第一篇：五年級(jí)《人杰地靈誦江西》教案

第1課：《控制壞脾氣》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生有了壞脾氣會(huì)有什么壞處？

2、學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒，做一個(gè)快樂的人。

3、學(xué)習(xí)如何控制壞脾氣。教學(xué)重點(diǎn)：如何控制壞脾氣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒。教學(xué)方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于鼓勵(lì)自己的名人名言，或相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、指名請(qǐng)一位同學(xué)讀第一課啟迪窗的故事后問：烏龜很煩惱，該怎么辦才好？

2、學(xué)生回答。

師導(dǎo)入：在日常和工作、生活、學(xué)習(xí)中，人人都會(huì)遇到不順心的事，然后脾氣就會(huì)暴躁，不開心。那么怎么樣調(diào)節(jié)情緒，控制壞脾氣呢？

二、了解控制壞脾氣的壞處

1、學(xué)生默讀第一課智慧泉的內(nèi)容，說說有哪些方法？

2、學(xué)生回答，再說說你自己還有什么好方法。

3、指名讀活動(dòng)場(chǎng)中的幫一幫，說說在面對(duì)脾氣不好，易怒的問題時(shí)，該怎么處理？

4、生回答后師再問：你在什么時(shí)候容易發(fā)怒？你是怎么解決的？

5、分小組說說自己的控制壞脾氣的方法，小組成員提出自己的解決建議。

6、閱讀瞭望臺(tái)，說說這個(gè)小故事給你的啟示。

三、學(xué)習(xí)如何控制壞脾氣

1、默讀第2課的啟迪窗，師問什么是自卑？

2、生閱讀智慧泉的內(nèi)容后，指名答。

3、說說自己因什么事容易發(fā)脾氣。

4、怎么控制壞脾氣呢？生答。

5、你有沒有其它的控制壞脾氣的方法。

6、指名讀活動(dòng)場(chǎng)的要求，每位同學(xué)寫在草稿紙上。

7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請(qǐng)學(xué)生說說鼓勵(lì)自己和別人的話。

8、讀讀課前搜集的名人名言。

9、閱讀瞭望臺(tái)，說說愛因斯坦的故事給你的啟示。

四、師小結(jié)，當(dāng)我們煩惱時(shí)，當(dāng)我們自卑時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？ 生回答。

板書：

警句調(diào)節(jié)法 換位體驗(yàn)法

活動(dòng)宣泄法 轉(zhuǎn)移注意法

第2課：《“三無”食品危害大》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道“三無”食品的制作過程。

2、會(huì)分辨“三無”食品。

3、了解購買食品時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解購買食品時(shí)需要注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：了解“三無”食品的危害。

教學(xué)準(zhǔn)備：

“三無”食品的制作視頻。活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們學(xué)校前面的小賣部里面有許許多多你們喜歡吃的可口零食，你們知道它們是怎樣被生產(chǎn)出來的嗎？

二、討論問題：

1、“火暴牛筋”是怎樣被生產(chǎn)出來的呢？

2、從這個(gè)案例中，那些沒有生廠廠家、注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)日期的食品叫什么呢？ 它有什么危害呢？

三、認(rèn)一認(rèn)生廠廠家、注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)日期：

1、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察文中的標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？（生廠廠家、注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)日期）

2、說說這些標(biāo)志有什么作用？

四、學(xué)習(xí)分辨“三無”產(chǎn)品的方法。

五、設(shè)置情景，面對(duì)“三無”產(chǎn)品我們要如何去做。

六、教師總結(jié)談話，提出要求：嚴(yán)格抵制“三無”產(chǎn)品。

七、課外延伸題：

面對(duì)學(xué)校門口誘人的“美食”，我們要如何去做？

第3課：《暴雨來臨要當(dāng)心》

教學(xué)目標(biāo)：

1.如何在暴雨來臨時(shí)保障自己的生命安全。2.遇到險(xiǎn)情我們應(yīng)該如何處置。3.認(rèn)識(shí)暴雨預(yù)警信號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：暴雨來臨時(shí)要怎樣保障自己的生命安全。

教學(xué)難點(diǎn)：險(xiǎn)情來臨時(shí)緊急處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：

1、默讀啟迪窗，有什么啟迪？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答如何在預(yù)先知道天氣情況。

3、怎樣暴雨來臨時(shí)我們要怎么做呢？生答。

4、一旦發(fā)生險(xiǎn)情了，我們應(yīng)該怎么做？生答。

5、你有沒有其它的的方法。

6、指名活動(dòng)、分小組演練。

7、請(qǐng)學(xué)生議一議活動(dòng)場(chǎng)，說說小新一家應(yīng)該怎么辦？

8、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“暴雨預(yù)警信號(hào)”標(biāo)志。

板書：

收看天氣預(yù)報(bào) 盡量不外出

外出結(jié)伴同行、注意避開高大建筑

行走時(shí)注意觀察

課時(shí)安

第4課：《毒蛇咬傷的預(yù)防與急救》

教學(xué)目標(biāo)：

1.如何分辨毒蛇與無毒蛇。2.如何預(yù)防被毒蛇咬傷。

3.一旦被毒蛇咬傷，我們有什么急救方法。教學(xué)重點(diǎn)：如何區(qū)分毒蛇與無毒蛇。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣預(yù)防被毒蛇咬傷，以及被毒蛇咬傷后的急救方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

1、默讀啟迪窗，有什么啟迪？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答為什么小周能夠活下來。

3、默讀智慧泉，了解目前我國的毒蛇種類情況。

4、為預(yù)防毒蛇咬傷，可以采取什么措施？生答。

5、你有沒有其它的的方法。

6、指名活動(dòng)、分小組演練。

7、請(qǐng)學(xué)生議一議，蛇怕什么東西呢？說說如何使用雄黃、硫磺、石灰粉等有刺激性氣味物質(zhì)。

8、讀讀如何預(yù)防血吸蟲病。

板書：

無毒蛇

有毒蛇

穿好衣褲 咬傷后

分辨蛇種類

手持棍棒

早期結(jié)扎 準(zhǔn)備手電筒

排毒

繞道而行

服用蛇藥

第5課：《當(dāng)心高空墜物》

教學(xué)目標(biāo)：

1.明白什么是高空墜物。

2.如何才能避免高空墜物對(duì)人的傷害。3.明白什么東西容易墜落。

教學(xué)重點(diǎn)：高空墜物的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣避免高空墜物。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。

學(xué)習(xí)過程：

1、默讀啟迪窗，說說在生活中遇到過或者聽說過被高空墜物砸傷的事例嗎？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答如何才能避免高空墜物對(duì)人的傷害。

3、學(xué)習(xí)如何避免高空墜物的傷害。

4、一旦遭遇大風(fēng)天氣，高空什么物品容易墜落？生答。

5、你有沒有其它的的方法避免高空墜落對(duì)人的傷害。

6、針對(duì)某些人從樓上亂扔?xùn)|西造成的高空墜物傷害，生討論如何杜絕高空拋物。

7、閱讀《城市新公害——高樓風(fēng)》。

8、請(qǐng)學(xué)生議一議，日常生活中自己應(yīng)該怎么做？ 板書：

帶好安全帽 遠(yuǎn)離廣告牌 少在高樓下 注意警示牌

第6課：《我當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，明白家庭綠化的作用。

2、掌握一些家庭植物擺放規(guī)則

3、嘗試家庭綠化設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些家庭支吾擺放的正確操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試家庭綠化設(shè)計(jì)。

教具準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家庭的植物綠化設(shè)計(jì)?；顒?dòng)過程：

一、看一看一些常見的家庭綠化設(shè)計(jì)，說一說：自己家里有哪些植物？有什么作用？

二、小組交流：

1、家庭種植哪些綠色植物比較好？

2、家里該怎樣擺放植物？

3、教師歸納：

家庭種植耐陰、可改善室內(nèi)空氣的植物較好；擺放位置可選擇客廳、餐廳、廚房、臥室、書房、衛(wèi)生間、陽臺(tái)等地。

三、辨 析：

1、請(qǐng)同學(xué)們看看活動(dòng)場(chǎng)中的家庭室內(nèi)綠化情況，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，選擇合適的植物對(duì)書本上的住房進(jìn)行室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)。

2、對(duì)家中的綠色植物寫觀察日記。

3、了解課抗居室污染的綠色植物。

第7課《拒用塑料袋》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解塑料袋的的危害。

2、學(xué)習(xí)如何合理安排。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解塑料袋的的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí) 教學(xué)方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法 教學(xué)準(zhǔn)備：塑料袋，掛圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、指名請(qǐng)一位同學(xué)讀第三課啟迪窗后問：塑料袋有哪些危害？

2、學(xué)生回答。師導(dǎo)入：塑料袋的使用帶來了哪些方便？

二、學(xué)生發(fā)言

1、學(xué)生默讀第三課智慧泉的內(nèi)容，說說有哪些危害要點(diǎn)？

2、學(xué)生回答，再說說你自己還有什么好方法。

3、齊讀書中的四個(gè)要點(diǎn)。

4、指名讀活動(dòng)場(chǎng)中的想一想，問這些做法對(duì)不對(duì)？生回答后，師小結(jié)：第一、二、三種做法都是錯(cuò)的，我們要拒用塑料袋。

5、指名讀沖浪區(qū)的練一練，設(shè)計(jì)購物環(huán)保小提袋，并討論出最佳方案。

6、閱讀瞭望臺(tái)，說說這段話告訴了我們哪些方法。

三、教師小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)如何提防被小動(dòng)物咬傷

1、默讀第4課的啟迪窗，師問小紅的事給你什么啟迪？

2、生閱讀智慧泉的內(nèi)容后，指名答被小動(dòng)物咬傷后可能怎樣。

3、怎樣預(yù)防被小動(dòng)物咬傷呢？生答。

4、一旦被小動(dòng)物咬傷、抓傷應(yīng)該怎樣處理？生答。

5、你有沒有其它的的方法。

6、指名讀活動(dòng)場(chǎng)的要求，分小組演練。

7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請(qǐng)學(xué)生議一議，什么是“寵物病”，說說飼養(yǎng)小動(dòng)物的危害。

8、讀讀狂犬病的資料。

四、師小結(jié)，當(dāng)我們火災(zāi)發(fā)生時(shí)，當(dāng)我們被小動(dòng)物咬傷，我們?cè)撛趺崔k？生回答。

板書： 立即報(bào)警 不養(yǎng)、不摸

防煙堵火 預(yù)防 不逗、打針

火災(zāi) 設(shè)法脫險(xiǎn) 處理 沖洗、蓋傷止血

勿失良機(jī) 當(dāng)天注射疫苗

第8課 五水匯鄱湖

一、教學(xué)目的：

1、了解鄱陽湖水系主要河流的分布以及概況。

2、調(diào)查我們的家鄉(xiāng)位于哪條河的附近，了解這條河的長度、水量、水位變化、含沙量等情況。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)了解鄱陽湖河流概況。

2、加強(qiáng)保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)

三、教學(xué)過程：

（一）了解鄱陽湖水系主要河流的地理位置

1、鄱陽湖位于北緯28°22′至29°45′，東經(jīng)115°47′至116°45′。地處江西省的北部，長江中下游南岸。鄱陽湖以松門山為界，分為南北兩部分，北面為入江水道，長40公里，寬3至5公里，最窄處約2.8公里；南面為主湖體，長133公里，最寬處達(dá)74公里。

2、從江西的水系圖上你能發(fā)現(xiàn)江西河流的流向特點(diǎn)嗎？

3、從列圖中了解其它四條主要河流的概況

（二）了解“枯水一線，洪水一片”的自然景觀

鄱陽湖多年平均水位為12.86米，最高水位為1998年7月31日的22.59米，最低水位為1963年2月6日的5.90米（湖口水文站，吳淞基面）。年內(nèi)水位變幅在9.79—15.36米，絕對(duì)水位變幅達(dá)16.69米。隨水量變化，鄱陽湖水位升降幅度較大，具有天然調(diào)蓄洪的功能。由于水位變幅大，所以湖泊面積變化也大。汛期水位上升，湖面陡增，水面遼闊；枯期水位下降，洲灘裸露，水流歸槽，湖面僅剩幾條蜿蜒曲折的水道。具有“枯水一線，洪水一片”的自然景觀。

（三）、交流調(diào)查的情況

課前布置了小調(diào)查，交流調(diào)查情況：我們的家鄉(xiāng)位于哪條河的附近，了解這條河的長度、水量、水位變化、含沙量等情況

（四）、了解鄱陽湖的水位變化 鄱陽湖水位的高低，在季節(jié)上有什么變化？變化的原因是什么？為什么不能圍湖造田？

（五）讀瞭望塔：“世界水日”與“中國水周”

第9課 “七朵金花”

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道“七朵金花”是指的江西的哪七種享譽(yù)國內(nèi)外的礦產(chǎn)。教學(xué)內(nèi)容：P28-30 教學(xué)過程：

一、啟迪窗

你聽說過“七朵金花”嗎？你知道江西在國內(nèi)外享有盛譽(yù)的“七朵金花”是指哪七種礦產(chǎn)？

二、智慧泉

江西礦產(chǎn)資源豐富種類齊全，已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)有158種，已探明儲(chǔ)量居全國前十位的有54種，其中居全國首位的就有12種。銅、鎢、鈾、稀土、鉭鈮、金和銀被譽(yù)為江西礦產(chǎn)中的“七朵金花”。

銅：德興的斑巖銅礦，是全省重要的銅礦，探明儲(chǔ)量占全省總儲(chǔ)量的67.7%。鎢：江西黑鎢儲(chǔ)量在全國占第一位，礦床分布以贛南為最多。鈾：江西的鈾礦主要分布在上饒、撫州等地。

稀土：江西重稀土的儲(chǔ)量很大，其中釔族稀土儲(chǔ)量居全國第一位，礦床主要分布在贛州地區(qū)。

鉭鈮：江西的鉭鈮礦主要分布在贛中和贛東南地區(qū)。金：位于德興市的江西金山金礦是國家大二型黃金礦山

銀：貴溪市冷水坑銀礦是一個(gè)以銀為主，伴生有鉛、鋅、金、錫等多種元素的特大型礦田。

三、活動(dòng)場(chǎng)

查一查，你的家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)？

四、沖浪區(qū)

開發(fā)地下礦藏資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境如何并存？你有什么好的建議？

五、瞭望塔

讀“中國鈾都”橫空出世

第10課

江西的梅雨與伏旱

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解江西的梅雨與伏旱

2、清楚梅雨、伏旱天氣對(duì)人體健康的不利及防護(hù)措施 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入1、2、3、出示“陰雨綿綿”與“驕陽似火”的圖片

你知道嗎？每年4至8月份，江西都有兩個(gè)明顯的天氣現(xiàn)象。揭示課題，并板書

二、新授

（一）、梅雨

1、了解梅雨

江西的4月至6月為雨季，前期為春雨，后期為夏雨，又稱為梅雨。春雨一般持續(xù)時(shí)間長，降水量較少，而梅雨則降水持續(xù)時(shí)間短，降水量較大，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的詩句正是對(duì)這一季節(jié)情景的真實(shí)寫照。因?yàn)槊酚昙竟?jié)里空氣濕度大、氣溫高，衣物等容易發(fā)霉，因此也有稱之為“霉雨”的。

2、了解梅雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的影響

3、了解梅雨季節(jié)引起的疾病及防護(hù)措施(二)伏旱

1、了解伏旱

2、了解伏旱對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的影響

3、了解伏旱季節(jié)引起的疾病及防護(hù)措施

三、金點(diǎn)子收集

每年7月中旬至8月中旬是江西的伏旱時(shí)期，中小學(xué)正好放暑假。想一想，在節(jié)約資金、不浪費(fèi)能源的前提下，應(yīng)對(duì)高溫天氣有哪些金點(diǎn)子？

四、課堂總結(jié)

第11 課 江西的瀑布

教學(xué)準(zhǔn)備

1.搜集有關(guān)于江西瀑布的資料 2.熟讀詩歌《望廬山瀑布》 教學(xué)目標(biāo)

1.了解江西有哪些瀑布

2.了解中國最大的瀑布—黃果山瀑布 三． 教學(xué)過程

1.圖片展示廬山的瀑布 2.廬山的三疊泉瀑布

“五老峰北磋峨巔，龍泉三迭來自天?！边@里所指的便是廬山瀑布群中最為壯觀的三疊泉瀑布了。

三疊泉瀑布之水，自大月山流出，緩慢流淌一段后，再過五老峰背，由北崖廬山瀑布群口懸注于大盤石之上，又飛瀉到第二級(jí)大盤石，再稍作停息，便又一次噴灑到第三級(jí)大盤石上，形成三疊，故得名三疊泉瀑布。在《紀(jì)游集》中，曾遼樣描寫三疊泉：“上級(jí)如飄云拖練，中級(jí)如碎石摧冰，下級(jí)如玉龍走潭?！比B泉瀑布素稱“廬山第一奇觀”，故有“未到三疊泉，不算廬山客”之說。游覽三疊泉，還可觀賞九疊屏。九疊屏又名屏風(fēng)疊，因山如屏風(fēng)，九疊而成得其名，又因鐵色壁立，似裂云制錦，故稱之為屏風(fēng)疊盡。當(dāng)年李白曾隱居于此，如他所云的那樣：“吾非濟(jì)代人，且隱屏風(fēng)疊。”的確，“匡山云錦九疊之勝神所棲，界天絕壁云為梯”。在距三疊泉瀑布數(shù)里，有一澗名“相思澗”，相傳漢武帝下長江，登匡廬，曾臨澗筑“羽章館”。此后，唐朝宰相李林甫之女李女貞來此修道，大詩人李白在宋女貞來廬山修道時(shí)，曾感慨賦詩曰：“羨君相門女，學(xué)道愛神仙，素手掬秋靄，羅衣曳紫煙，一往屏風(fēng)疊，乘鸞策玉鞭。”后來，李女貞在相思澗傍的詠真洞中，修煉成仙，便騎鶴而去，至今仍流傳著關(guān)于詠真洞天的神話，游人還可在深澗的一塊大石頭上看到“詠真洞天”四個(gè)大字。3.廬山的另一處瀑布—秀峰瀑布

4.江西省其它地方也分布著大大小小的瀑布，如井岡山龍?zhí)镀俨?，?岡山水口瀑布，安遠(yuǎn)三百山瀑布等。5.中國最大的瀑布—黃果山瀑布 四． 總結(jié)：瀑布是寶貴的自然資源，具有多方面的利用價(jià)值。

第12課 廬山別墅

一．教學(xué)準(zhǔn)備

1．搜集有關(guān)于廬山風(fēng)景區(qū)的資料 2.廬山別墅的圖片 二．教學(xué)目標(biāo)

了解廬山別墅的美麗景點(diǎn)

三．教學(xué)過程 1.廬山別墅的起源 1894年，清朝政府在甲午海戰(zhàn)中敗北，李德立乘機(jī)請(qǐng)英國政府向清政府施加壓力，這一招果然奏效，這一次，已經(jīng)焦頭爛額、自顧不暇的清朝政府終于屈服了。1895年11月29日，英國駐九江領(lǐng)事與潯陽道臺(tái)雙方簽訂協(xié)議，了結(jié)了這場(chǎng)十年未決的土地糾紛案。根據(jù)協(xié)議，李德立以極低的價(jià)格租得長沖谷一帶，共約4500畝土地，租期居然長達(dá)999年。

廬山，古稱匡廬，因匡氏兄弟結(jié)廬成仙于此而得名，因此廬山也被稱作“神仙之廬”。在此之后，李白、蘇東坡、白居易、朱熹等歷代名人也都曾在廬山結(jié)廬而居。從古至今，廬山就是一個(gè)最適合人居住的地方。站在廬山東谷牯嶺鎮(zhèn)的高地，人們可以看到，在郁郁蔥蔥的綠樹之間，掩映著一棟棟風(fēng)格迥異的西洋別墅，它們建造精美，規(guī)劃合理，錯(cuò)落有致，集中了歐美各國的建筑特點(diǎn)，在清末民初，這座江邊名山曾經(jīng)匯集了世界各地20多個(gè)國家，幾千個(gè)人在此居住，因此這里也被稱為萬國建筑博物館。

2.廬山別墅的特點(diǎn)

在坐落上，依山傍水，千姿百態(tài)，或隱約在深林濃蔭、云霧縈繞中，或屹立在丹崖翠壑處，或坐落在潺潺山泉溪流邊，小巧玲瓏，與周圍的自然環(huán)境協(xié)調(diào)一致。

3.了解美廬別墅 “美廬”，曾是一處“禁苑”，它日夜被包裹在漂浮的煙云中，令人神往，又令人困惑。如今，“美廬”敞開它的真面目，以它獨(dú)有的風(fēng)姿和魅力，吸引著海內(nèi)外的游人?！懊缽]”，曾作為蔣介石的夏都官邸，“主席行轅”，曾是當(dāng)年“第一夫人”生活的“美的房子”，演化出的歷史軌跡，有魔影，也有過光燦；有鬧劇，也有過正??；有政治的冷酷，也有生活的溫馨??無疑予人視覺上心理上一種潛在的誘惑，無疑令人浮想翩躚。

廬山的別墅洋洋大觀，而“美廬”是其中的佼佼者。這幢別墅的內(nèi)部布局，能夠充分體現(xiàn)家庭溫馨氣氛的建筑功能，別墅及庭園的整體設(shè)計(jì)和營造，充分體現(xiàn)19世紀(jì)末產(chǎn)生的“花園城市”的美麗構(gòu)想。這幢別墅，前臨長沖河，背依大月山，座落的位置，形如安樂椅。蔣介石很喜歡這里的環(huán)境，視為風(fēng)水寶地。在他的眼中，“背山面水”正符合中國風(fēng)水學(xué)說所推崇的格局。蔣介石夫婦很喜歡這里的恬靜、秀美，而宋美齡名字中也有一個(gè)“美”字，于是將這幢別墅命名為“美廬”。從此，神秘的面紗便形影不離，將這幢別墅整整籠罩了半個(gè)世紀(jì)。

第13課 贛南擂茶

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道擂茶是贛南的特色茶飲。

2、了解擂茶的制作方法。

3、知道擂茶有哪些保健作用。

教學(xué)過程：

一、何為擂茶？

擂茶，為客家人招待貴客的一種茶藝，流行在閩、粵、贛、桂、臺(tái)及湘中的客家人聚居地區(qū)（湖南一些非客家地區(qū)也存在），即將茶和一些配料放進(jìn)擂缽里研磨、擂碎，沖沸水而成，此法據(jù)說取法于藥飲，最原始的藥飲，也是將某些藥置于缽內(nèi)搗爛，注入沸水飲用，此后人們發(fā)現(xiàn)茶葉有清熱、解署、生津的功效，茶便成了藥飲必用之物，再后來有人在藥飲中添加了一些食物，遂成為風(fēng)味獨(dú)特的飲料。

二、擂茶的制作方法

擂茶研磨的基本材料有松子仁、南瓜仔、黑芝麻、白芝麻、花生、綠茶菁及米仔。主原料米仔，是將米經(jīng)過浸、蒸、曬、炒的過程，變成易儲(chǔ)存，為客家人逃難中發(fā)展出的特殊飲食。

擂茶制作過程為將傳統(tǒng)材料放入特制擂缽中，用擂棍慢慢擂成末，過程中不斷加水，使材料變成漿狀，后沖入沸開水盛入杯中，嗜甜者可再加入些許黑糖，后放米仔共同食用；咸擂茶為正統(tǒng)客家擂茶，制作過程中除基本材料外再加入香菜或九層塔及些許鹽研磨，研磨好后在杯內(nèi)加入蝦米、四季豆末、米仔等再?zèng)_沸水入杯即可，喝起來齒頰留香、風(fēng)味獨(dú)具，非一般加味茶可比擬。

三、擂茶的保健作用

擂茶不僅能飽肚充肌，還有保健作用。它茶味純，香氣濃，夏天喝一碗解渴消暑，冬天喝一碗提神祛寒，常喝還有長壽之效。

四、活動(dòng)場(chǎng)：自己動(dòng)手制擂茶

根據(jù)上面的介紹，用制擂茶的材料嘗試制作一次擂茶，并請(qǐng)父母家人品嘗。

五、沖浪區(qū)：擂茶作為一種保健飲料正走向全國，你能對(duì)擂茶的開發(fā)利用提出一些建議嗎？

六、課后閱讀：擂茶的起源的傳說。（讀瞭望塔）

客家擂茶，源遠(yuǎn)流長，有著上千年的歷史。相傳伏波將軍馬援奉漢武帝之命，遠(yuǎn)征邊關(guān)，途經(jīng)湘粵邊界，由于南方氣候多變，時(shí)而炎熱酷暑，時(shí)而陰雨綿綿，北方將士，不服水土，病疫纏身，個(gè)個(gè)頭暈身重，燥熱煩漏，上吐下瀉，渾身無力，行軍停滯不前，馬援無奈派人四方求醫(yī)，正在焦慮萬分之際有一白發(fā)蒼蒼客家老嫗，向馬援獻(xiàn)上祖?zhèn)髅胤?，以生姜、生米、生茶葉組成“三生飲”擂汁，沸水沖泡后服用。三軍將士服用“三生飲”后非常效驗(yàn)，有病者迅速康復(fù)，無病者不再感染。以三味組成“三生飲”，具有消熱、祛暑，解毒、提神、健胃、醒脾、潤肺、止嘔之功。此后，“三生飲”沿襲下來，代代相傳，成為客家防病健身之保健飲料—擂荼。

第14課 宋應(yīng)星與《天工開物》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道宋應(yīng)星是江西奉新縣人，明朝著名的科學(xué)家。

2、知道宋應(yīng)星著作《天工開物》的基本內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集宋應(yīng)星及《天工開物》書籍的資料圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

你聽說過《天工開物》這本書嗎？你知道它的作者是誰嗎？

二、新授

（一）介紹《天工開物》

1、《天工開物》的書名取自《易〃系辭》中“天工人其代之”及“開物成務(wù)”，天工開物這4 個(gè)字, 是用”巧奪天工”和”開物成務(wù)”兩句古成語合并而成的．前一成語的意思是說, 人們用自己的聰明才智和精湛的技藝, 可以生產(chǎn)出勝過天然形成的精美物品；后一成語的意思是說, 如果掌握了事物的規(guī)律, 就能辦成事情．那么, 這兩句話合并后, 總的精神又是什么呢? 它就是: 只要豐富提高自己的知識(shí)技能, 遵循事物發(fā)展的規(guī)律, 辛勤勞動(dòng), 就能生產(chǎn)制造出生活所需的各種物品, 其精美的程度勝過天然。

2、《天工開物》全書詳細(xì)敘述了各種農(nóng)作物和工業(yè)原料的種類、產(chǎn)地、生產(chǎn)技術(shù)和工藝裝備，以及一些生產(chǎn)組織經(jīng)驗(yàn)，既有大量確切的數(shù)據(jù)，又繪制了一百二十三幅插圖。全書分上、中、下三卷，又細(xì)分做十八卷。上卷記載了谷物豆麻的栽培和加工方法，蠶絲棉苧的紡織和染色技術(shù)，以及制鹽、制糖工藝。中卷內(nèi)容包括磚瓦、陶瓷的制作，車船的建造，金屬的鑄鍛，煤炭、石灰、硫黃、白礬的開采和燒制，以及榨油、造紙方法等。下卷記述金屬礦物的開采和冶煉，兵器的制造，顏料、酒曲的生產(chǎn)，以及珠玉的采集加工等，是一部古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)成就的巨著。

3、《天工開物》被譯成日、法、德、俄等多種文字，外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。

（二）介紹宋應(yīng)星

1、人物簡介

2、個(gè)人經(jīng)歷

宋應(yīng)星在萬歷四十三年（公元1615年）28歲時(shí)考中舉人。但以后五次進(jìn)京會(huì)試均告失敗。五次跋涉，見聞大增，他說：“為方萬里中，何事何物不可聞”。他鄙棄那些“知其味而忘其源”的“紈绔子弟”與“經(jīng)士之家”，他在田間、作坊調(diào)查到許多生產(chǎn)知識(shí)。于是他不再應(yīng)試，而游歷于大江南北，實(shí)地考察各種生產(chǎn)技藝。在擔(dān)任江西分宜縣教諭（1638～1654）年間寫成了《天工開物》。

3、其它作品

三、思考：為什么中國古代知識(shí)分子中很少有人關(guān)注、研究自然科學(xué)

四、全課總結(jié)。

第15課 鐘紹京及其書法

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鐘紹京是江西興國人，楷書鼻祖鐘繇17世孫

2、知道鐘紹京主要書法作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)鐘紹京的資料及書法作品。

教學(xué)過程：

一、鐘紹京簡介

鐘紹京（659-746）字可大，江西興國人，唐代初年著名書法家，是楷書鼻祖鐘繇17世孫，又是江南第一個(gè)宰相有“小鐘”之稱，與“大鐘” 鐘繇齊名。江西地方志列“十大鄉(xiāng)賢”之一，其歷史名望非同小可。

二、鐘紹京的書法作品

鐘紹京享有“開元初書家第一”美稱，書法深得晉代大書法家王獻(xiàn)之書法之精髓，傳世書法有《升仙太子碑陰》《轉(zhuǎn)輪王經(jīng)》《靈飛經(jīng)》，其中以《靈飛經(jīng)》最為有名。

鐘紹京還擅長寫榜書。榜書又稱“署書”，原指宮闕門額上的大字，后來把招牌一類的大字統(tǒng)稱榜書。榜書字么通常30厘米以上，書寫難度很大。書法家蘇東坡認(rèn)為，榜書需要結(jié)密無間，以筆墨雍容、安靜簡穆為上。書法界認(rèn)為榜書自古為難，其難有五，一曰執(zhí)筆不同，二曰運(yùn)管不習(xí)，三曰立身驟變，四曰臨仿難周，五曰筆豪難精。而鐘紹京能在武則天朝，明堂九鼎和諸官門榜，均他所題，實(shí)在 難得。當(dāng)時(shí)朝堂之上，鐘紹京是一員小官，許多大臣擅書法者不少，可見鐘紹京榜書要站得住，必有長處。歷史記載，鐘紹京家藏王羲之、王獻(xiàn)之、褚遂良真跡至數(shù)百卷。

三、鐘紹京政治生涯

鐘紹京幼時(shí)家貧，出身卑微，全仗自己的才能進(jìn)入京都長安府事職。初任朝廷司農(nóng)錄事，雖官職卑微，然書法藝術(shù)卓爾超群。由于兵部尚書裴行儉這位“伯樂”的保薦，他才有機(jī)會(huì)被擢升入皇權(quán)核心機(jī)要重地“直鳳閣”任職。

唐中宗景龍年間，他被擢升為“宮苑總監(jiān)”，“庶理宮廷事務(wù)”，成了大管家。由一個(gè)無名小輩一躍龍門成為“從三品”的達(dá)官顯貴，不能不使人刮目相看。當(dāng)武則天的武周政權(quán)被顛覆后，韋皇后與武后侄兒武三思勾搭成奸，沆瀣一氣，發(fā)起了“韋氏之亂”，一舉篡奪了朝政。皇太子李重俊對(duì)韋氏的胡作非為看不慣，心懷不滿，遂與左羽林軍李多祚密商要誅殺武三思。不料，韋氏詭譎狡詐，先下毒后，不僅殺了李重俊，還將唐中宗用藥毒死。爾后，韋氏扶持傀儡少帝登基，搶班奪權(quán)，一舉得逞，從中央到地方政權(quán)排除異已，安插親信，鬧得滿朝文武百官人人自危，惶惶不安。幸睿宗李旦之三子李隆基察覺，早有戒備而免遭不測(cè)。臨淄王李隆基在劉幽求、鐘紹京的幫助和支持下，在晚間進(jìn)入鐘紹京管轄的宮苑內(nèi)，鐘紹京率領(lǐng)戶奴丁夫二百人，帶著武器，配合李隆基的士兵攻入太極殿，殺掉韋后，并逮捕韋后余黨，由臨淄王的父親李旦即位，就是唐睿宗。睿宗死后，臨淄王李隆基即位，即唐玄宗，勵(lì)精圖治，改革武則天朝以來弊端，開元期間，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展到高峰。史稱“開元之治”。歷史上對(duì)這次宮廷政變持肯定態(tài)度。鐘紹京一夜之間成了唐朝功臣，“夜拜紹京中書侍郎，參知機(jī)務(wù)。明日進(jìn)中書令，越國公，實(shí)封二百戶，賚賜與幽求等?！钡晴娊B京的官宦生涯卻走上了艱難的道路，成為宮廷內(nèi)部權(quán)力爭奪的犧牲品。先是睿宗聽薛稷之言，轉(zhuǎn)為戶部尚書，出為蜀州刺史，逐出京都。唐玄宗時(shí)姚崇奏言，左遷綿州刺史，坐事累貶琰州尉，盡削其階爵及實(shí)封，不久又遷溫州別駕。直到開元十五年才再度入朝，受過鐘紹京恩惠的唐玄宗看他年邁，心中感到愧疚，授太子右諭德，后轉(zhuǎn)少詹事，在京城度過他的晚年，年逾八十。后歸葬于家鄉(xiāng)虔州興國。

四、欣賞鐘紹京書法作品

五、全課總結(jié)

第16課 江西的南大門——贛州

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道贛州在江西省的地理位置，是江西最大的行政區(qū)。

2、知道贛州的城市名片及各縣市的特產(chǎn)、礦產(chǎn)資源。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)贛州的資料圖片。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

贛州素有江南宋城、客家搖籃、共和國搖籃、紅色故都、世界鎢都、世界橙鄉(xiāng)、稀土王國、千里贛江第一城、生態(tài)王國、綠色寶庫等美譽(yù)。讓我們一起走進(jìn)這美麗的贛南大地去看看吧！

二、新授

1、贛州簡介

贛州位于江西省南部，是江西省人口最多、占地面積最大的地級(jí)市，土地面積3.94萬平方公里，約占江西土地面積的四分之一。轄1區(qū)2市15縣，是通向東南沿海的重要通道之一，素有“江西南大門”之稱。

2、江南宋城、客家搖籃

贛州有著2200多年的悠久歷史，在宋代曾輝煌至極，是全國三十個(gè)名城之一。至今仍保存數(shù)量眾多，有較高歷史價(jià)值、文化價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值的宋代文物和文化遺址，因此，贛州又有“江南宋城”和“宋城博物館”之稱。1994年1月被國務(wù)院列為第三批國家歷史文化名城。市內(nèi)宋代遺址有古城墻、郁孤臺(tái)、八境臺(tái)、通天巖、福壽溝等。

贛州也是全國最大的客家人的聚集地，全市約900萬人口中95%以上都是客家人。也是全國最大的客家人的聚集地，全市約900萬人口中95%以上都是客家人。贛南是與閩西、粵東相提并論的全國三大客家人聚居地之一。贛南總?cè)丝?00多萬，而客家人就有800多萬，占總?cè)丝诘?5%以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，原籍贛南客家的港臺(tái)同胞及海外僑胞有20多萬，其中華僑分布在東南亞及日本、加拿大、澳大利亞、美國等20多個(gè)國家和地區(qū)。

3、共和國搖籃、紅色故都

贛州是全國著名的革命老區(qū)、中央蘇區(qū)。贛州瑞金是中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府所在地，有“共和國搖籃”的美譽(yù)。贛州于都是紅軍二萬五千里長征出發(fā)地。

贛州興國是全國著名的蘇區(qū)模范縣、將軍縣。

4、世界鎢都、稀土王國贛州市是全國重點(diǎn)有色金屬基地之一，素有“世界鎢都”、“稀土王國”的美譽(yù)。市內(nèi)已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)62種，其中有色金屬10種（鎢、錫、鉬、鉍、銅、鉛、鋅、銻、鎳、鈷），稀有金屬10種（鈮、鉭、稀土、鋰、鈹、鋯、鉿、鉫、銫、鈧），貴重金屬4種（金、銀、鉑、鈀），黑色金屬4種（鐵、錳、鈦、釩）、放射性金屬2種（鈾、釷），非金屬25種（鹽、螢石、滑石、透閃石、硅石、高嶺土、粘土、瓷土、澎潤土、水品、石墨、石棉、石膏、芝硝、重晶石、云母、冰洲石、鉀長石、硫、磷、砷、碘、大理巖、石灰?guī)r及白云巖），燃料5種（煤、石..焰、泥炭、油頁巖、石油）。全市保有礦產(chǎn)儲(chǔ)量的潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值達(dá)3000多億元。境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的砷釔礦、黃釔鉭礦為中國首次發(fā)現(xiàn)的礦物。

5、世界橙鄉(xiāng)

贛州市自然資源豐富，尤其是以發(fā)展橙、柚為主市位處于中亞熱帶南緣，屬典型的亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候的柑桔生產(chǎn)的自然條件被中國科學(xué)院南方山區(qū)綜考隊(duì)認(rèn)為在全國堪稱得天獨(dú)厚，贛南適宜建為全國的柑桔商品生產(chǎn)基地。贛州臍橙種植面積181萬畝，居世界第一，年產(chǎn)量153萬噸，居世界第三、亞洲第一。預(yù)計(jì)到2015年，贛南臍橙產(chǎn)量將達(dá)到300萬噸，成為種植面積和年產(chǎn)量世界第一的臍橙主產(chǎn)區(qū)。贛州是江西省的一個(gè)農(nóng)業(yè)大區(qū)和經(jīng)濟(jì)作物主產(chǎn)區(qū)，現(xiàn)已建成為全國的重點(diǎn)林區(qū)和全省的糖業(yè)、煙葉、桔等生產(chǎn)基地，國家有關(guān)部門曾命名“江西南大門”的贛州市龍南縣為中國重稀土之鄉(xiāng)；中國客家圍屋第一縣；信豐縣為臍橙之鄉(xiāng)；南康市為中國甜柚之鄉(xiāng)；安遠(yuǎn)縣為中國九龍蜜柚之鄉(xiāng)；尋烏縣為中國蜜桔之鄉(xiāng)；大余縣為中國瑞香之鄉(xiāng)；石城縣為中國白蓮之鄉(xiāng)；崇義縣為中國毛竹之鄉(xiāng)；贛縣為中國板鴨之鄉(xiāng)；會(huì)昌縣為中國肉兔之鄉(xiāng)；興國縣為中國灰鵝和油茶之鄉(xiāng)。

三、全課總結(jié)

第二篇：二年級(jí)《人杰地靈誦江西》教案

第1課 我和同桌

教學(xué)目標(biāo)：

1． 通過活動(dòng)幫助學(xué)生體會(huì)同桌之間的交往是雙向的。

2． 了解好同桌的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)與同桌友好相處的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：招聘書、彩色卡紙、磁鐵、多媒體課件。教學(xué)過程：

一、暖身活動(dòng)：你拍拍，我拍拍

活動(dòng)程序：以同桌為一組，按教師示范的8拍節(jié)奏拍打同桌，從肩膀，到背部。然后，互相交換，再以相同的節(jié)拍拍打?qū)Ψ?。（教師?qǐng)志愿者協(xié)助示范）交流游戲感受：在游戲中，你是如何拍打同桌的，同桌是怎樣拍打你的? 教師引導(dǎo)：在與同桌的交往中，往往是你付出什么，就將收獲什么，人與人之間的交往是相互的。

設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到一種寬松、愉快、安全的心理環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)到在人與人的交往中，你付出什么，就將收獲什么。

二、活動(dòng)：“同桌招聘會(huì)” 1．情境引入

林蘭是班里的學(xué)習(xí)委員。她的同桌個(gè)子雖小，卻是吵架。兩個(gè)人吵架的時(shí)候，班上同學(xué)常常批評(píng)林蘭欺負(fù)弱小，林蘭就更討厭同桌了，她要求老師把同桌換掉。可老師說：“他的缺點(diǎn)會(huì)改正的，要相信他?！绷痔m為此感到很苦惱。2．你和同桌之間是怎樣相處的? 學(xué)生自由發(fā)言，．述說自己與同桌之間的交往情況。

3．續(xù)前情境：有一次林蘭在日記里寫了一則“招聘同桌”的廣告，她羅列了許多好同桌的標(biāo)準(zhǔn)，我們今天也來模擬一次“同桌招聘會(huì)”，好嗎?按自己理想中同桌的標(biāo)準(zhǔn)寫一份招聘書。4．交流、應(yīng)聘、競(jìng)聘。

5．小組討論招聘條件的共同點(diǎn)，評(píng)出大家心目中理想同桌的主要特點(diǎn)。引導(dǎo)：同桌是我們學(xué)習(xí)生活中的伙伴，每個(gè)同學(xué)都希望自己的同桌是一個(gè)懂得尊重、謙讓、幫助、欣賞的人。而你的希望也正是同桌對(duì)你的期待，我們對(duì)好同桌的要求，其實(shí)就是我們與同桌友好相處的方法。

設(shè)計(jì)意圖：以新穎的方式催化學(xué)生彼此參與和互動(dòng)，充分利用團(tuán)體動(dòng)力，使學(xué)生在參與和分享中獲取新的想法和感受，領(lǐng)悟到與同桌的交往是相互的，要學(xué)會(huì)與同桌友好相處。對(duì)好同桌的要求，就是我們與同桌友好相處的方法。

三、我與同桌：“自導(dǎo)自演” 如果遇到下面的情境，你和你的同桌會(huì)怎么做呢? 1．手工課上，同桌忘帶剪刀了…… 2．同桌考試得了100分……

3．做作業(yè)時(shí)，同桌把手臂一直伸到了…… 4．上課時(shí)，同桌提醒我認(rèn)真聽講……

同桌間友好相處的秘決：相互尊重、相互謙讓、相互幫助、相互了解??

設(shè)計(jì)意圖：選取學(xué)生生活中可能會(huì)遇到的情況，通過角色體驗(yàn)，給學(xué)生一個(gè)展示的空間，在真情演繹中，實(shí)踐與同桌友好交往的技巧。

四、體驗(yàn)收獲

1．分享本次輔導(dǎo)的收獲。

2．再做開始時(shí)的游戲，體驗(yàn)與同桌友好相處的快樂。

第2課 快樂班集體

一、教學(xué)目標(biāo)：

心理素質(zhì)是培養(yǎng)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，是學(xué)生能動(dòng)發(fā)展主體自身的內(nèi)部根據(jù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)生成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。

學(xué)生生活在集體中，每天都要與不同的人進(jìn)行交往，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用正確的交往態(tài)度和方法。

二、教學(xué)過程： 1.進(jìn)行心理測(cè)試。（用手勢(shì)表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）ａ． 同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。

ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。ｃ． 在活動(dòng)課上，五年級(jí)的大哥哥搶走了你的壘球。

2.小結(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會(huì)有令人傷心的事。這時(shí)，你該怎么辦呢？ 3.師：每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會(huì)讓更多人傷心啦！4.介紹“五指圖”，滲透處理情緒困擾的方法。

5.再次采訪小品中的當(dāng)事人：你再遇到這樣的事會(huì)怎么做？ 三．總結(jié)

1、設(shè)計(jì)以“渴求滿足的心理需要原則”為出發(fā)點(diǎn)。

孩子有與人交往的需要，當(dāng)孩子與人交往時(shí)往往會(huì)遇到一些困擾情緒的煩心事，這時(shí)，孩子又會(huì)產(chǎn)生解決困擾的需要。本活動(dòng)設(shè)計(jì)就以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，在游戲中讓學(xué)生明白人際交往中遇到困難是正常的，我們應(yīng)勇敢面對(duì)，開動(dòng)腦子想出良好的處理方法。

2、設(shè)計(jì)以“民主平等的心理安全原則”為貫穿線。

怎樣了解學(xué)生的潛意識(shí)呢？弗洛伊德認(rèn)為可以分三步：傾訴——解釋——教育。然后，學(xué)生能夠真心傾訴前提就是他必須有心理安全感。因此在設(shè)計(jì)時(shí)無論從教育環(huán)境的布置，活動(dòng)形式的選擇，還是師生關(guān)系的處理上，都遵循了“民主平等的心理安全原則”。

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)《人杰地靈誦江西》教案

五年級(jí)上冊(cè)《人杰地靈誦江西》教案

第一課：《控制壞脾氣》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生有了壞脾氣會(huì)有什么壞處？

2、學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒，做一個(gè)快樂的人。

3、學(xué)習(xí)如何控制壞脾氣。教學(xué)重點(diǎn)：如何控制壞脾氣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒。教學(xué)方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于鼓勵(lì)自己的名人名言，或相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、指名請(qǐng)一位同學(xué)讀第一課啟迪窗的故事后問：烏龜很煩惱，該怎么辦才好？

2、學(xué)生回答。師導(dǎo)入：在日常和工作、生活、學(xué)習(xí)中，人人都會(huì)遇到不順心的事，然后脾氣就會(huì)暴躁，不開心。那么怎么樣調(diào)節(jié)情緒，控制壞脾氣呢？

二、了解控制壞脾氣的壞處

1、學(xué)生默讀第一課智慧泉的內(nèi)容，說說有哪些方法？

2、學(xué)生回答，再說說你自己還有什么好方法。

3、指名讀活動(dòng)場(chǎng)中的幫一幫，說說在面對(duì)脾氣不好，易怒的問題時(shí)，該怎么處理？

4、生回答后師再問：你在什么時(shí)候容易發(fā)怒？你是怎么解決的？

5、分小組說說自己的控制壞脾氣的方法，小組成員提出自己的解決

建議。

6、閱讀瞭望臺(tái)，說說這個(gè)小故事給你的啟示。

三、學(xué)習(xí)如何控制壞脾氣

1、默讀第2課的啟迪窗，師問什么是自卑？

2、生閱讀智慧泉的內(nèi)容后，指名答。

3、說說自己因什么事容易發(fā)脾氣。

4、怎么控制壞脾氣呢？生答。

5、你有沒有其它的控制壞脾氣的方法。

6、指名讀活動(dòng)場(chǎng)的要求，每位同學(xué)寫在草稿紙上。

7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請(qǐng)學(xué)生說說鼓勵(lì)自己和別人的話。

8、讀讀課前搜集的名人名言。

9、閱讀瞭望臺(tái)，說說愛因斯坦的故事給你的啟示。

四、師小結(jié)，當(dāng)我們煩惱時(shí)，當(dāng)我們自卑時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？生回答。板書：

警句調(diào)節(jié)法

換位體驗(yàn)法

活動(dòng)宣泄法

轉(zhuǎn)移注意法

第二課：《“三無”食品危害大》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道“三無”食品的制作過程。

2、會(huì)分辨“三無”食品。

3、了解購買食品時(shí)需要注意的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解購買食品時(shí)需要注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：了解“三無”食品的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：

“三無”食品的制作視頻。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們學(xué)校前面的小賣部里面有許許多多你們喜歡吃的可口零食，你們知道它們是怎樣被生產(chǎn)出來的嗎？

二、討論問題：

1、“火暴牛筋”是怎樣被生產(chǎn)出來的呢？

2、從這個(gè)案例中，那些沒有生廠廠家、注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)日期的食品叫什么呢？它有什么危害呢？

三、認(rèn)一認(rèn)生廠廠家、注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)日期：

1、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察文中的標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？（生廠廠家、注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)日期）

2、說說這些標(biāo)志有什么作用？

四、學(xué)習(xí)分辨“三無”產(chǎn)品的方法。

五、設(shè)置情景，面對(duì)“三無”產(chǎn)品我們要如何去做。

六、教師總結(jié)談話，提出要求：嚴(yán)格抵制“三無”產(chǎn)品。

八、課外延伸題：

面對(duì)學(xué)校門口誘人的“美食”，我們要如何去做？

第三課：《暴雨來臨要當(dāng)心》

教學(xué)目標(biāo)：

1.如何在暴雨來臨時(shí)保障自己的生命安全。2.遇到險(xiǎn)情我們應(yīng)該如何處置。

3.認(rèn)識(shí)暴雨預(yù)警信號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：暴雨來臨時(shí)要怎樣保障自己的生命安全。教學(xué)難點(diǎn)：險(xiǎn)情來臨時(shí)緊急處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：

1、默讀啟迪窗，有什么啟迪？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答如何在預(yù)先知道天氣情況。

3、怎樣暴雨來臨時(shí)我們要怎么做呢？生答。

4、一旦發(fā)生險(xiǎn)情了，我們應(yīng)該怎么做？生答。

5、你有沒有其它的的方法。

6、指名活動(dòng)、分小組演練。

7、請(qǐng)學(xué)生議一議活動(dòng)場(chǎng)，說說小新一家應(yīng)該怎么辦？

8、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“暴雨預(yù)警信號(hào)”標(biāo)志。板書： 收看天氣預(yù)報(bào) 盡量不外出

外出結(jié)伴同行、注意避開高大建筑 行走時(shí)注意觀察

第四課：《毒蛇咬傷的預(yù)防與急救》

教學(xué)目標(biāo)：

1.如何分辨毒蛇與無毒蛇。2.如何預(yù)防被毒蛇咬傷。

3.一旦被毒蛇咬傷，我們有什么急救方法。

教學(xué)重點(diǎn)：如何區(qū)分毒蛇與無毒蛇。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣預(yù)防被毒蛇咬傷，以及被毒蛇咬傷后的急救方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：

1、默讀啟迪窗，有什么啟迪？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答為什么小周能夠活下來。

3、默讀智慧泉，了解目前我國的毒蛇種類情況。

4、為預(yù)防毒蛇咬傷，可以采取什么措施？生答。

5、你有沒有其它的的方法。

6、指名活動(dòng)、分小組演練。

7、請(qǐng)學(xué)生議一議，蛇怕什么東西呢？說說如何使用雄黃、硫磺、石灰粉等有刺激性氣味物質(zhì)。

8、讀讀如何預(yù)防血吸蟲病。板書： 無毒蛇

有毒蛇 穿好衣褲 咬傷后 分辨蛇種類

手持棍棒 早期結(jié)扎

準(zhǔn)備手電筒 排毒

繞道而行 服用蛇藥

第五課：《當(dāng)心高空墜物》

教學(xué)目標(biāo)：

1.明白什么是高空墜物。

2.如何才能避免高空墜物對(duì)人的傷害。3.明白什么東西容易墜落。教學(xué)重點(diǎn)：高空墜物的危害。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣避免高空墜物。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。學(xué)習(xí)過程：

1、默讀啟迪窗，說說在生活中遇到過或者聽說過被高空墜物砸傷的事例嗎？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答如何才能避免高空墜物對(duì)人的傷害。

3、學(xué)習(xí)如何避免高空墜物的傷害。

4、一旦遭遇大風(fēng)天氣，高空什么物品容易墜落？生答。

5、你有沒有其它的的方法避免高空墜落對(duì)人的傷害。

6、針對(duì)某些人從樓上亂扔?xùn)|西造成的高空墜物傷害，生討論如何杜絕高空拋物。

7、閱讀《城市新公害——高樓風(fēng)》。

7、請(qǐng)學(xué)生議一議，日常生活中自己應(yīng)該怎么做？

板書：

帶好安全帽 遠(yuǎn)離廣告牌

少在高樓下 注意警示牌

第六課：《我當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，明白家庭綠化的作用。

2、掌握一些家庭植物擺放規(guī)則。

3、嘗試家庭綠化設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些家庭支吾擺放的正確操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試家庭綠化設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備：ppt 課前搜集一些常見家庭的植物綠化設(shè)計(jì)。

活動(dòng)過程：

一、看一看一些常見的家庭綠化設(shè)計(jì)，說一說：自己家里有哪些植物？有什么作用？

二、小組交流：

1、家庭種植哪些綠色植物比較好？

2、家里該怎樣擺放植物？

3、教師歸納：

家庭種植耐陰、可改善室內(nèi)空氣的植物較好；擺放位置可選擇客廳、餐廳、廚房、臥室、書房、衛(wèi)生間、陽臺(tái)等地。

三、辨 析：

1、請(qǐng)同學(xué)們看看活動(dòng)場(chǎng)中的家庭室內(nèi)綠化情況，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，選擇合適的植物對(duì)書本上的住房進(jìn)行室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)。

2、對(duì)家中的綠色植物寫觀察日記。

3、了解課抗居室污染的綠色植物。

第四篇：四年級(jí)《人杰地靈誦江西》教案3

第七周《人杰地靈誦江西》教案

主備人：袁見香 執(zhí)教人：

教學(xué)內(nèi)容:《我當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師

2、學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師

教學(xué)方法：情景再現(xiàn)法，演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、指名請(qǐng)一位同學(xué)讀第七課啟迪窗后問：當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師怎么辦才好？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師呢？

2、學(xué)生回答。師導(dǎo)入：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師呢？

二、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師呢？

1、學(xué)生默讀第七課智慧泉的內(nèi)容，說說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何當(dāng)家庭綠化設(shè)計(jì)師呢？

2、學(xué)生回答，再說說你還有什么辦法。

4、指名讀活動(dòng)場(chǎng)中的說一說，問這些做法好嗎？為什么？并解決問題二。生回答后，師小結(jié)

5、閱讀瞭望臺(tái)，說說這段話告訴了我們什么。

三、學(xué)習(xí)如何安全使用電器

1、默讀第6課的啟迪窗，師問家用電器越來越多，說說都有哪些？如何安全使用呢？

2、生閱讀智慧泉的內(nèi)容后，問安全使用家用電器，要注意哪幾點(diǎn)？

3、學(xué)生回答。

4、齊讀要注意的六點(diǎn)。

5、你有沒有別的要注意的要提醒大家。

6、指名讀活動(dòng)場(chǎng)的要求，分小組議一議。生答后老師小結(jié)：第一和第五幅圖是錯(cuò)誤的。

7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請(qǐng)學(xué)生說一說，還有哪些不正確使用電器的做法。

8、讀讀瞭望臺(tái)的資料了解看電視衛(wèi)生知識(shí)。

四、師小結(jié)，當(dāng)我們?cè)庥鋈巳何覀冊(cè)撛趺崔k？我們?nèi)绾伟踩褂秒娖?。生回答?/p>

板書： 躲到一旁 閱讀說明

不可逆流而行 不用濕手、不觸銅片、防范踩踏事件 穩(wěn)住雙腳 安全使用電器 不拉電線、久未用要檢查

不彎腰 遠(yuǎn)離易燃物、避免燙傷

有人摔倒大聲喊 危險(xiǎn)勿靠近，關(guān)電源

教學(xué)反思：

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)《人杰地靈誦江西》教案

四年級(jí)《人杰地靈誦江西》

調(diào)節(jié)煩惱、走出自卑

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)有了煩惱怎么辦？

2、學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒，做一個(gè)快樂的人。

3、學(xué)習(xí)如何克服自卑。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒，如何克服自卑。教學(xué)方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于鼓勵(lì)自己的名人名言，或相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、指名請(qǐng)一位同學(xué)讀第一課啟迪窗的故事后問：小明很煩惱，該怎么辦才好？

2、學(xué)生回答。師導(dǎo)入：在日常和工作、生活、學(xué)習(xí)中，人人都會(huì)遇到不順心的事，感到很煩惱，有了煩惱怎么辦？怎么樣調(diào)節(jié)情緒呢？

二、了解調(diào)節(jié)情緒的方法

1、學(xué)生默讀第一課智慧泉的內(nèi)容，說說有哪些方法？

2、學(xué)生回答，再說說你自己還有什么好方法。

3、指名讀活動(dòng)場(chǎng)中的幫一幫，說說在面對(duì)嘲笑、失敗、作業(yè)難題、別人說閑話等煩惱時(shí)該怎么處理？

4、生回答后師再問：你自己遇到過什么事讓你煩惱？你是怎么解決的？

5、分小組說說自己的煩惱，小組成員提出自己的解決建議。

6、閱讀瞭望臺(tái)，說說這個(gè)小故事給你的啟示。

三、學(xué)習(xí)如何走出自卑

1、默讀第2課的啟迪窗，師問什么是自卑？

2、生閱讀智慧泉的內(nèi)容后，指名答。

3、說說自己因什么事自卑的過。

4、怎么克服自卑心理呢？生答。

5、你有沒有其它的克服自卑的方法。

6、指名讀活動(dòng)場(chǎng)的要求，每位同學(xué)寫在草稿紙上。

7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請(qǐng)學(xué)生說說鼓勵(lì)自己和別人的話。

8、讀讀課前搜集的名人名言。

9、閱讀瞭望臺(tái)，說說愛因斯坦的故事給你的啟示。

四、師小結(jié)，當(dāng)我們煩惱時(shí)，當(dāng)我們自卑時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？生回答。板書：

寫日記 正確認(rèn)識(shí)自我積極暗示 正確地歸因

煩惱 找人談?wù)?自卑 提高自信心

鼓勵(lì)自己 體驗(yàn)成功

放松一下 積極自我暗示

真誠待人 選準(zhǔn)參照

火災(zāi)發(fā)生時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施。

2、會(huì)火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。

3、察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識(shí)的資料或搜索消防網(wǎng)站。

2、查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”這句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。

二、討論問題：

1、習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？

2、從這個(gè)案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。）

三、認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：

1、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個(gè)消防提示標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？

2、說說這些標(biāo)志分別會(huì)在哪些公共場(chǎng)所出現(xiàn)？

四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ僬f說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。

五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。

六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。

七、教師總結(jié)談話，提出希望。

八、課外延伸題：

考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。

提防被小動(dòng)物咬傷

教學(xué)目標(biāo)：

1.怎樣預(yù)防被小動(dòng)物咬傷。

2.一旦被小動(dòng)物咬傷、抓傷應(yīng)該怎樣處理。3.什么是“寵物病”，說說飼養(yǎng)小動(dòng)物的危害。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣預(yù)防被小動(dòng)物咬傷。教學(xué)方法：故事啟迪法 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：

1、默讀課文，有什么啟迪？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答被小動(dòng)物咬傷后可能怎樣。

3、怎樣預(yù)防被小動(dòng)物咬傷呢？生答。

4、一旦被小動(dòng)物咬傷、抓傷應(yīng)該怎樣處理？生答。

5、你有沒有其它的的方法。

6、指名活動(dòng)、分小組演練。

7、請(qǐng)學(xué)生議一議，什么是“寵物病”，說說飼養(yǎng)小動(dòng)物的危害。

8、讀讀狂犬病的內(nèi)容。

板書： 不養(yǎng)、不摸

預(yù)防 不逗、打針

處理 沖洗、蓋傷止血 當(dāng)天注射疫苗

遭遇人群要避讓

教學(xué)目標(biāo)：

1.怎樣避讓人群。

2.遭遇人群應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3.人群擁擠的危害。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣避讓人群，遭遇人群應(yīng)該注意的事項(xiàng) 教學(xué)方法：故事啟迪法 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：

1、默讀課文，有什么啟迪？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答遭遇人群后可能怎樣。

3、怎樣預(yù)防遭遇人群傷害呢？生答。

4、一旦遭遇人群應(yīng)該怎樣處理？生答。

5、你有沒有其它的的方法。

6、指名活動(dòng)、分小組演練。

7、請(qǐng)學(xué)生議一議，日常生活中自己應(yīng)該怎么做？

板書：

遇人群 多避讓

好習(xí)慣 少危險(xiǎn)

安全使用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒?dòng)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

機(jī)智救助溺水者

教學(xué)目標(biāo)：

1.怎樣機(jī)智救助溺水者。2.救助溺水者應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3.錯(cuò)誤救助的危害。教學(xué)重、難點(diǎn)：

怎樣機(jī)智救助溺水者，救助溺水者應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

教學(xué)方法：故事啟迪法 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的故事。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：

1、默讀課文，有什么啟迪？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答錯(cuò)誤救助后可能怎樣。

3、怎樣機(jī)智救助溺水者呢？生答。

4、一旦遇到溺水者應(yīng)該怎樣處理？生答。

5、你有沒有其它的的方法。

6、知識(shí)點(diǎn)擊： 水中救人四條法則

●不要從正面去救援，否則會(huì)被溺水者抱住，讓救援者也無法游動(dòng)，導(dǎo)致雙方下沉。

●要從溺水者后方進(jìn)行救援。用一只手從其腋下插入握住其對(duì)側(cè)的手，也可以托住其頭部，用仰游方式將其拖至岸邊。拖帶溺水者的關(guān)健是

讓他的頭部露出水面。

●如果溺水者很興奮，無法繞到其身后，可把其打暈再救?！癫灰つ肯滤热?。尤其是水性不好的人，可在岸上將繩子、長桿、木板等投向溺水者，使其抓住，然后拖向岸邊。與此同時(shí)，大聲呼救。岸上搶救，應(yīng)迅速幫溺水者清除口腔、鼻咽部異物。然后放低溺水者的頭部，并拍打其背部，讓進(jìn)入呼吸道和肺中的水流出。若溺水者的口唇青紫明顯，神志不清，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外按壓，直到專業(yè)急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

1.注意：若您未受過專業(yè)救人的訓(xùn)練或未領(lǐng)有救生證的人，切記請(qǐng)不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn)：會(huì)游泳并不代表您會(huì)救人。2.若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻通知119與當(dāng)?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。3.溺水情形發(fā)生時(shí)，在岸邊的民眾不宜直接下水，最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。4.搶救溺水者需要入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，才不致于被對(duì)方困住。須知當(dāng)一個(gè)人面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對(duì)驚人，萬一被溺水者纏住，應(yīng)速設(shè)法擺脫，不然準(zhǔn)死無疑。如果你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。

5.在水中要拖著傷者的頭頸與上背使成直線盡量不動(dòng)，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使還在水中仍應(yīng)開始施予

人工呼吸。

擺脫法有兩種：

(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X，使他昏迷，再拖上岸。

(二)深吸一口氣憋住，把對(duì)方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時(shí)為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此機(jī)會(huì)頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀察四周，配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。

少用一次性用品

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2.懂得節(jié)約資源，知道少用或不用一次性用品是保護(hù)大自然的行為。3.通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.通過學(xué)習(xí)了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2.懂得節(jié)約資源，知道少用或不用一次性用品是保護(hù)大自然的行為。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

一次性用品、一次性塑料杯等。教學(xué)過程 開題課

一、談話引入

同學(xué)們，隨著生活水平的不斷提高，生活節(jié)奏的不斷加快，越來越多的一次性用品走進(jìn)了我們的生活。今天我們就來研究“生活中的一次性用品”。板書：一次性用品

二、引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的一次性用品

現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說，生活中你知道哪些是一次性用品。一次性筷子、一次性飯盒、餐巾紙、方便袋、一次性輸液器、一次性

注射器、棉簽、鑷子、換藥碗、一次性牙刷、牙膏、梳子、浴帽、拖鞋、一次性刮胡刀、垃圾袋、一次性桌布、一次性尿布、、一次性筆、一次性照相機(jī)、一次性鞋套、面紙等。

生活中，你使用過一次性用品嗎？說說這些一次性用品有什么好處？（方便、快捷、衛(wèi)生、物美價(jià)廉等）

一次性用品的弊端

師描述：在我們的生活中一次性用品無處不在，那么它有沒有不足或這說缺陷呢？

一次性用品消耗大量原材料和能源，同時(shí)產(chǎn)生大量垃圾。

2、師：使用一次性用品危害很大，它可能會(huì)污染環(huán)境、浪費(fèi)資源等。

如何對(duì)待一次性用品

師描述：一次性用品的弊大于利，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待一次性用品？ 師生互動(dòng)，得出結(jié)論：少用、再用、回收、不用 【板書設(shè)計(jì)】

一次性用品 森林

破壞 白色污染

危 害

禁止！

愛惜草坪

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道花草樹木對(duì)人們有好處，必須愛護(hù)。2.教育學(xué)生不摘花．不踏草坪，不折樹枝，下?lián)u小樹。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入，引出課題。

1。小朋友．你們喜歡小草嗎？ 花草樹木和我們有什么聯(lián)系?和我們生活有什么關(guān)系? 3．我們?cè)撛鯓訉?duì)待他們呢，板書：愛惜草坪

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。

1、默讀課文，有什么啟迪？

2、生閱讀內(nèi)容后，指名答不愛惜草坪可能怎樣。

3、怎樣愛惜草坪呢？生答。

4、你有沒有其它的的方法。

小結(jié)：花草樹木是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它們，做到不摘花、不踏草、不搖樹、不折枝。

三、布置作業(yè)：

1．寫一句你想說的話，提醒大家都來愛護(hù)花草樹木。

2．畫一幅有小草，小花的圖畫。