第一篇：福建師范大學《學前兒童健康教育》在線作業(yè)一

004km.cn 福建師范大學《學前兒童健康教育》在線作業(yè)一

一、單選題(共 10 道試題,共 20 分)1.在小班體操練習中，第一次高潮是（）。A.腹背運動 B.跳躍運動 C.下肢運動 D.全身運動

滿分：2 分 正確答案:A 2.“游公園”活動屬于（）。A.空氣浴 B.遠足活動 C.日光浴 D.戶外體育活動

滿分：2 分 正確答案:B 3.在中班和大班體操練習中，第一次高潮是（）。A.腹背運動 B.跳躍運動 C.下肢運動 D.全身運動

滿分：2 分 正確答案:C 4.“游戲中可帶有各種動作，游戲的內(nèi)容已多樣化”的體育游戲特點屬于（）。A.1-3歲兒童 B.小班 C.中班 D.大班

滿分：2 分 正確答案:C 5.基本上可以說是來自美國學者杜威的“教育即生長，教育即生活”的理論的是（）。

004km.cn A.體力主義體育理論 B.淬礪性體育理論 C.快樂體育理論 D.生活體育理論

滿分：2 分 正確答案:D 6.屬于人體機能適應性規(guī)律的是（）。A.上升階段 B.平穩(wěn)階段 C.下降階段 D.復原階段

滿分：2 分 正確答案:D 7.在物與物之間或平衡板上走；短途“遠足”的走步活動內(nèi)容一般在（）。A.3歲 B.大班 C.中班 D.小班

滿分：2 分 正確答案:C 8.1～2種，多以跑跳為主的體育游戲選擇一般在（）。A.3歲 B.大班 C.中班 D.小班

滿分：2 分 正確答案:D 9.反對脫離兒童生活需要的系統(tǒng)體育知識技能傳授，強調(diào)要按照兒童的現(xiàn)實生活需要來組織體育教學的內(nèi)容和方式的理論是（）。A.體力主義體育理論 B.小集團學習理論

004km.cn C.快樂體育理論 D.生活體育理論

滿分：2 分 正確答案:D 10.原地縱跳觸物（距指尖20～25厘米）；立定跳遠大于40厘米的跳躍活動內(nèi)容一般在（）。A.3歲 B.大班 C.中班 D.小班

滿分：2 分 正確答案:B

二、多選題(共 25 道試題,共 50 分)1.幼兒園體育的任務是（）。A.增強體質(zhì)

B.促進身心全面、和諧、健康發(fā)展 C.豐富生活 D.適應社會

滿分：2 分 正確答案:ABC 2.幼兒體操活動的指導包括（）。A.內(nèi)容選擇要切合幼兒年齡特征。B.活動準備要側(cè)重清掃操場、檢查必須的器械和物品等。C.活動中：示范應正確優(yōu)美，面向所有幼兒；

D.所選音樂要輕快活潑；注意講解示范的完整性，保持做操的連貫性。E.結(jié)束時：簡要評價，提出要求

滿分：2 分 正確答案:ABCDE 3.幼兒園走步活動教學要點包括（）。

A.通過早操、體育課中的走步練習，教幼兒掌握正確的姿勢。

004km.cn B.利用散步、參觀、游覽活動發(fā)展幼兒走步能力。C.家長教師要給孩子作正確的動作榜樣。D.活動設計新穎、注重興趣培養(yǎng)。

滿分：2 分 正確答案:ABCD 4.幼兒園投擲活動指導要點包括（）。

A.投擲活動以上肢練習為主，運動強度不夠，多結(jié)合跑跳進行。

B.肩上投擲是大班教學重點，側(cè)重全身動作；小、中班以練習揮臂動作為重點。C.注意投擲物和投擲目標能否引起幼兒活動興趣。D.投擲活動中的安全教育

滿分：2 分 正確答案:ABCD 5.幼兒園體育課的評價內(nèi)容包括（）。A.內(nèi)容正確 B.目的明確 C.方法正確 D.效果要好

滿分：2 分 正確答案:ABCD 6.幼兒園體育活動中的活動對象包括（）。A.認識對象 B.操作對象 C.發(fā)展對象 D.動機對象

滿分：2 分 正確答案:ABC 7.下面屬于幼兒園跑步活動方法的有（）。A.榜樣示范法 B.語言指導法 C.游覽 D.體育游戲法

004km.cn 滿分：2 分 正確答案:ABD 8.隊列隊形的指導要點包括（）。

A.教師位置適當，示范時精神飽滿，姿勢規(guī)范。

B.口令運用合理，注意預令和動令的運用節(jié)奏?？梢赃m當使用形象化語言。C.利用標志物幫助幼兒學習隊形變化。D.靈活設計教學形式，激發(fā)幼兒興趣。

滿分：2 分 正確答案:ABCD 9.下面屬于幼兒體育上課的要點的有（）。A.方法選擇 B.控制運動量 C.重視動作 D.紀律要求。

滿分：2 分 正確答案:ABCD 10.下面屬于幼兒運動量的調(diào)整方法的有（）。A.改變內(nèi)容，增減強度 B.改變練習的重復次數(shù) C.改變練習順序、合理休息

D.改變練習條件、范圍大小、障礙物的多少。

滿分：2 分 正確答案:ABCD 11.幼兒園體育的意義是（）。A.促進幼兒生長發(fā)育

B.發(fā)展體能，提高對環(huán)境的適應能力 C.培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、促進社會化進程 D.支持智力的發(fā)展

滿分：2 分 正確答案:ABCD 12.下列屬于幼兒園遠足活動指導要點的有（）。

004km.cn A.根據(jù)幼兒實際情況，循序漸進 B.強調(diào)外出紀律和安全教育 C.沿途見聞的隨機教育 D.鼓勵和幫助嬌氣和體弱幼兒

滿分：2 分 正確答案:ABCD 13.幼兒園體育教學的基本規(guī)律包括（）。A.動作形成規(guī)律 B.人體機能適應性規(guī)律 C.人體生理機能能力變化規(guī)律 D.平穩(wěn)規(guī)律。

滿分：2 分 正確答案:ABC 14.幼兒基本體操的意義在于（）。

A.促進幼兒身體均衡發(fā)展，培養(yǎng)良好的身體姿勢。

B.學習不同方位、速度和節(jié)奏的各種動作，提高方位感、速度感和韻律感。C.提高辨別方向的能力。

D.統(tǒng)一信號統(tǒng)一動作，有助于培養(yǎng)組織性和紀律性品質(zhì)。

滿分：2 分 正確答案:ABD 15.下面屬于中班體育游戲能力的有（）。A.有集體觀念、規(guī)則意識強

B.基本活動能力和身體素質(zhì)提高，協(xié)調(diào)性提高 C.游戲目的性增強，開始關注結(jié)果，有競賽意識 D.游戲中能表現(xiàn)出一定解決問題能力和創(chuàng)造性

滿分：2 分 正確答案:BCD 16.下面屬于幼兒園體育課的要求的有（）。

A.符合幼兒生理心理特點及發(fā)展水平，避免小學化、成人化 B.體現(xiàn)游戲性特點 C.區(qū)別于中小學體育課

004km.cn D.目的是使幼兒體質(zhì)在原有水平上得到一定增強，沒有統(tǒng)一達標要求。

滿分：2 分 正確答案:ABCD 17.幼兒基本體操的種類有（）。A.徒手操 B.模仿操 C.輕器械操 D.隊列隊

滿分：2 分 正確答案:ABC 18.幼兒園跑步活動教學要點包括（）。A.通過多種形式的活動，培養(yǎng)幼兒跑的興趣。B.掌握正確的跑步姿勢，教會幼兒口鼻混合呼吸。C.重點指導幼兒跑步時“步子大，落地輕”。D.跑步活動中的安全教育。

滿分：2 分 正確答案:ABCD 19.幼兒園體育活動的基本內(nèi)容包括（）。A.基本動作 B.基本體操 C.身體素質(zhì)練習D.器械練習

滿分：2 分 正確答案:ABCD 20.下面屬于小班體育游戲能力的有（）。A.基本動作不夠熟練、身體素質(zhì)水平低 B.學習新游戲的能力提高 C.難于理解和遵守規(guī)則 D.對游戲過程感興趣

滿分：2 分 正確答案:ACD

004km.cn 21.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，健康教育的指導要點有（）。A.健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律 B.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標 C.要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動 D.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活

滿分：2 分 正確答案:ABC 22.幼兒園體育活動的教育內(nèi)容包括（）。A.健身內(nèi)容 B.德育內(nèi)容 C.智育內(nèi)容 D.個性發(fā)展內(nèi)容

滿分：2 分 正確答案:ABCD 23.幼兒園戶外體育活動的內(nèi)容包括（）。

A.利用環(huán)境和大型設施的鍛煉活動（樓梯、操場、農(nóng)村的自然環(huán)境）B.利用大中小型專業(yè)體育器械的鍛煉活動（攀登架、跳繩、沙袋）C.利用各種替代性器械或自制器械的鍛煉活動（輪胎、高蹺）D.各類體育游戲

滿分：2 分 正確答案:ABCD 24.下面屬于幼兒園體育課的游戲性的有（）。A.幼兒園體育課是幼兒園教學計劃的一項內(nèi)容 B.直接開展的幼兒體育游戲活動

C.以游戲形式來組織各種身體動作的練習和活動

D.常見的游戲形式：模仿性動作，器材的介入，競賽性因素 E.鼓勵幼兒探索的玩法，主題法等。

滿分：2 分 正確答案:BCDE 25.下面屬于幼兒園跳躍活動方法的有（）。A.模仿法

004km.cn B.條件法 C.配樂練習法 D.創(chuàng)新法

滿分：2 分 正確答案:ABCD

三、判斷題(共 15 道試題,共 30 分)1.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，健康教育的目標是喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:B 2.從社會指定的、受教育者的角度而言，學校(幼兒園)體育的內(nèi)涵是人類的一種有意識的對他人施加影響、使其發(fā)生改變的社會實踐活動。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:B 3.幼兒園體育活動目標的表述方法不需要直接明確地展現(xiàn)體育目標的實質(zhì)。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:A 4.從活動借助的媒體和活動方式的角度來講，學校(幼兒園)體育的內(nèi)涵是體育活動是教育活動的一種方式，是教育目標的具體組成之一。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:A 5.體育是身體的教育。A.錯誤

004km.cn B.正確

滿分：2 分 正確答案:B 6.幼兒園體育活動的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是說明幼兒體育活動的內(nèi)容要素是怎樣相互聯(lián)系和相互影響的。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:B 7.在前蘇聯(lián)的學校體制中，就有為培養(yǎng)年幼的“天才兒童”而專門開辦的體育學校。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:B 8.體力又有行動體力和防衛(wèi)體力之分，行動體力即抵抗各種打擊的能力。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:A 9.幼兒園體育活動具體目標中的智力素質(zhì)發(fā)展目標涉及的內(nèi)容很多，比如發(fā)展觀察意識和觀察能力，發(fā)展注意能力，發(fā)展自信心、自尊心和自立性等。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:A 10.幼兒園體育價值觀是健身為主、全面發(fā)展。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:B 11.從學校體育的教育價值角度來講，體育是包括身體及身體運動教育在內(nèi)的人的全面和

004km.cn 諧發(fā)展教育或個人潛在價值全面提升和展現(xiàn)的教育。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:B 12.個性心理素質(zhì)發(fā)展目標并不屬于幼兒園體育活動具體目標。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:A 13.幼兒園體育教學只是教師向?qū)W生傳遞知識和技能的單向互動。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:A 14.“運動文化體育理論”理論的核心在于特別強調(diào)：通過體育提高兒童的身體素質(zhì)，是為未來參與國家的經(jīng)濟建設和國防建設做好準備。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:A 15.幼兒園體育活動目標的表述方面，文字上力求準確生動、通俗易懂。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 正確答案:B

第二篇：16秋福建師范大學《學前兒童體育教育》在線作業(yè)二

謀學網(wǎng)004km.cn

一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.基本上可以說是來自美國學者杜威的“教育即生長，教育即生活”的理論的是（）。.體力主義體育理論.淬礪性體育理論.快樂體育理論.生活體育理論

標準答案：

2.互相滾接大皮球，學拍皮球的幼兒園投擲練習活動內(nèi)容一般在（）。.3歲.大班.中班.小班

標準答案：

3.角色種類可增加到三個以上，角色關系復雜的體育游戲選擇一般在（）。.3歲.大班.中班.小班

標準答案：

4.屬于個人體育游戲的是（）。.找朋友.跳皮筋.吹泡泡.小兔找山洞

標準答案：

5.屬于人體機能適應性規(guī)律的是（）。.上升階段.平穩(wěn)階段.下降階段.復原階段

標準答案：

6.立定跳遠起跳時蹬地有力，蹬擺協(xié)調(diào)，落地輕穩(wěn)的幼兒跳躍活動內(nèi)容一般在（）。.3歲.大班.中班.小班

標準答案：

7.1～2種，多以跑跳為主的體育游戲選擇一般在（）。.3歲.大班.中班

謀學網(wǎng)004km.cn

.小班

標準答案：

8.“游戲中可帶有各種動作，游戲的內(nèi)容已多樣化”的體育游戲特點屬于（）。.1-3歲兒童.小班.中班.大班

標準答案：

9.游戲玩法多樣化的體育游戲選擇一般在（）。.3歲.大班.中班.小班

標準答案：

10.反對脫離兒童生活需要的系統(tǒng)體育知識技能傳授，強調(diào)要按照兒童的現(xiàn)實生活需要來組織體育教學的內(nèi)容和方式的理論是（）。.體力主義體育理論.小集團學習理論.快樂體育理論.生活體育理論

標準答案：

二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。）

1.屬于動作形成規(guī)律的是（）。.粗略掌握階段.改善提高階段

.鞏固和運用自如階段.超量恢復階段

標準答案：

2.幼兒體育游戲進行中的指導要點包括（）。.講解示范.角色分配

.掌握幼兒的活動量.嚴格監(jiān)督規(guī)則的執(zhí)行

標準答案：

3.幼兒園體育的任務是（）。.增強體質(zhì)

.促進身心全面、和諧、健康發(fā)展.豐富生活.適應社會

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標準答案：

4.幼兒園體育活動的教育內(nèi)容包括（）。.健身內(nèi)容.德育內(nèi)容.智育內(nèi)容.個性發(fā)展內(nèi)容

標準答案： 5.體質(zhì)包括（）。.體格.體能

.人體適應能力.心理狀態(tài)

標準答案：

6.下面屬于幼兒園走步活動方法的有（）。.配樂走步.擊響走步.兒歌走步.散步或游覽

標準答案：

7.隊形練習的內(nèi)容包括（）。.一個跟著一個走成圓形.一列橫隊走切段分隊

.一路縱隊走成兩路，再走成四路縱隊.聽口令返還成原隊形。

標準答案：

8.下面屬于幼兒體育上課的要點的有（）。.方法選擇.控制運動量.重視動作.紀律要求。

標準答案：

9.下面屬于幼兒園跳躍活動方法的有（）。.模仿法.條件法.配樂練習法.創(chuàng)新法

標準答案：

10.幼兒體育活動過程中的實施階段包括（）。.動作的預備.主要用力

.選擇和設計動作活動.結(jié)束

標準答案：

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11.隊列練習的內(nèi)容包括（）。.按口令進行動作練習.排一路、二路縱隊

.排一列、二列、四列橫隊.站成八字形

標準答案：

12.幼兒晨練活動的內(nèi)容包括（）。.集體的體育游戲

.集體的慢跑或走、跑交替鍛煉活動.自由或分組的中、小型器械鍛煉活動.遠足活動

標準答案：

13.幼兒基本體操的意義在于（）。

.促進幼兒身體均衡發(fā)展，培養(yǎng)良好的身體姿勢。

.學習不同方位、速度和節(jié)奏的各種動作，提高方位感、速度感和韻律感。.提高辨別方向的能力。

.統(tǒng)一信號統(tǒng)一動作，有助于培養(yǎng)組織性和紀律性品質(zhì)。

標準答案：

14.下列屬于幼兒園午后鍛煉活動指導要點的有（）。.細致，幫助.隨年齡逐步放手.輪流領操

.引導幼兒創(chuàng)造。

標準答案：

15.下面屬于中班體育游戲能力的有（）。.有集體觀念、規(guī)則意識強

.基本活動能力和身體素質(zhì)提高，協(xié)調(diào)性提高.游戲目的性增強，開始關注結(jié)果，有競賽意識.游戲中能表現(xiàn)出一定解決問題能力和創(chuàng)造性

標準答案：

16.下面屬于幾種常見的幼兒體育理論的是（）。.側(cè)重強調(diào)社會發(fā)展需求的體育理論.側(cè)重強調(diào)個人發(fā)展需求的體育理論.側(cè)重強調(diào)學科系統(tǒng)性的體育理論

.側(cè)重強調(diào)支持個人生存適應的體育理論

標準答案：

17.下列屬于幼兒園遠足活動指導要點的有（）。.根據(jù)幼兒實際情況，循序漸進.強調(diào)外出紀律和安全教育.沿途見聞的隨機教育

.鼓勵和幫助嬌氣和體弱幼兒

標準答案：

18.上體育課的要點包括（）。

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.方法選擇。.控制運動量。.重視動作。.紀律要求。

標準答案：

19.幼兒園體育活動中的活動對象包括（）。.認識對象.操作對象.發(fā)展對象.動機對象

標準答案：

20.下面屬于幼兒運動量的調(diào)整方法的有（）。.改變內(nèi)容，增減強度.改變練習的重復次數(shù).改變練習順序、合理休息

.改變練習條件、范圍大小、障礙物的多少。

標準答案：

21.幼兒園體育的意義是（）。.促進幼兒生長發(fā)育

.發(fā)展體能，提高對環(huán)境的適應能力.培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、促進社會化進程.支持智力的發(fā)展

標準答案：

22.徒手操操節(jié)順序的意義在于（）。

.從上肢運動開始，活動量逐步加大，跳躍運動時達到高潮。.上肢運動和伸展運動，是人體從靜態(tài)轉(zhuǎn)到動態(tài)的比較理想的習慣動作。.每套體操有兩次運動高潮。.每套體操只有一次運動高潮。

標準答案：

23.幼兒體育活動過程中的定向準備階段包括（）。.形成動機，調(diào)節(jié)動機強度.確立目的的活動.選擇和設計動作活動.身心準備活動

標準答案：

24.幼兒園體操活動包括（）。.基本體操.立定跳遠.隊列隊形練習.投擲活動

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標準答案：

25.幼兒園跑步活動教學要點包括（）。.通過多種形式的活動，培養(yǎng)幼兒跑的興趣。.掌握正確的跑步姿勢，教會幼兒口鼻混合呼吸。.重點指導幼兒跑步時“步子大，落地輕”。.跑步活動中的安全教育。

標準答案：

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.從社會指定的、受教育者的角度而言，學校(幼兒園)體育的內(nèi)涵是人類的一種有意識的對他人施加影響、使其發(fā)生改變的社會實踐活動。.錯誤.正確

標準答案：

2.體育能力是指有效完成體育活動的本領，它由身心各種因素構(gòu)成。.錯誤.正確

標準答案：

3.體育游戲與一般游戲一樣，是一種具有鮮明的娛樂性活動，但并不屬于幼兒園體育活動的基本內(nèi)容。.錯誤.正確

標準答案：

4.創(chuàng)造性身體活動是指利用身體進行的自我表現(xiàn)活動，屬于幼兒園體育活動的基本內(nèi)容。.錯誤.正確

標準答案：

5.幼兒園體育活動具體目標中的智力素質(zhì)發(fā)展目標涉及的內(nèi)容很多，比如發(fā)展觀察意識和觀察能力，發(fā)展注意能力，發(fā)展自信心、自尊心和自立性等。.錯誤.正確

標準答案：

6.動機和目的按水平可以分為總動機與目的和階段性的動機和目的。.錯誤.正確

標準答案：

7.在我國幼兒園的體育體系中，基本體操一般包含徒手操、輕器械操和基本隊形隊列練習。.錯誤.正確

標準答案：

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8.幼兒體育活動過程結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成幼兒體育活動過程的各個階段在時間、目標、內(nèi)容、功能諸方面相互聯(lián)系和相互作用的總和。.錯誤.正確

標準答案：

9.“運動文化體育理論”理論的核心在于特別強調(diào)：通過體育提高兒童的身體素質(zhì)，是為未來參與國家的經(jīng)濟建設和國防建設做好準備。.錯誤.正確

標準答案：

10.體質(zhì)是指人體的質(zhì)量。.錯誤.正確

標準答案：

11.在普通課程的體育教學中，強調(diào)動作的規(guī)范性勝于關注動作的實用性和做動作的快樂體驗，這在于強調(diào)體育文化發(fā)展功能的觀念在實踐層面的具體體現(xiàn)。.錯誤.正確

標準答案：

12.從活動借助的媒體和活動方式的角度來講，學校(幼兒園)體育的內(nèi)涵是體育活動是教育活動的一種方式，是教育目標的具體組成之一。.錯誤.正確

標準答案：

13.自然主義體育觀念起碼應該有兩種形態(tài)：第一種形態(tài)著重注意利用自然環(huán)境的力量，第二種形態(tài)著重注意利用社會文化的力量。.錯誤.正確

標準答案：

14.個性心理素質(zhì)發(fā)展目標并不屬于幼兒園體育活動具體目標。.錯誤.正確

標準答案：

15.幼兒園體育教學只是教師向?qū)W生傳遞知識和技能的單向互動。.錯誤.正確

標準答案：

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第三篇：學前兒童健康教育作業(yè)4

學前兒童健康教育作業(yè)

（四）一、名詞解釋

1.環(huán)境污染

2.家庭治療法

3.沙盤療法

4.感覺統(tǒng)合失調(diào)

二、填空題

1.環(huán)境污染給人類帶來了無窮的危害，常見的環(huán)境污染種類有（）、（）、（）。

2.學前兒童心理健康的影響因素有生理的影響、（）和（）。其中生理的影響具體又指（）、（）、（）。

3.行為療法的基本方法有懲罰、（）、（）。

三、判斷題（要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正。）

1.通風、取暖、照明以及色調(diào)都是衡量房舍衛(wèi)生的主要標準。

2.美國心理學家在1970年編制，用于測查4～16歲兒童的社會能力和行為問題的量表是Conners兒童行為問卷。

四、簡答題

1.簡述學前兒童環(huán)境教育的目標。

2.學前兒童心理健康水平評價的注意事項有哪些？

3.簡述學前兒童性心理特點。

五、分析論述題

1.簡述幼兒園防止污染的措施

2.聯(lián)系實際論述學前兒童心理健康的標準。

六、活動設計題

良好的生態(tài)環(huán)境既直接有利于學前兒童的身心健康，又可以使學前兒童受到潛移默化的影響。我們不妨留出一處空間如活動室或者走廊處讓學前兒童自己動手利用廢舊物品制作手工制品或栽種花草、盆景，設置自然角和綠化長廊。請以“我的綠色空間”主題分別設計出大、中、小班的活動計劃。

第四篇：學前兒童健康教育作業(yè)(一)(第一至二章)

學前兒童健康教育作業(yè)

（一）（第一至二章）

一、名詞解釋（每小題4分，共16分）

生長發(fā)育`：生長是指細胞的繁殖、增大和細胞間質(zhì)的增加，表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長短、重量的增加；發(fā)肓則比較復雜，是指各組織、器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力知方面的改變，是質(zhì)方面的改變。

生長發(fā)育的形態(tài)指標：是指身體及其各部分在形態(tài)上可測出的各種量度（如長、寬、圍度以及重量等），最重要和最常用的形態(tài)指標是體重和身高。

身體指數(shù)評價法：是根據(jù)人體各部之間的比例關系用數(shù)學公式將幾項有關身體發(fā)育的指標聯(lián)系起來，以了解童生長發(fā)育狀況的一種方法。

健康教育：健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。即通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促使人們自愿地采取有利于健康的行為，消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價。

二、填空題（每小題1分，共10分）

學前兒童新陳代謝的特點是（同化）作用顯著大于（異化）作用。? 運動系統(tǒng)由（骨）、（骨連結(jié)）和（骨骼?。┤糠纸M成。

? 2001年頒布并實施的《幼兒園教育指導綱要》(試行)提出了四條幼兒園健康領域總目標，它表明了（身心和諧）、（保護與鍛煉并重）、（注重健康行為的形成）三個方面的價值取向。

? 學前兒童健康教育評價包括健康教育活動的評價和（健康服務的評價）、（健康環(huán)境的評價）。?

三、判斷題（每小題5分，共10分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正。）

? ? ? ? ? ?（錯）改為：“毛發(fā)整潔有光澤”是評價學前兒童健康的一項標志。（對）

（錯）改為：學前兒童的腸管相對比成人長。

（錯）改為：機體在整個發(fā)育期間，先后長出兩組牙齒，第一組是乳牙，第二組是

恒牙。（錯）改為：兒童健康教育評價中使用的生長發(fā)育無等級評價法是定性評價法。

四、簡答題（每小題8分，共24分）1.簡述學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。答：（1）保持室內(nèi)空氣流通。（2）兒童服裝要寬松。（3）合理安排兒童的一日活動。（4）預防傳染?。?）注意體格鍛煉。2.簡述學前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。答：（1）注意口腔衛(wèi)生，保護牙齒。（2）建立合理的飲食制度，注意食物的質(zhì)量和清潔衛(wèi)生。（3）飯前飯后不作劇烈的活動。（4）培養(yǎng)兒童定時大便的習慣。3.簡述幼兒園健康教育活動設計的步驟。答：

1、目標的篩選與確定。

2、確定課程。

3、選擇與分析材料。

4、確定教學活動類型。

5、制定完成課題的進度表。

6、空間與環(huán)境的安排。

7、教學策略的選擇。

8、確定評價的目的與方法。

五、分析論述題（每小題20分，共40分）

1、為什么說學前兒童生理和心理發(fā)展是統(tǒng)一的，請談談您對這一觀點的看法。

答：學前兒童的生理和心理的發(fā)展是統(tǒng)一的，二者密切聯(lián)系，互相影響，相輔相成在。

1、兒童的生理不適應可影響心理。如果兒童不吃早餐到幼兒園，由于饑餓，精神不能集中，或易發(fā)脾氣。

2、兒童的情緒可以影響生理功能。如兒童進餐時精神不愉快，可影響消化和吸收功能。

3、兒童生理的缺陷可引起心理不正常。如果兒童的斜視得不到及時糾正，又常受到同伴或他人的饑笑。兒童就會產(chǎn)生自卑感，4、兒童的精神會影響身體的外形。如長期情緒受壓抑的孩子精神不振，注意力不集中，不愛活動，以致外形出現(xiàn)病態(tài)，如站不直，彎腰，行動遲緩等。

5、精神食糧和物質(zhì)食糧同樣重要。如從小得不到母愛的孩子，多半孤僻。

2、論述學前兒童健康教育的主要內(nèi)容。答：①、學前兒童日常生活行為教育：（1）生活衛(wèi)生習慣教育內(nèi)容。（2）安全行為教育內(nèi)容。②、學前兒童營養(yǎng)教育：（1）讓學前兒童學習淺顯的食品營養(yǎng)和衛(wèi)生知識。（2）讓學前兒童有自我控制飲食的意識及能力。（3）培養(yǎng)學前兒童良好的飲食習慣。（4）培養(yǎng)學前兒童的獨立生活能力。（5）糾正營養(yǎng)不良。③、學前兒童疾病防御教育：（1）懂得疾病防御的基本知識和技能。（2）培養(yǎng)學前兒童關心自己或他人身體狀況的意識。（3）培養(yǎng)學前兒童預防疾病的衛(wèi)生習慣。④、學前兒童體育：（1）學習和掌握體育鍛煉的方法、規(guī)則和知識。（2）培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣。（3）訓練運動能力，增強體質(zhì)。（4）認識自己身體的基本組成和功能，以及體育鍛煉對健康的作用。（5）學習在體育活動中有關安全和自我保護的知識和技能。（6）培養(yǎng)良好的心理意志品質(zhì)、個性、智力，提高社會適應能力和心理健康水平。⑤、學前兒童環(huán)境教育：（1）懂得環(huán)境保護的基本知識和技能。（2）培養(yǎng)學前兒童環(huán)境保護意識。（3）培養(yǎng)學前兒童保護環(huán)境的習慣。⑥學前兒童心理健康教育。（1）學習表達和調(diào)節(jié)自己情緒的方法。（2）培養(yǎng)社會交往的能力。（3）性教育。（4）學前兒童心理障礙和行為異常的預防。

學前兒童健康教育作業(yè)

（二）（第三至四章）

一、名詞解釋（每小題4分，共16分）

1．青枝骨折：由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。兒童的這種骨折稱為“青枝骨折。” 2．腦震蕩：顱骨沒有受到損傷，只是因為外力波及腦部，使腦組織受到震蕩。

3．必需氨基酸：組織人體蛋白質(zhì)的氨基酸有二十余種，其中有八種（賴氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、蘇氨酸、色氨酸、纈氨酸）不能在體內(nèi)合成，必須由食物供給，稱為必需氨基酸。

4．合理膳食：就是全面地提供符合衛(wèi)生要求的平衡膳食。

二、填空題（每小題1分，共10分）

1．骨折的急救原則是限制傷肢再活動，避免斷骨再刺傷周圍組織，減輕疼痛。這種處理叫（固定）。

2．由于電視機的普及，為保護學前兒童的視力，看電視時應注意以下幾個方面：（電視機的調(diào)整）、（照明）、（眼與熒光屏的距離）、（看電視的時間）。

3．糖類由（碳）、（氫）、（氧）三元素構(gòu)成。

4．微量營養(yǎng)素包括有（礦物質(zhì)）、（維生素）。

三、判斷題（每小題5分，共10分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正。）

1．（錯）改為：幼兒園大班每節(jié)課以20分鐘—30分鐘為宜

2．（錯）改為：鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分。3.（錯）改為：睡眠的正確姿勢是仰臥式。4.（錯）改為：蛋白質(zhì)是人體唯一的氮的來源。5.（對）

四、簡答題（每小題8分，共24分）

1．幼兒園的游戲應注意哪些衛(wèi)生問題？ 答：（1）游戲盡可能在戶外進行。（2）避免負擔過重。（3）注意安全。（4）使學前兒童有愉快的情緒。

2．簡述鐵缺乏對學前兒童的影響？ 答：鐵營養(yǎng)狀態(tài)不良的兒童，易激動或?qū)χ車挛锶狈εd趣。鐵缺乏影響機體免疫功能，造成反復感染。鐵缺乏性貧血對兒童腦的損傷也是不可逆轉(zhuǎn)的。

3．什么叫“蛋白質(zhì)的互補”？它對合理調(diào)配膳食有什么意義？ 答：幾種營養(yǎng)價值較低的蛋白質(zhì)，混合后營養(yǎng)價值提高，這種情況稱為不同蛋白質(zhì)的互補。它的意義是：如果搭配合理，就可參發(fā)揮蛋白質(zhì)的互補作用，從而提高其生理價值。

五、分析論述題（每小題20分，共40分）

1．學前兒童生長發(fā)育的特點是同化作用明顯大于異化作用，因此睡眠對于兒童來說非常重要。請結(jié)合幼兒園的實際情況討論如何做好睡眠前的各項準備。答：（1）創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境。如臥室要空氣流通，室溫宜人，安靜，無亮光刺眼。（2）準備舒適的睡眠用具。如床鋪不應有雜物，被褥要厚薄適宜，干凈我，枕頭不要過高。（3）睡眠前飲食要適量。臨睡前不要讓兒童大量喝水，以免小便增多影響睡眠。（4）睡眠前提醒兒童入廁小便。學前兒童會貪玩而忘記在睡眠前入廁小便，應經(jīng)常給予提醒，讓兒童養(yǎng)成入睡前小便的習慣。（5）平定兒童的情緒。幼兒園在午餐后、午睡前可安排一段時間由教師帶領作一些較平靜的活動，入很自由的散步、聽聽輕松的音樂、念念兒歌等。（6）給予兒童準備睡眠的信號。在睡眠前，讓兒童在自己的座位上靜坐片刻，或者播放一段優(yōu)雅的催眠曲，給兒童一種睡眠的信號，日久可讓兒童形成條件反射，到時就會安靜自然地入睡。2．根據(jù)你所在班級的幼兒的基本情況，說說應針對幼兒開展哪些營養(yǎng)教育。

（按實際情況如實回答）

學前兒童健康教育作業(yè)

（三）（第五至六章）

一、名詞解釋（每小題4分，共16分）

1、佝僂?。菏侨龤q以下兒童的常見病，系因缺乏維生素D所致，使體內(nèi)的鈣磷不能正常吸收與利用，從而影響骨骼的生長發(fā)育，嚴重者可導致骨骼畸形。

2、傳染源：病原體進入人體或動物體后，就會在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動物就叫做傳染源。

3、幫助法：幫助法有兩種方式，一種是語言方式，另一種是具體幫助。

4、隊列隊形練習：是指幼兒按一定要求，大家做協(xié)同一致的動作，如大家立正、向前看、一起站成一路縱隊，或者再變化成其他隊形等。

二、填空題（每小題1分，共10分）

1.病原體必須離開傳染源經(jīng)過外界環(huán)境才能傳播，它的傳播方式有（接觸傳染）、（氣和飛沫傳染）、（經(jīng)過水傳染）、（經(jīng)過食物傳染）、（經(jīng)過土壤傳染）、（昆對疾病的傳播作用）。2.學前兒童體育中徒手操的動作分為（頭頸動作）、（上肢動作）、（軀干動作）、（下肢動作）。

三、判斷題（每小題5分，共10分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正。）

1.（錯）改為：流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。2.（對）

3.（錯）改為：病兒抽風時，應把孩子平放在床上，頭轉(zhuǎn)向一邊，解開衣領，保證呼吸道通暢，然后將包著布的筷子或細勺柄塞入孩子的上下牙之問，以免咬傷舌頭。

4.（錯）改為：采用學前兒童體育教學練習法時，首先要采用分散練習的方式。

5.（錯）改為：體育鍛煉不僅對生理系統(tǒng)有著重要的促進作用，同時對學前兒童的心理發(fā)展也有著重要的價值。

四、簡答題（每小題8分，共24分）

1.如何預防學前兒童肥胖癥？ 答：（1）注意飲食，控制高脂肪及高糖飲食的攝入量。（2）適當?shù)捏w育鍛煉，增強體質(zhì)，幫助消耗皮脂。

2.簡述學前兒童體育游戲在不同年齡段的特點。

答：小班體育游戲的特點一般是所有兒童做同一動作，共同完成一個任務。規(guī)則簡單，不帶限制。中班體育游戲開始在動作上有所增加，難度也增大并且有限制性，開始有分組，有一定的競爭性，但規(guī)則仍要老師進行講解和示范。大班兒童的體育游戲開始分組，在難度、動作和復雜性和要求上也開始提高，在規(guī)則的設定方面開始充分考慮兒童的主動性和自主性。3.簡述學前兒童體育對兒童走的基本要求。

答：走時軀干要直，頭擺正，眼看前方，自然挺胸，不聳肩。兩臂前后自然而輕松地擺動，五指自然并攏，擺臂時肘部稍彎曲，前擺臂的高度不超過胸。兩腳依次進行蹬地向前邁步，后腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌。兩腳走時不擦地，落地要輕，步幅不大不小。集體走時不搶步，不落后，使自己走的速度、方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適度。

五、分析論述題（每小題20分，共40分）

1.我國兒童齲齒發(fā)病率呈逐年上升的趨勢，普及口腔衛(wèi)生知識乃當務之急。請論述引發(fā)兒童齲齒的病因以及需要采取的預防措施。答：

一、病因(1)口腔中細菌的破壞作用：變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產(chǎn)酸，酸使牙釉質(zhì)脫鈣，形成齲洞。(2)牙面牙縫中的食物殘渣：兒童臨睡前吃東西，或口含食物睡覺，滯留在牙面牙縫上的食物殘渣，尤其是糖果、糕點等甜食殘渣，是造成齲齒的重要因素之一。(3)牙齒結(jié)構(gòu)上的缺陷： ①牙釉質(zhì)發(fā)育不良：牙釉質(zhì)的發(fā)育與鈣、磷、氟等礦物質(zhì)及維生素D的供給量有關。氟是增進抗齲能力的最主要的微量元素。氟在人體中主要儲存在骨骼和牙齒中，尤其在牙釉質(zhì)內(nèi)。牙釉質(zhì)內(nèi)含氟量達一定高度時，才具有較強的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。②牙齒排列不齊：因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘渣和細菌存留，這也是造成齲齒的原因之一。

（二）預防措施

(1)注意口腔衛(wèi)生：應從小培養(yǎng)兒童飯后漱口和睡前刷牙的習慣，以便及時清除口腔內(nèi)的食物殘渣和細菌。否則它們會在兒童睡眠時大量繁殖產(chǎn)酸，腐蝕牙齒。睡前刷牙后切不可再吃零食。刷牙要用順著牙縫直刷的方法，以便徹底清除牙縫里的食物殘渣，不要橫著刷。要著重刷后面磨牙的咬合。選用兒童保健牙刷，牙刷頭小，刷毛較柔軟，只有兩排刷毛，便于直刷，同時又能將里外牙面都刷到。(2)多曬太陽，注意營養(yǎng)：乳齒鈣化開始于胎兒第5個月，萌出后仍繼續(xù)鈣化。恒齒的鈣化開始于出生時。懷孕期間要注意鈣、磷的攝入量。要供給兒童合理的膳食，多曬太陽，以保證牙齒的正常鈣化，加強牙軸質(zhì)的抗酸能力。(3)氟化防齲：口服氟化自來水是預防齲齒的一項有效、安全、經(jīng)濟的公共衛(wèi)生措施。廣州市自1965年開始用氟化自來水，齲患率降低了50～60％。含氟牙膏的防齲作用也較好，可選用。(4)定期口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)齲齒，早期治療。如齲洞尚未穿通牙髓，可補牙。若乳牙患了齲齒，未能及時修補，可使牙周組織發(fā)炎，以致影響恒牙的正常發(fā)育；若乳牙因患齲齒過早丟失，還可影響恒牙的正常排列，因此，乳牙患兒齲也應早治。

2.學前兒童的早操往往是學前兒童在園一日生活的開始，對兒童身體健康和培養(yǎng)良好的習慣都有重要作用。請結(jié)合幼兒園活動實際談談早操活動的設計過程。

答：第一步：明確目的。首先要明確選編和設計的目的是什么，同時要明確自己所面對的對象，根據(jù)教育對象的生理和心理發(fā)展特點確定早操活動的類型。第二步：設計單節(jié)動作。首先確定單節(jié)中身體的姿勢，然后是根據(jù)姿勢安排動作的方向。

第三步：整套動作的整合。整合時首先要注意操節(jié)的順序，也要注意動作的連貫性，注意整套動作的自然和優(yōu)美。

第四步：選配早操音樂。音樂選配的基本原則是節(jié)奏明了清晰，旋律動聽易記，整體感覺活潑輕快。

第五步：修改和完善。教師要根據(jù)設計動作自己先進行一遍串接，看哪些動作需要進行改善，還可請幾個兒童跟教師先練習一遍，從兒童身上看到整套動作所存在的問題，從而對整套動作進行進一步的修改和完善。

學前兒童健康教育作業(yè)

（四）（第七至八章）

一、名詞解釋（每小題4分，共16分）

1.環(huán)境污染：是指有害物質(zhì)對大氣、水質(zhì)、土壤和食物的污染，并達到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性物質(zhì)等對環(huán)境的損傷。

2.家庭治療法：是把家長、孩子及其他家庭成員當作一個自然單位，旨在改進這一家庭單位的整體功能的治療過程，即通過改變家庭成員之間的交互作用來造成個體的變化。

3.沙盤療法：又稱箱庭療法，是指給被治療者提供一個沙盤，讓被治療者通過沙盤來呈現(xiàn)發(fā)生在個人內(nèi)在或外在的世界狀況。4.感覺統(tǒng)合失調(diào)：就是機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息，輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理，并作出適應性反應的能力。這個過程是一個連續(xù)的過程，而在過程中和某一個方面或某一個階段出現(xiàn)問題，則就會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)。

二、填空題（每小題1分，共10分）

1.幼兒園的園內(nèi)場地配置主要包括：（房舍）、（活動場地）、（綠化地帶）、（道路場地）。

2.學前兒童心理健康的影響因素有生理的影響、環(huán)境的影響和（教育的作用）。其中生理的影響具體又指（遺傳）、（腦損傷）、（病毒感染）。

3.行為療法的基本方法有懲罰、（消退）、（塑造）。

三、判斷題（每小題5分，共10分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正。）

1.（錯）改正：通風、取暖、照明是衡量房舍衛(wèi)生的標準。

2.（錯）改正：用于測查4～16歲兒童的社會能力和行為問題的量表是Achenbach兒童行為量表。

3.（錯）改正：幼兒園的采光系數(shù)不應小于1：6 4.（錯）改正：學前兒童在坐著聽課或完成作業(yè)時，要脊柱正直，頭不歪，兩腳掌平放于地面上。

5.（錯）改正：體育鍛煉不僅對生理系統(tǒng)有著重要的促進作用，同時對學前兒童的心理發(fā)展也有著重要的價值。

四、簡答題（每小題8分，共24分）

1.簡述學前兒童環(huán)境教育的目標。

答：讓學前兒童懂得環(huán)境保護的基本知識和技能，糾正不愛護公共衛(wèi)生和生 態(tài)環(huán)境的態(tài)度和行為，培養(yǎng)熱愛大自然和情感，形成初步的環(huán)保意識和責任感，養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為習慣，防止環(huán)境污染對學前兒童的危害，保障學前兒童的身心健康。

2.學前兒童心理健康水平評價的注意事項有哪些？

答：（1）與生理心理發(fā)展水平相結(jié)合。（2）防止評價誤差。（3）發(fā)展性評價。

3.簡述學前兒童性心理特點。

答：當學前兒童開始意識到有男女性別的不同之后，可能會產(chǎn)生好奇心，很想看看異性的生殖器究竟是什么樣的。當男孩子發(fā)現(xiàn)自己有“小雞雞”而女孩沒有時，有些男孩會有意在成人面前“炫耀”比如在老師、家長面前把小便澆得高高的。學前兒童往往開始對自己的生殖器產(chǎn)生很大的興趣，并從玩弄生殖器中獲得快感，造成手淫習慣。

五、分析論述題（每小題20分，共40分）

1.簡述幼兒園防止污染的措施。

答：（1）建立環(huán)境衛(wèi)生制度。建立崗位責任制，管好廁所、垃圾、污水，保證幼兒園建筑、設備場地的清潔衛(wèi)生。（2）搞好清潔衛(wèi)生。搞清潔時提倡濕式掃除，防止塵土飛揚預防傳染病，保障呼吸衛(wèi)生。（3）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。如不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔果皮和紙屑，不在墻上亂涂亂畫，自覺維護公共衛(wèi)生，保持幼兒園的環(huán)境清潔等。（4）綠化。綠化是防止污染的一項有效措施。幼兒園要重視綠化工作，要盡一切可能使幼兒園的一切空地綠化。

2.聯(lián)系實際論述學前兒童心理健康的標準。答：

（一）智力發(fā)展正常

正常的智力是學前兒童日常生活，人際交往和心理發(fā)展的基本條件，也是衡量兒童心理健康水平的標準之一。一般來說，智力分數(shù)在50－70分的為輕度智力不足，這種兒童能從事簡單的活動，以后的生活基本可以自立，但難以應付新奇、復雜的環(huán)境，學習有困難；智力分數(shù)在25-50的為中度智力不足，這種兒童以后生活可以半自理，需要周圍人的幫助，動作基本可以完成，但有障礙，只能說簡單的字或極少的生活用語。25分以下的為重度智力不足，這種兒童生活不能自理，動作、說話都有困難。

（二）情緒反應適度

積極的情緒是學前兒童心理健康的核心和重要的表現(xiàn)形式。良好的情緒和情緒反應適度表現(xiàn)為學前兒童能夠在不同的情境中表現(xiàn)出適當?shù)那榫w；能夠經(jīng)常有積極的情緒體驗；能夠準確的識別自己和他人的表情和情緒，有恰當?shù)囊魄榉磻?；能夠開始逐步調(diào)控自己的情緒。

心理不健康的兒童常常伴隨著情緒情感異常，如焦慮、憂傷、抑郁、情緒表現(xiàn)異常；常因環(huán)境變化而煩躁、過于敏感或反應遲鈍；情緒的自我調(diào)控能力差。

（三）和諧的同伴關系

心理健康的學前兒童樂于與他人交往，并在與同伴的交往中表現(xiàn)出愉快的情緒，能恰當?shù)靥幚砼c同伴發(fā)生的矛盾，對同伴表現(xiàn)出更多的親社會行為，對同伴表現(xiàn)出同情，欣喜等。而避免在與同伴發(fā)生糾紛的時候出現(xiàn)攻擊性行為；雖然偶爾與同伴有矛盾，但能很快在教師、家長、其他同伴的勸說下恢復良好的同伴關系，并在活動和游戲中主動、積極、自主的處理與同伴的關系。相反，心理不健康的學前兒童在同伴中表現(xiàn)的冷漠，漠不關心；在群體活動中往往獨自一人游戲，不參與其他同伴的活動，甚至在同伴和教師的邀請下也不愿意參與；當與同伴發(fā)生爭執(zhí)的時候，容易沖動，表現(xiàn)出攻擊性行為等。

（四）安全的依戀關系

依戀是一種特殊的情感聯(lián)結(jié)。根據(jù)安斯沃斯等人的研究，兒童的依戀可以分為回避型依戀；矛盾型依戀和安全型依戀，而前兩種依戀模式對兒童的心理發(fā)展都是不利的。學前兒童的依戀根據(jù)不同對象可以分為對父母（撫養(yǎng)者）的依戀，對教師的依戀；對同伴的依戀。心理健康的兒童在這些依戀上都是一種安全型的依戀，表現(xiàn)為對他人依戀，但不控制他人；有自主性，但不回避他人。而心理不健康的兒童卻相反。

（五）行為表現(xiàn)正常

學前兒童的行為表現(xiàn)正常指心理健康的學前兒童既不過分興奮，又不遲鈍，面對新的環(huán)境能作出恰當?shù)幕貞?，不過分夸張也不過分退縮。在幼兒園的時候能根據(jù)幼兒園的要求和教師的指導進行相應的活動，能在紀律的要求下慢慢控制自己的沖動和欲望，逐漸表現(xiàn)出自控能力，同時又能在紀律的要求下積極主動的、自由的活動和探索。在活動的時候能積極參與群體性的活動，并表現(xiàn)出持續(xù)的好奇心。在家里能不斷自己鍛煉自己的獨立自主能力，不事事依賴成人，做力所能及的事情。

第五篇：華師16秋《學前兒童健康教育基礎》在線作業(yè)

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一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）

V 1.（）是指采用數(shù)學方法進行定量計算，并運用數(shù)學來描述結(jié)果的評價方法。.定量評價.定性評價.相對評價.絕對評價

標準答案：

2.幼兒年齡小，行為的意識或目的性并不是非常明確，行為習慣的養(yǎng)成就需要持續(xù)的外在干預，所以需要（）。.盡早入手.常抓不懈.適時要求.家園配合標準答案：

3.下面關于教育目標、教育目等之間的遞進關系正確的表述為（）。.教育目標 教育目的 課程目標 教學目標.教育目標 教育目的 教學目標 課程目標.教育目的 教育目標 課程目標 教學目標.教育目的 教育目標 教學目標 課程目標

標準答案：

4.“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲”是屬于幼兒教育目標中的的（）目標。

.語言目標.科學目標.社會目標.行為目標

標準答案：

5.評價者按照一定的指標，對自己的健康教育工作作出的價值判斷屬于（）。.自我評價.定量評價.他人評價.宏觀評價

標準答案：

6.“能主動地參與各項活動，有自信心”是屬于幼兒教育目標中的的（）目標。.語言目標.科學目標.社會目標.行為目標

標準答案：

7.幼兒園健康教育評價根據(jù)（）可以分為相對評價.絕對評價和內(nèi)差異評價。.評價范圍.評價基準.評價功能

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.評價性質(zhì)

標準答案：

8.在日常生活中教師提供時間、機會讓幼兒表述自己的感受和經(jīng)驗，教師在傾聽中獲得幼兒的真實想法，這種幼兒園健康教育評價方法屬于（）。.面談法.問卷法.自我評價法.討論法

標準答案：

9.1929年（）提出“教育評價”這一概念。.泰勒.蒙臺梭利.福祿倍爾.蘇霍姆林斯基

標準答案：

10.“ 知道男女廁所，初步理解角色期待”是屬于幼兒園健康教育的年齡目標中的（）目標。.大班.中班.小班.學前班

標準答案：

11.總結(jié)性評價又稱()。.絕對評價.前期評價.相對評價.終期評價

標準答案：

12.對周圍的事物．現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲是幼兒教育目標中的（）。.社會目標.語言目標.科學目標.藝術(shù)目標

標準答案：

13.每一個學習者在與具體的教育情境的種種“際遇”所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)是（）。.生成性目標.行為目標.表現(xiàn)性目標.教育目標

標準答案：

14.幼兒園教育評價的要素有評價者.評價對象和（）。.評價方法.評價過程

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.評價結(jié)果.評價工具

標準答案：

15.要從幼兒身心健康和諧發(fā)展的需要出發(fā)，全面地選擇各個方面的教育內(nèi)容，并在各方面的內(nèi)容之間形成相對的平衡是幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則中的（）。.整合原則.序列原則.均衡原則.可行原則

標準答案：

16.“樂意與人交談，講話禮貌”是屬于幼兒教育目標中的的（）目標。.語言目標.科學目標.社會目標.行為目標

標準答案：

17.了解換洗的順序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，學習穿脫衣服是我國幼兒園健康教育年齡目標中的（）。.小班.中班.大班

.進入幼兒園前

標準答案：

18.以具體的可操作的行為來進行陳述的教育目標是（）。.活動目標.生成目標.表現(xiàn)性目標.行為目標

標準答案：

19.“ 愿意與父母分床而眠”是屬于幼兒園健康教育的年齡目標中的（）目標。.大班.中班.小班.學前班

標準答案：

20.在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，分析各方面內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關系，使教育內(nèi)容在時間安排上構(gòu)成一個有邏輯的序列，這屬于幼兒園健康教育中的什么原則（）。.整合原則.均衡原則.需要原則.序列原則

標準答案：

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二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）

V 1.根據(jù)評價的性質(zhì)來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。.定性評價.定量評價.他人評價.內(nèi)差異評價

標準答案：

2.幼兒園健康教育評價的一般程序是()。.評價的處理.評價的準備.評價的實施.評價結(jié)果的處理

標準答案：

3.根據(jù)評價的基準來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。.相對評價.絕對評價.他人評價.內(nèi)差異評價

標準答案：

4.健康評測心理學指標包括（）。.人格指標.情緒指標.精神指標.智力指標

標準答案：

5.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的可行原則是指（）等。

.在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，必須使所選出的教育內(nèi)容在實用性和難度等方面能適合不同年齡的幼兒理解、掌握和實踐

.還要考慮到各種教育條件，使之能有效地被幼兒掌握，轉(zhuǎn)化成幼兒內(nèi)在素質(zhì).選擇出來的健康教育內(nèi)容要能夠符合幼兒的興趣和身心發(fā)展的需要.選擇出來的健康教育內(nèi)容能與幼兒的實際生活相聯(lián)系

標準答案：

6.幼兒日常健康行為教育的策略有（）。.家園配合.適時要求.常抓不懈.盡早入手

標準答案：

7.下面屬于幼兒健康教育中安全生活方面的內(nèi)容的是（）。.日常生活中安全常識的了解及遵守

.有關安全標志的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成.意外事故處理的常識，在災害中初步的求生知識技能

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.探索生命現(xiàn)象的興趣

標準答案：

8.健康的特性有（）。.整體性.客觀性.主觀性.動態(tài)性

標準答案：

9.根據(jù)評價的功能來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。.相對評價.診斷性評價.形成性評價.總結(jié)性評價

標準答案：

10.確立幼兒園健康教育目標的依據(jù)有（）。.幼兒的身心特點.幼兒園教育總目標.社會生活和文化的要求.社會標準

標準答案：

11.幼兒園健康教育活動組織的基本要求包括()。.有充分的準備

.豐富多樣的組織方法.靈活應變的活動過程.不斷完善活動的細節(jié)

標準答案：

12.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的均衡原則是指（）等。

.選擇出來的健康教育內(nèi)容要能夠符合幼兒的興趣和身心發(fā)展的需要.選擇出來的健康教育內(nèi)容能與幼兒的實際生活相聯(lián)系

.在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，要從幼兒身心健康和諧發(fā)展的需要出發(fā).全面地選擇各個方面的教育內(nèi)容，并在各方面的內(nèi)容之間形成相對的平衡

標準答案：

13.健康測評的指標有（）。.衛(wèi)生學指標.生物學指標.心理學指標.社會學指標

標準答案：

14.幼兒園健康教育的基本特點為（）。.生活性.豐富性.趣味性.綜合性

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標準答案：

15.約翰戈登認為造成幼兒意外傷害的因素有（）。.宿主因素.病原因素.家長疏忽.環(huán)境因素

標準答案：

16.以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇（）。.情緒積極.性格開朗.無心理障礙

.對環(huán)境有較快的適應能力

標準答案：

17.幼兒健康教育的學習要求（）。.專業(yè)理論基礎

.針對性的見習和實習.理論聯(lián)系實際.創(chuàng)造性的學習

標準答案：

18.根據(jù)評價的主體來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。.自身評價.定性評價.他人評價.定量評價

標準答案：

19.幼兒園健康教育的內(nèi)容大致可以分為以下幾個方面（）。.幼兒一般健康行為教育.幼兒興趣培養(yǎng).幼兒安全活教育

.幼兒心理健康教育和幼兒體育

標準答案：

20.（）健康是之間整體關系和諧的結(jié)果，不僅具有生命形態(tài)屬性，而且具有社會形態(tài)屬性。.心與身.人與人.人與環(huán)境.人與自然

標準答案：

三、判斷題（共 20 道試題，共 20 分。）V 1.健康不是每個公民都必須擁有的權(quán)利。（）.錯誤

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.正確

標準答案：

2.幼兒日常健康行為方面的內(nèi)容主要包括洗手、刷牙的基本方法等。.錯誤.正確

標準答案：

3.幼兒健康只是指幼兒的各個器官．組織的正常生長發(fā)育，能較好地抵抗各種急．慢性疾病。.錯誤.正確

標準答案：

4.１９９5年教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》。.錯誤.正確

標準答案：

5.大班的年齡教育目標就是初步學習穿脫衣服．整理衣服；學習整理活動用具，能保持玩具清潔；具有初步的生活自理能力等。.錯誤.正確

標準答案：

6.健康教育幫助并鼓勵人們有達到健康狀況的愿望，知道怎樣做才能達到目的，每個人都盡力做好本身或集體應做的努力，才知道在必要時如何尋求適當?shù)膸椭?。（?錯誤.正確

標準答案：

7.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則包括整合原則，序列原則，特殊原則，可行原則，需要原則（）.錯誤.正確

標準答案：

8.幼兒園是一級教育機構(gòu)，為0-6歲的幼兒提供整體的教育。（）.錯誤.正確

標準答案：

9.毛澤東主席早年曾說兒童“宜專注于道德之養(yǎng)成，而知識之增進身體之健康次之。”（）.錯誤.正確

標準答案：

10.健康既是主觀的，也是客觀的。（）.錯誤.正確

標準答案：

11.幼兒生理健康是指其心理發(fā)展達到同年齡組兒童的正常水平，情緒積極．性格開朗．無

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心理障礙．對環(huán)境有較快的適應能力。.錯誤.正確

標準答案：

12.幼兒園健康教育評價的一般程序為：評估準備，評估處理，評估實施。.錯誤.正確

標準答案：

13.健康只是生理的健全狀態(tài)，就是沒有疾病。.錯誤.正確

標準答案：

14.１９５２年３月１８日中華人民共和國教育部頒發(fā)試行的《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》。.錯誤.正確

標準答案：

15.健康就是沒有疾病。（）.錯誤.正確

標準答案：

16.運動中的安全知識，守規(guī)則、謙讓、合作是幼兒健康教育中安全生活方面的內(nèi)容，不是體育活動方面的內(nèi)容。.錯誤.正確

標準答案：

17.教學目標只是教學過程中教師教的目標，是教學活動所要達到的標準和質(zhì)量規(guī)格。（）.錯誤.正確

標準答案：

18.“五愛”教育是指愛祖國.愛人民.愛勞動.愛科學.愛護家人。（）.錯誤.正確

標準答案：

19.幼兒的體育開展方式要追求普遍化。（）.錯誤.正確

標準答案：

20.教育是人類本身所特有的，不是社會的產(chǎn)物。.錯誤.正確

標準答案：

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