第一篇：小窗口大世界教案

《小窗口 大世界》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾傳媒 2.知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

3.了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。

教學(xué)重點：知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

教學(xué)難點：學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程:

一、多媒體導(dǎo)入，引入話題。

師：同學(xué)們在這節(jié)課上，我給你們帶來一位你們熟悉的朋友，你們想知道她是誰么？同學(xué)們你們看，（大屏幕出示）你們認(rèn)識她嗎？

最早從什么地方看到的？

你喜歡她嗎？你還從什么地方看到她？ 誰會唱出這部動畫片的主題曲，誰來哼唱幾句? 在她甜美的聲音里我們仿佛又看到了那可愛的美羊羊，你們又是從哪些地方聽到這首歌的呢？

同學(xué)們電視、電腦這些傳媒就像一個一個小小的窗口，透過這些窗口我們看到了豐富多彩的動畫片，認(rèn)識光怪陸奇的大千世界，這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)《小窗口大世界》。板書課題（小窗口 大世界）

二、認(rèn)識傳媒，了解種類

請同學(xué)們默讀教材，思考什么是大眾傳媒？

生活中有哪些我們熟悉的媒體？相機板書（書籍、電視、電腦、廣播、報紙）

三、了解大眾傳媒的作用

1.在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒受到人們的歡迎呢？小組交流自己的家庭小調(diào)查結(jié)果。教師巡視。

2.從調(diào)查的情況中，你發(fā)現(xiàn)誰最受歡迎？它們這么受歡迎是因為？全班交流。

四、感受大眾傳媒作用

1.在生活中我們經(jīng)常遇到這樣或者那樣的問題，那么可以怎樣來利用這些傳媒解決我們實際生活中遇到的問題呢？

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看報紙，利用報紙獲得信息解決問題。

五、總結(jié)全課，提出建議。

各種各樣的傳媒讓我們的生活豐富精彩，希望同學(xué)們從小養(yǎng)成讀報紙、讀課外書、上網(wǎng)查詢資料的好習(xí)慣，使我們的知識更豐富，生活更精彩！

第二篇：小窗口 大世界教案2

《小窗口 大世界》教學(xué)設(shè)計

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

師：今天老師給大家?guī)砹艘欢我魳罚覀兤饋砺犅牶脝?？（想）放〈新聞?lián)播〉開播曲

師：你熟悉這段音樂嗎？從哪里聽到的？這個節(jié)目一般在什么時間播出？ 師：看來大家都非常了解這個節(jié)目，你知道它的播放內(nèi)容又是什么呢？平時新聞聯(lián)播都不得是由兩名播音員進(jìn)行主持的，老師聽說同學(xué)們也獲得了許多信息，咱們也來一個現(xiàn)場的〈新聞聯(lián)播〉，播音員就是在坐的各位同學(xué)，注意：播報時說明你的新聞來源，然后再用精練、準(zhǔn)確的語言說給大家聽。

學(xué)生新聞播報

老實也收集到了一條信息，這是一件發(fā)生在2006年的真實的故事，我還聽說這件事被評為感動中國的新聞事件，你能猜出是什么嗎？（播放《欣月的故事》）

你能猜出老師是怎么知道這件事的嗎？

師：這個故事發(fā)生后，便迅速的傳遍中國大地，感動了每個中國人，咱們的祖國如此之大，人口如此眾多，發(fā)生在長春的一件小事又怎么會讓這么多人深受感動呢？人們又是能過哪種方式，了解這件事情的呢？或者說這個故事又是通過什么方式傳遍全國的呢？

看來人們獲取信息的途徑還真多，除此之外，你知道人們還可以通過哪些方式來了解信息嗎？

小結(jié)：（充滿激情）是?。蠹?、書刊、廣播、廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一條途徑，讓我們了解了更多的信息，這些都可以稱之為大眾傳媒（板書）生活中有了這些大眾傳媒，我們便可以透過一方小小的報紙，一個小小的熒屏，甚至是一臺小小的半導(dǎo)體，這樣一些小小的窗品，便可以了解到神奇、美麗、而又廣大的大千世界，真可謂是小窗口 大世界呀（板書）

師：在我們身邊有這么多的大眾傳媒供人們選擇使用，據(jù)你所了解，你的家人或者朋友一般都喜歡使用哪種傳媒呢？他們?yōu)槭裁聪矚g這種大眾傳媒呢？ 電視：精彩 節(jié)目多 網(wǎng)絡(luò)：豐富更快捷 書刊、報紙：便攜帶 廣播、廣告最時效

小結(jié)：每種大眾傳媒，都有其自身的特點，在生活中發(fā)揮著巨大的作用可真是個個好啊！

師：就拿個最簡單的例子來說，同學(xué)們在家學(xué)習(xí)累了都喜歡通過什么方式來放松自己呢？（上網(wǎng)、看電視）

師：說到看電視讓老師突然想起課前咱們所聊到的《虹》，我聽說它大央視頻

道播得正起勁的時候突然間停播了，有這回事嗎？你知道為什么嗎？

師：看來這些大眾傳媒有好處，也有弊端，那么好的多還是壞的多呢？是利大于弊呢？還是弊大于利呢？ 小組探討 小小辯論會

作為少年兒童應(yīng)該如何看待傳媒的利弊呢？

師：不管是利大還是弊大，關(guān)鍵是要年如何去合理使用他！只要你們能合理的利用這些小小窗口，不但能獲取信息、開拓我們的視野、增長我們的見識、滿足我們的娛樂需要、陶冶我們的情操，而且還能幫我們解決許多的生活實際問題呢！我們的生活中真的還真是少不了?。。ò鍟?/p>

師：同學(xué)們，大眾傳媒既然與我們的生活息息相關(guān)，那你或者你的家人體驗過其中的快樂嗎？你有過運用媒體的親身經(jīng)歷嗎？

師：看來，這些小窗口在我們的生活中真的是無處不在，給我們生活的方方面面都帶來了許許多多的好處。它的作用可真大??！

師：老師平時也喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽一些信息，前些天我看到這樣一則信息（課件）這是一個真實的故事，有一對母子相依為命，由于種種原因，兒子離開家鄉(xiāng)、離開媽媽，便從此杳無音信，俗話說兒行千里母擔(dān)憂，做母親的哪能不牽掛自己遠(yuǎn)行的孩子啊！看這位白發(fā)蒼蒼的老媽媽、背景離鄉(xiāng)、踏上了尋子之路，然而，在茫茫人海中，她歷盡千辛萬苦，卻一點兒兒子的消息都沒有，她仰望蒼天，眼中流露著思念與期盼，心中充滿了無奈和渴望，她是多么希望能早日與兒子團聚呀！是多么希望離家的兒子能早日回到她的身邊?。⊥瑢W(xué)們，此時此刻你最想做些什么呢？

小組討論老師深入到各小組指導(dǎo)，通過什么樣的方式可以幫老奶奶找到她的兒子。

小組匯報

師：同學(xué)們真得是非常聰明，能夠利用身邊的大眾傳媒解決這么麻煩的實際問題！相信在同學(xué)們的幫助下老奶奶一定會早日見到她的兒子的。老師在這里替這位老奶奶先謝謝你們啦。

請同學(xué)們抬頭看黑板，這節(jié)課我們主要了解了生活中的各種大眾傳媒，透過這些小小的窗口，讓我們看到了一個美麗、健康、和諧的大千世界，從而也由這些小窗口拉近了人們之間的距離，使得這個世界顯得越來越小了，很多便事情都盡收眼底，這些小窗口可真奇妙呀！

你覺得應(yīng)該是什么樣的生活（美麗、和諧、幸福）少不了呢？誰能給老師讀一遍下面咱們來共同讀一下這首小兒歌，注意跟上老師的節(jié)拍。

同學(xué)們讀的真棒，這是咱們這節(jié)課共同完成的小詩歌，如果感興趣的話，也可以在課后根據(jù)傳媒的特點自己來編寫一下。如果你是其中一種傳媒的運營商，在競爭如此激烈的社會中，你想怎樣推銷自己的這個小窗口呢？你能為它編幾句廣告詞嗎？

最后希望每位同學(xué)都能善用大眾傳媒這個小窗口，去感受多姿多彩的大千世界，從而使自己走向世界開創(chuàng)更加美好的未來。

板書設(shè)計：

大千世界收眼底

電視精彩節(jié)目多

網(wǎng)絡(luò)豐富更快捷

書刊報紙便攜帶

廣播廣告最時效

大眾傳媒個個好

生活少不了

小小窗口真奇妙

第三篇：《小窗口大世界》教案3

《小窗口大世界》教案

【學(xué)情分析】

在城市中，四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型。但是，在這些媒體使用的能力上他們還有待于提高，在對媒體使用的選擇上還有待于正確的引導(dǎo)。教師便是他們的引導(dǎo)者，教師應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們正確運用傳媒獲得有益的信息，了解世界，開闊視野、增長見識。另外，在學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了調(diào)查問題的方法和小組合作學(xué)習(xí)的方法，若要順利實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，就要善于調(diào)動和運用學(xué)生已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)他們把自己已掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法運用到新的學(xué)習(xí)中去，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、理解能力和動手能力?？傊ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，主要提高學(xué)生的思想認(rèn)識以及社會實踐能力。

【教材分析】

《小窗口大世界》是人教版《品德與社會》四年級第四單元《通信與生活》中的第三個主題。這個主題的內(nèi)容主要講隨著社會的發(fā)展，大眾傳媒也日趨普及。看報紙、電視，聽廣播，上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。通過傳媒，我們可以與更多的人分享信息、了解更多的事情。對于當(dāng)代小學(xué)生來說，他們是在電視和計算機前長大的一代，很有必要通過這些小窗口了解世界上發(fā)生的許多事情來擴大知識面。所以，這一課特別注意針對當(dāng)前傳媒對少年兒童產(chǎn)生較大影響的現(xiàn)實情況來組織內(nèi)容，引導(dǎo)兒童認(rèn)識大眾傳媒，了解其作用，并有效地利用大眾傳媒來解決生活中遇到的一些實際問題，對兒童的現(xiàn)實生活具有重要的指導(dǎo)意義。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道書籍、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾傳媒。

2．知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界。

3．了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。4．在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習(xí)慣。

【教學(xué)重點】

1．知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。2．了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。

【教學(xué)難點】

了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。

【課前活動】

1.做家庭小調(diào)查，考察自己和家人喜歡利用哪些大眾媒體了解世界。

2.認(rèn)真看報紙、電視，從中選擇一條自己感興趣的新聞，填寫在84頁的表上。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

尋找與本課相關(guān)的話題，與學(xué)生聊聊，借機導(dǎo)入新課。

二、活動過程

活動一：了解什么是大眾傳媒 多媒體出示：日本地震引發(fā)海嘯的畫面（1）談?wù)剰囊曨l中獲得什么信息？

(2)你們知道老師是從哪兒獲取這個信息的嗎？有關(guān)這方面的信息你們還從哪兒獲得? 學(xué)生交流以上的問題，老師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、書刊等給我們提供了一條途徑，讓我們了解了更多的信息，讓我們了解更多世界的事情、我們中國的事情。因此我們把它們稱為大眾傳媒。

過渡：在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒比較受到大家歡迎呢？請同學(xué)們把自己的調(diào)查結(jié)果告訴大家。

活動二：了解大眾傳媒的作用

（1）在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒受到人們的歡迎呢？同學(xué)交流自己家庭小調(diào)查結(jié)果。

（2）從調(diào)查的情況中，你發(fā)現(xiàn)什么？體會到什么? 小結(jié)：大眾傳媒就像一扇比較小的窗口，但是它讓我們獲得很多信息，讓我們認(rèn)識世界，了解世界，開闊視野，增長見識，滿足我們娛樂需要，陶冶我們的情操。但是，你們知道嗎？大眾傳媒對我們有一個更大的作用，是什么呢？

活動三：利用大眾傳媒解決實際生活中的問題

1、出示生活事例中存在的問題，要求學(xué)生談?wù)勅绾卫么蟊妭髅浇鉀Q。

a、老師的挎包在學(xué)校附近丟了，包里有重要證件，心里很著急，你們有辦法幫助老師找到嗎？

b、放假其間老師想獨自到上海旅行，但是，不知道上海的天氣情況，不知道那兒有哪些旅游景點，更不知道景點游覽的路線。你們能幫助老師嗎？

C、小剛對恐龍很感興趣，想了解更多有關(guān)恐龍的知識，你認(rèn)為可以通過哪些方法幫助他獲??？

(1)小組討論交流，然后把解決問題的方法寫在紙條上，派個代表匯報。(2)指名個別同學(xué)上臺展示如何利用傳媒解決問題。

過渡：你利用網(wǎng)絡(luò)幫助老師和小剛同學(xué)解決了問題。你和你的家人在生活或?qū)W習(xí)中利用哪些傳媒解決了哪些問題呢？

２、要求同學(xué)談?wù)勛约号c家人在生活或?qū)W習(xí)中是怎樣利用大眾傳媒解決問題的。小結(jié)：從同學(xué)們的交流中，我們了解到大眾傳媒有一個非常重要的作用就是能幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。昨天老師布置了一條作業(yè)題，要求同學(xué)們利用大眾傳媒去解決，現(xiàn)在老師看看大家完成的情況。

3、檢查學(xué)生利用傳媒完成作業(yè)的情況?；脽舫鍪菊n本84頁的作業(yè)

（1）指名個別學(xué)生上臺匯報所搜集的新聞。

（2）其他同學(xué)針對所匯報的新聞交流看法或提出自己感興趣的問題。

小結(jié)：大家利用媒體獲得信息，認(rèn)識世界，了解世界，并且利用它幫助自己解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，可見這媒體對我們有多么的重要！但是，是不是大眾媒體所有發(fā)出的信息都是有益的，都是適合少年兒童看呢？

活動四：了解大眾傳媒的負(fù)面

1、多媒體出示一些商業(yè)廣告： 默默無蚊的奉獻(xiàn)（蚊香廣告）**服裝，衣衣不舍（服裝廣告）天嘗地酒（啤酒廣告）無胃不治（胃藥廣告）

“給孩子送‘**擔(dān)?？ā褪撬秃⒆右皇赖穆斆髋c輝煌?！?/p>

“**魚腦精，考生志在必得的選擇。

（1）自由讀廣告詞，說說你從這些廣告中發(fā)現(xiàn)什么？你怎樣看待這些廣告？（2）指名交流自己的看法。小結(jié)：孩子們，有些廣告濫用成語，亂改成語，會給我們傳遞一些錯誤的信息，會給我們少年兒童一些誤導(dǎo)，所以這樣的廣告我們少兒不宜看。但是，除了廣告以外，大眾傳媒發(fā)出的信息中，還有哪些內(nèi)容是不適宜兒童看的？

2、交流：在大眾傳媒發(fā)出的信息中，還有哪些內(nèi)容不適宜少年兒童看？對于那些少年兒童不宜看的內(nèi)容，你們應(yīng)該采取什么態(tài)度？

總結(jié)：孩子們，電視上的一些成人節(jié)目少兒不宜看；網(wǎng)絡(luò)上的一些內(nèi)容也不夠健康，我們少兒看后對自己的思想會有所影響。所以希望你們以后正確利用大眾傳媒獲得有益的信息，了解世界，認(rèn)識世界，增長見識，促進(jìn)自己健康成長。

課后延伸

同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們可以知道網(wǎng)絡(luò)對我們的學(xué)習(xí)和生活有多么重要。所以，老師希望你們課后繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息解決學(xué)習(xí)上的問題。

出示課后作業(yè)：幾個同學(xué)組成一個小組，圍繞一感興趣的話題，搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行整理，制作班級小報。

第四篇：四年級品德《小窗口 大世界》教案

《小窗口 大世界》教學(xué)設(shè)計

蘭家寨小學(xué)

祁小燕

一、教科書分析

本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口，大世界”的第1課時，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對各種不同的傳媒進(jìn)行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識，還要幫助學(xué)生感受強烈的時代氣息，激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望，進(jìn)而進(jìn)一步運用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實際來學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生活的重要性。

二、課程資源的開發(fā)與運用

學(xué)生準(zhǔn)備

1、班級學(xué)生自由組合成8人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時間查找有關(guān)傳媒概念的資料。

2、學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體資料。

3、將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。

教師準(zhǔn)備

1、摸底調(diào)查，知道學(xué)生對各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度，以及學(xué)生對電視節(jié)目的喜好。

2、收集各類傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來源。

3、提供搜索資料的門戶網(wǎng)站。

4、春節(jié)晚會《千手觀音》片斷、歌曲《老鼠愛大米》、可口可樂廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。

三、本課教學(xué)目標(biāo)

1、通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種

2、使學(xué)生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界;

3、了解傳媒對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。

四、教學(xué)結(jié)構(gòu)

（一）課時安排：1課時

（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體設(shè)計

1、課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)

2、組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗

3、廣談體驗，爭論疑義

4、課內(nèi)調(diào)查，歸納整理

5、交流生活，解決問題

6、提出目標(biāo)，評價自我五、教學(xué)過程

（一）課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)

師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo)：

1、什么是大眾傳媒？

2、生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類，越多越好）

學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識攻關(guān)。

（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗

1、師：下面進(jìn)入生活測試目標(biāo)，生活測試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實踐能力，在回答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實踐做答，下面每個學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。

2、學(xué)生選擇不同生活測試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗，回答問題。

（三）廣談體驗，爭論疑義

教師從三個不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播，以及其在社會生活中的作用。

1、播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《老鼠愛大米》，師提出問題：請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最是通過哪種傳媒來進(jìn)行推廣的？

（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，教師小結(jié)）

2、教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，學(xué)習(xí)小組合作解答。

3、學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。

（四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理

1、師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個課堂小調(diào)查吧。

2、學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報刊書籍類型，有學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)填表。

3、學(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類型媒體的原因。

（五）交流生活，解決問題

1、師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報紙、聽廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題呢，讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！

2、出示問題：昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？

3、學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實際提出解決方案。

4、師生對話，教師引導(dǎo)學(xué)生

（六）提出目標(biāo)，評價自我1、教師布置新任務(wù)，出示問題：

問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？

問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？

2、學(xué)生可以自由討論、回答。

3、小組對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價。

4、教師總結(jié)。

第五篇：小窗口大世界教學(xué)設(shè)計

《小“窗口”，大世界》學(xué)習(xí)設(shè)計

梅程磊

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。

2．透過大眾媒體這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。

3．引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重難點

1.了解什么是大眾媒體及大眾媒體的作用。

2.養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)習(xí)過程

一、問題導(dǎo)入，引入新課：

小明的班級最近準(zhǔn)備組織夏令營活動，但是他擔(dān)心天氣不好，萬一下雨了那該多掃興??！他因此很苦惱。請同學(xué)們幫幫他，該怎么辦。學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的主意。【板書：電視、報紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)……】

二、認(rèn)識傳媒：

活動一：交流喜歡的電視節(jié)目 活動過程：

1．它們就像是一個個小窗口，告訴我們國內(nèi)外發(fā)生的各種事情?！景鍟盒〈翱?大世界】 2．現(xiàn)在，讓我們推開電視這扇小窗口，去看看精彩的大世界。你們喜歡看電視嗎？平時你經(jīng)?？茨男╇娨暪?jié)目？愿意給我們推薦一下嗎？（老師評價引導(dǎo)點評：通過“新聞聯(lián)播”，可以很快了解國內(nèi)外的大事情；中央電視臺還有哪些新聞節(jié)目？教師補充：若想第一時間知曉國內(nèi)外的重大新聞，請鎖定中央電視臺每晚七點的《新聞聯(lián)播》。從電視中獲取多種信息；注意選擇適宜我們身心健康發(fā)展的節(jié)目；我們要堅持收看新聞，從小養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣；襄陽電視臺新聞頻道，讓我們了解到發(fā)生在身邊的小事。）3．現(xiàn)在老師來考考大家，請你們說出這些電視欄目的名稱。

4．作為大眾傳媒之一的電視，給我們的選擇就很多。我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一個“我喜歡的節(jié)目”的現(xiàn)場調(diào)查活動。（出示幻燈片表格）5.小組調(diào)查記錄，然后匯報。

6.看看那些節(jié)目最受歡迎，說說它們受歡迎的原因，教師補充。

7．總結(jié)：通過電視這個大眾傳媒的窗口，使我們與更多的人分享了信息，關(guān)注到世界上發(fā)生的事，開拓了視野，豐富了知識，滿足了娛樂的需要，陶冶了我們的情操，這真是：小窗口，大作用，感受世界精彩不用行萬里路?；顒佣盒畔⑽視x 活動過程：

1． 今天老師也受到了一個驚喜，我來分享給大家。（出示信息圖片）2． 學(xué)生說看法。

3． 學(xué)生閱讀圖書p35的內(nèi)容，生活中這樣的事情還有很多，那么面對眾多的信息，我們該怎樣判斷與選擇呢？

4． 學(xué)生交流自己的判斷方法及選擇。5． 總結(jié)

三、交流生活，解決問題： 活動過程：

1．同學(xué)們，報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒不僅使我們身在家中也能知曉天下事，同時，我們還能利用它們來解決生活中的難題呢。老師就有這樣一段親身經(jīng)歷：自己在學(xué)校時不小心把鑰匙弄丟了，后來鑰匙又回到了我的手里。請同學(xué)們猜一猜：老師是用什么方法解決燃眉之急的？ 2．廣播還能讓我們知道哪些信息？老師利用廣播這個傳媒工具解決了燃眉之急。在生活中，同學(xué)們也可以用大眾傳媒來為我們服務(wù)。請看這個問題：

小文對恐龍很感興趣，想了解有關(guān)恐龍的知識，你認(rèn)為他可以通過哪些方法獲??？

3．小結(jié)引導(dǎo)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們不但可以從互聯(lián)網(wǎng)上非常迅速地搜索到所需的資料，同時我們也可以通過它來時刻了解天下的大事、小事。

總結(jié)：這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起探討了“小窗口大世界”這個話題。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了走進(jìn)這些方寸的小窗口，可以了解大事、小事、天下事。我們從小要養(yǎng)成關(guān)心國家大事的好習(xí)慣，利用報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，及時了解豐富多彩的大千世界！

四、作業(yè)：

1.各個小組每人收集一條新聞消息，在小組內(nèi)選出有代表性的新聞，下節(jié)課我們一起開個新聞發(fā)布會。

三、板書設(shè)計：

6、小“窗口”，大世界

電視、娛樂 報紙、開拓視野 廣播、受到教育 互聯(lián)網(wǎng)

學(xué)習(xí)知識 ……

……

《小窗口，大世界》學(xué)習(xí)反思

《小窗口 大世界》一課是四年級下冊第二單元“我們生活在信息時代”的第三課。本課的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體，透過這些大眾媒體的小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息，同時引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中，正確的選擇有利的信息，養(yǎng)成看報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

我分為兩個課時來完成，今天上的是第一課時，本節(jié)課我們想重點研究教師課堂學(xué)習(xí)評價與學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的關(guān)系問題，我主要分為了兩個活動和一個交流問題來組織學(xué)習(xí)，即“交流喜歡的電視節(jié)目”、“信息的選擇”和交流生活解決問題。

整個課堂學(xué)習(xí)我主要采用談話式學(xué)習(xí)法，在師生平等、融洽、和諧的交流中，教師對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的評價、引導(dǎo)，在看似不經(jīng)意間提升學(xué)生的道德認(rèn)識，促進(jìn)他們的社會性發(fā)展。如：

1、在學(xué)生交流到喜歡看《新聞聯(lián)播》時，我注意啟發(fā)學(xué)生去思考通過《新聞聯(lián)播》，我們能第一時間了解國際國內(nèi)的重大新聞，并為學(xué)生推薦了中央電視臺部分新聞節(jié)目，既幫助學(xué)生樹立了從小關(guān)心國家大事的意識，也豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗。

2、在學(xué)生交流信息的判斷與選擇四，學(xué)生的普安段方法不是很全面，我給學(xué)生做了補充，充實了學(xué)生對信息的普安段宇選擇辦法。

3、在討論到互聯(lián)網(wǎng)的問題時，我調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，用簡短的語言去強化網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不僅有大量最新最快的信息，它強大的搜索功能還讓我們能很快查詢自己所需的資料，進(jìn)而倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)查詢資料的習(xí)慣。

通過學(xué)習(xí)實踐，我深深感受到預(yù)定教案與實際學(xué)習(xí)之間存在著巨大的差距，我今天的課堂學(xué)習(xí)情況就與前三次的試講都不相同，學(xué)生的生成性問題也不一樣?？梢哉f，課堂學(xué)習(xí)真正是我們再書寫教案的過程。不過我認(rèn)為，無論學(xué)生怎樣變化，作為老師，我只要充分理解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊扣目標(biāo)來思考評價的語言，及時抓住學(xué)生的問題適時引導(dǎo)，就能較好地落實目標(biāo)，達(dá)成學(xué)習(xí)的實效。畢竟品德課堂是應(yīng)該是師生共生共長的課堂，我也是在課堂中與學(xué)生共同感受著成長。

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，我覺得預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。但每堂課總會有很多遺憾，今天我還有很多地方處理得不好，如在交流電視節(jié)目的環(huán)節(jié)，由于我自己還沒有完全和學(xué)生融合，顯得教師引導(dǎo)、評價的語言就不夠精煉、經(jīng)典，還浪費了寶貴的時間；如在讀報時，對學(xué)生的要求也不夠明確等等?，F(xiàn)在想想，如果我能表現(xiàn)出更多的教育智慧就好了

《小“窗口”，大世界》說課

梅程磊

《小“窗口”，大世界》是鄂教版實驗教材《品德與社會》四年級下冊二單元《我們生活在信息時代》中的第三課。這一課主要講大眾媒體，包含“我們怎樣了解外界”、“我們怎樣利用媒體”和“小小新聞發(fā)布會”等內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解大眾媒體，激發(fā)他們探究媒體世界的愿望，進(jìn)而運用媒體這個小窗口了解大千世界?！菊f學(xué)情】

大眾媒體作為信息的載體時時刻刻與人們的生活發(fā)生著關(guān)系。四年級的學(xué)生，他們從小是在各種媒體的包圍下長大的，對媒體的信息有較強的敏感度。在學(xué)生以往的生活經(jīng)驗中，對于媒體均有所接觸，但對于媒體的有效應(yīng)用卻做得不夠，往往是把有的媒體當(dāng)成“玩具”，而不是“工具”?！菊f教法】

根據(jù)教材的特點、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我主要采取了問題導(dǎo)入法、活動參與法、辨析法等。首先小明的煩惱導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生討論探究，自主發(fā)現(xiàn)各種媒體的作用，從而體驗到大眾媒給我們帶來的是一個大千世界，最后任務(wù)驅(qū)動學(xué)生主動運用媒體，以此培養(yǎng)他們利用大眾媒體了解世界的能力。【說學(xué)法】

在這本課的學(xué)習(xí)設(shè)計中，我力求體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，采取讓學(xué)生在活動任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗的學(xué)習(xí)方法和合作探究學(xué)習(xí)法?！菊f學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾媒體。

2．知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。3．學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。學(xué)習(xí)重點

1、知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2、了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。學(xué)習(xí)難點

了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息?！菊f學(xué)習(xí)過程】

在學(xué)習(xí)過程設(shè)計中，我根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計了問題導(dǎo)入、認(rèn)識媒體、交流生活解決問題、辨別信息四個環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、問題導(dǎo)入 1.提出問題。

2.請學(xué)生幫忙出出主意，該怎么解決小明的煩惱,以此引出小小的信息傳播工具里有一個大世界。

3.板書課題：“小窗口 大世界”

二、認(rèn)識媒體

在這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中主要讓學(xué)生了解大眾媒體。我為了讓學(xué)生變被動的接受型學(xué)習(xí)為主動的探究型學(xué)習(xí)，我采取了創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)法。

1、學(xué)生回答問題后展示各種媒體并板書。

2、教師引出大眾媒體的概念：

生活中我們獲取信息的渠道有很多，像剛才大家所說到的書本、報紙、電視、廣播、計算機等被稱為大眾媒體。

3．學(xué)生活動：交流統(tǒng)計自己喜愛看的節(jié)目，并做匯報。讓學(xué)生說說愛看這些節(jié)目的原因。通過以上的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生主動地了解了大眾媒體，然后在媒體信息的展示中讓他們進(jìn)一步認(rèn)識到一個個媒體小窗口帶來的是一個豐富多彩的大世界。同時使他們產(chǎn)生運用媒體了解世界的沖動，于是就進(jìn)入下一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

三、解決實際問題

1、幻燈出示材料：幫小文解決資料查詢問題。學(xué)生討論，教師現(xiàn)場通過百度解決相關(guān)問題。

2、問：你們利用媒體解決過什么問題嗎？（相互交流）

四、辨析信息：

幻燈片播放一些信息讓學(xué)生辨別，教師以此總結(jié)新課。以上就是整個學(xué)習(xí)過程的設(shè)計，在設(shè)計中我充分考慮到四年級學(xué)生活潑好動、善于發(fā)現(xiàn)的特點，設(shè)計了開放式的課堂，把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來。首先讓學(xué)生開動腦筋，認(rèn)識生活中的媒體工具，并引入新課。然后讓學(xué)生在情境中了解媒體，發(fā)現(xiàn)媒體的作用。最后讓學(xué)生在各種任務(wù)中運用媒體、體驗媒體?！菊f板書設(shè)計】

在板書設(shè)計中，我根據(jù)學(xué)生的特點，采用了圖文結(jié)合的板書形式?！菊f學(xué)習(xí)效果】

通過學(xué)習(xí)讓全部的學(xué)生都有收獲。