第一篇：八年級語文北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)教案2語文版1

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http://004km.cn 北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)

一、課程目標(biāo)：1．掌握“消息”這一新聞體裁的相關(guān)知識(shí)。

2．掌握這則“消息”的語言特點(diǎn)。掌握“消息”這一常見文體的寫法。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的深遠(yuǎn)意義。從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)支持北京辦好奧運(yùn)會(huì)。

二、教學(xué)策略：以讀帶寫

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：1使學(xué)生掌握“消息”的相關(guān)知識(shí)和寫作特點(diǎn)。

2難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫“消息”。

教

學(xué)

活

動(dòng)

第二單元單元整體說明：

A單元設(shè)置意圖

1．本單元所選四篇課文均屬新聞范疇，通過學(xué)習(xí)，可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，激發(fā)民族自豪感和自信心，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的高尚品質(zhì)。

2．本單元所選四篇課文的文章形式各不相同，可讓學(xué)生更好地把握新聞作品的基本特征和不同新聞樣式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)以審美的眼光去欣賞不同風(fēng)格的作品。

3．通過閱讀、寫作、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握有關(guān)新聞的知識(shí)，培養(yǎng)其交際能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

4．通過對本單元的學(xué)生，可使學(xué)生掌握精讀和略讀的方法。

B單元總體目標(biāo)

讓學(xué)生了解新聞的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用新聞的形式去反映生活。

一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文

1．播放北京在獲得2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的實(shí)況剪輯錄像，展示北京

“新城市、新形象”的相關(guān)圖片。(見參考資料1)1993年，北京曾經(jīng)參加過奧運(yùn)會(huì)的申辦。雖然沒能成功，但中國人民對奧林匹克運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著追求與滿腔熱情卻沒有減弱過。經(jīng)過長時(shí)間努力，2001年7月13日，北京申奧成功了!那一天，北京再次成為世人矚目的中心，中國人又一次體會(huì)到了成功的喜悅與自豪，從那一天開始，奧運(yùn)會(huì)已不僅僅是我們心中的夢想，更是我們未來7年為之奮斗的切實(shí)目標(biāo)。2001年7月13日對于13億中國人來說是一個(gè)不眠不夜，現(xiàn)在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時(shí)刻，重溫那一刻的激動(dòng)與喜悅!

二、了解新聞的一般知識(shí)

1．介紹新聞的一般知識(shí)。(見參考資料 2)2．師：此文是一篇消息，在學(xué)習(xí)課文之前，我們首先要了解消息這一文體的構(gòu)成與特點(diǎn)。(見參考資料3))

三、進(jìn)入課文分析，體會(huì)作者感情及語言特點(diǎn)

1。要求學(xué)生在三分鐘內(nèi)讀完課文，回答

問題：

(1)北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的?她的競爭對手是哪些城市?(2)各方對北京申奧成功有何反應(yīng)? 2，抽學(xué)生回答，明確答案。

3．讓學(xué)生找出這篇消息的正標(biāo)題、副標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。明確答案。(見板書)4．要學(xué)生細(xì)讀課文，把能傳達(dá)感情的詞找出來。

細(xì)讀課文，體會(huì)包含在字里行間的情感，找出能傳達(dá)感情的詞，加以分析。

“喜”字貫穿全文“所有”、“都”、“盡情”表達(dá)了無比喜悅和激動(dòng)的心情。

“該”字有經(jīng)過漫長期待終于夢想成真的喜悅，有中國人的無比自豪和自信。

北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)2 教學(xué)執(zhí)行時(shí)間：2005年10月11日

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一、課程目標(biāo)：1．掌握“消息”這一新聞體裁的相關(guān)知識(shí)。

2．掌握這則“消息”的語言特點(diǎn)。掌握“消息”這一常見文體的寫法。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的深遠(yuǎn)意義。從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)支持北京辦好奧運(yùn)會(huì)。

二、教學(xué)策略：以讀帶寫

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：1使學(xué)生掌握“消息”的相關(guān)知識(shí)和寫作特點(diǎn)。

2難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫“消息”。

教

學(xué)

活

動(dòng)

師：文中有一些細(xì)節(jié)描寫，請找出相應(yīng)部分并體會(huì)其作用。

生：劉淇在簽定完2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市合同后對記者說“他剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠(yuǎn)保存下去”。點(diǎn)撥：善于抓住典型細(xì)節(jié)，也是這篇報(bào)道寫得引人人勝的原因。這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了他十分珍視中國人民為支

持奧林匹克運(yùn)動(dòng)和促進(jìn)世界和平進(jìn)步所作的努力，珍視世界各國在奧林匹克旗幟下的友好合作關(guān)系，也說明了北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)不論對中國還是對奧林匹克運(yùn)動(dòng)都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

指導(dǎo)學(xué)生歸納這篇課文的語言特點(diǎn)。

討論這篇課文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確翔實(shí)，列舉數(shù)字，用事實(shí)說話；簡潔明了，信息量大。

1．本則消息的結(jié)構(gòu)

正標(biāo)題：北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。概括了報(bào)道的中心事件，一個(gè)“喜”字貫穿全文。副標(biāo)題：得票數(shù)比第二名多34票。突出了中國得票數(shù)之多，自豪之情溢于言表。導(dǎo)語：第1、2自然段。第1段以抒情的筆調(diào)開頭，表達(dá)了中國人申奧成功之后喜悅和激動(dòng)的心情；第2牧用確鑿的數(shù)據(jù)說明中國申奧成功是眾望所歸。主體：敘述了三個(gè)內(nèi)容，第3段說明了中國政府的態(tài)度，第4—5段報(bào)道兩輪投票的情況，第6—10段報(bào)道中國人及國際體育界人士的反應(yīng)。

一、組織課堂討論，進(jìn)行愛國主義教育

1．組織課堂討論：北京申奧成功的時(shí)候，你在哪里?說說你所在的地方是怎樣慶祝這一時(shí)刻的，又是怎樣為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備的?(開放式答案)

2．讓學(xué)生閱讀課文后的相關(guān)資料，結(jié)合巴黎等城市對北京申奧成功的反應(yīng)，談?wù)剬Α肮礁偁?，重在參與”的奧運(yùn)精神的理解。

3．組織學(xué)生談?wù)劚本┥陫W成功的意義。討論：有利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于世界更多地了解中國，有利于中國更快地走向世界。

二、寫作指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫消息，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)及單元后的寫作訓(xùn)練要求，趁熱打鐵，提前講解消息的寫作方法(見板書設(shè)計(jì))，以教師講授為主，學(xué)生的具體操練留待以后的寫作課進(jìn)行。

(1)標(biāo)題：消息的“眼睛”，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡潔、形式多樣。

(2)導(dǎo)語：要以精練的語言概括事實(shí)或消息的中心，要能引起讀者的注意。

(3)主體：足夠的材料，典型的事例。(4)背景材料或結(jié)語，必要的時(shí)候可以加上。

(5)注意事項(xiàng)：內(nèi)容要真實(shí)，材料要翔實(shí)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，文字要簡明。

課后體會(huì) 學(xué)習(xí)這則消息的關(guān)鍵之點(diǎn)在于應(yīng)用，能力的提高是實(shí)施素質(zhì)教育的重要指標(biāo)，因此，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫消息，掌握這種常見文體的寫法。

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第二篇：《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教案

《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教案

作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

《北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教案 1

教材分析：

1、本課為語文版八年級上冊第5課，教材安排為精讀課。

2、第二單元的首課。整個(gè)第二單元，包含了四篇“新聞”，細(xì)分之下，依次是：消息、特定、電視解說詞、人物通訊。

3、單元整體設(shè)想：讓學(xué)生了解“新聞”這一體裁，對“新聞”感興趣，能在生活中關(guān)注“新聞”，在“新聞”中學(xué)習(xí)語文。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力

1、明確消息這種新聞體裁的有關(guān)知識(shí)。

2、整體感知課文內(nèi)容，把握本文簡潔、凝練的語言特點(diǎn)。

3、體會(huì)語言中蘊(yùn)含的豐富情感。

4、培養(yǎng)學(xué)生概括事件的能力，初步了解消息的寫法。

二、過程與方法

本文可以通過學(xué)生課前查資料、分組討論、演講等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

了解北京申辦20奧運(yùn)會(huì)成功的消息，全國人民為之歡騰，這是祖國強(qiáng)大而贏得的。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

一、重點(diǎn)

讓學(xué)生以此課為例了解“消息”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從新聞中學(xué)語文。

二、難點(diǎn)

了解本文簡潔、凝練的語言所表達(dá)的豐富的情感。

教學(xué)設(shè)想：

1、確立三個(gè)板塊：“信息與選材”、“結(jié)構(gòu)與組成”、“語言與詞匯”。

2、建立一個(gè)基礎(chǔ)：教師讀課文，讓學(xué)生從中提取信息與的為教師找錯(cuò)。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、引入新課

北京奧運(yùn)會(huì)是舉世矚目的一件大事，是值得我們中華兒女自豪和關(guān)注的一件大事！

在的7月，決定這屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)花落誰家的那一刻，同樣也是舉世矚目，同樣也特別牽動(dòng)著我們中國人的心。事情的結(jié)果現(xiàn)在我們都已經(jīng)非常清楚了，是我們的首都北京贏得了這屆主辦權(quán)，這才有了七年后這屆物品出色的北京奧運(yùn)會(huì)。新華社的記者在莫斯科及時(shí)進(jìn)行了報(bào)道，記錄下了這重大的事件。今天，我們就一起學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的這一報(bào)道——《北京喜獲年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》。

二、明確學(xué)法

這一課的學(xué)習(xí)，我們假設(shè)穿越時(shí)空隧道，來到20的7月前的那一刻，一起來通過這篇及時(shí)的報(bào)道來了解在莫斯科發(fā)生的事情。

要求大家不要看課本，由老師來臨時(shí)扮演“播音員”播出這則報(bào)道，大家仔細(xì)聽，了解相應(yīng)的內(nèi)容。

可以在筆記本上記錄。

三、學(xué)生聽讀

教師以較慢的語速朗讀這篇課文。

故意讀錯(cuò)三處。

四、體會(huì)“信息與選材“

第一步：

讓學(xué)生用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)在閱讀“消息”中“提取信息”的能力。

明確“消息”標(biāo)題的特點(diǎn)：

“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”為“正題”，正題概括了報(bào)道的中心事件事件。

“得票數(shù)比第二名多34票”為“副題”，突出了中國得票數(shù)之多，自豪之情溢于言表。

第二步：

進(jìn)一步交流本則消息中涉及的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果”，明確這六點(diǎn)即消息的“六要素”，是我們在閱讀中要注意的。

第三步：

重點(diǎn)交流“消息中寫到了哪些人物”。

依次有：薩馬蘭奇、李崗清、何振梁、“一位來自韓國的國際奧委會(huì)副主席”、卡基?瓦特、劉淇、郞平。

思考：

這一事件中相關(guān)的人物非常多，為什么在消息中特別提到了這些人呢？

明確：

這些人物各有其代表性，選擇這些人物的表現(xiàn)來寫，很好地反映出了事件的全貌。

五、體會(huì)“結(jié)構(gòu)與組成”

第一步：

引導(dǎo)學(xué)生注意上述內(nèi)容的具體安排，體會(huì)消息之“倒金字塔”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

第二步：

共同明確本則消息的三個(gè)組成部分——導(dǎo)語（第1至2段）、主體（第3至10段）、結(jié)語（第11段）。

復(fù)習(xí)：

一則消息主要分為五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

第三步：

補(bǔ)充有關(guān)“電頭”的知識(shí)：

“新華社莫斯科7月13日電（記者許基仁、劉廣、林熔）”為此則消息的“電頭”。

“新華社”點(diǎn)出了“媒體”。

“莫斯科”點(diǎn)明了報(bào)道的“地點(diǎn)”。以上兩點(diǎn)體現(xiàn)出消息“內(nèi)容真實(shí)”的特點(diǎn)。

“7月13日”點(diǎn)明了報(bào)道的“時(shí)間”，體現(xiàn)出消息“迅速即時(shí)”的`特點(diǎn)。

“（記者許基仁、劉廣、林熔）”點(diǎn)明了此則消息的“作者”，也體現(xiàn)了消息“內(nèi)容真實(shí)”的特點(diǎn)。

六、體會(huì)“語言與詞匯”

第一步：

由學(xué)生找出剛才教師朗讀中出現(xiàn)的與原文不符之處，分析比較。

第1處：

原文“在國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后……”

教師將“平穩(wěn)”讀成了“平淡”。

比較：

“平淡”，意為平常、沒有曲折。在此顯得對此結(jié)果漠不關(guān)心、無動(dòng)于衷，與事實(shí)不符。

“平穩(wěn)”，意為平安穩(wěn)定，沒有波動(dòng)或危險(xiǎn)。在此，符合宣布者國際奧委會(huì)主席的身份，顯得莊重正式。

第2處：

原文“聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國人眼睛濕潤了。”

教師將“聚集”讀成“集中”。

比較：

“集中”，意為把分散的人、事物、力量等聚集起來。往往是有計(jì)劃、有組織的行為。

“聚集”，意為集合或湊在一起。在此體現(xiàn)出一種自發(fā)性，更符合實(shí)際。

第3處：

原文“多倫多22票”。

教師將“22”讀成“20”。

明確：新聞報(bào)道必須嚴(yán)格按照實(shí)際情況來寫作。

第二步：

小結(jié)，明確消息“語言簡明準(zhǔn)確”的特點(diǎn)。引導(dǎo)注意詞語間的細(xì)微差別，重視用詞的準(zhǔn)確。

第三步：

強(qiáng)調(diào)“詞語積累”。

例：

矜持——竭力保持端莊嚴(yán)肅的態(tài)度。

信守——忠誠地遵守。

溢于言表——指感情通過言辭、神情流露出來。

風(fēng)度翩翩——形容舉止灑脫。

眾望所歸——大眾的愿望一直歸向的。

人心所向——為人們所向往、擁護(hù)的。

七、隨堂練習(xí)

學(xué)生完成《課時(shí)作業(yè)》相應(yīng)題目。

板書設(shè)計(jì)：

北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)——正題

得票數(shù)比第二名多34票——副題

信息與選材（六要素）

結(jié)構(gòu)與組成（五部分）

語言與詞匯（勤積累）

《北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教案 2

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握消息的特點(diǎn)，養(yǎng)成關(guān)注新聞的良好習(xí)慣。

2、了解新聞寫作的一般規(guī)律，體悟新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，激發(fā)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解消息的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，體會(huì)本文語言中蘊(yùn)含的豐富情感

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握閱讀消息的方法，學(xué)會(huì)用消息的形式反映生活

一、導(dǎo)入新課

（播放音樂，《北京歡迎你》）聽到這熟悉的旋律，我們仿佛又回到了充滿激情的八月，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦已經(jīng)成為了歷史，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奧運(yùn)會(huì)的每一個(gè)精彩瞬間，我們也同樣不能忘記八年艱難的申奧歷程。今天我們就通過學(xué)習(xí)《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》這則消息來回顧那同樣激動(dòng)人心的時(shí)刻。（板書課題）

二、整體感知

（一）介紹消息的有關(guān)知識(shí)

消息又稱新聞，它是用事實(shí)說話，及時(shí)報(bào)道國內(nèi)外最新發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)；消息的六要素包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果；閱讀消息，還要注意它的結(jié)構(gòu)的五部分。五部分包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語；其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的。（幻燈片出示）

消息是一種最常見的新聞文體，我們通過閱讀消息可以更好的了解社會(huì)生活。下面就讓我們通過學(xué)習(xí)《北京喜獲2008奧與會(huì)主辦權(quán)》這則消息，來了解消息的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，并品味體會(huì)本文語言所蘊(yùn)含的豐富情感）。

三、研讀探究

1、分析標(biāo)題及導(dǎo)語的特點(diǎn)、作用。

學(xué)生朗讀課文1、2自然段。

思考：標(biāo)題在形式上有什么特點(diǎn)？1、2自然段主要寫了什么，與標(biāo)題有怎樣的聯(lián)系？

“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”是正標(biāo)題，在這里它主要有什么作用呢？（高度概括事件，“喜”字是題眼且貫穿全文）

“得票數(shù)比第二名多34票”作為副標(biāo)題，能讓我們體會(huì)到什么呢？（用數(shù)字突出優(yōu)勢，自豪之情溢于言表）

思考：“把所有的矜持都拋掉...... 中國人眼睛濕潤了?！笔菍?dǎo)語部分，它的主要內(nèi)容是什么？有什么特點(diǎn)？

主要內(nèi)容是：概述北京申奧成功和現(xiàn)場中國人的激動(dòng)之情。

導(dǎo)語部分是對下文內(nèi)容的總括，語言上是高度概括的。是對事件中心的概述，將最主要、最新的事實(shí)告訴讀者。

2、 學(xué)習(xí)主體：

思考：這部分中主要寫了一些人物怎樣的表現(xiàn)？你能從他們的表現(xiàn)中體會(huì)到怎樣的情感？

①，我們要更詳細(xì)的了解消息，就要認(rèn)真閱讀消息的主體部分，首先請同學(xué)速讀讀這部分內(nèi)容。同時(shí)要用自己的話概括出主體部分主要寫了哪些內(nèi)容，體會(huì)在消息的主體部分表現(xiàn)的“喜”。

（學(xué)生聽讀課文）

（提問：主體部分主要寫了哪些內(nèi)容？用自己的話概括一下）

何振梁——噙著淚水，默默的與前來祝賀的人們擁抱。

（此時(shí)無聲勝有聲，掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們申奧做了很多的努力）

韓國國際奧委會(huì)副主席——北京本來就有辦奧運(yùn)會(huì)的能力，本次獲勝絲毫也不讓人覺得外。

瑞士奧委會(huì)主席——現(xiàn)在是奧運(yùn)會(huì)到中國去舉辦的時(shí)候了。我相信北京一定能舉辦一次成功的奧運(yùn)會(huì)。

（表明了中國的發(fā)展與進(jìn)步得到了國際人士的肯定，表現(xiàn)了他們對中國舉辦奧與會(huì)充滿信心，作為中國人更應(yīng)該感到驕傲和自豪）

劉淇——北京一定會(huì)舉辦一次成功的奧運(yùn)會(huì)。（珍藏鋼筆）

（鋼筆見證了一個(gè)全中國人為之振奮和自豪的偉大時(shí)刻）

郎平——北京獲勝比我拿世界冠軍還高興。

（在概括中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)引用直接引語和間接引語的重要作用和消息報(bào)道選材的代表性。）

以上就是我們對這則消息的具體分析，下面就讓我們一起來總結(jié)一下這則消息的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)吧！

四、師生共同總結(jié)：

本則消息的結(jié)構(gòu)有：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。（對消息的結(jié)語與背景，做簡單交代）

消息的特點(diǎn)：教師通過引導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，師生共同歸納出消息的特點(diǎn)

1、用事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)

2、報(bào)道迅速及時(shí)

3、語言簡明扼要

五、情感共鳴

欣賞申奧成功時(shí)的圖片，進(jìn)一步體會(huì)人們的喜悅之情，并達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。

六、課堂實(shí)踐(出示幻燈片)

閱讀下文，然后答題

國際奧委會(huì)要求北京奧運(yùn)場館在賽前一年建成（10月28日 8時(shí)11分15秒 新華社）昨天，國際奧委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人在京舉行新聞發(fā)布會(huì)，該負(fù)責(zé)人表示，希望北京2008年奧運(yùn)會(huì)的所有場館建設(shè)，至少在賽前一年結(jié)束、完成。

這位負(fù)責(zé)人介紹，這不僅是國際奧委會(huì)的要求，也是為了能夠讓參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員提前到比賽場館進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練，所以，應(yīng)提前足夠的時(shí)間結(jié)束場館建設(shè)。

他也表示，國際奧委會(huì)對比賽場館建設(shè)的資金投入多少并不關(guān)注，而是看重這些場館的質(zhì)量，看重是否能滿足運(yùn)動(dòng)員和比賽進(jìn)行的需要與條件。

從今天起，國際奧委會(huì)協(xié)調(diào)委員會(huì)第三次全體會(huì)議開始在北京舉行為期3天的會(huì)議。協(xié)調(diào)委員會(huì)主席維爾布魯根先生、協(xié)調(diào)委員會(huì)成員和專家等40余人將參加會(huì)議。會(huì)議將圍繞北京奧運(yùn)會(huì)工程建設(shè)、市場開發(fā)與票務(wù)、媒體運(yùn)行、體育賽事、交通技術(shù)、運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)、形象與標(biāo)識(shí)及新聞宣傳等議題，與北京奧組委舉行工作會(huì)談。會(huì)后，將對北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)籌備情況做出評價(jià)。

1、這是一篇新聞屬于__________（消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、電視新聞、特寫）

2、新聞的標(biāo)題有________、________、________三種形式，那么這篇新聞的只有 標(biāo)題。

3、找出這則新聞的導(dǎo)語

七、布置作業(yè)

大家當(dāng)一回小記者，寫一則簡短的新聞報(bào)道，報(bào)道我們學(xué)校最近發(fā)生的一件事。

板書設(shè)計(jì)

標(biāo)題：

北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)

副題：得票數(shù)比第二名多34票

導(dǎo)語（1～2段）：概述北京申奧成功和現(xiàn)場中國人的激動(dòng)之情。

主體：（3～10段）：

政府態(tài)度(第3段)

投票情況(4～5段)

各界反應(yīng)(6～10段)

結(jié)語(第11段) ：交代余波(11段)

《北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教案 3

教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)，分享了北京喜獲20奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒！

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握“消息”這一新聞體裁的相關(guān)知識(shí)。

2．掌握這則“消息”的語言特點(diǎn)。掌握“消息”這一常見文體的寫法。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北京獲得年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的深遠(yuǎn)意義。從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)支持北京辦好奧運(yùn)會(huì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

使學(xué)生掌握“消息”的相關(guān)知識(shí)和寫作特點(diǎn)。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫“消息”。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文

1．播放北京在獲得2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的實(shí)況剪輯錄像，展示北京

“新城市、新形象”的相關(guān)圖片。(見參考資料1)1993年，北京曾經(jīng)參加過奧運(yùn)會(huì)的申辦。雖然沒能成功，但中國人民對奧林匹克運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著追求與滿腔熱情卻沒有減弱過。經(jīng)過長時(shí)間努力，7月13日，北京申奧成功了!那一天，北京再次成為世人矚目的中心，中國人又一次體會(huì)到了成功的喜悅與自豪，從那一天開始，奧運(yùn)會(huì)已不僅僅是我們心中的夢想，更是我們未來7年為之奮斗的切實(shí)目標(biāo)。207月13日對于13億中國人來說是一個(gè)不眠不夜，現(xiàn)在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時(shí)刻，重溫那一刻的激動(dòng)與喜悅!

2、導(dǎo)入新課

二、了解新聞的一般知識(shí)

1．介紹新聞的一般知識(shí)。(見參考資料2)

2．師：此文是一篇消息，在學(xué)習(xí)課文之前，我們首先要了解消息這一文體的構(gòu)成與特點(diǎn)。(見參考資料3))

三、進(jìn)入課文分析，體會(huì)作者感情及語言特點(diǎn)

1、要求學(xué)生在三分鐘內(nèi)讀完課文，回答問題：

(1)北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的?她的競爭對手是哪些城市?

(2)各方對北京申奧成功有何反應(yīng)?

2、抽學(xué)生回答，明確答案。

3、讓學(xué)生找出這篇消息的正標(biāo)題、副標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。明確答案。(見板書)

4、要學(xué)生細(xì)讀課文，把能傳達(dá)感情的詞找出來。

細(xì)讀課文，體會(huì)包含在字里行間的情感，找出能傳達(dá)感情的詞，加以分析。

“喜”字貫穿全文“所有”、“都”、“盡情”表達(dá)了無比喜悅和激動(dòng)的心情。

“該”字有經(jīng)過漫長期待終于夢想成真的喜悅，有中國人的無比自豪和自信。

四、組織課堂討論，進(jìn)行愛國主義教育

1．組織課堂討論：北京申奧成功的時(shí)候，你在哪里?說說你所在的地方是怎樣慶祝這一時(shí)刻的，又是怎樣為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備的?(開放式答案)

2．讓學(xué)生閱讀課文后的相關(guān)資料，結(jié)合巴黎等城市對北京申奧成功的反應(yīng)，談?wù)剬Α肮礁偁?，重在參與”的奧運(yùn)精神的理解。

3．組織學(xué)生談?wù)劚本┥陫W成功的意義。討論：有利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于世界更多地了解中國，有利于中國更快地走向世界。

五、寫作指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫消息，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)及單元后的寫作訓(xùn)練要求，趁熱打鐵，提前講解消息的寫作方法(見板書設(shè)計(jì))，以教師講授為主，學(xué)生的具體操練留待以后的寫作課進(jìn)行。

(1)標(biāo)題：消息的“眼睛”，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡潔、形式多樣。

(2)導(dǎo)語：要以精練的語言概括事實(shí)或消息的中心，要能引起讀者的注意。

(3)主體：足夠的材料，典型的事例。(4)背景材料或結(jié)語，必要的時(shí)候可以加上。

(5)注意事項(xiàng)：內(nèi)容要真實(shí)，材料要翔實(shí)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，文字要簡明。

課后體會(huì)學(xué)習(xí)這則消息的關(guān)鍵之點(diǎn)在于應(yīng)用，能力的提高是實(shí)施素質(zhì)教育的重要指標(biāo)，因此，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫消息，掌握這種常見文體的寫法。

《北京喜獲奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教案 4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解消息的一般結(jié)構(gòu)

2、理解課文內(nèi)容

3、體會(huì)語言中蘊(yùn)涵的豐富感情

4、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心

導(dǎo)學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

“把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌。”在國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后，聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國人眼睛濕潤了。全國人民沸騰了，我們永遠(yuǎn)難忘2001年7月13日的那個(gè)夜。今天，我們再重溫那激動(dòng)人心的一刻。

二、明確目標(biāo)

三、初讀課文，整體感知

1、給加點(diǎn)的字注音

矜（）持噙（）著

大阪（）風(fēng)度翩翩（）

2、填空

①消息的六要素即、、、事件發(fā)生的、、。

②消息的特點(diǎn)一般有；；。

③消息的結(jié)構(gòu)通常包含、、、

、五個(gè)部分。

3、你能寫出本則消息的導(dǎo)語嗎？

4、為什么北京能贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)？

四、精讀課文，討論研究

1、本則消息有幾個(gè)標(biāo)題？分別起到什么作用？

2、各方對北京申奧成功有什么反應(yīng)？

3、這則消息的副標(biāo)題、導(dǎo)語以及主體部分都用了數(shù)字，試分析這樣寫有什么作用。

4、你認(rèn)為本文的主旨是什么？

五、再讀課文，深入探究

1、“該輪到北京辦奧運(yùn)會(huì)了！”這句話中包含著怎樣的感慨？

2、文中列舉韓國和瑞士體育界人士的話有何作用？

3、劉淇為什么說“他剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠(yuǎn)保存下去”？

六、課堂小結(jié)

1、學(xué)生自我小結(jié)

我的收獲

我的不足

2、師生共同總結(jié)

七、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、根據(jù)拼音寫出漢字

jīn（）持qín（）著風(fēng)度piānpiān（）

2、新聞的基本特點(diǎn)是。

是一則消息通常不可缺少的部分。

3、“把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌”一句中，加點(diǎn)的詞都有何作用？

4、2008年奧運(yùn)會(huì)即將在中國北京舉辦，你準(zhǔn)備用怎樣的實(shí)際行動(dòng)迎接這一盛事？

5、你能用簡潔的語言對“北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽”的構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說明嗎？

構(gòu)圖：

含義：

第三篇：《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解消息的一般結(jié)構(gòu)

2、理解課文內(nèi)容

3、體會(huì)語言中蘊(yùn)涵的豐富感情

4、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心

導(dǎo)學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

“把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌?！痹趪H奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后，聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國人眼睛濕潤了。全國人民沸騰了，我們永遠(yuǎn)難忘2001年7月13日的那個(gè)夜。今天，我們再重溫那激動(dòng)人心的一刻。

二、明確目標(biāo)

三、初讀課文，整體感知

1、給加點(diǎn)的字注音

矜（）持噙（）著

大阪（）風(fēng)度翩翩（）

2、填空

①消息的六要素即、、、事件發(fā)生的、、。

②消息的特點(diǎn)一般有；。

③消息的結(jié)構(gòu)通常包含、、、、五個(gè)部分。

3、你能寫出本則消息的導(dǎo)語嗎？

4、為什么北京能贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)？

四、精讀課文，討論研究

1、本則消息有幾個(gè)標(biāo)題？分別起到什么作用？

2、各方對北京申奧成功有什么反應(yīng)？

3、這則消息的副標(biāo)題、導(dǎo)語以及主體部分都用了數(shù)字，試分析這樣寫有什么作用。

4、你認(rèn)為本文的主旨是什么？

五、再讀課文，深入探究

1、“該輪到北京辦奧運(yùn)會(huì)了！”這句話中包含著怎樣的感慨？

2、文中列舉韓國和瑞士體育界人士的話有何作用？

3、劉淇為什么說“他剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠(yuǎn)保存下去”？

六、課堂小結(jié)

1、學(xué)生自我小結(jié)

我的收獲

我的不足

2、師生共同總結(jié)

七、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、根據(jù)拼音寫出漢字

jīn（）持qín（）著風(fēng)度piānpiān（）

2、新聞的基本特點(diǎn)是、、。、、是一則消息通常不可缺少的部分。

3、“把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌”一句中，加點(diǎn)的詞都有何作用？

4、2008年奧運(yùn)會(huì)即將在中國北京舉辦，你準(zhǔn)備用怎樣的實(shí)際行動(dòng)迎接這一盛事？

5、你能用簡潔的語言對“北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽”的構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說明嗎？

構(gòu)圖：

含義：

第四篇：《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》說課稿

《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》說課稿

沈陽市第十七中學(xué)

周瑜

一 教材

《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》是語文版初二上冊第二單元的第一篇講讀課文。這篇消息是北京申奧成功后所作的報(bào)導(dǎo)，它迅速及時(shí)地向全國人民報(bào)道了中國申奧成功的喜訊，表達(dá)了中國人民無比振奮的心情。

根據(jù)教材特點(diǎn)和初中生首次接觸新聞這種體裁的實(shí)際，以及初學(xué)生的心理特征，認(rèn)知規(guī)律等，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： 1.積累字詞，整體感知課文內(nèi)容；掌握新聞體裁的一般特點(diǎn)。2.在閱讀的過程中，通過與一般記敘文比較，了解消息這種新聞體裁對語言的要求，了解消息的寫法。3.體味語言中蘊(yùn)涵的愛國主義情感。

教學(xué)中，我將新聞的結(jié)構(gòu)與本文具體層次的對接作為本文教學(xué)重點(diǎn)，將新聞?wù)Z言特點(diǎn)的領(lǐng)悟作為全文的難點(diǎn)進(jìn)行突破。

二 教法學(xué)法：在講課時(shí)，根據(jù)本班學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用“媒體互動(dòng)，圖片演示”幫助學(xué)生分析當(dāng)時(shí)形式，體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的喜悅心情；通過問題引導(dǎo)學(xué)生理請課文脈絡(luò)；通過“模擬播音”，在加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練的同時(shí)，幫助學(xué)生更加深入理解課文內(nèi)容。讓學(xué)生在本課中，通過“看看﹑讀讀﹑想想﹑說說﹑練練”主動(dòng)參與課堂中，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三 教時(shí)安排：二課時(shí)。

四 教具準(zhǔn)備：多媒體，五 教學(xué)過程：

（一）內(nèi)容呈現(xiàn) 放映北京申奧成功后人們喜悅的圖片?；仡檿r(shí)代背景及當(dāng)時(shí)的心情，在完成字詞的落實(shí)的基礎(chǔ)上，朗讀課文。這一過程目的 在于明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中注意方向，喚醒求知渴望，調(diào)撥動(dòng)力機(jī)制，順勢進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

（二）基本知識(shí)點(diǎn)的掌握.讓學(xué)生通過查資料掌握消息的概念，消息的特點(diǎn)，消息的要素及消息的結(jié)構(gòu)。使學(xué)生對這一新的文體有初步認(rèn)識(shí)。

（三）問題設(shè)置.首先在通讀全文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生以小組討論的方式，準(zhǔn)確的找出本則消息的結(jié)構(gòu)，即本則消息的標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，結(jié)語部分。是學(xué)生對全文有一個(gè)整體的感知。然后設(shè)置思考問題。問題一：北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的？她有哪幾個(gè)競爭對手？這一問題旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解消息的六要素，明確本則消息的基本內(nèi)容。問題二：各方對北京申奧成功有什么反應(yīng)？用中國各界人士及國際體育界人士的反映這些充足的材料，典型的事例展開導(dǎo)語之中已經(jīng)點(diǎn)明新聞的事實(shí)，將消息的內(nèi)容更加豐富，具有說服力。說明了強(qiáng)大的中華民族已經(jīng)得到世人的矚目，得到國際社會(huì)的認(rèn)可。問題三：這篇課文是一則消息。這則消息的副標(biāo)題，導(dǎo)語以及主體部分都用了數(shù)字，試分析這樣寫有什么作用?！靡唤M確鑿的證據(jù)，讓我們在比較中感到中國申奧的優(yōu)勢。說明中國申奧成功是眾望所歸，從中我們也可體會(huì)到消息語言的特點(diǎn)。鏈接生活 知識(shí)的積累和能力的形成，依賴于主體的親身實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷地感知﹑領(lǐng)悟﹑內(nèi)化﹑積淀。根據(jù)文體特征，這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計(jì)：假如你是新華社記者，你接到這份稿件心情如何？請將你的心情體現(xiàn)在你的播音中。學(xué)生分組準(zhǔn)備后對照圖片模擬播音員進(jìn)行朗讀。

（五）同步練習(xí)，課外拓展。1． 掌握本課生字詞，鞏固有關(guān)新聞知識(shí)； 2． 得法于課內(nèi)，延伸于課外。讓學(xué)生在了解消息相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深對這一文體的的認(rèn)識(shí)，拓寬知識(shí)面。并注重學(xué)會(huì)運(yùn)用消息的知識(shí)觀察周圍的現(xiàn)實(shí)生活。

（六）.作業(yè)的設(shè)置.針對近期同學(xué)們關(guān)心的問題進(jìn)行一次采訪，并根據(jù)談話筆記，整理出一份采訪心得或新聞稿。字?jǐn)?shù)要求不超過400字。開展“校園采訪”活動(dòng)，每人寫一篇采訪心得或新聞稿，報(bào)道校園新人新事。旨在讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己掌握的情況進(jìn)行交流采訪，在交流中讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累運(yùn)用素材，捕捉新聞點(diǎn)，獲取典型的材料，學(xué)會(huì)消息的習(xí)作。

2005年9月

第五篇：《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

作者：朝陽縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹銳

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解消息的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用消息的形式反映生活。

2、品味消息的語言特點(diǎn)，體會(huì)語言中蘊(yùn)涵的豐富情感。

3、學(xué)習(xí)這篇新聞的語言特點(diǎn)；了解新聞的有關(guān)知識(shí)、基本特點(diǎn)。

4、關(guān)注國家大事，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2.教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3.教學(xué)方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)過程： 第一課時(shí)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

北京時(shí)間6月26日晚，北京2008奧運(yùn)會(huì)口號揭曉，“同一個(gè)世界同一個(gè)夢想”，英文口號為：One World，One Dream?？谔栴A(yù)示著：2008北京的夢想連接著整個(gè)世界，連接著所有人的奧運(yùn)情節(jié)。

此刻，我們應(yīng)該想起了2001年7月13日晚上坐在電視機(jī)旁收看國際奧委會(huì)在莫斯科舉行投票選舉的情況吧。當(dāng)國際奧委會(huì)主席宣布北京 為2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦城市后，全國沸騰，那夜也成了中國人的不眠之夜。今天，讓我們就來學(xué)習(xí)《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》這篇新聞，再次重溫那一段振奮人心的歷史吧。

二、整體感知課文內(nèi)容：

1、消息是新聞體裁中一種重要的形式。作為一則消息，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是不可缺少的部分。本文運(yùn)用正、副兩個(gè)標(biāo)題，突出表現(xiàn)了舉國上下、各界人士對于申奧成功的喜悅與自豪。

“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”是正標(biāo)題，概括了報(bào)道的中心事件?！跋病弊重灤┤??！暗闷睌?shù)比第二名多34票”是這則消息的副標(biāo)題。副標(biāo)題的作用是突出了中國得票之多，自豪之情溢于言表。

2、許基仁，新華社記者，新華社體育部主任。劉廣、林榕，新華社記者。

3、寫作背景：

舉辦奧運(yùn)會(huì)是13億中國人民的共同心愿。1990年7月，鄧小平同志在視察北京亞運(yùn)村時(shí)提出：“中國要申辦奧運(yùn)會(huì)?！?992年，中國北京市正式申請舉辦2000年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。但是在西方某些政治勢力的干擾與反對下，最終以2票之差而未取得主辦權(quán)，但中國人民為發(fā)展國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)所付出的熱情已為世人所稱頌?！吧陫W”一直是舉國上下普遍關(guān)心的話題。為“申奧”貢獻(xiàn)力量是全國人民共同的行動(dòng)。今天的中國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治穩(wěn)定，民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)進(jìn)步，人民安居樂業(yè)，綜合國力顯著增強(qiáng)，為北京成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天的北京，城市面貌日新月異，環(huán)境保護(hù)長足進(jìn)步，體育設(shè)施日臻完善。古老而現(xiàn)代的北京欣欣向榮，完全有信心、有能力、有條件把一屆最美好的奧運(yùn)會(huì)奉獻(xiàn)給世界。

2001年7月13日傍晚，在莫斯科世界貿(mào)易中心召開了國際奧林匹克委員會(huì)第112次全體會(huì)議，決定2008年第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦城市。經(jīng)過兩輪的投票，國際奧委會(huì)決定將2008年第２９屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦權(quán)授予中華人民共和國的首都——北京。

當(dāng)國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布這一決定的時(shí)候，神州大地沸騰無比。聚集在電視機(jī)前的億萬華夏兒女，無不為之歡呼，無不為之淚下。記者在第一時(shí)間將勝利的消息傳回了祖國，迅速及時(shí)地向全國人民報(bào)道了中國申奧成功的喜訊，表達(dá)了中國人民無比振奮的心情。

4、學(xué)習(xí)生字：

矜持（jīn）李嵐清（lán）承諾（nuò）大阪（bǎn）淘汰（tài）．．．．．風(fēng)度翩翩（piān）噙住（qín）劉淇（qí）水泄不通（xia）．．．．

5、理解生詞。

6、教師范讀，學(xué)生自由讀課文。

三、默讀課文，理清條理：

全文共11個(gè)自然段，可以分為三個(gè)部分：

第一部分：（1、2）導(dǎo)語部分，概述了報(bào)道事件的中心內(nèi)容——中國以絕對優(yōu)勢贏得了2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。

第二部分：（3-10）主體部分，主要寫了中國政府對申辦奧運(yùn)會(huì)持有的態(tài)度和申辦成功后各方的反應(yīng)。

第一層：（3）李嵐清再次重申中國政府的態(tài)度：認(rèn)真履行自己的承諾，全力支持北京把2008年奧運(yùn)會(huì)辦成一屆最出色的奧運(yùn)會(huì)。

第二層：（4、5）報(bào)道兩輪投票的情況：北京戰(zhàn)勝了競爭對手，贏得2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。

第三層：(6-10)報(bào)道了中國人民及國際體育界人士的反應(yīng)。第三部分：（11）結(jié)語，交代北京舉行新聞發(fā)布會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。

四、教師小結(jié)：

本文是一則消息，這則消息迅速及時(shí)向全國人民報(bào)道了中國申奧成功地喜訊，表達(dá)了中國人民無比振奮地心情。

五、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。第二課時(shí)：

一、關(guān)于新聞：

1、新聞，有廣義和狹義兩個(gè)不同的概念。

廣義的新聞是泛指報(bào)刊廣播電視中關(guān)于現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、典型報(bào)告。

狹義的新聞是簡要和迅速報(bào)道國內(nèi)外親近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體，又稱“消息”本篇文章屬于這種。

2、新聞的特點(diǎn)（要求）：

用事實(shí)說話、篇幅短小、語言精練，具有真實(shí)性、針對性、時(shí)效性。

3、新聞的結(jié)構(gòu)：

標(biāo)題（有時(shí)也有副標(biāo)題）、導(dǎo)語（消息開頭的第一段或第一句話，揭示消息的核心內(nèi)容。）、主體（消息的軀干，用充足的事實(shí)對導(dǎo)語內(nèi)容作進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋）、背景（消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境）、結(jié)語（有時(shí)省略或暗含在主體之中）。（前三個(gè)是一則消息不可缺少的部分）。

4、消息的六要素：

時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（與記敘文的六要素相同）

二、用三分鐘默讀課文，并思考幾個(gè)問題：

1、北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的？她有哪幾個(gè)競爭對手？

2、各方對北京申奧成功有什么反應(yīng)？

三、細(xì)讀品析課文導(dǎo)語部分：

1、導(dǎo)語則一般是對事件或事件中心的概述。你認(rèn)為文章哪些部分是屬于導(dǎo)語？ 明確：第1、2自然段：消息的導(dǎo)語。

2、“華社莫斯科7月13日電”是導(dǎo)語中的什么？它的作用是什么？

明確：電頭，交代了這個(gè)消息是是新華社在莫斯科發(fā)電的，說明是真實(shí)的。“7月13日電”交代了消息迅速及時(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)也蘊(yùn)含了新華社記者向全國人民報(bào)告這一喜訊時(shí)的抑制不住的興奮心情。

3、一般的導(dǎo)語用極簡練的文字，概括消息的主要事實(shí)或揭示主題，而這篇文章的導(dǎo)語在寫法上有何不同？這樣寫有什么作用嗎？

明確：消息的導(dǎo)語以抒情的筆法開篇，“所有”、“都”、“盡情”等詞匯的使用表達(dá)了中國人申奧成功后無比喜悅、萬分激動(dòng)的心情。通過中國代表團(tuán)成員的“矜持”的態(tài)度、“流淌”的熱淚與國際奧委會(huì)薩馬蘭奇先生“平穩(wěn)”的語調(diào)形成的鮮明對比．表達(dá)了中國人民申辦奧運(yùn)會(huì)的熱切期望，也表明中國人民終于可以以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)，登上世界舞臺(tái)。

4、第2段中，報(bào)道了奧委會(huì)在第二輪投票中各參與國所得的票數(shù)，這些數(shù)字說明了什么？ 明確：用確切的數(shù)字證明北京得票最多，超出總票數(shù)的一半，居首位，從而看到中國申奧的優(yōu)勢，說明中國申奧成功是眾望所歸，由此也進(jìn)一步看出中國在世界的威望之高。

四、學(xué)生朗讀，找出文章的主體部分（3－10自然段），分析主體部分：

主體部分則緊承導(dǎo)語，扣住整則消息的中心，用充足的材料、典型的事例展開導(dǎo)語之中已經(jīng)點(diǎn)明的新聞事實(shí)，這是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化表述。

1、主體部分講了哪幾方面的內(nèi)容呢？

明確：第一個(gè)內(nèi)容：說明中國政府的態(tài)度（第3自然段）；第二個(gè)內(nèi)容：報(bào)道兩輪投票的情況（4、5自然段）；第三個(gè)內(nèi)容：報(bào)道中國人民及國際體育界人士的反應(yīng)（6－10自然段）。

2、中國政府的態(tài)度是怎樣的？

明確：中國政府將信守在北京的陳述報(bào)告中所作出的承諾，并將盡一切努力幫助北京實(shí)現(xiàn)其承諾。

3、第4、5段用具體數(shù)字報(bào)道了兩輪投票的情況，這些數(shù)字說明了什么？

明確：用確切的數(shù)字充分證明，在眾多的申辦城市中，北京戰(zhàn)勝了競爭對手，脫穎而出，贏得了第29屆奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，中國在國際社會(huì)上擁有廣泛的支持。

4、中國人民及國際體育界人士的反應(yīng)表明了什么？

明確：何振梁，一位新中國體育事業(yè)發(fā)展的見證人，一位中國申辦奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的見證人，經(jīng)歷了上一次的失敗，就更能夠體會(huì)這一次成功的喜悅。何振梁委員的話充分說明北京申辦奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的成功是偉大祖國改革開放成功的必然結(jié)果和有力證明。

韓國和瑞士體育界人士的話，表明國際社會(huì)對中國的贊譽(yù)和肯定。這不僅僅是體育界的成功，更說明經(jīng)過20多年的改革開放，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福，綜合國力不斷增強(qiáng)，對促進(jìn)世界的和平和共同發(fā)展做出的貢獻(xiàn)越來越大。尤其是，中國運(yùn)動(dòng)員在近幾屆奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，也表明中國已經(jīng)成為奧運(yùn)大家庭中的重要成員，古老而充滿生機(jī)的中華文明日益引起全世界人民的向往與關(guān)注。

劉淇市長的話，表達(dá)了中國申奧成功后的喜悅心情與民族自豪感，同時(shí)也表達(dá)了辦好2008年第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)的決心。

郎平是中國女排“五連冠”的功臣，新中國體育事業(yè)最杰出的代表。能夠在自己的祖國舉辦舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)，是多少運(yùn)動(dòng)健兒一生的夢想，引用郎平的話，表明曾經(jīng)是體育健兒的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，也表達(dá)了他們喜悅、激動(dòng)的心情。

五、寫作特色：

1、簡潔明了、內(nèi)容豐富：

本文是一則消息。作者充分利用了新聞的優(yōu)勢向全國人民報(bào)道了這一盛況。作為新聞除了要有實(shí)效性，還應(yīng)具備語言簡潔明了的特點(diǎn)，使讀者能在最短的時(shí)間里獲得最豐富的信息，這是本文一大行文特色。本文字里行間包含了豐富的情感，既寫出了申奧成功后的喜悅，又表現(xiàn)了中國人無比自豪的民族感情。如“該輪到北京辦奧運(yùn)會(huì)了！”的一個(gè)“該”字帶出了多少感慨！這里有經(jīng)歷了1992年申奧失敗的痛苦歷程的遺憾，也有經(jīng)過艱辛的努力和漫長的期待終于夢想成真的喜悅；有作為中國人的無比自豪，更有北京一定能夠辦好奧運(yùn)會(huì)的自信。

2、善于抓住典型細(xì)節(jié)：

這也是這篇報(bào)道寫得引人入勝的原因之一。如何振梁委員只有用“默默的擁抱”來感謝支持北京、支持中國的朋友們這一細(xì)節(jié)，既寫出了風(fēng)度翩翩的何振梁以出色的魅力與艱辛的不懈努力為祖國贏得申辦奧運(yùn)的成功時(shí)的百感交集，也寫出了在各界人士的共同努力下，中國贏得了世界范圍的認(rèn)可與尊重。如寫到劉淇市長在簽訂完2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市合同后對記者說，他“剛才簽字的鋼筆無比珍貴，他要永遠(yuǎn)保存下去”，這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了他十分珍視中國人民為支持奧林匹克運(yùn)動(dòng)和促進(jìn)世界和平、進(jìn)步所做的努力，十分珍視世界各國人民在奧林匹克旗幟下的友好合作關(guān)系，也說明了北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)不論對中國，還是對奧林匹克運(yùn)動(dòng)都具有極其重要而深遠(yuǎn)的意義。

六、教師小結(jié)： 北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，表明古老的中國正處于復(fù)興階段，像那噴薄而出的旭日，正蒸蒸日上。繁榮富強(qiáng)的新中國是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，是祖國的建設(shè)者用智慧和汗水換來的。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的生活，為祖國更加繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

七、布置作業(yè)：研討與練習(xí)二。

八、板書設(shè)計(jì)：

5、北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)

標(biāo)題：申奧成功，絕對優(yōu)勢；（內(nèi)容提要）

導(dǎo)語：成功后的喜悅，票數(shù)絕對領(lǐng)先；（緊扣標(biāo)題）

主體：中國表明態(tài)度；介紹兩輪投票情況；國內(nèi)國際的反應(yīng)。（成功原因）結(jié)語：中國舉行新聞發(fā)布會(huì)?！駣^人心，喜悅自豪。