第一篇：第八章第四節(jié)澳大利亞教案

第八章第四節(jié)《澳大利亞》教案

1.使學(xué)生了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動(dòng)物等自然地理特征；了解澳大利亞豐富的資源條件；了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律；了解“坐在礦車上”和“騎在羊背上”的含義。

2.通過(guò)閱讀分析澳大利亞地形圖，農(nóng)牧業(yè)分布圖，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖的技能和綜合分析問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)澳大利亞自然地理和人文地理要素及它們之間相互關(guān)系的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間相互影響、相互制約的關(guān)系以及人類應(yīng)因地制宜地發(fā)展生產(chǎn)的道理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人地觀教育。

教學(xué)重點(diǎn)

1.從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。2.澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及其分布。教學(xué)難點(diǎn)

1.澳大利亞多特有古生物的原因分析。

2.從地形和氣候因素上分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因，進(jìn)而理解因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的重要意義。

教學(xué)方法

主要運(yùn)用講授法、討論法、綜合分析法等。課時(shí)安排

2課時(shí) 板書設(shè)計(jì)

一、世界活化石博物館

二、“騎在羊背上”的國(guó)家 1.世界第一“羊”業(yè)大國(guó) 2.發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)

三、“坐在礦車上”的國(guó)家 1.豐富的礦產(chǎn)資源 2.迅速發(fā)展的服務(wù)業(yè) 3.工業(yè)中心和港口城市 教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)入新課）

師：大家知道這是什么動(dòng)物？是哪個(gè)國(guó)家特有的嗎？ 生：澳大利亞特有的動(dòng)物袋鼠。師：今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)澳大利亞.首先我們來(lái)看一下澳大利亞的地理位置。

引導(dǎo)讀圖：出示“澳大利亞在世界中的位置圖”并閃爍澳大利亞部分，引導(dǎo)學(xué)生分析討論以下問(wèn)題，明確其地理位置。（1）半球位置

（2）海陸位置（2）緯度位置

生：（略）。

師：澳大利亞位于南半球，是一個(gè)獨(dú)自占有一個(gè)大陸的國(guó)家。其獨(dú)特的地理位置使澳大利亞大陸分布著豐富的古老生物物種。（播放“澳大利亞動(dòng)物園”視頻資料）其中有：腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似駝鳥、三趾足、兩翼退化、不能飛翔的鴯鹋；世界特有的卵生哺乳動(dòng)物鴨嘴獸；憨實(shí)可愛(ài)的考拉等等?？吹剿鼈?，仿佛進(jìn)入到遙遠(yuǎn)的地球演化年代。

師：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，在澳大利亞的國(guó)徽上有兩種特有的動(dòng)物，你知道它們是哪兩種嗎？（出示澳大利亞國(guó)徽）生:袋鼠和鴯鹋。

師：袋鼠是澳大利亞的標(biāo)志，是澳大利亞人生活中的一道重要風(fēng)景。袋鼠拖著美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，懷藏可愛(ài)的“小袋鼠”，跳躍著前進(jìn)在澳大利亞廣袤的牧場(chǎng)上，潔凈的城市里。

鴯鹋是澳大利亞特有的動(dòng)物，它比鴕鳥更高大，是世界上最大的鳥之一不過(guò)翅膀和尾巴已退化，不會(huì)飛翔，但善于飛跑，由“飛毛腿”之稱，并能連續(xù)長(zhǎng)跑，因此贏得了“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員”的稱號(hào)。

師：其實(shí)，澳大利亞還有許多世界上特有的植物，例如桉樹等。因此，有人把澳大利亞稱做“世界活化石博物館”。

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）澳大利亞長(zhǎng)期孤立地存在于南半球的海洋上，對(duì)生物的進(jìn)化會(huì)有什么影響？（2）南極大陸為什么特有生物少呢？

生：對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行討論，分析，得出他們自己的觀點(diǎn)，在班級(jí)中進(jìn)行交流。師：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。(分析1：幾千萬(wàn)年以前，澳大利亞大陸就同其他大陸分離，長(zhǎng)期獨(dú)自占領(lǐng)著南半球的一塊大陸，自然條件比較單一，動(dòng)物的演化很緩慢，至今還保存著許多古老的種類；2：南極大陸由于自然條件太惡劣，不利于生物的生存，沒(méi)有留下大量的特有生物。)師：請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀一讀有關(guān)澳大利亞動(dòng)植物資源種類的閱讀資料，同學(xué)們可以從中體會(huì)一下澳大利亞這個(gè)“世界活化石博物館”的含義。(可以請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的感受)生：談自己的具體體會(huì)和感受。

師：(過(guò)渡語(yǔ))澳大利亞盡管古老的動(dòng)植物多，但如果從數(shù)量的多少來(lái)說(shuō)的話，澳大利亞在世界上更令人驚嘆的是，這個(gè)國(guó)家居然有將近2億頭羊，是世界上擁有羊最多的國(guó)家。所以澳大利亞被稱為“騎在羊背上”的國(guó)家。

師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|過(guò)與澳大利亞有關(guān)的農(nóng)牧產(chǎn)品嗎？ 生：回答、舉例等。

師：對(duì)，有利用澳大利亞羊毛生產(chǎn)的各種毛紡織品，人們之所以喜歡“澳毛”，是因?yàn)榘拇罄麃喲蛎|(zhì)地優(yōu)良。澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家。澳大利亞可謂是大發(fā)“羊”財(cái)。

師：澳大利亞為什么會(huì)有那么多的羊呢？請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材P76的閱讀材料──澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)，然后對(duì)照P75“澳大利亞的地形”圖，討論：假如你是牧場(chǎng)主，如果僅從地形的角度來(lái)考慮，你準(zhǔn)備把你的牧羊場(chǎng)建在何處？

生：討論回答。師：總結(jié)。

師：其實(shí)，澳大利亞不僅羊養(yǎng)得好，其他的農(nóng)牧業(yè)部門也十分發(fā)達(dá)。下面，我們來(lái)看看澳大利亞人是如何充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的。

師：請(qǐng)同學(xué)們看圖8.37“澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農(nóng)牧業(yè)區(qū)：“粗放牧羊區(qū)”“粗放牧牛區(qū)”“綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶”“羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)帶”。

師：(過(guò)渡語(yǔ))現(xiàn)在，我們明白了人們?yōu)楹螌拇罄麃啽茸觥膀T在羊背上”的國(guó)家了，但有人又將澳大利亞比做“坐在礦車上”的國(guó)家，又是什么意思呢？下面，讓我們來(lái)讀“澳大利亞礦產(chǎn)分布圖”?？纯窗拇罄麃喍加心男┑V產(chǎn)資源？

生：回答。

師：我國(guó)鐵礦資源豐富，但是上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石還要從澳大利亞進(jìn)口，為什么呢？

生：因?yàn)榘拇罄麃喌蔫F礦石質(zhì)量比較好，含鐵量很高。師：澳大利亞除蘊(yùn)藏有豐富的鐵礦外，還有煤、石油等等，尤其是礦石產(chǎn)量高，礦產(chǎn)品出口創(chuàng)匯額占總出口額的很大部分。(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)閱讀教材P78頁(yè)的閱讀材料“澳大利亞的工業(yè)是如何發(fā)展起來(lái)的”)，所以，人們就稱澳大利亞為“坐在礦車上”的國(guó)家。

師：到20世紀(jì)70年代后，澳大利亞的服務(wù)性行業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。你們知道哪些部門是服務(wù)性行業(yè)嗎？

生：（略）

師：英國(guó)移民首先到達(dá)澳大利亞，建設(shè)城市，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們思考：假如是你先發(fā)現(xiàn)澳大利亞，你準(zhǔn)備住在哪？或是把城市建在哪里？（結(jié)合澳大利亞氣候圖。）

生：學(xué)生暢所欲言。

師：澳大利亞?wèn)|南沿海人口稠密，這一帶有較好的港口，對(duì)外聯(lián)系便利，大城市相繼出現(xiàn)，如首都堪培拉，全國(guó)第一大城市悉尼和第二大城市墨爾本都位于這里。因此，澳大利亞的大城市也主要分布在東南沿海。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找出這些城市。

生：讀圖，查找城市。師：（小結(jié)）

南太平洋上有個(gè)國(guó)家，它的環(huán)境很美，那里的人“騎在羊背上”，“坐在礦車上”，被特有動(dòng)物簇?fù)碇龘P(yáng)著悉尼的白帆駛向世界。這就是咱們今天講的澳大利亞。

第二篇：第四節(jié) 澳大利亞 教案

第四節(jié) 澳大利亞

教學(xué)設(shè)計(jì)

武安九中 張玉芳 ㈠教學(xué)目標(biāo)：

1、能用地圖說(shuō)出澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土范圍，并記住澳大利亞是世界上唯一獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家。

2、能用地形圖，記住澳大利亞地形的主要特點(diǎn)、主要地形區(qū)和河流；

3、運(yùn)用氣候類型分布圖，說(shuō)出并記住澳大利亞氣候特征及其分布特點(diǎn)。

㈡教學(xué)重點(diǎn)：

1、澳大利亞自然環(huán)境的基本特征

2、澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；

3、澳大利亞人口和城市的分布。

㈢教學(xué)難點(diǎn)：

澳大利亞有獨(dú)特古老生物的原因以及其自然條件與農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

㈣教法學(xué)法：

讀圖分析法、討論法、對(duì)比法，合作探究

㈤教學(xué)過(guò)程

課前預(yù)習(xí)

閱讀教材81----------84 導(dǎo)入新課

重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程

探究一： 古老的大陸

1.澳大利亞生物的原始性與大陸漂移的關(guān)系？

2.澳大利亞大陸長(zhǎng)期孤立于南半球的海洋上對(duì)生物進(jìn)化的影響？

3.比較澳大利亞大陸與南極大陸在生物物種方面的差異。

探究二：騎在羊背上的國(guó)家。

1、自讀“閱讀材料”，了解澳大利亞的養(yǎng)羊史。

2、同學(xué)們，我們?cè)诠渖痰陼r(shí)看到一些羊毛衫上標(biāo)有“100%澳毛”的字樣，就是說(shuō)這些羊毛衫全部是用從澳大利亞進(jìn)口的羊毛織成的。澳大利亞發(fā)達(dá)的養(yǎng)羊業(yè)使其成為世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家，因此澳大利亞被稱為“騎在羊背上”的國(guó)家。假如你是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)牧場(chǎng)主，你會(huì)將自己的牧場(chǎng)建在哪里（1.根據(jù)澳大利亞的地形來(lái)選址。2.根據(jù)澳大利亞的氣候來(lái)選址。）

探究三：坐在礦車上的國(guó)家 同學(xué)們，澳大利亞不僅有發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)，而且礦產(chǎn)資源豐富，在發(fā)展采礦業(yè)方面具有很大的資源儲(chǔ)量?jī)?yōu)勢(shì)。（出示閱讀材料P83）：

2、現(xiàn)在澳大利亞的采礦業(yè)、冶金和機(jī)械制造業(yè)等工礦業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，因此又被人們稱為是“坐在礦車上”的國(guó)家。

3、出示澳大利亞礦產(chǎn)分布圖（圖 9.17）探究四： 人口 和城市

1、通過(guò)讀圖可以看出，澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)。假如你是一位人口學(xué)專家，試?yán)盟鶎W(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)分析影響澳大利亞人口和城市分布的因素有哪些？（澳大利亞的主要城市悉尼、堪培拉、墨爾本等。）

2、.地形對(duì)澳大利亞人口分布的影響。

3、.氣候?qū)Π拇罄麃喨丝诜植嫉挠绊憽?/p>

4、.交通對(duì)澳大利亞人口分布的影響。

㈥鞏固練習(xí)澳大利亞聯(lián)邦位于----------洋和---------洋之間，領(lǐng)土包括--------------和----------以及附近的一些島嶼。澳大利亞地形自東向西依次是：--------

-------------。3 澳大利亞地勢(shì)最低處---------，最大河---------源于大分水嶺------側(cè)，注-----------。4 該國(guó)人口城市集中-------------。澳大利亞有現(xiàn)代化----------業(yè)---------業(yè)。二戰(zhàn)前，澳大利亞以出口---------和---------著名世界，因?yàn)榫d羊特別多，被稱為“-------------------------” 7 二戰(zhàn)后，澳大利亞---------業(yè)的收入已超過(guò)農(nóng)牧業(yè)，出口---------和----------著名，被稱為“-------------------------”。㈦板書設(shè)計(jì)

㈧課后反思

第三篇：第四節(jié)澳大利亞教案

第四節(jié)澳大利亞

一

課程要求

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和圖片說(shuō)明澳大利亞特有的生物及生存原因。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和資料，分析說(shuō)明澳大利亞自然條件對(duì)其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響

初步樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明澳大利亞地理位置及人口分布的特點(diǎn)。二 教學(xué)重點(diǎn);1.從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。2.澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及分布。三 教學(xué)難點(diǎn):

1.澳大利亞特有古老的原因分析

2.從地形和氣候因素上分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因，進(jìn)而理解因地制宜發(fā)展生

產(chǎn)的重要意義。四 教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入：誰(shuí)知道有一個(gè)國(guó)家的國(guó)徽上有兩個(gè)動(dòng)物？那是哪個(gè)國(guó)家？

學(xué)生回答：澳大利亞。

板書：一 世界活化石博物館

出示問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.結(jié)合圖 73頁(yè)8.35圖說(shuō)出澳大利亞的位置和范圍。2.看圖8.36并識(shí)記澳大利亞特有的動(dòng)物有哪些？ 學(xué)生讀圖 ：討論

回答。

｛1｝ 位置：大部分在南緯10度----南緯40度之間，南回歸線穿過(guò)本土中部，南鄰印度洋，東臨太平洋，北面隔海與亞洲相望，南面隔海與南極洲相望。

｛2｝ 范圍：澳大利亞包括澳大利亞大陸，塔斯馬尼亞島和附近的一些小島組成，是世

界上唯一獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家。

{3}

特有的動(dòng)物：袋鼠

考拉

鴨嘴獸

鴯鹋?；顒?dòng)：完成73頁(yè)教材內(nèi)容 ｛?。?為什么只有澳大利亞有如此多的古老生物？

在中生代末期古陸開(kāi)始分裂，澳大利亞大陸同期逐漸分離和漂移開(kāi)來(lái)，孤立于

大洋上，動(dòng)植物緩慢地，孤立地向前發(fā)展，所以澳大利亞現(xiàn)在才有如此的古老

生物。

｛3｝ 大約在什么時(shí)候澳大利亞大陸與其他大陸分離？

6500萬(wàn)年前。

｛4｝ 長(zhǎng)期孤立于南半球海洋中，對(duì)生物的進(jìn)化產(chǎn)生什么影響？

減緩生物進(jìn)化過(guò)程。

｛5｝ 為什么南極大陸很少有特有動(dòng)物？

南極大陸氣候寒冷。

自然環(huán)境對(duì)澳大利亞對(duì)生物進(jìn)化有重要影響。

｛4｝ 學(xué)生讀圖：課本74頁(yè)的內(nèi)容，了解澳大利亞其他特有的動(dòng)物，體會(huì)到澳大利亞

生物的特有古老性，理解“世界活化石博物館”的真正含義。

過(guò)渡：澳大利亞不僅有許多古老生物，而且也是世界上綿羊總數(shù)最多的。板書：二

“騎在羊背上的國(guó)家”

閱讀： 75頁(yè)圖8.38“澳大利亞地形圖”，完成下列問(wèn)題。

澳大利亞可分為三大地形區(qū)。

東部---大分水嶺。

中部---平原。

西部—高原 地勢(shì)最低處----北艾爾湖

河流有---墨累河

達(dá)令河。

3.利用8.37圖和8.38圖，兩圖對(duì)照，分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與地形的關(guān)系？

通過(guò)讀圖得知澳大利亞的地形分為東，中，西三部分，東部為山地，北部有 的分水嶺，東南有該國(guó)最大的河流墨累河，中部是澳大利亞大盆地，有北艾爾湖 西部是低矮的高原，據(jù)此得出可講牧場(chǎng)建在西部高原，中部平原及東南沿海地區(qū) 因?yàn)檫@些地區(qū)，地下水豐富。牧場(chǎng)優(yōu)良，沒(méi)有大型野生食肉動(dòng)物為天敵，一年四季 可露天放牧。

過(guò)渡：地形對(duì)澳大利亞農(nóng)牧業(yè)有重要影響外，氣候也對(duì)其有重要影響。閱讀：76頁(yè)8.39圖“澳大利亞氣候圖”

｛1｝ 回答澳大利亞的氣候類型：

有熱帶沙漠氣候

熱帶草原氣候

熱帶雨林氣候

亞熱帶濕潤(rùn)氣候 地中海氣候

溫帶海洋氣候。

｛2｝ 特點(diǎn)：呈半環(huán)狀，以熱帶草原和熱帶沙漠氣候?yàn)橹?，氣候干旱?.看圖8.37和8.39兩圖回答，澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與氣候的關(guān)系？

澳大利亞的中部和西部，北部地區(qū)為廣大的熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候區(qū)，較為干燥，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。東南不夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤(rùn)，西南部冬 季溫和多雨，適合發(fā)展畜牧業(yè)，也適合耕作業(yè)，因此發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的認(rèn)識(shí)。5.說(shuō)一說(shuō)你對(duì)澳大利亞因地制宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的認(rèn)識(shí)？

學(xué)生回答|：1.地廣人稀，農(nóng)場(chǎng)規(guī)模大，適合機(jī)械化農(nóng)牧業(yè)占重要地位。被稱為 騎在羊背上的國(guó)家。

2.出口產(chǎn)品：羊毛

牛肉

小麥。板書：“坐在礦車上的國(guó)家”

閱讀：課本77頁(yè)8.40圖澳大利亞礦產(chǎn)和城市的分布

學(xué)生回答：1 礦產(chǎn)資源豐富，主要有：鐵礦

鎳礦

煤礦

鋁土礦，礦產(chǎn)一半

以上出口，礦產(chǎn)出口額在出口總額中占很大比重，被稱為“坐在 礦車上的國(guó)家”.2.礦產(chǎn)的分布：鐵礦----分布西北印度洋沿岸

煤礦---分布東部太平洋沿岸。

鋁土礦----儲(chǔ)量居世界首位。6.澳大利亞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是什么？其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程如何？

目前服務(wù)業(yè)已經(jīng)大大超過(guò)農(nóng)業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。澳大利亞的經(jīng)濟(jì)是：服務(wù)業(yè)-----工礦業(yè)----農(nóng)牧業(yè)。

7.再次閱讀：課本77頁(yè)8.40，說(shuō)出澳大利亞的首都及主要城市？ 8.澳大利亞的人口和城市主要分布在哪里，并分析原因？

｛1｝首都----------堪培拉

最大的城市------悉尼

第二大城市-------墨爾本

｛2｝人口和城市：澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)首都堪培拉是一座經(jīng)過(guò)規(guī)劃建設(shè)的城市，悉尼是全國(guó)最大的工業(yè)中心和港口城市。墨爾本是全國(guó)第二大城市。

課堂小結(jié)：手持麥穗，懷抱綿羊，坐在礦車上，還有獨(dú)特的動(dòng)物。板書設(shè)計(jì)：澳大利亞

地理位置

“ 騎在養(yǎng)背上”的國(guó)家←自然環(huán)境特點(diǎn)→“坐在礦車上”的國(guó)家

↓

世界活化石博物館

第四篇：《第四節(jié) 澳大利亞》教案3

《第四節(jié) 澳大利亞》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力

（1）運(yùn)用地圖描述澳大利亞的地理位置和范圍。

（2）了解澳大利亞作為古老的大陸的表現(xiàn)

（3）運(yùn)用氣候類型分布圖，分析澳大利亞的氣候分布及特點(diǎn)。

（4）利用地形圖說(shuō)明澳大利亞的地形分布特點(diǎn)及主要河流。

（5）運(yùn)用地圖和資料分析澳大利亞的自然條件對(duì)農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響，了解澳大利亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

（6）運(yùn)用地圖，說(shuō)出澳大利亞主要城市和人口、城市、交通分布的特點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明其成因。

2、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行材料搜集的技能。

（2）通過(guò)對(duì)資料進(jìn)行探索、對(duì)比和分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.（3）學(xué)會(huì)用分析法和歸納法學(xué)習(xí)區(qū)域地理。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步樹立正確的資源觀，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

（2）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流的能力，并能正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)

（1）澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。

（2）澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

（3）澳大利亞人口和城市的分布。

教學(xué)難點(diǎn)

澳大利亞的自然條件與農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程

探究活動(dòng)一 世界活化石博物館

1、資料呈現(xiàn)

⑴六大板塊分布圖、南極洲圖、澳大利亞圖

⑵特有動(dòng)物圖片

⑶課本閱讀材料

2、小組合作探究

⑴澳大利亞的海陸位置和緯度位置、主要由哪幾部分組成？

⑵澳大利亞國(guó)旗有哪些特點(diǎn)？澳大利亞主要的動(dòng)物有哪些？與其他大洲相比較這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？

⑶南極大陸動(dòng)物資源為什么比較少？

3、小結(jié)

澳大利亞大陸長(zhǎng)期孤獨(dú)地存在與南半球的海洋上，獨(dú)特的位置，減緩了生物的進(jìn)化速度，使澳大利亞的動(dòng)物古老、原始，被稱為世界活化石博物館，南極大陸長(zhǎng)期處于孤立狀態(tài)，氣候寒冷，環(huán)境惡劣，不利于生物的生存和發(fā)展。

探究活動(dòng)二“騎在羊背上”的國(guó)家

1、資料呈現(xiàn)

⑴根據(jù)投入生產(chǎn)資料或勞動(dòng)力的多少，農(nóng)業(yè)分為粗放農(nóng)業(yè)和密集農(nóng)業(yè)，粗放農(nóng)業(yè)一般分布在地廣人稀、自然條件較為惡劣、生產(chǎn)力水平低下的地區(qū)，是一種低投入、低產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)。

⑵課本閱讀材料

⑶澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖、地形圖、氣候圖

2、小組合作探究

⑴澳大利亞的東、中、西部地形有什么差異，有哪些主要地形區(qū)？

⑵澳大利亞氣候分布有什么特點(diǎn)？有哪些主要的氣候類型氣候類型？

⑶澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)分布有什么特點(diǎn)，與氣候、地形有什么關(guān)系？

3、小結(jié)

農(nóng)牧業(yè)澳是大利亞經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要方面，農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展與其獨(dú)特的自然條件密切相關(guān)，并遵循自然規(guī)律，做到因地制宜，合理發(fā)展，宜牧則牧，宜農(nóng)則農(nóng)。

探究活動(dòng)三工業(yè)發(fā)展

1、資料呈現(xiàn)

⑴悉尼、堪培拉景觀圖

⑵澳大利亞礦產(chǎn)、城市分布圖

⑶課本閱讀材料

2、小組合作探究

⑴我國(guó)上海寶山鋼鐵廠需要的鐵礦石主要來(lái)源于澳大利亞，澳大利亞的鐵礦主要分布在哪里？還有哪些礦產(chǎn)資源？在世界上的地位如何？

⑵為什么澳大利亞被稱為“坐在礦車上的國(guó)家”？大量出口礦產(chǎn)資源對(duì)澳大利亞有哪些利與弊？

⑶澳大利亞的經(jīng)濟(jì)主要有哪幾部分組成？支柱產(chǎn)業(yè)是什么？

⑷澳大利亞的人口城市分布有什么特點(diǎn)？為什么這樣分布？

3、小結(jié)

受氣候地形及開(kāi)發(fā)歷史等因素的影響，澳大利亞人口、城市主要分布在東南沿海地區(qū)。

澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，被稱為“坐在礦車上的國(guó)家”，是世界上重要的礦產(chǎn)出口國(guó)，但礦產(chǎn)資源是有限的，屬于非可再生資源，所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，要合理利用，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，才能更好的走可持續(xù)發(fā)展之路，目前服務(wù)業(yè)已大大超過(guò)工礦業(yè)和農(nóng)牧業(yè)，成為經(jīng)濟(jì)支柱。

探究活動(dòng)四

如果你打算利用假期去澳大利亞旅游，你掌握了哪些信息？需要做哪些準(zhǔn)備？暑假與寒假與我們的假期有哪些差別？

課后反思

學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)新事物感興趣，參與意識(shí)強(qiáng)，教師須不斷改變自己的教學(xué)生活，確立新的教學(xué)理念，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供服務(wù)。

第五篇：第八章第四節(jié)《澳大利亞》教案

第八章第四節(jié)《澳大利亞》教案

.使學(xué)生了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動(dòng)物等自然地理特征；了解澳大利亞豐富的資源條件；了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律；了解“坐在礦車上”和“騎在羊背上”的含義。

2.通過(guò)閱讀分析澳大利亞地形圖，農(nóng)牧業(yè)分布圖，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖的技能和綜合分析問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)澳大利亞自然地理和人文地理要素及它們之間相互關(guān)系的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間相互影響、相互制約的關(guān)系以及人類應(yīng)因地制宜地發(fā)展生產(chǎn)的道理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人地觀教育。

教學(xué)重點(diǎn)

.從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。

2.澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及其分布。

教學(xué)難點(diǎn)

.澳大利亞多特有古生物的原因分析。

2.從地形和氣候因素上分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因，進(jìn)而理解因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的重要意義。

教學(xué)方法

主要運(yùn)用講授法、討論法、綜合分析法等。

教學(xué)準(zhǔn)備

自制幻燈片、錄像片段等等。

課時(shí)安排

2課時(shí)

板書設(shè)計(jì)

一、世界活化石博物館

二、“騎在羊背上”的國(guó)家

.世界第一“羊”業(yè)大國(guó)

2.發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)

三、“坐在礦車上”的國(guó)家

.豐富的礦產(chǎn)資源

2.迅速發(fā)展的服務(wù)業(yè)

3.工業(yè)中心和港口城市

教學(xué)設(shè)計(jì)

（導(dǎo)入新課）

視頻播放錄像：袋鼠。

師：大家知道這是什么動(dòng)物？是哪個(gè)國(guó)家特有的嗎？

生：澳大利亞特有的動(dòng)物袋鼠。

師：今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)澳大利亞.首先我們來(lái)看一下澳大利亞的地理位置。

引導(dǎo)讀圖：出示“澳大利亞在世界中的位置圖”并閃爍澳大利亞部分，引導(dǎo)學(xué)生分析討論以下問(wèn)題，明確其地理位置。（1）

半球位置

（2）海陸位置（2）緯度位置

生：（略）。

師：澳大利亞位于南半球，是一個(gè)獨(dú)自占有一個(gè)大陸的國(guó)家。其獨(dú)特的地理位置使澳大利亞大陸分布著豐富的古老生物物種。（播放“澳大利亞動(dòng)物園”視頻資料）其中有：腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似駝鳥、三趾足、兩翼退化、不能飛翔的鴯鹋；世界特有的卵生哺乳動(dòng)物鴨嘴獸；憨實(shí)可愛(ài)的考拉等等?？吹剿鼈?，仿佛進(jìn)入到遙遠(yuǎn)的地球演化年代。

師：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，在澳大利亞的國(guó)徽上有兩種特有的動(dòng)物，你知道它們是哪兩種嗎？（出示澳大利亞國(guó)徽）

生:袋鼠和鴯鹋。

師：袋鼠是澳大利亞的標(biāo)志，是澳大利亞人生活中的一道重要風(fēng)景。袋鼠拖著美麗的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，懷藏可愛(ài)的“小袋鼠”，跳躍著前進(jìn)在澳大利亞廣袤的牧場(chǎng)上，潔凈的城市里。

鴯鹋是澳大利亞特有的動(dòng)物，它比鴕鳥更高大，是世界上最大的鳥之一不過(guò)翅膀和尾巴已退化，不會(huì)飛翔，但善于飛跑，由“飛毛腿”之稱，并能連續(xù)長(zhǎng)跑，因此贏得了“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員”的稱號(hào)。

師：其實(shí)，澳大利亞還有許多世界上特有的植物，例如桉樹等。因此，有人把澳大利亞稱做“世界活化石博物館”。

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）

澳大利亞長(zhǎng)期孤立地存在于南半球的海洋上，對(duì)生物的進(jìn)化會(huì)有什么影響？

（2）南極大陸為什么特有生物少呢？

生：對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行討論，分析，得出他們自己的觀點(diǎn)，在班級(jí)中進(jìn)行交流。

師：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

師：請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀一讀有關(guān)澳大利亞動(dòng)植物資源種類的閱讀資料，同學(xué)們可以從中體會(huì)一下澳大利亞這個(gè)“世界活化石博物館”的含義。

生：談自己的具體體會(huì)和感受。

師：澳大利亞盡管古老的動(dòng)植物多，但如果從數(shù)量的多少來(lái)說(shuō)的話，澳大利亞在世界上更令人驚嘆的是，這個(gè)國(guó)家居然有將近2億頭羊，是世界上擁有羊最多的國(guó)家。所以澳大利亞被稱為“騎在羊背上”的國(guó)家。

師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|過(guò)與澳大利亞有關(guān)的農(nóng)牧產(chǎn)品嗎？

生：回答、舉例等。

師：對(duì)，有利用澳大利亞羊毛生產(chǎn)的各種毛紡織品，人們之所以喜歡“澳毛”，是因?yàn)榘拇罄麃喲蛎|(zhì)地優(yōu)良。澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家。澳大利亞可謂是大發(fā)“羊”財(cái)。

師：澳大利亞為什么會(huì)有那么多的羊呢？請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材P76的閱讀材料──澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)，然后對(duì)照P75“澳大利亞的地形”圖，討論：假如你是牧場(chǎng)主，如果僅從地形的角度來(lái)考慮，你準(zhǔn)備把你的牧羊場(chǎng)建在何處？

生：討論回答。

師：總結(jié)。

師：其實(shí)，澳大利亞不僅羊養(yǎng)得好，其他的農(nóng)牧業(yè)部門也十分發(fā)達(dá)。下面，我們來(lái)看看澳大利亞人是如何充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的。

師：請(qǐng)同學(xué)們看圖8.37“澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農(nóng)牧業(yè)區(qū)：“粗放牧羊區(qū)”“粗放牧牛區(qū)”“綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶”“羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)帶”。

師：現(xiàn)在，我們明白了人們?yōu)楹螌拇罄麃啽茸觥膀T在羊背上”的國(guó)家了，但有人又將澳大利亞比做“坐在礦車上”的國(guó)家，又是什么意思呢？下面，讓我們來(lái)讀“澳大利亞礦產(chǎn)分布圖”?？纯窗拇罄麃喍加心男┑V產(chǎn)資源？

生：回答。

師：我國(guó)鐵礦資源豐富，但是上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石還要從澳大利亞進(jìn)口，為什么呢？

生：因?yàn)榘拇罄麃喌蔫F礦石質(zhì)量比較好，含鐵量很高。

師：澳大利亞除蘊(yùn)藏有豐富的鐵礦外，還有煤、石油等等，尤其是礦石產(chǎn)量高，礦產(chǎn)品出口創(chuàng)匯額占總出口額的很大部分。，所以，人們就稱澳大利亞為“坐在礦車上”的國(guó)家。

師：到20世紀(jì)70年代后，澳大利亞的服務(wù)性行業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。你們知道哪些部門是服務(wù)性行業(yè)嗎？

生：（略）

師：英國(guó)移民首先到達(dá)澳大利亞，建設(shè)城市，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們思考：假如是你先發(fā)現(xiàn)澳大利亞，你準(zhǔn)備住在哪？或是把城市建在哪里？（結(jié)合澳大利亞氣候圖。）

生：學(xué)生暢所欲言。

師：澳大利亞?wèn)|南沿海人口稠密，這一帶有較好的港口，對(duì)外聯(lián)系便利，大城市相繼出現(xiàn)，如首都堪培拉，全國(guó)第一大城市悉尼和第二大城市墨爾本都位于這里。因此，澳大利亞的大城市也主要分布在東南沿海。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找出這些城市。

生：讀圖，查找城市。

師：（小結(jié)）

南太平洋上有個(gè)國(guó)家，它的環(huán)境很美，那里的人“騎在羊背上”，“坐在礦車上”，被特有動(dòng)物簇?fù)碇?，正揚(yáng)著悉尼的白帆駛向世界。這就是咱們今天講的澳大利亞。