第一篇：小班數(shù)學(xué)游戲《給小動(dòng)物喂食物》

小班數(shù)學(xué)游戲：給小動(dòng)物喂食物

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒年齡小，不能保持較久的注意力，對(duì)于枯燥而抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較不感興趣。但是對(duì)于游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)則能夠表現(xiàn)出極大的積極性和主動(dòng)性。因此，可以以不同的游戲形式來組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)、在動(dòng)中學(xué)，這樣既滿足了幼兒的游戲需要，又較好地達(dá)到了教學(xué)目的。小班下學(xué)期的數(shù)學(xué)目標(biāo)要求幼兒能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣。同時(shí)為了加強(qiáng)鞏固幼兒對(duì)大小的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)游戲《給小動(dòng)物喂食物》?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)1—5，對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣。2.能按指定的數(shù)字標(biāo)記和大小標(biāo)記進(jìn)行匹配活動(dòng)。

3.喜歡小動(dòng)物，知道它們各自喜愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。重、難點(diǎn)：能夠按照實(shí)物圖片進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.貼有動(dòng)物圖片標(biāo)記的紙盒四個(gè)（小雞、小兔、小狗、小貓）。2.大小不等的實(shí)物圖片（毛毛蟲、蘿卜、肉骨頭、魚）各若干。3.1—5的數(shù)字標(biāo)記若干；大小標(biāo)記若干。玩法一：

根據(jù)數(shù)字標(biāo)記取相對(duì)應(yīng)的食物放到相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物紙盒內(nèi)，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。（如：出示數(shù)字“5”即是取5只毛毛蟲放入貼有小雞標(biāo)記的紙盒內(nèi)）玩法二：

根據(jù)數(shù)字標(biāo)記和大小標(biāo)記取相對(duì)應(yīng)的食物放到相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物紙盒內(nèi)，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。（如：出示數(shù)字“3”和“大標(biāo)記”，即是取3根大的肉骨頭放入貼有小狗標(biāo)記的紙盒內(nèi)；出示數(shù)字“2”和“小標(biāo)記”，即是取2根小的肉骨頭放入貼有小狗標(biāo)記的紙盒內(nèi)）

第二篇：小班體育：給小動(dòng)物送食物

創(chuàng)新體育活動(dòng)：給小動(dòng)物送食物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試平穩(wěn)的拖著小車走或跑。

2、愿意和教師、同伴一起游戲，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、拖拉小車若干，小動(dòng)物愛吃的食物若干，在場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的家。

2、歌曲《我是小司機(jī)》的錄音磁帶、毛巾、生活筐?；顒?dòng)過程：

一、模仿小動(dòng)物。

師：寶寶，我們一起來學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)，好嗎？

教師和幼兒一起模仿小狗啃肉骨頭、小雞四處吃蟲（左右走動(dòng)）、小貓抓老鼠（四處跑動(dòng)）、小兔拔蘿卜（學(xué)小兔跳）等動(dòng)作。

二、玩拖拉小車。

師：現(xiàn)在我們來做小司機(jī)，到停車場(chǎng)開一輛小車，開車的時(shí)候要小心一點(diǎn)，注意安全。幼兒在場(chǎng)地上邊聽音樂邊拖拉小車四散走或跑。（播放歌曲《我是小司機(jī)》）

1、觀察要點(diǎn)：幼兒拖拉小車走或跑的情況、活動(dòng)空間和方向。

2、師生活動(dòng)：怎樣把車子開的穩(wěn)呢？

小結(jié)：開車的時(shí)候，眼睛要看前面，還要看看自己的小汽車，把自己的車開的穩(wěn)穩(wěn)地。

3、游戲：紅綠燈。

師：現(xiàn)在小車要開到馬路上去了，馬路上有什么？（出事紅綠燈）紅燈亮了，小司機(jī)要停車，綠燈亮呢？

4、幼兒游戲，教師觀察并調(diào)控。

5、觀察要點(diǎn)：幼兒能根據(jù)不同信號(hào)變換身體動(dòng)作。（停車或開車）

三、游戲：給小動(dòng)物送食物。

師：請(qǐng)我們小司機(jī)幫忙送好吃的東西。那小動(dòng)物的家在哪里呢？

1、教會(huì)和幼兒一起拖著小汽車到小動(dòng)物家，向小動(dòng)物打招呼。

2、幼兒用小車把食物送到相應(yīng)的小動(dòng)物家。鼓勵(lì)幼兒來會(huì)多送幾次。

3、幼兒游戲，教師巡回觀察：幼兒是否能平穩(wěn)的拖拉小車，食物不掉出來。幼兒是否能將不同的食物送到相應(yīng)的小動(dòng)物家里。

四、放松活動(dòng)。

教師和幼兒一起拖著小車，到小動(dòng)物家看看食物是否送對(duì)了，并和小動(dòng)物說再見。

第三篇：小班玩沙游戲：給水桶喂“沙”

小班玩沙游戲：給水桶喂“沙”

溫州五幼 鄭笑玲

活動(dòng)目的：

1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。

2、體驗(yàn)玩沙的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水桶3個(gè)、人手一把鏟子。

2、輕快的音樂伴奏磁帶。

游戲玩法：

將幼兒分3組，在3個(gè)場(chǎng)地，放歡快的音樂背景，請(qǐng)幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎(jiǎng)勵(lì)。

建議與規(guī)則：

1、要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。

2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進(jìn)行游戲。

3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。

第四篇：小動(dòng)物的食物(小班社會(huì))

小動(dòng)物的食物（小班社會(huì)）

活動(dòng)設(shè)想:

通過前段時(shí)間開展《愛的幼兒園》主題活動(dòng)，其系列活動(dòng)中的《幼兒園像家》，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境已基本了解。近階段，們?。?）班的孩子和養(yǎng)殖園里的小鳥、小兔、小貓、小雞等這些可愛的動(dòng)物交上了朋友。孩子們非常掛念著這些“新朋友”，每天散步時(shí)都要探望它們。

一次，丹丹拿著一根青瓜在和天佑激烈的議論著。走過去了解緣由，原來丹丹從家里帶來了一根青瓜想給小白兔吃，可是天佑說小白兔不愛吃青瓜愛吃紅蘿卜。于是兩人就爭(zhēng)吵了起來。往后幾天細(xì)心觀察小朋友，原來他們經(jīng)常關(guān)心小動(dòng)物是吃什么的？班上大部分幼兒對(duì)這個(gè)話題非常感興趣，這件小事引起了的注意，于是就設(shè)計(jì)了《小動(dòng)物的食物》著個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解有關(guān)小動(dòng)物生活習(xí)性。

綜合活動(dòng)“小動(dòng)物的食物”就是在依據(jù)幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，本次活動(dòng)通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境（讓幼兒自由探索不同動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性），以幼兒自主活動(dòng)的形式貫穿始終，讓幼兒在寬松的環(huán)境中自由自主地參與、探索，積極表現(xiàn)自，樂于交流。從而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性，萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、通過給小動(dòng)物喂食，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察[1][2][3]下一頁，并用自己的語言進(jìn)行表述。

3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂。

4、提高幼兒的交往自主性及口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物若干（金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、）；

2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干

4、錄音機(jī)、錄音帶；

活動(dòng)過程：

1、觀察小動(dòng)物，引起幼兒給小動(dòng)物喂食的興趣。

1）教師擦考語：“今天小狗帶來了許多小動(dòng)物來跟們做朋友，讓們瞧一瞧有哪些小動(dòng)物？”

2）教師邊帶領(lǐng)幼兒觀察，邊向幼兒介紹動(dòng)物的名稱。

2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物,并在喂養(yǎng)過程中觀察小動(dòng)物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。

1）教師參考語：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友？”“小動(dòng)物們說肚子有點(diǎn)餓？你們想不想給它們喂食呀？”“這里有許多食物，們來看看它最喜歡吃些什么？”“現(xiàn)在們一起去喂小動(dòng)物吧！”

2）教師在幼兒喂養(yǎng)過程中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒正確的喂養(yǎng)方法，并引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物最喜歡吃什么食物，鼓勵(lì)幼兒大膽交流講述。

3、小結(jié)：幼兒在老師的帶領(lǐng)下觀察各種小動(dòng)物的進(jìn)食情況，并講述自己喂養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)有趣的事情。

教師提問：1）剛才誰跟xx(小動(dòng)物)做好朋友了？

2）你怎樣和它做好朋友？

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第五篇：小班教案喂小動(dòng)物[范文模版]

活動(dòng)目的：練習(xí)使用勺子，嘗試用筷子夾大顆粒物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、用大可樂瓶做的小動(dòng)物玩具，瓶身上方挖一個(gè)洞做小動(dòng)物的嘴巴。

2、筷子幾雙、大小不等的勺子、豆子或紙團(tuán)若干?；顒?dòng)過程：

1、幼兒自選勺子將豆子喂進(jìn)小動(dòng)物嘴里。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用筷子夾豆子或紙團(tuán)喂小動(dòng)物。