第一篇：第八章初二物理《電功率》教案

電功率

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。會(huì)用電功率的公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

過(guò)程和方法目標(biāo)：觀察體驗(yàn)電能表盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)

知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。會(huì)用電功率的公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)研究電功率問(wèn)題。

三、教學(xué)難點(diǎn)

區(qū)分電功率和電能的物理意義；區(qū)分電功率單位kw和電能單位kw·h；多個(gè)物理量同時(shí)出現(xiàn)在本節(jié)課中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)成困難。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：簡(jiǎn)易家庭電路示教板：接有電能表，一個(gè)保險(xiǎn)盒，一個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)插座 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集常見(jiàn)家用電器的電功率值。

五、教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)電能的知識(shí)導(dǎo)入新課

（1）上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能,你知道電能的單位是什么嗎? 1千瓦時(shí)(度)焦耳（2）1千瓦時(shí)等于多少焦耳呢？

（3）電表上的參數(shù)3000revs/KWH 是什么意思(接在電能表上的用電器,每消耗1千瓦時(shí)的電能,電表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了3000轉(zhuǎn))該電表轉(zhuǎn)了6000轉(zhuǎn)，消耗多少度電？

使用過(guò)程中表盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)越多,說(shuō)明消耗的電能越多.二、本節(jié)課研究電能消耗的快慢問(wèn)題。認(rèn)識(shí)怎樣衡量電能消耗的快慢？

1．教師設(shè)問(wèn)：某家庭上月在用電管理所交費(fèi)購(gòu)入100元的電，約200度（按本地電價(jià)水平計(jì)算），結(jié)果40天后全部用完。同樣的情況下另一家庭卻用了60天。哪個(gè)家庭耗電更快？能否從電表上反映出來(lái)？今天我們就來(lái)研究用電器消耗電能的快慢問(wèn)題。

演示實(shí)驗(yàn)：在簡(jiǎn)易家庭電路板上接有電能表，一個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)插座

教師演示,學(xué)生觀察：只接一個(gè)500瓦的電吹風(fēng)時(shí)，觀察電能表上的鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。(數(shù)一下10秒鐘電表轉(zhuǎn)了多少圈)只接1000瓦的電水壺時(shí)，觀察電能表上的鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。(數(shù)一下10秒鐘電表轉(zhuǎn)了多少圈)學(xué)生回答看到的現(xiàn)象: 1000瓦電水壺使電能表轉(zhuǎn)的快些。

教師提問(wèn)：你能看出那一個(gè)用電器消耗電能更快嗎？學(xué)生討論;請(qǐng)學(xué)生回答

教師:電表轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，表就轉(zhuǎn)的越快，消耗的電能越多。一樣長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)消耗電能越多的,消耗的就快.總結(jié)：電能表轉(zhuǎn)的快消耗電能就快，電能表轉(zhuǎn)的慢消耗電能就慢。

不同的用電器消耗電能的快慢不同，2、在物理上消耗電能的快慢用電功率來(lái)表示。

電功率的符號(hào)是P、單位是瓦（w)，千瓦(kw)1kw=1000w

.3、前面提到的1000瓦和500W就是用電器的電功率。1000W電水壺的電功率大說(shuō)明消耗電能快，電表也轉(zhuǎn)的快些。

4、在我們教室里的日光燈4秒鐘要消耗160焦耳的電能，電風(fēng)扇2秒鐘要消耗150焦耳的電能，如何比較它們消耗電能的快慢。討論：可以取相同的時(shí)間來(lái)比較消耗電能的多少，也可以取相同的電能來(lái)比較時(shí)間的長(zhǎng)短。

5、在物理上我們把用電器1秒鐘消耗的電能就是用電器的的電功率。

那么1000W的意思是什么呢？500 W的意思是什么呢？教師講述。介紹小資料。分析：說(shuō)明：電功率=電能/時(shí)間

電功率的符號(hào)P 單位 瓦 符號(hào) W 電能的符號(hào)W 單位 焦 符號(hào)是J 時(shí)間的符號(hào)是t 單位是秒 符號(hào)s P=w/t 公式變形W=Pt t=W/P 在計(jì)算時(shí)：我們可以電功率P的單位用千瓦，t的單位用小時(shí) 電能 W的單位就是千瓦時(shí) 1KWH 其實(shí)就是1KW的用電器工作一小時(shí)消耗的電能。

7、教材上的例題講解

例題：某電視機(jī)的電功率是250瓦，每天使用3小時(shí)，一個(gè)月用電多少千瓦時(shí)？（按30天計(jì)算）先分析要求的是什么物理量，如何利用公式。

解：P=250W=0.25KW t=3×30=90h W=pt=0.25KW×90h=22.5KW.h 問(wèn)：用焦耳表示等于多少呢? 練習(xí)

一、判斷：

①用電器消耗的電能越多，功率越大。（）②功率大的用電器，消耗電能一定多。（）

③不同的用電器在相同的時(shí)間內(nèi)消耗得電能越多，其功率越大。（）④KW.h是電功率的常用單位。（）

二、計(jì)算：

1、一小燈泡接在電路中10分鐘消耗了6000J的電能，其功率為多少？ 2、1KW.h的電能可供40W的燈泡亮多長(zhǎng)時(shí)間？

3、一盞電燈50h 耗電2KW.h,這盞燈的功率是多少?

三、思考：同一用電器在正常工作時(shí),工作的時(shí)間越長(zhǎng),消耗的電能越。在工作的過(guò)程中該用電器的電功率(變大,變小,不變)

四、探究：能否利用電能表測(cè)某用電器的電功率？怎樣測(cè)量?還需要那些器材?

第二篇：初中物理第二節(jié) 電功率教案

初中物理第二節(jié) 電功率教案

教案示例

教案示例一 教案示例二 教案示例一

《電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省惠民縣李莊鎮(zhèn)第二中學(xué) 關(guān)學(xué)河 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：深刻理解電功率是表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是W。會(huì)用電功率的公式P=W/t＝UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。掌握額定功率和實(shí)際功率的意義。

過(guò)程和方法：觀察體驗(yàn)電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，通過(guò)科學(xué)探究電功率與用電器兩端電壓的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周?chē)挛锏哪芰?，使學(xué)生懂得科學(xué)就在我們身邊；通過(guò)有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念及科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)（STS）教育。形成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

深刻理解電功率的定義，學(xué)習(xí)用探究實(shí)驗(yàn)研究電功率問(wèn)題。區(qū)分實(shí)際功率和額定功率?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

實(shí)際功率和額定功率的區(qū)分及實(shí)踐意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：簡(jiǎn)易家庭電路示教板：接有電能表，一個(gè)保險(xiǎn)盒，一個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)15W電燈泡和一個(gè)100W的電燈泡（包括燈座），一個(gè)插座；學(xué)生用穩(wěn)壓電源，直流電流表、電壓表、導(dǎo)線若干、開(kāi)關(guān)、額定電壓為2．5V的小燈泡一個(gè)。節(jié)能型電燈一只（功率16w）。教學(xué)課件等。

學(xué)生準(zhǔn)備：觀察家庭中常用的燈泡上面的數(shù)據(jù)；復(fù)習(xí)有關(guān)機(jī)械功率的內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

1．讓學(xué)生觀察（或課件展示、實(shí)物投影）手中的2個(gè)燈泡（其中一個(gè)是100W的，另一個(gè)是15W的），看上面有哪些數(shù)據(jù)？你能從中發(fā)現(xiàn)什么？（PZ220-100，220是什么意思？100是什么意思？）

由學(xué)生討論交流：15度（度：生活中常用的說(shuō)法）和100度是代表了什么？

先讓學(xué)生猜想：如果接入電路將會(huì)怎樣？

（此時(shí)大部分學(xué)生會(huì)知道100W的比15W的燈亮，此時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生的思路：為什么100度的燈泡亮？做功的快慢即消耗電能的快慢）2．實(shí)驗(yàn)演示：分別將15W和100W的燈泡接在電路中。注意提醒學(xué)生：要觀察燈泡的亮度（通過(guò)觀察培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和自信心），更要觀察電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。談話與引導(dǎo)：電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢跟什么有關(guān)系？（說(shuō)明了什么？）

（引導(dǎo)得出：電能表鋁盤(pán)走的快慢不同，表示用電器消耗的電能的快慢不一樣）

3．談話導(dǎo)入課題：可見(jiàn)只有做功的多少還不行，還有做功的快慢。那么我們應(yīng)如何表示不同用電器的做功快慢呢？ 板書(shū)：

2、電功率

二、學(xué)習(xí)新知：

（一）電功率

1．通過(guò)討論和讓學(xué)生對(duì)比第一冊(cè)學(xué)過(guò)的機(jī)械功率的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生得出電功率的知識(shí)：

投影：電功率是表示電流做功快慢的物理量。啟發(fā)：如果來(lái)比較不同用電器做功的快慢呢？

（應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生得出：可以讓時(shí)間相等，看做功多少；或者讓其做功相等，看消耗時(shí)間的多少；只要說(shuō)出大體意思即可，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正理解。）

得出：電功率是電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功（或所消耗的電能）

（特別要讓學(xué)生理解：什么是單位時(shí)間？在課堂中應(yīng)啟發(fā)學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)）

2．投影：電功率的定義公式：P＝W/t 注意：要讓學(xué)生深刻理解此公式的意義。

談話：我們上一節(jié)學(xué)習(xí)的電功的計(jì)算公式是什么？引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)電功率的另一個(gè)公式：P＝UI。

3．投影展示：電功率的單位：瓦（W）千瓦（kW）要求：應(yīng)明確他們之間的進(jìn)率 4．解決導(dǎo)入本課時(shí)的問(wèn)題：

告訴學(xué)生：PZ220-100中的100就是電功率是100W，它的意義是此燈泡在1s內(nèi)消耗的電能是100J（前提：在220V的電壓下）。

談話：正是因?yàn)?00W的燈泡比15W的燈泡在相同的時(shí)間內(nèi)消耗的電能多，所以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（光能）的能量也就多，這就是為什么100W的燈泡比15W的燈泡亮的原因。（解決學(xué)生生活中的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)化）5．談話：這兩個(gè)公式各有什么用途呢？ 如學(xué)生不能回答應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行討論交流。

引導(dǎo)學(xué)生得出：P＝W/t和P＝UI各有其用途，當(dāng)知道P、W、t中任意兩個(gè)時(shí)，可以求出另一個(gè)（此時(shí)應(yīng)指出： 這樣我們可以求出電功率，只要知道W和t即可，而W是可以用電能表來(lái)測(cè)量的，t可以用秒表來(lái)測(cè)量，讓學(xué)生知道在生活中就可以測(cè)量，也為下一環(huán)節(jié)進(jìn)行電能的節(jié)約的討論做好準(zhǔn)備）；對(duì)于P＝UI也是這樣，此時(shí)應(yīng)讓學(xué)生掌握：這又是一種測(cè)量電功率的方法，為最后一個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究（電燈功率與電壓的關(guān)系）做好準(zhǔn)備。6．投影：

例題（做一做）：一個(gè)1kW的用電器當(dāng)工作1h時(shí)消耗的電能是多少？

（此處不用課本上例題，用意在于為下一部分進(jìn)行節(jié)約電能的討論做好準(zhǔn)備，而關(guān)于電功率的計(jì)算第四節(jié)將有專(zhuān)門(mén)的計(jì)算課）

學(xué)生板演，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生：這個(gè)結(jié)果3．6×106J正好是1kW·h電能，告訴學(xué)生知道：除了用標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際單位以外，還可以直接用kW、h和kW·h來(lái)直接運(yùn)算，這樣在數(shù)值比較大時(shí)更方便。7．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活讓學(xué)生口算一些生活中電能計(jì)算的題目，提高學(xué)生興趣，為轉(zhuǎn)入下一部分做鋪墊，如100W的燈泡工作多長(zhǎng)時(shí)間消耗一度電。

8．討論（交流與合作）：如何來(lái)節(jié)約電能？

投影展示：根據(jù)W＝Pt這個(gè)計(jì)算公式，請(qǐng)同學(xué)們交流一下： 如何才能節(jié)約電能（減小電功W的值）？ 9．布置課外的調(diào)查報(bào)告：投影展示 從生活走向物理，從物理走向社會(huì)

要求同學(xué)們觀察（或調(diào)查）在學(xué)校發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)電能的現(xiàn)象，你（或你班）在學(xué)習(xí)與生活中是如何節(jié)約電能的？你對(duì)我校（或我班）如何進(jìn)一步節(jié)約電能有何意見(jiàn)或建議，請(qǐng)課下繼續(xù)交流討論，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或意見(jiàn)建議書(shū)（匯總后將擇優(yōu)提交學(xué)校有關(guān)部門(mén)）。

10、簡(jiǎn)要回顧一下前面的內(nèi)容，引入下一部分內(nèi)容。

（二）實(shí)驗(yàn)探究：額定功率

1．投影展示：你想過(guò)嗎：物理就在我們身邊。

在用電高峰時(shí)，電壓較低，這時(shí)電燈會(huì)怎樣？你能提出什么問(wèn)題或有什么想法呢？（啟發(fā)學(xué)生討論、思考）2．猜想與假設(shè)：

你的猜想：你認(rèn)為當(dāng)電壓變化（變大或變?。r(shí)電功率如何變化呢？你的依據(jù)是什么？ 3．制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

如何來(lái)驗(yàn)證我們的猜想呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論、交流：此處應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間去交流討論）

最后由學(xué)生描述自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)思路和方法（應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己去說(shuō)出思路，讓每個(gè)學(xué)生都要明白設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？）

4．展示教師的實(shí)驗(yàn)思路：

（如學(xué)生已說(shuō)出，最好，如果沒(méi)有說(shuō)出，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)思路；但同時(shí)也應(yīng)讓學(xué)生理解：這不是唯一的方法，方法是多種多樣的，可以用別的方法，這只是教師設(shè)計(jì)的思路）5．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)

（應(yīng)告訴學(xué)生：實(shí)驗(yàn)所用的小燈泡正常工作電壓是2．5V）投影出示實(shí)驗(yàn)表格：

提示學(xué)生：將有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下的表格中。燈泡兩端的電壓（v）

經(jīng)過(guò)燈泡的電流（A）小燈泡的功率（w）發(fā)光程度

1．5v

2．5v

3v

第三篇：初中物理 電功率

電功率

一、知識(shí)點(diǎn)

1．電功

（1）電功是電流通過(guò)用電器所做的功，實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

（2）公式：；推導(dǎo)公式：、；其他公式：、（3）國(guó)際單位：焦耳（J）。1J=1V·A·s。

常用單位：千瓦時(shí)（Kw·h），用于測(cè)量電能消耗多少。1kw·h=

2．電能表

（1）電能表是測(cè)量電功的儀表。

（2）某電能表表盤(pán)上“220V

5(10)A

3000r/kw·h”的含義：

200V：電能表正常工作的電壓為220V

5A：電路中允許通過(guò)的電流不超過(guò)5A

10A：電路中允許通過(guò)的瞬間電流不超過(guò)10A

3000r/kw·h：每消耗1kw·h的電，電能表表盤(pán)轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)

（3）讀數(shù)方法：

例如：

讀數(shù)為：7831.6kw·h

3．電功率

（1）電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率，它是描述電流做功快慢的物理量。

（2）公式：；推導(dǎo)公式：、（3）國(guó)際單位：瓦特（W）。若W=1kw·h，t=1h，可得=1kw。

4．額定功率與實(shí)際功率

（1）用電器正常工作時(shí)的電壓叫額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫額定功率。

（2）用電器實(shí)際工作時(shí)的電壓叫實(shí)際電壓，用電器實(shí)際電壓下的功率叫做實(shí)際功率。

（3）用電器的額定功率只有一個(gè)，而實(shí)際功率可以有很多乃至無(wú)數(shù)個(gè)。

實(shí)際電壓大小

實(shí)際功率大小

用電器工作狀態(tài)

用電器不能正常工作

用電器正常工作

用電器超負(fù)荷，易燒壞

用電器

額定功率/W

用電器

額定功率/W

手電筒

0.5

計(jì)算機(jī)

約300

日光燈

6-40

洗衣機(jī)

約200

白熾燈

15-100

電熨斗

300-1200

電風(fēng)扇

25-100

電飯煲

350-1300

電視機(jī)

100左右

熱水器

約1000

電冰箱

80-120

微波爐

700-2000

5．焦耳定律

（1）電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)

間成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。

（2）公式：。如果電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，則有。

如果電能并沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能（即非純電阻電路），則有，可知非純電阻電路。

6．串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的電功率規(guī)律

（1）串聯(lián)電路中，各電阻的電流相等，消耗的功率與自身阻值成正比；

（2）并聯(lián)電路中，各電阻的電壓相等，消耗的功率與自身阻值成反比。

二、例題精講

【例1】★

關(guān)于電功和電功率，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．電功越大，電流做功越快

B．電功越大，產(chǎn)生的熱量越多

C．在10s內(nèi)，電流做的功越多，電功率就越大

D．電功率越大，電流做功就越多

答案：C

【例2】★

某家用電能表的表盤(pán)上標(biāo)有“3000R/KW·h”的字樣，在電路中只接入一個(gè)用電器且正常工作時(shí)，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)在30s內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)，則該用電器的額定功率是_________W。

答案：2000

【例3】★

三個(gè)燈泡L1、L2、L3上分別標(biāo)有“220V

100W”、“110V

110W”和“50V

25W”，當(dāng)三個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí)，________最亮，當(dāng)三個(gè)燈泡串聯(lián)在220V的電源電壓兩端時(shí)，_______最亮，當(dāng)三個(gè)燈泡并聯(lián)在50V的電源電壓兩端時(shí)，________最亮。

答案：L2

；L1；L3

【例4】★★

將標(biāo)有“12V

4W”和“18V

18W”的L1、L2串聯(lián)到某個(gè)電源兩端，下列說(shuō)法正確的有（）

A．可以使電源電壓為18V，此時(shí)L1正常工作

B．可以使電源電壓為54V，此時(shí)L2正常工作

C．可以使電源電壓為30V，此時(shí)L1、L2均正常工作

D．無(wú)論怎么調(diào)整電源電壓，L1、L2都無(wú)法同時(shí)正常工作

答案：AD

【例5】★★

兩只銘牌丟失的電燈L1、L2，把L1接入在某電壓恒定的電源上，消耗的電功率為30W，把L2接入在該電電源上，消耗的電功率為70W，若把L1、L2并聯(lián)接在該電源上，電路的總功率為_(kāi)_______，若把L1、L2串聯(lián)接在該電源上，電路的總功率為_(kāi)_______。

答案：130W；21W

【例6】★

一根電阻絲的額定功率為200W，現(xiàn)截掉其的長(zhǎng)度，在額定電壓下工作10s，產(chǎn)生的熱量為_(kāi)_______J。

答案：2500

【例7】★★★

現(xiàn)有一臺(tái)電風(fēng)扇“220V

100W”，把這臺(tái)電扇連接到電壓為110V的電源兩端，工作10s，產(chǎn)生的熱量為（）

A．1000J

B．500J

C．250J

D．無(wú)法確定

答案：D

【例8】★★

A、B兩個(gè)電阻的U﹣I圖象如圖所示．將A、B串聯(lián)接入電路，當(dāng)通過(guò)B的電流為0.5A時(shí)，A的電阻是_____Ω；將A、B并聯(lián)接入電路，當(dāng)干路總電流為1A時(shí)，電阻B消耗的電功率是_____W．

考點(diǎn)：

歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計(jì)算

解答：

解：（1）將A、B串聯(lián)接入電路時(shí)，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，當(dāng)通過(guò)B的電流為0.5A時(shí)，通過(guò)A的電流也為0.5A，由圖象可知，電阻A兩端的電壓為4.0V，由I=可得，電阻A的阻值：

RA===8Ω；

（2）將A、B并聯(lián)接入電路時(shí)，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，且干路電流等于各支路電流之和，所以，由圖象可知，當(dāng)UA=UB=2.5V，IA=0.4A，IB=0.6A時(shí)，干路電流等于1A，則電阻B消耗的電功率：

PB=UBIB=2.5V×0.6A=1.5W．

故答案為：8；1.5．

【例9】★★★

小燈泡L與電阻R并聯(lián)在一電源兩端時(shí)，電燈L正常發(fā)光，當(dāng)把燈泡L與電阻R串聯(lián)在另一電源兩端時(shí)，燈泡L消耗的電功率是正常發(fā)光時(shí)的1/9，通過(guò)電阻R的電流為之前的一半，現(xiàn)已知燈泡L銘牌磨損，只能看清楚額定功率為30W。假設(shè)小燈泡的電阻不隨著溫度而變化，在保證燈泡不受損的情況下，將L與R串聯(lián)在電源兩端，電路消耗的最大總功率為_(kāi)_______

答案：75W

【拓展題】

如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為6V．閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)滑片P從R的一端滑到另一端的過(guò)程中，小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示．則小燈泡的額定功率為　______W，電源電壓為_(kāi)_____V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為_(kāi)_____Ω．

考點(diǎn)：

歐姆定律的應(yīng)用；額定功率．

解答：

（1）由電路圖可知，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為0時(shí)，電路為燈泡的簡(jiǎn)單電路，由圖象可知，電源的電壓U=UL=6V，電路中的電流I=0.2A，則燈泡的額定功率：

PL=ULI=6V×0.2A=1.2W；

（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí)電路中的電流最小，由圖象可知，燈泡兩端的電壓UL′=1.5V，電路中的電流I′=0.1A，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：

UR=U﹣UL′=6V﹣1.5V=4.5V，由I=可得，滑動(dòng)變阻器的最大阻值：

R===45Ω．

故答案為：1.2；6；45．

【拓展題】

在圖所示的電路圖中，已知R1=27歐姆，R2=R3=30歐姆，R4=15歐姆，R5=60歐姆，則電路的總電阻RAB=________歐姆，R2消耗的電功率跟R3消耗的電功率之比P2：P3為_(kāi)_______．

考點(diǎn)：

電阻的并聯(lián)；等效電路；電功率的計(jì)算．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題：

計(jì)算題；圖析法．

分析：

分析電路圖，畫(huà)出等效電路圖，R2、R3并聯(lián)，R4、R5并聯(lián)，然后串聯(lián)，最后和R1并聯(lián)，根據(jù)串并聯(lián)的電阻關(guān)系求出總電阻；

R2、R3并聯(lián)，知道電阻關(guān)系，利用P=得出消耗的電功率大小關(guān)系．

解答：

解：如圖，R1=27Ω，R2=R3=30Ω，R4=15Ω，R5=60Ω，R2、R3并聯(lián)后的電阻R23=×30Ω=15Ω；

∵=+，∴R4、R5并聯(lián)后的總電阻R45===12Ω，再串聯(lián)后的電阻：

R串=R23+R45=15Ω+12Ω=27Ω，再和R1并聯(lián)：

∵R串=R1=27Ω

RAB=×27Ω=13.5Ω；

∵R2、R3并聯(lián)，R2=R3，∴U2=U3，∴P2：P3=：=1：1．

故答案為：13.5；1：1．

第四篇：高一物理電功率教案4

第四節(jié) 電功和電功率

教學(xué)目的：在初中建立的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)電場(chǎng)力搬運(yùn)電荷做功的定量分析，使學(xué)生加深理解電功和電功率概念，并掌握各公式的運(yùn)用條件及有關(guān)計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)：電流通過(guò)用電器做功將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。實(shí)際功率的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)引入：閉合電路是由電源，用電器，導(dǎo)線和控制用電器的開(kāi)關(guān)組成的。用電器就是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的設(shè)備。

例:電動(dòng)機(jī)工作是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

電熱器工作是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

電解槽工作是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

用電器將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程，就是電流做功的過(guò)程。電流通過(guò)用電器做功究竟和哪些因素有關(guān)呢？——我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

講授新課： 1． 電功

初中學(xué)習(xí)電功概念是直接給出電功公式：

W=UIt……………………（1）式

教師引導(dǎo)學(xué)生用電場(chǎng)理論再重新分析一下上述結(jié)論。

例：如圖所示。電場(chǎng)中AB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為UAB?，F(xiàn)有帶電量+q的電荷在電場(chǎng)力作用下自A搬動(dòng)到B點(diǎn)。電場(chǎng)力做多少功？

W=Uq……………………（2）式

如果在導(dǎo)體兩端加上電壓，導(dǎo)體內(nèi)就建立了電場(chǎng)，電場(chǎng)力在推動(dòng)自由電子定向移動(dòng)時(shí)要做功，設(shè)導(dǎo)體兩端的電壓為U，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量為q。則電場(chǎng)力做的功為W=Uq，由q=It得

W=UIt……………………（3）

說(shuō)明：

a． 在一段電路上，電場(chǎng)力做的功常說(shuō)成是電流做的功，簡(jiǎn)稱(chēng)電功。b． 電功公式的物理意義：

電流在一段電路上所做的功，跟這段電路兩端的電壓，電路中的電流強(qiáng)度和通電時(shí)間成正比。C．（3）式中W，U，I，t的單位分別是焦耳，伏特，安培，秒。2．電功率

為了描述電流做功的快慢，引入了一個(gè)物理量——電功率（P）。

定 義：電流所做的功跟完成這些功所用的時(shí)間的比值叫做電功率。數(shù)學(xué)表達(dá)式： P=W/t……………………（4）式 P=UI ……………………（5）式 說(shuō)明： a．（5）式中PUI的單位分別是瓦，伏，安。

b.一段電路上的電功率,跟這段電路兩端的電壓和電路中的電流強(qiáng)度成正比.c.用電器上一般標(biāo)有電功率和電壓——它們分別是用電器的額定功率和額定電壓。

每個(gè)用電器正常工作時(shí)所需要的電壓叫做額定電壓，在這個(gè)電壓下消耗的功率稱(chēng)為額定功率.鞏固新課：老師講解高二物理課本P33（2）----（5）

作 業(yè)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第四節(jié)

第五篇：初中物理第二節(jié) 電功率教案 (精選)

初中物理第二節(jié) 電功率教案初中物理第二節(jié) 電功率教案 infinite menus place holder(dreamweaver design view)

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教案示例

教案示例一 教案示例二

教案示例二

第二節(jié) 電功率

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1.知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。

2.會(huì)應(yīng)用功率的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

二、過(guò)程和方法

通過(guò)觀察體驗(yàn)電能表表盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：電功率和用電器的額定功率。

教學(xué)難點(diǎn)：正確理解電功率和電功的區(qū)別與聯(lián)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：電燈（功率差別較大）兩只、燈座（與燈泡配合使用）、按鈕開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干、插頭、絕緣膠布、電能表（盡量選用轉(zhuǎn)數(shù)大的）等。因?yàn)橐?20v電壓做演示，所以必須注意安全，最好用已連接好導(dǎo)線和燈座的示教板。

教學(xué)過(guò)程

一、引入新課

我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)過(guò)電能表后，同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表。是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢？

在學(xué)生匯報(bào)交流之后，老師提取精華進(jìn)行一個(gè)綜述。電能表有時(shí)候轉(zhuǎn)得快，有時(shí)候轉(zhuǎn)得就比較慢。一般是晚上轉(zhuǎn)得快一些，白天轉(zhuǎn)得較慢。電能表轉(zhuǎn)得快慢和用電器的多少及用電器的種類(lèi)有關(guān)系。

今天我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明大家觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)不準(zhǔn)。

二、進(jìn)行新課

1.電功率

演示：不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。考慮到操作的安全性，不建議學(xué)生操作，教師可提醒學(xué)生，電能表連接時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電源上。

（1）先將15w的電燈接入電路，合上開(kāi)關(guān)，燈發(fā)光，同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)情況。

（2）將15w的燈泡取下，換上100w的燈重復(fù)第一步實(shí)驗(yàn)。

同學(xué)們觀察并比較兩次轉(zhuǎn)動(dòng)快慢情況。

現(xiàn)象：電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動(dòng)得快，燈也是第二次比第一次亮。

（3）將兩只燈泡并聯(lián)接入電路，合上開(kāi)關(guān)，兩燈均亮。再觀察電能表的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，并和前兩次做比較。

現(xiàn)象：第三次電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得比第二次還快。

斷開(kāi)電源，取下兩只燈泡，同學(xué)們?cè)儆^察這兩只燈泡，有什么發(fā)現(xiàn)？用實(shí)物投影將燈泡展示給學(xué)生看。

現(xiàn)象：兩只燈泡不一樣，一只上標(biāo)著“220v，15w”，另一只燈泡上標(biāo)著“220v，100w”。我們已經(jīng)能準(zhǔn)確地觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢了，還記得電能表有什么作用？接入電路的目的是什么嗎？

電能表是用來(lái)測(cè)量用電器消耗電能的多少的。電能表轉(zhuǎn)得快說(shuō)明了什么？轉(zhuǎn)得慢又說(shuō)明了什么呢？

回憶一下剛才的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們注意到第一盞燈亮?xí)r電能表比第二盞燈亮?xí)r轉(zhuǎn)得慢。假如電能表在第一盞燈亮?xí)r，1min轉(zhuǎn)10圈；在第二盞燈亮?xí)r，1min能轉(zhuǎn)20圈。

第一盞燈工作4min，電能表轉(zhuǎn)幾圈？1min轉(zhuǎn)10圈，4min40圈。如果是第二盞燈工作2min，電能表轉(zhuǎn)幾圈？電能表也是轉(zhuǎn)過(guò)40圈。都轉(zhuǎn)40圈時(shí)，消耗的電能一樣多。消耗一樣多的電能，第一盞燈用4min第二盞燈用了2min，說(shuō)明消耗電能的快慢不一樣。

不能說(shuō)“電能表轉(zhuǎn)動(dòng)越快；用電器消耗電能越多”，而是電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得越快，用電器消耗電能越快；電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)得越慢，用電器消耗電能越慢。

電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢不同，表示了用電器消耗電能的快慢不同。請(qǐng)同學(xué)們看課本，了解在物理學(xué)中用什么物理量來(lái)表示消耗電能的快慢。

物理學(xué)中用“電功率（electric

power）”表示消耗電能的快慢，符號(hào)是“p”,單位是“瓦特”，簡(jiǎn)稱(chēng)“瓦”，單位符號(hào)是“w”，還有一個(gè)更大的單位是千瓦（kw），1kw=103w。

請(qǐng)同學(xué)們觀察“小數(shù)據(jù)”，你能了解到一些什么信息呢？

這些都是家用電器的電功率，但有的不用接入家庭電路使用，裝電池就行。空調(diào)的電功率較大，電扇的電功率較小，空調(diào)工作時(shí)，肯定比電風(fēng)扇工作時(shí)電能表轉(zhuǎn)得快。那我們能不能說(shuō)空調(diào)比電風(fēng)扇消耗得能量多？不能，還要看工作時(shí)間的長(zhǎng)短。

老師還要補(bǔ)充一點(diǎn)，從空調(diào)到電扇這些家用電器都是在家庭電路中使用的，家庭電路的電壓大家一定記得這些家電的額定電壓是220v，列出的這些數(shù)據(jù)是家電在額定電壓下工作時(shí)的電功率，叫做額定功率。不論是在家用電器還是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用電器，說(shuō)明書(shū)或銘牌上都會(huì)標(biāo)注用電器的電壓值和電功率的值，那些就是用電器的額定電壓和額定功率值。同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察我們剛才實(shí)驗(yàn)用的兩只燈泡的銘牌，說(shuō)說(shuō)你的理解。

“220v，15w”指的是電燈的額定工作電壓是220v，額定功率是15w。

“220v，100w”說(shuō)明這只燈泡額定電壓是220v，額定功率是100w。誰(shuí)能說(shuō)明我們演示實(shí)驗(yàn)中哪只燈是第一次接入電路的？哪一只是第二次接入電路的？為什么？

“15w”的燈是第一次接入電路的，“100w”的燈是第二次被接入電路的。因?yàn)榈谝淮坞娔鼙磙D(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)得較慢，電功率小，第二次電功率大。

誰(shuí)能用電功率符號(hào)表示燈的電功率？可以請(qǐng)學(xué)生板演：p=15w，p=100w。

通過(guò)大家的努力，同學(xué)們已明白電功率是表示電流做功快慢的物理量，接著請(qǐng)大家來(lái)做判斷。

例1：電流通過(guò)電扇工作1min，消耗的電能是2400j；電流通過(guò)洗衣機(jī)工作1min時(shí)消耗的電能是6000j；電流通過(guò)哪個(gè)用電器時(shí)電流做的功多？電流通過(guò)哪個(gè)用電器時(shí)做功快？為什么？

解答：洗衣機(jī)消耗電能6000j，電扇消耗電能2400j，所以電流通過(guò)洗衣機(jī)時(shí)，做的功多。又因?yàn)樗鼈兊墓ぷ鲿r(shí)間相同，做功多的肯定做功快，所以洗衣機(jī)做功快。

例2：上題中，如果電風(fēng)扇和洗衣機(jī)都消耗4000j的電能。電風(fēng)扇要工作100s，洗衣

機(jī)工作40s，哪臺(tái)電器功率大？為什么？

解答：洗衣機(jī)的功率大。因?yàn)橄匆聶C(jī)和電扇消耗相同的電能，洗衣機(jī)用的時(shí)間短。例3：某臺(tái)電風(fēng)扇和洗衣機(jī)，電風(fēng)扇通電工作半小時(shí)，電流做功72000j；洗衣機(jī)通電工作2min，電流做功12000j。問(wèn)：哪臺(tái)電器消耗的電能多？哪臺(tái)電器的功率較大？為什么？ 解答：因?yàn)殡婏L(fēng)扇工作時(shí)電流做功是72000j，而洗衣機(jī)只有12000j，所以電風(fēng)扇消耗的電能多。

哪臺(tái)電器的功率大呢？引導(dǎo)同學(xué)們思考：時(shí)間相同時(shí)，可以比較誰(shuí)消耗能量多；消耗能量相同時(shí)，可以比較誰(shuí)用的時(shí)間短；時(shí)間和消耗能量都不相同時(shí)，該怎么辦呢？

可以算電風(fēng)扇2min消耗的電能，或者求洗衣機(jī)半小時(shí)消耗的電能。也可以看看洗衣機(jī)如果消耗72000j電能用多少時(shí)間或者看電扇消耗12000j電能用多長(zhǎng)時(shí)間。還能比較它們各自工作1min消耗的電能。

剛才大家都想到了一些辦法，主要是想讓電扇和洗衣機(jī)用的時(shí)間相同比較消耗的能量，或者消耗能量相同比較時(shí)間?，F(xiàn)在同學(xué)們能否計(jì)算它們各自工作1s消耗的電能呢？全體同學(xué)計(jì)算，請(qǐng)一名同學(xué)板演。

電風(fēng)扇每秒消耗的電能：=40j/s

洗衣機(jī)每秒消耗的電能：=100j/s

根據(jù)計(jì)算結(jié)果，我們知道洗衣機(jī)的功率大。

我們統(tǒng)一用“用電器1s內(nèi)消耗的電能”來(lái)表示用電器的功率，同學(xué)們把你剛才計(jì)算時(shí)的數(shù)字用表示它意義的符號(hào)代替。

------這就是功率的定義式。一定要注意各符號(hào)的意義及單位。

w——電流做的功（消耗的電能）——焦耳（j）

t——消耗這些電能所用時(shí)間——秒（s）

p——用電器的功率——瓦特（w）

公式在使用過(guò)程中單位要統(tǒng)一，只有用電器在1s內(nèi)消耗的電能是1j時(shí)，其電功率才是1w。（1w=1j/s）

例4：某用電器20min消耗的電能是1kw·h.此用電器的功率是多少？

解:t=20 min=1200s

w=1 kw·h=3.6×106 j

所以 p= ==3×103w=3kw

2.“ 千瓦時(shí)”的來(lái)歷

請(qǐng)同學(xué)們看課本了解“ kw·h”的來(lái)歷，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

功率的單位還可以用千瓦（kw），如果時(shí)間的單位取小時(shí)（h），由公式p=變形后得到w=pt，這時(shí)電功w的單位就是“ kw·h”。

1kw·h就是功率為1kw的用電器使用1 h所消耗的電能。

例5：某電視機(jī)的電功率是250w，每天使用3h,一個(gè)月用電多少kw·h？（按30天計(jì)算）如果時(shí)間單位用秒，1個(gè)月電能消耗多少焦耳？

解:p=250 w=0.25kw

t=3h×30=90 h=3.24×105s

由p=得w=pt

所以一個(gè)月內(nèi)消耗電能是

w=pt=0.25kw×90 h=22.5kw·h=8.1×107j

或w=pt=250w×3.24×105s=8.1×107 j=22.5kw·h

kw和 kw·h是兩個(gè)不同的物理量的單位，一定要注意區(qū)分.3.額定功率

就像我們剛才了解的，用電器正常工作時(shí)的電壓叫做額定電壓。用電器在額定電壓下工作時(shí)的電功率，叫做額定功率。我們一般看到的用電器的銘牌上就會(huì)標(biāo)注著這個(gè)用電器的額定電壓和額定功率。

用電器在額定電壓下才能正常工作，當(dāng)實(shí)際電壓高于或低于額定電壓時(shí)都會(huì)影響用電器的使用壽命。

4.電功率的測(cè)量

同學(xué)們已經(jīng)掌握了電能、電功率的知識(shí)，了解了它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，在上節(jié)課中也已經(jīng)知道用電能表可以來(lái)測(cè)量用電器消耗電能的多少。電功率能不能測(cè)量，該如何測(cè)量呢？ 是不是有“功率表”的儀表，接入電路后，直接測(cè)量功率?要是有就非常便利了?，F(xiàn)在只有鐘表和電路中連著的電能表，要讓同學(xué)們幫助我測(cè)我家電視的電功率，能行嗎？大家仔細(xì)觀察電功率定義式：p=，想一想。

因?yàn)閜=，只要能測(cè)出電視機(jī)消耗的電能和消耗電能所用時(shí)間，就能算出它的電功率。理論依據(jù)已經(jīng)有了，那么具體怎么操作呢？先記下電能表的示數(shù)，然后讓電視機(jī)工作。工作一段時(shí)間后，再記錄電能表的示數(shù)，記住工作了多長(zhǎng)時(shí)間，將單位統(tǒng)一，利用p=做計(jì)算就可以了。

電視機(jī)工作時(shí)，冰箱啟動(dòng)了，還有一盞燈亮著，這樣測(cè)準(zhǔn)嗎？所以測(cè)量時(shí)，其他電器必須關(guān)掉，只能讓電視機(jī)工作，測(cè)出來(lái)的才是電視機(jī)消耗的電能。

這樣操作到底可不可行，希望同學(xué)們回去自己試驗(yàn)，并能找出說(shuō)明書(shū)，對(duì)照測(cè)量是否準(zhǔn)確。

現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)另一種測(cè)量電功率的辦法。同學(xué)們自學(xué)課本上“電功率的測(cè)量”。這種測(cè)量方法的測(cè)量依據(jù)或者說(shuō)測(cè)量原理是什么呢？

測(cè)量原理就是公式。根據(jù)此公式只要用電壓表測(cè)出用電器兩端電壓，用電流表測(cè)出流過(guò)用電器的電流，就能算出電功率。

提醒同學(xué)們一定要注意符號(hào)的意義和單位，公式中電流、電壓、功率的單位都只能用安培、伏特和瓦特。兩個(gè)公式p=、p=iu，都可以計(jì)算電功率。但p=ui只適用“電”功率，而p=是功率的一般定義式，其他的功率也是適用的。

例6：某家庭節(jié)能燈的額定功率為11w，使用時(shí)通過(guò)的電流是多少毫安？

解：家庭電路電壓u=220v；p=11w

由p=iu得i==0.05a=50ma

三、小結(jié)

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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