第一篇：一年級小學(xué)體育水平一課程綱要

小學(xué)體育水平一課程綱要

課程名稱：小學(xué)體育

課程類型：必修課程

教學(xué)材料：人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教師用書

新建小學(xué)足球校本實驗教材《快樂小足球》

授課時間：30-36課時

授課教師：上街區(qū)新建小學(xué)雷帥

授課對象：上街區(qū)新建小學(xué)二年級1——6班

使用時間：2011——2012

一、課程性質(zhì)：

1．體育課程教學(xué)必須貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，為增進(jìn)學(xué)生的身心健康服務(wù)。

2．體育課程是以身體練習(xí)為主要手段的，不是以知識傳授和智力游戲為主要手段的。

3．體育與健康的知識、技能和方法，既是課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是實現(xiàn)課程各項具體目標(biāo)的主要載體，而且掌握這些知識、技能和方法也是《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求達(dá)到的一項重要目標(biāo)。

4．體育與健康課程雖然強(qiáng)調(diào)多種內(nèi)容、多種功能和多種價值的整合，但仍足以體育為主要內(nèi)容的一門課程。

5．小學(xué)和初中的健康教育內(nèi)容由體育、品德與生活、品德與社會、生物或科學(xué)等相關(guān)課程共同完成，體育課程主要學(xué)習(xí)與體育密切相關(guān)的健康教育知識。

二、基本理念：

1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。

三、課程目標(biāo)：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、足球教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

①初步了解小型足球的起源于發(fā)展和中國足球聯(lián)賽的相關(guān)知識；

②初步掌握顛球、擲界外球哀求、控球的基本要領(lǐng)和技能；

③了解足球運(yùn)動與人的身心健康等知識。

2、方法過程：

①觀摩講解，了解足球歷史，探討足球文化；

②實踐體驗，通過顛球、擲球、控球等實踐，探討足球技藝，掌握初步技能；

③親歷表演、采訪、小報等活動全過程，積累足球初步知識，培養(yǎng)初步的綜合學(xué)習(xí)意識和能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

①了解足球知識，初步體驗足球的樂趣，自覺自愿當(dāng)好文明小球迷，積極主動參與足球運(yùn)動； ②知道學(xué)?！白闱蛐∶餍恰惫适拢敢运麄?yōu)榘駱?，并向他們學(xué)習(xí)，初步樹立勇敢、堅強(qiáng)的心理品質(zhì)；

③了解足球運(yùn)動與人的身心健康等知識。

五、課程內(nèi)容：

（一）、內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠(yuǎn) 拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動和前滾翻）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

（二）、根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教師用書》的要求，采用新圃報刊社足球校本實驗教材《快樂小足球》課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。其內(nèi)容包括：足球常識、足球游戲、基本技能：腳內(nèi)側(cè)踢定位球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳底接地滾球、專項素質(zhì)、教學(xué)比賽、考核。

六、課程實施與建議：

（一）教學(xué)方式：

1、理論與實踐結(jié)合2、尊重個性發(fā)展

3、挖掘個人潛力

4、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識

理論部分的學(xué)習(xí)在教室里采用集中講授方式進(jìn)行；實踐部分在足球場采用集中講授的方式進(jìn)行。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實際能力，堅持體育教學(xué)的基本原則，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，由易到難，由簡到繁，注意理論聯(lián)系實際；同時，教學(xué)貫徹啟發(fā)式教學(xué)，采取課堂提問、共同討論、布置課外練習(xí)和作業(yè)等方式培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力。

（二）學(xué)習(xí)方式：

激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念之一。

模仿體驗、觀察比較、集體研討、互幫互學(xué)、教學(xué)比賽、團(tuán)結(jié)提高。

（三）課外拓展性練習(xí)：

1、課外活動

2、第二課堂

七、具體的教學(xué)計劃：

1、根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操（學(xué)校特色武術(shù)操），因此，學(xué)習(xí)廣播體操是上半學(xué)期的重點(diǎn)。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

6、足球教學(xué)貫穿始終。

八、課時安排：

（1）走：各種不同姿勢的走，直線走——2-3課時

足球常識——1-2課時

（2）跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等——2-3課時

足球游戲——1-2課時

（3）跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)——2-3課時

腳內(nèi)側(cè)踢定位球——3-4課時

（4）投：主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等——2-3課時

腳背內(nèi)側(cè)踢球——3-4課時

（5）技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)——2-3課時

腳底接地滾球——3-4課時

（6）游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等——2-3課時

專項素質(zhì)——1-2課時

（7）簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)——2-3課時

教學(xué)比賽——1-2課時

（8）考核——1-2課時

九、課程評價：

1、注重評價的整體性和綜合性，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度

進(jìn)行評價，以全面考察學(xué)生整體素質(zhì)。

2、評價要注重過程與結(jié)果相結(jié)合，可建立“成長檔案袋”，關(guān)注、尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展。

3、實施評價應(yīng)兼顧定性評價和定量評價，并加強(qiáng)形成性評價。

多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時給予表揚(yáng)。

5、教師要將學(xué)過的知識，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

第二篇：小學(xué)體育課程綱要

中心小學(xué)體育領(lǐng)域課程綱要

課程名稱：小學(xué)體育 課程類型：必修課程 授課時間：36課時

授課教師：三至六年級體育教師 授課對象：三至六年級全體學(xué)生 課程目標(biāo)：

通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；

(2)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

課程內(nèi)容：

一、體育教學(xué)理論知識（2課時）

二、基本體操技巧（6課時）1隊形隊列3課時左右

2 徒手操...........................3課時左右

三、走跑與游戲（8時）

1走跑的技巧性學(xué)習(xí)............................2課時左右 2走跑的延伸練習(xí).......................2課時左右

3走跑與游戲的關(guān)系及應(yīng)用..........................3課時左右

四、簡化少林拳（12課時）

1學(xué)習(xí)簡化少林拳.........................................9課時左右 2練習(xí)簡化少林拳.....................................3課時左右

五、投擲與游戲（4課時）

1投擲技巧熟悉.................................2課時左右 2投遠(yuǎn)練習(xí)與游戲呼應(yīng).................................2課時左右 3歸總復(fù)習(xí)

六、復(fù)習(xí)評價（4課時）

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】 第一單元

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：明白體育健康學(xué)科的只能，知道體育健康小常識。教學(xué)重點(diǎn)： 了解體育健康知識。教學(xué)難點(diǎn)：明白體育健康的誤區(qū) 教學(xué)安排：

課時1：學(xué)前教育：了解上課應(yīng)遵守的規(guī)范，正確掌握學(xué)習(xí)方法。課時2 了解正確的體育健康知識，對應(yīng)自身的習(xí)慣。第二單元

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：再簡單的體操姿態(tài)中找到自己的位置，并根據(jù)自己的所學(xué)找出自身的不足加以修正。

教學(xué)重點(diǎn)： 有一個良好的身體姿態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：對正確的姿態(tài)的保持

教學(xué)安排：

課時3感知隊形隊列的紀(jì)律性與整齊性 課時4 齊步走學(xué)習(xí)課時5齊步走練習(xí)課時6學(xué)習(xí)徒手操前三節(jié) 課時7學(xué)習(xí)徒手操四到六節(jié)

課時8學(xué)習(xí)徒手操七、八兩節(jié)，并對八節(jié)徒手操進(jìn)行小結(jié)。第三單元

走跑與游戲

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過觀察和實踐，了解走跑的正確身體姿態(tài)與技能，能夠積極的產(chǎn)生興趣，對走與跑的技能進(jìn)行練習(xí)延伸，并能夠在游戲活動或者日常生活當(dāng)中進(jìn)行初步應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉走跑的正確技巧 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用于生活當(dāng)中 教學(xué)安排：

課時9 走的正確姿態(tài) 課時10 跑的技巧動作 課時11 跑的技能熟悉 課時12 走跑的自然交替 課時13 跑步的練習(xí)與擴(kuò)展 課時14 看誰走得快又穩(wěn) 課時15 看誰跑得快 課時16 走跑與游戲

課時17 走跑與游戲 第四單元

簡化少林拳

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)一步延伸少林武術(shù)操，學(xué)習(xí)簡化少林拳，掌握地方特色課程，了解地方特色教育，發(fā)展地方特色資源，鍛煉身體，增強(qiáng)意志力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡化少林拳 教學(xué)難點(diǎn)：動作正確流暢 教學(xué)安排：

課時18 并步抱拳到弓步插掌 課時19 砍掌弓步頂肘到弓步架抱拳 課時20 抄拳到并步格拳 課時21 弓步反擊掌到虛步合肘

課時22 單拍腳弓步架沖拳到歇步十字下沖拳 課時23 歇步十字下沖拳到摟手提膝推掌 課時24 馬步?jīng)_拳到蓋跳步仆步切掌 課時25 弓步架掌插指到并步抱拳 課時26 復(fù)習(xí)第一段 課時27 復(fù)習(xí)第二段 課時28 復(fù)習(xí)第三段

課時29 練習(xí)連貫簡化少林拳動作 第五單元

投擲與游戲

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解投擲動作與生活實際的關(guān)系，增強(qiáng)練習(xí)投擲技能的興

趣，鍛煉體育課堂合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：擺臂轉(zhuǎn)體 教學(xué)難點(diǎn)：把握投擲方向 教學(xué)安排：

課時30 學(xué)習(xí)投擲技巧 課時31 鍛煉投擲技能 課時32 進(jìn)行投擲比賽 課時33 設(shè)計投擲生活小游戲 復(fù)習(xí)評價 教學(xué)安排：

課時34 復(fù)習(xí)評價內(nèi)容 課時35 復(fù)習(xí)評價項目 課時36 男生評價

課時37 女生評價及集體總結(jié)

課程實施建議：

一、實施手段

基于課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，編制教學(xué)預(yù)案，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。二：教、學(xué)方法

1、目標(biāo)激勵法，在一節(jié)體育課的開始,教師注意推敲自己的“ 開場白”，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

2、觀察誘導(dǎo)法，運(yùn)用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗, 引導(dǎo)他們觀察分析綜合,得出結(jié)論, 然后由教師聯(lián)系教材的實際進(jìn)行程序教學(xué)。

3、口訣導(dǎo)引法，體育教學(xué)口訣語言簡煉, 流暢順口, 能誦易記, 聽起來津津有味, 念起來朗朗上口, 使練習(xí)者在動作技術(shù)學(xué)習(xí)中易于加深理解和記憶。

4、限導(dǎo)訓(xùn)練法，在體育教學(xué)與訓(xùn)練中, 運(yùn)用條件限制去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

5、正誤對比法，把正確的技術(shù)動作與錯誤動作一起演示比較, 使得技術(shù)動作的正與誤、優(yōu)與劣、美與丑徑渭分明, 形成鮮明的對照, 從而使正確動作得到加強(qiáng), 錯誤動作得以抑制, 以加速學(xué)生的體育知識和技能技巧的掌握和優(yōu)良品質(zhì)的形成。

6、師生同樂法，在組織體育教學(xué)活動時, 教師盡可能讓自己的身心全力投入到學(xué)生的訓(xùn)練熱潮中去。

三、教學(xué)反饋

1、課堂反饋：主要通過觀察、提問、練習(xí)、競賽等途徑來實現(xiàn)。

2、課后反饋：主要通過談話詢問等途徑實現(xiàn)。

五、整理與復(fù)習(xí)

通過整理與復(fù)習(xí)，明白學(xué)習(xí)主要意圖，對所學(xué)知識技能進(jìn)行整合練習(xí)，初步可以把所學(xué)內(nèi)容加以運(yùn)用。

課程評價：

一、評價認(rèn)定的指標(biāo)及依據(jù)

評價指標(biāo)由平時學(xué)習(xí)和測試成績兩項構(gòu)成。

（一）平時學(xué)習(xí)評價包括學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)情況、成績等構(gòu)成。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、器材的準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、合作）學(xué)習(xí)態(tài)度評定等級為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

2、練習(xí)情況：（1）是否認(rèn)真練習(xí)（2）是否注重合作（3）是否請教并及時糾錯。評定等級：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

二、測試成績評價

形式：當(dāng)場測試，評定等級：（1）85分以上為優(yōu)秀；（2）70—84為良好；（3）60—69為及格（4）60分以下為不及格；

三、結(jié)果處理

需努力的同學(xué)不能獲得老師獎勵，補(bǔ)考成績合格者方能獲得。

第三篇：小學(xué)體育校本課程綱要

本教程圖文并茂，直觀明了。普通練習(xí)者只需通過視頻便可學(xué)會，以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。課程目錄

一、傳統(tǒng)陳式太極拳概述： 1太極拳的起源與發(fā)展簡況 2太極拳運(yùn)動的基本特點(diǎn)

3太極拳對身體各部位姿勢的要求 4太極拳套路的基本技術(shù)及要求 5太極拳的健身價值 6怎樣學(xué)好、練好太極拳 7整套太極拳練習(xí)要領(lǐng) 二、二十四式太極拳套路（拳譜）

預(yù)備勢 1起勢

2左右野馬分鬃 3白鶴亮翅 4左右摟膝拗步 5手揮琵琶 6左右倒卷肱 7左攬雀尾 8右攬雀尾 9單鞭 10云手 11單鞭 12高探馬 13右蹬腳 14雙峰貫耳 15轉(zhuǎn)身左蹬腳 16左下勢獨(dú)立 17右下勢獨(dú)立 18左右穿梭 19海底針 20閃通臂 21轉(zhuǎn)身搬攔捶 22如封似閉 23十字手 24收勢

傳統(tǒng)陳式太極拳套路（一路拳譜）

第一式

預(yù)備式 第二式

金剛搗碓 第三式

懶扎衣 第四式

六封四閉 第五式

單鞭

第六式

第二金剛搗碓 第七式

白鶴亮翅 第八式

斜行拗步 第九式

初收 第十式

前堂拗步 第十一式

第二斜行拗步 第十二式

再收 第十三式

前堂拗步 第十四式

掩手紅捶 第十五式

第三金剛搗碓 第十六式

披身捶 第十七式

第十八式

第十九式

第二十式

第二十一式

第二十二式

第二十三式

第二十四式

第二十五式

第二十六式

第二十七式

第二十八式

第二十九式

第三十式

第三十一式

第三十二式

第三十三式

第三十四式

第三十五式

第三十六式

第三十七式

第三十八式

第三十九式

第四十式

第四十一式

第四十二式

第四十三式

第四十四式

第四十五式

第四十六式

第四十七式

第四十八式

第四十九式

第五十式

第五十一式

背折靠 青龍出水 雙推手 三換掌 肘底捶 倒卷紅 退步壓肘 中盤 白鶴亮翅 斜行拗步 閃通背 掩手紅捶 六封四閉 單鞭 云手 高探馬 右插腳 左插腳 蹬一跟 前堂拗步 擊地捶 翻身二起腳 獸頭勢 旋風(fēng)腳 蹬一跟 掩手紅捶 小擒打 抱頭推山 三換掌 六封四閉 單鞭 前招 后招 野馬分鬃 六封四閉

第五十二式

單鞭 第五十三式

雙震腳 第五十四式

玉女穿梭 第五十五式

懶扎衣 第五十六式

六封四閉 第五十七式

單鞭 第五十八式

云手 第五十九式

擺腳跌叉 第六十式

左右金雞獨(dú)立 第六十一式

倒卷紅 第六十二式

退步壓肘 第六十三式

中盤 第六十四式

白鶴亮翅 第六十五式

斜行拗步 第六十六式

閃通背 第六十七式

掩手紅捶 第六十八式

六封四閉 第六十九式

單鞭 第七十式

云手 第七十一式

高探馬 第七十二式

十字?jǐn)[蓮 第七十三式

指襠捶 第七十四式

白猿獻(xiàn)果 第七十五式

六封四閉 第七十六式

單鞭 第七十七式

雀地龍 第七十八式

上步七星 第七十九式

退步跨虎 第八十式

轉(zhuǎn)身雙擺蓮 第八十一式

當(dāng)頭炮 第八十二式

金剛搗碓 第八十三式

收勢

四、課程實施的原則、形式與方法

（一）自主差異性原則

校本課程開發(fā)要始終以學(xué)生強(qiáng)身、強(qiáng)心為目的，充分尊重和滿足學(xué)生個性差異。強(qiáng)調(diào)面向全體，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生具體情況選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與考核目標(biāo)。在校本課程的主題下培養(yǎng)學(xué)生民族文化的傳承責(zé)任感。

（二）趣味性原則以生動的傳統(tǒng)傳承形式進(jìn)行教育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（三）教育性原則通過學(xué)習(xí)太極拳陶冶學(xué)生情操，由內(nèi)向外調(diào)理學(xué)生性情，培 養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化之美的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生總體素質(zhì)。

第四篇：小學(xué)三年級體育上冊課程綱要.

小學(xué)三年級體育上冊課程綱要 教學(xué)目標(biāo): 1.教學(xué)隊列,隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。2.掌握基本體操

(徒手操、快速跑(站立式起跑、途中跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項目、直線運(yùn)球比賽等 3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等 4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

2.教學(xué)重點(diǎn):1.教學(xué)隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。

3.教學(xué)難點(diǎn): 1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。2.正確姿勢、規(guī) 范動作的自我體現(xiàn)。

4.教材分析:小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以 及學(xué)校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投,體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實際,讓學(xué)生積

極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

5.教學(xué)措施:

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想 進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等,分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時學(xué)到知識,加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

第五篇：小學(xué)體育課程綱要二年級上冊

二年級體育課程綱要

學(xué)校名稱：巨峰中心小學(xué) 課程名稱：小學(xué)體育必修一 課程類型：必修課程 授課時間：36課時 授課教師：郭見政 司張健 授課對象：小學(xué)2年級學(xué)生 課程目標(biāo)：

通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；

(2)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。課程內(nèi)容：

一、體育教學(xué)理論知識（2課時）

二、基本體操技巧（6課時）1隊形隊列3課時左右

2 徒手操...........................3課時左右

三、走跑與游戲（8時）

1走跑的技巧性學(xué)習(xí)............................2課時左右 2走跑的延伸練習(xí).......................2課時左右 3走跑

與

游

戲的關(guān)

系

及

應(yīng)用..........................3課時左右

四、簡化少林拳（12課時）1學(xué)習(xí)

簡

化

少

林拳.........................................9課時左右 2練習(xí)簡化少林拳.....................................3課時左右

五、投擲與游戲（4課時）

1投擲技巧熟悉.................................2課時左右 2投遠(yuǎn)練習(xí)與游戲呼應(yīng).................................2課時左右 3歸總復(fù)習(xí)

六、復(fù)習(xí)評價（4課時）【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】 第一單元

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：明白體育健康學(xué)科的只能，知道體育健康小常識。教學(xué)重點(diǎn)： 了解體育健康知識。教學(xué)難點(diǎn)：明白體育健康的誤區(qū) 教學(xué)安排：

課時1：學(xué)前教育：了解上課應(yīng)遵守的規(guī)范，正確掌握學(xué)習(xí)方法。課時2 了解正確的體育健康知識，對應(yīng)自身的習(xí)慣。第二單元

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：再簡單的體操姿態(tài)中找到自己的位置，并根據(jù)自己的所學(xué)找出自身的不足加以修正。

教學(xué)重點(diǎn)： 有一個良好的身體姿態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：對正確的姿態(tài)的保持 教學(xué)安排：

課時3感知隊形隊列的紀(jì)律性與整齊性 課時4 齊步走學(xué)習(xí)課時5齊步走練習(xí)課時6學(xué)習(xí)徒手操前三節(jié) 課時7學(xué)習(xí)徒手操四到六節(jié)

課時8學(xué)習(xí)徒手操七、八兩節(jié)，并對八節(jié)徒手操進(jìn)行小結(jié)。第三單元

走跑與游戲

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過觀察和實踐，了解走跑的正確身體姿態(tài)與技能，能夠積極的產(chǎn)生興趣，對走與跑的技能進(jìn)行練習(xí)延伸，并能夠在游戲活動或者日常生活當(dāng)中進(jìn)行初步應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉走跑的正確技巧 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用于生活當(dāng)中 教學(xué)安排：

課時9 走的正確姿態(tài) 課時10 跑的技巧動作 課時11 跑的技能熟悉 課時12 走跑的自然交替 課時13 跑步的練習(xí)與擴(kuò)展 課時14 看誰走得快又穩(wěn) 課時15 看誰跑得快 課時16 走跑與游戲 課時17 走跑與游戲 第四單元

簡化少林拳

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)一步延伸少林武術(shù)操，學(xué)習(xí)簡化少林拳，掌握地方特色課程，了解地方特色教育，發(fā)展地方特色資源，鍛煉身體，增強(qiáng)意志力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡化少林拳 教學(xué)難點(diǎn)：動作正確流暢 教學(xué)安排：

課時18 并步抱拳到弓步插掌 課時19 砍掌弓步頂肘到弓步架抱拳 課時20 抄拳到并步格拳 課時21 弓步反擊掌到虛步合肘

課時22 單拍腳弓步架沖拳到歇步十字下沖拳 課時23 歇步十字下沖拳到摟手提膝推掌 課時24 馬步?jīng)_拳到蓋跳步仆步切掌 課時25 弓步架掌插指到并步抱拳 課時26 復(fù)習(xí)第一段 課時27 復(fù)習(xí)第二段 課時28 復(fù)習(xí)第三段

課時29 練習(xí)連貫簡化少林拳動作 第五單元

投擲與游戲

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解投擲動作與生活實際的關(guān)系，增強(qiáng)練習(xí)投擲技能的興趣，鍛煉體育課堂合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：擺臂轉(zhuǎn)體 教學(xué)難點(diǎn)：把握投擲方向 教學(xué)安排：

課時30 學(xué)習(xí)投擲技巧 課時31 鍛煉投擲技能 課時32 進(jìn)行投擲比賽 課時33 設(shè)計投擲生活小游戲 復(fù)習(xí)評價 教學(xué)安排：

課時34 復(fù)習(xí)評價內(nèi)容 課時35 復(fù)習(xí)評價項目 課時36 男生評價

課時37 女生評價及集體總結(jié) 課程實施建議：

一、實施手段

基于課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，編制教學(xué)預(yù)案，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。二：教學(xué)方法

1、目標(biāo)激勵法，在一節(jié)體育課的開始,教師注意推敲自己的“ 開場白”，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

2、觀察誘導(dǎo)法，運(yùn)用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗, 引導(dǎo)他們觀察分析綜合,得出結(jié)論, 然后由教師聯(lián)系教材的實際進(jìn)行程序教學(xué)。

3、口訣導(dǎo)引法，體育教學(xué)口訣語言簡煉, 流暢順口, 能誦易記, 聽起來津津有味, 念起來朗朗上口, 使練習(xí)者在動作技術(shù)學(xué)習(xí)中易于加深理解和記憶。

4、限導(dǎo)訓(xùn)練法，在體育教學(xué)與訓(xùn)練中, 運(yùn)用條件限制去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

5、正誤對比法，把正確的技術(shù)動作與錯誤動作一起演示比較, 使得技術(shù)動作的正與誤、優(yōu)與劣、美與丑徑渭分明, 形成鮮明的對照, 從而使正確動作得到加強(qiáng), 錯誤動作得以抑制, 以加速學(xué)生的體育知識和技能技巧的掌握和優(yōu)良品質(zhì)的形成。

6、師生同樂法，在組織體育教學(xué)活動時, 教師盡可能讓自己的身心全力投入到學(xué)生的訓(xùn)練熱潮中去。

三、教學(xué)反饋

1、課堂反饋：主要通過觀察、提問、練習(xí)、競賽等途徑來實現(xiàn)。

2、課后反饋：主要通過談話詢問等途徑實現(xiàn)。

五、整理與復(fù)習(xí)

通過整理與復(fù)習(xí)，明白學(xué)習(xí)主要意圖，對所學(xué)知識技能進(jìn)行整合練習(xí)，初步可以把所學(xué)內(nèi)容加以運(yùn)用。課程評價：

一、評價認(rèn)定的指標(biāo)及依據(jù)

評價指標(biāo)由平時學(xué)習(xí)和測試成績兩項構(gòu)成。

（一）平時學(xué)習(xí)評價包括學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)情況、成績等構(gòu)成。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、器材的準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、合作）學(xué)習(xí)態(tài)度評定等級為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

2、練習(xí)情況：（1）是否認(rèn)真練習(xí)（2）是否注重合作（3）是否請教并及時糾錯。評定等級：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。

二、測試成績評價

形式：當(dāng)場測試，評定等級：（1）85分以上為優(yōu)秀；（2）70—84為良好；（3）60—69為及格（4）60分以下為不及格；

三、結(jié)果處理

1.學(xué)校提供場地，100米的環(huán)形操場。2.學(xué)校提供尚可使用的體育器材、功放機(jī)等。