第一篇：大呈幼兒園教育教學(xué)管理制度

教育教學(xué)管理制度

（一）教研活動(dòng)制度

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行），結(jié)合本園實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。

2、教研活動(dòng)與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)隔周進(jìn)行，教研活動(dòng)定為雙周進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間每次不得少于2小時(shí)。

3、教研活動(dòng)要立足于轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，改革教育方法，提高保教質(zhì)量，結(jié)合教育工作中存在的問(wèn)題，提出課題，并與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行觀摩、參觀、研討活動(dòng)。

4、每學(xué)年初教師要根據(jù)園里教研課題，制定符合本班幼兒特點(diǎn)和實(shí)際水平的教研計(jì)劃，每學(xué)期末要有總結(jié)或論文。

5、教師須積極參加教研活動(dòng)，做到不遲到、不早退、不缺席。

（二）教案審批制度

1、每周五下午交教案，周一返回，定期批閱，提出修改建議，并作記錄。

2、不按時(shí)交教案，未經(jīng)批閱者不得進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3、要求教師活動(dòng)前依據(jù)逐日計(jì)劃，充分準(zhǔn)備活動(dòng)，靈活運(yùn)用，認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)分析。

4、做到月初有目標(biāo)，周周有重點(diǎn)，月未有總結(jié)，每學(xué)期末，收集教師備課本、教育筆記、個(gè)案成長(zhǎng)記錄，進(jìn)行評(píng)比存檔。

（三）教師備課制度

1、教師必須遵守備課時(shí)間，備課期間不得大聲喧嘩，不閑談。

2、根據(jù)本班教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真選材，確定符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真編寫(xiě)教案和逐日計(jì)劃。

3、教師備課要做到“五備”。備大綱：按幼兒發(fā)展目標(biāo)和教師教育目標(biāo)的要求，做到深淺適當(dāng)。備教材：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)目的，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。備方法：掌握教學(xué)活動(dòng)的技能技巧。備幼兒：要從不同的幼兒水平出發(fā)，因材因人施教。備教具：要通過(guò)教具使所授知識(shí)直觀形象。

4、實(shí)行超周備寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)后有詳細(xì)的效果評(píng)析，找出不足并提出改進(jìn)措施。

5、值班教師須做好衛(wèi)生清掃工作。

（四）聽(tīng)課制度

1、園長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20課時(shí)，教學(xué)園長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30課時(shí)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10課時(shí)。

2、課前要確立目標(biāo)、鉆研教材，聽(tīng)課過(guò)程中要做好記錄，課后要與上課教師交換意見(jiàn)，提出優(yōu)缺點(diǎn)以便改進(jìn)。

3、聽(tīng)課須提前進(jìn)班并做好準(zhǔn)備，嚴(yán)禁中途打斷教學(xué)。

4、聽(tīng)課時(shí)不得與其它教師講話，不得做任何影響教學(xué)的事情。

5。主管領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)上述人員的聽(tīng)課情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

（五）圖書(shū)、閱覽室管理制度

1、圖書(shū)閱覽室由園內(nèi)安排專(zhuān)兼職教師負(fù)責(zé)管理。

2、管理人員要認(rèn)真做好圖書(shū)添置和借出登記，圖書(shū)要在書(shū)柜內(nèi)分類(lèi)并擺放整 齊。

3、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在桌上、柜上、墻上亂畫(huà)。

4、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不準(zhǔn)在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)或撕頁(yè)，違者照價(jià)賠償。

5、閱完圖書(shū)要放回原處，離室時(shí)，不準(zhǔn)私自帶書(shū)出去，違者批評(píng)教育，不聽(tīng)勸告者公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)或罰款。

6、教師借閱圖書(shū)資料按期歸還，借出書(shū)籍如有損壞或遺失，照價(jià)賠償。

7、圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間到后，管理人員要檢查、整理圖書(shū)資料，關(guān)好窗、鎖好門(mén)，如失職造成損失，追究管理人員責(zé)任。

（六）教師培訓(xùn)制度

為了不斷提高教職工的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的內(nèi)部實(shí)力，特制定全園教職工培訓(xùn)制度。

一、教職工要積極進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的個(gè)人特長(zhǎng)。鼓勵(lì)教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修。

二、提倡互幫、互學(xué)，有豐富經(jīng)驗(yàn)的教職工，要帶徒弟，傳授經(jīng)驗(yàn)。定期舉辦各種培訓(xùn)班，如英語(yǔ)、聲樂(lè)、舞蹈、美工等，并進(jìn)行考核評(píng)比。

三、堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)、交流，每學(xué)期組織個(gè)別外出參觀學(xué)習(xí)，并根據(jù)不同需要送教師到各地學(xué)習(xí)。

四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

五、每年舉行一次“青年新秀”、“優(yōu)秀教師”、評(píng)比。鼓勵(lì)教師、員工參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)，凡評(píng)上青年新秀或優(yōu)秀教師，可優(yōu)先享受外出學(xué)習(xí)、參觀、進(jìn)修的待遇。

大呈幼兒園

第二篇：幼兒園教育教學(xué)管理制度

幼兒園教育教學(xué)管理制度

依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）制定本制度。

一、幼兒園應(yīng)當(dāng)通過(guò)科學(xué)保育教育、促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，使幼兒興趣、特長(zhǎng)、才智得以早期開(kāi)發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

二、幼兒園必須堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)游戲化原則。在健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五大領(lǐng)域、通過(guò)創(chuàng)造性設(shè)計(jì)各種活動(dòng)游戲，使幼兒的知識(shí)、技能、情感等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗(yàn)、杜絕小學(xué)化教育傾向。

三、幼兒教育在面向全體的同時(shí)，必須注重個(gè)性差異，對(duì)不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛(ài)好，不同性格特征的幼兒采取不同的教育方式、提供不同的游戲平臺(tái)，確保不同的幼兒共同進(jìn)步。

四、幼兒教師必須學(xué)會(huì)尊重、理解、欣賞、激勵(lì)幼兒。要微笑、和善、親切地面對(duì)每名幼兒，嚴(yán)禁侮辱、體罰或變相體罰幼兒。

五、制定教育教學(xué)、管理評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。辦法對(duì)在游戲設(shè)計(jì)、自制教、玩具、幼兒心里研究等保育教育方面取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

六、幼兒教師要使用普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字、穿著整潔、儀表端莊、要密切與家長(zhǎng)溝通與合作。

第三篇：幼兒園教育教學(xué)管理制度

幼兒園教育教學(xué)管理制度

1、班級(jí)工作人員必須做到科學(xué)、合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，體、智、德育、美互相滲透，創(chuàng)設(shè)利用與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境（心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境）。讓幼兒情緒愉快，主動(dòng)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、具體要求：

(1)來(lái)園、離園活動(dòng)

Ａ．做好幼兒來(lái)園準(zhǔn)備，搞好活動(dòng)室清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)空氣流暢，光線充足，環(huán)境整潔。

Ｂ．教師熱情接待幼兒，相互問(wèn)早，觀察幼兒精神面貌，了解幼兒所帶玩具，安定幼兒情緒，使他們愉快地開(kāi)始一天的生活。

Ｃ．創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)指導(dǎo)幼兒自由、愉快地開(kāi)展活動(dòng)，并做好個(gè)別幼兒教育工作。

Ｄ．冬季幼兒進(jìn)室后，自己脫去大衣、帽子、圍巾等，并整齊地放在指定的位置。教師注意觀察，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭椭更c(diǎn)。

Ｅ．離園時(shí)，提醒幼兒拿好自己的衣物。

Ｆ．態(tài)度親切和藹，關(guān)心尊重幼兒及家長(zhǎng)，利用離園時(shí)間，做好隨機(jī)家訪工作。

Ｇ．值班老師必須對(duì)留園幼兒組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

(2)戶外活動(dòng)（包括早操與體育活動(dòng)）

Ａ．充分利用自然條件（水、空氣、陽(yáng)光），讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，保證每天2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（其中1小時(shí)體育活動(dòng)）。

Ｂ．根據(jù)大綱、季節(jié)變化合理安排早操、體鍛的時(shí)間，并結(jié)合本班幼兒的年齡特征及發(fā)展水平，安排體育活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)形式多樣，注重激發(fā)興趣，提高能力，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。

Ｃ．活動(dòng)前，教師檢查幼兒著裝（系好鞋帶、寒好內(nèi)衣、帶好手帕），并進(jìn)行有關(guān)的安全教育。活動(dòng)中，根據(jù)氣候條件，幼兒體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)量大小，適當(dāng)增減衣服?；顒?dòng)后，做好整理工作，如擦汗、洗手穿衣、喝水、適當(dāng)休息等。

Ｄ．幼兒參加升旗儀式，升旗時(shí)立正，行注目禮。

Ｅ．早操時(shí)，教師必須精神飽滿，示范動(dòng)作正確，幼兒的站位要背光，背風(fēng)。

(3)生活活動(dòng) Ａ．盥洗：

培養(yǎng)幼兒飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，要提醒幼兒認(rèn)真地洗手，教會(huì)幼兒正確的洗手方法。

點(diǎn)心之前，洗手后不進(jìn)行其他任何活動(dòng)。

了解幼兒大小便的習(xí)慣，允許幼兒按需要入廁，指導(dǎo)幼兒使用便紙。指導(dǎo)幫助幼兒便后整理好服裝。

隨機(jī)進(jìn)行生活知識(shí)、技能教育，重視個(gè)別指導(dǎo)。Ｂ．進(jìn)餐：

餐前不組織劇烈活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進(jìn)餐氣氛，適用“午餐報(bào)告”的形式最大限度地引起幼兒的食欲。

指導(dǎo)值日生發(fā)放餐具，指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷。進(jìn)餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，做到細(xì)嚼慢咽，關(guān)心食欲不振和體弱幼兒。

點(diǎn)心后用手帕擦嘴，飯后用正確的方法漱口、擦嘴、擦臉、擦手。

(4)游戲活動(dòng)：

Ａ．保證游戲活動(dòng)時(shí)間，做到游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，自由選擇，自主展開(kāi)，自發(fā)交流。

Ｂ．創(chuàng)設(shè)合理的游戲環(huán)境，為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料和玩具。

Ｃ．激發(fā)幼兒參加各種游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

Ｄ．教師主動(dòng)參與游戲，與幼兒共享樂(lè)趣，隨時(shí)觀察并引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助幼兒選擇游戲主題，理解角色，豐富內(nèi)容，開(kāi)展交往，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

Ｅ．有計(jì)劃地組織幼兒收集玩具材料和自制玩具。

Ｆ．培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

(5)教育活動(dòng)

A．按照《幼兒園教師教育工作計(jì)劃制訂的基本要求》，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際情況，熟悉大綱，鉆研教材，制

訂計(jì)劃。

Ｂ．寓教育于游戲之中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，讓他們直接感知、體驗(yàn)、操作、提高遷移能力，培養(yǎng)探索精神。

Ｃ．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，發(fā)揮想象，保護(hù)幼兒思維過(guò)程中的創(chuàng)造意識(shí)。

Ｄ．面向全體，因人施教?；顒?dòng)中加強(qiáng)觀察，注重個(gè)體差異，進(jìn)行分層指導(dǎo)。重視反饋，及時(shí)調(diào)控。

Ｅ．創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

Ｆ．注意室內(nèi)采光，保持視距，并根據(jù)不同教育活動(dòng)，變動(dòng)幼兒座位。注重幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)的正確，遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園教育教學(xué)管理制度

實(shí)驗(yàn)幼兒園教育教學(xué)管理制度 為了加強(qiáng)幼兒園的教育教學(xué)管理，完成幼兒園課程內(nèi)容，保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒園教師教育教學(xué)水平，特制定本制度。

1、幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)期前十五天根據(jù)①幼兒園特點(diǎn)②幼兒園發(fā)展目標(biāo)③幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)④幼兒教學(xué)大綱⑤家長(zhǎng)要求等制定幼兒園行事歷和各班學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

2、開(kāi)學(xué)前一周將各班幼兒教學(xué)目標(biāo)發(fā)給各班老師。

3、園長(zhǎng)或各班老師根據(jù)幼兒園各班教學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期幼兒園教材制定各班課程表，開(kāi)學(xué)前三天由園長(zhǎng)審閱通過(guò)。

4、幼兒園開(kāi)學(xué)前一天公布行事歷和各班課程表。

5、各班老師根據(jù)課程表和行事歷安排第一月教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，填寫(xiě)月教學(xué)內(nèi)容課程表。開(kāi)學(xué)第一周六交辦公室審閱后公布。以后每月最后一個(gè)周六交辦公室審閱下月教學(xué)內(nèi)容課程表。

6、老師根據(jù)月教學(xué)內(nèi)容課程表編寫(xiě)一周教學(xué)課時(shí)計(jì)劃（教案），每周四交辦公室審閱本周教案。

7、為了規(guī)范幼兒園的教案編寫(xiě)程序請(qǐng)各位老師按幼兒園的統(tǒng)一要求編寫(xiě)。

8、教案按每天教學(xué)內(nèi)容順序編寫(xiě)。每篇教案內(nèi)容為 ①日期：**年**月**日星期*②科目：如語(yǔ)言③內(nèi)容：如講故事《拔蘿卜》④準(zhǔn)備：如蘿卜畫(huà)一張或蘿卜一個(gè)等⑤教學(xué)目的或要求⑥教學(xué)過(guò)程：先復(fù)習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容再學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容。（有些課的教學(xué)要求和教學(xué)過(guò)程可以不寫(xiě)，但要寫(xiě)日期、科目和內(nèi)容，如：戶外活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)、桌面活動(dòng)、講故事、認(rèn)字、拼音、兒歌、唐詩(shī)等。⑦小結(jié)：完成教案，幼兒掌握情況。

9、老師必須按照教學(xué)計(jì)劃和教案上課，保證備教一致，不得擅自更換，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃和教案編寫(xiě)，接受園領(lǐng)導(dǎo)審閱。

10、特色課要求同上。

第五篇：6.幼兒園教育教學(xué)管理制度

幼兒園教育教學(xué)管理制度

1、幼兒教師需端正辦班思想，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。使幼兒在德、智、體、美等諸多方面和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好良好準(zhǔn)備。

2、幼兒教師要熱愛(ài)幼兒教育工作，具有一定的幼兒專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能歌善舞，樹(shù)立保護(hù)少年兒童的身心健康和人生安全意識(shí)。

3、班級(jí)工作人員必須做到科學(xué)、合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，體、智、德育、美互相滲透，創(chuàng)設(shè)利用與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境（心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境）。讓幼兒情緒愉快，主動(dòng)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)。

6、幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

7、幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式的教育過(guò)程。

8、教育活動(dòng)的內(nèi)容根據(jù)教育目的，幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，有計(jì)劃地選擇和組織。

9、有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用，靈活地運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的過(guò)程，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

10、應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料）。游戲應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵(lì)幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)指導(dǎo)。

11、幼兒園的品行教育應(yīng)以情感和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

12、幼兒園應(yīng)在各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，尤應(yīng)注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不要強(qiáng)求一律。

13、餐前不組織劇烈活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進(jìn)餐氣氛，適用“午餐報(bào)告”的形式最大限度地引起幼兒的食欲。指導(dǎo)值日生發(fā)放餐具，指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷。進(jìn)餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，做到細(xì)嚼慢咽，關(guān)心食欲不振和體弱幼兒。點(diǎn)心后用手帕擦嘴，飯后用正確的方法漱口、擦嘴、擦臉、擦手。

14、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立建賬，學(xué)前班專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于改善內(nèi)部條件。

15、學(xué)前班的一切財(cái)產(chǎn)、物品不得外借，如有特殊情況需外借的，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，寫(xiě)明物品名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，如有損壞或遺失，要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并責(zé)令照價(jià)賠償。

鐵廣小學(xué)附屬幼兒園