第一篇：小學(xué)教材上冊(cè)教學(xué)大綱最新

右腦英語(yǔ)速成訓(xùn)練（上冊(cè)）

教學(xué)大綱

1-12課時(shí) 右腦英語(yǔ)速記法簡(jiǎn)介、代碼及自然拼音的學(xué)習(xí)

一 第1-3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解右腦速記方法，能初步掌握拆分，編碼，聯(lián)想的能力。2.激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)班級(jí)同學(xué)情況有大概的掌握。3.熟悉26個(gè)字母及課堂用語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容：1.右腦速記法簡(jiǎn)介 2.學(xué)生興趣激勵(lì)

3.26個(gè)字母的正規(guī)書(shū)寫(xiě) 4.班規(guī)宣布，基本課堂用語(yǔ)

二 第4-6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.單字母代碼：共26個(gè)，應(yīng)全部掌握。

2.26個(gè)字母的自然拼音，應(yīng)全部掌握。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)26個(gè)單字母代碼。

2.學(xué)習(xí)自然拼音。

3.所學(xué)內(nèi)容測(cè)試。

三 第7-9課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.拼音代碼：共20個(gè)，應(yīng)全部掌

2.簡(jiǎn)拼代碼：共51個(gè)，應(yīng)全部掌握。

3.常用特殊代碼：共18個(gè)，應(yīng)全部掌握。教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)拼代碼、常用拼音代碼及常用特殊代碼學(xué)習(xí)

四 第10-12課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.共十個(gè)字母組合發(fā)音：元音字母組合發(fā)音應(yīng)全部掌握，組合2~4，組合8

重點(diǎn)掌握，其他的要熟讀。

2.鞏固所有代碼，全部過(guò)關(guān)。教學(xué)內(nèi)容：1.字母組合發(fā)音。

2.代碼及所有自然拼音總復(fù)習(xí)與鞏固。

13-45課時(shí) ThemeⅠ交際部分內(nèi)容學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)

五 第13-15課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)詞匯：共9個(gè)。應(yīng)掌握9個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共6個(gè)。全部熟讀，掌握5個(gè)。

2.課文：熟讀并背誦Greeting。

重點(diǎn)句型：①What’s your name ? ②Where are you from ?

3.語(yǔ)法：be 動(dòng)詞的用法

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)Greeting部分的重點(diǎn)詞匯和認(rèn)知詞匯

2.進(jìn)行代碼測(cè)試和單字母發(fā)音和字母組合發(fā)音。六 第16-18 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)詞匯：共4個(gè)。應(yīng)掌握4個(gè)。

2.課文：背誦Between friends。

重點(diǎn)句型：①How are you ? ②打電話時(shí)介紹自己用 “How are you ?

3.語(yǔ)法：鞏固復(fù)習(xí)be動(dòng)詞的用法。

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)Between friends 部分的對(duì)話和重點(diǎn)詞匯以及認(rèn)知詞匯

2.復(fù)習(xí)代碼和自然拼音，進(jìn)行代碼測(cè)試。

七 第19-21課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)詞匯：13個(gè)。應(yīng)掌握10個(gè)。

2.課文：背誦On telephone。

重點(diǎn)句型：①This is Kate.②May I speak to Tina?

3.語(yǔ)法：學(xué)習(xí)電話用語(yǔ)，介紹自己用This is......教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和認(rèn)知詞匯，以及課文

2.學(xué)習(xí)practice 部分的單詞，從number學(xué)到in

八 第22-24課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)詞匯：共9個(gè)。應(yīng)掌握7個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共13個(gè)。全部熟讀。掌握4個(gè)。

2.課文：熟讀self introduce。

重點(diǎn)句型：①I(mǎi) come from Class2, Grade4.②There are four people in my family.3.語(yǔ)法：There be 句型

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和認(rèn)知詞匯。

2.復(fù)習(xí)自然拼音并且過(guò)關(guān)。

九 第25-27 課時(shí)

1.學(xué)習(xí)self introduce部分的課文，復(fù)習(xí)本課詞匯，簡(jiǎn)單講語(yǔ)法知識(shí)。

十 第28-30 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)詞匯：共5個(gè)。應(yīng)掌握4個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共9個(gè)。熟讀。應(yīng)掌握5個(gè)。

2.課文：熟讀。

重點(diǎn)句型：①Excuse me!②Can you tell me the way to the park?

3.語(yǔ)法：情態(tài)動(dòng)詞can的用法

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)詞匯和認(rèn)知詞匯，以及學(xué)習(xí)課文

十一 第31-33 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)詞匯：共25個(gè)。應(yīng)掌握20個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共8個(gè)。熟讀。應(yīng)掌握3個(gè)。

2.課文：熟讀。

重點(diǎn)句型：①Happy birthday to you!②Let’s sing a happy birthday song.3.語(yǔ)法：祈使句 Do not......教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)Invitation部分的課文，以及學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的單詞。

2.學(xué)習(xí)practice部分的單詞，從under講到milk,并且快速閱讀所學(xué)單詞。十二 第34-36 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)詞匯：共38個(gè)。應(yīng)掌握30個(gè)。

2.課文：熟讀。

重點(diǎn)句型：①You can make a wish now.②Let’s blow them out together.3.語(yǔ)法：學(xué)習(xí)祈使句的用法。

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)詞匯和認(rèn)知詞匯，以及學(xué)習(xí)本課課文。

2.學(xué)習(xí)祈使句的用法，帶領(lǐng)學(xué)生做快速閱讀。

十三 第37-39 課時(shí)：學(xué)習(xí)practice剩余單詞，從dance講到sweets.十四 第40-42課時(shí) 總復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)詞匯：共93個(gè)單詞，應(yīng)掌握80個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共36個(gè)單詞，應(yīng)掌握22個(gè)。

2.課文：1.熟讀并背誦Greeting。

2.背誦Between friends。

3.背誦On telephone。

4.熟讀Self introduce。

5.熟讀Invitation和Happy Birthday。

6.熟讀Practice部分的課文。

重點(diǎn)句型：Greeting:①What’s your name ? ②Where are you from ?

Between friends:①How are you ? ②打電話時(shí)介紹自己用 “How are you ?

On telephone:①This is Kate.②May I speak to Tina?

Self-introduce:①I(mǎi) come from Class2, Grade4.②There are four people in my family.Where is the park?:①Excuse me!②Can you tell me the way to the park?

Invitation:①Happy birthday to you!②Let’s sing a happy birthday song.Happy birthday:①You can make a wish now.②Let’s blow them out together.3.語(yǔ)法：1.掌握be動(dòng)詞的用法

2.掌握打電話用語(yǔ)。

3.了解There be 句型結(jié)構(gòu)。

4.了解情態(tài)動(dòng)詞can的用法

十五 第43-45課時(shí)：活動(dòng)課。

46-81課時(shí) ThemeⅡ家庭部分內(nèi)容學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)

十六 第46-48 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)掌握詞匯：共22個(gè)，應(yīng)掌握18個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共5個(gè)，應(yīng)掌握2個(gè)。

2.語(yǔ)法：(1)掌握人稱(chēng)代詞

(2)了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1.welcome重點(diǎn)掌握詞匯和認(rèn)知詞匯學(xué)習(xí)

2.簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)語(yǔ)法

十七 第49-51課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):1.課文：熟讀Welcome

2.重點(diǎn)句型：Would you like some tea? 教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)掌握詞匯和認(rèn)知詞匯

2.復(fù)習(xí)語(yǔ)法 3.學(xué)習(xí)課文

十八 第52-54 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)掌握詞匯：共13個(gè)，應(yīng)掌握13個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共6個(gè)，應(yīng)掌握3個(gè)。

2.課文：熟讀What are your parents?

重點(diǎn)句型：What are your parents?

3.語(yǔ)法：(1)了解What + be動(dòng)詞+主語(yǔ)句型，詢問(wèn)某人的工作

(2)掌握where 在哪里，詢問(wèn)地點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容：1.What are your parents重點(diǎn)掌握詞匯和認(rèn)知詞匯學(xué)習(xí)

2.學(xué)習(xí)課文

3.學(xué)習(xí)語(yǔ)法

十九 第55-57 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)掌握詞匯：共17個(gè)，應(yīng)掌握15個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共15個(gè)，應(yīng)掌握5個(gè)。

教學(xué)內(nèi)容：1.there is a map of China on the wall重點(diǎn)掌握詞匯和認(rèn)知詞匯學(xué)習(xí) 2.復(fù)習(xí)part Ⅱ所有內(nèi)容

二十 第58-60 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：課文：熟讀There is a map of China on the wall

重點(diǎn)句型：There is a map of China on the wall 教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)there is a map of China on the wall重點(diǎn)掌握詞匯和認(rèn)知詞匯

2.學(xué)習(xí)課文

二十一 第61-63 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)掌握詞匯：共3個(gè)，應(yīng)掌握3個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共3個(gè)，應(yīng)掌握3個(gè)。

2.課文：背誦This is my bedroom

重點(diǎn)句型：This is……句型

教學(xué)內(nèi)容：1.This is my bedroom重點(diǎn)掌握詞匯和認(rèn)知詞匯學(xué)習(xí)

2.復(fù)習(xí)themeⅠ全部?jī)?nèi)容并測(cè)試

二十二 第64-66 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)掌握詞匯：共23個(gè)，應(yīng)掌握20個(gè)。

2.課文：熟讀practice部分課文

重點(diǎn)句型：How many people are there in your family?

3.語(yǔ)法：掌握常見(jiàn)縮略形式

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)Practice重點(diǎn)掌握詞匯ship—factory部分

2.學(xué)習(xí)課文

3.學(xué)習(xí)partⅢ語(yǔ)法集錦縮寫(xiě)形式部分

二十三 第67-69 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)掌握詞匯：共16個(gè)，應(yīng)掌握10個(gè)。

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)Practice重點(diǎn)掌握詞匯table—matter部分 2.復(fù)習(xí)Practice已教內(nèi)容

二十四 第70-72課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)掌握詞匯：共23個(gè)，應(yīng)掌握18個(gè)。

2.語(yǔ)法：了解介詞

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)Practice重點(diǎn)掌握詞匯tooth—case部分

2.學(xué)習(xí)partⅢ語(yǔ)法集錦介詞部分

二十五 第73-75課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)掌握詞匯：共117個(gè)，應(yīng)掌握98個(gè)

認(rèn)知詞匯：共29個(gè)，應(yīng)掌握13個(gè)

2.課文：熟讀Welcome、What are your parents、There is a map of china on the wall、practice部分課文

背誦This is my bedroom

重點(diǎn)句型：Would you like some tea?

What are your parents?

There is a map of China on the wall.This is……句型

3.語(yǔ)法：（1）掌握人稱(chēng)代詞

（2）了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

（3）了解What + be動(dòng)詞+主語(yǔ)句型，詢問(wèn)某人的工作

（4）掌握where 在哪里，詢問(wèn)地點(diǎn)

（5）了解介詞

（6）掌握常見(jiàn)縮略形式

教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)ThemeⅡ

2.階段性測(cè)試

二十六 第76-78課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.重點(diǎn)掌握詞匯：共210個(gè)，應(yīng)掌握178個(gè)。

認(rèn)知詞匯：共65個(gè)，應(yīng)掌握35個(gè)。

2.課文：（1）熟讀并背誦Greeting

（2）背誦Between friends

（3）背誦On telephone

（4）熟讀Self introduce

（5）熟讀Invitation和Happy Birthday

（6）熟讀Practice部分的課文

（7）熟讀Welcome（8）熟讀What are your parents（9）熟讀There is a map of china on the wall?（10）熟讀practice部分的課文

（11）背誦This is my bedroom 重點(diǎn)句型：What’s your name?

Where are you from?

How are you?

打電話時(shí)介紹自己用 “How are you?”

This is Kate.May I speak to Tina?

I come from Class2, Grade4.There are four people in my family.Excuse me!

Can you tell me the way to the park?

Happy birthday to you!

Let’s sing a happy birthday song.You can make a wish now.Let’s blow them out together.Would you like some tea?

What are your parents?

There is a map of China on the wall.This is……句型

3.語(yǔ)法：（1）掌握be動(dòng)詞的用法

（2）掌握打電話用語(yǔ)

（3）了解There be 句型結(jié)構(gòu)

（4）了解情態(tài)動(dòng)詞can的用法

（5）掌握人稱(chēng)代詞

（6）了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

（7）了解What + be動(dòng)詞+主語(yǔ)句型，詢問(wèn)某人的工作

（8）掌握where 在哪里，詢問(wèn)地點(diǎn)

（9）了解介詞

（10）掌握常見(jiàn)縮略形式

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)

二十七 第79-81課時(shí)

活動(dòng)課，家長(zhǎng)會(huì)（匯報(bào)表演、下學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃）

第二篇：教材教學(xué)大綱

重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱

第八章 危重病人的鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療

一、教學(xué)目的與要求

（一）、掌握重癥患者鎮(zhèn)靜與鎮(zhèn)痛的治療指征

（二）、熟悉重癥患者疼痛與意識(shí)狀態(tài)鎮(zhèn)靜與鎮(zhèn)痛療效的療效評(píng)價(jià)

（三）、掌握治療方法與藥物選擇

（四）、掌握鎮(zhèn)靜與鎮(zhèn)痛中器官功能的監(jiān)測(cè)與保護(hù)

二、計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù) 2學(xué)時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）重癥患者鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療指征

（二）疼痛與意識(shí)狀態(tài)及鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜療效的觀察與評(píng)價(jià)

1.疼痛評(píng)估 2.鎮(zhèn)靜評(píng)估 3.譫妄評(píng)估 4.睡眠評(píng)估

（三）鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜治療的方法與藥物選擇 1.鎮(zhèn)痛治療的藥物選擇(1).阿片類(lèi)鎮(zhèn)痛藥

(2).非阿片類(lèi)中樞性鎮(zhèn)痛藥

(3).非甾體類(lèi)抗炎鎮(zhèn)痛藥(NSAIDS)(4).局部麻醉藥物

2.鎮(zhèn)靜治療的藥物選擇(1).苯二氮革類(lèi)藥物(2).丙泊酚

(3).鎮(zhèn)靜藥物的應(yīng)用方法 3.譫妄的治療

（四）鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛治療中器官功能的監(jiān)測(cè)與保護(hù)

1.呼吸功能的影響與監(jiān)測(cè)保護(hù) 2.循環(huán)功能的影響與監(jiān)測(cè)保護(hù) 3.神經(jīng)肌肉功能的影響與監(jiān)測(cè)保護(hù) 4.消化功能的影響與監(jiān)測(cè)保護(hù) 5.代謝功能的影響與監(jiān)測(cè)保護(hù) 6.腎功能的影響與監(jiān)測(cè)保護(hù) 7.凝血功能的影響與監(jiān)測(cè)保護(hù)

四、實(shí)驗(yàn)（討論、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等）內(nèi)容

1、臨床示范鎮(zhèn)靜疼痛、鎮(zhèn)靜與躁動(dòng)、譫妄的評(píng)估。

2、選取合適病例根據(jù)鎮(zhèn)靜與躁動(dòng)的評(píng)估結(jié)果，選擇一種恰當(dāng)、常用的鎮(zhèn)靜藥治療，直至所需的鎮(zhèn)靜效果并根據(jù)效果況作出劑量調(diào)整。

第十二章 急性肺動(dòng)脈栓塞

一、教學(xué)目的與要求

（一）、熟悉血栓性肺栓塞的病因和病理生理學(xué)

（二）、掌握血栓性肺栓塞的臨床分型和臨床表現(xiàn)

（三）、掌握血栓性肺栓塞的診斷和鑒別診斷

（四）、掌握血栓性肺栓塞的治療和預(yù)防

（五）、了解非血栓性肺栓塞

二、計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù) 2學(xué)時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）肺栓塞的概念和栓子類(lèi)型

（二）血栓性肺栓塞

1.血栓性肺栓塞危險(xiǎn)因素

2.血栓性肺栓塞病理與病理生理 3.血栓性肺栓塞臨床表現(xiàn)

4.血栓性肺栓塞實(shí)驗(yàn)室及影像學(xué)檢查 5.血栓性肺栓塞診斷思路及鑒別診斷 6.血栓性肺栓塞治療(1).一般治療

(2).呼吸循環(huán)支持治療(3).溶栓治療

(4).抗凝治療(5).介入治療

(6).手術(shù)治療

（三）非血栓性肺栓塞 1.脂肪栓塞

(1).病因和病理(2).臨床表現(xiàn)及診斷(3).治療原則

2.羊水栓塞

(1).病因和病理(2).臨床表現(xiàn)及診斷

(3).治療原則 3.空氣栓塞

(1).病因和病理(2).臨床表現(xiàn)及診斷

(3).治療原則 4.細(xì)菌性肺栓塞 5.腫瘤性栓塞

四、實(shí)驗(yàn)（討論、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等）內(nèi)容

1、通過(guò)典型病例分析作答，強(qiáng)化對(duì)急性肺動(dòng)脈栓塞的危險(xiǎn)因素、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、病理生理及治療原則，加深對(duì)該章節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

2、查閱典型肺栓病例的心電圖、胸片、胸部CT及肺動(dòng)脈CTA等輔助檢查資料，建立肺動(dòng)脈栓塞的直觀印象。

3、學(xué)習(xí)肺動(dòng)脈栓塞病人的病史采集，體格檢查的要點(diǎn)及相關(guān)注意事項(xiàng)，如有合適病人，進(jìn)行病史采集及體格檢查實(shí)踐并書(shū)寫(xiě)完整病歷。

第十五章 急性腎衰竭與血液凈化

一、教學(xué)目的與要求

（一）、掌握急性腎衰竭的病因和分類(lèi)

（二）、掌握急性腎衰竭的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷

（三）、熟悉急性腎衰竭嚴(yán)重程度的評(píng)價(jià)和醫(yī)院獲得性腎功能衰竭的預(yù)防

（四）、掌握急性腎衰竭的治療

（五）、掌握血液凈化的溶質(zhì)清除機(jī)制

（六）、熟悉血液凈化的常用治療模式

（七）、了解血液凈化臨時(shí)血管通路的建立、濾器、置換液配置

（八）、掌握血液凈化的抗凝

（九）、掌握重癥患者的血液凈化治療

二、計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù) 2學(xué)時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）急性腎衰竭、急性腎損傷概念

（二）急性腎衰竭

1.急性腎衰竭的病因和分類(lèi) 2.急性腎衰竭的臨床表現(xiàn)

3.急性腎衰竭的診斷和鑒別診斷 4.醫(yī)院獲得性腎功能衰竭的預(yù)防(1)非藥物性預(yù)防策略(2)藥物性預(yù)防策略 5.急性腎衰竭的治療(1)ARF的替代治療(2)ARF的非替代治療

（三）血液凈化技術(shù)

1.血液凈化技術(shù)的溶質(zhì)清除機(jī)制(1).彌散(2).對(duì)流(3).吸附

2.血液凈化的常用治療模式 3.血液凈化臨時(shí)血管通路的建立 4.濾器

5.置換液配置 6.血液凈化的抗凝(1).全身抗凝(2).局部抗凝(3).無(wú)抗凝策略

（四）重癥患者的血液凈化治療

1.急性腎功能衰竭 2.非腎性適應(yīng)證(1).全身感染(2).創(chuàng)傷

(3).重癥急性胰腺炎

(4).中毒

(5).多臟器功能障礙綜合征(6).維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定(7).橫紋肌溶解綜合征

四、實(shí)驗(yàn)（討論、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等）內(nèi)容

1、結(jié)合床邊急性腎衰竭的病人，講解急性腎衰竭的病因診斷及分類(lèi)。

2、講解急性腎衰竭病人腎功能監(jiān)測(cè)的主要指標(biāo)。

3、結(jié)合床邊血液凈化的病人，講述血液凈化的適應(yīng)癥，并結(jié)合血液凈化設(shè)備講解溶質(zhì)清楚的機(jī)制、血液凈化的常用模式及其各自的特點(diǎn)，了解血液凈化常見(jiàn)并發(fā)癥及其處理

第三篇：國(guó)學(xué)教材教學(xué)大綱

《國(guó)學(xué)早早讀》

一、教材分析

《國(guó)學(xué)早早讀》共有8冊(cè)，主要包含《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古詩(shī)》這三部分的精華。國(guó)學(xué)經(jīng)典凝聚了古代圣賢的智慧，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和文化內(nèi)涵，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。國(guó)學(xué)教育不僅能讓幼兒在朗朗上口的詩(shī)文中感受中華文學(xué)的韻律美，還能讓他們?cè)跐撘颇刑找鼻椴?，學(xué)會(huì)為人處世之道。

二、教材配置：

小班《國(guó)學(xué)早早讀》1《國(guó)學(xué)早早讀》2 《國(guó)學(xué)早早讀》3《國(guó)學(xué)早早讀》4 中班《國(guó)學(xué)早早讀》5《國(guó)學(xué)早早讀》6 《國(guó)學(xué)早早讀》7《國(guó)學(xué)早早讀》8

三、教材課時(shí)分析

1《國(guó)學(xué)早早讀》共計(jì)18課時(shí)，2《國(guó)學(xué)早早讀》共計(jì)16課時(shí)，3《國(guó)學(xué)早早讀》共計(jì)17課時(shí)，4《國(guó)學(xué)早早讀》共計(jì)16課時(shí)，5《國(guó)學(xué)早早讀》共計(jì)17課時(shí)，6《國(guó)學(xué)早早讀》共計(jì)19課時(shí)，7《國(guó)學(xué)早早讀》共計(jì)16課時(shí)，8《國(guó)學(xué)早早讀》共計(jì)15課時(shí)，四、課時(shí)安排

小班上學(xué)期使用《國(guó)學(xué)早早讀》1《國(guó)學(xué)早早讀》2，每周安排2課時(shí)。

小班下學(xué)期使用《國(guó)學(xué)早早讀》3《國(guó)學(xué)早早讀》4。每周安排2課時(shí)。

中班上學(xué)期使用《國(guó)學(xué)早早讀》5《國(guó)學(xué)早早讀》6，每周至少2課時(shí)。

中班下學(xué)期使用《國(guó)學(xué)早早讀》7《國(guó)學(xué)早早讀》8，每周至少2課時(shí)。

《弟子規(guī)》 吉林人民出版社

一、教材分析

《弟子規(guī)》，原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。其中記錄了孔子的108項(xiàng)言行，共有360句、1080個(gè)字，三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口；全篇先為“總敘”，然后分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分?！暗茏印钡囊馑急容^多，北京市老百姓國(guó)學(xué)會(huì)鄧衛(wèi)東老師指出，“弟子”的意思也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)：在家，指孩子；在學(xué)校，指學(xué)生；在公司，指員工；在單位，指下一級(jí)；在社會(huì)中，指公民；在中華文化傳承中，指后學(xué)?！耙?guī)”就是規(guī)范，就是規(guī)矩，就是規(guī)則，就是規(guī)律。

《弟子規(guī)》淺顯易懂，押韻順口，文風(fēng)樸實(shí)，說(shuō)理透徹，可謂諄諄教誨，循循善誘，在我國(guó)清代教育史上有一定的影響。清代后期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物，此書(shū)以淺近通俗的文字、三字韻的形式闡述了學(xué)習(xí)的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識(shí)。

二、教材配置

大班：《弟子規(guī)》上《弟子規(guī)》下

三、教材課時(shí)分析

《弟子規(guī)》上有48課時(shí)，每周3課時(shí)?！兜茏右?guī)》下有48課時(shí)，每周3課時(shí)。

《笠翁對(duì)韻》

一，教材分析

《笠翁對(duì)韻》是從前人們學(xué)習(xí)寫(xiě)作近體詩(shī)、詞，用來(lái)熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語(yǔ)的啟蒙讀物。作者李漁，號(hào)笠翁，因此叫《笠翁對(duì)韻》。全書(shū)分為上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對(duì)，讀起來(lái)，如唱歌般。較之其他全用三言、四言句式更見(jiàn)韻味。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)暑假銜接教材教學(xué)大綱

雷邦教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

小升初銜接教材

7月12日 第1講 數(shù)的認(rèn)識(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)實(shí)數(shù)及其分類(lèi)，區(qū)別小學(xué)數(shù)的分類(lèi)

2、掌握數(shù)軸及絕對(duì)值得含義和應(yīng)用

二、教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)數(shù)的分類(lèi)，數(shù)軸的認(rèn)識(shí)

三、教學(xué)難點(diǎn)：有理數(shù)與無(wú)理數(shù)的認(rèn)識(shí)和判斷，數(shù)軸的應(yīng)用

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：小學(xué)中數(shù)的分類(lèi)：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)

2、新知講授：①初中數(shù)的分類(lèi)：有理數(shù)、無(wú)理數(shù)

②數(shù)軸的認(rèn)識(shí)與練習(xí)

③相反數(shù)、絕對(duì)值的認(rèn)識(shí)

④數(shù)的大小比較

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)（課后習(xí)題）7月13日 第2講 負(fù)數(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握負(fù)數(shù)的概念以及比較負(fù)數(shù)的大小和運(yùn)算

二、教學(xué)重點(diǎn)：負(fù)數(shù)的大小比較，正負(fù)數(shù)的運(yùn)算

三、教學(xué)難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的運(yùn)算

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：加減運(yùn)算：①加數(shù) +加數(shù)=和，和大于任何一個(gè)加數(shù) ②被減數(shù)-減數(shù)=差，被減數(shù)必須大于減數(shù)

2、新知講授：①認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)

②比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小的方法和含有負(fù)數(shù)的運(yùn)算

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月15 第3講 運(yùn)算律

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握有理數(shù)范圍內(nèi)的運(yùn)算

二、教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用有理數(shù)加、減、乘、除法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用有理數(shù)加、減、乘、除法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：運(yùn)算定律和性質(zhì)

2、有理數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月16日 第4講 有理數(shù)的運(yùn)算

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握有理數(shù)的運(yùn)算

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握有理數(shù)的多級(jí)運(yùn)算

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握有理數(shù)的多級(jí)運(yùn)算

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的多級(jí)運(yùn)算

2、新知講授：有理數(shù)的一級(jí)運(yùn)算，有理數(shù)的多級(jí)運(yùn)算

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月17日 第5講 用字母表示數(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)：了解用字母表示數(shù)的數(shù)量關(guān)系，合并同類(lèi)項(xiàng)，求代數(shù)式的值

二、教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示數(shù)量關(guān)系以及合并同類(lèi)項(xiàng)

三、教學(xué)難點(diǎn)：用字母表示數(shù)量關(guān)系，求代數(shù)式的值

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：回顧運(yùn)算法則，字母表示數(shù)量關(guān)系

2、新知講授：①用字母表示數(shù)量關(guān)系，單項(xiàng)式，多項(xiàng)式（表示方法）

②合并同類(lèi)項(xiàng)，求代數(shù)式的值

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月18日 第6講 從倍數(shù)、因數(shù)到提公因式

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握從倍數(shù)、因數(shù)在多項(xiàng)式中提公因式

二、教學(xué)重點(diǎn)：有公倍數(shù)、公因數(shù)的多項(xiàng)式中公因式的提取

三、教學(xué)難點(diǎn)：有公倍數(shù)、公因數(shù)的多項(xiàng)式中公因式的提取

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：公因數(shù)、公倍數(shù)的概念，最小公因數(shù)、最大公因數(shù)的概念

2、新知講授：①公因式的概念

②用字母表示的整數(shù)的公倍數(shù)、公因數(shù)的認(rèn)識(shí)以及提取

③提取公因式的概念

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月19日 第7講 從面積公式到乘法公式

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握面積公式推導(dǎo)乘法公式的方法以及運(yùn)用

二、教學(xué)重點(diǎn)：從面積公式到乘法公式的推導(dǎo)過(guò)程、理解

三、教學(xué)難點(diǎn)：從面積公式到乘法公式的推導(dǎo)過(guò)程、理解以及運(yùn)用

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：面積公式的復(fù)習(xí)

2、新知講授：①?gòu)拿娣e公式到乘法公式的推導(dǎo) ②利用乘法公式計(jì)算解題

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月20日 ——7月22日 第8講 方程

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握方程，認(rèn)識(shí)一元二次方程，二元一次方程，分式方程，解方程

二、教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程、二元一次方程組的標(biāo)準(zhǔn)形式

②方程的解法

三、教學(xué)難點(diǎn)：方程的解法，方程組的解法

四、教學(xué)過(guò)程：

①舊知回顧：等式、方程的定義；解方程；方程的解法

②新知講授：①判斷等式、方程；一元一次方程的概念 ②一元二次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式以及解方程

③二元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式及解方程

④方程組的解法

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月23日 第9講 列方程解決問(wèn)題

一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用方程解決實(shí)際問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：找出題目中的等量關(guān)系的基本方法

三、教學(xué)難點(diǎn)：列一元一次方程解決問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：列方程解決問(wèn)題的步驟

2、新知講授：根據(jù)題意找出數(shù)量關(guān)系；列出方程；解方程；檢驗(yàn)并寫(xiě)出答案

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月24日

第10講

比例與函數(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是比，什么是比例函數(shù)以及應(yīng)用

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是函數(shù)，以及掌握正反比例函數(shù)的性質(zhì)

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握正反比例函數(shù)的性質(zhì)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：①什么叫比？什么叫比例？什么叫正反比例？

②比例的相關(guān)性質(zhì)

2、新知講授：什么叫函數(shù)？正反比例函數(shù)的性質(zhì)

五、鞏固練習(xí)：作業(yè) 7月24日

第11講

圖形的展開(kāi)與折疊

一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾何圖形和立體圖形，立體圖形的折疊與展開(kāi)

二、教學(xué)重點(diǎn)：立體圖形的展開(kāi)與折疊

三、教學(xué)難點(diǎn)：立體圖形的展開(kāi)與折疊

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體的展開(kāi)圖識(shí)別

2、新知講授：什么是幾何圖形？幾何圖形分為哪幾類(lèi)？什么叫棱錐？各種立體圖形的折疊與展開(kāi)

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月25日

第12講

線與角

一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線，角的分類(lèi)以及性質(zhì)，學(xué)會(huì)使用線與角的關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握線的分類(lèi)，角的分類(lèi)，以及角與線構(gòu)成的數(shù)學(xué)問(wèn)題

三、教學(xué)難點(diǎn)：角與角的關(guān)系，角與線的關(guān)系

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：線的性質(zhì)，角的性質(zhì)

2、新知講授：①線的分類(lèi)，性質(zhì)

②角的分類(lèi)，性質(zhì)

③角的平分線，余角，補(bǔ)角，對(duì)頂角，同位角，內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角的含義，性質(zhì)，應(yīng)用以及平行線的性質(zhì)，判定

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月26日

第13講

三角形

一、教學(xué)目標(biāo)：三角形中各輔助線的含義以及性質(zhì)和等量關(guān)系

二、教學(xué)重點(diǎn)：三角形中高，中線，角平分線的數(shù)量關(guān)系以及三角形的分類(lèi)，三角形各個(gè)角的關(guān)系

三、教學(xué)難點(diǎn)：三角形中高，中線，角平分線的數(shù)量關(guān)系以及三角形的分類(lèi)，三角形各個(gè)角的關(guān)系

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：三角形的定義，各條線的關(guān)系，性質(zhì)和分類(lèi)

2、新知講授：三角形的補(bǔ)充分類(lèi)，三角形中各條線的關(guān)系以及三角形內(nèi)角和與外角和的關(guān)系推導(dǎo)

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月27日

第14講

四邊形

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握四邊形的性質(zhì)以及利用這些性質(zhì)進(jìn)行某些證明

二、教學(xué)重點(diǎn)：四邊形的性質(zhì)，菱形的性質(zhì)，利用四邊形的面積和性質(zhì)證明某些問(wèn)題

三、教學(xué)難點(diǎn)：菱形的性質(zhì)，利用四邊形的面積和性質(zhì)證明某些問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：四邊形的定義，面積公式

2、新知講授：四邊形的性質(zhì)，利用這些性質(zhì)證明某些問(wèn)題

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月29日

第15講

圓

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握?qǐng)A的性質(zhì)，圓與角的關(guān)系，圓與直線的位置關(guān)系，圓與圓的位置關(guān)系，扇形的定義以及利用這些性質(zhì)解決問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)與圓有關(guān)的角、圖形的性質(zhì)、判定以及應(yīng)用

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與圓有關(guān)的角、圖形的性質(zhì)、判定以及應(yīng)用

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：圓的定義以及性質(zhì)

2、新知講授：①圓與角，直線，圓的關(guān)系

②與圓有關(guān)的圖形的性質(zhì)

③利用圓的性質(zhì)求解面積解決實(shí)際問(wèn)題

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月30日

第16講

立體圖形中的變化問(wèn)題

一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)立體圖形的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握立體圖形的性質(zhì)，對(duì)比。以及表面積、體積計(jì)算公式

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握立體圖形的表面積、體積計(jì)算公式并能運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：立體圖形的特征的區(qū)別以及聯(lián)系

立體圖形的表面積和體積計(jì)算公式

2、新知講授：幾何圖形的構(gòu)成元素

利用立體圖形的幾何公式計(jì)算有關(guān)高度、面積、半徑、體積等

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

7月31日

第17講 統(tǒng)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，平均數(shù)的計(jì)算方法

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，平均數(shù)的計(jì)算方法

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，平均數(shù)的計(jì)算方法

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：統(tǒng)計(jì)的含義，意義以及應(yīng)用

統(tǒng)計(jì)的方法和特點(diǎn)

2、新知講授：統(tǒng)計(jì)中的基本概念的了解

統(tǒng)計(jì)中平均數(shù)的新的計(jì)算方法

統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的繪制

統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月1日

第18講

可能性與概率

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握可能性、概率的概念以及問(wèn)題決策，并運(yùn)用于實(shí)際生活問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：可能性的分類(lèi)，概率的概念以及性質(zhì)

三、教學(xué)難點(diǎn)：可能性的分類(lèi)，概率的概念以及性質(zhì)，可能性的判斷以及表示方法

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：事件可能性的分類(lèi)以及可能性的表示方法

2、新知講授：事件的分類(lèi)

概率的概念以及性質(zhì)

概率的表示方法以及利用概率解決實(shí)際問(wèn)題

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月2日

第19講

排列與組合

一、教學(xué)目標(biāo)：正確應(yīng)用加法原理、乘法原理和排列組合的計(jì)算公式解題

二、教學(xué)重點(diǎn)：排列組合中加法原理、乘法原理的推導(dǎo)以及應(yīng)用

三、教學(xué)難點(diǎn)：排列組合中加法原理、乘法原理的推導(dǎo)以及應(yīng)用

四、教學(xué)過(guò)程：

1、排列組合的概念

2、加法原理

3、乘法原理

4、利用排列組合計(jì)算公式解題

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月3日

第20講

行程問(wèn)題

一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)未知數(shù)把已知量和未知量之間的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為方程從而解決問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：利用行程問(wèn)題中的基本關(guān)系結(jié)合作圖、列方程解決問(wèn)題

三、教學(xué)難點(diǎn)：利用行程問(wèn)題中的基本關(guān)系結(jié)合作圖、列方程解決問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：行程問(wèn)題中的基本關(guān)系；行程問(wèn)題的分類(lèi)以及關(guān)系式

2、新知講授：將行程問(wèn)題中的基本關(guān)系結(jié)合作圖、列方程解決問(wèn)題

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月5日

第21講

經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

一、教學(xué)目標(biāo)：利用經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的相應(yīng)關(guān)系式解決實(shí)際問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：利用經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的相應(yīng)關(guān)系式設(shè)未知數(shù)建立相應(yīng)的方程，解方程

三、教學(xué)難點(diǎn)：利用經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的相應(yīng)關(guān)系式設(shè)未知數(shù)建立相應(yīng)的方程，解方程

四、教學(xué)過(guò)程：

1、舊知回顧：經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分類(lèi)和相關(guān)關(guān)系式

2、新知講授：通過(guò)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題重的基本關(guān)系式，用含x的代數(shù)式表示相關(guān)的量，找出等量關(guān)系建立方程，解決問(wèn)題

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月6日

第22講

對(duì)應(yīng)法

一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)兩類(lèi)事物之間的聯(lián)系，建立數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系，建立方程解決問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：將給出的數(shù)量關(guān)系，轉(zhuǎn)化為相等的關(guān)系，建立方程從而解決問(wèn)題

三、教學(xué)難點(diǎn)：將給出的數(shù)量關(guān)系，轉(zhuǎn)化為相等的關(guān)系，建立方程從而解決問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：

例題

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月7日

第23講

消去法

一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用消去法將多個(gè)未知數(shù)變?yōu)橐粋€(gè)未知數(shù)解決問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用消去法將多個(gè)未知數(shù)變?yōu)橐粋€(gè)未知數(shù)解決問(wèn)題

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用消去法將多個(gè)未知數(shù)變?yōu)橐粋€(gè)未知數(shù)解決問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：

例題：分析題意，建立不同的方程組，二元一次方程組合三元一次方程組，用相應(yīng)的加減乘除法，把多個(gè)未知數(shù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)未知數(shù)，達(dá)到解題的效果

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月8日

第24講

分類(lèi)思考

一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)題目要求，把研究對(duì)象不重復(fù)、不遺漏的加以分類(lèi)，解決那些難以簡(jiǎn)單列式的數(shù)學(xué)問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)題目要求，把研究對(duì)象不重復(fù)、不遺漏的加以分類(lèi)，解決那些難以簡(jiǎn)單列式的數(shù)學(xué)問(wèn)題

三、教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)題目要求，把研究對(duì)象不重復(fù)、不遺漏的加以分類(lèi)，解決那些難以簡(jiǎn)單列式的數(shù)學(xué)問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：（略）

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月9日

第25講

嘗試與推理

一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用推理的方法解決三角形、四邊形、圓等平面圖形的性質(zhì)、判定以及代數(shù)中的相關(guān)問(wèn)題

二、教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試-推理-驗(yàn)證-適當(dāng)調(diào)整-在嘗試-推理

三、教學(xué)過(guò)程：（略）

四、鞏固練習(xí)：作業(yè)

8月10日

第26講

綜合測(cè)評(píng) 出試卷練習(xí)

8月12日

第27講

試卷評(píng)講

4升5銜接教材

7月12日

第1講

找規(guī)律

一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)找規(guī)律，總結(jié)題意以及解決公式或方法，會(huì)解決“植樹(shù)問(wèn)題”和“排列組合問(wèn)題”

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：線段上或不封閉的曲線上的植樹(shù)問(wèn)題的解決辦法和排列組合的解決方式

三、教學(xué)過(guò)程：例題講解，課內(nèi)作業(yè)以及講解

四、鞏固練習(xí)：作業(yè)以及講解

五、作業(yè)講解

7月13日

第2講

簡(jiǎn)便運(yùn)算

一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)加法運(yùn)算定律、減法運(yùn)算性質(zhì)以及乘除法的巧算來(lái)達(dá)到簡(jiǎn)便運(yùn)算

二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)加法運(yùn)算定律、減法運(yùn)算性質(zhì)以及乘除法的巧算來(lái)達(dá)到簡(jiǎn)便運(yùn)算

三、教學(xué)過(guò)程：例題講解，課內(nèi)作業(yè)以及講解

四、鞏固練習(xí)：作業(yè)以及講解 7月15日

第3講

課本思考題

一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，找規(guī)律讓學(xué)生掌握把陌生題目轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單題目，并用運(yùn)算定律解答

二、教學(xué)重難點(diǎn)：從找規(guī)律中總結(jié)計(jì)算公式和解題方法。

三、教學(xué)過(guò)程：例題講解，總結(jié)規(guī)律，學(xué)生練習(xí)，課內(nèi)練習(xí)講解

四、鞏固練習(xí)：課外作業(yè)以及講解

7月16日——7月17日

第4講

面積計(jì)算

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握用畫(huà)示意圖的方法幫助解決面積問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，以及用其解題

三、教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)雜圖形面積計(jì)算時(shí)采用圖示法解答的技巧

四、教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算公式

根據(jù)題意畫(huà)出示意圖，靈活運(yùn)用平移、合并、分解、轉(zhuǎn)化等多種方式解題

課內(nèi)練習(xí)以及講解

五、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解 7月18日

第5講

行程問(wèn)題

（一）一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握行程問(wèn)題解答方法以及技巧并會(huì)靈活運(yùn)用

二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握行程問(wèn)題解答方法以及技巧并會(huì)靈活運(yùn)用

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握行程問(wèn)題解答方法以及技巧并會(huì)靈活運(yùn)用，分析行程問(wèn)題中的出發(fā)點(diǎn)、時(shí)間、方向三個(gè)要素利用線段圖幫助分析各數(shù)量之間的關(guān)系，從而解答問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：例題講解，總結(jié)方法，課內(nèi)練習(xí)以及講解

五、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解

7月19日——7月20日

第6講

行程問(wèn)題

（二）一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握復(fù)雜行程問(wèn)題解答方法以及技巧并會(huì)靈活運(yùn)用

二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握復(fù)雜行程問(wèn)題解答方法以及技巧并會(huì)靈活運(yùn)用

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握復(fù)雜行程問(wèn)題解答方法以及技巧并會(huì)靈活運(yùn)用，分析行程問(wèn)題中的出發(fā)點(diǎn)、時(shí)間、方向三個(gè)要素利用線段圖幫助分析各數(shù)量之間的關(guān)系，從而解答問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：例題講解，總結(jié)方法，課內(nèi)練習(xí)以及講解

五、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解 7月22日

第7講

平均數(shù)問(wèn)題

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握利用移多補(bǔ)少、假設(shè)、推理等方法解決平均數(shù)問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：平均數(shù)的常用方法以及巧妙方法的歸納

三、教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)總數(shù)量以及與之相對(duì)應(yīng)的總分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系，利用移多補(bǔ)少的方法解答

四、教學(xué)過(guò)程：例題講解，總結(jié)方法，課內(nèi)練習(xí)以及講解

五、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解

7月23日——7月24日

第8講

周期問(wèn)題

一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)例題講解讓學(xué)生掌握周期性問(wèn)題的解答技巧并能靈活運(yùn)用

二、教學(xué)重難點(diǎn)：找規(guī)律，借助示意圖或列舉部分對(duì)象等直觀方法尋找周期變化以解答問(wèn)題

三、教學(xué)過(guò)程：例題講解，總結(jié)方法，課內(nèi)練習(xí)以及講解

四、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解

7月25日——7月26日

第9講

倍數(shù)和因數(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握倍數(shù)和因數(shù)；奇數(shù)和偶數(shù)；素?cái)?shù)和合數(shù)的概念以及解答相關(guān)問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握倍數(shù)和因數(shù)；奇數(shù)和偶數(shù)；素?cái)?shù)和合數(shù)的概念

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握倍數(shù)和因數(shù)；奇數(shù)和偶數(shù)；素?cái)?shù)和合數(shù)的概念并學(xué)會(huì)判斷

四、教學(xué)過(guò)程：

回顧倍數(shù)和因數(shù)；奇數(shù)和偶數(shù)；素?cái)?shù)和合數(shù)的概念

例題講解

課內(nèi)練習(xí)以及講解

五、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解

7月27日——7月29日

第10講

邏輯推理

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握利用假設(shè)法和排除法解決推理問(wèn)題

二、教學(xué)重難點(diǎn)：利用所學(xué)的假設(shè)法和排除法，借助表格把復(fù)雜的關(guān)系簡(jiǎn)單的展現(xiàn)出來(lái)并進(jìn)行解答

三、教學(xué)過(guò)程：例題講解，總結(jié)方法，課內(nèi)練習(xí)以及講解

四、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解

7月30日——7月31日

第11講

消去法解題

一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用消去法將多個(gè)未知數(shù)變?yōu)橐粋€(gè)未知數(shù)解決問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用消去法將多個(gè)未知數(shù)變?yōu)橐粋€(gè)未知數(shù)解決問(wèn)題

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用消去法將多個(gè)未知數(shù)變?yōu)橐粋€(gè)未知數(shù)解決問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：

例題：分析題意，建立不同的等式，用相應(yīng)的加減乘除法，把多個(gè)未知數(shù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)未知數(shù)，達(dá)到解題的效果，課內(nèi)練習(xí)以及講解

五、鞏固練習(xí)：作業(yè)講解

8月1日——8月2日

第12講

盈虧問(wèn)題

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握盈虧問(wèn)題的幾個(gè)數(shù)量關(guān)系式并能運(yùn)用

二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握盈虧問(wèn)題的幾個(gè)數(shù)量關(guān)系式并能運(yùn)用

三、教學(xué)過(guò)程：例題講解

總結(jié)方法：（盈+虧）/兩次分配差=份數(shù)

（大盈-小虧）/兩次分配差=份數(shù)

（大虧-小虧）/兩次分配差=份數(shù)

每次分的數(shù)量x份數(shù)+盈=總數(shù)量

每次分的數(shù)量x份數(shù)-虧=總數(shù)量

課內(nèi)練習(xí)以及講解

四、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解

8月3日——8月5日

第13講

年齡問(wèn)題

一、教學(xué)目標(biāo)：利用畫(huà)線段圖來(lái)幫助解決年齡問(wèn)題

二、教學(xué)重點(diǎn)：利用“和倍”“差倍”“和差”等關(guān)系解決年齡問(wèn)題

三、教學(xué)難點(diǎn)：利用“和倍”“差倍”“和差”等關(guān)系解決年齡問(wèn)題

四、教學(xué)過(guò)程：例題講解

總結(jié)解決年齡的方法：利用“和倍”“差倍”“和差”等關(guān)系解決年齡問(wèn)題

課內(nèi)練習(xí)以及講解

五、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解

8月6日——8月7日

第14講

逆推反解

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握逆推法解題的的關(guān)鍵并合理運(yùn)用

二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握逆推法解題的的關(guān)鍵并合理運(yùn)用

三、教學(xué)過(guò)程：例題講解

歸納總結(jié)

課內(nèi)作業(yè)以及講解

四、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解

8月8日——8月9日

第15講

著眼整體

一、教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)學(xué)整體的解題方法以及合理運(yùn)用

二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握數(shù)學(xué)整體的解題方法以及合理運(yùn)用

三、教學(xué)過(guò)程：例題講解

歸納總結(jié)

課內(nèi)作業(yè)以及講解

四、鞏固練習(xí)：課后作業(yè)以及講解 8月10日

綜合測(cè)評(píng) 8月12日

試卷評(píng)講

第五篇：高中語(yǔ)文教學(xué)大綱教材目錄

高中語(yǔ)文教學(xué)大綱

語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。

語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。

語(yǔ)文教學(xué)必須貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才服務(wù)。

一

教學(xué)目的 高中語(yǔ)文教學(xué)，要在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。

二

教學(xué)內(nèi)容和要求

（一）閱讀

1． 用普通話流暢地朗讀課文。默讀注重效率，具有一定的閱讀速度(閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于600字)。

2．整體把握課文內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解作者的思想、觀點(diǎn)和感情。

3．根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句的含義，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)效果。

4． 能對(duì)課文進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。

5．感受文學(xué)形象，品味文學(xué)作品的語(yǔ)言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力，初步鑒賞文學(xué)作品。

6.誦讀古典詩(shī)詞和淺易文言文，理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。重點(diǎn)掌握常見(jiàn)的150個(gè)文言實(shí)詞、18個(gè)文言虛詞（見(jiàn)附錄一）和主要文言句式在課文中的用法。

7.了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)，了解中國(guó)文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況。

8.課外自讀文學(xué)名著（10部以上）、科普書(shū)刊和其他讀物，不少于300萬(wàn)字。

9.能使用多種語(yǔ)文工具書(shū)，學(xué)習(xí)利用多種媒體，搜集處理信息資料。

（二）寫(xiě)作

10.作文要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康，力求有創(chuàng)意。

11．理清思路，確定中心，選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。

12． 根據(jù)需要，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像。

13． 恰當(dāng)運(yùn)用敘述、說(shuō)明、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。

14．語(yǔ)言要規(guī)范、簡(jiǎn)明、連貫、得體。

15．養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫(xiě)多改的習(xí)慣。

16．作文一般每學(xué)期不少于5次。三年中其他各類(lèi)練筆不少于3萬(wàn)字。45分鐘能寫(xiě)600字左右的文章。

（三）口語(yǔ)交際

17．養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

18．根據(jù)不同場(chǎng)合的需要，恰當(dāng)機(jī)敏地進(jìn)行口語(yǔ)交際（包括交談、發(fā)言、演講、討論、辯論等）。

（四）課文

課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

選文以我國(guó)現(xiàn)代作品為主，古代作品占有適當(dāng)比例，兼顧外國(guó)作品，比例一般可為5：4：1。課文總數(shù)應(yīng)不少于140篇，精讀課文和略讀課文一般各占50%。在全部課文中，文學(xué)作品可占60%。

三

教學(xué)中應(yīng)重視的幾個(gè)問(wèn)題

（一)在培養(yǎng)語(yǔ)文能力的同時(shí)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣。

(二)在語(yǔ)文教學(xué)中要重視學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)、思維品質(zhì)和思維能力的發(fā)展，尤其要重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

(三)要致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，重視積累、感悟和熏陶，重視語(yǔ)文運(yùn)用能力和語(yǔ)感的培養(yǎng)。

(四)要重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究。要重視師生的語(yǔ)言交際和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。(五)要密切聯(lián)系社會(huì)生活，注意開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。要加強(qiáng)課內(nèi)外的溝通，可以采用讀書(shū)報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、專(zhuān)題研究和社會(huì)調(diào)查等形式，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種文學(xué)社團(tuán)，增加語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

四

教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估需依據(jù)教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文教學(xué)自身的規(guī)律。

對(duì)教師的評(píng)估要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)估依據(jù)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)估，要有利于促進(jìn)不同學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

語(yǔ)文考試，要著重考查學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。要注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累（考查古詩(shī)文的背誦，可限于大綱推薦篇目的范圍）。還要注意檢查學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。考試方式還要多樣化。要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)，同時(shí)，要講究主觀性試題命題和閱卷的科學(xué)性。不出怪題偏題和繁瑣機(jī)械的題目，不用名詞術(shù)語(yǔ)考學(xué)生。

教學(xué)評(píng)估要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。

五

教學(xué)設(shè)備

應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為高中語(yǔ)文教學(xué)配備相應(yīng)的設(shè)備。

學(xué)校要配備充足的工具書(shū)、古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類(lèi)圖書(shū)，配備必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊，并從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤(pán)等聲像資料。有條件的學(xué)校還可利用網(wǎng)絡(luò)資源。

要配備一定數(shù)量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材。有條件的學(xué)校還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。

語(yǔ)文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們開(kāi)發(fā)、制作教學(xué)課件。

附錄：

一、重點(diǎn)掌握的常見(jiàn)文言詞

二、古詩(shī)文背誦篇目

三、課外閱讀推薦書(shū)目

附錄一 ：重點(diǎn)掌握的常見(jiàn)文言詞

（一）實(shí)詞

愛(ài)

安

伯

被

倍

本

鄙

兵

病

察

長(zhǎng)

朝

池

曾

乘

城

誠(chéng)

除

傳

辭

從

達(dá)

殆

怠

當(dāng)

道

得

度

短

多

發(fā)

方

非

復(fù)

負(fù)

蓋

鼓

故

顧

固

歸

國(guó)

過(guò)

何

恨

后

胡

患

或

疾

及

即

既

假

間

見(jiàn)

解

進(jìn)

盡

就

舉

絕

堪

克

類(lèi)

憐

臨

彌

名

末

莫

乃

內(nèi)

判

期

奇

遷

請(qǐng)

窮

求

去

勸

卻

如

若

善

稍

少

涉

勝

識(shí)

使

是

適

書(shū)

孰

屬

數(shù)

遂

率

說(shuō)

私

素

湯

涕

通

徒

圖

退

亡

王

望

惡

微

聞

相

謝行

幸

修

徐

許

陽(yáng)

要易

陰

引

右

逾

獄

再致

質(zhì)

治

諸

賊

族

卒

（二）虛詞

而

乎

其且

然

所

為矣

因

于

與

哉

則

者附錄二 ：古詩(shī)文背誦篇目

（一）古文20篇

寡人之于國(guó)也

勸學(xué)

☆逍遙游

鄒忌諷齊王納諫

☆過(guò)秦論

☆屈原列傳

☆報(bào)任安書(shū)

陳情表

蘭亭集序

歸去來(lái)兮辭

諫太宗十思疏

☆滕王閣序

師說(shuō)

阿房宮賦

六國(guó)論

☆游褒禪山記

悉

信

興

宜

遺

貽

造

知

置

走

左

坐

焉

也

以

之

《孟子》

《荀子》

《莊子》

《戰(zhàn)國(guó)策》

賈

誼

司馬遷

司馬遷

李

密

王羲之

陶

潛

魏

徵

王

勃

韓

愈

杜

牧

蘇

洵

王安石

赤壁賦

蘇

軾

石鐘山記

蘇

軾

項(xiàng)脊軒志

歸有光

登泰山記

姚

鼐

（二）詩(shī)詞曲50首

靜女

《詩(shī)經(jīng)》

無(wú)衣

☆氓

湘夫人

☆離騷

長(zhǎng)歌行

☆孔雀東南飛

迢迢牽牛星

短歌行

白馬篇

歸園田居（少無(wú)適俗韻）

山居秋暝

夢(mèng)游天姥吟留別

越中覽古

蜀道難

將進(jìn)酒

登高

蜀相

兵車(chē)行

客至

旅夜書(shū)懷

詠懷古跡（其三）

閣夜

登岳陽(yáng)樓

漁翁

石頭城

《詩(shī)經(jīng)》

《詩(shī)經(jīng)》

屈

原

屈

原

漢樂(lè)府

漢樂(lè)府 曹

操

曹

植

陶

潛

王

維

李

白

李

白

李

白

李

白

杜

甫

杜

甫

杜

甫

杜

甫

杜

甫

杜

甫

杜

甫

杜

甫

柳宗元

劉禹錫

《古詩(shī)十九首》

琵琶行

白居易

聞樂(lè)天左降江州司馬

元

稹

李憑箜篌引

李

賀

過(guò)華清宮

李商隱

菩薩蠻（小山重疊金明滅）

溫庭筠

錦瑟

李商隱

浪淘沙（簾外雨潺潺）

李

煜

虞美人（春花秋月何時(shí)了）

李 煜

雨霖鈴（寒蟬凄切）

柳

永

桂枝香·金陵懷古

王安石

江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

蘇

軾

念奴嬌·赤壁懷古

蘇

軾

鵲橋仙（纖云弄巧）

秦

觀

蘇幕遮（燎沉香）

周邦彥

一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）

李清照

聲聲慢（尋尋覓覓）

李清照

書(shū)憤

陸

游

臨安春雨初霽

陸

游

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

辛棄疾

揚(yáng)州慢（淮左名都）

姜

夔

☆竇娥冤

關(guān)漢卿

☆長(zhǎng)亭送別

王實(shí)甫

醉太平（人皆嫌命窘）

張可久

☆哀江南

孔尚任

注：有☆的只背誦其中一部分。

以上篇目推薦給學(xué)生背誦，教材不一定都選作課文。

白話詩(shī)文背誦篇目由教材編者和任課教師推薦。

附錄三：課外閱讀推薦書(shū)目（任課教師可補(bǔ)充推薦）

論語(yǔ)

三國(guó)演義

羅貫中

紅樓夢(mèng)

曹雪芹

吶喊

魯

迅

女神

郭沫若

子夜

茅

盾

家

巴

金

雷雨

曹

禺

圍城

錢(qián)鐘書(shū)

談美書(shū)簡(jiǎn)

朱光潛

哈姆萊特

莎士比亞

堂·吉訶德

塞萬(wàn)提斯

歌德談話錄

艾克曼

巴黎圣母院

雨

果

歐也尼·葛朗特

巴爾扎克

匹克威克外傳

狄更斯

復(fù)活

列·托爾斯泰

普希金詩(shī)選

普希金

老人與海

海明威

泰戈?duì)栐?shī)選 泰戈?duì)?/p>

高中語(yǔ)文目錄（人教版）

第一冊(cè) 第一單元

１． 毛澤東詞二首

沁園春 長(zhǎng)沙

采桑子 重陽(yáng) ２．中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首

再別康橋 死水 贊美

*中國(guó)當(dāng)代詩(shī)三首

錯(cuò)誤 致橡樹(shù) 面朝大海，春暖花開(kāi) ４．*外國(guó)詩(shī)三首

致大?！障＝?/p>

籬笆那邊……………………………………………狄金森

我愿意是急流………………………………………裴多菲

其他詩(shī)歌讀背篇章

雨巷-戴望舒

預(yù)言-何其芳

窗-陳敬容

孤獨(dú)的收割人-華茲華斯

豹-里爾克

談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)-朱光潛

綜合性學(xué)習(xí)：擁抱藝術(shù)的驕子——詩(shī)歌 第二單元

5．荷塘月色…………………………………………朱自清 6．我的空中樓閣……………………………………李樂(lè)薇

7．*我與地壇（節(jié)選）…………………………… 史鐵生 8．*花未眠……………………………………… 川端康成散文的藝術(shù)魅力…………………………………佘樹(shù)森 第三單元

9．在馬克思墓前的講話…………………………………恩格斯 10．我有一個(gè)夢(mèng)想…………………………… 馬丁?路德?金 11．*在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話……江澤民 12．*我的呼吁……………………………………………史懷德 第四單元 13．《吶喊》自序-魯 迅

14．胡同文化-汪曾祺

15．*《寬容》序言-房 龍

16．*《名人傳》序-羅曼?羅蘭

綜合性學(xué)習(xí)：民居文化 第五單元

17．燭之武退秦師-《左傳》

18．*勾踐滅吳（節(jié)選）-《國(guó)語(yǔ)》 19．鄒忌諷齊王納諫-《戰(zhàn)國(guó)策》

20．*觸龍說(shuō)趙太后-《戰(zhàn)國(guó)策》 怎樣學(xué)習(xí)文言文 第六單元

21．子路、曾皙、冉有、公西華侍坐-《論語(yǔ)》22．寡人之于國(guó)也-《孟子》 23．*勸學(xué)-《荀子》

24．*秋水-《莊子》 文言實(shí)詞的特點(diǎn) 寫(xiě)作、口語(yǔ)交際

第一單元 感受與思考

負(fù)責(zé)自信地表達(dá)

――口語(yǔ)交際的基本要求

（一）第二單元 想像與聯(lián)想

文明得體地進(jìn)行交

――口語(yǔ)交際的基本要求

（二）第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)

第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新 第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐

附錄 簡(jiǎn)化字總表

第二冊(cè) 第一單元

1．祝?！?迅 2．裝在套子里的人……………………………契訶夫 3．*邊城（節(jié)選）…………………………… 沈從文 4．* 荷花淀……………………………………孫 犁 現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)鑒賞…………………………… 雷 達(dá) 綜合性學(xué)習(xí)：“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”

——對(duì)文學(xué)作品主題的多樣理解 第二單元

5．拿來(lái)主義……………………………………魯 迅 6．我若為王……………………………………聶紺弩 7．*莊周買(mǎi)水………………………………… 劉 征 8．* 剃光頭發(fā)微………………………………何滿子 第三單元

9．南州六月荔枝丹……………………………賈祖璋 10．《物種起源》導(dǎo)言…………………………達(dá)爾文 11．*神奇的極光………………………………曹 沖 12．*這個(gè)世界的音樂(lè)…………… 托馬斯?劉 易斯

第四單元

13．咬文嚼字……………………………………朱光潛 14．讀《伊索寓言》……………………………錢(qián)鐘書(shū) 15．*說(shuō)“木葉” ………………………………林 庚

16．*米洛斯的維納斯…………………………清岡卓行 第五單元

17．過(guò)秦論…………………………………………賈 誼 18．鴻門(mén)宴…………………………………………司馬遷 19．*蘭亭集序………………………………………王羲之 20．*歸去來(lái)兮辭……………………………………陶 潛

綜合性學(xué)習(xí)：《蘭亭序》與中國(guó)書(shū)法 第六單元

21．師說(shuō)………………………………………………韓 愈 22．阿房宮賦…………………………………………杜 枚 23．*諫太宗十思書(shū)……………………………………魏 徵 24．*種樹(shù)郭橐駝傳……………………………………柳宗元 怎樣學(xué)習(xí)文言虛詞 寫(xiě)作、口語(yǔ)交際

第一單元 寫(xiě)出人物的個(gè)性

傾聽(tīng) 第二單元 寫(xiě)出事件的波瀾

應(yīng)答 第三單元 條理清楚地說(shuō)明事物 第四單元 生動(dòng)形象地說(shuō)明事物 第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐

附錄 關(guān)于《普通話異讀詞審音表》的通知

普通話異讀詞審音表

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

第三冊(cè)目錄 第一單元 1．《詩(shī)經(jīng)》三首

衛(wèi)風(fēng)·氓

秦風(fēng)·無(wú)衣

*邶風(fēng)·靜女 2．離騷（節(jié)選）…………………………………屈 原 3．*孔雀東南飛（并序）……………………… 4．*漢魏晉五言詩(shī)三首

迢迢牽牛星-古詩(shī)十九首

短歌行-曹操

歸園田居-陶淵明

其他古詩(shī)誦讀篇章

湘夫人-屈 原

長(zhǎng)歌行（青青園中葵）第二單元

5．夢(mèng)游天姥吟留別………………………………李 白 6．琵琶行（并序）………………………………白居易 7．近體詩(shī)六首

山居秋暝-王維

登高-杜甫

*蜀相-杜甫

*石頭城-劉禹錫

*錦瑟-李商隱

*書(shū)憤-陸 游 8．詞七首

*虞美人-李煜

雨霖鈴-柳永

念奴嬌?赤壁懷古-蘇軾

*鵲橋仙-秦觀

*聲聲慢-李清照

*永遇樂(lè) 京口北固亭懷古-辛棄疾

*揚(yáng)州慢-姜 夔

綜合性學(xué)習(xí)：解讀古典詩(shī)歌的一把鑰匙 其他古詩(shī)誦讀篇章

漁翁-柳宗元

聞樂(lè)天左降江州司馬-元稹

李憑箜篌引-李賀 過(guò)華清宮-杜牧

菩薩蠻-溫庭筠

浪淘沙-李 煜

桂枝香 金陵懷古-王安石

江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)-蘇軾 蘇幕遮-周邦彥

一剪梅-李清照 第三單元

9．記念劉和珍君-魯 迅

10．故都的秋-郁達(dá)夫

11．*道士塔-余秋雨

12．*淚珠與珍珠-琦君 散文的藝術(shù)魅力-佘樹(shù)森 第四單元

13．燈下漫筆（節(jié)選）-魯 迅14．漫話清高-金開(kāi)誠(chéng)

15．*巴爾扎克葬詞-雨 果16．*短文兩篇

美腿與丑腿-富蘭克林

我為何而生-羅素 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文欣賞-劉錫慶 第五單元

17．六國(guó)論-蘇 洵18．游褒禪山記-王安石

19．*伶官傳序-歐陽(yáng)修 20．*石鐘山記-蘇 軾

詞類(lèi)活用 第六單元

21．項(xiàng)脊軒志-歸有光

22．五人墓碑記-張溥

23．*登泰山記-姚鼐 24．*病梅館記-龔自珍

綜合性學(xué)習(xí)山水與文化 文言常用句式

寫(xiě)作、口語(yǔ)交際

第一單元 議論要有理有據(jù)

勸說(shuō)

第二單元 議論要有條有理

討論 第三單元 第四單元 第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐

附錄

中國(guó)文學(xué)的鑒賞-袁行霈

20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)概況-殷國(guó)明

第四冊(cè)目錄 第一單元

1．藥……………………………………………魯 迅 2．項(xiàng)鏈…………………………………………莫泊桑 3．*陳奐生上城…………………………………高曉生 4．*守財(cái)奴……………………………………巴爾扎克

第二單元

5．林黛玉進(jìn)賈府……………………………曹雪芹 6．林教頭風(fēng)雪山神廟………………………施耐庵 7．*失街亭……………………………………羅貫中 8．*杜十娘怒沉百寶箱………………………馮夢(mèng)龍

古代小說(shuō)鑒賞…………………………… 吳小如 綜合性學(xué)習(xí)感受小說(shuō)的魅力 第三單元

9．雷雨（節(jié)選）……………………………曹 禺 10．茶館（節(jié)選）………………………… 老 舍 11．*羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）…………莎士比亞 12．*三塊錢(qián)國(guó)幣……………………………丁西林

現(xiàn)當(dāng)代戲劇鑒賞 第四單元

13．竇娥冤………………………………… 關(guān)漢卿 14．長(zhǎng)亭送別……………………………… 王實(shí)甫 15．*閨塾……………………………………湯顯祖 16．*哀江南…………………………………孔尚任 古代戲曲鑒賞

綜合性學(xué)習(xí)演劇與編劇 第五單元

17．陳情表………………………………… 李 密 18．*祭十二郎文……………………………韓 愈 19．*愚溪詩(shī)序………………………………柳宗元 20．赤壁賦………………………………… 蘇 軾 第六單元

21．逍遙游（節(jié)選）……………………《莊子》 22．滕王閣序………………………………王 勃 23．* 柳毅傳（節(jié)選）……………………李朝威 24．*促織………………………………… 蒲松齡 寫(xiě)作、口語(yǔ)交際

第一單元 作點(diǎn)辯證分析

辯論 第二單元 札記?隨筆

演講 第三單元 小小說(shuō)

第四單元 寓言故事與科幻小說(shuō) 第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐

附錄中國(guó)古代文學(xué)概述-方智范

中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法

第五冊(cè)目錄 第一單元

1．人生的境界………………………………………… 馮友蘭

2．人是什么…………………………………………… 趙鑫珊

3．*莊子：在我們無(wú)路可走的時(shí)候……………………鮑鵬山

4．*孔孟…………………………………………………黃仁宇 第二單元

5．我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律………………………吳組緗

6．中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)……………………………宗白華

7．*談中國(guó)詩(shī)…………………………………………… 錢(qián)鐘書(shū)

8．*重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地……………………………… 謝 冕 第三單元

9．阿Q正傳………………………………………………魯 迅 魯迅的生平和創(chuàng)作……………………………………王富仁 綜合性學(xué)習(xí)我說(shuō)魯迅 第四單元

10．變形記………………………………………弗蘭茨?卡夫卡

11．*墻上的斑點(diǎn)………………………………弗吉尼亞?伍爾夫

12．等待戈多（節(jié)選）……………………… 薩繆爾?貝克特

13．*百年孤獨(dú)（節(jié)選）…………………… 加西亞?馬爾克斯 第五單元

14．蜀道難……………………………………………… 李 白

15．將進(jìn)酒……………………………………………… 李 白

16．*兵車(chē)行………………………………………………杜 甫

17．*李杜詩(shī)五首

峨眉山月歌-李 白

春夜洛城聞笛-李 白 客至-----杜 甫

旅夜書(shū)懷------杜 甫 登岳陽(yáng)樓-杜 甫

唐詩(shī)簡(jiǎn)介………………………………………………羅宗強(qiáng) 第六單元

18．齊桓晉文之事………………………………………《孟子》 19．莊暴見(jiàn)孟子…………………………………………《孟子》 20． *孟子見(jiàn)梁襄王……………………………………《孟子》 21．*短文兩篇…………………………………………

齊人有一妻一妾

弈秋

《孟子》簡(jiǎn)介……………………………………… 郭預(yù)衡

綜合性學(xué)習(xí)

感受儒家文化

寫(xiě)作 第一單元 綜述 第二單元 科學(xué)小品

第三單元 自然科學(xué)小論文 第四單元 社會(huì)生活評(píng)論 第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐

附錄 外國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)介…………………………………陳建華

第一批異形詞整理表

第六冊(cè)目錄 第一單元

1．?dāng)?shù)學(xué)與文化………………………………………齊民友 2．熵:一種新的世界觀（節(jié)選）………………… 里夫金 3．*千篇一律與千變?nèi)f化………………………… 梁思成 4．*宇宙的未來(lái)…………………………………… 霍 金 第二單元

5．語(yǔ)言與文學(xué)………………………………………王 力 6．語(yǔ)言的演變………………………………………呂叔湘 7．*修辭是一個(gè)選擇過(guò)程………………………… 張志公 8．*語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具………葉蜚聲 徐通鏘

綜合性學(xué)習(xí)：繽紛多彩的語(yǔ)言世界

第三單元

9．*訴肺腑………………………………………《紅樓夢(mèng)》 10．寶玉挨打……………………………………《紅樓夢(mèng)》 11．抄檢大觀園…………………………………《紅樓夢(mèng)》 12．黛玉之死……………………………………《紅樓夢(mèng)》 《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀…………………………………白維國(guó) 第四單元

13．報(bào)任安書(shū)（節(jié)選）…………………………………司馬遷 14．廉頗藺相如列傳（節(jié)選）…………………………司馬遷 15．*屈原列傳（節(jié)選）……………………………… 司馬遷 16．*信陵君竊符救趙（節(jié)選）……………………… 司馬遷 司馬遷與《史記》……………………………韓兆琦

綜合性學(xué)習(xí)：到圖書(shū)館去 寫(xiě)作

第一單元 立意與選材 第二單元 思路與結(jié)構(gòu) 第三單元 文體與文風(fēng) 第四單元 本色與文采 第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐