第一篇：九年級政治 法律的尊嚴(yán)教教學(xué)案(無答案)教科版

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7、針對“亂涂亂畫、亂貼小廣告”這一不文明行為，某校九年級

（三）班同學(xué)展開了一次大討論，并把討論得出的依法解決這一問題的方法反映給有關(guān)部門，這樣做有助于()①增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感 ②增強(qiáng)學(xué)生行使監(jiān)督權(quán)的意識

③增強(qiáng)學(xué)生立法意識 ④增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

8、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出：“加強(qiáng)黨對立法工作的指導(dǎo)，善于使黨的主張通過法定程序成為國家意志；從制度上、法律上保證黨的路線方針政策的貫徹實(shí)施，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變。全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立法治觀念，堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi)活動，帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威?！?/p>

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）材料說明了黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家正在實(shí)施什么基本方略？這一方略的含義是什么？

（2）說明怎樣推進(jìn)這一基本方略的實(shí)施？

9、胡小燕是首次選出的三位農(nóng)民工全國人大代表之一。參加會議前，她把身邊的工友作為調(diào)研對象，始終保持著與農(nóng)民工的“熱線聯(lián)系”，每天起床后做的

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（3）除材料體現(xiàn)的政治權(quán)利外，我國公民還享有哪些政治權(quán)利？

（4）、你是否對校園周邊環(huán)境有自己的看法，如果有，你應(yīng)該怎樣做？新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（004km.cn）精品資料

第二篇：九年級政治 第12課 法律的尊嚴(yán)教案 教科版

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第十二課 法律的尊嚴(yán)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：了解依法治國的重要意義和依法治國的基本要求；認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威；了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，知道公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)守法觀念，自覺承擔(dān)起建設(shè)社會主義法治國家的歷史重任；尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，在實(shí)踐中努力做到與法同行；正確理解權(quán)利和義務(wù)的一致性，學(xué)會珍惜自己的權(quán)利，養(yǎng)成依法辦事的素質(zhì)；提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力；掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法和途徑，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識；養(yǎng)成依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)的習(xí)慣，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；理解認(rèn)識法律監(jiān)督作用，自覺樹立監(jiān)督觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：依法治國的含義和基本要求；作為合格公民應(yīng)怎樣與法同行。教學(xué)難點(diǎn)：依法治國的含義和基本要求?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1．制作多媒體課件。

2．搜集我們在學(xué)習(xí)、生活、工作、國家建設(shè)中依法治理的音像材料、漫畫、圖片等，以便在課堂上進(jìn)行交流。

3．布置學(xué)生查閱我國立法方面取得的成績、大案要案的審理以及監(jiān)督的方法等有關(guān)信息，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)、老師進(jìn)行交流、分享。

【教學(xué)方法】

分組討論、舉例、講授等。

【教學(xué)活動】

環(huán)節(jié)一：聚焦治國方略——依法治國

多媒體呈現(xiàn)兩幅圖，分別反映遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。學(xué)生分析兩幅圖片的對比說明了什么。

學(xué)生分析后，教師歸納：在社會生活的各個方面都需要有規(guī)則，家有家規(guī)，國有國法，國家的治理也需要規(guī)則，這就是要依法治國。

那么什么是依法治國呢？先讓學(xué)生用自己的語言去解釋對“依法治國”的認(rèn)識和理解，然后請同學(xué)們看教科書第83頁的內(nèi)容。

多媒體展示：

（1）誰治理國家？——黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾——依法治國的主體

（2）黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾依據(jù)什么治理國家？——憲法和各項(xiàng)法律法規(guī)——依法治國的基本依據(jù)

（3）黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾依據(jù)憲法和法律法規(guī)治理國家哪些事務(wù)？——通過各種形式和途徑管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會事務(wù)——依法治國的客體

（4）黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾依據(jù)憲法和法律法規(guī)治理國家要達(dá)到什么目的？ ——保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化——依法治國的目的（5）依法治國的地位如何？——是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略——依法治國的重要地位

教師：依法治國是建設(shè)社會主義政治文明、發(fā)展社會主義民主政治的重要內(nèi)容，其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家做主。這種制度和法律不會因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不會因領(lǐng)導(dǎo)人看法和

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http://004km.cn 注意力的改變而改變。

教師組織學(xué)生將搜集到的我們在學(xué)習(xí)、生活、工作、國家建設(shè)中依法治理的音像材料、漫畫、圖片等進(jìn)行展示，并交流討論：依法治國對人們生活、學(xué)習(xí)、工作、社會進(jìn)步、國家安定有什么意義？

討論結(jié)束后，教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行歸納：一個現(xiàn)代化的社會，必然是一個法制完備的社會。依法治國是國家長治久安的重要保證。法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰。維護(hù)國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實(shí)行法治。那么，建設(shè)社會主義法治國家，實(shí)施依法治國方略的基本要求是什么呢？

請同學(xué)們看教科書第84頁的內(nèi)容，初步了解依法治國的基本要求。即：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。然后把學(xué)生分為四個小組，各小組“認(rèn)領(lǐng)”一個方面的內(nèi)容，開展“專題講座”。

“有法可依組”活動：（1）說出所了解的我國已經(jīng)頒布的法律名稱并說明這些法律在規(guī)范人們行為方面的重要作用。（2）講解我國現(xiàn)行的法律體系，即我國的現(xiàn)行法律分為哪些類型，各類型的作用是什么。

教師歸納：有法可依就是立法。有了法律，人們才知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，國家的各項(xiàng)工作才有準(zhǔn)繩和規(guī)則。通過分析，我們懂得，沒有法律，依法治國便無從談起。因此，我國在改革開放以來的20多年中，花大力氣進(jìn)行了法律的制定和完善工作，目前已經(jīng)基本上形成了一套法律體系。我國的立法工作取得了巨大成績，為依法治國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有法可依是依法治國的前提。

“有法必依組”討論：（1）我國制定法律的目的是什么。（2）如果有了法律，大家都不遵守會是什么樣子呢？法律制定后對我們有怎樣的要求？

教師歸納：制定法律的目的是將法律運(yùn)用于社會生活之中并發(fā)揮作用。如果有法不依，已有的法律就是一紙空文。法律一經(jīng)制定就必須嚴(yán)格遵守。不但公民的活動要符合法律的要求，一切國家機(jī)關(guān)和社會組織也必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，不折不扣地依法辦事。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。

“執(zhí)法必嚴(yán)組” 交流：要用事例說明如何在執(zhí)法的過程做到“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、認(rèn)真準(zhǔn)確、不枉不縱”。（可以結(jié)合教科書第86中的閱讀資料“公正的測量”，讓學(xué)生通過閱讀資料了解什么是“嚴(yán)”）

教師：“嚴(yán)”——就是不多也不少。如果不嚴(yán)，會有什么危害呢？如果執(zhí)法不嚴(yán)，甚至執(zhí)法犯法，鉆法律的空子乃至以權(quán)壓法，以言代法，必然損害法律的權(quán)威，危害國家和人民的利益。

多媒體展示：

新華社北京12月27日電：北京市第二中級人民法院27日依法對國土資源部原部長田鳳山受賄一案做出一審判決，以受賄罪判處被告人田鳳山無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財(cái)產(chǎn)。北京市第二中級人民法院公開開庭審理查明，1996年至2003年期間，被告人田鳳山利用其擔(dān)任黑龍江省人民政府省長、國土資源部部長的職務(wù)之便，為他人謀取利益，以及利用其職權(quán)、地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為，為請托人謀取不正當(dāng)利益，多次非法收受他人賄賂共計(jì)人民幣436萬余元。案發(fā)后，贓款已全部退繳。

學(xué)生可以通過交流如下的問題理解“執(zhí)法必嚴(yán)”。

（1）田鳳山案發(fā)前，擔(dān)任過哪些職務(wù)？（2）田鳳山被判刑說明什么？

教師歸納：執(zhí)法必嚴(yán)要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時，必須嚴(yán)肅、嚴(yán)格，做到認(rèn)真準(zhǔn)確，不枉不縱。

“違法必究組”探究：搜集經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域的違法犯罪案例，了解他們的被法律

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http://004km.cn 制裁的相關(guān)情況，說明每個人只要違反了法律法規(guī)，都必須為此付出代價(jià)，不管他們地位多高、貢獻(xiàn)多大，都不能成為逃脫罪責(zé)的理由——“法律面前沒有情面可講”。

教師：違法必究是依法治國的有力保障。有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究四者之間的關(guān)系怎樣呢？

多媒體展示：

有法可依——前提

有法必依——中心環(huán)節(jié) 執(zhí)法必嚴(yán)——重要條件 違法必究——有力保障

教師總結(jié)：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是依法治國方略的基本要求，它們之間是相互聯(lián)系的。只有實(shí)現(xiàn)了這四個方面的統(tǒng)一，社會主義法制的作用才能充分發(fā)揮，國家的長治久安才有可靠保證。

環(huán)節(jié)二：踏上治國之路——與法同行

教師：有一句人所共知的法律格言——“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)”。法律就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會準(zhǔn)則。

多媒體展示： 35歲的張先生在一天早上被樓上掉下的煙灰缸砸中腦袋，造成三級智力障礙，基本喪失生活自理能力，經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查，樓上的十幾戶人家的窗戶都沖著路邊，也沒有封閉，都有扔煙灰缸的可能，所有住戶都不承認(rèn)是自己家扔的煙灰缸。張先生的治療費(fèi)已經(jīng)花掉了十幾萬元，在無法斷定誰是煙灰缸主人的情況下，張先生決定將樓上的所有住戶告上法庭，共同承擔(dān)他的損失。

圍繞是與非，賠與不賠，以及如何賠，引導(dǎo)學(xué)生展開的辯論。

教師小結(jié)：人們自古以來都希望通過法律追求到真正的公平和正義。隨著社會的進(jìn)步，人們的法律意識越來越強(qiáng)。尊重法律，追求公正應(yīng)該成為我們的基本素養(yǎng)。

多媒體展示： 材料一：鄭某發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)公款吃喝、亂收費(fèi)問題嚴(yán)重，便以書面形式向有關(guān)部門舉報(bào)，經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查核實(shí)后，對鄉(xiāng)政府有關(guān)人員進(jìn)行了處罰，鄭某受到了表彰。

材料二：私營企業(yè)主王某任意決定工人上班時間的長短、工資福利的多少，并規(guī)定工人每請一天假就要扣除相當(dāng)于5天的工資。后經(jīng)工人舉報(bào)，當(dāng)?shù)貏趧又鞴懿块T制止了該企業(yè)任意延長工時和迫使工人無償加班勞動的做法，并處以相應(yīng)的罰款。

思考：為什么鄭某受到表彰，王某卻受到了法律的制裁? 教師小結(jié)：權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，是促進(jìn)社會和諧的基本保障。如果我們能正確行使自己的權(quán)利，自覺履行相應(yīng)的義務(wù)，就為國家的繁榮、社會的安寧做出了自己的貢獻(xiàn)，奠定了自己幸福生活的基礎(chǔ)。

多媒體展示：

（1）社區(qū)內(nèi)非法養(yǎng)狗，小狗隨地大小便還嚇哭小孩。（2）小商販非法占道經(jīng)營，屢禁不止。

分組交流討論：

1．針對上述問題，你會提出哪些合理化的建議？ 2．你打算通過什么途徑表達(dá)你的建議？ 3．你的建議可能會帶來什么樣的結(jié)果？

教師引領(lǐng)學(xué)生通過討論了解以下知識：（1）所謂“監(jiān)督權(quán)”，是指公民有監(jiān)督國家機(jī)關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動的權(quán)利。（2）公民的監(jiān)督權(quán)包括四項(xiàng)內(nèi)容，即批評權(quán)、建議權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)。（3）公民監(jiān)督權(quán)的必要性體現(xiàn)在一是督促國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政、億庫教育網(wǎng)

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http://004km.cn 公正司法，為人民謀利益；二是對于克服目前我國存在的一些腐敗現(xiàn)象腐敗，保持政府的廉潔，廣大人民群眾的監(jiān)督和批評建議是不可缺少的。（4）公民監(jiān)督的途徑主要有代表聯(lián)系群眾制度；信訪舉報(bào)制度；新聞監(jiān)督制度；其他制度四個方面。

教師總結(jié)：作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)?！耙婪ㄖ螄北粚戇M(jìn)憲法，多么令人振奮。然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說，法律離我們很近。法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

多媒體展示：

普 法 歌

人人要學(xué)法，法律用處大。社會各行業(yè)，處處需要它。做人要守法，約束你我他。辦事懂規(guī)則，生活秩序化。用法護(hù)自己，理直膽氣大。法前人平等，靠法走天下。胸中有良法，歪邪全不怕。正氣大發(fā)揚(yáng)，利民利國家。

【課外作業(yè)】

1．分組到當(dāng)?shù)毓ど袒蚨悇?wù)機(jī)關(guān)調(diào)查訪問，通過了解法律在維護(hù)社會主義經(jīng)濟(jì)秩序中發(fā)揮的作用，進(jìn)一步感受和認(rèn)識法治的重要性，并提高自身的法制觀念。

2．開展“我是中國公民”主題活動，討論群眾舉報(bào)和輿論監(jiān)督對維護(hù)司法公正和社會秩序的作用。

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第三篇：九年級政治《法律的尊嚴(yán)》同步練習(xí)1 教科版

第十二課法律的尊嚴(yán)

一． 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解依法治囯的內(nèi)涵, 重要意義及基本要求

2.在實(shí)踐中努力培養(yǎng)良好的法律意識和法律素質(zhì), 知法守法, 自覺用法.二． 知識要點(diǎn)(預(yù)習(xí)課完成)

1.什么是依法治國？實(shí)施依法治國有哪些重要意義? 依法治國的基本要求是什么?P83.8

42.如何理解法律面前人人平等？P86

3.在我國.為什么說公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的?P88

4.我國建立了哪些民主監(jiān)督制度? 請列舉你知道的途徑有哪些?p88.9o

5.依法治國.建設(shè)社會主義法治國家要求我們必須具什么樣的素養(yǎng)？P9O

三． 知識網(wǎng)絡(luò) 含義 依法治國重要意義 法有法可依遵守法律

律基本要求有法必依的執(zhí)法必嚴(yán)四者缺一不可尊違法必究

嚴(yán)尊重法律.追求公正

正確行使權(quán)利權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一自覺遵守和

與法同行自覺履行義務(wù)維護(hù)法律

行使自已享有的監(jiān)督權(quán)四．基本知識（預(yù)習(xí)課完成）

1.下列關(guān)于依法治國的說法，正確的是（）

1依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略?！?依法治國是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。○3有○

4依法治國是國家長治久安的重要保證。法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。○

1○2○3B、○1○3○4C、○2○3○4D、○1○2○3○4A．○2、2007年，我國有59部法律法規(guī)司法解釋開始實(shí)施，走進(jìn)我們生活，這表明我國努力實(shí)現(xiàn)（）

A、有法可依B、有法必依C、執(zhí)法必嚴(yán)D、違法必究

3、中學(xué)生享有使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，同時也必須遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和其它有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定，這表明（）

A、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的B、公民的權(quán)利和義務(wù)是由國家法律規(guī)定的C、公民先有權(quán)利，然后履行義務(wù)D、權(quán)利是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的4、“制定法律的目的是將法律運(yùn)用于社會生活中并發(fā)揮作用，如果有法不依，已有的法律就是一紙空文”這說明了依法治國的中心環(huán)節(jié)是（）

A、有法可依B、有法必依C、執(zhí)法必嚴(yán)D、違法必究

5、下列關(guān)于法律的說法，正確的有（）

1法律體現(xiàn)著國家和人民的意志○2法律是公平和正義的象征?！?法律面前人人平等，仼何組織和○

4有了完備的法律體系，就能實(shí)現(xiàn)依法治國 個人都不能凌駕于法律之上。○

1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○4 A、○

6、安微省合肥市政府原副秘書長李光璋因受賄240萬元，獲刑13年，并被沒收個人財(cái)產(chǎn)。下列說法正確的是（）

A、公民的權(quán)利是廣泛的，可以為所欲為B、違法必究是依法治國的有力保障

C、法律面前領(lǐng)導(dǎo)干部可以與眾不同D、公民只要不貪污受賄，什么事都可以做

7、據(jù)報(bào)道，上海市從方便群眾出發(fā)，廣泛采用熱線電話、電子郵件的方式傾聽民聲，及時了解大量群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。上海市的做法（）

Ａ、是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的表現(xiàn)Ｂ、賦予了市民直接管理上的權(quán)力

Ｃ、為市民行使監(jiān)督權(quán)創(chuàng)造了條件Ｄ、體現(xiàn)了上海市的通信事業(yè)十分發(fā)達(dá)

８、中南大學(xué)二年級學(xué)生曹裕就家鄉(xiāng)政府因盲目投資等原因負(fù)債數(shù)百萬元，嚴(yán)重影響該鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一事致信溫家寶總理，引起中央領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。曹裕的行為（）

A、超越了公民行使的合法權(quán)利B、損害該鄉(xiāng)政府的形象

C、是公民行使批評、建議權(quán)的表現(xiàn)D、維護(hù)了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷睦?/p>

9、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹揭恍叶礇Q的公民維權(quán)事件、經(jīng)過媒體曝光后都迎刃而解了，這說明（）

A、媒體的監(jiān)督權(quán)已超過了有關(guān)部門的權(quán)利

B、媒體監(jiān)督對違法行為的打擊比法律更有效

C、新聞媒體是公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的有效途徑

D、新聞媒體可以直接參與政府的行政管理

五．拓展延伸（展示課完成）

1、2008年6月20日，胡錦濤總書記到人民日報(bào)社考察工作。在人民網(wǎng)“強(qiáng)國論壇”工作平臺上與廣大網(wǎng)民在線交流。他說：“網(wǎng)友們提出的一些意見、建議，我們是非常關(guān)注的。我們強(qiáng)調(diào)與人為本、執(zhí)政為民，因此想問題、作決策、辦事情都要廣泛聽取人民群眾意見，集中人民群眾智慧。通過互聯(lián)網(wǎng)了解民情、匯聚民智，也是一個重要的渠道?！?/p>

（1）網(wǎng)友們可以提意見并被國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注說明什么？

（2）如果你也有與國家領(lǐng)導(dǎo)人交流的機(jī)會，你將會說些什么？

（3）就我國公民如何行使當(dāng)家作主的民主權(quán)利，談一談你的看法。

2、在抗震救災(zāi)過程中，.國家審計(jì)署在對救災(zāi)款物審計(jì)時，發(fā)現(xiàn)2起違法違規(guī)事件:一是河南安陽工商聯(lián)主要負(fù)責(zé)人擅自將27.11萬元捐贈用于購買救災(zāi)物資，其中涉嫌以權(quán)謀私。二是中國工商銀行綿陽涪城支行用“抗震救災(zāi)特別費(fèi)”為本行職工購買名牌運(yùn)動鞋。上面案件被曝光并受到嚴(yán)肅處理。

（1）審計(jì)署的做法表明我們是如何治理國家？這種治理國家的要求是什么？

（2）我們?yōu)槭裁匆@樣治理國家？

（3）我們青少年應(yīng)該從中得到什么啟示？

附參考答案：

四、1、D2、A3、A4、B5、A6、B7、C8、C9、C

五、1、（1）我國公民依法享有廣泛的政治權(quán)利，即參加國家管理，參政議政的民主權(quán)利。我國建立了廣泛的、多渠道的民主監(jiān)督制度，包括黨、人民代表大會、人民群眾、社會組織的監(jiān)督等，以保證法律有效實(shí)施和司法公正。公民的監(jiān)督和建議權(quán)的充分實(shí)現(xiàn)給我們發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足提供了機(jī)會，所以黨和政府高度重視。（2）示例：加強(qiáng)人大代表與人民群眾的密切聯(lián)系;提高人大代表參政議政的能力；加強(qiáng)國家機(jī)關(guān)和工作人員的監(jiān)督；提高國民的法律意識和法律素養(yǎng)等。

1我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己（3）○

2公的合法權(quán)益。作為一名現(xiàn)代法治社會中的合格公民，需要具備良好的法律意識和法律素質(zhì)。○

平和正義是人類永恒的理想。法律體現(xiàn)著國家和人民的意志，代表著國家和人民的利益，是公平

3學(xué)做議案，是培養(yǎng)我們的民和正義的象征。尊重法律，追求公正，應(yīng)該成為我們的基本素養(yǎng)。○

主意識和參政能力的好方法。我們要提高關(guān)心社會、參與社會生活的責(zé)任感和能力。

2、（1）我國實(shí)施依法治國基本方略?；疽笫怯蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。（2）依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法制化。依法治國、建設(shè)社會主義法治國家，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國是國家長治久安的重要保證。我們的生活離不可法律，國家的治理也離不開法律。（3）依法治國，建設(shè)社會主義國家，需要我們與法同行，樹立法治觀念。掌握法律武器，自覺地遵守和維護(hù)法律，養(yǎng)成依法辦事的觀念和習(xí)慣，同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭，這是法治社會要求我們必須具備的素養(yǎng)。

第四篇：九年級語文 作文審題訓(xùn)練教學(xué)案(無答案)

江蘇省無錫市濱湖區(qū)中學(xué)九年級語文 作文審題訓(xùn)練教學(xué)案（無答案）

班級 姓名________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握審題的三種方法 作文訓(xùn)練 教學(xué)流程

作文考試，最關(guān)鍵的當(dāng)然就是審題，審題正確，一篇文章就成功了一半。在中考中作文題型往往是多種多樣的，有時是“話題”作文，有時是“材料”作文，有時是“命題”作文，所以我們在作文訓(xùn)練中千萬不能偏于一隅，盲目跟風(fēng)，揣摩試題?！安牧献魑摹币擦T，“話題作文”也罷，都不過是提供一個背景，讓同學(xué)們可以發(fā)表自己的見解，關(guān)鍵是同學(xué)們要有自己的想法，自己的感受，要善于觀察生活，積累素材，學(xué)會對一些生活現(xiàn)象進(jìn)行思考，引出自己的感悟和觀點(diǎn)，這樣在考試中才能立于不敗之地。今天我們學(xué)習(xí)三種審題的方法，希望對你有所幫助。審題眼

作文題：我學(xué)會了感恩 新的起點(diǎn) 嘗試

請大家看一下，想一下，這組題目要求我們用什么審題方法審清題意？一般來說，可以先審文題的題眼。何謂題眼？題眼就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語。請同學(xué)們找一下這組文題的題眼，再看一下它有沒有規(guī)律可循? 歸納：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小結(jié)：文章的題眼是文章寫作的重點(diǎn)，所以，寫作前我們可以用審題眼的方法審題。審題還有一個關(guān)鍵內(nèi)容，就是寫作前弄清文題對行文的時間、地點(diǎn)、人物、事情和主題等限制。審限制語 作文題：（1）元旦紀(jì)事（2）我家的鐘點(diǎn)工（3）成長的足跡

（4）心事（5）我們是初生的太陽

（6）美，在我們身邊

大家是否看出了這組文題對行文提出了明確的限制要求？題目中有沒有限制語？審文題的限制也是審題方法之一，請同學(xué)們找出各題的限制要求。

歸納：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小結(jié)：限制時間、地點(diǎn)、數(shù)量、事情、人物和主題等，這是“中考”作文命題的規(guī)律之一，所以，限制性的詞語往往是文章的寫作范圍。同學(xué)們只有在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，才能不離題，不偏題，做到“下筆千言不走題”，否則“下筆千言，離題萬里”，這個失誤，你能說不是致命的嗎？

還有一類文題隱含著深刻含義，遇到這類題目，我們不能就題論題，要透過字面看其深刻含義。審隱含義

作文題：成長 我心中的太陽 又到中秋月圓時

大家在審這組題目時，可以審文題的隱含義。下面我們一起來挖掘一下這組文題的隱含義。先看第一題《成長》。這類題目比較寬泛性，我們可用填補(bǔ)標(biāo)題法，在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，題旨就會暴露出來，從而化難為易。如，在題前加“我在陽光下”等新條件，使題目成為《我在陽光下成長》或在題后加“的足跡”等新條件，使題目成為《成長的足跡》。添加新條件后的題目不僅題意清楚，而且題材也明確。

再看第二題《我心中的太陽》。題中的“太陽”一詞蘊(yùn)含著比喻義，我們可以采用揭示的方法來挖掘“太 陽”的比喻義，或似陽光般的溫暖，美麗；或萬丈光芒，既照亮自己，也照亮別人，而這又在我心中深深地銘記著。你們看，抓住了比喻義，是不是思路被打開了，取材領(lǐng)域被拓寬了？立意也被挖深了？所以，當(dāng)題目中某個詞蘊(yùn)含著比喻義時，我們可以采用揭示比喻義的方法。最后請看第三題《又到中秋月圓時》，從正面思考無非是中秋賞月，家人團(tuán)圓，毫無新意。然而采用反向思維方法，可以另辟蹊徑，立意新穎。如，中秋時一家人不能團(tuán)圓，為何？因?yàn)榘职止珓?wù)在身，或媽媽在醫(yī)院里照顧外婆而家人不能團(tuán)圓，從而進(jìn)一步歌頌爸爸的奉獻(xiàn)精神,媽媽的孝順美德。由此看來，蘊(yùn)藏的題意往往是文章寫作的材料。

請大家歸納審文題隱含義的三種方法：________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小結(jié)：在寫作前，我們可以運(yùn)用審文題的題眼，審文題的限制，審文題的隱含義等方法來審清題意，打開寫作思路。審題訓(xùn)練

學(xué)了審題方法后，我們一起操練一回審題，看看大家學(xué)得效果怎樣。作文題：（1）她始終微笑著（2）追求（提示：把握題眼）

我的審題意見：_________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 作文題：（1）窗(2)我的一片天空（提示：把握隱含義）

我的審題意見：_________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作文題：(3)我和班集體(4)說說我們這個班集體(提示：把握對象)我的審題意見：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作文題：(5)感恩(6)送上我的祝福（提示：把握主題）

我的審題意見：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作文練習(xí)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

聲音，無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲，蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲；親人朋友的安慰、鼓勵、批評；還有來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音最讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理…… 請以“最難忘的聲音”為題，寫一篇記敘文。要求：

（1）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替。（2）不少于600字。范文：最難忘的聲音 一

每天的清晨，為了能早些起來，便在床頭擺上鬧鐘，一到日光初照，我便在刺耳的鈴聲中驚醒。久而久之，我對鬧鈴的聲音有了本能的恐懼。后來，聽說有了音樂鬧鐘，便買了來，那鈴音是和弦音樂，比之先前的刺耳之聲美妙百倍。可是，在醒來的時刻，心中仍然滿是驚悚，仿佛催命一般。

一次在假期去鄉(xiāng)下探親，夜宿叔叔家，多年未回故土，有一種返本歸源的親切感。在莊稼院所特有的熟悉氣息之中，我睡了多年來最安穩(wěn)的一覺。本以為這一覺既是如此香甜，又無鬧鐘催促，定可睡到日上三竿。卻忽然于睡夢之中，有幾聲雞啼入耳，仿佛從夢的深處傳來，絕無突如其來之感。漸漸地，雞鳴之聲愈來愈大，有一種說不出的舒適，如梵音入耳。我張開眼睛，紅日剛剛升起，起身披衣出門，竟是神情氣爽，無半點(diǎn)困倦之情。

忽然明白，再美妙的鬧鈴，也抵不過鄉(xiāng)間自然的雄雞啼唱！二

在這鋼筋水泥的城市之中，有許多突如其來的聲音會讓我瞬間的慌亂，比如敲門聲。我雖是好客之人，但對敲門之聲卻格外敏感，無論輕到怎樣的程度，都會讓我猛然一驚，心也隨之狂跳幾下。

后來安上門鈴，叮咚的聲音雖美如山泉，可是心底仍是有輕微的悸動。也許，在這老死不相往來各自封閉的住宅中，人都會有一種本能的防范與恐懼。

于是就想起家在農(nóng)村之時，那時每家的院子都極大，院門至房門之間有很長的一段距離。家家都有狗，來了客人，只要在院門外一站，狗就汪汪叫起來，于是主人便知道有人來，忙出門去迎。所以去哪一戶人家都不必敲打大門，自然有狗為你傳音報(bào)信。

現(xiàn)在想來，那狗叫的聲音，雖遠(yuǎn)不如音樂門鈴優(yōu)美，可是聽在耳中卻絕無驚悚之感。是的，柴門聞犬吠，無論外面風(fēng)霜雨雪，來的都是讓我歡喜的客人。三

離我居住小區(qū)的遠(yuǎn)處，有個建筑工地，盛夏之際，他們都是連夜施工。各種機(jī)械的轟鳴遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，雖然聲音變小變淡，卻總是擾得我睡不安穩(wěn)。于是常常翻來覆去地折騰，一次妻子被我驚醒，問我為什么睡不著，我告訴他是工地上的聲音讓我無法入睡。妻子說：“你以前給我講過，爺爺當(dāng)初的呼嚕聲震天動地響，那你都睡得著，怎么這么小的聲音就干擾到你了呢？”

我不語，心卻回到了童年。那時我和爺爺睡在小屋里，每個夜里爺爺都是鼾聲如雷。一開始的時候，我被攪得睡不好。有一次，爺爺去姑姑家小住，小屋里只剩下我一個人。夜里，沒有了爺爺熟悉的鼾聲，屋里黑黑的靜得嚇人，恐懼占據(jù)了我幼小的心，竟是一夜沒有睡好。后來爺爺回來了，夜里他的鼾聲又響起，我有了一種極大的安全感，爺爺就在身邊，沒有什么可以讓我害怕的，于是坦然地睡著了。自那以后，爺爺?shù)镊曉俅?，我也一樣睡得塌?shí)。

只是，如今再也聽不到那熟悉的鼾聲了，爺爺已經(jīng)故去近二十年了。多想再聽聽他的鼾聲，在那如雷的鼻息之中，我定會在睡夢中笑出淚來，因?yàn)榭梢圆辉俸ε拢驗(yàn)闋敔斶€在！

第五篇：九年級政治 4.2《走艱苦創(chuàng)業(yè)之路》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 粵教版

課題：九年級思想品德4、2《走艱苦創(chuàng)業(yè)之路》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解理想的含義、分類、崇高理想的重要意義；知道我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想的內(nèi)容及其意義；明白理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗，掌握艱苦奮斗的含義及意義。

2、提升實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。

3、樹立崇高的理想，認(rèn)同共同理想；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神?！?學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：崇高理想對人生的重要作用；艱苦奮斗。難點(diǎn)：艱苦奮斗?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】

1、什么是理想？你的理想是什么？請從社會理想、職業(yè)理想等方面說一說，與大家分享。如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？

2、崇高理想的作用？

3、什么是共產(chǎn)主義社會？

4、共產(chǎn)黨人追求不息的人生目標(biāo)是什么？

5、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？

6、時代賦予當(dāng)代中國青年的崇高使命？

7、艱苦奮斗的含義：就是為實(shí)現(xiàn) 的目標(biāo)，不畏困苦，堅(jiān)持不懈地奮斗。它是一種積極、健康的 和一種的。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為。它是人類社會一切文化成果的。它不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)與生活方式，更強(qiáng)調(diào)一種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神面貌和道德品質(zhì)。

8、為什么要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

9為什么說艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證？

10、當(dāng)代中學(xué)生如何培養(yǎng)自己的艱苦奮斗的精神？

補(bǔ)充：

1、理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控、激勵的作用

2、實(shí)現(xiàn)自己 人生的理想的途徑：①人生做出規(guī)劃，規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，還要盡可能具體。②我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動理想的實(shí)現(xiàn)。③實(shí)現(xiàn)理想，需要腳踏實(shí)地，全力以赴。

3．比較我們的最高理想和共同理想。兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

區(qū)別：①從奮斗時問的長短看，最高理想是長期的遠(yuǎn)大的理想，而共同理想是近期的具體理想。共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的基礎(chǔ)和必經(jīng)階段。最高理想只有一個，共同理想先后可能有若干個。

②從理想對人生、對社會的指導(dǎo)和促進(jìn)作用看，最高理想的作用是根本的、最持久的，同時也為共同理想的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了方向。

聯(lián)系：兩者都是社會理想，共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的基礎(chǔ)和必經(jīng)階段；實(shí)現(xiàn)共同理想，必須以最高理想為根本方向。

【合作探究】

1、2011年法國網(wǎng)球公開賽上，中國選手李娜直落兩盤以6：4和7：6戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍斯齊亞沃尼，成為亞洲首位大滿貫單打冠軍，實(shí)現(xiàn)了她多年夢寐以求的理想。對此，下列說法錯誤的是

A、體育比賽是實(shí)現(xiàn)理想的捷徑 B、崇高理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神力量 C、理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗 D、提高自身素質(zhì)，踏實(shí)努力，就會實(shí)現(xiàn)人生理想

2、當(dāng)前一部分中學(xué)生流行奢華攀比的風(fēng)氣，在一起比誰的服裝貴，誰家的車高檔等。在他們眼里，除了吃喝享受，“神馬都是浮云”。對此，你主為下列觀點(diǎn)中正確的的是 A、艱苦奮斗是中華民族精神的重要組成部分，青少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng) B、艱苦奮斗精神是革命中銀年代特有的，現(xiàn)在已經(jīng)不合時宜了 C、國家要讓人民共享改革開放的成果，吃喝享樂正是響應(yīng)國家號召

D、艱苦奮斗是一種積極健康的生活態(tài)度和精神境界，任何時候朝代都要提倡

3、材料一：胡錦濤指出，歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的。即使將來我們的國家發(fā)達(dá)了，人民的生活富裕了，艱苦奮斗精神也不能丟。

材料二：據(jù)調(diào)查，目前在校中學(xué)生普遍缺乏艱苦奮斗精神，主要表現(xiàn)：生活上，奢侈浪費(fèi)，貪圖享樂；學(xué)業(yè)上，不求上進(jìn)，一無所成；思想上，形不成正確的人生觀、價(jià)值觀，“驕嬌”二氣嚴(yán)重。

閱讀以上材料，回答問題：

1．請你運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識回答：目前，我國人民總體上已經(jīng)達(dá)到小康水平，為什么還要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

①我國的人民的生活雖然達(dá)到了小康水平，但我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、不平衡的，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。

②艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被視為成就事業(yè)的不可少的精神力量，一種崇高的美德，在任何時候都不會過時。在新時期，我們青少年更需要倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，才能加快全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德，民族精神的重要內(nèi)容，我們青少年必須將其發(fā)揚(yáng)光大。

2．根據(jù)材料二的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，談一談中學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

3．列舉兩則在你的生活中體現(xiàn)艱苦奮斗精神的事例?！咀灾鳈z測】

1、有一只鷹的愿望是飛遍世界，但它成天沉緬于幻想之中，忽略了學(xué)習(xí)覓食的技巧和長途飛行的本領(lǐng)，結(jié)果到老死時，飛遍世界的心愿仍未實(shí)現(xiàn)。這則寓言給我們的人生啟示是()A．要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想 B．要把個人理想和社會理想結(jié)合起來

C．要有艱苦奮斗的精神 D．要將理想付諸腳踏實(shí)地的行動

2、“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！薄捌D難困苦，玉汝于成?！薄皯n勞可以興國，逸豫可以亡身?！吧趹n患，而死于安樂?！边@些格言反映的共同主題是()A．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 B．發(fā)揚(yáng)愛國主義精神 C．應(yīng)當(dāng)學(xué)會過苦行僧的生活 D．思考問題應(yīng)立足國情

3、對漫畫《艱苦奮斗》理解正確的是()①保持艱苦奮斗的作風(fēng)，對我們這個并不十分富裕的國家來說非常重要 ②改革開放以來，人民生活水平有了很大的提高，艱苦奮斗已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展 ③我們鼓勵合理適度的消費(fèi)，絕不是驕奢淫逸 ④應(yīng)加強(qiáng)輿論宣傳，營造艱苦奮斗、節(jié)約光榮的社會氛圍

A．①③④ B．③④ C．①②③ D．①②

4、清華大學(xué)第十五食堂廚師張立勇，上中學(xué)時因貧輟學(xué)，放棄高考外出打工?？伤麤]

有放棄從小的大學(xué)夢，艱難打工的8年時間里他自學(xué)英語，因通過了英語四、六級考試、托?？荚?30分而聞名全國。他每天除了工作10小時外，還要自覺英語2小時。吃飯時間是15分鐘，他只花了8分鐘，剩余7分鐘就站在食堂櫥柜旁背英語單詞?，F(xiàn)在，他出版了《英語神廚》，發(fā)明了“刷牙英語”??

(1)“英語神廚”張立勇把夢想變成現(xiàn)實(shí)的法寶是什么？

(2)我們每個人都有自己的夢想，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？

【拓展訓(xùn)練】

艱苦奮斗故事會：請同學(xué)們搜集古今中外通過艱苦奮斗克服重重艱難險(xiǎn)阻取得事業(yè)成功創(chuàng)造人生輝煌的事例，先在小組內(nèi)交流，然后每組推薦兩名代表在班上說一說。每位同學(xué)可把故事梗概寫在下面，并總結(jié)出他們的“成功公式”。

人物：

艱苦奮斗事跡梗概：

成功公式：成功= + + +