第一篇：第三課,手繪圖表（寫寫幫推薦）

七年級美術(shù)<<手繪圖表>>教案設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識和體會圖表在生活中的作用.2.通過學(xué)習(xí)手繪設(shè)計圖表,提高學(xué)生繪制圖表和解讀圖表的能力.3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)及獨立思考能力、運用知識的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。

二、教材分析

1、教材思路分析:手繪圖表是人們最為常見的繪畫方式，是美術(shù)中的白話文，它的表達(dá)重視基礎(chǔ)、面向全體、承認(rèn)差異，將會使更多的學(xué)生熱愛美術(shù)、走進(jìn)美術(shù)。同時，它還使學(xué)生在充滿情意性的學(xué)習(xí)中，增強自信、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。

1、教學(xué)重、難點

重點:是對手繪圖表的構(gòu)成元素,圖表的設(shè)計對比手法.難點:藝術(shù)性又有功能性的圖表.三、教學(xué)課時 1課時四、四、教學(xué)設(shè)計

課前準(zhǔn)備: 各種記號筆, 彩色筆, 畫紙等工具材料.多媒體或手繪圖表作品.教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：

(1)準(zhǔn)備<<道路交通管理理圖>>和<<道路交通管告示>>文字,把學(xué)生分成兩大組,提問題,每組派人搶答.(2)揭示主題.學(xué)生回答后，揭示出課題與文字相比,圖表直觀,生動,各種圖表.生活中離不開它,揭示《手繪圖表》。

2、深入教學(xué)

(1)．自覺學(xué)習(xí)課本

(2)．對比是圖表表達(dá)和認(rèn)識的常用方式.(3)．每組選兩名學(xué)生，讓學(xué)生輪流上前表演繪制，一名學(xué)生看提示進(jìn)行手繪圖表，另一名學(xué)生猜畫，以正確數(shù)多者為勝.學(xué)生做裁判，評選出優(yōu)勝小組。(4)．手繪圖表 它不受時間、地點的限制，不受工具、技法的約束，具有極為廣泛的實用性。

了解了手繪圖表的多種功能以及各種場合運用的圖例欣賞，看看你手中的手繪線條圖像是如何表達(dá)的。

3、小結(jié)：從上可以看出手繪圖表具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等多種功能。

4、練習(xí)(1)、請在10分鐘內(nèi)，連續(xù)畫出與前一個形象有關(guān)聯(lián)的多個形象。展示學(xué)生作業(yè)，講評（可先自評，再互評）。

(2)、請在5分鐘內(nèi)用畫告訴大家你常用的幾種學(xué)習(xí)、生活用品。

5、作業(yè)布置

(1)．以手繪形式給自己一周的學(xué)習(xí)日程設(shè)計一張示意圖.(2)．師生共同觀摩、講評學(xué)生的作業(yè)。

五、總結(jié)

師：這一節(jié)課，學(xué)生了解了手繪圖表的多種功能和在各種場合的運用。通過運用手繪線條圖像可以使學(xué)生把難以用語言表達(dá)或用語言表達(dá)不清楚的內(nèi)容，較清楚地表達(dá)給對方。讓學(xué)生真正了解圖表在生活中的作用.

第二篇：手繪圖表教案

第三課手繪圖表

課題：手繪圖表 課型：新授 課時：1課時

授課對象：七年級 教材分析：

伴隨信息化社會的來臨，信息的整理與傳遞顯得非常重要，大量復(fù)雜的信息和快速準(zhǔn)確之間的矛盾日益突出，于是在許多方面采用圖表這種視覺表達(dá)方式來解決這一難題。圖表的形式與內(nèi)容及所表達(dá)出來的信息是其他視覺形式所難以比擬的。圖表廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域，已滲透到我們生活的方方面面。圖表從功能上可分為示意圖、統(tǒng)計圖、地圖等，從表現(xiàn)形式上可分為平面、立體、動態(tài)和多媒體圖表等。

本課選編了一些常見的、具有代表性的圖表，目的是讓學(xué)生認(rèn)識和體會圖表在生活中的作用，學(xué)會手繪的方法繪制圖表，快速準(zhǔn)確的交流或傳達(dá)大量復(fù)雜的信息，解決生活難題。課文內(nèi)容的編排體現(xiàn)了知識學(xué)習(xí)的科學(xué)性。首先是利用各種形式的圖表，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)圖表設(shè)計的興趣；其次是圖表知識點的學(xué)習(xí)，包括圖表的構(gòu)成元素和表達(dá)手段以及圖表設(shè)計的方法；最后，用學(xué)生的手繪圖表范作，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計圖表的思維。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識和體會圖表在生活中的作用。

2.過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)手繪設(shè)計圖表，提高學(xué)生繪制圖表和解讀圖表的能力。

3.情感態(tài)度價值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用手繪圖表進(jìn)行工作交流、傳達(dá)思想情感的能力。

教學(xué)重點：圖表設(shè)計的構(gòu)成元素，圖表設(shè)計的對比手法。教學(xué)難點：如何繪制既有藝術(shù)性又有功能性的圖表。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件和手繪圖表范畫。

學(xué)生：各種記號筆、色彩筆、畫紙等工具材料。教學(xué)過程：

首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本（1分鐘）

接下來做一個搶答游戲：請看教材第12頁“道路交通管理圖”,規(guī)則：同學(xué)們請舉手回答，只能根據(jù)所提供的資料信息回答問題，回答快且正確的同學(xué)獲勝。（注：設(shè)有問題3個）

問題1：路段上匝道封閉時間為6：45—19：00的有幾處？（3處）

問題2：中河立交西向南上匝道封閉時間是何時？（6:45—8:45,17:00—19:00）問題3：17：00—19：00涌金立交西向南能通行嗎？（不能通行）問：你們能說出下面三張圖表的用途嗎？學(xué)：??

第一幅圖：道路交通管理圖主要是幫人們解決道路的方向問題。第二幅圖：植物的解剖示意圖在自然課中比較常見。從美術(shù)課角度看這些圖表會有什么不同。第三幅圖：這可以使我們更清楚更好的看到每個穴位在自己身體上精確分布和其作用。

問：什么是圖表設(shè)計? 圖表是一種特殊的視覺語言，主要是把復(fù)雜的內(nèi)容形象化和簡單化?！皥D”指圖畫、圖像，包括繪畫、照片、文字、標(biāo)志等?！氨怼笔侵笇⑹挛锖蛢?nèi)容分類排列，并按照類別依次記錄一些復(fù)雜事件的文字和表格。

圖表構(gòu)成的三大要素

1.圖像：可分為具象和抽象。具象包括圖形與符號，為圖表設(shè)計提供了豐富的直觀信息，具有鮮明的圖解功能?，F(xiàn)代圖表設(shè)計充分利用各種圖形與符號，使一些枯燥的數(shù)據(jù)和復(fù)雜的內(nèi)容變得更形象、生動、有趣，拓寬了單調(diào)的文字傳達(dá)功能，并且跨越了不同語言文字之間的交流障礙。

抽象：在這里的點、線、面是幾何意義上的點、線、面，用來表示位置、長度、單位、面積等變化。而不是造型藝術(shù)中的點、線、面。點的功能明確單純，線是圖表重要造型手段，面是范圍或比值。

2.文字和數(shù)字是圖表設(shè)計表示的重要手段，文字是以記載、敘述事物內(nèi)容為主，同時可以彌補圖形符號中某些不明確的含義，進(jìn)一步闡述事情的內(nèi)容，圖表的文字必須要簡明扼要、易懂可讀。圖表設(shè)計的種類

從功能上分為：示意圖表、統(tǒng)計圖表、地圖圖表

從表現(xiàn)形式上可分為：平面圖表、立體圖表、動態(tài)圖表和多媒體圖表等。接下來看看相應(yīng)的設(shè)計圖表：（多媒體展示）連連看，把圖表與相應(yīng)的形式用線連接起來。圖表設(shè)計中常用的幾種對比手法

長短對比（多媒體展示其他類似的圖）高低對比（多媒體展示其他類似的圖）疏密對比（多媒體展示其他類似的圖）動靜對比（多媒體展示其他類似的圖）圖表設(shè)計——圖表欣賞

1.利用擬人手法，使煙囪的臉由黑到白，表情由哭到笑，幽默地表明污染給人類帶來的不良后果（多媒體展示）2.大水缸里的酸雨量越來越多，表明空氣中硫酸量在不斷地增加。（多媒體展示）3.不注重環(huán)保，會導(dǎo)致沙化嚴(yán)重，用沙漏的形象表現(xiàn)，新穎、別致。（多媒體展示）4.食物的思維導(dǎo)圖（多媒體展示）5.嬋的進(jìn)化過程（多媒體展示）學(xué)生作業(yè)欣賞：換牙齒、昆蟲記 一周的計劃表（多媒體展示）小結(jié)：

1.你們學(xué)會了什么？ 2.你們的體會是什么？ 3.你們喜歡今天這堂課嗎？ 作業(yè)——圖表設(shè)計（注：任選一種圖表表示方法,在以下題目任選一題完成,注意表達(dá)清楚，色彩分明。）

1.以手繪的形式給自己一周或一天的學(xué)習(xí)日程設(shè)計一張示意圖表。2.調(diào)查全班同學(xué)喜歡的體育項目，根據(jù)結(jié)果設(shè)計一張統(tǒng)計圖表。3.某學(xué)科單元成績、最喜愛的卡通明星或運動項目統(tǒng)計圖 4.為自己初中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)或夢想設(shè)計一張規(guī)劃圖。

第三篇：圖表作文

Directions: In this part ,you are allowed 30 minutes to write a composition of no less than 150 words on The Increase in the Number of Chinese Traveling Abroad.Study the following chart carefully and base your composition on the information given in the chart.1.State the changes in the number of Chinese traveling abroad in the past three years.2.Give possible reasons for the changes.審題提綱：

1.State the changes in the number of Chinese traveling abroad in the past three years.2.Give possible reasons for the changes

3.conclusion

1.As can be clearly observed from the chart above, the trend of Chinese traveling abroad is mounting these years.（2.In the past three years, the number of Chinese traveling abroad has been on a steady rise.）3.According to the chart, the number.4.I think there are at leastoff and can afford a trip abroad.6.the travel industry in China.7.More and more travel agencies are attracting more people to join in their tours abroad.8.changes are closely related to our policy of opening up to the outside world.9.From what has been discussed, it is obvious that the increase in the number of Chinese traveling abroad is of great concern of our life.10.It reflects the improvement of our living standards and development of our economy.

第四篇：圖表,開幕詞

每天開支變化情況

For this part, you are required to write a composition about 120 words on the topic: Changes in People’s Daily Expenses.Your composition should be written on the following table and Chinese given below.1.描述圖表中人們每天開支變化情況2.請說明發(fā)生這些變化的原因3.結(jié)合圖表對未來作出合理的預(yù)測

Changes in People’s Daily Expenses.What is shown in the table above indicates that dramatic changes have taken place in the people’s daily expenses from 1995 to 1999.The expenses on food have declined by 30% while those on clothing and recreation have increased respectively by 9% and 7%.The statistics of rise and fall seem to exist in isolation but closely related to one another.There are two factors accounting for these changes.Development in economy is an essential one in the five years.The increased income resulting from economic growth plays an important part in the less expense on food.Hence, a small percentage of total income is enough to cover food expense.Another one is the changes in life style.When food presents no worry to the average, people begin to focus more of interest on handsome appearance and happy leisure time.As a result of such a shift, spending on clothing and recreation increases year after year.From the analyses made above, we may come to the conclusion that people’s living standards have been constantly improved between 1995 and 1999.With the further

growth in economy and more changes in life style, the tendency indicated in the table will continue in the better direction.點評：該預(yù)測題屬于圖表作文寫作，與社會生活密切相關(guān)，與1991年6月份四級考試人們飲食結(jié)構(gòu)的變化圖表作文寫作類似。根據(jù)四級圖表作文命題規(guī)律，第一段描述人們1995到1999年日常開支所發(fā)生的巨大變化;第二段分析產(chǎn)生變化的原因;最后一段依據(jù)圖表所示變化作出了合乎邏輯的預(yù)測。文章緊扣主題，條理清楚，語言連貫，表述準(zhǔn)確規(guī)范，結(jié)論合理。

運動會開幕詞

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition about an opening speech.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1.表明你的身份和事件

2.對到場領(lǐng)導(dǎo)老師的支持予以感謝并闡述體育運動所帶給大家的好處

3.宣布運動會開幕并預(yù)祝此次運動會取得成功.An Opening Speech

Ladies and Gentlemen,Good morning!I am Oscar, the spokesman of the Students’ Union.On behalf of the Students’ Union, the main organizer of today’s sports meeting, I welcome you all to the beautiful stadium.After two months’ preparation, our annual sports meeting is held on schedule.Thanks to the support and help from our school leaders and teachers.Though they have many school responsibilities, they have taken time off to take part in our sports activities.Let’s give them a big hand.Through sports, we can not only develop our physical prowess, but also promote social and emotional skills, and even intellectual skills, which will matter in our future lives substantially.So hope everybody here cherish this opportunity and enjoy it.At last, best wishes for the success of the sports meeting and best wishes for the good results of our athletes.It is my pleasure to announce the open of the sports meeting.Thank you and good luck!

點評：本預(yù)測題是一篇開幕詞，與2005年1月競選學(xué)生會主席演說詞相仿，運動會也是在校大學(xué)生校園生活必不可少的一部分，是在校生比較熟悉的話題，有話可說，便于發(fā)揮。

第五篇：圖表題

一、1、不管是圖還是表，都要先看清楚它的標(biāo)題，以及題目的設(shè)問

2、如果是表，先橫向比較數(shù)據(jù)，再縱向比較數(shù)據(jù)

3、如果是圖，先看橫軸、縱軸的內(nèi)容，在比較數(shù)據(jù)的大小

4、如果有好幾個圖表，一定要說明這幾個圖表之間的關(guān)系。

5、好好研究習(xí)題答案

多數(shù)時候，得分不是靠內(nèi)容，而是靠你回答到的知識點，只要你說到了某一點，即使說得不那么全面，還欠火候，一般也是會給分的。熱別要注意看清楚圖表的標(biāo)題，這是最容易被忽略的。另外答題時條理清晰，分點答題，分得越細(xì)越好，因為該卷老師的智商并不見得比你高。你的一句話里面包含兩個點，他一糊涂，就可能給你一個點的分。

以上為本人高考經(jīng)驗。僅供參考

二、剖析圖表 提取信息 回歸教材

--巧解圖表型試題

河北臨西一中 徐愛香

圖表試題是中考中一種常見題型。此種題型以圖表為載體，形象直觀、信息量大，能夠考查學(xué)生的分析、綜合、判斷、推理能力，尤其能夠考查學(xué)生提取、處理信息的能力。圖表一般包括：標(biāo)題、圖表、數(shù)據(jù)。現(xiàn)在介紹一下此題的解答步驟：

第一步，認(rèn)真閱讀標(biāo)題。標(biāo)題是圖表的眼睛，是整個內(nèi)容的濃縮，是解答試題的鑰匙。第二步，仔細(xì)觀察比較項。圖標(biāo)是試題的主要載體，試題的主要內(nèi)容是以圖表表現(xiàn)出來的，我們一定要學(xué)會分析圖標(biāo)，學(xué)會觀察比較，包括橫向比較與縱向比較。通過觀察、比較，能從圖表中得出變化趨勢、規(guī)律和發(fā)展趨勢等。應(yīng)注意一點，圖表有柱狀圖、曲線圖和表格等，觀察圖表的內(nèi)容，要注意圖表中的時間、類別等，注意圖表中的數(shù)據(jù)的變化情況及對比情況，如果是多個圖表，還要注意圖表間的對比情況。第三步，細(xì)讀圖表的“注角”，在圖表下面時常會出現(xiàn)一些文字進(jìn)行說明，此稱為“注角”，它主要對圖表起到補充說明的作用，注角對理解圖表內(nèi)容起著重要的作用，是“圖表分析型”試題的重要組成部分，對解題有著重要的提示作用。第四步，提取信息，回歸教材，組織答案。圖標(biāo)所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學(xué)過的基本知識點、基本原理等。因此，通過全面分析圖表提取有效的信息后，要在教材中尋找相關(guān)的知識點，找出解題依據(jù)。注意在解題時，除了要準(zhǔn)確的表達(dá)出圖表的寓意之外，還要運用教材的知識對圖表所揭示的問題進(jìn)行分析，用發(fā)散思維作答，即多層次、多角度組織答案，組織答案時要使用規(guī)范語言。

例如：（2006年 河北）

閱讀圖表，簡要回答問題。

我國《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中有關(guān)指標(biāo)

降低（減少）的指標(biāo)提高（達(dá)到）的指標(biāo)單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗降低20%左右森林覆蓋率達(dá)到20% 主要污染物排放總量減少10% 工業(yè)固體廢氣物綜合利用率提高到60%

注：“十一五”時期是指2006-2010年。

（1）上述指標(biāo)是針對什么國情提出的？提出這些指標(biāo)對我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何意義？

（2）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。請寫出你保護(hù)環(huán)境的兩個具體做法。

解答此題，首先要閱讀圖表的標(biāo)題：《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中有關(guān)指標(biāo)，標(biāo)題指示我們要關(guān)注我國“十一五”國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的趨勢。接著再分析圖表，進(jìn)行比較。從橫向來看，比較的對象是降低（減少）的指標(biāo)和提高（達(dá)到）的指標(biāo)。從縱向來看，比較的降低對象是單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗、主要污染物排放總量及提高的對象是森林覆蓋率、工業(yè)固體廢氣物綜合利用率等。通過比較可以看出當(dāng)前我國資源短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，我國面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢，我國發(fā)展的目的是加強對環(huán)境、資源的保護(hù)。然后，看注角：“十一五”時期是指2006-2010年，這啟示要了解在“十一五”的期間，國家制訂的方針、政策及我們青少年應(yīng)該怎樣做等，同時還啟示我們要關(guān)注時政熱點。最后，結(jié)合我國的基本國情和實施的戰(zhàn)略及實施戰(zhàn)略的意義進(jìn)行回答即可。第二問，教材中沒有具體的解答可以結(jié)合實際行動進(jìn)行回答。

參考答案：

（1）我國資源（相對）短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，（或我國面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢）。意義：①有利于解決我國人口、資源、環(huán)境之間矛盾（有利于處理好資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系河）。實現(xiàn)我國社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展②有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，有利于節(jié)約資源、改善生態(tài)環(huán)境③有利于貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會④有利于提高人民生活質(zhì)量。

（2）不亂丟垃圾、多植樹、使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，參加環(huán)?；顒?，向有關(guān)部門提出環(huán)保建議、舉報環(huán)境違法行為等。

三、