第一篇：一年級情況反饋

2013---2014學(xué)年第一學(xué)期期中檢查

廈門外國語學(xué)校附小半學(xué)期工作檢查一年級語文組情況反饋 反饋者：林蘭芬 反饋時間：2013年11月11日

教案編寫方面：

1.能夠提前一周備課，體例完備。

2.教案格式規(guī)范，設(shè)計比較詳細，比如：復(fù)韻母標調(diào)的教學(xué)設(shè)計很詳細，便于老師操作，深入淺出，符合學(xué)生的年齡特點； 3.作業(yè)有分檔設(shè)計。

4.課后反思書寫工整，能夠分析學(xué)生存在的作業(yè)錯例，并提出新的教學(xué)策略。如：“m”的字形教學(xué)和“上聲”讀法的教學(xué)都提出自己獨特的教學(xué)方法；

作業(yè)批改方面：

1.作業(yè)分層布置，并適當收集整理A檔生做的小報，小報卷面工整，拼音拼寫美觀；

2.全班作業(yè)整潔，全部收齊。全批全改，及時訂正，沒有漏訂情況，評價形式豐富有短語評價，有貼貼紙，有蓋章。短語評價有針對性，比如：學(xué)生錯題訂正處比較臟，老師會在旁邊寫上“要注意擦干凈再寫”等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

王佳佳：

教案編寫方面：

1.能夠提前一周備課，體例完備。

2.教案格式規(guī)范，設(shè)計比較詳細，比如：指導(dǎo)看圖研究“g k h”的字形，利用圖中的物品形象進行記憶，深入淺出，符合學(xué)生的年齡特點； 3.作業(yè)有分檔設(shè)計。

4.課后反思有主題，能夠分析學(xué)生存在的作業(yè)錯例，并提出新的教學(xué)策略。如：“tf”的字形教學(xué)存在的錯例，并重新設(shè)計，提出自己獨特的教學(xué)方法；

作業(yè)批改方面：

3.作業(yè)分層布置，并適當收集整理A檔生做的小報，小報卷面工整，拼音拼寫美觀；

4.全班作業(yè)整潔，全部收齊。全批全改，及時訂正，沒有漏訂情況，評價形式豐富有短語評價，畫紅旗進行激勵。短語評價激勵學(xué)生鼓勵學(xué)生寫好字；

李青云：

教案編寫方面：

1.能夠提前一周備課，體例完備。

2.教案格式規(guī)范，設(shè)計詳細，閱讀指導(dǎo)課教案針對性強，有學(xué)法指導(dǎo)，并能在設(shè)計中針對每一課的重難點設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的兒歌、游戲等教學(xué)方法，深入淺出，符合學(xué)生的年齡特點；如：猜字謎、擺毛線、摘果子等 3.作業(yè)有分檔設(shè)計。

4.課后反思書寫工整，有專題。個別反思很詳細，理論結(jié)合實踐。比如：zh ch

sh

r” 一課的反思中能從自己的教學(xué)方法這一方面進行對比練讀，分清平翹舌音的反思。

作業(yè)批改方面：

5.作業(yè)分層布置，并適當收集整理A檔生做的小報，小報卷面工整，拼音拼寫美觀；

6.全班作業(yè)全部收齊，書寫整潔。全批全改，及時訂正，沒有漏訂情況，評價形式豐富有短語評價，有貼貼紙，有蓋章，家長參與口頭作業(yè)評價。短語評價有針對性，對差生的作業(yè)批改有耐心，能夠在錯字錯題旁邊示范書寫，降低差生的訂正難度。

陳淑樺：

教案編寫方面：

1.能夠提前一周備課，體例完備。但是沒有寫字課教案。

2.教案格式規(guī)范，設(shè)計比較詳細，能夠設(shè)計分課時目標，但是目標只是列出了每課的學(xué)習(xí)重點，對學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度價值觀等的三維目標缺乏深入的思考，使“課時目標”留形式；

3.作業(yè)有分檔設(shè)計。

4.課后反思比較詳細，能夠進行專題反思，針對課堂生成的情況進行反思。5.二次備課認真，在多個教學(xué)環(huán)節(jié)進行標注；

作業(yè)批改方面：

7.作業(yè)分層布置，并適當收集整理A檔生做的小報，小報卷面工整，拼音拼寫美觀； 全班作業(yè)都收齊書寫整潔。全批全改，及時訂正，有個別漏訂正情況。評價形式有短語評價，有蓋章。但是作業(yè)批改符號不規(guī)范，請注意改正。

朱紅蓮：

教案編寫方面：

1.能夠提前一周備課，體例完備。

2.教案格式規(guī)范，設(shè)計比較詳細，非常重視訓(xùn)練學(xué)生的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對寫字姿勢、坐姿、讀書姿勢等做詳細的設(shè)計并經(jīng)常練習(xí)。3.作業(yè)有分檔設(shè)計。

4.課后反思書寫工整，能夠分析學(xué)生存在的作業(yè)錯例，并提出新的教學(xué)策略。在入學(xué)教育的反思中提出培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的素質(zhì)，實現(xiàn)中國夢。

作業(yè)批改方面：

1.作業(yè)分層布置，并適當收集整理A檔生做的小報，小報卷面工整，拼音拼寫美觀；

2.全班作業(yè)全部交齊，書寫整潔。全批全改，及時訂正，沒有漏訂情況，評價形式豐富有短語評價，有蓋章。短語評價有針對性，激勵學(xué)生寫作業(yè)要專心、書寫要工整等，不僅鼓勵了學(xué)生，也引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

陳雨檬：

教案編寫方面：

1.能夠提前一周備課，體例完備。

2.教案格式規(guī)范，設(shè)計比較詳細，書寫工整，比如：板書設(shè)計用心地畫出拼音格、田字格在《小小竹排畫中游》一課中要進行版畫設(shè)計 3.作業(yè)有分檔設(shè)計。

4.課后反思書寫工整，但是質(zhì)量還有待提高；

作業(yè)批改方面：

1.作業(yè)分層布置，并適當收集整理A檔生做的小報，小報卷面工整，拼音拼寫美觀；

2.全班作業(yè)收齊，但是卷面比較臟，外皮也很臟。有個別地方漏批，個別錯題沒有及時訂正。

黃婧：

教案編寫方面：

1.能夠提前一周備課，體例完備。

2.教案格式規(guī)范，設(shè)計比較詳細，符合低年級學(xué)生的年齡特點。3.作業(yè)有分檔設(shè)計，但是個別課中有出現(xiàn)書面作業(yè)的布置情況； 4.課后反思比較認真，有主題，比如“拼音教學(xué)的得與失”、“注重方法總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”、“識字教學(xué)的收獲與感悟”等； 5.有二次備課；

作業(yè)批改方面：

6作業(yè)分層布置，并適當收集整理A檔生做的小報，小報卷面工整，拼音拼寫美觀；

8.全班作業(yè)收齊書寫整潔。全批全改，及時訂正，沒有漏訂情況，評價形式豐富有短語評價，有蓋章。短語評價重視激勵作用，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)方法進行指導(dǎo)；

第二篇：一年級家長反饋意見

一（1）班

陳映蒨家長：蒨蒨回家后表現(xiàn)得很開心，身體上有蚊咬的情況，請學(xué)校多加注重，蒨蒨吃飯比較慢、少，請老師多注意。

李國星家長：

1、本周回家表現(xiàn)不錯，能先做功課后玩耍。

2、需要矯正視力，請老師督促其戴眼鏡和作描寫訓(xùn)練。

3、有咳嗽，需要吃藥，停止咳嗽后就要停藥，不能多吃。

4、謝謝各位老師對國星的照顧！

陳泊旭家長：很高興泊旭能適應(yīng)新的學(xué)校生活，雖然開學(xué)只有短短三天時間，但回

家后的泊旭能讓我明顯地感覺到了很大的進步，最難得的是泊旭主動提

出讓媽媽幫助他一起完成家庭作業(yè)，以前他從不愿意在家寫作業(yè)的，謝

謝老師的愛心與教育，孩子的進步讓我看到了您的付出與愛，謝謝！

蔡優(yōu)男家長：老師好！蔡優(yōu)男這周末回到家，表現(xiàn)很開心，告訴媽媽自己當了小班

長和宿舍長，表現(xiàn)出了自信，加油，自從上了GIA班，能自覺地完成作業(yè)，并且很認真，你真棒！

梁子聰家長：聰聰周末回家就生病了，咽炎發(fā)燒，要打針，雖然是這樣，但仍然把

作業(yè)完成的質(zhì)量很好，表現(xiàn)很棒。同時還有兩天的藥需要依時服，咽

喉要噴，希老師多關(guān)注，并要多飲水，少食燥熱上火的食物。

黃雅涵家長：因天氣熱，雅涵流汗容易起汗疥，尤其是脖子部分。此次帶了一瓶藥，希望雅涵洗澡后，請老師幫忙擦，謝謝！雅涵已完全習(xí)慣了學(xué)校的團

體住宿生活，謝謝老師耐心的教導(dǎo)。

蔡朝達家長：我在華美度過了三周，我越來越喜歡這里的老師和同學(xué)。

李國星家長：回顧國星第一個月的小學(xué)生活，頭兩周想回家，都不愿談及在學(xué)校的生活；第三周，那淚水真是洶涌澎湃，將他對小學(xué)生活的不習(xí)慣哭訴了

出來；第四周，感覺他還是有點消極，但情況有好轉(zhuǎn)；第五周變開朗多

了，老師們對他的容忍和循循善誘是不可抹的，真的很感謝各位老師。

陳政宏家長：政宏進步很大，文明禮貌方面進步了很多哦，希望下周能做到自覺主

動就更棒了。

陳泊旭家長：自從泊旭入讀華美后，爸爸媽媽明顯看到了他的進步，相信泊旭會越

來越棒的，加油。

一（3）班

歐陽甫林家長：非常感謝老師們對孩子的教導(dǎo)與培養(yǎng)，辛苦了。孩子回到家里說了

許多學(xué)校里的新鮮事，特別開心，看到孩子開心的樣子，作為家長非

常放心。

馬嘉琦家長：

1、請各科老師提早通知所需購買的輔導(dǎo)資料，以便家長及時買到。

2、請對孩子嚴加管教，家校保持聯(lián)系，感謝老師們辛勤的勞動。

黃欣林家長：多謝老師的關(guān)心和照顧，老師們辛苦了！

吳嘉麗家長：孩子成為一班之長，家長很高興，感謝老師們對孩子的愛護與贊揚，謝謝老師們，辛苦了，祝節(jié)日快樂！

李雨欣家長: 表揚孩子幫父母打掃衛(wèi)生，比較積極，表現(xiàn)特好。

程鈺家長：在學(xué)校很開心，但是到了晚上總是很想爸爸媽媽，要很晚才能睡著。陳懿璇家長：希望老師跟小朋友溝通一下，養(yǎng)成樸素的品德，勤儉節(jié)約的習(xí)慣。郭銘祺家長：在新的學(xué)校，和新同學(xué)相處近來熟悉，有時候男孩子喜歡玩，碰碰撞

撞到她，有點委屈。

顏宇星家長：他很喜歡學(xué)校的生活，他這次回家感覺比以前更瘦了，是不是剛開學(xué)，孩子們有一個適應(yīng)期的階段。

一（5）班

張永松家長：永松是個調(diào)皮的孩子，壞習(xí)慣也挺多，望各位老師多加費心教導(dǎo)。另

外永松比較喜歡放松后背走路或坐立，請老師多提點叫他挺胸抬頭，讓他

養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

程鈺家長：程鈺在家太喜歡看電視，馬虎亂丟東西的毛病，希望老師幫忙糾正。溫趙恒家長：趙恒表面調(diào)皮，但是其實內(nèi)心很膽小，一般心里有什么也不會說，不

善于表達自己，希望老師多多關(guān)照和關(guān)注，比較好動，不愛動手寫字，說是因為怕寫錯老師批評，希望老師能幫克服。

關(guān)詩雅家長：謝謝老師的細心照顧。我覺得詩雅很喜歡學(xué)校的一切?；貋砀医蚪?/p>

樂道，很開心的說個不停，希望老師能幫我教她練鋼琴。

尹家長：回家后孩子告訴媽媽說，現(xiàn)在的老師都挺好的，還說喜歡現(xiàn)在的老師，雖然孩子在家也有舍不得離開媽媽的情緒，但只要孩子能夠喜歡，能在學(xué)校感覺到快樂，做家長的也就放心了。

一（6）班

趙煊家長：趙煊作為新生第一次離開父母到學(xué)校過上了集體生活，沒想到他的適應(yīng)

力那么強，我們都少了一份擔心。謝謝老師們，你們辛苦了。另因為9

月12日是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正是萬家燈火人月兩圓的時候，學(xué)校能

不能把放假時間調(diào)一調(diào)，9月13日再回學(xué)校。

王政家長：各位老師好，感謝你們對王政的關(guān)心和照顧，你們辛苦了。王政比較調(diào)

皮，正是你們加強對他的管束，他有什么不太聽你們的話的地方請隨時

跟我們聯(lián)系，讓我們來配合你們一起把他教導(dǎo)好，謝謝你們了！

林宇軒家長：周末軒軒回家能認真完成作業(yè)，主動幫家長做一些力所能及的家務(wù)，雖然開學(xué)在學(xué)校只有四天時間，但軒軒開始學(xué)會關(guān)心他人，謝謝各位教師的教導(dǎo)，關(guān)心!

曾奕聰家長：感謝老師，你們辛苦了！

王藝璇家長：養(yǎng)成良好習(xí)慣，早睡早起，不挑食，講衛(wèi)生，講文明。膽子要練大點，多飲水。

吳嘉杰家長：參加完周五的家長會，聽取各老師及校長和外教的講座，可謂受益匪

淺，培養(yǎng)良好的性格，可以影響孩子的一生命運，家庭和學(xué)校的一致，方可正確帶給孩子良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境。

陳俊彤家長：小朋友好的習(xí)慣就是好的開始，栽種好習(xí)慣，需從小開始！

一（7）班

黃中祥家長：記得開學(xué)第一天媽媽送你到學(xué)校，你一直拉住媽媽的衣服哭哭啼啼，當時媽媽真的很替你擔心。這樣子怎么去適應(yīng)小學(xué)生活呢？怎么去適應(yīng)

新的老師們和同學(xué)們呢？幾天過去了，今天你能開開心心的和媽媽去分

享你在學(xué)校的知識和趣事并且告訴媽媽你很喜歡你們的學(xué)校和老師，也

喜歡吃你們學(xué)校的飯菜，媽媽為你感到開心！

陳俊曉家長：謝謝老師的照顧，希望以后多給俊曉一些表現(xiàn)的機會，讓他更自信，更大膽一點，多表揚他

許欣潼家長：以后欣潼的教育希望各位老師能理解一位單身父親的苦衷，能多加一

些關(guān)愛，也希望大家一起齊心協(xié)力，讓欣潼有一個快樂的小學(xué)時光，她會記住華美的！很榮幸，也很感恩，欣潼能有你們幾位悉心負責的老師照顧。

邱榆婷家長：入學(xué)以來，榆婷這個星期表現(xiàn)是最好的，回家第一時間就做作業(yè)，不

用提醒，而且還挺快，對學(xué)習(xí)有很大的興趣。

梁曉卉家長： 曉卉能在家分享學(xué)校的樂事。

黃依黛家長：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣是家長和老師共同的責任。黃中祥家長：經(jīng)過幾個星期的學(xué)校教育，媽媽感到你已算是逐步適應(yīng)了華美小學(xué)的生活，希望你以后再接再厲。

李心語家長：心語住校第三周，回到家各個方面都要很大的進步，特別是生活自理

方面，很多生活上的小事情均能自己獨立完成。

曾慶祥家長： 祥祥入校以來，變得開朗了一些，多謝老師的開導(dǎo)，希望他能跟小

朋友融洽相處。

張昊洋家長： 昊洋放假期間認真完成作業(yè)，只是有點粗心，希望在老師的幫助下

變得在細心一些，學(xué)習(xí)更進步。

一（8）班

趙俊杰家長：俊杰在家是媽媽的好幫手，聽大人話，就是內(nèi)向一點，希望在學(xué)校能

讓他變得主動，膽大，活潑一點。

項越家長：很高興項越成為了華美的一名小學(xué)生，太多的囑咐和期望，相信這里的每一位老師，相信項越很快會適應(yīng)新的環(huán)境，凡是自己能做的一定要自

己做，做一個合格、出色的小學(xué)生。

劉保杰家長：保杰對學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都比較適應(yīng)，據(jù)保杰反映，他在上課和睡覺前有講話現(xiàn)象，家長已對此進行教育。

陳耿佳家長：本周在家表現(xiàn)還可以，刷牙的時候比以前進步很多了，以后要麻煩老

師多幫他改好以前的壞習(xí)慣，要多督促他早晚刷牙多喝水。

周羽家長：在校3周，在學(xué)習(xí)和生活自理方面都有明顯的進步。希望他日后能保持。

一（9）班

彭維圣家長：步入新的學(xué)校，希望圣圣能夠盡快地適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠

認真學(xué)習(xí)，跟老師和同學(xué)很好的溝通，新的學(xué)期有新的進步。

劉帥家長：多給孩子鍛煉的機會，多給些鼓勵。孩子的自覺性欠佳，希望改進。陳智騰家長：智騰在家主動學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，表揚。希望今后繼續(xù)加油努力，真棒。不過在生活方面要努力哦，特別是吃飯要盡量把飯吃完，不要挑

食。希望生活老師也幫忙督促他一下。

邵逸然家長：謝謝老師這段時間對孩子的培養(yǎng)和精心照顧，邵逸然能有這么大的進

步，是你們辛勤付出的結(jié)果，能把她托付給你們，我們家長很放心，再

次道一聲感謝，你們辛苦了！

鄒曉妍家長：曉妍在家里是個聽話的孩子，膽子小與不熟的人不怎么講話，每次放學(xué)回來就自己先把作業(yè)做完。她自己說數(shù)學(xué)英語不懂，望老師多指點，謝謝

第三篇：一年級家長會反饋意見表[定稿]

家長調(diào)查意見反饋表

家長姓名：學(xué)生姓名 ：所在班級：

各位家長：

您們好！歡迎您來參加家長會，希望您們充分發(fā)表意見，提供良好建議，進一步推動我校教育教學(xué)工作的開展。但愿通過我們的共同努力能夠使您的孩子成為我們共同期望的、充分適應(yīng)未來社會的優(yōu)秀人才。為了使我們的工作取得使您更加滿意的成效，請您將下列問卷調(diào)查表填寫好，謝謝各位的合作！

一、請在相應(yīng)的情況旁邊打“√”。

1、您認為我班老師的教育教學(xué)能力如何？

A、很滿意□B、基本滿意□C、一般□D、不是很滿意□E、非常不滿意□

2、您感覺教育孩子最大困惑是?（）

A、教育不得法 □B、文化素質(zhì) □C、精力有限□ D、家庭成員意見不一致 □

3、您孩子在家表現(xiàn)如何？

A、挺懂事的，經(jīng)常幫助大人做些事情□B、沒有禮貌，對大人沒大沒小□C、很任性，自己想干什么就干什么?！鮀、一般，有時好，有時不好?！?/p>

4、您本學(xué)期為孩子買過幾本課外書？

A、0本 □B、一本 □C、兩本 □D、兩本以上 □

5、您孩子能否在家自覺讀書？

A、自己很自覺地讀書□B、要在家長的督促下完成□C、從來沒看到他讀書□

6、孩子出現(xiàn)行為方面或紀律問題，您希望老師怎么辦？

A.立即電話通知您□B.立即請您到校詳談□C.方便時候再告知□D.對他兇點，好好教育他?！?E、其他□

7、在孩子成長過程中您最關(guān)注的是孩子的?

A 身體健康 □B 學(xué)習(xí)成績 □C 心理健康 □D 其它□

8、在家里，您如何指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)？

A、問一問是否完成 □ B、大人沒空，請別人幫忙 □ C、工作忙，沒空檢查 □

D、親自檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤或書寫不認真時及時糾正□

9、您的孩子在完成作業(yè)后，業(yè)余時間做的最多的事情是什么？

A、看書 □B、看電視 □C、打游戲 □D、跟別的孩子玩 □

10、您經(jīng)常和孩子溝通嗎?

A、經(jīng)常溝通 □B、偶爾溝通 □C、不溝通 □D、無法溝通 □

二、請按實際情況和想法填寫。

1、您希望家訪嗎？如果希望，建議什么時間比較合適？

2、您希望老師對您的孩子哪些方面給予更多的關(guān)注？

3、您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的地方是什么？

4、您覺得自己的孩子的優(yōu)點是什么？

5、您的孩子有亂花零錢的習(xí)慣嗎？你如何看待？

6、對班主任的建議和要求是什么？

7、您對任課老師的工作有什么意見和建議嗎？如果有，請您寫一寫。

8、為了讓廣大家長關(guān)心支持學(xué)校，我們還應(yīng)該做哪些工作？

第四篇：(38)一年級家長會反饋情況

一年級家長會反饋情況

時間：2015年9月14日上午8：00 地點：多媒體教室、學(xué)校操場 主題：家校攜手，共話成長 主持：劉霞主任

發(fā)言人：王蘭校長、毛會主任、李堯老師 應(yīng)到人數(shù)：一（1）班51人 一（2）班51人 實到人數(shù)：一（1）班51人 一（2）班51人 家長意見反饋及答復(fù)情況：

此次家長會，我們下發(fā)問卷102份，收回102份，每一份我們都認真閱讀了，根據(jù)家長朋友們的感情悟與收獲、意見和建議我們進行了統(tǒng)一的歸類整理，并答復(fù)如下：

一、有家長這樣寫道：今天雖只有短短的三個小時，但從我們的耳聞目見中，我們看到果園鎮(zhèn)中心小學(xué)是附近幾個鎮(zhèn)中，學(xué)校環(huán)境和軟件條件最為優(yōu)越的學(xué)校，是孩子成長最理想的樂園。在幼小銜接方面，我們的孩子就需要這樣年輕有為、教育經(jīng)驗又豐富的老師來接管。我還學(xué)習(xí)到怎么正確地引導(dǎo)孩子，教育孩子，家長要起到好榜樣的作用等。

答復(fù)如下：感謝家長們的信任和認可，我們將再接再厲，再創(chuàng)佳績。

二、有家長這樣寫道：我不奢望孩子將來成為參天大樹，只希望他能在老師們的教導(dǎo)下幸福成長。

答復(fù)如下：對于我們每一個人來講，幸福比優(yōu)秀重要，但能夠優(yōu)秀的話，我們也不要拒絕成為優(yōu)秀的機會。

三、有家長這樣寫道：尊敬的老師們，人無完人，每個人都會存在著這樣或那樣的缺點，我希望我們在發(fā)現(xiàn)孩子們的缺點和不足時，能毫無保留、毫無顧忌，開誠布公地交流和指正，讓他們做得更好。老師們，拜托了！作為家長，真誠地感謝你們！

答復(fù)如下：非常感謝您的坦誠，未來的日子里，這也是我們共同的心愿！

四、有家長這樣寫道：通過今天的家長會，我對學(xué)校、對老師有了清晰地了解，也認識到了家庭教育的重要性。另外，我希望學(xué)校多開展一些有益的課外或校外活動，我們也很期待學(xué)校組織親子活動，我們一定按時參加，通過這些活動，讓我們一起培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。

答復(fù)如下：非常感謝這位用心并懂教育的家長，一直以來，我們都在力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。有了您這樣的希望和決心，我們將更加放心地在這個方面努力！謝謝您！

五、有家長這樣寫道：今天，很榮幸和眾多家長朋友在一起，聽取了校長和多位老師的發(fā)言。并且和孩子們一起共同參加了升國旗儀式，讓我們憶起童年，非常開心！也很激動！學(xué)校優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的校規(guī)校訓(xùn)，精干優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，愛崗敬業(yè)的師資隊伍，細致到位的安全措施，給我們家長和孩子們樹立了信心，也堅定了我們的志向和夢想。作為家長，我們一定以身作則，配合老師把我們的孩子培養(yǎng)得更優(yōu)秀！

答復(fù)如下：有了您的肯定、支持和配合，對于教育我們更加充滿信心！

六、有家長這樣寫道：雖然孩子上學(xué)才剛剛兩周，但是曾老師已經(jīng)將孩子進步的方面及需要改進的地方都與我們進行了細致的交流，我深深地感謝老師的用心，我也很感動，我會好好配合老師的教育。如果學(xué)校有什么需要我們出力的工作，我也定當盡力！

答復(fù)如下：有您這樣用心的家長，對于學(xué)校教育，我們將更加努力。在以后的日子里，希望您能影響到更多的家長支持和理解學(xué)校的工作，理解老師們的工作，感恩您的用心！

七、有家長這樣寫道：第一次參加學(xué)校召開的家長會，看到干凈整潔的學(xué)校校舍及食堂，功能齊全的少年宮，莊嚴的升旗儀式，整齊的學(xué)生隊伍，還有考慮周全的安全教育，尤其是每個老師良好的精神面貌，親切的笑臉，禮貌的語言，讓我們?nèi)玢宕猴L，覺得將孩子放在這兒學(xué)習(xí)，真的很放心！

校長的話講得很有道理，“我們是原件，孩子是我們的復(fù)印件”，孩子的優(yōu)秀取決于家長的付出，在學(xué)校，老師們孜孜不倦地教育學(xué)生，我們做家長的也要努力把“原件”做好，才能有更 好的“復(fù)印件”！

學(xué)?？傮w不錯，只是覺得一年級一個班的學(xué)生太多了，老師們是否應(yīng)付得過來，還要拜托老師們多多費心了！

答復(fù)如下：感恩這位家長的用心觀察和聆聽，對于班級人數(shù)太多的問題，請原諒我們也一直在努力控制班額，但因為很多家長還是要通過各種途徑想方設(shè)法到我校就讀，因此，導(dǎo)致近幾年，雖然農(nóng)村生源在大面積的萎縮，但我校生源卻還在逐年增加。以后，我們也將更加重視這一點，因為我們也知道，控制班額將更有利于孩子的成長！

八、有家長這樣寫道：學(xué)校是孩子成長最重要的場所，家庭是孩子成長最堅實的后盾，老師是孩子成長的教育者和引導(dǎo)者，父母是孩子成長的啟蒙者和陪伴人，我們對于孩子的成長都起著至關(guān)重要的作用。只有家庭、學(xué)校、社會三者很好地配合才能更好地教育和培養(yǎng)我們的孩子。作為家長，我們將無條件地信任和支持學(xué)校的工作。最后祝愿一年級所有的新生天天快樂，茁壯成長！

答復(fù)如下：感恩這位家長朋友的信任和支持，有如此高素質(zhì)的家長配合學(xué)校教育，我們會更加努力，也期待您對我們的工作提出合理的意見和建議。

九、有家長這樣寫道：今天的家長會收獲很多，尤其通過王校長的發(fā)言，我認識到自己在孩子教育方面存在很多的不足，我會盡力要求自己能如王校長所言“用我們父母的成長引領(lǐng)孩子的 成長”！感恩學(xué)校所有老師對孩子們的用心教導(dǎo)！

因我的孩子有慢性咽炎，不能吃辛辣刺激的食物，因此建議學(xué)校食堂少放辣椒。再次感謝！

答復(fù)如下：俗話說“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，終身學(xué)習(xí)是我們每一個心懷夢想之人的不懈追求，為了更好地開展學(xué)校工作，引領(lǐng)家長朋友們、孩子們成長，我們也必須不懈地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的發(fā)展，讓我們多多交流，加強學(xué)習(xí)，共同提高。

學(xué)校食堂一般會考慮大多數(shù)孩子的品味，會盡量少放辣椒，但“眾口難調(diào)”，我們也希望家長多多引導(dǎo)孩子，盡量不挑食。

十、有家長這樣寫道：我只有一顆心，一顆對學(xué)校、對老師的信任之心，依賴之心，希望老師們多多用心。因為現(xiàn)在對于如何輔導(dǎo)孩子，我也有好些不會，還請老師多多見諒。、答復(fù)如下：感謝這位家長的坦誠和率真，我們常說“童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，中年養(yǎng)性”，現(xiàn)在我們的孩子正處于“養(yǎng)正”階段，作為家長，您只要好好陪伴孩子，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對于他們的成長，您就功德無量了。您不見，還有好多文盲母親培養(yǎng)出了棟梁之材的嗎？輔導(dǎo)學(xué)業(yè)是孩子和學(xué)校的主要任務(wù)，您好好督促他養(yǎng)成好的行為習(xí)慣就行了，還有也歡迎您多多與老師交流，及時掌握孩子的近況。

十一、有家長這樣寫道：我非常感謝敬業(yè)的老師們，把孩子送到學(xué)校我一百個放心。我希望學(xué)校開設(shè)小主持人培訓(xùn)班，讓我 的孩子鍛煉鍛煉。

答復(fù)如下：首先感恩您的信任。在我們學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮，共有14個興趣活動小組可供孩子們選擇，其中就有小主持人班，考慮到孩子的學(xué)業(yè)負擔和承受能力，原則上，我們只是對三到六年級的孩子免費提供，如果您的孩子有這方面的意愿，當他讀三年級時，小主持人班將熱烈歡迎！

十二、有家長這樣寫道：通過這次家長會，我們感悟到老師對孩子們的關(guān)心超過了我們家長，當我們牽著孩子的手懵懵懂懂走進一年級時，學(xué)校和老師已經(jīng)為我們的孩子在謀劃未來了。在敬業(yè)的老師面前，我既感慚愧，又滿懷感恩。再次感謝老師！

答復(fù)如下：很高興在您的心中，我們起到了引領(lǐng)的作用，未來的日子里，希望我們能更緊密的攜手前行，共同培育英才。

十三、有家長這樣寫道：深深地感恩學(xué)校、感恩老師的付出。今天我家小孩拉肚子，將褲子都弄臟了，但是老師們沒有半點嫌棄，就像對待自己孩子一樣，照顧著我家小孩，我很感動。有師如此，夫得何求！我希望學(xué)校的飯菜盡量不放辣椒，因為我小孩不吃辣椒。我還希望老師盡量少寫漢字，因為我小孩在幼兒園沒有學(xué)寫字。謝謝！

答復(fù)如下：老祖宗孟子教導(dǎo)我們“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，我們只是踐行老祖宗的教導(dǎo)罷了，這是我們每個人應(yīng)盡的良知，是我們每位老師常常在做的小事，不值一提的。對于您提的兩點建議，第一，我們每天中午都是三菜一湯，會有兩個菜不放辣椒，兩個菜略放一點辣椒，您的孩子可以自由選擇。第二，現(xiàn)在您的孩子已經(jīng)進入一年級了，我們會根據(jù)小孩子的智力發(fā)展水平，根據(jù)教材內(nèi)容，適當?shù)亟淌谝恍h字，這是他這個年齡階段需要掌握的知識，也希望您能正確看待。當然我們不會布置大量的抄寫。

十四、有家長這樣寫道：通過參加本次家長會，真真切切感受到果園鎮(zhèn)中心小學(xué)的硬件和軟件條件是極好的，是有目共睹的，也是有據(jù)可查的，自家小孩能在如此優(yōu)越的地方學(xué)習(xí)和成長，倍感榮幸、欣慰和自豪！

今后孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活還要辛苦老師們多多費心了，孩子有缺點就請您多多批評，偶爾有“閃光點”也希望老師表揚表揚。謝謝老師了！

答復(fù)如下：看來這位家長對孩子的要求甚高，我們最擔心的是“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩”，而您卻只是偶爾才看得到自家孩子的閃光點，有您這樣高要求的父母，孩子一定會茁壯成長的。不過，也希望您多多看到孩子的閃光點，多多鼓勵鼓勵孩子！

十五、有家長這樣寫道：畢業(yè)后就離開了學(xué)校，時隔13年，又一次參加學(xué)校的晨會，而且是第一次以家長的身份參加，心情真的很激動。王校長講到的“志存高遠，敏學(xué)敏行”的校訓(xùn)，也深深地激勵著我，讓我再次想起了兒時的夢想。我會與我的孩子一起，為實現(xiàn)夢想而努力每一天！

答復(fù)如下：看到您的文字，再看看您的孩子姓名，在我的眼前馬上浮現(xiàn)出了那個文靜、懂禮、整潔、好學(xué)的女孩形象，我知道了，正是有您這樣知書達禮的父母的影響，您的孩子才會那么優(yōu)秀。我們會記住您寫下的這句話“我會與我的孩子一起，為實現(xiàn)夢想而努力每一天”，深深地祝福您！

十六、有家長這樣寫道：聽到學(xué)校安全負責人李老師的講話，我明白了，我將努力提升自身的能力，先教育孩子成人（我希望我的孩子成長為一個健康聰慧、懂得為他人著想、善于分享、善良謙虛的好孩子），再教育孩子成材（在家庭能擔當家庭責任，在單位能擔當單位事務(wù)的人），我會積極配合學(xué)校教育孩子的。

答復(fù)如下：感謝您的用心聆聽，教育孩子先成人再成材，是我們每個教育工作者的美好心愿，我們將為之不懈努力，謝謝您的理解與配合。

十七、有家長這樣寫道：希望以后老師布置作業(yè)時可以在微信或QQ中拍照發(fā)出來，還有孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)情況，這樣以便家長及時掌握孩子在學(xué)校的情況。

答復(fù)如下：我們每個班都建了校訊通平臺和教育技術(shù)服務(wù)平臺，只是因為您的孩子一年級剛開學(xué)，孩子們的信息沒有來得及上傳，老師們手頭的事務(wù)還沒有來得及理順，像今天的家長會，就是為了促成這項工作的。

十八、有家長這樣寫道：學(xué)校其他的一切都滿意，就是少了校車。答復(fù)如下：校車的管理模式是這樣的：由擁有開校車資質(zhì)的人員通過萬眾校車公司直接向?qū)W生及家長提供服務(wù)的，學(xué)校不具有直接管理權(quán)，但是我們會盡力監(jiān)督校車運營，以確保您孩子的安全；我們會盡力協(xié)調(diào)公司與家長的供求關(guān)系，在遇到公司與家長的矛盾時，我們會盡自己最大努力向中心學(xué)校、向鎮(zhèn)政府、向縣教育局、縣校車辦匯報，以爭取您的滿意！

十九、有家長這樣寫道：今天與孩子們在學(xué)校度過了難忘的三個小時，讓我們感受到，果園鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)方式真是別具一格，老師們的素質(zhì)特別高，親切的話語，充分為家長和學(xué)生考慮的做法，耐心的指導(dǎo)，讓人覺得很溫暖。特別是校長王蘭老師，學(xué)術(shù)水平高，口才了得，相信在王校長的帶領(lǐng)下，果園鎮(zhèn)中心小學(xué)會越辦越好！

答復(fù)如下：謝謝您的肯定，《弟子規(guī)》講“道人善，即是善，人知之，愈思勉”，我們會更加努力，我們也相信，有了您的支持與配合，學(xué)校會越辦越好！

二十、有家長這樣寫道：我慶幸我的孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子在這兒遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有豐富育人智慧的好老師！

答復(fù)如下：謝謝您的肯定！

二十一、有家長這樣寫道：希望老師對孩子的身體狀況密切關(guān)注，有異常及時與家長取得聯(lián)系。希望老師幫忙多多督促我的孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。答復(fù)如下：我們會密切關(guān)注孩子的身體狀況，并及時與您聯(lián)系的，同時，我們還會關(guān)注您孩子的思想動態(tài)，也希望您注意孩子“身心”的發(fā)展，既要讓我們的孩子做身體好的孩子，又要做心靈美的孩子。至于幫助孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢，這是我們每位老師一直用心在做的工作，“讓孩子有一雙明亮的眼睛”是我們不懈的追求。除了正確的寫字姿勢，我們還希望您關(guān)注孩子其他方面的用眼知識，比如盡量讓孩子不看電視，不玩電腦，不長時間看書、寫字，不在光線太暗或太明的地方看書、寫字，不在車廂內(nèi)看書，正確做眼保健操等等。祝我們所有的孩子身心健康的成長！

二十二、有家長這樣寫道：通過家長會，我們不光了解了學(xué)校、了解了老師，還學(xué)到了家庭教育方面的知識，安全教育方面的知識，也懂理了孩子學(xué)籍的重要性。希望以后學(xué)校多組織這樣的家長會，提高家長們的素質(zhì)，以更好地培養(yǎng)孩子。

答復(fù)如下：很高興看到您提出這樣的心愿，我們也會更加用心地組織這樣的家長學(xué)習(xí)。當然，“三人行，必有我?guī)煛保蚕Ｍㄟ^班級QQ群等途徑，與家長朋友們多多交流，與眾多的家長朋友們一起學(xué)習(xí)。

二十三、有家長這樣寫道：今天，我聽了王校長的講話，感慨很深，那句“父母是原件，兒女是復(fù)印件”說到心坎里去了；李老師講的安全問題確實很重要，不容忽視；毛主任講的學(xué)籍重要性，我們也必須慎重對待。以后的日子里，作為孩子的監(jiān)護人 我一定以身作則，嚴于律已，做孩子的好榜樣！

答復(fù)如下：看到您的收獲，我們深感欣慰。深深地祝福您，祝福所有的家長，祝福所有的孩子！

二十四、有家長這樣寫道：孩子太小，書包太重，希望學(xué)校想方設(shè)法減輕孩子書包的重量。

答復(fù)如下：請幫助孩子，根據(jù)當天的課程表相應(yīng)準備學(xué)習(xí)用品，這樣既有利于養(yǎng)成孩子“凡事預(yù)則立”的習(xí)慣，又能有效減輕書包的重量。

第五篇：工作思路反饋

一、為了身體健康，學(xué)生每天都有一小時的身體鍛煉，能否組織老師生天半小時或一小時的鍛煉時間（比如在前操場開展跳跳繩、打羽毛球等等）或每周開展一次健身有氧操。

二、請領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督我們做操，李香紅創(chuàng)編的操。

三、關(guān)于教育工作，抓三跳

1、建議嘗試進行六年級三跳達標展示活動，來提高學(xué)生對特色項目興趣。

2、與周邊學(xué)校進行三跳友誼賽，達到相互交流，相互促進的目的。

3、將三跳校本課程教材推向兵團乃至全疆學(xué)校。

四、上學(xué)部教學(xué)管理，辦學(xué)理念的確向著精細化管理遞進，美術(shù)學(xué)科的科學(xué)發(fā)展觀也改變了“凸顯視覺性，實踐性、人文性、娛樂性”。美術(shù)課中的求真，向善、育愛，做一個幸福的人更貼切真實。教學(xué)管理中的效能評價為主的評價，落實中有困難，但是未來的教育方向不是以分數(shù)唯一標準。

五、1、希望在小學(xué)體育訓(xùn)練隊訓(xùn)練上和隊員選拔上給予支持，特別是得到教導(dǎo)處、班主任、家長的大力支持。希望教導(dǎo)處能夠做主任的工作。訓(xùn)練隊只有班主任和家長的支持才能夠選拔對 學(xué)生報名，訓(xùn)練時按時，使訓(xùn)練能夠系統(tǒng)，有效的進行，最后才能夠以完整的隊伍參加區(qū)市各項比賽。

2、希望學(xué)校能夠選派體育教師到天津、北京、河北等“三跳”發(fā)展較好的學(xué)校支觀摩學(xué)習(xí)，讓兵二小學(xué)走出去，不能僅限于“閉門造車”。

六、效能、效果和作用反饋，用效果促過程

1、社團活動與班級活動有機結(jié)合，管理加強，有更大的影響力。

2、請校外輔導(dǎo)員進行專題培訓(xùn)。

3、值周教師，值周生和加大增強主人翁意識。

4、將表彰，榜樣立好，選拔有代表性的小隊員，六一紅紅柳藝術(shù)節(jié)進行表彰，形式再正式一些，有榮耀感，有感召力，有向往。

加強教師參加區(qū)內(nèi)教研活動的管理，提升專業(yè)能力利用教研活動機會鍛煉展示我校教師風采，從而提煉出適合我校學(xué)情的有效經(jīng)驗進行推廣。

七、1、學(xué)習(xí)與你備課組相關(guān)的規(guī)章制度

2、關(guān)注課堂中的每一個孩子，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點 針對本學(xué)科的一點想法：

1、積極參加市、區(qū)級教研活動，有效地開展本校本學(xué)科教研活動促進本組內(nèi)整體教研水平。

2、根據(jù)本組內(nèi)生個人的特長開展相應(yīng)的活動小組，提高每個人的專業(yè)素質(zhì)?！傲弧被顒拥脑O(shè)想：

1、將相應(yīng)的計劃及具體的要求，提早通知，大家好做準備。

2、在學(xué)部內(nèi)，提前開展音樂學(xué)科專項的比賽活動，如：聲樂類、器樂類……提前選拔出一些較優(yōu)秀的節(jié)目。

3、演出服的管理方法

對學(xué)部的一點想法：是否可以開設(shè)或創(chuàng)辦有特色的班級，把有一樣特長的學(xué)生放在一起共同發(fā)展，共同提高。

八、備課組學(xué)習(xí)與備課組相關(guān)的規(guī)章制度

1、了解《新課標》的相關(guān)精神，本學(xué)期開學(xué)首先利用兩備課組活動來學(xué)習(xí)新課校中的相關(guān)精神和意見。

2、抓好英語老師基本功訓(xùn)練，從單詞和常見句型入手。

3、每次備課組活動中，計劃用半小時時間來學(xué)習(xí)初中英語教材。

4、為了更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的口語，我們準備選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的 英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來，此項計劃可與音樂學(xué)科合作。

5、為了更深的了解英國的文化，提高學(xué)生英語水平，我們計劃由老師搜集材料，更深地了解節(jié)日的由來，慶祝方式，我們每學(xué)期可選擇一個英、美國家的節(jié)日，大家一起來歡度。

6、針對此點，即社團的訓(xùn)練，我們英語備課組計劃開展英語短劇社團，英語動畫片配音社團及專攻語音知識的社團。

7、為了提高學(xué)生的口語水平，提高學(xué)生對文章片段的理解能力，英語老師可以選擇適合各年級段學(xué)生演繹的故事片段，大概每個年級三五篇，讓學(xué)生自主選擇。然后在教指導(dǎo)下，分組訓(xùn)練，同年級學(xué)生可以來個大比拼。

九、1、可在每一次班主任例會時，安排10-15分鐘的先進理念，管理經(jīng)驗的講座，之后再安排日常的工作，讓班主任會議也變成老師充電的課堂。

2、早晨孩子讀背語文、英語，中午的時間可集中在某個時間段讓孩子一起看課外積團小組的書，每個班最好也有圖書角，一段時期后，班或年級之間可互換，書在過道，大廳的利用率沒有達到最大，很可惜，因為課間孩子跑上跑下，不方便也不安全。

3、在2月18日下午的教材分析會上，強調(diào)了學(xué)生鋼筆字，毛筆字的重要性，可以在中午或大課間的某個時候，集中讓學(xué)生寫，形成氛圍，再利用樓道墻面展示，激發(fā)孩子興趣。

4、聽完課后最好有評課，優(yōu)缺點是什么，哪部分最好怎樣設(shè)計更合適，讓青年教師早些成長。

5、最好能夠?qū)ξ覀冊倥嘤?xùn)一次，有些功能看過了，想操作時又找不到。

6、如果能有這方面的教育影片和老師的教育結(jié)合就好了。

十、1、辦公室可以張貼，隨時學(xué)習(xí)。

2、效能評價：學(xué)生、教師、家長

3、效能評價最好可操作性強一些。

4、適應(yīng)高段學(xué)生生理發(fā)展，建議開設(shè)預(yù)處理理健康講座。

十一、德育工作應(yīng)當是每一門學(xué)科的教師都要做的一項工作，班主任有義務(wù)對學(xué)生加強德育教育，任課教師也應(yīng)在教學(xué)及日常工作中對學(xué)生進行德育教育。

十二、1、希望能對于新上崗的班主任，不熟悉部分整體規(guī)劃和工作流程的老師進行培訓(xùn)，能快速投入到工作中，提高工作效率，不然會像丈二和尚摸不著頭腦。

2、針對心理輔導(dǎo)，可不可以進行一些講座，以便具體、細致的展開工作，更使心理教育科學(xué)化、規(guī)范化。

十三、新課標的學(xué)習(xí)，這不僅只是讀讀了事，可以多參加天山區(qū)教研活動聽，專家解析及觀摩課，針對不同學(xué)段有針對性地學(xué)習(xí)，才能指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。組建社團有效于學(xué)生全面發(fā)展，能培養(yǎng)學(xué)生能力、興趣、特長，但每個社團應(yīng)由一到兩名指導(dǎo)老師負責，并制定活動計劃按計劃有組織執(zhí)行，還要看一個固定時間，如周幾第幾節(jié)譚，孩子們統(tǒng)一參加自己興趣，一致的社團活動，學(xué)期 可以組織成果展示等總結(jié)活動。

十四、1、效能評價為主，用結(jié)果促過程

2、意見便于管理，易于操作

3、要配合少先隊，做好德育工作，關(guān)注畢業(yè)生的心理健康。

4、對于六年級的家長會要重視多與家長溝通，調(diào)動家長積極性，取得家長的理解和支持。

5、各課組長，我到本學(xué)段的相關(guān)知識認真學(xué)習(xí)，《課程標準》修改稿。

6、做好畢業(yè)生的選拔留校工作，重點觀注各班尖子生，在課堂上多給機會。

7、要學(xué)會使用校園網(wǎng)站，班級活動可以去積極上發(fā)表。

8、要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標準》從師德、師能等方面提升自己。十五、一、學(xué)校管理的個人意見

（1）建議在兵二校園網(wǎng)設(shè)立校長、書記、主任等領(lǐng)導(dǎo)信箱，進行公示告知，使教師之間有些不敢說，不好說或合理化的建設(shè)方便旬網(wǎng)絡(luò)上交流，多一個“問計尋策”渠道，達到聽民聲集民意開言路，開門納諫促發(fā)展為目的溝通平臺。

（2）對教師的要求一年比一年高，教師的壓力逐年增加，平時教師缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)差，缺乏活動場所設(shè)施，學(xué)校組織活動又較少，應(yīng)加大對教師的關(guān)懷，要教學(xué)成績但也應(yīng)注重過程，課余開展一定的活動，讓教師及時得到放松或緩解，多組織一些形式多樣文體活動，且能長期堅持，提供教師間健知和交流的機會，既調(diào)動工作積極性，又增強體質(zhì)。

（3）由于工作關(guān)系，很多教師需放棄了自己午休時間，忙于批作業(yè)，備課，抓學(xué)生學(xué)習(xí)等，能不能建立教職工休息室，中午時可以在休息室小睡一會，這樣下午可以精力充沛投入工作。

（4）建立家校聯(lián)系機制（方便、快捷、易于上手，免費的），網(wǎng)絡(luò)，電聯(lián)等。學(xué)校一些事情及時和家長取得聯(lián)系，及時告知孩子在校在家情況，并且使各學(xué)科教師都能參與其中，而不是單一的班主任或主課教師，通過便捷溝通形式，拉近家長、學(xué)生、教師之間距離。

（5）可在學(xué)部網(wǎng)格上建立專用優(yōu)秀課件管理，把一些優(yōu)秀教師在網(wǎng)格上已下載并整合過的優(yōu)秀的課件通過上傳保存，使其他教師可方便運用，資源共享。

（6）多關(guān)心編外教師，多關(guān)心他們的生活和內(nèi)心，校領(lǐng)導(dǎo)多與他們談心交流，多打打氣，讓他們對工作充滿希望和熱情。

（7）對每一位在職教師生日時送上電子祝福，可在學(xué)部群里，或者學(xué)部網(wǎng)絡(luò)上，讓每一個教師感到領(lǐng)導(dǎo)人文性的關(guān)懷，溫暖入心。

（8）成立來學(xué)校工作1-5年內(nèi)的新教師溝通基地，制定每月定期集中學(xué)習(xí)活動一次，讓青年教師談?wù)劺Щ蠹笆斋@，讓有經(jīng)驗的老教師與1-5年的青年教師互幫結(jié)對，并且每學(xué)期（每學(xué)年）開展結(jié)對展示活動，使1-5年內(nèi)的教師快速生長，教師隊伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化。

（9）加強青年老師隊伍建設(shè)，尤其是青年班主任坑，建議每個學(xué)科教師都能當班主任，其他學(xué)科也有具備優(yōu)秀班主任潛質(zhì)的教師，我認為班主任工作量可以相對分散，不一定教要班主任來完成。例如，早該可由各科教師輪班替換。午間可由副科教師值班，衛(wèi)生工作可由班委自行監(jiān)督，部分教師請假之后的課，也可不一定必須是班主任去上，可由其班學(xué)科教師自行完成教學(xué)。

（10）教師考核方面，多形式，多角度，可包括無記名投票，上課，班級管理，學(xué)生整體素質(zhì)等方面考評教師。并建立獎學(xué)、獎教機制，在行動上更好激勵教師進步，不僅讓教師有壓力，而且更要有動力。

（11）現(xiàn)在多數(shù)教師讀書時間少之又少。建議學(xué)部廣泛開展讀書有感活動，即提但是每周炎一本好書，每月寫一篇觀后感，使每學(xué)期的業(yè)務(wù)筆記充分成為“積累本”“隨記本”培養(yǎng)學(xué)習(xí)每周，對自身發(fā)展也有所受益。

二、對學(xué)生管理的建議：

（1）語文教學(xué)要眼光長遠，各學(xué)段的層次或閱讀任務(wù)和語文水平應(yīng)做統(tǒng)一的規(guī)定，給學(xué)生營造學(xué)習(xí)的氛圍，如舉辦該書節(jié)，開設(shè)閱讀課等。

（2）樓道上作品陳舊，可以把每年班級中學(xué)生好的作品替換。

（3）走廓墻角貼安全警示標志，與兵二教學(xué)理念前關(guān)的名言警句，和本校文化融合，可長期保存。

（4）中午開辟游戲時間，開展健康，文明小游戲，給師生減壓，有組織開放各項活動 器具，讓校園真正成為孩子的天地。

（5）開設(shè)校園網(wǎng)站，班級每日情況可以讓學(xué)生積極上網(wǎng)發(fā)表，學(xué)部開設(shè)“新語信箱”鼓勵學(xué)生共同激勵進步。

（6）設(shè)立舊物收集點，環(huán)保又增收。（7）設(shè)立招物啟示亭。

（8）為科技作品提供展示空間。

（9）學(xué)部活動要精、優(yōu)，少，讓教師精力多用于教學(xué)工作。

（10）學(xué)校制定切實可行長期計劃，可向家長、教師、學(xué)生，社區(qū)等采納意見，采用多種途徑，對學(xué)校發(fā)展有效指導(dǎo)。

十六、班主任工作方面

1、將班主任例會制度制定成文，更加明確，養(yǎng)成習(xí)慣。

2、大力提高班主任地位有利于激勵工作熱情；對“優(yōu)秀班主任”優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員積極宣傳，比如將其照片、事跡制成版面展示或由信息員專訪然后登在校報或校網(wǎng)上。

3、可以給班主任群發(fā)短信，這樣有時候即便不到例會時間，也能及時將一些重要信息通知到人。

4、建立一個“心理談話室”類的談活區(qū)域，有一定私密性，供班主任與學(xué)生談心，環(huán)境溫馨些，提供茶水，小吃，讓師生在放松的條件下充分溝通。

教學(xué)教研方面：

1、充分發(fā)揮“三種人”的力量和作用，可以在上課、交流經(jīng)驗或開講座和牽頭研究課題等方面給教師以啟發(fā)。

2、競賽活動可以催化教師工作動力，但范圍要小，壓力要小，否則會讓人產(chǎn)生畏懼。

3、一體機的培訓(xùn)能否分學(xué)科進行？這樣更有針對性。

4、其實很多教師有很多教學(xué)教育方面的“金點子”，但很可異，大都各自為營，沒有資源共享，我想能否將大家各種各樣，大的小的等等，“計策”整理打印成冊，印制分發(fā)給每位老師，類似諸葛亮的“救命錦囊”一樣，幫助老師解決問題。

5、教師的教學(xué)成果能否公布在網(wǎng)上，讓大家一目了然，也有助于激勵教師間的共同進步。

體藝工作

1、以前運動會上，低年級學(xué)生項目少，所以孩子大部分時間都在看書、玩，能否設(shè)立一些趣味的簡單的項目讓參與面更廣。

2、社團訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合到學(xué)生評價中，選出優(yōu)秀學(xué)生發(fā)獎鼓勵，因為有些學(xué)生語、數(shù)等表現(xiàn)不佳，但文體很好，就該讓他（她）的父母看到孩子的成長和特點。

以上純屬個人想法，如有不妥請見笑。

十七、本學(xué)期工作，比較詳實，高層建筑，能夠在各方面體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，對老師的專業(yè)成長也有很高益處。

1、找出新頒布的《新課程校 》的與舊的不同之處，尤其是在指導(dǎo)思想與階段目標處，這些不同之處，就是課題的“抓手”，需要各備課組深入研討。

2、課堂教學(xué)，尤其是40分鐘非常重要，要想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有“效能”，教師需要的是向“四十分鐘要效率”，我認為光推門課和展示深的結(jié)果，不是以說明一學(xué)期的教“過程”，這就需老師深刻研討教材，多讀書認真解讀文化，加深自身的成長，所以“建立一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍”，需要領(lǐng)導(dǎo)斟酌（形式？措施？評價機制）要細化

3、期末考試很重要，需要在新的學(xué)期組織老師重溫考試所存在的問題。學(xué)校要想在教不上有所進步，終結(jié)性的測驗需要非常認真地對待。從中可以反應(yīng)各方面的問題，如：字跡的清楚，字詞句的訓(xùn)練是否到位，作文的針導(dǎo)可有針對性？這是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的一次終結(jié)性 的集結(jié)。

（1）課題的申報是一個漸進的過程，拿我校來講，從有一個課題是我們努力的目標（這對自己的教學(xué)非常有利）就目前而言，按各課組為單位研究一個課題是重中之重，大家寫好開題報告（實施方案）也非常重要，這是一個理論的支撐與預(yù)設(shè)。在實踐中按照預(yù)設(shè)來完成就更有目標和操作性。目前，各課組的開題報告沒有，少有科學(xué)性，所以有效性就難了，需要迫在眉捷地完成。

（2）老師的論文不應(yīng)理論性太強，就是應(yīng)該積累課例，這些課例的積累是需要的從每一節(jié)課每個學(xué)生開始中，師的動筆少了。（并且讀書筆記能否規(guī)范點）給老師讀寫的時間，真正地呈現(xiàn)出課堂的狀態(tài)，把優(yōu)劣總結(jié)，這才是寫論文的“水源”。

十八、1、好評：本學(xué)期的小學(xué)部工作思路寫得極為詳實，涵蓋的內(nèi)容也很全面，各個方面都有詳實的舉措，確實在“效能”二字上下了功夫。

2、建議：班主任的隊伍建設(shè)，可以充分挖掘本學(xué)部優(yōu)秀班主任的資源，咱們小學(xué)部有很多班主任帶班都極具特色，他們都有自己的辦法和經(jīng)驗，這些都是不可多得的寶貴資源，隨著他們的退休，我們將失去這些寶貴資源，所以應(yīng)該利用班主任例會的時間請這些老教師、有經(jīng)驗的班主任傳經(jīng)送寶。

3、建議：做課題是必須的，但如果是人人都做課題，恐怕時間上精力上是不夠了，如果有年級課題，應(yīng)一起把年級課題做實做好，如果設(shè)有年級課題就建議設(shè)立個人課題進行研究。

十九、1、在青年教師的成長中，老師傅的作用十分關(guān)鍵，我覺得自從擔任語文教師后，除了自己模索前進外，偶爾向組內(nèi)教師請教，并不是很踏實感覺，如果能有一位師傅，那就像有了指路的明燈，凡事有了指引，我們做事也就踏實許多。此面工作雖是學(xué)校的一項制度，組執(zhí)行的并非完整，持續(xù)，我們真心希望得到老教師的幫助和指導(dǎo)，以便我們盡快成長。

2、在校辦課程上建議開設(shè)一門適合兒童欣賞的電影解析課程，利用課程時間進行解析。

3、此外，對于學(xué)部的各項決定一定會全力配合小學(xué)部蒸蒸日上，讓我們的明天更美好。

二十、1、深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不僅教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)習(xí)的方法，重視學(xué)生認識過程中的情感培養(yǎng)，注重對自身教育行為的反思，實踐。

2、德育方法科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我教育，自我管理和自主體驗，從低到高提出發(fā)展性要求，體現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

3、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)的有心人，有書本中學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。

4、學(xué)校應(yīng)利用各種平臺，如校報，校園網(wǎng)，兵團教育網(wǎng)等平臺，加強學(xué)校宣傳力度，教師獲獎及學(xué)生獲獎情況。

5、通過學(xué)習(xí)提煉“六個一”尋找一個崗位，扮演一個角鈀，獲得一種感受，明白一個道理，煉就一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)不僅僅對學(xué)生，對教師也同樣適用。

二十一、在學(xué)科組內(nèi)進行《我理解的新課標》宣講活動?？萍忌鐖F

1、“綠拇指”社團，沿襲前期的綠拇指社團繼續(xù)從事種植活動（呂篤康負責）

2、“模型之家”社團開展從航模為龍頭的車模、船模建設(shè)等模型的設(shè)計、制作、放飛、調(diào)試等系列活動（王麗麗、呂篤康負責）

3、評為科技活動可以依托少先隊的平臺進行，使活動更持久，更有序。二

十二、1、“求真，向善，塑美，育愛，做一個幸福的人……”是我們的一個共同愿望，也是 我們的一種理想，無論是對于教師還是對于學(xué)生，作為一個既將為人母親的我來說，我希望的是我的孩子是被學(xué)校培養(yǎng)成為一個合格的人，而非“人材”，“人”是有著陽光健康的心態(tài)，會愛，會給予愛，會發(fā)現(xiàn)生活中的美好，會生活的有著自己想法的……，而“材”是重視的是將來將為什么所用，在社會中占有什么樣位臵，往往是外在主觀的強加打的，在打造的過程中原本很多美好的東西就被抹去，忽視致使現(xiàn)在很多高學(xué)歷高水準的人好喪失了生活最起碼的能力，“愛”小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子熱愛生活的關(guān)鍵期，很慶幸我能在有著這樣一個美好愿望的部門工作，也希望這種愿望能一直持續(xù)下去并得以實現(xiàn)，只有幸福工作著的教師才會有幸福學(xué)習(xí)著的學(xué)生，而我也將會盡我的所有努力朝著這個目標前進。

2、學(xué)習(xí)是老師終身必須要有的能力，教的好，教的有效的前提一定是學(xué)的好，學(xué)的有效，學(xué)而不厭才能誨人不倦。

藝術(shù)的學(xué)習(xí)其實不僅僅是學(xué)習(xí)，如何唱會一首歌，如何彈好一首樂曲，其關(guān)鍵是在于教師如何引領(lǐng)學(xué)生去鑒賞音樂，在鑒賞的過程中去學(xué)會熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛一切美好的事物，學(xué)會愛學(xué)生，給予愛，這才是成為一個幸福的人的最起碼的需求，所以我認為藝術(shù)教育是孩子義務(wù)教育階段必須重視的課程。

個人認為要做一個優(yōu)秀的教師，必須先做好“教書匠”，因為“匠”是最熟練的專業(yè)性最強的，如再此基礎(chǔ)上再有可能發(fā)展的情況下，再去做個教育家，終身教育教學(xué)是我們的專業(yè)學(xué)科行使我們專業(yè)的途徑，個人認為做一個專業(yè)型教師比做一個職業(yè)型教師理更有價值，所以努力做一個優(yōu)秀的專業(yè)型教師。

二十三、思路很好 二

十四、體藝、出德新團的組織、定期輔導(dǎo)、組織展覽、參加比賽形成影響。

二十五、英語學(xué)科的老師加強學(xué)習(xí)專業(yè)技能，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。二

十六、英語新課程標準學(xué)習(xí)加強，專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)。二

十七、專業(yè)技能學(xué)習(xí)。二

十八、1、認真學(xué)習(xí)新修訂的課程標準。

2、強化個人專業(yè)水平，多閱讀、、多學(xué)習(xí)、拓展閱讀方向和內(nèi)容用知識武裝自己。二

十九、帶領(lǐng)備課組老師共同學(xué)習(xí)，立足年級小課題，理論與實踐相結(jié)合，抓落實。三

十、1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，在小學(xué)階段教會學(xué)生《弟子規(guī)》，并形成習(xí)慣。寒暑假看陳大惠的《公民的德行教育論壇講座》從中受到啟發(fā)。

2、效能怎么評價？評價效能不太好評價？

3、通過那些學(xué)習(xí)和培養(yǎng)才能使學(xué)生形成求真、向善、塑美、育愛。

三

十一、認真學(xué)習(xí)，內(nèi)化、常抓不懈。三

十二、該工作思路內(nèi)容詳實、可行性強、我堅決擁護并努力按照該思路去做，不斷提升自我素質(zhì)跟上，“學(xué)部”前進的步伐。

三

十三、我個人認為，小學(xué)部工作思路比較全面具體，如能扎扎實實一項一項完成也是一件不易的事，但我會竭盡全力配合小學(xué)部的各項工作。三

十四、《規(guī)章制度匯編》內(nèi)容不清楚。認真學(xué)習(xí)新課標。三

十五、全面建設(shè)“綠拇指” 社團形成規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)習(xí)綠色種植樂趣?！绑w藝” 提出。三

十六、計劃很好，很細無意見 三

十七、認真學(xué)習(xí)《新課標》，在教學(xué)中加以執(zhí)行提升自身教學(xué)能力。三

十八、1、不管那種活動，指導(dǎo)討論在前，完成要落實。

2、活動少而精，要持之以恒。三

十九、請專家或心理咨詢師給家長或?qū)W生做相關(guān)心理詢問的講座。四

十、請有關(guān)心理專家或少管所的教師給學(xué)生及家長和老師做專題講座。四

十一、1、能否在大課間或課余時間也給班主任教教領(lǐng)椎操。

2、建議學(xué)校設(shè)立一個心理咨詢室。四

十二、加強教師之間教學(xué)經(jīng)驗的交流（互相學(xué)習(xí)）資源共學(xué)。四

十三、對進行傳統(tǒng)文化教育，在小學(xué)階段認真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并 形成習(xí)慣，在寒假看陳大惠的公民德行教育論壇講座中受到的啟發(fā)。

效能怎么評價，評價效能不太好評價。

通過一些學(xué)習(xí)和培養(yǎng)才能真正形成求真，向善，塑美，育愛。四

十四、1、在學(xué)校“求真，向善，塑美，育愛”的指導(dǎo)思想下，每一個班都要設(shè)定自己的小特色，生個班有一個班規(guī)等等。

2、數(shù)學(xué)可以進行特色教育，例如數(shù)學(xué)中的拼 小游戲，既可以鍛煉動手，又可以訓(xùn)練思維，象這樣的游戲還很多。

3、進行火災(zāi)、地震，自救的實地演練。四

十五、《小學(xué)部工作思路》全面，思路非常好，想教師所想，急教師所急，深入教師心，利于學(xué)生自主發(fā)展，貴在堅持，堅持走下去，一定會發(fā)展的更好。四

十六、各課組學(xué)習(xí)相關(guān)部分

從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，太對了。

如果市、區(qū)、國家沒有比賽，可以在學(xué)校內(nèi)部進行競賽。太有必要了，再進一步培訓(xùn)一次。課程老師每天對班里空座位詢問：“生病了？”“請假了？”防止出現(xiàn)家長認為學(xué)生在校，老師認為孩子在家情況。四

十七、小學(xué)階段學(xué)生必讀的名著，劃分為三個學(xué)段低中高要求每位學(xué)生在不同學(xué)段分別進行閱讀。

學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程》有何變化 討論有所調(diào)整，編者的初制定什么 自上學(xué)期以來，英語學(xué)科已并入天山區(qū)統(tǒng)考科目，故每周所抽出1-2天的早讀定為英語早讀時間，由班主任或科任教師共同協(xié)助。

根據(jù)各學(xué)科的特點，有計劃的組織學(xué)生進行學(xué)科競賽輔導(dǎo)，并將此項納入備學(xué)科的傳統(tǒng)特色（切不可突擊完成任務(wù)）。

建立多元化的學(xué)生評價體系（可參考北京實驗小學(xué)實施辦法）

學(xué)生的社團成立，一定要和各科任教師溝通，多方意見或建議匯總后開展活動，切不可操之過急。

是否嘗試每位教師針對自己的個人情況也做一個每人五年規(guī)劃 交通安全教育（可推出系列專題講座）四

十八、是否可以給老師提供，學(xué)習(xí)急救知識的機會。是否也可以設(shè)臵表揚信箱。四

十九、建議：小學(xué)樓的四層過通文化可以充實起來，內(nèi)容可以是學(xué)生感興趣的課外知識，科學(xué)幻想，動植物、科學(xué)家的介紹等等，做成長通圖等，以圖文并茂形式出現(xiàn)，每一層樓道可制成幾個懸掛的牌子，以幽默的語言提示孩子應(yīng)做到的常規(guī)和應(yīng)注意的地方。