第一篇：火場逃生ABC教學反思（最終版）

第五課火場逃生ABC教學反思

本堂課，以圖文，視頻與音頻多種形式的感官刺激，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習欲望，從而讓學生懂得火場逃生的一些基本自救自護的知識，懂得如何撲救初起火災。通過觀看與模擬撥打119火警報警電話，讓孩子們知道大火發(fā)生時如何快速正確撥打119報警，但也不能隨意撥打火警電話，用小組討論與合作的形式，進行組內(nèi)模擬，體現(xiàn)學生的主導地位，提高學生自主學習，解決問題的能力。用一個短視頻再現(xiàn)火災現(xiàn)場，營造氛圍，讓孩子們走入到火災來臨的危險情境中，一組組觸目驚心的數(shù)字報道，讓學生知道火災并不遙遠，認識與預防火災的總要性，從而提高學生的防火意識，加深對火災危害的認識。

整堂課一開始就創(chuàng)設一個“我和媽媽在房子里炒菜，不小心發(fā)生火災，由起初的小火到后來的大火，最后的報警逃生”的情境，讓學生圍繞這個問題，分析，思考，討論，最終解決，培養(yǎng)孩子小組合作能力，學會自主解決問題，以及靈活應變的能力，體現(xiàn)學生學習的主體地位。以我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ木瘓舐晫胝n題，讓學生判斷發(fā)生了什么事情，激發(fā)學生的學習興趣，營造積極活躍的課堂氣氛。

第二篇：火場逃生ABC確定的詳細教案好123 - 副本

一、考考你的反應力。

同學們可以上課了嗎？同學們好！今天，我們上一節(jié)室外活動課，看誰的收獲最多。你們樂意嗎？ 1我們做一個報數(shù)成團的游戲，你們就在這個卷定的范圍內(nèi)小跑步，當我報出一個數(shù)時，你們就馬上站住，并根據(jù)我報出的數(shù)，迅速和臨近的同學組成一個團隊，明白了嗎？開始小跑步！3！很多同學組成了3人團隊！小跑步又開始！2！都找到朋友了嗎？繼續(xù)小跑步，7！沒有找到朋友的到我這邊來！哪個小隊少了朋友，請讓他加入吧！

2、我給你們20秒，請定好每個同學的號數(shù)，分別1、2、3、5、6、7號。

3、現(xiàn)在我們進行報數(shù)賽跑游戲，我報一個數(shù)，是這個號數(shù)的同學就跑到對應你號數(shù)的號碼牌的后面取一張毛巾并站好！

1、（2、5）、（3、6)、（4、7)。

二、有序疏散我能行。

1、創(chuàng)高情境：濃煙四起。（現(xiàn)在，我們把這里當作教室。我們共有6個組，請每個組快速推選一個組長，請組長舉手。

同學們，教室外面發(fā)生了火災，到處是濃煙，警報聲已響起，我們要穿過濃霧有序疏散到哪邊的安全區(qū)域！開始行動！別愣著！

2、學生自主撤退。

3、師生總結反思(老師打濕毛巾，低姿勢跑到安全區(qū)！請大家就地坐下，現(xiàn)在臨近的同學來討論討論：剛才的火災疏散行動有什么做得好和做得不好的地方？)（1）有同學非常驚慌，爭先恐后地逃跑，很擁擠，還有推拉情況，撤退中容易跌倒或摔傷；（2）有同學沒有用毛巾捂住口鼻；

（3）有同學毛巾沒有折疊（實驗表明，一條普通的毛巾折疊16層，煙霧消除率可達90％以上，如果折疊8層，煙霧的消除率可達到60％。）；

（4）有同學沒有打濕毛巾（濕毛巾在消除煙霧方面比干毛巾更好。)；

（5）有同學撤退姿勢不對（采用最低姿勢彎腰前進或趴在地上匍匐前進，是減少吸入煙氣的最佳方法。）；

（6）有同學沒看安全通道標志，昏頭昏腦地跟著別人亂跑（看了的舉手，真看了的嗎？ 哪為什么有人從這個通道疏散，有人又從哪個通道疏散呢？看看箭頭。從那邊過來，應該走哪條通道，從這邊到哪邊呢？以后進酒店、住賓館,應先查看安全門和安全通道,最好試走一次,以備危險時刻迅速撤退。）；

（7）同學們疏散到安全區(qū)后，應該回到自己的小組中去。組長要清點一下自己的人數(shù)，還要看看有沒有受傷的的情況，還要向老師匯報人數(shù)。

4、有序疏散（現(xiàn)在，我們就把這邊當作教室，警報聲又起來了，請大家有序轉移到哪的安全區(qū)。準備，開始行動！有些同學撤退姿勢有點高，沒有一個組清點人數(shù)，沒有一個組長向我匯報人數(shù)。）。

5、再次疏散（這次，我們就把這邊當作教室，快速、有序、安全疏散到哪邊的安全區(qū)。準備，開始行動！這次真算是快速、有序、安全的疏散。請把毛巾交給組長，由組長把毛巾放回疏散引導箱最下面一格）。

三、繩索自救我最棒。

1、創(chuàng)設情境：假如我們教室門口燃起了熊熊大火，不能從教室門口出去了，我們可以怎樣逃出去？

2、分組探討逃生繩的使用。請同學轉到籃板這邊，這里有7條應急逃生繩，是分別為你們1、2、3、4、5、6、7個組準備的，現(xiàn)在，請大家以小組為單位，了解逃生繩的結構、作用和使用方法。還可以在籃球架上試著用一用。

3、現(xiàn)在，請大家不用收拾器材，快快解下安全帶，20秒鐘內(nèi)坐到這邊來坐下，我們來看看你們的研究成果！請個同學來介紹一下逃生繩的結構和作用，該怎樣使用呢。

教師梳理：

減速彈簧不規(guī)則，可以減緩我們下滑的速度；橡膠墊可以防止我們下滑時手與鋼絲繩直接接觸而受傷；安全帶可以拖住我們的身體；掛鉤是幫助我們鉤住固定點的。

（1）掛鉤鉤在哪里，哪里就是固定點，固定點一定要牢固，多數(shù)組是把掛鉤掛在籃圈上的，這就

是我們的固定點，這樣安全嗎？看看效果，這是錯誤的，這不白白送掉我們的生命嗎？

（2）有小隊是掛在后面小鋼條上的，小鋼條是滑的，又小，能承受我們的體重嗎？

（3）到底固定到哪個地方最好呢？這是鉤太小了，鉤不住鋼柱，怎么辦？誰來試試？（我們可以把掛鉤從后面這個孔穿過去，再鉤住逃生繩上面部分。）下滑逃生時，要獎安全帶套在我們的腋下，右手握橡膠墊，左手伸開扶墻，也便于抓住可以幫助我們逃生的東西。

4、想不想再來正確地做一做。（剛才，我在兩個組都發(fā)現(xiàn)了一個大問題，他們把掛鉤鉤在了安全帶的這個鐵圈的下面，這樣，安全帶就被固定在上面，不能往下滑了。掛鉤應鉤在安全帶鐵圈的上面部分哈！）

5、假如沒有應急逃生繩，連一般的繩索也沒有，可以用什么來代替？（窗簾、床單、布條）

6、教師撕開布條，不過太短了，怎么辦？會打結嗎？現(xiàn)在請組長撕發(fā)布條，每人兩條，請舉在手上讓大家看看，多數(shù)同學是直接把兩條布條打了結，這樣承重了，容易滑脫，打了幾個結，這個辦法不錯！示范打結方法：

1、繞

2、穿

3、拉。這樣更牢固。下去再練一練吧。

三、逃生訣竅我知道。

孩子們這節(jié)課有收獲嗎？

師：火災時，怕煙熏，我們應該——鼻口要捂濕毛巾，我們要低姿勢疏散，一定要看——安全通道； 使用繩索逃生時——我們要注意：固定點，繩索連接處，千萬注意要——牢固。給大家兩個任務：

1、向家人講講今天火災疏散行動和繩索自救活動的收獲。

2、和家人一起，尋找家中繩索逃生的固定點。

愿我們：關注消防，珍愛生命，樂享平安每一天！好不好！熟悉學生注意事項：你們是演員，演什么就要像什么！

1、我用話筒講話，你們對準話筒，大聲發(fā)言。該你們討論時就熱烈討論，交流時就安安靜靜傾聽發(fā)言。我說3、4，你們就說坐正或站正，我說小嘴巴，你們就說閉閉好！我問可不可以，我問樂不樂意！

2、報數(shù)成團（手拉手團在一起，如果沒有7個，只有3、4個，就找），確定號數(shù)（略），報數(shù)賽跑（可能一次叫一個號數(shù)，可能一次叫兩個號數(shù)，跑到相應號碼牌后面，不亂跑。）分好組，7個組，每6人一個組，號碼牌怎樣擺就怎樣站隊1、2、3、4、5、6、7組。要快速推選一個組長，不要爭吵。

3、有時坐有時站，坐不要怕臟，坐成一個圈，站要站好！要嚴肅認真聽我講課，不能東張西望，不能自由講話，聽從指揮，我叫你們坐到我周圍，離我還是要稍遠點，太近了，我講話、做動作不方便！

4、排隊領毛巾要講秩序，雙手拿，只拿一張，不要一窩蜂，不要一拖就是一堆。

5、上課時都在圈定域內(nèi)活動，從左邊轉移到右邊，從右邊轉移到左邊，都是圈定區(qū)域。不到另外地方去了。嚴肅認真做每一個活動，不笑打鬧。你們轉移到對面以后，千萬要看我是怎樣轉移的，看我先到什么地方拿了什么，又到什么地方做了什么，又是以怎樣的姿勢轉移到對面的，你才能發(fā)現(xiàn)自己有什么做得不對的地方。

6、組長有可能要向我報告人數(shù)，報告老師，幾小隊6人全部到齊或幾小隊應到6人，時到6人。什么時候報告人數(shù)，自己看著辦！

7、小組為單位，研究逃生繩每部分的名稱、作用和使用方法，只能豎著試，不能斜著拉，要拉倒，打著人！一段時間后，因為時間有限，你們就不用收拾器材，而直接到指定地方坐下。不能賴著不走，不能丟下同學不管。

8、手拿話筒，從下向上介紹每部分的名稱：比如這是減速彈簧，他的作用是減慢我們下滑的速度。

8、一切行動聽指揮，我會發(fā)紅布給組長，組長快速撕發(fā)給組員，組長慢了的，組員拉到一頭就開撕，不浪費時間。讓你們打結練習，有可能剛發(fā)給你們就下課了，叫你們停止打結就必須馬上停止，有可能你們只做了一半，有可能我剛示范了，你們很想做，但又要下課了，停止打結就必須馬上停止。我叫你們把布條交給組長，哪怕沒打完，也馬上交，因為我們要總結了。不然，別人說你們不聽指揮。

引導箱、逃生繩7條，礦泉水、4桶水、通道標志、護欄、籃球架、話筒、手表、秒表、毛巾50張，紅布8匹、警報音樂、播放器。

第三篇：火場逃生教案（xiexiebang推薦）

消防安全教育

校園 火 場 逃 生

教學目的：

1、使學生熟悉我校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設施。

2、掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生的方法，學會自救和救人并提高學生自護自救能力、面對突發(fā)事件的應變能力。

教學過程：

一、故事導入

2001年9月11日，兩架飛機撞向美國紐約世貿(mào)中心“雙子大廈”，大樓迅速燃燒起來，濃煙和烈焰籠罩著人們，但是身臨災難現(xiàn)場的人們并沒有慌不擇路，而是冷靜地選擇安全出口或者消防專用電梯有序的離開，除部分是消防員緊急疏散，大多數(shù)人都是靠自身掌握的正確逃生方法脫離危險之地。

1、聽了這個故事，你知道他們能脫離危險之地的原因嗎？（安全出口正確逃生方法）

2、小結：在美國，人人都接受過這樣的逃生培訓。當火災發(fā)生時，你往哪跑？安全出口就是生命通道，再加上正確的逃生方法就能使你寶貴的生命得到保障。如果學校發(fā)生火災，我們又將怎樣應對呢？今天就讓我們一起進入校園火場逃生記。

二、認識安全出口，學習如何正確選擇逃生線路

1、學生發(fā)言：你知道安全出口是什么嗎？它有什么作用？（安全出口就是在緊急情況下，能讓人順利逃生的安全通道）

2、討論：哪些地方是安全出口？你曾經(jīng)在哪見過安全出口？它們的標志是怎樣的？

2、課件展示各種安全出口、通道以及標志。

（標志上的箭頭代表什么意思？標志上是一個小綠人往外跑，箭頭指向哪一邊，安全出口就在哪一邊，我們就要往哪一邊跑。）

3、思考：通過上面的學習，你知道哪些地方可以成為安全出口嗎？ 小結：安全出口，如直通室外的門、樓梯間門、通向樓梯的或室外露臺的通道。

4、學校有沒有這樣的安全出口？你在哪些地方見到了安全出口的標志？

4、課件展示學校不同地方的安全出口標志。

小結：現(xiàn)在我們認識了安全出口，知道它很重要，去一個公共場所時首先觀察安全出口在哪里，這樣遇到危險時就能快速逃生。當火災發(fā)生時，選擇一條正確的逃生線路更有助于逃生，請看學校的消防疏散示意圖。

三、結合實際，談在學校如何正確逃生

1、出示學校消防疏散示意圖，仔細觀察，如果火場在學校的某一處地方，你會按怎樣的線路逃生？

（可以按照安全標志的指示，向遠離火源安全的出口方向撤離。）

2、假如火場在教學樓二樓的東頭，怎樣逃生？

假如火場在教學樓一樓的西頭，怎樣逃生？

假如火場在多媒體教室，怎樣逃生？

3、課件展示同學在火場逃生的情景，判斷他們的做法對不對？ 場景：學校寢室突發(fā)火災，同學們有的互相推擠，甚至推到同學從同學身上跨過去；有的坐在床上大哭，不知如何是好。

（1）評一評：他們的做法對不對，說出理由。

（2）根據(jù)學生的發(fā)言總結：當火災發(fā)生時，先要做到沉著冷靜，逃出火場時，快慢結合（快：出班集合快，直路跑進快。慢：進入樓梯或拐彎要慢）。就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開，不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）避讓（下樓梯不擁擠，行進時不搶、不推前面的同學。）

4、觀看視頻，說說他們的方法對不對，并通過自己所了解的知識，來說說正確的逃生方法。

場景：學校圖書室發(fā)生火災，同學們迅速地、安靜地朝樓梯口跑去，大家都捂著口鼻、彎著腰跑出。

（1）評論同學們的方法對不對。

（2）介紹逃生過程中的正確方法并演示。

匍匐前進法：由于火災發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。

毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。

厚物護身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護身體，否則會適得其反。

4、小結：逃生的方法還有很多種，比如繩索求救法、衛(wèi)生間避難法等，同學們可以通過課外的學習來了解。當火災發(fā)生時，只要我們掌握正確的逃生方法，就可以讓我們的生命得到保障。但我們要盡量避免火災,特別是在學校，我們怎樣才能預防火災呢？

四、怎樣預防火災

1、談談在學校預防火災。

（1）要養(yǎng)成不玩火的好習慣。比如：不將打火機、火柴、鞭炮、易燃物品帶進學校。

（2）不亂接電源，安全用電。要養(yǎng)成隨手關電源的好習慣

（3）保護好學校的消防設備，不去破壞它們。

五、總結

同學們，珍愛生命，遠離火災，從小事做起，從點滴做起。讓火災遠離美好的校園，讓歌聲和笑聲永遠在校園上空回響。最后,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福.

第四篇：火場逃生我能行教案

火場逃生我能行

教學內(nèi)容

家庭、高樓、公共場所失火自護、自救知識 教學目標：

1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點

樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。教學時數(shù)

1課時。教具準備

投影儀 教學過程：

一、談話導入

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談發(fā)生火災需要注意什么？

二、講授新課

（一）家庭失火，應急有方

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的各種電器，特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風機造成的火災。

3、小心使用打火機，不讓小孩玩打火機。

（二）高樓起火，理性自救

高層建筑樓道狹窄、樓層高，發(fā)生火災不容易逃生，救援困難。常因人員擁擠阻塞通道，釀成互相踩踏的慘狀；或者被困著情急之下，倉皇跳樓，造成墜毀而亡的悲劇。高樓起火，該怎樣自救呢？

1、向下不向上——因火勢向上蔓延，應用濕棉被等物作掩護快速向樓下有序撤離。

2、理性逃生——利用建筑物陽臺、避難層、室內(nèi)設置的緩降器、救生袋、應急逃生繩等進行逃生，也可將被單、臺布結成牢固的繩索，牢系在窗欄上，順繩滑至安全樓層。

3、等待救援——當通道被火封住，欲逃無路時，可靠近窗戶或陽臺呼救，同時關緊迎火門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫，用水淋透房門，防止煙火侵入。

（三）公共場所起火，冷靜逃生

公共場所人員密集，如酒店、影劇院超市等場所一旦發(fā)生火災，常因人員慌亂、擁擠而釀成慘劇，或因逃生方法不當，造成人員傷亡。如果公共場所突發(fā)火災，一定要頭腦冷靜，服從指揮，有序撤離，以便順利逃生。

1、人員密集處起火，聽從指揮，有序撤退是逃生上策，相互擁擠只會雪上加霜。

2、與親人走散，不要到處尋找，變撤退，邊大聲告知親人不要等自己。

3、千萬不要乘電梯逃生。

4、輕易不要跳樓，除非火災已危及生命。

（四）用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。

（五）介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

三、總結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救，自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。

第五篇：中學生火場逃生自救安全教育教案

中學生防火自救安全教育教案

［教學目標］

1、使學生了解火災給人類帶來的危害,提高學生的防火意識。

2、讓學生掌握火災中逃生自救的基本常識和方法。

［教學重點］

火災中逃生自救的基本常識和方法。［教學準備］

1、搜集近幾年發(fā)生的重大火災的報道資料，制作成演示文稿課件。

2、介紹幾種常見的火災撲救方法，制作成演示文稿課件。

3、總結火災中的各種逃生自救方法制作成演示文稿課件。

4、干粉滅火器。［教學方法］

教師講授，學生參與互動完成 ［課時安排］ 1課時 ［教學過程］

教師導入：當跳動的熾烈的火苗，不再是情暖人間的天使，瞬間變成面目猙獰的魔鬼，無情吞噬燦爛如花一樣的生命時，我們是要在火海中驀然消逝？還是要浴火重生，讓生命之花再次怒放？同學們，相信我們每一個人都會選擇后者，那么，這一節(jié)課，就讓我們一起認真學習火場逃生自救的方法。（用時1分鐘）

下面請同學們看看以下關于火災的幾則報道（教師通過PPT給學生演示并講解以下三則重大火災事故。用時5分鐘）

事故一：成都公交車發(fā)生火災27人死亡74人受傷

事故二：江蘇某商場百貨大樓發(fā)生火災。由于在營業(yè)廳內(nèi)存放著大量易燃商品，起火后造成立體燃燒，火勢急劇蔓延，僅十幾分鐘即由一層燒到三層。由于大量化纖地毯、海綿床墊猛烈燒起，產(chǎn)生了大量有毒煙霧，門窗又處于封閉狀態(tài)，樓梯立刻變成了煙火通道。一樓出口很快被煙火封住，二樓的人往下跑，三樓的人

往下逃，擁擠在大樓西側的二至三層的樓梯間和平臺上，很多人吸入煙氣，窒息死亡。災后在此處就發(fā)現(xiàn)了50多具尸體。

案例三2012年8月26日凌晨，陜西省延安市境內(nèi)的包茂高速公路一輛雙層臥輔客車和一輛罐車（裝有甲醇）追尾引起失火，已造成36人死亡，三人受傷

教師：慘烈的場面，冰冷的數(shù)字，絕望的淚水，無助的哭喊……，這就是火災帶給人類的無法愈合的傷痛。所以，當火災來臨時，作為中學生應該掌握基本的逃生自救本領，機智勇敢，沉著應對，把火災造成的危害降到最低。下面我們一起學習火災中的逃生自救知識。

教師用演示文稿(自救.ppt)。給學生講解自救常識，主要包括如下內(nèi)容：(一)怎樣報火警

教師請幾位同學模擬撥打火警電話的場景,并請同學們共同評價每位同學的細節(jié),指出正確和錯誤的地方,最后教師總結撥打火警電話應注意的要點。（用時7分鐘）

1、牢記火警電話119。

2.、報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

3、說明什么東西著火，火勢怎樣。

4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

5、報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

6、遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

7、不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。(二)幾種常見火災的撲救方法

教師：幾種常見的火災在我們的日常生活中可能遇到，我們掌握了常見火災的撲救方法就可以有效的控制火勢。教師用課件（撲救方法.ppt）的形式介紹幾種常見火災的撲救方法。（用時5分鐘）

1、家具、被褥等起火：一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。

但油類、電器著火不能用水滅火。

2、電器起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

3、電視機起火：電視機萬一起火，決不可用水澆，可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。

4、油鍋起火：油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。

5、燃氣罐著火：要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關閉閥門。

(三)火場逃生方法

教師：在火災發(fā)生時,如果掌握了一些火場逃生的方法,就能有效的保全自己,下面我來介紹四種火場逃生的方法并請幾位同學和我共同演示。（用時8分鐘）

1、毛巾保護法：逃生時把毛巾浸濕，捂住口鼻，盡量貼近地面行進，穿過煙霧，呼吸困難時也不能將毛巾拿開。

2、隔離火場法：大火封門，無路可逃時，可用濕被褥、衣物堵塞門縫，潑水降溫，關閉所有窗戶，等待救援。

3、繩索滑離法：當各通道被火封死，可用結實的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄嗡撼蓷l擰成繩，固定于暖氣管道等處，順繩緩慢下滑。

4、低層跳離法：如被火困于二樓，可向地面扔些棉被、枕頭等織物之后，手扒窗臺，身體下垂，頭上腳下自然下落，切勿高層跳離。

（四）學生宿舍火災預防

教師:學生宿舍是同學們休息的地方,也是火災的高發(fā)區(qū)域,如果不注意防火就有可能發(fā)生火災,危及同學們的生命安全,后果不堪設想，下面我們將介紹學生宿舍火災的預防措施，請同學們結合自己宿舍實際情況領會學習。

第一、不在宿舍內(nèi)使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設備以及煤氣爐、酒精

爐、液化氣爐等明火。學生宿舍內(nèi)可燃物品多，使用電爐、酒精爐等，稍有不慎或疏忽便能引起火災。

第二、不亂接電源。亂接電源容易使電流過載，如使用不合格的電器或電線老化，易引起火災。

第三、不在室內(nèi)點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發(fā)火災。

第四、不在室內(nèi)燃燒雜物。被燃物飄飛到床上，或者被燃物末徹底熄滅，人離開室內(nèi)，都容易引起火災。

第五、不要將臺燈靠近枕頭、被褥和蚊帳。燈頭長時間點燃發(fā)熱，容易引燃枕頭、被褥和蚊帳，造成火災。

第六、走熄燈、關閉電源。切斷室內(nèi)電源，能徹底保證不發(fā)生火災。

第七、不存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，一個火星就可能起火或爆炸。

最后教師向?qū)W生實物講解常用的干粉滅火器的使用方法，并由一位學生現(xiàn)場示范滅火器的使用。小結：

同學們，今天我們了解到火災給人類帶來很大的危害，學習了防火自救的基本常識。我們關鍵是在日常生活中要提高安全意識，預防為主，防消結合。