第一篇：《中學(xué)地理教學(xué)參考》2008年第1、3～12期目錄

《中學(xué)地理教學(xué)參考》2008年第1、3～12期目錄

第1期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

論新課程高中地理課堂教學(xué)行為的價值取向/李家清，張勝前//1-4 “困惑”與“思考”——高中課改實驗初期地理課堂教學(xué)存在問題及解決策略/黃勤雁//1-7 王樹聲地理教學(xué)研究室

體現(xiàn)課改要求，突出學(xué)科特點——談在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生潛能的問題/王樹聲//1-10 用地理科學(xué)的思想方法指導(dǎo)、推進(jìn)普通高中課程改革/李奕//1-12 地學(xué)前沿

GIS的發(fā)展趨勢及面臨的主要問題/吳炳義，張軍海//1-14 課改視窗

高中地理新課程課堂教學(xué)評價的幾個基本視角/鄭明進(jìn)//1-16 新課程標(biāo)準(zhǔn)對地理教師的挑戰(zhàn)/郭瑛//1-19 論新課程下地理教師的素養(yǎng)/彭曉萍//1-20

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

中國凍土概述/何玉鳳，朱學(xué)芹//1-22 我國科考隊員對南極海冰進(jìn)行“體檢”/佚名//1-23 川氣東送——我國又一條綠色能源大動脈/楊英杰//1-24 黃河三角洲濕地與生態(tài)城市——東營/紀(jì)林國//1-25 系統(tǒng)地理

第四紀(jì)冰川對歐洲現(xiàn)代地貌的影響/康愛玲//1-26 蓬勃發(fā)展的港口城市農(nóng)業(yè)/潘東勛//1-28 談“副高”的認(rèn)識誤區(qū)/劉志勇//1-29 地理效應(yīng)知多少/王宏剛//1-31

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

人教版“問題研究”的實施/李琴//1-32 新課標(biāo)教材高中《地理》（人教版·必修3）教學(xué)反思三則/楊金燕//1-34 淺談“問題研究”的作用與教學(xué)/劉繼英//1-37 教學(xué)實錄與點評

新課標(biāo)教材《地理》八年級下冊（人教版）第五章《中國的地理差異》第二節(jié)“北方地區(qū)和南方地區(qū)”教學(xué)設(shè)計/林志勝//1-39 人教版高中地理（選修·第二冊）第五單元《河流的綜合治理——以長江三峽工程為例》5.1“長江三峽工程建設(shè)的意義和作用”教學(xué)設(shè)計/張永華//1-42 高中地理（必修3）“試題講評課”教學(xué)案/鄭海森//1-44 新課標(biāo)教材高中《地理》（必修Ⅱ·湘教版）第一章《人口與環(huán)境》第三節(jié)“人口遷移”教學(xué)設(shè)計/閆陸軍//1-47 新課標(biāo)教材高中《地理》（人教版·必修2）第一章《人口與變化》第一節(jié)“人口的數(shù)量變

化”教學(xué)設(shè)計/劉志杰//1-49 實踐活動

測量記錄——“氣溫”的研究性學(xué)習(xí)/董瑞杰//1-52 地理實驗專題復(fù)習(xí)/王葦//1-54 精彩瞬間

化尷尬為精彩——巧妙處理課堂上“非預(yù)設(shè)生成”案例分析/戴資星//1-56

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

淺談參與式小組教學(xué)活動的設(shè)計/李樹民//1-58 探究式學(xué)習(xí)在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用/歐陽井國//1-59 如何確保地理課堂“提問”的有效性/戶清麗，白文新//1-61 圖表解析

例談太陽高度圖解讀方法/王洪生//1-63 教材探討

鄉(xiāng)土教材《廣東地理》的編寫評述/周順彬//1-65 話題爭鳴

對《全日制義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的修改建議/沈斌，朱志剛//1-67

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考文綜地理應(yīng)試要領(lǐng)與解題指導(dǎo)/張文革//1-68 怎樣正確運(yùn)用分析說明的方法描述和闡釋事物/李廣水//1-71 高考復(fù)習(xí)專題研究——如何在第一輪復(fù)習(xí)中提高解題能力/楊勝良//1-74 高考地理第二輪復(fù)習(xí)策略/虞志奇，蘇延新//1-76 試題研究

培養(yǎng)能力 拓展思維 巧解選擇題——2004年～2007年高考地理選擇重難點解析/雷尚學(xué)//1-78 高中地理讀圖選擇題的實用解法/王剛//1-81 “年晝長最大差值”“年正午太陽高度最大差值”解析及其應(yīng)用/楊厚文//1-85 以手表定方向的理論、實質(zhì)及解題技巧/張兵等//1-87 工業(yè)區(qū)位選擇及其計算/張付山//1-88 試題設(shè)計

熱點試題

（一）/盧大亮//1-89 熱點試題

（二）/吳智勇//1-90 新教材（人教版必修2）高一地理期末試卷/葉兵//1-92 2008年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）模擬試題/孔祥群//1-96 2008年高三地理高考模擬試卷/趙裕軍//1-100 2008年高考模擬試題/賈國強(qiáng)//1-104 2008年高考地理模擬試卷（新課程版）杜志忠//1-108 2008年高考文科綜合模擬試卷/黃春玲//1-114

模塊6 地理視野

人文地理

我國的保稅港區(qū)/楊永延，郭全其//1-121 抑制全球升溫的十大奇思妙想/張俊//1-122

從“嫦娥一號”說起/黃成光//1-123 我國石油管網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展/于鵬，趙媛//1-124

第3期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

以行為動詞為標(biāo)識研究教科書“活動”設(shè)計初探——以高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理2》為例/林培英//3-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

根植學(xué)科基礎(chǔ)主干 把握解題細(xì)節(jié)關(guān)鍵/邵英//3-7 社會生活的變化對中學(xué)地理教學(xué)的影響/徐勤//3-9 課改視窗

讓“海洋地理”與高中地理新課程共同起航——“海洋地理”模塊的教學(xué)與評價/于蓉//3-10 初中地理表現(xiàn)性作品評定的問題及對策/楊遠(yuǎn)珍//3-12 高中地理學(xué)習(xí)過程性評價可行性操作辦法/竇立祥//3-13

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

“世界盡頭”——基里巴斯/孟愛華//3-14 巴厘島路線圖——應(yīng)對氣候變化的新路標(biāo)/栗寧//3-15 中東石油的“優(yōu)”與“憂”/經(jīng)言祥//3-16 我國六大新特區(qū)漫談/戴述文//3-17 系統(tǒng)地理

走向可持續(xù)發(fā)展的未來之城——生態(tài)城市/周立軍，張秀強(qiáng)//3-19 秦嶺—淮河，我國重要的文化地理分界線/楊通智//3-20

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

關(guān)注課堂動態(tài)生成 打造生命化地理教學(xué)/劉麗麗//3-22 教學(xué)實錄與點評

《地理》八年級下冊（人教版）第六章《認(rèn)識省級區(qū)域》第四節(jié)“西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)”教學(xué)設(shè)計/林志勝//3-24 高中地理選修（第一冊）第三單元《文化景觀》3.5“文化的空間擴(kuò)散”教學(xué)設(shè)計/邱曉玖//3-27 實踐活動

高中地理綜合實踐活動的實踐與反思/劉艾青//3-29

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

打造教研組團(tuán)隊 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——溫州第八中學(xué)地理教研組團(tuán)隊建設(shè)的實踐與研究/林元龍//3-31 運(yùn)用混合學(xué)習(xí)提高地理課堂教學(xué)的有效性/汪紅艷//3-33 圖表解析

地理關(guān)聯(lián)圖的解題技法/張明//3-35 山地垂直自然帶、山地雪線與高山林線的判讀/李成月//3-37

中國區(qū)域地圖的判讀/劉春慧//3-39 教材探討

高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理Ⅱ》四版本對比及教學(xué)建議/李衛(wèi)華//3-40 研究性學(xué)習(xí)

立足鄉(xiāng)土，探究鄉(xiāng)土，服務(wù)鄉(xiāng)土——探索地理研究性學(xué)習(xí)的特色之路/李日永//3-43

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

依循“課程標(biāo)準(zhǔn)”是地理教學(xué)之本——淺讀2008年江蘇高考地理考試說明/陸群//3-44 “西北地區(qū)”復(fù)習(xí)指導(dǎo)/程立，楊曉波//3-47 高考地理第二輪復(fù)習(xí)的思路/周訓(xùn)昕//3-48 2007年重大地理時事盤點/華穎潔//3-49 試題研究

河流流向的判斷及其應(yīng)用/張昕//3-51 妙趣橫生的一圖多問/孟凡光//3-53 試題設(shè)計

“京滬高速鐵路”試題設(shè)計/韋勇//3-54 “世界第三大水電站——奚洛渡水電站”試題設(shè)計/李躍進(jìn)//3-55 2008年高考地理模擬綜合試題/張付民//3-56

模塊6 地理視野

國外地理教育

俄羅斯中學(xué)地理教科書的圖像系統(tǒng)/王俊友等//3-58 人類與環(huán)境

中國獻(xiàn)給地球的禮物/馬守知//3-60 人文地理

奇異獨(dú)特的巴爾喀什湖/徐勇//3-28 應(yīng)對全球變暖新方法/劉小龍//3-46 京杭大運(yùn)河的申遺與保護(hù)/張恒會//3-62

第4期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

新課程下文化對地理課堂教學(xué)的影響/林憲生//4-4 新課程備課的幾個具體做法/柳青//4-6 王樹聲地理教學(xué)研究室

初中地理課改札記/王旭，王韜//4-8 課改視窗

新理念呼喚作業(yè)“四化”/黃雷//4-11 新課改下“討論式”教學(xué)的誤區(qū)及對策/凌鋒//4-12

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

石油國家——科威特的多元化經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路/任日照//4-14

漫話新一輪南極“圈地”運(yùn)動/姚廣標(biāo)//4-15 我國旅游合作的區(qū)域特征分析/趙常德//4-16 系統(tǒng)地理

淺談凍雨的形成及影響/孫建忠，孫旭//4-19 泥石流及其避險/張付山//4-20 聚焦極端天氣/張恒會//4-21

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

亟待建設(shè)的高中地理實驗教學(xué)/陳炳飛//4-22 高中地理（人教版·必修3）“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例”教學(xué)案例探討/楊金燕//4-24 教學(xué)實錄與點評

新課標(biāo)教材（人教版）七年級地理第九章《西半球的國家》第一節(jié)美國（第一課時）教學(xué)設(shè)計/朱紅//4-27 新課標(biāo)教材（人教版）七年級地理第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》第一節(jié)“中東”教學(xué)設(shè)計/林志勝//4-29 新課標(biāo)教材高中地理（人教版·選修3）（旅游地理）第四章 第一節(jié)“旅游規(guī)劃”教學(xué)設(shè)計/朱慶龍//4-33 案例教學(xué)

按例教學(xué)盛行中的反思/陳式如//4-35 實踐活動

中學(xué)地理活動課教學(xué)模式分析/蔡平，王國福//4-36 精彩瞬間

高中地理必修1（人教版）“地理要素的變化會牽一發(fā)而動全身”精彩教學(xué)片段/廖來興//4-39

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

地理課堂中生成性教學(xué)資源的有效利用/彭琰清//4-40 新課程背景下課堂教學(xué)的實踐和思考——以“地理環(huán)境的整體性”一節(jié)為例/錢慧龍//4-43 話題爭鳴

煤炭，“干”了的石油——關(guān)于煤炭石油形成的質(zhì)疑與思路/劉紹華，杜元偉//4-45

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

讓地理應(yīng)試能力在精心引導(dǎo)中穩(wěn)步提升/陳振權(quán)，盧定群//4-47 如何進(jìn)行等值線圖的有效備考/孫俊鵬//4-48 試題研究

義務(wù)教育新課程學(xué)業(yè)考試地理病誤試題的分析及對策/戴資星//4-50 試題設(shè)計

2008年高考地理模擬試題/劉志勇，楊才旺//4-54

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

2008北京奧運(yùn)中的環(huán)保元素解讀/經(jīng)言祥，高禮功//4-53 小資料

神秘的三角區(qū)/轉(zhuǎn)自《科技日報》//4-7

綠色植物的祖先是誰/轉(zhuǎn)自《武漢科技報》//4-21 人文地理

國際反壩運(yùn)動與中國大壩建設(shè)/周曉鐘，江波//4-59

第5期

模塊1 學(xué)科新論

本刊專稿

是“郊區(qū)化”，不是“郊區(qū)城市化”——對高中地理教材中一個問題的商榷/周一星，湯茂林//5-4 專家講壇

新課程標(biāo)準(zhǔn)下地理高考測量目標(biāo)的確定/田學(xué)和//5-6 課改視窗

高中地理新課程中選修模塊與必修模塊的銜接教學(xué)/于蓉//5-8 新課改下地理教學(xué)的現(xiàn)狀與反思/相煒，劉娟//5-10

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

南北半球的西風(fēng)漂流為何性質(zhì)不同？/田改鳳//5-11 我國的海上石油生命線——馬六甲海峽/劉義泉//5-12 北部灣（廣西）經(jīng)濟(jì)區(qū)——中國沿海經(jīng)濟(jì)第四增長極/吳曉敏//5-13 鐵路家族的新成員——太中銀鐵路/楊榮宇//5-14 沿江通道的關(guān)鍵段——宜（昌）萬（州）鐵路/汪修建//5-15 快速發(fā)展的西部交通樞紐——重慶港/陳述坤//5-17 西氣東輸二線工程/相曉東//5-17 我國的著名鹽場及其成鹽條件/李振東//5-18 系統(tǒng)地理

統(tǒng)籌交通條件 追求合理運(yùn)輸/潘東勛，董夫杰//5-19 我國的高速公路/張俊//5-21

模塊3 教學(xué)鏈接

教學(xué)設(shè)計與點評

《地理》八年級下冊（中圖版）第七章《認(rèn)識國家》第三節(jié)“澳大利亞”教學(xué)設(shè)計/盧鳳琪，張蕊//5-22 新課標(biāo)教材高中《地理》（魯教版·必修第二冊）第四單元《人類活動的地域聯(lián)系》第二節(jié)“交通運(yùn)輸布局”（第1課時）教學(xué)設(shè)計/邵桂雪//5-24 實踐活動

如何指導(dǎo)學(xué)生繪制環(huán)境地圖/向軍//5-27

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

以建構(gòu)主義為指導(dǎo) 訓(xùn)練學(xué)生心理地圖/劉儒倫//5-29 培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣應(yīng)注意的問題/張建濤//5-31 正確認(rèn)識臺風(fēng)，樹立科學(xué)思維/張榮//5-31 學(xué)生地理想象能力的培養(yǎng)與發(fā)展途徑/徐健//5-32 圖表解析

巧借晨昏線 突破光照圖/張雁鵬//5-34

教材探討

淺議高中地理新課程教材的有效使用/陳霞//5-35 信息技術(shù)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)資源庫——中學(xué)地理教學(xué)的新平臺/劉潔晶，郭程軒//5-37 應(yīng)用Flash軟件繪制地理圖/周宏生//5-38

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

“我國鐵路運(yùn)輸線”專題復(fù)習(xí)/田繼峰//5-40 “自然災(zāi)害”專題復(fù)習(xí)/郭方英//5-42 提高地理主觀題得分的策略探討/張明//5-46 高考地理論述題的答題基本思路和方法/羅亞明//5-47 試題研究

來自《地理》教科書插圖的高考試題賞析/胡龍成//5-49 等值線圖判讀方法探討/吳強(qiáng)//5-51 試題設(shè)計

2008年高考地理模擬試卷/程菊等//5-52 熱點試題設(shè)計/呂鐵軍，徐一涵//5-56

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

綠色奧運(yùn)漫談/經(jīng)言祥，高禮功//5-57 人類與環(huán)境

漫話日本捕鯨/張恒會//5-59

第6期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

基于新課程背景的高中自然地理教學(xué)“難度”的研究/陸靜//6-4 地理課后思考題發(fā)展趨勢評述與實踐/高潤，路紫//6-6 王樹聲地理教學(xué)研究室

空間概念的建立及其認(rèn)知能力的培養(yǎng)/李琳//6-8 課改視窗

走出地理新課改的迷惘——如何應(yīng)對高中地理新課改/余春喜//6-11 構(gòu)建生活化的地理教學(xué)/李成月//6-12 新課程理念夏地理生態(tài)課堂的構(gòu)建/李光明//6-14

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

緬甸的新首都——內(nèi)比都/王綱//6-16 話說以色列北水南調(diào)/梁運(yùn)斌//6-17 世界最長的高速鐵路——京滬高速鐵路/盧大亮//6-18 內(nèi)蒙古自治區(qū)/張軍//6-19 系統(tǒng)地理

風(fēng)電場選址的影響因素及我國風(fēng)電場建設(shè)/顧嬋，趙媛//6-20 關(guān)于中國可持續(xù)發(fā)展的思考/張繼林//6-22

“綠水” 資源及其開發(fā)利用/陸海明//6-23 數(shù)字地球與“3S”技術(shù)/經(jīng)言祥//6-24

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

新課程理念下高中地理教學(xué)整合策略談/劉紅//6-26 教學(xué)實錄與點評

新課標(biāo)教材高中地理（湘教版·必修Ⅲ）第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》第三節(jié)“流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例”教學(xué)設(shè)計/王鳳飛//6-28 新課標(biāo)教材（人教版）地理八年級下冊第八章《認(rèn)識跨省區(qū)域》第一節(jié)“溝

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

高中地理新課程教學(xué)設(shè)計應(yīng)著眼于“整合”/鄭明進(jìn)//6-36 心理地圖的訓(xùn)練與構(gòu)建/程南云//6-37 淺議高中地理作業(yè)評價的形式/馮霞//6-39 信息技術(shù)應(yīng)用

拖拽類地理課件的制作/孫景巖//6-40

模塊5 考試速遞

試題研究

測試命題：從經(jīng)驗走向科學(xué)——以2008年春季揚(yáng)州市高三地理調(diào)研測試命題為例/朱雪梅//6-42 考試輔導(dǎo)

“1”+“1”>2——江蘇地理新高考應(yīng)對策略初探/周云進(jìn)//6-45 社會熱點與高考地理情境設(shè)置應(yīng)用/楊小華//6-47 試題設(shè)計

自然地理專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練/鄒國華//6-50 學(xué)生地理綜合素質(zhì)評價測試題/高效清//6-52 “生活與地理”試題賞析/王本金//6-54

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

高原與墨西哥城奧運(yùn)會奇跡/陳文文//6-58 人文地理

中國文明的歷程與地理環(huán)境/王恩涌//6-59 人類與環(huán)境

“地球時間”熄燈一小時/宋傳瑛//6-60

第7期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

高中地理新課標(biāo)教科書“活動”教學(xué)策略研究/陳林森//7-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

從“雞蛋湯”中學(xué)習(xí)地理/岳志杰，寇建新//7-7 課改視窗

高中地理教學(xué)中的“課題”研究/楊燕勤//7-8

地理教學(xué)實現(xiàn)“過程與方法”目標(biāo)的途徑/楊士軍，曹列文//7-11

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

中國五大汽車工業(yè)集群區(qū)域/楊英杰//7-13 從“南糧北運(yùn)”到“北糧南運(yùn)”/岳現(xiàn)云//7-14 系統(tǒng)地理

“海洋沙漠”為什么擴(kuò)大/廖書慶//7-15 灰霾——一種區(qū)域性的氣象災(zāi)害/鄭文缽//7-16

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

換一種方式來讀圖——初中地理分布圖閱讀教學(xué)策略/張言順，肖文才//7-18 高中地理教科書（人教版）的圖象系統(tǒng)與功能/徐潔冰//7-20 案例教學(xué)

案例在地理專題復(fù)習(xí)中的設(shè)置/查鏡梅//7-22 守望生命——關(guān)注四川汶川大地震專題課/趙建軍//7-23 精彩瞬間

動態(tài)生成——讓地理課堂閃爍智慧的火花/褚榮偉//7-25

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

教師“隨堂觀課”操作層面的范式構(gòu)建/戶清麗//7-27 課堂限時訓(xùn)練的選擇與創(chuàng)新/應(yīng)官封//7-29 學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑/徐桂紅//7-31 讓作業(yè)改變教師與學(xué)生的行為/周立//7-32 地表運(yùn)動載體的晝夜問題初探/郭小舟//7-34 圖表解析

例析等高線地形圖中的“通視線”問題/李國堂//7-35

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——地圖與地球（連載一）/本刊第一研究室//7-36 高中地理教學(xué)中的地理信息技術(shù)/張永華//7-44 高考自然地理復(fù)習(xí)策略/李碧英//7-47 試題研究

例談地理選擇題的命制/李玉鈞//7-48 一題一議/張明//7-50 試題設(shè)計

“糧食安全”試題設(shè)計/郭全其，李成芳//7-51 “博鰲亞洲論壇2008年年會”試題設(shè)計/盧大亮//7-53

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

漫話奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)/張恒會//7-54 人文地理

我國境內(nèi)人種化石的發(fā)現(xiàn)與特點/王恩涌//7-56 人類與環(huán)境

何謂“碳中性國家”/張俊//7-57

趣味地理

世界地圖上的“維多利亞”/吳志榮//7-58

第8期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

地理課程資源的區(qū)域性開發(fā)與整合/李萬濤//8-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

關(guān)于生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展——談在地理教學(xué)中形成可持續(xù)發(fā)展觀念的問題/孟勝修//8-7 課改視窗

高中地理新課程教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計探討/王嵐//8-8 地理新課程改革中的校本課程開發(fā)——以“探索星空”校本課程為例/梁嘉明//8-11

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

新中國疆界地理概述/曲忠厚，田孝東//8-14 系統(tǒng)地理

聚焦中國氣象衛(wèi)星/陳祥林//8-16 地球和月球的“尾巴”/雷延金//8-17

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

新課標(biāo)教材高中地理（必修3·人教版）各節(jié)知識體系/王晨光//8-18 教學(xué)實錄與點評

《地理》八年級上冊（人教版）第一章《從世界看中國》第一節(jié)“遼闊的疆域”教學(xué)設(shè)計/金忠星//8-22 新課標(biāo)教材高中地理（必修1·湘教版）第一章《宇宙中的地球》第一節(jié)“地球的宇宙環(huán)境”教學(xué)設(shè)計/全躍標(biāo)//8-24

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

淺析地形和洋流對四種氣候的影響/侯蕊芳//8-26 對《歷史與社會》教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的反思/陳軼飛//8-27

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——大氣（連載二）/《中學(xué)地理教學(xué)參考》第一研究室//8-

29、高考試題及解析

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試（全國卷Ⅰ·地理部分）//8-36 全國卷Ⅰ試題解析大家談/王樂祝等//8-37 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試（全國卷Ⅱ·地理部分）//8-39 全國卷Ⅱ試題解析大家談/廖來興等//8-40 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試地理試題（江蘇卷）//8-42 江蘇卷試題解析大家談/陳炳飛鄧//8-47

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）文科綜合能力測試（地理部分）//8-50 山東卷試題解析大家談/李興防等//8-52

模塊6 地理視野

奧運(yùn)地理專題

漫話奧運(yùn)會的人文精神/張繼云//8-54 奧運(yùn)會給北京帶來了什么/劉建沛，賈廣俠//8-55 北京奧林匹克公園的景觀命名/劉中奎//8-57 人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（一）/王恩涌//8-58 埃及的交通格局及發(fā)展現(xiàn)狀/徐克帥，朱海森//8-59 人類與環(huán)境

中國國家級典型地震遺址/陳繼革//8-61 日本如何防震抗災(zāi)/張玉紅，張國//8-62

第9期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

中學(xué)地理教師的環(huán)境教育素養(yǎng)研究（上）/陸靜//9-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

新課改下地理課堂教學(xué)有效性的思考/吳岱峰//9-6 課改視窗

同課異構(gòu)——新課程背景下校本教研的有效途徑/相煒，耿順傳//9-8 新課程背景下高中地理教學(xué)目標(biāo)敘寫方式的轉(zhuǎn)變/佟檸//9-10

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

世界自然遺產(chǎn)新成員——三清山/馬林平//9-12 我國首個南極內(nèi)陸科考站呼之欲出/蘇建華，郭全其//9-13 淺談東海油氣田之爭/劉傳懿//9-14 系統(tǒng)地理

解讀我國歷法/齊全利//9-16 從奧運(yùn)圣火5月登頂珠峰談起/周曉鐘，蔡安寧//9-17

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

對高中地理新課標(biāo)教材（人教版）案例的認(rèn)識與處理技巧/李倩//9-18 教學(xué)實錄與點評

新課標(biāo)教材《地理》（人教版·八年級上冊）第二章《中國的自然環(huán)境》第二節(jié)“氣候多樣 季風(fēng)顯著”教學(xué)設(shè)計/牟方青，李淑春//9-20 新課標(biāo)教材高中《地理》（人教版·必修1）第二章《地球上的大氣》第二節(jié)“氣壓帶和風(fēng)帶”（第1課時）教學(xué)設(shè)計/李文利等//9-23 新課標(biāo)教材高中《地理》（魯教版·第一冊）第二章《從地球圈層看地理環(huán)境》第二節(jié)“大氣圈與天氣、氣候”中“大氣的受熱過程”教學(xué)設(shè)計/張國寶//9-25 教學(xué)輔導(dǎo)

高中地理新課程教學(xué)輔導(dǎo)（連載）/單永地理研究室//9-28

實踐活動

地球自轉(zhuǎn)偏向力的實驗探究/楊思竅//9-31 高中地理課堂探究活動的設(shè)計——以“大氣的保溫作用”為例/周霞//9-32 精彩瞬間

采玉與拾遺——初中地理教學(xué)案例二則/雷輝//9-34

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

構(gòu)建心理地圖 搞好區(qū)域識別教學(xué)/常華鋒，鄒曉玲//9-36 新課程背景下高中地理課堂學(xué)案設(shè)計思考/陳永剛//9-38 開展地理探究式教學(xué)的思考/王影//9-40 教材探討/編制教學(xué)地圖冊的新思路——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)地圖冊的編制思考/李書偉，唐芝//9-41 信息技術(shù)應(yīng)用

PPT課件實現(xiàn)“交互”的技巧/張軍//9-43

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

將探究式教學(xué)引入高三地理復(fù)習(xí)之中/崔超英，劉洋//9-44 高考地理專題復(fù)習(xí)——海洋和陸地、自然資源和自然災(zāi)害（連載三）/本刊第一研究室//9-46 高考試題及解析

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）文科綜合能力測試（地理部分）//9-53 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（寧夏卷）文科綜合能力測試（地理部分）//9-55 2008年高考文綜全國卷Ⅱ地理試題淺析/曹新富，陳冬梅//9-57

模塊6 地理視野

人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（二）/王恩涌//9-58 我國城市市轄區(qū)名稱探究/張啟慧//9-60

第10期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

中學(xué)地理教師的環(huán)境教育素養(yǎng)研究（下）/陸靜//10-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

地理課堂教學(xué)的“情”與“趣”/關(guān)克勇//10-6 課改視窗

刪除地理知識點，列舉地理能力點——地理新課標(biāo)高考大綱修改探討/王剛//10-7 高中地理新課程教學(xué)中如何開展課題研究/鄂傲君//10-10

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

日本琵琶湖——從死亡走向新生/李成芳，郭全其//10-13 曹妃甸——中國未來的“鹿特丹”/董寶艷//10-14 系統(tǒng)地理

2008年6月影響我國南方汛期的主要天氣系統(tǒng)/鄧明紅//10-15 從地理視角看航天中心的布局/姚偉國//10-17

淺談霧霾天氣對體育鍛煉的影響/權(quán)許鋒//10-19

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

解析高中《地理》（人教版）“必修1”的“新”變化/胡星榮//10-20 教學(xué)實錄與點評

新課標(biāo)教材《地理》（人教版·七年級上冊）第三章《天氣與氣候》第三節(jié)“降水和降水的分布”（第一課時）教學(xué)設(shè)計/朱紅//10-24 新課標(biāo)教材《地理》（湘教版·八年級上冊）第二章《中國的自然環(huán)境》第二節(jié)“中國的氣候”“氣候復(fù)雜多樣”中“多溫度帶”教學(xué)設(shè)計/黃娟//10-25 新課標(biāo)教材高中《地理》（人教版·必修1）第三章《地球上的水》第二節(jié)“大規(guī)模的海水運(yùn)動”教學(xué)設(shè)計/蔡林梅//10-27 教學(xué)輔導(dǎo)

高中地理新課程教學(xué)輔導(dǎo)（連載）/單永地理研究室//10-30 實踐活動

重視演示法 突破重難點——以對流層特點的演示教學(xué)為例/相煒，王龍//10-34

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計中亟待解決的矛盾/李春紅//10-35 學(xué)生地理學(xué)習(xí)檔案袋的建立及其使用/焦?jié)?/10-37 教材探討

從內(nèi)地與香港教材的對比中反思“氣候”教學(xué)/胥艷//10-38 信息技術(shù)應(yīng)用

Google Earth輔助地理教學(xué)初探/劉長根//10-41 PowerPoint讓地理課件也精彩/蘇峰//10-42

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——農(nóng)業(yè)與工業(yè)（連載四）/本刊第一研究室//10-44 試題研究

淺談地理學(xué)科命題方法/郎宇，連淑方//10-51 2008年高考地理試卷（海南卷）評析/余中元，趙志忠//10-53 2008年高考文綜全國卷Ⅰ第一題組的討論/魏喜武//10-56 試題設(shè)計

“鳳凰”臺風(fēng)試題設(shè)計/張月琴//10-56

模塊6 地理視野

人文地理

我國農(nóng)業(yè)的起源

（三）/王恩涌//10-58 人類與環(huán)境

3S技術(shù)在汶川地震救災(zāi)中的應(yīng)用及其啟示/崔準(zhǔn)//10-60

第11期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

農(nóng)村中學(xué)地理教師與新課程適應(yīng)性的研究/湯吉舜//11-4

王樹聲地理教學(xué)研究室

例談地理課堂教學(xué)的“激情增效”/關(guān)克勇//11-7 課改視窗

新課程“試卷評析課”的價值取向及模式/陳茜//11-9

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

聯(lián)系西北和西南的黃金通道——蘭渝鐵路/郭全其，鄭恩才//11-11 中國的石油進(jìn)口及其運(yùn)輸/何昭//11-12 中國第一個南極內(nèi)陸考察站——昆侖站/江海風(fēng)，邱楊兵//11-13 系統(tǒng)地理

郯城特大地震的遺跡——熊耳山大裂谷/張恒會//11-15 黃河中下游分界線的不同“版本”/陳文文//11-16

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

中學(xué)地理教科書中的環(huán)境倫理教育內(nèi)容分析——以人教版地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書為例/韓梅//11-17 教學(xué)實錄與點評

新課標(biāo)教材《地理》八年級上冊·人教版第三章《中國的自然資源》第二節(jié)“土地資源”教學(xué)設(shè)計/張洪鈞//11-19 新課標(biāo)教材高中地理（必修1·人教版）第三章《地球上的水》第一節(jié)“自然界的水循環(huán)”課堂實錄/周靜//11-22 案例教學(xué)

讓案例教學(xué)充滿生命力——以人教版高中地理教科書（必修）為例/臧鋒//11-24 教學(xué)輔導(dǎo)

高中地理新課程教學(xué)輔導(dǎo)（連載）/單永地理研究室//11-25 實踐活動

利用鄉(xiāng)土資源 開展地質(zhì)災(zāi)害教育——“太白巖崩塌及危巖治理”學(xué)生實踐活動設(shè)計/李淑春//11-29

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

類比：地理課堂教學(xué)的有效性策略/張建春//11-31 課堂教學(xué)中“生問”策略的構(gòu)想與實施/戶清麗//11-33 教材探討

高中地理實驗教科書中城市地理內(nèi)容設(shè)計的比較研究——以中圖版和魯教版為例/張廣花，王民//11-35 信息技術(shù)應(yīng)用

怎樣在PPT中制作地理動畫/郭文成//11-37 學(xué)生園地

我是這樣學(xué)地理的/張亞君//11-38

模塊5 考試速遞

考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——城市與交通（連載五）/本刊第一研究室//11-39 區(qū)域地理復(fù)習(xí)中結(jié)構(gòu)圖的建立與應(yīng)用/張永華//11-44 2007年、2008年廣東高考“文基”地理卷對比及備考建議/黃道才//11-46

試題研究

例談高考地理選擇題的突破/韓英英//11-49 對2008年高考廣東卷幾道地理試題的看法/王蓉//11-52 2008年高考地理試題考查特色淺析/金今//11-53 試題設(shè)計

“地理信息技術(shù)應(yīng)用”綜合練習(xí)/虞志奇//11-55

模塊6 地理視野

人文地理

我國新石器晚期的農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會演變

（一）/王恩涌//11-58 人類與環(huán)境

太空經(jīng)濟(jì)與我國的太空經(jīng)濟(jì)/劉存榮//11-60

第12期

模塊1 學(xué)科新論

專家講壇

城市化的“稀釋”效應(yīng)與“濃縮”效應(yīng)/嚴(yán)士清，朱寶樹//12-4 王樹聲地理教學(xué)研究室

地理教師的自我更新與持續(xù)發(fā)展/王樹聲//12-6 課改視窗

“地理頭腦”的內(nèi)涵及其對地理教育改革的啟示/張言順//12-8

模塊2 知識在線

區(qū)域地理

海盜猖獗的索馬里/付麗英//12-11 南廣高速鐵路——桂粵“大動脈”/胡星榮，邱楊兵//12-12 系統(tǒng)地理

淺論黃土高原的范圍/陳廷桿//12-13

模塊3 教學(xué)鏈接

人教走廊

先行組織者策略在地理生活化教學(xué)中的運(yùn)用——以“自然資源總量豐富 人均不足”一節(jié)為例/肖金花//12-14 教學(xué)實錄與點評

新課標(biāo)教材高中《地理》（魯教版·第一冊）第四單元《從人地關(guān)系看資源與環(huán)境》第三節(jié)“全球氣候變化及其對人類的影響”教學(xué)設(shè)計/茅娉婷//12-17 教學(xué)輔導(dǎo)

高中地理新課程教學(xué)輔導(dǎo)（連載）/單永地理研究室//12-19 案例教學(xué)

如何進(jìn)行案例的拓展學(xué)習(xí)——以“我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展”為例/蔡明//12-24 實踐活動

“體驗大自然 野外辨方向”探究活動設(shè)計/李新運(yùn)//12-26 西樵鄉(xiāng)土地理資源開發(fā)的研究方法/李淑聘//12-27

模塊4 交流平臺

教學(xué)研究

新課程視野下如何有效實施生命化教育/肖本軍//12-29

圖表解析

地理坐標(biāo)統(tǒng)計圖解析技巧/鄧士木//12-32 地理漫畫“四步解讀法”/張瑩//12-34 考試輔導(dǎo)

高考地理專題復(fù)習(xí)——人口、旅游和環(huán)境問題（連載六）/本刊第一研究室//12-36 學(xué)業(yè)水平測試有效復(fù)習(xí)的探索/周建男//12-41 漫談高考地理審題/劉輝//12-43 新課程背景下高三地理復(fù)習(xí)策略/張建春//12-45 熱點載體復(fù)習(xí)課——高三地理復(fù)習(xí)的新模式/李岳樵//12-47 試題研究

高考山東卷“基本能力測試”中地理相關(guān)問題的類型和特點/杜若杰//12-49 試題設(shè)計

“黑瞎子島回歸祖國”綜合試題設(shè)計/魯愛華//12-51 “神舟七號”試題設(shè)計/丁樹榮//12-52 人文地理

我國新石器晚期的農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會演變

（二）/王恩涌//12-53 地理標(biāo)志物知多少/蔡安寧，周曉鐘//12-54 前景廣闊的我國鄉(xiāng)村旅游業(yè)/丁運(yùn)超//12-56 國外地理教育

《英國國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的地理探究及其借鑒意見/蔣鄭穎//12-58

第二篇：《中學(xué)生物學(xué)》2007年第1～2、5～12期目錄

《中學(xué)生物學(xué)》2007年第1～2、5～12期目錄

第1期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

中學(xué)生物教材中的模式生物/陸新華//01—03 轉(zhuǎn)基因食品現(xiàn)狀及發(fā)展展望/馬蘭萍//01—05 我國轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育及其特性/李成云//01—07 C植物的相關(guān)問題/周發(fā)//01—09 脂肪肝：“新新人類”流行病/朱興鋼//01—10 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐

例談“高中生物學(xué)生態(tài)課堂”的構(gòu)建/韓益鈞//01—12 高中生物教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實施途徑/宋佃信//01—14 生物學(xué)與美/黃宏兵//01—17 開展生物課外活動

實施全面素質(zhì)教育/劉月菊//01—19 “開花和結(jié)果”教學(xué)設(shè)計和反思/張壽雄//01—20 “生成”——讓課堂閃動靈性/許明//01—22 淺談生物閱讀自學(xué)能力的培養(yǎng)/孟咸兵//01—25 “鳥的生殖和發(fā)育”說課設(shè)計/韓愛蘭//01—27 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

嘗試對三個生物學(xué)實驗的改進(jìn)/周世琴//01—28 利用含羞草進(jìn)行系列生物探究活動/汪花菊//01—30 綜合實踐活動案例/李榮文，謝正蓮//01—31 對“葉綠體色素的提取和分離”實驗的改進(jìn)/楊培俊，瑪依拉//01—35 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

運(yùn)用“兩變量、兩方法”速解實驗設(shè)計題/陳英水，楊青云//01—36 生態(tài)瓶設(shè)計注意事項及相關(guān)試題分析/張卓鵬//01—37 幾道難題解析探討/岳建光，田源//01—39 優(yōu)化例題教學(xué)

培養(yǎng)思維能力/左開俊//01—40 “細(xì)胞和代謝”專題的高考復(fù)習(xí)探討/王蘇豫//01—42 “生命活動的調(diào)節(jié)和免疫”專題復(fù)習(xí)策略/錢雪梅//01—45 “生殖、發(fā)育、遺傳和變異”專題的復(fù)習(xí)策略/郄銀東//01—47 “生物與環(huán)境”專題復(fù)習(xí)策略/李可祥//0150 對2007年生物高考實驗專題復(fù)習(xí)教學(xué)的建議/袁茂坤//0152 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

新課標(biāo)下生物課堂中的情感滲透/梁平//01—55 把生活引進(jìn)課堂，讓課堂再現(xiàn)生活——高中生物“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊教學(xué)有感/陳越//01—56 淺談新課程的生物導(dǎo)課語/錢紅亞//01—59 在生物新課標(biāo)下開展探究活動的研究/葉治平//01—61 其他

教學(xué)一得（1則）//01—50

第2期 生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

生物科學(xué)史上的“意外”收獲/馮建婕//02—03 失重對人體生理機(jī)能的影響/仇存網(wǎng)等//02—04 生物信息學(xué)簡介/王浩森//02—06 小議中性學(xué)說/劉繼超//02—07 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐

興趣小組實踐初探/吳光華//02—08 利用學(xué)案促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展/王守民等//02—10 禽流感相關(guān)知識的研究性學(xué)習(xí)/呂新文//02—12 巧抓課堂討論時機(jī)

提高生物教學(xué)效率/趙明東，邸靜//0213 在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索與創(chuàng)新能力/劉相斌//02—15 農(nóng)村初中探究式教學(xué)設(shè)計與實施的原則/甑宗秋//02—18 談?wù)勚袑W(xué)生物課堂的教學(xué)機(jī)智/邵廷江//02—20 利用“動態(tài)生成”教學(xué)激活生物課堂/蘇少華//02—24 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

“光對鼠婦生活的影響”探究實驗用具的改進(jìn)/陳耀吉//02—26 “DNA的粗提取與鑒定”簡單的方法——“一缽一杯”法/趙開勇//0227 我國溫室園藝生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對策調(diào)查/葉映君//02—30 觀察多效唑?qū)χ参铮ǜ吡唬┥L的影響/萬紹偉//02—34 用重鉻酸鉀檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物酒精的原理/姜松祥//02—35 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

例談運(yùn)用創(chuàng)新思維解答生物試題/鄭思東//02—36 讓“問題”成為引領(lǐng)學(xué)生高效復(fù)習(xí)的載體——淺談高三復(fù)習(xí)課堂問題的設(shè)計/吳久宏//02—39 分層次綜合復(fù)習(xí)在生物高考專題復(fù)習(xí)課中的嘗試/吳紅漫//02—41 例談生物解題中的數(shù)學(xué)思想/左開俊//02—43 通過分析曲線圖說明光合作用的影響因素/袁景開//02—45 2007年生物高考模擬試卷/唐時鴻//02—48 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

新課程理念下的生物試卷講評探索與反思/柴志堅//02—58 新課標(biāo)下的初中生物實驗課的思維訓(xùn)練/郭榮輝//02—60 新課標(biāo)理念下高三復(fù)習(xí)課的教改創(chuàng)新性嘗試//鄧立昉//02—63 其他

教育詞典（2則）//02—

21、47

第5期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

光合作用與諾貝爾獎/張成軍//05—03 淺談轉(zhuǎn)基因動物的研究進(jìn)展/黃玉茜等//05—04 淺談魚類的滲透壓調(diào)節(jié)/陳建華//05—07 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐

生物教師在教學(xué)反思中成長的初探/魏小英//05—08 教學(xué)生學(xué)會問問題/李輝//0511 談生物教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)/劉廣林//05—12 發(fā)揮教材優(yōu)勢，克服學(xué)生心理疲勞/王其和//05—14 淺析課堂上的自主性學(xué)習(xí)/陳伯萍//05—16 備考后期生物學(xué)實驗復(fù)習(xí)策略/魏威//05—18 放權(quán)讓試卷講評活起來——一堂試卷講評課教學(xué)設(shè)計及案例/何杏兵//05—20 做生物習(xí)題后的“反思”/薛仕剛//05—22 用盡教材

彰顯個性/姚玉琴//05—24 生命科學(xué)史與生物科學(xué)探究/謝群//05—26 “基因突變和基因重組”教學(xué)設(shè)計/張小明//05—28 試論生物探究性試驗與課堂教學(xué)的整合/潘建勛//05—31 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

十字花科蕓苔屬植物包包菜的一種病癥調(diào)查分析/韓濤//05—34 對蒸騰作用的初步探究/陳永群等//05—35 “葉綠體色素提取和分離”實驗的有效改進(jìn)——利用色素涂片法提高層析效果/朱靜，金天華//05—37 高中生物教材中的“五顏六色”/潘愛芹//05—38 讓學(xué)生做一個基因突變帶來結(jié)果的模仿實驗活動/尹治安//05—40 酒精在生物實驗中的應(yīng)用/馮武軍//05—41 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗改進(jìn)/李長靜//05—43 高考生物學(xué)實驗題題型初探/吳文榮等//05—44 高三學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行理綜學(xué)科第二輪復(fù)習(xí)/王士朝，田永麗//05—48 2007年生物高考模擬單選題/唐時鴻//05—51 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

新課程背景下學(xué)生建模能力的培養(yǎng)/楊學(xué)哲//05—57 新課改理念下“生物教學(xué)活動單”的設(shè)計/王尉蔚//05—59 新課程背景下生物說課內(nèi)容的拓展/陳國//05—61 例談新課程中問題情景的創(chuàng)設(shè)/張霞//05—63 例談?wù)n堂教育機(jī)智/劉春蘭//05—64 其他

教學(xué)一得（2則）//05—

42、50 封面照片說明//05—17 關(guān)于評選2007“中學(xué)生物學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文”的通知//05—06 2006年《中學(xué)生物學(xué)》增刊“高考研究和應(yīng)對”專輯//05—02 重要啟事//05—23 《中學(xué)生物學(xué)》雜志電子版征訂啟事//05—60

第6期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

必需元素與人體健康/陜學(xué)姣//06—03 治病細(xì)菌——益生素（Probiotics）概述/王世雄//06—05 5種生物武器簡介/張士文//06—07 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐

MCAI在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/李脈//06—09 高中生物學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)形式的探索/尹云//06—11 淺析生物課堂中的青春期性教育/羅香//06—13 細(xì)節(jié)成就精致課堂/閆云俠//06—14 感受生物高考

優(yōu)化高三數(shù)學(xué)/郭瑞//06—15 生物實驗教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育解析/楊世清//06—18 “植物對水分的吸收和利用”一節(jié)的教學(xué)探究/孫益飛//06—19 把握教材中學(xué)生思維的切入點，激活課堂例談/李高梅//06—20 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑/杜春坤//06—23 探究“花生果實大小的變異”活動設(shè)計/曾繁榮//06—25 關(guān)注過程

變學(xué)會為會學(xué)/鄒彤，蘇近娣//06—27 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

種子催芽方法探究/王承賦//06—29 不同沼液濃度對洋蔥生根的影響/楊義，蔣美瓊//06—30 探究4種浸種方式對3種作物種子萌發(fā)生根的影響/陳維//06—32 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

人類遺傳病計算的幾種題型/蘭紅//06—34 化學(xué)知識在解生物題中的應(yīng)用/胡四新，田石平//06—36 淺談高中生物實驗的備考策略/唐敏英//06—37 熟悉命題意圖

明確解題思路/梁英波//06—38 如何做好探究性實驗的題目/張有華等//06—40 高中生物結(jié)論性語句歸納復(fù)習(xí)/張卓鵬//06—42 2007年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）試卷

生物//06—50 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

試論高中生物實驗教學(xué)“三環(huán)節(jié)”模式的構(gòu)建/陸佩紅//06—54 初中生物課程改革中出現(xiàn)的新問題及引導(dǎo)策略/張永//06—56 《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的“終身學(xué)習(xí)”思想淺析/吳國元//06—58 充分挖掘課程資源

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)/溫潤輝//06—60 義務(wù)教育新課標(biāo)生物教材中人文問題的研究/吳曉露//06—63 其他

教學(xué)一得（1則）//06—17 教育詞典（1則）//06—31 封面照片說明//06—22 歡迎訂閱2008年《中學(xué)生物學(xué)》雜志//06—02 關(guān)于評選2007“中學(xué)生物學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文”的通知//06—53

第7期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

現(xiàn)代生物技術(shù)與體育興奮劑淺談/李進(jìn)京//07—03 太湖無錫水域藍(lán)藻提前大規(guī)模爆發(fā)/楊英杰//07—05 除草劑阿特拉津的生物降解研究現(xiàn)狀/王英//07—07 高中生物教材中赤霉素生理作用的詮釋/羅天來//07—09 左撇子和右撇子淺談/王守山//07—10 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐 遵循記憶規(guī)律

提高記憶能力/徐益紅//07—11 淺談探究式學(xué)習(xí)在生物實驗教學(xué)中的運(yùn)用/田金蘋//07—13 “有效”教學(xué)：內(nèi)涵思考與實施要點/王葉軍//07—15 “單基因遺傳病和遺傳譜系圖”的教學(xué)設(shè)計/朱靜//07—17 通過活動學(xué)習(xí)遺傳的基本知識/尹治安//07—19 試論模型在高中生物教學(xué)中的作用/樊向利//07—20 “遺傳育種專題復(fù)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計/李歐//07—23 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂嶒炘O(shè)計與反思/熊兆鵬//07—25 鼠婦的采集和飼養(yǎng)/王源，丁梅//07—27 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

酵母菌及相關(guān)習(xí)題/岳建光//07—28 2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）——生物//07—32 生物模型的分類特點及構(gòu)建方法/施問華//07—41 2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（黑龍江卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—43 2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—45 2007年全國（湖北卷）理綜生物部分解析/王士朝//07—47 2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（廣東卷）——生物//07—49 2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（寧夏卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—61 “同源染色體”法辨細(xì)胞分裂圖像/李成雙//0761 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

對《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中“注重生物科學(xué)史學(xué)習(xí)”的思考/陳勇//07—63 其他

教學(xué)一得（3則）//07—26、44、46 封面照片說明//07—16 歡迎訂閱2007年《中學(xué)生物學(xué)》“學(xué)業(yè)水平測試”專輯//07—02 電子版雜志征訂啟事//07—09

第8期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

解讀抗原的性質(zhì)/張慶山//08—03 生態(tài)系統(tǒng)的信息流/劉盛林，華朝陽//08—04 第六代計算機(jī)——生物計算機(jī)/殷海濱//08—07 人類起源新學(xué)說——海豚說/陳耀吉//08—08 與生物學(xué)有關(guān)的紀(jì)念日/王樹云//08—09 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐

“實驗——探究”教學(xué)模式的設(shè)計與思考/尤靜霞//08—10 實施興趣教學(xué)之謀略/盧靜//08—13 生物工程與人類健康的專題復(fù)習(xí)/陳靚//08—14 假說及其教學(xué)策略/張建尚//08—17 “反思性教學(xué)”在課堂上的有效運(yùn)用/陶曉芹//08—18 巧用生產(chǎn)生活經(jīng)驗

輕松學(xué)習(xí)生物知識/崔榮芳，陳蔡向//08—20 淺析“綠色消費(fèi)”教育/包紅燕//08—26 高中生物教學(xué)中元認(rèn)知監(jiān)控能力的訓(xùn)練/張燕春等//08—28 模擬法庭學(xué)習(xí)生物的進(jìn)化/尹治安//08—30 生物課堂教學(xué)提問技巧/曾興友//08—32 “植物根的生長”教學(xué)設(shè)計及實施/賀海濱//08—34 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

“酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”探究實驗的拓展/張雪玲//08—36 小議教材中與溫度有關(guān)的實驗/畢秀榮//08—37 鐵與人體健康/耿穎等//08—39 有關(guān)酶的探究實驗設(shè)計/譚家學(xué)//08—41 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）——理科綜合測試生物部分//08—43 2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）——理科綜合測試生物部分//08—45 2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）——理科綜合測試生物部分//08—47 2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）——理科綜合測試生物部分//08—49 2007年山東卷高考理綜生物部分評析與展望/趙明東，邸靜//08—51 觀2007年高考遺傳試題有感——抓住考點，充分復(fù)習(xí)，有備而戰(zhàn)/田硯//08—54 例析對照實驗步驟設(shè)計“三步曲”/魏威//08—56 情境平和

突出主干

考查能力——2007年高考全國理綜Ⅰ卷生物試題研讀感悟/華朝陽，魯恒星//08—57 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

新課標(biāo)理念下的高中生物學(xué)教學(xué)/王國彥//08—60 新課標(biāo)下高中生物實驗員應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生做好探究實驗/徐波，張樂好//08—63 其他

教學(xué)一得（3則）//08—12，38，62 教育詞典（1則）//08—64 封面照片說明//08—31 歡迎訂閱2007年《中學(xué)生物學(xué)》“學(xué)業(yè)水平測試研究和應(yīng)對”專輯//08—02 關(guān)于評選2007“中學(xué)生物學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文”的通知//08—42 電子版雜志征訂啟事//08—53

第9期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

對無氧呼吸能量代謝的一點疑問/胡四新//09—03 了解您的腎臟/李脈//09—04 綠色世界的數(shù)理奇觀/余曉麗//09—06 天然藥物制藥的發(fā)展前景/李志翔//09—07 我國湖泊藍(lán)藻水華的廣泛性及其危害/吳應(yīng)根//09—08 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐

多媒體帶來生物課堂效應(yīng)/姚自超//09—11 “人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”教學(xué)案例/黃少珍//09—13 領(lǐng)會新課改精神，確保生物教學(xué)“減負(fù)”/寧準(zhǔn)強(qiáng)//09—14 加強(qiáng)實驗教學(xué)

培養(yǎng)創(chuàng)新能力/何開遠(yuǎn)//09—16 生物教學(xué)中有關(guān)柱形統(tǒng)計圖教學(xué)的幾點感想/張麗娟//09—18 依托教材資源

實施高效教學(xué)/鄭超//09—20 在理解的基礎(chǔ)上有效記憶生物知識例解/唐紅梅//09—22 在生物學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)/龍海燕//09—31 “遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育”教學(xué)案例/孫志英//09—33 “多細(xì)胞生物體的組成”教學(xué)案例/黎國輝//09—35 “生物系統(tǒng)的組成”教學(xué)案例/邱展琨//09—37 “神奇的微生物”教學(xué)案例/龍益//09—40 “植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)案例/仇海珍//09—43 “果實和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)”教學(xué)案例/周日英//09—44 “人的性別決定”教學(xué)案例/林新平//09—47 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

利用數(shù)碼相機(jī)與望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行昆蟲特寫拍攝/朱玉強(qiáng)//09—49 “滲透作用與水分的流動”演示實驗裝置的改進(jìn)/李志遠(yuǎn)//09—50 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

2007高考中“植物激素調(diào)節(jié)部分”例析/張卓鵬//09—52 江蘇省2007年高考生物試題解讀/陳立群//09—54 “牛與生物工程”相關(guān)習(xí)題/孫茂雪//09—55 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

新課程

新思考——對初中生物校本課程開發(fā)的一點思考/朱覺香//09—60 農(nóng)村生物教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對措施/宿蘭冰//09—61 在初中生物教學(xué)中如何使用新教材/肖會彩//09—63 其他

教學(xué)一得（3則）//09—10，09—48，09—51 封面照片說明//09—59

第10期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

植物轉(zhuǎn)基因育種概述/李志翔//10—03 果實發(fā)育的來源/謝國富//10—05 核酸疫苗/石毅//10—07 眼球成像的定性分析/張厚玲//10—09 形形色色的生物適應(yīng)現(xiàn)象/顧霞//10—10 淺談細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化/徐以潤//10—14 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐

高中生物演示實驗教學(xué)改革初探/甑宗秋//10—15 換個思路教概念——概念獲得教學(xué)模式應(yīng)用示例/姜永均//10—17 開發(fā)教學(xué)資源

促進(jìn)動態(tài)生成/劉春蘭//10—19 思維的“最近發(fā)展區(qū)”與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)/薛仕剛//10—21 新手型教師在“自由組合定律”教學(xué)中出現(xiàn)的常見問題及矯治/楊運(yùn)春//10—23 農(nóng)村初中生物開放性實驗初探/張永//10—25 淺談中學(xué)生物教學(xué)中德育滲透的原則/常桂華//10—27 巧解課堂教學(xué)中的幾對矛盾/陳華//10—28 因地制宜地開發(fā)校本課程資源/周雨飛//10—30 以“案例”為中心的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計/吳圣潘，楊香云//10—32 探討情感態(tài)度與價值觀教育在生物教學(xué)中的實施/張紅//10—34 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中生物教學(xué)策略/陳樂東//10—38 新課程下的生物實驗教學(xué)/鄭丹//10—42 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

陸生蚯蚓的耐水實驗/汪花菊，周偉//10—44 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

2007年廣東省高考生物試卷特點分析與思考/張繼恒//10—46 “多基因?qū)π誀畹目刂啤毕嚓P(guān)習(xí)題/左麗麗//10—48 “圖表曲線題”在“生物與環(huán)境”中常見舉例/柴彥軍//10—50 2007年高考理綜（全國卷Ⅰ）生物試題評析/徐玉華//10—53 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

關(guān)于初中生物新課改的幾點思考/李亞寧//10—57 以教研促教學(xué)

以培訓(xùn)帶全體/趙鵬//10—60 江蘇省生物教師校本課程意識的調(diào)查報告/楊露露，汪忠//10—62 其他

教學(xué)一得（5則）//10—26、31、41、45、64 封面照片說明//10—49

第11期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

神奇的藥用植物——天麻/蔣美瓊，楊義//11—03 真菌的一種遺傳重組方式——準(zhǔn)性生殖/胡四新//11—04 胰島素的生理作用/蘭紅//11—06 具有發(fā)展?jié)摿Φ男履茉础镔|(zhì)能/周玉榮//11—07 現(xiàn)代生活的侵?jǐn)_者——蟑螂/胡玉蘋//11—08 生物學(xué)研究與實踐

淺究搭起師生信息反饋橋梁的途徑/薛新建//11—09 重基礎(chǔ)

提能力/熊連翔//11—11 角色扮演法在生物教學(xué)中的組織策略/顧梅//11—12 初中生物學(xué)教學(xué)中情感教育的必要性與可行性/蔡民//11—14 思“反思性教學(xué)”/李陽//11—16 生物課教學(xué)過程中學(xué)生情緒的控制和調(diào)節(jié)/陳廣平//11—17 運(yùn)用資料分析進(jìn)行“生物進(jìn)化的歷程”教學(xué)/傅朝暉//11—18 合理利用媒體資源

提高生物教學(xué)質(zhì)量/張海燕//11—20 新課程背景下生物課堂教學(xué)初探/陶楊娟//11—23 開發(fā)生物新課程資源

構(gòu)建環(huán)保教育新模式/張偉//11—25 “細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計和實踐/李秋林//11—31 探究式教學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用/李作為//11—34 光合作用和有氧呼吸混合計算的游戲式教學(xué)的突破/柳雄馨//11—36 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

鐵樹頻頻開花原因的探究/羅益群，馬昌政//11—38 不同濃度的酒精在高中生物實驗中的應(yīng)用/丁穩(wěn)雙//11—40 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

“簡圖”在解“遺傳和變異”題中的應(yīng)用/趙開勇//11—41 倒退法預(yù)測實驗結(jié)果/王樹仁//11—43 對“自由組合”定律的解讀/吳光華//11—45 淺談“思維定勢”給生物解題帶來的困惑/田昌紅//11—46 淺析高考生物實驗題/劉文燮//11—48 與光合作用有關(guān)的一組曲線解讀/劉燕，劉好鋒//11—51 中考生物實驗探究試題類型及解題技巧/趙慧，毛慶梅//11—53 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

對當(dāng)前新課程改革下生物高考復(fù)習(xí)方法的探討/朱華//11—56 新課程理念下的生物學(xué)教學(xué)設(shè)計/張建華//11—57 淺談新課標(biāo)下學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變/原顯利等//11—59 新課程高中生物學(xué)課堂結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)策略/陳繼青//11—60 新課程理念下的高中生物開放式教學(xué)初探/袁錦明//11—62 其他

教育詞典（1則）//11—19

第12期

生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料

適量獻(xiàn)血利己利人/郭增平//12—03 新型興奮劑的魅影/呂愛新//12—04 蜜蜂生物學(xué)概述/王承賦//12—06 生態(tài)殺手——黃頂菊/于海紅//12—09 生物學(xué)教學(xué)研究與實踐

在高中生物教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的探索/謝文棟//12—10 高中生物新課程實施過程中應(yīng)注意處理好的幾種關(guān)系/樊曉云//12—12 高中生物新課程學(xué)業(yè)不良的成因分析及對策研究/陳寶定//12—13 構(gòu)建生態(tài)課堂的嘗試/邱敏//12—15 “人糞尿的處理”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計/宋晨輝//12—17 在“基因的表達(dá)”教學(xué)中滲透生物學(xué)思想/彭梅娟//12—19 利用教材開展研究性學(xué)習(xí)“關(guān)注人類遺傳病”教學(xué)案例/趙瑞芬//12—21 DNA是主要的遺傳物質(zhì)一節(jié)教學(xué)中重難點突破/潘建英//12—24 生物教學(xué)中的知識遷移能力培養(yǎng)/張國棟//12—25 生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動

“溫度對酶活性的影響”實驗的改進(jìn)/胡四新等//12—28 煙粉虱爆發(fā)原因及防治措施的探究/瞿建東//12—29 生物學(xué)教學(xué)評價與考查

2007年高考生物新課標(biāo)命題主要特點/張樹虎//12—32 例析動物生命活動調(diào)節(jié)的幾種類型/邵廷江//12—34 高中教材重點實驗復(fù)習(xí)/徐以潤//12—36 分類歸納

典型分析

突破難點——關(guān)于“細(xì)胞呼吸”的復(fù)習(xí)/陳品琴//12—39 對部分2007年江蘇省高考生物試題的評析和思考/左延柏//12—42 2007年高考“種群密度調(diào)查”試題分析/張卓鵬//12—44 2007年高考理綜卷中生命活動的調(diào)節(jié)部分歸類考向評析/魏威//12—46 生物課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

淺談構(gòu)建新型學(xué)生評價機(jī)制/王慶利，王麗紅//12—49 淺談農(nóng)村高中生物課堂教學(xué)如何應(yīng)對新課改/黃詩添//12—51 談生物課堂中體驗教學(xué)的實踐與思考/萬小忠//12—54 談初中生物課程資源的開發(fā)與利用/胡正祥//12—56 其他

教學(xué)一得（3則）//12—38、45、48 封面照片說明//12—08

第三篇：《中學(xué)政治教學(xué)參考》2008年第1～12期

中學(xué)政治教學(xué)資料大全

三生石編輯

《中學(xué)政治教學(xué)參考》2008年第1～12期

第1、2期

時勢時話

中國特色社會主義——當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的偉大旗幟/胡興松//01、02—01 科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想/范純炎//01、02—04 值得思考的教育現(xiàn)實/楊洪芳//01、02—08 如何扭轉(zhuǎn)高中理科班政治課日益邊緣化的現(xiàn)實/王挨文//01、0211 欣賞而非評判/陳紅娜//01、02—13 教育科研在新一輪高中課改中的地位和使命/陳海蘭//01、02—15 論構(gòu)建生活化的政治課堂/張恩霞//01、02—17 論新課程實施中的難點及功利化傾向/韓曉紅，孫衛(wèi)國//01、02—18 走進(jìn)學(xué)生心田

挖掘?qū)W生智慧/黃蘭珍//01、02—21 思想品德課探究學(xué)習(xí)活動存在的問題及其解決對策/陳為//01、02—23 淺析教材中關(guān)于物權(quán)的善意取得制度/王曉芳//01、02—26 是“印證”還是“誤導(dǎo)”/梁宇宏//01、02—28 教學(xué)習(xí)修

初中班級德育活動開展民族禮儀教育的實踐研究/魏國華等//01、02—30 在教育中享受快樂/葉偉勝//01、02—33 理解社會主義核心價值體系

開創(chuàng)學(xué)校德育工作新思路/郭惠民，王福強(qiáng)//01、02—34 生成思維——時代精神的精華/羅科元//01、02—36 追尋理想的政治課堂/李景華//01、02—38 心理學(xué)在政治新課程自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用/殷久華//01、02—42 讓民族文化走進(jìn)政治課堂教學(xué)/祝國標(biāo)//01、02—45 高中政治新課程教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的思考/紀(jì)立建//0102—47 基于價值觀結(jié)構(gòu)的解析：高中思想政治教學(xué)的實效性/譚永清//01、02—49 談思想品德課觀課教學(xué)評議/鄺爾安，龔玖權(quán)//01、02—53 淺談思品課“磨煉、成熟、超越”三遞進(jìn)教學(xué)法/葉聿揚(yáng)//01、02—55 實施合作學(xué)習(xí)

構(gòu)建新型課堂/曾婉萍//01、02—56 巧用無意注意

提高課堂效率/孫玉環(huán)//01、02—59 如何有效開發(fā)網(wǎng)絡(luò)視頻資源/周愨//01、02—60 新課程理念下政治課“錯誤資源”的開發(fā)和利用/張益鄉(xiāng)，李正棣//01、02—63 在預(yù)設(shè)和生成之前/劉瑞鋒，李振民//01、02—65 關(guān)注韓莊運(yùn)河文化/王玉寶，李杰//01、02—67 “多彩的情緒”多媒體教學(xué)設(shè)計/殷斌宇//0102—69 德育探究系列活動側(cè)記/董紅干//0102—71 整合經(jīng)典文化資源

提升政治教學(xué)質(zhì)量/王曉瑩//01、02—73 讓課堂煥發(fā)“思辨”的魅力/鄭英//01、02—75 構(gòu)建有效政治課堂要從創(chuàng)新導(dǎo)入做起/朱峰//01、02—77 讓思品課堂充滿生命的活力/馮立進(jìn)//01、02—78 思想品德課教學(xué)學(xué)生逆向提問之管見/何家熬//01、02—79 抓住教材亮點

成就成功教學(xué)/潘海芬//01、02—81 自由、自由權(quán)、侵害自由權(quán)責(zé)任構(gòu)成/張銘//01、02—83 權(quán)力、權(quán)利、權(quán)益與責(zé)任構(gòu)成/張銘//01、02—83 正確解讀宏觀調(diào)控/董保林//01、02—87 飛越夢想

高考命題的創(chuàng)新性特點及啟示

（十）/賈永祥//01、02—89 2007年高考政治學(xué)科特色試題選析/程其峰//01、02—91 2008年中考思想品德模擬題

（一）/李洪祥//01、02—101 怎樣上好考點串講課/張愛群，易煒//01、02—106 活水天成

哲學(xué)·神學(xué)·科學(xué)·世界本原/張孟奇//01、02—109 我國高外貿(mào)依存度問題疑點初探/張安義//01、02—113 存款準(zhǔn)備金率調(diào)整對股市的影響/房毓梅//01、02—115 張載學(xué)習(xí)思想詮釋及啟示/馮輝，姬淑鳳//01、02—117 孔子“貴和”思想初探/宋廷高//01、02—119 細(xì)節(jié)中的辯證法與價值觀/廖聲文//01、02—121 逆向思維案例四則/崔淑春//01、02—123 伽利略是如何否定亞里士多德的/趙偉//01、02—124 哲學(xué)趣味教學(xué)案例十二則/陳群清等//01、02—125

第3期

時勢時話

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展/范純炎//03—01 太空攬月——中國航天新篇章/王強(qiáng)//03—05 對當(dāng)前教研組網(wǎng)站建設(shè)的幾點思考/王國芳//03—07 初中政治教師加強(qiáng)學(xué)生生命教育的若干對策/張毅//03—09 新形勢下農(nóng)村初中流生現(xiàn)象的心理致因及其疏導(dǎo)策略/葛威//03—11 如何有效實施綜合探究課/李正祥//03—13 思想品德課教學(xué)要回歸德育本色/束曉霞//03—16 教學(xué)習(xí)修

道德教育要消弭校內(nèi)外環(huán)境的裂解/張銘//03—18 巧妙“施教” 營造和諧班集體/耿良清//03—19 老子“無為”“清靜”思想在教學(xué)中的運(yùn)用/鄭英//03—22 最近發(fā)展區(qū)理論下的合作學(xué)習(xí)課例分析/劉萬講//03—24 政治課生成性教學(xué)的實施策略/林卓玲//03—26 思想品德課體驗式教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺談/林愛琴//03—28 新課程背景下集體備課的對策/竇育國//03—29 有效利用教材情感資源

促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展/沈毓春//03—31 影視資源助我提升教育理念/陳小波//03—33 善待學(xué)生的冒失行為/吳寶席//03—35 思想品德課小課題研究性學(xué)習(xí)方式初探/林育洪//03—36 新課改理念下的魅力教師/陳姍姍//03—37 用教材的有效策略/顏文恕//03—39 “高風(fēng)險、高收益同在——股票”探究/程學(xué)林//03—41 “答案是豐富多彩的”與“真理只有一個”矛盾嗎/史曉中//03—43 領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式的內(nèi)涵及主要區(qū)別/陳啟華//03—44 飛越夢想

2007年高考政治學(xué)科試題的幾個特點/程其峰//03—45 高考命題的創(chuàng)新性特點及啟示

（十一）/賈永祥//03—49 怎樣上好熱點專題課/張愛群，程清林//03—51 運(yùn)用“陌生化”理論

提高政治復(fù)習(xí)有效性/方斌//03—54 活水天成

論“社會發(fā)展動力系統(tǒng)”的構(gòu)成要素及其作用/武興華//03—56 馬良“神筆”與公仆“鬼筆”/王守武//03—58 高中文化生活資料二則/祝大橋//03—60 有趣的經(jīng)濟(jì)學(xué)命題/曾建明//03—61 經(jīng)濟(jì)倫理趣味教學(xué)案例兩則/郭化明//03—63

第4期

時勢時話

十七大報告中的新觀點和新名詞/李洪祥//04—01 談?wù)勅绾问褂眯碌摹端枷胝巍方滩?宋景堂//04—04 政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的“三不唯”/嚴(yán)衛(wèi)林，陳偉峰//04—05 教學(xué)習(xí)修

中學(xué)語文文本資源在哲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用/李勇斌//04—07 課堂因“生成”更精彩/張安義//04—09 轉(zhuǎn)換五大教學(xué)矛盾

提高學(xué)生參與能力/秦芳//04—11 找準(zhǔn)課堂探究設(shè)計基點

帶領(lǐng)學(xué)生輕松走入課堂/徐建明//04—14 讓學(xué)生入耳不忘的教學(xué)技巧/劉嶸//04—16 從生活中引入活水

在情景中體驗感悟/張志紅//04—18 課堂語言“生發(fā)”的技巧和策略例談/吳又存//04—20 乘著歌聲的翅膀/崔曉嵐//04—22 飛越夢想

政治學(xué)科高考八年回望/程其峰//04—23 新課程理念在政治高考試題中的體現(xiàn)方式/唐翔//04—26 高考命題的創(chuàng)新性特點及啟示

（十二）/賈永祥//04—28 首次亮相的文化生活試題特點分析/李正祥//04—30 2008年高考重大熱點問題政治科題解/范純炎//04—32 “十七大”報告解讀與考點透視/胡興松//04—47 怎樣上好解題方法指導(dǎo)課/張愛群//04—57 活水天成

“具體問題具體分析”含義質(zhì)疑/李俊平//04—61 芻議“生態(tài)文明”/王曉陽//04—63 高二哲學(xué)趣味教學(xué)案例五則/劉春利等//04—64

第5期

時勢時話

全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的理論依據(jù)及其實踐探微/譚永清，查全軍//05—01 視界融合：一種新的評價話語/沈雪春//05—04 對高一政治新教材缺陷與不足的幾點認(rèn)識/李國華//05—07 教學(xué)習(xí)修

讓政治課堂充盈現(xiàn)代教育技術(shù)的氣息/郭春芬//05—11 語文味——政治課中一道亮麗的風(fēng)景線/施偉//05—14 放寬視野

走向思考的自由/趙斌//05—15 相關(guān)聯(lián)接在：不可忽視的課程資源/韓陽//05—18 思想品德課教學(xué)運(yùn)用小品藝術(shù)的可行性探究/董紅//05—20 問“課”哪得清如許

為有源頭“生活”來/陳發(fā)足//05—27 新課標(biāo)視角下提高思品課堂教學(xué)實效性的策略/余佩琴//05—30 政治教材中“四化”概念解析/古永忠//05—32 文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)/杜長明，尚燕霞//05—33 飛越夢想

政治學(xué)科高考八年回望/程其峰//05—34 高考命題的創(chuàng)新性特點及啟示

（十三）/賈永祥//05—37 怎樣上好試卷評講課/張愛群，張偉//05—40 2008年中考重大時政背景材料解析/張廣良//05—44 活水天成

“生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)”淺析/杭戶興//05—54 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓

提升和諧教育品位/張穎//05—56 時空連線

向“惡搞”說“不”/錢桂林//05—58 教師專業(yè)成長過程中的幾個非專業(yè)性問題/張日華//05—60 中學(xué)教師“親和力”的構(gòu)建機(jī)制/沈華，辜勤學(xué)//05—62

第6期

時勢時話

追尋教師的職業(yè)幸福/楊洪芳//06—01 都是課改惹的“禍”/張躍//06—04 新課程背景下要注意的四對關(guān)系/晉套軍//06—05 讓“公共財政”走進(jìn)新課程/幺建鵬//06—08 這幅漫畫的設(shè)計恰當(dāng)嗎/朱翠華，陳遠(yuǎn)根//06—10 教學(xué)習(xí)修

精心組織課堂討論活動/王有鵬//06—12 后現(xiàn)代思潮與高中思想政治課作業(yè)/褚寶福//06—15 高中政治課堂教學(xué)在矛盾中生成/張宗遠(yuǎn)，林月周//06—18 社區(qū)服務(wù)與社會實踐探索中的經(jīng)驗、問題及啟示/冉小平//06—20 高中思想政治課應(yīng)凸顯E時代性/陳凱//06—24 “做理智消費(fèi)者”探索活動教學(xué)案例/薛迎軍//06—26 蕩漾在男生女生間的美麗浪花/郭友義，陳京川//06—28 一個教學(xué)片段所引發(fā)的/高波，倪長娥//06—30 堅決對商家的“最終解釋權(quán)”說“不”/黃德安//06—32 飛越夢想

政治學(xué)科高考八年回望/程其峰//06—33 意義類高考題解題切口剖析/王國芳//06—36 揮之不去的美學(xué)與哲學(xué)交融試題/曾釗，王聰//06—38 活水天成

文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系及其協(xié)調(diào)發(fā)展/陳光順//06—42 誠信是建立市場經(jīng)濟(jì)秩序的基石/呂斌//06—44 談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)習(xí)俗的特點和價值/張愛群，甘發(fā)權(quán)//06—45 故事里的光芒/周燁//06—49 畫話相映

畫里有話/王素芬//06—52 時空連線

談當(dāng)代中學(xué)生信仰現(xiàn)狀及原因/耿玉強(qiáng)//06—54 教學(xué)反思：教師專業(yè)成長的智慧引領(lǐng)/康敏//06—57 提高思想政治課教學(xué)有效性的探索/張弓弼//06—61

第7期

時勢時話

“兩防”是2008年宏觀調(diào)控的首要任務(wù)/范純炎//07—01 穩(wěn)定物價

利國利民/趙玲//07—04 “吃苦教育熱”的冷思考/彭功軍//07—07 教育的痛苦與企盼/楊洪芳，周勝元//07—09 新課程視域中的“綜合探究”/王恒富//07—11 讓作業(yè)的生命活力競相迸發(fā)/姚敬華//07—14 新課程背景下的思想政治課體驗教學(xué)/李惠英//07—16 認(rèn)知心理——高中思想政治新教材解讀中不該忽視的因素/褚寶福//07—18 教學(xué)習(xí)修

探尋“德育生活化”的有效切入點/李國華//07—20 研究接受理論

提高德育成效

（二）/蘇耕水//07—23 豐富的美感與相應(yīng)文化思想內(nèi)涵的融合/趙斌//07—25 生成教學(xué)（1）/胡興松//07—27 從預(yù)設(shè)到動態(tài)生成演繹精彩政治課堂/張鑒華//07—31 精心組織課堂辯論活動/王有鵬//07—32 如何落實思想品德課情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)/孫衛(wèi)東//07—35 因勢利導(dǎo)

注重差異/王牡琴//07—37 營造如詩美麗的哲學(xué)課堂/劉旺//07—39 讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的動力/甄麗娟//07—41 思想政治課須謹(jǐn)防幽默“失控”/王德明，朱開群//07—43 追求課程與課堂教學(xué)的真實/白露//07—44 飛越夢想

政治學(xué)科高考八年回望/程其峰//07—46 活水天成

壟斷一定不利于資源的優(yōu)化配置嗎/高麗英//07—50 也說資本的跨國流動/周步兵//07—52 中華文化的未來走向/張愛群，程清林//07—54 哲學(xué)趣味教學(xué)案例十六則/韓海治等//07—56 時空連線

永葆心靈的“源頭活水”/李明順//07—61 互動新天地·和諧新樂章/朝暉//07—62

第8期

時勢時話

以人為本有力量/唐銀平//08—01 我眼中的德國教育/彭在羹//08—03 愛是一種模糊的藝術(shù)/王獻(xiàn)章//08—05 心理健康教育與未成人家庭教育/段玉春//08—07 良師

益友

導(dǎo)師/戴林久//08—08 探究活動的特點及教學(xué)嘗試/陳洪郡//08—11 教學(xué)習(xí)修

《菜根譚》的人生智慧：走近淳樸德育/譚永清//08—13 提升心靈品位

促進(jìn)人格完美/袁學(xué)飛//08—16 博客在高中思想政治教育教學(xué)中的運(yùn)用/劉作彪//08—17 思想品德課教學(xué)滲透到暑假學(xué)生活動的思考/盧卿//08—20 對北京是機(jī)會

對我們是機(jī)遇/孟衛(wèi)莉//08—22 淺析高中政治課師生對話中的偏離現(xiàn)象與應(yīng)對策略/褚寶福//08—24 談?wù)劇端枷胝巍沸陆滩摹霸怼钡慕虒W(xué)/濮存德，時敦友//08—27 精心組織課堂表演活動/王有鵬//08—30 立足校園文化

開發(fā)校本資源/劉聲平//08—33 讓學(xué)生資源在思想政治課堂展現(xiàn)魅力/陳艷霞//08—35 “思想的追求——探索自然界的奧秘”教學(xué)設(shè)計及反思/朱來紅//08—37 新課標(biāo)下一堂主題探究活動課的思考/方輝//08—39 學(xué)習(xí)和探索中前行

反思和奮進(jìn)中提升/吳又存//08—41 充分發(fā)揮《文化生活》的德育功能/邰衡//08—43 因勢利導(dǎo)

經(jīng)營課堂/沈毓春//08—44 如何讓政治課堂“活而不亂”/江再科//08—46 哲學(xué)教學(xué)應(yīng)堅持辯證法/王作良//08—47 立足教材

教出新意/王健康//08—49 飛越夢想

凸顯“六性” 導(dǎo)向鮮明/范紅軍//08—51 源于教材

高于教材

活于生活/王強(qiáng)//08—54 活水天成 反補(bǔ)貼：中國出口貿(mào)易的潛在威脅/吳莉//08—60 上山下海問漁樵

要知民意聽民謠/楊新鎖//08—61 《孟子》中的哲學(xué)思想/貢年英//08—62 股市術(shù)語薈萃/李昌明//08—63 如何理解“結(jié)構(gòu)性××”/黃金華//08—F3

第9期

時勢時話

班主任在新課程改革下的準(zhǔn)定位/劉永春//09—01 試析教育博弈/代艷瓊//09—03 善待學(xué)生的虛榮心/吳寶席//09—05 思想政治課問題情境探究中的“細(xì)節(jié)”/強(qiáng)孝英//09—06 落實“五化”要求

提高教學(xué)效率/吳萬強(qiáng)，張娜//09—08 論思想政治課的生活化/陳潔//09—10 股票：所有權(quán)憑證還是股東權(quán)憑證/陳登鵬//09—12 例子中的表述也需嚴(yán)謹(jǐn)/詹永平//09—14 教學(xué)習(xí)修

哲學(xué)教學(xué)因自然科學(xué)知識更精彩/項先銀//09—15 螞蟻哲學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用/羅遠(yuǎn)華//09—16 哲學(xué)課“趣味案例教學(xué)模式”初探/于國方//09—18 生成教學(xué)（2）/胡興松//09—19 精心組織課堂競賽活動/王有鵬//09—23 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境應(yīng)注意“八個統(tǒng)一”/李國華//09—25 政治課堂“有聲”才“有色”/嚴(yán)衛(wèi)林//09—28 “尷尬”也能孕育精彩/張麗，殷斌宇//09—30 開發(fā)校本教材

弘揚(yáng)儒家文化/邢祥存//09—31 促進(jìn)小康社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展/賈佃霞//09—32 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備/李為夷//09—35 對探究性學(xué)習(xí)的幾點“探究”/王獻(xiàn)章//09—38 “變材”施教/徐得平//09—40 體現(xiàn)時代性

增強(qiáng)實效性/王建康//09—41 《文化生活》教材第二單元解讀/陳曉妹，謝樹平//09—44 歷史唯物主義教學(xué)中容易混同的四對范疇/武興華//09—47 飛越夢想

新課程下高考政治質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標(biāo)構(gòu)想/王后雄，胡承臣//09—49 解答政治材料分析題的“抄襲”藝術(shù)/胡靜//09—52 欲窮千里目

更上一層樓/劉彥強(qiáng)，劉靜//09—54 活水天成

透視一人公司/周克富//09—56 新加坡是如何促進(jìn)種族和諧的/馬慶榮//09—58 文理兼容

和諧共進(jìn)/王馬龍//09—60 時空連線

中學(xué)生人際交往技巧與學(xué)業(yè)成功談/羅代瓊//09—61 新課程學(xué)要教師具備什么樣的基本功/李克峰//09—63

第10期

時勢時話

感悟生命

珍愛生命/陳海蘭，張巧蘭//10—01 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育能實現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一嗎/張偉//10—03 把握課程改革契機(jī)

推動哲學(xué)教育發(fā)展/歐陽蕓//10—05 一種聲音與多種聲音/邵迎春//10—07 陶行知“雞米說”對高中新課改的啟示/魯新民//10—10 對思想品德課活動教學(xué)的思考/劉肖霞//10—12 在現(xiàn)實與理想之間架橋/葉元煌，葉青//10—14 《生活與哲學(xué)》兩處引文意義的商榷/周步兵//10—15 教學(xué)習(xí)修

塑造學(xué)生健康人格語文視角探微/劉宇//10—17 哲學(xué)常識與歷史知識結(jié)合教學(xué)淺探/黃昌登//10—19 淺論思想政治課對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)/楊艷//10—20 談宏觀調(diào)控的“三體定位”/魏成超//10—22 合作教學(xué)/胡興松//10—23 精心組織課堂游戲活動/王有鵬//10—27 高中政治教學(xué)中信息不對稱問題初探/董紅衛(wèi)//10—29 政治課沉悶問題及對策/盧芳家//10—31 有效教育的核心能力/張銘//10—32 實現(xiàn)教師角色四個轉(zhuǎn)變

走出校本課程開發(fā)誤區(qū)/劉漾//10—34 還課堂以生成的真彩/鄭英//10—36 讓預(yù)設(shè)與生成和諧共舞于思品課堂/李俠//10—37 消除對兩個“矛盾的普遍性”的誤解/李彰有//10—39 辯證否定

合理借鑒/王建康//10—40 飛越夢想

綜合探究題創(chuàng)新設(shè)問例析/王恒富//10—42 2008年高考政治超視角點擊/竇育國//10—46 一道試題

多種解法/田小絨//10—48 學(xué)業(yè)考試下的初中思想品德復(fù)習(xí)/林雪微//10—49 看似平談

嚼之有味/陳光順//10—50 入乎其內(nèi)

出乎其外/李凱//10—51 活水天成

道德也是國家宏觀調(diào)控的重要手段/向長征//10—52 “真理是客觀的”提法值得商榷/向永知//10—54 高中政治教學(xué)案例三則/黃金華等//10—56 時空連線

尊愛生命

拒絕極端

讓生命陽光永照心靈/唐亮//10—58 適應(yīng)新課程的角色轉(zhuǎn)變/袁水英//10—61 課本·術(shù)語·細(xì)節(jié)/戴開義//10—63

第11期

時勢時話

如何看待我國居民消費(fèi)價格指數(shù)不斷上漲/曾釗//11—01 關(guān)于“基本公共服務(wù)均等化”政策的理論思考/鄒幸//11—04 教育的產(chǎn)業(yè)化、市場化和商業(yè)化/陳開和//11—07 感悟教育真諦/朱瑋//11—10 教學(xué)之道在于“平衡”/陳有正//11—12 思想政治課發(fā)展性評價探討（上）/覃遵君//11—15 課改形勢下政治教學(xué)應(yīng)走出三大誤區(qū)/周華，閆素梅//11—18 教學(xué)習(xí)修

淺探憂患教育及其實施/錢桂林//11—19 柔和之美

強(qiáng)硬之力/王麗紅//11—21 提高教育效率的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析/曹陽//11—22 閑暇細(xì)打理

清香盤中飄/陶學(xué)斌//11—24 體驗教學(xué)/胡興松//11—27 也談思想政治課探究性作業(yè)的設(shè)計/王強(qiáng)//11—31 精心組織課堂寫作活動/王有鵬//11—34 播客在教學(xué)中的特點與優(yōu)勢/李國華等//11—36 如何把握“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)/濮存德，時敦友//11—39 讓生活走進(jìn)初中政治課堂/周蓉暉//11—40 聚焦社會熱點

關(guān)注動態(tài)生成/鄧伊玫//11—43 讓政治課成為學(xué)生向往的課堂/趙昆//11—45 結(jié)尾也精彩/齊剛，宋艷敏//11—47 計算在《經(jīng)濟(jì)生活》新教材教學(xué)中的運(yùn)用/周耀華//11—48 發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)也要遵循客觀規(guī)律/王健康//11—49 關(guān)于我國“審判獨(dú)立”問題的四點教學(xué)建議/武興華//11—51 第三產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)有何區(qū)別/田玉敏//11—53 這究竟是否體現(xiàn)量變與質(zhì)變關(guān)系原理/程良巨//11—54 飛越夢想

對2008年高考文綜卷（全國卷）第34題的質(zhì)疑/嚴(yán)延安//11—55 2008年全國高考文科綜合能力測試政治試題賞析與啟示/吳明哲//11—56 這道題陷阱設(shè)得太深了/馬德寧//11—57 活水天成

論權(quán)力的膨脹與約束/暴久華//11—58 淺談國債的金融性和調(diào)控性/曹葵//11—59 哲學(xué)故事的心理學(xué)啟示/袁春蘭//11—60 解析漢字

感悟哲理/李昌明//11—61 高科技在北京2008年奧運(yùn)會大顯身手/高峰//11—62 時空連線

正確對待金錢/陳邦元//11—63 我感謝/王素芬//11—64

第12期 時勢時話

糧食安全問題的倫理學(xué)思考/古良琴//12—01 抗震救災(zāi)彰顯偉大的中華民族精神/陳慧//12—03 對后進(jìn)生的愛心教育/徐占紅//12—06 桑棗中學(xué)兩千師生在大地震中毫發(fā)未傷的思考/楊學(xué)軍//12—08 有效化解矛盾

扎實推進(jìn)課改/吳奇//12—09 思想政治課發(fā)展性評價探討（下）/覃尊君//12—12 教學(xué)習(xí)修

強(qiáng)化人文管理意識

促進(jìn)和諧班集體建設(shè)/徐敏華//12—15 “5·12國殤”對思想品德教育工作者的啟示/余佩琴//12—17 外在解讀法在教學(xué)中的運(yùn)用/魯國富//12—19 高中政治教學(xué)推薦課外讀物的必要性及嘗試/蔣茂霞//12—21 反思教學(xué)（1）/胡興松//12—23 精心組織課堂操作活動/王有鵬//12—26 思品拓展性作業(yè)的實踐和反思/蔡聯(lián)吉//12—28 計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段/王建康//12—30 財政政策與貨幣政策的比較分析/邵迎春//12—33 辨析“當(dāng)代國際社會”中的易混概念/相偉，陳燕//12—35 飛越夢想

回眸2008年高考政治蘇粵瓊卷/竇育國//12—37 2008年高考政治學(xué)科計算題解析/伏大河//12—40 另辟蹊徑/胡愛曄//12—41 活水天成

試論人的主觀能動性/李積瑞//12—43 試論道德本質(zhì)及核心/濮存德，時敦友//12—45 皆知是珍寶

卻道無價值/賈元宏//12—48 馬謖：“曠世奇才”還是“言過其實”/占新志，陳群清//12—49 要辯證地看待“中國制造”/王作良//12—50 “破窗理論”的哲理賞析/秦小萍//12—52 中華文化源遠(yuǎn)流長的歷程分析/宋延高//12—53 時空連線

教育幸福在教科研中涌動/李景華//12—56 2008年1～12期總目次/扶禾//12—60

第四篇：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》2007年第12期目錄（最終版）

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》2007年第12期目錄 0712201、論科學(xué)素養(yǎng)與新課程

5、化學(xué)教育中的生命教育

8、試析高考對課程改革的影響——以2007年化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)高考為例

10、淺談化學(xué)教學(xué)的設(shè)計、12、新課程背景下化學(xué)教學(xué)需從教案走向?qū)W案

14、新課程理念下化學(xué)備課的策略與形式

17、在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生提問的思考與實踐

2、在“做、導(dǎo)、演”中學(xué)習(xí)——從探究《空氣》談起

24、在傳統(tǒng)中尋求突破——《鈉的性質(zhì)及其用途》的教學(xué)設(shè)計及案例

27、新課程背景下化學(xué)備課的反思

30、對兩種版本新課標(biāo)教材中燃燒概念的探討

31、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)

34、壓榨油浸出油你吃的是什么油

35、用硝酸氧化硫酸亞鐵的實驗探討

36、對蘋果褐變的原因及影響因素的探究與反思

38、對課本實驗“用銅電極電解飽和食鹽水”的質(zhì)疑與改進(jìn)

41、HPL框架指導(dǎo)下高考有效復(fù)習(xí)教學(xué)的思考與實踐

43、樹立宏觀意識 提高復(fù)習(xí)效率

45、立足基礎(chǔ) 突出能力 注重創(chuàng)新——從近三年高考實驗試題特點談2008年化學(xué)實驗備考

復(fù)習(xí)策略

48、走出高考化學(xué)復(fù)習(xí)備考誤區(qū)

51、新教材 新高考 新試題——探究型高考化學(xué)試題賞析

53、化學(xué)習(xí)題中的微型化學(xué)實驗

56、美國化學(xué)教材ChemCom的實驗活動淺析

59、走進(jìn)稀有氣體60、2007年《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》總目錄

第五篇：《中學(xué)物理教學(xué)參考》2008年第1～12期

《中學(xué)物理教學(xué)參考》2008年第1～12期

第1、2期

前沿導(dǎo)航

滬科教版高中《物理》課程標(biāo)準(zhǔn)教科書的特色和編寫思路/束炳如，何潤偉//01、02-02 怎樣將習(xí)題教學(xué)與探究實驗結(jié)合起來/鄭青岳//01、02-07 高中物理新課程教學(xué)評價的探索實踐/陳勝//01、02-08 自主課題研究是教師專業(yè)化成長的有效途徑/王愛生，孟和//01、02-11 教學(xué)時空

淺談磁感應(yīng)強(qiáng)度的教學(xué)/龍濤//01、02-13 也談游標(biāo)卡尺的讀法/岑忠//01、02-15 熱學(xué)知識在廚房中的應(yīng)用/高富友//01、02-16 物理新課程的幾點思考/張曉冰//01、02-17 青年物理教師專業(yè)成長策略談/徐建俠//01、02-19 應(yīng)用理想化方法講解“伽利略實驗”的教學(xué)研究/陳清梅，邢紅軍//01、02-20 對“電冰箱原理圖”的商榷/王廣新，鄭鵡//01、02-21 高中《物理》第三冊教師教學(xué)用書勘誤/司德平//01、02-36 “駐波”教學(xué)設(shè)計方案/虞俊//01、02-22 課程資源

從“問題情境”到“物理圖景”的關(guān)鍵——建立合理的物理模型/胡生青，陳剛//01、02-26 例說安全意識在物理習(xí)題教學(xué)中的滲透/尹雄杰//01、02-28 傳感器問題糾錯大盤點/彭守華//01、02-31 “驗證機(jī)械能守恒定律”實驗中重力加速度的取值問題研究/汪慧琴//01、02-34 分子力大小實驗的改進(jìn)/劉超等//01、02-38 論物理學(xué)家失誤的教育功能/袁吉光//01、02-39 精巧物理課件用PowerPoint做/王善鋒//01、02-44 2007科學(xué)領(lǐng)域十大發(fā)現(xiàn)/本刊資料室//01、02-27 “嫦娥一號”為何要用紫外線月球敏感器定姿/馬平安//01、02-54 月球十大未解之謎/本刊資料室//01、02-55 化石是怎樣形成的/本刊資料室//01、02-60 高考競賽

高考設(shè)計性實驗試題的突破方法研究/卞志榮//01、02-41 高考物理實驗復(fù)習(xí)黃金點/李志強(qiáng)//01、02-47 高考試題的“創(chuàng)新經(jīng)營”/張玉成//01、02-49 牽住高考中電阻測量設(shè)計性實驗的“牛鼻子”/王丹鳳//01、02-51 高中物理最新試題精選/本刊編輯部試題工作室//01、02-66 準(zhǔn)靜態(tài)過程氣體體積變化與做功的關(guān)系/陳雅//01、02-53 初中物理

應(yīng)用性知識的探究型講解思路/鄭明泉//01、02-56 “滑輪組機(jī)械效率再探究”教學(xué)設(shè)計/張盛//01、02-57 幾例教學(xué)集案及其啟示/朱吉杰，曹孫武//01、02-59 巧用“極端分析法”妙解四類初中物理問題/高文惠//01、02-61 談2007年中考圖象坐標(biāo)題的命題角度及解題對策/朱召友//01、02-62

“誘人致錯”型中考物理試題剖析/肖象富//01、02-64

第3期

前沿導(dǎo)航

滬科教版高中《物理》課程標(biāo)準(zhǔn)教科書必修1的編寫思路和特點/王溢然//0302 解決社會生活情景物理問題的思維過程及特點/梁樹森等//0307 對新教材“運(yùn)動快慢的描述——速度”的處理建議/周峰//0309 高中物理新課程呼喚作業(yè)實現(xiàn)“四化”/陳云彩//0310 教學(xué)時空

談?wù)劇盎瑒幼冏杵骷捌浣臃ā薄劝踩?，再科學(xué)/戴永//0312 用等傾干涉檢查平整度幾個問題的釋疑/徐平//0314 淺析“磁流體發(fā)電機(jī)”的教學(xué)難點突破/於羅英//0316 電功表達(dá)式推導(dǎo)的比較分析/徐立海，沈炎//0317 多用表學(xué)習(xí)三誤區(qū)/羅桂新//0318 人教版《物理》必修1第一、二章待商榷之處/樊專//0319 對一道力學(xué)習(xí)題解答的商榷/楊天成//0320 探究氣體放電/陳悅南//0321 “動量守恒定律

（一）”教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計/胡明浩//0322 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的教學(xué)對策/林榕等//0324 課程資源

地磁場背景下的習(xí)題分析策略/劉付革//0326 正弦定理在物理解題中的應(yīng)用賞析/吳軍//0327 從分析問題條件談物理習(xí)題教學(xué)/王少敏//0329 巧用“失重和超重”定性分析問題/許致虎//0330 對“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗的研究/王超良，趙紹興//0331 “泊松亮斑”不再成為課堂的缺憾/魯瑞成//0333 驗證感生電場存在的一個實驗/趙斌//0334 對電磁波產(chǎn)生的演示實驗的改進(jìn)/田宏樂//0340 聲音教學(xué)中軟件的應(yīng)用研究/張新屏，方正華//0335 “可燃冰”——人類未來新能源/孟凡民，張獻(xiàn)德//0336 為什么遙控器一按電扇就轉(zhuǎn)了/宋愛霞//0337 20世紀(jì)上半葉中國三代物理學(xué)家與中國物理學(xué)的發(fā)展/楊發(fā)文//0338 高考競賽

以七個比對提升“電磁感應(yīng)”的復(fù)習(xí)/袁張瑾//0341 借“驗證機(jī)械能守恒定律”談物理實驗復(fù)習(xí)/吳俊//0346 引潮力與海洋潮汐/李慶//0348 一題三解

各有其妙——對第24屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽光學(xué)試題的討論/倪紅飛//0349 初中物理

巧設(shè)問題編織創(chuàng)新的搖籃/祁鳳虎//0350 不同版本義務(wù)教育課標(biāo)教材中“浮力”內(nèi)容的比較/王榮根//0352 “非重點”內(nèi)容三維目標(biāo)的落實/李曉東，王曉琳//0354 淺析例題評講中的常見病癥/鈕云坤//0357 賞析2007年中考題盤點物理研究方法教學(xué)/邊心娟，孫豐富//0359

閱讀理解類試題專題研究/劉慶賀//0362

第4期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理2》的編寫思路和特點/何潤偉，王繼珩//0402 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境的策略/湯君富//0407 淺談如何進(jìn)行試卷命題和評價/張淵斌//0409 教學(xué)時空

初高中物理學(xué)習(xí)差異對比/宋嗣林//0412 電磁力左手因果判定法/趙教育，陰志新//0413

(??)2淺議安培力做功的一般量度式/谷新奇//0414

R??t逆向思維在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用/毛國永，謝學(xué)芳//0415 電路動態(tài)變化問題透析/劉長連，李連吉//0417 教參上習(xí)題答案不完整/邢俊華，郭安成//0418 對人教版《物理》必修1中一道習(xí)題的探討/韓錄//0419 對一道彈簧題的思考/金嵩洲//0422 巧用雞蛋上好高中物理緒言課——“緒言”教學(xué)設(shè)計/黃才發(fā)//0420 加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)/劉興亮//0423 互動式歷史小故事運(yùn)用于高中物理教學(xué)/鄭曉波//0424 課程資源

動量定理應(yīng)用歸類分析/夏耿華，陳孝海//0425 巧用速度投影定理解決繩桿連接體速度問題/張志鋒//0427 方程的解不能隨便丟/孫惠民//0428 淺議“功能關(guān)系”的幾種表現(xiàn)形式/孫彩妮//0429 都是斜率惹的“禍”/封其敬//0432 對油膜法實驗中滴液方法的研究/韓獨(dú)石//0431 三個電磁演示實驗的改進(jìn)/田宏樂//0433 機(jī)械能守恒定律演示器的設(shè)計與自制/劉萬強(qiáng)，王中院//0434 用磚塊和鉛筆探究靜摩擦/劉自考，周小童//0463 巧用Macromedia Flash軟件進(jìn)行平拋運(yùn)動研究/姚俊//0435 聲納與雷達(dá)的區(qū)別/謝永虎//0436 亦真亦幻的“水立方”/周艷香，李慧//0437 電腦輻射和防輻射方法/陳希君//0439 城市熱島效應(yīng)與人體健康/王本建//0440 磁通量之我見/周洪偉//0441 高考物理對“過程與方法”目標(biāo)考查的探索——廣東省實施新課程后高考自主命題的實踐/樂洪勇//0444 名師在線點評“813”/陶漢斌//0447 光電效應(yīng)規(guī)律總結(jié)及其在高考中的應(yīng)用/許效鋒//0450 我思故我在（一）——物理學(xué)家的人文精神/楊三春//0442

初中物理

學(xué)生應(yīng)有物理概念建立過程的知情權(quán)/吉臨榮//0452 格物致知

知而致用——關(guān)于“彈力與彈簧測力計”兩個教學(xué)片段的分析與思考/周常林//0454 物質(zhì)密度的一些特殊測量方法歸類分析/孫世騫//0456 如何在凸透鏡成像規(guī)律的教學(xué)中引入探究實驗/雷宏志，陳子亮//0458 中考試題中的北京奧運(yùn)/顧永健//0460 中考綜合題探析/袁國道//0461

第5期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理3-1》的編寫思路和特點/汪延茂//0502 新課程背景下的教師行為——讓“行動研究”伴隨教學(xué)實踐/戴金平//0507 高中物理學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略初探/司德平，劉應(yīng)敏//0509 新課改下初高中物理教學(xué)的銜接問題/蔡麗珍，戴和平/0512 初中物理與其他學(xué)科融合淺議/袁吉光//0514 “人教版”“粵教版”必修本“科學(xué)探究”內(nèi)容的比較與啟示/吳曉巍，于海波//0516 教學(xué)時空

中學(xué)物理中物理量的放大方法舉偶/張修平//0519 對愣次定律的理解及其拓展例析/單文忠//0520 物理習(xí)題中常用的地理知識/金生華//0522 非正弦交變電流有效值的計算/陽水連//0524 新課程背景下創(chuàng)新教學(xué)一例——“力的分解”教學(xué)設(shè)計/趙穎//0527 變壓器教學(xué)中一個值得澄清的問題/魏明遜，趙堅//0529 從一個彈性勢能的問題談起/張春華//0533 課程資源

一道發(fā)人深省的力學(xué)題/許勤//0530 “串反并同”有局限性/孫中軍//0531 對兩個功能問題的錯解分析與探究/丁七三//0532 降階策略在物理解題中的應(yīng)用/陳林橋，尹曉英//0534 對學(xué)生實驗“驗證力的平行四邊形定則”的改進(jìn)意見/李永勝//0535 “水對光產(chǎn)生全反射現(xiàn)象”的實驗設(shè)計/趙華梁//0539 建構(gòu)中學(xué)物理實驗資源庫/王愛生//0540 不滅的長明燈——原子燈/劉澤勤//0538 數(shù)碼相機(jī)的原理/王遠(yuǎn)//0542 用電腦做聲波的衍射和干涉實驗/于在和/0550 博客與物理教師專業(yè)化發(fā)展的整合/邱基斌//0551 我思故我在（二）——物理學(xué)家之人文精神/楊三春//0553 高考競賽

探究物理圖象的應(yīng)用/謝恩東//0543 計算力做功的八種方法/宋建紅//0546 關(guān)于“嫦娥一號”的一組自編題/譚子虎//0548 高考考試進(jìn)行時/黃傳立//0559

利用瞬時功率相等求解連接體的速度/范福生//0536 初中物理

南國風(fēng)雪緊

物理解危情/李修生//0525 液體壓強(qiáng)的演示實驗/王維佳//0556 一個長期被忽視的物理問題/朱增芹//0557 例談實驗方案的優(yōu)化設(shè)計/劉慶賀//0558 有關(guān)斜面的機(jī)械效率的理解/江遠(yuǎn)科//0560

第6期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理3-2》的編寫思路和特點/王繼珩//0602 論物理學(xué)習(xí)中認(rèn)知建構(gòu)的一般過程/郟宣連//0606 淺談物理課堂教學(xué)中的黑板板書行為/尤青春//0610 寫好物理教學(xué)后記

強(qiáng)化教學(xué)反思/馬平安//0612 教學(xué)時空

“繩繞木棍”問題探究/韓海龍//0613 簡諧運(yùn)動的五個特征/袁振卓//0614 同一根繩中的張力處處相等嗎/陳雅//0618 “研究產(chǎn)生感音電流的條件”探究式教學(xué)實錄/李海燕//0619 課程資源

力學(xué)解題的突破口——速度相等/杜修浩//0621 動力學(xué)中重疊系統(tǒng)問題的分類及求解思路/王兵炎，徐高本//0623 高中物理解題常見例析/姜彩連//0626 貌似洛倫茲力做功兩例/楊天才//0628 構(gòu)建物理模型

關(guān)注實際應(yīng)用/宋建紅//0629 用傳感器和通用軟件“測電源的電動勢和內(nèi)阻”的三種方法/戴儒京//0631 淺談新課改下演示實驗的設(shè)計/袁小春//0634 網(wǎng)頁課件模板/丁淑國//0636 “力的分解”STS題賞析/唐傳勝//0637 高溫超導(dǎo)限流器簡介/李慧//0639 顯微鏡工作原理簡介/何琰//0640 高考競賽

從五個方面理解圓周運(yùn)動/樊建偉//0642 提升學(xué)生高考物理審題能力的教學(xué)方法初探/呂成洪//0644 2007年第8屆亞洲物理奧林匹克競賽試題選譯/倪國富//0646 2008年全國初中應(yīng)用物理知識競賽試題及參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)/本刊編輯部//0648 2008年全國高中應(yīng)用物理知識競賽試題及參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)/本刊編輯部//0653 質(zhì)點系動能定理在連接體問題中的應(yīng)用/傅紅周//0658 初中物理

如何快速讀取游標(biāo)卡尺示數(shù)/吳毓文//0645 玻璃“出汗”在哪面/史洪軍，辛世澤//0659 探究影響浮力大小的因素/高秀娟//0662 中考常見思維性失誤“診斷”/董蓮//0663

第7期

前沿導(dǎo)航

滬科教版高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理3-3》的編寫思路和特點/謝步時//0702 漫談物理教學(xué)“生活化”的實施策略/吳存華//0708 寫好試卷評語

夯實講評效果/荀紅俠//0711 教學(xué)時空

比值定義法在物理學(xué)中的應(yīng)用/侯銀芝//0712 學(xué)習(xí)電場的九大誤區(qū)/許致虎//0714 “磁偏轉(zhuǎn)”和“電偏轉(zhuǎn)”的差別/王金霞//0715 對“光的顏色

色散”的研究/汪慧琴//0717 突破“電容器”教學(xué)難點的新方法/鐘俊敏，鄒建中//0720 對“用等傾法檢查平整度”的商榷/張小衛(wèi)//0723 討論彈性勢能的相對性時需要說明什么/吳志剛//0724 高中教材中兩個值得商榷的說法/劉開念//0725 課程資源

突破思維障礙

揭示“變中不變”/高友東//0721 彈簧面面觀/謝恩東//0726 光在“玻璃體”中折射問題歸類分析/袁振卓//0729 高中電學(xué)實驗儀器的讀數(shù)方法/張春源//0732 創(chuàng)新實驗設(shè)計——用鐵絲點燃白磷/羅蘭琴//0733 怎樣提高學(xué)生設(shè)計性實驗?zāi)芰?李英鋒//0734 引力質(zhì)量等于慣性質(zhì)量引發(fā)的悖論及解決方案/蔡志東//0736 自然界中14C的來源/楊榕楠//0738 超聲波在水中傳播的距離為何比光波和無線電波遠(yuǎn)得多/司德平//0760 高考競賽

2008年普通高等學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合能力測試卷Ⅰ物理試題及答案/本刊編輯部//0739 2008年普通高等學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合能力測試卷Ⅱ物理試題及答案/本刊編輯部//0739 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（北京卷）物理試題及答案/本刊編輯部//0745 2008年全國初中應(yīng)用物理知識競賽復(fù)賽試題/本刊編輯部//0748 初中物理

一塊平面鏡

十個問與答/周異平//0752 芻議兩種簡單機(jī)械的機(jī)械效率/徐修慶//0753 巧用體積比例規(guī)律求解浮力問題/蔡錦曦//0755 例析盛水容器發(fā)聲時的音調(diào)問題/王福星//0756 巧解物理“陷阱”式中考題/張夏林//0757 巧思巧解

化難為易/楊鴻原//0759 廣角互動

值得新老物理教師認(rèn)真觀看的一套視頻教程/陶洪//0762

第8期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理3-4》的編寫思路和特點/毋小勇//0802 物理教材編寫和中學(xué)物理教學(xué)要注重?zé)o形知識的建構(gòu)/朱美健//0805 對人教版課標(biāo)實驗教科書《物理選修3-3》第八章的編寫感悟與教學(xué)處理建議/杭清平//0808 由案例談?wù)n堂教學(xué)應(yīng)該避免的幾類教學(xué)形式/姜立東//0811 淺談新課程理念下高中物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)/徐芬芬//0813 教學(xué)時空

精心設(shè)計科學(xué)引導(dǎo)

實現(xiàn)習(xí)題課的多重教育價值/張恒謙//0815 對高一教材中一類題的教學(xué)建議/蔣益兵//0817 淺談“數(shù)形”轉(zhuǎn)換的教學(xué)/沈志斌//0818 兩種電場的區(qū)別/馬順新//0850 從電磁感應(yīng)現(xiàn)象中幾個推論的適用條件談起——兼對“淺談安倍力做功的一般量度式(??)2”一文的商榷/李斌//0821 R??t再“小議介質(zhì)折射率定義的科學(xué)性”/張東凱//0822 課程資源

牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用中慎防“突變”問題/蔡靖和//0823 巧用功能關(guān)系求物體的加速度/陳宏//0825 帶電粒子在有界磁場中運(yùn)動問題例析/王俊鵬//0826 對“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗的研究/王超良，趙紹興//0829 機(jī)械能守恒定律實驗的設(shè)計/壽千里//0833 日光燈在演示實驗中的應(yīng)用/鄭新光//0834 搜索廢墟下生命的一雙慧眼：生命探測儀/馬平安//0836 也談用Word畫物理圖形的技巧/彭俊昌//0837 回旋加速器的發(fā)明者——勞倫斯/劉邦勇//0839 高考競賽

2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（天津卷）及其參考答案/本刊編輯部//0841 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（上海卷）及其參考答案/本刊編輯部//0844 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試（江蘇卷）及其參考答案/本刊編輯部//0851 初中物理

“電功率”教學(xué)案例/王孝南//0856 初中物理研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例——怎樣進(jìn)行科學(xué)探究/張勇，張華//0858 初中物理電路動態(tài)分類分析方法/孫浩杰//0861 巧解固體壓強(qiáng)/梁惠民//0862 如何做好硫代硫酸鈉的溶解和凝固實驗/葛應(yīng)飛//0863

第9期

前沿導(dǎo)航

滬科教版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理3-5》的編寫思路和特點/仲扣莊//0902 教學(xué)時空

電磁規(guī)律“集結(jié)”號/布汝奎//0906 原子結(jié)構(gòu)的探索過程及啟示/吳興龍//0909 芻議“作用力與反作用力做功”/劉欣//0912 淺議“機(jī)械能”中的力學(xué)相對性原理/張家武//0913 “磁場對運(yùn)動電荷的作用力”教學(xué)設(shè)計/鄭少華//0914 白璧微瑕——兩道命題的科學(xué)性探討/高中玉//0917 感生電場的方向總是與感應(yīng)電流的方向一致嗎——在一次教研活動中遇到的困惑/周敏//0918 課程資源

推導(dǎo)一次函數(shù)表達(dá)式“y?kx?b”，巧解圖象問題/郭榮昌//0920

s?電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的普遍結(jié)論v2vo?vt及其應(yīng)用/楊天才//0922 2平衡問題求解“九法”/袁振卓//0923 定值電阻應(yīng)用之研究/李軍委//0926 夢出來的計算機(jī)/楊志弘//0927 從物理學(xué)角度看四川大地震/劉曉林//0948 中國古代對熱的認(rèn)識與利用/薛海鳳//0946 高考競賽

“=60”條件是多余的嗎——解讀2008年全國理綜卷第24題/郭振勇//0928 萬有引力考題的解題思路和題型分析/郭建//0929 2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試物理試題（廣東卷）及其參考答案/本刊編輯部//0931 2008年全國各地高考力學(xué)試題特點分析/姚向龍//0935 能力立意與能力考核——2008年物理高考（上海卷）解讀/楊鳴華，張主方//0939 關(guān)注物理課程改革 彰顯首都高考特色——2008年北京高考理科綜合測試物理試題評析/程嗣//0942 一道相對論競賽題解答的商榷/楊榕楠//0945 0初中物理

“密度”概念引入教學(xué)的研究——基于“自創(chuàng)性實驗”的個案研究/王愛生//0951 電學(xué)黑箱題解題思維程序初探/呂復(fù)田//0954 對“托里拆利演示實驗”的改進(jìn)/李寬迎//0959 提高物理復(fù)習(xí)課有效性的教學(xué)策略/魏林明//0960 “熟題效益”給我們的警示/孫三昌//0957

第10期

前沿導(dǎo)航

滬科教版高中《物理》課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修1-1的教學(xué)要求、編寫思路和特點/王溢然//1002 有效“討論與交流”的問題設(shè)計/陳信余//1008 “實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”教學(xué)與思考/顧慶裕//1010 向虛假的科學(xué)探究說“不”/吳存華//1013 教學(xué)時空

中學(xué)物理教學(xué)中分析綜合能力的培養(yǎng)/潘守理//1016 淺析逆向思維訓(xùn)練的情境設(shè)置/殷少來//1019 論物理習(xí)題的演變拓展/張立銀//1021 對“新授課”教學(xué)準(zhǔn)備流程的研究/畢鳳祥//1025 慎重審視變壓器問題/劉成剛//1027 人教版實驗教材中幾個值得商榷的問題/潘為杰//1029 圓錐擺模型探討/江峰//1046 “探究功與物體速度變化的關(guān)系”教學(xué)設(shè)計/蔡錦曦//1030 對一道錯題的教學(xué)處理/狄燕//1024 課程資源

折射物理解題思想的兩顆“水珠”——解題長度與解題計劃/鄭文忠，錢呈祥//1033 一題多解的效用/夏德本//1040 對“研究勻變速直線運(yùn)動”實驗原理的改進(jìn)/薛仙順//1028 量子信息傳輸速度遠(yuǎn)超光速/本刊資料室//1061 歐洲大陸之旅對法拉第的影響/趙海艷//1036 高考競賽

2008年高考全國理綜卷Ⅰ第23題的多種解法/賈會玲//1038 高考理綜物理試題對高三備考的啟示/孫寶英//1042 由一道競賽題談交流直流疊加時有效值的求法/王力航//1047 初中物理

物理實驗無處不在——淺談開發(fā)實驗資源的策略/白孝忠//1048 例談實驗教學(xué)中“過程與方法”目標(biāo)的落實/孫紅文//1051 典型數(shù)據(jù)列表題歸類例析/張善賢，陸軍//1053 精心設(shè)計和引導(dǎo)是教學(xué)成功的關(guān)鍵——對一節(jié)導(dǎo)入課題的教學(xué)案情分析/郁生//1056 關(guān)注前沿科技的2008年中考試題/劉慶賀//1058

第11期

前沿導(dǎo)航

基礎(chǔ)物理教學(xué)中開放性問題的理論分析/鄧敏//1102 對人教版《物理》必修2第五章的編寫感悟和教學(xué)建議/杭清平//1105 實驗區(qū)對滬科教版高中物理實驗教科書的評價

（一）“滬科教版”高中物理實驗教科書滲透物理學(xué)史的探索/石軍//1108 “滬科教版”高中物理實驗教科書的開放性/王良繼//1108 技術(shù)教育在科學(xué)教育史中的意義/鄭青岳//1113 教學(xué)時空

畫等效電路圖方法大盤點/賴集開//1111 例說周期的內(nèi)涵與外延/朱行建//1117 對力和運(yùn)動關(guān)系的三種理解和應(yīng)用/宋煊娥//1118 從一組高考試題談坐標(biāo)紙上實驗數(shù)據(jù)的讀寫規(guī)則/丁岳林//1120 氣體分子與器壁的碰撞分子數(shù)究竟由誰決定/從德周//1123 “機(jī)械能守恒定律”教學(xué)設(shè)計/李沐東//1125 一幅插圖的改進(jìn)/吳永兵//1129 圓錐體的重心究竟在何處/陳天成//1137

課程資源

惠更斯原理下“等時圓”的妙用——兼談2008年全國高考理綜卷Ⅰ第21題的幾何解法/沈富根//1130 勻強(qiáng)電場中幾何圖形中的電勢規(guī)律及應(yīng)有/張開華//1131 例析中學(xué)物理解題過程中的目標(biāo)意識與思維監(jiān)控/劉熠等//1133 巧用完全非彈性碰撞的一個結(jié)論/鄭金//1136 用靜電計開發(fā)的幾個演示實驗/卞志榮//1138 利用手機(jī)的一組小實驗/曹林//1139 實驗探究電容器電荷量與電壓的關(guān)系/楊志國，張雷//1140 與諾貝爾物理學(xué)獎擦肩而過的三位中國科學(xué)家/侯建敏//1141 雪災(zāi)中破壞電力設(shè)施的元兇——凍雨/張學(xué)軍//1144 Multisim9電路仿真在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用/梁振華//1147 高考競賽

2008年高考中牛頓第二定律的五類典型問題解析/蔡清和//1149 初中物理

初中物理教材的處理與有效教學(xué)/陳信余//1145 翻譯“under”理解“慣性”/路永寧，李曉東//1151 多功能熱學(xué)實驗探究裝置/徐明//1152 也談判斷液面的升降/劉金英//1156 “光的色散”教學(xué)設(shè)計/李彩虹//1157 內(nèi)能考點透析/劉明榮//1155 “浮力”考什么/賀正炎//1161

第12期

前沿導(dǎo)航

實驗區(qū)對滬科教版高中物理實驗教科書的評價

（二）使用戶教版高中物理教材的體會/周恒芹等//1202 優(yōu)化課程資源

落實課程目標(biāo)——從滬科教版高中物理新教材“怎樣分解力”的教學(xué)談起/史景江，馬曉明//1203 淺析滬科教版高中物理教科書的特點/史景江，徐建國//1205 在科學(xué)探究中建構(gòu)電阻概念的教學(xué)嘗試與啟示/白振宇//1207 讓科學(xué)探究中的猜想不再迷茫/李文明//1210 一節(jié)規(guī)律探究課所提供的教學(xué)行動策略/李曉東，路永寧//1212 教學(xué)時空

對教材中小車運(yùn)動v-t圖象的替代方法探究/劉世軍//1215 談受力分析中的三個判據(jù)/楊成波//1216 注意初、高中物理銜接

提高高中物理教學(xué)質(zhì)量/何永祥//1223 質(zhì)疑高考答案的科學(xué)性/姜海軍//1218 課程資源

分類淺析電路問題/徐高本//1219 類比策略在物理解題中的作用/傅可欽，王超良//1225

一道有關(guān)圓折射題目的三種解法/劉軍//1227 利用規(guī)律巧解磁場設(shè)計類問題/江愛國//1229 提高在Word中輸入物理符號的速度/李杰//1231 “降龍六掌”讓W(xué)inXP啟動如飛/李楚//1233 例說Excel在物理習(xí)題研究中的應(yīng)用/鄭新光//1235 例析波的性質(zhì)在實際中的典型應(yīng)用/雷偉//1244 高考競賽

一道2008年高考試題的解法淺析/趙書海//1239 幾個常見熱學(xué)考點例析/曹國瑩//1240 2008年高考光學(xué)試題分類點評/李憲峰//1242 初中物理

該實驗?zāi)苷f明浮力產(chǎn)生的原因嗎/朱文軍//1246 對兩種不相溶液體問題的討論/王福星//1247 杠桿平衡的實驗操作與理論分析——兼談“杠桿在水平位置平衡”的必要性/顧琦//1248 物理實驗備課環(huán)節(jié)不容輕視——備課不充分降低課堂效率的個案對比分析/湯金波//1250 2008年中考物理論述題歸類例析/徐雙華//1253 一道考查學(xué)生分析能力的力學(xué)創(chuàng)新題/劉希銀，李春紅//1256 考查測定物質(zhì)密度常見實驗題型例析/林少丹//1257 《中學(xué)物理教學(xué)參考》2008年第1～12期總目次//1259