第一篇：2017年秋 美術(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)方案

江口中學(xué)

美術(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)行美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合我校美術(shù)課程實(shí)施計(jì)劃，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)性、開放性，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性、美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，有效地提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識(shí)和審美能力，積極推動(dòng)美術(shù)個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展。

本次檢測(cè)考試要重視對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和信息素養(yǎng)的考查，注重信息技術(shù)知識(shí)和技能在學(xué)習(xí)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)模式的興趣，促進(jìn)“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校美術(shù)學(xué)科教學(xué)的課堂管理，檢測(cè)課堂教學(xué)效果，特制定方案如下：

二、測(cè)評(píng)實(shí)踐

第十六周各班隨堂檢測(cè)實(shí)踐 第十七周全校統(tǒng)一組織理論考試

三、評(píng)分比例

本次測(cè)試滿分100，分為四個(gè)大模塊。

1、平時(shí)成績(jī)：15% 課堂作業(yè)：5% 工具配帶：5% 上課紀(jì)律：5%

2、理論檢測(cè)：40%

3、實(shí)踐檢測(cè)：40%

4、附加分：5%

四、評(píng)分細(xì)則

（一）平時(shí)表現(xiàn)

除了課堂上重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)外，學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)分兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定。一是作業(yè)量，課后是否及時(shí)上交作品，上交作品是否符合要求；凡作業(yè)量上繳次數(shù)缺額過大的，教師須請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)上，然后可給予合格等級(jí)。二是課堂表現(xiàn)，上課是否及時(shí)準(zhǔn)備課本及繪畫工具；課堂上是否認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律；課堂上是否積極主動(dòng)回答問題；能否積極主動(dòng)完成課堂任務(wù)；是否具有一個(gè)良好的上機(jī)習(xí)慣。

（二）理論評(píng)定

這一部分是期末測(cè)查成績(jī)，主要由任教的具體老師進(jìn)行評(píng)定。具體方法是各年級(jí)出相同的試卷，主要以實(shí)踐題為主。

（三）實(shí)踐評(píng)定

1、七年級(jí)實(shí)踐測(cè)評(píng)內(nèi)容：

測(cè)評(píng)主題：以樹為主題，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫。通過觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)，并在作品中呈現(xiàn)出來，通過再創(chuàng)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。

測(cè)評(píng)要求：（1）作品構(gòu)圖合理（2）色彩運(yùn)用協(xié)調(diào)

（3）可采用多種繪畫形式（水粉、水彩、淡彩、素描、彩鉛等）

2、八年級(jí)實(shí)踐測(cè)評(píng)內(nèi)容：

創(chuàng)作主題：以花卉為主題，創(chuàng)作一幅作品。測(cè)評(píng)要求：

1、作品線條清楚，結(jié)構(gòu)細(xì)致合理

2、觀察角度別具心裁，有特點(diǎn)

3、作品素描關(guān)系分明，線條疏密有致

4、采用繪畫的表現(xiàn)形式。

（四）附加分評(píng)定細(xì)則

凡在本學(xué)期參加省、市、縣、校各類繪畫比賽、藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，均按（省市縣校）4、3、2、1加分。（詳細(xì)檢測(cè)信息請(qǐng)看評(píng)分表附件1.2.3）

江口中學(xué)

2017年12月20日

第二篇：2016秋美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

2016秋美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

四年級(jí)美術(shù)

歐欣玲

時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的 美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

在上課前，每一位美術(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，遇到問題積極查找相關(guān)資料，并能夠自己制作簡(jiǎn)單課件和教具，真正注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。因?yàn)槲覀冎琅d趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

在課堂上每一位教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。美術(shù)組成員扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的教學(xué)工作，并能在一起針對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研究討論，并及時(shí)反思，真正使新課程理念落實(shí)到美術(shù)教學(xué)當(dāng)中。本學(xué)期我們針對(duì)學(xué)生的手工課進(jìn)行了多次研討，并研究出一套可行的美工教學(xué)模式，經(jīng)過不同年級(jí)的嘗試，取得了較突出的教學(xué)效果，也為我校的藝術(shù)教學(xué)積累了一批高質(zhì)量的手工作品。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，美術(shù)組教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和聽課活動(dòng)。在活動(dòng)中聽到了很多高質(zhì)量的美術(shù)課，受益匪淺。提高了自身的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。在這樣一次次的培訓(xùn)中，我們漸漸地成長(zhǎng)起來，使我們?cè)诮虒W(xué)和工作中有理可尋，有據(jù)可查。使得教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有所提高。

三、開展活動(dòng)

在這學(xué)期里，美術(shù)教師聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。并組織學(xué)生參加了各級(jí)各類的書畫大賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

活動(dòng)的舉辦除了美術(shù)組教師上下齊心協(xié)力外，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，可以說，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。

提高了兒童的良好修養(yǎng)和較高的審美情趣。在年末還舉辦了學(xué)生習(xí)作展，在展覽中學(xué)生互相交流，互相欣賞，展現(xiàn)出較濃的藝術(shù)氛圍。本次展覽不僅展現(xiàn)了很多學(xué)生的才華，也為學(xué)生提供了一個(gè)展示交流的平臺(tái)，使學(xué)生受到一次美得教育。

四、取得的成績(jī)

經(jīng)過美術(shù)組全體教師的共同努力，本取得了驕人的成績(jī)。首先組織學(xué)生參加的書畫大賽，學(xué)生均獲得了證書，有的同學(xué)還取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)校也獲得的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。其次美術(shù)組教師也都獲得個(gè)很多殊榮。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

第三篇：國(guó)家美術(shù)質(zhì)量檢測(cè)小結(jié)

國(guó)家美術(shù)質(zhì)量檢測(cè)小結(jié)

金源小學(xué) 左水秀

為了實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，促進(jìn)全校學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，確保我?；A(chǔ)教育的穩(wěn)步提高。因此，作為美術(shù)檢測(cè)的樣本校之一也是榮幸之至。使學(xué)校和美術(shù)教師能夠更能了解學(xué)生當(dāng)前對(duì)美術(shù)工具、表現(xiàn)方法的掌握情況，以便在日后的工作中進(jìn)行更有效的教學(xué)。

一、課堂美術(shù)工具和材料準(zhǔn)備：

美術(shù)工具和材料不齊全，一個(gè)班大概有三分之一的學(xué)生不具備。（課堂中都是借同學(xué)的工具或材料完成）。

原因：美術(shù)作為副科，有些家長(zhǎng)和學(xué)生的意識(shí)都比較弱，都不太注重這方面的培養(yǎng)。以為語數(shù)英學(xué)好就行了，而忽略了學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)、全面提高的意識(shí)。

措施：學(xué)?？梢栽陂_家長(zhǎng)會(huì)或者班會(huì)時(shí)，跟部分家長(zhǎng)溝通，注重學(xué)生多元化的發(fā)展。

二、表現(xiàn)方法的掌握情況：

色彩、透視、圖案、剪紙、國(guó)畫等專業(yè)知識(shí)的掌握較少（四年級(jí)之前的尤為突出）。記憶力不深刻，學(xué)生對(duì)背誦知識(shí)沒有興趣，導(dǎo)致記憶不牢固。在繪制作品時(shí)有些學(xué)生是無從入手的，覺得繪畫無所謂，就亂畫一通。但是課堂氛圍還是挺好，學(xué)生比較活躍，想象力也比較豐富，但是不知如何用繪畫描繪出來。

措施:教師平時(shí)教學(xué)多用投影儀，示范作畫（由于時(shí)間較少，實(shí)現(xiàn)一幅作品全過程示范較困難的，所以建議學(xué)校一個(gè)班能兩節(jié)美術(shù)課連上是較好的）。每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)不多，可以叫學(xué)生課堂牢記，下節(jié)課回憶、背誦，對(duì)積極舉手回答的同學(xué)或者在畫面能有所表達(dá)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行積分制獎(jiǎng)勵(lì)。這樣有利于提高學(xué)生自覺性。

三、學(xué)生作品：

有些學(xué)生作品想象力及其豐富，畫面有趣生動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)也有所表現(xiàn)，色彩運(yùn)用也比較嫻熟等。大多數(shù)學(xué)生能很好的完成。

問題：有部分學(xué)生在繪制完整的作品時(shí)，沒有很好的把能力發(fā)揮好，有的畫面比較稀疏、零散，有的太細(xì)、太瑣碎，找不到繪畫的重點(diǎn)。繪畫的明暗對(duì)比也有所欠缺。

措施：加強(qiáng)明暗對(duì)比的訓(xùn)練，多強(qiáng)調(diào)如何突出畫面的主題，怎樣創(chuàng)造大場(chǎng)景繪畫，提高學(xué)生的繪畫能力。多播放優(yōu)秀作品和學(xué)生一起欣賞，提高學(xué)生的眼球。建議有條件的學(xué)?？山M織部分學(xué)生課外寫生，提高學(xué)生的興趣和實(shí)踐能力。多組織繪畫比賽、展覽等的積極的活動(dòng)。

以上就是本人的一些工作小結(jié)。

第四篇：美術(shù)學(xué)科活動(dòng)方案

五年級(jí)美術(shù)學(xué)科活動(dòng)方案

楊艷平

美術(shù)學(xué)科活動(dòng)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)學(xué)科活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)學(xué)科活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

第11周兩節(jié)美術(shù)課，每班美術(shù)老師進(jìn)行組織，步驟如下：

美術(shù)學(xué)科活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)學(xué)科活動(dòng)辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手：

（一）、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約每班5人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。

（二）美術(shù)學(xué)科活動(dòng)實(shí)施 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解與認(rèn)識(shí)青花瓷悠久歷史，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺審美能力。

2、了解青花瓷器型與紋樣的特點(diǎn)，并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制紋樣。

3、熱愛中國(guó)青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解青花瓷器型與紋樣的特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：用不同紋飾裝飾美化青花瓷?；顒?dòng)過程：（教師授課）

今天，老師給大家?guī)硪欢尉实挠耙暺?，?qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想一想影片中講的是怎樣一件藝術(shù)品？（播放《鬼谷下山青花瓷》視頻片段）

影片中講的是怎樣一件藝術(shù)品？（生答：青花瓷罐）這件青花瓷為什么會(huì)拍賣出如此高的價(jià)格呢？老師相信通過本課的學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)青花瓷的價(jià)值有更多的了解，而且會(huì)深深地喜歡上青花瓷這一“人間瑰寶”。今天，我們就來共同學(xué)習(xí)——青花瓷。(板書：青花瓷)

1、說青花

中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，瓷器的發(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，因此，在英文中“china”(瓷器)一詞已成為“中國(guó)”的代名詞。其中，青花瓷以其清新淡雅的色調(diào)、瑩潤(rùn)的色澤和素雅的紋飾賦予瓷器藝術(shù)更為絢麗的華彩，被稱作“人間瑰寶”。同學(xué)們?cè)谧宰x教材42、43頁后一定對(duì)青花瓷的美感有了一定了解。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前自學(xué)的敘述稿，以四人小組形式進(jìn)行交流、討論，形成意見后以小組形式進(jìn)行匯報(bào)。(學(xué)生討論、匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)小結(jié))同學(xué)們知道的可真多呀！青花瓷的器型很多，都與我們的生活息息相關(guān)（出示圖片）。每種器型都具有獨(dú)特的造型美。如鬼谷下山元青花罐（出示圖片），造型上器型碩大，線條圓潤(rùn)，有豐滿、敦厚、穩(wěn)重的美感。（板書：器型多樣 造型美）

主紋一般裝飾在作品的主要位置，紋飾多采用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫（花鳥、山水、人物）、書法（詩文）為題材，并運(yùn)用象征、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥、美好之意。（出示圖片）輔紋一般以抽象或具象的連續(xù)紋樣裝飾在罐（瓶）的頸、肩、脛等次要位置，好像給罐（瓶）戴上花環(huán)、項(xiàng)鏈，穿上漂亮的鞋子。青花瓷的紋飾大多具有分層布局特點(diǎn)。主紋與輔紋對(duì)比和諧，形成多樣統(tǒng)一的形式美感。如鬼谷下山青花瓷大罐（出示圖片）從結(jié)構(gòu)上分為頸、肩、腹、脛四部分。罐上紋飾多層布局特征明顯：腹部為主紋，刻畫了鬼谷下山的故事情節(jié)；其它部分為輔紋：頸部、肩部分別飾有水紋和纏枝牡丹紋，脛足部為變形蓮瓣紋內(nèi)繪雜寶。整個(gè)青花紋飾構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)恢宏，韻律靈動(dòng)，人物刻畫流暢自然，氣韻十足，山石皴染酣暢淋漓，筆筆精到，十分完美。（板書：紋飾多樣 主紋 輔紋 形式美）

此外，青花瓷藍(lán)色紋飾與白地瓷釉均衡地彼此穿插，白中有藍(lán)，藍(lán)中有白，交相輝映，達(dá)到和諧統(tǒng)一的裝飾效果，給我們產(chǎn)生一種寧靜致遠(yuǎn)、清新淡雅的視覺美感。(板書：色彩對(duì)比 強(qiáng)烈 清新美)２、賞青花

在這些青花瓷瓶中，你最喜歡哪件作品，為什么？（出示課件：不同形態(tài)的青花瓷圖片若干）想好后，講給本小組的同學(xué)們聽一聽。（學(xué)生觀察、思考、反饋，教師及時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生說出所喜歡的青花瓷及其器型特征與紋飾特點(diǎn)）

3、畫青花

欣賞了這么多青花瓷作品，那么，你們準(zhǔn)備畫一件什么樣的青花瓷作品呢？誰來說一說？（生反饋，師評(píng)價(jià)）你說的可真好呀！能給大家展示一下你喜歡的青花瓷嗎？?jī)擅麑W(xué)生上臺(tái)板畫，其余學(xué)生觀看。師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生板畫情況，教師適當(dāng)補(bǔ)充完善畫面，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)要抓住青花瓷的形體特征，主紋內(nèi)容要突出，輔紋可以多樣化的紋飾（點(diǎn)、線、面相結(jié)合）進(jìn)行裝飾。

4、創(chuàng)青花

安排學(xué)生在限定的時(shí)間里自由畫出自己感興趣的青花瓷形象，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待地想把自己的青花瓷表現(xiàn)出來了，下面，大家就趕快動(dòng)手吧！

（三）舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（四）舉行“青花瓷博物館”比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。開展美術(shù)學(xué)科活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)學(xué)科活動(dòng)開展得豐富多彩、富有特色。

第五篇：期末學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)

期末學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)

一、本次質(zhì)量檢測(cè)各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

學(xué)科：語文

1.成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（保留一位小數(shù)）

2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表（單位： 人）

（二）學(xué)科：數(shù)學(xué)

1.成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（保留一位小數(shù)）

2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表（單位： 人）

（三）學(xué)科：英語

1.成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（保留一位小數(shù)）

2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表（單位： 人）

（三）學(xué)科：綜合1.成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（保留一位小數(shù)）

2.分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表（單位： 人）

二、本次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的分析說明：

本次一年級(jí)語文成績(jī)較好平均分80.77，比起學(xué)區(qū)整體成績(jī)較好。數(shù)學(xué)成績(jī)也較高，平均分為86.50分，在學(xué)學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列第四。

二年級(jí)語文成績(jī)較高，平均分92分，及格率是100%，優(yōu)良率為100%。二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)比去年有所下滑，平均分是74.50分，優(yōu)良率是25%，及格率是75%。

三年級(jí)語文成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列六，個(gè)別學(xué)生成績(jī)較穩(wěn)，及格率占到100%。三年級(jí)語文成績(jī)穩(wěn)定，名次比上學(xué)期提升一名，為第六名。三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分86.6分，及格率100%，優(yōu)良率80%，較上年有所下滑，由第一名降為第四名。三年級(jí)英語平均分73.2分，優(yōu)良率40%，及格率80%，較上一學(xué)年成績(jī)有大幅提升。

四年級(jí)語文成績(jī)與去年相比有所下滑，平均分保持在75.88分，及格率為100%，優(yōu)良率25%。四年級(jí)數(shù)學(xué)平均分91.25分，及格率、優(yōu)良率均為100%，名次由第二名上升為第一名。四年級(jí)英語平均分69.5分，及格率100%，較上一學(xué)年成績(jī)有大幅提升。

五年級(jí)語文成績(jī)平均分83.75分，成績(jī)穩(wěn)定。及格率100%，優(yōu)良率為83.33%。數(shù)學(xué)成績(jī)也呈穩(wěn)定趨勢(shì)，平均分為78.24分，及格率為83.33%和優(yōu)良率66.67跟以往相差不多。五年級(jí)英語平均分46.7分，及格率33%，成績(jī)較上一學(xué)年有所提高。

六年級(jí)語文成績(jī)平均分84.8分，及格率、優(yōu)良率均為100%，由上一學(xué)年的第五名直線上升為第二名。數(shù)學(xué)平均分83.3分，及格率、優(yōu)良率均為100%。由上學(xué)年的倒數(shù)第二上升為第五名。英語平均分37.2分，較上一年成績(jī)有所提高。綜合課總體來說成績(jī)較低。

三、存在的問題：

1、課標(biāo)理解不太透，教材挖掘不太深。人教版教材，其編排意圖，內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了充分的空間，探究的自由。從測(cè)試反映的情況看，有些知識(shí)點(diǎn)沒有給學(xué)生講到，有些內(nèi)容也沒有給學(xué)生歸納總結(jié)出來，沒有把教材充分挖掘透。

2、理念滲透不夠深，教法研究不夠足，學(xué)法指導(dǎo)不夠細(xì)。課堂教學(xué)過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習(xí)做練習(xí)，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從測(cè)試中看，學(xué)生的閱讀能力較低，寫作能力較低，< ~ 課 件 >分析解決實(shí)際問題的能力較低。說明，教師在平常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠。

3、后進(jìn)生輔導(dǎo)缺乏計(jì)劃安排，隨意性大，轉(zhuǎn)化率低。其實(shí)優(yōu)生和后進(jìn)生智力上沒有多大差別，差別就在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素。教學(xué)中，我們教師只是把輔導(dǎo)后進(jìn)生喊在嘴上，缺乏在行動(dòng)上輔導(dǎo)后進(jìn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。

4、任課教師對(duì)綜合課思想上不夠重視，所以成績(jī)較低。

四、本次質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)說明

本次質(zhì)量檢測(cè)反應(yīng)了我校教師教學(xué)情況，教師們都認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校整體成績(jī)都有大的提升。學(xué)?？偱琶麖纳蠈W(xué)年的第六名上升

五、今后我校的教學(xué)設(shè)想及對(duì)策

1、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，總體把握教材要求，挖掘理解每節(jié)課內(nèi)容。結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，單元教學(xué)關(guān)鍵，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。

2、充分運(yùn)用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。

4、滲透思想，體現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。

5、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要是認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

6、今后提高綜合課的認(rèn)識(shí)，努力挺高綜合課成績(jī)。