第一篇：《6-3.5照顧好你的身體第二課時(shí)教案》

第2課時(shí)

三、遠(yuǎn)離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁(yè)，說(shuō)說(shuō)毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴(yán)重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產(chǎn)，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國(guó)家的安寧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 6月26日-----國(guó)際禁毒日 思考：怎樣做到遠(yuǎn)離毒品？

四、吸煙危害健康

問(wèn)：哪些地方有禁止吸煙的標(biāo)志？為什么？

活動(dòng)：1．如圖所示，點(diǎn)燃香煙并擠壓塑料瓶數(shù)次,讓空氣通過(guò)香煙和棉絮。2．結(jié)果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對(duì)人體有害？ 探究：香煙的煙霧對(duì)小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)有什么影響?如果用小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料，我們可以設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢? 需要設(shè)置對(duì)照組嗎?需要控制哪些變量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并與大家交流。畫(huà)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖，配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察表格。

請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出結(jié)論。

把你的結(jié)論與同學(xué)們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發(fā)肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經(jīng)系統(tǒng)，易得胃潰瘍等；(2)促使動(dòng)脈硬化、誘發(fā)心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運(yùn)送速度,誘發(fā)冠心病 5 月31日定為“世界無(wú)煙日”

讀圖：過(guò)量飲酒(酗酒)對(duì)人體有哪些危害? 神經(jīng)衰弱和智力減退等；心血管系統(tǒng)的疾??；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過(guò)多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態(tài)，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng) 鞏固練習(xí)：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()

A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病

B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結(jié)核

C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌

D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結(jié)核

2、吸煙有害身體健康，因?yàn)闊熑~和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結(jié)合的氣體

()

A、CO

2B、O

2C．N2

D．CO 3．香煙的成分很復(fù)雜，經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

()

A、吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，有劇毒 作業(yè)：作業(yè)本 小結(jié)： 后記：

第二篇：照顧好你的身體教案

第五節(jié) 照顧好你的身體

教學(xué)目標(biāo)：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、了解人體各系統(tǒng)衛(wèi)生保健知識(shí)、形成健康的生活模式、提高戒除不良嗜好（吸煙）和遠(yuǎn)離毒品的自覺(jué)性；

3、了解環(huán)境毒物和防毒措施；

4、了解觸電、蛇蟲(chóng)咬傷等急救的基本方法；

5、了解血型和輸血。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

課時(shí)安排：3課時(shí) 教材分析和建議：

本課時(shí)內(nèi)容目的不是掌握各種環(huán)境毒物具體的危害，而是培養(yǎng)學(xué)生注意食品安全的意識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)平衡膳食并應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中。教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)：

問(wèn)：環(huán)境中哪些物質(zhì)會(huì)威脅我們身體的健康？

師：正常情況下，食物對(duì)人體是無(wú)毒害作用的。舉例

河豚魚(yú)中毒：食用河豚魚(yú)中毒死亡人數(shù)占食物中毒總死亡人數(shù)的33%,居食物中毒死亡人數(shù)之首

木薯：生食或食用前未經(jīng)合理加工處理，可引起中毒。切皮、浸水、曬干或煮熟可食用。毒蕈中毒：蕈俗稱蘑菇，有些蕈類含有毒素，誤食即引起中毒。

苦杏仁中毒：苦杏仁含有的杏仁甙，在體內(nèi)會(huì)分解并生成劇毒的氫氰酸。不能生吃苦杏仁。食用苦杏仁，必須用熱水浸泡半天至一天，勤換水，去皮去尖，然后再用清水浸泡數(shù)天，每天換水?dāng)?shù)次，直至完全無(wú)苦味為止，經(jīng)去毒的苦杏仁，也要煮熟或炒熟再吃，一次進(jìn)食量也不宜過(guò)多。

吃發(fā)芽土豆(馬鈴薯)中毒 化學(xué)物質(zhì)污染了食品中毒：

亞硝酸鹽：腌制的蔬菜，青菜腐爛變質(zhì)，煮熟的菜久留久存等都能產(chǎn)生亞硝酸鹽。

砷：其化合物一般有毒，最常見(jiàn)為As2O3，俗稱砒霜，用于農(nóng)業(yè)殺蟲(chóng)。鋅的中毒量為0.2-0.4克，用鍍鋅容器配制酸性飲料易發(fā)生中毒

還有汞、鉛及農(nóng)藥等。

腐敗變質(zhì)的食物中含有大量微生物及它們產(chǎn)生的毒素。如生長(zhǎng)在面包上的曲霉 歸納：

一、注意食品衛(wèi)生

1、環(huán)境毒物

環(huán)境中某些破壞人體正常的生理功能使人致病的化學(xué)物質(zhì)

2、中毒

由環(huán)境毒物引起的疾病

列表比較食物中毒的類別、原因和后果

問(wèn)題：我國(guó)有許多上班族家庭．早餐圖省時(shí)，習(xí)慣吃稀飯，中餐在單位或?qū)W校吃快餐．晚餐回家大家一起美美地大魚(yú)大肉享受一餐。

請(qǐng)你分析，這樣的飲食安排對(duì)人的身體有利嗎?為什么? 答：不合理。因?yàn)槿说纳眢w營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和不足都會(huì)影響身體健康。而每天上班工作和學(xué)習(xí)都需要大量能量。如題白天人的營(yíng)養(yǎng)量將不夠，尤其是上午，而晚上營(yíng)養(yǎng)可能過(guò)剩，這樣對(duì)身體不利。

展示圖片：中國(guó)居民的平衡膳食寶塔

二、平衡膳食與食譜制定原則平衡膳食

食物中的所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)，與機(jī)體的需要能保持平衡。

讀圖：人的膳食寶塔可分幾層？每層有哪些食物，它們的比例如何？ 食譜制定原則：食物要多樣化，饑飽要適當(dāng)，油脂要適量，粗細(xì)要搭配，食鹽要限量，甜食要少吃，飲酒要節(jié)制，三餐要合理。

討論：

1、你的食譜中含有什么營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有什么作用？

2、這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能滿足你生長(zhǎng)和代謝的需要嗎？

第二課時(shí)

三、遠(yuǎn)離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁(yè)，說(shuō)說(shuō)毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴(yán)重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產(chǎn)，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國(guó)家的安寧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 6月26日-----國(guó)際禁毒日 思考：怎樣做到遠(yuǎn)離毒品？

四、吸煙危害健康

問(wèn)：哪些地方有禁止吸煙的標(biāo)志？為什么？

活動(dòng)：1．如圖所示，點(diǎn)燃香煙并擠壓塑料瓶數(shù)次,讓空氣通過(guò)香煙和棉絮。2．結(jié)果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對(duì)人體有害？ 探究：香煙的煙霧對(duì)小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)有什么影響?如果用小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料，我們可以設(shè)計(jì)怎樣 的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢? 需要設(shè)置對(duì)照組嗎?需要控制哪些變量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并與大家交流。畫(huà)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖，配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察表格。

請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出結(jié)論。

把你的結(jié)論與同學(xué)們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發(fā)肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經(jīng)系統(tǒng)，易得胃潰瘍等；(2)促使動(dòng)脈硬化、誘發(fā)心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運(yùn)送速度,誘發(fā)冠心病 5 月31日定為“世界無(wú)煙日”

讀圖：過(guò)量飲酒(酗酒)對(duì)人體有哪些危害? 神經(jīng)衰弱和智力減退等；心血管系統(tǒng)的疾??；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過(guò)多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態(tài)，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng) 鞏固練習(xí)：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()

A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病

B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結(jié)核

C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌

D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結(jié)核

2、吸煙有害身體健康，因?yàn)闊熑~和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結(jié)合的氣體

()

A、CO

2B、O

2C．N2

D．CO 3．香煙的成分很復(fù)雜，經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

()

A、吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，有劇毒

第三課時(shí)

思考: 日常經(jīng)常會(huì)碰到意外事故,如何實(shí)施急救?急救時(shí)的第一位工作是什么 FLASH：觸電事故 問(wèn)：你若在現(xiàn)場(chǎng),將如何處理? 學(xué)生回答，教師分析并歸納：

（一）搶救生命

1.急救時(shí)，第一位的工作是搶救生命 2.首要的行動(dòng)是排除致死因素

(1)對(duì)溺水者——首先要將他救上岸(2)對(duì)觸電者——首先要切斷電源

(3)對(duì)氣體中毒病人——首先要轉(zhuǎn)移到空氣新鮮.通風(fēng)良好的地方(4)對(duì)誤服農(nóng)藥中毒者——立即催吐

問(wèn):對(duì)重危無(wú)知覺(jué)傷員.最重要的事又是什么呢？ 3.判別是否死亡的依據(jù)：

(1)呼吸情況:感知?dú)饬骰蚪柚扌?2)脈搏情況:摸橈動(dòng)脈、頸動(dòng)脈，或聽(tīng)心音(3)瞳孔的改變:(瞳孔左右不對(duì)稱是大腦異常的重要特征)(4)有無(wú)意識(shí)：昏厥(暈厥)和昏迷

如果觸電者呼吸極其微弱或呼吸停止時(shí),應(yīng)立即進(jìn)行＿＿＿＿＿＿＿,吹氣頻率應(yīng)為多少?在進(jìn)行人工呼吸前，應(yīng)確保＿＿＿暢通。

閱讀課本P95－P96了解人工呼吸的方法。

當(dāng)呼吸和心跳都停止時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和＿＿＿＿＿＿，使其心肺復(fù)蘇。按壓時(shí)的頻率應(yīng)為多少? 閱讀課本P96了解心臟按壓的正確方法。

（二）死亡的標(biāo)準(zhǔn) 1.日常(習(xí)慣)：

呼吸停止、心跳停止

2.目前醫(yī)學(xué)界：——腦死亡

（三）毒蛇咬傷的急救

(1)我國(guó)的毒蛇種類較多,如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿等都是毒蛇。

（三）毒蛇咬傷的急救

(2)被毒蛇咬傷后,應(yīng)盡可能在傷口的＿＿端5～10厘米處,用帶、繩、手帕或止血帶結(jié)扎,防止＿＿＿＿。然后可用＿＿或＿＿＿＿反復(fù)沖洗傷口,將＿＿排出。必要時(shí),應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院。

閱讀P97，了解腦血管意外時(shí)特點(diǎn)和正確處理

1、體位保持合適：使病人絕對(duì)臥床。

2、保持呼吸道通暢。

3、控制適當(dāng)血壓。

4、病人心理安慰。

5、呼叫急救中心或及時(shí)送醫(yī)院檢查、搶救。

閱讀P97，了解心肌梗塞特點(diǎn)和正確處理 閱讀P97，了解CO中毒急救處理

二、血型與輸血

學(xué)生閱讀課文回答問(wèn)題

1.成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的多少? 2.一個(gè)人1次失血超過(guò)多少，就有生命危險(xiǎn)? 3.健康的成年人，每次可以獻(xiàn)多少毫升的血? 4.為什么要提倡無(wú)償獻(xiàn)血? 5.將來(lái)等你長(zhǎng)大了，你愿意參加無(wú)償獻(xiàn)血嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。希望同學(xué)們能積極參加義務(wù)獻(xiàn)血！

問(wèn)：意外事故往往大出血,此時(shí)急救需輸血,而醫(yī)生在輸血前應(yīng)做什么事？ 檢查供血者和受血者血型 血型發(fā)現(xiàn)者——蘭德斯坦納 想一想：你知道自己是什么血型嗎？常見(jiàn)的ABO血型分成幾種類型?血型的確定與什么因素有關(guān)？

血型特點(diǎn)：

1.人有多種血型系統(tǒng)，臨床上常用的是ABO血型系統(tǒng)

a.ABO血型由紅細(xì)胞上的凝集原決定

b.ABO血型系統(tǒng)四種血型：(A型、B型、AB型、O型)c.每個(gè)人的血清中都不含有與他本身紅細(xì)胞的凝集原相對(duì)抗的凝集素

2、人的血型是由遺傳決定的，且終身保持不變 問(wèn)題：1.獻(xiàn)血時(shí)為什么先要檢查血型? 如果獻(xiàn)血者與受血者血型不同.則引起紅細(xì)胞凝集反應(yīng),凝集成團(tuán)，妨礙血液循環(huán)使患者缺氧窒息而死。因此輸血前要進(jìn)行交叉配血試驗(yàn)

2.輸血原則：輸同型血

3.異型間輸血只在一定血型 間可以進(jìn)行,且在緊急情況下才采用。要輸?shù)蒙佥數(shù)寐?想一想.O問(wèn).什么血型的人可以少量地輸血給其他三種血型的人? 問(wèn).什么血型的人可以少量地接受A型血或B型血或O型血? O

Flash—急救 鞏固練習(xí)AAB1.血清中既無(wú)抗A凝集素又無(wú)抗B凝集素的血型是()

A.A型

B.B型

C.AB型

D.O型 AB2.輸血時(shí)如果血型不合，會(huì)出現(xiàn)（）

AB A.紅細(xì)胞破裂

B.血細(xì)胞凝集

C.血液凝固

D.紅細(xì)胞凝集

3．下列搶救措施錯(cuò)誤的是

（）

BA、對(duì)溺水者應(yīng)立即用救生器材拉他上岸 B．對(duì)觸電者應(yīng)立即用手把他與電源分開(kāi)

C．對(duì)誤服農(nóng)藥者應(yīng)立即用手或筷子等刺激其咽部催吐 D．對(duì)氣體中毒者應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到空氣新鮮且通風(fēng)的地方

4.某病人因失血過(guò)多需要輸血，經(jīng)檢驗(yàn)只能接受同型血，異型血都不適用，則 此人的紅細(xì)胞上和血清中所具有的凝集原和凝集素分別是（）A.含B凝集原,含抗A凝集素 B.含A凝集原,含抗B凝集素 C.無(wú)凝集原,含抗A、抗B凝集素 D.含A、B 凝集原,無(wú)凝集素

5.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四人，在ABO血型系統(tǒng)中，四人的血型各不相同?，F(xiàn)用丙的血清給其他三人驗(yàn)血，只有乙、丁二人的紅細(xì)胞起凝集反應(yīng)；用丁的血清給其他三人驗(yàn)血，只有乙、丙二人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)。則乙能給其他三人中的哪一個(gè)輸血？()

A.甲

B.丙

C.丁

D.三個(gè)都不能

附：吸煙的危害調(diào)查表

將同分紅了四個(gè)組：醫(yī)護(hù)小組、網(wǎng)絡(luò)小組、實(shí)驗(yàn)小組、社會(huì)偵察小組。我擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，掌握協(xié)和諧督促各組就業(yè)。

調(diào)查一：明確香煙的成份及吸煙對(duì)身體的妨害 方式：上網(wǎng)查找

1、香煙里的成份

2、吸煙對(duì)身體的壞處: 調(diào)查表二：醫(yī)護(hù)小組調(diào)查

顯示的形式：在鹽田區(qū)人民醫(yī)院，對(duì)外科陳醫(yī)生的訪問(wèn)： 1.吸煙會(huì)惹起哪些疾病？

2.你們這個(gè)科室接待哪一種病人最多？ 3.得這種病的人哪個(gè)年齡階段最多？ 4.青少年吸煙的危害有多大？ 5.什么是主動(dòng)吸煙？主動(dòng)吸煙的危害有多大？ 調(diào)查表2：統(tǒng)計(jì)吸煙人數(shù)比例

偵察者：社會(huì)偵察小組成員（35位同學(xué)）偵察對(duì)象：不同年齡階段的人（男性）偵察結(jié)果： 年齡段 偵察人數(shù) 吸煙人數(shù) 煙民比例

偵察結(jié)論：抽煙危害。經(jīng)偵察，煙民占相當(dāng)大的比例，應(yīng)當(dāng)惹起我們的高度注重。

三、下面老師想對(duì)全班同學(xué)舉行一次問(wèn)卷偵察，同學(xué)們采取答案時(shí)，閉上眼睛舉手：

1、當(dāng)你乘坐公交車時(shí)，有人在抽煙，你會(huì)奈何做？

A無(wú)所謂B再現(xiàn)出惡感C大聲指責(zé)其人，讓他把煙燃燒D有禮貌的請(qǐng)他把煙燃燒

2、當(dāng)你見(jiàn)到成年人吸煙時(shí)，你會(huì)奈何想？ A無(wú)所謂 B成年人抽煙很瀟灑，我也想學(xué) C 告訴他抽煙無(wú)害健壯，勸他戒煙

D對(duì)成年人抽煙很獵奇，你知道抽煙危害。但并不想學(xué)抽煙

3、你的家人能否抽煙，倘若抽煙你的態(tài)度是什么？

A應(yīng)允 B不應(yīng)允但管不了 C 頑固不應(yīng)允，想舉措制止 D勸他戒煙

4、倘若你呈現(xiàn)你的同窗抽煙，你奈何辦？

A無(wú)所謂 B 遠(yuǎn)離他 C輔助他戒煙 D陳說(shuō)老師

五、學(xué)生作業(yè)：吸煙有害健康。老師給同窗們提一個(gè)小小的創(chuàng)議：同窗們計(jì)劃把這項(xiàng)活動(dòng)接續(xù)深刻上去，除了用手抄報(bào)的傳播鼓吹方式，同窗們還沒(méi)關(guān)系向校播送站投稿，議決播送來(lái)傳播鼓吹，大概給校指示寫一封信，提一些創(chuàng)議“在我校如何防守中學(xué)生吸煙行為的出現(xiàn)。”

第三篇：九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《3.5 照顧好你的身體(第二課時(shí))》教案 浙教版

《3.5 照顧好你的身體（第二課時(shí)）》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、了解人體各系統(tǒng)衛(wèi)生保健知識(shí)、形成健康的生活模式、提高戒除不良嗜好（吸煙）和遠(yuǎn)離毒品的自覺(jué)性；

3、了解環(huán)境毒物和防毒措施；

4、了解觸電、蛇蟲(chóng)咬傷等急救的基本方法；

5、了解血型和輸血。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、吸煙的危害；

3、急救常識(shí)（血型和輸血）；

教學(xué)難點(diǎn)：

1、建立平衡膳食的觀念；

2、急救常識(shí)；

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第2課時(shí)

三、遠(yuǎn)離毒品

展示罌粟、大麻等圖片 1.毒品的種類：

危害最大的是鴉片類、可卡因類、大麻類等 閱讀課本92頁(yè)，說(shuō)說(shuō)毒品的危害?(1)毒品有成癮性

(2)嚴(yán)重危害身心健康

(3)毒品使吸毒者傾家蕩產(chǎn)，走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國(guó)家的安寧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 6月26日-----國(guó)際禁毒日 思考：怎樣做到遠(yuǎn)離毒品？

四、吸煙危害健康

問(wèn)：哪些地方有禁止吸煙的標(biāo)志？為什么？

活動(dòng)：1．如圖所示，點(diǎn)燃香煙并擠壓塑料瓶數(shù)次,讓空氣通過(guò)香煙和棉絮。2．結(jié)果棉絮變成＿＿色,這主要是由香煙煙霧中的＿＿＿＿引起的。思考：香煙的煙霧為什么對(duì)人體有害？ 探究：香煙的煙霧對(duì)小白鼠的影響

香煙的煙霧究竟對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)有什么影響?如果用小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料，我們可以設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢? 需要設(shè)置對(duì)照組嗎?需要控制哪些變量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并與大家交流。畫(huà)出實(shí)驗(yàn)設(shè) 1 計(jì)簡(jiǎn)圖，配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察表格。

請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出結(jié)論。

把你的結(jié)論與同學(xué)們交流。歸納：香煙煙霧主要成分

焦油：致癌物(苯并芘)誘發(fā)肺癌。

煙堿(尼古丁)：(1)影響神經(jīng)系統(tǒng)，易得胃潰瘍等；(2)促使動(dòng)脈硬化、誘發(fā)心臟病。(3)讓吸煙者上癮

一氧化碳：減慢血液中氧的運(yùn)送速度,誘發(fā)冠心病 5 月31日定為“世界無(wú)煙日”

讀圖：過(guò)量飲酒(酗酒)對(duì)人體有哪些危害? 神經(jīng)衰弱和智力減退等；心血管系統(tǒng)的疾??；急性脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化等；胃酸過(guò)多、胃出血和消化道腫瘤等；消化不良、腹瀉和便秘等

歸納：

五、酗酒的危害 酒精中毒

急性中毒：酒醉狀態(tài)，酒精中毒量70-80克，酒精致死量250-500克 慢性中毒：損害：循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng) 鞏固練習(xí)：

1．下列各組疾病可以由吸煙引起的一組是()A、腸炎、脂肪肝、胃潰瘍、心臟病 B，胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺結(jié)核 C．胃潰瘍、心臟病、氣管炎、肺癌 D．腸炎、心臟病、肺癌、肺結(jié)核

2、吸煙有害身體健康，因?yàn)闊熑~和煙氣中除尼古丁和焦油外，還有極容易跟血紅蛋白結(jié)合的氣體()A、CO2 B、O

2C．N2 D．CO 3．香煙的成分很復(fù)雜，經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁(C10H14N2)、焦油、一氧化碳等。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A、吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康

B．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成

C．C10H14N2中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 D．CO能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，有劇毒 作業(yè)：作業(yè)本 小結(jié)： 后記：

第四篇：識(shí)字5第二課時(shí)教案

識(shí)字5

鹽城市田家炳實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉蘭英

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課8 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。

2、通過(guò)看圖識(shí)字寫字，誦讀詞串認(rèn)識(shí)有關(guān)冬天的事物，理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步了解冬天氣候的一些特征，懂得冬天雖冷但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活情趣，3、培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)意志。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

整體感知課文，了解冬天的物候特征，感受冬天雖冷，但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活的情趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

四、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，揭示課題（9:30——9:40）

1、大家都知道一年有四個(gè)季節(jié)，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么？

2、大家這么喜歡冬天，今天就通過(guò)識(shí)字5走進(jìn)這個(gè)冬季。

3、板書(shū)課題，讀題（識(shí)字5）

二、自學(xué)生字，初讀課文。

1、預(yù)習(xí)檢查

（1）借著拼音讀準(zhǔn)字音。（2）友情提醒讀音的注意點(diǎn)。（3）口頭組詞。齊讀生字。

2、讀詞串

（1）帶拼音讀（分行讀，男女聲讀，）（2）去掉拼音（開(kāi)火車讀）

三、學(xué)習(xí)課文，理解詞語(yǔ)。（9:40——9:46）

（一）學(xué)習(xí)第一行：寒流 大雪 北風(fēng)

1、播放錄音，看圖片：小朋友，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，睜大眼睛認(rèn)真看。

2、誰(shuí)來(lái)交流一下，你聽(tīng)到了什么？在這圖上看到了什么？（聽(tīng)到北風(fēng)呼呼地刮著，大樹(shù)的腰都被刮彎了，地上白茫茫一片到處都是厚厚的雪。）知道這是什么季節(jié)嗎？

3、這冬天可不像秋天那樣是秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。知道為什么冬天有時(shí)候來(lái)得特別得快，又是這么寒冷嗎？

那是因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)常常有一股來(lái)自北方西伯利亞的寒冷氣流，大規(guī)模地自北向南地吹過(guò)來(lái)，它一來(lái)往往會(huì)導(dǎo)致它所經(jīng)過(guò)的地方有10攝氏度的降溫，最低溫度只有5攝氏度，這股寒冷的氣流就叫寒流，（教學(xué) 領(lǐng)讀

寒流（寒冷的氣流，又叫寒潮））

緊跟著寒流出現(xiàn)的就是同學(xué)們剛才說(shuō)的——大雪 北風(fēng)

4、教學(xué) 領(lǐng)讀

寒流 大雪 北風(fēng)

我們?cè)賮?lái)邊聽(tīng)邊想象，然后說(shuō)說(shuō)北風(fēng)是怎么刮的，雪又是怎么下的呢？

5、朗讀指導(dǎo)

讀了這三個(gè)詞語(yǔ)你渾身有什么感覺(jué)？能讀出這種感覺(jué)嗎？比比看誰(shuí)讀得好。（評(píng)價(jià) 賽讀 激趣）

6、練習(xí)說(shuō)話（讀得這么好能活學(xué)活用，把這三個(gè)詞放進(jìn)這段話中嗎？）（）來(lái)了，天氣更冷了。聽(tīng)——()呼呼地刮著，看——()紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)，地上白了，房頂白了，到處是白茫茫的一片。

7、完全正確，老師再送你們幾個(gè)跟北風(fēng)和大雪有關(guān)的詞語(yǔ)豐富我們的大腦。領(lǐng)讀： 北風(fēng)呼嘯 寒風(fēng)凜冽 寒風(fēng)刺骨

鵝毛大雪 大雪紛飛 雪兆豐年

過(guò)渡：寒冬到了，百花凋零，樹(shù)木枯萎，可是有三種植物卻不怕寒冷，挺立在風(fēng)雪中，給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)，它們是誰(shuí)呀？

（二）學(xué)習(xí)第二行：蠟梅 翠竹 蒼松（9:46——9:56）

蠟梅

1、出示圖片，看，這就是蠟梅，它在寒冬臘月傲然綻放，顏色金黃如同上了一層蠟，濃香撲鼻，所以人們稱它蠟梅。

同學(xué)們還記得王安石有一首贊美梅花的詩(shī)嗎？誰(shuí)來(lái)背背？齊背 《梅花》。

2、練習(xí)5中也有一首贊美梅花的詩(shī)，看誰(shuí)會(huì)讀《蠟梅花》（顏色是黃的，在大雪，北風(fēng)中體會(huì)梅花的堅(jiān)強(qiáng)）再讀出趣味來(lái)。（夸完了梅花我們來(lái)夸夸竹子和松樹(shù)）翠竹 蒼松

1、出示圖片填空：（）的翠竹（）的蒼松。

2、理解“翠”和“蒼”

翠竹和蒼松就是介紹的松樹(shù)和竹子，那這里的“翠 和 蒼”表示什么意思呢？仔細(xì)觀察圖片，相信你們一定會(huì)從竹子和松樹(shù)的顏色上理解這里的“翠”和“蒼”的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

（其實(shí)我認(rèn)為這兩個(gè)字不僅僅告訴我們松樹(shù)和竹子都是綠的，還贊揚(yáng)了他們不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雪的精神，不知大家贊成不贊成？）

蠟梅、翠竹、蒼松，這三種植物都有“不畏嚴(yán)寒”的精神，令人敬佩，他們就像嚴(yán)冬里不怕寒冷的三個(gè)好朋友，所以人們給它們起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫——?dú)q寒三友。（讀對(duì)聯(lián) 松竹梅歲寒三友 桃李杏春風(fēng)一家）

3、朗讀指導(dǎo) 我們就來(lái)夸夸他們不畏嚴(yán)寒的精神。（評(píng)議 賽讀）

齊讀詞串 寒流 大雪 北風(fēng)

蠟梅 翠竹 蒼松

5、說(shuō)話練習(xí)：（詞語(yǔ)理解了能把他們放到句子中嗎？試試看，看誰(shuí)最棒）

冬天到了，一股（）從北方趕來(lái)，湊起了熱鬧，（）紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，()卻在這時(shí)迎著呼呼的（）盛開(kāi)了,金燦燦的,格外引人注目。（）和（）也挺直了它們的身子迎接著風(fēng)雪的考驗(yàn)，給大地帶來(lái)了一片生機(jī)。

6、小結(jié) ： 蠟梅 翠竹 蒼松可真了不起，都成了不畏嚴(yán)寒的勇士了，我們得好好向他們學(xué)習(xí)，得向他們致敬。

四、學(xué)習(xí)三、四行（9:56——10:05）

1、小動(dòng)物和小朋友們是怎么過(guò)冬的，請(qǐng)看書(shū)上的插圖，有哪些小動(dòng)物呢？

2、交流

動(dòng)物 冬眠 ——蟒蛇 刺猬（青蛙）

螞蟻 ——備糧（蜜蜂）

你還知道那些動(dòng)物也是這樣過(guò)冬的嗎？ 小朋友 迎著風(fēng)雪在雪地里盡情玩耍，溜冰 滑雪 跳繩，你還會(huì)在雪地里干什么？

活動(dòng)可真是豐富多彩啊，瞧他們玩得多開(kāi)心哪！臉上的神情分明告訴我們冬天是快樂(lè)的，有趣的。

3、句式訓(xùn)練：

冬天到了，（）、（）、（）都躲進(jìn)洞里過(guò)冬了，小朋友們卻像松竹梅一樣不怕嚴(yán)寒，他們高興地來(lái)到雪地里，有的(),有的(),還有的()??玩得多開(kāi)心。

我們也捧起書(shū)來(lái)，一起把這篇韻文讀出節(jié)奏，和文中的小朋友們一起感受冬天的樂(lè)趣。

4、齊讀課文

總結(jié)全文：看ppt

五、學(xué)習(xí)生字“雪、翠、蠟”（10:05——10:10）

1、學(xué)習(xí)“雪”：

①誰(shuí)來(lái)記住“雪”？ 雪可以組什么詞？ 我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字也是“雨字頭” ②寫的時(shí)候要注意什么？（第二筆豎變?yōu)辄c(diǎn)、第三筆是橫鉤，四點(diǎn)要朝同一個(gè)方向。下面的雪字底要扁，和第一橫差不多寬。）③教師范寫，學(xué)生書(shū)空。

2、學(xué)習(xí)“翠”

① 讀準(zhǔn)平舌音?！按洹笨梢越M什么詞？

②學(xué)習(xí)新部首：“羽字頭”，這是今天我們新學(xué)的偏旁，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，“羽”作為部首后有什么變化？ 下面是個(gè)“卒”，“豎不能升得太高，”不能把好朋友分開(kāi)。

③師范寫，學(xué)生書(shū)空。

3、學(xué)寫“蠟”

4、學(xué)生臨寫，師巡回指導(dǎo)，交流評(píng)議寫的字。

第五篇：5《古井》第二課時(shí)-教學(xué)教案

1、運(yùn)用“自己提出問(wèn)題。自己解決問(wèn)題”的方法理解課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句。

2、體會(huì)使用比喻句的好處，了解課文中總起—分述—總結(jié)的寫法。

3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

教具準(zhǔn)備：投影片。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句提出問(wèn)題討論、學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：同上。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)：昨天我們初讀了《古井》這篇課文，了解了課文的主要內(nèi)容，同學(xué)們還記得嗎？你能說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？（學(xué)生口答）

2、導(dǎo)入：昨天的課上同學(xué)們還提出了一個(gè)非常有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題：“古井給人們帶來(lái)了什么？”（投影片出示問(wèn)題）你找到答案了嗎？這是課文的哪一部分內(nèi)容？（第六自然段）

二、精讀感悟

1、出示第六自然段：“多好的古井啊??怎樣做人。”

2、學(xué)生匯報(bào)：古井不僅給人們帶來(lái)了生命的泉水，也陶冶著人們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。

3、教師板書(shū)：生命的泉水、陶冶品格。

4、速讀課文，看看這兩部分內(nèi)容各在課文中的哪幾個(gè)自然段？（2、3—5）

5、精讀這兩部分內(nèi)容，抓住給你感受最深的句子，運(yùn)用“自己提出問(wèn)題、自己解決問(wèn)題”的方法和你的好朋友討論理解。

6、學(xué)生自學(xué)，小組討論、交流。

7、學(xué)生匯報(bào)。

要點(diǎn)：（1）第二自然段：古井為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水。（指導(dǎo)朗讀“每天從晨光熹微??一場(chǎng)春雨）

（2）第三—五自然段：鄉(xiāng)親們?nèi)绾螏椭先颂羲?、鄉(xiāng)親們之間的對(duì)話。（指導(dǎo)朗讀“鄉(xiāng)親們見(jiàn)兩位老人用水困難??不肯接受”、“那口古井??勸說(shuō)兩位老人”）

（3）體會(huì)比喻句在表達(dá)上所起的作用，試著說(shuō)一個(gè)比喻句。

9、與“總結(jié)”相對(duì)應(yīng)的是“總起”，課文中有這樣的段落嗎？（第一自然段）

10、說(shuō)說(shuō)課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（總起——分述——總結(jié)）我們?cè)谡f(shuō)話寫文章時(shí)也要注意運(yùn)用。

三、回顧體驗(yàn)

2、匯報(bào)（朗讀、背誦）

四、內(nèi)化升華

1、在我們生活的周圍也有許多象古井一樣無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的人，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說(shuō)說(shuō)他們平時(shí)是怎樣做的？

2、學(xué)生匯報(bào)。

五、梳理總結(jié)

1、用一句話說(shuō)說(shuō)今天學(xué)完這篇課文的感受。

2、學(xué)生口述。

3、希望同學(xué)們都能做一個(gè)象古井一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

六、作業(yè)

1、背誦自己感興趣的段落。

2、摘抄課文中打比方的句子，自己再寫一句。