第一篇：小學(xué)體育課程綱要

中心小學(xué)體育領(lǐng)域課程綱要

課程名稱：小學(xué)體育 課程類型：必修課程 授課時(shí)間：36課時(shí)

授課教師：三至六年級(jí)體育教師 授課對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生 課程目標(biāo)：

通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；

(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

課程內(nèi)容：

一、體育教學(xué)理論知識(shí)（2課時(shí)）

二、基本體操技巧（6課時(shí)）1隊(duì)形隊(duì)列3課時(shí)左右

2 徒手操...........................3課時(shí)左右

三、走跑與游戲（8時(shí)）

1走跑的技巧性學(xué)習(xí)............................2課時(shí)左右 2走跑的延伸練習(xí).......................2課時(shí)左右

3走跑與游戲的關(guān)系及應(yīng)用..........................3課時(shí)左右

四、簡(jiǎn)化少林拳（12課時(shí)）

1學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化少林拳.........................................9課時(shí)左右 2練習(xí)簡(jiǎn)化少林拳.....................................3課時(shí)左右

五、投擲與游戲（4課時(shí)）

1投擲技巧熟悉.................................2課時(shí)左右 2投遠(yuǎn)練習(xí)與游戲呼應(yīng).................................2課時(shí)左右 3歸總復(fù)習(xí)

六、復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)（4課時(shí)）

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】 第一單元

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：明白體育健康學(xué)科的只能，知道體育健康小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 了解體育健康知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：明白體育健康的誤區(qū) 教學(xué)安排：

課時(shí)1：學(xué)前教育：了解上課應(yīng)遵守的規(guī)范，正確掌握學(xué)習(xí)方法。課時(shí)2 了解正確的體育健康知識(shí)，對(duì)應(yīng)自身的習(xí)慣。第二單元

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：再簡(jiǎn)單的體操姿態(tài)中找到自己的位置，并根據(jù)自己的所學(xué)找出自身的不足加以修正。

教學(xué)重點(diǎn)： 有一個(gè)良好的身體姿態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)正確的姿態(tài)的保持

教學(xué)安排：

課時(shí)3感知隊(duì)形隊(duì)列的紀(jì)律性與整齊性 課時(shí)4 齊步走學(xué)習(xí)課時(shí)5齊步走練習(xí)課時(shí)6學(xué)習(xí)徒手操前三節(jié) 課時(shí)7學(xué)習(xí)徒手操四到六節(jié)

課時(shí)8學(xué)習(xí)徒手操七、八兩節(jié)，并對(duì)八節(jié)徒手操進(jìn)行小結(jié)。第三單元

走跑與游戲

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)觀察和實(shí)踐，了解走跑的正確身體姿態(tài)與技能，能夠積極的產(chǎn)生興趣，對(duì)走與跑的技能進(jìn)行練習(xí)延伸，并能夠在游戲活動(dòng)或者日常生活當(dāng)中進(jìn)行初步應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉走跑的正確技巧 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用于生活當(dāng)中 教學(xué)安排：

課時(shí)9 走的正確姿態(tài) 課時(shí)10 跑的技巧動(dòng)作 課時(shí)11 跑的技能熟悉 課時(shí)12 走跑的自然交替 課時(shí)13 跑步的練習(xí)與擴(kuò)展 課時(shí)14 看誰(shuí)走得快又穩(wěn) 課時(shí)15 看誰(shuí)跑得快 課時(shí)16 走跑與游戲

課時(shí)17 走跑與游戲 第四單元

簡(jiǎn)化少林拳

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)一步延伸少林武術(shù)操，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化少林拳，掌握地方特色課程，了解地方特色教育，發(fā)展地方特色資源，鍛煉身體，增強(qiáng)意志力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)化少林拳 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作正確流暢 教學(xué)安排：

課時(shí)18 并步抱拳到弓步插掌 課時(shí)19 砍掌弓步頂肘到弓步架抱拳 課時(shí)20 抄拳到并步格拳 課時(shí)21 弓步反擊掌到虛步合肘

課時(shí)22 單拍腳弓步架沖拳到歇步十字下沖拳 課時(shí)23 歇步十字下沖拳到摟手提膝推掌 課時(shí)24 馬步?jīng)_拳到蓋跳步仆步切掌 課時(shí)25 弓步架掌插指到并步抱拳 課時(shí)26 復(fù)習(xí)第一段 課時(shí)27 復(fù)習(xí)第二段 課時(shí)28 復(fù)習(xí)第三段

課時(shí)29 練習(xí)連貫簡(jiǎn)化少林拳動(dòng)作 第五單元

投擲與游戲

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解投擲動(dòng)作與生活實(shí)際的關(guān)系，增強(qiáng)練習(xí)投擲技能的興

趣，鍛煉體育課堂合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：擺臂轉(zhuǎn)體 教學(xué)難點(diǎn)：把握投擲方向 教學(xué)安排：

課時(shí)30 學(xué)習(xí)投擲技巧 課時(shí)31 鍛煉投擲技能 課時(shí)32 進(jìn)行投擲比賽 課時(shí)33 設(shè)計(jì)投擲生活小游戲 復(fù)習(xí)評(píng)價(jià) 教學(xué)安排：

課時(shí)34 復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容 課時(shí)35 復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目 課時(shí)36 男生評(píng)價(jià)

課時(shí)37 女生評(píng)價(jià)及集體總結(jié)

課程實(shí)施建議：

一、實(shí)施手段

基于課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，編制教學(xué)預(yù)案，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。二：教、學(xué)方法

1、目標(biāo)激勵(lì)法，在一節(jié)體育課的開(kāi)始,教師注意推敲自己的“ 開(kāi)場(chǎng)白”，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

2、觀察誘導(dǎo)法，運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn), 引導(dǎo)他們觀察分析綜合,得出結(jié)論, 然后由教師聯(lián)系教材的實(shí)際進(jìn)行程序教學(xué)。

3、口訣導(dǎo)引法，體育教學(xué)口訣語(yǔ)言簡(jiǎn)煉, 流暢順口, 能誦易記, 聽(tīng)起來(lái)津津有味, 念起來(lái)朗朗上口, 使練習(xí)者在動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)中易于加深理解和記憶。

4、限導(dǎo)訓(xùn)練法，在體育教學(xué)與訓(xùn)練中, 運(yùn)用條件限制去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

5、正誤對(duì)比法，把正確的技術(shù)動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作一起演示比較, 使得技術(shù)動(dòng)作的正與誤、優(yōu)與劣、美與丑徑渭分明, 形成鮮明的對(duì)照, 從而使正確動(dòng)作得到加強(qiáng), 錯(cuò)誤動(dòng)作得以抑制, 以加速學(xué)生的體育知識(shí)和技能技巧的掌握和優(yōu)良品質(zhì)的形成。

6、師生同樂(lè)法，在組織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí), 教師盡可能讓自己的身心全力投入到學(xué)生的訓(xùn)練熱潮中去。

三、教學(xué)反饋

1、課堂反饋：主要通過(guò)觀察、提問(wèn)、練習(xí)、競(jìng)賽等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2、課后反饋：主要通過(guò)談話詢問(wèn)等途徑實(shí)現(xiàn)。

五、整理與復(fù)習(xí)

通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，明白學(xué)習(xí)主要意圖，對(duì)所學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行整合練習(xí)，初步可以把所學(xué)內(nèi)容加以運(yùn)用。

課程評(píng)價(jià)：

一、評(píng)價(jià)認(rèn)定的指標(biāo)及依據(jù)

評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成。

（一）平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)情況、成績(jī)等構(gòu)成。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、器材的準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽(tīng)講、參與、合作）學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

2、練習(xí)情況：（1）是否認(rèn)真練習(xí)（2）是否注重合作（3）是否請(qǐng)教并及時(shí)糾錯(cuò)。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

二、測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

形式：當(dāng)場(chǎng)測(cè)試，評(píng)定等級(jí)：（1）85分以上為優(yōu)秀；（2）70—84為良好；（3）60—69為及格（4）60分以下為不及格；

三、結(jié)果處理

需努力的同學(xué)不能獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)，補(bǔ)考成績(jī)合格者方能獲得。

第二篇：小學(xué)體育校本課程綱要

本教程圖文并茂，直觀明了。普通練習(xí)者只需通過(guò)視頻便可學(xué)會(huì)，以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。課程目錄

一、傳統(tǒng)陳式太極拳概述： 1太極拳的起源與發(fā)展簡(jiǎn)況 2太極拳運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)

3太極拳對(duì)身體各部位姿勢(shì)的要求 4太極拳套路的基本技術(shù)及要求 5太極拳的健身價(jià)值 6怎樣學(xué)好、練好太極拳 7整套太極拳練習(xí)要領(lǐng) 二、二十四式太極拳套路（拳譜）

預(yù)備勢(shì) 1起勢(shì)

2左右野馬分鬃 3白鶴亮翅 4左右摟膝拗步 5手揮琵琶 6左右倒卷肱 7左攬雀尾 8右攬雀尾 9單鞭 10云手 11單鞭 12高探馬 13右蹬腳 14雙峰貫耳 15轉(zhuǎn)身左蹬腳 16左下勢(shì)獨(dú)立 17右下勢(shì)獨(dú)立 18左右穿梭 19海底針 20閃通臂 21轉(zhuǎn)身搬攔捶 22如封似閉 23十字手 24收勢(shì)

傳統(tǒng)陳式太極拳套路（一路拳譜）

第一式

預(yù)備式 第二式

金剛搗碓 第三式

懶扎衣 第四式

六封四閉 第五式

單鞭

第六式

第二金剛搗碓 第七式

白鶴亮翅 第八式

斜行拗步 第九式

初收 第十式

前堂拗步 第十一式

第二斜行拗步 第十二式

再收 第十三式

前堂拗步 第十四式

掩手紅捶 第十五式

第三金剛搗碓 第十六式

披身捶 第十七式

第十八式

第十九式

第二十式

第二十一式

第二十二式

第二十三式

第二十四式

第二十五式

第二十六式

第二十七式

第二十八式

第二十九式

第三十式

第三十一式

第三十二式

第三十三式

第三十四式

第三十五式

第三十六式

第三十七式

第三十八式

第三十九式

第四十式

第四十一式

第四十二式

第四十三式

第四十四式

第四十五式

第四十六式

第四十七式

第四十八式

第四十九式

第五十式

第五十一式

背折靠 青龍出水 雙推手 三換掌 肘底捶 倒卷紅 退步壓肘 中盤 白鶴亮翅 斜行拗步 閃通背 掩手紅捶 六封四閉 單鞭 云手 高探馬 右插腳 左插腳 蹬一跟 前堂拗步 擊地捶 翻身二起腳 獸頭勢(shì) 旋風(fēng)腳 蹬一跟 掩手紅捶 小擒打 抱頭推山 三換掌 六封四閉 單鞭 前招 后招 野馬分鬃 六封四閉

第五十二式

單鞭 第五十三式

雙震腳 第五十四式

玉女穿梭 第五十五式

懶扎衣 第五十六式

六封四閉 第五十七式

單鞭 第五十八式

云手 第五十九式

擺腳跌叉 第六十式

左右金雞獨(dú)立 第六十一式

倒卷紅 第六十二式

退步壓肘 第六十三式

中盤 第六十四式

白鶴亮翅 第六十五式

斜行拗步 第六十六式

閃通背 第六十七式

掩手紅捶 第六十八式

六封四閉 第六十九式

單鞭 第七十式

云手 第七十一式

高探馬 第七十二式

十字?jǐn)[蓮 第七十三式

指襠捶 第七十四式

白猿獻(xiàn)果 第七十五式

六封四閉 第七十六式

單鞭 第七十七式

雀地龍 第七十八式

上步七星 第七十九式

退步跨虎 第八十式

轉(zhuǎn)身雙擺蓮 第八十一式

當(dāng)頭炮 第八十二式

金剛搗碓 第八十三式

收勢(shì)

四、課程實(shí)施的原則、形式與方法

（一）自主差異性原則

校本課程開(kāi)發(fā)要始終以學(xué)生強(qiáng)身、強(qiáng)心為目的，充分尊重和滿足學(xué)生個(gè)性差異。強(qiáng)調(diào)面向全體，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生具體情況選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與考核目標(biāo)。在校本課程的主題下培養(yǎng)學(xué)生民族文化的傳承責(zé)任感。

（二）趣味性原則以生動(dòng)的傳統(tǒng)傳承形式進(jìn)行教育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（三）教育性原則通過(guò)學(xué)習(xí)太極拳陶冶學(xué)生情操，由內(nèi)向外調(diào)理學(xué)生性情，培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化之美的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生總體素質(zhì)。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)體育上冊(cè)課程綱要.

小學(xué)三年級(jí)體育上冊(cè)課程綱要 教學(xué)目標(biāo): 1.教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。2.掌握基本體操

(徒手操、快速跑(站立式起跑、途中跑;耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、直線運(yùn)球比賽等 3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等 4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性(結(jié)合游戲練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

2.教學(xué)重點(diǎn):1.教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形,走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。

3.教學(xué)難點(diǎn): 1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。2.正確姿勢(shì)、規(guī) 范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。

4.教材分析:小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以 及學(xué)校的實(shí)際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投,體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生積

極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

5.教學(xué)措施:

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想 進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課,營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái);在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等,分段教學(xué)等。

4、在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)大家的積極性,在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí),加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

第四篇：小學(xué)體育課程綱要二年級(jí)上冊(cè)

二年級(jí)體育課程綱要

學(xué)校名稱：巨峰中心小學(xué) 課程名稱：小學(xué)體育必修一 課程類型：必修課程 授課時(shí)間：36課時(shí) 授課教師：郭見(jiàn)政 司張健 授課對(duì)象：小學(xué)2年級(jí)學(xué)生 課程目標(biāo)：

通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；

(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。課程內(nèi)容：

一、體育教學(xué)理論知識(shí)（2課時(shí)）

二、基本體操技巧（6課時(shí)）1隊(duì)形隊(duì)列3課時(shí)左右

2 徒手操...........................3課時(shí)左右

三、走跑與游戲（8時(shí)）

1走跑的技巧性學(xué)習(xí)............................2課時(shí)左右 2走跑的延伸練習(xí).......................2課時(shí)左右 3走跑

與

游

戲的關(guān)

系

及

應(yīng)用..........................3課時(shí)左右

四、簡(jiǎn)化少林拳（12課時(shí)）1學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)

化

少

林拳.........................................9課時(shí)左右 2練習(xí)簡(jiǎn)化少林拳.....................................3課時(shí)左右

五、投擲與游戲（4課時(shí)）

1投擲技巧熟悉.................................2課時(shí)左右 2投遠(yuǎn)練習(xí)與游戲呼應(yīng).................................2課時(shí)左右 3歸總復(fù)習(xí)

六、復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)（4課時(shí)）【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】 第一單元

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：明白體育健康學(xué)科的只能，知道體育健康小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 了解體育健康知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：明白體育健康的誤區(qū) 教學(xué)安排：

課時(shí)1：學(xué)前教育：了解上課應(yīng)遵守的規(guī)范，正確掌握學(xué)習(xí)方法。課時(shí)2 了解正確的體育健康知識(shí)，對(duì)應(yīng)自身的習(xí)慣。第二單元

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：再簡(jiǎn)單的體操姿態(tài)中找到自己的位置，并根據(jù)自己的所學(xué)找出自身的不足加以修正。

教學(xué)重點(diǎn)： 有一個(gè)良好的身體姿態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)正確的姿態(tài)的保持 教學(xué)安排：

課時(shí)3感知隊(duì)形隊(duì)列的紀(jì)律性與整齊性 課時(shí)4 齊步走學(xué)習(xí)課時(shí)5齊步走練習(xí)課時(shí)6學(xué)習(xí)徒手操前三節(jié) 課時(shí)7學(xué)習(xí)徒手操四到六節(jié)

課時(shí)8學(xué)習(xí)徒手操七、八兩節(jié)，并對(duì)八節(jié)徒手操進(jìn)行小結(jié)。第三單元

走跑與游戲

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)觀察和實(shí)踐，了解走跑的正確身體姿態(tài)與技能，能夠積極的產(chǎn)生興趣，對(duì)走與跑的技能進(jìn)行練習(xí)延伸，并能夠在游戲活動(dòng)或者日常生活當(dāng)中進(jìn)行初步應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉走跑的正確技巧 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用于生活當(dāng)中 教學(xué)安排：

課時(shí)9 走的正確姿態(tài) 課時(shí)10 跑的技巧動(dòng)作 課時(shí)11 跑的技能熟悉 課時(shí)12 走跑的自然交替 課時(shí)13 跑步的練習(xí)與擴(kuò)展 課時(shí)14 看誰(shuí)走得快又穩(wěn) 課時(shí)15 看誰(shuí)跑得快 課時(shí)16 走跑與游戲 課時(shí)17 走跑與游戲 第四單元

簡(jiǎn)化少林拳

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)一步延伸少林武術(shù)操，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化少林拳，掌握地方特色課程，了解地方特色教育，發(fā)展地方特色資源，鍛煉身體，增強(qiáng)意志力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)化少林拳 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作正確流暢 教學(xué)安排：

課時(shí)18 并步抱拳到弓步插掌 課時(shí)19 砍掌弓步頂肘到弓步架抱拳 課時(shí)20 抄拳到并步格拳 課時(shí)21 弓步反擊掌到虛步合肘

課時(shí)22 單拍腳弓步架沖拳到歇步十字下沖拳 課時(shí)23 歇步十字下沖拳到摟手提膝推掌 課時(shí)24 馬步?jīng)_拳到蓋跳步仆步切掌 課時(shí)25 弓步架掌插指到并步抱拳 課時(shí)26 復(fù)習(xí)第一段 課時(shí)27 復(fù)習(xí)第二段 課時(shí)28 復(fù)習(xí)第三段

課時(shí)29 練習(xí)連貫簡(jiǎn)化少林拳動(dòng)作 第五單元

投擲與游戲

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解投擲動(dòng)作與生活實(shí)際的關(guān)系，增強(qiáng)練習(xí)投擲技能的興趣，鍛煉體育課堂合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：擺臂轉(zhuǎn)體 教學(xué)難點(diǎn)：把握投擲方向 教學(xué)安排：

課時(shí)30 學(xué)習(xí)投擲技巧 課時(shí)31 鍛煉投擲技能 課時(shí)32 進(jìn)行投擲比賽 課時(shí)33 設(shè)計(jì)投擲生活小游戲 復(fù)習(xí)評(píng)價(jià) 教學(xué)安排：

課時(shí)34 復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容 課時(shí)35 復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目 課時(shí)36 男生評(píng)價(jià)

課時(shí)37 女生評(píng)價(jià)及集體總結(jié) 課程實(shí)施建議：

一、實(shí)施手段

基于課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，編制教學(xué)預(yù)案，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。二：教學(xué)方法

1、目標(biāo)激勵(lì)法，在一節(jié)體育課的開(kāi)始,教師注意推敲自己的“ 開(kāi)場(chǎng)白”，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

2、觀察誘導(dǎo)法，運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn), 引導(dǎo)他們觀察分析綜合,得出結(jié)論, 然后由教師聯(lián)系教材的實(shí)際進(jìn)行程序教學(xué)。

3、口訣導(dǎo)引法，體育教學(xué)口訣語(yǔ)言簡(jiǎn)煉, 流暢順口, 能誦易記, 聽(tīng)起來(lái)津津有味, 念起來(lái)朗朗上口, 使練習(xí)者在動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)中易于加深理解和記憶。

4、限導(dǎo)訓(xùn)練法，在體育教學(xué)與訓(xùn)練中, 運(yùn)用條件限制去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

5、正誤對(duì)比法，把正確的技術(shù)動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作一起演示比較, 使得技術(shù)動(dòng)作的正與誤、優(yōu)與劣、美與丑徑渭分明, 形成鮮明的對(duì)照, 從而使正確動(dòng)作得到加強(qiáng), 錯(cuò)誤動(dòng)作得以抑制, 以加速學(xué)生的體育知識(shí)和技能技巧的掌握和優(yōu)良品質(zhì)的形成。

6、師生同樂(lè)法，在組織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí), 教師盡可能讓自己的身心全力投入到學(xué)生的訓(xùn)練熱潮中去。

三、教學(xué)反饋

1、課堂反饋：主要通過(guò)觀察、提問(wèn)、練習(xí)、競(jìng)賽等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2、課后反饋：主要通過(guò)談話詢問(wèn)等途徑實(shí)現(xiàn)。

五、整理與復(fù)習(xí)

通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，明白學(xué)習(xí)主要意圖，對(duì)所學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行整合練習(xí)，初步可以把所學(xué)內(nèi)容加以運(yùn)用。課程評(píng)價(jià)：

一、評(píng)價(jià)認(rèn)定的指標(biāo)及依據(jù)

評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成。

（一）平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)情況、成績(jī)等構(gòu)成。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、器材的準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽(tīng)講、參與、合作）學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

2、練習(xí)情況：（1）是否認(rèn)真練習(xí)（2）是否注重合作（3）是否請(qǐng)教并及時(shí)糾錯(cuò)。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

二、測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

形式：當(dāng)場(chǎng)測(cè)試，評(píng)定等級(jí)：（1）85分以上為優(yōu)秀；（2）70—84為良好；（3）60—69為及格（4）60分以下為不及格；

三、結(jié)果處理

1.學(xué)校提供場(chǎng)地，100米的環(huán)形操場(chǎng)。2.學(xué)校提供尚可使用的體育器材、功放機(jī)等。

第五篇：體育校本課程綱要

竹林學(xué)校校本課程

《魅力田徑》實(shí)施綱要

竹林學(xué)校校本課程——《魅力田徑》實(shí)施綱要

《魅力田徑》課程說(shuō)明

本課程名為“魅力田徑”。其主要內(nèi)容是針對(duì)中小學(xué)生，在校接受適合此年齡段的田徑技術(shù)教育所創(chuàng)編的。田徑運(yùn)動(dòng)有著其他運(yùn)動(dòng)無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)：它有利于發(fā)展學(xué)生力量、耐力、速度、靈敏、變向、柔韌等身體身體素質(zhì)素質(zhì)；有利于學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展；有利于培養(yǎng)中小學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)的意志意志品質(zhì)品質(zhì)，滿足現(xiàn)代學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的需要，因此如何讓學(xué)生喜歡田徑課，進(jìn)而積極主動(dòng)的完成田徑校 本課程就成了擺在我們面前的一個(gè)重要的問(wèn)題。因此我們想通過(guò)本課的研究找到學(xué)生真正喜歡的田徑課的內(nèi)容或者模式。跑步對(duì)身體有許多好處!第一、跑步可以提高心臟的工作效率。它可以使心臟的收縮、舒張能力大大增強(qiáng)，促進(jìn)血液循環(huán)，減少心臟病的發(fā)生。第二、跑步可以提高呼吸系統(tǒng)的功能。我們跑步 時(shí)呼吸肌收縮有力，氣體交換量增加，肺活量提高，使人養(yǎng)成深、慢呼吸的習(xí)慣。第三、跑步有利于耐力、靈敏度、協(xié)調(diào)能力的提高，增強(qiáng)人的體質(zhì)。第四、跑步可以倍養(yǎng)我們吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。

一、課程基本情況

1、課程名稱：魅力田徑

2、開(kāi)課教師：張付成 陳會(huì)斌

3、教學(xué)材料：自編綱要、田徑教學(xué)光盤資料

4、課程類型：

5、學(xué)習(xí)時(shí)限：一學(xué)年（每周 1 課時(shí)，共 30 課時(shí)）

6、授課對(duì)象：1----9 年級(jí)

7、課程性質(zhì)：學(xué)科拓展類

二、課程具體方案

（一）課程目標(biāo) 1.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生力量、耐力、速度、靈敏、變向、柔韌等身體素質(zhì)。2.生理健康目標(biāo)。通過(guò)練習(xí)，有效地改善大腦皮層神經(jīng)興奮與抑制的過(guò)程，提高 神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)的功能，使身心得到 全面、均衡的發(fā)展。3.心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)中學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，滿足現(xiàn)代學(xué)生自我價(jià)值的 實(shí)現(xiàn)的需要，感受合作力量，喚起團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德和意志品質(zhì)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到激發(fā)和培

（二）具體目標(biāo)

1、田徑基礎(chǔ)知識(shí)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)田徑相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)田徑增進(jìn)了解，能自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)訓(xùn)練 當(dāng)中。（2）豐富了他們的知識(shí)面，激發(fā)了他

們對(duì)田徑的好奇心和學(xué)習(xí)田徑的興趣。

2、基本功訓(xùn)練（1）采用身體素質(zhì)訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練學(xué)生能掌握田徑的基本能力和技術(shù)動(dòng)作。（2）通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體的各個(gè)部位得到適當(dāng)?shù)睦?，增?qiáng)身體的靈活性和協(xié) 調(diào)性。

3、跑步基礎(chǔ)訓(xùn)練（1）初步掌握跑的技能，掌握訓(xùn)練方法，提高身體素質(zhì)。（2）通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生能夠很快的適應(yīng)比賽節(jié)奏的激烈性。（3）提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，提高身體素質(zhì)。

4、奧運(yùn)會(huì)田徑比賽欣賞（1）在欣賞過(guò)程中，不斷提高學(xué)生對(duì)各種大型比賽的理解力。（2）利用現(xiàn)代化的電教手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，促使 學(xué)生主動(dòng)地訓(xùn)練。

（三）課程內(nèi)容

單元一： 基礎(chǔ)知識(shí)（20 課時(shí)）課程內(nèi)容 課時(shí)安排 授課地點(diǎn) 授課教師

1、田徑起源、田徑項(xiàng)目

2、田徑點(diǎn)滴小知識(shí)

1、跑的專門性訓(xùn)練

2、擺臂技術(shù)和跑的專門性訓(xùn)練

單元二： 全面的身體 素質(zhì)訓(xùn)練（25 課時(shí)）

3、柔韌性訓(xùn)練

4、平衡性訓(xùn)練

5、跳躍性訓(xùn)練

6、速度性訓(xùn)練

7、變速跑訓(xùn)練

8、耐力性訓(xùn)練

單元三： 視 頻 欣 賞（3 課時(shí)）

1、觀賞跑步比賽的精彩片段

2、學(xué)習(xí)并掌握一些田徑規(guī)則

3、實(shí)踐練習(xí)比賽

（四）課程標(biāo)準(zhǔn)

1、使學(xué)生能夠掌握基本的跑步技能和訓(xùn)練方法，能夠正確有力地進(jìn)行體育測(cè)驗(yàn) 和比賽。

2、能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)能力。

3、使學(xué)生能夠感受合作力量，喚起團(tuán)結(jié)意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德和意志 品質(zhì)。

（五）課程實(shí)施說(shuō)明

1、授課形式：教師為主導(dǎo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合；直觀教學(xué)與啟發(fā)思維相結(jié) 合, 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

2、組織形式：講授，訓(xùn)練，欣賞，實(shí)踐活動(dòng)。

3、活動(dòng)安排：(1)課內(nèi)講解。課前讓學(xué)生搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，課上讓他們互相交流，老師給予適時(shí)的點(diǎn)撥，使學(xué)生對(duì)田徑知識(shí)有深刻的了解。(2)課外讓學(xué)生參與比賽和一些更大型的體育比賽活動(dòng)，去感受體育帶給自 己的的魅力。

4、上課時(shí)間：每周三下午三、四節(jié)課共 40 分鐘。

5、上課人數(shù)：50 人

（六）考核評(píng)價(jià)說(shuō)明

1、考核方式：制定了關(guān)于學(xué)生的出勤表、參加活動(dòng)記錄表、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià) 表以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表。

2、考核形式：基本功實(shí)踐考核、小型比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容豐富的評(píng) 價(jià)方式。

3、考核結(jié)果：學(xué)期末評(píng)選“ ‘快樂(lè)田徑’優(yōu)秀學(xué)員”和“校園小明星”稱 號(hào)。（考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)期末，全勤、參加活動(dòng)情況是 3 個(gè)小笑臉的學(xué)生定為“ ‘快樂(lè)田 徑’優(yōu)秀學(xué)員” ；學(xué)習(xí)情況總評(píng)是優(yōu)、學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)?4 個(gè) A 的定為 “校園小明星”）。

三、課程目標(biāo)：

1、突破以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為主的舊體系，建立以增強(qiáng)體質(zhì)、提高體育能力，促進(jìn)

學(xué)生身心健康為主線的課程目標(biāo)體系。使學(xué)生在身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力等方面得到全面的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。

2、通過(guò)各種體育途徑，向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)教育，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，學(xué)會(huì)健身，至少掌握一項(xiàng)體育技能，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

3、寓德育和美育于體育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗等良好體育作風(fēng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。

四．實(shí)施建議：

1、教師應(yīng)根據(jù)本地的實(shí)際情況，充分挖掘和利用課程資源，不斷地調(diào)整課程內(nèi)容，進(jìn)行優(yōu)化整合，突出課程的生成性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出具有地方特色的課程。

2、在實(shí)施過(guò)程中以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉身體習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

3、教師應(yīng)對(duì)本人開(kāi)發(fā)的單元教材進(jìn)行試教，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)照班、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，做好反饋記錄，不斷修改完善教材內(nèi)容，最后在教科室的指導(dǎo)下年級(jí)推廣運(yùn)用。

4、教師應(yīng)該注重校本課程的學(xué)習(xí)與交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)，增強(qiáng)合作意識(shí)，不斷提高理論水平，體驗(yàn)新課程理念，努力推進(jìn)新課程的改革。四．課程評(píng)價(jià)（附后面）

(一)對(duì)教師的評(píng)價(jià)：

注：1．評(píng)價(jià)意見(jiàn)等第：A—優(yōu)，B—良，C—一般，D—需改進(jìn)。

2．具體欄目的評(píng)價(jià)，只需在后面的方格內(nèi)打“√”，綜合意見(jiàn)以定性分析為主。(二)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：

我校課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目基本上都是運(yùn)動(dòng)技能類，如足球、籃球、乒乓球、武術(shù)等，通過(guò)學(xué)生自身參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在互教互學(xué)過(guò)程中更加主動(dòng)、積極地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。

1、評(píng)價(jià)主體多元化：

①教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)（占40%）：主要通過(guò)對(duì)學(xué)生的技術(shù)評(píng)定，使教師了解和掌握教學(xué)質(zhì)量與效果，同時(shí)控制整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，掌握主動(dòng)權(quán)。

②學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)（占40%）：通過(guò)學(xué)生間的互動(dòng)與評(píng)定活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生相互關(guān)心，互相了解，主動(dòng)觀察周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作共進(jìn)精神，在互教互學(xué)中，使學(xué)生建立交流與溝通的人際交往意識(shí)，并在考核評(píng)價(jià)活動(dòng)中，逐步掌握正確評(píng)價(jià)的技巧，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

③學(xué)生自我評(píng)價(jià)（占20%）素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)時(shí)，除考慮學(xué)生間相互評(píng)價(jià)外，還安排了學(xué)生自我評(píng)定的比例，讓學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)鍛煉的方法。（附自我評(píng)價(jià)表）學(xué)生課堂自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.在體育課上，我學(xué)習(xí)＿＿＿＿認(rèn)真。

a 非常

b 比較

c 還算

d 不太 e 一點(diǎn)點(diǎn) 2.在體育課上，我得到了同學(xué)的幫助，我＿＿＿ a非常感激

b 無(wú)所謂

c 覺(jué)得是應(yīng)該的 3.當(dāng)動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我對(duì)錯(cuò)誤的原因＿＿＿思考

a總是仔細(xì)

b進(jìn)行一些

c有時(shí)

d很少思考

e從不 4.對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)已完成＿＿＿

a全部

b大部分 c 一半 d 一點(diǎn) e 零 5.通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目＿＿＿感興趣 a非常

b很

c無(wú)所謂

d有點(diǎn)

e一點(diǎn)不 6.在體育課上，我學(xué)習(xí)＿＿＿主動(dòng)

a非常

b比較 c 不確定

d不太 e不 7.我對(duì)自己動(dòng)作不規(guī)范的地方＿＿＿＿注意

a非常 b 比較

c有時(shí)會(huì)

d不太

e不會(huì) 8.在老師組織的討論過(guò)程中，我發(fā)言的積極性＿＿＿ a非常高

b比較高

c不太高 d 不高 e 沒(méi)有 9.我對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)＿＿＿滿意

a非常 b 比較 c 還算 d 不太 e 不 10.我對(duì)自己和同學(xué)的差距＿＿＿清楚

a非常 b 比較 c 還算 d 不太 e 不 11.當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我＿＿＿幫助指出

a會(huì)立即 b 會(huì) c 有時(shí)會(huì)

d不太愿意

e不會(huì) 12.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有意識(shí)一邊思考老師教授的要領(lǐng)一邊進(jìn)行練習(xí)的次數(shù)＿＿＿

a增加許多 b增加了 c沒(méi)變

13.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我＿＿＿能體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè) a總

b大多時(shí)候

c有時(shí)

d很少

e不能

2、確定評(píng)價(jià)指標(biāo)：

技術(shù)水平（占60%）：根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握動(dòng)作質(zhì)量與臨場(chǎng)發(fā)揮的水平，在獨(dú)立完成任務(wù)練習(xí)的基礎(chǔ)上，按動(dòng)作規(guī)格，技術(shù)要求，熟練程度及演示技巧等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

學(xué)生態(tài)度（占20%）：包括出勤，遵守課堂紀(jì)律，主動(dòng)學(xué)習(xí)與刻苦練習(xí)的程度，求知欲望及課余強(qiáng)化復(fù)習(xí)的次數(shù)。

學(xué)習(xí)能力（占20%）：對(duì)教材的掌握速度和質(zhì)量，對(duì)教材的理解能力與表現(xiàn)能力，遇到問(wèn)題的解決力法及同學(xué)間互教互學(xué)的能力。

3、確定評(píng)價(jià)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)。

甲：動(dòng)作完成好，姿勢(shì)正確，熟練到位，輕松協(xié)調(diào)。

乙：完成動(dòng)作較好，動(dòng)作較連貫。基本到位，無(wú)明顯錯(cuò)誤。丙：基本能完成動(dòng)作，不夠到位，連貫性差。

?。何茨芡瓿蓜?dòng)作，質(zhì)量差，經(jīng)補(bǔ)考，并在教師的提示和同學(xué)的幫助下不能完成動(dòng)作。

4、操作

①技術(shù)評(píng)定根據(jù)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮和實(shí)際水平按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。②學(xué)習(xí)態(tài)度與能力在小組評(píng)議的基礎(chǔ)上由體育委員（或小組長(zhǎng)）根據(jù)該生本學(xué)期的表現(xiàn)作出具體決定。當(dāng)然，新的評(píng)價(jià)方法在教學(xué)中面臨著許多待解決的問(wèn)題，需要我們教師掌握相關(guān)的教育主人理論，轉(zhuǎn)變單一的教師給學(xué)生打分的觀念。同時(shí)要求教師要有敬業(yè)的精神，關(guān)心了解學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。