第一篇：八年級生態(tài)教案
第四課時(shí)
一、討論
1.在日常生活中，你是怎樣節(jié)約用水的？
2.你是怎樣認(rèn)識“循環(huán)”的？
3.你認(rèn)為城市也應(yīng)該節(jié)約和循環(huán)嗎？
二、認(rèn)識循環(huán)經(jīng)濟(jì)
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)的矛盾日趨突出。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。
三、貴陽——發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的明星城市
貴陽是我國西部欠發(fā)達(dá)的資源型城市，也是全國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值排名比較靠后的城市，還曾是聯(lián)合國重點(diǎn)監(jiān)控的酸雨區(qū)。貴陽從2000年開始，選擇了走循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，2001年循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式構(gòu)建生態(tài)城市”的理念，并付諸實(shí)踐，成為國家環(huán)保總局批準(zhǔn)的全國首個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)型生態(tài)城市建設(shè)試點(diǎn)城市。
四、探索中的貴陽
經(jīng)過八年的探索和實(shí)踐，貴陽市發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)已取得明顯成效，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)共贏。貴陽已成為中國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)明星城市，生態(tài)文明城市初見端倪。
五、實(shí)踐活動(dòng)
貴陽是我國第一個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)城市，循環(huán)經(jīng)濟(jì)“ 從我做起，從身邊小事做起”是每一位公民的責(zé)任和義務(wù)。請將你在此方面的想法和做法寫成廣播稿，倡議全體同學(xué)都行動(dòng)起來，為家鄉(xiāng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五課時(shí)
一、觀看貴陽宣傳片《林城貴陽》
二、討論
1.從剛才觀看貴陽航拍的宣傳片，你能用簡短的話來描述貴陽嗎？
2.你還記得小時(shí)候的貴陽嗎？貴陽在近幾年有什么變化嗎？主要在哪些方面變化最大？ 3.你認(rèn)為貴陽在哪些方面還需要完善和改進(jìn)？說說你的看法
三、貴陽環(huán)境保護(hù)榮譽(yù)榜
1．2002年摘掉酸雨城市帽子。
2．2004年在全國600多個(gè)城市環(huán)境綜合質(zhì)量評比中名列28名。3．2004年南明河污染治理項(xiàng)目獲“中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”。4．2006年大氣質(zhì)量好于二級達(dá)到339天，占全年總天數(shù)的92.87﹪。
四、貴陽市循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的七個(gè)全國“第一”
1.2002年5月，貴陽成為全國首個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)型生態(tài)城市建設(shè)試點(diǎn)城市。2.2003年8月，全國第一部循環(huán)經(jīng)濟(jì)的城市規(guī)劃——《貴陽市循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)城市建設(shè)總體規(guī)劃》通過專家評審。3.2003年8月，建立了全國第一家循環(huán)經(jīng)濟(jì)專業(yè)網(wǎng)站——貴陽市循環(huán)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)（004km.cn）4.2004年1月，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確認(rèn)貴陽為全球唯一的循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)城市。
5.2004年11月，正式頒布實(shí)施全國第一部建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的地方性法規(guī)——《貴陽市建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)城市條例》。
6.2005年8月，貴陽市開陽循環(huán)經(jīng)濟(jì)磷煤化工（國家）生態(tài)工業(yè)園成為全國首個(gè)磷煤化工循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范基地。
7.2005年10月，被列為第一批國家級循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位中的唯一省會城市。
五、實(shí)踐活動(dòng)
請搜集資料，貴陽循環(huán)經(jīng)濟(jì)型生態(tài)城市建設(shè)的首批試點(diǎn)單位有哪些。
第六課時(shí)
一、討論
1.展示幾個(gè)民族服裝的圖片，讓學(xué)生們猜猜各自是什么民族的服裝。
2.你知道我國有多少個(gè)民族嗎？你能說出多少個(gè)？讓同學(xué)們自己在紙上寫出來，看看誰寫得最多。
3.你知道貴陽有哪些少數(shù)民族嗎？他們是哪些少數(shù)民族？
二、多姿多彩民族風(fēng)
1.展示貴陽少數(shù)民族分布圖，總結(jié)一下各民族分布有什么特點(diǎn)。2.貴陽少數(shù)民族民居的特點(diǎn)——依山傍水，但建筑形式各具特色。3.各少數(shù)民族的民族服飾、傳統(tǒng)飲食、民間習(xí)俗
（1）苗族：苗族是個(gè)能歌善舞的民族尤以飛歌、情歌、酒歌享有盛名。蘆笙是苗族最有代表性的樂器。各地苗族普遍喜愛酸味菜肴，酸湯家家必備。
（2）布依族：布依族喜歡吃糯米。布依族的蠟染久負(fù)盛名，蠟染藝術(shù)美化了我們的生活。（3）侗族：侗族的文化藝術(shù)豐富多彩，有“詩的家鄉(xiāng)，歌的海洋”之美譽(yù)。
三、其樂融融一家人
1.貴陽是生活在這片熱土上各族兒女共同的家園。在這塊神奇的土地上，各族兄弟姐妹長期以來彼此尊重，互相照顧，取長補(bǔ)短，融洽和美，共同進(jìn)步。2.貴陽的少數(shù)民族文化節(jié)
（1）四月八：苗族的傳統(tǒng)節(jié)日，為紀(jì)念葬于噴水池一帶的苗族英雄的節(jié)日。（2）三月三：布依族傳統(tǒng)節(jié)日，表演蘆笙，對山歌等活動(dòng)。
（3）吃新節(jié)：仡佬族傳統(tǒng)節(jié)日，在每年的8月22日，為慶祝當(dāng)年五谷豐登。
四、實(shí)踐活動(dòng)
選擇一個(gè)你感興趣的少數(shù)民族，搜集其風(fēng)俗特點(diǎn)，寫成一篇介紹文字，介紹給你的同學(xué)們。
第二篇：八年級生命.生態(tài).安全教案
八年級生命.生態(tài).安全教案
第一單元
健康心理
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會讀書，掌握正確讀書方法，做到開卷有益。
教學(xué)重點(diǎn)：如何做到文明交往 教學(xué)難點(diǎn)：“交往藝術(shù)”的方法 教學(xué)方法：活動(dòng)法 教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們，隨著你們年紀(jì)越長越大，你們讀的書也越來越多，你們的親人、老師、同學(xué)、朋友……他們愛讀書嗎？對于讀書，你有哪些經(jīng)驗(yàn)與我們分享呢？今天，我們學(xué)習(xí)第一課《學(xué)會讀書》。
講授新課：
同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，不論哪個(gè)集體，都會有特別愛看書 的人，我們班也不例外?，F(xiàn)在我們就來進(jìn)行一個(gè)選舉，看看誰是我們班“看過書最多的人”；
分小組投票，選出你認(rèn)為班里看書最多的2-3位同學(xué)；說說為什么他（她）們最受歡迎。
（學(xué)生討論、發(fā)言，在發(fā)言過程中提到的一些關(guān)鍵詞，教師應(yīng)及時(shí)寫成副板書以給學(xué)生較深刻的印象。）
這些同學(xué)是我們班最受歡迎的人，但有些同學(xué)會想，為什么我不能當(dāng)選？別人能眾星拱月，為什么我卻不能成為主角？老師相信，這些煩惱大部分同學(xué)都有；不過，大家不用著急，馬上就有機(jī)會惱說出來——
分小組討論，并且每個(gè)小組派出一名小記者向老師采訪，在采訪之前，把采訪內(nèi)容設(shè)置成一些小問題，采訪回來再把材料整理整理，向大家匯報(bào)。（活動(dòng)、老師點(diǎn)評）
多讀書，注意方法，就可以使你的朋友越來越多。老師送給大家十句話，如果能在你的交往活動(dòng)過程中用上，那么你就會發(fā)現(xiàn)，你越來越受大家歡迎。
把自己最喜歡的關(guān)于讀書的座右銘寫出來，然后跟同學(xué)們分享。
八年級生命.生態(tài).安全教案
這節(jié)課我們通過活動(dòng)學(xué)到了一些讀書的方法。學(xué)習(xí)的方法很多，象平時(shí)大家上網(wǎng)，也是一種學(xué)習(xí)。這里老師給大家?guī)讉€(gè)網(wǎng)址，希望同學(xué)們有空的時(shí)候上去看看。
布置作業(yè)：
1、談收獲：
2、見書上習(xí)題。
3、享受親情
八年級生命.生態(tài).安全教案
第一課 讀書須得法
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會讀書，掌握正確讀書方法，做到開卷有益。
教學(xué)重點(diǎn)：如何做到文明交往 教學(xué)難點(diǎn)：“交往藝術(shù)”的方法 教學(xué)方法：活動(dòng)法 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會讀書》，誰來說一下：怎樣才能建立起良好的讀書習(xí)慣呢？
2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：
王強(qiáng)最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個(gè)人大吵起來。
3、分析案例
（1）你認(rèn)為王強(qiáng)錯(cuò)在哪里？
（2）王強(qiáng)回家后怎么給父親交代呢？父子倆會有矛盾嗎？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《享受親情》。
二、分析沖突發(fā)生的原因
1、你們認(rèn)為與父母發(fā)生 矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。
要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
（2）記錄時(shí)簡明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。
2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。
八年級生命.生態(tài).安全教案
三、討論如何避免與父母之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免與父母之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個(gè)案例。
你怎樣評價(jià)大勇和毅夫？
2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免與父母之間產(chǎn)生矛盾沖突呢 小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。
要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
2）記錄時(shí)簡明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。
3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
4、討論交流：誰來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。
四、談收獲：
學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時(shí)你想怎么做？
五、布置作業(yè)：
1、與家長討論：當(dāng)你與父親或母親發(fā)生沖突時(shí)，你應(yīng)該怎樣做是正確的？
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。
3、有效應(yīng)對錯(cuò)挫折
八年級生命.生態(tài).安全教案
第二課 有效應(yīng)對錯(cuò)挫折
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念，有效應(yīng)對挫折。
教學(xué)重點(diǎn)：
青春期的健康生理、心理和道德觀念及怎么有效應(yīng)對錯(cuò)挫折。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄像帶。教學(xué)課時(shí)： 三課時(shí)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入八年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？在成長的路上，我們遇到了哪些挫折與煩惱？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類）
二、講解新課：
1、青春期會遇見哪些挫折？
師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。但是這個(gè)的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。
2、青春期的男女發(fā)展差異：
師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個(gè)子高，這是因?yàn)榕畬W(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。
三、課堂總結(jié)：
八年級生命.生態(tài).安全教案
青春期是個(gè)第二性特征開始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，會遇到很多挫折不要灰心，樹立戰(zhàn)勝挫折的決心。應(yīng)對挫折的方法有：
（1）正確認(rèn)識挫折。（2）堅(jiān)定信念。（3）提高承受能力。
（4）運(yùn)用科學(xué)方法擺脫。如：合理宣泄；調(diào)整目標(biāo)；轉(zhuǎn)移注意力等等。
布置作業(yè)：見書上習(xí)題。教學(xué)反思：
八年級生命.生態(tài).安全教案
第三課 消除厭學(xué)情緒
教學(xué)目標(biāo): 1．讓學(xué)生認(rèn)識什么叫厭學(xué)情緒。2．如何有效的預(yù)防厭學(xué)情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.找到預(yù)防厭學(xué)情緒的有效方法。2.認(rèn)識厭學(xué)情緒的危害。
教學(xué)過程:
1、認(rèn)識形形色色的厭學(xué)情緒。
厭學(xué)情緒 是一種消極的情緒。它的存在會降低人的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
2、面對形形色色的厭學(xué)情緒，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動(dòng)起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實(shí)侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的全部智慧，審時(shí)度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。
A．保持警惕，一身正氣。
B．明確態(tài)度、正告對方。女孩，男孩在有厭學(xué)情緒時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點(diǎn)自己的行為。
C．疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時(shí)，應(yīng)主動(dòng)回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。
D．光明正大，不貪小利。E．敢于求助，斷絕往來。
八年級生命.生態(tài).安全教案
F．以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門和人員。
消除厭學(xué)情緒的方法：(1)、明確學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。（2）、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。(3)、爭取成功的經(jīng)驗(yàn)。（4）、保持冷靜和鎮(zhèn)定。（5）、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。作業(yè)：見書上習(xí)題。
教學(xué)反思：
第三篇：八年級下冊生命.生態(tài).安全 教案
第一課 讀書須得法
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，隨著你們年紀(jì)越長越大，你們讀的書也越來越多，你們的親人、老師、同學(xué)、朋友??他們愛讀書嗎？對于讀書，你有哪些經(jīng)驗(yàn)與我們分享呢？今天，我們學(xué)習(xí)第一課《讀書須得法》。
二、講授新課： 同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，不論哪個(gè)集體，都會有特別愛看書 的人，我們班也不例外?，F(xiàn)在我們就來進(jìn)行一個(gè)選舉，看看誰是我們班“看過書最多的人”； 分小組投票，選出你認(rèn)為班里看書最多的2-3位同學(xué)；說說為什么他（她）們最受歡迎。（學(xué)生討論、發(fā)言，在發(fā)言過程中提到的一些關(guān)鍵詞，教師應(yīng)及時(shí)寫成副板書以給學(xué)生較深刻的印象。）這些同學(xué)是我們班最受歡迎的人，但有些同學(xué)會想，為什么我不能當(dāng)選？別人能眾星拱月，為什么我卻不能成為主角？老師相信，這些煩惱大部分同學(xué)都有；不過，大家不用著急，馬上就有機(jī)會惱說出來——
分小組討論，并且每個(gè)小組派出一名小記者向老師采訪，在采訪之前，把采訪內(nèi)容設(shè)置成一些小問題，采訪回來再把材料整理整理，向大家匯報(bào)。（活動(dòng)、老師點(diǎn)評）多讀書，注意方法，就可以使你的朋友越來越多。老師送給大家十句話，如果能在你的交往活動(dòng)過程中用上，那么你就會發(fā)現(xiàn)，你越來越受大家歡迎。把自己最喜歡的關(guān)于讀書的座右銘寫出來，然后跟同學(xué)們分享。
這節(jié)課我們通過活動(dòng)學(xué)到了一些讀書的方法。學(xué)習(xí)的方法很多，象平時(shí)大家上網(wǎng)，也是一種學(xué)習(xí)。這里老師給大家?guī)讉€(gè)網(wǎng)址，希望同學(xué)們有空的時(shí)候上去看看。
三、布置作業(yè)：
1、談收獲：
2、見書上習(xí)題。
3、享受親情 導(dǎo)學(xué)反思：
第二課 有效應(yīng)對挫折
一、導(dǎo)學(xué)要求: 學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念，有效應(yīng)對挫折。
二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀念及怎么有效應(yīng)對錯(cuò)挫折。
三、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：、錄像帶。
四、導(dǎo)學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。
五、導(dǎo)學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入新課： 導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入八年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？在成長的路上，我們遇到了哪些挫折與煩惱？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類）
（二）、講解：
1、青春期會遇見哪些挫折？
師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。但是這個(gè)的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。
2、挫折有什么特征呢？ 青春期的男女發(fā)展差異：
師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個(gè)子高，這是因?yàn)榕畬W(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。
（三）總結(jié)：青春期是個(gè)第二性特征開始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，會遇到很多挫折不要灰心，樹立戰(zhàn)勝挫折的決心。應(yīng)對挫折的方法有：（1）、正確認(rèn)識挫折。（2）、堅(jiān)定信念。（3）、提高承受能力。
（4）、運(yùn)用科學(xué)方法擺脫。如：合理宣泄；調(diào)整目標(biāo)；轉(zhuǎn)移注意力等等。(四)、作業(yè)：見書上習(xí)題。導(dǎo)學(xué)反思：
第三課 消除厭學(xué)情緒
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生認(rèn)識什么叫厭學(xué)情緒。
2、如何有效的預(yù)防厭學(xué)情緒。
二、導(dǎo)學(xué)過程
1、認(rèn)識形形色色的厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒 是一種消極的情緒。它的存在會降低人的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
2、面對形形色色的厭學(xué)情緒，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動(dòng)起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實(shí)侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的全部智慧，審時(shí)度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。A．保持警惕，一身正氣。
B．明確態(tài)度、正告對方。女孩，男孩在有厭學(xué)情緒時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點(diǎn)自己的行為。
C．疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時(shí)，應(yīng)主動(dòng)回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。D．光明正大，不貪小利。E．敢于求助，斷絕往來。
F．以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門和人員。
消除厭學(xué)情緒的方法：(1)、明確學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。（2）、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。(3)、爭取成功的經(jīng)驗(yàn)。（4）、保持冷靜和鎮(zhèn)定。（5）、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。
三、作業(yè)：見書上習(xí)題。
導(dǎo)學(xué)反思：
第四課 堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對家庭變故
一、導(dǎo)入新課
家庭是一個(gè)人成長的搖籃，是幸福的港灣。在這個(gè)港灣中，我們享受著親情與快樂，但是有時(shí)天不遂人愿，不幸的事情也可能發(fā)生，影響我們的生活。當(dāng)家庭發(fā)生變故時(shí)，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，積極面對。
二、導(dǎo)學(xué)新課
1、讀故事《小芹的不幸》
討論： 面對這樣的變故，小芹應(yīng)該怎么辦？
2、舉例說說，在一個(gè)人的成長過程中，還可能遇到哪些重大的家庭變故？我們應(yīng)該怎么應(yīng)對？
3、教師小結(jié)
接受現(xiàn)實(shí)，不怨天尤人 冷靜分析，尋求幫助 調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對
4、故事回放 《不一樣的小林》
三、活動(dòng)
我們無法預(yù)料家庭可能發(fā)生的變故，但我們可以擁有對待變故的良好心態(tài)。在面對家庭變故時(shí)，良好地心態(tài)應(yīng)該是： 有效的應(yīng)對辦法有：
四、開列自己的責(zé)任清單
活動(dòng)：當(dāng)你的父母遭遇困境時(shí)，你是怎么做的，請你寫一份家庭責(zé)任清單，列出你為家庭做的事情。
五、積極應(yīng)對家庭變故
故事 《塞翁失馬》 《初二學(xué)生：賺錢為家出份力》
六、實(shí)踐活動(dòng)
1、告別悲傷。
2、尋求幫助。導(dǎo)學(xué)反思：
二單元 健康指南 第五課 常見慢性疾病及其預(yù)防
一導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1.掌握慢性病的特點(diǎn) 2．了解慢性病的危害 3．了解慢性病防治原則 過程與方法過程與方法：
1.通過對導(dǎo)學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。2.通過調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娐约膊?，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力、在已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得新知識的能力、進(jìn)行社會調(diào)查的實(shí)踐能力。情感情感情感情感、、、、態(tài)度和價(jià)值觀態(tài)度和價(jià)值觀態(tài)度和價(jià)值觀態(tài)度和價(jià)值觀：通過了解慢性疾病預(yù)防措施，建立正確的慢性疾病的預(yù)防觀點(diǎn)。通過對慢性疾病的討論，學(xué)生初步形成關(guān)注社會問題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：掌握慢性病的特點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：了解慢性病的危害 導(dǎo)學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過程：
1、引入課題 在過去的十年中，我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？
2、引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念 慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。同學(xué)們知道哪些慢性疾??？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結(jié)合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識。
3、請同學(xué)們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運(yùn)動(dòng)量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等
4、學(xué)生活動(dòng).自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說清楚主要癥狀。我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。老師引導(dǎo)學(xué)生回答并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三級預(yù)防措施.疾病的三級預(yù)防 疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)的情況下，從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的整個(gè)過程稱為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個(gè)階段。
在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存在各種潛在的危害因子，如血清膽固醇高是冠心病的危險(xiǎn)因子，吸煙是肺癌的危險(xiǎn)因子，肥胖是糖尿病的危險(xiǎn)因子。發(fā)病前期也可包括某種病理生理的改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā)病期，一般都有輕重不一的臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可能是痊愈或死亡，也可能會留下后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史的每一個(gè)階段，都可以采取措施防止疾病的發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也可以根據(jù)疾病的自然史相應(yīng)地分為三級，第一級預(yù)防為病因預(yù)防；第二級預(yù)防為“三早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；第三組預(yù)防為對癥治療、防止傷殘和加強(qiáng)康復(fù)工作。這就是疾病的三級預(yù)防。第一級預(yù)防也叫初級預(yù)防,主要是針對致病因子（或危險(xiǎn)因素）采取的措施，也是預(yù)防疾病的發(fā)生和消滅疾病的根本措施，其中包括自我保健和健康教育。自我保健即在發(fā)病前期就進(jìn)行干預(yù)，以增強(qiáng)人的健康狀況，促進(jìn)健康。健康教育是以教育手段促使人們主動(dòng)采取有利于健康的行為，從而消除危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康。在致病因子或機(jī)制尚不明確或尚未出現(xiàn)之前，盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施，是對健康的人和人群而言的，這又稱為“原始預(yù)防”或“原級預(yù)防”。在三級預(yù)防中，它應(yīng)是第一級預(yù)防的核心。第一級預(yù)防還包括保護(hù)和改善環(huán)境，旨在保證人們生產(chǎn)和生活區(qū)的空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢——即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢——即糞便、污水、垃圾，以及農(nóng)藥、化肥等的污。
第二級預(yù)防,又稱“三早”預(yù)防，它是發(fā)病期所進(jìn)行的防止或減緩疾病發(fā)展的主要措施。為了保證“三早”的落實(shí)，可采用普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點(diǎn)項(xiàng)目檢查以及設(shè)立?？崎T診等措施。
第三級預(yù)防,主要為對癥治療，防止病情惡化，減少疾病的不良作用，防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對已喪失勞動(dòng)力或殘廢者，通過康復(fù)治療，促進(jìn)其身心方面早日康復(fù)，使其恢復(fù)勞動(dòng)力，病而不殘或殘而不廢，保存其創(chuàng)造精神價(jià)值和社會勞動(dòng)價(jià)值的能力。
5、小結(jié)
6、布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合今天學(xué)習(xí)的知識，向家人宣傳健康的生活方式。導(dǎo)學(xué)反思：
第六課 常見傳染病及預(yù)防
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心?；顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、準(zhǔn)備知識競賽題十個(gè)。
3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章；
5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽； 活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入： 展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報(bào)告討論結(jié)果
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染病：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物
三、預(yù)防傳染病知識競賽：
劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分
1、了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下幾種：
A、流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感
B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹
C、流行性腮腺炎由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛
D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
2、如何預(yù)防？
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。A、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等； B、不到人口密集、空氣污染的場所去。
C、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；、D、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；
F、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
四、課堂總結(jié) 導(dǎo)學(xué)反思
第七課 病毒性肝炎教案
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、解什么是病毒性肝炎。了解病毒性肝炎有多少種類型及傳播的基本途徑。
2、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力 教具 傳染病傳播途徑掛圖。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容及過程
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。
師：（問得過傳染病的學(xué)生，說一說當(dāng)時(shí)的得什么病。，怎么會生這種病的。）這些病有什么共同之處？（學(xué)生討論，交流）
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這些因傳染而生的病叫傳染病。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與傳染病有關(guān)（板書課題：病毒性肝炎）
二、學(xué)習(xí)課文。
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識病毒性肝炎。
a)病毒性肝炎有多少種類型？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）b)傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？
2、介紹病毒性肝炎發(fā)病的癥狀。出示：傳染病傳播途徑掛圖。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？（學(xué)生回答，交流）
3、怎樣預(yù)防傳染病。
師: 傳染病的傳播主要有，動(dòng)物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學(xué)生回答）
三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。
四、號召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。
只要我們積極行動(dòng)起來，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。
五、作業(yè)。（回家宣傳病毒性肝炎的知識）
第八課 肺結(jié)核
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、了解結(jié)核病的危害。
2、了解結(jié)核病的癥狀。
3、知道如何防治結(jié)核病。導(dǎo)學(xué)過程：
一．結(jié)核病的疫情及危害
結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的經(jīng)呼吸道傳播的慢性傳染病稱“癆病”。歷史上曾在全世界廣泛流行。20世紀(jì)50年代，由于抗結(jié)核病的化療藥物的相繼問世，具流行趨勢得到了一定程度的控制。近年來，由于種種原岡，結(jié)核病疫情在—些網(wǎng)家和地區(qū)又有了較人程度的回升。1993午4月23口世界衛(wèi)生組織史無前例地宣布一一全球結(jié)核病緊急狀態(tài)。1998午，世界衛(wèi)生組織再次發(fā)出“遏制結(jié)核病行動(dòng)刻不容緩”的呼聲，號召全球緊急行動(dòng)起來，加強(qiáng)對結(jié)核病的預(yù)防控制工作。世界衛(wèi)生組織還將3月24口定為世界防治結(jié)核病口。
我國目前的結(jié)核病病人數(shù)量居世界第二位，是世界上22個(gè)結(jié)核病高負(fù)擔(dān)的國家之一。估算全同現(xiàn)有活動(dòng)性肺結(jié)核病人450萬，具中傳染性肺結(jié)核病人150萬。每年新發(fā)生活動(dòng)性肺結(jié)核病人145萬例，其中傳染性肺結(jié)核(涂陽肺結(jié)核)6；萬例。每年約有13萬人死于結(jié)核病。流動(dòng)人口的驟增、耐藥結(jié)核病的蔓延、結(jié)核菌與艾滋病病毒的雙重感染??我省結(jié)核病防治形勢十分嚴(yán)峻!二．結(jié)核病的主要癥狀是什么? 結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體引起的一種慢性傳染病身體各罪官發(fā)病，但多發(fā)于肺部。肺結(jié)核的主要癥狀： 1．咳嗽、咳痰；是肺結(jié)核最主要的癥狀
2．咯血：是肺結(jié)核常見癥狀之一，從痰中帶血到每次很多不一，血色鮮紅帶泡。3．胸痛：位置不定的隱痛或鈍痛，有時(shí)有胸悶。
4．午后潮熱：體溫一般3 8度左右，午后逐漸升高，期間愛出汗。
三．如何治療肺結(jié)核病? 我省對肺結(jié)核病治療費(fèi)用實(shí)行“收、減、免”政策，對咳嗽、咳痰超過三周的可疑結(jié)核病人實(shí)行免費(fèi)檢查即免去胸部X線和痰菌檢查費(fèi)用，對傳染性肺結(jié)核病人提供免費(fèi)的由世界衛(wèi)生組織制定的統(tǒng)一化療方案所需的抗結(jié)核病藥品。每次服藥都要在醫(yī)務(wù)人員的面視下服用，通常需要三種或四種抗結(jié)核藥物一起服用，遵醫(yī)囑每日或隔日服用，但要連續(xù)月艮用6—8個(gè)月。
抗結(jié)核治療必須遵循的原則是：早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律、全程。通過正規(guī)治療85％以上的初治結(jié)核病人都可以被治愈。經(jīng)過治療，兩星期后傳染性可基本消除，若在服藥初期癥狀好轉(zhuǎn)后治治停停，就容易復(fù)發(fā)或產(chǎn)生耐藥性。
四．對結(jié)核病人如何管理? 各級衛(wèi)生行政部門要進(jìn)行行政干預(yù)和執(zhí)法監(jiān)督，確保肺結(jié)核病人歸口管理工作的落實(shí)。按照國家機(jī)關(guān)法規(guī)，肺結(jié)核病人及疑似病人應(yīng)從各級醫(yī)療衛(wèi)生保健單位(包括各級各類醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、個(gè)體診所等)轉(zhuǎn)至當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一治療和管理。各級醫(yī)療保健單位，個(gè)體診所應(yīng)按照《中華人民共和國傳染病防治法》乙類傳染病管理的要求做好對活動(dòng)性肺結(jié)核病的疫情報(bào)告及肺結(jié)核病人的歸口管理工作。
五．為何肺結(jié)核病人必須到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)就診? 為加強(qiáng)結(jié)核病人的規(guī)范治療和管理，要求各級醫(yī)療衛(wèi)生單位要將肺結(jié)核病可疑者和肺結(jié)核病人轉(zhuǎn)至結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一的檢查、督導(dǎo)化療與管理。許多醫(yī)院的醫(yī)生和病人對此規(guī)定不理解，難道醫(yī)院不能治療結(jié)核病嗎? 回答是肯定的。因?yàn)榻Y(jié)核病的正規(guī)徹底治療必須有6—8個(gè)月的療程，且需要多種藥物聯(lián)合使用，才能徹底治愈。因此，世界衛(wèi)生組織提出的現(xiàn)代結(jié)核病控制策略要求病人每次服藥均要在醫(yī)務(wù)人員的面視下服用，以保證盡可能地治愈所有的結(jié)核病人，減少結(jié)核病的傳播。
而絕大多數(shù)結(jié)核病病人首診于綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)，綜合醫(yī)院因其本身的工作特點(diǎn)，很難形成醫(yī)生與病人間的固定聯(lián)系，難以實(shí)現(xiàn)對結(jié)核病人治療全過程的督導(dǎo)管理，很多病人由于病情好轉(zhuǎn)或藥物副反應(yīng)而私自停藥，或由于經(jīng)濟(jì)原因等私自購買便宜的劣質(zhì)藥品，難以得到科學(xué)規(guī)范的治療，濫用抗結(jié)核藥品的結(jié)果是產(chǎn)生了大量耐藥結(jié)核病人，增加了結(jié)核病的治療難度。
另一方面，我國的大部分地市縣都有健全的結(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)，能夠落實(shí)病人的全程督導(dǎo)化療，因此我國提出了充分利用現(xiàn)有的基層結(jié)核病防治網(wǎng)絡(luò)，將結(jié)核病人歸口到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)統(tǒng)一治療管理，以利于“DOTS策略”的實(shí)施。在我省，結(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)絕大部分都設(shè)在縣(市)疾病預(yù)防控制中心或衛(wèi)生防疫站。六．怎樣預(yù)防結(jié)核病? 結(jié)核病主要是通過吸入傳染性肺結(jié)核病人咳嗽，大聲說話時(shí)噴出的飛沫而感染。日常生活中要注意預(yù)防，以免感染。
結(jié)核病是呼吸道傳染病，結(jié)核病人不要面對身邊的人大聲說話咳嗽，不要隨地吐痰。1．及時(shí)發(fā)現(xiàn)結(jié)核病可疑癥狀并及早治療。2．患者家屬接受結(jié)核病相關(guān)檢查。3．初生嬰兒進(jìn)行卡介苗預(yù)防接種。4．注意居住地所通風(fēng)和環(huán)境衛(wèi)生。5．注意營養(yǎng)和休息，并適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)學(xué)反思：
第九課 流行性感冒
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。導(dǎo)學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程： 從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會一些預(yù)防措施。
一、導(dǎo)入 流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。
二、流行病學(xué)特征
發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
三、臨床表現(xiàn)
潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀?？煞譃槿停?/p>
1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。
2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。
3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。
四、治療
1．一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔
2．對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。
3．抗病毒治療。病毒唑、板藍(lán)根、金剛胺等。
五、預(yù)防措施
1．早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)隔離治療。2．藥物治療，中草藥、大劑量Vitc.3．疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機(jī)會或減輕流感癥狀。
4、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生
5、做到勤洗手，洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁 的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。
6、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。流感患者在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。
7、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息，避免過度疲勞
8、每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。
9、在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時(shí)，最好戴口罩。
六、小結(jié)：
流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
第三單元 安全生活 第十課 注重家庭安全
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白家庭用電常識，安全用電
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：懂得安全用電常識 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：懂得安全用電常識 導(dǎo)學(xué)過程：
一、案例分析
二、家庭安全的方方面面
三、家庭安全需要注意生活細(xì)節(jié)
1、在烹飪師不要隨意離開廚房，用完燃?xì)夂罅⒓搓P(guān)閉總開關(guān)
2、有條件的家庭應(yīng)安裝煙霧報(bào)警器，并定期檢查報(bào)警電池
3家庭電話旁設(shè)“119”報(bào)警卡和其他緊急聯(lián)系電話號碼薄，并寫上詳細(xì)家庭住址。
4、家庭滅火器既可放在廚房等火災(zāi)易發(fā)地，也可放在臥室等方便拿取處
5、家庭取暖器等家用電器在臨睡前應(yīng)關(guān)閉電源或設(shè)置自動(dòng)關(guān)閉時(shí)間
6、打火機(jī)，煙灰缸等容易引起火災(zāi)的物品應(yīng)遠(yuǎn)離臥室，尤其是床邊
7、雷電天氣最好不接打電話，確實(shí)要接打電話應(yīng)使用“免提”方式
8、不在室內(nèi)或陽臺上燃放鞭炮，更不能將點(diǎn)燃的鞭炮向門窗外亂扔
四、安全用電——讓我們的生活充滿光彩
五、安全用氣——讓我們的生活更加舒適
六、安全用氣隱患及其處理
七、安全用氣七項(xiàng)注意
1、注意通風(fēng)
2、注意安全
3、注意點(diǎn)火 4注意安全
5、注意跑氣
6、注意滅火
7、注意報(bào)警
八、安全調(diào)查 家庭用電安全自查 導(dǎo)學(xué)反思：
第十一課 讓暴力遠(yuǎn)離校園 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力，學(xué)會必要的應(yīng)對措施 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行 引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛 教師準(zhǔn)備
搜集、查閱相關(guān)校園暴力的資料等。制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)容 學(xué)生準(zhǔn)備 搜集身邊的校園暴力事件
導(dǎo)學(xué)注意事項(xiàng) 從學(xué)生身邊入手，進(jìn)行正面教育 要讓學(xué)生認(rèn)識到：同學(xué)之間要和睦相處，不要激化矛盾 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入
課件顯示本科案例及查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生講述自己身邊的類似案例。提問：當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？
師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我
課件展示“校園暴力”定義，閱讀、理解： 校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為 問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？
課件出示圖片 師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的
（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場上完，由高年級的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了
（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問題。
問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>
怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓 “天天提醒”在閱讀的基礎(chǔ)上理解
什么是語言暴力？語言暴力會給人帶來哪些傷害？
（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害（2）討論：語言暴力的危害
師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等 師:請同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？
集體制定“文明禮貌用語”，要求簡潔明了。同學(xué)們要避免去傷害他人，解決同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)之間要和睦相處 三．拓展延伸，加深認(rèn)識
讀讀下面兩個(gè)案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來
楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一
讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此，他很生氣。
張小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來。我的看法： 我的對策： 導(dǎo)學(xué)反思：
第十二課 體育運(yùn)動(dòng)安全常識教案
一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識
二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識。、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。、情感目標(biāo)：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識，有自我保護(hù)意識。
三、導(dǎo)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。
難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。
四、教法與學(xué)法：、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入導(dǎo)學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出導(dǎo)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課
六、導(dǎo)學(xué)時(shí)間：
七、導(dǎo)學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
八、導(dǎo)學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入 1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？（1）學(xué)生各敘己見。（2）教師歸納出示課題。、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？ 學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。
（二）學(xué)習(xí)新知識 1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)（1）檢查自己的身體情況
參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況
變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)： ① 體溫增高的急性疾病；
② 各種內(nèi)臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；
③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等； ④ 惡性腫瘤；
⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉（2）檢查場地和器材
要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備
要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？（合作探究）
就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會。
運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng) , 或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)
在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。
（2）要正確使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。
參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對身體作用不大；負(fù)荷過大，會損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)
做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心健康造成損害。（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)
如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。
運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。
（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量 參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。①半小時(shí)至 1 小時(shí)后進(jìn)餐 ②避免喝含有咖啡因的飲料 ③ 5 至 10 分鐘后飲水（含鹽）
（二）課堂小結(jié)：、學(xué)生自評，知道多少知識？、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識。4、教師歸納總結(jié)
科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識，掌握一定的安全防范知識，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會達(dá)到健康身心的目的。學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣 1、課外活動(dòng)到操場，檢查場地和器材； 2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉； 3、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰； 4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量； 5、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉； 6、運(yùn)動(dòng)全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。
（三）拓展延伸
哪些體育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過早參加？
致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過早參加。
如：長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。導(dǎo)學(xué)反思：
第四單元 環(huán)境保護(hù)
第十三課 人類面臨的環(huán)境問題 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：了解全球變暖、臭氧層破壞、酸雨等大氣環(huán)境問題的原因、后果、分布、治理措施；
過程與方法：采用多種素材，幫助學(xué)生正確認(rèn)識人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響，使學(xué)生了解不同區(qū)域的環(huán)境問題及治理措施；
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)環(huán)境問題的有關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境，樹立全球意識、環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
（一）導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境問題的概念與分類。
（二）導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：人類面臨的主要環(huán)境問題?！緦?dǎo)學(xué)方法】導(dǎo)學(xué)法、討論探究法、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)法 【導(dǎo)學(xué)用具】多媒體課件、、閱讀材料 【導(dǎo)學(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】
在上一學(xué)期中我們學(xué)習(xí)了自然地理環(huán)境的整體性和差異性，我們知道各自然地理要素相互影響、相互依賴、相互制約，其中某要素的變化會對整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，可能出現(xiàn)環(huán)境問題。下面我們學(xué)習(xí)第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。人類之所以要與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，也是因?yàn)槿祟愐庾R到環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，那么什么是環(huán)境問題？
一、環(huán)境問題的概念：
概念：環(huán)境問題是指由于人類活動(dòng)或自然原因使環(huán)境條件發(fā)生了變化，并對人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問題?！居懻摗凯h(huán)境問題是怎么出現(xiàn)的？
分析：產(chǎn)生環(huán)境問題的兩種過程：①人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源再生的速度（生態(tài)破壞問題）
②人類向環(huán)境排放的廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力（環(huán)境污染問題）【過渡】由環(huán)境問題產(chǎn)生的過程可以把環(huán)境問題歸類為兩種類型：生態(tài)破壞問題和環(huán)境污染問題。
二、環(huán)境問題的類型：生態(tài)破壞問題和環(huán)境污染問題
【討論】大氣污染、酸雨、全球變暖、臭氧層破壞屬于哪種環(huán)境類型？水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多樣性減少又屬于哪種環(huán)境類型？ 【課件展示】：大氣污染、水體污染、土壤污染、生物污染 【思考】什么是生物污染？
分析：指某種有害的外來生物侵入并造成原有生態(tài)的破壞。與化學(xué)污染不同，外來生物可以不斷地增殖并擴(kuò)散到新的地方，還能逐步適應(yīng)新的環(huán)境并占據(jù)優(yōu)勢，從而危及本土物種。
【舉例】水葫蘆和巴西龜?！菊n件展示】：酸雨
分析：酸雨是二氧化硫和氮氧化物在空氣中跟云和水反應(yīng)后形成的，酸雨可以分類為：硫酸型和硝酸型。
【討論】我國的酸雨類型主要是哪一種？
分析：中國的酸雨類型主要是硫酸型的，因?yàn)橹袊娜剂现饕敲禾?，煤炭燃燒?產(chǎn)生的主要是二氧化硫，二氧化硫在空氣中反應(yīng)形成亞硫酸，最后再形成硫酸，混合在雨水中形成酸雨。
【討論】我國的酸雨主要是出現(xiàn)在南方還是北方？
分析：主要是出現(xiàn)在南方，因?yàn)槲覈戏浇邓?，另一方面，南方多山區(qū)丘陵，地形上不利于空氣擴(kuò)散，工業(yè)廢氣和汽車尾氣容易在這里聚集，從而容易形成酸雨。【思考】酸雨的危害以及解除措施是什么？ 分析：危害是使湖水酸化，土壤酸化，腐蝕建筑物和文化古跡等，可以減少二氧化硫和氮氧化物的排放等手段來減少酸雨的形成?！菊n件展示】：全球氣候變暖和臭氧層的破壞 【討論】全球氣候變暖的原因和危害
分析：全球氣候變暖的原因有兩種：一是因?yàn)榇髿庵械亩趸寂欧帕吭黾?，二是因?yàn)樯直淮罅靠撤ァ?/p>
全球氣候變暖會導(dǎo)致極地冰雪融化，海平面上升和沿海低地、良田、城市被淹沒等危害
【討論】解決全球氣候變暖的措施 【思考】臭氧層被破壞的原因以及危害
分析：臭氧層破壞是由于人類大量排放氟氯烴等化學(xué)物品所導(dǎo)致的，臭氧層被破壞會使紫外線增加。
【討論】怎樣才能保護(hù)好臭氧層？
【課件展示】：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多樣性減少 【思考】水土流失在我國最嚴(yán)重的地區(qū)是哪里？
分析：在我國水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原，在南方水土流失一般發(fā)生在山區(qū)和丘陵，因?yàn)槠露容^緩，一旦這里植被被大量砍伐就更容易導(dǎo)致水土流失?！菊n件展示】】渡渡鳥 分析：生物多樣性減少
【討論】生物生存受到威脅的主要原因是什么？
分析：生物生存受到威脅的主要原因是偷獵跟棲息地的喪失，因此，要保持生物的多樣性就應(yīng)該禁止偷獵和保護(hù)生物的棲息地的?！拘〗Y(jié)】
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了環(huán)境問題的概念和分類，并通過實(shí)例對當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題進(jìn)行了介紹，由于本部分內(nèi)容在初中和高中地理各章的學(xué)習(xí)中已有所了解，因此，建議同學(xué)們將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到對知識的梳理和歸納上來，實(shí)現(xiàn)能運(yùn)用原來所學(xué)的知識，總結(jié)概念，歸納類型的學(xué)習(xí)目的。導(dǎo)學(xué)反思： 第十四課 大氣污染 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
1、初步知道空氣污染的主要來源了解空氣污染的危害性，防治措施。
2、初步了解汽車尾氣對空氣的污染，了解煙塵（可吸入顆粒物）的危害，了解酸雨及其危害。
（二）技能目標(biāo)：
通過學(xué)生自己想辦法解決大氣污染的問題，培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力。
（三）情感目標(biāo)
通過保護(hù)空氣的導(dǎo)學(xué)，使學(xué)生從小樹立“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的環(huán)保意識。
二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)
知道空氣污染的主要來源、防治措施。了解汽車尾氣對空氣的污染，了解可吸入顆粒物的危害，了解酸雨及其危害。導(dǎo)學(xué)過程：
一、課題導(dǎo)入：
1、今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看。
2、提問：看看這些圖片給我們提供了些什么信息？
3、指名學(xué)生回答。
生1：工廠排放的廢氣污染了我們美麗的城市。生2：汽車排放的尾氣使人看不清路。生3：沙塵暴污染了我們的環(huán)境。?? 師總結(jié)：同學(xué)們剛才說了好多，也說得非常好。這些現(xiàn)象就是大氣污染。（板書課題）
（設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生自己看圖片，學(xué)會從身邊的資料獲得信息。）二．大氣污染的概念：
師：什么是大氣污染？ 請同學(xué)們閱讀課文第一自然段。
學(xué)生閱讀后發(fā)言：如果大氣中的污染物達(dá)到了一定程度，就會對人和生物造成危害。師總結(jié)：人和所有的生物，都離不開新鮮的空氣。如果大氣中的污染物達(dá)到了一定程度，會對人和生物造成危害。這時(shí)候我們就說大氣被污染了。師：現(xiàn)在我請一位同學(xué)讀一讀。生讀
三．大氣污染的來源。師：現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合我們手頭的圖片和你平時(shí)看到的，思考空氣污染的來源有那些? 請學(xué)生小組討論發(fā)言：
生1：燃料燃燒排放的廢氣和煙塵。生2：工業(yè)廢氣和汽車尾氣。生3：我們生活中的爐煙。生4：垃圾也會釋放刺鼻的氣味，這也會造成大氣污染。師：生活中燃燒香煙、建筑裝飾材料等也會釋放一些有毒氣體也會污染大氣。
師：大氣污染源就是大氣污染物的來源，同學(xué)們請看課本55頁中間三幅圖片以及圖片下面的文字給我們展示了這個(gè)問題;從中我們可以看出主要有以下三個(gè)污染源：（1）工業(yè)： 比如現(xiàn)在同學(xué)們拿的圖片上工廠煙囪冒的濃濃的煙。（2）生活爐灶與取暖鍋爐：比如城市里市民們?nèi)∨腻仩t和咱們農(nóng)村里的爐煙等。（3）交通運(yùn)輸：汽車、火車、飛機(jī)、輪船和咱們常見的摩托車排放的尾氣等。
師說明：這些廢氣的污染物主要有一氧化碳（比如我們聽過煤煙中毒就是一氧化碳中毒）、二氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化合物、粉塵（又叫做可吸入顆粒物，比如前幾天的沙城暴，我們擦黑板時(shí)的粉筆末和打掃教室時(shí)的灰塵等）。
四、情景設(shè)計(jì)與問題討論：
師：剛才同學(xué)們討論的非常熱烈，知道了工廠排放的煙塵廢氣、汽車、飛機(jī)、輪船排放的廢氣，居民生活排放的煙塵廢氣，含有很多有害物質(zhì)，這些是空氣主要的污染源，那么大氣污染會導(dǎo)致什么結(jié)果呢？也就是說大氣污染會給我們帶來哪些危害？請同學(xué)們閱讀課本第56頁：
學(xué)生閱讀完回答：生1.大氣污染可以導(dǎo)致臭氧層破壞。師解釋：很好。同學(xué)們來看老師手里的這張圖片，藍(lán)色的部分就是臭氧層空洞。臭氧層被稱為是地球的保護(hù)層，它不僅可以把大部分有害的紫外線過濾掉，而且起著凈化大氣和殺菌的作用。生2.大氣污染可以導(dǎo)致全球氣候變暖。
師解釋：引起全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)拙褪峭瑢W(xué)們已經(jīng)熟悉了的二氧化碳，全球氣候變暖可以使冰川融化、海平面上升，在地球上產(chǎn)生干旱、熱浪等一些列眼中的自然災(zāi)害。生3.大氣污染可以導(dǎo)致酸雨現(xiàn)象。
師解釋：酸雨就是酸性的雨。酸雨對動(dòng)植物的危害是很大的，可使動(dòng)植物受到死亡的威脅。現(xiàn)在請同學(xué)們看老師手里的這張圖片就是酸雨對森林的破壞，是本來茂密的森林的葉子變黃、枯萎、脫落，甚至死亡。（生邊匯報(bào)師邊板書）
五、問題探究、思維升華
師：同學(xué)們，你們看到地球發(fā)生了這么大的災(zāi)難，愿不愿意做地球的小衛(wèi)士呢？下面我們一起來想想辦法，怎么樣做才能減少環(huán)境的污染，把我們的家園變得更美麗？ 生交流匯報(bào)：保護(hù)大氣的措施有：（1）控制污染源；（2）發(fā)展“綠色工業(yè)”，使用潔凈無污染的能源；（3）植樹造林，綠化環(huán)境；（4）制訂環(huán)境保護(hù)法；（5）盡量使用公共交通工具，地鐵，火車等；減少駕車出外；（6）調(diào)整能源結(jié)構(gòu)：開發(fā)新能源（太陽能、氫能、地?zé)岬龋?，減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；（7）減少工業(yè)廢氣的排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化；
（8）政府部門：合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測。六.課堂小結(jié)：
師：同學(xué)們：清潔的空氣是人類生存的重要條件，為了保護(hù)空氣不受污染，國家頒布了《環(huán)境保護(hù)法》。工廠必須消煙除塵，廢氣要經(jīng)過處理才能排放到空氣中去；要改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，減少廢氣的排放；要大量植樹造林等等措施。要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。做個(gè)文明的小公民，為社會做一份貢獻(xiàn)。我們應(yīng)從小樹立“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識。（板書：保護(hù)環(huán)境，從我做起）七．拓展延伸：
師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了大氣污染的有關(guān)知識，現(xiàn)在就請同學(xué)們談?wù)勆磉叺拇髿馕廴粳F(xiàn)象。
生1：打掃教室時(shí)塵土飛揚(yáng)。生2：沙塵暴。生3：摩托車、三輪車、汽車排放的尾氣。生4：垃圾釋放的刺鼻氣味。? ? 師小結(jié): 看來同學(xué)們對我們身邊的大氣污染問題還知道不少呢，課后請同學(xué)們就我們身邊的大氣污染現(xiàn)象制定一個(gè)行之有效的防治措施。
八、作業(yè)設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)反思：
95八年級_下__生活_生命與安全教案_生命與安全 第十六課 水污染
1、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （1）科學(xué)探究
了解水污染正確增強(qiáng)水資源保護(hù)意識。（2）科學(xué)態(tài)度、情感及價(jià)值觀 現(xiàn)在全球水污染比較嚴(yán)重。每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)水體環(huán)境。作為大學(xué)生就要更加的關(guān)注自己的“家園”了解現(xiàn)在水污染的現(xiàn)狀。通過這節(jié)課內(nèi)容的講解讓同學(xué)們增強(qiáng)水體保護(hù)和愛護(hù)的意識和更進(jìn)一步的保護(hù)環(huán)境。
2、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 課件初中課本相關(guān)的水污染的網(wǎng)上資料下載水污染的視頻。
3、導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì) 具體的導(dǎo)學(xué)過程 [導(dǎo)入新課] 通過播放有關(guān)世界環(huán)境污染的視頻來吸引同學(xué)們的注意力進(jìn)一步引出今天講的內(nèi)容。[新課導(dǎo)學(xué)] 由于我的導(dǎo)學(xué)目的很簡單就是通過這節(jié)課講解讓大家增強(qiáng)保護(hù)水體的意識。授課內(nèi)容主要包括水污染的概念、來源、危害及水體的自凈等
一、水污染的概念及分類 水體的環(huán)境容量是指在不影響水的正常用途的情況下,水體所能容納的污染物的量或自身調(diào)節(jié)凈化并保持生態(tài)平衡的能力
水污染：排入水體的污染物在數(shù)量上超過了水體的環(huán)境容量從而導(dǎo)致水體的物理特征、化學(xué)特征發(fā)生不良變化破壞了水中固有的生態(tài)系統(tǒng)破壞了水體的功能及其在人類生活和生產(chǎn)中的作用。各種水污染源的特點(diǎn)
1、工業(yè)廢水的特點(diǎn) 工業(yè)產(chǎn)業(yè)范圍廣泛、產(chǎn)品多樣、加工原材料各異、生產(chǎn)工藝眾多因此不同行業(yè)都制訂了針對本行業(yè)的水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。
2、農(nóng)業(yè)廢水的特點(diǎn) 具有位置、途徑、數(shù)量不確定隨機(jī)性大發(fā)布范圍廣防治難度大等特點(diǎn)。
3、生活污水的特點(diǎn)
4、醫(yī)院污水的特點(diǎn)
5、廢物的堆放的特點(diǎn)
二、水污染的危害
1、對工業(yè)的影響：阻礙工業(yè)的
(1)水質(zhì)量下降，產(chǎn)品質(zhì)量下降，如食品行業(yè)、電鍍業(yè)、紡織行業(yè)等(2)由于污染缺水造成工業(yè)的停產(chǎn)
(3)破壞工業(yè)設(shè)施，尤其酸堿廢水對工廠設(shè)備的管道嚴(yán)重腐蝕，損壞，影響生產(chǎn)。
2、對農(nóng)業(yè)的影響
3、水污染對水生生物的危害
4、對人體健康的危害。水體受含病原體的人畜糞便污染后通過飲如霍亂 傷寒 痢疾 肝炎等腸道傳染病血吸蟲病用水、吃被污染的水產(chǎn)品、接觸等途徑引起傳染病的流行。
三、水體自凈 水體自凈的概念 廣義與狹義
廣義受污染的水體，經(jīng)過水中的物理、化學(xué)與微生物等作用，使污染物濃度降低，并恢復(fù)到污染前得水平。
狹義指水體中的微生物氧化分解有機(jī)物而使水體得以凈化的過程
四、小結(jié) 同學(xué)之間進(jìn)行討論。
老師提問學(xué)生每位學(xué)生通過這節(jié)課學(xué)習(xí)談一談自己當(dāng)時(shí)感受、感想或?qū)ξ磥憝h(huán)境保護(hù)的建議和對理想環(huán)境的向往。導(dǎo)學(xué)反思： 第十七課 尋找解決污染的辦法 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
一、知識與技能
1、能夠用自己的語言表述環(huán)境污染的含義能夠列舉幾種常見的污染物并以此歸納常見的環(huán)境污染類型。
2、了解世界、中國和上海的環(huán)境污染現(xiàn)狀、防治措施及取得的成就。
二、過程與方法
1、運(yùn)用各種圖表分析、歸納、解決問題的能力。
2、分析、歸納環(huán)境污染的種類、產(chǎn)生原因并結(jié)合上海的實(shí)際情況尤其是結(jié)合本學(xué)期正在進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“府南河的綜合整治” 提出防治的對策。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)及生物學(xué)科有關(guān)知識通過實(shí)地考察和化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)等研究方法分析蘇州河水體污染的現(xiàn)狀及成因。
4、合作的能力、在公眾面前表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。
5、收集、整理、分析、加工、運(yùn)用各種地理信息解決實(shí)際問題的能力。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、通過小組討論培養(yǎng)合作精神。
2、從我做起、從今天做起努力使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)環(huán)境污染產(chǎn)生的原因環(huán)境污染的防治。
難點(diǎn)
1、聯(lián)系成都的實(shí)際分析成都市環(huán)境污染的現(xiàn)狀、成因及其治理措施。
2、現(xiàn)代信息技術(shù)與地理導(dǎo)學(xué)的整合 【導(dǎo)學(xué)過程】
一、環(huán)境污染及其種類
1、何謂環(huán)境污染
2、主要環(huán)境污染物及污染類型。
二、環(huán)境污染產(chǎn)生的原因
1、任意排放有害物質(zhì)
2、城市工業(yè)和人口過于集中
3、過量使用化肥農(nóng)藥
4、濫采濫用自然資源。
三、環(huán)境污染的防止措施
1、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測
2、搞好環(huán)境管理
3、重視環(huán)境教育
4、實(shí)行預(yù)防為主，開展綜合整治。導(dǎo)學(xué)反思：
第四篇：八年級生態(tài)教案
第四章 生態(tài)貴陽 綠色生活
一、教學(xué)目標(biāo)：
21世紀(jì)是生態(tài)世紀(jì)，貴陽市選擇了生態(tài)文明的發(fā)展方向，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，自覺承擔(dān)起建設(shè)生態(tài)文明城的責(zé)任。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生貴陽是我們共同的家園，努力踐行“知行合一，協(xié)力爭先”的貴陽城市精神。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
保護(hù)環(huán)境無小事，綠色貴陽從我做起。
四、課時(shí)安排：6課時(shí)
第1課時(shí) 珍愛環(huán)境
一、導(dǎo)入：
大自然滋養(yǎng)萬物生生不息，是一切生靈共同的家園。從山頂洞人的火種，到現(xiàn)代人的智慧，是大自然為人類提供了豐富的生產(chǎn)和生活資料，賦予了人類創(chuàng)造的靈性。人類固然是萬物之靈，但首先是自然之子，我們有義務(wù)也有責(zé)任珍愛環(huán)境，與大自然和諧共生。
二、給綠色一個(gè)承諾：
我們不能為了一時(shí)的發(fā)展而破壞環(huán)境，也不能因保護(hù)環(huán)境而忽視發(fā)展；要切實(shí)把保護(hù)和發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，既要金山銀山，又要綠水青山，必要時(shí)為了綠水青山，寧舍金山銀山，這是我們對貴陽的綠色承諾！
1.環(huán)境問題已經(jīng)成為人類面臨的重大課題。
2.觀察思考：小故事，大道理
三、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展協(xié)調(diào)進(jìn)行。
1.環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族、一座城市文明程度的重要標(biāo)志。
2.觀察思考：對環(huán)境治理的思考。
四、利用生態(tài)優(yōu)勢推進(jìn)貴陽市經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展。
1.珍惜來之不易的各種稱號，避暑之都、森林之城、園林城市。
2.實(shí)踐活動(dòng)。
第2課時(shí) 和諧共生
一、導(dǎo)入：我們的綠色行動(dòng)。
綠色，孕育著生命和希望。我們深知，青山綠水爽貴陽，需要我們行動(dòng)起來，建設(shè)生態(tài)文明城市需要我們從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。讓綠色在我們的城市舞動(dòng)，讓綠色在我們的行動(dòng)中舞動(dòng)，讓我們每個(gè)人都爭當(dāng)城市的綠色天使！
二、保護(hù)綠地。
1.實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)注一棵樹。
2.一棵五十年的樹的價(jià)值。
三、關(guān)愛動(dòng)物。
1.觀察思考：生態(tài)平衡小故事。
2.因?yàn)橛衅渌拇嬖冢攀沟厍蛏系纳澜缛绱斯妍悺?/p>
3.實(shí)踐活動(dòng)。
四、防止污染。
1.提高環(huán)保意識，回收利用資源。
2.實(shí)踐活：垃圾分類。
五、相關(guān)信息。
他山之石——國外的垃圾分類回收。
第3課時(shí) 節(jié)約資源
一、導(dǎo)入：資源是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。貴陽市雖然擁有豐富的礦產(chǎn)資源、生物資源、旅游資源，但隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，人口增長和資源供應(yīng)不足的矛盾將越來越突出。資源供應(yīng)不足也是貴陽市發(fā)展的一個(gè)制約因素。作為生活在這個(gè)城市的一員，我們有責(zé)任節(jié)約資源，簡約生活，做一個(gè)對社會負(fù)責(zé)任的人。
二、節(jié)約是一種美德和責(zé)任。
1.節(jié)約是一種文明的生活方式，是現(xiàn)代人必須具備的美好品質(zhì)。
2.建設(shè)節(jié)約型社會，就是對這種美德的繼承和發(fā)揚(yáng)。
三、把節(jié)儉當(dāng)作自己崇尚的生活準(zhǔn)則，并身體力行。
1.實(shí)踐活動(dòng)。
2.向榜樣學(xué)習(xí)：田家炳的故事。
四、節(jié)約，不僅是一種美德，更是一個(gè)人的文明程度和社會責(zé)任感的體現(xiàn)。
1.保護(hù)我們唯一的地球。
2.讓節(jié)約成為一種生活方式。
五、節(jié)約是自主的追求和向往。
1.實(shí)踐活動(dòng)：節(jié)約創(chuàng)意比賽。
2.為建設(shè)生態(tài)文明城市而節(jié)約是每個(gè)中學(xué)生對家鄉(xiāng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
第4課時(shí) 簡約生活
一、追求簡約之美。
珍惜資源，簡約其行；修心養(yǎng)性，高尚其志；關(guān)愛生命，強(qiáng)健其身；天人合一，和諧其境。
二、感想。
住在偏遠(yuǎn)山區(qū)的小芳給住在貴陽的小麗寄了一封信，讀了這封信，你有什么感想？
三、觀察思考。
看了這些漫畫，請寫出你的感想，生活中還有哪些類似的實(shí)例？把你看到的介紹給同學(xué)們，并提出你的建議。
第5課時(shí) 綠色消費(fèi)
一、什么是綠色消費(fèi)？
隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，人們的消費(fèi)觀念也在不斷轉(zhuǎn)變，但現(xiàn)實(shí)中消費(fèi)方式的不合理，不科學(xué)，不文明現(xiàn)象比比皆是。更新消費(fèi)觀念，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)顯得越來越重要。
二、觀察思考：
談?wù)撌裁词蔷G色消費(fèi)？它與傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念有什么區(qū)別？
1.綠色消費(fèi)，也稱可持續(xù)消費(fèi)，是指一種以適度節(jié)制消費(fèi)，避免或減少對環(huán)境破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程。
2.實(shí)踐活動(dòng)：
認(rèn)識綠色標(biāo)志：綠色標(biāo)志又稱環(huán)境標(biāo)志，是一種標(biāo)在產(chǎn)品或其包裝上的標(biāo)簽，是產(chǎn)品的“證明性商標(biāo)”。它表明該產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且在生產(chǎn)，使用
和廢棄物處理處置過程中符合特定的環(huán)境保護(hù)要求，與同類產(chǎn)品相比，具有無毒無害，節(jié)約資源等優(yōu)勢。
3.總結(jié)：
綠色消費(fèi)是一種權(quán)益，它保障后代人的生存和當(dāng)代人的安全與健康，讓我們共同攜手，選擇綠色，保護(hù)綠色，建設(shè)一座生態(tài)文明城市，創(chuàng)造一個(gè)綠色的世紀(jì)。
第6課時(shí) 綠色選擇
一、用好我們的綠色選票：
作為消費(fèi)者，我們的購買傾向直接影響著產(chǎn)品的發(fā)展方向，我們每個(gè)人都是市場上的綠色選民。讓我們把手中的鈔票變成綠色選票，選擇可持續(xù)的消費(fèi)模式，請用好你的綠色選票，做一個(gè)綠色消費(fèi)者。
二、相關(guān)信息：
綠色消費(fèi)在國外：在日本，55%的制造商表示，他們申請環(huán)境標(biāo)志的理由是環(huán)境標(biāo)志有利于提高產(chǎn)品的知名度；30%的制造商認(rèn)為獲得環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品比沒有環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品更易銷售。40%的歐洲人已對傳統(tǒng)產(chǎn)品不感興趣，而是傾向購買環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。
三、實(shí)踐活動(dòng)
運(yùn)用我們所學(xué)的知識，談?wù)?你們家購物時(shí)，有那些好的習(xí)慣和不好的習(xí)慣，當(dāng)爸爸媽媽購物時(shí)，你有什么建議。
第五篇：生態(tài)教案
修文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014——2015年第一學(xué)期
《生態(tài)文明》
教案
年級：五年級
教師： 姚秀 第一課 我的家鄉(xiāng)
——爽爽的貴陽
一、教學(xué)目的：
1、熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)；
2、對家鄉(xiāng)有進(jìn)一步的認(rèn)識。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對家鄉(xiāng)的名片的認(rèn)識，從各種資料上搜集對家鄉(xiāng)的了解。
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
（一）搜集資料
1、我們每個(gè)人最熟悉的地方，莫過于自己的家所在的社區(qū)或村寨了。不同的社區(qū)、村寨組合在一起，就構(gòu)成了我們共同的“愛園”——貴陽。那么，認(rèn)識家鄉(xiāng)、熱愛貴陽，就讓我們從自己家所在的社區(qū)或村寨開始吧！
2、度過一個(gè)愉快的暑假，同學(xué)們又回到了學(xué)校。大家聚在一起，興高采烈地說起了自己家所在的社區(qū)和村寨，有的同學(xué)還在網(wǎng)絡(luò)教室與其他學(xué)校的小朋友聊開了。
（二）匯報(bào)、交流
（三）教師課堂小結(jié)
第二課 好山好水好地方
一、教學(xué)目的：
1、認(rèn)識家鄉(xiāng)的山水、地理位置；
2、得天獨(dú)厚的自然環(huán)境的認(rèn)識；
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對家鄉(xiāng)的氣候、風(fēng)光的認(rèn)識；
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
（一）了解家鄉(xiāng)的地理位置
1、我們的家鄉(xiāng)貴陽市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風(fēng)光秀美、氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環(huán)水繞；地下溶洞暗河，別有洞天。得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，為貴陽生態(tài)文明城市建設(shè)提供了良好的條件。
2、貴陽市位于祖國的西南部，貴州省的中部，面積8034平方千米，占全省面積的4.56%。東部、南部與黔南布依族苗族自治州接壤，西南靠安順市、西接畢節(jié)地區(qū)，北鄰遵義市。
(二)了解家鄉(xiāng)的氣候、風(fēng)光
（三）組織學(xué)生交流匯報(bào)
（四）教師課堂小結(jié)
第三課 大自然的饋贈
一、教學(xué)目的：
1、熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)；
2、對家鄉(xiāng)豐富的自然資源有進(jìn)一步的認(rèn)識。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：家鄉(xiāng)這塊寶地，生物資源、礦產(chǎn)資源的認(rèn)識。
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、我們的家鄉(xiāng)是塊寶地，地上生物資源豐富，地下礦產(chǎn)資源富集，眾多的河湖為人們的生產(chǎn)生活提供了充足的水源。豐富的自然資源，成為貴陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)文明城市建設(shè)的巨大優(yōu)勢。
2、貴陽市氣候溫暖濕潤，地形多樣，擁有種類繁多的生物資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，貴陽共有植物2000多種，其中，國家重點(diǎn)保護(hù)的植物有紅豆杉、鵝掌楸、銀杏、杜仲、天麻等；動(dòng)物種類中，有國家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動(dòng)物大鯢（娃娃魚）、大靈貓、白冠長尾雉、獼猴、穿山甲等十余種。
3、組織學(xué)生交流、匯報(bào)
4、總結(jié)
第四課 一方水土，一方文化
一、教學(xué)目的：
1、獨(dú)特的地理位置和多山多水的自然環(huán)境，使貴
陽成為一個(gè)多民族聚集的城市；
2、在這片美麗的土地上，各民族和睦相處，相互
尊重，共同發(fā)展，攜手創(chuàng)造了異彩紛呈的多民族文化。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對本民族的生活習(xí)俗、著裝、節(jié)日的了解。
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、貴陽是一個(gè)多民族的大家庭，由漢族、苗族、布依族、仡佬族、回族、侗族、水族、羌族、瑤族等50多個(gè)民族組成。雖然各個(gè)民族在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思想文化等方面各不相同,但大家生活在同一塊土地上，同一片藍(lán)天下，擁有同一個(gè)家園。各族人民熱愛自然，熱愛生活，祥和幸福。
2、觀看圖片，了解少數(shù)民族服飾、生活習(xí)慣、節(jié)日等
3、小組交流，你熟悉的民族特征
4、教師課堂總結(jié)
第五課 風(fēng)景名勝去處多
一、教學(xué)目的：
1、在貴陽這片美麗的土地上，多姿多彩的自然風(fēng)
光、別具一格的名勝古跡、古樸濃郁的民族風(fēng)情??巧妙交融，相得益彰。
2、作為全國優(yōu)秀旅游城市，貴陽每天都迎接著眾
多來這里游玩、休閑和度假的朋友。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的進(jìn)一步了解，并把你走過的地方介紹給大家。
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、目前，貴陽各類旅游景區(qū)、景點(diǎn)達(dá)數(shù)十處，有1個(gè)國家級風(fēng)景名勝區(qū)，8個(gè)省級風(fēng)景名勝區(qū)。
2、市區(qū)可供觀覽、游玩的地方很多，城區(qū)內(nèi)有甲秀樓、文昌閣等名勝古跡，有令游人贊不絕口的黔靈公園、森林公園等自然景觀。城市周邊的景區(qū)更是星羅棋布，花溪公園、青巖古鎮(zhèn)、紅楓湖、天河潭、南江大峽谷等各具特色，交相輝映，把貴陽裝點(diǎn)得絢麗多彩。
第六課 生態(tài)農(nóng)業(yè)好處多
一、教學(xué)目的：
1、農(nóng)業(yè)與人們的日常生活息息相關(guān)，我們每天食
用的糧食、水果、蔬菜的肉類都是由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的。
2、為保證農(nóng)產(chǎn)品不受污染，并使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)
環(huán)境相協(xié)調(diào)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是我們的必然選擇。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對家鄉(xiāng)生態(tài)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識。
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、小麗在超市看到一些食品包裝袋上有“綠色食品”的標(biāo)志，但有這種標(biāo)志的食品并不都是綠色的。這是為什么呢？
原來，綠色食品并不是指“綠顏色”的食品，而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。使用“綠色食品”標(biāo)志，是為了更加突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境。
第七課 無污染的生態(tài)工業(yè)
一、教學(xué)目的：
1、“我們既要金山銀山，也要綠水青山。”在發(fā)展
經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，如何才能更好地保護(hù)家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境呢？ 2、2002年，貴陽啟動(dòng)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作，走上
了一條無污染的生態(tài)工業(yè)快速發(fā)展道路。那么，快讓我們一起來認(rèn)識一下什么是生態(tài)工業(yè)吧！
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對現(xiàn)代生態(tài)工業(yè)生產(chǎn)的流程有進(jìn)一步的認(rèn)識。
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
1、貴陽是一個(gè)餐飲業(yè)比較集中的城市，每年餐飲業(yè)都要產(chǎn)生大量的地溝油、泔水油。貴州中京生物能源發(fā)展有限公司利用自主研發(fā)的生物柴油生產(chǎn)技術(shù)，將地溝油、泔水油等動(dòng)植物油脂作為原料，生產(chǎn)出清潔的“生物柴油”，變廢為寶。這不僅解決了地溝油、泔水油對環(huán)境的污染，還在一定程度上緩解了目前能源供應(yīng)緊張的局面。與常規(guī)石化柴油相比，生物柴油具有優(yōu)良的環(huán)保性。
第八課 四通八達(dá)的交通網(wǎng)
一、教學(xué)目的：
1、我們每個(gè)人的生活都離不開交通，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展也需要交通運(yùn)輸。
2、經(jīng)過多年的努力，貴陽市已建成了較為發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)，為人們的日常出行和生產(chǎn)活動(dòng)提供了極大的便捷。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對家鄉(xiāng)的交通，公路、鐵路、空路的了解。
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
目前，人類常用的交通運(yùn)輸方式有鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、水路運(yùn)輸?shù)?。貴陽是西南地區(qū)的交通重鎮(zhèn)，對外交通以鐵路為主，湘黔、川黔、貴昆、黔桂四條鐵路在貴陽交會?；疖嚳芍边_(dá)北京、上海、南京、廣州、重慶、昆明等城市。
公路交通與人們的日常生活聯(lián)系最為密切，也是大多數(shù)人出行的首要選擇。近年來，貴陽的公路交通迅速發(fā)展，已建成多條高速公路，可以直達(dá)遵義、安順、都勻等省內(nèi)各城市。四通八達(dá)的公路交通網(wǎng)，密切了人們與外界的聯(lián)系，擴(kuò)大了地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)交往。
第九課 貴陽明天更美好
一、教學(xué)目的：崇尚文明，尊重自然，珍愛生命，保護(hù)環(huán)境，是
我們的共同心愿；共沐藍(lán)天碧水，共擁綠樹鮮花，共建和諧家園，共享安康幸福，是我們的不懈追求。為了使貴陽的天更藍(lán)、地更綠、水更清、城更美，生活在這里的各族人民正以自己勤勞的雙手，創(chuàng)造著未來的幸福生活。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：對生態(tài)文明城市建設(shè)目標(biāo)、有了嶄新的認(rèn)識。
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
貴陽市提出的生態(tài)文明城市建設(shè)目標(biāo)，為我們家鄉(xiāng)的明天描繪了一幅宏偉藍(lán)圖。這幅藍(lán)圖主要包括良好的基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展生態(tài)工業(yè)和農(nóng)業(yè)、良好的生態(tài)環(huán)境、優(yōu)美的居住環(huán)境、人們生活幸福等各個(gè)方面。
點(diǎn)擊咨詢 