第一篇：天津市中圖版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案(美化文字傳新意 )

課題：美化文字傳新意

教學(xué)目標(biāo)：

對(duì)“我的成長軌跡”進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)書。在“我的成長軌跡”各頁面中添加文字內(nèi)容，對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置和美化。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、對(duì)“我的成長軌跡”進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)書。

2、在“我的成長軌跡”各頁面中添加文字內(nèi)容，對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置和美化。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解藝術(shù)字與普通文本的區(qū)別

2、掌握藝術(shù)字的設(shè)置方法

教學(xué)內(nèi)容：

1、教師提問，學(xué)生簡述上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、今天我們來制作“成長紀(jì)念冊(cè)”的一個(gè)獨(dú)立內(nèi)容“我的成長軌跡”

美化文字傳新意

一、創(chuàng)意設(shè)計(jì)“我的成長軌跡”

教師用課件（圖片）演示創(chuàng)意設(shè)計(jì)書

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材74頁中“做一做”中“我的成長軌跡”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)書內(nèi)容。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生討論“我的成長軌跡”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)書。

3、學(xué)生“我的成長軌跡”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)書，教師巡視。

4、請(qǐng)學(xué)生說一下自己填寫的“我的成長軌跡”創(chuàng)意設(shè)計(jì)書

二、文字修飾

1、教師：在“我的成長軌跡”的演示文稿中填寫自己的各種經(jīng)歷，可以輸入文字，也可以把課前保存在網(wǎng)盤里的文字復(fù)制到幻燈片中。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材74頁中“做一做”中輸入、美化文字的操作步驟。

3、教師演示輸入、美化文字的具體操作步驟，學(xué)生跟隨教師的操作，在計(jì)算機(jī)上模仿操作

4、學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教75頁中“試一試”的內(nèi)容，用學(xué)過的文字處理軟件的使用技能美化文字

6、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教76頁 “信息加油站”中關(guān)于美化文字和使用藝術(shù)字的技巧。

1、播放學(xué)生制作的幻燈片

2、比較評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

1、學(xué)生對(duì)本課在知識(shí)技能方面的收獲進(jìn)行回顧，同時(shí)讓學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)的學(xué)生介紹自己的技巧和方法。

2、教師對(duì)學(xué)習(xí)情況，學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)。

1、回家后研究演示文稿制作軟件的其他功能

2、準(zhǔn)備制作“成長紀(jì)念冊(cè)”的各種素材，保存在自己的網(wǎng)盤中

第二篇：天津市信息技術(shù)教案六年級(jí)下冊(cè)

第九單元 美麗家園 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握用PowerPoint制作演示文稿的基本操作； 2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、組織相關(guān)內(nèi)容的能力； 3.培養(yǎng)學(xué)生審美能力； 第一課

家的故事 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出PowerPoint，認(rèn)識(shí)基本操作窗口。

2.通過欣賞幾個(gè)關(guān)于家的演示文稿，并通過討論加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“家”的含義的理解。

3.了解演示文稿與幻燈片的區(qū)別與聯(lián)系。4.完成對(duì)演示文稿《美麗家園》的規(guī)劃。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)演示文稿《美麗家園》的規(guī)劃 授課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：演示、講解、實(shí)際操作 教學(xué)過程：

一．精彩演示，導(dǎo)入新課。

播放配套光盤中關(guān)于《美麗家園》的幾個(gè)演示文稿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

二．工欲善其事，必先利其器——認(rèn)識(shí)制作演示文稿的工具。

1.演示打開PowerPoint2000的方法，引導(dǎo)學(xué)生播放配套光盤中的演示文稿。2.介紹演示文稿與幻燈片的關(guān)系。

演示文稿是PowerPoint創(chuàng)建的文件，它有一個(gè)文件名，擴(kuò)展名是PPT，與其它的計(jì)算機(jī)文件是一樣的，保存在磁盤中。

幻燈片是演示文稿中的一個(gè)個(gè)頁面，每個(gè)頁面可以包含若干個(gè)操作對(duì)象，是演示文稿的組織方式。

三．做事有計(jì)劃——規(guī)劃演示文稿《美麗家園》的組織結(jié)構(gòu)。1.可自由結(jié)合，也可個(gè)人完成，完成規(guī)劃，填寫規(guī)劃表。2.交流規(guī)劃表，取長補(bǔ)短，修改完善。四．小結(jié)。第二課：心中的“家” 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握使用幻燈片版式制作不同的幻燈片頁。2.理解在幻燈片中輸入文字需要使用文本框。

3.了解“內(nèi)容提示向?qū)А焙汀霸O(shè)計(jì)模板”的作用。教學(xué)重點(diǎn)：文本框在幻燈片中的應(yīng)用。授課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：演示、講解、實(shí)際操作 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入

這節(jié)課我們開始制作介紹我們心中的“家”的演示文稿。二．布置任務(wù)，解決問題。

任務(wù)一：新建幻燈片，設(shè)置演示文稿的標(biāo)題頁。

步驟：1.啟動(dòng)PowerPoint，在彈出的對(duì)話框中選擇“空演示文稿”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，打開“新幻燈片”對(duì)話框。2.選擇“標(biāo)題幻燈片”，單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)標(biāo)題幻燈片窗口。3.在文本框內(nèi)輸入演示文稿的標(biāo)題和副標(biāo)題。（介紹文本框的選取與刪除）4.試一試：在文本框之外能不能輸入文字？ 任務(wù)二：添加新幻燈片，豐富內(nèi)容。

1.執(zhí)行“插入”——“新幻燈片”命令，打開“新幻燈片”對(duì)話框，選取相應(yīng)的版式，如“項(xiàng)目清單”，輸入相應(yīng)內(nèi)容。

2.添加其它版式的幻燈片，繼續(xù)豐富自己的演示文稿。任務(wù)三：了解“內(nèi)容提示向?qū)А焙汀霸O(shè)計(jì)模板”。1.新建演示文稿并選擇“內(nèi)容提示向?qū)А?，按向?qū)У牟襟E制作演示文稿。2.選擇設(shè)計(jì)模板，制作演示文稿。三．講評(píng)作品，并小結(jié)。

第三課：裝扮家園 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在幻燈片中放置“自選圖形、剪貼畫、影片和聲音”的方法； 2.學(xué)習(xí)在幻燈片中使用藝術(shù)字和表格。

教學(xué)重點(diǎn)：使用表格 授課時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)方法：演示、講解、實(shí)際操作 第一課時(shí)： 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入

我們看到別人的演示文稿中有很多的多媒體內(nèi)容，怎樣才能在我的演示文稿中添加多媒體內(nèi)容呢？

二．布置任務(wù)，解決問題。任務(wù)一：插入“自選圖形”。

在PowerPoint中我們可以像Word中一樣，添加自選圖形，方法如下： 1.在繪圖工具欄中選擇要插入的圖形，然后在幻燈片中拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制自選圖形。2.選取繪圖工具欄中的調(diào)整工具，調(diào)整自選圖形的顏色、線條等。3.在自選圖形上按右鍵，選擇“編輯文字”在自選圖形中輸入文字。任務(wù)二：插入剪貼畫

方法就像在Word中一樣，你試一試。任務(wù)三：插入影片和聲音

同Word中同樣的命令與方法，你會(huì)有輕車熟路的感覺。注意：將影片文件和聲音文件存放在演示文稿所在的文件夾中，復(fù)制到其他計(jì)算機(jī)上時(shí)要一同復(fù)制，這樣才能保證影片與聲音在幻燈片中能夠順利播放。三．實(shí)踐演練

四．匯報(bào)成果，本課小結(jié)。

第二課時(shí)： 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入

我們已經(jīng)掌握了用文本框在幻燈片中輸入文字，可是Word中還可以輸入藝術(shù)字呢？還能制表呢？PowerPoint行不行呢？ 二．布置任務(wù)，解決問題。任務(wù)一：使用藝術(shù)字。

Word中是怎樣插入藝術(shù)字的呢？在PowerPoint中行不行呢？試一試吧。任務(wù)二：使用表格

PowerPoint中沒有表格菜單，我怎樣插入表格呢？ 看看插入菜單里有什么？表格。

觀察一下，PowerPoint中的表格和Word中的表格有什么區(qū)別？ PowerPoint中的表格是放在文本框里的。三．實(shí)踐演練

四．匯報(bào)成果，本課小結(jié)

第四課：和諧的“家” 教學(xué)目標(biāo)：

1.使用“背景”和“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”為幻燈片設(shè)置背景； 2.認(rèn)識(shí)PowerPoint的五種視圖模式。教學(xué)重點(diǎn)：使用背景 授課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：演示、講解、實(shí)際操作 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入

幻燈片的背景都是白色的太單調(diào)，每張幻燈片都分別設(shè)置圖片太麻煩，有沒有更簡單的方法，讓我們的工作效率更高呢？ 二．布置任務(wù)，解決問題。任務(wù)一：使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。

看見別人的幻燈片都有統(tǒng)一的風(fēng)格，原來都是“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”幫的忙，我也快試一試。

格式——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，打開“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框。這么多種模板，趕快挑一種吧？ 任務(wù)二：使用背景。

“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”還是有些缺憾，我有很多美麗的圖片卻用不上，真急死了。別急，試試背景命令吧。

格式——背景，打開對(duì)話框，在下拉列表框中選擇“填充效果”，看那么多項(xiàng)目，快試一試吧？

誰來說一說“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”有什么區(qū)別嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？

任務(wù)三：讀一讀“信息加油站”的內(nèi)容，觀察一下，在不同視圖方式下，幻燈片的顯示方式有什么不同。三．匯報(bào)成果，本課小結(jié)。第五課：動(dòng)感地帶 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過“幻燈片切換”美化幻燈片的呈現(xiàn)方式；

2.使用“自定義動(dòng)畫”調(diào)整幻燈片對(duì)象的出現(xiàn)方式和次序。教學(xué)重點(diǎn)：自定義動(dòng)畫 授課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：演示、講解、實(shí)際操作 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入

同學(xué)們回想一下，老師在教室用投影儀顯示幻燈膠片的時(shí)候，怎樣進(jìn)行更換？給人一種什么樣的感覺？

在我們的演示文稿中，幻燈片更換可不是這樣，不信你看。二．布置任務(wù)，解決問題

任務(wù)一：定義幻燈片切換方式。

幻燈片放映——幻燈片切換，在打開的幻燈片切換對(duì)話框中選擇自己喜歡的方式，播放一遍看一看效果。

誰能說一說“全部應(yīng)用”與“應(yīng)用”的區(qū)別。任務(wù)二：自定義動(dòng)畫，讓幻燈片對(duì)象動(dòng)起來。

同一張幻燈片上，我們可以放文字、圖像、影片等等，放的時(shí)候一古腦的都出來了，可不可以一個(gè)一個(gè)按順序的出來呢？

幻燈片放映——自定義動(dòng)畫，在打開的“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框中選擇“效果”頁簽，給每一個(gè)幻燈片對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫和聲音；選擇“順序和時(shí)間”頁簽，設(shè)置出現(xiàn)的次序與間隔時(shí)間。

三．成果匯報(bào)，本課小結(jié)。第六課：畫隨意轉(zhuǎn)” 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過“動(dòng)作按鈕”和“超級(jí)鏈接”命令為幻燈片對(duì)象設(shè)置跳轉(zhuǎn)，改變播放時(shí)幻燈片出現(xiàn)的順序。教學(xué)重點(diǎn)：超級(jí)鏈接 授課時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：演示、講解、實(shí)際操作 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入

我們看電視點(diǎn)播，選擇一類后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的類別的目錄，選擇節(jié)目后開始播放，真方便。

二．布置任務(wù)，解決問題 任務(wù)一：使用動(dòng)作按鈕

幻燈片放映——?jiǎng)幼靼粹o，選擇一種按鈕后，在幻燈片中拖動(dòng)，畫出一個(gè)按鈕，在彈出的動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框中的“超級(jí)鏈接到”一項(xiàng)中選擇要跳轉(zhuǎn)到的幻燈片或是其它文檔。

任務(wù)二：使用“超級(jí)鏈接”命令

在幻燈片中選取要設(shè)置“超級(jí)鏈接”的對(duì)象，執(zhí)行“插入——超級(jí)鏈接”，選擇鏈接到的文件或是web頁的網(wǎng)址。三．匯報(bào)成果，本課小結(jié)。第七課：展示家園” 教學(xué)目標(biāo)：

1.完善美化演示文稿； 2.通過展示，取長補(bǔ)短。教學(xué)重點(diǎn)：

授課時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)方法： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)：

本課由學(xué)生修改完善自己的演示文稿，教師負(fù)責(zé)解決學(xué)生制作過程中遇到的問題。

第二課時(shí)：

一、導(dǎo)入

今天我們關(guān)于家的演示文稿終于制作完成了，下面我們就向大家展示一下自己的家。二．展示

學(xué)生自由觀看任何一位同學(xué)的作品，可以與其他同學(xué)交換意見。

要求：自覺維持秩序，營造一個(gè)良好的展示環(huán)境。三．評(píng)選自己最欣賞的同學(xué)作品，發(fā)表自己的見解。四．小結(jié)

注：每單元教學(xué)內(nèi)容完成后均安排一課時(shí)的自由練習(xí)時(shí)間，以使學(xué)生鞏固本單元內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

期末考核：

學(xué)生根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，自選題目完成作品，通過全班展評(píng)，評(píng)定等級(jí)。

第三篇：天津市中圖版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案( 插入視頻和動(dòng)畫)

課題：插入視頻和動(dòng)畫 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在幻燈片中插入視頻文件和Flash動(dòng)畫，會(huì)設(shè)置視頻文件和Flash動(dòng)畫播放方式和其他選項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)在幻燈片中插入視頻文件和Flash動(dòng)畫

2、會(huì)設(shè)置視頻文件和Flash動(dòng)畫的播放方式和其他選項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)： 通過實(shí)際操作，知道音視頻文件和Flash動(dòng)畫需要與演示文稿保存在同一文件夾中才能保證插入到演示文稿里的音視頻文件和Flash動(dòng)畫正常播放。

教學(xué)內(nèi)容：

1、教師提問，學(xué)生簡述上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、演示文稿中不僅可以加入優(yōu)美的音樂，還能添加影片、視頻和動(dòng)畫，這節(jié)課我們一起為“成長紀(jì)念冊(cè)”添加音樂視頻和動(dòng)畫。

插入視頻和動(dòng)畫

一、插入視頻文件

教師用課件（圖片）演示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材83頁中“做一做”，根據(jù)提示，回憶插入音頻文件和設(shè)置音頻文件播放方式的操作步驟。

2、請(qǐng)學(xué)生說一下插入音頻文件和設(shè)置音頻文件播放方式操作步驟

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生找到“插入視頻”選項(xiàng)。

4、教師演示插入視頻文件和設(shè)置視頻文件播放方式的具體操作步驟，學(xué)生獨(dú)立在計(jì)算機(jī)上嘗試插入視頻的操作

5、學(xué)生簡述插入視頻文件和設(shè)置視頻文件播放方式的方法

6、學(xué)生獨(dú)立閱讀“教你一招”，并嘗試使用占位符插入視頻文件

二、插入Flash動(dòng)畫

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材83頁中“做一做”，根據(jù)提示，回憶插入音頻文件和設(shè)置音頻文件播放方式的操作步驟。

2、請(qǐng)學(xué)生說一下插入音頻文件和設(shè)置音頻文件播放方式操作步驟

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生找到“Flash動(dòng)畫”選項(xiàng)。

4、教師演示插入Flash動(dòng)畫的具體操作步驟，學(xué)生獨(dú)立在計(jì)算機(jī)上嘗試插入Flash動(dòng)畫的操作

5、學(xué)生簡述插入Flash動(dòng)畫的方法

6、學(xué)生獨(dú)立閱讀“教你一招”，并嘗試播放插入的Flash動(dòng)畫進(jìn)行測試，同時(shí)了解保存音視頻和Flash動(dòng)畫素材的技巧。

1、播放學(xué)生制作的幻燈片

2、比較評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

1、學(xué)生對(duì)本課在知識(shí)技能方面的收獲進(jìn)行回顧，同時(shí)讓學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)的學(xué)生介紹自己的技巧和方法。

2、教師對(duì)學(xué)習(xí)情況，學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)。

1、回家后研究演示文稿制作軟件的其他功能

2、準(zhǔn)備制作“成長紀(jì)念冊(cè)”的各種素材，保存在自己的網(wǎng)盤中

第四篇：天津市中圖版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案(小小圖片會(huì)說話 )

課題：小小圖片會(huì)說話 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在幻燈片中插入各種圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整和編輯

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)在幻燈片中插入各種圖片

2、學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的大小、位置、顏色、層次

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能精確編輯圖片

2、理解圖片層次關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容：

1、教師提問，學(xué)生簡述上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、教師：只有文字的作品，觀眾會(huì)覺得枯燥乏味，如果能在演示文稿中加入圖片，就更加吸引觀眾，今天我們來學(xué)習(xí)在演示文稿中加入圖片

小小圖片會(huì)說話

一、插入圖片”

教師用課件（圖片）演示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材76頁中“做一做”中插入圖片和編輯圖片的具體操作步驟。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生找到“圖片工具”，了解各種工具的用途。

3、教師演示插入圖片和編輯圖片的具體操作步驟，學(xué)生跟隨教師的操作，在計(jì)算機(jī)上模仿操作

4、請(qǐng)學(xué)生說一下操作步驟

5、學(xué)生獨(dú)立插入、編輯圖片，教師巡視指導(dǎo)。

二、插入自選圖形與在線圖片

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材77頁中“做一做”中插入自選圖形與在線圖片的具體操作步驟。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生找到“自選圖形”，了解各種自選圖形的。

3、教師演示插入自選圖形與在線圖片的具體操作步驟，學(xué)生跟隨教師的操作，在計(jì)算機(jī)上模仿操作

4、請(qǐng)學(xué)生說一下操作步驟

5、學(xué)生獨(dú)立插入自選圖形與在線圖片，教師巡視指導(dǎo)。

6、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教76頁 “信息加油站”中關(guān)于圖片疊放次序的使用技巧。

7、學(xué)生自主探索圖片疊放次序的使用技巧。

1、播放學(xué)生制作的幻燈片

2、比較評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

1、學(xué)生對(duì)本課在知識(shí)技能方面的收獲進(jìn)行回顧，同時(shí)讓學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)的學(xué)生介紹自己的技巧和方法。

2、教師對(duì)學(xué)習(xí)情況，學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)。

1、回家后研究演示文稿制作軟件的其他功能

2、準(zhǔn)備制作“成長紀(jì)念冊(cè)”的各種素材，保存在自己的網(wǎng)盤中

第五篇：小學(xué)信息技術(shù) 美化我的文字 教案

美 化 我 的 文 字

一、教學(xué)內(nèi)容分析

教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。它是教材關(guān)于前面WORD知識(shí)鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)的OFFICE知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用OFFICE的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是熟練掌握美化文字的基本方法，使得文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。

二、教學(xué)對(duì)象分析

四年級(jí)小學(xué)生有特定的心理特征：好玩、好奇、好問。他們對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不易理解，對(duì)具體的操作較容易接受。單就教材內(nèi)容而言，對(duì)已掌握了一定的WORD操作技能的四年級(jí)學(xué)生來說并不難，而且也是學(xué)生非常感興趣的東西。

三、教學(xué)目標(biāo) ⒈知識(shí)與技能：

掌握美化文字的基本方法，并能熟練操作。⒉過程與方法：

學(xué)生在動(dòng)畫片“芭比時(shí)裝秀”創(chuàng)設(shè)的情境中，通過 “把自己的名字變漂亮” 這一任務(wù)驅(qū)動(dòng)，逐步掌握美化文字和豎排文字的基本方法，最后通過“美化課文《四季》”這一活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)際操作中去。

⒊情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生在不斷的嘗試中感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂；培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：1．改變文字的效果、字體大小和顏色。

2．掌握美化文字的方法。

難點(diǎn)：掌握美化文字的方法。

五、教法和學(xué)法

教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、示范操作法、引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、綜合實(shí)踐法

六、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、幾種常用字體、動(dòng)畫視頻《芭比時(shí)裝秀》選段、教學(xué)PPT、未經(jīng)修飾的《四季》課文文檔、美化文字的幾種基本方法的紙片，七、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入

師：好,同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看動(dòng)畫片嗎？

師：哦，今天呢老師就為大家?guī)砹艘欢畏浅＞赖膭?dòng)畫，這片里有三個(gè)魔術(shù)小精靈，等會(huì)兒同學(xué)們要仔細(xì)觀察，小精靈們用魔法讓主人公發(fā)生了什么變化？準(zhǔn)備好了嗎？（播放動(dòng)畫片斷《芭比時(shí)裝秀》，在動(dòng)畫中，三個(gè)小精靈通過魔術(shù)，把芭比仙子身上的裙子變的閃閃發(fā)光，美麗極了。）小精靈讓芭比仙子發(fā)生了什么變化？

師：小精靈用魔法把裙子變了顏色，還改變了裙子的樣式，變得很漂亮。我們今天也來變魔術(shù)，好嗎？只不過啊我們不是要來變化我們的裙子，而是要美化我們的文字（老師板書課題：美化我的文字）

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，多樣教學(xué) 任務(wù)一：分步跟練，初步感知

師：我們每個(gè)人都有自己的名字？來，輕輕的念一下自己的名字，老師也要來念念自己的名字了。

（出示沒有任何修飾的名字），那老師現(xiàn)在就要開始變魔術(shù)啦，要把自己的名字改變一下，注意（出示修飾后的名字），怎么樣，變的好看嗎？為什么呢？

生：老師的名字變大了、顏色變漂亮了、字的形狀變了。（板貼：字體 字號(hào) 顏色）

師：想不想把自己的名字也變得這么漂亮？那老師現(xiàn)在就給你們演示一下這個(gè)魔術(shù)。

首先呢，打開我們常用的文字處理軟件word,然后找到我們常用的輸入法搜狗拼音，再輸入我們的名字。介紹要用到的三個(gè)格式工具欄中的工具，然后再逐步操作，提示操作步驟，強(qiáng)調(diào)任何操作之前一定要先選中。

師：學(xué)會(huì)了嗎？那老師給你們?nèi)昼?，看誰把自己的名字變的最漂亮，計(jì)時(shí)開始。

生：自我嘗試，美化自己的名字，師巡視輔導(dǎo)。

師相機(jī)提示：溫馨提示，每步操作前必須保證文字是選中狀態(tài)。師：好，完成了的同學(xué)請(qǐng)舉手。都完成了啊，真棒！任務(wù)二：自學(xué)探究，嘗試使用

師：同學(xué)們的新名字真好看，不過老師還能把名字變的更漂亮，相信嗎？（展示一個(gè)添加了下劃線、加粗和傾斜的文字）提問：漂亮嗎？變化在哪里？ 生：粗了 傾斜了 下邊還有條線。

師：對(duì)，加粗、傾斜、下劃線（板貼），這個(gè)魔術(shù)秘訣呢就藏在書上50到51頁的“改變文字的效果”里，同學(xué)們自己去找找，這次，老師還是給你們?nèi)昼姟Ｓ胁幻靼椎牡胤娇梢哉?qǐng)教老師或者周圍的同學(xué)。

生：生自學(xué)，嘗試修改，把自己的名字變的更漂亮。

師：有同學(xué)成功了嗎？咱們請(qǐng)他做小老師來展示一下。學(xué)生展示，師強(qiáng)調(diào)步驟。[你已經(jīng)擁有了將文字加粗、傾斜、加下劃線的魔術(shù)本領(lǐng)，我們大家向他表示祝賀]。

師：其實(shí)呢，還可以通過格式菜單里的字體對(duì)話框去設(shè)置（邊說邊簡單演示），而且這里邊還有很多別的我們還沒用過的文字效果。聰明的你們現(xiàn)在就去大膽嘗試一下吧。

生：鞏固練習(xí)，可以嘗試用字體對(duì)話框中別的方法繼續(xù)美化名字，可以多做幾個(gè)。

任務(wù)三：重點(diǎn)提示，授之以漁

師：一般我們見到的文字都是橫著排的，但是很多時(shí)候我們也會(huì)需要用到豎排文字，比如古詩詞，對(duì)聯(lián)，用豎排文字的方法，會(huì)使詩詞透射出特有的古典韻味兒（同時(shí)展示兩幅作品）?，F(xiàn)在，同學(xué)們來把自己的名字變成豎排的，小提示，格式的菜單里有個(gè)“文字方向”哦。

生：學(xué)生操作，師巡視輔導(dǎo)。3.評(píng)價(jià)激勵(lì)，體驗(yàn)成功

師：哪些同學(xué)想把自己美化后的名字展示給全班同學(xué)看？ 生：展示部分同學(xué)自己的作品

教師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)，看同學(xué)們都用上了哪些美化方法。

師：今天，同學(xué)們通過動(dòng)腦、動(dòng)手，用魔術(shù)把自己的名字變的很漂亮，不過，無論我們把名字變的多好看，自己父母給我們名字賦予的涵義才是最美的，因?yàn)槔镞呇郊耐辛税职謰寢寣?duì)我們的很多很多的期望，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答我們的父母哦。

4.設(shè)計(jì)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)

師：下面我們來看一篇文章，（出示一篇美化后的文檔《愛什么顏色》）同學(xué)們觀察一下，這文章中用到了哪些我們剛學(xué)到的美化方法？

生：顏色（更直觀、形象、美觀、層次分明），加粗、傾斜、下劃線（突出重點(diǎn)），字體（活潑、童趣）。

師：我們學(xué)到的這幾種美化文字的方法如果能恰當(dāng)用來修飾文章，可以讓一篇文章看上去層次分明、重點(diǎn)突出，而且還美觀。

同學(xué)們有沒有信心也來美化一段文字？

師：（出示沒有美化的《四季》段落）這是一年級(jí)的語文課文《四季》中的一段話，同學(xué)們來幫老師把這段課文美化一下，讓一年級(jí)的小弟妹們看著覺得美觀有趣，而且還層次分明、重點(diǎn)突出。

好，每組同學(xué)在你們組長的帶領(lǐng)下找一臺(tái)機(jī)子，聚在一塊兒，群策群力，共同來完成一份作品?？茨膫€(gè)小組的同學(xué)是最好的小美編。

打開老師準(zhǔn)備好的文檔《四季》

生：通過構(gòu)思設(shè)計(jì)，修飾文檔

(如果時(shí)間允許，可以展示部分作品并稍加點(diǎn)評(píng))5歸納總結(jié)，升華延伸

老師看同學(xué)們討論的很激烈，美化的也很不錯(cuò)，希望大家下去繼續(xù)努力，下次上課的時(shí)候我們?cè)賮碚乖u(píng)，到時(shí)我們都來說說每副作品的優(yōu)點(diǎn)以及提提改進(jìn)意見好嗎？

師：今天這堂課老師和同學(xué)們都過得非常愉快，同學(xué)們很快就掌握了一些美化文字的方法，而且充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，當(dāng)了一回美編。希望同學(xué)們回家繼續(xù)用我們今天所學(xué)的魔術(shù)，使我們的作品更加豐富多彩。