第一篇：中班科學(xué)《神奇的磁鐵》[范文模版]

神奇的磁鐵

活動目標(biāo)

1、知道磁鐵有磁性，能夠吸住鐵質(zhì)的物品，初步感知同性相斥、異性相吸。

2、嘗試運用所學(xué)到的知識解決生活中的困難?；顒訙?zhǔn)備

1、自制小魚若干條，一部分別上曲別針，帶有磁鐵的釣魚竿。

2、按扣、鑰匙、小鎖、勺子、梳子、插塑玩具、彩筆、紙片等鐵質(zhì)品及非鐵制品每組一筐。

3、條形磁鐵若干條?；顒舆^程

一、導(dǎo)入活動

1、游戲：釣魚。

2、問題：為什么有的小魚能夠被釣上來有的小魚卻釣不上來，秘密在哪里。

3、小結(jié)：原來魚竿上有磁鐵，小魚身上有曲別針就能夠被釣上來。

二、基本活動

1、磁鐵找朋友。

（1）小框內(nèi)有許多材料，請你試一試誰是磁鐵的朋友。（2）幼兒嘗試為磁鐵找朋友，教師巡回指導(dǎo)。

2、分享交流

（1）你找到的磁鐵朋友是誰，再試試吧！

（2）將操作材料按能被吸住的和不能被吸住的進(jìn)行分類。（3）討論：為什么磁鐵能夠吸住這些材料？（4）小結(jié)：磁鐵能夠吸住鐵質(zhì)的物品。

3、請你找一找活動室內(nèi)誰是磁鐵的朋友。

4、每人兩塊條形磁鐵，鼓勵幼兒自由游戲。（1）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）小結(jié)：在磁鐵上有兩極，同種顏色的相互排斥誰也不理誰，不同顏色的相親相愛。

三、結(jié)束活動 情景表演

四、延伸活動

幼兒設(shè)計制作小魚，將曲別針別在小魚身上，玩釣小魚的游戲。

認(rèn)識蔬菜

活動目標(biāo)

1、鞏固對各種蔬菜的認(rèn)識，了解吃的是蔬菜的哪部分。

2、了解蔬菜的功用，知道不挑食多吃蔬菜身體棒?；顒訙?zhǔn)備

1、各種蔬菜圖片若干。

2、蔬菜頭飾若干?；顒舆^程

一、導(dǎo)入活動

1、鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

2、分一分。

二、基本活動

1、你喜歡哪些蔬菜？為什么喜歡？你知道該吃那一部分嗎？

2、情景表演。

3、小結(jié)：蔬菜是小朋友生長過程中不可缺少的，每天吃新鮮蔬菜能使身體棒。

三、結(jié)束活動

游戲：我和蔬菜做朋友。

活動延伸課外讓家長到市場認(rèn)識蔬菜。

菊花

活動目標(biāo)

1、了解菊花的名稱、外形特征及主要用途。

2、知道要仔細(xì)觀察才能夠發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)菊花的秘密?；顒訙?zhǔn)備

1、菊花若干盆。

2、各種品種菊花的視頻及歷代名家的繪畫作品視頻。

3、彩筆畫紙每人1套?；顒舆^程

一、導(dǎo)入活動

談話：看教室里有什么花？什么季節(jié)開放？

二、基本活動

1、師生共同觀察各種形狀和顏色的菊花。（1）聞一聞菊花什么味道？

（2）你看到了什么顏色的菊花？長的什么樣、像什么？

（3）菊花的葉子是什么樣？看看摸摸有什么感覺？

2、欣賞：美麗菊花的視頻。

3、了解菊花的用途。

三、結(jié)束活動：欣賞歷代名家的繪畫作品視頻。

四、活動延伸

鼓勵幼兒通過畫、撕粘、剪等方法制作菊花。

美麗的秋天

活動目標(biāo)

1、觀察發(fā)現(xiàn)秋天垂柳、白楊樹、銀杏樹、馬尾松、楓樹葉子的變化。

2、感受秋天的多姿多彩?；顒訙?zhǔn)備

1、各種各樣的樹葉，布置成展板。

2、教師制作的樹葉畫。

3、彩筆、畫紙。活動過程

一、導(dǎo)入活動

談話：你收集到了什么樹葉?它是什么顏色的？

二、基本活動

1、欣賞展板。

2、討論：你知道它們分別是什么葉子嗎？它的樣子像什么？你最喜歡什么葉子？為什么？

3、欣賞教師制作的樹葉畫。結(jié)束活動

教師提供各種繪畫材料請幼兒自由創(chuàng)作?；顒友由?/p>

將幼兒的作品布置在活動室內(nèi)形成“美麗秋天”主題墻。

第二篇：神奇的磁鐵中班科學(xué)活動教案

活動目標(biāo)：

1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性。

2、能初步嘗試用所學(xué)到的知識來解決生活中遇到的問題，并且了解磁鐵在生活中的運用。

3、體驗科學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幻燈片、記錄表，道具圖片。

2、操作學(xué)具：磁鐵、積木木頭類：積木 塑料類：尺子 紙類：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子

活動過程：

1、導(dǎo)入猜謎語，出示磁鐵，引入活動通過看ppt來了解磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解

2.做實驗 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來了什么?

磁鐵寶寶是來找朋友的，它想與被它吸住的物品做朋友。

通過做實驗來讓小朋友知道磁鐵的用途，完成表格填寫。

3.總結(jié)通過實驗釘子、曲別針，夾子是磁鐵的好朋友。磁鐵有磁性，能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。

第三篇：中班《磁鐵真神奇》教案設(shè)計

中班《磁鐵真神奇》教案設(shè)計

磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。下面，小編為大家分享中班《磁鐵真神奇》教案設(shè)計，希望對大家有所幫助!

1、對磁鐵吸鐵現(xiàn)象感興趣，初步了解磁鐵能吸住鐵和鐵制品。

2、嘗試用記錄表來表達(dá)自己的猜想和探索結(jié)果。

1、魔術(shù)用的帽子(里面貼有磁鐵)。

2、記錄紙、操作盒(包括回形針、泡沫、鐵夾子、鐵制釘子剪刀、紙杯、橡皮擦、塑料尺)人手一份。

1、變魔術(shù)

教師在一頂帽子下放一個鐵制夾子，扣住帽子轉(zhuǎn)兩圈，“變變變”打開帽子，夾子不見了。

2、請幼兒猜猜夾子哪里去了?

3、教師公布答案：被帽子里的磁鐵吸住了。

1、取出帽子內(nèi)的磁鐵讓幼兒認(rèn)識。

2、請幼兒說說：你見過磁鐵嗎?還見過什么形狀的磁鐵?

3、教師出示U形、長條形、圓形等各種形狀的磁鐵，請幼兒觀察。

提問：這些磁鐵是什么形狀?它們像什么?

1、介紹操作材料：磁鐵想找一些好朋友一起玩，這里有這么多東西，你認(rèn)識它們嗎?

2、介紹操作表格：哪些是磁鐵的好朋友，你能幫磁鐵把它們找出來嗎?

能被磁鐵吸住的打“O”，不能的打“X”。

3、幼兒預(yù)測：把猜想的結(jié)果記錄在畫有“?”的第二列。

4、幼兒操作：用磁鐵去吸這些東西，把操作結(jié)果記錄在畫有小手的第三列。

1、集體交流。

什么物體能被磁鐵吸住?

什么物休不能被磁鐵吸住?

2、教師總結(jié)。

磁鐵能吸住鐵和鐵做的物體。

第四篇：磁鐵中班科學(xué)活動教案

中班科學(xué)活動《磁鐵寶寶找朋友》

文集鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園

汪曉芹

活動目標(biāo)：

1、對科學(xué)活動感興趣，能與同伴集體操作材料。

2、初步了解磁鐵的基本特性，能吸住鐵物品。

3、能學(xué)習(xí)應(yīng)用表格記錄自己的實驗結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：

1、磁鐵，回形針，圓口剪刀，鑰匙圈，雪花片，紙

2、記錄卡，記號筆

3、塑料籃，托盤，標(biāo)簽 活動過程：

一、引發(fā)興趣，《找朋友》律動導(dǎo)入

寶寶們都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑個空位置坐下吧。汪老師為大家?guī)硪粋€小客人，這是？（吸鐵石）。吸鐵石的學(xué)名叫磁鐵，我們來和他打個招呼吧！今天呀，磁鐵寶寶要過生日啦，他要邀請很多好朋友和他一起過生日?？墒谴盆F寶寶和他的朋友們走丟了，他很著急，你們愿意幫助他找到他的好朋友一起去參加生日會嗎。他的朋友有什么特點呢？ 小結(jié)：認(rèn)識磁鐵，激發(fā)幼兒探索的欲望

二、思考與猜想：誰是磁鐵寶寶的好朋友

1.老師介紹操作材料圖標(biāo)和表格，讓幼兒猜測誰是磁鐵的好朋友。

2.填寫猜想結(jié)果，能被磁鐵寶寶吸住的材料打勾記錄，不能被吸住的材料打叉記錄。

三、操作與探索。

1．到底哪些才是磁鐵寶寶的好朋友，汪老師為你們準(zhǔn)備好了材料，小手動起來吧。

2．幼兒動手操作，根據(jù)實驗結(jié)果填寫記錄表。3.教師巡回觀察指導(dǎo)

四、分享與交流。

1．請幼兒上臺展示記錄表并講一講哪些東西能被磁鐵寶寶吸住，哪些東西不能被磁鐵寶寶吸住。

2．討論為什么磁鐵寶寶能和回形針、夾子、螺絲作朋友？他們都是什么做的。

四、教師小結(jié)與活動延伸

1．原來磁鐵寶寶能跟鐵做的東西做朋友，只能吸住鐵做的東西。

2．在生活中還有很多次磁鐵寶寶的好朋友，小朋友們回家后找一找，下次時科學(xué)活動告訴汪老師。

第五篇：中班科學(xué)活動《磁鐵好朋友》

中班科學(xué)活動

磁鐵好朋友

活動目標(biāo)

1、知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

2、能圍繞磁鐵的問題積極探索，培養(yǎng)對科學(xué)探索活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備

1、磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、曲別針、積木、門鎖、玻璃球、紙片。

2、游戲用的特制小魚和魚竿。

3、幼兒用書?；顒舆^程

1、出示準(zhǔn)備好的材料。

師：小朋友，你們看看桌子上都有些什么？ 引導(dǎo)幼兒觀察桌上的物品回答。

2、探索磁鐵的特性。

師：小朋友，請你們找一找哪些是磁鐵的好朋友。幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

師：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？ 請幼兒結(jié)合嘗試的結(jié)果說一說。

小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，不會鐵做的東西吸不起來。探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。

師提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵幼兒積極探索，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

自由操作：在活動室內(nèi)尋找能被磁鐵吸住的物品和玩具。

3、游戲“釣小魚”。

玩法：教師提前準(zhǔn)備各種顏色的小魚，在小魚身上粘貼各種不同的鐵制品。在準(zhǔn)備一根魚竿，用小塊吸鐵石作為魚鉤。請幼兒積極探索魚竿能釣到哪些魚，有什么共同的特征。

4、探索活動。

請幼兒看幼兒用書并說說看到了什么。（一名幼兒隔著一張紙在吸一個曲別針）

探索：幼兒隔著不同的材質(zhì)進(jìn)行嘗試，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家?；顒友由?/p>

在科學(xué)區(qū)投放磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實驗。引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性：磁鐵能不能吸住水里的東西？可以利用磁鐵的特性來制作玩具。