第一篇：勞動(dòng)、自我教服務(wù)教育教案

勞動(dòng)、自我教服務(wù)教育教案

--------學(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、求上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，懂得自己的事情自己做。

2、學(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，喚起體驗(yàn)

1、昨天，老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，就是讓每個(gè)小朋友回去嘗試一下，自己一個(gè)人獨(dú)自睡覺。不知這個(gè)作業(yè)完成得怎么樣？能不能來說說當(dāng)時(shí)的情況和心中的感受？

2、學(xué)生交流，有害怕和不害怕兩種情況。

不怕的小朋友說說你為什么不怕？老師知道你肯定很想說這句話“我不膽小”，敢獨(dú)睡的小朋友一起來說說。

害怕的小朋友說說你為什么害怕？老師教你一個(gè)好方法，請(qǐng)小朋友閉上眼睛想象一下：在一個(gè)漆黑的夜晚，伸手不見五指，爸爸媽媽都回房睡覺了，留你一個(gè)人在房間里，這時(shí)候你心里是不是感到有點(diǎn)害怕？老師送小朋友一個(gè)金點(diǎn)子，請(qǐng)小朋友深深吸一口氣，給自己鼓股勁，說：“我不膽小，我是個(gè)勇敢的孩子！”現(xiàn)在感覺怎么樣？是不是好多了？老師相信，通過今天的活動(dòng)，我們每個(gè)小朋友都會(huì)變得很能干。

二、全面展開，讓學(xué)生懂得要學(xué)會(huì)自理和勇敢。

1、說說還有什么自己不敢做的事情。（學(xué)生交流）

2、除了不敢一個(gè)人睡覺、上課不敢發(fā)言，剛才我們還提出許多膽小的表現(xiàn)，我們也來出出主意，想想辦法，好嗎？

3、四人為小小組，選擇小組里一個(gè)小朋友的一種膽小的表現(xiàn)，說說你的金點(diǎn)子，好辦法？

4、交流。（板書：我能一個(gè)人睡覺了；我能一個(gè)人過馬路了；我不怕打針了等）

5、小結(jié)。

三、進(jìn)一步明理，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

1、講故事。

2、聽了這個(gè)故事，你知道這個(gè)怪物是誰了嗎？你想對(duì)小動(dòng)物們說什么？（交流）

3、說說你會(huì)做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。）

四、延伸。

同學(xué)們，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，還要看你們的實(shí)際行動(dòng)。為了鍛煉小朋友的本領(lǐng)，老師還為你們?cè)O(shè)計(jì)了一張表格“我變能干了”，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)項(xiàng)目挑戰(zhàn)，讓爸爸媽媽來做你的見證人，下個(gè)星期我們?cè)賮碓u(píng)一評(píng)比一比。好嗎？

我選擇的項(xiàng)目

父母評(píng)價(jià)（優(yōu)秀、良好、一般）

我敢一個(gè)人睡覺了

我敢發(fā)言了

我會(huì)自己洗頭、洗澡了

我會(huì)自己整理房間了

我會(huì)洗紅領(lǐng)巾了

我能自己剪指甲了

第二篇：幼兒自我服務(wù)教案

小班自我服務(wù)教案：學(xué)會(huì)穿鞋子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

2、在穿正鞋子后，體驗(yàn)到成功的快樂，培養(yǎng)良好的自理能力。

3、在念兒歌中，學(xué)會(huì)穿鞋子的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、爸、媽、的圖片及線板、腳。

2、錄音機(jī)、磁帶（歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂）、地毯。

3、各種大小的鞋若干。

４、幼兒會(huì)邊念兒歌邊脫鞋子。

活動(dòng)過程：

一、脫鞋子。

師：“今天，請(qǐng)你們跟小腳做做朋友，把你們的小腳露出來吧！”

“脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊?！保ㄓ變哼吥顑焊柽吤撔樱⒎耪R。）

二、通過看圖、穿大鞋，知要穿大小合適的鞋。

1、看圖感知。

（1）出示大小的腳圖。

“瞧，這些是什么？”（腳）

“猜猜，這是誰的腳呢？”幼兒猜測(cè)。

（2）出示人像圖。

我們來看看，你們猜的對(duì)不對(duì)？”“喲，真棒，猜對(duì)了，表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己。”（3）給寶寶穿大鞋。

“這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧！”讓幼兒說好不好。

2、幼兒穿大鞋。

“請(qǐng)你們?nèi)ゴ┐┐笮?，試試舒服嗎？?/p>

在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

“你的小腳會(huì)做什么？”（走路、跑步、蹦跳等）請(qǐng)幼兒分別做動(dòng)作，感受穿大鞋后的不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。

小結(jié)：穿上了大鞋，我們會(huì)摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒服。

三、穿小朋友的鞋。

1、試穿正好的鞋。

“現(xiàn)在，請(qǐng)你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到這兒來?！? 檢查幼兒穿鞋情況，指出不正確。讓幼兒講感受。

2、邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

“請(qǐng)你們把鞋子脫下來吧！”幼兒邊念兒歌邊脫鞋?！熬幜艘皇状┬?/p>

的兒歌，我們來邊念兒歌邊穿鞋?！敝笇?dǎo)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆！澳闷疬@個(gè)鞋寶寶，找到那個(gè)鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鉆進(jìn)去，鞋兒彎彎往里靠，兩邊搭扣扣扣好?！?/p>

3、總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了穿鞋子的本領(lǐng)，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。

4、穿自己的鞋子。

“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這雙鞋脫下來，要邊念兒歌邊脫鞋，然后去穿上自己的鞋子吧！比一比誰最能干?！庇變哼吥顑焊柽叴┬瑱z查，獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

四、跳舞。

“穿上了自己的鞋，舒服嗎？”讓我們高興一下，讓小腳同鞋子朋友來跳個(gè)舞吧！” 在歡快的音樂中腳跳舞。（踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等）

五、離開活動(dòng)場(chǎng)地。

邊跑邊離開：“剛才我們的手同腳和鞋子玩了，有小蟲蟲爬到手上了，我們?nèi)ハ聪词职桑⊥腿嗽僖?！? 活動(dòng)延伸：

繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

反思：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的生活習(xí)慣和自理能力還需要加強(qiáng)，在幼兒園與家庭配合中需要共同服務(wù)

第三篇：冀教版勞動(dòng)教案

六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案 第1課 當(dāng)好小小采購員

一、教學(xué)目的

1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。

2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、購物記錄表投影片。

五、教學(xué)過程

（一）看看說說

1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈徫?，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。

2、你們當(dāng)過采購員嗎？有什么體會(huì)呢？

3、揭題：當(dāng)好小小采購員

4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

（二）讀讀議議

我們要當(dāng)好小小采購員必須掌握基本的購物方法。

1、購物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？

（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。

2、購物時(shí)應(yīng)注意什么？

所買東西要說清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。

購買食品要新鮮，包裝完好無破損。“三無”產(chǎn)品決不買。

假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。

3、購物還應(yīng)做什么？

及時(shí)回家將剩余的錢交給父母。

4、總結(jié)評(píng)講：

學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。

（三）學(xué)學(xué)做做

1、出示購物記錄，講明白要求。

2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。

第2課 腌制蘿卜干

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。

2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。

2、掌握蘿卜和鹽的重量比。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備

1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。

2、調(diào)料：食鹽、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。

4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。

五、教學(xué)過程

（一）嘗嘗說說

1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。

2、出示課題：腌制蘿卜干

（二）看看學(xué)學(xué)

1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：

（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。

（2）鋪在紙上曬到八成干。

（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。

（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。

（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。

3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：

（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。

（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。

（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。

這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。

4、請(qǐng)同學(xué)將制作過程說出來。

（三）做做試試

同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂趣。

第3課 紙編彩蝶

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。

2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。

五、教學(xué)過程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來作圖畫？

今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。

（二）講解制作

1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩

條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動(dòng)手實(shí)踐

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

第4課 萬里長城

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

1、小刀、剪刀、膠水

2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬里長城》。

五、教學(xué)過程

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。

今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。

（二）講解方法，操作演示

操作過程：

1～

2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

3、折山線，增加立體感。

4、把長城插入底板。

5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。

6、貼上樹葉角花。

7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。

（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐

啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。

第5課 栽月季化

一、教學(xué)目的

1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握扦插月季化的方法。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。

（二）教師示范，講授栽培方法

教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。

（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)

教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。

（四）布置作業(yè)

要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。

第六課 種絲瓜

一、教學(xué)目的

1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。

2、掌握種絲瓜的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握種絲瓜的方法。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。

（二）講授種絲瓜的方法

1、圖片出示，絲瓜生長過程。

2、教師介紹絲瓜生長的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。

3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。

相機(jī)板書：

選種、翻土、種植、管理、收獲。

三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。

教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長過程。

第七課 插花基本知識(shí)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握插花的方法和技巧。

三、課時(shí)安排： 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。

2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。

五、教學(xué)過程；

一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。1談話：

“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。

2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)凌晨授插花技術(shù)。

講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。

4、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。

教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

5、作品展示，集體評(píng)優(yōu)。

每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。

第8課 清蒸鳊魚

一、教學(xué)目的

1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。

2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？

2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚

（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀

1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。

2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。

（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。

（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時(shí)，或用鋼精鍋隔水蒸半小時(shí)，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。

（三）操作實(shí)踐，鞏固方法

教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：

1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。

2、裝盆時(shí)要注意放水適量。

3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。

4、魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。

小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。

（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功

回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

第9課

養(yǎng) 鴨

一、教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法

2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

錄象帶、投影片。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。

（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法

教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個(gè)注意點(diǎn)：

（1）要建好鴨舍。

（2）要適時(shí)喂食。

（3）要適當(dāng)放牧。

（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂趣

教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過程的了解。

（四）布置作業(yè)

有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。

第10課 制作小型盆景

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

3、讓學(xué)生了解盆景是我國獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國主義教育。

二、掌握盆景制作的方法與技巧。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。

（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備

讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。

（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。

教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時(shí)，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個(gè)小洞，以便排水。

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)

揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。

（五）作品展示

組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動(dòng)手實(shí)踐

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

第4課 萬里長城

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

1、小刀、剪刀、膠水

2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬里長城》。

五、教學(xué)過程

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。

今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。

（二）講解方法，操作演示

操作過程：

1～

2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

3、折山線，增加立體感。

4、把長城插入底板。

5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。

6、貼上樹葉角花。

7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。

（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐

啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。

第5課

栽月季化

一、教學(xué)目的

1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握扦插月季化的方法。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。

（二）教師示范，講授栽培方法

教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。

（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)

教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。

（四）布置作業(yè)

要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。

第六課 種絲瓜

一、教學(xué)目的

1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。

2、掌握種絲瓜的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握種絲瓜的方法。

三、課時(shí)安排 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。

（二）講授種絲瓜的方法

1、圖片出示，絲瓜生長過程。

2、教師介紹絲瓜生長的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。

3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。

相機(jī)板書：

選種、翻土、種植、管理、收獲。

三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。

教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長過程。

第七課 插花基本知識(shí)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握插花的方法和技巧。

三、課時(shí)安排： 1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。

2、常用的器具：花瓶、花盆、花插

六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

花卉使我家更漂亮

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解同學(xué)家中的花卉種植情況。

2．了解種植花卉的作用，培養(yǎng)愛美情操。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀和放像機(jī)。

2學(xué)生準(zhǔn)備：課前，分小組組織一次參觀訪問活動(dòng)：去那些種植花卉的同學(xué)家看看，聽一聽同學(xué)家長關(guān)于花卉種植的介紹。在參觀期間，有條件的學(xué)生可以拍攝照片或錄像。

三、活動(dòng)建議

1.淡話導(dǎo)入新課。

討論：你家種植過花卉嗎?種植過哪些花卉?種得怎樣? 議一議：在家里種植花卉有什么作用，從而揭示課題。2．說說議議。

歸納種植花卉的好處：(1)能美化環(huán)境；(2)能凈化空氣；

(3)陶冶人們的情操，提高人們的文化修養(yǎng)。

用實(shí)物投影儀展示事先拍攝的家庭種植花卉的照片，或播放拍攝的錄像，結(jié)合“說一說”，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹～下家中種植過哪些花卉，種得怎樣，以及種植這些花卉給家庭生活帶來了什么好處，讓學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)感受花卉種植的

好處，受到美的熏陶。3．填填說說，交流心得。

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前的參觀情況，回憶一下，填好表格。

然后請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)交流自己所填的內(nèi)容。交流之后可以派代表參加全班交流。4．動(dòng)手試試。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的簡(jiǎn)要說明，介紹一下制作方法，學(xué)生制作

制作好后開一個(gè)樹葉標(biāo)本展示會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)手制作的樂趣。5．總結(jié)課文，引發(fā)興趣。

教師小結(jié)：花卉給人們的生活帶來了美，帶來了無窮的樂趣，那么你想為你家、為學(xué)校增添一點(diǎn)美嗎?下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)種植花卉。6．課外延伸。

(1)調(diào)查學(xué)校里花卉的種植情況，仿照課文上的表格設(shè)計(jì)一份表格，用于總結(jié)調(diào)查的情況。

(2)讀一讀本節(jié)教材后“技術(shù)信息”中的《室內(nèi)綠化的配置設(shè)計(jì)》、《當(dāng)心，有些花卉有毒》。

家庭常見花卉的種植 菊花

一、教學(xué)目標(biāo)

1.分小組查資料，了解菊花種植的相關(guān)知識(shí)，寫一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小組栽培幾盆菊花。

3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．菊花造型圖片，各種菊花的圖片。2．扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片。3．實(shí)物投影儀。

4．菊花扦插所需的材料及工具，如瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)等。

三、活動(dòng)建議

1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；

學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性。2．說說寫寫，明確扦插方法。

（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，（2）教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

（3）請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案

（4）全班交流一下。評(píng)一評(píng)誰寫的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。3．講講看看，了解養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么? 交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)：(1)遮陽；(2)填土；(3)澆水；(4)施肥；(5)“打頭”和“留蕾”。

播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像，進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

4．畫畫做做，掌握栽培方法。

學(xué)生嘗試畫出菊花栽培的操作流程示意圖 然后用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的示意圖，評(píng)一評(píng)示意圖所表示的操作流程是否正確，畫得是否簡(jiǎn)潔、清楚，評(píng)出最佳示意圖。

5．客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流。6．課外延伸，動(dòng)手嘗試。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“試一試”中的簡(jiǎn)要說明，并鼓勵(lì)學(xué)生按照提示在家動(dòng)手扦插教材所提到的幾種植物，也可以去嘗試其他植物的扦插，培養(yǎng)他們動(dòng)手種植的興趣，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。7．注意事項(xiàng)。

(1)操作實(shí)踐時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到井然有序。(2)使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全。雞冠花和牽?；?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)

1．分小組查閱資料，了解雞冠花及牽?；ǖ奶匦浴⒃耘喾椒ê宛B(yǎng)護(hù)管理等方面的知識(shí)，在班內(nèi)交流。

2．分小組栽培雞冠花和牽?；ā?/p>

3．通過栽培雞冠花和牽?；ǎ囵B(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、善于觀察、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備各種類型雞冠花的圖片、不同顏色牽?；ǖ膱D片。

2．有條件的可準(zhǔn)備栽培雞冠花、牽牛花的錄像片。或者根據(jù)“助學(xué)提示”中主要步驟制作成簡(jiǎn)單的課件。3．將學(xué)生分成5～6人一小組，分小組查閱資料，了解雞冠花和牽?；ǖ奶匦?、栽培和養(yǎng)護(hù)方法。

4．準(zhǔn)備種植所用工具和小實(shí)驗(yàn)所用工具和溶液。

三、活動(dòng)建議

1．激發(fā)興趣，導(dǎo)人新課。

出示收集到的各類雞冠花、不同顏色牽牛花的圖片，讓學(xué)生欣賞，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這兩種花，說說它們的名字，并描述一下它們各自的形態(tài)特征和習(xí)性。

2．議議讀讀，明確栽培方法。

(1)學(xué)生根據(jù)課前所收集的信息，在小組內(nèi)討論交流一下怎樣栽種這兩種草花，明確兩種花的栽培方法。

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀教材“助學(xué)提示”中的內(nèi)容，然后在小組中說說這兩種花怎樣栽培，補(bǔ)充課前所收集的資料。(3)組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。

(4)觀看這兩種花栽培的錄像，再次明確栽培步驟及注意事項(xiàng)。雞冠花的栽培步驟：播種、間苗、施肥、上盆。（每個(gè)階段都要注意養(yǎng)護(hù)管理）。3．學(xué)學(xué)做做，學(xué)習(xí)這兩種花的栽培。4．動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)評(píng)價(jià)。

學(xué)生分小組小實(shí)驗(yàn)，并觀察現(xiàn)象。

觀察并思考實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明了什么。（用酒精溶液浸泡則酒精溶液會(huì)呈現(xiàn)出黃色，這說明葉子中的色素被浸泡出來了，色素能溶于酒精。）5．讀讀試試，培養(yǎng)種植興趣。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀信息欄中有關(guān)種植向日葵和含羞草的介紹，弄清它們的栽培步驟及注意事項(xiàng)。6．注意事項(xiàng)。

(1)操作實(shí)踐時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到井然有序。(2)使用勞動(dòng)工具時(shí)要注意安全。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全。

小花圃的管理

一、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。

2．使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．把全班分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組事先收集有關(guān)資料或通過調(diào)查、訪問了解小花圃管理的基本知識(shí)。

2．準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料，如鏟子、水桶、花肥等。3．拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中小花圃的照片或用攝像機(jī)攝像。

三、活動(dòng)建議

1．看看說說，導(dǎo)入新課。

（1）出示拍攝的小花圃照片讓學(xué)生欣賞，然后請(qǐng)他們說說這些小花圃在人們的生活中有何作用。（2）學(xué)生討論。

（3）教師小結(jié)：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣。怎樣使這些小花圃一直這樣美麗呢? 2．記記寫寫，激發(fā)興趣。

(1)教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書上“看一看、記一記”和“寫一寫”的要求填好書本上的空白。

(2)讓學(xué)生在小組內(nèi)將自己最喜歡的一個(gè)小花圃向同學(xué)們作介紹，小組推選一位代表向全班同學(xué)介紹。3．說說寫寫，明確要點(diǎn)。

澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等的注意點(diǎn)。制定一份管理小花圃的方案，每個(gè)小組派代表來介紹一下所制定的方案，大家評(píng)論，哪個(gè)小組的方案制定得最完善，最可行。4．做做評(píng)評(píng)，掌握要領(lǐng)。5．動(dòng)手試試，完成作品。

教師動(dòng)手制作幾幅葉貼畫、種子貼畫、果實(shí)貼畫的作品，引發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。

指導(dǎo)他們閱讀教材說明，介紹一下制作過程，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試制作簡(jiǎn)單的葉貼畫、種子貼畫或果實(shí)貼畫。

小小展示會(huì)，讓學(xué)生品嘗到創(chuàng)造的快樂，成功的喜悅。6．注意事項(xiàng)。

(1)使用勞動(dòng)工具時(shí)，提醒學(xué)生注意安全。

(2)事先去了解一下學(xué)校、附近社區(qū)的小花圃情況。7．課外延伸。

(1)將“認(rèn)養(yǎng)”的小花圃定時(shí)管理下去，學(xué)期結(jié)束時(shí)可評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組管理得最棒，還可以評(píng)出最佳管理員，授予其“小小園丁”的稱號(hào)。(2)組織學(xué)生認(rèn)真閱讀本節(jié)教材后“技術(shù)信息”中的有關(guān)篇章。了解中國十大名花是哪些花，什么時(shí)候開花，有什么特點(diǎn)；水仙花是怎樣栽培的；水、土、光、肥的一般管理要掌握哪些原則和要求；花卉與文學(xué)藝術(shù)各領(lǐng)域的關(guān)系。有條件的學(xué)校可組織學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)園藝花卉方面的資料。

第二單元 技術(shù)初步 運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作

運(yùn)用多種材料的小制作

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)，同時(shí)知道運(yùn)用多種材料做出的物品功能更齊全，從而培養(yǎng)觀察和分析事物的能力。2．學(xué)會(huì)制作l～2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3．利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計(jì)制作一件作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有學(xué)問。

4．學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。5．通過上網(wǎng)，了解更多信息，開拓視野，創(chuàng)作更有新意的作品。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：預(yù)先制作好小樓房、蜻蜒、溜冰鞋和小瓤蟲4件作品制作手工作品的材料和工具，實(shí)物投影儀，演示制作過程的錄像光盤。2．學(xué)生準(zhǔn)備：構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需材料和工具。

三、活動(dòng)建議

1．談話激趣，導(dǎo)入新課。

(1)結(jié)合上學(xué)期制作的手工作品，讓學(xué)生說說這些作品的材料以及材料使用上的體會(huì)。

(2)討論交流身邊的學(xué)習(xí)用具、玩具，以及其他生活用品哪些是用兩種以上的材料做成的。

(3)用實(shí)物投影儀展示文中的13張圖片，任選幾張說明圖中制品的所用材料。

2．模仿制作。

(1)通過學(xué)生自由閱讀教材，找到自己感興趣的工藝品，了解其制作方法、步驟。

(2)分組合作，模仿制作，要求每一小組選1～2件作品合作完成。提示學(xué)生模仿制作時(shí)，可以作局部改變，做到有所創(chuàng)新。

①選好組長，明確各人的分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

②提示學(xué)生使用工具時(shí)要注意安全，使用刻刀、剪刀和鋸要注意不損壞課桌。

③各人說說制作的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和教訓(xùn)，選出一名組員參加班級(jí)介紹。

④注意養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。(3)展示作品，評(píng)價(jià)作品

教師作小結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀小組，鼓勵(lì)學(xué)生為設(shè)計(jì)制作做準(zhǔn)備。

(4)討論交流。分小組討論交流下次設(shè)計(jì)制作的手工作品、各自的分工、材

料和必備的工具等，注意所用的材料要比較好找，也可以是廢舊材料。3．設(shè)計(jì)制作。

(1)在模仿制作的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自帶來的材料，各小組再進(jìn)一步討論決定制作什么作品，注意這件作品要有實(shí)用性、趣味性和新意，并為作品命名； 畫一幅完整的設(shè)計(jì)圖稿并標(biāo)明尺寸；

通過討論提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿；(2)出示材料、工具，根據(jù)分工動(dòng)手制作。(3)作品展示，綜合評(píng)價(jià)。

4．開拓創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作。鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)作品并制作出來。

5．注意事項(xiàng)。

(1)制作中要發(fā)揮合作精神，有始有終地制作好一兩件作品。(2)節(jié)約材料，安全使用勞動(dòng)工具。

(3)制作完成后，及時(shí)清理桌面，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

美妙的聲音響起來 模仿制作

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到隨著科技的進(jìn)步，電子技術(shù)和電子產(chǎn)品被廣泛地運(yùn)用到我們生活中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。2.學(xué)會(huì)制作一兩種小玩具，并能使它發(fā)出聲來，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及持之以恒、克服困難的意志。

3．在學(xué)會(huì)制作玩具的同時(shí)，初步掌握收集、處理、運(yùn)用技術(shù)信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的思想感情。

4．學(xué)會(huì)使用常用的勞動(dòng)工具，自覺遵守安全規(guī)則．具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：會(huì)發(fā)聲的貓頭鷹、門鈴聲聲、音樂閣、手機(jī)、鸚鵡、喇叭聲聲和紅色轎車7種玩具，展示會(huì)響的貓頭鷹、手機(jī)和紅色轎車的制作方法、步驟的光盤，實(shí)物投影儀，生活中運(yùn)用電子產(chǎn)品的圖片或幻燈片。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：會(huì)響的貓頭鷹、手機(jī)和紅色轎車的制作工具、材料。

三、活動(dòng)建議

1．以圖激趣，導(dǎo)入新課。

(1)出示幻燈片，讓學(xué)生了解到隨著科技的進(jìn)步，電子技術(shù)被廣泛運(yùn)用于我們的生活。

(2)說一說生活中還有哪些方面運(yùn)用到電子技術(shù)的。(3)揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．思考討論，了解方法。

(1)出示7種玩具，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)擺弄出聲音。

用實(shí)物投影儀展示這些玩具，生任選一種說說制作的材料、工具以及方法和步驟。(2)看制作步驟圖，進(jìn)一步明確其制作方法。3．分組合作，模仿制作。

(1)按學(xué)生能力的差異分組，鼓勵(lì)學(xué)生勇于向困難挑戰(zhàn)，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。

提醒學(xué)生小組內(nèi)既要明確分工，又要團(tuán)結(jié)合作，以取長補(bǔ)短。

(2)提醒學(xué)生安全使用勞動(dòng)工具。(3)學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡視。(4)交流制作的過程和心得。4．作品展示，綜合評(píng)價(jià)。

(1)集中展示各組的作品。并介紹制作的過程和心得。

(2)小組內(nèi)討論對(duì)作品的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)情況在書上的評(píng)價(jià)結(jié)果里打星。5．討論、研究下次制作。

(1)鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，能夠想到用不同的方法，制作出有特色的發(fā)聲玩具。

(2)分小組討論、研究下次發(fā)聲玩具的自行設(shè)計(jì)、各自的分工以及材料和工具的準(zhǔn)備等。

6．注意事項(xiàng)。

(1)制作中要發(fā)揮合作精神，有始有終完成好一兩件作品。(2)安全使用勞動(dòng)工具。

(3)制作結(jié)束后，養(yǎng)成清理桌面的好習(xí)慣。

(4)使用后的廢舊電池要合理堆放，集中處理，樹立環(huán)保意識(shí)。設(shè)計(jì)制作

一、教學(xué)目標(biāo)

1．在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作1件發(fā)聲的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。

2．在創(chuàng)作過程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐過程及產(chǎn)品的反思和評(píng)價(jià)能力。

3．認(rèn)識(shí)一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇地運(yùn)用在自己的制作中。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．想像設(shè)計(jì)一種小制作。

2．準(zhǔn)備好制作這種作品的材料和工具。

3．從圖書館或上網(wǎng)收集～些小制作的資料，開拓視野。4．實(shí)物投影儀。

三、活動(dòng)建議

1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

(1)表揚(yáng)上次模仿制作中表現(xiàn)突出的小組，獎(jiǎng)給“模仿制作”小紅星。(2)揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．分組討論，確定方案。

（1）分小組討論決定制作什么作品，注意要有新意，有能力合作完成，并為作品命名；

（2）討論制作該作品的工作步驟

（3）考慮周密，分工明確。教師巡視。3．分組合作，制作作品。

(1)按制定的工作步驟開展制作。

(2)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員及時(shí)記錄制作情況。(3)評(píng)價(jià)發(fā)言。

4．作品展示，綜合評(píng)價(jià)。

(1)注重作品的構(gòu)思設(shè)計(jì)和作品效果以及制作技術(shù)。(2)評(píng)出各項(xiàng)目的優(yōu)勝者，5．課后拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)作品并制作出來，在班級(jí)中展示，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動(dòng)中一展才華。

第三單元 發(fā)展中的技術(shù) 什么是新材料

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)什么是新材料。

2.了解一些生活中用新材料制成的物品。3.明確材料發(fā)展是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．兩只瓷碗(一只是普通瓷碗，另一只是由新材料制成的摔不碎的瓷碗)。2．網(wǎng)上收集一些分別由傳統(tǒng)材料和新材料制成的同種物品，制作成多媒體。

三、活動(dòng)建議

1．創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。

(1)出示兩只碗，一只是普通瓷碗，另一只是由新材料制成的摔不碎的瓷碗。

讓學(xué)生猜一猜：假如這兩只碗不小心掉在地上會(huì)怎樣?(2)得到結(jié)果：一只碗被摔碎，另一只碗?yún)s完好無損。(3)議一議為什么另一只碗摔不碎。(4)揭示：一只摔碎的碗是由傳統(tǒng)材料制成的，另一只摔不碎的碗則是由新材料制成的。引出課題。

2．動(dòng)手動(dòng)腦，了解新材料含義。(1)出示文中兩幅圖片，進(jìn)行簡(jiǎn)介。(2)闡述由新材料制成的物品的優(yōu)點(diǎn)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生查閱資料或上網(wǎng)查詢：什么是新材料。(4)出示文字：“助學(xué)提示”一欄的內(nèi)容。3．讀讀議議，加深認(rèn)識(shí)。

(1)組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，討論交流各自閱讀報(bào)道后所得的啟示，師生共同交流。認(rèn)識(shí)新材料的優(yōu)異性能。(2)思考兩個(gè)問題：豆粕的一般用途(用作飼料)；報(bào)道中的用途(大豆纖維的原料)。

(3)讓學(xué)生說說生活中還有哪些物品是由新材料制成的?(可提醒學(xué)生結(jié)合上網(wǎng)查詢到的內(nèi)容來說)(4)小組討論：舉例說明材料發(fā)展與人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。4．查一查。

由于學(xué)生已有過一次上網(wǎng)查詢的經(jīng)歷，這部分內(nèi)容建議教師放手讓學(xué)生自己查閱，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢充分認(rèn)識(shí)新材料的優(yōu)異性能，并進(jìn)一步明確材料技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的提高及人類文明進(jìn)程起到的重要作用。5．拓展延伸。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為我們服務(wù)。2 什么是高新技術(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，了解什么是高新技術(shù)。

2．了解新材料和高新技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的重要意義。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．上網(wǎng)查詢一些高速自行車、自動(dòng)人行道的圖片。

2．結(jié)合“小知識(shí)”用三維動(dòng)畫制作“未來的農(nóng)業(yè)工廠”。

三、活動(dòng)建議

1．激發(fā)興趣，導(dǎo)人新課。

(1)出示圖片，向?qū)W生介紹美國的高速自行車以及法國、日本的自動(dòng)人行道。(2)揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容一什么是高新技術(shù)。2．動(dòng)手動(dòng)腦，了解什么是高新技術(shù)。

學(xué)生上網(wǎng)操作，教師巡視指導(dǎo)。

組織交流，初步了解什么是高新技術(shù)，確立“高新技術(shù)”的概念。3．讀讀議議，加深理解。

三維動(dòng)畫展示，向?qū)W生介紹“未來的農(nóng)業(yè)工廠”。

組織學(xué)生在小組內(nèi)展開討論：新材料和高新技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用有什么重要意義? 小組間進(jìn)行交流。

議一議。

4．動(dòng)手寫一寫。

小練筆，小組間展開討論。5．注意事項(xiàng)。

外出參觀前要進(jìn)行紀(jì)律和安全教育。

第四篇：勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)1

在一年級(jí)的勞動(dòng)教育中，我學(xué)習(xí)了很多有趣的知識(shí)，也進(jìn)行了許多實(shí)踐操作。在這一過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且通過自我評(píng)價(jià)來不斷完善自己。

在教師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何種植花草、整理教室和干凈整潔的身體。通過這些活動(dòng)，我不僅提高了動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，更重要的是，我明白了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值。

在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更善于整理物品。在整理教室的.活動(dòng)中，我的表現(xiàn)尤為突出。我總是能夠很快地分清垃圾和有用的物品，并且能夠根據(jù)需要整理好物品放置的位置，使教室更加舒適整潔。這是我個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

然而，我也意識(shí)到了自己的不足之處。在一開始的操作中，我常常急于求成，不愿意耐心地聽取他人的建議或意見，有時(shí)也容易沖動(dòng)。正是這些不良的習(xí)慣讓我在完成勞動(dòng)任務(wù)時(shí)顯得比較獨(dú)斷，這是我需要反思和改正的缺點(diǎn)之一。

總的來說，勞動(dòng)教育讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己，并且提高了我的各項(xiàng)能力。通過每次的自我評(píng)價(jià)，我能夠了解到自己哪些方面需要改進(jìn)、哪些方面值得肯定，并且也能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。在之后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己，爭(zhēng)取更好地完成勞動(dòng)任務(wù)。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)2

勞動(dòng)教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，在一年級(jí)的學(xué)生中就要進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)及教育。在勞動(dòng)教育中，學(xué)生通過進(jìn)行各類勞動(dòng)活動(dòng)增強(qiáng)自身技能，促進(jìn)身心健康發(fā)展。自我評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好地發(fā)揮自己的潛力。

一、關(guān)于勤奮

我是一個(gè)勤奮的學(xué)生，無論是抄作業(yè)還是練字都非常認(rèn)真。在每次勞動(dòng)活動(dòng)中，我也能夠盡心盡力地完成任務(wù)，增強(qiáng)自身技能。

二、關(guān)于合作

在合作中，我能夠盡職盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，也能夠和他人相互協(xié)作來完成共同目標(biāo)。但也有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出一些獨(dú)行的行為，需要改進(jìn)。

三、關(guān)于態(tài)度

在勞動(dòng)教育中，我始終保持著積極的態(tài)度。我樂于助人，熱愛幫助他人，具備良好的`服務(wù)態(tài)度。不過，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露荒蜔枰倪M(jìn)。

四、關(guān)于技能

我在勞動(dòng)活動(dòng)中表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，掌握了一些基本的動(dòng)手能力。我能夠清掃教室，擺放座椅等任務(wù)，展現(xiàn)了自己的動(dòng)手實(shí)力。

個(gè)人評(píng)價(jià)：

總體來看，我在勞動(dòng)教育中表現(xiàn)得不錯(cuò)，具備一定的動(dòng)手能力和責(zé)任心。但也有一些需要改進(jìn)之處，需要更加沉下心來，認(rèn)真地完成每項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，在合作中需要更好的協(xié)調(diào)能力，成為一個(gè)更好的勞動(dòng)教育者。

結(jié)論

總而言之，在一年級(jí)的勞動(dòng)教育中，我的表現(xiàn)比較積極，能夠盡職盡責(zé)的完成任務(wù)，也有一些基本的動(dòng)手能力。但需要更加認(rèn)真且盡力做好，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作能力，積極應(yīng)對(duì)各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。勞動(dòng)教育對(duì)我們的成長發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，成為優(yōu)秀的新時(shí)代少年。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)3

時(shí)間似流沙一樣，在指尖灰飛煙滅。體驗(yàn)了入學(xué)時(shí)的緊張與興奮，經(jīng)歷了大學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑與頓悟，感受了大學(xué)生活的豐富與精彩，領(lǐng)略了那么多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在德智體方面取得了長足的進(jìn)步，我覺得這些讓我能夠以更加成熟自信的姿態(tài)面對(duì)我未來的大學(xué)生涯。

德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅(jiān)定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團(tuán)員及學(xué)生會(huì)成員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在院團(tuán)委老師及輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，在與周圍同學(xué)的相互交流與學(xué)習(xí)中，在自己的不斷思考反省里，我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進(jìn)取的信心與勇氣，擁有了開創(chuàng)未來的膽量與魄力。

智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學(xué)生，我必須而且愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)習(xí)過一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書，領(lǐng)略過一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實(shí)。懷揣著最單純的'救死扶傷的夢(mèng)想，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，改良自己的學(xué)習(xí)方法，在考試中取得了良好的成績(jī)，掌握了專業(yè)理論知識(shí)，也提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力。

體育方面：身體是載知識(shí)之車寓道德之舍，對(duì)于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學(xué)生活的相對(duì)輕松也給了我充足的時(shí)間來強(qiáng)身健體。通過經(jīng)常與室友們?cè)诨@球場(chǎng)上龍爭(zhēng)虎斗，在乒乓球臺(tái)上切磋球技，我們保持了健康的身體，也有了更堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

勞動(dòng)方面：在大一，我們宿舍評(píng)上了三星級(jí)宿舍。這得益于我和我的室友們對(duì)宿舍精心的裝扮和辛勤的整理打掃。在家里，我開始承擔(dān)了更多的家務(wù)活，畢竟爸爸媽媽都開始漸漸變老，而我已慢慢長大。我想，勤于勞動(dòng)是熱愛生活的表現(xiàn)，也讓人更加積極向上，這些不經(jīng)意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)品質(zhì)的培養(yǎng)。

回首過去的一年，我想我可以說，我不后悔。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)年輕的時(shí)候。我想我已經(jīng)很好走完了這緊要的初入大學(xué)的一步。我對(duì)自己以及這個(gè)社會(huì)的的未來充滿信心。

勞動(dòng)手冊(cè)學(xué)生自我評(píng)價(jià)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲最佳辯手稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)4

三年的高中生活，使我增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上鉆勁不夠、擠勁不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力健全自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提升。

我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的'要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，例如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。例如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。能主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。

本人熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神舟五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)5

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

在學(xué)習(xí)上，我成績(jī)不錯(cuò)，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更重視理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得不錯(cuò)成績(jī)。

今天回顧三年來的'中學(xué)生活，做自我評(píng)價(jià)。我對(duì)自己三年來獲得成績(jī)自豪，同時(shí)我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到問題不會(huì)自我思考。在以后的學(xué)生和生活中，我一定會(huì)克服這些缺點(diǎn)。努力健全自己。做一個(gè)全面發(fā)展綜合性人才。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)6

中職勞動(dòng)教育是一門非常重要的學(xué)科，其意義在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和動(dòng)手能力。在中職勞動(dòng)教育中，我們學(xué)習(xí)了很多基本的手工制作技能和生活技能，可以讓我們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蜕钪懈佑稳杏杏唷?/p>

通過中職勞動(dòng)教育的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了制作鮮花、編制手織籃子等實(shí)用技能。同時(shí)，在學(xué)習(xí)這些實(shí)用技能的過程中，我逐漸掌握了觀察、分析、思考、創(chuàng)新的'技巧，這些技巧不僅可以用于中職勞動(dòng)教育中，也可以用于其他領(lǐng)域。

中職勞動(dòng)教育還培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心精神。學(xué)習(xí)手工制作需要很高的耐心，對(duì)于每一個(gè)步驟都需要認(rèn)真對(duì)待并且反復(fù)練習(xí)，如果稍有差錯(cuò)可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗。通過中職勞動(dòng)教育的學(xué)習(xí)，我明白了“耐心是一切成就的先決條件”這句話所蘊(yùn)含的深刻道理。

此外，中職勞動(dòng)教育還讓我更加珍視勞動(dòng)和智慧。在生產(chǎn)和生活中，人們需要不斷地開發(fā)新技術(shù)和新工藝，這需要人們不斷地付出勞動(dòng)和智慧。中職勞動(dòng)教育的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)和智慧是人類歷史的源泉，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

總的來說，中職勞動(dòng)教育是一門非常有意義的學(xué)科。通過對(duì)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛能，提高自己的實(shí)際能力和動(dòng)手能力。在今后的工作和生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)中職勞動(dòng)教育給我們帶來的幫助是無法用語言和文字來形容的。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)7

勞動(dòng)教育是中職生必不可少的一項(xiàng)教育內(nèi)容，也是學(xué)生從小到大建立正確勞動(dòng)態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。在進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)，我們不僅能夠?qū)W習(xí)勞動(dòng)技能，提高實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)自信、勇氣、毅力等素質(zhì)。在勞動(dòng)教育中，我也體驗(yàn)到了許多不同的感受，接下來我將根據(jù)自身經(jīng)歷，進(jìn)行一次勞動(dòng)教育自我評(píng)價(jià)。

首先，在勞動(dòng)教育中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能。比如，在農(nóng)田里學(xué)會(huì)了插秧、收成、除草等技能，在實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等基本操作。這不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在勞動(dòng)過程中，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作，互相幫助，更加深入了解他們的性格與愛好。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我成為了一個(gè)更加全面、靈活的人。

其次，我在勞動(dòng)教育中培養(yǎng)了自身的責(zé)任心。在勞動(dòng)教育中，我明白了個(gè)人的勞動(dòng)行為不僅是對(duì)自己、更是對(duì)他人、甚至是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在勞動(dòng)教育中，我多次和其他志愿者一起參加了各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，例如保潔、志愿講解、義賣等，這些經(jīng)歷不僅激發(fā)了我的愛心，同時(shí)提高了我的組織能力和演講能力。我發(fā)現(xiàn)，在勞動(dòng)教育中，自信、責(zé)任、團(tuán)結(jié)，是我不斷追求的品質(zhì)。

最后，勞動(dòng)教育給我的成長帶來了豐富的體驗(yàn)。勞動(dòng)教育讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自身的特點(diǎn)與尋找合適自己的表現(xiàn)方式，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力與溝通能力。在這個(gè)過程中我領(lǐng)悟到了社交能力的實(shí)質(zhì)是只有相互理解和尊重，才能達(dá)到巨大的團(tuán)隊(duì)力量。在勞動(dòng)教育中，我還深入了解到勤勞和自我掌控、管理的`重要性。勞動(dòng)教育讓我懂得在遇到問題時(shí)，先自我解決，當(dāng)需要團(tuán)隊(duì)時(shí)可以找到自己的位置和資源去尋求幫助。

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)中職學(xué)生自身能力和素質(zhì)的重要途徑，通過這種形式的教育，使我體驗(yàn)到的成長和發(fā)展于學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)自于人際交往、反映于自我發(fā)現(xiàn)。對(duì)于我個(gè)人而言，在勞動(dòng)教育中，學(xué)到技能、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)，樹立信心、表達(dá)愛心，以及錘煉自我素質(zhì)的種種收獲是難以逆轉(zhuǎn)和未來所有價(jià)值和財(cái)富。未來路漫漫，勞動(dòng)教育的價(jià)值往往體現(xiàn)在其影響著我們成長和發(fā)展的整個(gè)進(jìn)程。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)8

1978年擔(dān)任青島環(huán)球服裝有限公司班組長至今。事跡采擷遲玉玲同志自1978年擔(dān)任班組長以來，班組內(nèi)部管理嚴(yán)格，并時(shí)時(shí)處處以身作則，在生產(chǎn)中以老帶新，以強(qiáng)幫弱，努力學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，重視產(chǎn)品質(zhì)量，為公司的班組管理引領(lǐng)了一條創(chuàng)新之路。多年來，遲玉玲領(lǐng)導(dǎo)的班組每年完成計(jì)劃的1。5倍多，連續(xù)多年都被評(píng)為全公司的標(biāo)兵縫制班組和雙文明標(biāo)兵班組；還榮獲膠州市四職教育先進(jìn)班組。作為班組長，遲玉玲首先重視的是班組建設(shè)，尤其是在班組管理方面，做到了科學(xué)化、民主化、制度化。班組生產(chǎn)建立了各種記錄和臺(tái)帳，如出勤記錄、工藝資料、產(chǎn)量記錄、質(zhì)量返修率和工資獎(jiǎng)金分配等都做到了清晰明了。

她領(lǐng)導(dǎo)的班組年年超計(jì)劃完成生產(chǎn)任務(wù)，為其他班組起到了模范帶頭作用。遲玉玲對(duì)待班組管理是嚴(yán)格的`，可她對(duì)待組員卻是溫和親切的。為了穩(wěn)定班組建設(shè)，平時(shí)她注重做好每個(gè)組員的思想工作，每當(dāng)職工生病或有困難時(shí)，都趕緊問寒問暖。作為服裝行業(yè)，長年累月加班加點(diǎn)是常有的事，為了穩(wěn)定大家的思想情緒，每逢加班時(shí)，職工沒時(shí)間吃飯，她就跑前跑后給大家打水、買飯；組員生日她也都記在心上，及時(shí)送份生日禮物。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)9

經(jīng)歷了將近一周的價(jià)值觀念實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每八天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來催生了意想不到的效果，接觸謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是小學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐無意識(shí)所學(xué)的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好社會(huì)變革的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)叛亂分子自己，用書本充實(shí)自己，為以后一站式社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

捐辛知人生，實(shí)踐長才干

通過此番的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，當(dāng)中并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身實(shí)用價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的基本知識(shí)信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展戰(zhàn)略的重要舞臺(tái)。鍛煉在這里我們真正的體能訓(xùn)練了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，哲學(xué)思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多有些書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正含意，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把對(duì)個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的'命運(yùn)的發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系國家起來，才片面是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的成功經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并醉心于社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展一份突出貢獻(xiàn)一份自己的力量!

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)10

我是一名勤勞的高中生，平時(shí)在家積極主動(dòng)幫助做家務(wù)，在學(xué)校只要有勞動(dòng)，我都積極參與

本人性格開朗，活潑好動(dòng)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，高中三年來遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和班上紀(jì)律。能和班上同學(xué)友好相處，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。就是上課偶爾打點(diǎn)瞌睡和有些便科，也因愛上打籃球常常踏點(diǎn)進(jìn)教室。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)11

作為一個(gè)中職學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我們也需要接受勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育是我們學(xué)校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在這個(gè)昂揚(yáng)向上的時(shí)代，做好勞動(dòng)教育，不僅意味著幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，更意味著培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提升學(xué)生的思考能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。在我的中職學(xué)習(xí)生活中，我也深受勞動(dòng)教育的熏陶，同時(shí)也收獲了很多。

首先，通過勞動(dòng)教育，我掌握了更加豐富的實(shí)踐技能。在校園里，我們要為維護(hù)校園的環(huán)境，常常需要打掃教室，擦拭黑板和窗戶等等。這些看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，實(shí)際上卻對(duì)我們的衛(wèi)生意識(shí)以及對(duì)保持環(huán)境整潔的責(zé)任感具有很大的教育意義。同時(shí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐基礎(chǔ)技能的過程中，我也接受了一系列的職業(yè)技能訓(xùn)練。比如學(xué)校開設(shè)了很多專業(yè)技術(shù)課程，例如電路維修、木工制作等等。在課程中，老師們不僅傳授了技術(shù)知識(shí)，還讓我們親自動(dòng)手去實(shí)踐。這種學(xué)以致用的教育方式，讓我受益匪淺，我深深體會(huì)到了技能對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性和實(shí)用性。

其次，勞動(dòng)教育讓我具備了更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在勞動(dòng)教育當(dāng)中，我們通常需要參與到各種團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目活動(dòng)中。這些活動(dòng)需要我們分工合作，互相協(xié)作，這樣才能達(dá)成我們的目標(biāo)。通過與同學(xué)們的合作，我意識(shí)到讓大家的專業(yè)特長得到充分發(fā)揮，可以讓團(tuán)隊(duì)更加凝聚，更加高效。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也有機(jī)會(huì)鍛煉影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我在活動(dòng)中總是盡我所能利用自己的優(yōu)勢(shì)，幫助團(tuán)隊(duì)走向成功。通過這樣的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的提升可以相互促進(jìn)，這使我對(duì)自己和他人有了更深的理解。

最后，勞動(dòng)教育讓我具備了忍耐和對(duì)自己的期許。在勞動(dòng)教育中，我們通常需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，需要在一個(gè)固定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持，經(jīng)常讓自己去努力，從而一步步提高自己能力。隨著時(shí)間的.推移，我漸漸意識(shí)到，通過不斷地勞動(dòng)積累，在自己的職業(yè)生涯中取得成功的機(jī)會(huì)將會(huì)越來越大。同時(shí)，我明白了一個(gè)道理，只有對(duì)自己充滿期許和信心，才有可能在奮斗的道路上走得更遠(yuǎn)。

總之，在勞動(dòng)教育的錘煉下，我變得更加勤奮刻苦，更加注重實(shí)踐能力的提高，也具備了更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。這些讓我更加自信，也更加有機(jī)會(huì)在以后的事業(yè)中獲得更大的成功。作為一個(gè)中職學(xué)生，我將始終堅(jiān)持“學(xué)以致用”的原則，不斷改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力，并以實(shí)踐為主的方式，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)12

作為一個(gè)剛高中畢業(yè)的中學(xué)生，我沒有選擇立馬出去放風(fēng)，而是坐下來對(duì)自己做一個(gè)自我評(píng)價(jià)，是因?yàn)槲伊?xí)慣于在一個(gè)人生階段的結(jié)束對(duì)自己做一個(gè)評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)不但能讓自己更了解自己，也方便別人可以更快速的了解本人?，F(xiàn)對(duì)自己評(píng)價(jià)一番，明確改善的方向：

一.踏實(shí)穩(wěn)重是我的本質(zhì)

回看自己這些年，不說遠(yuǎn)了，就說高中這三年，本人都是踏實(shí)穩(wěn)重的?；蛟S是因?yàn)榧彝l件不是很好的原因，我從一上學(xué)就知道自己必須要非常努力，才能對(duì)得起我的父親母親，也知道自己不能是成績(jī)過得去，肯定要是成績(jī)夠上985才能，因此本人在三年中，從不會(huì)像別的學(xué)生那樣迷茫無措，我時(shí)刻都清楚自己的方向在哪里，自己該有怎么樣的行動(dòng)，這些使得我比同齡人都看起來要穩(wěn)重成熟很多。雖然我偶爾也希望自己像其他同學(xué)那樣可以像個(gè)孩子一樣成長，但我清楚明白自己不可以。唯有踏實(shí)穩(wěn)重才是我可以將人生過好的條件。

二.積極樂觀是我的心態(tài)

不過回看自己高中這三年，家庭條件的不足，并沒有讓我變得自卑，相反，我因?yàn)樽约河兄?shí)穩(wěn)重本質(zhì)，從不會(huì)因?yàn)槠渌吮任业膬?yōu)秀而感到自卑，看到自己不足的時(shí)候，我通常都會(huì)積極樂觀地對(duì)待，并將自己想要達(dá)到的目標(biāo)默默放到心里，在學(xué)習(xí)上不斷去努力去超越。在高中的三年里，本人也因?yàn)樽约悍e極樂觀的心態(tài)，成為了老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好同學(xué)，并與身邊的同學(xué)打成一片，擁有著不錯(cuò)的人際關(guān)系。

三.勤快上進(jìn)是我的原則

要說高中三年里，我在學(xué)習(xí)上有什么原則的.話，那勤快上進(jìn)就是我的原則。因?yàn)槲疑羁堂靼孜业募彝l件并不能讓我在學(xué)習(xí)中可以有所懈怠，我懈怠一點(diǎn)，或許別人就要超越一寸，我時(shí)刻都會(huì)勤快地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，讓自己安心做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，我知道如果自己不上進(jìn)不勤快的后果，這使得我從來都將勤快上進(jìn)作為自己的原則，而不是別的什么開心快樂作為原則。那些以開心快樂作為處世原則的人，我是羨慕的，也是不敢去奢望的。唯有勤快上進(jìn)可以帶我走出一片光明的未來。

以上這三點(diǎn)差不多就是本人對(duì)自己的評(píng)價(jià)了，看似沒有缺點(diǎn)，但其實(shí)缺點(diǎn)在我心，時(shí)刻敦促著我向更好的自己走去。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)13

勞動(dòng)教育是一項(xiàng)重要的教育領(lǐng)域，也是學(xué)生們必須受到的教育。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育的過程中，我們每一位學(xué)生都需要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，掌握更多的動(dòng)手技能，同時(shí)還要逐漸形成自我評(píng)價(jià)能力。今天，我就來談?wù)勎以谝荒昙?jí)學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育期間的自我評(píng)價(jià)。

在勞動(dòng)教育的學(xué)習(xí)中，我很清楚地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)對(duì)我們的重要性。在日常生活中，我們要保持好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天清理自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們的一項(xiàng)基本要求。此外，對(duì)于簡(jiǎn)單的家務(wù)活，我們也需要努力去學(xué)習(xí)和掌握，比如地上的垃圾需要及時(shí)清理，桌椅需要定期擦拭，這些都是我們需要掌握的必要技能。

隨著時(shí)間的推移，我也深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)可以帶給我們的快樂和成就感。當(dāng)我看到自己努力地完成了一個(gè)手工制作，或是幫助別人解決了一些日常問題時(shí)，我會(huì)感到無比滿足和快樂。同時(shí)，我也會(huì)在勞動(dòng)過程中逐漸鍛煉出耐心和細(xì)心的品質(zhì)，這對(duì)我未來的成長也具有重要的意義。

通過自我評(píng)價(jià)，我也意識(shí)到了自己在勞動(dòng)教育中的不足之處。例如，我有時(shí)候容易心急，不夠耐心，導(dǎo)致自己的成品不夠完美；有時(shí)候我也會(huì)出現(xiàn)粗心大意的情況，這會(huì)造成不必要的浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)影響自己的心情。因此，我需要進(jìn)一步提高自己的.耐心和細(xì)心程度，在勞動(dòng)教育中做到心無旁騖，全力以赴。

總的來說，勞動(dòng)教育是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中必不可少的部分。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們可以逐漸形成自我評(píng)價(jià)的能力，從而不斷提高自己的動(dòng)手技能和勞動(dòng)態(tài)度。當(dāng)我們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)時(shí)，我們也需要考慮到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，不斷完善自己的動(dòng)手能力，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)14

在過去的一年中，我一如既往的堅(jiān)持自己的一貫作風(fēng)，刻苦勤奮，認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，在期末考試中取的了相當(dāng)好的成績(jī)。同時(shí)也努力學(xué)習(xí)了馬列主義，并嘗試在學(xué)習(xí)生活中利用和實(shí)踐，從而使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提升。

德育方面：身為一名光榮的共青團(tuán)員，在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團(tuán)委的號(hào)召，盡自己最大的努力幫助因此有困難的人。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。

智育方面：從踏進(jìn)大學(xué)校門那一刻，我就對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對(duì)自己所學(xué)的每一門課程都認(rèn)真對(duì)待，并利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的各方面知識(shí)，盡最大努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會(huì)和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。

體育方面：自從北京首次舉辦奧運(yùn)會(huì)以來，各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在中國蓬勃發(fā)展，這對(duì)國人是一個(gè)極大的鼓勵(lì)，也從而帶動(dòng)了我國體育事業(yè)的`蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉，參與院校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因?yàn)槲颐靼祝褐挥薪】挡攀侨祟愖顚氋F的財(cái)富。

勞動(dòng)方面：由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng)，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍不錯(cuò)的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。

勞動(dòng)自我評(píng)價(jià)15

大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對(duì)自己三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)作一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià)：

在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在較大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)健全、適應(yīng)能力強(qiáng)、有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：首先是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。 第二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的`時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改善缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提升理論水平，在提升自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提升自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第五篇：心理健康教育教案 正確認(rèn)識(shí)自我

正確認(rèn)識(shí)自我

趙縣職教中心 龔建軍

班會(huì)目的：通過班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，范文之教案:心理健康教育主題班會(huì)教案。針對(duì)本班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,告訴學(xué)生應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣，使同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢(mèng)不再是虛幻,就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢(mèng)想之顛！現(xiàn)在還小，應(yīng)該從小養(yǎng)成習(xí)慣。

班會(huì)形式：讓好學(xué)生們自己發(fā)言，說說自己對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談?wù)?/p>

班會(huì)主題設(shè)計(jì)：讓學(xué)生們從自己的身邊搜集例子，用于班會(huì)中。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、召開班干部會(huì)議：針對(duì)班上所存在的問題,確定以《如何解決厭學(xué)問題》為主題。

2、收集資料：圍繞《如何解決厭學(xué)問題》收集相關(guān)資料(例如：厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例；厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)。

3、確定主持人：*** 班會(huì)過程：

一、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級(jí)，經(jīng)過了半年多的努力大家都有所進(jìn)步。但是有一部分的同學(xué)還是或多或少的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象，不完成作業(yè)。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。

二、主持人發(fā)言：“每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，中學(xué)階段是一個(gè)繼續(xù)深造的階段，養(yǎng)成良好習(xí)慣，然而，有些同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)有不完成作業(yè)，有厭學(xué)的現(xiàn)象，這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來越遠(yuǎn)，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來，我們來看兩個(gè)很典型的中學(xué)生因厭學(xué)問題而導(dǎo)致犯罪的案例?！?典型案例1 林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽不懂，下課不想學(xué)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響，把本來應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛好上。再加上父母對(duì)孩子過于溺愛，不忍心對(duì)孩子嚴(yán)格教育，對(duì)孩子的管教和約束力度不夠，導(dǎo)致林某出現(xiàn)厭學(xué)心理。于3月11日晚，林某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于他技術(shù)欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對(duì)林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即火冒三丈，因他平常專打血腥暴力的游戲，操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮，沖上去就殺他個(gè)天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對(duì)方就決不下網(wǎng)線。沉浸在暴力游戲中不可自拔，結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，林某才驚醒：“我是不是殺了人。會(huì)不會(huì)坐牢?” 典型案例2 周某是個(gè)自控能力差，學(xué)習(xí)目的不明確的孩子，上課不認(rèn)真聽講，睡覺，作業(yè)拖拉，敷衍了事，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象；常?？荚囎鞅?，違規(guī)違紀(jì)，對(duì)老師的批評(píng)和教育無動(dòng)于衷，甚至產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情緒，其家長希望子成龍都希望自己的子女將來有出息，有前途，于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績(jī)，能夠超越別人。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上還是主觀上的原因，不是打就是罵，給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，對(duì)其家長的嚴(yán)加管教不服，不僅厭學(xué)，而且產(chǎn)生對(duì)抗心理，最后一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒?！澳橙胀砩希醚篮炂垦b了甲胺磷，趁母親切土豆時(shí)，將甲胺磷倒進(jìn)燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。

”從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，小學(xué)生的心理問題是一個(gè)不容忽視的問題。所以面對(duì)社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，再針對(duì)我們班的厭學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行分析

三、班主任發(fā)言。主要從兩個(gè)方面闡述.①來學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義 ②如何認(rèn)識(shí)讀不好書的問題

四、班干部就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析。①學(xué)科厭學(xué)

我們班的某某同學(xué)因?yàn)椴幌矚g某中學(xué)科，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降，一直培養(yǎng)不出學(xué)習(xí)興趣。②過敏性厭學(xué) 過敏性，即一種在學(xué)習(xí)情境刺激下產(chǎn)生的下意識(shí)的較強(qiáng)烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。有過敏性厭學(xué)的學(xué)生對(duì)上學(xué)接觸老師、提問、父母嘮叨等，常常是過敏的。

過敏性厭學(xué)的學(xué)生在其所厭煩的學(xué)科學(xué)習(xí)過程中，一般都能體驗(yàn)到極大的過敏性痛苦情緒。多發(fā)生于上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生身上，其中又以女生居多。她們一般是那種積極努力學(xué)習(xí)、急于取得成效的學(xué)生，當(dāng)其產(chǎn)生厭學(xué)行為后，一方面感到很深的恐懼、擔(dān)憂，另一方面總是逃避對(duì)自己厭學(xué)的學(xué)科的學(xué)習(xí)。而恐懼擔(dān)憂與逃避行為又加深了這種厭學(xué)行為的痛苦體驗(yàn)。

③潛意識(shí)條件性厭學(xué)

我們班某某學(xué)生，身高體健、性格開朗、精神飽滿并情緒樂觀。就這樣一個(gè)身心健康得讓人羨慕的學(xué)生，上課總是不能專心聽講，老師講課他做小動(dòng)作，回家不認(rèn)真完成作業(yè)。④非過敏性厭學(xué)

某某在一開始就是那種典型學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)后面波動(dòng)。起初她想要奮起直追，可是，無論如何也追不上，后來成線連連下跌。分?jǐn)?shù)一次比一次低。非過敏性厭學(xué)不只是對(duì)某個(gè)學(xué)科表現(xiàn)出輕度的不適反應(yīng)，多以心煩為主要體驗(yàn)，但體驗(yàn)不到極端的痛苦。這類學(xué)生中有一部分是長期學(xué)習(xí)落后并比較認(rèn)同現(xiàn)狀的學(xué)生；另一類是在經(jīng)過長期努力之后進(jìn)步不明顯或有所退步，信心不足而情緒低落者。

五、主持人發(fā)言：“看到大家總結(jié)的幾種厭學(xué)現(xiàn)狀，我深感痛心，我們以后是繼續(xù)這樣渾渾噩噩的過去還是以更加積極的態(tài)度去面對(duì)?經(jīng)過老師和班委的商討，我們總結(jié)出了幾條緩解厭學(xué)情緒的措施。現(xiàn)在與大家分享： ①緩解學(xué)業(yè)焦慮

選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平，過強(qiáng)或過弱的動(dòng)機(jī)水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。

未來對(duì)于每一個(gè)人來說都是一個(gè)未知數(shù)，不要過多地?fù)?dān)憂將來的事情，而應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去。我們還小正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，對(duì)我們今后的發(fā)展有很大的影響。②正確看待信心問題

1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

2.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。3.制定階段性目標(biāo)。

4.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。5.增強(qiáng)自信心。

6.樂觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。③怎樣克服精力分散

第一步，當(dāng)出現(xiàn)某種厭學(xué)情緒時(shí)，應(yīng)敏感地意識(shí)到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。第二步，盡快著手?jǐn)M定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。第三步，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

六、主持人小結(jié)：”通過今天的班會(huì)，我們受益匪淺。再大千世界里，遇到不如意的人和事數(shù)不勝數(shù)，那么我們是渾渾噩噩的度過呢還是該以一種積極樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)它呢?現(xiàn)如今我們這一代普遍與家長存在著代溝，所以建議大家多坐一坐，與班主任聊一聊。通過這次班會(huì)課，我們班又應(yīng)該以一種什么樣的面貌去面對(duì)以后的課程，我們拭目以待，期待著轉(zhuǎn)變。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要在班主任的帶領(lǐng)下把我們班建成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體。

七、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)：我們的這次班會(huì)非常成功，希望同學(xué)們一起努力！

厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是很嚴(yán)重的，如果不好好學(xué)習(xí)，沒有文化很容易走上犯罪道路，我們班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能健康成長，讓厭學(xué)現(xiàn)象遠(yuǎn)離我們班。