第一篇：讓孩子學(xué)種菜知感恩

讓孩子學(xué)種菜知感恩

如果您也厭倦了鋼筋水泥的城市,如果您也懷念農(nóng)村自家那菜園,給小孩開(kāi)辟一小塊屬于他自己的種植園吧.他會(huì)更加喜歡這個(gè)家!1.陽(yáng)光,水份,種子萌芽,花兒綻放、蜜蜂采蜜、傳粉,您將引領(lǐng)孩子探索大自然的神奇與奧秘.2.讓您的孩子培育花草,花草也會(huì)教育孩子,照顧植物有助培養(yǎng)兒童責(zé)任感.3.發(fā)黃芽-長(zhǎng)綠葉-開(kāi)紅花-結(jié)青果,培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察事物變化的能力,激發(fā)兒童好奇心和想象力.4.自己種的菜最后吃到自己嘴里,您的孩子會(huì)明白什么叫做來(lái)之不易,什么叫感恩.無(wú)土栽培是指不用天然土壤，而用營(yíng)養(yǎng)液或者營(yíng)養(yǎng)液加固體基質(zhì)栽培作物的方法，在作物生長(zhǎng)的整個(gè)生命周期中，無(wú)土栽培裝置完全可以代替土壤為作物提供良好的水、肥、氣、熱等根際環(huán)境條件，無(wú)土栽培所用的營(yíng)養(yǎng)液中完全具有甚至超過(guò)土壤能夠供給的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)還可根據(jù)不同生長(zhǎng)階段的需求進(jìn)行調(diào)整，因此更有利于園藝作物的生長(zhǎng)發(fā)展；無(wú)土栽培不僅產(chǎn)量高，而且品質(zhì)好、潔凈、細(xì)嫩、無(wú)公害；可以生產(chǎn)綠色食品，產(chǎn)品檔次高。無(wú)土栽培生產(chǎn)的生菜、芹菜、小白菜等綠葉蔬菜生長(zhǎng)速度快、粗纖維含量低，維生素C含量高；番茄、黃瓜、甜瓜等瓜果蔬菜外觀整齊、顏色均勻口感好營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高；蝴蝶蘭、番石竹等花卉香味濃郁、花期長(zhǎng)、開(kāi)花數(shù)多。

禾豐園藝無(wú)土栽培技術(shù)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，既豐富了尋常百姓的菜籃子；又增添了居家主人的生活情趣。

禾豐園藝所使用的營(yíng)養(yǎng)液，是健康、無(wú)毒、無(wú)味的，您可以在營(yíng)養(yǎng)液桶里飼養(yǎng)觀賞魚，盡享魚菜共養(yǎng)的樂(lè)趣；培植出來(lái)的蔬菜瓜果，是綠色無(wú)公害的，可以生吃、可供觀賞…

內(nèi)附的使用說(shuō)明書中，清楚地教會(huì)您如何親自育苗，如何簡(jiǎn)易的通過(guò)使用儀表檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)液的酸堿度、濃度，并進(jìn)行配液，親眼看到您親手培育的如花般具有觀賞價(jià)值的蔬果一天天的成長(zhǎng)…數(shù)十株不同的蔬果，讓您的每一天都有不同的享受…

第二篇：讓孩子學(xué)會(huì)感恩（模版）

讓孩子學(xué)會(huì)感恩

“知恩圖報(bào)”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”乃中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)出現(xiàn)了多少這方面的感人事跡，我們教師有責(zé)任、有義務(wù)在學(xué)生幼小的心靈里種下“知恩、報(bào)恩、感恩”的種子，這對(duì)孩子以后的人生將會(huì)有很大的影響。能夠幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，端正生活態(tài)度，利于構(gòu)建和諧社會(huì)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

一、感謝父母的養(yǎng)育之恩。這主要是教育學(xué)生從小就要孝敬父母，感恩父母。讓學(xué)生知道是父母養(yǎng)育了我們，給了我們生命。是父母含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人，我們要從小感恩于父母，幫父母做一些力所能及的事。穿著樸素，不與別人比吃穿，減輕父母的生活負(fù)擔(dān)就是感恩父母的具體表現(xiàn)。

二、感謝老師的教育之恩。教育學(xué)生尊師、愛(ài)師。俗話說(shuō)“一日為師，終生為父”，可見(jiàn)老師是學(xué)生的第二任父母。父母給孩子以生命，老師給孩子以生活。是老師教育了孩子，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活??。讓學(xué)生知道沒(méi)有老師，我們?nèi)匀皇且粋€(gè)不懂事的孩子。

三、感謝他人的幫助之恩。教育孩子受到他人幫助，要記住別人的恩情，學(xué)會(huì)知恩、記恩、報(bào)恩。古人云：人人為我，我為人人。只要我們都抱著一顆感恩他人的心，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧。

四、感謝社會(huì)的成就之恩。教育孩子從小樹(shù)立正確的人生觀，有陽(yáng)光的生活態(tài)度。自己的每一份成績(jī)、每一次成功都是在新社會(huì)的背景下才會(huì)有的，如果沒(méi)有我們這安全穩(wěn)定的社會(huì)局面，是不可能有我們穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不會(huì)有這么好的學(xué)習(xí)條件、生活條件。讓學(xué)生知道國(guó)家對(duì)學(xué)校建設(shè)投入多少，改善了多少辦學(xué)條件，并且免去了孩子們所有的上學(xué)費(fèi)用，這是多么大的決心啊！是中國(guó)歷史上的創(chuàng)舉?，F(xiàn)在政府又針對(duì)農(nóng)民、工人等出臺(tái)多項(xiàng)利民政策，這是人民的政府，這是百姓的政府！

只要我們老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生生活在感恩的季節(jié)里，孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)會(huì)更加明確，學(xué)習(xí)的勁頭將更加充足

第三篇：怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩

怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩？

我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂(lè)觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒(méi)有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì)，感謝老師，感謝家長(zhǎng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，老師不理解。我和老師說(shuō)我請(qǐng)老師的目的不是我感謝老師，因?yàn)榻毯煤⒆邮抢蠋煹穆氊?zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。4.我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺(jué)性。

第四篇：我學(xué)會(huì)了種菜作文

我學(xué)會(huì)了種菜作文

春季，一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然，我和媽媽決定去種菜，享受一下春的樂(lè)趣。

我們武裝好，興致勃勃，蹦蹦跳跳，手舞足蹈地來(lái)到我們久違的菜園子——開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，首先映入我眼簾的是各種各樣的綠色，綠葉中間有著大大小小的黃花，花從有蝴蝶和蜜蜂，走近一點(diǎn)看，兩旁的青菜像在夾道歡迎我，好一片美不勝收的田園風(fēng)光??！

我摩拳擦掌，迫不及待的拿起武器——小鏟子，彎下小腰，使勁地在空地上翻翻土，讓土盡量變的蓬松些，勞動(dòng)了一會(huì)，我的小手被摩得通紅，汗水隨著額頭滴了下來(lái)，我擦了一把汗，顧不上累了，用盡全身力量抓緊時(shí)間翻地，不一會(huì)，就把地翻整完畢。

現(xiàn)在我要大顯身手，當(dāng)一下模仿秀了！學(xué)著媽媽平時(shí)種菜的樣子，急匆匆的挖了一個(gè)小坑坑，把菜苗子當(dāng)成飛鏢一樣射進(jìn)坑里，進(jìn)——個(gè)個(gè)準(zhǔn)，我則開(kāi)懷大笑，又頑皮地學(xué)著天女灑花般在每個(gè)坑里灑上了一點(diǎn)土，哈哈——成功告捷！突然聽(tīng)見(jiàn)媽再喊：“調(diào)皮搗蛋，這那叫種菜？過(guò)來(lái)，種菜時(shí)坑要挖得深一些，土要埋得要多一些，苗很嫩，要輕拿輕放且勿折斷，水要洗透。”??！我明白了，我又開(kāi)始了我的大工程，把苗隨手撿了出來(lái)，又把坑一個(gè)一個(gè)挖深了一些，然后蹲下小身子，小心翼翼的用左手扶著小嫩苗，右手在把坑邊的土扒到菜根上，再用雙手把土壓實(shí)，讓小菜苗一棵棵地挺立起來(lái)，看它們多精神啊！好像對(duì)我笑呢！

扭一身子，我又拎來(lái)一桶水，又認(rèn)認(rèn)真真地把苗澆了兩遍水，菜苗又變得更綠了，好像再向我眨眼說(shuō)，謝謝你小朋友！

這回老媽笑著說(shuō)：“種得很好！”我聽(tīng)了，很開(kāi)心，也很興奮，恨不得讓它們馬上活過(guò)來(lái)，茁壯成長(zhǎng)。

我學(xué)會(huì)了種菜！學(xué)會(huì)了品味人生的樂(lè)趣！勞動(dòng)真快樂(lè)！

第五篇：讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)”不”

生活中有太多的困難向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)，我們成年人有時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣逆來(lái)順受，覺(jué)得有些生活中的事情是必須應(yīng)該那個(gè)樣子的，為什么說(shuō)人越長(zhǎng)大就越?jīng)]有棱角了呢，主要是我們對(duì)于有些事情變得怯弱了，我們不敢說(shuō)“不”，我想這也應(yīng)該是我們教育現(xiàn)代孩子的又一重大課題吧！

幼年時(shí)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)不，反抗是孩子順利成長(zhǎng)的標(biāo)志，幼年是孩子生理和心理成長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期，對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要。當(dāng)孩子在兩歲前便開(kāi)始動(dòng)不動(dòng)的說(shuō)“不”時(shí)，這便是孩子進(jìn)入第一反抗期的標(biāo)志了，這應(yīng)該是一件值得高興的事情。讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)做。

一、孩子說(shuō)“不”的時(shí)候不要盲目批評(píng)

歐美等國(guó)家就非常重視孩子說(shuō)“NO”，很多媽媽會(huì)為孩子學(xué)會(huì)說(shuō)：“No”而感到高興,不會(huì)說(shuō)“不”的孩子才更讓人擔(dān)心。令人遺憾的是，受傳統(tǒng)觀念的影響，我們國(guó)家大多數(shù)的父母一遇到孩子反抗就來(lái)火：“怎么能對(duì)父母這樣”“小小年紀(jì)就這樣將來(lái)還得了”??。此時(shí)是是孩子最初有獨(dú)立做事情的欲望的時(shí)候，無(wú)論是吃飯還是穿衣都想要自己一個(gè)人來(lái)完成，常常拒絕媽媽的幫助，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“不”。這時(shí)，媽媽還會(huì)覺(jué)得孩子變得非常難對(duì)付，甚至覺(jué)得孩子變得太任性。

實(shí)際上，孩子的這種表現(xiàn)正體現(xiàn)了孩子想自己獨(dú)立行事的意欲,但在這個(gè)時(shí)期里，如果這個(gè)時(shí)候父母一味地去責(zé)怪批評(píng)孩子，只會(huì)讓孩子越來(lái)越不敢表達(dá)自己真實(shí)的想法，變成一個(gè)從小就怯懦得人，但是如果完全滿足孩子的一切要求，孩子就會(huì)變成一個(gè)自私的人,父母需要做的是區(qū)分清楚孩子的要求是建立在自發(fā)性的主張還是出自任性的欲望，而不是一遇到孩子的反抗就發(fā)火，抱著寬松的心態(tài)對(duì)待孩子，才能讓孩子順利的度過(guò)第一反抗期，而不是讓孩子做一個(gè)一切聽(tīng)從父母指揮的“乖孩子”，否則不僅會(huì)降低孩子的創(chuàng)造力，對(duì)其性格的形成更會(huì)有非常不利的影響。

二、讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”來(lái)學(xué)會(huì)正當(dāng)拒絕

幼兒時(shí)期是孩子性格成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，這時(shí)候的孩子剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子正確的引導(dǎo)尤為重要。對(duì)于孩子的反抗，過(guò)度的打壓孩子只會(huì)讓孩子逆來(lái)順受，將所有的想法都掩藏在自己的內(nèi)心里，不敢表達(dá)出來(lái)，更不敢與人交流，甚至激起孩子更猛烈地反抗，這樣將會(huì)讓孩子非常反感，他們不會(huì)再聽(tīng)從別人的勸導(dǎo)，變得專斷獨(dú)行。處于童年期的孩子，沒(méi)有很強(qiáng)的理性思維，玩樂(lè)對(duì)于他們是天性的誘惑，如果不讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，抗拒這些誘惑，孩子很有可能沉溺其中荒廢學(xué)業(yè)，最終一事無(wú)成。處于幼兒期的孩子，多數(shù)心地善良單純，害怕傷害別人，不太懂得拒絕，然而他們的時(shí)間和能力有限，不可能做到面面俱到，弄不好還會(huì)耽誤了別人的事情，就像汪國(guó)真說(shuō)的“當(dāng)你拒絕不了無(wú)理要求時(shí)，其時(shí)你害了別人，也害了自己”。這時(shí)候要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”的意識(shí)，勇敢而巧妙地拒絕，這樣才能讓孩子快樂(lè)而輕松的專心于自己的事情，才能讓孩子在未來(lái)的路上走得更好更遠(yuǎn)。

三、讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”使他更有主見(jiàn)

暴風(fēng)雨對(duì)海鷗說(shuō)：屈服吧，你這柔弱的小家伙。海鷗說(shuō)：“不！”于是它穿過(guò)暴風(fēng)雨，翱翔在無(wú)限的天空，展現(xiàn)它雄姿英發(fā)的精彩。壓在種子上面的石頭說(shuō)：放棄吧，軟弱的小豆芽。種子說(shuō)：“不”！于是它沖破了土壤，挺立在大地上，感受到了第一縷陽(yáng)光的溫暖

讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)不就是要讓孩子學(xué)會(huì)反抗，學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的主見(jiàn)而不是盲目的隨波逐流，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的處理事情而不是處處依賴別人；讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)不就是要讓孩子學(xué)會(huì)拒絕，而不是時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)并不一定能討好的“老好人”，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)不就是要讓孩子培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力，鍛煉堅(jiān)毅的品格而不是處理事情風(fēng)頭豬尾半途而廢；讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)不就是要讓孩子學(xué)會(huì)抗拒誘惑而不是在各種形形色色的誘惑中迷失了自己，最后一事無(wú)成。

其實(shí)家長(zhǎng)，學(xué)校和我們幼教工作者的目的都是一樣的，都希望孩子將來(lái)能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)，成為一個(gè)積極健康向上，獨(dú)立自主的新世紀(jì)人才。

那么就讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”吧，從小時(shí)候抓起，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品格，贏在起跑線上，孩子未來(lái)的人生定將綻放出耀眼的光彩！