第一篇：教師教學(xué)論文評(píng)比實(shí)施方案

教師教學(xué)論文評(píng)比實(shí)施方案

一、論文評(píng)比的目的

1、更好地促進(jìn)我校教師在平時(shí)的教學(xué)中不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。

2、加強(qiáng)校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢于動(dòng)手寫一些東西。

3、為我校教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

4、培養(yǎng)青年教師在其中成長(zhǎng)一批教學(xué)研究的能手，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，形成教研風(fēng)氣。

為了實(shí)現(xiàn)以上目的，現(xiàn)面向全校教師開展以教學(xué)中的實(shí)際問題為研究對(duì)象的論文評(píng)比活動(dòng)。

二、評(píng)比小組成員 組 長(zhǎng)：吳海峰 副組長(zhǎng)：張久紅 成 員：教研組長(zhǎng)

三、參評(píng)論文范圍

本次論文評(píng)比的內(nèi)容涉及：教學(xué)體會(huì)、班級(jí)管理、教法指導(dǎo)

四、參評(píng)人員 全體教學(xué)一線教師

五、參評(píng)論文要求

1、緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞教育教學(xué)、教育管理有關(guān)的內(nèi)容；

2、論文由本人親自撰寫，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格；

3、字?jǐn)?shù)至少在1500字以上；

4、論文以A4紙打印，一式兩份，自留底稿。

六、論文的評(píng)選

由評(píng)比小組負(fù)責(zé)組織論文的評(píng)選，按學(xué)科分設(shè)一等獎(jiǎng)(20%)、二等獎(jiǎng)(40%)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(40%)。

七、論文上交時(shí)間

本學(xué)期6月10日之前上交到科研處。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐暮蛢?yōu)秀論文的作者按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表和上傳到校園網(wǎng)站。

第二篇：教學(xué)反思評(píng)比實(shí)施方案

彭陽(yáng)縣第三小學(xué)班主任“教學(xué)反思”網(wǎng)絡(luò)交流活

動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步激發(fā)我校班主任在班級(jí)管理、教育教學(xué)活動(dòng)過程中的積極性和創(chuàng)造性，積極投身于班級(jí)管理和教學(xué)實(shí)踐與研究，改善自身教學(xué)行為，促進(jìn)班主任個(gè)人能力發(fā)展，提升專業(yè)素養(yǎng)，促使我校班主任從經(jīng)驗(yàn)型成長(zhǎng)為科研型、學(xué)者型，切實(shí)提升班主任工作專業(yè)化水平，提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

通過舉行班主任“教學(xué)反思”網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，引導(dǎo)廣大班主任進(jìn)一步更新班級(jí)管理和教學(xué)理念，不斷追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的管理模式，不斷提升教育教學(xué)品位，進(jìn)一步推動(dòng)我校班級(jí)管理工作和校本教學(xué)研究，不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過“教學(xué)反思”網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，激發(fā)班主任的教學(xué)智慧，探索新的管理方式，構(gòu)建師生互動(dòng)新機(jī)制和學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過“經(jīng)驗(yàn)+反思”，進(jìn)一步充實(shí)自己，使學(xué)生得到全面發(fā)展。形成個(gè)性化的管理風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)我校教育又快又好地發(fā)展。

三、活動(dòng)主題

本次“教學(xué)反思”網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)的主題為：“互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提升班級(jí)和教學(xué)管理水平”。

四、組織機(jī)構(gòu)

為確保本項(xiàng)工作有序高效進(jìn)行，我校成立班主任“教學(xué)反思”網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張立平副組長(zhǎng)：曹玉亭 蘇生逵

成員: 馬鳳梅朱彩虹王霞海春香馬平

五、交流對(duì)象：我校在職在編班主任

六、交流時(shí)間：2014年5月20——6月20日

七、活動(dòng)形式和內(nèi)容

形式：本次活動(dòng)納入班主任考核，班主任根據(jù)實(shí)際情況撰寫自己在班主任工作和教學(xué)工作中的真實(shí)感受上傳至學(xué)校網(wǎng)站，大家跟帖交流，內(nèi)容：此次班主任“教學(xué)反思”網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，在開展 “打造高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，班主任將自己在班級(jí)管理過程中值得推廣的做法、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教后記等推廣給大家，互相學(xué)習(xí)，互相提升。

八、操作流程

登陸學(xué)校網(wǎng)站——登陸個(gè)人賬號(hào)——個(gè)人中心——文章——文章發(fā)布——輸入標(biāo)題、分類、內(nèi)容——投稿——德育之窗、經(jīng)驗(yàn)交流——發(fā)布。

第三篇：論文評(píng)比

全國(guó)高師數(shù)學(xué)教育研究會(huì)小教培養(yǎng)工作委員會(huì)

關(guān)于舉辦第十四屆論文評(píng)比的通知

根據(jù)工委每年舉辦一次教師論文評(píng)比的規(guī)定，為了展示和交流各師范院校初等教育專業(yè)教師在數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教育研究方面所取得的新成果，關(guān)注當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的理論熱點(diǎn)與實(shí)踐難點(diǎn)，不斷提高工委活動(dòng)的學(xué)術(shù)水平，決定舉辦小教工委第十四屆論文評(píng)比。歡迎各校數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教師踴躍參加。

一、論文的參考選題

對(duì)于參評(píng)論文的選題，工委不提統(tǒng)一的要求，不作明確的限定，由論文作者自行選定。這里，列出一些當(dāng)前師范院校數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教育研究中值得關(guān)注的課題，供大家在確定論文題目時(shí)參考：

●關(guān)注、跟蹤基礎(chǔ)教育課程改革

●基礎(chǔ)教育課程改革與師范院校數(shù)學(xué)、信息技術(shù)課程建設(shè)研究

●師范院校數(shù)學(xué)、信息技術(shù)有效教學(xué)研究

●師范院校數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)研究

●師范生數(shù)學(xué)、信息技術(shù)基本功的訓(xùn)練與考核

●高師課程與小學(xué)教師知能結(jié)構(gòu)相關(guān)性研究

●信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用（校園網(wǎng)建設(shè)、應(yīng)用軟件的開發(fā)、課件的制作等）的研究

二、論文要求

1． 創(chuàng)造性：立意新穎，有獨(dú)到見解，這是首要的標(biāo)準(zhǔn)。

2． 科學(xué)性：尊重事實(shí)，反映本質(zhì)，嚴(yán)密論證，沒有知識(shí)性錯(cuò)誤。

3． 理論性：從理論上闡述和總結(jié)教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律。

4． 實(shí)踐性：對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義或參考價(jià)值。

三、論文征集辦法

1． 論文以word電子文檔、標(biāo)準(zhǔn)A4頁(yè)面的形式傳至大連大學(xué)師范學(xué)院于明業(yè)，電話

0411-87403641，E-mail:：yumingye @163.com

2． 格式要求：封面、正文、序號(hào)、腳注、參考文獻(xiàn)等均見附件

3．征稿截止日期：2011年11月30日。

4．評(píng)審費(fèi)：60元/篇。郵局寄交：大連大學(xué)師范學(xué)院于明業(yè)，郵編：116622

5．評(píng)審結(jié)果將于2011年12月在工委網(wǎng)站公布，獲獎(jiǎng)證書將在2012年初寄出。

優(yōu)秀論文作者將獲邀參加2012年召開的全國(guó)高師院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)小教培養(yǎng)工作委員會(huì)第七屆年會(huì)。

全國(guó)高師數(shù)學(xué)教育研究會(huì)小教培養(yǎng)工作委員會(huì)

2011年9月

附件：

全國(guó)師范院校初教系統(tǒng)第十屆論文評(píng)選參評(píng)論文格式樣例

封面與第一頁(yè)：

全國(guó)師范院校初教系統(tǒng)第十屆論文評(píng)選參評(píng)論文

（三號(hào)宋、居中，空一行）

論文題目（一號(hào)宋、居中）

（空五行）

作者：（三號(hào)宋）

學(xué)校：

出生年月：

民族：

職稱：

職務(wù)：

研究方向：

地址：

郵編：

電話：

E-mail:

論文題目（二號(hào)宋、加粗、居中）

（空一行）

中文提要（加粗）：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，是當(dāng)前社會(huì)各界關(guān)心的話題，本文通過對(duì)海淀區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)在作業(yè)總量、作業(yè)形式和學(xué)生改錯(cuò)三個(gè)方面的抽樣調(diào)查，具體分析了海淀區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)的現(xiàn)狀，并對(duì)由此產(chǎn)生的對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和數(shù)學(xué)情感的影響做了闡述。（五號(hào)宋）

關(guān)鍵詞（加粗）：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀

（空一行）

一問題的提出（五號(hào)宋、加粗、居中）

（空一行）

數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己獨(dú)立思考，理解和鞏固知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題，促進(jìn)心理能力發(fā)展的過程。……（五號(hào)宋）

1、……

……

⑴……（以下略）

參考文獻(xiàn)（五號(hào)宋、加粗、居中）

1．（五號(hào)宋）

2．3． 1理解：明白；了解；懂。

第四篇：幼兒園教師評(píng)比論文 淺談美術(shù)

淺談中班幼兒美術(shù)教育

【摘要】幼兒園的美術(shù)教育是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行的藝術(shù)啟蒙教育，應(yīng)與其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)互為支持，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園美術(shù)教育應(yīng)該在教師、幼兒、學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同年齡階段的教育重心、教學(xué)與評(píng)價(jià)策略以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面準(zhǔn)確定位，以提高教育質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù)教育 幼兒 教師

我是中四班的美術(shù)老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期,幼兒的作品很豐富，以多樣式的形式來(lái)教學(xué)，作品形式有蠟筆畫、線條畫、吹畫、水彩, 我是在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。

一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。

在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。

線條繪畫是一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)，有《有趣的線條》《新房子》，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來(lái)裝飾房子，以致整個(gè)畫面，在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心。

中班幼兒對(duì)周圍的事物有了一定的認(rèn)識(shí)，在幼兒作品中《蘋果寶寶》《大頭娃娃在跳舞》《花園里的花朵》《有趣的車》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。

要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來(lái)。“鼓勵(lì)”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。

“鼓勵(lì)”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

三、采用歌謠式方法學(xué)繪畫

兒歌是孩子們非常喜歡的一種文學(xué)形式。把歌謠引進(jìn)繪畫，對(duì)孩子們也是一個(gè)很好的促進(jìn)。有時(shí)，我會(huì)把繪畫過程編成兒歌，讓孩子們?cè)诶世噬峡诘膬焊柚邪盐绽L畫的順序。如繪畫《獅子》：“獅子的頭，梯形，漂亮的睫毛和大眼睛，大大的鼻子，可愛的小嘴巴，最后畫上像刺猬刺刺的頭發(fā)，哇，完成啦。”復(fù)雜的繪畫過程經(jīng)過兒歌一唱，立刻變得清晰、簡(jiǎn)單了。孩子們邊唱歌謠邊繪畫，既有趣又形象，他們心里樂意去畫，也會(huì)畫得更好。

四、采用故事法教孩子學(xué)繪畫

愛聽故事是孩子們的天性。在中班美術(shù)教學(xué)中，我經(jīng)常以故事導(dǎo)入繪畫，把繪畫要求融入故事中，效果非常好。具體做法是，先引起孩子們聽故事的興趣，然后由故事導(dǎo)入，暗示孩子們根據(jù)故事的要求繪畫相關(guān)聯(lián)的畫面。例如一次學(xué)畫房子的教學(xué)中，我創(chuàng)編了一個(gè)“小兔的房子被大風(fēng)刮塌了”的故事情節(jié)，請(qǐng)孩子幫助小兔想辦法。當(dāng)時(shí)孩子們很同情小兔的遭遇，他們紛紛表示要給小兔造新房子。在得到我的認(rèn)可后，孩子們就很認(rèn)真很專注地畫出不同式樣的房子送給小兔。

五、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)

在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度，對(duì)美的鑒賞能力。

對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對(duì)生活的繪畫表現(xiàn)力。

評(píng)價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒互相評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行自評(píng)；邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。中班有了一定的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，應(yīng)注意提高幼兒自評(píng)和互評(píng)的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往能力。教師評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對(duì)繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。

繪畫活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。

在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間，如果有不會(huì)畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來(lái)也快。

本學(xué)期在段長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們中班段開展了每周一次的美術(shù)評(píng)比，讓我自豪的是我班每次都能名列前茅，并且在兩次的大型美術(shù)活動(dòng)中，我班也很榮幸的拿到第一名的好成績(jī)，這是我和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我會(huì)更加努力的，讓美術(shù)成為幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

參考文獻(xiàn)：

1、《幼兒繪畫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》 李慰宜著 上海社會(huì)科學(xué)院出版社

2、學(xué)前兒童美術(shù)教育》 朱家雄、林淋、呂堅(jiān)/著華東師范大學(xué)出版社

第五篇：初中教師學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比實(shí)施方案

初中教師學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比實(shí)施方案

在學(xué)科教學(xué)和實(shí)踐中所需要的專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，是教師落實(shí)有效課堂教學(xué)、開展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量的基本專業(yè)素養(yǎng)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，著力提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為了更好地落實(shí)溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，決定舉行蕭江二中教師學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革深入發(fā)展的需要，加快教師成長(zhǎng)的步伐，督促教師自覺學(xué)習(xí)，磨練內(nèi)功，提升品位，使之成為具有新課程改革意識(shí)和行為的骨干教師，把教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校決定舉行教師學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校教師整體素質(zhì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)文教師開展八年級(jí)教材的文本解讀和主題演講賽；數(shù)學(xué)老師開展八年級(jí)教材的文本解讀和說(shuō)題比賽；英語(yǔ)老師開展八年級(jí)教材文本解讀和話題口語(yǔ)比賽；科學(xué)老師開展八年級(jí)教材文本解讀和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽；社會(huì)老師開展時(shí)政評(píng)析比賽。

三、活動(dòng)目的：

通過學(xué)科素養(yǎng)比賽，以賽帶訓(xùn)，以賽促學(xué)，為教師搭建一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)、展示自我、相互交流的平臺(tái)，總結(jié)推廣成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、參加對(duì)象：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì)五門學(xué)科的所有任課教師。

五、活動(dòng)方式：

活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

1、學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行集中研討培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和比賽要求。

2、學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行文本解讀比賽，每科選出7名成績(jī)優(yōu)秀的教師。

3、各學(xué)科選拔出來(lái)的7位教師進(jìn)行所指定的學(xué)科技能比賽，優(yōu)秀的推薦到縣級(jí)比賽。

六、活動(dòng)安排：

比賽的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和要求，另行通知。

七、比賽評(píng)比辦法：

1、各學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

2、總結(jié)表彰：比賽全部結(jié)束后，學(xué)校在全體教職工大會(huì)上總結(jié)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

八、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立教師學(xué)科素養(yǎng)比賽領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：林永忠校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：黃瑜袁德若

成員：章青旺應(yīng)素娟蔡文俊陳麗君

2、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)技能比賽的積極性和創(chuàng)造性，確保比賽活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、做好考核評(píng)價(jià)

做好比賽活動(dòng)的監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià)工作，加大考核量化的力度，將比賽作為教師量化考核的重要內(nèi)容，以滿分100分的比例，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入對(duì)教師的學(xué)期考核量化，并將其作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。