第一篇：《持卡時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)

《持卡時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)

古交四小

張

娟

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)生活中的各類卡

（2）知道各類卡在人們生活中的作用（3）了解卡的使用情況并學(xué)會(huì)使用卡

2、情感目標(biāo)：

（1）通過學(xué)生在活動(dòng)中的相互交流幫助、實(shí)踐等集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們感受到與他人合作的快樂。

（2）通過對(duì)卡的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)卡的進(jìn)一步研究的深入。（3）體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際使用卡，讓學(xué)生感受到卡在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義。

3、能力目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生經(jīng)歷收集卡、認(rèn)識(shí)卡、使用卡和體驗(yàn)卡的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和小組合作意識(shí)。

（2）在實(shí)踐的訪談中鍛煉口才，提高社會(huì)交際能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集各種各樣的卡及有關(guān)卡的資料

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，今天正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技日新月異，卡越來越多地進(jìn)入了我們的生活，這節(jié)課就讓我們一起再次步入持卡時(shí)代，去領(lǐng)略卡的方便、快捷。（板書課題：持卡時(shí)代）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)卡有了初步的了解，并且以小組為單位對(duì)卡的種類、圖案、帳號(hào)、密碼以及卡的作用進(jìn)行了收集、調(diào)查和研究，下面就請(qǐng)各小組匯報(bào)自己的成果。

二、小組匯報(bào) 第一組：卡的種類

卡的種類有電話卡、銀行卡、會(huì)員卡、注冊(cè)卡、充值卡、上網(wǎng)卡、優(yōu)惠卡、醫(yī)?？??（邊介紹邊在大屏幕上展示）師：這么多種類的卡，你是從哪兒收集到的？ 生：爸爸媽媽用過的、和鄰居借的??

老師也對(duì)卡的種類特別感興趣，收集了許多種類的卡，我們一起來欣賞一下（課件展示）

第二組：卡的圖案（邊展示邊介紹）

我們組最感興趣的是卡上的圖案，我們發(fā)現(xiàn)卡上的圖案有生肖、風(fēng)景、動(dòng)物??

師：這些圖案有什么意義呢？

生：這些圖案有紀(jì)念意義和宣傳作用，我們還發(fā)現(xiàn)卡上的標(biāo)志不同（中國移動(dòng)、聯(lián)通、電信、中國建設(shè)銀行??）師：你是怎樣知道的？

生：觀察、問家長(zhǎng)、上網(wǎng)查找?? 第三組：卡上的價(jià)錢、帳號(hào)和密碼

1、我發(fā)現(xiàn)每張卡的價(jià)值不同，有50元、100元?? ￥20+1和￥21有何區(qū)別？

2、每張卡都有自己的帳號(hào)，帳號(hào)有辨別功能。

3、密碼是用來保護(hù)使用者的利益的，為防止他人盜用卡上的財(cái)物而設(shè)置的。

第四組：卡的使用方法及作用

（網(wǎng)通調(diào)查錄像展示）學(xué)生匯報(bào)收集到的電話卡、上網(wǎng)卡和固定電話繳費(fèi)卡的使用方法及作用

第五組：銀行卡的作用

（中國建設(shè)銀行調(diào)查錄像展示）學(xué)生介紹自己收集到的有關(guān)銀行卡的知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際說說使用后的體會(huì)。

小結(jié)：卡有取款（包括異地取款）、購物、貸款等作用。第六組：使用卡時(shí)的注意事項(xiàng)

1、使用范圍和有效期；

2、保護(hù)好密碼，防止卡內(nèi)的錢被盜；

3、保護(hù)好磁條、芯片； ??

三、拓展延伸

同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了卡、了解了卡的作用、學(xué)會(huì)了用卡，持卡出門真是既快捷又方便，真是“一卡在手，出門無憂”??！社會(huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步，相信未來會(huì)有更多的卡服務(wù)于我們的生活，想象一下未來會(huì)有哪些卡服務(wù)于我們的生活？（克隆卡、全能卡、一卡通??）小設(shè)計(jì)師們，展開你們想象的翅膀，行動(dòng)起來，去設(shè)計(jì)更多更實(shí)用的卡吧！

《持卡時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)

古交四小

張

娟

第二篇：持卡VIP會(huì)員管理辦法

VIP會(huì)員管理辦法

第一條、會(huì)員資格

一、在利郎****專賣店一次性消費(fèi)滿1500元或6個(gè)月內(nèi)累計(jì)消費(fèi)滿3000元，您即可申請(qǐng)成為利郎會(huì)員；我司在新開店與會(huì)員招募月可另設(shè)辦卡金額。累計(jì)積分限單店累計(jì)。

二、VIP卡有效使用期限為一年，在個(gè)人會(huì)員中，持VIP卡累計(jì)積分滿3000分第三年方可免費(fèi)續(xù)卡。

VIP會(huì)員為發(fā)卡之月起12個(gè)月，如您在2月成為利郎會(huì)員，則個(gè)人會(huì)員為當(dāng)年2月至第二年的2月底。首次消費(fèi)部分及之后的每筆消費(fèi)都將計(jì)入積分。

三、換卡及截止時(shí)間由專賣店決定并以廣告、郵件、簡(jiǎn)訊、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式進(jìn)行通知。換卡時(shí)請(qǐng)帶上有

效身份證原件，若原件與資料有變，請(qǐng)盡快持原件與我公司聯(lián)系，辦理信息變更手續(xù)。

四、VIP卡只可在利郎專賣店使用，在每次消費(fèi)結(jié)帳時(shí)，請(qǐng)您主動(dòng)出示利郎VIP卡并配合專賣店導(dǎo)購填寫

《顧客資料收集表》。

五、VIP卡請(qǐng)妥善保管，如不慎遺失，請(qǐng)與發(fā)卡店鋪聯(lián)系進(jìn)行會(huì)員資料再度登記。

第二條、VIP會(huì)員資格的消失

VIP會(huì)員，在個(gè)人會(huì)員內(nèi)，VIP會(huì)員購物積分未滿3000分或您所留資料變更無法聯(lián)系，會(huì)員結(jié)束將自動(dòng)取消貴賓會(huì)員資格。

第三條、會(huì)員入會(huì)方式及發(fā)卡方式

一次性消費(fèi)或累計(jì)消費(fèi)滿相應(yīng)金額，配合導(dǎo)購人員公正有效的填寫《顧客資料收集表》，并提供購物憑證（填表：姓名、身份證號(hào)碼、行動(dòng)電話、地址及郵編項(xiàng)必須填寫； e-mail、傳真、座機(jī)等聯(lián)系方法至少需要填寫一項(xiàng)。）即可申請(qǐng)加入利郎VIP會(huì)員。公司在收到《顧客資料收集表》后，將于7個(gè)工作日內(nèi)完成入會(huì)核準(zhǔn)程序，郵寄VIP卡至指定專賣店，由專賣店通知會(huì)員領(lǐng)取會(huì)員卡。

店長(zhǎng)按VIP貴賓卡辦理方式嚴(yán)格執(zhí)行，并在每份客戶消費(fèi)相關(guān)的電腦小票上簽名確認(rèn)。

第四條、貴賓權(quán)益及活動(dòng)

一、VIP會(huì)員在利郎專賣店消費(fèi)，可享受正價(jià)商品9折優(yōu)惠，并參加積分；購買促銷商品只可積分，不可

再享受折扣。

二、平日可憑會(huì)員資格享受會(huì)員積分，即每1元計(jì)算為1個(gè)積分單位。如：購買金額為589元，積分計(jì)算

為589分。

三、會(huì)員生日當(dāng)月憑個(gè)人有效證件及會(huì)員卡可享受正價(jià)品7折優(yōu)惠或自定義禮品。（限一套）

四、VIP會(huì)員有機(jī)會(huì)參加會(huì)員特賣會(huì)，換季預(yù)購等。

五、VIP會(huì)員有機(jī)會(huì)獲邀參加利郎公司組織的各類活動(dòng)。

六、會(huì)員可免費(fèi)得到我司時(shí)尚?？a(chǎn)品護(hù)理知識(shí)、新品上市及優(yōu)惠活動(dòng)信息，了解最前沿時(shí)尚著裝咨詢。

第五條、注意事項(xiàng)

一、會(huì)員若沒有帶卡，可通過終端店鋪確認(rèn)會(huì)員信息后，進(jìn)行積分累計(jì)與會(huì)員折扣優(yōu)惠。（顧客借卡只打折

不積分。）

二、若因資料填寫不全或字跡潦草引起的問題，我司恕不負(fù)責(zé)。

第六條、會(huì)員卡

一、VIP會(huì)員卡為會(huì)員身份識(shí)別卡，每個(gè)卡號(hào)是唯一的。

二、收到VIP卡后立即簽名，會(huì)員卡僅限個(gè)人使用。

三、會(huì)員訪問店柜/購買產(chǎn)品時(shí)，請(qǐng)出示會(huì)員卡。

四、會(huì)員可參加積分換禮的活動(dòng)。

10000分兌換4%即400元以內(nèi)禮品

5000分兌換3%即150元以內(nèi)禮品

3000分兌換2%即60元以內(nèi)禮品

第七條、注意事項(xiàng)

一、會(huì)員若沒有帶卡，可通過終端店鋪確認(rèn)會(huì)員信息后，進(jìn)行積分累計(jì)與會(huì)員折扣優(yōu)惠。

二、若因資料填寫不全或字跡潦草引起的問題，我司恕不負(fù)責(zé)。

第八條、會(huì)員卡

一、VIP會(huì)員卡為會(huì)員身份識(shí)別卡，每個(gè)卡號(hào)是唯一的。

二、收到VIP卡后立即簽名，會(huì)員卡僅限個(gè)人使用。

三、會(huì)員訪問店柜/購買產(chǎn)品時(shí)，請(qǐng)出示會(huì)員卡。

第九條、積分對(duì)換

特別設(shè)立每年4月、12月為積分兌換月，并將于積分兌換開始前15日短息通知積分兌換方法及積分兌換地點(diǎn)，集中進(jìn)行兌換。我司擁有積分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)、積分兌換標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)，已兌換積分將在原積分基礎(chǔ)上扣除。

積分兌換期間，導(dǎo)購須及時(shí)宣導(dǎo)當(dāng)前政策，盡量?jī)稉QVIP積分，避免高額積分產(chǎn)生。

第八條、店鋪終端日常維護(hù)

一、每次購物3天內(nèi)發(fā)送短信回訪問候，并針對(duì)當(dāng)時(shí)所購衣物告知其洗滌和保養(yǎng)知識(shí)。

二、會(huì)員生日前3天會(huì)收到短信預(yù)告祝福，可有禮物贈(zèng)送，根據(jù)級(jí)別贈(zèng)送不同禮品，級(jí)別越高禮品越精美；

生日當(dāng)天再發(fā)予信息祝福。

如：尊貴的利郎VIP顧客，XX月XX日是您的生日，全體利郎人預(yù)祝您生日快樂，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一份禮物，請(qǐng)您于XX月XX日前到XX店領(lǐng)取，生日當(dāng)月持卡購物并可享7折優(yōu)惠，期待您的光臨。

生日當(dāng)天祝福，如：尊貴的利郎VIP顧客，今天是您的生日，在這特別的日子里，全體利郎人祝您生日快樂，感謝您對(duì)利郎商務(wù)休閑男裝的支持和厚愛。

三、節(jié)慶假日提前發(fā)送祝福短信。

四、專賣店每個(gè)月底前須將當(dāng)?shù)闢IP顧客檔案進(jìn)行匯總、補(bǔ)全、分析，填寫《VIP貴賓分析表》，主要從消

費(fèi)時(shí)間、消費(fèi)金額、當(dāng)月消費(fèi)次數(shù)進(jìn)行分析。

五、天氣變化提醒，同時(shí)發(fā)送新品上貨或店內(nèi)促銷信息。

如：尊貴的利郎VIP顧客，天氣轉(zhuǎn)冷，請(qǐng)?jiān)缤矶嗉蛹路蒟X店秋日新品上市，多種款款式、亮

麗色彩將在秋日為您增添幾分好心情。

第十條、各區(qū)域性聯(lián)盟商戶建立

一、與當(dāng)?shù)胤衔宜酒放贫ㄎ坏木频?、咖啡廳、餐廳、養(yǎng)生會(huì)所等企業(yè)簽訂合作協(xié)議共享VIP信息及優(yōu)惠。

二、我司推廣性刊物及與優(yōu)惠卡可借由其他聯(lián)盟商戶平臺(tái)傳播

三、定期將聯(lián)盟商戶情況及優(yōu)惠內(nèi)容告知VIP客戶。

積分顧客操作方式：

一．操作方法：

1.“積分顧客”積分方案，即每1元計(jì)算為1個(gè)積分單位，每100個(gè)積分兌換10元抵扣券。如：購買金

額為589元，積分計(jì)算為589分，可兌換50元抵扣券，再次消費(fèi)當(dāng)場(chǎng)兌換，或以后使用，僅限當(dāng)季有效。

2.店鋪使用《銷售憑證》作為積分兌換依據(jù)，無票據(jù)或遺失兌換無效。

3.兌換情況：在《銷售憑證》空白處注明：“積分589元，可兌換價(jià)值50元商品”并說明“已兌換或未兌換”蓋章。

4.持“VIP卡”會(huì)員享受本屬折扣外也可執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)兌換積分轉(zhuǎn)抵扣券形式。

二．注意事項(xiàng)：

1.“積分顧客”積分兌換方案，僅限正價(jià)商品。兌換抵扣券不兌現(xiàn)不找零。

2.提醒“積分顧客”保管好《銷售憑證》，以便下次使用。

3.在“銷售憑證”存根聯(lián)上留下姓名/電話號(hào)碼，以便電話或短信方式通知顧客。并按正式會(huì)員登記方式

入冊(cè)，方便日后轉(zhuǎn)為正式會(huì)員和維護(hù)。

2011年03月01日試運(yùn)行階段。

2011年06月01日正式運(yùn)行階段。

利郎****專賣店

2011年03月01日

（最終解釋權(quán)歸屬利郎****專賣店）

第三篇：《時(shí)代的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)

《時(shí)代的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教案背景

1．面向?qū)W生：√中學(xué)□小學(xué)

2，學(xué)科：思品 2．課時(shí)：1課時(shí) 3．學(xué)生課前準(zhǔn)備：

（1）課前搜集我國發(fā)展科教的新政策、新成果，并整理資料卡片（2）課前預(yù)習(xí)了解：科學(xué)技術(shù)和教育在國家發(fā)展中的重要作用； 我國為什么必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？

二、教學(xué)課題

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受科技、教育對(duì)民族、國家的重要作用，增強(qiáng)熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)的觀念，提高自身素質(zhì)，立志為改變祖國科技落后狀況做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)：理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。知識(shí)目標(biāo)：解科學(xué)技術(shù)、教育的重要作用，知道與發(fā)達(dá)國家的差距。

三、教材分析

本課是九年級(jí)思想品德教材第七課第一目?！稌r(shí)代的選擇》主要是向我們介紹科教興國的必要性?？煞謨蓚€(gè)層次進(jìn)行解析：第一層：科學(xué)教育的重大作用。主要講述科學(xué)技術(shù)和教育在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。第二層：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與差距，主要講我國在科技和教育方面與發(fā)達(dá)國家還有較大差距，我們必須要走科教興國之路。學(xué)情分析

3、九年級(jí)的學(xué)生思想有了一定的素質(zhì)基礎(chǔ)，但對(duì)我國進(jìn)行的科教興國方面還缺乏一定的知識(shí)，通過對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)教育，提高學(xué)生對(duì)科教興國重要性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能積極支持科教興國，將來自覺投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：科技、教育對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是時(shí)代的正確選擇。

五、教學(xué)方法

教法選擇：情境教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法

學(xué)法選擇：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)

六、教學(xué)過程 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

（一）營造氛圍，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，一提太空旅游，我們馬上會(huì)想到什么？（“神舟八號(hào)”“天宮一號(hào)”）對(duì)！一年多來，“神州八號(hào)與天宮一號(hào)對(duì)接成功”被認(rèn)為是中華民族和中國人民最偉大的驕傲，下面讓我們?cè)偃ジ惺墚?dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的一瞬間?！景俣纫曨l】：神州八號(hào)與天宮一號(hào)成功對(duì)接。http://my.tv.sohu.com/u/vw/11243572 師：看了剛才的場(chǎng)景，你有什么感想？ 生：（1）我國在航天領(lǐng)域取得了巨大的成就，令每一個(gè)中國人感到很自豪。（2）我國科技水平有了很大提高，綜合國力日益增強(qiáng) 師歸納提升，引出話題：“神舟”系列飛船的成功發(fā)射，顯示了我國在航天事業(yè)上取得的巨大成就。但我們必須清醒地看到，我國的高科技事業(yè)還任重而道遠(yuǎn)，我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，繼續(xù)大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，這是時(shí)代的選擇，也是中華民族的必然選擇。今天，讓我們一起去感受“科技改變世界”、“科教引領(lǐng)未來”，來體會(huì)“科教興則國興”的道理。

（二）課堂教學(xué)過程： 一科教興則國興

活動(dòng)

1、翻開科技的歷史 師生交流完成表格內(nèi)容：

時(shí)間

標(biāo)志

經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國

第一次科技革命

18世紀(jì)60年代

蒸汽機(jī)應(yīng)用

英國

第二次科技革命

19世紀(jì)80年代

電力應(yīng)用

美國

第三次科技革命

20世紀(jì)40年代

電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用

美國

中國封建社會(huì) 末期科技的發(fā)展

中國的科學(xué)技術(shù)曾長(zhǎng)期位居世界前列。但到封建社會(huì)末期，統(tǒng)治者在文化教育上仍頑固地堅(jiān)持“八股取士”，而實(shí)用性的技術(shù)學(xué)問卻被斥為“異端”、“邪說”，從而被排斥在外，中國的科學(xué)技術(shù)已全面落后于世界。很快，西方列強(qiáng)打開了中國國門，恥辱的中國近代史開始了??

引導(dǎo)學(xué)生思考討論：對(duì)比中外科技發(fā)展史，請(qǐng)你談一談自己的感受。學(xué)生生討論交流后，教師出示參考答案： 答案例舉：

1、一個(gè)國家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，輸?shù)艨萍?，也就輸?shù)袅宋磥怼?/p>

2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。

3、（師）引導(dǎo)過渡：人類社會(huì)發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已今非昔比，讓我們?nèi)ジ惺墁F(xiàn)代科技的威力。

【百度圖片】現(xiàn)代化通訊工具

http://image.baidu.com/i?word=%CF%D6%B4%FA%BF%C6%BC%BC%CD%BC%C6%AC%D5%B9%CA%BE&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao1238.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftech.ouhua.info%2Fdiscovery%2F2010%2F04%2F02%2F1245098.html&W300&H152&T8587&S26&TPjpg 通過圖片展示，討論科技對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活有何重大影響？假如離開了科技,我們的社會(huì)生活將會(huì)怎樣? 【探究活動(dòng)二】活動(dòng)

2、走進(jìn)科技的春天 材料一：袁隆平：中國工程院院士，在世界上率先突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育了雜交水稻，多年來，雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)4000億公斤，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000萬人，人們稱贊他是用“一粒種子改變世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家。材料二：“稀土界的袁隆平”——徐光憲

現(xiàn)代人日常使用的電視機(jī)、照相機(jī)、手機(jī)、計(jì)算機(jī)中都少不了稀土元素，在軍事設(shè)備中它更是不可或缺。中國是稀土資源大國，但過去生產(chǎn)技術(shù)掌握在國外少數(shù)廠商手中，中國長(zhǎng)期以來只能向外國出口稀土礦，然后再進(jìn)口稀土制品。

1972年，北大化學(xué)系接到緊急軍工任務(wù)———分離稀土元素中性質(zhì)最相近的“孿生兄弟”鐠和釹，徐光憲和同事們接下了這項(xiàng)任務(wù)。為此，他奉獻(xiàn)了整整三十年光陰。他所創(chuàng)立并不斷改進(jìn)的稀土“串級(jí)萃取理論”及其工藝，令高純度稀土產(chǎn)品的生產(chǎn)成本下降了四分之三，使中國生產(chǎn)的單一高純度稀土產(chǎn)品至今占世界產(chǎn)量的九成以上，每年為國家增收數(shù)億元，國際稀土界紛紛驚呼“ChinaImpact（中國沖擊）”。為此，徐光憲被稱作“稀土界的袁隆平”。2009年1月9日上午,中國國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，徐光憲和神經(jīng)外科專家王忠誠一起獲得2008最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。請(qǐng)思考討論：

1、上述材料體現(xiàn)課本哪些原理？（至少列舉兩條）（生）分組交流，發(fā)表見解。

（師）評(píng)價(jià)學(xué)生回答，然后出示參考答案： 答案提示：

1、上述材料體現(xiàn)了課本哪些原理？ ①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素；

②發(fā)展科學(xué)技術(shù)，關(guān)鍵在人才，高素質(zhì)的人才是一個(gè)國家最為重要的資源； ③創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力； ④一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明往往能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2、廣角鏡：你還知道哪些我國近幾年來在高科技領(lǐng)域取得的重大成就？ 【百度視頻】：

“天河一號(hào)”高性能計(jì)算機(jī)研制成功；http://v.youku.com/v_show/id_XMTI4NDc0NjYw.html “蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器試海成功。http://v.ku6.com/show/TWwBe19G7w9KosZS.html 活動(dòng)三：關(guān)注教育作用

教材Ｐ７９有二幅照片，分別描述了二個(gè)情景：

（一）某科學(xué)家在進(jìn)行科研攻關(guān)

（二）現(xiàn)代化生產(chǎn)需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者 以上材料說明，師：（1）發(fā)展科學(xué)技術(shù)關(guān)鍵靠什么？

生：發(fā)展科學(xué)技術(shù)關(guān)鍵靠人才。人才是一個(gè)國家最寶貴的資源。（人才的重要性）師：（2）當(dāng)今世界，教育在一個(gè)國家和民族的發(fā)展中起到怎樣的作用？ 生：①教育越來越成為提高一個(gè)國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。

②教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量,決定著一個(gè)國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力,最終決定一個(gè)國家和民族的興衰成敗。！活動(dòng)四：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與差距 材料一：中國與美國的差距；

【百度視頻】http://my.tv.sohu.com/u/vw/14290151（2分11秒）材料二：中國與發(fā)達(dá)國家的時(shí)間差

在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國相差至少10－15年； 在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美英法等國相差12年以上 在飛機(jī)制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國相差近15年；

在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日德相差至少10年以上 在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美英法等國相差12年以上

計(jì)算機(jī)核心技術(shù)是芯片制造技術(shù)，但我們剛剛起步，與美、日兩國相差至少10年；（1）上述差距給我國帶來哪些影響？

（2）這對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)有何啟發(fā)？（我國為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？）（3）怎樣才能縮小上述的差距？說說你的理由。①我國科技和教育的整體水平不高，制約著我國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，使我國在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中面臨著巨大的壓力。

②大力發(fā)展科技，可以提高我國的國際科技競(jìng)爭(zhēng)力；

③大力發(fā)展教育，才能提高我國國民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)。

師總結(jié)：梳理提煉釋疑解難 【課后拓展】鞏固訓(xùn)練反饋深化

一、單項(xiàng)選擇題

1．(2011·長(zhǎng)春模擬)研究表明，航天科技領(lǐng)域每投入1元錢，將會(huì)產(chǎn)生7～12元的回報(bào)。目前，我國每年的太空育種、太空制藥等成果給我們帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)利益。這主要說明（）A.我國的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力

B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 C.我國已邁入發(fā)達(dá)國家行列

D.創(chuàng)新能力決定國際競(jìng)爭(zhēng)力

2．我國自2000年以來，連續(xù)11年重獎(jiǎng)科技精英。在2011年國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，溫家寶總理指出：加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須依靠科技支撐和引領(lǐng)。我國高度重視科技是因?yàn)椋ǎ倏茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

②當(dāng)前國際競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng) ③科技進(jìn)步與創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素 ④科學(xué)技術(shù)是解決中國所有問題的關(guān)鍵

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

3．2011年1月14日上午，中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，胡錦濤總書記向獲得2010國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的師昌緒院士、王振義院士頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。這體現(xiàn)了（）①我國堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 ②國家重視科技事業(yè)

③國家堅(jiān)持把科技工作作為中心工作來抓 ④我國對(duì)人才的重視和對(duì)知識(shí)的尊重

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

4．2010年10月1日18時(shí)59分57秒“嫦娥二號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿成功。這次發(fā)射獲得圓滿成功的重要原因有（）①黨的基本路線的正確指引 ②堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略

③我國的科技水平超過了西方發(fā)達(dá)國家 ④我國綜合國力不斷增強(qiáng)

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

5．2010年我國頒布了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，綱要規(guī)定把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了今后10年教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。下列關(guān)于教育的敘述錯(cuò)誤的是（）A.教育決定著一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最基本的事業(yè) B.各級(jí)政府應(yīng)以教育工作為中心，推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展 C.教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶

D.各級(jí)政府必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

6．2010年11月14日，國際TOP500組織在其網(wǎng)站上公布了最新全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排行榜，經(jīng)過技術(shù)升級(jí)的中國“天河一號(hào)”二期系統(tǒng)(天河－１Ａ)雄居首位。這（）①說明我國科技的整體水平已經(jīng)有了較大的提高 ②顯示我國科技自主創(chuàng)新能力顯著提高 ③表明我國已步入科技強(qiáng)國之列

④是我國堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的結(jié)果 A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

二、材料分析題

7．(2011·廈門模擬)材料一據(jù)統(tǒng)計(jì)，在發(fā)達(dá)國家，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已從20世紀(jì)初的2%～20%上升到90年代的70%～80%。目前在世界品牌價(jià)值前20名排行榜中，屬于計(jì)算機(jī)、電子、軟件等高科技領(lǐng)域的品牌約占一半。美國生產(chǎn)率的提高，在相當(dāng)程度上得益于信息技術(shù)(IT)的迅猛發(fā)展。

材料二黨中央、國務(wù)院從2000年起，設(shè)立國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，以國家名義對(duì)為國家科學(xué)技術(shù)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家給予最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)。(1)材料一說明了什么？

(1)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素。

(2)材料二表明我國正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？請(qǐng)你結(jié)合我國的實(shí)際談?wù)劄槭裁匆獙?shí)施這一戰(zhàn)略？(2)表明我國正在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。

原因：①我國科技和教育的整體水平不高，制約著我國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，使我國在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中面臨著巨大的壓力。

②大力發(fā)展科技，可以提高我國的國際科技競(jìng)爭(zhēng)力；

③大力發(fā)展教育，才能提高我國國民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)。

（四）教師總結(jié)：同學(xué)們，我國的社會(huì)主義建設(shè)的確取得了輝煌的成就，但我們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)和教育方面還存在很大差距，你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，希望你們能夠把我國建設(shè)成科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)國。課后，請(qǐng)你調(diào)查了解當(dāng)?shù)乜萍冀逃l(fā)展情況，并嘗試向有關(guān)部門提出科教興市的合理化建議?！景俣纫魳贰浚骸睹魈鞎?huì)更好》

http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3，,[%C3%F7%CC%EC%BB%E1%B8%FC%BA%C3+%C8%BA%D0%C7]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C3%F7%CC%EC%BB%E1%B8%FC%BA%C3++&si=%C3%F7%CC%EC%BB%E1%B8%FC%BA%C3;;%C8%BA%D0%C7;;56341;;56341&lm=-1&mtid=1&d=9&size=4194304&attr=0,0&titlekey=1327596568,2487640571&mtype=2

七、教學(xué)反思

本課時(shí)教學(xué)以新課程理念為支撐，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于現(xiàn)實(shí)的案例分析之中，充分體現(xiàn)了新編思品教材的特點(diǎn)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重了知識(shí)的問題化，問題的情景化。主要有以下特點(diǎn)：

1、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)引人入勝。教學(xué)伊始，把神州八號(hào)和天宮一號(hào)成功對(duì)接的場(chǎng)景再現(xiàn)，一方面增強(qiáng)課程的趣味性，充分體現(xiàn)了新課程生動(dòng)活潑、豐富多彩的教學(xué)方式；另一方面讓學(xué)生從講話中感染科技的進(jìn)步與發(fā)展。

2、教學(xué)問題設(shè)計(jì)層次分明。教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；注重啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，注重學(xué)生的道德踐行，充分體現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)。

3、材料的選取具有較強(qiáng)的針對(duì)性、真實(shí)性?，F(xiàn)代通訊工具，磁懸浮列車圖片資料以及蛟龍?zhí)栂聺撘曨l、中美差距、中國同世界發(fā)達(dá)國家的差距等資料，為充分理解科教興國的必要性提供了有利的佐證；使學(xué)生對(duì)科教興國有了新的理解，達(dá)到了深化認(rèn)識(shí)、提高覺悟的教育目的。

教師個(gè)人介紹

省份：山東省濰坊市學(xué)校：青州市西書院初中姓名：李霞 職稱：一級(jí)教師電話：電子郵件：qz.lx@163.com 通訊地址：山東省青州市西書院初中 個(gè)人簡(jiǎn)介：

李霞，1998年至今在青州市西書院初中任教，現(xiàn)任初三思品課教學(xué)，濰坊市教學(xué)能手。多篇論文獲得國家、省級(jí)榮譽(yù)。`

第四篇：呼風(fēng)喚雨的時(shí)代教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

2.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料”等詞語。朗讀課文，體會(huì)語言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)。

3.搜集科學(xué)飛速發(fā)展的資料，促進(jìn)對(duì)課文的理解。學(xué)習(xí)文章的說明方法，提高閱讀能力。教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來的巨大變化。

2.理解課文中含意深刻的詞語和句子。教學(xué)過程

一 用幻燈片導(dǎo)入新課，直插主題

利用幻燈片展示反映不同時(shí)代人民生活水平的圖片。

教師：生活的巨大變化是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的結(jié)果，今天我們學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，來感受20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。

二 初讀課文，整體感知課文大意

1.自由讀課文，標(biāo)畫自然段。

2.畫出課文中的生字、新詞，并提出不懂的問題。

3.全文主要講什么內(nèi)容？用自己的話說一說。

三 學(xué)習(xí)本課的生字、新詞

1.讀準(zhǔn)字音。

（1）潛：qián,不讀qiǎn.（2）核：hé，不讀ké。

2.巧記字形。

（1）觀察下面的字有什么共同特點(diǎn)。

程 駕 控 哲

（形聲字。通過分析形旁、聲旁，快速記憶。）

（2）比一比，找不同。

架-駕 幻-幼 賴-懶 該-核

（通過比較，發(fā)現(xiàn)不同，記住字形。）

（3）找一找，錯(cuò)在哪兒。

（仔細(xì)觀察，找出易錯(cuò)處，加深記憶。）

（4）指導(dǎo)書寫。

①潛：兩個(gè)“夫”的最后一筆不同。

②賴：左邊的“束”不要寫成“ ”.3.提出自己初讀后不理解的地方，交流對(duì)文章主要內(nèi)容的感受。

四、細(xì)讀課文，體會(huì)表達(dá)方法，解決心中疑惑

1.讀第1、2自然段。

（1）聯(lián)系上下文理解“呼風(fēng)喚雨”.①這個(gè)詞讓你想到誰？（有法術(shù)的神仙）

②文中誰“呼風(fēng)喚雨”?靠的是法術(shù)嗎？

③用自己的話說說對(duì)“呼風(fēng)喚雨”的理解。

（人類利用科學(xué)手段能夠有條件地支配自然，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。）

（2）“發(fā)明”與“發(fā)現(xiàn)”有什么區(qū)別？

“發(fā)明”是指創(chuàng)造出新的事物或方法。

“發(fā)現(xiàn)”則是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)第3、4自然段。

（1）指出你讀后不理解的地方。如：

①人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙來寄托自己的美好愿望。

a.“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”讓你想到了誰？他們的哪些本事能反映出這三個(gè)詞語的意思？

b.“愿望”是什么意思？（幻想，一心盼望能得到。）

c.這些愿望在20世紀(jì)還算是人類的愿望嗎？用生活實(shí)例來回答。

（衛(wèi)星可看到地球的每一個(gè)角落，飛機(jī)可以在云中穿梭，宇宙飛船可以到宇宙中遨游??）

②20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

a.這句詩出自哪兒？是什么意思？

b.用在這里想說明什么？（說明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣。）

3.交流資料，豐富知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)。

從文中找出具體體現(xiàn)科技發(fā)展成就巨大的內(nèi)容。

（20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”??）

你還能舉出哪些反映科技成就方面的例子？

4.讀最后一個(gè)自然段。談?wù)勀忝靼琢耸裁?。（科學(xué)創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。）

第五篇：人類邁入電氣時(shí)代教學(xué)設(shè)計(jì)

《人類邁入電氣時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì) 吉林市第十六中學(xué)張艷麗

一、教材分析：

《人類邁入電氣時(shí)代》是人教版世界歷史九年級(jí)上冊(cè)第20課，介紹了第二次工業(yè)革命的歷史。這次科技革命開始于19世紀(jì)70年代，隨著科學(xué)研究的發(fā)展，人類在技術(shù)上取得了重大突破，電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車、飛機(jī)的問世，電話、無線電報(bào)的發(fā)明，給人類帶來巨大方便，直到今天我們?nèi)匀辉诟惺苤@次科技革命的魅力。這次科技革命影響了世界歷史的進(jìn)程，19世紀(jì)上半期隨著工業(yè)革命的完成，主要資本主義國家的發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，他們彼此之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。而第二次科技革命既為這種競(jìng)爭(zhēng)推波助瀾，又為20世紀(jì)初期第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)打下伏筆，因此本課在教材中起著上承工業(yè)革命，下啟第一次世界大戰(zhàn)的作用。

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

1．列舉電力廣泛使用的史實(shí)，知道電力的廣泛應(yīng)用是第二次工業(yè)革命開始的標(biāo)志。

2．知道卡爾·本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng)，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。

3．記住第二次工業(yè)革命的重大成果及作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家。

4．理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)第二次工業(yè)革命的推動(dòng)作用，歸納第二次工業(yè)革命對(duì)人類生活和生產(chǎn)的重大影響。過程與方法：

1．通過比較電的發(fā)明前后社會(huì)生活的巨大變化，培養(yǎng)歷史想象力和知識(shí)遷移能力。

2．通過思考和探究“汽車的發(fā)明與使用對(duì)人類更有利還是更有害？”等問題，培養(yǎng)全面分析問題的能力。

3．通過分析第二次工業(yè)革命對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活的影響，培養(yǎng)分析歷史問題的能力。

4．通過一系列生活化問題的設(shè)計(jì)，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到歷史就在我們身邊，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和探究欲望。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1．通過分析第二次工業(yè)革命的影響，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，進(jìn)而意識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)的重要性。

2．通過對(duì)一系列科學(xué)家和發(fā)明家科學(xué)貢獻(xiàn)的介紹，尤其是分析愛迪生成功的原因，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用；汽車和飛機(jī)的問世。電的發(fā)明和廣泛使用，給人們的生產(chǎn)和生活帶來了巨大的變化，它促成一大批新的工業(yè)部門誕生，從根本上改變了資本主義生產(chǎn)的面貌。汽車和飛機(jī)都是主要的交通工具，他們的發(fā)明大大拓展了人們的生活空間，加強(qiáng)了各地區(qū)人們之間的交流往來，促進(jìn)了交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展。

難點(diǎn): 對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的理解.教材僅從少數(shù)事例入手概述第二次工業(yè)革命的成就，提供的素材十分有限，學(xué)生難以深入感知。

四、教法：

1．啟發(fā)式教學(xué)法

環(huán)環(huán)相扣的一系列問題可以幫助學(xué)生讀懂教材，同時(shí)帶著問題來看教材也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2．談話法

拉近歷史與現(xiàn)實(shí)，教材與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的距離，通過師生互動(dòng)及一系列問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

3．多媒體演示法

借助圖片，音像資料等的演示可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)教材的認(rèn)識(shí)。

五、學(xué)法

自主探究、合作交流、知識(shí)遷移、情景體驗(yàn)、聯(lián)想記憶

六、教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

首先大家先欣賞一組圖片。這是我們吉林市松花江的夜景圖片，天然的江水與人文的街燈構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美的畫卷。那么大家知道圖片中的電燈是何時(shí)出現(xiàn)的嗎？除了電燈之外，這次工業(yè)革命還有哪些重要發(fā)明？本節(jié)課，我們就一起探尋一下人類社會(huì)生產(chǎn)力的又一次重大飛躍――第二次工業(yè)革命。（板書）

由身邊的景觀引出第二次工業(yè)革命，興趣被激發(fā)，積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

由身邊景觀引出教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚，接近了歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

師生合作，教學(xué)新課 一．“電氣時(shí)代”的到來 電的產(chǎn)生和發(fā)展

19世紀(jì)70年代，電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志第二次工業(yè)革命開始。

電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，取代了蒸汽動(dòng)力，人類歷史進(jìn)入“電氣時(shí)代”。解釋課題――電氣時(shí)代 在

電力技術(shù)發(fā)展方面美國和德國走在其他國家的前面。電話的發(fā)明

二、“發(fā)明大王”愛迪生

愛迪生一生正式注冊(cè)的發(fā)明有一千三百種之多。被稱為“發(fā)明大王”。愛迪生1789年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來光明。

三、汽車和飛機(jī)的問世 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明 汽車的發(fā)明 飛機(jī)的發(fā)明

提問：同學(xué)們的家中或周圍有哪些電器產(chǎn)品？它們分別有什么作用？

總結(jié)：可見，電與我們的生活是息息相關(guān)的。那么電是怎樣產(chǎn)生的？又是什么時(shí)候開始作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域的？（引導(dǎo)學(xué)生看書，找出答案）

（結(jié)合大屏幕，總結(jié)發(fā)電機(jī)是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。）電力與蒸汽動(dòng)力相比有哪些優(yōu)越性? 大屏幕總結(jié)：電能傳遞速度快，傳輸損失小，能遠(yuǎn)距離輸送，并按用戶需要科學(xué)分配能量，使用方便、清潔高效、價(jià)格便宜等。

既然電力有這么多的優(yōu)越性，所以得到了廣泛應(yīng)用，并取代了蒸汽動(dòng)力，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿??？梢?9世紀(jì)70年代，電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用標(biāo)志第二次工業(yè)革命開始，它引領(lǐng)人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。（板書）

結(jié)合地圖《第二次工業(yè)革命的發(fā)明成果》，總結(jié)美國和德國成就突出。設(shè)想假如沒有電，我們的生活將會(huì)怎樣？

總結(jié)電的發(fā)明和使用是人類在生產(chǎn)領(lǐng)域的一場(chǎng)巨大變革，它給人類的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。

結(jié)合貝爾發(fā)明電話圖片，認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命在信息傳遞領(lǐng)域的發(fā)明。在電器發(fā)明領(lǐng)域，美國科學(xué)家愛迪生最為著名。

提問：愛迪生為什么被稱為“發(fā)明大王”？他對(duì)人類最大的貢獻(xiàn)是什么？ 展示愛迪生的發(fā)明成果。鼓勵(lì)學(xué)生介紹愛迪生的故事。

出示愛迪生的名言“天才是1％的靈感加99％的汗水”，引導(dǎo)學(xué)生分析其含義?！澳闶窃鯓永斫膺@句話的？”

總結(jié)：愛迪生的經(jīng)歷也說明了，要想取得成功，必須要付出辛勤的汗水。那么作為普通的一名中學(xué)生，要想在考試中取得好成績(jī)，則更需要堅(jiān)忍不拔的毅力，百折不撓的精神。

在你的努力之下，成功升入重點(diǎn)中學(xué)，你的父母準(zhǔn)備帶你去首都北京旅游，你準(zhǔn)備選擇哪種交通工具呢？它們分別是哪次工業(yè)革命中發(fā)明的？動(dòng)力機(jī)又分別是什么？ 總結(jié)：19世紀(jì)80年代，德國人卡爾·本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)。明確內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明也是第二次工業(yè)革命中一個(gè)代表性的發(fā)明，它的發(fā)明，為汽車和飛機(jī)的創(chuàng)制提供了條件，從而將第二次工業(yè)革命推向一個(gè)新的發(fā)展階段。播放幻燈片，認(rèn)識(shí)汽車的發(fā)明。

展示汽車的演變圖片，認(rèn)識(shí)汽車的發(fā)展歷程。

今天，汽車已進(jìn)入尋常百姓家，誰能說出你所知道的汽車品牌？在此基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)生思考：汽車被發(fā)明和使用后，帶來了哪些影響？引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)汽車的影響。引導(dǎo)學(xué)生思考教材動(dòng)腦筋，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)汽車的發(fā)明有利有弊，要合理利用科學(xué)技術(shù)。

人類很早就有像鳥一樣翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，是誰把人類的理想變成了現(xiàn)實(shí)？ 圖片再現(xiàn)飛機(jī)的發(fā)明。

生回答。例：電燈可以用來照明；電視可以了解世界大事和娛樂；電飯鍋可以煮飯；電熨斗可以熨衣服；電腦可以查資料，玩游戲等等。閱讀教材尋找答案。

與物理學(xué)科聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科間的綜合交叉能力。討論回答。認(rèn)識(shí)電力比蒸汽動(dòng)力的優(yōu)越性。

感受到我們生活在電的世界，直接體驗(yàn)第二次科技革命使人類進(jìn)入電氣時(shí)代。得出直觀認(rèn)識(shí)――美國和德國走在了其他國家的前列。

總結(jié)出生活會(huì)變得很不方便，夜晚漆黑一片，許多家用電器打不開等等。

知道電話電報(bào)既屬于電力應(yīng)用又屬于新信息傳遞工具的發(fā)明。為快速傳遞信息提供了方便，從而大大加強(qiáng)了世界各地的經(jīng)濟(jì)、政治和文化聯(lián)系。愛迪生一生共有兩千多項(xiàng)發(fā)明，其中正式注冊(cè)的就有一千三百種之多。愛迪生在歷經(jīng)數(shù)次失敗后，在1789年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明。介紹愛迪生的故事。所謂“天才”，雖然比常人聰明，但是更比常人勤奮。青年學(xué)生要想成才，首先必須具備勤奮的品格。

愛迪生等科學(xué)家志存高遠(yuǎn)，年輕時(shí)就很努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。他們?yōu)榱烁纳迫祟惿?，熱衷于發(fā)明創(chuàng)造，自愿獻(xiàn)身于科學(xué)研究，專心致志地勤奮試驗(yàn)，勇于探索，百折不撓，終于獲得成功。他們這些崇高品格就是人類寶貴的精神財(cái)富。

火車，汽車、飛機(jī)等。

火車是第一次工業(yè)革命中發(fā)明的交通工具，汽車、飛機(jī)是第二次工業(yè)革命中發(fā)明的。火車的動(dòng)力機(jī)是蒸汽機(jī)，汽車的動(dòng)力機(jī)是內(nèi)燃機(jī)。

認(rèn)識(shí)到電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志。形象直觀。

學(xué)生對(duì)此很感興趣，能說出很多。

認(rèn)識(shí)汽車的大量使用，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人與人之間的交流。分組辯論

1900年德國人齊柏林發(fā)明了飛艇。

1903年美國的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，把人類的理想變成了現(xiàn)實(shí)，成為人們便利、快捷的交通工具。

生活化問題的設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。感受到電就在我們身邊，科技就在我們身邊。

培養(yǎng)提煉歷史信息，整理歷史知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)科間的綜合能力。

培養(yǎng)合作交流能力，及比較分析歷史問題的能力。培養(yǎng)讀圖能力，形象直觀。

生活化問題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真切的感受到科技成就推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

認(rèn)識(shí)電力的廣泛應(yīng)用，給人類生產(chǎn)生活帶來極大便利，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。培養(yǎng)論從史出的能力。激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。

結(jié)合愛迪生的發(fā)明經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)科學(xué)家勇于探索，百折不撓的精神，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神，樹立熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新的精神。適時(shí)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，認(rèn)識(shí)到任何成功都離不開辛勤的耕耘。鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，要學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)忍不拔的精神。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，主動(dòng)探究。

認(rèn)識(shí)到電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志。激發(fā)興趣。調(diào)動(dòng)積極性。

認(rèn)識(shí)到要合理利用科技新成就，趨利避害。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)際的能力。認(rèn)識(shí)科技革命是一柄雙刃劍。培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。

課堂小結(jié)，鞏固重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)板書，整合知識(shí)。選擇好的進(jìn)行展示和補(bǔ)充。大屏幕展示。

小組討論，設(shè)計(jì)板書，總結(jié)新課。

培養(yǎng)動(dòng)手能力和總結(jié)歷史知識(shí)點(diǎn)的能力。

拓展提高，培養(yǎng)能力

與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命有哪些特點(diǎn)？

總結(jié)：科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合，促使第二次工業(yè)革命取得巨大成果；第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)資本主義國家；一些后起的資本主義國家，兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行的。第二次工業(yè)革命給人類帶來了什么樣的影響？ 總結(jié)：第二次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”，極大提高了社會(huì)生產(chǎn)力，密切了世界各地的聯(lián)系，提高了人們的生活質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開辟了更加廣泛的途徑。兩次工業(yè)革命給我們哪些啟示？

大屏幕總結(jié)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；振興經(jīng)濟(jì)首先要振興科技，我國要實(shí)行科教興國戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于探索，努力探求科學(xué)奧秘的精神品質(zhì)。

結(jié)合第一次工業(yè)革命分析第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。結(jié)合第二次工業(yè)革命中的發(fā)明成果，分析其影響。從多角度分析總結(jié)。

認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，樹立熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新的精神。

培養(yǎng)比較分析問題的能力。培養(yǎng)史論結(jié)合能力。

工業(yè)革命帶來的啟迪，這是一個(gè)開放性題目，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度考慮。

活動(dòng)探究，升華知識(shí)

圖表展示《1870年至1913年主要資本主義國家在工業(yè)生產(chǎn)比重中的變化》表格，討論“表格中的數(shù)據(jù)變化說明了什么？”

教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)，特別強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充：經(jīng)過第二次工業(yè)革命，美國德國后來居上，分別成為世界第一第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，英國法國則落后了。“日不落帝國”英國受到挑戰(zhàn)，那天下還會(huì)太平嗎？這就是我們下節(jié)課要解決的問題了！

資本主義國家廣泛運(yùn)用工業(yè)革命的成果，使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展。在第二次工業(yè)革命中，美國和德國更多地采用新技術(shù)、新設(shè)備，起點(diǎn)高，發(fā)展快，后來居上。

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歷史知識(shí)的能力，并為下節(jié)課第一次世界大戰(zhàn)作鋪墊。

七、板書設(shè)計(jì)：