第一篇：十一.多線螺紋知識與刀具教案doc

十一、多線螺紋基本知識與刀具要求（6課時(shí)）

教學(xué)目的：1、2、3、能力目標(biāo)：1、2、3、教學(xué)難點(diǎn)：

1、2、教學(xué)重點(diǎn)：1、2、3、教學(xué)方法：

1、了解多線螺紋的基本知識。掌握多線螺紋的加工方法。掌握多線螺紋刀具刃磨方法。

掌握多線螺紋的加工方法 掌握多線螺紋刀具的刃磨。加工多線螺紋零件。

多線螺紋加工。多線螺紋的刀具刃磨方法

多線螺紋基本知識 多線螺紋加工方法 加工多線螺紋零件

講授法：講解多線螺紋的基本知識。

2、3、演示法：示范測量多線螺紋的操作方法與要領(lǐng) 技能訓(xùn)練： 加工多線螺紋并按要求進(jìn)行操作。

教學(xué)資源：1、2、3、4、1、量具：

游標(biāo)卡尺、千分尺、鋼直尺、梯形螺紋對刀樣板、。刀具：

外圓正偏刀、切槽刀、梯形螺紋車刀。材料：

棒料?32×115mm 設(shè)備：

CDL6136、CD6140A 教學(xué)過程：1、2、3、4、多線螺紋的基本知識（講授）

多線螺紋加工方法和多線螺紋的刀具刃磨（示范）技能訓(xùn)練 課后總結(jié)

一、多線螺紋的基本知識

螺紋和蝸桿有單線和多線之分，沿一條螺旋線所形成的螺紋稱為單線螺紋（蝸桿），沿兩條或兩條以上的螺旋線所形成的螺紋，該螺旋線在軸向等距分布稱為多線螺紋（蝸桿）。

多線螺紋旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，能移動(dòng)單線螺紋的幾倍螺距，所以多線螺紋常用于快速移動(dòng)機(jī)構(gòu)中。判定螺紋的線數(shù)，可根 據(jù)螺紋尾部螺旋槽的數(shù)目，或從螺紋的端面上判定螺紋的線數(shù)。

軸向

n=2

端面 n=2

1、多線螺紋的導(dǎo)程（L）是指在同一條螺旋線上相鄰兩牙在中徑上對應(yīng)兩點(diǎn)之間的軸向距離。多線螺紋的導(dǎo)程與螺距的關(guān)系是：L=np（㎜）。對于單線螺紋（單線蝸桿），其導(dǎo)程就等于螺距（n為線數(shù)）。

2、多線蝸桿的導(dǎo)程（L）是指在相同一條螺旋線上的相鄰兩齒在分度圓上對應(yīng)兩點(diǎn)之間的軸向距離。導(dǎo)程與軸向齒距關(guān)系（P）的關(guān)系L=np(㎜).3、多線螺紋的代號表示不盡相同，普通多線三角形螺紋的代號用：螺紋特征代號×導(dǎo)程/線數(shù)表示。如M48×3/2，M36×4/2 梯形螺紋的代號由螺紋的特征代號×導(dǎo)程（螺距）表示。如：Tr40×14(p7)。

4、多線螺紋的螺紋升角計(jì)算

在計(jì)算多線螺紋和多線蝸桿的螺紋升角及蝸桿導(dǎo)程時(shí)，必須按導(dǎo)程計(jì)算。

nptanΨ=Лd2

多線螺紋（蝸桿）各部分尺寸的計(jì)算方法與單純相同。在CA6140型機(jī)床上車削蝸桿時(shí)，一般不需要進(jìn)行交換齒輪計(jì)算，只需要在走刀箱（進(jìn)給箱）上的銘牌中根據(jù)所車工件的導(dǎo)程找到相應(yīng)手柄的位置，并使其調(diào)整到位即可。但對于在銘牌表中查不到的的非標(biāo)螺距（導(dǎo)程），則需要按工件導(dǎo)程重新計(jì)算，搭配交換齒輪，并使主軸箱輸出的運(yùn)動(dòng)經(jīng)過交換齒輪箱，直連絲杠（運(yùn)動(dòng)雖然經(jīng)過進(jìn)給箱但不改變速比）。

5、多線螺紋的分頭方法

在加工多線螺紋（或蝸桿）與單線螺紋（或蝸桿）的不同之處是，加工多線螺紋時(shí)，要進(jìn)行分頭。一般按導(dǎo)程計(jì)算進(jìn)行分頭。

車削多線螺紋（蝸桿）分頭時(shí)應(yīng)滿足以下技術(shù)條件： 1）多線螺紋（蝸桿）的螺距必須相等。2）多線螺紋（蝸桿）每條螺紋的小徑（底徑）要相等。3）多線螺紋（蝸桿）每條螺紋的牙型角要相等。

多線螺紋的加工，主要是考慮螺紋的分線方法和車削步驟的協(xié)調(diào)。多線螺紋的各螺旋槽在軸線上是等距分布的，在端面上螺旋線的起點(diǎn)是等角度分布的，而進(jìn)行等距分布（等角度分布）的操作叫分線。4）軸向分線法

當(dāng)?shù)谝粭l螺旋槽車好后，把車刀沿螺紋（蝸桿）軸線方向移動(dòng)一個(gè)螺距，再車第二條螺旋槽。這種方法只要精確控制車刀移動(dòng)的距離，就可完成分線工作。5）圓周分線法

當(dāng)?shù)谝粭l螺旋槽加工好后，脫開主軸與絲杠之間的傳動(dòng)聯(lián)系，使主軸旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，然后再恢復(fù)主軸與絲杠之間的聯(lián)系，并車削第二條螺旋線的方法稱為圓周分線法。

5、多線螺紋的刀具刃磨

ψψ5

加工多線螺紋的刀具與單線螺紋的刀具的幾何角度基本相同。只是進(jìn)刀方向的后角要比單線螺紋的大，應(yīng)加上一個(gè)螺旋升角，車刀的強(qiáng)度應(yīng)比單線螺紋的要低。在加工多線螺紋時(shí)，應(yīng)注意扎刀，影響加工質(zhì)量。

三、技能訓(xùn)練

1、技能訓(xùn)練用圖

I×12(I放大：

12、加工步驟(高技生自行編制)（1）工件伸出長度80㎜左右，找正夾緊。（2）粗，半精車外圓?36×72㎜。（3）切槽?28×12㎜至尺寸。（4）兩側(cè)倒角?29×15°。（5）粗車梯形螺紋： 1）粗車梯形螺紋第一條螺旋槽，其導(dǎo)程為12㎜。2）用小滑板分線，其螺距為6㎜，粗車梯形螺紋第二螺旋槽

（6）精車梯形螺紋大徑至?36-0.375㎜，表面粗糙度值Ra3.2um。

（7）精車多線梯形螺紋，用量塊，百分表分線。1)精車第一條螺旋槽，兩側(cè)面表面粗糙度值達(dá)Ra1.6um。2）精車第二條螺旋槽，兩側(cè)面表面粗糙度值達(dá)Ra1.6um。（8）用三針測量梯形螺紋中徑。

四、課后反思

1.多線螺紋的導(dǎo)程大，走刀速度快，車削時(shí)要防止車刀或機(jī)床碰撞。

2.由于多線螺紋的螺紋升角大，車刀刃磨時(shí)應(yīng)注意刀具后角增減。

3.車削多線螺紋時(shí)，應(yīng)注意機(jī)床間隙的調(diào)整，不能太松，防止切削時(shí)移位，影響分線精度。

2010-5-12

第二篇：線與角教案

基本平面圖形

知識點(diǎn)

1、線段、直線、射線的概念：

線段：一段拉直的棉線可近似地看作線段，線段有兩個(gè)端點(diǎn)。

線段的畫法：（1）畫線段時(shí)，要畫出兩個(gè)端點(diǎn)之間的部分，不要畫出向任何一方延伸的情況．（2）以后我們說“連結(jié) ”就是指畫以A、B 為端點(diǎn)的線段．

射線：將線段向一個(gè)方向無限延長，就形成了射線，射線有一個(gè)端點(diǎn)。如手電筒、探照燈射出的光線等。

射線的畫法：畫射線 一要畫出射線端點(diǎn) ；二要畫出射線經(jīng)過一點(diǎn)，并向一旁延伸的情況．

直線：將線段向兩個(gè)方向無限延長就形成了直線，直線沒有端點(diǎn)。如筆直的鐵軌等。

直線的畫法：用直尺畫直線，但只能畫出一部分，不能畫端點(diǎn)。

知識點(diǎn)

2、線段、直線、射線的表示方法：

（1）點(diǎn)的記法：用一個(gè)大寫英文字母

（2）線段的記法：①用兩個(gè)端點(diǎn)的字母來表示②用一個(gè)小寫英文字母表示 如圖：

記作線段AB或線段BA，記作線段a，與字母順序無關(guān) 此時(shí)要在圖中標(biāo)出此小寫字母

（3）

射線的記法：用端點(diǎn)及射線上一點(diǎn)來表示，注意端點(diǎn)的字母寫在前面

如圖：

OM

記作射線OM,但不能記作射線MO（4）直線的記法：①用直線上兩個(gè)點(diǎn)來表示②用一個(gè)小寫字母來表示

如圖：

lABABa記作直線AB或直線BA，記作直線l 與字母順序無關(guān)。此時(shí)要在圖中標(biāo)出此小寫字母

知識點(diǎn)

3、線段、射線、直線的區(qū)別與聯(lián)系：

聯(lián)系：三者都是直的，線段向一個(gè)方向延長可得到射線，線段向兩個(gè)方向延長可得到直線，故射線、線段都是直線的一部分，線段是射線的一部分。

區(qū)別：直線可以向兩方延伸，射線可以向一方無限延伸，線段不能延伸，三者的區(qū)別見下

k

知識點(diǎn)

4、直線的基本性質(zhì)（重點(diǎn)）

（1）經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線（2）經(jīng)過兩點(diǎn)只可以畫一條直線

直線的基本性質(zhì)：經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線（也就是說：兩點(diǎn)確定一條直線）注：“確定”體現(xiàn)了“有”，又體現(xiàn)了“只有”。如圖：

經(jīng)過點(diǎn)K可以畫無數(shù)條直線 經(jīng)過點(diǎn)A、B只可以畫一條直線

【典型例題】

【例1】如圖，下列幾何語句不正確的是（）A、直線AB與直線BA是同一條直線 B、射線OA與射線OB是同一條射線 C、射線OA與射線AB是同一條射線 D、線段AB與線段BA是同一條線段

OABAB

【例2】指出右圖中的射線（以O(shè)為端點(diǎn)）和線段。

【例3】讀出下列語句，并畫出圖形。（1）直線AB經(jīng)過點(diǎn)M ．（2）點(diǎn)A在直線l外．（3）經(jīng)過M點(diǎn)的三條直線．（4）直線AB與CD相交于點(diǎn)O．

（5）直線l經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)，點(diǎn)C在點(diǎn)A與點(diǎn)B之間．

【例4】讀句畫圖（在右圖中畫）（1）連結(jié)BC、AD（2）畫射線AD（3）畫直線AB、CD相交于E（4）延長線段BC，反向延長線段DA相交與F（5）連結(jié)AC、BD相交于O

BCADOA BC 隨堂練

一、填空

1．若線段AB=a，C是線段AB上的任意一點(diǎn)，M、N分別是AC和CB的中點(diǎn)，則MN=_______.2．經(jīng)過１點(diǎn)可作________條直線；如果有3個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過其中任意兩點(diǎn)作直線，可以作______條直線；經(jīng)過四點(diǎn)最多能確定條直線。

4．如圖，學(xué)生要去博物館參觀，從學(xué)校A處到博物館B處的路徑共有⑴、⑵、⑶三條，為了節(jié)約時(shí)間，盡快從A處趕到B處，假設(shè)行走的速度不變，你認(rèn)為應(yīng)該走第________條線路（只填番號）最快，理由是___________________。5．若AB=BC=CD那么AD=AB AC=AD

６．直線上8點(diǎn)可以形成_______條線段；若n個(gè)點(diǎn)可以形成_____條線段。

７．如圖,點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn)，點(diǎn)D、E分別是線段AC、BC的中點(diǎn).如果AB=a,AD=b, 其中a>2b,那么CE=。

８．如圖，若CB = 4 cm，DB = 7 cm，且D是AC的中點(diǎn)，則AC =_________________.９．下面由火柴桿拼出的一列圖形中，第n個(gè)圖形由幾根火柴組成．（4分）

通過觀察可以發(fā)現(xiàn)：第4個(gè)圖形中，火柴桿有_______根，第n個(gè)圖形中，火柴桿有________根．

10．已知：A、B、C三點(diǎn)在一條直線上，且線段AB=15cm，BC=5cm，則線段AC=_______。

11．如圖，圖中有______條射線，______條線段，這些線段是__________．

12．如圖，AC，BD交于點(diǎn)O，圖中共有______條線段，它們分別是______．

二、選擇題

1．根據(jù)“反向延長線段CD”這句話，下圖表示正確的是()．

2．如圖所示，有直線、射線和線段，根據(jù)圖中的特征判斷其中能相交的是()

3．下列說法中正確的有()①鋼筆可看作線段 ②探照燈光線可看作射線 ③筆直的高速公路可看作一條直線 ④電線桿可看作線段(A)1個(gè)(B)2個(gè)(C)3個(gè)(D)4個(gè) 4．下列說法中正確的語句共有()①直線AB與直線BA是同一條直線 ②線段AB與線段BA表示同一條線段 ③射線AB與射線BA表示同一條射線 ④延長射線AB至C，使AC＝BC ⑤延長線段AB至C，使BC＝AB ⑥直線總比線段長(A)2個(gè)(B)3個(gè)(C)4個(gè)(D)5個(gè)

5.如下圖，從A地到B地有多條道路，人們會(huì)走中間的直路，而不會(huì)走其他的曲折的路，這是因?yàn)?)．

(A)兩點(diǎn)確定一條直線(B)兩點(diǎn)之間線段最短

(C)兩直線相交只有一個(gè)交點(diǎn)(D)兩點(diǎn)間的距離

6．對于線段的中點(diǎn)，有以下幾種說法：①因?yàn)锳M＝MB，所以M是AB的中點(diǎn)；②若AM＝MB11AB，則M是AB的中點(diǎn)；③若AM＝AB，則M是AB的中點(diǎn)；④若A，M，B在一條直22線上，且AM＝MB，則M是AB的中點(diǎn)．以上說法正確的是)． ＝(A)①②③(B)①③(C)②④(D)以上結(jié)論都不對 7．已知A，B，C為直線l上的三點(diǎn)，線段AB＝9cm，BC＝1cm，那A，C兩點(diǎn)間的距離是()．(A)8cm(B)9cm(C)10cm(D)8cm或10cm 8．已知線段OA＝5cm，OB＝3cm，則下列說法正確的是()(A)AB＝2cm(B)AB＝8cm(C)AB＝4cm(D)不能確定AB的長度． 9．已知線段AB＝10cm，AP＋BP＝20cm．下列說法正確的是()(A)點(diǎn)P不能在直線AB上(B)點(diǎn)P只能在直線AB上(C)點(diǎn)P只能在線段AB的延長線上(D)點(diǎn)P不能在線段AB上 10．能判定A，B，C三點(diǎn)共線的是()(A)AB＝3，BC＝4，AC＝6(B)AB＝13，BC＝6，AC＝7(C)AB＝4，BC＝4，AC＝4(D)AB＝3，BC＝4，AC＝5 11．已知數(shù)軸上的三點(diǎn)A，B，C所對應(yīng)的數(shù)a，b，c滿足a＜b＜c，abc＜0和a＋b＋c＝0，那么線段AB與BC的大小關(guān)系是()．(A)AB＞BC(B)AB＝BC(C)AB＜BC(D)不確定 12.下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.平面內(nèi)過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直 B.兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短

C.經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線 D.過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行 13．平面上的三條直線最多可將平面分成（）部分 A ．3 B．6 C ． 7 D．9 14．如果A BC三點(diǎn)在同一直線上，且線段AB=4CM，BC=2CM，那么AC兩點(diǎn)之間的距離為（）

A ．2CM B． 6CM C ．2 或6CM D ．無法確定 15．下列說法正確的是（）

A．延長直線AB到C； B．延長射線OA到C； C．平角是一條直線； D．延長線段AB到C 16．如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要幾個(gè)釘子（）A．一個(gè) B．兩個(gè) C．三個(gè) D．無數(shù)個(gè) 17．點(diǎn)P在線段EF上，現(xiàn)有四個(gè)等式①PE=PF;②PE=

11EF;③EF=2PE;④2PE=EF;其中能表22示點(diǎn)P是EF中點(diǎn)的有（）

A．4個(gè) B．3個(gè) C．2個(gè) D．1個(gè) 18.如圖所示，從A地到達(dá)B地，最短的路線是（）．

A．A→C→E→B B．A→F→E→B C．A→D→E→B D．A→C→G→E→B 19．.如右圖所示，B、C是線段AD上任意兩點(diǎn)，M是AB的中點(diǎn)，N是CD中點(diǎn)，若MN=a，BC=b，則線段AD的長是（）

A ．2(a-b)B ．2a-b C ．a(chǎn)+b D ．a(chǎn)-b

20．.在直線l上順次取A、B、C三點(diǎn)，使得AB=5㎝，BC=3㎝，如果O是線段AC的中點(diǎn)，那么線段OB的長度是（）

A．2㎝ B．0.5㎝ C．1.5㎝ D．1㎝ 21．如果AB=8，AC=5，BC=3，則（）

A． 點(diǎn)C在線段AB上 B． 點(diǎn)B在線段AB的延長線上

C． 點(diǎn)C在直線AB外 D ．點(diǎn)C可能在直線AB上，也可能在直線AB外

三、解答題

1．已知C為線段AB的中點(diǎn)，AB＝10cm，D是AB上一點(diǎn)，若CD＝2cm，求BD的長．

2．已知C，D兩點(diǎn)將線段AB分為三部分，且AC∶CD∶DB＝2∶3∶4，若AB的中點(diǎn)為M，BD的中點(diǎn)為N，且MN＝5cm，求AB的長．

3.線段AD=6cm，線段AC=BD=4cm，E、F分別是線段AB、CD中點(diǎn)，求EF。

角：⑴有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角，這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的，這兩條射線叫做角的兩條邊。⑵角也可以看做是由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形。射線旋轉(zhuǎn)時(shí)經(jīng)過的平面部分稱為角的內(nèi)部，平面的其余部分稱為角的外部。

注意：①角的大小與邊的長短關(guān)，只與構(gòu)成角的兩邊張開的幅度有關(guān)；②角的大小可以度量，可以比較，也可以參與運(yùn)算。角的表示方法：

(1).三個(gè)大寫字母表示：∠ABD, ∠ABC, ∠DBC(2).一個(gè)大寫字母表示:∠Ａ, ∠B, ∠C(3).希臘字母表示:∠α ∠β ∠γ(4).數(shù)字表示:∠1 ∠2 ∠3

例1：四個(gè)圖形中，能用∠1，∠AOB，∠O三種方法表示同一個(gè)角的是（）

角的分類：銳角、直角、鈍角、平角、周角的概念和大?。?）平角：角的兩邊成一條直線時(shí)，這個(gè)角叫平角。

（2）周角：角的一邊旋轉(zhuǎn)一周，與另一邊重合時(shí)，這個(gè)角叫周角。

（3）0°＜銳角＜90°，直角=90°，90°＜鈍角＜180°，平角=180°，周角=360° 角的度量單位及換算：度、分、秒是常用的角的度量單位

1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°，1周角=2平角=4直角=360°，1平角=2直角=180°,1°=60′，1′=60″。

例2：(1)57.32°＝______°______′______″；(2)32°16′25″－78°25′=______

(3)17°14′24″＝______°； 時(shí)鐘問題：

1、鐘表上2時(shí)15分時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)纬傻匿J角的度數(shù)是多少？

2、求7時(shí)8分兩針夾角

3、若時(shí)針由2點(diǎn)30分走到2點(diǎn)55分，問時(shí)針、分針各轉(zhuǎn)過多大角度？此時(shí)分針時(shí)針夾角是多少？

角的大小的比較方法：

（1）疊合法：比較兩個(gè)角的大小時(shí)，把角疊合起來使兩個(gè)角的頂點(diǎn)及一邊重合，另一邊落

在同一條邊的同旁，則可比較大小；

（2）度量法：量出角的度數(shù)，就可以按照角的度數(shù)的大小來比較角的大小。

比較的結(jié)果有三種：①兩角相等；②一角大于另一角；③一角小于另一角。角的和、差、倍、分的度數(shù)等于角的度數(shù)的和、差、倍、分。

角的平分線：從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)，把這個(gè)角分成的兩個(gè)角的線，叫做這個(gè)角的平分線。余角：如果兩個(gè)角的和等于°，就說這兩個(gè)角互為余角。補(bǔ)角：如果兩個(gè)角的和等于°，就說這兩個(gè)角互為補(bǔ)角。互余、互補(bǔ)的性質(zhì)：同角（或等角）的余角（或補(bǔ)角）相等。

方位角：表示方向的角，它是指正北（或正南）方向線與目標(biāo)方向線之間所夾的銳角。如東偏北方向35.例3：燈塔A在燈塔B的南偏東70°，A、B相距4海里，輪船C在燈塔B的正東，在燈塔A的北偏東40°，試畫圖確定輪船C的位置.課后鞏固與練習(xí)?

1、下列說法正確的是

（）

A、直線AB和直線BA是兩條直線；B、射線AB和射線BA是兩條射線； C、線段AB和線段BA是兩條線段；D、直線AB和直線a不能是同一條直線

2、經(jīng)過同一平面內(nèi)任意三點(diǎn)中的兩點(diǎn)共可以畫出

A、一條直線 B、兩條直線

（）

C、一條或三條直線

D、三條直線

3、下列說法中錯(cuò)誤的是（）．

A．A、B兩點(diǎn)之間的距離為3cm B．A、B兩點(diǎn)之間的距離為線段AB的長度 C．線段AB的中點(diǎn)C到A、B兩點(diǎn)的距離相等 D．A、B兩點(diǎn)之間的距離是線段AB

4、下列說法中，正確的個(gè)數(shù)有（）．

（1）射線AB和射線BA是同一條射線（2）延長射線MN到C（3）延長線段MN到A使NA==2MN（4）連結(jié)兩點(diǎn)的線段叫做兩點(diǎn)間的距離

A．1 B．2 C．3 D．4

5、同一平面內(nèi)有四點(diǎn)，過每兩點(diǎn)畫一條直線，則直線的條數(shù)是（）

(A)1條(B)4條(C)6條(D)1條或4條或6條

6、如圖4,小華的家在A處，書店在B處，星期日小明到書店去買書，他想盡快的趕到書店，請你幫助他選擇一條最近的路線（）． A．A→C→D→B

B．A→C→F→B

圖4 C．A→C→E→F→B

D．A→C→M→B

7、已知點(diǎn)A、B、C都是直線l上的點(diǎn)，且AB=5cm，BC=3cm，那么點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離是（）.A．8cm B．2cm C．8cm或2cm D．4cm 8.下列說法中正確的是()A 畫一條3厘米長的直線 B 畫一條3厘米長的射線

C 畫一條3厘米長的線段 D 在直線.射線.線段中直線最長 9.若點(diǎn)B在線段AC上，AB = 12cm，BC = 7cm，則A.C兩點(diǎn)間的距離是()A 5 cm B 19 cm C 5 cm或19 cm D 不能確定

10．已知：如圖，點(diǎn)C在線段AB上，點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn)．

(1)若線段AC＝6，BC＝4，求線段MN的長度；(2)若AB＝a，求線段MN的長度；

11.如圖，已知C點(diǎn)為線段AB的中點(diǎn)，D點(diǎn)為BC的中點(diǎn)，AB＝10cm，求AD的長度。

一、選擇題

1．下列說法中正確的是()．

(A)兩條射線組成的圖形叫做角(B)平角的兩邊構(gòu)成一條直線(C)角的兩邊都可以延長

(D)由射線OA、OB組成的角，可以記作∠OAB

2．如圖，圖中共有()個(gè)角．

(A)6

(B)7(C)8

(D)9

3．如圖所示，點(diǎn)O在直線AB上，圖中小于180°的角共有()．(A)7個(gè)(C)9個(gè)

4．下列說法正確的是()

(A)一個(gè)周角就是一條射線(B)平角是一條直線(C)角的兩邊越長，角就越大(D)∠AOB也可以表示為∠BOA 5．從早晨6點(diǎn)到上午8點(diǎn)，鐘表的時(shí)針轉(zhuǎn)過的角的度數(shù)為()．

(A)45°(B)60°(C)75°(D)90° 6．在小于平角的∠AOB的內(nèi)部取一點(diǎn)C，并作射線OC，則一定存在()．(A)∠AOC＞∠BOC

(B)∠AOC＝∠BOC(C)∠AOB＞∠AOC

(D)∠BOC＞∠AOC 7．如圖，∠AOB＝∠COD，則()．

(B)8個(gè)(D)10個(gè)

(A)∠1＞∠2(B)∠1＝∠2(C)∠1＜∠2

(D)∠1與∠2的大小無法比較

8．射線OC在∠AOB的內(nèi)部，下列四個(gè)式子中不能判定OC是∠AOB的平分線的是()．(A)∠AOB＝2∠AOC(B)∠BOC＝∠AOC(C)∠AOC?1∠AOB 2(D)∠AOC＋∠BOC＝∠AOB

9．不能用一副三角板拼出的角是()．

(A)120°(B)105°(C)100°(D)75°

10．若有一條公共邊的兩個(gè)三角形稱為一對“共邊三角形”，則下圖中以BC為公共邊的“共邊三角形”有()

(A)2對(B)3對(C)4對

二、填空題

1．圖中以O(shè)C為邊的角有______個(gè)，它們分別是______

(D)6對

2．如圖，圖中能用一個(gè)大寫字母表示的角有幾個(gè)?分別把它們表示出來．

_________________________．

三、解答題

1．如圖，OD、OE分別是∠AOC和∠BOC的平分線，∠AOD＝40°，∠BOE＝25°，求∠AOB的度數(shù)．

2．已知：∠AOB＝31.5°，∠BOC＝24.3°，求∠AOC的度數(shù)．

3．如圖，從O點(diǎn)引四條射線OA、OB、OC、OD，若∠AOB，∠BOC，∠COD，∠DOA度數(shù)之比為1∶2∶3∶4．

(1)求∠BOC的度數(shù)．

(2)若OE平分∠BOC，OF、OG三等分∠COD，求∠EOG．（3)兩個(gè)角的比是7∶3，它們的差是72°，求這兩個(gè)角的度數(shù)

第三篇：十一單元知識搜集與測試

Uint 11 What do you think of game shows?

一．詞組

1．.TV shows（電視節(jié)目）/soap opera /sitcom /a comedy/ an action movie/ a documentary/a

thriller/ cartoon/Beijing OperaAnimal World動(dòng)物世界Tell it like it is實(shí)話實(shí)說 Law Today

今日說法 game showCCTV News新聞聯(lián)播 News in 30 Minutes新聞30分Man and

Nature人與自然nese Cooking/Around China/talk show/Lucky52 /sports show/Culture China

2． write an article for the school magazine.給學(xué)校雜志寫一篇文章

3． a thirteenold boy.一個(gè)十三歲的男孩4.wear colorful clothes.穿著顏色鮮艷的衣服

5.interview sb.采訪某人 in fact.實(shí)際上6.wear scarves.戴著圍巾 7.think of 想起，考慮到

二．重點(diǎn)句型

1.What do you think of soap operas?I can't stand them.2.What do you think of sports shows?I don't mind them.3.What does she think of “Hilltop High”? She doesn't like it.4.What does Tony think of Tommy?He likes him.5.What do they think of Amanda?They love her.三．重難點(diǎn)解析

1.wear(v.動(dòng)詞)“穿，戴，佩”。根據(jù)不同賓語，翻譯不同的漢語意思。

wear earrings 戴耳環(huán)wear a dress 穿連衣裙wear a watch 戴手表

wear a beard 蓄胡子wear long hair 留長發(fā)

2.think “想，考慮，思索”（v.動(dòng)詞）可以和許多介詞搭配，組成新的意思。

A：think of “考慮”；“有...的看法”，有時(shí)等于think about.What does he think of Beijing Opera?他對京劇有什么看法？

My mother always thinks of everything!我媽媽總是想到所有的東西。

think highly of sb./sth.對某人或某物評價(jià)甚高

Mr Black thinks highly of his son.布萊克先生對他兒子評價(jià)甚高。

B：think about “考慮”（指計(jì)劃，觀念，看它是否相宜、可行）

He is thinking about going to China.他正在考慮去中國。

3.too與either的區(qū)別

too“也”，表示肯定意義，與肯定的表達(dá)方法連用；而either“也不”，表示否定意義，與否定的表達(dá)方法連用。

（1）—My brother likes to play soccer.我哥哥喜歡踢足球。—I do, too.我也是（喜歡）。

（2）—My brother doesn't like to play soccer.我哥哥不喜歡踢足球?！狪 don't, either.我也不喜歡。

also也可以表示“也”，但一般情況下，too和either放在句子之后，also放在動(dòng)詞之前。

We also love talk shows.我們也喜歡訪談節(jié)目。

4.a thirteenold boy 一個(gè)十三歲的男孩

此結(jié)構(gòu)中，year用單數(shù)形式，且用連字符，這種結(jié)構(gòu)用作定語。

a fiveold baby 一個(gè)五個(gè)月大的嬰兒

5.enjoy(v.喜愛，享受)

enjoy后面接名詞、代詞或動(dòng)名詞，注意與like/ love用法的區(qū)別。like/ love還可以接動(dòng)詞不

定式（to do）。

I enjoy the soap operas.我喜愛肥皂劇。

I enjoy watching the soap operas.我喜愛看肥皂劇。

但我們不能說：I enjoy to watch the soap operas.只能說：I like / love to watch the soap operas.6.mind 表示“介意，反對”的意思時(shí)，通常用在疑問句、否定句中。

Would you mind opening the window?請你打開窗子好不好？

He doesn't mind the cold weather at all.他一點(diǎn)都不在乎寒冷的天氣。

多用于以下句型：（表示請求或征求意見）后接動(dòng)名詞/名詞/代詞。

Would you mind(doing)...?Do you mind(doing)...?

7.stand 表示忍受（多用于否定句、疑問句）

He can't stand the hot weather.他忍受不了炎熱的天氣。Can you stand the pain?你忍受得了疼嗎？

9.What do you think of...? 你認(rèn)為...怎么樣？（談?wù)搶δ呈挛锏南埠贸潭龋┛蛇x擇的回答有：

（1）I like it.（2）I don't mind it.（3）I don't like it.（4）I can't stand it.（5）I like it very much.（6）I love it.（7）It's beautiful.（8）They're fantastic單元測試題

Ⅰ.單項(xiàng)選擇

（）1.-____________?-I love it.A.What do you love itB.How about itC.What do you think of itD.What’s it（）2.-Do you _____ my sitting here?-Of course not.Have a seat, please.A.mindB.likeC.standD.want

（）3.Nothing ______ difficult if you put your heart into it.A.isB.areC.amD.be（）4.-We have no classes this afternoon.How about _____ ?-Good idea.A.go to the parkB.to go to the parkC.are going to the parkD.going to the park（）5.Welcome back _____ home.A.toB.atC.inD./

（）6._______ in the sun is bad for your eyes.A.ReadB.ReadsC.ReadingD.Be reading（）7.-I read your article _____ the school magazine.It is wonderful.-Thank you.A.onB.atC.inD.for

（）8.I can’t stand the idea that old people have no right to be beautiful.Here“right” means“____________”.A.右邊B.恰好C.權(quán)利D.正確的()9.Do you like _____ TV?

A.watches B.watching C.to watch D.B and C

()10.Thanks for _____ us.A.helpingB.to helpingC.helpD.to help

()11.---I think “Animals world” is the best show.---I don’t _____ you.A.like itB.mind C.agree withD.agree to

()12._______ your mother like the watch?

A.What doB.What doesC.How doD.How does

()13.This weekend I asked students ___ fashion.A.onB.atC.aboutD.with

()14.My sister is ______ girl.A.a 11-year-oldB.an 11-year-oldC.a 11 years oldD.an 11 years old

()15.____ of the ______ were interesting.A.Some, studentB.One, studentC.Some, studentsD.One, students

()16.And ______ thing was the belt.A.coolestB.the coolerC.the coolestD.cooler

()17.---What do you think of Sports Report?

---I like it very much.---_______.A.I like, tooB.I do, tooC.I don’t, eitherD.I do, either

()18.My sister ______ reading.She often spends much money on books.A.likeB.don’t likeC.likesD.doesn’t like

()19.Tom _____ stand the boring lessons.I can’t stand them, _______.A.can, tooB.can’t, eitherC.doesn’t, eitherD.doesn’t, too

()20.I think my classmate likes the pop music._____ he doesn’t.A.In factB.As well asC.In order toD.A little bit

()21.—What do you think of Mary? —

A.I think so.B.She’s at home.C.We all like her.()22.—Britney Spears is really a good singer.—________

A.Yes, I don’t think so.B.I’m afraid I can’t.C.I don’t agree with you.()23.—I went to the Summer Palace this morning.—________

A.Me did, too.B.I did, too.C.I also went.()24.—Did you read _______?

—Yes, I did.There’s nothing interesting.A.today’s newspaperB.today newspaperC.newspaper of today

()25.Most boys don’t wear scarfs, because they think they are ________ girls.A.forB.atC.to

()26.Mr King, would you mind ________ the books there?

A.putB.puttingC.to put

()27.________ of the children has a picture book.A.AllB.EveryC.Each

()28.Thank you for _________ us.A.joinB.joinedC.joiningD.to join

()29.My father wanted __________ in China.A.worksB.workedC.workingD.to work

()30.Linda likes scarves________ her sister likes belts.A.orB.andC.whenD.but

()31.It _________ cool.A.really isB.is reallyC.realisD.is true

()32.Can you please put my letter_______ next month’s magazine?

A.onB.inC.atD.of

()33.I can__________ tomorrow.A.be freeB.am freeC.do freeD.free

()34.Anna loves ____________.A.her new jobB.new her job C.a new workD.new work

()35.Idon’t mind what________________.A.do you think of meB.do you like meC.you think of meD.you like of me

()36.Cooking is ______ moms!I can’t stand it.A.toB.fromC.forD.of

()37.Can you show ______________?

A.your photos meB.me your photosC.me to your photosD.your photos for me

()38.I can’t __________ the idea that students have no right to play.A.knowB.understandC.thinkD.stand

III.句型轉(zhuǎn)換(10分)

A)根據(jù)題后要求完成句子。

1.Jack doesn’t mind the talk shows.(提問)

_________ __________ Jack __________ ___________ the talk shows?

2.I love sitcoms very much.(提問)

________ do you _______ sitcoms?

3.Lily read an interesting book yesterday.（改為一般疑問句）

Lily an interesting book yesterday?

4.His father（對畫線部分提問）

his fathersoap operas?

5.My best friend is a boy.He is eleven years old.（合并為一句）

My best friend isboy.6.Can you show me the photo?（改為同義句）

Can you show?

7.What do you think of pop music?（改為同義句）

do you pop music?

8.His father 劃線部分提問)

__________ _________ his father _________ __________ game shows? 劃線部分提問)

__________ _________ his mother often ________ to work every day?

10.How was Sports World?（同義句）

_________________ Sports World?

11.Can you show me the photo?（同義句）

Can you show the photo ___________.12.What is your favorite show?（同義句）

What show ______ you like _______?

C)根據(jù)所給單詞，填入一個(gè)正確的單詞形式。

13.Can you please ________(put)the box into your room?

14.The girls enjoy _____(sing)this song in English.15.---How do you think of Chinese Cooking?---Oh, I can’t stand it.______(cook)is for moms.16.There are no ________(child)in the room.17.He _______(say)he did a good thing yesterday.18.Jenny, what do you think _________ our school?

19.How _________ going shopping this afternoon, Rosa?

20.Did you find my father’s article ________ today’s newspaper?

21.Tony thinks belts are cool, but Jack doesn’t agree ________ him.Ⅶ.根據(jù)文意及首字母提示，填入恰當(dāng)?shù)膯卧~將短文補(bǔ)充完整。

I am an English girl.I have beautiful short curly blonde hair, but I haven’t got any hair clips(發(fā)卡)because I stand them.I have lots of baseball caps and I like

because I like and I often wear sports clothes.I have a nice cartoon watch.My cousin bought(25)it very much.But I don’t often(it.For a lot of scarfs are beautiful.But I don’t(them.Sometimes I wear them in winter.I don’t wear

belt and I don’t like them.

第四篇：平行線與相交線知識理論：

平行線與相交線知識理論：

1、互補(bǔ)與互余及其性質(zhì)：同角或者等角的余角（補(bǔ)角相等）

2、鄰補(bǔ)角 & 對頂角（性質(zhì)）：對頂角相等

3、垂線與垂足：

過一點(diǎn)有且僅有一條直線與已知直線垂直。

垂直于同一直線的兩條直線平行。

連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中，垂線段最短。

直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度，叫做點(diǎn)到直線的長度。

4、同位角 & 內(nèi)錯(cuò)角 & 同旁內(nèi)角

5、平行及其判定（重點(diǎn)）

（1）平行線（同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系）

(2)平行公理：

經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行。

如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。

（3）判定方法：

1）同位角相等，兩直線平行。

2)內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。

3）同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。

6、平行線的性質(zhì)：(重點(diǎn))

1）兩直線平行，同位角相等。

2）兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。

3）兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

7、命題與定理：

命題

命題由題設(shè)與結(jié)論兩部分組成，題設(shè)是已知事項(xiàng)，結(jié)論是由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng)。合唱常可以寫成“如果??那么??”的形式。如果后接題設(shè)，那么后面接結(jié)論。

真命題 & 假命題

平移（×）

第五篇：點(diǎn)與線魅力教案

《點(diǎn)與線的魅力》

張新建

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的點(diǎn)與線，掌握點(diǎn)、線構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，提高學(xué)生的美感表達(dá)。

3、激發(fā)學(xué)生參與生活中的美感體驗(yàn)，體驗(yàn)繪畫與創(chuàng)作的樂趣，大膽運(yùn)用點(diǎn)與線繪制成非具象的畫面效果，培養(yǎng)熱愛生活、創(chuàng)造藝術(shù)的人文情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)、線帶來的感受及用點(diǎn)、線大膽的表現(xiàn)。

四、教學(xué)難點(diǎn)： 如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中出發(fā)，去激發(fā)創(chuàng)作靈感，用點(diǎn)與線表達(dá)對音樂的情感。

五、教學(xué)方法：觀察法、講授法、欣賞法、啟發(fā)引導(dǎo)法等。教具：

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

師：上節(jié)課老師請同學(xué)們收集生活中點(diǎn)與線的圖片收集的小組舉手，請大家拿出來展示。（實(shí)物投影展示）3——4組的代表分享。

生：各種點(diǎn)與線的圖片

師：我們同學(xué)收集了很多的圖片，說明生活中點(diǎn)與線的現(xiàn)象很普遍，由于時(shí)間關(guān)系我們就不一一展示了。那么今天我們這節(jié)課就一起來認(rèn)識各種各樣的點(diǎn)、線，感受點(diǎn)與線的魅力。

（二）認(rèn)識理解點(diǎn)與線

師：雖然我們生活中有各種各樣的點(diǎn)與線，那么我們同學(xué)對這些點(diǎn)與線的形狀和特點(diǎn)了解多少呢？接下來我們就一起來探討一下點(diǎn)與線的形狀和特點(diǎn)。（屏幕展示）

老師板書：點(diǎn)的形狀：規(guī)則點(diǎn)、不規(guī)則點(diǎn)、大點(diǎn)、小點(diǎn)

線的形狀：直線、曲線、粗線、細(xì)線、長線、短線、橫與豎、斜與正等（屏幕展示）

三、點(diǎn)線的構(gòu)成

師：不同的點(diǎn)與線給人不同的感受，假如把他們混到一起又是什么樣子呢？今天老師還請來了幾位用點(diǎn)、線組合的繪畫大師的作品，下面我們看看他們的作品是如何用點(diǎn)、線構(gòu)成的。

作品：蒙德里安（秩序美）康定斯基（跳躍美）吳冠中（韻律的美）

四、點(diǎn)線構(gòu)成法則

師：我們欣賞了大師的作品，大家有沒有創(chuàng)作的沖動(dòng)呢？是不是也想做一回大師呢？ 生：

師：很好，不過不要著急，大家想一想這些大師之所以能出這么漂亮的作品是不是隨意組合就能畫出來呢？ 生：不是

師：那么他們是怎么做到的呢？是不是要遵循一定構(gòu)成法則呢？ 大家想一想，點(diǎn)線構(gòu)成法則有哪些呢？

師：疏密、粗細(xì)、曲直、長短、尖銳與柔和等（圖示）

師：當(dāng)各種變化的點(diǎn)與線組合在一起就會(huì)形成美麗的畫面，我們?nèi)祟惡苈斆?，向大自然學(xué)會(huì)了運(yùn)用點(diǎn)線創(chuàng)造出來美好的藝術(shù)作品，下面我們欣賞一些作品。

五、欣賞作品

欣賞各名畫家，現(xiàn)代的設(shè)計(jì)作品，上屆學(xué)生優(yōu)秀作品等。

今天老師的心情很高興也很激動(dòng)，那么為了抒發(fā)自己的這種心情老師也想創(chuàng)作一幅作品。

六、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作

欣賞完了大師的作品，也欣賞了上一屆學(xué)生的作品，而且老師也示范了，我想同學(xué)們創(chuàng)作的沖動(dòng)已經(jīng)按捺不住了吧，接下來，我們就以小組的形式，利用桌面上的材料，各小組合作共同創(chuàng)作一幅點(diǎn)與線構(gòu)成的作品，可以圍繞題目內(nèi)容要求，充分利用材料來完成。可用筆畫，手撕，剪刀剪，刮紙等方法。（講解要求：注意點(diǎn)、線的變化和組織方法）。

七、學(xué)生自己操作

學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，屏幕上播放背景音樂與優(yōu)秀作品。

八、講評

請各組在作品右下角寫生小組編號，貼在黑板上，請各組代表自評，其他組互評等形式。老師小結(jié)。

九、延伸

我們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了生活中有很多地方用到點(diǎn)與線，使得我們的生活很美好。同時(shí)也學(xué)會(huì)了點(diǎn)與線的運(yùn)用，同學(xué)們回去后用這種形式創(chuàng)作一幅畫來裝扮我們的生活，讓我們的生活更加美好！