第一篇：培智二班語文教案0406

培智二班語文教案 教學(xué)內(nèi)容：《認(rèn)識五官》 教學(xué)對象：培智二年級學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解五官的名稱和位置 2.了解五官的作用

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力 4.培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己身體的良好行為習(xí)慣 教學(xué)重、難點：

1.了解五官的位置和作用

2.愛惜自己的器官，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 3.提高學(xué)生的觀察能力 教學(xué)過程：

一、課前小訓(xùn)練

欣賞歌曲《小手拍拍》。

二、復(fù)習(xí)：生字 口 手 歌曲《我有一雙小小手》

《數(shù)鴨子》 三、新授： 〈1〉觀察PPT 師：這是誰?誰知道這一部分叫做什么？

生：眼睛（齊讀、指名讀）師：誰能告訴老師，眼睛的作用是什么呢？ 觀察PPT，圖中的小朋友在做什么？用什么看到的？ 回到PPT，眼睛在哪里？指出自己的眼睛在哪里。〈2〉師：同學(xué)們，這個器官叫做什么?(鼻子)仔細(xì)想一下，在中午快吃飯的時候，能聞到飯的香味嗎？用什么器官聞到的呢？對就是鼻子，所以鼻子可以聞味道

回到PPT1，觀察位置，指一指自己的鼻子在哪里。嗯，那請同學(xué)們說一下，鼻子的作用是什么？

〈3〉師：同學(xué)們，這是什么？（嘴巴齊讀）嘴巴的作用是什么？

思考一下，嘴巴除了說話還能做什么呢？ 回到PPT1，觀察位置，指一指自己的嘴巴。

〈4〉同學(xué)們看一下臉兩邊有兩只什么？誰知道她的名稱呢？ 耳朵（齊讀，指名讀）

那么同學(xué)們你們知道耳朵的作用是什么呢？ 觀察圖片：聽聲音。

返回PPT1，觀察鼻子的位置，指指自己的鼻子在哪里？

小結(jié)：我們一起看一下臉，器官我們都認(rèn)識了，那么再一起讀一讀。

三、鞏固復(fù)習(xí)（1）

｛指一指自己的各部位器官｝

口令：小手拍拍，手指伸出來，眼睛╱鼻子╱嘴巴╱耳朵在哪里？用 手指出來。

（2）師：老師覺得同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)太好了，所以為大家請來一位小伙伴和大家做游戲，好不好？ 一起歡迎他。

“同學(xué)們，大家好，你們喜歡他嗎？他遇到幾個難題想請大家?guī)兔?，你們愿意幫助他嗎?/p>

請問大家，我的鼻子╱眼睛╱嘴巴╱耳朵在哪里呢？誰愿意上來畫一畫呢?！?/p>

四、游戲

師：同學(xué)們，表現(xiàn)真好，我們給自己鼓勵一下好不好？

下面老師這邊有一個頭，可是她不漂亮不完整對不對?我們一起給她補充完整好不好？

請完成的學(xué)生讀出他的器官的名稱

五、小結(jié)

師：帶大家一起指一指娃娃，復(fù)習(xí)器官的名稱和作用

這節(jié)課，我們就上到這里，同學(xué)們要愛惜自己的器官因為他很重要對不對，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣保護我們的器官。

第二篇：培智語文教案

新學(xué)期、新氣象

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校作息時間，教學(xué)秩序等。

2、了解寒假里的生活。

3、復(fù)習(xí)一年級所學(xué)的知識，包括筆畫和漢字、詞語。教學(xué)重點：

復(fù)習(xí)一年級所學(xué)知識，包括筆畫和漢字、詞語 教學(xué)準(zhǔn)備： 卡片

課時安排：三課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校作息時間，教學(xué)秩序等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：今天是開學(xué)的第一天，新學(xué)期要有新面貌。

二、新授

1、認(rèn)識同學(xué)：分別讓學(xué)生互相指認(rèn)彼此并說出姓名、性別；

2、說校名、班級、老師：讓學(xué)生說出我是特殊教育學(xué)校培智一年級的學(xué)生，我的老師是______________。

3、熟悉學(xué)校的作息制度、正常上下學(xué)；

4、教育學(xué)生在學(xué)校要注意安全，遵守紀(jì)律，講衛(wèi)生懂禮貌。

三、鞏固練習(xí)：

指名學(xué)生回答新學(xué)期我們要注意什么

四、小結(jié)：

第二課時

教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)古詩； 2.復(fù)習(xí)筆畫； 教學(xué)重點：復(fù)習(xí)筆畫 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

一、課前準(zhǔn)備：

1、師生問好

2、課前禮儀訓(xùn)練；

二、導(dǎo)入：

假期已經(jīng)結(jié)束了，看看同學(xué)們把我們學(xué)過的知識忘記沒有。

三、新授：

1、復(fù)習(xí)古詩、手指操：畫、草、春曉、山村、詠鵝、靜夜思等8首古詩和4首手指操。

2、復(fù)習(xí)鞏固一年級所學(xué)的筆畫，正確認(rèn)讀。

3、通過教師指讀，學(xué)生認(rèn)讀，集體朗讀等方法，逐個練習(xí)筆畫的發(fā)音，糾正部分學(xué)生的錯誤發(fā)音。

4、教師板書，學(xué)生書空，練習(xí)筆畫的書。

四、鞏固練習(xí)： 在本子上書寫筆畫。

五、作業(yè)： 一個筆畫寫一行

六、總結(jié)

第三課時

教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)生字；

2.復(fù)習(xí)詞語和簡單的句子； 教學(xué)重點：復(fù)習(xí)生字，詞語和句子 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

一、課前準(zhǔn)備：

1、師生問好；

2、課前禮儀訓(xùn)練；

二、復(fù)習(xí): 筆畫

三、新授：

1、復(fù)習(xí)古詩、手指操：畫、草、春曉、山村、詠鵝、靜夜思等8首古詩和4首手指操；

2、復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期 所學(xué)的漢字和詞語、以及部分短句子。

3、通過教師指讀，學(xué)生認(rèn)讀，集體朗讀等方法，逐個練習(xí)漢字、詞語及短句的發(fā)音，糾正部分學(xué)生的錯誤發(fā)音。

4、教師板書，學(xué)生書空，生字本練習(xí)漢字的寫法，要求書寫正確，對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)練習(xí)。

四、鞏固練習(xí)： 書寫生字

五、總結(jié)

六、作業(yè)： 一個生字寫一行

第三篇：培智學(xué)校二班語文教學(xué)工作計劃

培智學(xué)校二班語文教學(xué)工作計劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期本班共有學(xué)生7人，其中男生6人，女生1人。語文素養(yǎng)良莠不齊，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的說話、寫字、交流、作業(yè)等語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時，有些學(xué)生只顧埋頭做“自己的事情”，不理會老師談話的內(nèi)容；有些學(xué)生沒有養(yǎng)成集中注意的習(xí)慣，左右搖晃，小動作，直視著你而呆呆的笑等現(xiàn)象時有發(fā)生；還有些學(xué)生靦腆，不善與人交流，不會思考提出的問題，往往是一笑置之，這些都是他們學(xué)習(xí)語文的障礙。

二、教材分析

本學(xué)期我按照本班學(xué)期而制定出一些針對性的，實用性的，易于掌握的內(nèi)容，將依托教材而不完依賴教材，以生活語文為載體，學(xué)習(xí)常用生字，教學(xué)時以詞語形式呈現(xiàn)，理解時運用句子，幫助他們學(xué)以致用；適當(dāng)增加一些經(jīng)典故事，古詩朗讀、小組合作等形式進行補充。

三、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：

1、知道五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)。

2、認(rèn)識生活中常見的家具、家電。

3、認(rèn)識門窗、開關(guān)，懂得不玩危險品。

4、認(rèn)識生活中10幾個字詞(左右，手，人，大頭，東西，水電，)，會說至少3首古詩，會唱至少3首兒歌（《大頭兒子小頭爸爸》，《一只青蛙一張嘴》等）。

5、能聽懂老師簡單的指令，配合老師完成。能力目標(biāo)：

1、懂得自我保護，不給陌生人開門，不跟陌生人走，不隨便離隊，外出跟父母或老師打招呼。

2、自己扣鈕扣、拉拉鏈、穿脫衣褲。

3、能正確說出自己家庭和學(xué)校的地址。

4、會掃地、拖地、擦桌椅、擦門窗、倒垃圾。情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

2、初步具備獨立、生活自理的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀；愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，懂禮貌。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索???

二班語文教學(xué)工作計劃

清徐特殊教育學(xué)校

王星星

2015.3

第四篇：培智語文第一冊教案

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識自我，熟悉家庭、學(xué)校的環(huán)境和人員、認(rèn)識常見的動植物和自然現(xiàn)象。認(rèn)識常見的生活用品。

2、學(xué)會飲食、穿衣、如廁等基本技能。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、適應(yīng)學(xué)校生活。

4、識讀簡單字詞、會書寫簡單筆畫

重點難點：根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平進行分層次教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

總課時：65課時

第一單元 頭手足

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第一單元：第一課《人》

第二課《耳鼻口目》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己的身體部位并學(xué)會指認(rèn)，了解其作用

2、識讀字詞、會書寫筆畫

3、愛護自己的身體

教學(xué)重難點：指認(rèn)自己的身體部位，識讀字詞

第一課

人 教學(xué)內(nèi)容：第一單元P1-P3 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．學(xué)習(xí)生字：人、頭、手、足，會認(rèn)讀，理解意思。2．能聽指令，指出自己身上的頭、手、足。3．學(xué)習(xí)寫基本筆畫：點。B組：

1．學(xué)習(xí)生字：人、頭、手、足，會認(rèn)讀，理解意思。2．能聽指令，指出自己身上的頭、手、足。3．描寫基本筆畫：點。

C組：能安靜的坐在座位上。

重點、難點：1．學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)音，理解意。

2．學(xué)習(xí)寫基本筆畫：點。

課時：3課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：掛圖、字卡 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

比一比，哪個小朋友坐得最神氣！（糾正學(xué)生坐姿）

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 發(fā)音兒歌：

《大公雞》 j q

大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我們早早起。

三、新授

看圖理解圖意

1、出示掛圖：人 問：這是什么？

師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀（要求A組學(xué)生必須認(rèn)讀B組學(xué)生盡量認(rèn)讀。）說話：我是人，你是人，我們都是人。學(xué)生齊讀

2、出示掛圖：頭 問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀 老師指名讀

3、出示掛圖：手 問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀 老師指名讀

4、出示掛圖：足 問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀

生答師小結(jié)：腳又可以叫足。（分清腿和足）出示字卡：足

再老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音

5、齊讀四個生字：人 頭 手 足，老師找個別學(xué)生讀，糾正錯誤發(fā)音

四、總結(jié)

今天老師和同學(xué)們一起認(rèn)識了我們的身體部位：頭 手 足，同學(xué)們要愛護自己的身體部位，保持清潔，不要受傷。還認(rèn)識了四個生字，希望同學(xué)們以后見到它們能夠認(rèn)讀它們。

五、作業(yè)

A組同學(xué)自己復(fù)習(xí)書中圖片含義

B組同學(xué)在幫助下復(fù)習(xí)書中圖片含義

六、板書設(shè)計

圖1 圖2 圖3 圖4 頭 手 足 人

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：指認(rèn)自己身體部位 教具：掛圖、字卡 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

糾正學(xué)生坐姿

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 發(fā)音兒歌：

《小白兔》 t ai 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

三、復(fù)習(xí)、新授 出示掛圖讓學(xué)生指認(rèn) 導(dǎo)入：昨天我們已經(jīng)認(rèn)識了頭 手 足，今天我們繼續(xù)來看一看它們都長在身體的哪里。

1、老師邊指圖片邊指自己的身體部位示范給學(xué)生看。

2、指認(rèn)自己的身體部位

師：你的（頭、手、足）在哪里？

A組學(xué)生指認(rèn)自己的身體部位 B組在老師知道下完成

3．游戲——比一比，看誰又快又準(zhǔn)。

老師出示詞卡，學(xué)生指相應(yīng)的部位，并讀出字。

四、指導(dǎo)讀書

讀書時要做到哪些呢？

1．學(xué)兒歌：腳放平，背挺直，肩要平2．書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜

五、總結(jié)

昨天認(rèn)識了頭 手 足，今天我們又知它們長在了哪里，希望同學(xué)們下了后能夠好好復(fù)習(xí)。

六、板書設(shè)計

圖1 圖2 圖3 圖4 頭 手 足 人

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：掛圖、字卡、教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

糾正學(xué)生坐姿

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

發(fā)音兒歌：

《大公雞》 j q

大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我們早早起。

三、復(fù)習(xí)新授

出示掛圖，請學(xué)生指認(rèn)自己相對應(yīng)的身體部位。

導(dǎo)入：大部分同學(xué)已經(jīng)能夠認(rèn)識頭手足了，而且也能正確指認(rèn)自己的身體部位了，那今天咱們再來認(rèn)識一個關(guān)于漢字的新朋友筆畫。我們今天要學(xué)的筆畫叫做：點

（在多媒體上出示課件）

1、問：這個筆畫叫什么？

老師領(lǐng)認(rèn)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，個別讀

2、老師在黑板上書寫筆畫：點 學(xué)生書空，上黑板練寫 2．認(rèn)識田字格

出示田字格，認(rèn)識豎中線和橫中線。3．在田字格中點的書寫。

（1）看一看書上點寫在田字格中的什么位置？（2）師范寫，生描紅。（3）在田字格中書寫。4．講解寫字姿勢：（1）用大拇指、中指和食指握住筆，手指稍稍彎曲，不使勁握筆桿。師巡視指導(dǎo)。（2）寫字時，頭要正，上身稍向前傾斜，左手壓住本子，右手輕輕移動。（3）眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆端一寸。

六、總結(jié)

看圖認(rèn)讀生字。

七、作業(yè)

A組：書寫基本筆畫：點。B組：描寫基本筆畫：點。

板書設(shè)計： 圖1 圖2 圖3 圖4

手 足 人 頭

（點）

第二課 耳 鼻 口 目

教學(xué)內(nèi)容：第一單元P4-P6 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．學(xué)習(xí)生字：口、耳、目，會認(rèn)讀，理解意。2．能聽指令，指出自己身上的口、耳、目。3．用“這是**。”句式練習(xí)說話。4．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫，并會書寫。B組：

1．學(xué)習(xí)生字：口、耳、目，發(fā)音正確，理解意。2．能聽指令，指出自己身上的口、耳、目。3．描寫基本筆畫：橫。

C組：能安靜的坐在座位上。重點、難點：

1．學(xué)習(xí)生字：口、耳、目，會認(rèn)讀，理解意。2．用“這是**?！本涫骄毩?xí)說話。課時：3課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：掛圖、字卡

教學(xué)過程：

一、發(fā)音器官訓(xùn)練 發(fā)音兒歌：

《小白兔》 t ai 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 看卡認(rèn)讀：

人、頭、手、足

學(xué)生齊讀并指認(rèn)自己的身體部位 師：我們頭上有什么呢？

三、新授

1．看圖認(rèn)字。出示掛圖：口 問：這是什么？

師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀

師解說嘴又可以叫做口 師出示字卡：口

老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀 問：口可以做什么？

學(xué)生練習(xí)說（吃飯 喝水 唱歌 說話。。）

2、出示掛圖：耳 問：這是什么？

老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀 師出示字卡：耳

學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀，糾正錯誤發(fā)音 問：耳用來干什么？ 學(xué)生自己練習(xí)說

3、出示掛圖：目 問：這是人的什么？ 老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀

師小結(jié)：眼睛又可以說成“目”，板演象形，出示字卡：目

老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀

學(xué)生齊讀三個生字：耳 鼻 口，找個別讀，糾正學(xué)生錯誤發(fā)音。

4、練習(xí)句型：這是XX？ 師指掛圖：這是什么？

A組學(xué)生獨立練習(xí)說完整句子 B組學(xué)生在老師輔助下練習(xí)說

四、總結(jié)

今天我們又認(rèn)識了四個身體部位耳鼻口，希望同學(xué)們能愛護身體部位，保持清潔，不要受傷。還認(rèn)識了四個生字，希望同學(xué)們以后見到它們能夠認(rèn)讀它們。

五、作業(yè)

A組同學(xué)自己復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 B組同學(xué)在幫助下復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

C組同學(xué)家長負(fù)責(zé)把課堂內(nèi)容重新講解給學(xué)生

六、板書設(shè)計

圖1 圖2 圖3 圖4 耳 鼻 口 目

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：指認(rèn)身體部位 教具：掛圖、字卡、PPT 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

糾正學(xué)生坐姿

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 發(fā)音兒歌：

《小白兔》 t ai 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

三、復(fù)習(xí)昨天我們學(xué)習(xí)了耳鼻口目，現(xiàn)在老師要考考大家，看看同學(xué)們學(xué)得怎么樣。老師出示掛圖找學(xué)生認(rèn)讀

四、新授

1、今天我們繼續(xù)來看一看它們都長在身體的哪里。

老師邊指圖片邊指自己的身體部位示范給學(xué)生看。

2、指認(rèn)自己的身體部位

師：你的（耳鼻口目）在哪里？ A組學(xué)生指認(rèn)自己相應(yīng)的身體部位 B組在老師指導(dǎo)下完成

3．游戲——比一比，看誰又快又準(zhǔn)。

老師出示詞卡，學(xué)生指相應(yīng)的部位，并讀出字。4．看圖貼字卡

A組學(xué)生獨立完成 B組在老師指導(dǎo)下完成

5、練習(xí)句型：這是XX？（多媒體顯示句型）師指掛圖：這是什么？

A組學(xué)生獨立練習(xí)說完整句子 B組學(xué)生在老師輔助下練習(xí)說

五、總結(jié)

今天我們認(rèn)識了耳鼻口目，我們又知它們長在了哪里，希望同學(xué)們下了課后能夠好好復(fù)習(xí)。六：板書設(shè)計：

圖1 圖2 圖3 圖4 耳 鼻 口 目

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：掛圖、字卡、教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

糾正學(xué)生坐姿

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

發(fā)音兒歌：

《大公雞》 j q

大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我們早早起。

三、復(fù)習(xí)新授

出示掛圖，請學(xué)生指認(rèn)自己相對應(yīng)的身體部位。

導(dǎo)入：大部分同學(xué)已經(jīng)能夠認(rèn)識耳鼻口目了，而且也能正確指認(rèn)自己的身體部位了，那今天咱們再來認(rèn)識兩個關(guān)于漢字的新朋友筆畫。我們今天要學(xué)的筆畫叫做：橫 豎折（在多媒體上出示課件）

1、問：這個筆畫叫什么？

老師領(lǐng)認(rèn)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，個別讀

2、老師在黑板上書寫筆畫：橫 學(xué)生書空，上黑板練寫

3、出示第二個筆畫：豎折 問：這個筆畫叫什么？

老師領(lǐng)認(rèn)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，個別讀 老師在黑板上書寫筆畫：橫 學(xué)生書空，上黑板練寫。4．在田字格中點的書寫。

（1）看一看書上點寫在田字格中的什么位置？（2）師范寫，生描紅。（3）在田字格中書寫。4．講解寫字姿勢：

（1）用大拇指、中指和食指握住筆，手指稍稍彎曲，不使勁握筆桿。師巡視指導(dǎo)。（2）寫字時，頭要正，上身稍向前傾斜，左手壓住本子，右手輕輕移動。（3）眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆端一寸。

六、總結(jié)

看圖認(rèn)讀生字。

七、作業(yè)

A組：書寫基本筆畫：豎折。B組：描寫基本筆畫：豎折。

板書設(shè)計： 圖1 圖2 圖3 圖4

耳 鼻 口 目

（橫 豎折）

板書設(shè)計：

圖1 圖2 圖3

口 耳 目

（橫）

第二單元 鞋和襪

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第一單元：第三課《襪》

第四課《鞋》 綜合練習(xí)1。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識鞋和襪，了解其作用

2、識讀字詞、會書寫筆畫

3、愛護自己的鞋和襪

教學(xué)重難點：認(rèn)識鞋和襪的種類，識讀字詞 書寫筆畫

第三課 襪

教學(xué)內(nèi)容：第二單元P7-P9 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．認(rèn)識各種襪子，知道什么季節(jié)穿什么襪子。2．學(xué)習(xí)生字：襪，會認(rèn)讀，理解意。3．句子練習(xí)：這是**。

4．復(fù)習(xí)筆畫：點、橫、豎折。B組：

1．認(rèn)識各種襪子，知道什么季節(jié)穿什么襪子。2．學(xué)習(xí)生字：襪，會認(rèn)讀，理解意。3．復(fù)習(xí)筆畫：點、橫、豎折。C組：能安靜坐在座位上。

重點、難點：

1．學(xué)習(xí)生字：襪，會認(rèn)讀，理解意。2．認(rèn)識各種襪子。課時：3課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：掛圖 字卡 PPT 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

請學(xué)生檢查一下自己書包文具盒

二、呼吸訓(xùn)練

吹彩色紙條，呼吸訓(xùn)練

三、新授 1．看圖認(rèn)字 出示掛圖：襪 問：這是什么？

老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認(rèn)讀，指名讀，老師糾正錯誤發(fā)音 2．襪子的作用

老師問：襪子用來做什么？ 請A組學(xué)生練習(xí)說 3．認(rèn)識棉襪和絲襪 出示圖片

區(qū)分夏天穿的絲襪和冬天穿的棉襪。

歐志超、衛(wèi)萬軍等A組的學(xué)生會說：這是棉襪，這是絲襪。宋德糠等B組學(xué)生跟老師讀：這是棉襪，這是絲襪 4．找圖片聽指令，用手指

多媒體出示圖片（鞋子 襪子 裙子）老師問：哪個是襪子？ 指學(xué)生找出來

5、教學(xué)生認(rèn)識襪子的每個部分名稱 襪筒 襪跟 襪尖 襪底 四：總結(jié)

今天我們認(rèn)識了襪子，襪子是足的小伙伴，每天都要穿好襪子，記得冬天穿棉襪，夏天穿絲襪。

五、作業(yè)

A組學(xué)生自己復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

B組學(xué)生在家長幫助下復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 六：板

3．襪

圖1 圖2 圖3 襪 棉襪 絲襪

第二課時 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：字卡 多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

糾正學(xué)生坐姿

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

發(fā)音兒歌：

《大公雞》 j q

大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我們早早起。

三、復(fù)習(xí)新授

1、出示上節(jié)課學(xué)習(xí)過的掛圖，提問學(xué)生：這是什么？ A組學(xué)生回答，B組學(xué)生老師提示下回答

2、出示字卡（貼在掛圖下面）教學(xué)生讀生字

齊讀、指名讀，糾正學(xué)生錯誤發(fā)音

3、學(xué)習(xí)筆畫

復(fù)習(xí)筆畫：點、橫、豎折。1．師說筆畫，學(xué)生指出。2．認(rèn)讀筆畫。

3．學(xué)生上黑板書寫筆畫。出示筆畫字卡：撇

教學(xué)生認(rèn)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音 師說筆畫學(xué)生指出

學(xué)生到黑板練習(xí)寫A組學(xué)生自己寫 B組學(xué)生老師輔助寫

四、總結(jié)

今天我們認(rèn)識了漢字“襪”，希望同學(xué)們能夠記得它張什么樣子，還認(rèn)識了筆畫撇，希望同學(xué)們能夠掌握撇的寫法

五、作業(yè)

A組：聽寫筆畫：點、橫、豎折，生字：人、口。B組：能正確指出認(rèn)讀出筆畫：點、橫、豎折

六板、書設(shè)計： 掛圖

襪

撇

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖練習(xí)說話 教具：掛圖 多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 糾正學(xué)生坐姿

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 發(fā)音兒歌：

《小白兔》 t ai 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

三、復(fù)習(xí)、新授

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：出示掛圖、漢字、筆畫 師提問： 這是什么？

這個字念什么？ 這個筆畫是什么？ 找學(xué)生回答

2、說一說：看圖練習(xí)說話 出示三幅襪子圖片與句子（1）這是花襪子。（2）這是黃襪子（3）這是白襪子

老師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

3、跟老師念兒歌 一雙襪子 襪子一雙，穿在腳上，洗的干凈，走路歡暢。

老師領(lǐng)讀（多次）

找A組學(xué)生朗讀

四、總結(jié)

今天大家學(xué)習(xí)了句型：這是X襪子。希望童學(xué)們能夠掌握，也希望同學(xué)們能夠朗讀我們今天學(xué)習(xí)的小兒歌，保持自己的個人衛(wèi)生，做個愛干凈的好孩子。

五、作業(yè)

A組B組同學(xué)復(fù)習(xí)句型：這是X襪子。

六、板書

（1）這是話襪子（2）這是黃襪子

（3）這是白襪子

第四課 鞋

教學(xué)內(nèi)容：第二單元P10-P12 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．認(rèn)識各種各樣鞋子，知道什么時候穿什么鞋子。2．學(xué)習(xí)生字：鞋，會認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：豎，會書寫。B組：

1．認(rèn)識各種各樣鞋子，知道什么時候穿什么鞋子。2．學(xué)習(xí)生字：鞋，會認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：豎。C組：能安靜坐在座位上。

重點、難點：

1．學(xué)習(xí)生字：鞋，會認(rèn)讀，理解意。2．認(rèn)識各種各樣的鞋子。

課時：三課時

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：掛圖 教學(xué)過程：

一、口部活動：使學(xué)生的口部肌肉、關(guān)節(jié)共同協(xié)調(diào)來完成動作。

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小青蛙》 g j

小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。

三、復(fù)習(xí)、新授 1．看卡認(rèn)讀 出示詞卡：襪 齊讀，指名讀

2．師：小腳上穿上了襪子，還要穿什么？ 生猜師板書：鞋

三、新授 1．看圖識認(rèn) 出示掛圖：鞋子 問：這是什么？ 生答：鞋

師領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正學(xué)生發(fā)音。2．鞋子的作用

師：我們?yōu)槭裁匆┬樱?學(xué)生練說：鞋子保護我們的腳。

師補充：地上有什么的小石子，光著腳走，腳會痛，穿著鞋子就不會痛或流血。3．認(rèn)識各種鞋子（多媒體出示涼鞋 拖鞋 棉鞋等）師提問：這是什么鞋？什么時候穿的？ 認(rèn)識拖鞋、涼鞋、皮鞋、運動鞋、棉鞋。師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀

4、認(rèn)識鞋子的各部分名稱 鞋帶 鞋底 鞋幫 四總結(jié)：

在不同的季節(jié)穿不同的鞋子，夏天穿涼鞋，冬天穿棉鞋。

五、作業(yè)

A組學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本內(nèi)容 B組學(xué)生在家長幫助下復(fù)習(xí)六板書

鞋

圖1 圖2 圖3 圖4 圖5 拖鞋 涼鞋 皮鞋 運動鞋 棉鞋

第二課時 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具

多媒體 掛圖 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)、糾正學(xué)生坐姿

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 發(fā)音兒歌：

《小孔雀》 j q x 小孔雀，真美麗，身穿一件花外衣，衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。

三、復(fù)習(xí)新授

1．復(fù)習(xí)筆畫。

我們學(xué)過什么筆畫？ 請學(xué)生說一說。

2．今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個新的筆畫。出示筆畫：豎。

（1）讀一讀，個別讀，齊讀。（2）寫一寫，書空。請學(xué)生上黑板來寫一寫。（3）在田字格中的書寫。師范寫，生練寫。

3、上節(jié)課我們認(rèn)識了鞋子，現(xiàn)在我們來看看漢字的“鞋”是怎么寫的。師出示漢字掛圖：鞋

師領(lǐng)讀 學(xué)生齊讀 指名個別讀 糾正學(xué)生錯誤發(fā)音

4、聽一聽：

（1）聽指令，用手指出“鞋“的圖片 學(xué)生拿出語文書，聽老師指令完成任務(wù)（2）先聽老師讀，再找出聽到的詞語

鞋 人 足 襪 學(xué)生聽指令完成任務(wù)

四、總結(jié)

今天咱們一起認(rèn)識了漢字 鞋 筆畫“豎”希望同學(xué)們能夠掌握

五、作業(yè)

A組：書寫筆畫：豎。

B組：學(xué)生在書上描寫筆畫：豎。

六、板書

鞋

豎

第三課時 教學(xué)內(nèi)容：看圖說句子 教具、多媒體

教學(xué)過程：

一、口部活動：使學(xué)生的口部肌肉、關(guān)節(jié)共同協(xié)調(diào)來完成動作。

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小青蛙》 g j

小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。

三、復(fù)習(xí)、新授

1、多媒體出示各種鞋子、漢字鞋、筆畫：豎 師問：這是什么鞋子？

這個字怎么讀？

這個筆畫叫什么？ 找同學(xué)來回答

2、多媒體出示兒歌《我的鞋子真好笑》

我的鞋子真好笑，上學(xué)路上吱吱叫。

小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵喵。老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀

3、說一說：多媒體出示運動鞋圖片、拖鞋圖片、涼鞋圖片 并出示句型：這是運動鞋。

這是拖鞋

這是涼鞋

老師領(lǐng)讀 學(xué)生跟讀 齊讀 個別讀 糾正錯誤發(fā)音

四、總結(jié)

希望同學(xué)們能夠掌握句型，說一口好聽的普通話。

五、作業(yè) 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

綜合練習(xí)1 教學(xué)內(nèi)容：第二單元P13-P15 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．掌握基本筆畫：點、橫，能正確書寫。2．復(fù)習(xí)字詞：人、頭、手、足，能正確認(rèn)讀。3．能圖與字詞一一配對。

4．句子練習(xí)：這是**。能說完整的話。B組：

1．復(fù)習(xí)基本筆畫：點、橫。

2．復(fù)習(xí)字詞：人、頭、手、足，能正確認(rèn)讀。3．能圖與字詞一一配對。重點、難點：

1．掌握基本筆畫：點、橫，能正確書寫。2．復(fù)習(xí)字詞：人、頭、手、足，能正確認(rèn)讀。3．能圖與字詞一一配對。

4．句子練習(xí)：這是**。能說完整的話。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)1．出示字卡

學(xué)生認(rèn)讀，個別讀，齊讀

2．出示圖片。我這有很多的圖片，現(xiàn)在我想請小朋友幫我找一找，誰愿意來幫我的？

（1）老師說詞語，學(xué)生找出相應(yīng)的圖片。（2）學(xué)生說一說，這是**。

（3）請他將圖片貼在相應(yīng)的字上面，再帶領(lǐng)大家讀一遍。（4）大家表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在我將這些獎給你們。3．游戲——找朋友 將字卡和圖片發(fā)給小朋友，老師說詞語，拿著該字和該圖的小朋友，走到老師去，將圖和字舉給同學(xué)看，并說：我的是**。4．復(fù)習(xí)筆畫

（1）出示筆畫：點、橫。（2）學(xué)生認(rèn)讀。

（3）你會寫嗎，請學(xué)生上黑板寫一寫。

三、總結(jié)

今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字和筆畫讀一遍。

四、作業(yè)

A組：在自己的本子上寫筆畫：點、橫。B組：描寫筆畫：點、橫。

板書設(shè)計：

人 頭 手 足

（點 橫）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖說句字 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)

出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀。個別讀，齊讀。

三、新課 1．出示字卡

學(xué)生認(rèn)讀，個別讀，齊讀

2．出示圖片。我這有很多的圖片，現(xiàn)在我想請小朋友幫我找一找，誰愿意來幫我的？

（1）老師說詞語，學(xué)生找出相應(yīng)的圖片。（2）學(xué)生說一說，這是**。

（3）請他將圖片貼在相應(yīng)的字上面，再帶領(lǐng)大家讀一遍。（4）大家表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在我將這些獎給你們。3．念兒歌《五官歌》 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀 4．復(fù)習(xí)筆畫

（1）出示筆畫：豎折。（2）學(xué)生認(rèn)讀。

（3）你會寫嗎，請學(xué)生上黑板寫一寫。

四、總結(jié)

今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字和筆畫讀一遍。

五、作業(yè)

A組：在自己的本子上寫筆畫：豎折。B組：描寫筆畫：豎折。板書設(shè)計：

目 牙 舌（豎折）

第三單元上廁所

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第三單元：第五課《男 女》 第六課《廁所》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己的性別，能區(qū)分男孩女孩

2、識讀字詞、會書寫筆畫

3、團結(jié)同學(xué)

教學(xué)重難點：回去分男孩女孩，識讀字詞

第五課 男 女

教學(xué)內(nèi)容：第三單元P16-P18 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．能區(qū)分性別：男和女，知道自己的性別。2．學(xué)習(xí)生字：男、女，會認(rèn)讀，理解意。3．認(rèn)識新筆畫：橫折，會書寫。B組：

1．能區(qū)分性別：男和女，知道自己的性別。2．學(xué)習(xí)生字：男、女，會認(rèn)讀，理解意。3．認(rèn)識新筆畫：橫折

重點、難點：

1．能區(qū)分性別：男和女，知道自己的性別。2．學(xué)習(xí)生字：男、女，會認(rèn)讀，理解意。課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)識字詞 教具：多媒體 掛圖 教學(xué)過程：

一、發(fā)音器官訓(xùn)練

《花貓照鏡子》 ao

小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。

二、復(fù)習(xí)、新授

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的筆畫字詞

新授 1．認(rèn)讀

（1）出示字卡：男

這邊是男同學(xué)。師點班級男同學(xué)名字 領(lǐng)讀漢字，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音（2）出示字卡：女

這邊是女同學(xué)。師點班級女同學(xué)名字 領(lǐng)讀漢字，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音 齊讀兩生字

2、多媒體出示男生女生圖片，師講解男女生簡單區(qū)別。男孩子不能扎辮子穿裙子

3、說一說

師指一位同學(xué)，請學(xué)生說一說：××是×同學(xué)。齊練說，個別說。4．看圖區(qū)分 出示掛圖：說一說，誰是男的，誰是女的。

請A組學(xué)生說：男孩不能扎小辮子，女孩能扎小辮子；男孩不能穿裙子，女孩能穿裙子。

5．游戲：排排隊

誰是男同學(xué)？誰是女同學(xué)？

男同學(xué)排左邊、女同學(xué)排右邊，比一比哪組排的快！三總結(jié)．

師：男同學(xué)和女同學(xué)不一樣，男同學(xué)力氣大，女同學(xué)做事比較細(xì)心、膽小，男同學(xué)和女同學(xué)要團結(jié)友愛。

四、作業(yè)：復(fù)習(xí)課本內(nèi)容

五、板書

男 女 圖1 圖2 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫、書寫筆畫 教具：字卡 多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

同學(xué)們檢查一下自己的課本 筆本等準(zhǔn)備好沒有

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。

三、復(fù)習(xí)新授

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

2、學(xué)習(xí)筆畫：

師出示筆畫字卡：橫折 撇點（1）認(rèn)讀筆畫。

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正學(xué)生錯誤發(fā)音（2）師在黑板示范橫折書寫方法讓學(xué)生觀察

A組學(xué)生自己在黑板上書寫 B組學(xué)生在師幫助下書寫 在練習(xí)本上描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。（3）．A組B組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請C組學(xué)生上黑板寫一寫。

四、總結(jié)

今天，我們認(rèn)識了筆畫橫折 撇點，希望同學(xué)們能夠掌握他們的書寫。

五、作業(yè)

A組：在田字格中正確書寫筆畫：橫折。B組：描寫筆畫：橫折 板書設(shè)計：

橫折 撇折

第三課時 教學(xué)內(nèi)容：語文書第17、18頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡 子翹。

三、聽一聽

1、聽老師讀詞語，找圖片

多媒體出示男孩 女孩圖片 師讓學(xué)生找出與師指令相對應(yīng)的圖片

2、找出聽到的詞語

師出示字卡：男 女 讓學(xué)生找出師讀的字卡

四、讀一讀

1、讀出下列詞語：男 女

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

2、跟老師念兒歌《在家也當(dāng)好娃娃》

星期天，我在家，花太陽，畫紅花。不撒嬌，不稱霸，在家也當(dāng)好娃娃。

五、描一描

六、說一說：你是男孩還是女孩。

七、作業(yè)：書寫筆畫：橫折 撇點

第六課 廁所

教學(xué)內(nèi)容：第三元P17-P19 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．認(rèn)識廁所，能區(qū)分男廁所和女廁所。2．學(xué)習(xí)生字：廁所，會認(rèn)讀，理解意。3．練習(xí)看圖說話：這是男（女）廁所。4．學(xué)習(xí)基本筆畫：豎鉤，學(xué)會書寫。B組：

1．認(rèn)識廁所，能區(qū)分男廁所和女廁所。2．學(xué)習(xí)生字：廁所，會認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：豎鉤。C組 認(rèn)識廁所圖標(biāo) 重點、難點：

1．認(rèn)識廁所，能區(qū)分男廁所和女廁所。2．學(xué)習(xí)生字：廁所，會認(rèn)讀，理解意。課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：字卡 圖片 教學(xué)過程：

一、舌部運動

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀

出示詞卡：男、女 齊讀，指名讀

2．出示圖片：你們見過這樣的標(biāo)志嗎？在哪里見過？ 揭題：廁所

三、新授 1．認(rèn)讀 出示字卡：廁所

領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正學(xué)生發(fā)音

師：廁所是我們大小便的地方，不能隨地大小便，要大小便去廁所。2．認(rèn)識男廁所、女廁所

（1）師：男同學(xué)應(yīng)該進哪個廁所？ 指名說師出示相應(yīng)圖片和字卡：男廁所 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀

師：男同學(xué)應(yīng)該進男廁所。

（2）師：女同學(xué)應(yīng)該進哪個廁所？ 指名說師出示相應(yīng)圖片和字卡：女廁所 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀

師：女同學(xué)應(yīng)該進女廁所。3．認(rèn)讀

廁所、男廁所、女廁所 齊讀、指名讀

認(rèn)一認(rèn)：學(xué)校的男廁所和女廁所。4．說一說

看圖說：這是女廁所。

這是男廁所。

五、總結(jié)

今天，我們認(rèn)識了男女廁所，男孩應(yīng)進男廁所，女孩應(yīng)進女廁所。

六、作業(yè)

A組同學(xué)自己復(fù)習(xí)

B組同學(xué)在家長輔助下復(fù)習(xí)

七、板書設(shè)計：

廁所 圖1 圖2 男廁所 女廁所

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：字卡 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。

三、1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語：男女

師出示掛圖 找同學(xué)讀

2、找A組學(xué)生說男孩與女孩的區(qū)別

3、師出示筆畫掛圖：豎鉤

認(rèn)讀筆畫 師領(lǐng)讀 齊讀 個別讀 糾正學(xué)生錯誤發(fā)音

4、師在黑板示范豎鉤 學(xué)生到黑板模仿 5．描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。

6．A組B組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請C組學(xué)生上黑板寫一寫。

四、總結(jié)

今天我們又認(rèn)識了筆畫豎鉤，希望同學(xué)們能夠掌握它的書寫方法。

五、作業(yè) A組：書寫筆畫：豎鉤。B組：描寫筆畫：豎鉤。

六、板書

豎鉤 第三課時

教學(xué)內(nèi)容：語文書第二十、二十一頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《花貓照鏡子》 ao 小花貓，喵喵叫，不洗臉，把鏡照，左邊照，右邊照，埋怨鏡子臟，氣得胡子翹。

三、聽一聽

1、聽老師讀，找出聽到的筆畫

豎鉤

橫折

撇點

讓學(xué)生找出聽到的筆畫

2、聽指令，找出聽到的詞語

多媒體出示 廁所 男廁所 女廁所 讓學(xué)生找出聽到的詞語

四、讀一讀 跟老師讀兒歌《上廁所》

上廁所前瞧一瞧，男女廁所要分清。男孩應(yīng)進男廁所，女孩應(yīng)進女廁所。

五、描一描

完成語文書第二十一頁描一描

六、說一說

多媒體出示男女廁所圖標(biāo) 句型

1、這是女廁所

2、這是男廁所

七、作業(yè)

A組B組同學(xué)復(fù)習(xí)句型：這是X廁所。

第四單元 好好吃

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第四單元：第7課《碗 勺 筷》

第8課《米 米飯》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識大米，了解其作用

2、識讀字詞、會書寫筆畫

3、愛惜糧食

教學(xué)重難點：認(rèn)識大米，識讀字詞

第七課 碗 勺 筷

教學(xué)內(nèi)容：第四單元P22-P24

教學(xué)目標(biāo)： A組： 1．認(rèn)識碗、勺、筷，練習(xí)使用。

2．學(xué)習(xí)生字：碗、勺、筷，會認(rèn)讀，理解意。3．認(rèn)識新筆畫：捺，會書寫。4．說話練習(xí)：這是×××。B組：

1．認(rèn)識碗、勺、筷，練習(xí)使用。

2．學(xué)習(xí)生字：碗、勺、筷，會認(rèn)讀，理解意。3．認(rèn)識新筆畫：捺。

重點、難點：

1．認(rèn)識碗、勺、筷，練習(xí)使用。

2．學(xué)習(xí)生字：碗、勺、筷，會認(rèn)讀，理解意。3．認(rèn)識新筆畫：捺。課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)識字詞 教具：圖片 字卡 教學(xué)過程

一、擬聲練習(xí)（配上動作）

二、導(dǎo)入

三、新授 1．認(rèn)讀

（1）出示實物：碗 師：這是什么？ 生答師出示字卡：碗

領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音 我們用碗做什么？ 學(xué)生練說

出示不同材質(zhì)和不同形狀的碗。（2）出示實物：勺 師：這是什么？ 生答師出示字卡：勺

領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音 我們用勺做什么？ 學(xué)生練說，師補充歸納

出示不同材質(zhì)和不同形狀的勺。（3）出示實物：筷子 師：這是什么？

生答師出示字卡：筷子

領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音 我們用筷子做什么？ 生答師補充歸納

出示不同材質(zhì)和不同形狀的筷子。齊讀三個詞語 2．看卡認(rèn)讀 碗 勺 筷子（1）齊讀（2）指名讀（3）開火車讀 3．游戲：找朋友

要求：將字卡貼到相應(yīng)的實物上。

四、總結(jié)

今天，我們認(rèn)識了三樣餐具，分別是??（學(xué)生說一說）。有的碗、勺摔了就碎，我們在使用的時候要注意輕拿輕放。

五、作業(yè) 復(fù)習(xí)字詞

六、板書

碗 勺 筷

（捺）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：字卡 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官練習(xí)《洗澡歌》 a ou ao

小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。

三、認(rèn)識筆畫：捺

師出識字卡：捺 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

四、書寫

學(xué)習(xí)筆畫：捺

師在黑板示范豎鉤 學(xué)生到黑板模仿 1．認(rèn)讀筆畫。

2．描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。

3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。

五、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了筆畫捺，希望同學(xué)們能夠掌握比會書寫。

六、作業(yè)

A組：在田字格中正確書寫筆畫：捺。B組：描寫筆畫：捺。

第三課時 教學(xué)內(nèi)容：語文書第二十三、二十四頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官練習(xí)《洗澡歌》 a ou ao 小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。

三、聽一聽

1、聽老師讀詞語，找圖片

多媒體出示：筷子 勺子 碗

讓學(xué)生找出老師讀的圖片

2、找出聽到的詞語 多媒體出示漢字：

碗 勺 筷子 讓學(xué)生找出老師讀的字詞

四、讀一讀

1、說出下面筆畫的名稱

多媒體出示筆畫：橫

撇

豎鉤

豎折

撇點

橫折

2、跟老師念兒歌《小勺》 小小手，真靈巧，三個指頭捏小勺，慢慢送，輕輕舀，我的本領(lǐng)真不小。

五、描一描

完成課本二十四頁描一描

六、說一說：看圖跟老師說 多媒體出示圖片碗勺筷 句子：

1、這是一個碗

2、這是一雙筷子

3、這是一把小勺

師領(lǐng)讀

齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

七、作業(yè)

復(fù)習(xí)句型：這是XX。

第八課 米 米飯

教學(xué)內(nèi)容：第四單元P25-P27 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．認(rèn)識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。

2．學(xué)習(xí)生字：米、米飯，會認(rèn)讀，理解意。3．練習(xí)看圖說話：××在吃飯。

4．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫鉤，學(xué)會書寫。5．教育學(xué)生米來之不易，要愛惜糧食。B組：

1．認(rèn)識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。

2．學(xué)習(xí)生字：米、米飯，會認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫鉤。

4．教育學(xué)生米來之不易，要愛惜糧食。

重點、難點：

1．認(rèn)識米和米飯，能區(qū)分米和米飯。

2．學(xué)習(xí)生字：米、米飯，會認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫鉤。課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)識字詞 教具：掛圖 教學(xué)過程

一、舌部運動、充分調(diào)動學(xué)生舌部肌肉活動，使舌活動更靈活，能夠在發(fā)音時找到正確位置。

二、《小青蛙》 g j

小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。

三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀

出示詞卡：碗、勺、筷子 齊讀，指名讀 2．看圖說句

（1）這是一只碗。（2）這是一把小勺。（3）這是一雙筷子。

3．有了碗、筷、勺，你們準(zhǔn)備做什么呢？ 揭題：米、米飯

三、新授 1．認(rèn)讀

（1）出示米，這是什么？ 出示字卡：米

領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正學(xué)生發(fā)音

師：把米洗干凈，放進鍋里，放入適量的水，用火將它們燒開，這樣就變成了可以吃的米飯。（2）出示米飯 出示字卡：米飯

領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正學(xué)生發(fā)音 2．了解米

師：誰知道我們用來做成米飯的米是怎么來的？ 出示圖片：從稻谷→米→白米飯 師做一個簡要的介紹。

教育：學(xué)生米飯來之不易，要愛惜糧食。3．認(rèn)讀 米、米飯

齊讀、指名讀

認(rèn)一認(rèn)：這是米。這是米飯。

四、總結(jié) 今天，我們認(rèn)識了我們常吃的食物——米飯，我們知道了米飯是用米加水燒煮成的。

五、作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

六、板書

稻谷 米 米飯 圖1 圖2 圖3

（橫鉤）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識比畫 書寫筆畫 教具：字卡 教學(xué)過程

一、舌部運動、充分調(diào)動學(xué)生舌部肌肉活動，使舌活動更靈活，能夠在發(fā)音時找到正確位置。

二、《小青蛙》 g j

小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。

三、認(rèn)識筆畫：橫鉤 學(xué)習(xí)筆畫：橫鉤 1． 認(rèn)讀筆畫。

師出示筆畫字卡：橫鉤

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正學(xué)生錯誤發(fā)音 2．師在黑板上示范筆畫書寫，學(xué)生到黑板模仿

3、描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。

4、A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。

四、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了筆畫橫鉤，希望同學(xué)們能夠認(rèn)識它掌握它的寫法。

五、作業(yè)

A組：書寫筆畫：橫鉤。B組：描寫筆畫：橫鉤。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：語文書第二十六、二十七頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練、《小青蛙》 g j

小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。

三、聽一聽

聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：米 米飯 讓學(xué)生找出師讀出的詞語

四、讀一讀

1、讀詞語：米 飯 米飯

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

2、跟老師念兒歌《白米飯》

白米飯，香噴噴，農(nóng)民伯伯種的糧，小朋友們要愛惜，浪費一粒不應(yīng)當(dāng)。

五、寫一寫

完成語文書第二十七頁練習(xí)

六、描一描

語文書二十七頁描一描 師指導(dǎo)

七、說一說 看圖跟老師說

多媒體出示圖片、句子：我在吃飯 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

八、作業(yè)

練習(xí)說句子：我在吃飯。

綜合練習(xí)2 教學(xué)內(nèi)容：第四單元P28-P30 教學(xué)目標(biāo)： A組 1．完成書上的練習(xí)。

2．復(fù)習(xí)字詞和筆畫，正確認(rèn)讀。3．能圖與字詞一一配對。

4．句子練習(xí)：這是**。能說完整的話。B組：

1．完成書上的練習(xí)。

2．復(fù)習(xí)字詞和筆畫，正確認(rèn)讀。3．能圖與字詞一一配對。

重點、難點：

能圖與字詞一一配對。課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：語文書第二十八頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 《小螃蟹》 ao ia 小螃蟹，真驕傲，橫著身子到處跑，嚇跑魚，撞倒蝦，一點也不懂禮貌。

三、復(fù)習(xí)

師出示字卡：飯、碗、米、男、女、筷、勺。學(xué)生認(rèn)讀。

2．師說字，學(xué)生指出相應(yīng)的字。3．復(fù)習(xí)筆畫

（1）我們學(xué)了哪幾個筆畫？請學(xué)生說一說。（2）請學(xué)生上黑板寫一寫。

（3）老師說筆畫的名稱，再找出來。

四、聽老師讀詞語，找出圖片

多媒體出示語文書第二十八頁第一題 讓學(xué)生找出聽到的圖片

五、找出聽到的筆畫

多媒體出示語文書第二十八頁第二題 讓學(xué)生找出聽到的筆畫，并打上對號。

五、讀一讀

多媒體出示語文書第二十八頁第三題 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正學(xué)生錯誤發(fā)音

六、作業(yè)

回家復(fù)習(xí)語文書第二十八頁第二第三題

第二課時 教學(xué)內(nèi)容：語文書第二十九頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 《小螃蟹》 ao ia 小螃蟹，真驕傲，橫著身子到處跑，嚇跑魚，撞倒蝦，一點也不懂禮貌。

三、讀一讀，在連線找朋友

多媒體出示語文書第二十九頁第四題

女 男

米飯 碗

勺 筷子

老師示范連線，找學(xué)生獨立完成

四、描筆畫

師板書筆畫： 橫鉤 橫折 豎鉤 撇 捺 撇點

師領(lǐng)讀 找學(xué)生到黑板描寫 A組學(xué)生獨立完成 B組學(xué)生師輔助下完成。

五、總結(jié)

今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字和筆畫讀一遍。

六、作業(yè)

書寫筆畫：橫鉤 橫折 豎鉤 撇 捺 撇點

七、板書

橫鉤 橫折 豎鉤 撇 捺 撇點

第五單元 睡得好

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第五單元：第9課《床》

第10課《早睡早起》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識床，了解其作用

2、識讀字詞、會書寫筆畫

教學(xué)重難點：指認(rèn)自己的身體部位認(rèn)識不同材質(zhì)的床，識讀字詞

第九課 床

教學(xué)內(nèi)容：第五單元P31-P33 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．學(xué)習(xí)生字：床，會認(rèn)讀，理解意。2．復(fù)習(xí)生字：人、鞋，會認(rèn)讀，理解意。3．復(fù)習(xí)筆畫：點、橫、豎，會書寫。B組：

1．學(xué)習(xí)生字：床，會認(rèn)讀，理解意。2．復(fù)習(xí)生字：人、鞋，會認(rèn)讀，理解意。3．復(fù)習(xí)筆畫：點、橫、豎。

重點、難點：

1．學(xué)習(xí)生字：床，會認(rèn)讀，理解意。2．復(fù)習(xí)筆畫：點、橫、豎。課時：兩課時

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)識字詞 教具：字卡 多媒體 教學(xué)過程：

一、舌操

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小松鼠》 s q j

小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家?/p>

三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授 1．出示字卡：人、鞋 學(xué)生認(rèn)讀，齊讀 2．多媒體出示圖片

揭題： 床 1．認(rèn)讀

出示字卡：床

這邊是床。領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音 2．說一說

（1）師：你家里有幾張床？

（2）出示不同的床的圖片，讓學(xué)生選一選自己的喜歡的床。

練習(xí)說句子：這是我的床。

（3）師講解床上有什么：枕頭 被子

領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音（4）認(rèn)識單人床、雙人床

領(lǐng)讀，齊認(rèn)讀，指名讀，師糾正發(fā)音

四、總結(jié)

今天，我們復(fù)習(xí)了人和鞋，新認(rèn)識了床，我們一起來讀一讀。

五、作業(yè)

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

六、板書

床 圖

（點、橫、豎）

第二課時 教學(xué)內(nèi)容：語文書第三十二頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小松鼠》 s q j

小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家?/p>

三、復(fù)習(xí)

出示上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

1、聽一聽

（1）、聽指令，找出聽到的圖片

多媒體出示語文書第三十二頁圖片，讓學(xué)生找出聽到的圖片（2）、找出聽到的詞語

多媒體出示語文書第三十二頁字詞：床 人 人 床 鞋 師領(lǐng)讀 齊讀 個別讀 找出聽到的詞語

2、讀一讀

（1）、說出下面筆畫名稱

多媒體出示筆畫：點 橫 豎 撇 捺 讓學(xué)生找出聽到的筆畫

（2）、跟老師念兒歌《跟我一起來睡覺》

枕頭放放平，華北蓋蓋好。小枕頭，小花被，跟我一起來睡覺。四、五、六、作業(yè)

A組：在田字格中正確書寫筆畫：點、橫、豎。B組：描寫筆畫：點、橫、豎。

第十課 早睡早起

教學(xué)內(nèi)容：第五單元P34-P36 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1.學(xué)習(xí)字詞：睡覺、起床，正確認(rèn)讀，理解詞義。2.養(yǎng)成良好的起居習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)基本筆畫：豎彎鉤，能正確的書寫。B組：

1.學(xué)習(xí)字詞：睡覺、起床，正確認(rèn)讀，理解詞義。2.養(yǎng)成良好的起居習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)基本筆畫：豎彎鉤。

重點、難點：

1.學(xué)習(xí)字詞：睡覺、起床，正確認(rèn)讀，理解詞義。2.學(xué)習(xí)基本筆畫：豎彎鉤。

1.學(xué)習(xí)字詞：睡覺、起床，正確認(rèn)讀，理解詞義。2.學(xué)習(xí)基本筆畫：豎彎鉤。課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字卡 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、手指兒歌

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

小松鼠》 s q j

小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家?/p>

三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

說句子：這是床。

四、新授

1．認(rèn)讀詞語：睡覺（1）出示圖片

大家看看圖上的小朋友在做什么？ 出示詞卡：睡覺 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（2）誰在睡覺?。?小朋友在睡覺。齊說，個別說。2．認(rèn)讀詞語：睡覺（1）出示圖片 出示詞卡：起床 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（2）誰起床了？ 小朋友起床了。齊說，個別說。

3．出示詞卡，學(xué)生認(rèn)讀 詞語：床、睡覺、起床 個別讀，齊讀

五、總結(jié)

今天，我們認(rèn)識了兩個新的詞語，我們一起來讀一讀。

六、板書

圖1 圖2 睡覺 起床

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

小松鼠》 s q j

小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍悖銕臀?，采到松果送回家?/p>

三、認(rèn)識筆畫

多媒體出示筆畫：豎彎鉤 學(xué)習(xí)筆畫：豎彎鉤

1．認(rèn)讀筆畫。師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音 2．師示范筆畫書寫方法 學(xué)生模仿

3、描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。

4．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。

四、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆畫豎彎鉤，希望同學(xué)能夠會書寫。

六、作業(yè)

A組：書寫筆畫：豎彎鉤。B組：描寫筆畫：豎彎鉤。

第三課時 教學(xué)內(nèi)容：語文書第三十五、三十六頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

小松鼠》 s q j 小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍悖銕臀?，采到松果送回家?/p>

三、復(fù)習(xí)筆畫豎彎鉤

四、聽一聽

1、聽指令，找出聽到的圖片 多媒體出示語文書三十五頁圖片 讓學(xué)生找出聽到的圖片

2、聽老師讀，找出聽到的筆畫 多媒體出示筆畫：點 橫 豎

撇 讓學(xué)生找出聽到的筆畫

五、讀一讀

1、讀詞語：早起 床 鞋 早睡 領(lǐng)讀 齊讀

2、跟老師念兒歌《早睡早起身體好》

3、描一描：語文書第三十六頁

4、說一說：看圖跟老師說

多媒體出示語文書三十六頁圖片（1）我在睡覺（2）我起床了

七、作業(yè)

練習(xí)說句子：我起床了

我在睡覺

第六單元 門和窗

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第六單元：第11課《門》

第12課《窗》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識門窗，了解其作用

2、識讀字詞、會書寫筆畫

教學(xué)重難點：認(rèn)識不同材質(zhì)的門和窗，識讀字詞

第十一課 門

教學(xué)內(nèi)容：第七單元P37-P39 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1.認(rèn)識門。

2.學(xué)習(xí)生字：門，會認(rèn)讀，理解意。3.學(xué)習(xí)基本筆畫：橫折鉤，會書寫。4.練習(xí)說句，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

5.教育學(xué)生愛護公物，做到輕手關(guān)門、關(guān)窗。B組：

1.認(rèn)識門。

2.學(xué)習(xí)生字：門，會認(rèn)讀，理解意。3.學(xué)習(xí)基本筆畫：橫折鉤。

4.在幫助下練習(xí)說句，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。5.教育學(xué)生愛護公物，做到輕手關(guān)門、關(guān)窗。

重點、難點：

1．學(xué)習(xí)生字：門，會認(rèn)讀，理解意。2．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫折鉤，會書寫。課時：三課時

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)識字詞 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、口部活動：使學(xué)生的口部肌肉、關(guān)節(jié)共同協(xié)調(diào)來完成動作。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.看卡認(rèn)讀

床 睡覺 起床 早睡 早起 齊讀，指名讀

2.今天我們學(xué)習(xí)第11課 門

三、新授 1.認(rèn)讀

出示圖片：這是什么？ 齊讀、指名讀 2.說一說

（1）教室里有門嗎？

學(xué)生練說，請學(xué)生找出來。（2）你家里有門嗎？ 學(xué)生練說

3.表演：開門、關(guān)門 師：我在做什么？ 齊說，個別說。

4.師表演關(guān)門，一種是重重的關(guān)門，一種是輕輕的關(guān)門。師：大家說，哪種關(guān)門方式比較好？ 我們應(yīng)該怎樣關(guān)門？（要輕輕地關(guān)門）那么開門呢？

（要輕輕地開門）我們要愛護門。

5、認(rèn)識推門和拉門 出示圖片教學(xué)生識認(rèn)

四、總結(jié) 總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生說一說。

五、作業(yè)

門 圖

第二課時 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

小松鼠》 s q j 小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍悖銕臀?，采到松果送回家?/p>

三、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

1、出示圖片 學(xué)生回答：這是XX

2、認(rèn)識筆畫：橫折鉤

學(xué)師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音 學(xué)習(xí)筆畫：橫折鉤 1． 認(rèn)讀筆畫，書空。

2． 師在黑板示范書寫方法 學(xué)生模仿 ．描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。

3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。

四、聽一聽

1、聽老師讀詞語，找出圖片

多媒體出示碗 床 們 圖片讓學(xué)生找出聽到的圖片

2、找出聽到的詞語

多媒體出示詞語：門 床 早 睡 碗 筷子 勺 讓學(xué)生找出聽到的詞語

五、作業(yè)

A組：在田字格中正確書寫筆畫：橫折鉤。B組：描寫筆畫：橫折鉤。

板書設(shè)計：

（橫折鉤）

第三課時 教學(xué)內(nèi)容：語文書三十八、三十九頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、讀一讀

1、說出下面筆畫的名稱

多媒體出示：橫折 橫折鉤 橫鉤 豎折 豎彎鉤 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

2、跟老師念兒歌《門鈴》

門鈴門鈴個兒小，守在門邊靜悄悄。寶寶一按它就叫，叮咚叮咚客人到。

3、描一描

多媒體出示：橫折鉤 讓學(xué)生描寫

4、說一說：看圖跟老師說

出示書中圖片和句子（1）這是鐵門

（2）這是木門

四、總結(jié)

希望同學(xué)們能夠掌握今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

五、作業(yè)

書寫筆畫：橫折鉤

第十二課 窗

教學(xué)內(nèi)容：第七單元P40-P42 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1.認(rèn)識窗。

2.學(xué)習(xí)生字：窗，會認(rèn)讀，理解意。3.學(xué)習(xí)基本筆畫：橫撇，會書寫。B組：

1.認(rèn)識窗。

2.學(xué)習(xí)生字：窗，會認(rèn)讀，理解意。3.學(xué)習(xí)基本筆畫：橫撇。

重點、難點：

1．學(xué)習(xí)生字：窗，會認(rèn)讀，理解意。2．學(xué)習(xí)基本筆畫：橫撇。課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞

教具：多媒體 掛圖 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

看看自己的書和鉛筆盒的位置有沒有放正確，坐的姿勢對不對。

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.看卡認(rèn)讀 齊讀，指名讀

2.今天我們學(xué)習(xí)第12課 窗 齊讀課題

三、新授 1.認(rèn)讀

出示圖片：這是什么？ 生答師出示字卡：窗 齊讀、指名讀 2.說一說

（1）教室里有窗嗎？

學(xué)生練說，請學(xué)生找出來。（2）你家里有窗嗎？ 學(xué)生練說

3.門是用來讓人進出房間用的？那么為什么要有窗呢？ 師生討論。

小結(jié)：增加房間的亮度，能觀察房子外面的動靜，空氣流通。保護家里的物品和人的安全。

4.齊讀詞語：門、窗。

四、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生說一說。

五、作業(yè)

復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容

六、板書

窗 圖

第二課時 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

多媒體出示窗戶圖片 提問這是什么 找學(xué)生回答

四、認(rèn)識筆畫：橫撇

1、多媒體出示閉卷：橫撇

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

師示范筆畫書寫方法 學(xué)生模仿

2、學(xué)習(xí)筆畫：橫撇 認(rèn)讀筆畫，書空。

描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。

3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。

五、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了筆畫橫撇，同學(xué)們要掌握它的寫法并且牢牢記住它。

六、作業(yè)

A組：在田字格中正確書寫筆畫：橫撇。B組：描寫筆畫：橫撇。

板書設(shè)計：

（橫撇）

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：語文書第四十一、四十二頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、聽一聽

1、聽老師讀，找出聽到的筆畫

橫鉤 橫撇 撇點 豎彎鉤 豎折 橫折 橫折鉤 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的筆畫

2、聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：窗 門 床

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的詞語

四、讀一讀

跟老師念兒歌《開窗子》

新房子，開窗子，開在哪？屋頂上。

請星星，星不來，雨點不請自己到，淋得小猴吱吱叫。

五、描一描、說一說

多媒體出示書中圖片和句子：我開窗。師領(lǐng)讀 齊讀 糾正發(fā)音

六、作業(yè)

練習(xí)說句子：我開窗。

綜合練習(xí)3 教學(xué)內(nèi)容：第七單元P43-P45 教學(xué)目標(biāo)： A組

1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。

2．掌握基本筆畫：橫折鉤，能正確書寫。3．能圖與字詞一一配對。

4．句子練習(xí)：這是**。能說完整的話。B組：

1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。2．掌握基本筆畫：橫折鉤。3．能圖與字詞一一配對。

4．句子練習(xí)：這是**。在幫助下說完整的話。

重點、難點：

1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。2．掌握基本筆畫：橫折鉤。教具：多媒體 課時：兩課時 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 念兒歌《門鈴》

二、復(fù)習(xí)

1．出示字卡：門、木門、鐵門 學(xué)生認(rèn)讀，個別讀，齊讀 2．游戲——找一找

（1）出示圖片和字卡，貼在黑板上。讓學(xué)生用線將圖片與相應(yīng)的字卡連起來。

學(xué)生逐一上黑板連一連，另請一位學(xué)生上黑板來用符號（×、√）判斷。（2）看著圖片，說一說 這是木門。這是鐵門。

指名說，齊說。

3．復(fù)習(xí)筆畫：橫折鉤

（1）上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了筆畫什么？在紙上寫出來，老師巡回指導(dǎo)。（2）今天，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)筆畫。出示筆畫，學(xué)生認(rèn)讀，個別讀，齊讀。（3）書空，學(xué)生在紙上寫，教師巡回指導(dǎo)。

三、總結(jié)

今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字讀一遍。

四、作業(yè)

A組的學(xué)生寫在自己的本子上寫筆畫。B組學(xué)生描寫筆畫。

五、板書

門 木門 鐵門 圖1 圖2 圖3（橫折鉤）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：語文書第四十三、四十四頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué) 念兒歌《門鈴》

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、1、聽指令找出聽到的筆畫

多媒體出示筆畫：橫折 橫折鉤 撇點 豎彎鉤 橫鉤 橫撇 讓學(xué)生找出聽到的筆畫

2、聽老師讀詞語，找出圖片

多媒體出示書中圖片 師問：這是什么 找學(xué)生來回答

3、讀一讀

多媒體出示字詞：床 門 窗 早睡 早起 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

4、跟老師念兒歌《小兔子乖乖》 多媒體出示兒歌內(nèi)容

5、按要求描筆畫課本四十四頁第五題

四、總結(jié)

我們今天復(fù)習(xí)完了第六單元的內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠自己在課下也好好 復(fù)習(xí)，牢牢記住以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。

五、作業(yè)

書寫第六單元筆畫

第七單元 我愛我家

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第七單元：第13課《爸爸 媽媽 我》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識家人

2、識讀字詞、會書寫筆畫

3、愛護家人，和家人有好相處。

教學(xué)重難點：和家人友好相處 認(rèn)讀字詞 書寫筆畫

第十三課 爸爸 媽媽 我

教學(xué)內(nèi)容：第七單元P45-P47 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1.學(xué)習(xí)生字：爸爸、媽媽、我，會認(rèn)讀，理解意。知道家庭的主要成員：爸爸、媽媽、我。

2.學(xué)習(xí)基本筆畫：豎折折鉤，會書寫。3.練習(xí)說句，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。B組：

1.學(xué)習(xí)生字：爸爸、媽媽、我，會認(rèn)讀，理解意。2.學(xué)習(xí)基本筆畫：豎折折鉤。

3.在幫助下練習(xí)說句，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。重點、難點：

1.學(xué)習(xí)生字：爸爸、媽媽、我，會認(rèn)讀，理解意。2.學(xué)習(xí)基本筆畫：豎折折鉤。課時：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：掛圖 多媒體 教學(xué)內(nèi)容

一、舌操，口形訓(xùn)練

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 《小燕子》 an ao bo-uo 小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根樹根當(dāng)枕頭，剪塊泥巴搭窩窩。

三、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)內(nèi)容

多媒體出示筆畫：橫折 橫折鉤 撇點 豎彎鉤 橫鉤 橫撇 找學(xué)生認(rèn)讀 新授

1．談話導(dǎo)入 2．出示圖片

（1）你們看圖上有誰？他們是什么關(guān)系呢？ 指著圖上的媽媽問：這是誰？ 生：這是媽媽。

（2）出示詞卡：媽媽 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀

提示：媽媽是女的，所以，“媽”的左邊有個女字旁。（3）指著圖上的爸爸問：這是誰？ 生：這是爸爸。

（4）出示詞卡：爸爸 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀

（5）指著圖上的小朋友問：這是誰？ 生：這是我。

（6）出示詞卡：我 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀

3．學(xué)生認(rèn)讀詞語：爸爸、媽媽、我 個別讀，齊讀

四、總結(jié)

今天，我們認(rèn)識了三個新的詞語，我們一起來讀一讀。

五、作業(yè)

復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容

六、板書

圖

爸爸 媽媽 我

第二課時 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

多媒體出示一家三口圖片 提問這是什么 找學(xué)生回答

四、認(rèn)識筆畫：豎折折鉤 斜鉤

1、多媒體出示筆畫：豎折折鉤 斜鉤 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

師示范筆畫書寫方法 學(xué)生模仿

2、學(xué)習(xí)筆畫：豎折折鉤 斜鉤 認(rèn)讀筆畫，書空。

描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。

3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。

五、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了筆畫橫撇，同學(xué)們要掌握它的寫法并且牢牢記住它。

六、作業(yè)

A組：在田字格中正確書寫筆畫：豎折折鉤 斜鉤。B組：描寫筆畫：豎折折鉤 斜鉤。

板書設(shè)計：

豎折折鉤 斜鉤

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：語文書第四十六、四十七頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、讀一讀

1、說出下列筆畫

點 捺 橫撇 撇點 豎彎鉤 豎折 橫折 橫撇 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的筆畫

2、聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：爸爸 媽媽 我

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的詞語

四、讀一讀

跟老師念兒歌《我的好媽媽（爸爸）》

五、描一描、說一說

多媒體出示書中圖片和句子：媽媽愛我，我愛媽媽。爸爸愛我，我愛爸爸。師領(lǐng)讀 齊讀 糾正發(fā)音

六、作業(yè)

練習(xí)說句子：媽媽愛我，我愛媽媽。爸爸愛我，我愛爸爸。

第八單元 小幫手

教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第八單元：第14課《掃帚

簸箕》

第15課《抹布 臉盆》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識掃帚 簸箕 抹布 臉盆，了解其作用

2、識讀字詞、會書寫筆畫

3、保持自己的衛(wèi)生

教學(xué)重難點：了解掃帚 簸箕 抹布 臉盆作用，識讀字詞

第十四課 掃帚 簸箕

教學(xué)內(nèi)容：第八單元P48-P50 教學(xué)目標(biāo)： A組：

1．認(rèn)識掃帚、簸箕，知道其用途，練習(xí)使用。

2．學(xué)習(xí)詞語：掃帚、簸箕，會認(rèn)讀，理解意。

3．會說句：用掃帚掃地。用簸箕裝垃圾。鍛煉學(xué)生的語言表達能力。B組：

1．認(rèn)識掃帚、簸箕，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)詞語：掃帚、簸箕，會認(rèn)讀，理解意。

3．在幫助下說句：用掃帚掃地。用簸箕裝垃圾。鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

重點、難點：

學(xué)習(xí)詞語：掃帚、簸箕，能正確認(rèn)讀，理解意。課時：兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字卡 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門 窗

齊讀，指名讀 2．找物

A類學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。B類學(xué)生聽讀找物。門 窗

二、新授

1．出示實物，讓學(xué)生說一說，這是什么？ 學(xué)生逐一說。這是掃帚。這是簸箕。

A類學(xué)生要說完整的話。

B類學(xué)生只要能說清楚物品名稱。2．了解物品的含義。

掃帚：除去塵土﹑垃圾等的用具。簸箕：裝垃圾的用具。3．說一說

（1）用掃帚做什么？

練說，師板書：用掃帚掃地。學(xué)生練說，師指導(dǎo) 誰來試一試？

學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)（2）用簸箕做什么？

練說，師板書：用簸箕裝垃圾。學(xué)生練說，師指導(dǎo)。誰來試一試？

學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)

4．我們知道了掃帚和簸箕的用處，現(xiàn)在我們來看看它們用哪幾個漢字表示。認(rèn)讀

（1）根據(jù)實物出示詞卡：掃帚 齊讀、指名讀

（2）根據(jù)實物出示詞卡：簸箕 齊讀、指名讀

39（3）認(rèn)讀

輪流認(rèn)讀：掃帚、簸箕、三、鞏固練習(xí)

1．給學(xué)生一些圖片，請學(xué)生根據(jù)老師說的詞語，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖片后面的詞語。

2．給學(xué)生一些詞卡，請學(xué)生根據(jù)老師說的詞語，找出相應(yīng)的詞卡，并讀一讀。

四、總結(jié)

今天，我們認(rèn)識了兩樣勞動工具：掃帚和簸箕，我們能用掃帚掃地，用簸箕裝垃圾。

五、作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

六、板書

掃帚 簸箕（撇點 豎折）第二課時

教學(xué)內(nèi)容：語文書第四十九、五十頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、聽一聽

1、聽指令，找出聽到的圖片

多媒體出示門 窗 簸箕 掃帚 圖片 讓師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 學(xué)生找出聽到的圖片

2、聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：門 掃帚 簸箕

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的詞語

四、讀一讀

1、說出下列筆畫名稱。

多媒體出示筆畫：撇點 豎折 橫折 橫折鉤 豎折折鉤 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

2、跟老師念兒歌《掃地》 多媒體出示兒歌內(nèi)容

3、說一說 跟老師說一說

多媒體出示圖片和句子：（1）用掃帚掃地（2）用簸箕裝垃圾

五、作業(yè)

A組：在紙上練習(xí)寫筆畫：撇點、豎折。

B組：在幫助下在紙上練習(xí)寫筆畫：撇點、豎折。

第十五課 抹布 臉盆

教學(xué)內(nèi)容：第八單元P51-P53 教學(xué)目標(biāo)：

A組：

1．認(rèn)識抹布、臉盆，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，會認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：提，并會正確書寫。

4．會說句：用抹布擦桌子。用臉盆盛水。鍛煉學(xué)生的語言表達能力。B組：

1．認(rèn)識抹布、臉盆，知道其用途，練習(xí)使用。2．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，會認(rèn)讀，理解意。3．學(xué)習(xí)基本筆畫：提。

4．在幫助下說句：用抹布擦桌子。用臉盆盛水。鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

重點、難點：

1．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，能正確認(rèn)讀，理解意。2．學(xué)習(xí)基本筆畫：提，能正確書寫。課時：三課時

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：多媒體 字卡 掛圖 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門 窗 掃帚 簸箕 齊讀，指名讀 2．找物

A類學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。B類學(xué)生聽讀找物。掃帚 簸箕 門 窗

二、新授

1．出示實物，讓學(xué)生說一說，這是什么？ 學(xué)生逐一說。

A類學(xué)生要說完整的話。

B類學(xué)生只要能說清楚物品名稱。2．了解物品的含義。

抹布：專門用來擦東西的布。臉盆：洗臉用的盆。3．說一說

（1）用抹布做什么？

練說，師板書：用抹布擦桌子。學(xué)生練說，師指導(dǎo) 誰來擦擦看？

學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)（2）用臉盆做什么？

練說，師板書：用臉盆盛水。學(xué)生練說，師指導(dǎo)。4．認(rèn)讀

（1）根據(jù)實物出示詞卡：抹布 齊讀、指名讀

（2）根據(jù)實物出示詞卡：臉盆

齊讀、指名讀（3）認(rèn)讀

輪流認(rèn)讀：抹布、臉盆、三、鞏固練習(xí)

1．給學(xué)生一些圖片，請學(xué)生根據(jù)老師說的詞語，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖片后面的詞語。

2．給學(xué)生一些詞卡，請學(xué)生根據(jù)老師說的詞語，找出相應(yīng)的詞卡，并讀一讀。

四、總結(jié)

今天，我們認(rèn)識了兩樣勞動工具：抹布和臉盆，我們能用抹布擦桌子，用臉盆裝水。

五、作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

多媒體出示一家三口圖片 提問這是什么 找學(xué)生回答

四、認(rèn)識筆畫：提

1、多媒體出示筆畫：提

師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音 師示范筆畫書寫方法 學(xué)生模仿

2、學(xué)習(xí)筆畫：提 認(rèn)讀筆畫，書空。

描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。

3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。

五、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了筆畫橫撇，同學(xué)們要掌握它的寫法并且牢牢記住它。

六、作業(yè)

A組：在田字格中正確書寫筆畫：提 B組：描寫筆畫：提

板書設(shè)計：

提

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：語文書第五十二、五十三頁 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練

《小鴕鳥》 ao ai

小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”

三、聽一聽

1、聽指令，找出聽到的圖片

多媒體出示門 床 窗戶 掃帚 抹布 臉盆 簸箕 圖片 讓師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 學(xué)生找出聽到的圖片

2、聽老師讀，找出聽到的詞語

多媒體出示：掃帚 臉盆 窗 床 抹布 簸箕 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的詞語

四、讀一讀

1、說出下列筆畫名稱。

多媒體出示筆畫：點 橫 豎 撇 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯誤發(fā)音

2、跟老師念兒歌《小幫手》 多媒體出示兒歌內(nèi)容

3、說一說 跟老師說一說

多媒體出示圖片和句子：

1、用抹布擦桌子

2、用臉盆盛水

五、作業(yè)

A組：在紙上練習(xí)寫筆畫：提。

B組：在幫助下在紙上練習(xí)寫筆畫：提。

綜合練習(xí)4 教學(xué)內(nèi)容：第八元P54-P56 教學(xué)目標(biāo)： A組

1．完成書上的練習(xí)。

2．練習(xí)念兒歌，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。B組：

1．在幫助下完成書上的練習(xí)。

2．在幫助下練習(xí)念兒歌，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

重點、難點： 完成書上的練習(xí)課時：兩課時

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：語文書第五十四頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：

一、手指兒歌

二、復(fù)習(xí)

1．出示字卡：爸爸、媽媽、我、掃帚、簸箕、抹布、臉盆學(xué)生認(rèn)讀，齊讀，開火車讀。2．出示圖片

（1）圖上的爸爸是做什么的？（工人）

齊說，個別說，齊說。

（2）出示句子：爸爸是工人。

齊說，個別說，齊說。

（3）圖上的媽媽是做什么的？（老師）

齊說，個別說，齊說。

（2）出示句子：媽媽是老師。齊說，個別說，齊說。3．打開書，翻到第54頁。

看第一題，聽老師讀詞語，找出圖片。

（1）老師說詞語，學(xué)生在相應(yīng)的圖片下面打√。（2）評講，按順序說：這是**。3．復(fù)習(xí)筆畫

第一題，聽老師讀，找出聽到的筆畫。

（1）師說筆畫，學(xué)生在相應(yīng)的筆畫下面打√。（2）評講。

（3）學(xué)生邊用手指描寫，邊認(rèn)讀筆畫：橫折、橫折鉤、撇點、豎彎鉤、橫鉤和橫撇。

（4）個別認(rèn)讀筆畫。

4．第三題，找朋友

（1）用線將詞語與圖片連起來。（2）學(xué)生自己做一做。

教師重點指導(dǎo)B組的學(xué)生。（3）逐一批改，學(xué)生訂正。

三、總結(jié)

今天我們就復(fù)習(xí)到這里，希望同學(xué)們能夠掌握這堂課的內(nèi)容

四、作業(yè)

書寫筆畫：橫折、橫折鉤、撇點、豎彎鉤、橫鉤和橫撇

五、板書

爸爸 媽媽 我 掃帚 簸箕 抹布 臉盆（豎折折鉤、提、斜鉤）

第二課時 教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)四 教具：多媒體 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、發(fā)音器官訓(xùn)練 《小蜜蜂》 eng ong 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，我們學(xué)它愛勞動。

三、書寫

復(fù)習(xí)筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。1．出示筆畫，學(xué)生認(rèn)讀。2．邊認(rèn)讀邊書空。

3．學(xué)生描寫書上第56頁，第五題。

四、總結(jié)

今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字和筆畫讀一遍。

五、作業(yè)

A組：書寫筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。

B組：在幫助下書寫筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。

板書設(shè)計：

爸爸 媽媽 我 掃帚 簸箕 抹布 臉盆

（豎折折鉤、提、斜鉤）

第五篇：培智語文第六冊教案

培智語文第六冊教案：交通工具

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：認(rèn)識交通工具：汽車、摩托車、自行車；認(rèn)識部首“馬”（馬字旁）；認(rèn)識生字“汽”、“班”。

2、過程與方法：通過觀看視頻、圖片，知道汽車、摩托車、自行車的用途。

3、情感、態(tài)度及價值觀：通過學(xué)習(xí)，增加常識，知道在過馬路時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

分類要求：

A類：

1、會看圖說出圖片中的汽車、摩托車、自行車并會認(rèn)讀詞語；

2、學(xué)習(xí)本課部首馬字旁，生字“汽”、“班”；并會指讀課文。

3、增加常識，懂得遵守交通規(guī)則。B類：

1、會區(qū)別汽車、摩托車、自行車；

2、能跟讀字詞。C類：能積極參與課堂活動。教學(xué)重、難點 重點：課文 字詞 難點：理解課文

教具準(zhǔn)備：（訓(xùn)練器材）圖片、視頻 課時安排： 3課時

第 1 課 時

一、課前安全教育：校園安全

1、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。

2、放學(xué)要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。

3、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。

4、不能在馬路上玩耍、打鬧。

二、導(dǎo)入：

（一）談話導(dǎo)入：

師：剛剛安全教育中最后老師說了不能在馬路上玩耍，打鬧，為什么不能在馬路上玩耍打鬧呢？（生：馬路上有很多車。）

（二）引出課題：

1、師：對，馬路上有很多車來來往往，非常危險，同學(xué)們在外一定要注意。今天，我們來學(xué)習(xí)，認(rèn)識三種交通工具。

2、齊讀課題并板書：第13課《交通工具

（一）》

三、新授：

（一）學(xué)習(xí)“汽車”：

1、出示公共汽車圖片，這是什么呢？（這是公共汽車，也叫公交車）

（1）觀看視頻——如何乘坐公共汽車。

（2）拓展：關(guān)于公交車上的文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生文明乘坐公交，在公交車上不大聲喧嘩，不亂吐口水、亂扔垃圾；學(xué)會文明禮讓，看到老爺爺、老奶奶還有懷孕的阿姨都要讓座。

（3）跟讀句子：早上，我乘著公共汽車去上學(xué)。

2、出示小轎車圖片，這是什么呢？（這是小轎車。）

在哪里見過小轎車呢？（舉例校長的車、畫畫老師的車。）

3、出示的士圖片，這是什么呢？（這是的士。）

拓展：坐的士比較貴，太長的路程不適合坐的士，還是坐公交車，如果有急事那可以打的。

4、出示大卡車圖片，這是什么呢？（這是大卡車。）

（1）認(rèn)識大卡車的外形。（2）認(rèn)識大卡車的用途。

5、師小結(jié)：公共汽車、小轎車、的士、大卡車都是汽車，汽車還包括大巴車、面包車等等。

6、出示PPT，看圖跟讀詞語：“汽車”。

（二）學(xué)習(xí)“摩托車”：

1、出示摩托車圖片，回答：這是什么呢？（這是摩托車。）

2、想一想，我們學(xué)校哪個老師有摩托車呢？（魏老師）

3、跟讀：

（1）詞語：摩托車（2）句子：早上，爸爸騎著摩托車去辦事。

（三）學(xué)習(xí)“自行車”：

1、說一說，這是什么？（這是自行車。）

2、觀看視頻，認(rèn)識自行車。

3、跟讀：

（1）詞語：自行車。

（2）句子：早上，媽媽騎著自行車去上班。

（四）學(xué)習(xí)課文句子：

早上，我乘著公共汽車去上學(xué)。早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。

1、師范讀；

3、學(xué)生跟讀看句子，師正音；

4、生齊讀句子。

四、鞏固：

（一）游戲：

1、出示圖片，看誰回答的又快又正確。

2、請學(xué)生隨即抽取一個卡片，說出卡片上畫的是什么。

（二）練習(xí)：讀一讀課文： 早上，我乘著公共汽車去上學(xué)。早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。

五、小結(jié)：

1、師：今天，小朋友們對交通工具又有了更進一步的了解，誰來說說我們今天學(xué)了哪些交通工具呢？

2、穿插安全教育：認(rèn)識交通工具，是為了更好的認(rèn)識交通，交通工具可以方便我們的生活，但不小心的話它也可以成為奪走我們生命的武器。所以切記過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。

六、作業(yè)布置：熟讀課文

七、板書設(shè)計：

第 2 課 時

一、課前安全教育：校園安全

1、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。

2、放學(xué)要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。

3、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。

4、不能在馬路上玩耍、打鬧。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、游戲：隨即抽取一張卡片，說出卡片上的內(nèi)容。

2、看圖讀一讀課文：

（1）早上，我乘著公共汽車去上學(xué)。（出示公共汽車圖片）（2）早上，媽媽騎著自行車去上班。（出示摩托車圖片）（3）早上，爸爸騎著摩托車去辦事。（出示自行車圖片）

三、新授：

（一）“馬”馬字旁：

1、讀音：mǎ部首：馬字旁

2、筆畫筆順： 橫折、豎折折鉤、橫

4、組詞：斑馬馬路白馬

5、請你在文中找出帶有馬字旁的字：騎 早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。

6、請給“騎”組詞：騎馬 騎自行車

（二）汽：

1、讀音：qì

2、結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 部首是三點水；

右邊是“氣”字（“生氣”的“氣”）

3、筆畫：

點、點、提、撇、橫、橫、橫折彎鉤

4、組詞：汽車汽水

5、在文中框出“汽車”。早上，我乘著公共汽車去上學(xué)。

（三）班：

1、讀音：bān

2、結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)

左邊是“王”王字旁，中間是“點、撇”，右邊是“王”

3、筆畫筆順：

橫、橫、豎、提、點、撇、橫、橫、豎、橫

4、組詞：上班班級

5、在文中框出“上班”。早上，媽媽騎著自行車去上班。

四、鞏固：

（一）在自己書本的課文中找出下列字詞： 騎汽車上班

1、學(xué)生用鉛筆畫出以上字詞；

2、A類生認(rèn)讀字詞，B、C類生跟讀字詞。

（二）認(rèn)一認(rèn)：說說卡片上的字怎么念呢？ “汽”“班”

1、說出它們的部首分別是什么；

2、分別給這兩個生字組詞。

3、跟讀：

汽（汽車）（汽水）班（上班）（班級）

（三）聯(lián)系課文：重讀生字詞 早上，我乘著公共汽車去上學(xué)。早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。

五、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的知識點

六、作業(yè)布置：書寫生字“汽”

七、板書設(shè)計：

第 3 課 時

一、課前安全教育：校園安全

1、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。

2、放學(xué)要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。

3、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。

4、不能在馬路上玩耍、打鬧。

二、課后練習(xí)：

（一）聽老師讀，用“√”畫著聽到的詞語： 汽車自行車摩托車

1、先認(rèn)讀再跟讀

2、在自己的書本上，用“√”畫出聽到的詞語。

（二）聽老師讀，用“√”畫著聽到的句子：

1、我和爸爸一起去乘車。（）

2、爸爸騎著摩托車帶我去玩。（）（1）引導(dǎo)A類生認(rèn)讀；（2）B類生跟讀。

（3）用“√”指出聽到的句子。

（三）寫一寫：

1、寫出帶有下列部首的字： 宀（）（）氵（）（）

（1）引導(dǎo)A類生回想，帶有“宀”底下可以加上什么？“氵”呢？

（2）請權(quán)瑋和志洋到黑板上仿寫。

三、鞏固：

（一）擴詞：

車（）（）上（）（）我（）（）班（）（）

（二）說一說：

讀課文，用“什么時候，誰怎么樣去干什么”說一句話。

1、齊讀課文。

2、師舉例，今天，老師帶著電腦去上課。

3、引導(dǎo)學(xué)生仿說句子： 早上，志洋拿著掃帚去掃地。中午，我洗完手后去吃飯。傍晚，我吃完飯去操場上活動。

四、小結(jié)：

1、總結(jié)本課知識點。

2、師：學(xué)完這課，我們要對交通工具有更深的了解，知道出門去哪里要坐什么車，做一個有計劃的人。

3、齊讀課文：

早上，我乘著公共汽車去上學(xué)。早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。

五、布置作業(yè)：書寫生字“汽”

培智語文第六冊教案：交通工具

（二）作者：吹風(fēng) 來源： 日期：2015/3/31 11:50:06 人氣：549 加入收藏 評論：0 標(biāo)簽：

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：學(xué)習(xí)課文生字詞及課文，并學(xué)會分辨飛機、輪船和火車；

2、過程與方法：通過圖片及講解，區(qū)分飛機、輪船和火車。

3、情感、態(tài)度及價值觀：提高生活常識，熱愛生活。分類要求： A類：

1、在認(rèn)識部首車字旁和舟字旁的基礎(chǔ)上認(rèn)讀“輪”、“船”。

2、會認(rèn)讀并書寫筆畫“橫折彎”及本課重點生字“飛”、“機”；

3、會指讀課文；

4、會區(qū)分飛機、輪船和火車，增加生活常識。B類：

1、會認(rèn)讀“飛機”、“火車”；

2、熟讀課文；

3、會區(qū)別飛機、輪船和火車，增加常識。C類：

1、能區(qū)分飛機和火車；

2、能積極參與課堂活動。教學(xué)重、難點 重點：課文 字詞

難點：理解課文（懂得火車、輪船、飛機分別在什么地方開）教具準(zhǔn)備：（訓(xùn)練器材）圖片 課時安排： 3課時

第 1 課 時

一、課前安全教育：防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。

二、導(dǎo)入：

（一）師：

記得我們上一課學(xué)了哪些交通工具嗎？（汽車、摩托車、自行車）

（二）引出課題：

1、師：同學(xué)們回答的很好，都能記得上一課的內(nèi)容。那同學(xué)們想不想認(rèn)識更多的交通工具呢？今天我們來學(xué)習(xí)第14課。

2、齊讀課題并板書：第14課《交通工具

（二）》

三、新授：

（一）認(rèn)識“飛機”：

1、觀看視頻——空中的飛機；

2、請學(xué)生試著回答：

（1）在剛剛的視頻中，你看到了什么呢？（2）出示圖片——飛機，師：是的，剛剛視頻中的播放的就是飛機。

（3）你知道飛機在哪里開嗎？或者飛機在哪里飛呢？

3、跟讀句子：飛機在天上飛。

4、拓展：

（1）關(guān)于乘坐飛機的安全知識：飛機是最安全的交通工具，不容易發(fā)生意外，但一旦發(fā)生意外是死亡率最高的，因此乘坐飛機一定要注意：

a、隨身攜帶的物品中，不得夾帶禁運、違法和危險物品。b、要按順序登機和下機；進入機艙內(nèi)應(yīng)對號人座坐好，聽從機上工作人員安排，系好安全帶。

c、飛機在起飛和飛行過程中。禁止使用電子電氣設(shè)備(包括移動電話、游戲機、手提電腦等)； d、禁止吸煙。

（2）還有什么東西是在天上飛呢？

（出示圖片，小鳥、老鷹、風(fēng)箏等等，開拓學(xué)生思維。）

（二）認(rèn)識“輪船”：

1、觀看視頻——海上的輪船；

2、請學(xué)生試著回答：

（1）在剛剛的視頻中，你看到了什么呢？（輪船）（2）出示圖片——輪船：跟讀“輪船”；（3）輪船在哪里行駛呢？ a、引出句子：輪船在水上行。b、跟讀句子：輪船在水上行。

3、拓展：還有什么東西是在水上行呢？（除了輪船，還有漁船、貨船、帆船等等）

（三）認(rèn)識“火車”：

1、觀看視頻——陸上的火車；

2、請學(xué)生試著回答：（1）你們看到什么啦？（火車）

（2）出示圖片——火車，跟讀“火車”。（3）火車開在哪里呢？

a、引出句子：火車在地上開。b、跟讀句子：火車在地上開。

3、拓展：

（1）出示圖片：還有一種交通工具與火車很像，那是動車。（2）上一課學(xué)過的汽車、摩托車、自行車在哪里開呢？（也是在地上開。）

四、鞏固：

（一）游戲接龍：

開火車，說說圖片上畫的是什么呢？

（要求A類生讀出圖片上的詞語，B類生可看圖認(rèn)讀）

（二）練習(xí)：讀一讀課文 火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

五、小結(jié)：

1、這一節(jié)課我們學(xué)了什么呢？（請學(xué)生舉手發(fā)言）

2、齊讀課文。

六、作業(yè)布置：熟讀課文

七、板書設(shè)計： 第14課

交通工具

（二）火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

第 2 課 時

一、課前安全教育：防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

（一）回顧課文：火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

（二）出示圖片，看圖分別說出它們是什么？在哪里開飛行？

三、新授：

（一）部首：

1、車字旁：（1）跟讀“車”

（2）車字旁：輪（輪船）（輪子）

2、舟字旁：（1）跟讀“舟”（2）舟字旁：船（輪船）（小白船）（3）“船”的右邊筆畫： 撇、橫折彎、豎、橫折、橫（強調(diào)“橫折彎”，學(xué)生書空）

（二）生字：

1、飛：

（1）讀音：fēi

（2）筆畫：橫折鉤、撇、點（3）組詞：飛機

2、機：

（1）讀音：jī

（2）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

（左邊部首是“木”木字旁；右邊是“幾”。）（3）組詞：機器飛機

3、跟讀并認(rèn)讀： fēi jī 飛機

四、鞏固：

（一）出示生字卡，認(rèn)讀本課生字詞： fēi jī 飛機

（二）聯(lián)系課文： 火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

（要求學(xué)生重讀“飛機”，讀的時候眼睛要看著詞語“飛機”。）

五、小結(jié)：齊讀課文

六、作業(yè)布置：書寫生字“飛”

七、板書設(shè)計：

第 3 課 時

一、課前安全教育：防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。

二、課后練習(xí)：

（一）聽老師讀，用“√”指出聽到的詞語： 飛機輪船火車

（二）聽老師讀，用“√”指出聽到的句子：（1）我坐飛機去北京。（）

（2）媽媽帶我坐船去外婆家。（）a、A類生認(rèn)讀；B類生跟讀 b、引導(dǎo)學(xué)生指出聽到的句子。

（三）寫出下列字的部首： 輪——（）船——（）騎——（）機——（）

（1）引導(dǎo)A類生認(rèn)讀，說出部首；（2）B類生跟讀并組詞；

（3）A類生在黑板上寫出“車”、“馬”，B類生寫出“木”。

（四）拼一拼，再填空：

jī

chē

dì 飛（）火（）（）上

1、先讀出“飛”、“火”、“上”；

2、拼讀拼音，再和原有生字一起念；

3、要求A類生寫出“機”、“車”。

三、鞏固：

（一）把句子補充完整： 火車在地上開。小明教室里

1、引導(dǎo)學(xué)生讀出第一句

2、回答：第二句：誰在哪里做什么？（師舉例：我在班上看書。我在宿舍睡覺。我在食堂吃飯。你能不能想想，誰在什么地方做什么？）

3、第三句：小明在教室里做什么？（掃地、看書、做作業(yè)等等）

4、將句子補充完成，再要求學(xué)生跟讀句子。

（二）讀一讀：

1、讀詞語： 開行火車飛機 天上地上

（A類生認(rèn)讀，B類生跟讀。）

2、念一念兒歌： 對歌

什么“嗡嗡”天上飛？ 飛機“嗡嗡”天上飛。什么“嘟嘟”路上跑？ 汽車“嘟嘟”路上跑。什么“嗚嗚”海里開？ 輪船“嗚嗚”海里開。這些東西哪里來？ 工人叔叔造出來。

（1）看圖按順序出示：飛機汽車 輪船

（2）“嗡嗡”、“嘟嘟”、“嗚嗚”分別是什么交通工具的聲音呢？

（觀看動畫視頻，知道飛機“嗡嗡”、汽車“嘟嘟”、輪船“嗚嗚”。）

（3）這些交通工具誰做出來的呢？（工人叔叔造出來。）（4）看圖跟讀兒歌。

四、小結(jié)：

1、總結(jié)本課重點。

2、齊讀課文：火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

五、布置作業(yè)：書寫生字“機”

六、板書設(shè)計： 培智語文第六冊教案：交通工具

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：學(xué)習(xí)課文生字詞及課文，并學(xué)會分辨飛機、輪船和火車；

2、過程與方法：通過圖片及講解，區(qū)分飛機、輪船和火車。

3、情感、態(tài)度及價值觀：提高生活常識，熱愛生活。分類要求：

A類：

1、在認(rèn)識部首車字旁和舟字旁的基礎(chǔ)上認(rèn)讀“輪”、“船”。

2、會認(rèn)讀并書寫筆畫“橫折彎”及本課重點生字“飛”、“機”；

3、會指讀課文；

4、會區(qū)分飛機、輪船和火車，增加生活常識。B類：

1、會認(rèn)讀“飛機”、“火車”；

2、熟讀課文；

3、會區(qū)別飛機、輪船和火車，增加常識。C類：

1、能區(qū)分飛機和火車；

2、能積極參與課堂活動。教學(xué)重、難點 重點：課文 字詞

難點：理解課文（懂得火車、輪船、飛機分別在什么地方開）教具準(zhǔn)備：（訓(xùn)練器材）圖片 課時安排： 3課時

第 1 課 時

一、課前安全教育：防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。

二、導(dǎo)入：

（一）師： 記得我們上一課學(xué)了哪些交通工具嗎？（汽車、摩托車、自行車）

（二）引出課題：

1、師：同學(xué)們回答的很好，都能記得上一課的內(nèi)容。那同學(xué)們想不想認(rèn)識更多的交通工具呢？今天我們來學(xué)習(xí)第14課。

2、齊讀課題并板書：第14課《交通工具

（二）》

三、新授：

（一）認(rèn)識“飛機”：

1、觀看視頻——空中的飛機；

2、請學(xué)生試著回答：

（1）在剛剛的視頻中，你看到了什么呢？（2）出示圖片——飛機，師：是的，剛剛視頻中的播放的就是飛機。

（3）你知道飛機在哪里開嗎？或者飛機在哪里飛呢？

3、跟讀句子：飛機在天上飛。

4、拓展：（1）關(guān)于乘坐飛機的安全知識：飛機是最安全的交通工具，不容易發(fā)生意外，但一旦發(fā)生意外是死亡率最高的，因此乘坐飛機一定要注意：

a、隨身攜帶的物品中，不得夾帶禁運、違法和危險物品。b、要按順序登機和下機；進入機艙內(nèi)應(yīng)對號人座坐好，聽從機上工作人員安排，系好安全帶。

c、飛機在起飛和飛行過程中。禁止使用電子電氣設(shè)備(包括移動電話、游戲機、手提電腦等)；

d、禁止吸煙。

（2）還有什么東西是在天上飛呢？

（出示圖片，小鳥、老鷹、風(fēng)箏等等，開拓學(xué)生思維。）

（二）認(rèn)識“輪船”：

1、觀看視頻——海上的輪船；

2、請學(xué)生試著回答：

（1）在剛剛的視頻中，你看到了什么呢？（輪船）（2）出示圖片——輪船：跟讀“輪船”；（3）輪船在哪里行駛呢？ a、引出句子：輪船在水上行。b、跟讀句子：輪船在水上行。

3、拓展：還有什么東西是在水上行呢？（除了輪船，還有漁船、貨船、帆船等等）

（三）認(rèn)識“火車”：

1、觀看視頻——陸上的火車；

2、請學(xué)生試著回答：

（1）你們看到什么啦？（火車）

（2）出示圖片——火車，跟讀“火車”。（3）火車開在哪里呢？

a、引出句子：火車在地上開。b、跟讀句子：火車在地上開。

3、拓展：

（1）出示圖片：還有一種交通工具與火車很像，那是動車。（2）上一課學(xué)過的汽車、摩托車、自行車在哪里開呢？（也是在地上開。）

四、鞏固：

（一）游戲接龍：

開火車，說說圖片上畫的是什么呢？

（要求A類生讀出圖片上的詞語，B類生可看圖認(rèn)讀）

（二）練習(xí)：讀一讀課文 火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

五、小結(jié)：

1、這一節(jié)課我們學(xué)了什么呢？（請學(xué)生舉手發(fā)言）

2、齊讀課文。

六、作業(yè)布置：熟讀課文

七、板書設(shè)計： 第14課

交通工具

（二）火車在地上開。輪船在水上行。

飛機在天上飛。

第 2 課 時

一、課前安全教育：防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

（一）回顧課文：火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

（二）出示圖片，看圖分別說出它們是什么？在哪里開行？

飛

三、新授：

（一）部首：

1、車字旁：（1）跟讀“車”

（2）車字旁：輪（輪船）（輪子）

2、舟字旁：（1）跟讀“舟”

（2）舟字旁：船（輪船）（小白船）（3）“船”的右邊筆畫： 撇、橫折彎、豎、橫折、橫（強調(diào)“橫折彎”，學(xué)生書空）

（二）生字：

1、飛：

（1）讀音：fēi

（2）筆畫：橫折鉤、撇、點（3）組詞：飛機

2、機：

（1）讀音：jī

（2）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

（左邊部首是“木”木字旁；右邊是“幾”。）（3）組詞：機器飛機

3、跟讀并認(rèn)讀： fēi jī 飛機

四、鞏固：

（一）出示生字卡，認(rèn)讀本課生字詞： fēi jī 飛機

（二）聯(lián)系課文： 火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

（要求學(xué)生重讀“飛機”，讀的時候眼睛要看著詞語“飛機”。）

五、小結(jié)：齊讀課文

六、作業(yè)布置：書寫生字“飛”

七、板書設(shè)計：

第 3 課 時

一、課前安全教育：防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。

二、課后練習(xí)：

（一）聽老師讀，用“√”指出聽到的詞語： 飛機輪船火車

（二）聽老師讀，用“√”指出聽到的句子：（1）我坐飛機去北京。（）

（2）媽媽帶我坐船去外婆家。（）a、A類生認(rèn)讀；B類生跟讀 b、引導(dǎo)學(xué)生指出聽到的句子。

（三）寫出下列字的部首： 輪——（）船——（）騎——（）機——（）

（1）引導(dǎo)A類生認(rèn)讀，說出部首；（2）B類生跟讀并組詞；

（3）A類生在黑板上寫出“車”、“馬”，B類生寫出“木”。

（四）拼一拼，再填空：

jī

chē

dì 飛（）火（）（）上

1、先讀出“飛”、“火”、“上”；

2、拼讀拼音，再和原有生字一起念；

3、要求A類生寫出“機”、“車”。

三、鞏固：

（一）把句子補充完整： 火車在地上開。小明教室里

1、引導(dǎo)學(xué)生讀出第一句

2、回答：第二句：誰在哪里做什么？

（師舉例：我在班上看書。我在宿舍睡覺。我在食堂吃飯。你能不能想想，誰在什么地方做什么？）

3、第三句：小明在教室里做什么？（掃地、看書、做作業(yè)等等）

4、將句子補充完成，再要求學(xué)生跟讀句子。

（二）讀一讀：

1、讀詞語： 開行火車飛機 天上地上

（A類生認(rèn)讀，B類生跟讀。）

2、念一念兒歌： 對歌

什么“嗡嗡”天上飛？ 飛機“嗡嗡”天上飛。什么“嘟嘟”路上跑？ 汽車“嘟嘟”路上跑。什么“嗚嗚”海里開？ 輪船“嗚嗚”海里開。這些東西哪里來？ 工人叔叔造出來。

（1）看圖按順序出示：飛機汽車 輪船

（2）“嗡嗡”、“嘟嘟”、“嗚嗚”分別是什么交通工具的聲音呢？

（觀看動畫視頻，知道飛機“嗡嗡”、汽車“嘟嘟”、輪船“嗚嗚”。）

（3）這些交通工具誰做出來的呢？（工人叔叔造出來。）（4）看圖跟讀兒歌。

四、小結(jié)：

1、總結(jié)本課重點。

2、齊讀課文：火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。

五、布置作業(yè)：書寫生字“機”

六、板書設(shè)計：