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      八年級省情禮儀教案 閃文娟

      時間:2019-05-15 06:16:37下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《八年級省情禮儀教案 閃文娟》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《八年級省情禮儀教案 閃文娟》。

      第一篇:八年級省情禮儀教案 閃文娟

      第一課 升旗禮儀

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.了解國旗、國徽、國歌分別象征什么。2.知道參加升旗儀式要遵守的禮儀。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,你們知道在參加學(xué)校升旗儀式應(yīng)遵守哪些禮儀嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)第一課 升旗禮儀(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P42-43的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.國旗、國徽、國歌分別象征什么? 2.升旗儀式有哪些環(huán)節(jié)? 3.參加升旗儀式應(yīng)注意哪些禮儀?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      過渡語:五星紅旗是中華人民共和國的國旗,國徽是國家的一種圖案標(biāo)志,國歌是代表一個國家的歌曲,塔門分別象征什么?

      (1)要點:旗面的紅色象征革命,大五星紅旗象征中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),四顆小五星紅旗象征全國各民族緊密團結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍,永遠跟黨走,金黃色象征光明。

      國徽象征工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。

      國歌體現(xiàn)了中國人民繼承革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。

      2、準(zhǔn)備、出旗、升旗、國旗下講話。

      3、莊重嚴肅、保持安靜、行進應(yīng)立定。

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第二課 異性交往要有度

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.理解男女同學(xué)建立友誼的好處。2.知道男女交往要有度。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第二課 異性交往要有度(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P44-46的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.男女同學(xué)建立友誼的好處是什么? 2.男女同學(xué)怎樣有度交往?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      過渡語:男女同學(xué)之間建立友誼是有很多積極作用的。

      (1)要點:它有益于男女同學(xué)的行為調(diào)節(jié);有利于男女同學(xué)的相互了解,使男女關(guān)系正?;?。

      2、應(yīng)當(dāng)為友誼注入新的內(nèi)容;交往時要讓對方轉(zhuǎn)移注意力;要擴大群體交往;男女同學(xué)交往時應(yīng)注意表情、手勢和空間距離。

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第三課 樹立健康的金錢觀

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.要正確對待金錢,樹立正確的價值觀。2.知道理財?shù)姆椒ā=虒W(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第三課 樹立健康的金錢觀(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P47-48的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.怎樣正確對待金錢?

      2.對于長輩給予的錢物,此時該怎么辦?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      過渡語:沒有錢是萬萬不能的,但錢也不是萬能的。(1)要點:

      1、錢要來得合理

      2、拾金不昧 2、1、盡量謝絕長輩的錢物。

      2、妥善保管錢物

      3、正確使用零花錢。

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第四課 孝親敬長的禮儀

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.要從小事上孝敬父母。2.要孝敬老人。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第四課

      孝親敬長的禮儀(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P49-50的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.怎樣從細微處孝敬父母? 2.怎樣孝敬老人?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      (1)要點:

      1、態(tài)度恭敬

      2、親切問候

      3、接受教導(dǎo)

      4、關(guān)心體貼 2、1、態(tài)度恭敬,長者為先。

      2、倍加關(guān)心

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第五課 禮貌待客和做客

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.要禮貌待客。2.知道文明做客的禮儀。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第五課

      禮貌待客和做客(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P51-53的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.怎樣熱情待客? 2.怎樣文明做客?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      (1)要點:

      1、迎候

      2、招待 讓座、倒茶、拿糖果、陪坐、進餐

      3、送行 2、1、儀表。

      2、敲門

      3、進門

      4、用餐

      5、告別

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第六課 小住禮儀

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.知道小住的禮儀。2.知道招待別人小住的禮儀。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第六課

      小住禮儀(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P54-55的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.怎樣在親戚家小??? 2.有客人小住時怎樣人情待客?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      (1)要點:

      1、不給主人添麻煩

      2、做些力所能及的事

      3、學(xué)會遷就 2、1、熱情迎接。

      2、友好招待

      3、不給客人添麻煩

      4、尊重客人

      5、禮貌送別

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第七課 饋贈物品講禮儀

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.知道送禮的原則。2.知道送花的禮儀。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第七課

      饋贈物品講禮儀(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P56-58的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.怎樣針對性送禮? 2.送花的禮儀是什么?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      (1)要點:

      1、送禮要有針對性

      2、饋贈禮品要講原則 2、1、品種。

      2、色彩

      3、數(shù)目

      4、花語

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第八課 民族禮俗

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.知道民俗禁忌的內(nèi)容。

      2.知道與穆斯林交往的禮儀與禁忌。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第八課

      民族禮俗(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P59-60的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.民俗禁忌包括哪些內(nèi)容?

      2.與穆斯林交往的禮儀與禁忌是什么?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      (1)要點:

      1、待客禁忌

      2、禮節(jié)禁忌

      3、饋贈禁忌 2、1、進入清真寺禁忌。

      2、交往禁忌

      3、做客禁忌

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第九課 宗教禮俗

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.知道與佛教僧眾交往的禮儀。

      2.知道與天主教、基督教交往的禮儀。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第九課

      宗教禮俗(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P561-62的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.與佛教僧眾交往的禮儀有哪些? 2.與天主教、基督教交往的禮儀是什么?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      (1)要點:

      1、走進山門

      2、參觀禁忌

      3、交往禁忌 2、1、參觀禮拜。

      2、用餐禮儀

      3、交往禮儀

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第十課 外國禮儀與禁忌

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.知道亞洲國家的禮儀與禁忌。2.知道北美洲國家的禮儀與禁忌。教學(xué)過程

      一、板書課題,出示目標(biāo)(1分鐘)

      同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)第十課

      宗教禮俗(板書課題)

      過渡語:請看學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影學(xué)習(xí)目標(biāo))。目標(biāo)明確的同學(xué)請舉手。

      二、出示自學(xué)指導(dǎo)

      過渡語:為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo),大家要認真緊張地自學(xué),請看自學(xué)指導(dǎo)。(出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影)

      自學(xué)指導(dǎo)

      請同學(xué)們認真默讀課本P63-64的內(nèi)容,注意資料分析,思考下列問題

      1.與亞洲國家的禮儀與禁忌是什么? 2.與北美國家交往的禮儀與禁忌是什么?

      8分鐘后比誰能合上課本,正確回答。

      三、先學(xué) 學(xué)生自學(xué)

      學(xué)生進行緊張地自學(xué)。教師行間巡視,做適當(dāng)點撥,并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      四、后教

      (1)要點:

      1、日本禮俗 禁忌顏色

      2、韓國禮俗 禁忌數(shù)字

      3、新加坡禮俗 禁忌顏色 2、1、美國禮俗。忌數(shù)字 13

      2、加拿大禮俗

      3、英國禮俗

      4、法國禮俗

      五、當(dāng)堂檢測

      請大家做課本上活動與思考,15分鐘后比誰能得滿分。

      六、教后記

      第二篇:省情禮儀教案1

      省情禮儀課程綱要

      城關(guān)鎮(zhèn)寨溝小學(xué)

      韓靜潔

      小學(xué)省情禮儀課程綱要

      ?課程類型:基礎(chǔ)型課程

      ?教學(xué)材料: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書

      ?授課時間:

      禮儀講解:17課時

      練習(xí):11課時

      一、教材分析:

      禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。文明禮儀常識(做一個文明人必看)禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。“文明禮儀,伴我成長”,已成為我們青少年成長階段的一個重要方面!作為新一代的青少年,我們應(yīng)該作到如下幾點:

      一是敬人的原則;二是自律的原則,就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一,自我對照,自我反省,自我要求,自我檢點,自我約束,不能妄自尊大,口是心非;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠的原則,誠心誠意,以誠待人,不逢場作戲,言行不一。

      二、課程安排:

      一、個人禮儀(一)儀表儀表是指人的容貌,是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。

      (二)言談言談作為一門藝術(shù),也是個人禮儀的一個重要組成部分。(三)儀態(tài)舉止

      1、談話姿勢:

      2、站姿:

      3、坐姿:

      4、起姿:

      二、見面禮儀

      1、握手禮:握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。

      2、鞠躬禮:鞠躬,意即彎身行禮,是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。

      3、致意:致意是一種不出聲的問候禮節(jié),常用于相識的人種場合打招呼。

      三、公共禮儀(一)特定公共場所禮儀 1 影劇院:觀眾應(yīng)盡早入座

      2、圖書館、閱覽室:圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。(二)乘車禮儀

      1、騎白行車:要嚴格遵守交通規(guī)則。

      (三)旅游觀光禮儀

      1、游覽觀光:

      2、賓館住宿:

      3、飯店進餐:

      四、學(xué)校禮儀

      學(xué)校,作為教書育人的專門場所,禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。

      一、學(xué)生禮儀 學(xué)生是學(xué)校工作的主體,因此,學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上,在活動中,在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

      1、課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。(1)上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進入教室。(2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時,應(yīng)該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。

      2、服飾儀表:穿著指穿衣褲,著鞋襪。其基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。

      3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時,應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進老師的辦公室時或宿舍,應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點,評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。

      4、同學(xué)問禮儀:同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重,同學(xué)忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學(xué)的不是。

      5、集會禮儀:集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。

      6、校內(nèi)公共場所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學(xué)校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。

      五、實施措施

      作為現(xiàn)在是學(xué)生的我們來說學(xué)校禮儀是十分重要的,教師也應(yīng)注意自己的禮儀舉止,這對我們今后乃至一生的生活是十分有意義的。

      作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說,從小處來講,從小培養(yǎng)自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學(xué)習(xí)中和他人保持融洽的關(guān)系,與人預(yù)計都十分有益。從大處來說,在這個日益開放和全球化的時代,良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌。

      省情禮儀教學(xué)設(shè)計

      城關(guān)鎮(zhèn)寨溝小學(xué)韓靜潔

      【授課內(nèi)容】同學(xué)交往快樂多 【教學(xué)目標(biāo)】

      1、讓學(xué)生懂得在同學(xué)的交往中要學(xué)會寬容、理解和諒解他人。

      2、使學(xué)生知道與同學(xué)交往的好處,從而學(xué)會珍惜友誼,樂于交往。

      3、讓學(xué)生了解一些人際交往的方法,體會如何與人交往?!窘虒W(xué)重難點】學(xué)習(xí)一些人際交往的技巧,讓學(xué)生懂得如何與人交往。

      【教學(xué)方法】故事啟發(fā)、情境體驗、角色扮演 【課前準(zhǔn)備】

      學(xué)生:填寫交往記錄卡[回憶和同學(xué)交往中出現(xiàn)那些磕磕碰碰的現(xiàn)象,如何處理的,效果如何] 教師:課件 【輔導(dǎo)過程】

      一、音樂激趣 嘗試快樂 活動1:互動交流

      1. 同學(xué)們,你們喜歡聽歌嗎? 讓我們一起聽聽這首歌?。úシ鸥枨罢遗笥选?,學(xué)生隨歌曲做動作)[點擊播放歌曲] 2.你們在一起做游戲心情怎么樣?(突出心情快樂)

      教師小結(jié):和這么多同學(xué)伙伴在一起學(xué)習(xí)、游戲、交流見聞會讓我們感到多快樂(板書:同學(xué)交往 快樂多)

      (此活動的目的是激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情。)

      二、探究明理 感受快樂 活動2 聽故事,明道理

      1、同學(xué)交往中,有時因說話不注意,會發(fā)生小小的不愉快;在游戲中,磕磕碰碰也在所難免。遇到這種情況怎么辦呢?請聽故事《四個好朋友》[課件動畫演示]

      2、讓學(xué)生說說四個好朋友哪些方面做得好?;顒? 遷移生活 感悟快樂[談自己]

      1、同學(xué)在交往中,是否有類似的事情發(fā)生呢?你當(dāng)時是怎么做的?結(jié)果如何?

      2、小組內(nèi)交流交往記錄卡

      3、小組推薦哪些同學(xué)處理的最好?全班一起討論。

      4、教師要針對學(xué)生中常見的不當(dāng)人際交往問題要重點引導(dǎo)分析這樣做的后果如何,有無更好的辦法。最后強化明理:朋友相處要友好,互相謙讓有禮貌。有了誤解要學(xué)會換位思考,諒解對方,煩惱就會離你而去,歡樂和友誼就會用永遠陪伴你。

      (活動2、3從童話故事遷移到個人的生活實際,通過討論探究,目的使學(xué)生懂得在同學(xué)的交往中要寬容、理解和諒解他人,做到文明禮貌,團結(jié)友愛。歡樂和友誼就會用常伴。)

      三、再現(xiàn)情景 體驗快樂 活動4 創(chuàng)設(shè)情景,再現(xiàn)生活。

      (1)四名學(xué)生表演下面的小品,其他同學(xué)觀看。

      (2)組織學(xué)生討論:你從上面的小品中得到了那些啟發(fā)?(3)教師小結(jié):強調(diào)人際交往有許多學(xué)問,如果一個人缺乏交往的基本知識和技能,就會無意中傷害到自己的同學(xué)和朋友,相反如果你懂得交往的基本知識和技能,你就會結(jié)識更多的朋友,獲得更多的友誼和快樂。

      (此活動再現(xiàn)學(xué)生生活中常見的交往細節(jié),通過自我展現(xiàn),領(lǐng)悟交往的基本知識和技能。)

      四、聯(lián)系生活 分享快樂

      活動5 聯(lián)系實際 搜集快樂

      1、你知道“三人行必有吾師” 的道理嗎?與同學(xué)交往好處可多了,俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫” “三人行必有吾師” 與同學(xué)交往好處可多了,我們一起來分享吧!先請學(xué)生表演幾個日常生活中的情景劇。

      2、請同學(xué)們結(jié)合自己的生活,想想與同學(xué)交往有哪些好處?你想到的都寫在你的“快樂交往”卡上。

      3、小組交流后,掛在“快樂樹”上。

      4、教師小結(jié)

      (此活動的目的使學(xué)生從生活中搜尋發(fā)現(xiàn)交友的好處,認識體會與同學(xué)交往的好處,從而學(xué)會珍惜友誼,樂于交往。)

      5、總結(jié)本節(jié)課收獲

      讓學(xué)生用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲,教師起一個頭:同學(xué)交往快樂多,快樂秘訣我來說“,點擊課件出示兒歌。

      同學(xué)交往快樂多,快樂秘訣我來說: 衣著整潔有風(fēng)度,面含微笑受歡迎; 他人有難多伸手,贊揚鼓勵揚信心; 虛心傾聽他人話,增進了解更自信; 言談舉止要得體,主動溝通含真情。快樂交往有講究,細細感受更快樂。

      【授課內(nèi)容】為何而學(xué)習(xí)

      【教學(xué)目標(biāo)】 通過本課的學(xué)習(xí),讓孩子們懂得學(xué)習(xí)的目的,知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      【教學(xué)重難點】 理解學(xué)習(xí)的目的,樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),即使本課的重點 又是本課的難點。

      【教學(xué)方法】故事啟發(fā)、情境體驗、角色扮演

      教 學(xué) 過 程

      一、導(dǎo)入

      學(xué)習(xí)的目標(biāo)對于每個渴望成功的人來說,就像水和空氣一樣非常重要。

      而確立目標(biāo)越早,往往就越節(jié)約達到目標(biāo)的時間。

      二、各抒己見

      1、學(xué)習(xí)對自己、對國家有什么好處?不學(xué)習(xí)有什么不好?

      2、你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?

      3、家長對你的要求是什么?

      4、你按照他們的要求做了嗎?

      三、讀一讀 想一想 讀課本P43頁《為中華之崛起而讀書》

      四、自我設(shè)想

      長大以后最想成為()。

      長大以后最想做的大事()。

      因為()。

      五、心里導(dǎo)航

      1、理想確立后還要經(jīng)?;仡櫍纬闪?xí)慣,讓它時刻 提醒和指導(dǎo)你的行動。

      2、按順序列出你最喜歡做的幾件事。可以是唱歌、打球、繪畫、看書、打游戲等,不要有顧慮。

      板書設(shè)計

      為何而學(xué)習(xí)

      1、各抒己見

      2、自我設(shè)想

      3、心理導(dǎo)航

      課堂小結(jié) 說一說這節(jié)課你有什么收獲?

      作業(yè)布置 為自己確立一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      教學(xué)反思 通過本課的學(xué)習(xí),孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了。明顯的比

      以前 愛學(xué)習(xí)了。

      【授課內(nèi)容】養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 【教學(xué)目標(biāo)】

      培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      提高養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

      【教學(xué)重難點】 培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      【教學(xué)方法】故事啟發(fā)、情境體驗、角色扮演

      教 學(xué) 過 程

      一、導(dǎo)語

      根基不牢,地動不搖,做人和搞建筑道理相通。人生的基石是習(xí)慣,習(xí)慣的好壞決定一個人生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)的成敗。

      二、讀故事 受啟發(fā)

      1961年,蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游 了108分鐘。他成為世界上第一位進入太空的宇航員,起決定作用的竟是

      一件小事。原來,在確定人選的前一個星期,主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進 入飛船前只有加加林一個人脫下鞋子,只穿著襪子進入座艙。這個細節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行 的使命。

      三、說一說

      如果沒有良好的生活習(xí)慣,加加林能獲得如此幸運 創(chuàng)新設(shè)計 的機會嗎?

      四、對號入座 甲同學(xué)每天帶的午飯都有媽媽給剝好的一個雞蛋。有一天,媽媽沒來得及吧蛋殼剝掉,甲同學(xué)竟不知如何 剝雞蛋,最后只好又把雞蛋帶回了家。

      乙同學(xué)的媽媽工作較忙,很少有時間在家,因此他 很早就開始幫媽媽做家務(wù)。媽媽出差的時候,他也能自 己做飯吃。

      五、說一說 你與那個同學(xué)的情況更相似。

      板書設(shè)計

      養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

      一、講故事

      二、對號入座

      課堂小結(jié)

      這 節(jié) 課 你 有 哪 些 收 獲?

      作業(yè)布置 自己的衣服臟了,自己洗。

      教學(xué)反思 通過本節(jié)課的教學(xué),孩子們懂事多了。

      第三篇:四年級省情與禮儀教案

      四年級省情與禮儀教案

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      禮儀部分

      第1課正確稱呼他人 教學(xué)目標(biāo)

      1、了解稱呼的含義和注意事項。

      2、能根據(jù)不同交際場合、情境和對象,在交往中恰當(dāng)?shù)胤Q呼他人。

      3、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的自信心,建立良好的社交形象。教學(xué)難點 掌握稱呼的分類

      一、導(dǎo)入新課

      在廣告公司上班的王先生與公司門衛(wèi)的關(guān)系處得好,平時進出公司大門時,門衛(wèi)都對王先生以王哥相稱,王先生也覺得這種稱呼很親切,這天王先生陪同幾位來自香港的客人一同進入公司,門衛(wèi)看到王先生一行人,又熱情地打招呼到:“王哥好!幾位大哥好!”,誰知隨行的香港客人覺得很詫異,其中有一位還面露不悅之色。根據(jù)以上案例導(dǎo)入,讓學(xué)生對其分析,并對以下問題進行討論:

      1、為什么門衛(wèi)平時親切的稱呼,在這時卻 讓幾位香港客人詫異甚至不悅?

      2、門衛(wèi)的稱呼有何不妥,應(yīng)該如何稱呼?

      人際交往,是有著一定之規(guī)可循的。這個一定之規(guī)就是社交禮儀。遵循社交

      禮儀,交際應(yīng)酬就會得心應(yīng)手。稱呼、介紹、握手、交換名片被認為是社交禮儀缺一不可的“四部曲”,為人際交往搭起了彩虹橋。首先讓我們來了解稱呼的概念

      新授

      稱呼禮儀的含義

      稱呼,主要是指人們在交往過程中對彼此的稱謂語,它表示著人與人之間的

      關(guān)系,反映著一個人的修養(yǎng)和品德。稱呼語是交際語言中的先行官,是溝通人際關(guān)系的一座橋梁。一聲得體又充滿感情的稱呼,不僅體現(xiàn)出稱謂人的文化和禮儀修養(yǎng),也會使交往對象感到愉快、親切,促進雙方感情的交融,為以后的深層交往打下良好基礎(chǔ)。因此有人把稱呼比作是交談前的“敲門磚”,它在一定程度上決定著社會交往的成功與否。

      稱呼的分類

      (一)職務(wù)的分類

      1、僅稱職務(wù)

      2、職務(wù)之前加上姓氏

      3、職務(wù)之前加上姓名

      (二)職稱性稱呼

      1、僅稱職稱

      2、職稱之前加上姓氏

      3、職稱之前加上姓名

      (三)學(xué)銜性稱呼

      1、僅稱學(xué)銜

      2、學(xué)銜之前加上姓氏

      3、學(xué)銜之前加上姓名

      (四)行業(yè)性稱呼

      1、稱呼職業(yè)

      2、稱呼小姐、女士、先生

      (五)姓名性稱呼

      1、直呼姓名

      2、只呼其姓,不呼其名

      3、只呼其名,不呼其姓

      三、稱呼的注意事項

      1、要根據(jù)交往雙方的關(guān)系、深度、遠近程度等有選擇性的稱呼。

      2、在稱呼時要注意民族和區(qū)域的界限,根據(jù)稱呼人的交往習(xí)慣來選擇稱呼。

      3、要注意稱呼的感情色彩,給不同的交往對象被尊重之感。

      4、注意像一些昵稱、小名或者綽號的稱呼僅適用于非正式場合,或者熟人之間,不可在正式或社交場合稱呼對方的小名、綽號。

      5、注意不要以“喂”、“哎”、“ 3號”、“那個端盤子的”、“賣菜的”、“老頭”等這樣的方式去稱呼對方,這樣顯得很不禮貌,更不能不稱呼對方直接進入談話。

      6、使用稱呼就高不就低。

      7、當(dāng)被介紹給他人,需與多人同時打招呼時,稱呼要注意有序性。

      四、稱呼的禁忌

      (一)禁用錯誤的稱呼

      (二)使用過時的稱呼

      (三)使用不通行的稱呼

      (四)使用不當(dāng)?shù)男袠I(yè)稱呼 五)使用庸俗低級的稱呼

      (六)使用綽號作為稱呼

      五、模擬任務(wù)訓(xùn)練

      1.有一位年輕人想要去市工商局,走了很長一段,不知距目的地還有多遠,看見一位老 者在前方行走,跑過去張口就問:“喂,老頭,市工商局還有多遠???”老者抬頭望了年輕人一眼,說:“五里?!蹦贻p人大喜,也不道謝,急往前走,可走了很長一段,早就 有幾個五里了,還是不見工商局。年輕人不禁罵起老者來。小組討論:請問年輕人的問題出在哪?小組派代表分別扮演老者和年輕人,如何問路,全班評議。

      .一位西裝革履的男士進入一寫字間,問前臺秘書小姐:“這是四方公司嗎?”小姐不理,這時,有兩個客戶走來,秘書小姐說:“李姐,王哥,我們經(jīng)理正等著你們呢??” 小組討論:以上情景在稱呼上有什么問題?分別由組員擔(dān)任各角色,上臺試演,全班評議。

      板書設(shè)計

      項目三 任務(wù)二 親密接觸 人際交往四要素 稱呼 ——人際交往的彩虹橋

      (一)稱呼的含義(二)稱呼的分類(三)稱呼的注意事項(四)稱呼的禁忌 作業(yè)

      1、稱呼有哪些禁忌?

      2、請同學(xué)們以生活中的所見所聞,編排一個情景劇,內(nèi)容涉及稱 呼禮儀的注意事項和禁忌,并進行表演。

      第2課 正確稱呼自己 教學(xué)目標(biāo)

      使學(xué)生懂得稱呼自己有哪些詞語。

      使學(xué)生了解怎樣稱呼自己,知道古代的稱呼自己的詞語。教學(xué)重點

      稱呼自己的詞語有哪些 教學(xué)難點 古代如何稱呼自己 教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們?nèi)テ綍r看電視,留意過古代的皇帝怎么稱呼自己的嗎?你對古人稱呼自己了解多少呢?這節(jié)課我們就了解一下如何正確稱呼自己。

      二、講授新課

      我稱謂是第一人稱代詞的自我表達。“我”字是唯一一個貫通古今的第一人稱代詞,如今僅用一個“我”字就能將語法上的第一人稱表達出來,既簡單又明了,而在古代,尤其是在封建等級社會制度下,第一人稱的使用是有著嚴格的等級區(qū)分。

      古人的自我稱謂 我國古人自稱用詞之復(fù)雜、等級觀念之強,在世界上都是獨一無二的,幸虧漢語不像英語那樣人稱有主格和賓格之分,否則還不知要鬧出多大的動靜來。受等級觀念的影響,古人的稱謂因身份、地位的不同而有著嚴格的區(qū)分,大體可分為上對下、下對上、尊對卑、卑對尊、父對子、子對父、夫?qū)ζ?、妻對夫,以及同級、同輩等?/p>

      “朕”是皇帝專用的自稱?!半蕖钡脑馐恰拔摇?、“我的”,先秦時尊卑貴賤都可自稱朕,自秦始皇開始將其定為是皇帝的專稱。之后,幾乎所有的皇帝都以“朕”自稱,其他人膽敢自稱“朕”,就是大逆不道,有篡奪君權(quán)的嫌疑,弄不好就會引來殺身之禍。但是,隋文帝楊堅卻始終不自稱“朕”,而稱“我”。

      “寡人”在秦之前多為國君所使用,秦以后的皇帝中也有自稱寡人的,甚或與“朕”混用;“孤”字在秦以前多用于國君的自我稱謂,秦以后則為王公們所使用,侯爵以上的貴族也有自稱孤的。如曹操在《讓縣自明本志令》中就有“孤始舉孝廉,年少……”的自稱,其時曹操的爵位已是魏公;三國時期的袁術(shù)曾自稱過一陣子皇帝,但他既不稱朕,也不稱孤,而自稱為“仲家”,這一獨特的稱謂在我國歷史上是絕無僅有;皇帝在父母面前自稱“兒臣”。

      “吾”字作為第一人稱代詞,上至帝王皇胄,下至平民百姓都可以使用。父母親在兒女面前多以“為父”、“為母”自稱,兒女則自稱“小兒”、“小女”“兒”、“女”“孩兒”等;兄弟之間分別自稱為“愚兄”、“小弟”;女子在長輩、丈夫面前常自稱為“奴”或“奴家”;姐妹間自稱“姐姐”、“妹妹”、“小妹”等;老百姓日常自稱就一個字“我”,因環(huán)境或地域等因素,還有自稱“俺”、“咱”、“儂”(舊詩詞及古江浙人的自稱,現(xiàn)在則演化為第二人稱)等等;佛道教界多自稱“貧僧”、“小僧”,“貧道”;另外在一些文學(xué)作品以及戲劇舞臺上,出現(xiàn)的許多第一人稱代詞,也不同程度地反映出一定的時代特征,例如小說《水滸傳》里關(guān)西人魯智深、楊志自稱“灑家”,宋江、戴宗等人則自稱“小可”,早期的白話文中常見“小可”的稱謂,以示自謙。而舞臺人物還常常自稱“爺”等。

      現(xiàn)如今,“我”字仍然是自我稱謂中使用頻率最高的代詞,極具“全民性”,無論高官,還是百姓都能使用。但是在有些地方,往往將第一人稱單數(shù)的“我”字說成復(fù)數(shù)的“我們”。例如在新疆、內(nèi)蒙古、西藏等少數(shù)民族地區(qū)長期居住的漢族居民,他們所說的“我們”既可以是第一人稱“我”的復(fù)數(shù),也可以是單數(shù),不過,用作單數(shù)的幾率高于復(fù)數(shù)。筆者曾長期在少數(shù)民族地區(qū)工作和生活過,發(fā)現(xiàn)有許多少數(shù)民族兄弟初學(xué)漢語時,幾乎都將“我”字說成“我們”。我始終沒有弄清楚這樣的混用是少數(shù)民族受了當(dāng)?shù)貪h族人的影響,還是漢族人受了少數(shù)民族的影響。這也是一種具有“地方特色”的語言表達形式。

      三、作業(yè)

      舉例說明稱呼自己的詞語有哪些? 第3課 我愛爸爸媽媽 教學(xué)目標(biāo) 認知:

      1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦,自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母,做敬愛父母的好孩子。情感:

      1.體會到爸爸媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。2.愿意做敬愛父母的好孩子。行為:

      1.對父母說話有禮貌,會問候。2.外出和回家要向父母打招呼。3.吃東西要先想到父母。

      教學(xué)重點:體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。

      教學(xué)難點:小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦,對于過生日有了新的理解,過生日 時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩,因此把生日蛋糕給父母吃。教具準(zhǔn)備 1.動畫課件:《我愛爸爸媽媽》。2.音頻:錄音故事《看誰做得好》 3.文本資料:《小明和媽媽》 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

      1.同學(xué)們,誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰?

      2、同學(xué)們,在你的家里都有什么人,他們對你怎么樣?

      3、同學(xué)們,你是怎樣來到這個世界上,又是怎樣長到這么大的嗎? 板書:

      一、說說爸爸媽媽

      二、怎樣理解爸爸媽媽 第4課 好哥哥 好姐姐

      教學(xué)重點:能積極參與討論班級行為規(guī)范,努力遵守一定的行為規(guī)范。

      教學(xué)難點:懂得自己是弟弟妹妹的榜樣,增強做好哥哥、好姐姐的自信心和責(zé)感。教學(xué)目標(biāo):

      1、能積極參與討論班級行為規(guī)范,努力遵守一定的行為規(guī)范。

      2、懂得自己是弟弟妹妹的榜樣,增強做好哥哥、好姐姐的自信心和責(zé)任感。教學(xué)環(huán)節(jié)

      一、談話導(dǎo)入

      1、提問:我們長大了,在學(xué)校是誰的哥哥姐姐?

      2、師:你們是學(xué)?;蛘呒依锏母绺缃憬懔?,感覺怎樣?

      二、討論有關(guān)班級行為規(guī)范

      1、提問:好哥哥,好姐姐應(yīng)該是怎樣的?

      2、師:你們說得沒錯,現(xiàn)在請你們看一看每一幅圖片表示的是什么意思?(出示不同類型的圖片)

      (1)、有禮貌

      師:見到老師、家長、客人應(yīng)該怎樣?你會用哪些禮貌用語與同伴交往?怎樣解 決同伴之間的矛盾?有好多人排隊時應(yīng)該怎樣做?(2)、認真聽講

      師:上課應(yīng)怎樣聽講?怎樣回答問題?有問題時應(yīng)怎么做?(3)、講究衛(wèi)生

      師:什么時候要洗手?垃圾怎么處理?畫畫應(yīng)在哪里畫,不能畫在哪些方?(4)、關(guān)心弟弟妹妹

      師:和弟弟妹妹分享玩具;教弟弟妹妹自己學(xué)會的本領(lǐng);帶弟弟妹妹做游戲等等。

      3、小結(jié):誰來總結(jié)一下,作為好哥哥好姐姐,我們要做到哪些? 第5課 歡樂的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo):

      1、《歡樂的節(jié)日》引導(dǎo)學(xué)生體會生活的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。

      2、啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛,將自己印象最深刻的部分 進行構(gòu)思表現(xiàn)。

      3、引導(dǎo)學(xué)生對節(jié)日生活產(chǎn)生回憶和聯(lián)想,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望,提高他們描繪 節(jié)日場面的能力。教學(xué)重點:選擇色彩和有特點的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點:能比較豐富地運用刮刻版畫的藝術(shù)語言。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、節(jié)日資料、刮蠟畫紙、制作工具等。教學(xué)過程:

      1導(dǎo)入:今天上課,我想先請同學(xué)們來欣賞一段音樂,聽到這段音樂后你的腦海 中會出現(xiàn)怎樣的場面。

      2、出示課題:這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)用一種新的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)在快樂的節(jié)日里。

      3、感受節(jié)日:下面我們再來看幾張圖片,通過人物的動作和場面我們來猜猜是 什么節(jié)日。中國傳統(tǒng):春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié) 少數(shù)民族:傣族潑水節(jié)、彝族火把節(jié) 外國節(jié)日:狂歡節(jié)、圣誕節(jié)。

      下冊

      省情部分

      第1課 中國第一古都——安陽 教學(xué)目標(biāo)

      使學(xué)生了解最早的古都安陽的歷史文化及漢字中最早的文字體系——甲骨文。通過安陽的變化進一步了解安陽的各種新貌。

      教學(xué)重點

      古都安陽的歷史文化 教學(xué)難點

      了解安陽的各種新貌 教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們?nèi)ミ^古都安陽嗎?認識甲骨文嗎?這節(jié)課我們就來走進安陽,認識一下安陽的名勝古跡。

      二、講授新課

      (1)殷墟,最早的古都坐落在河南安陽洹水之濱的殷墟,是中國 迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的古代都城遺址。3300多年前,有作為的商王盤庚把都城 搬遷到殷(安陽小屯村一帶)。這里地勢平坦,土壤肥沃,氣候宜人。此后250多年間,殷一直是商代后期 的政治、經(jīng)濟、軍事和文化中心。

      殷墟,位于中國歷史文化名城——安陽市的西 北郊,橫跨洹河南北兩岸。古稱“北蒙”,是 中國商代晚期的都城,也是中國歷史上第一個 有文獻可考、并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實的 古代都城遺址,距今已有3300年的歷史。1961年3月,殷墟被公布為第一批國家重點文 物保護單位。2001年3月,殷墟被評為“中國 20世紀(jì)100項考古大發(fā)現(xiàn)”之首。2006年7月 13日,殷墟因具有全球突出普遍價值和良好的 管理與展示,在第30屆世界遺產(chǎn)委員會會議上 被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

      (2)甲骨文,漢字中最早的文字體系

      這些漢字刻在龜甲和獸骨上,因此被稱為“甲骨文”

      (3)殷墟文化還是人類青銅文化的杰出代表。這里出土的司母戊大方鼎,重875千克,為 世界青銅器之最。

      (4)古都安陽舊貌換新顏,在新時代譜寫了 新的篇章?,F(xiàn)在的安陽,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)都很發(fā)達。安陽鋼鐵集團和安彩 集團,是“全國500家”大型企業(yè)。

      三作業(yè)、1、什么是甲骨文? 板書設(shè)計

      中國第一古都——安陽(1)殷墟,最早的古都

      (2)甲骨文,漢字中最早的文字體系(3)古都新貌 第2課 洛陽牡丹甲天下 教學(xué)目標(biāo)

      使學(xué)生懂得冠甲天下的洛陽牡丹有哪些品種。

      使學(xué)生了解洛陽的名勝古跡,知道洛陽實力雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)。教學(xué)重點 洛陽牡丹有哪些品種 教學(xué)難點 洛陽的名勝古跡 教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們?nèi)ミ^洛陽,欣賞過洛陽牡丹嗎?你對洛陽的名勝古跡了解多少呢?這節(jié)課我們就走進洛陽,了解一下它的歷史。

      二、講授新課

      (1)冠甲天下的洛陽牡丹 ①欣賞牡丹的品種。

      ②每年4月份舉辦洛陽牡丹花會。(2)講授洛陽的名勝古跡

      洛陽位于河南省西部、黃河南岸,由周公營建,建于公元前12世紀(jì),是八大古都和國務(wù)院首批公布的歷史文化名城之一,是中國歷史上唯一被命名為“神都”的城市,是中國優(yōu)秀旅游城市和“感動世界的中國品牌城市”。洛陽因地處古洛水之北岸而得名,以洛陽為中心的河洛地區(qū)是華夏文明的重要發(fā)祥地。這里有第一個王朝“夏”王朝,有三代之居“夏、商、周”,是“河圖洛書”的故鄉(xiāng),有105位帝王定鼎九州,是華夏民族的精神故鄉(xiāng),是“最早的中國”。洛陽位于豫西山區(qū),東臨嵩岳,西依秦嶺,南望伏牛,北靠太行,地形、地貌復(fù)雜多變,孕育了名山大川、河湖瀑布、溶洞溫泉、原始森林等風(fēng)景名勝。北25公里有中華民族的母親河黃河及舉世矚目的小浪底水利樞紐工程,270平方里浩淼水面與崇山峻嶺融為一體,構(gòu)成一幅北方千島湖的壯觀畫面。東80公里有世界地質(zhì)公園中岳嵩山及少林寺名勝,青山疊翠,峰巒聳峙,寺廟巍巍,武校林立。南部和西部50到160公里范圍內(nèi),分布有國家森林公園白云山、龍峪灣、9 花果山和國家級自然保護區(qū)和世界地質(zhì)公園伏牛山、黛眉山,有欒川老君山、洛寧神靈寨、嵩縣天池山、新安青要山等8個省級森林公園和自然保護區(qū),還有“北國第一溶洞”雞冠洞、“北國水鄉(xiāng)重度溝和陸渾水庫旅游度假區(qū)等景點。這些勝景密布且景景相連的自然景觀,或山巍水澈,或峰奇水石怪,或谷狹洞幽,或竹翠林茂,或泉清瀑壯,融雄峻、奇險、秀麗于一爐,集豪野剛陽、明秀陰柔為一體,兼具南北自然風(fēng)光之神韻。隨著景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的逐步完善,特別是小浪底至南部自然景區(qū)旅游快速通道的建設(shè),這些久違人間的于生麗景正吸引著越來越多的中外游客。

      (3)實力雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)

      洛陽軸承廠、洛陽浮法玻璃廠、洛陽拖拉機廠

      三、作業(yè)

      1、舉例說明洛陽牡丹有哪些品種?

      2、洛陽有哪些名勝古跡? 板書設(shè)計 洛陽牡丹甲天下

      (1)冠甲天下的洛陽牡丹(2)洛陽的名勝古跡(3)實力雄厚的工業(yè)基礎(chǔ) 第3課 七朝古都——開封 教學(xué)目標(biāo)

      使學(xué)生了解開封的旅游景點和珍饈的小吃。

      讓學(xué)生知道歷史悠久的開封,了解有哪些歷史故事。教學(xué)重點

      旅游景點和珍饈的小吃 教學(xué)難點

      哪些歷史故事與開封有關(guān) 教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      你們?nèi)ミ^開封嗎?看過菊展嗎?你對開封了解多少?

      二、講授新課(1)古典開封

      開封,先后有戰(zhàn)國時期的魏,五代的后梁,后晉,后漢,后周,北宋,金等七個王朝在此建都,因此稱“七朝古都”。北宋時期,開封非常繁華,是當(dāng)時中國的政治,經(jīng)濟,文化中心,也是當(dāng)時世界最大的都市。

      龍亭公園曾是建都開封的數(shù)家王朝皇宮所在地,是古都開封的象征。

      開封鐵塔已有近千年的歷史了,歷經(jīng)戰(zhàn)亂與多種自然災(zāi)害,至今巍然屹立,被稱為“天下第一塔”。(2)現(xiàn)代開封

      開封的珍饈(xiū)佳肴也很有名,是中國著名菜系——豫菜的代表,被譽為“汴梁風(fēng)味“。開封的夜市里有許多民間美食,讓人流連忘返。

      開封有菊城之稱,秋 天到開封,能看到各種各樣的菊花爭奇斗艷(3)人文薈萃開封

      開封歷史悠久,人文薈萃,許多歷史故事,都與開封有關(guān)。

      四、作業(yè) 填空

      ①開封,先后有戰(zhàn)國時期的,五代的,,,等七個王朝在此建都,因此稱“七朝古都”。北宋時期,開封非常繁華,是當(dāng)時中國的政治,經(jīng)濟,文化中心,也是當(dāng)時世界最大的都市。

      ② 曾是建都開封的數(shù)家王朝皇宮所在地,是古都開封的象征。③ 已有近千年的歷史了,歷經(jīng)戰(zhàn)亂與多種自然災(zāi)害,至今巍然屹立,被稱為“天下第一塔”。

      板書設(shè)計

      第三課 七朝古都——開封(1)古典開封(2)現(xiàn)代開封(3)人文薈萃開封 第4課 中原沃土育“四圣” 教學(xué)目標(biāo)

      使學(xué)生懂得中華文明的發(fā)祥地河南,了解中原沃土的四圣。教學(xué)重點

      了解中原沃土的四圣 教學(xué)難點 對四圣的理解 教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      河南是中華文明的主要發(fā)祥地之一,歷史上涌現(xiàn)出許多對中華文明做出不休貢獻的人物。這節(jié)課我們就對這些人物進行了解一下。

      二、講授新課(1)醫(yī)圣

      張仲景是河南南陽人。他是我國東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家,他寫的《傷寒雜病論》一書,是祖國醫(yī)學(xué)中的瑰寶。(2)詩圣

      杜甫自幼好學(xué),7歲便能作詩。一生中留下詩歌1400多首,代表了唐代詩歌的最高成就,被后代稱作“詩史”。他被尊為“詩圣”。

      (3)畫圣

      被稱為“畫圣’唐代大畫家吳道子,是河南禹州市人,對中國山水畫的創(chuàng)立和發(fā)展做出了巨大貢獻。(4)樂圣

      朱載堉,是明太祖朱元璋的九世孫。他放棄王位,刻苦求學(xué),在數(shù)學(xué)、樂律、物理、計量、天文歷法、音樂舞蹈等方面都有建樹,一生著書20余部。

      三、作業(yè)

      中原沃土的四圣是誰?他們各自有哪些成就? 板書設(shè)計 中原沃土育“四圣”(1)醫(yī)圣 張仲景(2)詩圣 杜甫(3)畫圣 吳道子(4)樂圣 朱載堉 第5課 民族兄弟一家親 教學(xué)目標(biāo)

      1、懂得在社會主義中國各族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

      2、能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團結(jié)的話,不做有損民族團結(jié)的事。

      3、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點 河南生活的民族 教學(xué)難點

      每個民族的風(fēng)俗習(xí)慣 教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課 播放民族歌曲聯(lián)唱:

      《解放區(qū)的天是明朗的天》(漢族)《草原上升起不落的太陽》(蒙古族)《延邊人民熱愛毛主席》(朝鮮族)

      請學(xué)生猜猜:這些都是哪個民族的歌曲?誰能說說在這個民族大家庭中,除漢族外,還有哪些民族?

      二、講授新課

      1、出示各民族照片:各民族在一起的合影。

      2、河南的民族大家庭

      3、主要介紹河南人口最多的少數(shù)民族——回族

      回族人口在河南有95萬,他們與漢民族雜居,分布在全省各地。① 回族人民的傳統(tǒng)節(jié)日---開齋節(jié)

      ②回族的秧歌劇

      3、民族兄弟共同成長,共同進步

      生活在中州大地上的各民族兄弟,相互包容,相互支持,共同創(chuàng)造美好的生活,齊心建設(shè)美麗的家園。

      三、歸納總結(jié) 漢族也好,少數(shù)民族也好,都是中華兒女,都是一家人。只有相互尊重、平等對待、和睦相處,才能共建美麗的家園,才能有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行。

      四、作業(yè)

      1、你周圍都生活有哪些民族?你為民族團結(jié)做過哪些有益的事情?

      2、你會唱民族歌曲、跳民族舞嗎?試一試。板書設(shè)計 民族兄弟一家親

      1、河南的民族大家庭

      2、河南人口最多的少數(shù)民族——回族

      3、民族兄弟共同成長,共同進步

      第四篇:省情課 禮儀部分教案

      第一課 正確稱呼他人

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知道日常生活中的常用稱呼語。

      2.愿意學(xué)習(xí)并使用稱呼語。

      3.以正確稱呼他人為榮。

      4.知道對象、時間、場合、地點不同,要采用不同的稱呼語及稱呼方式。

      教學(xué)重點、難點:讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確稱呼他人。教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件

      2.小紅花數(shù)朵。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么稱呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

      二、出示課件,感知禮貌用語。

      今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢?

      板書:媽媽,早上好!

      如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安?。┥蠈W(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么稱呼和問候的? 板書:奶奶,您好!

      如果是你,還可能怎么稱呼,問候?

      三、禮儀活動實踐:

      1、看一看 說一說:看課本上的三幅圖,說出你最想說的話。引導(dǎo)學(xué)生討論:年齡不同 稱呼不同

      2、查一查 說一說:在我們身邊,有哪些稱呼不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象? 學(xué)生分組討論,師總結(jié)。

      3、填一填:完成課本上的填空

      四、禮儀鏈接 老師講故事:

      1.30年代初,劉伯承從蘇聯(lián)回國,組織左權(quán)、葉劍英等人一起翻譯帶回的各種條令,同時為中國紅軍確定內(nèi)部的稱呼。他在舊軍隊中多年,一向痛恨等級森嚴和對勤務(wù)人員的歧視。于是,他確定紅軍中的“司令”后面要加一個“員”,將舊稱呼“護兵”、“勤務(wù)兵”改稱“警衛(wèi)員”、“公務(wù)員”,將“伙夫”改稱“炊事員”??這種稱謂沿用到今天。

      2.大作家巴爾扎克筆下著名的吝嗇鬼葛朗臺,看到女兒歐也妮有一只戀人存放的藏有“兩斤重”金子的梳妝匣,“決意向歐也妮屈服,巴結(jié)她,誘哄她”,他稱女兒是“小乖乖!你真是我的女兒”,想撬開那只梳妝匣。當(dāng)歐也妮堅決表示“父親,你的刀把金子碰掉一點,我就用這刀結(jié)果我的性命”時,他驚恐而冷酷地說:“你敢嗎歐也妮”面對丈夫的無恥和貪婪,葛朗臺太太“暈過去了”?!班?,孩子,咱們別為了一只匣子生氣啦?!彼麚Q了一副求饒、狡黠的嘴臉。

      這里,葛朗臺對同一個談話對象多次更換稱呼,是以特定的對話目的和他心理活動的變化為依據(jù)的。我們在平時生活中,也經(jīng)??匆姷接捎谛睦碜兓兓Q呼的現(xiàn)象。你能舉例說一說嗎?

      學(xué)生舉例談感受。

      五、課堂禮儀實踐

      1、同學(xué)們,你們用什么樣的語言稱呼他們呢?

      (1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

      (2)對爸爸媽媽的朋友,女性應(yīng)該叫“阿姨”;對于比家長年齡小的男性應(yīng)該叫“叔叔”,年齡大的則叫“伯伯”。

      (3)爺爺奶奶輩的老年人,女性統(tǒng)稱為“奶奶”,男性統(tǒng)稱為“爺爺”。(4)對于領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人士等可以稱呼他們的職務(wù)和職業(yè),比如“章教授”、“蔡博士”、“王校長”、“李主任”、“韓醫(yī)生”“高律師”和“董工程師”等等。

      (5)省略姓,而僅僅叫別人的名字,是非常親切的一種稱呼。比如同學(xué)張金津,叫他“金津”;鄰居姐姐叫王元元,叫她“元元姐姐”;媽媽的同事于小寧,稱呼她“小寧阿姨”

      2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班

      六、師小結(jié):

      我們小學(xué)生應(yīng)該從小就懂得正確使用稱呼的道理,養(yǎng)成正確使用稱呼的習(xí)慣,切勿使用不健康的稱呼,如“哥們兒”、“小妞”、“爺們兒”等,隨時注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)稱呼的知識。做到這些,相信每位小朋友都能成為說話得體、有知識、有教養(yǎng)的好學(xué)生。

      第二課 正確稱呼自己

      教學(xué)目標(biāo):

      1.讓學(xué)生認識一個人在社會上不同的場合充當(dāng)不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。教學(xué)設(shè)計出從“稱呼”入手,讓兒童從自己的不同的稱呼中體驗到自己在不同場合“我是誰”。

      2.引導(dǎo)學(xué)生正確稱呼自己。課型: 活動課 教學(xué)設(shè)計: 一.引入新課:

      (課件播放《友誼天長地久》同學(xué)們,讓我們一起和著美妙的樂曲來拍手吧。請仔細觀察自己和小伙伴的雙手,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      讓我們一起玩一個“指紋印”的小游戲來驗證一下。(找4個學(xué)生到前面)現(xiàn)在你認真觀察,想說點什么? 二.感知自我,增強自信?;顒右唬簩懸粚?,寫出別人對“我”的稱呼

      師:能和大家一起學(xué)習(xí)我很快樂,你們知道我叫黃老師以外,別人還叫我什么嗎? 師:想知道嗎?

      師:有一個條件,你們也要告訴我別人對你的其他的稱呼,我才告訴你們。師:你們說那么多,我都記不住了,你們可以把你別人對你所有的稱呼寫下來嗎? 師:那我們來比一比,看誰的稱呼多?

      活動二:說一說我的稱呼有哪些? 什么時候稱呼,誰在稱呼? 師:同學(xué)們都把自己的稱呼寫出來了,想知道老師有哪些稱呼嗎? 師:我的稱呼有那么多,你們該叫我什么? 師:哦,那我的媽媽為什么不叫我賀老師。師:我究竟是誰? 師:人只有一個稱呼行嗎? 師:為什么?

      師:為什么稱呼會變了?

      師:這叫角色不同,我們所處的角色不一樣,我們的稱呼不一樣,我們該做的事情也不一樣了。

      師:我是媽媽的時候我應(yīng)該怎樣做? 師:我是媽媽的孩子我要怎樣做? 師:我們是你們的老師我要怎樣做?

      師:你們寫了那么多的稱呼,誰來告訴大家你的稱呼哪些? 師;請你們把現(xiàn)在我應(yīng)該稱呼你們的那一個劃出來,并大聲告訴我。師:為什么選這一個?

      師:稱呼你這個時候,你想到了自己是學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做?

      師:除了自己的姓名以外,別人對你用得最多的稱呼是哪個?請把它劃出來。師:誰告訴大家另一用得最多的稱呼是什么?誰稱呼你 師:這時候你是誰? 師:誰在叫你? 師:這時候你是誰? 師:你應(yīng)該怎樣做? 師:誰叫你的? 師:你要怎樣做。

      師:我們還有許多的稱呼沒有說完,大家相互說一說,這時候你是誰?你應(yīng)該怎樣做。

      活動三:議一議,從稱呼中你明白了什么?

      師:每個人都有自己的姓名,有不同的稱呼,從自己的稱呼你想到了什么? 師:我們的稱呼多,說明我們的角色多,我們給自己的稱呼分類,看看我們得主要角色是哪些?首先說說,你打算怎樣分呢 學(xué)生給自己的稱呼分類。

      師:誰愿意和大家說一說,你稱呼主要分為哪些?

      師:大家的稱呼大部分分為三類;家里、學(xué)校、還有其他地方的稱呼。師:說明我們現(xiàn)在角色主要是哪些?

      師:對,我們是一個小學(xué)生、一個乖小孩,還是社會上的一個小公民,我們應(yīng)該怎樣做?

      師:用一句話說“你是誰”

      師:我們不僅是學(xué)生,還是“小幫手”“還是”小伙伴“”小公民“、小主人、小衛(wèi)士”面對那么多的稱呼角色,你想到什么?

      師:大家從稱呼中明白了一個人有不同的角色,有不同的責(zé)任,我們現(xiàn)在要做一個好學(xué)生,一個好孩子,一個好的公民。

      三.完成課本上的練習(xí)填一填

      第三課 我愛爸爸媽媽

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩知

      2.明白與父母相處的禮節(jié)

      3.幫助爸爸媽媽做家務(wù) 教學(xué)重點、難點:明白與父母相處的禮節(jié) 教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      1.同學(xué)們,誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰?

      2、同學(xué)們,在你的家里都有什么人,他們對你怎么樣?

      3、同學(xué)們,你是怎樣來到這個世界上,又是怎樣長到這么大的嗎?

      學(xué)生討論著回答問題。

      過渡語:好,剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽,那現(xiàn)在就請同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?哪件最讓你感動?

      二、真情流露:講一件父母愛你、讓你感動的事

      學(xué)生回答,討論。

      教師小結(jié):父母愛我們的差不多,不愛我們的有兩點不同意見,最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢,這個問題比較點型,這樣吧!現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式,認為不愛你們的同學(xué)坐到左邊,你們是反方,認為愛你們的同學(xué)坐到右邊,你們是正方。我(教師)是主持人。

      三、說一說:怎樣做才是孝敬父母?你最想對他們說句什么話?

      學(xué)生討論回答。

      四、議一議:與父母相處應(yīng)注意哪些禮節(jié)禮貌?

      播放錄音故事:《看誰做得好》??纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。

      教師小結(jié):瞧,故事里做到的,同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話,不惹媽媽生氣;好好學(xué)習(xí),讓父母高興;出門時要告訴父母一聲,回來時要叫爸爸媽媽; 吃東西時要先想到父母。

      五、做一做:為爸爸媽媽做一件事

      游戲:從今天以后,我們一起來做一個游戲,那就是每天為爸爸媽媽做一件事,能始終堅持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。

      板書:為爸爸媽媽做一件事

      六、聽故事 1.毛澤東孝敬楊老太太

      1949年8月,長沙和平解放后,楊開慧烈士的胞兄楊開智將母親楊老太太的情況電毛澤東。毛澤東欣慰不已,當(dāng)即回電致意。8月10日,他寫信給楊開智:“來函已悉。老夫人健在,甚慰,敬致祝賀。岸英、岸青均在北京。岸青尚在學(xué)習(xí)。岸英或可回湘工作,他很想念外祖母。我身體甚好,告老夫人勿念?!?/p>

      9月,王稼祥的夫人朱仲麗回湘省親,毛澤東即托朱仲麗給楊老太太捎去一件皮襖,同時附有一封信:“楊老太太:你們好吧?現(xiàn)在托朱小姐之便,前來看望你們。一件皮大衣是我送給您的,兩件皮料是送給開智夫婦的。毛澤東 一九四九年九月十一日。”

      朱仲麗看望楊老太太時,轉(zhuǎn)達了毛澤東的一個口信。她對楊老太太說:“主席想接您去北京,由他親自照顧您老?!?/p>

      1950年5月,楊老太太八十大壽,毛澤東提前派長子毛岸英回湖南給外婆拜壽,并由毛岸英親自轉(zhuǎn)交了一封親筆信。

      1951年,毛澤東又派次子毛岸青回湘,探望外婆及親友。

      全國供給制改為薪金制后,毛澤東按月給楊老太太寄去生活費,從未間斷過,一直到老人去世。

      1960年楊老太太九十壽慶,毛澤東聽說楊開慧堂妹楊開英要回家鄉(xiāng),便給楊開英寫信,并交錢給她,囑其代購禮物賀壽。

      1962年春,毛澤東又叫毛岸青、邵華夫婦回湖南看望外婆,并為母親祭掃陵墓。毛岸青、邵華雙雙回到長沙,帶去了其父親對親人的問候。

      1962年11月,楊老太太在長沙謝世。噩耗傳來,毛澤東十分悲痛,隨即發(fā)出吊唁函,以表哀悼,并寄上500元,作為楊老太太的安葬費。

      他給后人作出了表率,無論當(dāng)多大的官,孝敬長輩是共產(chǎn)黨人推崇的一種美德和中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。在他當(dāng)政時期,作為國家的一把手,沒有什么事他做不了,但是,他大公無私,連帶錢給岳母都是讓親戚幫帶,從不動用公權(quán)力,實在是令人敬佩,值得現(xiàn)在的官員學(xué)習(xí)。

      2陳毅探母

      1962年,陳毅元帥出國訪問回來,路過家鄉(xiāng),抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床,大小便不能自理。陳毅進家門時,母親非常高興,剛要向兒子打招呼,忽然想起了換下來的尿褲還在床邊,就示意身邊的人把它藏到床下。

      陳毅見久別的母親,心里很激動,上前握住母親的手,關(guān)切地問這問那。過了一會兒,他對母親說:“娘,我進來的時候,你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去,只好說出實情。陳毅聽了,忙說:“娘,您久病臥床,我不能在您身邊伺候,心里非常難過,這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗,何必藏著呢。”母親聽了很為難,旁邊的人連忙把尿褲拿出,搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說:“娘,我小時候,您不知為我洗過多少次尿褲,今天我就是洗上10條尿褲,也報答不了您的養(yǎng)育之恩!”說完,陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈,母親欣慰地笑了。

      陳毅元帥是個大人物,有繁忙的公務(wù)在身,但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親,為母親洗尿褲,以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但從這些平常的小事,看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴,理解母親的艱辛和不易,知道報答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心,值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。

      第四課 好哥哥好姐姐

      教學(xué)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心比自己幼小的小朋友

      2.增強學(xué)生做好哥哥好姐姐的責(zé)任心和自豪感 教學(xué)重點、難點:懂得如何關(guān)心幼小 教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我們現(xiàn)在上四年級了,是高年級的學(xué)生了,對一、二、三年級的小朋友來說,我們是大哥哥大姐姐了,那么我們要怎么樣?。吭鯓幼霾潘闶呛酶绺?、好姐姐呢?

      學(xué)生討論,師總結(jié):恩,很好,小朋友說了這么多,現(xiàn)在來看看書上的這些圖片上,什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢?

      二、看一看 說一說:觀察下圖 說出你想說的話 學(xué)生回答,討論。引導(dǎo)學(xué)生知道哪些是好哥哥好姐姐該做的。

      三、想一想 說一說:在你的身邊,誰是弟弟、妹妹?說說你是怎樣對待他們的,還有哪些方面做得不夠好。

      學(xué)生討論回答。師總結(jié):作為低年級學(xué)生的好哥哥好姐姐,我們要關(guān)心、愛護弟弟妹妹,帶弟弟妹妹一起游戲、玩耍,做快樂的哥哥姐姐。

      四、夸一夸:在你身邊,誰最關(guān)心小同學(xué)?大家夸夸他(她)。

      五、活動:大帶小

      讓學(xué)生帶領(lǐng)一年級的小弟弟小妹妹打掃衛(wèi)生、玩耍,體驗其中樂趣,增強做大哥哥大姐姐的責(zé)任心

      第五課 歡樂的節(jié)日

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時,各地有些什么習(xí)俗?

      2、通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解,培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情,弘揚民族精神,激發(fā)愛國熱情。

      【教學(xué)過程】

      活動一:快樂春節(jié)來回味

      1、師播放歡慶春節(jié)的課件。

      2、說一說剛才看到的是什么情景。

      3、揭題。

      師:春節(jié)是我國最盛大最熱鬧的一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日,俗稱“過年”,在這一天,人們(引說)??今天我們就一起走進中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

      〖設(shè)計理念〗通過演示課件,播放人們喜聞樂見的歡度春節(jié)畫面,用合家團聚包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會、拜年等活動場景,來喚起學(xué)生對春節(jié)的回味,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到活動中來,使課堂伊始便充滿了快樂、和諧、互動的氣氛。

      活動二:傳統(tǒng)節(jié)日知多少

      1、師:除了春節(jié),你還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?

      〖學(xué)情預(yù)設(shè)〗雖然教師語氣中強調(diào)了“中國”和“傳統(tǒng)”兩個關(guān)鍵詞,但是學(xué)生仍有可能會說出一些非傳統(tǒng)節(jié)日的名稱,如兒童節(jié)、五一節(jié)等,教師先不置可否,引導(dǎo)學(xué)生再讀題,找出關(guān)鍵詞“中國的”、“傳統(tǒng)的”,引導(dǎo)學(xué)生自查自糾。

      師補述:中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成的、悠久的過程,每個節(jié)日都是我們中國特有的,帶有濃厚中國文化韻味的節(jié)日。

      2、點擊課件:

      辨一辨:請在中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的名稱后打“√”。

      春 節(jié)()端午節(jié)()五一勞動節(jié)()

      重陽節(jié)()清明節(jié)()國慶節(jié)()

      圣誕節(jié)()兒童節(jié)()中秋節(jié)()元宵節(jié)()

      3、排排隊:請你將中國傳統(tǒng)文化節(jié)日按時間順序排列。

      4、按排好的順序,叫一叫這些節(jié)日的名字。

      春節(jié) 元宵 清明 端午 中秋 重陽 冬至 臘八 農(nóng)歷正月初一正月十五 4月5日左右 五月初五 八月十五 九月初九 1月23日左右 十二月 初八

      〖設(shè)計理念〗通過這一環(huán)節(jié)的活動,使學(xué)生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分,是中國歷史文化長期積淀凝聚而成的,并且讓學(xué)生把從交流中獲得的新知,在練習(xí)中加以鞏固?;顒尤汗?jié)日習(xí)俗大放送

      1、師生展示收集的資料

      師:課前,同學(xué)們搜集了一兩個自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗資料,現(xiàn)在就讓我們一起來展示,共同分享。(相機板書:

      春節(jié) 元宵 清明 端午 中秋 重陽 冬至 臘八)

      活動四:傳統(tǒng)文化要傳承

      1、演示課件:令人關(guān)注的端午節(jié)文化。學(xué)生說自己的感受。

      2、師:中國人過了兩千多年的端午節(jié)竟成為韓國的文化遺產(chǎn),這對于每一個中國人來說,其滋味是可想而知的,此事充分說明,保護和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是多么迫切、多么重要啊!但是,現(xiàn)在仍有不少人對傳統(tǒng)節(jié)日不夠了解,不夠重視,我們該怎么做?

      3、小組討論。

      〖學(xué)情預(yù)設(shè)〗學(xué)生會想出一些好方法,如:設(shè)計廣告語,畫宣傳畫,辦手抄報,把傳統(tǒng)節(jié)日名稱編成一首小詩傳唱;把有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌匯編成冊,開展誦讀比賽,設(shè)計制作節(jié)日賀卡,在傳統(tǒng)佳節(jié)到來之際送給親朋好友??教師根據(jù)學(xué)生回答相機板書并在適當(dāng)時候與學(xué)生共同制定下一活動方案,使本活動得以延伸。

      4、出示春節(jié)樣卡,引導(dǎo)大家觀察,這是有關(guān)哪個節(jié)日的賀卡,從哪里看出來,并模仿這種方式,以自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日為主題,設(shè)計一張賀卡并交流。

      〖設(shè)計理念〗設(shè)計賀卡既鍛煉了學(xué)生手腦,又鞏固了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,還是學(xué)生切實開展弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舉措,可謂一舉多得!

      5、師小結(jié):太棒了,同學(xué)們!你們那顆火熱的愛國心令我感動!我們的祖國會因你們驕傲!現(xiàn)在,我們國家非常重視保護非物質(zhì)文化,出臺了一系列保護和弘揚非物質(zhì)文化的政策。(演示課件)相信大家在假日里與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時候,中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會在大家心中生根發(fā)芽,開出絢麗的花朵,代代相傳,發(fā)揚光大!

      第六課 怎樣結(jié)識新朋友 教學(xué)目標(biāo) 自我介紹時結(jié)識新朋友的一種很好的方式 2 會恰當(dāng)?shù)倪M行自我介紹 3 培養(yǎng)學(xué)生在交往中的自信 教學(xué)過程

      一 導(dǎo)入新課

      同學(xué)們你們喜歡交朋友嗎?你知道怎樣才能結(jié)識更多的新朋友嗎?今天我們就來探討這個問題。

      自我介紹是結(jié)識新朋友的一種很好的方式。通過自我介紹雙方由不相識到相識了,由不熟悉到熟悉了。朋友多了,將會給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來更多的快樂和幫助。1 暢所欲言

      你會做自我介紹嗎?請把你的體驗講給大家聽。2看一看,說一說

      觀察課本第27頁下方的兩幅圖,然后說說自己的看法。

      二 你知道嗎 1 選擇適當(dāng)?shù)臅r機 2 要自信誠懇 3 選先問候致意

      吐字清晰,親切有禮

      學(xué)生回答師生互動充分調(diào)動課堂氣氛

      三 通過交流更加深入課題 聯(lián)系實際學(xué)習(xí)新知識 1 自我介紹時結(jié)識新朋友的一種很好的方式 2怎樣做自我介紹

      選擇適當(dāng)?shù)臅r機

      眼睛看著對方,表情自認大方

      先問候致意 吐字清楚、親切有禮

      四、課堂檢測設(shè)計 學(xué)生課堂表演課本第28頁模擬劇場。

      五、小結(jié)

      我們在生活中需要結(jié)交許多新朋友,自我介紹很重要,通過自我介紹,雙方由不相識到相識了,由不熟悉到熟悉。朋友多了將會給我們的生活帶來更多的快樂和幫助。

      第五篇:八年級省情教案

      八年級省情教案

      第一課省域與區(qū)劃

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      了解河南省的歷史概況和經(jīng)濟狀況,增強自豪感增強自豪

      二、重難點

      1、重點:河南歷史文化

      2、難點:中原區(qū)域劃分

      三、教學(xué)過程

      1、河南省基本情況和主要特點: 河南地處祖國腹地,古為 “豫州”,又有 “中州”、“中原”之稱。河南歷史悠久,文化燦爛。在這塊古老的土地上,我們的祖先先后創(chuàng)造了裴李崗文化、仰韶文化等令世人贊嘆的史前文化。在漫漫的歷史長河中,河南大地上孕育的千古風(fēng)流人物燦若群星,如古代哲學(xué)家和思想家老子、莊子、墨子、韓非,政治家和軍事家李斯、劉秀劉秀劉秀劉秀、,科學(xué)家和醫(yī)學(xué)家張衡、張仲景,文學(xué)家和藝術(shù)家杜甫、韓愈、白居易、李賀、李商隱、吳道子等。

      2、位置和面積

      河南地處中國中東部,東接安徽、山東,北界河北、山西,西連陜西,南臨湖北,處于我國第二階梯向第三階梯的過渡地帶。黃河以北有東北、西南走向的太行山,黃河以南有秦嶺東延部分的崤山、熊耳山、伏牛山和外方山綿亙。東西聯(lián)系的通道是黃河谷地,可以上溯關(guān)中,直達大西北和西亞地區(qū),著名的絲綢之路向東延伸正是經(jīng)過黃河谷地,現(xiàn)代重要的交通動脈第二條歐亞大陸橋(隴海線、蘭新線)也是經(jīng)過這個通道。南北之間的通道也是在山地與平原交界的地帶開辟的,如古代著名的南襄通道,現(xiàn)代的京廣線、京深高速公路等。從政區(qū)和交通地位來看,河南處于居中的位置。土地面積16.7萬平方公里。

      3、行政區(qū)劃

      全省現(xiàn)有1個省直管市和17個省轄市、159個縣市區(qū)個,總?cè)丝?768萬。

      四、話說河南

      四人一小組交流和總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

      第二課優(yōu)越的環(huán)境

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、了解我省的地形、氣候

      2、知道我省境內(nèi)的河流分布

      二、重難點

      我省境內(nèi)的河流分布

      三、教學(xué)過程

      1.復(fù)雜的地形:地勢西高東低 西北,西,南三面為山地環(huán)抱,東部平原遼闊 2.兼有南北特色的氣候:

      河南平原廣袤,地理氣候條件適中,是全國重要的農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地。全省有耕地資源8110.3千公頃(實有耕地面積7262.8千公頃,合1.089億畝),占全國的6.24%,僅次于黑龍江、四川和內(nèi)蒙古,居全國第4位。

      處于亞熱帶向暖溫帶過渡地帶,由南向北年平均氣溫為15.5℃~9.5℃,年均降雨量1380.6~526.0毫米,氣候溫和,雨量適中,無霜期265—332天,適宜于多種農(nóng)作物生長,是全國小麥、玉米、棉花、油料、煙葉等農(nóng)產(chǎn)品重要的生產(chǎn)基地之一。

      3.輻射狀展布的水系:

      從政區(qū)和交通地位來看,河南處于居中的位置。以河南為中心,北至黑龍江畔,南到珠江流域,西至天山腳下,東抵東海之濱,大都跨越兩至三個省區(qū)。

      豫西山脈是秦嶺的東延部分,秦嶺進入豫西向東呈扇狀展布。伏牛山是豫西山地的主體,山勢雄偉高聳,海拔1000—2000米,被譽為全省的屋瓴。桐柏山脈、大別山脈拱衛(wèi)于省境之南,海拔一般在1000米以下,為淮河、長江的分水嶺。太行山脈與豫西山脈之間的黃河兩岸分布有黃土丘陵區(qū)。豫中屹立著巍峨峻峭的中岳嵩山。省境東部為遼闊的黃淮平原。
      河南橫跨黃河、淮河、海河、長江四大水系,境內(nèi)1500多條河流縱橫交織,流域面積100平方公里以上的河流有493條。黃河橫貫中部,境內(nèi)干流711公里,流域面積3.62萬平方公里,約占全省面積的1/5。省境中南部的淮河,支流眾多,水量豐沛,干流長340公里,流域面積8.83萬平方公里,約占全省面積的1/2。北部的衛(wèi)河、漳河流入海河。西南部的丹江、湍河、唐白河注入漢水。全省水資源總量413億立方米,居全國第19位。

      四、話說河南

      四人一小組交流和總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

      第三課豐富的資源

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、了解我省的豐富資源

      2、知道我省境內(nèi)的資源分布

      二、重難點

      我省境內(nèi)的資源分布

      三、教學(xué)過程

      1、類型與特點:

      河南礦產(chǎn)資源豐富。目前全省已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)資源157種,探明儲量的81種。在已探明儲量的礦產(chǎn)資源中,居全國首位的有鉬礦、藍晶石、鑄型用砂巖、天然堿、水泥配料用粘土、珍珠巖、藍晶鑄巖等8種,居前5位的有26種,居前10位的有48種。優(yōu)勢礦產(chǎn)可歸納為煤、石油、天然氣“三大能源礦產(chǎn)”,鉬、金、鋁、銀“四大金屬礦產(chǎn)”,天然堿、鹽、耐火粘土、藍石棉、珍珠巖、水泥灰?guī)r、石英砂巖等“七大非金屬礦產(chǎn)”。依托豐富的資源,河南發(fā)展起了以輕紡、食品、冶金、建材、機械、電子、石油、化工為主體,門類齊全,具有一定規(guī)模的工業(yè)體系,全省有大、中型工業(yè)企業(yè)1200多家。

      2、多彩的礦產(chǎn)

      全省礦產(chǎn)資源比較豐富,已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)資源157種,探明儲量的有81種,其中居全國首位的有鉬礦、藍晶石、天然堿等8種,居前5位的有27種,居前10位的有4種。

      3、有限的水資源:

      河南橫跨黃河、淮河、海河、長江四大水系,境內(nèi)1500多條河流縱橫交織,流域面積100平方公里以上的河流有493條。黃河橫貫中部,境內(nèi)干流711公里,流域面積3.62萬平方公里,約占全省面積的1/5。省境中南部的淮河,支流眾多,水量豐沛,干流長340公里,流域面積8.83萬平方公里,約占全省面積的1/2。北部的衛(wèi)河、漳河流入海河。西南部的丹江、湍河、唐白河注入漢水。全省水資源總量413億立方米,居全國第19位。

      四、話說河南

      四人一小組交流和總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

      第四課災(zāi)害防治與環(huán)境保護

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、知道自然災(zāi)害的類型

      2、加強自我保護

      二、重難點 加強自我保護

      三、教學(xué)過程

      1、自然災(zāi)害分類:

      主要分為氣象水文災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害和生物災(zāi)害三大類。2如何加強自我保護?

      ①當(dāng)災(zāi)難來臨時,一定不要慌張,要保持鎮(zhèn)靜

      ②保持呼吸順暢。

      ③千萬不能覺得自己死定了,應(yīng)該要有活下去的信心 ④如果在室內(nèi),可以躲到桌子底下,保護好頭部。

      ⑤如果在室外,應(yīng)該避免一些高大的建筑物,跑到空地上去。不論身處怎樣的環(huán)境,都不能失去活下去的信心。

      2、環(huán)境保護

      河南河流如網(wǎng),水庫棋布,構(gòu)成了絢麗多彩的游覽勝地。遠眺源遠流長、奔騰不息的黃河,長天無垠、天水一色,給人以“黃河之水天上來”、“黃河遠上白云間”之感。山水樓臺交相輝映的百泉湖,煙波浩渺、富有南國旖旎風(fēng)光的南灣湖,吐珠噴玉、各具特色的珍珠泉、噴玉泉,千姿百態(tài)、神奇曼妙的自然溶洞,都獨具特色、情趣各異。目前全省共有風(fēng)景名勝區(qū)31個,總面積達0.17萬平方公里,其中中岳嵩山、龍門山、雞公山、云臺山和王屋山為國家級風(fēng)景名勝區(qū);國家級自然保護區(qū)6個,地方級自然保護區(qū)22個;森林公園55處。

      四、話說河南

      四人一小組交流和總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

      第五課西部山地與東部平原

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      知道河南省地形的分布

      二、重難點

      知道河南省地形的分布

      三、教學(xué)過程

      1、界線與范圍:

      河南地處中國中東部,東接安徽、山東,北界河北、山西,西連陜西,南臨湖北,處于我國第二階梯向第三階梯的過渡地帶。黃河以北有東北、西南走向的太行山,黃河以南有秦嶺東延部分的崤山、熊耳山、伏牛山和外方山綿亙。東西聯(lián)系的通道是黃河谷地,可以上溯關(guān)中,直達大西北和西亞地區(qū),著名的絲綢之路向東延伸正是經(jīng)過黃河谷地,現(xiàn)代重要的交通動脈第二條歐亞大陸橋(隴海線、蘭新線)也是經(jīng)過這個通道。南北之間的通道也是在山地與平原交界的地帶開辟的,如古代著名的南襄通道,現(xiàn)代的京廣線、京深高速公路等。

      2、西部山地

      全省地形呈西高東低之勢。省境之西聳立著太行山和豫西山脈。豫西山脈是秦嶺的東延部分,秦嶺進入豫西向東呈扇狀展布。伏牛山是豫西山地的主體,山勢雄偉高聳,海拔1000—2000米,被譽為全省的屋瓴。桐柏山脈、大別山脈拱衛(wèi)于省境之南,海拔一般在1000米以下,為淮河、長江的分水嶺。太行山脈與豫西山脈之間的黃河兩岸分布有黃土丘陵區(qū)。豫中屹立著巍峨峻峭的中岳嵩山。

      3、東部平原

      省境東部為遼闊的黃淮平原。

      四、話說河南

      四人一小組交流和總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

      第六課城市與鄉(xiāng)村

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、了解城鄉(xiāng)差異

      2、了解省會鄭州的概況

      3、了解能源新城市平頂山

      4、了解鄉(xiāng)村的變化

      二、重難點

      1、了解城鄉(xiāng)差異

      2、了解能源新城市平頂山

      3、了解鄉(xiāng)村的變化

      三、教學(xué)過程

      1、城市和鄉(xiāng)村式兩種不同的類型,既有區(qū)別,又有聯(lián)系。⑴發(fā)展速度不一樣

      ⑵城市對鄉(xiāng)村發(fā)展有領(lǐng)導(dǎo)和推動作用;鄉(xiāng)村又為城市提供了大量的糧油、副食、輕工業(yè)原料,又提供了大量的勞動力。

      2、省會鄭州

      ⑴鄭州市是河南省省會,位于河南省中部偏北,北臨黃河,西依嵩山,東南為廣闊的黃淮平原。鄭州市是河南省政治、經(jīng)濟、文化中心,北臨黃河,西依嵩山,東南為廣闊的黃淮平原。轄12個縣(市)、區(qū),其中縣1個、縣級市5個、區(qū)6個鄭州地處中原腹地,“雄峙中樞,控御險要”,為全國重要的交通、通訊樞紐,是新亞歐大陸橋上的重要城市,是國家開放城市和歷史文化名城,是中國八大古都之首,是一座古老的城市。鄭州地區(qū)在歷史上相當(dāng)長的時期內(nèi)曾是國家的政治中心,成為全國水陸交通的重要樞紐。

      ⑵鄭州市商業(yè)發(fā)達,建有多個大型商廈和專業(yè)批發(fā)市場,商業(yè)網(wǎng)點更是密布社區(qū),十分方便人們生活。

      3、能源新城平頂山

      ⑴平頂山市位于河南省中南部,因市區(qū)建在“山頂平坦如削”的平頂山下而得名。1957年建市,現(xiàn)已成為以能源、原材料工業(yè)為主體,煤炭、電力、鋼鐵、紡織、化工等工業(yè)綜合發(fā)展的新興工業(yè)城市,平頂山地處京廣、焦枝兩大鐵路干線之間,并有漯寶鐵路與兩大干線相連??偯娣e7882平方公里,其中市區(qū)面積453平方公里,建成區(qū)面積46平方公里,總?cè)丝?70萬,其中建成區(qū)人口60萬。1995年列入全國大城市行列。

      ⑵平頂山市自然環(huán)境優(yōu)越。屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候,四季分明,氣候溫和,雨量充沛,無霜期長,適宜多種農(nóng)作物和動植物的生長。

      ⑶平頂山市資源豐富,工業(yè)基礎(chǔ)雄厚已查明各類礦產(chǎn)57種。原煤總儲量103億噸,素有中原煤倉之稱;鐵礦總儲量6.64億噸,是全國十大鐵礦區(qū)之一;鈉鹽預(yù)測總儲量為2300億噸,鹽田的開發(fā)及深加工已成為河南省的重要產(chǎn)業(yè)。水資源十分豐富,有大型水庫4座,總?cè)萘繛?0億立方米。

      4.鄉(xiāng)村的變化

      近年來,隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,鄉(xiāng)村經(jīng)濟煥發(fā)出前所未有的活力,農(nóng)民收入大幅增加,生產(chǎn)、生活條件得到了改善!

      四、話說河南

      四人一小組交流和總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

      第七課人口和民族

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、了解我省的人口分布情況

      2、知道我省少數(shù)民族的種類

      二、重難點

      我省是全國第一人口大省

      三、教學(xué)過程

      1、全國第一人口大省

      2011年年末總?cè)丝?0489萬人,常住人口9388萬人。出生人口121萬人,出生率11.56‰;死亡人口69萬人,死亡率6.62‰;自然變動凈增人口52萬人,自然增長率4.94‰。城鎮(zhèn)化率達到40.57%。

      2、我省人口基數(shù)大、數(shù)量多、增長速度快。

      河南省域面積16.7萬平方公里,居全國第17位,占全國土地面積的1.74%,平原盆地、山區(qū)丘陵面積分別占全省土地總面積的55.7%和44.3%。全省總?cè)丝?667萬,是中國第一人口大省。

      3、少數(shù)彌足種類多,人口數(shù)量少

      河南的民族構(gòu)成以漢族為主,漢族占人口總數(shù)的98.6%,少數(shù)民族人口僅占1.4%。河南的少數(shù)民族有51個,人口最多的是回族,滿族、蒙古族、壯族人口也較多。

      全省有漢、回、蒙古、壯、苗、藏、維吾爾、彝、朝鮮、土家、白等51個民族,以漢族為主,是全國少數(shù)民族比較多的省份之一。

      四、交流展示

      小組交流并展示你們所知道的少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化瑰寶、代表人物。

      第八課農(nóng)業(yè)與工業(yè)

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、知道我省的農(nóng)業(yè)在全國的重要性

      2、了解我省工業(yè)的發(fā)展進程

      二、重難點

      知道我省的農(nóng)業(yè)在全國的重要性

      三、教學(xué)過程

      1、舉足輕重的農(nóng)業(yè)

      農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢良好。我們進一步加大了對 “三農(nóng)”的扶持力度,農(nóng)民的種糧積極性繼續(xù)提高。全年糧食總產(chǎn)量達到1011億斤,增長10.3%,再創(chuàng)歷史新高;糧食增產(chǎn)量占全國糧食增產(chǎn)量的30%以上,為國家糧食安全做出了新貢獻。社會主義新農(nóng)村扎實推進,“十縣百鄉(xiāng)千村”試點工程逐步展開,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著,農(nóng)村社會事業(yè)快速發(fā)展。

      農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力不斷提高,農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展。糧食常年產(chǎn)量穩(wěn)定在4000萬噸以上。棉花、油料、水果、煙葉、肉類等主要農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量多年來穩(wěn)居全國前三位。河南不僅用占全國1.74%的土地養(yǎng)活了占全國7.5%的人口,而且還是全國重要的商品糧生產(chǎn)基地之一,為保障國家糧食安全做出了積極貢獻。近年來,全省以建設(shè)全國優(yōu)質(zhì)專用小麥生產(chǎn)加工基地和畜產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地為重點,大力推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,目前全省優(yōu)質(zhì)專用小麥種植面積達到2305萬畝,占小麥播種總面積的32%,初步形成了區(qū)域化布局、規(guī)?;N植的格局。蔬菜、瓜類、藥材、花卉等經(jīng)濟作物和特色農(nóng)作物種植面積穩(wěn)步擴大。培育了蓮花味精、金象麥業(yè)、南陽天冠、漯河雙匯、華英肉鴨、鄭州花花牛、思念、三全等一批知名品牌。

      經(jīng)過多年的艱苦奮斗,河南經(jīng)濟社會發(fā)展站在了一個新的戰(zhàn)略起點上,是全國第一人口大省、第一農(nóng)業(yè)大省、第一糧食大省、第一農(nóng)村勞動力輸出大省、第一糧食轉(zhuǎn)化加工大省的同時,實現(xiàn)了由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大省向全國重要的經(jīng)濟大省和新興工業(yè)大省的重大轉(zhuǎn)變,踏上了向經(jīng)濟強省、文化強省跨越的新征程。

      2、生機勃勃的工業(yè)

      工業(yè)經(jīng)濟快速健康發(fā)展。全省上下深入推進工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,進一步加大對優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的支持力度,促進工業(yè)經(jīng)濟呈現(xiàn)出速度、效益好的良好發(fā)展態(tài)勢。重點企業(yè)經(jīng)營規(guī)模進一步壯大,市場競爭力得到提高,今年全省有25家企業(yè)進入中國制造業(yè)企業(yè)家500強,居中西部首位,預(yù)計全年主營業(yè)務(wù)收入超100億元的企業(yè)達到12家,超200億元的企業(yè)達到5家。

      3、第三產(chǎn)業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展加快。今年以來,我省先后召開服務(wù)業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展大會,積極謀劃、強力推動服務(wù)業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展。

      4.工業(yè)化進程明顯加快,工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成效顯著。工業(yè)在全省國民經(jīng)濟發(fā)展中的主導(dǎo)地位日益增強。河南以豐富的礦產(chǎn)資源為依托,建立了以機械、電子、石油、化工、冶金、建材、煤炭、電力為主體,門類齊全,具有一定規(guī)模的工業(yè)體系。

      四、話說河南

      四人一小組交流和總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

      第九課交通與旅游

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、了解我省的交通樞紐

      2、知道我省的知名旅游景點

      二、重難點

      知道我省的知名旅游景點

      三、教學(xué)過程

      1、維系四方的交通運輸網(wǎng)

      全國鐵路“八縱八橫”主通道,貫穿我省的就有“三縱三橫”,境內(nèi)鐵路通車里程3898公里公里。

      河南已成為全國最大的交通樞紐之一,中國兩大鐵路干線京廣和隴海鐵路、兩大高速公路干線京珠和連霍公路都交匯于此。目前全省已初步形成了以鐵路、公路為骨干,民航、水路運輸為輔助的交通體系。全省高速公路通車里程1419公里,居全國第9位,十字型高速公路骨架已初步形成。預(yù)計“十五”末全省高速公路通車里程可達到2500公里。作為全省重要的鐵路樞紐之一,河南省目前已形成了“三縱四橫”的鐵路網(wǎng),成為全國重要的客貨運輸中心,2002年鐵路營運里程達到6632.1公里,其中地方鐵路1372公里,居全國首位。鄭州北站是亞洲最大的編組站,鄭州東站是全國最大的零擔(dān)中轉(zhuǎn)站,鄭州站是全國最大的客運站之一。

      二、日益興旺的旅游業(yè)

      1、人文與自然景觀交相輝映。

      2、自然風(fēng)光兼具北雄南秀,比較有名的風(fēng)景區(qū)有黃河小浪底、丹江口水庫風(fēng)景區(qū)、中岳嵩山、焦作云臺山、南陽寶天曼、魯山、嵩縣白云山等景區(qū)等景區(qū)

      3、河南還是少林武術(shù)和陳氏太極拳的發(fā)源地,堪稱中國功夫的故鄉(xiāng)國功夫的故鄉(xiāng)。

      4、河南是中華民族的主要發(fā)祥地之一。河南的歷史可以追溯到距今五六十萬年以前,南召云陽鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)的猿人臼齒化石,年代大致與北京猿人相當(dāng)。自遠古以來,我們的祖先就生息繁衍在中原大地上,創(chuàng)造了裴李崗文化、仰韶文化、龍山文化等令世人贊嘆的史前文化。

      5、安陽殷墟被國家文物部門列為20世紀(jì)中國100項重大考古發(fā)現(xiàn)之首,被列為世界文化遺產(chǎn);洛陽龍門石窟是中國三大石窟之一,2000年被列為世界文化遺產(chǎn)年。嵩陽書院、嵩山少林寺、開封相國寺、開封鐵塔等古建筑群在國內(nèi)具有較大影響。

      6、目前全省共有風(fēng)景名勝區(qū)31個,總面積達0.17萬平方公里,其中中岳嵩山、龍門山、雞公山、云臺山和王屋山為國家級風(fēng)景名勝區(qū);國家級自然保護區(qū)6個,地方級自然保護區(qū)22個;森林公園55處。

      四、話說河南

      四人一小組交流和總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

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