第一篇：讓感恩的心伴隨孩子成長

讓感恩的心伴隨孩子成長

——有感于兒子為我洗腳

2013年初冬，漫天飛雪的窗前，一雙稚嫩的小手給我們的新家增添著縷縷溫馨——8歲的兒子王辰正在為我洗腳呢！

今天吃過晚飯后，我們家例行泡腳時間到了。兒子一如既往，第一個泡腳，還史無前例地唱起了《小烏鴉愛媽媽》——“??小烏鴉呀叼來蟲子，一口一口喂媽媽??”這歌很是優(yōu)美動聽，歌詞也寫得好，很有教育意義，早先他爸爸就教過他。十五分鐘過去了，輪到了我，兒子在一邊玩，我打開了電視機。突然，我感覺到一雙溫暖的小手撫摸著我的腳背，低頭一看，兒子正埋頭給我洗腳呢！我心頭一暖，忙問緣由，才知道這是西關(guān)小學(xué)開展“我為媽媽捶背洗腳”主題活動，兒子想給我驚喜呢！我不禁莞爾，為這次活動叫好！想想今年的“感恩節(jié)”剛過，這是我最大的收獲了！

兒子從小到大，我?guī)缀跻恢贝绮讲浑x地照顧他，早已經(jīng)習(xí)慣了天天圍著兒子轉(zhuǎn)的生活。至于他對我們的回報，總以為那是未來的事，現(xiàn)在根本沒想過，覺得他還是個調(diào)皮不懂事的孩子，更何況為了他的學(xué)習(xí)，我們也不想耽誤他的時間。孩子上西關(guān)小學(xué)后，時不時地送給我們驚喜，一年級兩學(xué)年的“全能之星”、獎牌都讓我們自豪了好久，今晚的“洗腳”，孩子收獲了“感恩”，我們做父母的，竟有孩子突然之間長大了的感覺。

兒子的成長是個漫長而又短暫的過程，當(dāng)我每天面對點點滴滴的瑣碎事情時，總是感覺日子很漫長，嘴邊常說的一句話就是什么時候

能長大啊。然而當(dāng)我不經(jīng)意間再仔細(xì)看著他時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)要求要和我平等對話了，不是隨便斥責(zé)幾句就可以了。在養(yǎng)育兒子的過程中，其實成長的不僅僅是兒子，還有我們自己，我們的感恩，我們的責(zé)任，都是孩子的榜樣。學(xué)校、家庭形成合力，加上一個和諧的社會環(huán)境，相信感恩的心一定會伴隨著孩子，健康成長、快樂一生！

第二篇：感恩的心伴隨我們成長

感恩的心伴隨我們成長

首先我要感謝我的支部書記蔡劍霞，當(dāng)她交給我發(fā)言的任務(wù)時，對我來說雖然推辭的理由很多，尤其是水平又有限，肯定無法代表我們支部黨員的心聲，但我覺得應(yīng)該支持支部的工作，所以站到了這里。感謝書記，是因為她給了我一個必須回顧的任務(wù)。這讓我不由的想起12月28日高護(hù)班舉辦的“我們依然年輕”相識30年歡聚場面。

我所在的高護(hù)班就是改革開放的產(chǎn)物，78年學(xué)校與南京醫(yī)學(xué)院聯(lián)辦護(hù)士大專班，就是我們高護(hù)班。

30年前，我和我的高護(hù)班同學(xué)有幸成為恢復(fù)高考后，國家第一批大專層次的護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。當(dāng)時這樣的班級在全國僅有兩個，一個在天津、另一個就是我們南京的高護(hù)班。我們50名學(xué)生，不象現(xiàn)在清一色的初中畢業(yè)生。我們班有應(yīng)屆高中畢業(yè)生、還有工人、插隊知青、學(xué)校的代課教師等。當(dāng)時我們年級只有二個護(hù)士班，一個是大專班、一個是中專班，學(xué)制都是三年。低年級也只有二個中專護(hù)士班。學(xué)校很小，由于學(xué)校歷史悠久，護(hù)理示教室的長椅、護(hù)理實驗用品都非常古老，記得有一次護(hù)理實驗物品交接，連詳細(xì)記錄的不同規(guī)格的另頭布都列在交班內(nèi)容（做被服剩下的）。條件雖然簡陋，但老師們非常敬業(yè)，給我們留下深刻的印象，如我們黎偉剛的媽媽—林堔老師、老教研組長陳道民、袁培基老師，老學(xué)生科長、英語、護(hù)理老師張菊萍，還有我們的班主任李學(xué)增（后來赴北京任中華護(hù)理學(xué)會理事長）、王錦文（后來的老校長），他們教書育人、為人師表，都是我們學(xué)習(xí)的典范。不過我們這些學(xué)生也很用功，三年的學(xué)習(xí)生活，為我們今天從事的護(hù)理教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

畢業(yè)后，我們有五位同學(xué)留在了學(xué)校任護(hù)理教師，除一位同學(xué)調(diào)走外。我們都沒有經(jīng)過師范學(xué)校學(xué)習(xí)，老教師們帶我們一起集體備課，統(tǒng)一護(hù)理操作的程序、教我們?nèi)绾紊虾米o(hù)理課，如何做好班主任等，細(xì)心的傳授經(jīng)驗。是她們在生活上給予我們無微不致的關(guān)心和照顧；他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)、處處以身作則，敬業(yè)勤業(yè)、很強的集體榮譽感和優(yōu)秀的團(tuán)隊精神深深地影響了我們，使我們受益終身。至今我們護(hù)理組老師無論遇到教學(xué)問題、班主任工作問題、實習(xí)管理問題等，都有集體商量的好習(xí)慣。

回顧我們走過的路程：

? 92年護(hù)理組有了第一個護(hù)理本科生：趙萍，今天的涉外護(hù)理專業(yè)辦主任。? 06年我們有了第一位男護(hù)理教師：彭鵬：擔(dān)任基礎(chǔ)護(hù)理課的教學(xué)任務(wù)，又是校內(nèi)大家喜愛的“明星”歌手。

? 06年，我校招收了第一屆護(hù)理專業(yè)的男學(xué)生（15名），這一消息在當(dāng)時

影響很大，南京電視臺作了新聞報道，南京各大報紙也刊登了相關(guān)文章。令我們很高興的是，在今年新生預(yù)報道時，凡護(hù)理專業(yè)的男學(xué)生，不僅

形象好，更重要的幾乎都是自愿申報護(hù)理專業(yè)的。令我們欣慰。

? 06年，為增強學(xué)生的護(hù)理專業(yè)意識和使命感，當(dāng)時的臨床護(hù)理學(xué)科第一

次舉行了“5.12護(hù)士授帽儀式”，這項活動社會影響很好。

? 07年，在臨床護(hù)理教學(xué)方面，第一次實行了外科護(hù)理操作統(tǒng)一考核，使

學(xué)生外科護(hù)理操作技能進(jìn)一步提高。

? 護(hù)理專業(yè)第一次有教師出國培訓(xùn)（趙萍、張正保）

? 03年，第一次進(jìn)行了護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量管理的改革，實行了指導(dǎo)老

師負(fù)責(zé)制，即使在“非典”流行期，也保證了實習(xí)工作的正常進(jìn)行。

太多的第一次------不正是我校護(hù)理專業(yè)改革邁出的新的里程嗎？！

隨著學(xué)校改革的不斷深入，上學(xué)期，學(xué)校由學(xué)科管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)辦管理模式，我和幾位護(hù)理教師被劃分到涉外護(hù)理專業(yè)辦。我有了更多了解外語組的機會。改革開放的三十年給外語組帶來了發(fā)展的機遇，并取得了驕人的變化：

92年學(xué)校第一次開設(shè)英護(hù)專業(yè)，當(dāng)時第一屆畢業(yè)生就有我們關(guān)新艷老師、劉雪冰老師。在當(dāng)時的“全國第三屆城市運動會”的禮儀服務(wù)中，二名志愿者獲得很好的評價。其中的一名很快成了“東方航空公司”的空姐。

當(dāng)時學(xué)校只有三位英語教師，而如今我們外語組已增至13位教師，學(xué)歷層次提高很快：

02年，有了第一個“文學(xué)碩士”（陶三琴老師），至今，已有三名，再讀的有5名，還有研究生。已有4名英語教師出國學(xué)習(xí)，教研組師資力量雄厚。

2008是一個值得稱頌的日子：

護(hù)理專業(yè)方面：

1、驗收：

? 學(xué)校：通過了“五年制高職護(hù)理示范專業(yè)評估”

? 通過了省級“護(hù)理專業(yè)課改實驗點驗收”

? “護(hù)理專業(yè)課改階段成果申報過程中”獲一等獎

2、全國護(hù)理職業(yè)考試情況：

? 五月份全國護(hù)理職業(yè)考試：位居全省第三名，同等學(xué)校第一名

? 十月份全國護(hù)理職業(yè)考試：位居全省第四名，同等衛(wèi)校第一名

（包括2個中護(hù)班）

3、護(hù)理技能大賽：

（1）江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的“首屆學(xué)生護(hù)理技能大賽”

我校學(xué)生參賽成績： 一等獎：2

二等獎：2

三等獎：4獎項總數(shù)：第一

（2）南京市實習(xí)學(xué)生護(hù)理技能競賽中，獲團(tuán)體二等獎

外語專業(yè)方面：

一、全國二次METS考試，我校的成績：

6月份：英護(hù)班：METS二級考試通過率100%；

一級考試通過率99%；

12月份： METS一級考試通過率99。5%（英護(hù)班）

二級考試通過率81.5%（英護(hù)班50名 / 普護(hù)班400名）

全國醫(yī)護(hù)英語考試辦公室負(fù)責(zé)人評價我們學(xué)校學(xué)生的成績相當(dāng)優(yōu)秀。

二、全國涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生英語演講和模仿比賽

學(xué)校 6位學(xué)生參賽，其中，三名學(xué)生獲得全國一等獎（居江蘇省第一）六名學(xué)生獲得全國三等獎（居全國第三）

三、南京市職業(yè)學(xué)?！坝⒄Z演講比賽”5名學(xué)生參賽，其中：

二個一等獎；一個二等獎；二個三等獎?wù)撸ㄈ巳双@獎）

四、南京市文化課教師基本功競賽，有61位英語教師參賽，有6位高職校教師

入圍，其中我們學(xué)校外語老師就占二位。

五、3位英護(hù)班學(xué)生出國，實現(xiàn)了學(xué)校出國帶薪實習(xí)記錄零的突破。

回顧30年走過的道路，特別是聽到我們學(xué)校取得的每一成績，作為一名教師、一名工作人員，一名普通的共產(chǎn)黨員，我們由衷的感謝參加學(xué)校改革建設(shè)的每一為教職員工，這是大家集體努力的結(jié)果，是30年改革發(fā)展的深厚積殿的作用。08年我們?nèi)〉玫某煽?，是我們永難忘懷的歷史一頁。每一項成績記錄了相關(guān)老師們辛勤勞動，和鮮為人知的感人故事。這些成績來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜。這些成績是他們的，更是我們學(xué)校的。這些不僅豐富了我們的精神生活，同時也豐富了我們的物質(zhì)生活。

改革才能進(jìn)步，改革才有發(fā)展。將來在學(xué)校的改革發(fā)展過程中，一定會有很多“第一次”，一定會遇到不少的“難題”與“不如意”。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，萬眾一心，共同維護(hù)我們學(xué)校的集體榮譽。想一想老一輩打下的基礎(chǔ)，看一看我們今天努力的成果，算一算教育局計劃投資1.4億，到明年已增至2.8億。我們有什么理由不去建設(shè)好、維護(hù)好我們的學(xué)校？！

我和許多教工一樣，始終抱著一顆“恩感”的心：

感謝學(xué)校給我提供的良好的工作環(huán)境；

感謝學(xué)校為我提供的成長的空間；

感謝學(xué)校為我提供的物質(zhì)條件，雖然不能滿足每一個人的需要，但校興我榮,校衰我恥。

12月28日高護(hù)班聚會上，50名同學(xué)中，除同學(xué)父親病危、出國在外缺席外，幾乎全到，我們中，有的擔(dān)任江蘇省中華護(hù)理學(xué)會的理事長、市立醫(yī)院、第二醫(yī)院的黨委書記、鼓樓醫(yī)院、市立醫(yī)院護(hù)理部主任、大學(xué)醫(yī)院院長、各大醫(yī)院科護(hù)士長、衛(wèi)生學(xué)校的校長、專業(yè)辦主任等等，30年前的相識，到12月28日的歡聚，30年來，我們的成長經(jīng)歷就是學(xué)校發(fā)展、前進(jìn)的見證。一路走來，感恩的心伴隨我們成長。

上述的內(nèi)容，是我心里話，說錯的、遺漏的、不詳?shù)?，敬請原諒。涉外護(hù)理專業(yè)辦

2009-1-9

第三篇：伴隨孩子一起成長--教案

伴隨孩子一起成長

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過活動，增進(jìn)家長對孩子在園情況的了解。

2.觀看孩子成長錄象，感受孩子的成長，結(jié)合實際需要，有計劃、有目的地進(jìn)行教育。

教學(xué)重點：

增進(jìn)家長對孩子在園情況的了解。

教學(xué)難點：

觀看孩子成長錄象，感受孩子的成長，結(jié)合實際需要，有計劃、有目的地進(jìn)行教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒成長錄象

教學(xué)過程：

一、開始部分

在音樂聲中迎接家長的到來，并請家長朋友簽到。

二、基本部分

1.向家長反饋幼兒近期在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況。

2.觀看幼兒成長錄象

3.溫馨提示：

（1）春季來臨，提醒家長要安排好孩子的一日生活，注意孩子的安全，保持衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防手足口病等春季傳染病。

（2）委托書上的電話有變動的請家長及時更改一下。

4.請家長參與我班“六一”趣味運動會的設(shè)計活動。

三、結(jié)束部分：

幼兒向家長匯報：唐詩朗誦、演唱歌曲、律動表演。

親子游戲《神奇膠水》。

教學(xué)反思：

授課活動后，家園之間的認(rèn)識更為清晰了，對孩子的優(yōu)點與不足了解的更為透徹了，為下一階段的工作找到了努力的方向。成長錄象的觀看，家長們切實感受到了孩子們的成長，感受到了幼兒園的快樂生活。

第四篇：讓 家長伴隨孩子的作文一起成長

家長應(yīng)和孩子的作文一起成長

關(guān)鍵詞：家長引導(dǎo)建立興趣和諧教育成功作文我是老師，因此常常會遇到家長或是朋友問及這樣的問題：我的孩子不喜歡寫作文，怎么辦？

不喜歡寫作文，這還真是個問題。就拿考試來說吧，小學(xué)語文試卷100分，作文就占30分，初高中比例就更不同了，你說能不重要嗎？不過任何一門學(xué)課都有它的可愛之處，我認(rèn)為要想寫好作文如果光靠老師在課堂上作文方法的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我覺得最重要的就是要想方設(shè)法建立起孩子對寫作的興趣，在這一點上，家長的作用是不容忽視的，我認(rèn)為家長朋友們可以從以下幾方面著手引導(dǎo)。

一、引導(dǎo)孩子走入生活，走進(jìn)書本，促使孩子想寫。

要想讓孩子寫東西，就得先讓他的小腦袋里有東西。家長應(yīng)利用孩子的空余時間，盡可能多地走出去，欣賞大自然，逛超市，買菜，參加各種公益活動，聽講座，甚至跟著大人出席一些聚會，讓孩子用雙眼去主動認(rèn)識自然，認(rèn)識社會。當(dāng)然，每一次活動最好都有家長與孩子的交流與溝通，以便讓孩子有一個正確的認(rèn)識。有的家長害怕社會上的一些不良風(fēng)氣影響孩子，使孩子學(xué)壞，就恨不能一天到晚把孩子封閉起來，這是片面的想法。社會有好的一面也有不好的一面，關(guān)鍵在于家長正確的引導(dǎo)，家長要去了解孩子的想法，并說明自己的見解，這樣一來，孩子就成了認(rèn)識社會的主人。還有的家長認(rèn)為孩子的主要認(rèn)為是學(xué)習(xí)，把孩子往家一放，很多事情就自己去辦了，其實這

是剝奪了孩子認(rèn)識社會的權(quán)利，久而久之，孩子的視野狹窄，寫不出文章也是自然的了。

還有一個辦法就是帶孩子去圖書館或新華書店，多讀書，讓孩子從書本上了解生活，認(rèn)識世界。家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以先大致瀏覽一下，用心觀察孩子對什么書感興趣。這個階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探??家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關(guān)注，多與孩子交流讀書心得。當(dāng)孩子讀完這本書后，他會有一種成就感。家長抓住時機講一些名人故事，讓他們以此為榜樣。比如：你告訴孩子，唐代著名大詩人李白小時候也特別喜歡讀書，媽媽相信你長大以后也會像他一樣有所作為的。這個辦法現(xiàn)在很多家長都已經(jīng)注意到，但我認(rèn)為更重要的是，家長應(yīng)該在家營造閱讀的氛圍。爸爸媽媽都愛讀書當(dāng)然最好，如果不愛讀書，至少也應(yīng)該在家里適當(dāng)?shù)牡胤綌[放一些書，吸引孩子自己去讀書。因為“父母是孩子的第一任老師”，孩子會想：爸爸媽媽都這么大了，還在努力的讀書、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱?，絕不落后。如果一個家庭里，父母閑暇之余捧一本書或讀或沉思，那么孩子在這個氛圍中一定對書籍情有獨鐘。

走入生活，走進(jìn)書本，究其根本還是為了讓孩子頭腦里面有東西，有了東西，他就會產(chǎn)生表達(dá)的欲望，所謂“情郁于中，自然發(fā)之于外”就是這個道理。到了孩子自己想寫，不寫就覺得手癢癢的時候，家長第一步的引導(dǎo)就算成功了。

二、幫助孩子養(yǎng)成動筆習(xí)慣，促使孩子樂寫。

人是習(xí)慣的動物，特別是小孩子更容易被習(xí)慣支配。如果家長善于培養(yǎng)孩子動筆的習(xí)慣，那么寫作對孩子來說就真的不是難事了。說到這一點，可能很多家長都會說，我每天都督促他記日記或是每次參觀旅游回來都催他寫感想，可孩子總是不聽話，或是應(yīng)付，這怎么辦？其實，家長的出發(fā)點都是好的，讓孩子記日記，寫感想，如果孩子這能堅持下來，這多好啊，可為什么孩子就不干呢？這和孩子的成長天性有關(guān)，孩子是喜歡做有興趣的事的，而強迫做的事，大部分孩子都不會樂意，所以，家長要引導(dǎo)孩子動筆，不能光靠強制手段。其實，最聰明的做法是不形于色，在暗中觀察，若有一次，孩子自己主動寫了一篇文章，哪怕再短，家長也應(yīng)該積極鼓勵，因為主動的精神最難得??！在家長的鼓勵之下，孩子就有可能第二次主動去寫，如果，第一次滿懷激情寫了，就被家長一通挑鼻子挑眼，批評多于表揚，第二次恐怕就沒有那么大的積極性了。所以，孩子的寫作熱情，一定要精心呵護(hù)，積極鼓勵，切不可求全責(zé)備，批評打擊。要知道，只要孩子肯寫，他早晚會進(jìn)步。當(dāng)然，光靠表揚主動性也是不夠的，還要有適時的建議。生活中發(fā)生了一些特別值得寫一寫的事情之后，家長可以建議孩子去寫，但也僅限于建議，不可強迫，對孩子的討價還價也不必過分在意。我在指導(dǎo)孩子寫作時就遇到過這樣的情況，有時候，很想讓孩子把剛發(fā)生的有意義的事情記錄下來，可孩子沒興趣，那就再等等，過一陣后，可能他自己又想寫了，有時寫得確實很短或很不像樣子，但想想寫了總比不寫強，孩子寫作興趣仍在，這就是成功。

有時候，條件不允許，讓孩子口頭作文，或一家人一人一句聯(lián)句成文也是可以的；還有讀過書，看過電影、電視，可以讓孩子復(fù)述一下故事情節(jié)，這也同樣可以起到鍛煉孩子寫作能力的作用。形式不拘一格，因為咱這不是在課堂上，也不是在考場上，孩子怎么寫，怎么說，完全自由，只要他樂意，就行！在這里我認(rèn)為指導(dǎo)孩子仿寫尤為重要。在孩子閱讀完優(yōu)美的文章后及時仿寫，能加深孩子對文章的理解，對提高寫作能力也有很大的幫助。仿寫就是仿照文章的某個段落或整篇文章的寫作方法進(jìn)行寫作。仿寫，第一可以降低寫作的難度，因為有一個樣子在那兒擺著，學(xué)生可以臨摹。第二可以學(xué)習(xí)更多的習(xí)作方法，潛移默化地受到影響。所以，家長朋友可以指導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的仿寫。三引導(dǎo)孩子積累寫作材料

引導(dǎo)孩子用心感受生活。陶行知曾說過：“作文是生活的一部分，作文離不開生活?！鄙钍秦S富多彩的，每個孩子對周圍的事物都有不同的感受，家長可引導(dǎo)孩子充分發(fā)現(xiàn)他們，了解他們。如兒子正在家寫作業(yè)時，外面烏云翻滾、電閃雷鳴，媽媽對兒子說：“可能要下暴雨了，你不妨看看外面”。兒子高興地觀察起天空大地的變化。后來孩子相當(dāng)成功地完成了老師布置的一篇寫景作文。

引導(dǎo)孩子多看好的電視節(jié)目，養(yǎng)成每天讀報的好習(xí)慣。不少家長認(rèn)為看電視、讀報影響學(xué)習(xí)，其實引導(dǎo)得好，學(xué)生可收集到大量新鮮的，有時代感的材料。家長還可以讓孩子看了電視、讀了報后，用講故事方式講出來，激發(fā)興趣。

引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品。朱自清曾說過：“我的很多文章就是通過看了別人的文章受啟發(fā)后寫出來的”。優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品不僅為孩子提供純正的語言范本，也能為孩子提供豐富、有趣的材料。有些內(nèi)容、材料也能激活孩子心中儲存的材料。如秦文君、楊紅櫻、楊鵬等少兒作家的作品對孩子的寫作和具啟發(fā)性。

總之，寫作靠靈感，靈感靠積累，積累靠多讀、多看、多聽、多寫。

四、保存孩子的每一篇作品，促使孩子堅持寫。

孩子的業(yè)余寫作，形式自由，這也就容易造成寫后作品丟失的現(xiàn)象，我認(rèn)為可以讓孩子備一個專門的寫作本，干干凈凈，工工整整，長期保存，還可以讓孩子給這個本起一個漂亮的名字，這能使孩子寫作興趣更濃。遇到家人團(tuán)聚，過生日等時候，還可以讓孩子挑自己最得意的習(xí)作來讀給大家聽，這時候孩子就更有成就感了。不過，在適當(dāng)?shù)臅r候，也可以讓大家來給孩子的作文提點改進(jìn)的建議，不能總是滿足于在初級階段踏步。感覺孩子寫作有了很大的進(jìn)步，鼓勵孩子往報刊雜志投稿，對孩子也是一大激勵，著名的少年作家蔣方舟就是在媽媽的幫助下出書的。世上無難事，只怕有心人！

孩子的每一步成長離不了父母的關(guān)心與支持，作文也是如此。想讓孩子在作文上取得實質(zhì)性的進(jìn)步，靠一兩個小動作是不太可能的，所以還需要家長長期堅持引導(dǎo)，直至孩子形成習(xí)慣，不用揚鞭自奮蹄。

親愛的家長朋友，讓孩子愛上寫作真的不是什么難事，只要你有細(xì)心，耐心和恒心，孩子就一定能閃出寫作的靈感與火花。

作者簡介：

姓名：李艷

地址：曲靖市會澤縣待補鎮(zhèn)鷓雞小學(xué) 郵編：654216

電話：***

第五篇：家長會感言：伴隨孩子一同成長

家長會感言：伴隨孩子一同成長

家長會發(fā)言標(biāo)題和提綱：

伴隨孩子一同成長

一、對孩子要關(guān)愛而不溺愛

1、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友，通過言傳身教和榜樣的作用，加強孩子的品德教育。在家營造學(xué)習(xí)向

上的氛圍，增強孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動性；在單位營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，取得成績和孩子共同分享收獲的喜悅，增強孩子勇爭

上游的信念，從小樹立高起點的奮斗目標(biāo)。

2、以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動向，幫助孩子學(xué)會總結(jié)，積極正面的鼓勵

是孩子學(xué)習(xí)最大的動力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀和求學(xué)觀。社會競爭機制的無處不在告誡孩子要從接受競爭

到適應(yīng)競爭到勇于競爭，樹立向強者挑戰(zhàn)的決心。

3、對孩子的問題要防微杜漸，及時發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、松懈或是驕

傲自滿的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。

4、對孩子的要求不能照單全收。合理的要求要創(chuàng)造條件盡量滿足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng)，如無節(jié)制地玩

電腦、睡懶覺、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為。這是檢驗家庭教育中價值取向的標(biāo)準(zhǔn)。

5、正確對待孩子的錯誤。要允許自己的孩子犯錯誤，人無完人，家長本身也不是十全十美的，我們在要求孩子做得更好的同時，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡孩子，每個人都是在不斷糾錯的過程中長大的，犯了錯誤不要緊，只要能從

錯誤中找到問題所在，下次不犯相同的錯誤就好。

二、對孩子放心但不放任

1、要充分相信自己的孩子。每個孩子身上都有自己的閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴

隸，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂，要讓孩子能有一個快樂的童年生活。

2、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨立人格，同時尊重孩子的隱私，允許孩子青春期的一些反常行為，只要正確

引導(dǎo)就好。

3、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分析存在的不足和差距，并相對應(yīng)地提出可供選擇的方案，真正能做到勝不驕，敗不餒。

4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實可行，循序漸進(jìn)，切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異，要切實可行，且短時間應(yīng)有效果，要讓孩子在付出的同時享受到成功的快樂，讓孩子不斷地增強信心。

三、不能將對孩子的牽掛演變成牽絆，關(guān)心自己就是對孩子最大的慰藉。

1、在工作中要積極進(jìn)取，要讓孩子因為有這樣的父母而開心、驕傲；

2、在生活中要關(guān)心自己，照顧好自己就是照顧了孩子，不給孩子增加負(fù)累，讓孩子能零負(fù)擔(dān)求學(xué)；

3、要切斷孩子的依賴思想，增強危機意識。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊，以后的路要靠孩子自己

去打拼，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，與其現(xiàn)在利用大量的時間去追星，去羨慕別人，不如現(xiàn)在多化點時間和精力，讓以后別人來羨

慕你。

對孩子而言，想家，不如努力學(xué)習(xí)，以后為自己創(chuàng)造更好的家！

對家長而言，想孩子，不如照顧好自己，放手讓孩子走自己的路。

孩子一天天長大，慢慢變得懂事成熟，讓我們在見證孩子成長的過程中，伴隨孩子一同成長吧！