第一篇：幼兒園口琴教學(xué)的實(shí)踐與研究

幼兒園口琴教學(xué)的實(shí)踐與研究

內(nèi)容：對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)講，學(xué)習(xí)口琴可以將學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)化成一種交流樂(lè)趣的過(guò)程，在快樂(lè)中學(xué)到本領(lǐng)。讓小朋友們走進(jìn)音樂(lè)，了解掌握口琴，首先得了解口琴的發(fā)展，口琴被人譽(yù)為口袋樂(lè)隊(duì)，口琴學(xué)習(xí)在器樂(lè)教學(xué)中占據(jù)很重要的一部分，由于它有價(jià)格低廉，攜帶方便，音高固定，簡(jiǎn)便易學(xué)，口琴傳入中國(guó)之后在上海獲得了極大的發(fā)展，如今它已廣泛地進(jìn)入中小學(xué)的音樂(lè)課堂，現(xiàn)在就需要具體講解一下口琴在小朋友身上的學(xué)習(xí)過(guò)程。

學(xué)習(xí)音樂(lè)的都明白，任何一種樂(lè)器的學(xué)習(xí)都是要經(jīng)過(guò)一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程的，口琴作為一種樂(lè)器，教學(xué)中重奏、合奏教學(xué)的難度較大，而且每個(gè)小朋友在天賦上存在著較大的個(gè)體差異，所以，并不是每一個(gè)孩子都能對(duì)它產(chǎn)生興趣、能夠很好地掌握它要想讓小朋友們走進(jìn)音樂(lè)，掌握口琴，需要我們一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)策略。

我們可以大致分為著幾個(gè)步驟。首先，要注意培養(yǎng)小朋友的興趣；其次，要有正確的學(xué)習(xí)方法，小朋友不懂得尋找適用于自己的學(xué)習(xí)方法，但我們懂得，樂(lè)趣是帶動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)最好的方式；然后要注重樂(lè)曲的選材，選擇小朋友喜歡的音樂(lè)，喜歡的旋律，才能讓他們更喜歡接受這一樂(lè)器，因材施教，對(duì)不同年齡的小朋友采用不同的教學(xué)形式；再次，注重教師的示范和加強(qiáng)指導(dǎo)，讓小朋友通過(guò)聆聽(tīng)老師演奏充滿激情；讓口琴教學(xué)為音樂(lè)教學(xué)服務(wù)，讓小朋友從口琴吹奏的學(xué)習(xí)中，感受到樂(lè)器演奏帶來(lái)的美，帶給她們的歡樂(lè)。

下面讓我們具體分析一下幼兒園小朋友學(xué)習(xí)口琴的五個(gè)大致流程。第一，即興趣問(wèn)題。教師應(yīng)抓住小朋友好奇的心理，“興趣是最好老師”，小朋友剛接觸口琴時(shí)，要想引起他們的好奇心理，產(chǎn)生對(duì)口琴的極大興趣，老師可以利用他們善于模仿的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾卧诳谇偕夏Ｗ帏B(niǎo)叫聲，聽(tīng)到老師用這小小的吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，小朋友們情緒高漲，躍躍欲試，吹著口琴，聽(tīng)著發(fā)出的美妙琴聲，一種成就感油然而生，自信心也大大增強(qiáng)。因勢(shì)利導(dǎo)，展開(kāi)活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的主動(dòng)性，這樣就為小朋友進(jìn)一步學(xué)好口琴奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二，即學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。小朋友在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)口琴時(shí)，首先要使他們掌握“12345”的音位和吹奏方法，可采用行之有效的“直觀感知”教學(xué)法，慢練”1-5”音階，鞏固“1-5”吹奏方法的熟練程度，進(jìn)一步讓小朋友了解了在口琴上可以吹奏優(yōu)美抒情的曲子，也可以吹奏活潑歡快的曲子，增加一些簡(jiǎn)單的小樂(lè)曲如《我有一只小羊羔》、《小寶寶睡著了》等，通過(guò)樂(lè)曲的練習(xí)，慢慢增加難度，這樣小朋友很容易掌握音階吹奏練習(xí)，再而穿插練習(xí)一些如《春天來(lái)了》等簡(jiǎn)單的歌曲，對(duì)小朋友掌握口琴的演奏很有幫助。

第三，即言傳身教的問(wèn)題。通過(guò)聆聽(tīng)優(yōu)美的旋律觀看老師表演

時(shí)的動(dòng)作情感變化，從而感受樂(lè)曲中音的高低變化，教師要注重示范演奏充滿激情，以激發(fā)小朋友的求知欲，引起小朋友共鳴為目的，體驗(yàn)音的長(zhǎng)短強(qiáng)弱，體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)的意境然后對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行簡(jiǎn)明。

第四，即因材施教的問(wèn)題。教學(xué)中可適當(dāng)融進(jìn)一些簡(jiǎn)單的吹奏技巧，如手震音，小提琴奏法等以增強(qiáng)演奏效果，小班小朋友學(xué)口琴時(shí)，選擇一些趣味性濃，小朋友易接受的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)的方法應(yīng)靈活多樣。到了中班，可以把音域拓寬，先學(xué)高音“235"，掌握后再增加難度。到了大班，適當(dāng)進(jìn)行一些聽(tīng)音、聽(tīng)樂(lè)句，模奏樂(lè)句訓(xùn)練，學(xué)習(xí)掌握一些有難度有技巧的樂(lè)曲，用口琴伴奏歌曲等，都能使小朋友有新鮮感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第五，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，進(jìn)行扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，并采用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，采用不同的表現(xiàn)手段(如歌唱、不同樂(lè)器演奏)帶來(lái)的音樂(lè)藝術(shù)之美，達(dá)到素質(zhì)教育和音樂(lè)教育的完美結(jié)合，才能收到良好的教學(xué)效果，使小朋友感受到不同樂(lè)曲帶來(lái)的美感不同。

至于具體到口琴的演奏，先練習(xí)單音奏法，單音奏法練熟后即可開(kāi)始進(jìn)行新式單音奏法的練習(xí)，之后進(jìn)行正拍伴奏練習(xí)。

單音奏法的特點(diǎn)是僅以唇口對(duì)準(zhǔn)某個(gè)發(fā)音孔，小朋友練習(xí)過(guò)程中，可以找一首簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行適應(yīng)性體會(huì)，該吹的吹，該吸的吸，讓小朋友自由發(fā)揮，就口琴的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，每次口含兩個(gè)音孔和含一個(gè)音孔的效果是完全一樣的，練習(xí)較熟后，即可以唇口對(duì)準(zhǔn)兩個(gè)發(fā)音孔來(lái)吹或吸，按這個(gè)過(guò)程練，可以快速準(zhǔn)確的找到自己所要演奏的音階。

新式單音奏法是在單音奏法的基礎(chǔ)上口含七孔，發(fā)出的音與單音奏法的相同，用舌頭蓋住右邊五個(gè)孔后吹奏左邊剩余的兩個(gè)音孔，這個(gè)過(guò)程大約需要一個(gè)星期左右，這是一個(gè)基礎(chǔ)練習(xí)。在新式單音奏法的基礎(chǔ)上進(jìn)行正拍伴奏練習(xí)，似“哐、哐”的伴奏音，相對(duì)于以上兩個(gè)練習(xí)來(lái)說(shuō)，這一練習(xí)難度較大，就是在進(jìn)行新式單音奏法練習(xí)時(shí)，蓋孔的舌頭隨著節(jié)拍的運(yùn)行拍打音孔，即舌頭快速地一起一落，而不中斷樂(lè)曲的演奏，但這是演奏口琴最基本的技術(shù)。

通過(guò)口琴這一樂(lè)器，讓小朋友感受到學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，體驗(yàn)音樂(lè)的美，從而達(dá)到感受美、理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的目的。

音樂(lè)學(xué)習(xí)不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)劃分等次，最終的目的是讓孩子們喜歡音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)、提高音樂(lè)素養(yǎng)，所以不管小朋友演奏的難還是易，只要他們喜歡、真的參與音樂(lè)、享受音樂(lè)就足夠了。以往的器樂(lè)教學(xué)都是以齊奏為主，把樂(lè)器當(dāng)成教具，輔助課堂教學(xué)，而忽略了器樂(lè)教學(xué)的“合奏”教學(xué)，因而采用“快樂(lè)口琴加減法”教學(xué)模式，“加減法”的教學(xué)模式是潛移默化的，隨時(shí)的加減組合就進(jìn)行了合奏教學(xué)。

在音樂(lè)教學(xué)中讓每一個(gè)小朋友跟據(jù)自己的程度充分參與，每一首樂(lè)曲經(jīng)過(guò)“加減法”的改編后，都能夠整合起來(lái)，要想獲得成功的喜悅，使處于不同層而的小朋友都能“摘到桃子”，不僅會(huì)提高演奏的技能、技巧，還會(huì)增加小朋友們的音樂(lè)知識(shí)，從而激發(fā)興趣、快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓小朋友們學(xué)習(xí)口琴，走進(jìn)音樂(lè)。

第二篇：十孔口琴教學(xué)

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計(jì)劃風(fēng)景畫(huà)后果1.初學(xué)者應(yīng)該用什么樣的口琴進(jìn)行學(xué)習(xí)？國(guó)產(chǎn)的十孔口琴可以用來(lái)練習(xí)嗎？

初學(xué)者一般先購(gòu)買(mǎi)C調(diào)的十孔口琴就可以,比如本站出售的日本的TOMBO、德國(guó)的HOHNER、這兩個(gè)品牌都可以.TOMBO的建議選購(gòu)FOLK BLUES這個(gè)型號(hào)的C調(diào)(推薦!).HOHNER建議選購(gòu)BLUES HARP或者SPECIAL 20的C調(diào).以后隨著吹奏技術(shù)的提高,再考慮選其他的常用調(diào).國(guó)產(chǎn)口琴的質(zhì)量很不穩(wěn)定，從口琴的選材和做工以及售后服務(wù)各方面都與國(guó)外的品牌有很大的差距，仔細(xì)去挑選可以購(gòu)買(mǎi)到一把物美價(jià)廉的國(guó)產(chǎn)口琴，但如果不讓去試吹的話，建議還是不要去購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)槿绻?gòu)買(mǎi)了一支質(zhì)量不是很好的口琴的話很可能因?yàn)榍俚馁|(zhì)量問(wèn)題而阻礙了你的學(xué)習(xí)。

2.初學(xué)者一開(kāi)始應(yīng)該怎樣練習(xí)？

初學(xué)者首先應(yīng)該把口琴上的每個(gè)孔的單音吹清晰而不是急著去學(xué)壓音，吹單音的方法是用發(fā)“庫(kù)”的嘴型先在第四孔進(jìn)行練習(xí)。

3.什么是壓音?怎樣壓音？

首先壓音是十孔口琴特有的技巧，也是十孔口琴的魅力所在。壓音英文也叫“bending“就是彎曲的意思，就是把口琴某一個(gè)音通過(guò)改變氣流使之圓滑的下降。在十孔口琴中1到6孔可以做到吸氣壓音，7到10孔可以做到吹氣壓音。通過(guò)壓音就可以使一些本身用自然吹吸奏不出的音可以很容易的演奏出來(lái)。比如第2孔的FA音和底3孔的LA音。

1，在練習(xí)之前要保證自己已經(jīng)能夠很好的吹，吸每一個(gè)音，如用飽滿的音量吹一些很簡(jiǎn)單的曲子，如小蜜蜂之類(lèi)的。

2，能分的清音的高低變化，這個(gè)很重要，可以吹吸“1” 和“7 ”這兩個(gè)音來(lái)區(qū)分什么是半音，也就是小二度音程

3，發(fā)“吃” 和“去”兩個(gè)中文的音，用心去感覺(jué)在發(fā)這兩個(gè)音時(shí)口腔的變化方法，以及舌頭的位址 4，壓音技巧就是用改變吹或吸口琴的氣流方向，來(lái)加大口琴吸音或吹音簧片振幅，振幅大了振動(dòng)頻率就小了，音高就低了。

5，我們用發(fā)“吃”的口型去吸口琴的第3孔，吸一個(gè)長(zhǎng)音，同時(shí)不段的收緊口腔，并把舌尖頂在下鄂根部，口型是發(fā)“去”的音但是吸音！有音的變化嗎？自己再多練習(xí)幾邊，可能不明顯但應(yīng)該有音降的感覺(jué)了，好再在剛才的基礎(chǔ)上用發(fā)“吃”的口型再去去吸口琴的第3孔，吸一個(gè)長(zhǎng)音，同時(shí)不段的收緊口腔，并把舌尖頂在下鄂根部，口型是發(fā)“去”的音，然后在收緊，在把舌尖象下頂，把舌中部向上頂只流下很很小的縫隙在舌中部和上鄂之間，口型類(lèi)似發(fā)“酷”“刻”的樣子。

6，搞定了嗎？壓下來(lái)了嗎？如沒(méi)有那自己再琢磨一下。如是壓下來(lái)的就是下一步了就是把音壓準(zhǔn)了

7，你發(fā)先“吃”“去”“酷”這三個(gè)字的發(fā)音有什么很大的區(qū)別嗎？就是舌尖的位置越來(lái)越向下了，對(duì)這樣也就是壓音的方法，收緊口腔和舌中上鄂之間距離之后，通過(guò)改變舌尖的向下位置來(lái)加大壓音的程度，8，好了你家有吉他或別的樂(lè)器嗎？用來(lái)做比較音高，先練：“7”這個(gè)音把就是吸第3孔的音，再用發(fā)“去”的方法降一個(gè)半音發(fā)“7b”好了在降就是“6”和“6b”了

9，練好了通知我啊我來(lái)講下一部，沒(méi)有！不可能，方法一定是對(duì)的，你才練了一天就講自己失敗了，不會(huì)把我是很笨的人，當(dāng)年我在什么也不知道的情況下很吹了一個(gè)月搞定的：）我的經(jīng)驗(yàn)一般2周可以練出了。

4.十孔口琴在低音部分為什么去掉4和6？

只所以這樣排列的一個(gè)主要的原因是為了演奏歐洲的一些民間音樂(lè)(因?yàn)榭谇僮钕仁窃跉W洲發(fā)明的,當(dāng)時(shí)主要是演奏一些歐洲的音樂(lè))比如同時(shí)吹123孔可以奏出一個(gè)C和弦(以C調(diào)口琴為例).而同時(shí)吸234孔可以奏出一個(gè)G和弦,所以都能用到”SO“這個(gè)音.以后”壓音“發(fā)明了以后,才被用到演奏BLUES音樂(lè)等其他音樂(lè)中去了中去了.也許這樣排列音階的發(fā)明人沒(méi)有能夠預(yù)見(jiàn)自己的發(fā)明會(huì)被衍生出來(lái)這么多的音符和音樂(lè)，估計(jì)他要是活著也會(huì)被驚訝了。（shawlee著）

5.我是一個(gè)初學(xué)著,因?yàn)槭诸^上沒(méi)有任何教材,只是看網(wǎng)站上的教學(xué),我按照它的方法去學(xué)習(xí)壓音(第三孔吸),當(dāng)我的舌頭去到某一位置時(shí)候,口琴?zèng)]了聲音,之后聽(tīng)到”嗡嗡“的金屬聲,然后再用力吸,聲音又出來(lái)了,但我不知道這個(gè)出來(lái)的聲音是否傳說(shuō)中的 FA 音,因?yàn)闆](méi)有任何有聲教材去做對(duì)比,可否告訴我,我這樣做是對(duì)還是錯(cuò)呢?因?yàn)槲也幌胱约豪斫忮e(cuò)誤,還望指教.謝謝

首先你要知道你要乾什么,也就是你要得到什么音.我不知道你說(shuō)的FA是否就是降A(chǔ)音(FLAT A),是否是在C調(diào)口琴第三孔壓的比較狠意思?如果是我說(shuō)的這意思,那么問(wèn)一下你,是否已經(jīng)壓得過(guò)其他的音?關(guān)于你說(shuō)的嘨叫聲,除了因?yàn)槟阌玫目谇僬{(diào)子比較高或是亞洲生產(chǎn)這兩客觀原因外,主要還是因?yàn)槟愕膲阂舴椒ㄟ€不到位.但同時(shí)還要恭喜你,因?yàn)槟阒郎囝^位置的變化是可以導(dǎo)致音高改變了.你現(xiàn)在主要問(wèn)題還是要去自如地控制這個(gè)變音的過(guò)程.這需要時(shí)間和不斷的練習(xí),還要用腦子.用軟件來(lái)測(cè)一下你演奏的音吧.一款免費(fèi)好用的調(diào)音軟件如果用C調(diào)第三孔吸氣壓音,正常吸音是B音,壓半音得到bB(也就是#A),再壓半音得到A音,再壓半音得到bA(也就是#G).6.十孔口琴共有幾個(gè)調(diào)子？C調(diào)口琴比D調(diào)口琴音低嗎？

十孔口琴一共有12個(gè)調(diào)子,每個(gè)調(diào)子只是在音高上不一樣,其他音階排列都是一樣的,由于音高不一樣,不同調(diào)子壓音的感覺(jué)也是不一樣的.在十孔口琴12個(gè)調(diào)子中G調(diào)口琴音最低.從低往高排列依次是:G #G A bB B C #C D bE F #F 最高的調(diào)子是#F調(diào)．以上是１２個(gè)大調(diào)口琴的音高排列．在有些品牌的型號(hào)口琴中還有幾個(gè)特殊調(diào)子，說(shuō)是特殊實(shí)際上就是在調(diào)子上有加了一些．在低調(diào)子中加了一個(gè)比Ｇ還要低的調(diào)子Ｆ調(diào)一般都叫它LOW F調(diào)，甚至還有比LOW F還要低的LOW E ,LOW D 等．在高調(diào)子中加上一個(gè)比#F還要高的調(diào)子Ｇ，一般都叫它H G.例如TOMBO的FOLK BLUES就有１４個(gè)調(diào)子，１２個(gè)大調(diào)外加一個(gè)LOW F和一個(gè)H G．通過(guò)以上介紹Ｃ調(diào)口琴在音高上顯然比Ｄ調(diào)口琴低。

7.有了一只C調(diào)，想買(mǎi)第二只，該買(mǎi)什么調(diào)呢？

建議購(gòu)買(mǎi)A調(diào)或者D調(diào)，A調(diào)比C調(diào)在音高上要低，D調(diào)比C調(diào)在音高上要高。

8.拿到新的好口琴后該怎么”吹開(kāi)“?

當(dāng)我們好不容易用節(jié)衣縮食的錢(qián)買(mǎi)到新的好口琴后,可能會(huì)迫不及待地在第三孔上猛吸壓音,以求得到底是自己水平不行還是原來(lái)用的琴太爛的答案.你如果這么做了,那你就做錯(cuò)了.特別寫(xiě)點(diǎn)小文字給大家作為新年禮物,是我結(jié)合HARP-L上國(guó)外高手的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)的,也許你我再拿到新口琴后會(huì)知道怎么辦.新的口琴就好象一個(gè)新娘子,這新娘子對(duì)”那個(gè)“根本還沒(méi)經(jīng)驗(yàn).當(dāng)你在新口琴上發(fā)第一次演奏的時(shí)候也就是相當(dāng)于新娘子與你的第一次”結(jié)合“.如果這第一次一來(lái)就很粗魯,很可能就會(huì)把美事搞成惡夢(mèng),而且留下后遺癥,以后搞起來(lái)可能不順暢.高手拿到新琴后先是把玩一會(huì)兒(類(lèi)似調(diào)情階段),然后用有點(diǎn)濕潤(rùn)的乾凈棉布擦擦口琴外殼(去掉可能的化學(xué)殘留物),然后開(kāi)吹.開(kāi)吹的目的是”吹開(kāi)“.”吹開(kāi)“的程度是根據(jù)具體的口琴的特點(diǎn)和你個(gè)人特點(diǎn)及演奏特點(diǎn)決定的,”吹開(kāi)“的標(biāo)準(zhǔn)似乎就是將一把通用的琴變成有你自己個(gè)性的琴.口琴不可借給別人吹也是這么個(gè)道理.再說(shuō)了,誰(shuí)愿意將自己的新娘...呵呵...如何開(kāi)吹:標(biāo)準(zhǔn)似乎是沒(méi)有的.一般認(rèn)為先在新口琴上直吹直吸一些和聲,也就是多孔發(fā)聲,這過(guò)程一般需要4--6小時(shí)!然后嘗試著演奏如”蘇珊娜“之類(lèi)容易的曲子,這過(guò)程大約2--4小時(shí).越是名貴的琴越是高手,所需的時(shí)間一般越長(zhǎng).一般認(rèn)為4小時(shí)的輕柔點(diǎn)的演奏是必須的(媽呀,要這么長(zhǎng)時(shí)間!).然后才可以開(kāi)始一些壓音,由淺慢慢壓深,切不可一壓到底甚至過(guò)頭(這可能會(huì)傷著你的”新娘“的!)

(開(kāi)吹階段一般在1-5孔多孔奏和弦,4-10孔用第一把位奏些簡(jiǎn)單的歌曲.要給全部孔進(jìn)行熱身).上面文字雖然可能有點(diǎn)夸張,但確實(shí)也提醒我們要愛(ài)自己的LOVER一樣去愛(ài)自己的琴,去體驗(yàn)”人琴合一“的境界,會(huì)得到好的回報(bào)的.（bluesimon著）

9.口琴每次吹完后應(yīng)該做哪些保養(yǎng)工作？

口琴是一個(gè)與嘴密切接觸的樂(lè)器，自己的口琴就自己吹，為了講究衛(wèi)生不要給別人使用，每次吹完口琴應(yīng)手握口琴使音孔朝下進(jìn)行數(shù)次甩動(dòng)，以去除琴內(nèi)滯留的水氣或者一手握口琴使音孔朝下，另一手拖起專(zhuān)用擦琴布，做輕輕的拍動(dòng)，去除琴體殘留的水氣?？谇俅盗艘欢螘r(shí)間后，會(huì)在琴孔內(nèi)遺有殘留物，請(qǐng)?jiān)谇袤w乾燥的情況下，使用細(xì)小物品剔除殘留物（請(qǐng)勿碰觸音簧），然后在專(zhuān)用擦琴布上，做輕輕的拍動(dòng)。（以上摘自TOMBO口琴產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)）

10.我現(xiàn)在壓音到是會(huì)了,但是很不清晰,尤其是壓第3空的低音6,不知道是否原本就如此,還是我的技術(shù)沒(méi)到家?我聽(tīng)”十空口琴大家學(xué)“里 ”在水一方“里的低音6壓的就很好.不知道斑竹和其他高手能否指點(diǎn)一二我還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的歌曲中都有低音6那用blues口琴吹豈不是很費(fèi)勁???是不是必須要半音階?

初學(xué)者能壓下音來(lái)了就說(shuō)明已經(jīng)初步掌握了壓音的技巧，但這還不夠，還要在音準(zhǔn)和音色上下功夫，音準(zhǔn)要借助鍵盤(pán)等樂(lè)器幫助練習(xí)，因?yàn)閯傞_(kāi)始舌頭，口腔里各個(gè)參與壓音的部位還沒(méi)有適應(yīng)，所以在音壓下來(lái)后保持音準(zhǔn)的保持上還不行，這就要多練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了適應(yīng)了就好了．在音色上參與的部位比較多，跟手握口琴的姿勢(shì)，口琴的品牌型號(hào)，還有口腔里的個(gè)部分都有關(guān)系。

11.吸氣吸得滿肚子都是氣，憋得慌，有人教我吹音時(shí)口鼻同時(shí)呼氣，可是感覺(jué)好難，有沒(méi)有什么辦法？還有怎么控制氣息比較好，有時(shí)吹一個(gè)曲子吹到后來(lái)好累呀!

正確呼吸方法的練習(xí)

呼吸方法有三種即：胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹式呼吸法。

這三種方法大家都應(yīng)該都知道吧，早期演奏者一般采用第一種，后來(lái)隨著前輩們的不斷摸索，總結(jié)出后兩種呼吸方法。初學(xué)者建議先練習(xí)腹式呼吸法。下面我就著重講一下腹式呼吸法。

站在鏡子前（最好是能看見(jiàn)腰以下的鏡子）。用嘴吸氣，吸氣時(shí)不可以提肩抬胸。如果提肩抬胸說(shuō)明是錯(cuò)誤的呼吸方法?？梢酝ㄟ^(guò)以下方法練習(xí)。練習(xí)1

取一本厚一些的書(shū)，平躺在床上，將書(shū)放在腹部并放松。正常呼吸，注意觀察呼吸的過(guò)程。你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著呼吸書(shū)會(huì)上下起落。人在躺著的時(shí)候是最放松的，所以你會(huì)很容易掌握。但你一定要在站著的時(shí)候掌握這種有意識(shí)的控制呼吸的方法。開(kāi)始會(huì)很難但要堅(jiān)持練習(xí)。切記：躺著和站著的時(shí)候的呼吸感覺(jué)要一樣。練習(xí)2

站立將雙手放在腹部，用嘴吸一小口氣，不要太多，這時(shí)你的雙手會(huì)被輕微推出。呼氣。將雙手放在背部再吸氣。這時(shí)你會(huì)感到雙手被向后推出。就好像在你的背部雙手下面有兩個(gè)洞，而你是通過(guò)這兩個(gè)洞來(lái)吸氣一樣。注意：不要有意識(shí)的挺肚子，而是吸氣后腹部和腰部的自然整體擴(kuò)張。

關(guān)于吹奏BLUES口琴的氣息

口琴是一種吹奏樂(lè)器，既然是吹奏樂(lè)器那么氣息在吹奏口琴中是至觀重要的。好多人會(huì)問(wèn)了，這有什么難的，我們不是就是在時(shí)時(shí)刻刻呼吸嗎？你給我一把口琴我也能吹響啊！話是這么說(shuō)，但如果真正用口琴吹奏一首完整的曲子就不那么容易了，初學(xué)的朋友可能會(huì)出現(xiàn)吹奏到某個(gè)樂(lè)句的時(shí)候氣息不夠用的現(xiàn)象，以至于要停下來(lái)?yè)Q一口氣再繼續(xù)演奏，這樣由于這個(gè)樂(lè)句還沒(méi)結(jié)速就停了下來(lái)，造成演奏的失??！為什么會(huì)出現(xiàn)氣息不夠用的現(xiàn)象呢？這是因?yàn)槟愦底嗫谇贂r(shí)所用的氣息完全是平常呼吸時(shí)的那種狀態(tài)，那么我們平常呼吸時(shí)的這種方法用在吹奏口琴上是不對(duì)的嗎？是的，我們平常用的這種呼吸狀態(tài)由于作用僅僅是維持正常的生理需要，所以感覺(jué)是非常舒服的，你吸氣時(shí)前胸就會(huì)上挺，呼氣時(shí)就會(huì)下落。這種呼吸方法吸進(jìn)去的氣量是很少的，所以用在吹奏口琴時(shí)會(huì)感覺(jué)氣不夠。還有一點(diǎn)就是由于BLUES口琴最大的特點(diǎn)就是可以壓音，最能突出其壓音音色的就是1到6孔的吸氣壓音，平常也用的最多，也就是吸氣用的最多（而大多數(shù)吹奏樂(lè)器都是*呼氣使樂(lè)器發(fā)聲的，呼氣用的多）而如果拿平常的呼吸方法自然就吸不了那么長(zhǎng)的時(shí)間，會(huì)感覺(jué)已經(jīng)吸的很“飽”了這一個(gè)樂(lè)句還沒(méi)有結(jié)束。所以上面所說(shuō)的呼吸方法無(wú)論是呼氣（吹音）還是吸氣（吸音），用到BLUES口琴上都是不可取的。

那么我們用到口琴上應(yīng)該采取什么樣的呼吸方法呢？科學(xué)的呼吸方法是一種叫胸腹試呼吸的呼吸方法。這種方法我個(gè)人的理解是把我們平常這種非常舒服的呼吸狀態(tài)給“夸張”了。吸氣時(shí)要向下吸氣，就是把肺充分的吸滿，注意不要抬肩和挺胸，感覺(jué)前面有一朵花兒你要去聞聞它的香味，就是這種吸氣狀態(tài)，或者平躺在床上的那種吸氣狀態(tài)，都是胸腹試呼吸的體現(xiàn)。吸氣時(shí)由于肺已吸滿，胸腔沒(méi)有空間了，自然就會(huì)下壓，使橫膈膜下凹（橫膈膜是胸腔和腹腔的一層隔膜）小腹就會(huì)突起。呼氣時(shí)依*橫膈膜和兩肋把氣息拖住，平穩(wěn)的呼出去。這種呼吸方法由于能吸入足夠的氣量，所以不會(huì)出現(xiàn)上面所說(shuō)的那種感覺(jué)氣不夠的情況。這種胸腹試的呼吸方法也是在聲樂(lè)或其他吹奏樂(lè)器常用的方法，但由于口琴特別是BLUES口琴他吸氣也要發(fā)聲，所以吸氣也同樣重要。初學(xué)BLUES口琴的朋友看了以后也不要著急，只要注意平時(shí)吹奏時(shí)的呼吸方法，時(shí)間長(zhǎng)了自然就會(huì)掌握這種呼吸方法的。

上面所說(shuō)的是科學(xué)的呼吸方法，還有一個(gè)關(guān)于氣息的問(wèn)題就是在吹奏中呼氣和吸氣的平衡問(wèn)題。我們?cè)诖底嗫谇贂r(shí)，特別是吹奏一些速度比較快的曲子時(shí)常感覺(jué)氣息也是不怎么夠用，吹著吹著就感覺(jué)憋的慌，非要想再吸一口氣或者向外呼一口氣才舒服。我的個(gè)人理解這是呼氣和吸氣之間的一種平衡問(wèn)題，怎樣解決這種問(wèn)題呢？這就要*我們臉上的另一個(gè)器官---鼻子來(lái)解決（怎么感覺(jué)跟講生理衛(wèi)生課差不多），我的一些經(jīng)驗(yàn)是如果是憋的想呼一口氣了，你要做的就是：保持住繼續(xù)演奏不要停，等到下一個(gè)呼氣音，在呼氣吹音的同時(shí)用鼻子把剩余的氣也同時(shí)呼出來(lái)。如果憋的想吸氣的話，方法和上面所說(shuō)的正好相反。這樣即保持了演奏，又平衡了呼氣和吸氣量。這種方法也要經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)才能掌握，也許一開(kāi)始會(huì)不適應(yīng)，或者在用鼻子呼氣或吸氣的同時(shí)，影響了演奏的音色，總之要不斷的練習(xí)才能掌握。

以上所說(shuō)關(guān)于氣息方面的問(wèn)題只是以我個(gè)人的理解和吹奏經(jīng)驗(yàn)去寫(xiě)的，有不對(duì)或者不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)朋友們指出。也歡迎朋友們?cè)谶@個(gè)論壇里多討論關(guān)于BLUES口琴在吹奏技巧和方法方面的話題，這對(duì)于我們這個(gè)這方面資料還相對(duì)缺乏的國(guó)家來(lái)說(shuō)是非常重要的。（bluesbird著）

12.十孔口琴可以演奏流行歌曲嗎？例如月亮代表我的心和祝你一路順風(fēng)之類(lèi)的？

十孔口琴什么風(fēng)格都可以演奏

13.初學(xué)者練習(xí)一段后想提高怎么辦？想想從開(kāi)始學(xué)十孔到現(xiàn)在也快半年了，基本的技巧都了解了一點(diǎn)，苦惱的是老是感覺(jué)不到進(jìn)步，吹起來(lái)還無(wú)法比較自如地感覺(jué)到音的變化以及技巧的運(yùn)用，是不是練習(xí)到了一定階段要進(jìn)一步學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)呢？沒(méi)有樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)只能停留在初步的水平嗎？

基本的樂(lè)理知識(shí)是必要的,當(dāng)時(shí)我也出現(xiàn)過(guò)這樣的問(wèn)題.在每個(gè)孔的單音吹的很清晰,壓音也能做到,并且壓音的音準(zhǔn)都能準(zhǔn)確的前提下,可以簡(jiǎn)單的扒一些十孔口琴的曲子,可能開(kāi)始會(huì)很不適應(yīng),但慢慢會(huì)習(xí)慣的,通過(guò)扒曲子可以讓你演奏十孔口琴的技術(shù)得到提高.14.怎樣把喜歡的口琴曲子扒下來(lái)？

我的經(jīng)驗(yàn)是首先找主音，就是１音，一般用一個(gè)Ｃ調(diào)口琴找就可以，但隨著扒的東西多了，單聽(tīng)口琴的聲音就可以大體判斷出是什么調(diào)子的口琴，比如音色嘹亮的話一般就是高調(diào)子的口琴，相反就是低調(diào)子的口琴．找到調(diào)子后，就用口琴試一下，一般先試地二把位，例如曲子確定是Ａ調(diào)，那就用Ｄ調(diào)口琴先是一下，根據(jù)曲子吹一下感覺(jué)順不順口，一般就可確定（因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是在第二把位演奏的）如果不對(duì)在找其他口琴試一下，一般再試第三把位．口琴確定后就是扒曲子了，可以用軟件把速度放慢（如果是ＸＰ系統(tǒng)，本身的windows media player 9.0就帶慢速播放的功能）一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)扒，一個(gè)樂(lè)句扒完后，可以自己熟悉一下，把速度逐漸提高，待熟練的差不多了就繼續(xù)扒下面的．扒曲子是一個(gè)漫長(zhǎng)有好玩的過(guò)程，曲子扒完了你也學(xué)到東西了，而且對(duì)于自身節(jié)奏，音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)也是非常有好處的．（bluesbird著）

15.給初學(xué)者的一些建議（harpboy)

1.若有吹吸音不響亮，想吹單音卻吹了兩個(gè)音，可以試著噘嘴，用內(nèi)側(cè)的嘴唇含琴，再把 嘴含的今可能的小，會(huì)好一點(diǎn)。

2.吹了一會(huì)頭昏，可以試著用腹式呼吸法，（你彎下腰，用手摸腹部感覺(jué)這時(shí)呼吸的方法 這時(shí)一定是腹式呼吸法）還有就是休息一會(huì)再吹，這是每一個(gè)演奏者會(huì)遇到的。

3.不要急著練習(xí)超吹（overblow)的技巧，而是先把*壓音*練習(xí)好，把每一個(gè)音吹的準(zhǔn)，把第二把位的音階吹熟，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)把每一個(gè)音吹的好聽(tīng)（音色）會(huì)比你練習(xí)那些技巧更 有用

4.買(mǎi)一把好的口琴，如TOMBO牌，老的HUANG牌，HOHNER，國(guó)產(chǎn)琴要到做琴的師傅手里才能買(mǎi)到好琴因?yàn)樗亚儆趾茏屑?xì)的較過(guò)，好不好吹這個(gè)很重要??！，16.關(guān)于十孔口琴把位問(wèn)題的講解（BLUESIMON）

剛翻譯一段關(guān)于十孔把位的資料,結(jié)合理解寫(xiě)在下面,供大家參考.后面附原文.讀的時(shí)候務(wù)必注意”吹“與”吸'之分.第一把位(1st Position)：當(dāng)你主要在口琴中部孔吹音演奏，而且第四孔吹音唱成1，你是在第一把位演奏，因此第一把位演奏也叫“直接演奏法”主要用來(lái)演奏曲風(fēng)簡(jiǎn)單的歌曲(比如說(shuō)Oh Sussanah)及大多數(shù)民謠(比如說(shuō)BOB DYLAN風(fēng)格的歌曲).初學(xué)者一般可從第一把位開(kāi)始學(xué)。

第二把位：當(dāng)你主要在1—5孔吸音演奏，而且把第二孔吸音唱成主音1時(shí)，你實(shí)際上演奏的曲子比口琴的調(diào)高了純五度，這時(shí)你在第二把位上演奏，以C調(diào)口琴為例子，就是演奏G調(diào)。第二把位上的演奏也叫“交cha演奏法“。這是十孔口琴最常用的把位，大多數(shù)藍(lán)調(diào)、搖滾、鄉(xiāng)村的十孔口琴演奏最常用第二把位。如果把第二吸孔音唱6，你實(shí)際上在演奏G小調(diào)，是bB大調(diào)的關(guān)系小調(diào)。

第三把位：當(dāng)你主要在口琴中部孔（主要是4—6孔）吸音演奏，而且把第四孔的吸音當(dāng)作主音時(shí)，你是在第三把位上演奏。以C調(diào)口琴為例子，第四孔吸音是D，按理說(shuō)C口琴的第三把位是D調(diào)，其實(shí)這時(shí)候主音大多是唱成6的，所以應(yīng)該是Dminor，也就是D小調(diào)，相當(dāng)于F大調(diào)。第三把位對(duì)小調(diào)歌曲來(lái)說(shuō)很合適，有些藍(lán)調(diào)也會(huì)采用該把位。

第四把位：按照五度循環(huán)法，我們應(yīng)該知道第四把位按理應(yīng)該演奏比口琴的調(diào)高出9個(gè)半音（大六度）。以C調(diào)口琴為例子，按理應(yīng)該演奏A調(diào)，低孔部分演奏時(shí)我們要在第三孔吸音壓下2個(gè)半音才能取得，主音落在壓音上是不容易演奏的。其實(shí)這情況下，我們將主音唱成6，發(fā)現(xiàn)其實(shí)剛好是A小調(diào)，剛好是口琴（C調(diào)）的關(guān)系小調(diào)。雖然也用來(lái)演奏一些小調(diào)歌曲及少量的藍(lán)調(diào)，但由于主音是壓音取得的，因此建議多用第三或第五把位演奏小調(diào)歌曲。當(dāng)然在高音孔上演奏是方便的，也就是第六孔吸音唱6，這其實(shí)就是與第一把位一樣了?？雌饋?lái)似乎BOB DYLAN，NEIL YOUNG及BRUCE SPRINGSTEEN常用這把位，其實(shí)是相當(dāng)于在用第一把位。我們應(yīng)該明白十孔口琴最迷人的是它的1—6孔的音啊。

第五把位：第五把位按理應(yīng)該是演奏比口琴的調(diào)高出4個(gè)半音（大三度）的調(diào)。以C調(diào)口琴為例子，按理應(yīng)該是演奏E調(diào)，這把位上你應(yīng)該第二孔吹音E作為主音，我們其實(shí)把這主音大多也唱成6，所以其實(shí)是演奏E小調(diào)，剛好是G大調(diào)（也就是第二把位）的關(guān)系小調(diào)。非常適合小調(diào)歌曲演奏，也會(huì)用在一些藍(lán)調(diào)中。

第六—十二把位：可以根據(jù)五度圈自己推算，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)掌握上面的差不多夠了。

幾點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明:

1.對(duì)把位還有疑問(wèn)的同學(xué),請(qǐng)結(jié)合五度圈,仔細(xì)看這文章.特別要注意大小調(diào),及“吹”與“吸”等字眼.有人可能會(huì)說(shuō)我在把事情搞復(fù)雜化,我保留意見(jiàn).因?yàn)槿绻话堰@些搞清楚,你會(huì)很難與別人合作演奏,而且因?yàn)槟阋院蠼佑|的譜子大多數(shù)是五線譜或簡(jiǎn)譜,而非專(zhuān)門(mén)的“口琴譜”.或者要即興演奏沒(méi)有現(xiàn)成的譜甚至你可能從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè)(同時(shí)是要與其他樂(lè)器或嗓門(mén)合作),如果不把以上問(wèn)題搞清楚,就會(huì)無(wú)從下口.而且實(shí)際演出中,臨時(shí)換調(diào)演奏是很常見(jiàn)的,沒(méi)有翻譜能力是不行的.我們總是要學(xué)會(huì)更多地去適應(yīng)別人,而非讓別人來(lái)適應(yīng)你.做過(guò)樂(lè)隊(duì)或與別人合作過(guò)的,應(yīng)該對(duì)此體會(huì)更深.2.其實(shí)你多聽(tīng)一些藍(lán)調(diào)歌曲,會(huì)發(fā)現(xiàn)除了最常用的第二把位,還是有一些藍(lán)調(diào)是在第一把位,第三把位,第四把位,第五把位...上演奏的.這些把位的確定,除了我介紹過(guò)的辦法以外,還要借助聽(tīng)演奏錄音里音與音之間(特別是壓音的音色特點(diǎn))的銜接特點(diǎn)才能確定.有的曲子雖然理論上可以用兩把(或以上)不同的調(diào)的口琴來(lái)演奏(一般譜所標(biāo)的那些音),但不同把位奏出的效果相差懸殊,一定要注意這點(diǎn).17.第2個(gè)孔吸音時(shí)發(fā)出的聲音與第3個(gè)孔吹音不一樣，是好，時(shí)壞。有時(shí)第2孔吸音時(shí)（吹音正常）發(fā)啞好像好像破鑼發(fā)不聲音那樣特 “悶”音高還不夠，是口琴的問(wèn)題嗎？

首先不是口琴的問(wèn)題(不敢保證國(guó)產(chǎn)琴)，這是每個(gè)初學(xué)十孔口琴的朋友都會(huì)碰到的問(wèn)題！聲音發(fā)悶，音高稍稍下降，都是含孔的方法和氣息上沒(méi)有完全適應(yīng)所致，含琴時(shí)用發(fā)“庫(kù)”的嘴型去含，含的力度適中。氣息上要放松而集中，尋找一種平衡的感覺(jué)，適應(yīng)一段時(shí)間即可使音色和音高正常。

18.如何解決吹口琴時(shí)嘴唇乾澀的問(wèn)題?

一般來(lái)說(shuō),對(duì)于多孔舌堵孔含法的人，因?yàn)樽齑角瑵绊懟瑒?dòng)是不多的，只要是這個(gè)方法含的比較深，有足夠的唾液可以幫助潤(rùn)滑。但是對(duì)于單孔含方法的人來(lái)說(shuō)，可能是有的人“火”大的原因，嘴唇很容易乾，因此碰到這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題同樣發(fā)生在我的身上，當(dāng)年也采用過(guò)“小口琴”說(shuō)的用香油或者豆油的辦法，不過(guò)畢竟隨身攜帶著油瓶子到處走。恰好看到同事使用潤(rùn)唇膏，這給了我提示。于是就買(mǎi)了一個(gè)，效果很不錯(cuò)。因此當(dāng)年還萌發(fā)了一個(gè)向美國(guó)出口“口琴潤(rùn)唇膏”的想法。但是以后再買(mǎi)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)有的潤(rùn)唇膏并不是很理想。那么什么樣的潤(rùn)唇膏比較理解想呢？？我的答案是“質(zhì)量不太好的”潤(rùn)唇膏是比較好的，潤(rùn)唇膏主要成分應(yīng)該是凡士林，但是做潤(rùn)唇膏的時(shí)候，還需要加入其他的物質(zhì)，以減低“油膩”，因此好的潤(rùn)唇膏都不夠油膩，對(duì)于化裝來(lái)說(shuō)是好的，但是對(duì)于增加口琴與嘴唇的潤(rùn)滑度來(lái)說(shuō)，是不怎么樣，因此應(yīng)該選用質(zhì)量不太好的潤(rùn)唇膏。由于潤(rùn)唇膏的主要成分是凡士林，可以用“凡士林”?？偟膩?lái)說(shuō)，自己嘗試一下，發(fā)現(xiàn)比較適合自己的東西。對(duì)了BREND POWER的解決辦法是在演奏之前，用舌頭舔以下嘴唇，然后一鼓作氣演奏完，不讓唾液乾燥。（shawlee著）

我建議大家去弄點(diǎn)醫(yī)用甘油,稀釋過(guò)的,既保濕,又不粘.當(dāng)然最容易拿到的是開(kāi)塞露,很便宜,也衛(wèi)生,你自己不要產(chǎn)生不愉快的聯(lián)想就好了.化妝品級(jí)的甘油的衛(wèi)生要求其實(shí)不比開(kāi)塞露的高的.我的做法是:弄幾滴開(kāi)塞露甘油在手心,加等量的清水,然后抹到唇上.甘油的甜味可能一開(kāi)始不太習(xí)慣,但至少是安全的.我學(xué)過(guò)精細(xì)化工中的化妝品學(xué),結(jié)論是:甘油溶液是最佳的皮膚保養(yǎng)品.其實(shí)大多專(zhuān)家都懂這道理,但如果都告訴老百姓這道理,哪還有人買(mǎi)昂貴的化妝品啊?哪還有鋪天蓋地的廣告啊?電視臺(tái)怎么混飯啊?電視臺(tái)開(kāi)張不了那我們?cè)趺纯醋闱?哈哈哈...（bluesimon著）

19.怎樣第三孔清晰地壓出低音6?

首先,要找壓音的感覺(jué),通過(guò)吸口哨的方法使音圓滑的下降,把這個(gè)感覺(jué)用到口琴上.這需要過(guò)程的,切忌不可著急,有壓音的感覺(jué)了后,通過(guò)練習(xí)把這種感覺(jué)逐漸熟練,適應(yīng).然后就是壓音音準(zhǔn)的問(wèn)題了,保持這個(gè)音準(zhǔn)不變與舌頭的保持不變,氣息的穩(wěn)定,整個(gè)口型的支撐,有直接的關(guān)系,這又需要一定的時(shí)間去適應(yīng),這之間不要單方面的在某個(gè)孔拼命的練習(xí)壓音,單孔的強(qiáng)化練習(xí)是有必要的,但大多數(shù)時(shí)間應(yīng)化在結(jié)合一些曲子來(lái)練習(xí)壓音的音準(zhǔn).音準(zhǔn)的練習(xí)是長(zhǎng)期積累的過(guò)程,吹的時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)對(duì)將要壓的音高有一個(gè)具體的概念,這個(gè)概念也是考長(zhǎng)期的練習(xí)才得到的.20.初學(xué)10孔口琴的人發(fā)不出音怎么辦？

做為一名10孔口琴的初學(xué)者很容易口琴的高音部和低音部不能正常的發(fā)出音來(lái)，就是你用的是TOMBO的和HOHNER的演奏級(jí)別的琴也會(huì)同樣遇到這樣的問(wèn)題，碰到這樣的問(wèn)題原因不是因?yàn)榍俚馁|(zhì)量的問(wèn)題，而是由于初學(xué)者不會(huì)運(yùn)用氣息來(lái)控制簧片。要將10孔口琴吹響是容易的，但是如果想讓每個(gè)簧片發(fā)出飽滿和正常的音是需要經(jīng)常練習(xí)的。特別是對(duì)于10孔，由于是一個(gè)音室有兩個(gè)簧片，如何使自己的氣息更精確作用自己想發(fā)出音的簧片上是需要一翻適應(yīng)的，這一點(diǎn)與復(fù)音口琴有不一樣的地方，由于復(fù)音口琴一個(gè)音室只有一個(gè)簧片，因此無(wú)論的氣息怎樣不夠精確，都會(huì)使氣息在一個(gè)簧片上起作用。當(dāng)我在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)藍(lán)調(diào)口琴的時(shí)候，同樣遇到過(guò)在一些孔不能正常發(fā)出音的問(wèn)題，我用的琴是HOHNER的BLUES HARP手工的，這款琴剛吹上去的時(shí)候，實(shí)在是感到費(fèi)力氣，特別是第二孔的吸氣音SOL，而且在高音部吹久了就會(huì)頭痛。但是我并沒(méi)有放棄，每天確保自己在在10孔的中音部不停的練習(xí)，同時(shí)也在低音部演奏和弦，直到有一天終于發(fā)現(xiàn)如何運(yùn)用自己的腹部的力量來(lái)使音色和低音部的和弦變的非常飽滿，而且吹奏高音也就再也頭疼了，所有的一些就都改變了。能夠達(dá)到這一步我個(gè)人覺(jué)得，當(dāng)時(shí)每天都會(huì)考慮怎樣使我的氣息更加良好作用在口琴上，變換著不同的呼吸方式，同時(shí)比較著哪一個(gè)音色聽(tīng)起來(lái)更加舒服，讓后將其不停地重復(fù)，直到找到感覺(jué)為止。以上只是我自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不一定適合每個(gè)人。僅供參考。不管怎么樣，經(jīng)常練習(xí)經(jīng)常思考，才是最根本的解決辦法。(SHAWLEE著)

21.木制琴格的應(yīng)該如何保養(yǎng)和清理？

木孔口琴的保養(yǎng)和塑孔口琴基本一樣，只要注意演奏之前把口清理一下，演奏之后把琴擦一下，就可以。木孔口琴需要注意的是，時(shí)間久了會(huì)在琴孔處形成一些堆積物，有的話要及時(shí)清理，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)很難清理。塑孔要好一些。再就是木孔口琴盡量不要拆開(kāi)，也不好用水泡?？梢远虝r(shí)間的在水龍頭下用細(xì)流沖洗，但時(shí)間不要太長(zhǎng)，清洗完要馬上甩乾。

22.口琴的音色和蓋板有什么關(guān)系？

口琴的蓋板和音色有些關(guān)系，但對(duì)銀色的影響沒(méi)有那么大。HUANG的音色不是他的蓋板決定的。HUANG采用的是銅鍍鎳蓋板，以前幾乎所有的口琴都是采用這樣的蓋板。不同之處只是在于厚度不同和結(jié)構(gòu)形式不同?，F(xiàn)在生產(chǎn)的Hohner多數(shù)采用 不銹鋼蓋板，不會(huì)象銅蓋板那么容易退色。

改版的結(jié)構(gòu)對(duì)音色和音量有些影響，比如Marine Band蓋板側(cè)面開(kāi)口，這樣的蓋板會(huì)使口琴銀色中的高次諧波更豐富，音色會(huì)偏亮些，而bluesharp側(cè)面封閉這種形式銀色會(huì)稍暗一些。Marine Band Deluxe的蓋板后側(cè)敞開(kāi)更大，對(duì)增大音量也有一定好處。(BlueSharp著)

23.如何在５孔吹出b3(降3)？

普通的正常音階排列的十孔的第五孔上壓不出b3.很多琴上五孔吹壓是可以壓一點(diǎn)下去,但也到不了b3,一般只作為修飾作用.為了得到你說(shuō)的五孔上的b3,你可以有如下較可行的途徑

1.在第四孔上超吹來(lái)得到.這需要琴的調(diào)整,及對(duì)OVERBLOW熟練的掌控.2.用加蓋膜的琴,現(xiàn)成有賣(mài)的如HOHNER的XB-40,及SUZUKI的MR350 VALVED琴.當(dāng)然你也可以自己加蓋膜.有關(guān)超吹(OVERBLOW)及加膜的更多知識(shí),請(qǐng)閱讀相關(guān)老貼子,有詳細(xì)闡述和討論。(BlueSimon著)

24.我不會(huì)口琴,但現(xiàn)在非常想學(xué).誰(shuí)給我講講初學(xué)者應(yīng)當(dāng)先學(xué)哪種.十孔 24 孔復(fù)音等等有什么區(qū)別.初學(xué)者應(yīng)該先學(xué)哪種,買(mǎi)哪種調(diào)子的初學(xué)者上來(lái)就學(xué)十孔的好嗎?

十孔口琴顧名思義就是只有十個(gè)孔，每個(gè)孔可以吹一個(gè)音，吸一個(gè)音。10個(gè)孔的話一共可以吹吸20個(gè)音。

復(fù)音口琴與十孔口琴最直接的不同就是長(zhǎng)度，再就復(fù)音口琴有兩排孔。上下孔的音高是一樣的，一般分21孔和24孔（上下兩個(gè)孔按照一個(gè)孔算的話），每個(gè)孔只能吹或者吸一個(gè)音。十孔口琴最大的特點(diǎn)就是可以壓音，比如再第1孔，吹氣音是DO，吸氣音是RE，通過(guò)技巧，可以吸氣演奏出一個(gè)低于RE的音降RE，所以十孔口琴可以演奏出半音來(lái)，這樣十孔口琴就可以演奏多種音樂(lè)風(fēng)格。復(fù)音口琴最大的特點(diǎn)就是音色豐富，好象許多口琴一起演奏一樣。音量比十孔口琴也要大一些。

對(duì)口琴感興趣想學(xué)口琴的朋友，可以先聽(tīng)一下這兩種口琴演奏的音樂(lè)。兩種口琴都可以先學(xué)，沒(méi)有前后之分。復(fù)音口琴入門(mén)時(shí)間相對(duì)于十孔口琴要短一些。無(wú)論十孔還是復(fù)音口琴初學(xué)的話，我們都建議選購(gòu)C調(diào)。因?yàn)楝F(xiàn)在的一些帶視聽(tīng)的教程里都是用C調(diào)作為示范口琴的

25.我吹單音不能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)有雜音，有什么辦法嗎？還有是應(yīng)該用嘴兩側(cè)的肌肉還是用上下的，吹著吹著嘴會(huì)不自覺(jué)的用力，然后就會(huì)累，就會(huì)有雜音，該怎么克服呢？

我在剛學(xué)口琴的時(shí)候，碰到的感覺(jué)跟你一樣，當(dāng)時(shí)也很痛苦，解決的方法是，首先是找你要吹的音孔，發(fā)出一個(gè)很清晰的單音，如果嘴發(fā)酸，停下來(lái)，休息一會(huì)，再接著練習(xí)，這是一個(gè)比較枯燥的過(guò)程，可以以演奏一些簡(jiǎn)單的旋律增加自己的興趣。嘴是由整體肌肉來(lái)用力的，不同的音孔用力的強(qiáng)度是不一樣的，低音部分用力要大一點(diǎn)，主要是為了達(dá)到一個(gè)好的音色。每次練習(xí)一段時(shí)間有酸痛，甚至有的琴友會(huì)有腫脹的現(xiàn)象(勤奮的表現(xiàn))這是很正常的，是因?yàn)樽斓哪遣糠旨∪鉀](méi)有得到鍛煉，堅(jiān)持一個(gè)月下來(lái)，這種酸痛的感覺(jué)會(huì)慢慢消失，由于你的嘴部力量的增加和穩(wěn)定，音色的控制力也會(huì)增強(qiáng)。最終會(huì)有那種你喜歡的非常優(yōu)美的十孔口琴的音色！努力吧！

26.請(qǐng)問(wèn)我是選擇十孔還是復(fù)音？我想學(xué)口琴的原因是想吹奏一些好聽(tīng)的曲子，挺簡(jiǎn)單的。但不知新手應(yīng)該學(xué)哪個(gè)比較好？十孔和復(fù)音有啥區(qū)別對(duì)于新手？我是新手，不好意思。請(qǐng)老手幫我解答下。

第三篇：口琴教學(xué)設(shè)計(jì)

口琴教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在吹奏口琴單音的基礎(chǔ)上，能用口琴吹奏復(fù)音。

2、能視譜吹奏歌曲《新年好》；《絨花》；《瑪依拉》。

3、能與池人共同演奏、體驗(yàn)合作的愉悅。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在吹奏口琴單音的基礎(chǔ)上，能用口琴吹奏復(fù)音。

2、能視譜吹奏歌曲《新年好》；《絨 花》；《瑪依拉》。

3、能與池人共同演奏、體驗(yàn)合作的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：能用口琴吹奏復(fù)音。

教學(xué)難點(diǎn)：能視譜吹奏本課樂(lè)曲；能使用沙錘、鈴鼓、梆子、三角鐵進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏。

教學(xué)分析：為了改變學(xué)生不識(shí)譜的局面，本人從《中小學(xué)音樂(lè)教師手冊(cè)》中的視唱教學(xué)部分，選用從一拍一音、一拍二音、二拍一音、四拍一音等等至切分音符、附點(diǎn)音符等等的訓(xùn)練。使學(xué)生己經(jīng)掌握了一些基本視譜能力，通過(guò)本課加深和鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生視譜的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！

二、導(dǎo)入新課：

1、師：同學(xué)們，通過(guò)前面口琴的單音吹奏練習(xí)，和經(jīng)過(guò)了一拍一音、一拍二音、二拍一音等練習(xí)。同學(xué)們有了視奏樂(lè)譜的基礎(chǔ)，也有了吹奏口琴的基本技能，本課咱們?cè)诖嘶A(chǔ)上，學(xué)習(xí)囗琴?gòu)?fù)音的吹奏方法，同時(shí)學(xué)習(xí)吹奏大家熟悉的三首作品。體驗(yàn)合奏帶給我們的樂(lè)趣。

2、老師示范口琴?gòu)?fù)音吹奏并分析講解：

師：吹奏復(fù)音時(shí)，把蓋在琴格上的舌頭迅速后縮一下，然后立即回到原位，氣息不斷。便會(huì)吹奏岀単音，又增加一個(gè)柔和的＂鏘＂音，這個(gè)聲音我們稱(chēng)為復(fù)音。它可以與單音同時(shí)發(fā)生，也可以先后岀現(xiàn)。復(fù)音在樂(lè)譜中用＂＾＂標(biāo)記，不奏時(shí)用＂0＂標(biāo)記（示范一個(gè)音階組的復(fù)音，然后再分別吹奏單音和復(fù)讓學(xué)生來(lái)聽(tīng)辨。再讓學(xué)來(lái)做練習(xí)，同時(shí)進(jìn)行糾正吹奏錯(cuò)誤的生學(xué)）。

3、學(xué)生齊奏復(fù)音練習(xí)，然后抽樣檢杳并讓學(xué)生自行討論正確和錯(cuò)誤之處，并及時(shí)練習(xí)糾正。

三、學(xué)習(xí)吹奏囗琴曲《瑪依拉》。

1、老師簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲。

2、節(jié)奏練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)，指岀節(jié)奏中一拍一音；一拍二音；二拍一音；三拍一音之處，并幫老師數(shù)拍子，配合老師做示范。

3、樂(lè)曲視奏練習(xí)

（1）、老師合著節(jié)拍器示范一遍樂(lè)譜；再請(qǐng)學(xué)生齊讀節(jié)拍，老師吹奏樂(lè)曲；最后再讓一部分學(xué)生讀節(jié)奏，一部分讀節(jié)拍，老師吹奏樂(lè)曲。

（2）、老師鋼琴伴奏，學(xué)生模唱旋律；然后老師讀節(jié)拍，學(xué)生視奏樂(lè)曲；最后，老師鋼琴伴奏，學(xué)生齊奏樂(lè)曲。

（3）、邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生獨(dú)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)。（4）、口琴吹奏，并分組加入沙錘、鈴鼓、梆子、三角鐵進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏，老師鋼琴伴奏。（這時(shí)課堂氣氛達(dá)到高潮，學(xué)生興趣高漲?？梢苑謩e進(jìn)行對(duì)已經(jīng)熟悉的樂(lè)曲《新年好》、和《絨花》，用同樣的方法進(jìn)行演奏。讓學(xué)生盡情體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣）。

四、課后小結(jié)：

今天這一課同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了口琴的復(fù)音吹奏，増加了口琴吹奏的表現(xiàn)力，還體驗(yàn)了在口琴吹奏中加入沙 錘、鈴鼓、梆子、三角鐵，豐富了樂(lè)曲的表現(xiàn)力，使得我們的口琴吹奏就象一部協(xié)奏曲一樣富有感染力，希望同學(xué)們課后反復(fù)練習(xí)，鞏固我們學(xué)習(xí)的囗琴吹奏佉。

五、課堂檢測(cè)：

指定或邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行吹奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，老師指導(dǎo)。

六、課后作業(yè)：

要求學(xué)生課后反復(fù)練習(xí)，鞏固口琴?gòu)?fù)音吹奏法。

七、課后反思：

加入沙錘、鈴鼓、梆子、三角鐵進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏，讓學(xué)生體驗(yàn)了合作的樂(lè)趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)囗琴的興趣。同時(shí)，老師要做好引導(dǎo)和示范的作用。

第四篇：幼兒園課程理論與實(shí)踐研究

幼兒園課程理論與實(shí)踐研究

對(duì)于幼兒園課程的研究，我國(guó)起步較晚，而且走過(guò)不少的曲折路程。本世紀(jì)二三十年代，老一輩學(xué)前教育的先驅(qū)，如陳鶴琴、張雪門(mén)、張宗麟等人，對(duì)當(dāng)時(shí)那些嚴(yán)重脫離中國(guó)國(guó)情的幼兒園課程模式進(jìn)行了銳意改革，以尋求適合我國(guó)國(guó)情的幼兒園課程，形成了“但愿設(shè)計(jì)法”、“整個(gè)教學(xué)法”、“活教育”、“大自然大社會(huì)都是活教材”等設(shè)計(jì)幼兒園課程的指導(dǎo)思想，主張兒童“在活動(dòng)中學(xué)”，通過(guò)實(shí)際生活獲得發(fā)展。他們對(duì)幼兒園課程的研究和實(shí)踐，留下了豐碩的成果，為學(xué)前教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立之后，我國(guó)全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的教育理論和課程模式，建立了分科課程，進(jìn)行分科教學(xué)，幼兒園采用語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、音樂(lè)、美術(shù)等課程。同時(shí)，全面批判美國(guó)杜威實(shí)用主義、兒童中心論，也全面否定了我國(guó)陳鶴琴等老一輩幼兒教育家的“活教育”思想。其結(jié)果是我國(guó)幼兒園課程走向單一模式，變得僵化，仍舊嚴(yán)重脫離了中國(guó)國(guó)情和實(shí)際。在“文化大革命”十年內(nèi)亂中，幼兒園課程研究受到了摧殘，失去了發(fā)展方向。然而，從另一個(gè)角度看，也為幼兒園課程的研究工作積累了極為引人注目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得后人去認(rèn)真地加以總結(jié)和汲取。中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以后，國(guó)家進(jìn)行了大變革，要求幼兒園課程做出相應(yīng)的改革，一方面吸收外國(guó)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和課程模式，另一方面，借鑒陳鶴琴、張雪門(mén)、張宗麟等老前輩的幼兒園課程思想，逐漸形成了綜合性主題教育課程、整體教育課程、活動(dòng)教育課程、游戲教育課程等多種課程模式。新世紀(jì)之初，全國(guó)開(kāi)展了基礎(chǔ)教育課程改革，教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，幼兒園課程開(kāi)始了新一輪的改革，并逐漸形成了多元化的局面。

關(guān)于幼兒園課程的特點(diǎn)和幼兒園課程的性質(zhì)是當(dāng)前幼兒園課程研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，相對(duì)于中小學(xué)的課程，幼兒園課程有其獨(dú)特的特點(diǎn)和性質(zhì)；從上個(gè)世紀(jì)初，我國(guó)開(kāi)始對(duì)幼兒園課程展開(kāi)了研究，到今天已經(jīng)進(jìn)行了幾次大的改革，幼兒園課程改革的歷程對(duì)我們今天幼兒園課程的實(shí)施和今后的發(fā)展有重要的啟示意義；2001年教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，其中的主要觀點(diǎn)對(duì)幼兒園課程的事實(shí)和發(fā)展有重要的指導(dǎo)意義；國(guó)外的一些幼兒園課程理論以及我國(guó)老一輩教育家創(chuàng)設(shè)的幼兒園課程理論對(duì)我們今天的幼兒園課程理論和實(shí)踐工作有重要的啟示意義。

第五篇：信息技術(shù)實(shí)踐與幼兒園藝術(shù)教學(xué)有效整合的研究

信息技術(shù)實(shí)踐與幼兒園藝術(shù)教學(xué)有效整合的研究

信息技術(shù)是指隨著科學(xué)的發(fā)展帶來(lái)的一種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，目前信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)綜合為一體，形成一種能傳遞信息的技術(shù)，人們重視信息技術(shù)的先進(jìn)性，并把它應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中。幼兒園中的藝術(shù)教學(xué)是指幼兒教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)讓幼兒提高綜合的藝術(shù)素質(zhì)，藝術(shù)教學(xué)是幼兒園教學(xué)的重要組成部分。

傳統(tǒng)的幼兒園藝術(shù)教學(xué)受到環(huán)境的限制，幼兒教師的教學(xué)方法比較單一，幼兒有時(shí)難以通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)方法受到更多的藝術(shù)培養(yǎng)，信息技術(shù)給藝術(shù)教學(xué)帶來(lái)許多便利，幼兒教師可以通過(guò)信息技術(shù)拓寬藝術(shù)教學(xué)的方法，讓幼兒有機(jī)會(huì)走進(jìn)藝術(shù)殿堂。現(xiàn)以信息技術(shù)與幼兒園藝術(shù)教學(xué)整合的途徑說(shuō)明信息技術(shù)在幼兒園藝術(shù)教學(xué)中起到的作用。

一、多媒體技術(shù)讓幼兒看到更多的藝術(shù)作品

傳統(tǒng)的幼兒園藝術(shù)教學(xué)中，幼兒教師雖然想開(kāi)闊幼兒的視野，卻苦于沒(méi)有辦法得到足夠的素材。因此教師只能給予有限的圖片讓幼兒欣賞，或者帶幼兒在附近欣賞藝術(shù)作品。狹隘的視野讓許多幼兒得不到更多的藝術(shù)欣賞。多媒體技術(shù)則通過(guò)聲光、圖片把一座藝術(shù)寶庫(kù)放到幼兒面前。比如有一部著名的紀(jì)錄片叫《故宮的至寶》，它記錄著大量故宮平時(shí)不展出的藝術(shù)珍寶，幼兒通過(guò)觀看紀(jì)錄片能看到我國(guó)珍貴的青銅制品、玉制品、陶瓷器、書(shū)畫(huà)和書(shū)法等藝術(shù)作品。美妙的藝術(shù)作品加絕妙的講解使幼兒大開(kāi)眼界，幼兒通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片能對(duì)我國(guó)的藝術(shù)作品有較系統(tǒng)的了解。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大量的圖片被共享到網(wǎng)絡(luò)上，教師可以利用信息技術(shù)讓幼兒隨時(shí)隨地能欣賞到需要了解的圖片。比如歐美的著名的美術(shù)作品《蒙娜麗莎的微笑》《菊花》等作品；中國(guó)古代的《富春山居圖》《清明上河圖》等，這些圖片能讓幼兒得到初步的審美培養(yǎng)。使用信息技術(shù)，幼兒還可以看到大量珍貴的書(shū)法作品，如懷素的《自述帖》、王羲之《蘭亭序》的各種臨摹作品等。幼兒還可以使用信息技術(shù)對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)工藝美術(shù)進(jìn)行了解。比如中國(guó)的木偶技術(shù)、剪紙技術(shù)、泥塑技術(shù)、雕刻技術(shù)等。這些資源或者過(guò)于稀少，平時(shí)幼兒很難看到，或者已經(jīng)瀕臨失傳，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難看到，信息技術(shù)卻能將該類(lèi)技術(shù)展現(xiàn)到幼兒眼前。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。幼兒能有機(jī)會(huì)接觸大量的藝術(shù)作品，其審美品位就會(huì)逐漸提高，綜合藝術(shù)素養(yǎng)也會(huì)得到提高。

二、軟件技術(shù)讓幼兒得到更多的美術(shù)技巧

傳統(tǒng)的幼兒園藝術(shù)教學(xué)通常是讓幼兒使用蠟筆作畫(huà)、水彩筆作畫(huà)等，這些作畫(huà)方式需要花費(fèi)大量的成本，同時(shí)它們的色彩受到限制。由于過(guò)去沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)，教師即使知道藝術(shù)培養(yǎng)受到限制卻也沒(méi)有良策。信息技術(shù)的發(fā)展打破傳統(tǒng)的局限。軟件作畫(huà)目前已經(jīng)成為一種獨(dú)立的作畫(huà)方式，現(xiàn)在得到很大的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)更成為目前重要的美術(shù)創(chuàng)作形式之一。使用軟件作畫(huà)能節(jié)約成本，幼兒只要輕移鼠標(biāo)就能無(wú)紙作畫(huà)。幼兒教師可以利用軟件技術(shù)對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練。幼兒由于肢體還未發(fā)育成熟，幼兒教師要針對(duì)不同幼兒年齡段的特點(diǎn)讓幼兒使用適合的軟件。比如年齡比較幼小的幼兒還不能靈活應(yīng)用鼠標(biāo)，他們也不會(huì)復(fù)雜的作畫(huà)方式，幼兒教師可以讓幼兒使用涂鴉板的方式。這種作畫(huà)方式簡(jiǎn)單易學(xué)，幼兒容易上手、容易操作。年齡較大的幼兒則可以教授他們簡(jiǎn)單的Photoshop技術(shù)，幼兒發(fā)現(xiàn)這款軟件的強(qiáng)大功能，會(huì)更加喜歡作畫(huà)。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓幼兒遇到更多的交流機(jī)會(huì)

幼兒創(chuàng)作大量藝術(shù)作品以后，希望能得到更多的關(guān)注。傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)方法是將幼兒的作品放到班級(jí)中給同伴欣賞、放到家庭中給親人欣賞，有些出色的作品幼兒園會(huì)推薦到省里或市里。然而總體來(lái)說(shuō)，這些交流的途徑太狹窄。同時(shí)這些交流方式具有短暫性的特點(diǎn)，有時(shí)幼兒辛苦創(chuàng)作一幅作品被人品評(píng)一次以后就無(wú)人欣賞。信息技術(shù)打破人與人之間的距離，幼兒教師可以引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)作的作品放在網(wǎng)絡(luò)上給更多人欣賞。比如幼兒教師可以引導(dǎo)幼兒把創(chuàng)作的陶藝作品、泥塑作品、其他美術(shù)作品等用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)的方式給人欣賞。幼兒教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建自己的博客，幼兒把這些藝術(shù)作品放到博客上，給陌生人品評(píng)；可以引導(dǎo)幼兒把該類(lèi)美術(shù)作品放到論壇上，讓論壇的同好共同品評(píng)；可以將美術(shù)作品放到微博上，微博具有傳播信息快的特點(diǎn)，它能讓幼兒的作品最大限度被人品評(píng)和傳播。使用網(wǎng)絡(luò)的方式，幼兒教師可以引導(dǎo)幼兒建立一個(gè)美術(shù)庫(kù)，讓幼兒把美術(shù)庫(kù)分類(lèi)為自己喜歡的作品、自己創(chuàng)作的作品、自己同伴的作品等。這些美術(shù)庫(kù)記錄幼兒成長(zhǎng)的歷程，記錄著幼兒不斷成長(zhǎng)的歷史。同時(shí)應(yīng)用美術(shù)庫(kù)的方式能讓更多人了解到幼兒的審美風(fēng)格，幼兒可以用信息技術(shù)的方法與他人共同探討美術(shù)問(wèn)題。

四、總結(jié)

幼兒園傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)方法具有成本高、資源少、交流范圍窄的特點(diǎn)，雖然幼兒教師盡最大的可能改變現(xiàn)狀，然而始終有自己的局限。信息技術(shù)打破以上的局限，幼兒教師能突破過(guò)去的界限，用新的方式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，幼兒通過(guò)信息技術(shù)能開(kāi)闊自己的視野、培養(yǎng)新的美術(shù)技巧、和更多人交流美術(shù)作品。通過(guò)引進(jìn)信息技術(shù)對(duì)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，幼兒的藝術(shù)綜合素質(zhì)能得到提高。