第一篇：中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課教案

中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課教案

——《您還是老眼光》

一、教學(xué)對(duì)象

本課為具有中級(jí)漢語(yǔ)水平的外國(guó)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)。他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間在800學(xué)時(shí)左右，掌握的漢語(yǔ)詞匯量為2000個(gè)左右，已具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和用漢語(yǔ)進(jìn)行日常生活交際的能力。具體為浙江師范大學(xué)國(guó)際學(xué)院中等二級(jí)班語(yǔ)言進(jìn)修生。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)課文的聽(tīng)力理解，使學(xué)生較好的掌握角色圖示及類別。

2.培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)技能和發(fā)散性思維以及判斷與推理，想象與聯(lián)想的能力。3.通過(guò)喚醒學(xué)生已有的背景知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生自上而下的宏觀聽(tīng)力理解認(rèn)知能力。4.在提高聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

三、教學(xué)及訓(xùn)練方法

筆記法、情境法、聽(tīng)說(shuō)法。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)

第一單元第一課時(shí)，40分鐘

五、教具

多媒體教室

六、教學(xué)過(guò)程（共分三個(gè)階段）第一階段：聽(tīng)前導(dǎo)入階段(12-15m)1.引出主題：(9-10m)⑴教師提問(wèn)：“學(xué)校剛剛開(kāi)學(xué)。如果你在校園里碰到自己上學(xué)期的漢語(yǔ)老師，你會(huì)和他說(shuō)些什么？”

學(xué)生回答:? ?

教師邀請(qǐng)兩位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演這樣的情景，利用多媒體技術(shù)展現(xiàn)一個(gè)校園場(chǎng)景為背景，并把標(biāo)題“您還是老眼光”書(shū)寫(xiě)于黑板上，從而引出主題 ⑵教師鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出與主題相關(guān)的詞匯和句型結(jié)構(gòu) 2.構(gòu)建角色圖示(3-5m)教師選學(xué)生口頭陳述相關(guān)詞匯和句型結(jié)構(gòu)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生還不具備相關(guān)背景知識(shí)，教師就做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

第二階段：聽(tīng)中整體認(rèn)知及聽(tīng)后討論總結(jié)階段（修正角色圖示）(14-17m)1.引導(dǎo)圖示圖完成，讓學(xué)生聽(tīng)錄音一遍。(2-3m)2.聽(tīng)完錄音后教師組織學(xué)生集體討論，修正各自心中的角色圖示。(3-4m)3.聽(tīng)兩遍并做課后練習(xí)（要求學(xué)生帶著問(wèn)題邊做筆記邊聽(tīng)課文并完成練習(xí)）。(7-8m)4.核對(duì)練習(xí)答案并總結(jié)文中的新詞匯和新句型。(3-4m)

第三階段：能力發(fā)展階段(8-10m)

再聽(tīng)課文一遍，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有信息復(fù)述課文大致內(nèi)容,鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力。

七、課堂小結(jié)(2-3m)教師簡(jiǎn)單總結(jié)這次課的聽(tīng)力練習(xí)方法。

八、布置作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)課文中的新詞匯和新句型，下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。

2.讓學(xué)生自選一篇類似的聽(tīng)力材料，用同樣的方法練習(xí)。

第二篇：中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課教案

[中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課教案]

中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課教案 部分內(nèi)容：

一、今天對(duì)小王來(lái)說(shuō)是個(gè)不平常的日子

“對(duì)??來(lái)說(shuō)”有時(shí)也說(shuō)“對(duì)??說(shuō)來(lái)”，表示從某人、某事的角度來(lái)看，中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課教案。例如：

1．這種價(jià)格對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是太貴了。

2．對(duì)他來(lái)說(shuō)，目前最大的困難是語(yǔ)言不通。

3．對(duì)他來(lái)說(shuō)，目前最急需的是錢。

4．對(duì)小王來(lái)說(shuō)，參加不參加這次活動(dòng)沒(méi)多大意義。

二、到目前為止，還沒(méi)有什么需要變動(dòng)的地方

“到??為止”表示截止到某一時(shí)間，一般是比較明確、具體的時(shí)間。例如：

1．到記者發(fā)稿前為止，那里的情況還沒(méi)有好轉(zhuǎn)。

2．到今天為止，報(bào)名的人已超過(guò)了一千。

3．到目前為止，還沒(méi)有人反對(duì)。

4．到上個(gè)月底為止，我們已經(jīng)收到了170封群眾來(lái)信。

三、轉(zhuǎn)眼就到了分別的時(shí)刻

“轉(zhuǎn)眼”形容極短的時(shí)間。例如：

1．早上出門時(shí)還記得，轉(zhuǎn)眼就忘了。

2．剛剛教過(guò)的字轉(zhuǎn)眼就不認(rèn)識(shí)了。

3．滿滿一桌酒席，轉(zhuǎn)眼就吃得干干凈凈。

4．剛才還在，怎么轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了？

今天對(duì)小王來(lái)說(shuō)是個(gè)不平常的工作日，作為一名導(dǎo)游，他要接待第一批客人了，小王的心里有些緊張，他舉著牌子站在機(jī)場(chǎng)大廳里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走出的人流。牌子上寫(xiě)著：香港愛(ài)訊旅游團(tuán)。

終于，有一隊(duì)人向他走來(lái)?? 團(tuán)長(zhǎng)：你是中華旅行社的？

小王：對(duì)，我姓王，你是高團(tuán)長(zhǎng)吧？ 團(tuán)長(zhǎng)：我就是。

小王：歡迎，歡迎，一路辛苦了！這里人多，我們先上車好嗎？我們的車在外面等著呢。團(tuán)長(zhǎng)：好的。

小王：一共是二十二個(gè)人吧？都來(lái)了嗎？ 團(tuán)長(zhǎng)：都來(lái)了。

小王：那，請(qǐng)大家看一看行李都到齊了沒(méi)有？都齊了！好，請(qǐng)大家跟我來(lái)!（小王帶大家上了車）

小王：高團(tuán)長(zhǎng)，你們的住處我們都已經(jīng)安排好了。這是房間號(hào)和房客名單，這是這幾天的日程安排，都是按照貴方的要求安排的，請(qǐng)您過(guò)目。如果有什么需要臨時(shí)變動(dòng)的地方，請(qǐng)您盡早提出來(lái)，能辦到的我們一定設(shè)法辦到。

團(tuán)長(zhǎng)：到目前為止，我想還沒(méi)有什么需要變動(dòng)的地方，一切先按原計(jì)劃進(jìn)行吧，教案《中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課教案》。

小王：那好，我向大家宣布一下今天的日程安排，好嗎？ 團(tuán)長(zhǎng)：請(qǐng)吧。

小王：大家注意啦！我說(shuō)一下兒今天的安排：到飯店以后，你們先回房間休息一下兒，12點(diǎn)整，在二樓的餐廳吃午飯，下午1點(diǎn)，注意啦，我說(shuō)的是1點(diǎn)，在飯店的正門前集合上車，咱們?nèi)⒂^本市最有名也是最古老的建筑——大佛寺，然后，我們??

（時(shí)間過(guò)得多快呀！五天的時(shí)間一晃就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼就到了分別的時(shí)刻）團(tuán)長(zhǎng)：小王啊，這一趟真辛苦你了，非常感謝！小王：不用謝，這是我應(yīng)該做的，有什么地方招待不周，還請(qǐng)您提出來(lái)，我們也好加以改進(jìn)。團(tuán)長(zhǎng)：沒(méi)什么不妥的地方，大家對(duì)這次的安排，特別是對(duì)你的周到服務(wù)都非常滿意。小王：讓顧客滿意是本公司服務(wù)的宗旨嘛！

團(tuán)長(zhǎng)：那，我們就上飛機(jī)了，咱們就此分別了。再次對(duì)你的熱情接待表示感謝，并請(qǐng)向貴公司轉(zhuǎn)達(dá)我們的謝意！

小王：一定轉(zhuǎn)達(dá)！那么，再見(jiàn)了。大家再見(jiàn)！祝你們一路平安！歡迎再來(lái)。

你有朋友嗎？朋友在你的生活中是一個(gè)什么樣的位置呢？“朋友”這兩個(gè)字對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么呢？請(qǐng)聽(tīng)錄音《朋友》??

中國(guó)人很喜歡交友，初次見(jiàn)面，如果雙方談得投機(jī)，很可能馬上就成了朋友。那么，接下來(lái)你就要注意了，由于中外雙方在文化上所存在著的一些差異，很可能會(huì)給你們的交往帶來(lái)一些麻煩或問(wèn)題，甚至?xí)绊懙侥銈兊挠颜x。

要想使你們的友誼健康地發(fā)展，首先你要了解中國(guó)人的交友觀，中國(guó)人眼中和心中的“朋友”是個(gè)怎樣的概念。對(duì)待朋友，中國(guó)人曾用八個(gè)字來(lái)形容，那就是“有福同享，有難同當(dāng)”，也就是說(shuō)，“朋友的事就是你自己的事”。從這里可以看出，中國(guó)人十分重視友誼，認(rèn)為越是好朋友，就越應(yīng)該不分彼此，這才叫真正的朋友。所以對(duì)朋友，中國(guó)人往往會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情，而這對(duì)于初次與中國(guó)人打交道的外國(guó)人來(lái)說(shuō)是會(huì)感到很不習(xí)慣甚至?xí)a(chǎn)生誤會(huì)的。見(jiàn)面時(shí)，朋友會(huì)問(wèn)你：“過(guò)得怎么樣？”“飯菜好吃不好吃？”“住得習(xí)慣不習(xí)慣？”當(dāng)你出門時(shí)，朋友會(huì)像囑咐孩子一樣地囑咐你：“多穿點(diǎn)兒！”“小心別感冒！”當(dāng)你生病時(shí)，朋友會(huì)立刻趕來(lái)，為你買這買那，守候在你身邊。朋友關(guān)心的不僅是你的身體，還有你的精神，你有哪些痛苦？你是否過(guò)得開(kāi)心？朋友會(huì)一一詢問(wèn)。也許他的提問(wèn)太突然，你沒(méi)有任何準(zhǔn)備；也許他問(wèn)得太多，干涉了你的私生活，使你不高興，使你不愉快，使你不滿，但慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面有著一份濃濃的情誼，會(huì)發(fā)現(xiàn)你在朋友心中的位置，你從此不再是一個(gè)人了，不再孤獨(dú)，因?yàn)槟阌辛伺笥选?/p>

第三篇：中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教案

中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教案 茶

一、教學(xué)對(duì)象

本課為具有中級(jí)漢語(yǔ)水平的外國(guó)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)，他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間在800學(xué)時(shí)左右，掌握的漢語(yǔ)詞匯量為2000個(gè)左右，已具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和用漢語(yǔ)進(jìn)行日常生活交際的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)課文的聽(tīng)力理解，使學(xué)生較好的掌握中國(guó)“茶”文化以及茶的妙用。2.培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)技能和發(fā)散性思維以及判斷與推理，想象與聯(lián)想的能力。3.通過(guò)喚醒學(xué)生已有的背景知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生自上而下的宏觀聽(tīng)力理解認(rèn)知能力。4.在提高聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

三、教學(xué)及訓(xùn)練方法

筆記法、情境法、聽(tīng)說(shuō)法。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)，80分鐘

五、教學(xué)條件

多媒體教室

六、教學(xué)過(guò)程（共分三個(gè)階段）

第一階段：聽(tīng)前導(dǎo)入階段 1引出主題 ⑴ 老師提問(wèn)：同學(xué)們，我們每天除了吃飯之外必做的一件事情是什么呢？ 學(xué)生回答：（其他答案）、喝水······

老師：很好，我們喝下去的東西有什么區(qū)別嗎？

學(xué)生：品種不一樣，有人喜歡喝純凈水，有人喜歡喝果汁，有人喜歡喝碳酸飲料，還有人喜歡喝茶······

老師：很好，每個(gè)國(guó)家對(duì)“喝”的文化都有不同的喜好和講究，在中國(guó)呢，人們喜歡喝茶，那么今天的聽(tīng)力課我們就來(lái)走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)的多姿多彩的茶文化。

（利用多媒體技術(shù)展現(xiàn)“茶”的圖片，并把標(biāo)題“茶”書(shū)寫(xiě)于黑板上，從而引出主題）

（2）生詞領(lǐng)讀

1、款待—— kuǎn dài

2、獨(dú)特——dú tè

3、來(lái)源——lái yuán

4、名副其實(shí)——míng fù qí shí

5、積累——jī lěi、保健——bǎojiàn

7、種植——zhòng zhí

8、功能——gōng néng

9、舉世聞名——jǔ shì wén míng

10、制作——zhì zuò

發(fā)現(xiàn)學(xué)生有誤讀的情況要及時(shí)糾正。

第二階段：聽(tīng)中整體認(rèn)知及聽(tīng)后討論總結(jié)階段 1.讓學(xué)生聽(tīng)一遍錄音。

點(diǎn)學(xué)生回答自己所聽(tīng)到的內(nèi)容（包括單獨(dú)的詞、句子）。2.再放一遍錄音。

點(diǎn)學(xué)生充實(shí)所聽(tīng)到的課文內(nèi)容。

3.根據(jù)學(xué)生復(fù)述情況考慮是否再聽(tīng)，但最多三次。

4.聽(tīng)完錄音后教師組織學(xué)生集體討論，修正各自聽(tīng)到的關(guān)于“茶”的內(nèi)容，討論“茶文化”。

5．教師提問(wèn)（顯示在多媒體上）

（1）茶最初被人們當(dāng)做什么使用（C）A飲料

B食品

C藥物

D植物

（2）在多少年前，中國(guó)人就發(fā)現(xiàn)了茶這種植物？（C）A兩千年前

B三千年前

C四千年前

D五千年前

（3）《茶經(jīng)》的作者陸羽是什么朝代的人？（D）A秦朝

B漢朝

C清朝

D唐朝

（4）什么叫做敬茶？（5）茶有哪些功能？

（6）中國(guó)茶可以分為幾類，分別是什么？

6.聽(tīng)兩遍并做課后練習(xí)（要求學(xué)生帶著問(wèn)題邊做筆記邊聽(tīng)課文并完成以上練習(xí)）。7.核對(duì)練習(xí)答案并總結(jié)文中的新詞匯和新句型并要求學(xué)生用新詞匯新句型造句。（1）以······最為著名（2）數(shù)······（3）對(duì)······來(lái)說(shuō)/來(lái)講（4）（在······中）占有······地位（5）稱得上

第三階段：能力發(fā)展階段 再聽(tīng)課文一遍，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有信息完整復(fù)述課文大致內(nèi)容鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力。請(qǐng)學(xué)生總結(jié)課堂收獲。

七、課堂小結(jié)

大家在這節(jié)聽(tīng)力課中表現(xiàn)非常好，我們通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音，復(fù)述錄音內(nèi)容，小組討論等方式了解了中國(guó)的豐富多彩的茶文化，同學(xué)們也帶著極大的興趣積極的配合了老師的教學(xué)，在此非常感謝。我們今天的內(nèi)容就到這里，下節(jié)聽(tīng)力課我們要學(xué)習(xí)《殘茶的妙用》，這篇課文是泛聽(tīng)內(nèi)容，課程要求相對(duì)簡(jiǎn)單一些，請(qǐng)同學(xué)們做好課下預(yù)習(xí)。另外請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成這堂課的家庭作業(yè)。下課！

八、布置作業(yè)：（ppt展示）

1復(fù)習(xí)課文中的新詞匯和新句型，下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。

2.請(qǐng)同學(xué)們自選一篇類似的聽(tīng)力材料，用同樣的方法練習(xí)。

第四篇：中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教程 教案：第六課

中級(jí)一班聽(tīng)力課教案

第六課

一．課型

中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教材 二．使用教材

《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力（上）》第一課（傅由、楊一虹編著，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社）三．教學(xué)對(duì)象

掌握2500詞左右的漢語(yǔ)進(jìn)修生，共34人，來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、越南、韓國(guó)、哈薩克斯坦等國(guó)家。四．教學(xué)內(nèi)容

1.生詞：16個(gè)，包括名詞8個(gè)，動(dòng)詞2個(gè)，形容詞3個(gè)，副詞1個(gè)，連詞1個(gè)，介詞1個(gè)。

2.課文：約270字的一篇關(guān)于女性稱呼內(nèi)容的文章。3.習(xí)題：課后練習(xí)一、二、三。五．教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知領(lǐng)域：

（1）通過(guò)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)備掌握生詞的意思和用法，并與心里詞典中的相關(guān)詞語(yǔ)的建立關(guān)聯(lián)，正確率達(dá)到90%以上。

（2）通過(guò)對(duì)課文的聽(tīng)力訓(xùn)練，能夠掌握課文的大致內(nèi)容和信息，正確率達(dá)90%以上。（3）通過(guò)對(duì)課后的練習(xí)的訓(xùn)練，能夠基本完成課后練習(xí)，正確率達(dá)90%以上，并且能運(yùn)用相關(guān)的詞語(yǔ)基本完整地復(fù)述課文內(nèi)容及描述自己的某種經(jīng)歷，新語(yǔ)言點(diǎn)和詞語(yǔ)的的正確使用率在90%以上。

2.技能領(lǐng)域：

（1）聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂每分鐘200個(gè)音節(jié)以上語(yǔ)速的課文。（2）說(shuō)：能夠以敘述體復(fù)述課文，話語(yǔ)自然流暢。

（3）讀：聽(tīng)完課文后，能夠以每分鐘200個(gè)字左右的速度朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確流暢。

（4）寫(xiě)：能夠書(shū)寫(xiě)本課生詞。3.情感領(lǐng)域：

（1）學(xué)生有了解中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的愿望。（2）學(xué)生有描寫(xiě)自己某種經(jīng)歷的愿望。4.學(xué)習(xí)策略：

幫助學(xué)生繼續(xù)自覺(jué)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，通過(guò)個(gè)別化學(xué)習(xí)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)體會(huì)合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。六．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.詞匯

掌握重點(diǎn)生詞總、動(dòng)不動(dòng)、一來(lái)…二來(lái)等的詞義和用法。2.課文

掌握此篇課文的大致內(nèi)容。七．教學(xué)方法

1.課堂按照“生詞—看題— 聽(tīng)題—做題—核對(duì)”順序，循序漸進(jìn)。2.運(yùn)用直觀手段，使用多媒體輔助教學(xué)。3.講練結(jié)合，精講多練，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。八．教學(xué)時(shí)間 全課共一課，約兩節(jié)課時(shí)，約90分鐘完成 九．教具

媒體類：圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻 十．教學(xué)步驟

1.組織教學(xué)：點(diǎn)名(1分鐘)2.復(fù)習(xí)：(1分鐘)3.導(dǎo)入：（1分鐘）4.生詞（10分鐘）（1）領(lǐng)讀

（2）解釋詞義，有的例句加以輔助（見(jiàn)ppt）（3）齊讀

5.聽(tīng)課文，完成課文練習(xí)（60分鐘）（1）介紹課文，.用2、3個(gè)問(wèn)題引入（2）聽(tīng)第一遍，了解文章大意

（3）聽(tīng)第二遍，完成判斷正誤和單項(xiàng)選擇（4）同學(xué)回答問(wèn)題，并核對(duì)答案

（5）聽(tīng)第三遍，復(fù)述課文，瀏覽ppt文本（6）總結(jié)本課內(nèi)容 6.布置作業(yè)（2分鐘）（1）完成補(bǔ)充練習(xí)（2）預(yù)習(xí)第七課 7．板書(shū)設(shè)計(jì)

第五篇：中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教程 教案：第一課

中級(jí)一班聽(tīng)力課教案

第一課

一．課型

中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教材 二．使用教材

《發(fā)展?jié)h語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力（上）》第一課（傅由、楊一虹編著，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社）三．教學(xué)對(duì)象

掌握2500詞左右的漢語(yǔ)進(jìn)修生，共34人，來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、越南、韓國(guó)、哈薩克斯坦等國(guó)家。四．教學(xué)內(nèi)容

1.生詞：5個(gè)，包括名詞2個(gè)，動(dòng)詞1個(gè)，形容詞2個(gè)，副詞1個(gè)。2.課文：約280字的一篇關(guān)于夫妻兩誰(shuí)的耳朵有問(wèn)題的內(nèi)容的文章。3.習(xí)題：課后練習(xí)一、二、三。五．教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知領(lǐng)域：

（1）通過(guò)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)備掌握生詞的意思和用法，并與心里詞典中的相關(guān)詞語(yǔ)的建立關(guān)聯(lián)，正確率達(dá)到90%以上。

（2）通過(guò)對(duì)課文的聽(tīng)力訓(xùn)練，能夠掌握課文的大致內(nèi)容和信息，正確率達(dá)90%以上。（3）通過(guò)對(duì)課后的練習(xí)的訓(xùn)練，能夠基本完成課后練習(xí)，正確率達(dá)90%以上，并且能運(yùn)用相關(guān)的詞語(yǔ)基本完整地復(fù)述課文內(nèi)容及描述自己的某種經(jīng)歷，新語(yǔ)言點(diǎn)和詞語(yǔ)的的正確使用率在90%以上。

2.技能領(lǐng)域：

（1）聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂每分鐘200個(gè)音節(jié)以上語(yǔ)速的課文。（2）說(shuō)：能夠以敘述體復(fù)述課文，話語(yǔ)自然流暢。

（3）讀：聽(tīng)完課文后，能夠以每分鐘200個(gè)字左右的速度朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確流暢。

（4）寫(xiě)：能夠書(shū)寫(xiě)本課生詞。3.情感領(lǐng)域：

（1）學(xué)生有了解中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的愿望。（2）學(xué)生有描寫(xiě)自己某種經(jīng)歷的愿望。4.學(xué)習(xí)策略：

幫助學(xué)生繼續(xù)自覺(jué)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，通過(guò)個(gè)別化學(xué)習(xí)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)體會(huì)合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。六．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.詞匯

掌握重點(diǎn)生詞除非、理、仔細(xì)、嘮嘮叨叨的詞義和用法。2.課文

掌握此篇課文的大致內(nèi)容。七．教學(xué)方法

1.課堂按照“生詞—看題— 聽(tīng)題—做題—核對(duì)”順序，循序漸進(jìn)。2.運(yùn)用直觀手段，使用多媒體輔助教學(xué)。3.講練結(jié)合，精講多練，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。八．教學(xué)時(shí)間

全課共一課，約兩節(jié)課時(shí)，約90分鐘完成 九．教具

媒體類：圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻 十．教學(xué)步驟

1.組織教學(xué)：點(diǎn)名(1分鐘)2.復(fù)習(xí)：(1分鐘)3.導(dǎo)入：（1分鐘）4.生詞（10分鐘）（1）領(lǐng)讀

（2）解釋詞義，有的例句加以輔助（見(jiàn)ppt）（3）齊讀

5.聽(tīng)課文，完成課文練習(xí)（60分鐘）（1）介紹課文，.用2、3個(gè)問(wèn)題引入（2）聽(tīng)第一遍，了解文章大意

（3）聽(tīng)第二遍，完成判斷正誤和單項(xiàng)選擇（4）同學(xué)回答問(wèn)題，并核對(duì)答案

（5）聽(tīng)第三遍，復(fù)述課文，瀏覽ppt文本（6）總結(jié)本課內(nèi)容 6.布置作業(yè)（2分鐘）（1）完成補(bǔ)充練習(xí)（2）預(yù)習(xí)第二課 7．板書(shū)設(shè)計(jì)