第一篇：用手機創(chuàng)建互動課堂

用手機創(chuàng)建互動課堂

一直以來，手機被個別學校和家長認定為洪水猛獸，很多老師明令禁止學生在學校和課堂使用手機。但是隨著智能手機的發(fā)展，手機在移動學習、碎片化學習和個性化學習方面的優(yōu)勢初顯，未來課堂教育技術(shù)中手機定會占據(jù)一席之地，手機對教學的帶動作用應(yīng)該得到重視，作為教師更應(yīng)以開放的心態(tài)擁抱手機進課堂。

APP應(yīng)用，讓手機成為生活、學習、工作的好幫手

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，手機可以實現(xiàn)很多的功能，然而手機進課堂卻是一件幾家歡喜幾家愁的事情。華南師大未來教育研究中心主任焦建利稱，在全世界范圍內(nèi)，98%的學生都在偷偷使用手機，而90%的學校禁止學生使用手機。焦教授推斷，害怕學生使用手機的人往往是不會使用手機的人。因為一個只會用手機看電視劇、玩游戲、聊天的人，自然害怕讓孩子玩手機，但是如果通過各種APP使手機成為生活、學習和工作的工具，那這個人一定非常希望自己的孩子盡早使用手機。

焦教授現(xiàn)場分享了他平時經(jīng)常使用并可以有效提高工作和生活質(zhì)量的幾種APP。比如Moodlytics和MoodPanda可以將手機變成情緒管理師;Time Doctor可以幫助管理時間;Sleep Better可以監(jiān)測睡眠質(zhì)量等等。

時代不同，教學不應(yīng)只是對昨日的重復

杜威曾說過，如果我們還像當年我們被教授的那樣去從事教學的話，那么，我們就掠奪了兒童的未來。

隨著技術(shù)的進步，學校教育進入了開放的世界，任何人可以借助網(wǎng)絡(luò)向任何人學習任何想要學習的東西。焦建利教授強調(diào)到了該重新思考學校的功能和教師角色定位的時候了，我們需要與當今時代發(fā)展相適應(yīng)的教育思想。從目前來看，我們越來越倡導以學習為中心的教學，越來越推崇交互式的教學策略，這種教學策略是在教學過程中，積極促進學生主動參與教學的策略。焦教授表示，我們今天之所以需要手機、社會性媒介、社會性網(wǎng)絡(luò)，是因為它們能更好地促進人與人之間的溝通。

《2015年地平線報告(基礎(chǔ)教育版)》中預(yù)測的未來發(fā)展趨勢之一是，學生的身份和角色從教育消費者向教育的創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變。據(jù)焦教授介紹，在當今世界教育領(lǐng)域中，創(chuàng)客教育、STEAM教育越來越流行，這些教學模式都注重學生的參與和互動。其實讓學生參與教學不是今天才有的事情，在幾十年前，甚至是更久遠的時代，我們都試圖通過技術(shù)工具讓學生參與教學，比如用來促進課堂互動的學生應(yīng)答管理系統(tǒng)。不管處于什么時代，技術(shù)發(fā)展到什么地步，其實教育最需要的技術(shù)產(chǎn)品不一定多炫酷，但一定要對教育教學最有實效。

教學APP打造手機互動課堂，so easy

因為手機的普及以及各類教學APP的出現(xiàn)，課堂互動變得更加容易?，F(xiàn)在越來越多的老師在課堂使用微信，方便快捷地與學生互動，給學生分享學習資源。焦建利教授指出，除微信外，還有許多APP可以嘗試。比如微彈幕，它是一種適用于頭腦風暴或課堂研討環(huán)節(jié)的互動工具;Kahoot是挪威一家在線教育企業(yè)研發(fā)的基于游戲的數(shù)字化學習的平臺，用于課堂教學的形成性評價，可以使課堂變得更加互動。

據(jù)焦教授介紹，更多的教學APP應(yīng)用和介紹可以在類似“IPad教學資訊”這樣的公眾號里找到，這些公眾號會定期推送與學習、生活、工作相關(guān)的用于IPad課堂教學的APP資訊。我們相信在適合的教學活動中以適當?shù)姆绞绞褂眠m當?shù)能浖?，才能為實際教學帶來幫助。

手機進課堂，宜疏不宜堵

在手機進課堂問題上，與其一味堵，不如盡力疏導，引導學生正確地使用手機，讓手機成為學生學習的利器和培養(yǎng)學生自治自律的工具。對此焦建利教授提出五點主張：第一、直面學生手機使用問題，不能逃避;第二、由全體學生討論制定學生手機使用的制度和處罰辦法，變?yōu)槊裰鲗W習的機會;第三、由學生和老師共同監(jiān)督規(guī)章制度的執(zhí)行情況;第四、教師要向?qū)W生示范手機的正確用法;第五、加強研究，協(xié)助學校共同引導學生正確使用手機。

(此文根據(jù)華南師大未來教育研究中心主任焦建利在“第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”上的發(fā)言整理 編輯：劉青)

第二篇：創(chuàng)建無手機課堂承諾書

“創(chuàng)建無手機課堂，爭做文明職大新人”承諾書

為了更好地規(guī)范課堂秩序，創(chuàng)造文明有序、積極向上的學習環(huán)境，提高自己的課堂學習效率，我作為揚州職業(yè)大學的一員，愿意認真執(zhí)行《揚州職業(yè)大學“無手機文明課堂”主題活動實施細則（試行）》，主動參與到“創(chuàng)建無手機課堂”的活動中，并承諾：

1、進教室前將手機關(guān)機放入書包或口袋，上課時手機決不放在課桌上。

2、若將手機帶入課堂，則上課時將手機關(guān)機或調(diào)至純靜音模式，并將手機放置手機休息角，決不在課堂上使用手機玩游戲、看小說、接電話、發(fā)微信短信QQ、瀏覽網(wǎng)頁等。

3、上課專心聽講，積極主動，配合老師順利完成教學計劃，不做與學習無關(guān)的事，共同確保課堂教學質(zhì)量。

4、共同維護教室的學習環(huán)境，杜絕影響課堂紀律的行為。

揚州職業(yè)大學學生自律會 學生會

2015年3月19日

承諾人簽名： 班級： 班主任簽名：

第三篇：課堂互動小游戲

“正話反說”

1、主持人從每組學員中各請一位選手上臺排成一列面對大家。

2、主持人講解游戲規(guī)則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應(yīng)遲鈍或念錯者直接罰下。

3．告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。

4、三輪過后留存選手及其小組勝出。

5、主持人請領(lǐng)導頒獎。

聽歌答題

1.、人數(shù)不限，全場都可參與；

2、放一段歌給大家聽，然后問大家這首歌叫什么名字或者問這首是誰唱的，再或者問能否說出歌中的一句歌詞？

2、要求回答者要站起來回答，誰先站起來誰先回答，如果有兩位或者以上站起來，那么主持人要叫幾個人去問他們的答案，并同時公布他們的答案；

3、主持人宣布答案并宣布答對者，以及獎勵糖果一個，或者巧克力一塊，再或果凍一個

動作接龍

有兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以此類推！接不上再換來兩個人

“水深火熱”

1、主持人從每組學員中各請一對男女選手上臺相互面對面并排而立，拿出事先準備好的紙杯和飲用水。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知在規(guī)定的5分鐘時間內(nèi)，各組選手之一須將盛滿水的紙杯用嘴叼起將水倒進另外一位選手叼著的空紙杯，如此反復。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。

3、時間到后，完成杯數(shù)最多者勝出。

“眉目傳情”

規(guī)則:

1、主持人事先準備好一套說辭和相應(yīng)的動作(越有趣越好)。

2、請3男3女上臺，交叉排列成一行。

3、主持人將1號學員叫到一邊，將內(nèi)容和動作教給他。

4、當1號學員熟悉后，回到位置上，只是將動作做給2號，不能說明。5、2號學員領(lǐng)悟后(也許不領(lǐng)悟更好)，再繼續(xù)表演給3號，依此類推，直至傳到最后一名。

6、請最后一名學員說出他理解的意思，然后依次往前直到1號學員。

我是007 規(guī)則：

1、全部人圍成一個圈

2、由主持人指定其中一個人說“0”，緊挨他右邊的人也要說“0”，相鄰的第三個人說“7”的同時手呈槍狀指向圈中任意一個人，但同時被指的這個人兩邊的人要同時舉手喊“??！”，其他人保持不變

3、喊錯或報錯數(shù)字、或是沒接下去的人退出包圍圈

4、規(guī)定時間為10分鐘，十分鐘后留下的人獲勝

第四篇：課堂互動游戲

1.搶凳子

道具：凳子（若干）

參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）

游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

2.心心相印,我來比你來猜

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)參加人員:兩人一組,可多組參加

游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關(guān).（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。3.結(jié)對而行 道具:繩子若干

參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加

游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。4.擊鼓傳花 道具:鼓或音樂、花 參加人員：集體

游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個“幸運者”開始傳，節(jié)目依此進行。5.尋寶大行動

道具：“寶物”（一般為字條）參加人員：集體 游戲規(guī)則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵。6.成語（或詞語、詩）接龍 道具：無 參加人員：集體

游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個節(jié)目或模仿一個動作)。7.頂氣球比賽

道具：氣球一個、繩子一條

參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）

游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）致游戲開場白，開場白示例如下：很久以前，有一個著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個好事者頗不服氣，便想出了一個古怪的問題來考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個繩結(jié)。請你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個繩結(jié)。5．找到答案的小組可以開始課間休息。變通：這個游戲也可以作為個人游戲。

答案：一名隊員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會自動形成一個繩結(jié)。

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。.正話反說 規(guī)則：

1、主持人從每組學員中各請一位選手上臺排成一列面對大家。

2、主持人講解游戲規(guī)則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應(yīng)遲鈍或念錯者直接罰下。

3、告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。

4、三輪過后留存選手及其小組勝出。

5、主持人請領(lǐng)導頒獎。

19.松鼠房子：（超過20人）全體人圍成圈1、2、3報數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。

九、“形象記憶” 規(guī)則：

1、主持人先按順序說出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

2、給大家三分鐘時間回憶并努力記住這些物品。

3、主持人提問二至三人，問他們是如何進行記憶的。

4、最后主持人告訴答案：所有的物品與數(shù)字1-9有關(guān)系，進行形象記憶。例如樹像1，鴨子的簡筆畫像2，金字塔是個三角形，汽車有4個輪子，手有5個手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。

即：樹（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車（4）、手（5）、勺子（6）、槍（7）、汽車跑道（8）、啤酒（9）。

五、游戲名稱：循環(huán)相克令 用具：無 人數(shù)：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

十七、游戲名稱：圓球游戲 游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手 里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三 組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?8 秒?！迸嘤枎熆梢?向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用 時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員 去思考新的方法。）、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

15、天氣預(yù)報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!

2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可4人同時進行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方

5、兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏

6、我教你1個魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑?？梢詫?友情萬歲 的話

11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路??解開眼罩后，每個同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人。

12、風中勁草：由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑1米面向圓心站成一圈，當中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉(zhuǎn)起來。

13、超低空飛行：所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。

14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績。

15、天氣預(yù)報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。

16、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊123，每個人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少說”—蹲，“多做”—起?！熬瘛薄露祝弧凹小薄饋?，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

18、幾條腿：所有人參與，要求說 4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿。（想象力、創(chuàng)造力）

19、棋盤：兩隊人對面站，只能前進，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。

20、傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。

21、警察抓小偷：兩組人成兩排，面對面站立，互相伸出手，交錯，互擊。喊1左邊隊拍右邊隊員的手、喊2右邊隊拍左邊隊、喊3停住不動。做錯的做蹲起。

22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對面站立。排頭第一人說一個代號，然后向自己的隊員耳語傳遞，每個人都知道后，裁判喊開始，兩隊人一起大聲喊出自己的代號，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：（超過20人）全體人圍成圈1、2、3報數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。

24、認識他嗎：自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個人，第一個人再重復一遍全部的人，結(jié)束。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特征，增加難度和印象。

二、殺人

參加人數(shù):8人以上為佳 方式:圍坐一圈 步驟: 1,按人數(shù)準備若干紙團,“裁判”一個、“殺手”兩個，剩下的紙團是都寫上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開。

２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風高下是殺人時（抽到的“壞人”睜開眼睛，互相悄悄使眼色做手勢，決定哪一天個“好人”，裁判看在眼里）。３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來（裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗）。

４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺判斷誰是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發(fā)表意見，憑對每個人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰最有可能是“兇手”）。

５、對兇手繩之以法（大家投票決定誰是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團，有可能錯殺）。

６、不管錯殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個好人、一個壞人、一個裁判。

補充說明：殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力，也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時，“壞人”通常會表現(xiàn)得不自然，但多玩幾次后，局面會越來越撲朔迷離，游戲也就越來越有意思了。

第五篇：讓手機遠離課堂用汗水澆灌夢想

讓手機遠離課堂用汗水澆灌夢想——江淮學院團總支

伴隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，大學生人手一機，進而在課堂上到處可見大學生在玩手機嗎，為了規(guī)范課堂教學秩序，江淮學院于11月22日中午12點，在北京路校區(qū)一號食堂舉辦了“讓手機遠離課堂用汗水澆灌夢想”的簽名活動。學生會主席及其學生會的部長主持了本次的活動。

活動過程中，江淮學院全體學子踴躍參加，很多同學對這次活動表現(xiàn)出了較大的熱情和接受，也積極配合班委引導。

這次活動呼吁同學們的合理使用手機規(guī)范教學秩序，建立良好學習風氣。我們種下一個種子，并用努力與拼搏的汗水去灌溉，我們就能收獲成功。

“用行動兌現(xiàn)承諾，用汗水拼搏成果”是我們的口號。