第一篇：幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求(細(xì)則4)美術(shù)

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美

術(shù)

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美 術(shù)

幼兒園美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括繪畫、手工[紙工（折、剪、粘貼）、泥工、自制玩具]和欣賞等方面內(nèi)容?！窭L畫

一、認(rèn)識和使用繪畫的工具材料，培養(yǎng)幼兒正確的繪畫姿勢 小班

1.知道繪畫工具和材料的名稱、用途和用法。主要是彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒和圖畫紙等。

2.有正確的坐姿；正確的握筆、用筆的姿勢和方法。要求幼兒做到：肩平、背平、頭正，身體稍向前傾，眼睛和畫紙保持約30厘米左右的距離，左手按在紙上，右手執(zhí)筆畫畫，姿態(tài)自然放松。

中、大班，在實際教學(xué)中，教師仍然要提醒幼兒學(xué)習(xí)正確地使用新的繪畫工具和材料，注意幼兒保持正確的坐姿和握筆姿勢。

二、幼兒繪畫內(nèi)容、造型和構(gòu)圖 小班

用最簡單的點(diǎn)、線、涂染等方法，畫出自己在日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉和最感興趣的物體的大致輪廓。如樹木、花草、人、小動物等。

中班

進(jìn)一步表現(xiàn)自己在“生活中觀察的物體”、“風(fēng)暴”（包括人、動物、四季景物、交通工具等等），并且要求比較完整、清楚地表現(xiàn)物體的形狀、顏色，“能畫出它們的基本部分和主要特征”；在構(gòu)圖上，要求幼兒“學(xué)習(xí)在畫面上簡單地幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美

術(shù)

布局”，通過畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

大班

能表現(xiàn)更為廣泛的事物，包括看到的、聽到的、記憶中的，還有故事、詩歌中學(xué)到的內(nèi)容，并且要能畫出它們的“基本特征和某些細(xì)節(jié)”，“會簡單地描繪出人物和動物不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡單動作的四肢）”；同時，在構(gòu)圖上，要求“根據(jù)自己的生活印象和故事詩歌的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會恰當(dāng)?shù)匕才女嬅妗薄?/p>

三、繪畫中顏色的運(yùn)用 小班

要“培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣”，教他們“認(rèn)識并學(xué)會使用三至六種顏色”，主要是紅、綠、藍(lán)、黃、黑、褐色。在是否選用物體相似色或固有色來繪畫和涂色方面，不作專門的要求。

中班

“選擇與實物相似的顏色畫畫”并且能“逐步做到涂色均勻”。即不過稀、不過密，不出輪廓、不留空白。大班

根據(jù)圖畫的內(nèi)容和表現(xiàn)的要求，“會使用各種顏色”。這有兩方面的含義，一是顏色數(shù)量上的要求，要求教幼兒幼兒使用“各種”顏色，而不只是紅、黃、藍(lán)、綠、黑、棕、粉、紫、等，還要會用淺綠、淺棕、灰色等；另一是顏色運(yùn)用技能上的要求，要求教幼兒涂色要進(jìn)一步均勻，能夠順著物體的輪廓，一道一道地、由邊緣向中心地輕輕涂染，甚至能根據(jù)內(nèi)容和表現(xiàn)的需要而用幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美

術(shù)

較重或較輕的筆道涂出深淺不同的顏色。

四、裝飾畫

小班沒有這方面的要求，在中班才開始提出。對中、大班裝飾畫的要求，在范圍與程度上是不同的。

中班

要求在長方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋簡單地裝飾，畫出色彩鮮明的、簡單的圖案。

大班

1.要求不僅在長方形、正方形紙上，而且在圓形、菱形、生活用品形紙上，不僅在紙形的中心而且在紙形的邊緣、角上，用學(xué)過的和具有民族特色的花紋，“有規(guī)律地”進(jìn)行裝飾。

2.強(qiáng)調(diào)裝飾要有規(guī)律，即花紋、色彩的排列、布局要對稱、均衡、有規(guī)則。同時要求學(xué)會有規(guī)律地畫圖案畫。

●手工 ○泥工教學(xué)

一、泥工的基本技能

1.搓；2.團(tuán)；3壓；4.捏；5.抻拉；6.接合（粘合）。

二、泥工的教學(xué)要求 小班

1.認(rèn)識泥工的材料和工具，知道它們的名稱、性質(zhì)（柔軟的，可以塑造的）、幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美

術(shù)

用途和用法等。

2.培養(yǎng)良好的操作常規(guī)（如不隨便玩泥、愛護(hù)作品、保持衣物和桌面、地面的整潔等）。

3.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長、壓扁、壓坑的方法塑造最簡單的物體。

中班

1.在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)抻拉的技能塑造出較復(fù)雜的物體。

2.能表現(xiàn)物體基本部分的主要特征，表面比較光滑、均勻，連接處牢固無裂縫。

3.學(xué)習(xí)使用輔助材料。

大班

1.基本掌握幼兒泥工的全部技能。要求分泥適當(dāng)，接合光滑、牢固。2.會生動表現(xiàn)物體的主要特征和細(xì)節(jié)。

3.學(xué)習(xí)塑造兩個以上物體，或借用輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)?！鹫奂埥虒W(xué)

一、折紙教學(xué)的基本技能

1.對邊折；2.對角折；3.集中一角折；4.集中一邊折；5.四角向心折；6.雙正方折；7.雙三角折；8.菱形折；9.反復(fù)折；10.卷折；11.組合折：

二、中、大班折紙教學(xué)的要求 中班

折紙一般在中班開始進(jìn)行。中班幼兒的折紙，一般是單張紙的簡單平面折疊，要求幼兒會用基本折法中的前七項基本技能折疊出物體。幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美

術(shù)

大班

學(xué)習(xí)并掌握幼兒折紙的全部技能。

○粘貼和剪貼教學(xué)要求

一、粘貼

1.認(rèn)識粘貼的材料和工具，知道漿糊、刷子（或竹片、毛刷）干布以及墊板的名稱，懂得它們的用途用法，2.建立良好的活動常規(guī)知道應(yīng)該保持畫面、桌面、地面以及衣服整 3.學(xué)習(xí)、掌握正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒粘貼得干凈平整、牢固、美觀。教師要把握住以下三點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理定位，合理使用漿糊，正確進(jìn)行貼壓。

第一，先貼主要的、大面積的，后貼次要的、小面積的；第二，看準(zhǔn)了原來擺的位置再往下貼，上、下、左、右都要恰當(dāng)，并且要正而不歪斜；第三貼好后，用干布覆蓋其上用手掌輕輕地壓一壓，或直接用手掌壓，壓時力要向下用，而不能手掌向四周轉(zhuǎn)著壓。告訴幼兒不能用手指去摸、抹圖形，以保持圖形、畫面的干凈、整潔和美觀。

二、剪貼

1.學(xué)會用剪子，知道應(yīng)該如何握剪、如何用剪子將紙剪開：要教幼兒用右手拿剪子，左手拿紙張，將右手的拇指伸入上剪股內(nèi)，其余的四個手指伸入下剪股內(nèi)，剪時要把紙放在剪刃間，然后從右至左，或從下向上地將紙剪開。為了安全和保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)用剪最好在課前分小組進(jìn)行。2.學(xué)會三種基本剪法： 幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美

術(shù)

一是按輪廓線剪（由教師或者幼兒自己事先在紙上畫好某一物體的輪廓，然后幼兒按照輪廓線把圖形剪出來）。

二是目測剪：紙上沒有任何線條或痕跡，幼兒憑借著想象、直接用目測來剪。三是折疊剪：將紙折為兩層、四層、八層等，然后再剪。

3.要求剪出的圖形的邊線比較光滑、整齊。要求幼兒右手剪時左手要配合著右手的動作旋轉(zhuǎn)圖形，要求幼兒剪時一定要注意力集中，認(rèn)真、細(xì)致地看著剪，同時還要要求幼兒剪時不能又剪又撕，否則，圖形的邊線就一定很粗糙而不整齊、光滑了。

●美術(shù)作品欣賞

一、各年齡段美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容要求 中班

欣賞能夠理解的美術(shù)作品（繪畫、民間工藝美術(shù)品等）、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，初步培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。

大班

欣賞可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品，學(xué)習(xí)評價自己和同伴的作品，培養(yǎng)美感和審美能力。

二、美術(shù)作品欣賞的選材要求

供幼兒欣賞的美術(shù)作品，包括中外繪畫名作、優(yōu)秀兒童畫、本園本班同伴的繪畫、雕塑、泥塑、陶瓷和剪紙等等。

1.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須內(nèi)容健康，格調(diào)向上，能正確地反映現(xiàn)實生活，給幼兒以良好的教育與影響。幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美

術(shù)

2.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須具有一定的藝術(shù)價值，要盡可能選擇創(chuàng)作水平較高的、形式比較完美的作品給兒童欣賞，以給幼兒美的享受和提高他們的審美能力。

3.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須符合兒童的心理年齡特征和欣賞水平，要選擇那些與兒童日常生活、知識經(jīng)驗接近的形象與內(nèi)容，以利兒童理解和接受。總之，在選擇為幼兒欣賞的美術(shù)作品時，必須根據(jù)教育目的，結(jié)合幼兒的欣賞水平來進(jìn)行，選擇一些內(nèi)容健康的，表現(xiàn)優(yōu)美的，與幼兒生活接近的作品，只有這樣，才有助于提高幼兒的審美情趣，陶治幼兒的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。

第二篇：幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（定稿）

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求

2016-10-13 Gobanans 轉(zhuǎn)自 馬晶潔 修改

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幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則1）語

言

一、傾聽 小班

1.喜歡聽和諧、悅耳的聲音，樂意聽別人說話。2.在集體中會聽老師和同伴說話。3.能聽懂普通話。

4.傾聽時能注意說話人的口形，辨別語音。

5.聽別人說話時，能保持安靜，不打斷別人說的話。

6.能理解較簡單的指令指令，如關(guān)于一日活動常規(guī)的指令。

中班

1.能耐心地傾聽別人說話。

2.聽別人說話時，眼睛看著對方，保持正確姿勢。3.能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。4.能理解多重指令。

大班

1.別人說話時，能認(rèn)真地、有禮貌地傾聽。2.能辨別不同的聲調(diào)、語調(diào)。

3.在集體中能專注地、較長時間地聽別人說話。4.能理解較復(fù)雜的多重指令

二、表述 小班

1.愿意學(xué)說普通話。喜歡與老師、小朋友交談。

2.知道個別交談時聲音要輕，集體面前說話聲音要響。3.會保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。

4.別人說話時不隨意插嘴，樂意回答別人提出的問題。5.能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望。6.能在集體面前講述自己感興趣的事。7.能獨(dú)立地念兒歌，復(fù)述簡短的故事。

中班

1.能用語言表達(dá)自己的意思，說話聲音適度。2.積極學(xué)說普通話，發(fā)音清楚

3.積極與別人交談，不隨便打斷別人說話

4.會熱情地與別人打招呼，樂意說出自己的意見 5.能用完整的句子較連貫地講述自己經(jīng)歷的事、圖片內(nèi)容，能大膽、清楚地用語言表達(dá)自己的意思。

6.能講述觀察到的事物現(xiàn)象，會有表情地朗誦兒歌和復(fù)述故事。大班

1.會在不同場合用適度的音高、音量發(fā)音，說話聲音自然，不妨礙別人。2.堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。

3.能主動熱情地招呼熟人，有禮貌地招呼客人，能在適當(dāng)場合主動與別人交談。4.在集體面前說話，態(tài)度自然大方，聲音響亮。

5.能主動表達(dá)自己的意思，勇于辯論，聲調(diào)、語調(diào)自然大方；能根據(jù)不同情景、對方的身份，使用適當(dāng)?shù)脑~、句、語調(diào)。

6.能連貫講述一件事或圖片內(nèi)容；有表情地表演詩歌、故事，并能自編或和同伴一起編詩歌、故事。

三、欣賞文學(xué)作品 小班

1.愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。

2.能初步感受不同體裁的兒童文學(xué)作品。3.能初步理解文學(xué)作品的內(nèi)容。

4.在保持原作品意思的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)改變其中的某些詞句。

中班

1.喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品。

2.能初步了解文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素，如故事由人物、情節(jié)、語言、主題等構(gòu)成。3.在理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，會初步歸納主題。

4.能根據(jù)作品提供的線索，進(jìn)行文學(xué)想象和創(chuàng)造，延續(xù)作品內(nèi)容。

大班

1.樂意、主動地欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，并積極地參與文學(xué)活動。2.能理解文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素。

3.在理解作品內(nèi)容、歸納主題的基礎(chǔ)上，在教師的幫助下分析作品中的特殊表現(xiàn)手法，能體驗作品的思想、感情脈絡(luò)。

4.根據(jù)文學(xué)作品的不同體裁結(jié)構(gòu)創(chuàng)編作品。

四、早期閱讀 小班

1.知道一幅圖畫可以用一段話來說出它的意思。

2.知道一個字代表一定的意思，不同的字有不同的發(fā)音。3.喜歡看書，對文字感興趣，能學(xué)認(rèn)常見的簡單的文字符號。4.學(xué)習(xí)看書的基本方法，會一頁一頁地翻書，知道故事從哪里開始，能看出畫面的主要變化。5.喜歡聽成人講述和朗讀圖畫書的內(nèi)容。6.懂得愛護(hù)圖書。中班

1.知道說的話可以寫成字，寫的字可以讀成話。2.對圖書的文字感興趣，能主動學(xué)認(rèn)常見的文字。3.能按順序翻閱圖片，獨(dú)立地細(xì)看熟悉的、感興趣的圖書。4.能集中注意傾聽成人講述和朗讀圖書內(nèi)容，理解書面語言。

5.喜歡描畫簡單的圖形，能有順序地書寫圖案符號，保持正確的書寫姿勢。6.愛護(hù)圖書，并能按一定規(guī)則整理、疊放圖書。

大班

1.知道書面語言和口語的不同表述方式。2.對閱讀文字感興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字。

3.能觀察到畫面的細(xì)微變化，根據(jù)對畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

4.會保護(hù)和修補(bǔ)圖書。會用繪畫制作圖書，并配解說詞（由老師代寫）。5.喜歡按一定規(guī)則畫出圖形、寫?yīng)汅w字，握筆姿勢正確。6.會按規(guī)范的筆順書寫自己的名字。

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則2）數(shù)

學(xué)

一、物體的分類 小班

1.學(xué)習(xí)從一堆物體中，根據(jù)范例和口頭指示分出一組物體。

2．學(xué)習(xí)按照物體的某一外部特征（如顏色、形狀）和量化（如大小、長短、高矮）的差異進(jìn)行分類。每類物體宜在4個左右。3．理解并掌握有關(guān)詞語。如“一樣”、“不一樣”、“放在一起”、“都是”等。

中班

1．學(xué)習(xí)按照某一物體量（如寬窄、粗細(xì)、厚薄、輕重）的差異分類。每類物體一般不超過5個。

2．學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。

3.理解并掌握有關(guān)詞語。如“合起來”、“分開”、“分成”等。

大班

1．學(xué)習(xí)按物體的兩個特征分類（如大小和顏色、顏色和形狀、大小和形狀、大小和厚薄等）。2．按自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)自由分類，并用語言表達(dá)“為什么要把它們放在一起”。3．在分類過程中，初步理解類（集）與子類（子集）的關(guān)系。（如蘋果里面包含大蘋果和小蘋果，小蘋果和大蘋果合起來都叫蘋果，“蘋果”多，“大”、或“小”蘋果少等）。

二、區(qū)別“1”和“許多”（小班）1.區(qū)別1個物體和許多物體。

2.理解“1”和“許多”之間的關(guān)系，即1個、1個??合起來是“許多”，“許多”可以分成1個、1個??。3.能在生活中運(yùn)用“1”和“許多”詞匯。

三、比較兩組物體相等和不相等（小班）

1．學(xué)會對應(yīng)。會將一個物體組與另一個物體進(jìn)行對應(yīng)比較。

2．在學(xué)會對應(yīng)的基地上，不用數(shù)進(jìn)行兩組物體（每組物體不超過5個）的比較。知道哪組多，哪組少?；蛘咭粯佣?。3．能理解和運(yùn)用“一樣多”、“不一樣多”、“多”、“少“等詞匯。

四、認(rèn)識10以內(nèi)基數(shù) 小班 1.會手口一致地點(diǎn)數(shù)量為以內(nèi)的物體并說出總數(shù)，初步理解4以內(nèi)基數(shù)的實際含義。2.能按數(shù)（4以內(nèi)）取物。

中班

1．能正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為10以內(nèi)的物體并說出總數(shù)，正確認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的實際含義。2．知道10以內(nèi)相鄰兩個數(shù)的多“1”、少“1”關(guān)系。

3.能不受物體的大小、形狀或排列等的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。

大班

1.會10以內(nèi)倒數(shù)、順接數(shù)和倒接數(shù)。熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。2.學(xué)習(xí)按數(shù)群計數(shù)。

3.認(rèn)識10以內(nèi)三個相鄰數(shù)的關(guān)系及自然數(shù)列的等差關(guān)系，（按順序排列1—10的數(shù)目中，除1以外不管哪個數(shù)都比前面一個數(shù)多“1”，比后面一個數(shù)少“1”）。

五、認(rèn)識10以內(nèi)序數(shù)的教學(xué)（中班）

1.理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。2.會從不同方向（左到右、從上到下、從下到上）確認(rèn)物體的排列次序。

六、認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的組成（大班）1.理解數(shù)的組成的含義，知道2以上各數(shù)；都可以分成兩個數(shù)，兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)。4.懂得一個數(shù)和它分出的兩個數(shù)之間的關(guān)系；即一個數(shù)比它分成的兩個數(shù)都大，分成的兩個數(shù)都比原來的數(shù)小。

5.懂得分成的兩個數(shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系，并掌握10以內(nèi)各數(shù)的全部組成形式。

七、量的教學(xué) 小班

1.學(xué)會用比較的方法區(qū)別并說出大小、長短、高矮差別明顯的兩個物體。能從5個以內(nèi)大小、長短、高矮差別明顯的物體中找出并說出最大的（最長的、最高的）和量小的（量短的、最矮的）。

2.能按物體的外部特征（如形狀、顏色）或量（如大小、長短、高矮）差異進(jìn)行3個物體的正排序。

中班

1.能區(qū)別并說出物體的寬窄、粗細(xì)、厚薄、輕重

2.能從五六個大小、長短、高矮、粗細(xì)、厚薄、輕重不同的物體中（其中兩個相同）找出等量的物體。

3.能按物體量的差異，進(jìn)行5以內(nèi)正、逆排序。

大班

1.認(rèn)識寬窄并初步理解量的相對性。如比較三塊不同寬窄的紙板，中間一塊比前面的寬，比后面的窄，是寬是窄看它和誰比。

2.學(xué)習(xí)量的守恒。知道物體的外形、擺放位置等發(fā)生了變化，它的量不變。

3.能按規(guī)律排列排序和自由排序以及按物體量的差異進(jìn)行10個物體的正、逆排序。初步理解依次排列物體之間的傳遞性的雙重性關(guān)系并正確說出理由。4.學(xué)習(xí)自然測量。

八、認(rèn)識平面圖形的教育 小班

認(rèn)識圓形、三角形和正方形，能根據(jù)圖形的名稱取出圖形并說出名稱。

中班

1.認(rèn)識長方形、橢圓形、能正確說出名稱和認(rèn)識圖形的基本特征（如長方形有4個角，4條邊，4個角一樣大，2條邊長，2條邊短，對著的2條邊一樣長），能從周圍環(huán)境中取出和圖形相似的物體。

2.能不受顏色、大小及擺放位置的影響，正確辯認(rèn)和命名圖形。

3.初步理解圖形之間的簡單關(guān)系，如1個正方形可以分成2個長方形和4個小正方形等，并能運(yùn)用圖形按要求或自由拼搭。

九、認(rèn)識幾何體的教學(xué)（大班）

1.認(rèn)識球體、圓柱體、正方體和長方體，能正確說出名稱和基本特征（如球體，不管從什么方向看都是圓的，把它放在平面上，可以向任何方向滾動）能從周圍環(huán)境中找出相似的物體。2.區(qū)分平面圖形和幾何體，知道平面圖形只有長短、寬窄、幾何體有長短、寬窄和高低（厚?。?/p>

十、認(rèn)識空間方位的教學(xué) 小班

1．會區(qū)分并說出以自身為中心的上下方位；自己身體部位的上下位置和在自己的上面和下面物體的位置。

2．認(rèn)識并說出近處物體的上下位置。

中班

1．能區(qū)分并說出以自身為中心的前后方位；自己身體部位的前后位置和在自己的前面和后面物體的位置。

2．能夠區(qū)分并說出物體與物體之間的上下、向前、向后。3．學(xué)會按指定的方向運(yùn)動，如向上、向下、向前、向后。

大班

1．能夠區(qū)分并說出自身的左手和右手和自己與物體的左右關(guān)系。2．學(xué)習(xí)辨別物體與物體之間的左右關(guān)系。3．學(xué)會向左或向、右方向運(yùn)動。

十一、認(rèn)識時間的教學(xué) 小班

初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含義，并能正確運(yùn)用這些時間詞匯。

中班

能理解昨天、今天和明天的含義及其交替。理解快、慢、快些等時間詞匯的含義。學(xué)會正確運(yùn)用以上時間詞匯。

大班

1.認(rèn)識鐘表及其用途。知道時針和分針和名稱、用途和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)和半點(diǎn)。2.學(xué)會看日歷，知道一星期有7天，7天的名稱及順序，能確定當(dāng)天是星期幾，昨天是星期幾，明天是星期幾。

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則3）科

學(xué)

一、科學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

幼兒園科學(xué)教學(xué)的內(nèi)容包括

1.動物：認(rèn)識常見的哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、昆蟲類等動物外形特征、習(xí)性和生長變化（如青蛙、蠶等）；動物與外界環(huán)境以及和人類的關(guān)系；學(xué)習(xí)照料動物的簡單技能；培養(yǎng)對動物的正確態(tài)度。

2.植物：認(rèn)識常見的花草樹木、蔬菜水果、農(nóng)作物等植物的主要外形特征和生長過程；植物與外界環(huán)境以及和人類的關(guān)系；對植物資源的保護(hù)；學(xué)習(xí)栽培植物的簡單技能，培養(yǎng)愛護(hù)植物的品質(zhì)。

3.季節(jié)現(xiàn)象及四季勞動：結(jié)合幼兒生活認(rèn)識四季特征、變化順序；認(rèn)識自然現(xiàn)象（風(fēng)、雨、冰、雪、雷電等）；了解四季變化與動植物、人類生活的關(guān)系；了解和四季相關(guān)的勞動（果實）和娛樂體育活動。培養(yǎng)對勞動者的尊敬和對勞動果實的珍惜等品質(zhì)。

4.物體的特性及理化現(xiàn)象：認(rèn)識生活中常見的水、磁鐵、玻璃、塑料等物體的特征；感知聲、光、熱、電、力等幼兒感興趣的理化現(xiàn)象及其在人們生活中的運(yùn)用。具體要求可參照老《幼兒教育綱要》如下：

科學(xué)——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力

(一)目標(biāo)

1．有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情； 2．喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；

3．理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物； 4．愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流； 5．喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

(二)教育要求

1.引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣； 2．結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認(rèn)識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系； 3．引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣；

4．引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能； 5.為幼兒提供觀察、操作、試驗的機(jī)會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索； 6.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)； 7.在解決問題的過程中幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維能力；

8.鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果，表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快并與他人交流分享。小班

情感方面：

1.激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

2.萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

3.使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。

方法技能：

1.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

2.幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

3.幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別。

4.引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。5.幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

知識方面：

1.引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的個別自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

3.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。

中班

物質(zhì)和材料

1、樂于探究有一定結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，并嘗試用不同的物質(zhì)材料游戲。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊、自然材料設(shè)計、制作簡單玩具。

自然科學(xué)現(xiàn)象

1、觀察月亮的變化，并嘗試做記錄。

2、觀察并記錄秋冬的天氣變化，知道根據(jù)冷暖增減衣物。

3、喜歡玩影子游戲，感受光和影子的變化，認(rèn)識空氣，了解空氣的作用。

生態(tài)與環(huán)境

能有目的地觀察常見的飛禽等小動物的特征，知道要關(guān)心愛護(hù)小動物。

數(shù)概念

了解7以內(nèi)的形成及實際意義，認(rèn)讀數(shù)字5-7，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

幾何形體

認(rèn)識長方體形、正方形、圓形，并能進(jìn)行圖形之間的轉(zhuǎn)換。

量的感知

區(qū)分物體的高矮、粗細(xì)，并進(jìn)行排序。

空間方位 區(qū)分前、后。大班

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； 2.能運(yùn)用各種感官、動手動腦，探索問題；

3.能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

4.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識 幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美

術(shù)

幼兒園美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括繪畫、手工[紙工（折、剪、粘貼）、泥工、自制玩具]和欣賞等方面內(nèi)容?！窭L畫

一、認(rèn)識和使用繪畫的工具材料，培養(yǎng)幼兒正確的繪畫姿勢 小班

1.知道繪畫工具和材料的名稱、用途和用法。主要是彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒和圖畫紙等。2.有正確的坐姿；正確的握筆、用筆的姿勢和方法。要求幼兒做到：肩平、背平、頭正，身體稍向前傾，眼睛和畫紙保持約30厘米左右的距離，左手按在紙上，右手執(zhí)筆畫畫，姿態(tài)自然放松。

中、大班，在實際教學(xué)中，教師仍然要提醒幼兒學(xué)習(xí)正確地使用新的繪畫工具和材料，注意幼兒保持正確的坐姿和握筆姿勢。

二、幼兒繪畫內(nèi)容、造型和構(gòu)圖 小班

用最簡單的點(diǎn)、線、涂染等方法，畫出自己在日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉和最感興趣的物體的大致輪廓。如樹木、花草、人、小動物等。

中班

進(jìn)一步表現(xiàn)自己在“生活中觀察的物體”、“風(fēng)暴”（包括人、動物、四季景物、交通工具等等），并且要求比較完整、清楚地表現(xiàn)物體的形狀、顏色，“能畫出它們的基本部分和主要特征”；在構(gòu)圖上，要求幼兒“學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局”，通過畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

大班

能表現(xiàn)更為廣泛的事物，包括看到的、聽到的、記憶中的，還有故事、詩歌中學(xué)到的內(nèi)容，并且要能畫出它們的“基本特征和某些細(xì)節(jié)”，“會簡單地描繪出人物和動物不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡單動作的四肢）”；同時，在構(gòu)圖上，要求“根據(jù)自己的生活印象和故事詩歌的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會恰當(dāng)?shù)匕才女嬅妗薄?/p>

三、繪畫中顏色的運(yùn)用 小班

要“培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣”，教他們“認(rèn)識并學(xué)會使用三至六種顏色”，主要是紅、綠、藍(lán)、黃、黑、褐色。在是否選用物體相似色或固有色來繪畫和涂色方面，不作專門的要求。

中班

“選擇與實物相似的顏色畫畫”并且能“逐步做到涂色均勻”。即不過稀、不過密，不出輪廓、不留空白。大班

根據(jù)圖畫的內(nèi)容和表現(xiàn)的要求，“會使用各種顏色”。這有兩方面的含義，一是顏色數(shù)量上的要求，要求教幼兒幼兒使用“各種”顏色，而不只是紅、黃、藍(lán)、綠、黑、棕、粉、紫、等，還要會用淺綠、淺棕、灰色等；另一是顏色運(yùn)用技能上的要求，要求教幼兒涂色要進(jìn)一步均勻，能夠順著物體的輪廓，一道一道地、由邊緣向中心地輕輕涂染，甚至能根據(jù)內(nèi)容和表現(xiàn)的需要而用較重或較輕的筆道涂出深淺不同的顏色。

四、裝飾畫

小班沒有這方面的要求，在中班才開始提出。對中、大班裝飾畫的要求，在范圍與程度上是不同的。

中班

要求在長方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋簡單地裝飾，畫出色彩鮮明的、簡單的圖案。

大班

1.要求不僅在長方形、正方形紙上，而且在圓形、菱形、生活用品形紙上，不僅在紙形的中心而且在紙形的邊緣、角上，用學(xué)過的和具有民族特色的花紋，“有規(guī)律地”進(jìn)行裝飾。2.強(qiáng)調(diào)裝飾要有規(guī)律，即花紋、色彩的排列、布局要對稱、均衡、有規(guī)則。同時要求學(xué)會有規(guī)律地畫圖案畫。

●手工 ○泥工教學(xué)

一、泥工的基本技能

1.搓；2.團(tuán)；3壓；4.捏；5.抻拉；6.接合（粘合）。

二、泥工的教學(xué)要求 小班

1.認(rèn)識泥工的材料和工具，知道它們的名稱、性質(zhì)（柔軟的，可以塑造的）、用途和用法等。2.培養(yǎng)良好的操作常規(guī)（如不隨便玩泥、愛護(hù)作品、保持衣物和桌面、地面的整潔等）。3.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長、壓扁、壓坑的方法塑造最簡單的物體。

中班

1.在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)抻拉的技能塑造出較復(fù)雜的物體。

2.能表現(xiàn)物體基本部分的主要特征，表面比較光滑、均勻，連接處牢固無裂縫。3.學(xué)習(xí)使用輔助材料。

大班

1.基本掌握幼兒泥工的全部技能。要求分泥適當(dāng)，接合光滑、牢固。2.會生動表現(xiàn)物體的主要特征和細(xì)節(jié)。

3.學(xué)習(xí)塑造兩個以上物體，或借用輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)?！鹫奂埥虒W(xué)

一、折紙教學(xué)的基本技能

1.對邊折；2.對角折；3.集中一角折；4.集中一邊折；5.四角向心折；6.雙正方折；7.雙三角折；8.菱形折；9.反復(fù)折；10.卷折；11.組合折：

二、中、大班折紙教學(xué)的要求 中班

折紙一般在中班開始進(jìn)行。中班幼兒的折紙，一般是單張紙的簡單平面折疊，要求幼兒會用基本折法中的前七項基本技能折疊出物體。大班

學(xué)習(xí)并掌握幼兒折紙的全部技能。

○粘貼和剪貼教學(xué)要求

一、粘貼

1.認(rèn)識粘貼的材料和工具，知道漿糊、刷子（或竹片、毛刷）干布以及墊板的名稱，懂得它們的用途用法，2.建立良好的活動常規(guī)知道應(yīng)該保持畫面、桌面、地面以及衣服整

3.學(xué)習(xí)、掌握正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒粘貼得干凈平整、牢固、美觀。教師要把握住以下三點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理定位，合理使用漿糊，正確進(jìn)行貼壓。

第一，先貼主要的、大面積的，后貼次要的、小面積的；第二，看準(zhǔn)了原來擺的位置再往下貼，上、下、左、右都要恰當(dāng)，并且要正而不歪斜；第三貼好后，用干布覆蓋其上用手掌輕輕地壓一壓，或直接用手掌壓，壓時力要向下用，而不能手掌向四周轉(zhuǎn)著壓。告訴幼兒不能用手指去摸、抹圖形，以保持圖形、畫面的干凈、整潔和美觀。

二、剪貼

1.學(xué)會用剪子，知道應(yīng)該如何握剪、如何用剪子將紙剪開：要教幼兒用右手拿剪子，左手拿紙張，將右手的拇指伸入上剪股內(nèi)，其余的四個手指伸入下剪股內(nèi)，剪時要把紙放在剪刃間，然后從右至左，或從下向上地將紙剪開。為了安全和保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)用剪最好在課前分小組進(jìn)行。

2.學(xué)會三種基本剪法： 一是按輪廓線剪（由教師或者幼兒自己事先在紙上畫好某一物體的輪廓，然后幼兒按照輪廓線把圖形剪出來）。

二是目測剪：紙上沒有任何線條或痕跡，幼兒憑借著想象、直接用目測來剪。三是折疊剪：將紙折為兩層、四層、八層等，然后再剪。

3.要求剪出的圖形的邊線比較光滑、整齊。要求幼兒右手剪時左手要配合著右手的動作旋轉(zhuǎn)圖形，要求幼兒剪時一定要注意力集中，認(rèn)真、細(xì)致地看著剪，同時還要要求幼兒剪時不能又剪又撕，否則，圖形的邊線就一定很粗糙而不整齊、光滑了。

●美術(shù)作品欣賞

一、各年齡段美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容要求 中班

欣賞能夠理解的美術(shù)作品（繪畫、民間工藝美術(shù)品等）、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，初步培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。

大班

欣賞可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品，學(xué)習(xí)評價自己和同伴的作品，培養(yǎng)美感和審美能力。

二、美術(shù)作品欣賞的選材要求

供幼兒欣賞的美術(shù)作品，包括中外繪畫名作、優(yōu)秀兒童畫、本園本班同伴的繪畫、雕塑、泥塑、陶瓷和剪紙等等。

1.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須內(nèi)容健康，格調(diào)向上，能正確地反映現(xiàn)實生活，給幼兒以良好的教育與影響。

2.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須具有一定的藝術(shù)價值，要盡可能選擇創(chuàng)作水平較高的、形式比較完美的作品給兒童欣賞，以給幼兒美的享受和提高他們的審美能力。

3.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須符合兒童的心理年齡特征和欣賞水平，要選擇那些與兒童日常生活、知識經(jīng)驗接近的形象與內(nèi)容，以利兒童理解和接受。

總之，在選擇為幼兒欣賞的美術(shù)作品時，必須根據(jù)教育目的，結(jié)合幼兒的欣賞水平來進(jìn)行，選擇一些內(nèi)容健康的，表現(xiàn)優(yōu)美的，與幼兒生活接近的作品，只有這樣，才有助于提高幼兒的審美情趣，陶治幼兒的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則5）音

樂

一、音樂教學(xué)內(nèi)容

音樂教學(xué)內(nèi)容包括音樂欣賞、歌唱、舞蹈、韻律活動、音樂游戲、打擊樂器。

（一）歌唱要求

1.能理解歌詞內(nèi)容，知道歌曲名稱。

2.學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲必須掌握的初步的歌唱技能： ① 唱歌姿勢：身體自然、正直，口型圓。

② 歌唱的呼吸：歌詞句、逗處呼吸，不中斷詞意，不發(fā)出吸氣聲。③ 歌唱的聲音：自然、悅耳，不緊張，不喊叫。④ 咬字吐詞清晰、正確。⑤ 唱準(zhǔn)歌曲旋律。

⑥ 集體歌唱時聲音整齊、和諧。（同時起唱，同時結(jié)束，注意聲音的和諧）。3.學(xué)會有感情的獨(dú)唱。4.學(xué)會聽前奏、伴奏唱歌。

各年齡段音樂教學(xué)內(nèi)容與要求（老綱要）小班

一、唱歌

1.知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。2.學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。

3.訓(xùn)練聽覺，逐步做到唱準(zhǔn)典調(diào)，吐字清楚。4.逐步做到用自然音唱歌。

5.跟著老師或在伴奏下唱歌，逐步做到一起開始和結(jié)束。6.能獨(dú)立地唱完一首歌曲。7.學(xué)會十至十二首歌曲。

二、舞蹈和音樂游戲

1.培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2.能按音樂的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

模仿動作：打鼓、吹喇叭、開火車、小鳥飛、小兔跳等?；緞幼鳎号氖?、點(diǎn)頭、碎步、蹦跳等。

3.學(xué)會三、四個歌表演，四至六個音樂游戲，能自由地、愉快地表演。

三、音樂欣賞

欣賞五、六首歌曲和器樂曲，培養(yǎng)幼兒喜歡聽歌曲和器樂典。

中班

一、唱歌

1.根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲（輕快活潑的、雄狀有力的）。

2.會聽前奏、間奏唱歌，整齊地開始和結(jié)束，學(xué)習(xí)換氣、不中斷樂句，并能大膽地在集體面前獨(dú)唱。

3.學(xué)會十至十二首歌曲（音域一般在Ｃ－b）。

二、舞蹈和音樂游戲。

1.按音樂的變化和節(jié)拍整齊地開始和變換動作。模仿動作；根據(jù)幼兒生活選擇一些易于模仿的、形象的動作蝴蝶飛、摘果子等。

基本動作：如手腕轉(zhuǎn)動、踵趾小跑步、踏點(diǎn)步、墊步等。

2.在音樂伴奏下變換隊形（單圓、雙圓珠筆，學(xué)會三至一個舞蹈，四、五個音樂游戲，能按音樂有表情地動作。

三、音樂欣賞 欣賞六至八首不同性質(zhì)歌曲和器樂曲，培養(yǎng)幼兒安靜聽音樂的習(xí)慣和興趣。

四、打擊樂器

學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

大班

一、唱歌

1.根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，正確地、較有表情地演唱。2.學(xué)會十至十二首歌曲（音域Ｃ－Ｃ，最高到d）

二、舞蹈和音樂游戲 1.在音樂伴奏下，按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作。模仿動作：模仿幼兒熟悉的成人勞動的動作，如采茶、撲蝶、擠奶、騎馬等?；緞幼鳎喝缗芴?、進(jìn)退步、交替步。2.在音樂伴奏下學(xué)會變換幾種隊形（圓圈擴(kuò)大或縮小、橫排、縱列）。

3.學(xué)會六至八個舞蹈、三、四個音樂游戲，會根據(jù)歌曲或器樂曲的內(nèi)容和風(fēng)格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在伴奏下創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)。

三、音樂欣賞

欣賞六至八首歌曲或器樂曲，能根據(jù)音樂的片斷辨認(rèn)出已聽過的歌曲和器樂曲。

四、打擊樂器

學(xué)習(xí)用幾種打擊樂器，在音樂伴奏政齊奏、輪奏。

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則6）健康

一、生活與健康 小班

1.在成人幫助下，逐步學(xué)會飯前、便后和手臟時洗手，用自己的毛巾擦手。2.愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴。養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3.安靜地就寢，睡姿勢正確。在成人幫助下能按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。

4.學(xué)會上廁所，養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

5.學(xué)會正確使用手絹，不拖鼻涕。不把手指和不干凈的東西放在嘴里，逐步養(yǎng)成勤理發(fā)、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。

6.知道牙齒的用處，養(yǎng)成早晚和飯后漱口的習(xí)慣。7.知道眼睛的用處，不用手和臟手絹擦眼睛。

8.知道鼻子、耳朵的用處，不摳鼻孔，不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)。9.坐、立、行保持正確的姿勢（自然、舒適、不限制過死）。10.不害怕健康檢查和各種預(yù)防接種。

中班

1.學(xué)會正確地洗手、洗臉。

2.愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)習(xí)使用筷子。

3.獨(dú)立地、有次序地穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪。4.逐漸學(xué)會自理大小便。

5.學(xué)習(xí)用正確的方法擤鼻涕（按住一側(cè)鼻孔輕輕地擤另一側(cè)鼻孔的鼻涕）。6.不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、擤鼻涕和大小便。

7.知道保護(hù)眼睛的一般衛(wèi)生常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。8.知識保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，學(xué)習(xí)刷牙。

9.知道一些預(yù)防蛔蟲寄生病和腸道疾病的一般常識，不吃不凈食物。

大班

1.正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。2.進(jìn)餐時不發(fā)出聲間，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈。

3.安靜就寢，迅速有次序地穿脫衣服和鞋襪，分左右，會系鞋帶，整理床鋪。4.保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手絹捂住口鼻。女孩子學(xué)會梳頭發(fā)（短發(fā)）5.保持公共場所的衛(wèi)生，不爬、不踩桌椅，不亂涂墻壁。

6.知道保護(hù)視力，不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、寫字、繪畫，保持正確坐姿。7.知道換牙的一般常識。

8.知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈火活動。

二、體育活動

幼兒體育活動內(nèi)容主要包括基本動作和基本體操?；緞幼靼ㄗ摺⑴?、跳躍、平衡、投擲、攀登、鉆、爬等動作；基本體操分兩部分徒手操（包括模仿操）、輕器械操和隊列隊形練習(xí)。基本動作： 1.走

對走的姿勢的要求

走時軀干要直，頭正直；眼看前方，自然挺胸，不聳肩。集體走時不搶步、不落后，使自己走的速度，方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能操持前后距離適宜。

小班上體正直自然走，這只是要求走時軀干和頭部保持正直，眼睛向前看自然向前邁步走，這是最基本的要求，針對小班特點(diǎn)，對對上下肢未提出要求。

中班上體正直。上下技協(xié)調(diào)地走。在小班的基礎(chǔ)上，除對軀干及頭部要求正直外，對上下肢提出要協(xié)調(diào)地走，即邁左擺右臂，走得自然、輕松。

大班步幅均勻，有精神地走。這個要求是在小班和中班的基礎(chǔ)上，在入小學(xué)前基本上能達(dá)到上述對走的姿勢的要求。并要學(xué)會按教師提出的要求改正自己的錯誤動作，使自己的動作同全班一致，挺胸、抬頭有精神。

2.跑

對跑的姿勢的要求

要求幼兒逐漸學(xué)會跑時軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地地自然跑，快跑時會用力蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手關(guān)握拳，拳眼向上，隨下肢動作前后自然擺動。

對跑的姿勢的要求也隨著年齡不同有不同的要求。小班兩臂屈肘在體側(cè)，自然跑。

針對三歲多的孩子經(jīng)常兩臂夾著的特點(diǎn)，提出屈肘自然跑的要求，首先教會屈肘，然后再教擺臂，上體及兩肩放松自然跑。

中班上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。

要求上下肢互相配合，擺臂自然，步幅勻稱，跑得輕松。

大班上體稍稍前傾。兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動，用前腳掌著地跑。這個要求意味在幼兒進(jìn)入小學(xué)前要學(xué)會跑的正確姿勢。

3.跳躍

對跳躍的姿勢的要求

雙腳起跳時，兩腳稍分開站立，上體稍前傾、兩臂后勤舉配合兩腳屈伸前后擺動，用力蹬地地跳起。落地地學(xué)會屈膝，保持身體平衡。各年齡班有不同的要求 小班自然跳起，輕輕落地。

中班屈膝，前腳掌蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。

大班屈膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地地跳起，輕輕落地，保持平衡。

4.平衡

對平衡動作姿勢的要求

幼兒進(jìn)行平衡練習(xí)時，要逐漸達(dá)到上體保持正直，眼向前看，兩腳自然交替前邁。兩臂側(cè)平舉（或做其他動作），不低頭，不聳肩，全身放松，大膽、自然地向前走。各年齡班的要求

小班在走窄路，走斜坡時能保持身體平衡，不左右搖晃。

中班走窄路，走平衡木時，上體保持正直，眼稍向前下方看，兩臂側(cè)平舉，不聳肩，兩腳交替前邁。

大班走時上體保持正直，上下肢協(xié)調(diào)，步子均勻，走得輕松自然。

5.投擲

對投擲動作姿勢的要求

除小班的拋接大皮球和滾球，三個班都練習(xí)肩上投擲。其動作要求是兩腳前后開立，左腳在前。右腳持住投擲物（沙包，小皮球）屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前方，然后用力將物體投出，在投出的一剎那會將重心從右腳移至左腳。

6.攀登

攀登練習(xí)指導(dǎo)的基本要點(diǎn)：

① 必須首先教會幼兒手握橫木動作的正確姿勢，這是保證攀登安全的基礎(chǔ)。

② 在幼兒攀登的過程中，成人既要注意保護(hù)幼兒，又要讓幼兒懂得有秩序攀登，不互相推擠的重要性，并讓幼兒學(xué)會躲避危險，提高幼兒自我保護(hù)的能力。③ 不要進(jìn)行攀登比賽，以免幼兒因求勝心切而忽視活動的安全。

④ 當(dāng)幼兒登上攀登設(shè)備后，可以鼓勵幼兒在保證安全的情況下，適當(dāng)?shù)赜^察一下周圍以及上下的空間環(huán)境，體驗攀登過程的艱辛與樂趣。從攀登設(shè)備上下來后，可以鼓勵幼兒進(jìn)行相互的交流，以豐富幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗和情感體驗，增強(qiáng)幼兒的自信心。

7.鉆

鉆是日常生活中很實用的身體活動的技能，也是鍛煉學(xué)前兒童身體的良好手段。鉆的活動能增強(qiáng)幼兒腿部和腰背部的肌肉力量，發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、柔韌性、平衡能力等身體素質(zhì)。

鉆的特點(diǎn)與基本要求

鉆的方法一般有兩種；正面鉆和側(cè)面鉆，正面鉆，要求身體面向障礙物，屈膝下蹲，低頭彎腰，緊縮身體，慢慢地移動雙腳，從障礙物下伸過，然后低頭彎腰，側(cè)身從障礙物下鉆過，鉆過的同時，前腳改為屈膝交將身體的重心移到前腳上，然后后腳再跟著伸出障礙物。側(cè)面鉆的運(yùn)動要領(lǐng)除了與正面鉆有類似之處（如低頭、彎腰、緊縮身體）外，還需要注意兩腿屈與伸的交替以及身體重心的移動。

8.爬

小班鉆爬過前方的低矮障礙物倒退著爬等

中班大班猴子式的爬肘膝著地的爬各種爬越動作等

基本體操：

幼兒園基本體操分兩部分：徒手操（包括模仿操）、輕器械操和隊列隊形練習(xí)。幼兒園隊列隊列隊形練習(xí)常用的動作 ①（立正）口令 “立正！”

要求小班立正時只要上體正直、頭正，兩臂自然下垂于體側(cè)站直即可。而中大班則要腳跟靠攏，腳尖分開，身體正直，頭要正，兩臂自然下垂于體側(cè)，五指并攏微屈，兩眼向前看。

②稍息

口令 “稍息！”

要求小班自然站立，中大班應(yīng)是聽到口令后，左腳向左側(cè)出一步，與肩同寬。兩臂可自然下垂于體側(cè)，也可兩手背后相握，體重平均落在兩腳上。

③看齊

口令 “向前看-----齊！”“兩臂放-----下” 要求小班只要兩臂前平舉，一個挨著一個站成縱隊即可。中班和大班則要求站縱隊時排頭不動，其余幼兒迅速將兩臂前平舉，掌心相對，逐次看前面幼兒的頸部，前后對正。幼兒看齊后教師下達(dá)口令----“兩臂放------下！”

④向左（右）轉(zhuǎn)

口令 “向左（右）轉(zhuǎn)！”

要求小班聽到口令后，隨教師指示的方向轉(zhuǎn)過身體即可。中大班聽口令后，身體向左（右）轉(zhuǎn)90度同時左（右）腳原地移動，右（左）腳跟上。

⑤原地踏步

口令 “原地踏步----走！”

要求小班不學(xué)習(xí)學(xué)個動作，中大班應(yīng)做到左腳開始，兩腳在原地依次上下起落，上體正直，抬腿時，腳尖自然下垂。腳落地時要輕，兩臂前后自然擺動，眼向前看。

⑥便步走

口令 “便步-----走”

要求三班都可進(jìn)行，自然走步，不要全體步伐一致；沒有統(tǒng)一節(jié)奏，走得輕松自然。

⑦齊步走

口令 “齊步走----走！”

要求小班聽口令后能抬腿向前邁步走即可。中大班聽口令后先抬左腿向前邁步走，走時步伐均勻，上體正直，眼向前看，兩臂前后自然擺動，有精神地走。⑧跑步走

口令 “跑步----走！”

要求三個班逐漸學(xué)會吸到口令后，兩手半握拳（拳眼向上）屈肘于體側(cè)。聽到令后，左腳先邁，用前腳掌著地跑，同時上體前傾，兩臂前手自然擺動。

⑨左（右）轉(zhuǎn)彎----走！

口令 “左（右）轉(zhuǎn)彎-----走！”

要求小班不進(jìn)行此項練習(xí)。中大班聽到口令后，排頭在指定地點(diǎn)向左（右）轉(zhuǎn)彎走，其余幼兒逐次跟隨左（右）轉(zhuǎn)彎向前行進(jìn)。

⑩立定

口令 “立-----定！”

要求三個年齡班都不能做到向小學(xué)生那樣的姿勢。聽到口令后，在行進(jìn)中立即減慢速度，停止前進(jìn)，原地小步踏幾步立即成立定姿勢。幼兒園不做跑步中立定，只做齊步走中的立定。

⑾走成圓形隊 口令走成圓圈，“齊步----走！”

要求由一路縱隊沿場地邊緣走，或者按著場地畫好的圓圈走。逐漸取消畫線而能走成圓形。小班由教師帶領(lǐng)走，中大班由幼兒帶隊走。

⑿分隊走

1．一路縱隊切分隊造成四路縱隊 口令 “成四路縱隊，切分隊---走！” 要求這是中大班教材。初學(xué)時老師先指定切分隊的排頭，待兒童對該隊形熟練后老師可隨意指分隊的位置。任何兒童都能尖排頭領(lǐng)小隊站成體操隊形。

1．左右分隊走

口令 “左右分隊----走！”

要求這是大班教材。由一路縱隊走著，聽到口令后，排頭幼兒左轉(zhuǎn)彎走，第二個幼兒右轉(zhuǎn)彎走，第二個幼兒右轉(zhuǎn)彎走，后邊幼兒依次左右轉(zhuǎn)彎走，分成方向相反的兩個縱隊。待兩隊合攏后成兩路縱隊走然后再由兩路縱隊左右分隊走成縱隊，分法同一路縱隊分法，只是幼兒是兩個人一對左右轉(zhuǎn)彎走。

老綱要要求： 小班

（一）基本動作

1.走：上體正直自然走。① 聽信號向指定方向走。② 一個跟一個走。

2.跑：兩臂屈肘在體側(cè)，自然跑。① 沿著場地周圍跑。②聽信號向指定方向跑。③在指定范圍內(nèi)四散跑。

④ 跑、走交替、距離為100米左右。3.跳躍：自然跳躍、輕輕落地。

①雙腳站立由高15—25厘米處往下跳。②腳向前行進(jìn)跳。

4.平衡：身體不左右搖擺。

① 在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走。②

在15—25厘米斜坡上走上走下。5.投鄭

①互相滾接大皮球。② 練習(xí)雙手拋大皮球。③ 學(xué)拍皮球。6.鉆爬和攀登：

① 過70厘米高的障礙物（橡皮筋或繩子）。② 兩手兩膝著地向前爬行。(二)基本體操

1.以模仿操為主，并學(xué)習(xí)徒手操一至二套，每套三、四節(jié)。2.學(xué)習(xí)聽口令：立正、稍息、看齊、齊步跑、跑步走、立定。3.個跟著一個走成圓形隊。中班

(一)基本動作

1.走：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走。①聽信號有節(jié)奏地走。②聽信號變速走。

2.跑：上下肢協(xié)調(diào)、輕松地跑。①一路縱隊跑。

②在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑。③快跑，距離為10—20米。

④跑、走交替，距離為100—200米。

3.跳躍：屈膝、前腳掌蹬地跳，落地，保持平衡。

①原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖15—20厘米）。②雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

③雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。④雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米。⑤助跑跨跳過不小于40厘米的平行線。4.平衡：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)。①原地轉(zhuǎn)1—3圈。

②閉眼向前走5—10步。

③在寬20—30厘米平行線中間走。

④在高20—30厘米、寬20—15厘米的平衡木上走。5.投鄭：

①自拋?zhàn)越拥颓?、高球（頭以下為低球，頭以上為高球）。②兩人近距離用雙手互相拋接大球。③左、右手拍球。

④練習(xí)肩上揮臂投物（投紙標(biāo)、小皮球、重二、三市兩的小沙包）。6.鉆爬與攀登：

①鉆過直徑為60厘米的竹圈（或柳條、荊條、塑料管等制作的圈）。②手腳著地屈膝爬。③手腳協(xié)調(diào)地攀登。(二)基本體操

1.以徒手操為主，并選學(xué)一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六節(jié)。

2.學(xué)會聽口令：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走。3.聽信號做切段分隊。大班

(一)基本動作

1.走：步伐均勻，有精神地走。①

聽信號變換方向走。② 一對一對整齊地走。

2.跑：上體稍前傾，兩手半握拳，屈肘在體側(cè)，前后自然擺動，用前掌著地跑。① 聽信號變速跑或改變方向跑。② 快跑，距離為20—30米。

③ 跑、走交替，距離為200—300米。

3.跳躍：屈膝、前腳掌蹬地跳，落地，保持平衡。

①原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖15—20米）。②雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

③雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。④雙腳立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米。⑤助跑跨跳動過不小于40厘米的平行線。4.平衡：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)。①原地轉(zhuǎn)1—3圈。

②閉眼向前走5—10步。

③在寬20—30厘米平行線中間走。

④在高20—30厘米、寬20—15厘米的平衡木上走。5.投鄭： ①自拋?zhàn)越拥颓?、高球（頭以下為低球，頭以上為高球）。②兩人近距離用雙手互相拋接大球。③左、右手拍球。

④練習(xí)肩上揮臂投物（投紙標(biāo)、小皮球、重二、三市兩的小沙包）。6.鉆爬與攀登：

①鉆過直徑為60厘米的竹圈（或柳條、荊條、塑料管等制作的圈）。②手腳著地屈膝爬。③手腳協(xié)調(diào)地攀登。(二)基本體操

1.以徒手操為主，并選學(xué)一、二套輕器械操（啞鈴操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六節(jié)。

2.學(xué)會聽口令：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走。3.聽信號做切段分隊。

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則7）社會

小班

一、培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不好哭，不怕生。

二、能和小朋友一起友好地玩，不爭奪和獨(dú)占玩具，不打人，不罵人。

三、愛護(hù)玩具、圖書和用具，輕拿輕放，不亂扔，不損壞。愛護(hù)樹木花草，不亂采折。

四、學(xué)會做自己能做的事。

五、學(xué)習(xí)在日常生活中對大人使用尊稱和禮貌用語（問早、問好、再見、謝謝等）

六、能分清自己和別人的東西，未經(jīng)允許不拿別人的東西。

七、知道自己的姓名、性別、年齡和家庭主要成員的姓名。

八、認(rèn)識幼兒園、老師和同班小朋友。培養(yǎng)幼兒喜愛家庭，愛父母和其他成員。喜愛幼兒園和小朋友。尊敬老師和其他工作人員，尊敬長輩，聽他們的話。知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

中班

一、知道父母的職業(yè)、家庭和幼兒園。

二、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。

三、愛護(hù)幼兒園的玩具、用具、樹木花草，用過的物品放回原處。愛惜糧食、衣物，不挑食，不挑穿戴。

四、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。

五、日常生活中養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，會說“請”、“對不起”、“不客氣”等，會問候、道別。

六、不拿別人的東西，拾到東西交給成人。做錯了事能承認(rèn)并愿意改正。

七、認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、著名建筑、名勝古跡，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)。愛勞動人民，珍惜勞動成果.八、知道五星紅旗是國旗，尊敬國旗。

九、知道“五一”國際勞動節(jié)是工人、農(nóng)民、教師、售貨員等勞動人民的節(jié)日。

大班

一、互相謙讓，自己有進(jìn)步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。

二、遵守集體規(guī)則和公共秩序。

三、會整理玩具和圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。

四、能認(rèn)真地、有始有終地做自己能做的事和為同伴、集體服務(wù)。

五、對人有禮貌，態(tài)度和藹，會給客人、長輩讓坐。

六、能接受別人的批評，自己有了錯知道改正。

七、能分辨一般的是非，知道什么是好和不好，有集體榮譽(yù)感。

八、學(xué)習(xí)革命前輩、英雄、模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)，敬愛他們。

九、尊敬和愛護(hù)國旗、國徽。知道祖國的全稱是中華人民共和國，自己是中國人，臺灣是我國的領(lǐng)土。

十、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中華人民共和國，熱愛中國人民解放軍。

十一、認(rèn)識與人們生活有關(guān)的商店和公共場所，認(rèn)識尊敬在這里工作的成人的勞動。

十二、知道“三八”國際婦女節(jié)是奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。

十三、了解我國幾個主要的少數(shù)民族，人服飾和某些生活習(xí)慣辨別他們，知道我國是個多民族的國家，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

十四、知道祖國首都――北京。北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。a

第三篇：幼兒園各年齡段目標(biāo)

幼兒園各年齡階段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

一、幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。

2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題；

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學(xué)活動。4.發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。

二、幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。

2.比較兩個物體的大小、長短，并按物體大小、長短給4個以內(nèi)物體排序。3.初步感知4個以內(nèi)物體的數(shù)量。

4.在日常生活和游戲中，感知圓形。5.以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后。6.初步感知時間，知道白天、黑夜。

7.愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。小班下學(xué)期

1.學(xué)習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序。

2.認(rèn)識“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。3.用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。4.引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。5.在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。6.以自身為中心，區(qū)別里、外。7.在老師的幫助下，會選擇標(biāo)記對周圍事物進(jìn)行記錄。

8.愿意參加數(shù)學(xué)活動，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。中班上學(xué)期

1.有初步的數(shù)目守恒觀念。

2.運(yùn)用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個特征進(jìn)行分類。3.認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。4.在日常生活和游戲中，認(rèn)識長方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。5.有初步的時間概念，知道昨天、今天和明天。

6.能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。中班下學(xué)期

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2.認(rèn)識數(shù)字7－10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。大班上學(xué)期

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。大班下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

幼兒園小班第一學(xué)期各領(lǐng)域的要求

健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)新早操，動作正確，能積極參加多種體育運(yùn)動，并注意安全。

3、能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣服，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

4、有初步的自我保護(hù)意識，對陌生人和危險事物有警覺?？茖W(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。語言領(lǐng)域:

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

社會領(lǐng)域：

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

藝術(shù)領(lǐng)域一（音樂）

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

藝術(shù)領(lǐng)域二（美術(shù)）

1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、黑、綠、白6種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及領(lǐng)域目標(biāo)

小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自 信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

教育內(nèi)容與要求： 健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2.逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3.了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功 能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種事物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4.知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5.樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

語言領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2.繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的 問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂 意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域

1.樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2.喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)，并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行 為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4.能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5.逐漸接收老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6.觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

4.親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交 通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借 助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽第表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3.學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音 樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展水平目標(biāo)（第一學(xué)期）

健康：

1、學(xué)習(xí)使用筷子,每天養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口、飯前便后洗手等習(xí)慣。

2、不玩危險游戲，不做危險動作,遇到危險時知道呼喊求救。

3、能配合成人進(jìn)行預(yù)防接種和疾病治療。

4、能聽信號，身體正直，有節(jié)奏地走和變速走,能協(xié)調(diào)靈敏地做不同類型的鉆、爬、滾、攀動作。

5、學(xué)習(xí)聽口令做動作，會按音樂節(jié)奏變換簡單隊形，并能動作準(zhǔn)確地做徒手操、韻律操和器械操。

6、能在（20--30cm）的平衡木上行走并做簡單動作。語言：

1、懂得遵守輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、詞匯豐富、能理解簡單的復(fù)合句，根據(jù)語言的指令，完成連續(xù)動作或簡單的任務(wù)。

3、能用普通話與周圍的人交流，說話禮貌、大方、自然。

4、能大膽說出自己的愿望和要求。

5、愿意當(dāng)眾表演、說話。

6、能看懂圖書的主要情節(jié)，會一頁一頁翻書，喜歡講故事。社會：

1、愛護(hù)公物和環(huán)境，有收拾物品的習(xí)慣。

2、知道祖國、首都的名稱，認(rèn)識和尊敬國旗、國歌。知道武漢的名勝古跡、3、不經(jīng)允許不亂翻別人的物品，不是自己的東西不拿。

4、了解從事不同職業(yè)人們的勞動，體會其與自己生活的關(guān)系。

5、主動積極，情緒愉快的參加集體活動，能為集體服務(wù)。

6、懂得怎樣恰當(dāng)?shù)卣泻艨腿?，微笑、問好、讓座、說話和氣。

7、能接受別人的批評。

8、自信、大方、有禮貌地與他人交往，能主動與他人的合作，協(xié)商解決問題。

9、樂意獨(dú)立完成自己能做的事?？茖W(xué)：

1、認(rèn)識常見的動、植物，并能進(jìn)行區(qū)分。了解它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境并進(jìn)行分類，初步了人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。

2、知道四季、天氣的特征和變化，學(xué)做簡單的氣象記錄。

3、感知聲音和顏色的變化、沉浮等現(xiàn)象，具有探索自然奧秘的興趣。

4、了解風(fēng)、云、雨、雪、空氣等自然現(xiàn)象。

5、理解今天、昨天、明天的含義。

6、鞏固10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

7、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，學(xué)會按數(shù)取物。

8、會按某一種規(guī)律排序。

9、認(rèn)識半圓形、橢圓形等幾種幾何圖形，有一定的空間方位感（上下、里外）。藝術(shù)：

1、會聽前奏，間奏，能演唱不同性質(zhì)的歌曲，演唱時姿勢正確，聲音自然，吐字清晰。

2、學(xué)會聽有變化的音樂，能按節(jié)奏做協(xié)調(diào)的動作。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的使用方法，能為簡單的兒童歌曲和樂曲伴奏。

5、會使用幾種美工材料和工具愉快地涂，捏，畫，折，貼，印染等方法表現(xiàn)物體的主要形象。

6、能綜合利用多種美工技能，在教師的指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。

7、能感受兒童藝術(shù)作品中的美，并學(xué)習(xí)扮演不同的角色進(jìn)行表演。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)——語言

1、培養(yǎng)傾聽他人說話的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。

5、對生活中的常見符號感興趣。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—音樂

1、能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音。

2、樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。

3、能初步感知理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。

4、能自然有表情地歌唱，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟悉地演奏幾種常見的打擊樂器。

5、初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗快樂。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—社會

1、了解自己的興趣，愿望、體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

2、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，萌發(fā)愛集體的情感。

4、能遵守一日生活的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

5、關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

7、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品行

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo) — 數(shù)學(xué)

1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。

2、幫助幼兒認(rèn)識“7”以內(nèi)數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。

5、引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個量的差異（長短、高矮、粗細(xì)、厚薄等）

6、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)方位。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—美術(shù)

1、鼓勵幼兒運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等8—10種顏色，并逐步學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

4、引導(dǎo)幼兒樂于參加手工活動，學(xué)習(xí)正確使用多種手工工具和材料，幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立取放、收拾整理的習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。

6、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽折、剪，貼出簡單的物象。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—健康

1、引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立有序地穿、脫和整理衣物。

3、在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護(hù)方法。

4、幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號碼或其他聯(lián)系方式，與成人失散時知道尋求幫助。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)志。

6、引導(dǎo)幼兒走、跑時，上下肢動作協(xié)調(diào)，有精神．

7、引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時節(jié)要輕．

8、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆、爬障礙物，手腳協(xié)調(diào)。

9、引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，會拍球。

10、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。

11、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定寬度、高度的平衡板上行走．

第四篇：幼兒園數(shù)學(xué)課各年齡段教學(xué)要求

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)要求

小班3---4歲

上半學(xué)期1.能夠比較日常生活中實物的大小，多少，長短，2.能夠唱讀1---10 3.能夠結(jié)合量感知10以內(nèi)數(shù)目并認(rèn)識數(shù)字1---10，會5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)

下半學(xué)期 1.能夠認(rèn)識相同和不同，能按一種特征分類 2.能夠比較高矮，粗細(xì)，能夠?qū)嵨锇创笮?，多少，長短，高矮，粗細(xì)排序

3.能夠認(rèn)識三角形，長方形，正方形，圓形等簡單圖形

4.能夠認(rèn)前后，里外等方位 5.到學(xué)期末會唱讀1---20 6.到學(xué)期末完成10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，能做到10以內(nèi)按物取數(shù)，能夠做到5以內(nèi)數(shù)和量的對應(yīng)，例如連線，圈畫，按物取數(shù)

7.初步感知數(shù)序

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)要求

中班4---5歲

上半學(xué)期1.10以內(nèi)數(shù)，物，點(diǎn)對應(yīng)，能夠按數(shù)取物，能夠做連線，按物圈數(shù)，按物寫數(shù)的練習(xí)

2.感知數(shù)序，唱讀10以內(nèi)正數(shù)數(shù)序和倒數(shù)數(shù)序 3.感知5以內(nèi)守恒 4.唱數(shù)1——50 下半學(xué)期 1.結(jié)合數(shù)序?qū)W習(xí)10以內(nèi)等差關(guān)系，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，能做數(shù)序，相鄰數(shù)練習(xí)題

2.結(jié)合量學(xué)習(xí)10以內(nèi)相等關(guān)系，比較數(shù)字大小，會用＞，＜，﹦做練習(xí)

4.10以內(nèi)能按數(shù)群計算，10以內(nèi)逐一加減 5.接觸序數(shù)（單方向）6.認(rèn)識時間整點(diǎn)和半點(diǎn) 7.學(xué)習(xí)簡單的按規(guī)律排序

8.唱數(shù)1——100.最后一個月學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1-10

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)要求

大班，5---6歲 上半學(xué)期 1.多角度分類，2.多邊形，立體圖形 3.平面圖形的對稱與二等分 4.長度守恒

5.認(rèn)識薄厚，疏密，快慢

6.按群計數(shù)，書寫1---100，感知數(shù)位，50以內(nèi)正著數(shù)和倒著數(shù)

7.綜合復(fù)習(xí)數(shù)序，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，8.熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及分解規(guī)律，掌握組成與加減法的關(guān)系

熟練掌握10以內(nèi)加減法，做到能夠按數(shù)群計算，能夠熟練做一下練習(xí)題：按分解式寫算式； 9.能夠?qū)θ舾蓴?shù)字進(jìn)行從大到小或從小到大排列 10.根據(jù)分解式求一個加數(shù)，被減數(shù)，減數(shù) 11.熟練掌握看圖列式，能根據(jù)圖口述應(yīng)用題 12.接觸20以內(nèi)加減法（必須是湊十法和破十法）13.學(xué)習(xí)幾比幾多，幾比幾少

14.二維序數(shù)（左數(shù)，右數(shù)）并區(qū)別基數(shù)與序數(shù) 15.復(fù)雜的按規(guī)律排列

16.會正確使用數(shù)學(xué)本，能從黑板上正確抄題并解題 17.認(rèn)識錢幣 下半學(xué)期 1.分類統(tǒng)計 2.等量代換

3.面積守恒，重量守恒

4.能夠比較100以內(nèi)數(shù)字大小，根據(jù)數(shù)位學(xué)習(xí)100以內(nèi)單雙數(shù)，熟練掌握100以內(nèi)正數(shù)數(shù)序，倒數(shù)數(shù)序，100以內(nèi)相鄰數(shù)

5.熟練掌握用湊十法和破十法計算20以內(nèi)加減法 6.會計算20以內(nèi)求加數(shù)，減數(shù)，被減數(shù)

7.理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會讀應(yīng)用題并能掌握求和，求剩余，求相差，求另一部分的應(yīng)用題的列式計算，能自編應(yīng)用題 8.三維序數(shù)（第幾排的第幾個），相對位置 9.認(rèn)識年月日，認(rèn)識大約時間 10.應(yīng)用錢幣 11.四等分，八等分 12.自然測量

11.單獨(dú)讀題能力訓(xùn)練 12.限時做題訓(xùn)練 13.文字?jǐn)⑹鲱}訓(xùn)練：

第五篇：幼兒園各年齡段美術(shù)細(xì)則

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美 術(shù)

幼兒園美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括繪畫、手工[紙工（折、剪、粘貼）、泥工、自制玩具]和欣賞等方面內(nèi)容?！窭L畫

一、認(rèn)識和使用繪畫的工具材料，培養(yǎng)幼兒正確的繪畫姿勢 小班

1.知道繪畫工具和材料的名稱、用途和用法。主要是彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒和圖畫紙等。

2.有正確的坐姿；正確的握筆、用筆的姿勢和方法。要求幼兒做到：肩平、背平、頭正，身體稍向前傾，眼睛和畫紙保持約30厘米左右的距離，左手按在紙上，右手執(zhí)筆畫畫，姿態(tài)自然放松。

中、大班，在實際教學(xué)中，教師仍然要提醒幼兒學(xué)習(xí)正確地使用新的繪畫工具和材料，注意幼兒保持正確的坐姿和握筆姿勢。

二、幼兒繪畫內(nèi)容、造型和構(gòu)圖 小班

用最簡單的點(diǎn)、線、涂染等方法，畫出自己在日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉和最感興趣的物體的大致輪廓。如樹木、花草、人、小動物等。

中班

進(jìn)一步表現(xiàn)自己在“生活中觀察的物體”、“風(fēng)暴”（包括人、動物、四季景物、交通工具等等），并且要求比較完整、清楚地表現(xiàn)物體的形狀、顏色，“能畫出它們的基本部分和主要特征”；在構(gòu)圖上，要求幼兒“學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局”，通過畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

大班

能表現(xiàn)更為廣泛的事物，包括看到的、聽到的、記憶中的，還有故事、詩歌中學(xué)到的內(nèi)容，并且要能畫出它們的“基本特征和某些細(xì)節(jié)”，“會簡單地描繪出人物和動物不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡單動作的四肢）”；同時，在構(gòu)圖上，要求“根據(jù)自己的生活印象和故事詩歌的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會恰當(dāng)?shù)匕才女嬅妗薄?/p>

三、繪畫中顏色的運(yùn)用 小班

要“培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣”，教他們“認(rèn)識并學(xué)會使用三至六種顏色”，主要是紅、綠、藍(lán)、黃、黑、褐色。在是否選用物體相似色或固有色來繪畫和涂色方面，不作專門的要求。中班

“選擇與實物相似的顏色畫畫”并且能“逐步做到涂色均勻”。即不過稀、不過密，不出輪廓、不留空白。大班

根據(jù)圖畫的內(nèi)容和表現(xiàn)的要求，“會使用各種顏色”。這有兩方面的含義，一是顏色數(shù)量上的要求，要求教幼兒幼兒使用“各種”顏色，而不只是紅、黃、藍(lán)、綠、黑、棕、粉、紫、等，還要會用淺綠、淺棕、灰色等；另一是顏色運(yùn)用技能上的要求，要求教幼兒涂色要進(jìn)一步均勻，能夠順著物體的輪廓，一道一道地、由邊緣向中心地輕輕涂染，甚至能根據(jù)內(nèi)容和表現(xiàn)的需要而用較重或較輕的筆道涂出深淺不同的顏色。

四、裝飾畫

小班沒有這方面的要求，在中班才開始提出。對中、大班裝飾畫的要求，在范圍與程度上是不同的。

中班

要求在長方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋簡單地裝飾，畫出色彩鮮明的、簡單的圖案。

大班

1.要求不僅在長方形、正方形紙上，而且在圓形、菱形、生活用品形紙上，不僅在紙形的中心而且在紙形的邊緣、角上，用學(xué)過的和具有民族特色的花紋，“有規(guī)律地”進(jìn)行裝飾。

2.強(qiáng)調(diào)裝飾要有規(guī)律，即花紋、色彩的排列、布局要對稱、均衡、有規(guī)則。同時要求學(xué)會有規(guī)律地畫圖案畫。

●手工

○泥工教學(xué)

一、泥工的基本技能

1.搓；2.團(tuán)；3壓；4.捏；5.抻拉；6.接合（粘合）。

二、泥工的教學(xué)要求 小班

1.認(rèn)識泥工的材料和工具，知道它們的名稱、性質(zhì)（柔軟的，可以塑造的）、用途和用法等。

2.培養(yǎng)良好的操作常規(guī)（如不隨便玩泥、愛護(hù)作品、保持衣物和桌面、地面的整潔等）。

3.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長、壓扁、壓坑的方法塑造最簡單的物體。中班

1.在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)抻拉的技能塑造出較復(fù)雜的物體。

2.能表現(xiàn)物體基本部分的主要特征，表面比較光滑、均勻，連接處牢固無裂縫。3.學(xué)習(xí)使用輔助材料。

大班

1.基本掌握幼兒泥工的全部技能。要求分泥適當(dāng)，接合光滑、牢固。2.會生動表現(xiàn)物體的主要特征和細(xì)節(jié)。

3.學(xué)習(xí)塑造兩個以上物體，或借用輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)。○折紙教學(xué)

一、折紙教學(xué)的基本技能

1.對邊折；2.對角折；3.集中一角折；4.集中一邊折；5.四角向心折；6.雙正方折；7.雙三角折；8.菱形折；9.反復(fù)折；10.卷折；11.組合折：

二、中、大班折紙教學(xué)的要求 中班

折紙一般在中班開始進(jìn)行。中班幼兒的折紙，一般是單張紙的簡單平面折疊，要求幼兒會用基本折法中的前七項基本技能折疊出物體。大班

學(xué)習(xí)并掌握幼兒折紙的全部技能。

○粘貼和剪貼教學(xué)要求

一、粘貼

1.認(rèn)識粘貼的材料和工具，知道漿糊、刷子（或竹片、毛刷）干布以及墊板的名稱，懂得它們的用途用法，2.建立良好的活動常規(guī)知道應(yīng)該保持畫面、桌面、地面以及衣服整

3.學(xué)習(xí)、掌握正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒粘貼得干凈平整、牢固、美觀。教師要把握住以下三點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理定位，合理使用漿糊，正確進(jìn)行貼壓。

第一，先貼主要的、大面積的，后貼次要的、小面積的；第二，看準(zhǔn)了原來擺的位置再往下貼，上、下、左、右都要恰當(dāng)，并且要正而不歪斜；第三貼好后，用干布覆蓋其上用手掌輕輕地壓一壓，或直接用手掌壓，壓時力要向下用，而不能手掌向四周轉(zhuǎn)著壓。告訴幼兒不能用手指去摸、抹圖形，以保持圖形、畫面的干凈、整潔和美觀。

二、剪貼

1.學(xué)會用剪子，知道應(yīng)該如何握剪、如何用剪子將紙剪開：要教幼兒用右手拿剪子，左手拿紙張，將右手的拇指伸入上剪股內(nèi)，其余的四個手指伸入下剪股內(nèi)，剪時要把紙放在剪刃間，然后從右至左，或從下向上地將紙剪開。為了安全和保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)用剪最好在課前分小組進(jìn)行。2.學(xué)會三種基本剪法： 一是按輪廓線剪（由教師或者幼兒自己事先在紙上畫好某一物體的輪廓，然后幼兒按照輪廓線把圖形剪出來）。

二是目測剪：紙上沒有任何線條或痕跡，幼兒憑借著想象、直接用目測來剪。三是折疊剪：將紙折為兩層、四層、八層等，然后再剪。

3.要求剪出的圖形的邊線比較光滑、整齊。要求幼兒右手剪時左手要配合著右手的動作旋轉(zhuǎn)圖形，要求幼兒剪時一定要注意力集中，認(rèn)真、細(xì)致地看著剪，同時還要要求幼兒剪時不能又剪又撕，否則，圖形的邊線就一定很粗糙而不整齊、光滑了。

●美術(shù)作品欣賞

一、各年齡段美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容要求 中班

欣賞能夠理解的美術(shù)作品（繪畫、民間工藝美術(shù)品等）、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，初步培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。

大班

欣賞可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品，學(xué)習(xí)評價自己和同伴的作品，培養(yǎng)美感和審美能力。

二、美術(shù)作品欣賞的選材要求 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，包括中外繪畫名作、優(yōu)秀兒童畫、本園本班同伴的繪畫、雕塑、泥塑、陶瓷和剪紙等等。

1.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須內(nèi)容健康，格調(diào)向上，能正確地反映現(xiàn)實生活，給幼兒以良好的教育與影響。

2.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須具有一定的藝術(shù)價值，要盡可能選擇創(chuàng)作水平較高的、形式比較完美的作品給兒童欣賞，以給幼兒美的享受和提高他們的審美能力。

3.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須符合兒童的心理年齡特征和欣賞水平，要選擇那些與兒童日常生活、知識經(jīng)驗接近的形象與內(nèi)容，以利兒童理解和接受。總之，在選擇為幼兒欣賞的美術(shù)作品時，必須根據(jù)教育目的，結(jié)合幼兒的欣賞水平來進(jìn)行，選擇一些內(nèi)容健康的，表現(xiàn)優(yōu)美的，與幼兒生活接近的作品，只有這樣，才有助于提高幼兒的審美情趣，陶治幼兒的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。