第一篇：28、《出師表》答案
出師表第一課時答案
一
cú pí bì zhì zāng pǐ fěi bó yī yōu wai háng
qīng tuí
huīhóng
bì quē wěi wǎng sù rǎng shù nú zhāng jiù zhēnzhuó zīzōu
zhào sè
二、略
三、略
出師表第二課時
一、關(guān)于本文的結(jié)構(gòu)，教師要引導(dǎo)學(xué)生著眼于“出師”二字。具體地說，一是要看作者對出師后國內(nèi)政事的安排；二是要看作者說明出師的理由。這兩個問題弄清楚了，全文的脈絡(luò)也就清晰地顯示出來。明確：可將本文分為三個部分。
第一部分（1—5段），從當(dāng)前形勢出發(fā)勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。
第二部分（6、7段）追述以往經(jīng)歷，表達(dá)“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心。
第三部分（8、9段），明確各方面的責(zé)任，向后主提出懇切的期望，總結(jié)全文。
二1.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也；侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外；追先帝之殊遇，欲報之于陛下也；先說不利的客觀條件，指明蜀漢“危急存亡”的形勢，意在劉禪能“思危”，激其發(fā)憤圖強(qiáng)之志；再說有利的主觀條件，指明希望尤在，意在促劉禪勵精圖治之行。
2．廣開言路、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞。其中最主要的一條是：親賢遠(yuǎn)佞。因其余兩條皆與此有關(guān)。劉禪昏庸無能，如不能親賢遠(yuǎn)佞，必然會“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”，所以說，這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。
3．“作奸犯科” 的人，該受賞的是“為忠善”的人。
4．不可以，為提出“親賢遠(yuǎn)佞”建議張本，使劉禪明了親賢的對象。5．忠心、品德、才能。
6．從正反兩方面對比兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍。三1.三顧茅廬、襄陽病敗、白帝城托孤、渡瀘水、南征孟獲。
2.追述自己隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)，忘身憂國，不避辛勞的歷史。既表達(dá)自己一片忠貞激勵劉禪，更主要是為北伐請命。說明這是先帝托付，是諸葛亮“報先帝、忠陛下”的決心和行動。3.表明無意功名利祿，從而突出先帝三顧之恩。
4.作者自述本志，突出先帝的三顧之恩，而出師北伐，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)，報答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建議。
5.寬宏的氣度，求賢若渴，知人善任的品德。四1.“蓋追先帝之殊遇”
2.參考：國內(nèi)政局的擔(dān)憂，對劉禪是否能采納建議的憂慮。
五1.此表雖是為請命出征，但主要意圖在于勸諫劉禪“內(nèi)修政理”。歷史上，劉禪昏庸，寵幸宦官，對于朝政，諸葛亮事無巨細(xì)。此次出征，他必然為國政憂慮，所以重在提建議，薦人才。這正是針對蜀國形勢，有利于出征北伐。
2.處處以先帝之意為據(jù)，句句借先帝之口說出。使所進(jìn)忠言“直而不肆”，得體而懇切。以此激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)。”
3.主要從忠心耿耿的角度寫。
4.全文以議論為主，在議論中融以敘事和抒情，以做到對劉禪曉之以理、動之以情而達(dá)到勸諫的目的。論述切中要害、分析透辟，針對性強(qiáng)；寓情于義，情理交融，言詞懇切，說服力強(qiáng)。敘事，寓情于事，委婉動人，感情真摯。所敘之事如推薦賢才，講身世，談經(jīng)歷，都是為議論服務(wù)，使他對劉禪提出的建議與要求有理有據(jù)，更能使人信服。
六1．妄自菲薄，引喻失義，作奸犯科，優(yōu)劣得所，計日而待，三顧茅廬。
2．開張：擴(kuò)大。（今）指商店開始營業(yè)。痛恨：痛心遺憾。（今）指十分憎恨。卑鄙：身份低微，出身鄙野。（今）指品質(zhì)低劣、下流。感激：感動振奮。（今）指激動感謝。5．篇章分析
1.作者在本篇所表達(dá)的思想可用“報先帝”、“忠陛下”六個字來概括。
2.“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程中艱難險阻，也表達(dá)了作者愿與先帝患難與共的深情。
3.表中著重回顧了三顧茅廬和臨崩托孤兩件大事，表達(dá)了諸葛亮的“北定中原”堅強(qiáng)意志和受恩感激（感恩圖報）之情。
4.作者寫這篇表的用意是希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。
5.表中13次提到先帝，作用是：勉勵后主“光先帝遺德”、“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“興復(fù)漢室”大業(yè)。6．理解性背誦
（1）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；
（2）作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽②陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠(yuǎn)小人（3）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人
（4）寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
（5）指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是（政治愿望）：當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
（6）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄
（7）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。
（8）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。
（9）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；（10）表明作者淡泊名利的句子：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。（11）后漢傾頹的原因：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
（12）諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
（13）表達(dá)了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
（14）簡述“三顧茅廬”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。
（15）第七段中“大事”具體指什么？用文中的話回答?！氨倍ㄖ性柜w鈍、攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”（16）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
（17）作者“夙夜憂嘆”的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。
（18）“獎率三軍，北定中原”的條件是：南方已定，兵甲已足。
（19）“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。7（1）諸葛亮 后主或劉禪，或后主劉禪 “攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。”“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（共2分，每空0.5分）
（2）①時 ②發(fā)揚光大 ③選拔 ④詢問（共2分，每小題0.5分）
（3）圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠(yuǎn)佞”回答即可。（共2分，圍繞“親賢臣，有利于興復(fù)漢室，還于舊都”回答也可以得滿分?；驀@“親賢臣，遠(yuǎn)小人，有利于國家強(qiáng)盛發(fā)展”回答也可得滿分?；驀@“親賢遠(yuǎn)佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）（4）①積極獻(xiàn)言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三項建議”）②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）
③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。
④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。
（共2分，答岀其中任何一點之意即可得1分。答岀其中任何兩點之意即可得滿分）（5）圍繞“無論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡心盡力作好分內(nèi)的事”來回答即可。（共3分，結(jié)合原文內(nèi)容1分，能圍繞“對自己、對他人、對集體、對社會”等中的任意一個角度來談自己受到的影響即可得2分）
第二篇：出師表學(xué)案、答案
《出師表》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解諸葛亮及“表”的文體特點。2.理解本文的寫作目的和諸葛亮的建議。3.體會全文夾敘夾議，于議論、敘述中融入作者忘身憂國、忠貞不渝的感情的寫法。4.了解古今異義詞的用法，能夠翻譯重要語句。
A．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。
B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現(xiàn)。C．讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。
學(xué)習(xí)方法：熟讀，識記，背誦 自我檢測習(xí)題：
一、基礎(chǔ)知識
1．給下列詞語中的加粗字注音。
①陟．罰臧否（）（）②中道崩殂．（）③以遺．陛下（）④行陣和睦．（⑤ 妄自菲．薄（）（）⑥ 咨諏．（）⑦猥．自枉屈（）⑧斟酌．．（）(2．解釋下列加粗的實詞。①以光．先帝遺德（）②引喻失義．
（）③察納雅言．．（）④性行淑均．．
（）（）3．為下列句子中的“以”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項。
A．用B．以致C．用來D．因為⑴ 是以眾議舉寵為督（）
⑵ 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（）⑶ 不效則治臣之罪，以告光帝之靈（）
4、下列各句中，加點的“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一句是（）。
A.以是人多以書假余。
B.徒以有先生也。
C.不以物喜，不以已悲。D.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
5、下列句子讀法停頓有誤的一項是（）Ａ、咨臣／以當(dāng)世之事Ｂ、今／天下三分，益州／疲弊Ｃ、是／以先帝簡拔／以遺陛下Ｄ、親／賢臣，遠(yuǎn)／佞人
6、按要求用原句回答：
①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______
②《出師表》中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是_______
③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______
7．對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）)）D、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。
8、填空：
①本文作者，是時的、，的丞相，字。本文文體是，這是古時 的一種奏章。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是________（姓名）。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“出師一表真名世，________
②作者向后主提出的三條建議是 ：③本文的中心句是
9．對下列加粗詞解釋完全正確的一項是；（）
A．此誠危急存亡之秋也（時）。未嘗不嘆息痛恨（憎恨）于桓靈也。B．以光（光亮）先帝遺德。是以先帝簡拔以遺（給予）陛下。C．親（親近）賢臣，遠(yuǎn)小人。營中之事，悉以咨之（他，代指向?qū)櫍?。D．以（以致）塞忠諫之路也。以（所以）昭陛下平明之理。10．請用“／”標(biāo)示出下面語句的停頓之處，并翻譯。
然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。譯：________________________________________________________11.解釋下列詞語的古今詞義。
①未嘗不嘆息痛恨．．于桓、靈也。（古義：今義：）②臣本布衣．．。
（古義：今義：）
③先帝不以臣卑鄙．．
。（古義：今義：）④由是感激．．。（古義：今義：）⑤開張．．
圣聽
（古義：今義：）
二、熟識課文：（用原句回答）
⒈諸葛亮分析蜀國當(dāng)前形勢有利條件的句子：⒉諸葛亮分析蜀國當(dāng)前形勢不利條件的句子：⒊諸葛亮提出的三條建議：
⒋文中先漢興隆，后漢傾頹的原因分別是：⒌先帝對先漢興隆，后漢傾頹所持的態(tài)度：⒍表明諸葛亮身份的句子：
⒎表明諸葛亮性情的句子：⒏諸葛亮臨危受命的句子：⒐諸葛亮出師的歷史根源：⒑諸葛亮出師的思想基礎(chǔ)：⒒諸葛亮出師的物質(zhì)準(zhǔn)備：
⒓諸葛亮出師的諸葛亮出師的最初目的：⒔諸葛亮出師的根本目標(biāo)：
⒕表明諸葛亮對劉氏父子都愿扶持的句子：⒖文中作者談到了哪兩件大事？
⒗諸葛亮為什么要報先帝，又忠于陛下？
⒘諸葛亮談到的先帝對自己的“殊遇”確指文中哪句話？⒙你認(rèn)為諸葛亮上此表的目的是什么？
⒛諸葛亮所明確的每一方的責(zé)任都是什么？
21、“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外”的原因是什么：
22、三、四段對宮中、營中人事安排、推薦賢臣、良將的目的是什么？
23、表明諸葛亮不求功名的句子：
24、記述自己身份的句子：
25、與先帝共患難的句子：
26、答應(yīng)為了先帝奔走效勞原因的句子： 27、5段中“每與臣論此事”中的“此事”指的是什么：
28、作者13次提到先帝的作用是什么：
29、本文出現(xiàn)的成語和意義
三、閱讀課文片段，回答問題。閱讀下面的文段，完成下列題。
（一）①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于一廣之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。
1．解釋下列加點詞的意思。
①由是感激．．（）②遂許先帝以驅(qū)馳．．（）③·五月渡滬（）2．簡述選文第一段作者自述身世的目的。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
3、第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。（）
4．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_______（用自己的話概括作答）。
5．下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用大攻。［示例〕三顧：三顧茅廬
六出：東和：收二川：
七擒：北拒：排人陣：
（二）誡于書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將士何及！
1．下列句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項是（）A．卒中往往語 B非淡泊無以明志C．先帝知臣謹(jǐn)慎D．靜以修身 2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
3．本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？這幾個方面又是怎樣展開論述的？
4．作者寫這封信的用意是什么？
5．文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請寫出這兩句話。①；②
（三）綜合應(yīng)用創(chuàng)新練習(xí)題
1．中考題精選（重慶市）讀下面文言文段，完成（1）～（3）題
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（《出師表》）
（1）、下列各組句子中加黑詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）
A、親．賢臣，遠(yuǎn)小人寡助之至，親．戚畔之 B、未嘗不嘆息痛恨于．桓、靈也公與之乘，戰(zhàn)于．長勺 C、犧牲玉帛，弗敢加也，必以 信．愿陛下親之信．之 D、此 悉．貞良死節(jié)之臣男女衣著，悉．如外人（2）、理解本文內(nèi)容，然后填空（6分）
①文中提到的“親賢臣”，相當(dāng)于今天我們選拔人才時常提到的“_________”這一成語。
②“此悉貞良死節(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是__________。在中華民族的歷史上，_____________就是一個貞良死節(jié)之臣。（舉本文以外的例子）
③文中的“計日而待”，與今天的__________這個成語意義相近，字?jǐn)?shù)相等。（3）、判斷正誤（在你認(rèn)為正確的說法后面打“√”，錯的打“×”）（4分）
A.“此后／漢／所以傾頹／也”，對這句話朗讀停頓的劃分是正確的。（）
B.“未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也”，這句話的意思是：沒有一次不對恒、靈二帝的做法感到痛心仇恨的。（）C．本文從正反兩方面概括了兩漢的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出了“親賢遠(yuǎn)佞”的建議。（）
D.“親賢臣，遠(yuǎn)小人”使先漢興隆，這對我們今天消除腐敗現(xiàn)象，振興民族大業(yè)仍有借鑒意義。()
2．中考題精選（安徽省，2000年）
臣本布衣，躬耕于南陽。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來：夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
（1）解釋下列加黑的詞在文中的意思。（2分）
①、先帝不以臣卑鄙卑鄙：_____________。②、故五月渡瀘，深入不毛不毛：__________________。
（2）、翻譯下列句子。（6分）
①、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯___________。②、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。____________。（3）、諸葛亮“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？（用文中語句回答）（3分）
。（4）、最后一句的“報先帝”呼應(yīng)了文中的哪些事？（用文中語句回答）（4分）
（四）【探究拓展訓(xùn)練】 閱讀文言短文，回答問題。
滄州南一寺臨河干①，山門圮②于河，二石獸并沉焉。閱③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎?”眾服為確論。
一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）
注：①干：岸邊。②圮(pí)：倒塌。③閱：經(jīng)歷。④棹(zhào)：船槳，這里作動詞用。⑤柿(fèi)：木片。⑥顛：顛倒，荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
1．下列句中加點詞語的解釋錯誤的兩項是（）。A.滄州南一寺臨．河干(面對)B.二石獸并．
沉焉(合并)C.求二石獸于水中，竟．不可得(畢竟)D.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已．，遂反溯流逆上矣(停止)2．對下列句子中加點的“之”所指代的意思，理解正確的一項是（）。①一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之 ②沿河求之，不亦顛乎 ③一老河兵聞之 ④果得之于數(shù)里外
A.①和②句相同，③和④句不同 B.①和③句相同，②和④句相同 C.①和③句不同，②和④句相同 D.①和④句相同，②和③句不同 3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
①爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?
②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
《出師表》―――答案
一、1．略
2．① 發(fā)揚光大② 適宜、恰當(dāng)③ 正言④ 善；平3．(1)D(2)B(3)C 4．C
5、C6、①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也 ②、茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯③受任于敗軍之際奉命于危難之間 7．B8、填空：.①諸葛亮；三國；政治家；軍事家；蜀漢；孔明；表；劉備；千載哪堪伯仲間
②開張圣聽；宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。(或:廣開言路,嚴(yán)明賞罰,親賢遠(yuǎn)佞)③親賢臣，遠(yuǎn)小人(或:親賢遠(yuǎn)佞)
9、C10、然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報之于/陛下也。
譯文：但是，侍衛(wèi)之臣在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在疆場上奮不顧身，這都是追念先帝的特殊恩遇，想報答給陛下的緣故。
11、①痛心遺憾；非常憎恨。②貧民百姓；布的衣服。③身份低微，出身鄙野；（語言、行為）惡劣，不道德。④感動，激動；因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。⑤擴(kuò)大；店鋪開業(yè)二
1.今南方已定，兵甲已足.2.今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
3.誠宜開張圣聽、親賢臣，遠(yuǎn)小人、陛下亦宜自謀，以咨詢諏善道.4.先漢興隆的原因是:親賢臣,遠(yuǎn)小人.后漢傾頹的原因是:親小人,遠(yuǎn)賢臣.5.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。6.故臨崩寄臣以大事也。7.先帝知臣謹(jǐn)慎.8.后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十又一年矣。9.先帝創(chuàng)業(yè)未半而且中崩殂，今天下三分.10.此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也.11.今南方已定，兵甲已足.12.蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。
13.北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都.14.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效.15.興復(fù)漢室，還于舊都.16、17:先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。18.勸告后主應(yīng)當(dāng)以國事為重.20.<1>斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎允之任也。
<2>北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也.21.先帝對他們的愛戴.想要報答在后帝的身上.22.親賢臣,遠(yuǎn)小人.23.受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。24臣本布衣，躬耕于南陽
25.后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十又一年矣。26.先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。
27.親小人,遠(yuǎn)賢臣.28.以次來激勵后主,以國家的興亡為重.29.鞠躬盡瘁，死而后已的意思是：恭恭敬敬，盡心竭力地工作，一直到死為止。
三、語段閱讀
（一）1、．①感動、激動②奔走效勞
2、自述身世目的：
．作者自敘身世，說明自己身份低微，生活淡泊，無意于功名利祿。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏的氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概述與先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。
3、北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。4．三顧茅廬臨崩寄大事
表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪 5．①、六出：六出祁山②、七擒：七擒孟獲③、東和：東和孫吳④、北拒：北拒曹魏⑤、收二川：收取東川、西川（6）、排八陣：擺設(shè)八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）
（二）1、．A2．用恬靜來修養(yǎng)自己的身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。3．作者就學(xué)習(xí)（或“治學(xué)”）和做人（或“修身”）兩個方面進(jìn)行了論述；無論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強(qiáng)了論述效果。
4告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。5非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)
（三）1、中考題：
1.（1）D；（2）、①任人唯賢； ②堅貞可靠，能夠以死報國岳飛;③指日可待；（3）A×；B×；C√;D √
2、中考題：
（1）
1、①身份低微，出身鄙野；②不長莊稼（的地方）
2、①只想在亂世中保全自己，不謀求在諸候那里揚名做官；
②這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。
（3）北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（答“獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”也可）
（4）三顧臣于草廬之中；臨崩寄臣以大事也 【探究拓展訓(xùn)練】
1.BC2.C
3..①你們不懂得分析事物的特征，這不是木片，怎么會被暴漲的流水帶走呢?
②既然這樣，那么天下的事，只知道其中的一個方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主觀推斷呢?
第三篇：出師表 文言閱讀及答案
《出師表》
諸葛亮是中國人民智慧的化身?！叭櫭]”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作，辭情懇切，感人肺腑，為后人所欽仰。
一、【背景鏈接】（幻燈）
諸葛亮（181-234），字孔明，號臥龍，是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)候?！局T葛亮名言】
靜以修身，儉以養(yǎng)德 非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志 鞠躬盡瘁，死而后已
（幻燈）
需要了解的背景資料是：“三顧茅廬”“三足鼎立”“白帝城托孤” “出師北伐”（參看《三國志·蜀志·諸葛亮傳》、《三國演義》）
這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年出兵伐魏，臨行時寫給后主劉禪的奏章。
諸葛亮當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。（幻燈）
“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝;讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友。”-------宋代學(xué)者趙與時<賓退錄>
【文體知識】
表，是古代一種文體，陳述自己的請求、愿望或意見的一種文書樣式，是古代奏議的一種，也叫“奏章”或“奏疏”。（詳細(xì)的介紹見教參）
二、【行文思路】
本文的行文思路是這樣的：（幻燈）
在表文中,諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的”感激”之情和”興復(fù)漢室”的決心。本文議論中融以敘事和抒情，句法上駢散結(jié)合，結(jié)構(gòu)上處處照應(yīng)。
三、【成 語】（幻燈）本文涉及的成語有：
妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云 臨危受命 作奸犯科 指日可待 計日可待 不毛之地
四、【文言文語段】（幻燈）拓展1——《隆中對》（“三顧茅廬”的故事和諸葛亮的形象雖千百年來廣為人們傳誦，但正史丹青與故事傳說的筆觸是各有千秋的。）拓展2——《誡子書》
拓展3——《校定<諸葛亮集>表》(選自陳壽《三國志 諸葛亮傳》)【今人解讀】（幻燈）余秋雨：《武侯祠：一千七百年的沉思》 吳 睿：《武侯祠隨想》 姜 進(jìn)：《諸葛出師情義傳千古》 劉征泰：《千秋遺愛在人間——成都武侯祠小記》 王春瑜《劉備托孤贊》
諸葛亮，許多文人墨客在詩詞中歌詠過他，在武侯祠憑吊過他，或借諸葛亮表達(dá)對忠臣良相的贊美之情，或借他寄托對明君賢主的渴慕之意，或借他抒發(fā)自己懷才不遇之嘆?？傊诤笕说难壑兴呀?jīng)是一個符號、一種象征了，他牽動著中國知識分子最深沉的情感脈搏?！鞠嚓P(guān)詩句】（幻燈）杜甫《蜀相》：三顧頻繁天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。陸游《書憤》：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。文天祥《正氣歌》：或為出師表，鬼神泣壯烈。陸游?！薄陡袪睢罚簞C然出師表，一字不可刪 陸游《病起書懷》：“出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！?【相關(guān)對聯(lián)】（幻燈）
1、收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
2、兩表酬三顧，一對足千秋
3、勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子 出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 還有一些有關(guān)諸葛亮的俗語、歇后語：（幻燈）
三個臭皮匠，頂個諸葛亮 諸葛亮借箭--------有借無還 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測 諸葛亮三氣周瑜--略施小技
六、【教學(xué)設(shè)計方案】（幻燈）
這篇課文可以這樣去進(jìn)行教學(xué)：讀——述——析——結(jié)
析：抓兩個問題分析——（1）兩個條件是什么？（2）三條建議是什么？（3）作者為什么要歷敘自己的身世后才提到“出師”？（4）字里行間讀得出來諸葛亮怎樣的情感？
第四篇：出師表提綱答案（范文模版）
出師表提綱
1、《出師表》選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時著名的政治家、軍事家。“表”是古代向帝王上書陳情言事的文體。文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項建議，表達(dá)了“報先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表達(dá)方式以議論為主，兼用敘事、抒情。
2、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路（開張圣聽）、嚴(yán)明賞罰（賞罰嚴(yán)明）、親賢遠(yuǎn)佞。其中最主要的一條是：親賢遠(yuǎn)佞，用課文中的話說就是“親賢臣，遠(yuǎn)小人”這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。
3、《出師表》中的成語：開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優(yōu)劣得所、引喻失義。
4、諸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)”。
5、理解性問答
（1）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
（2）作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽（廣開言路）；②陟罰臧否，不宜異同（嚴(yán)明賞罰）；③親賢臣，遠(yuǎn)小人（親賢遠(yuǎn)佞）。最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人（親賢遠(yuǎn)佞）。
（3）分析形勢：①不利的客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊；②有利的主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
（4）寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
（5）指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是（政治愿望）：當(dāng)獎率三軍，北定中原，（庶竭駑鈍），攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
（6）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄。
（7）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。
（8）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。
（9）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同。
（10）表明作者淡泊名利的句子：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
（11）后漢傾頹的原因：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
（12）諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
（13）表達(dá)了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
（14）簡述“三顧茅廬”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。
（15）第七段中“大事”具體指的是：北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
（16）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
（17）作者“夙夜憂嘆”的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。
（18）“獎率三軍，北定中原”的條件是：南方已定，兵甲已足。
（19）“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
6、相關(guān)詩句
（1）出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）
（2）三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）
（3）或為出師表，鬼神泣壯烈。（文天祥《正氣歌》）
（4）出師一表千載無，遠(yuǎn)比管樂蓋有余。（陸游《武侯書堂》）
（5）出師一表通古今，夜半挑燈更細(xì)看。（陸游《病起書懷》）
7、理解性問答：
（1）作者回憶對人生有重大影響的三件大事：三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事。
（2）分析形勢的原因：指出先帝創(chuàng)業(yè)艱難，希望后主發(fā)憤圖強(qiáng)，繼承父志，復(fù)興漢室。
（3）自述身世的目的：①感激先帝知遇之恩忠于劉氏父子的真摯感情；②指出創(chuàng)業(yè)艱難，勸勉后主發(fā)憤圖強(qiáng)，復(fù)興漢室。
（4）諸葛亮是如何分析當(dāng)前天下形勢的？其目的是什么？
先說不利的客觀條件，指明蜀漢“危急存亡”的形勢，意在劉禪能“思危”，激其發(fā)憤圖強(qiáng)之志；再說有利的主觀條件，指明希望尤在，意在促劉禪勵精圖治之行。為后文的三條建議做鋪墊。
（5）作者主要依據(jù)什么來向后主舉薦賢臣，推薦文臣、武將？ 忠心、品德、才能。
（6）諸葛亮是如何使劉禪認(rèn)識到“親賢遠(yuǎn)佞”的重要性的？ 從正反兩方面對比兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍。
（7）請從文中列出幾組反義詞。臧——否；刑——賞；平明——偏私；興隆——傾頹等。
（8）文中的“卑鄙”具體指什么？ 身份低微、見識短淺；具體指“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。
（9）
6、7段中追憶的往事讓你聯(lián)想到《三國演義》哪些故事？（至少寫三個）三顧茅廬、襄陽病敗、白帝城托孤、渡瀘水、南征孟獲。
（10）作者回顧往事的目的是什么？ 追述自己隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)，忘身憂國，不避辛勞的歷史。既表達(dá)自己一片忠貞激勵劉禪，更主要是為北伐請命。說明這是先帝托付，是諸葛亮“報先帝、忠陛下”的決心和行動。
（11）作者為什么要自述本志？ 表明無意功名利祿，從而突出先帝三顧之恩。
（12）第6段作者如何以陳情的方式為下文做鋪墊的？ 作者自述本志，突出先帝的三顧之恩，而出師北伐，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)，報答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建議。
（13）從“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”一句中可以看出劉備具有怎樣的品質(zhì)。寬宏的氣度，求賢若渴，知人善任的品德。
（14）本文是為出征北伐而向劉禪上的奏章，為何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建議，這是不是“文不對題”，請說說你的看法。此表雖是為請命出征，但主要意圖在于勸諫劉禪“內(nèi)修政理”。歷史上，劉禪昏庸，寵幸宦官，對于朝政，諸葛亮事無巨細(xì)。此次出征，他必然為國政憂慮，所以重在提建議，薦人才。這正是針對蜀國形勢，有利于出征北伐。
（15）本文向劉禪上書，但提到“陛下”不過七次，而提“先帝”卻有十三次，為什么？ 處處以先帝之意為據(jù)，句句借先帝之口說出。使所進(jìn)忠言“直而不肆”，得體而懇切。以此激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)”。
（16）本文是奏章，是作者出師前向后主劉禪陳述意見，提出修明政治、興復(fù)漢室的主張?？芍^分析透徹，情理交融，言辭懇切。試分析全文的表達(dá)方式有何特色？ 全文以議論為主，在議論中融以敘事和抒情，以做到對劉禪曉之以理、動之以情而達(dá)到勸諫的目的。論述切中要害、分析透辟，針對性強(qiáng)；寓情于議，情理交融，言詞懇切，說服力強(qiáng)。敘事，寓情于事，委婉動人，感情真摯。所敘之事如推薦賢才，講身世，談經(jīng)歷，都是為議論服務(wù)，使他對劉禪提出的建議與要求有理有據(jù)，更能使人信服。
8、擴(kuò)展
（1）如何看待諸葛亮的忠心？ 答案要點：①封建社會推崇：劉漢為正統(tǒng)、受知遇而盡忠的一代忠臣典型②今天我們可看作為事業(yè)、為人民的全心全意服務(wù)的思想。
（2）從《出師表》中你覺得諸葛亮是一個怎樣的人？
答案要點：（答任意一點）①為報劉備三顧草廬知遇之恩,出山效命;在危難關(guān)頭奉命出使，患難與共，劉備臨終托孤,他受命以來,早晚憂嘆, 把興復(fù)漢室看成報先帝忠陛下的職責(zé)而鞠躬盡瘁，可見他是個感恩圖報的人。②他準(zhǔn)確地掌握當(dāng)時天下三分的形勢,能客觀地分析有利不利條件，勸諫后主廣開言路,賞罰分明,親賢遠(yuǎn)佞等,可見他深懂治國之道。是一個有政治遠(yuǎn)見的人。
（3）你覺得諸葛亮向劉禪提出的這條“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，在我們現(xiàn)實生活中有沒有意義？ 答案要點：無論是國家干部的選拔，還是公司人員的任用，只有知人善任，任人為賢，才能使國家強(qiáng)盛，公司持續(xù)發(fā)展?！坝H賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，在我們現(xiàn)實生活中有重要的意義。
（4）諸葛亮提出的三個建議，在現(xiàn)實生活中，有什么借鑒意義？
答案要點：目前國際競爭日益激烈，我國已加入WTO，更要加強(qiáng)民主與法制建設(shè)，依法治國（嚴(yán)明賞罰），領(lǐng)導(dǎo)干部要善于聽取群眾意見（廣開言路），激勵先進(jìn)，懲治腐敗，使我們在國際競爭中立于不敗之地。
（5）諸葛亮名言：
靜以修身，儉以養(yǎng)德；非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志；鞠躬盡瘁，死而后已。
（6）“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”說明什么？作者為什么要強(qiáng)調(diào)這些？ 說明了諸葛亮出身平民，淡泊名利，不求榮華富貴。為下文先帝不以臣卑鄙三顧茅廬做鋪墊。
（7）從作者回憶的三顧茅廬，臨危受命，臨崩寄大事三件往事中，我們可以體會其怎樣的情感？ 可以體會出諸葛亮對先帝知遇之恩的感激、患難與共共同創(chuàng)業(yè)的艱辛和盡忠先帝，興復(fù)漢室的決心。
（8）作者在談?wù)撔蝿?、任?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗之中，蘊含著對后主怎樣的期望？ 讓后主認(rèn)識到形勢的嚴(yán)峻，樹立信心，開張圣聽嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞使國內(nèi)政治修明，實現(xiàn)興復(fù)漢室的愿望。
（9）請寫出劉備給后主的遺詔，并談?wù)勛约旱捏w會。①勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。②劉備希望后主對善事要聚沙成塔，終成大善；對壞事要防微杜漸，嚴(yán)格自律。成為讓人敬服的賢德之人。
（10）結(jié)合《出師表》全文，說說諸葛亮為什么要在出師前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？ 答案要點：①為了解除后顧之憂；②為了漢室之隆。
第五篇：《出師表》中考試題及答案
《出師表》中考試題及答案
Ⅱ2008 年浙江省奉化市
文言文閱讀
（一）先帝知巨謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（）
A ．夙夜優(yōu)嘆（早晚）B ．深人不毛（不長草的地方）
C 當(dāng)獎率三軍（軍隊的統(tǒng)稱）D ．至于斟酌損益（革除）．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。
譯文：．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）
A ．恐／托付不效B ．深追先帝／遺詔
C ．臣/不勝受恩感激D ．進(jìn)盡/ 忠言.“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心?！边x段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：__________________________________________。
Ⅲ 2004年沈陽市
（一）閱讀下面的選文，然后完成9——13題。（11分）
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、韋、允之任也。
9、解釋選文中加點的詞。（2分）
（1）咨：（）（2）夙：（）（3）攘除：（）（4）損：（）
10、翻譯下面的句子。（2分）
（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
（2）遂許先帝以驅(qū)馳。
11、概括選文第一段的主要內(nèi)容。（2分）
12、結(jié)合選文分析先帝將重任委于諸葛亮的原因有哪些？（用自己的語言表達(dá)）。（3分）
答：
13、選問字里行間蘊涵著作者怎樣的思想感情？（2分）
Ⅳ 2006南平
7解釋下面句中加點的詞.(4分）①以光先帝遺德（）②引喻失義（）③是以先帝簡拔以遺陛下（）④悉以咨之（）
8、請解釋下面各組中加點的詞。（4分）①此誠危急存亡之秋也（）一葉知秋（）②蓋追先帝之殊遇（）殊途同歸（）
9、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代權(quán)語。
①陟罰臧否，不宜異同。翻譯：___
②此皆良實，志慮忠純。翻譯：_
10、諸葛亮從當(dāng)前的形勢出發(fā),勸勉劉禪繼承先帝遺志,并向他提出了哪些建議？
Ⅵ 2006黑河
11解釋文中劃線的字。（2分）秋（）報（）光（）塞（）
12“開張圣聽”的意思是_______，“引喻失義”的意思是_______（2分）
13翻譯“以光先帝遺德，恢弘志士之氣?！保?分）______
14第一段話作者分析了當(dāng)時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并提出____的建議。作者認(rèn)為如果不這樣做的后果是___。（2分）
Ⅷ 2006貴港
48、選出誦讀時節(jié)奏劃分正確的一項（）（1分）
A、茍全 /性命于亂世B、先帝不 /以臣卑鄙
C、受任 /于敗軍之際D、至于斟酌 /損益
50、“先帝之殊遇”體現(xiàn)在哪里？請把它歸納出來。（3分）
Ⅸ2006泉州文言文閱讀
A、閱讀下面文言文，回答問題。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
1．下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（）
A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭駑鈍——聲嘶力竭
C.興復(fù)之效——東施效顰 D.咨諏善道——道聽途說
2．翻譯句子。
①先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。譯文：
②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文：
3．請從文中摘錄表現(xiàn)諸葛亮對后主殷切希望的句子。答：，。
4．請用6個字概括上文作者所表達(dá)的思想感情。
5．諸葛亮是智慧的化身，小說《三國演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點，如“擺八卦陣”。
Ⅹ2006年湛江市
(一)閱讀《出師表》(節(jié)選)，回答18－21題。(14分)
18．解釋下列語句中加點詞的意義。(4分)
(1)以光先帝遺德 光：(2)先帝簡拔以遺陛下 簡：
(3)親賢臣，遠(yuǎn)小人 遠(yuǎn)：(4)以昭陛下平明之理 昭：
D．創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 人不知而不慍
20、下列各句中加點的詞，意義和用法與現(xiàn)代漢浯相同的一項是（A、陟罰臧否，不宜異同 B、誠宜開張圣聽
C、不宜妄自菲薄 D、嘆息痛恨于桓、靈
21、請將“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
譯文：
22、作者向后主劉禪提出了三條建議，請用一個四字短語概括其中的一條，并就這條建議談?wù)劷裉鞂ξ覀冇泻谓梃b意義?(3分)
答：
13南昌市（09江西?。?/p>
（二）閱讀文言文，完成10—14題
臣本布衣。。。爾來二十有一年矣。
先帝。。。不知所云。
10.用“∕”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）
臣 不 勝 受 恩 感 激
11.解釋文中加點字的含義。（3分）
躬（）損（）零（）
12.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）
（1）遂許先帝以驅(qū)馳。
（2）咨諏善道，察納雅言。
13.下列與“咨臣以當(dāng)世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項是（）。（2分）
A.刻唐賢今人詩賦于其上
B.此三子者，皆布衣之世也
C.遂率子孫荷擔(dān)著三夫
D.一鼓作氣，再而衰，三而竭
14.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。
5、烏蘭察布市：
出師表（節(jié)選）
① 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
② 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡廬，深入
不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、允之任也。、解釋下列加點詞的意思。（3 分）
① 躬耕于南陽躬：．
②由是感激：感激：．．
③故五月渡廬故：．
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2 分）
茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
答：。
14．“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”, “大事”在本段中具體指什么？（用原文中的四個四字短語回答）(2 分）答：
15．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為、和“臨崩寄大事”。作者回顧這些往事的目的是（用自己的話概括作答）。（3 分）
4、瀘州市：
6解釋下列加點次在文中的含義（4分）
（1）此誠危急存亡之秋也秋：（2）躬耕于南陽躬：
（3）是以先帝簡拔以遺陛下簡：（4）至于斟酌損益益：
7、下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（）
A、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍（《隆中對》）．．．．
B、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也（《桃花源記》）．．
C、宜付有司論其刑賞轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中（《狼》）．．
D、先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）．．
8、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子（6分）
（1）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（2）三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事
9、諸葛亮在本文中主要表達(dá)了什么情感和決心（3分）
3、奉化市：
先帝知巨謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則被之、偉、允之任也。
愿陛下托巨以討絨興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（）(2 分）
A ．夙夜優(yōu)嘆（早晚）B ．深人不毛（不長草的地方）
C 當(dāng)獎率三軍（軍隊的統(tǒng)稱）D ．至于斟酌損益（革除）．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2 分）
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。
譯文：．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）(2 分）
A ．恐／托付不效B ．深追先帝／遺詔
C ．臣/不勝受恩感激D ．進(jìn)盡/ 忠言.“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心?！边x段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：__________________________________________。（2 分）
23．結(jié)合選段，用自己的話說說諸葛亮選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。（4分）
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