第一篇：過去完成時(shí)態(tài)教案

北京慧通文府培黎校區(qū)英語教研部

過去完成時(shí)態(tài)

一、概念：過去完成時(shí)表示在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作或呈現(xiàn)的狀態(tài)，即“過去的過去（past-in-the-past）”。

二、構(gòu)成：過去完成時(shí)由“助動(dòng)詞 had + 過去分詞”構(gòu)成，其中 had 通用于各種人稱。

e.g.They had already had breakfast before they arrived at the hotel.She had finished writing the composition by 10 ：00 this morning.三、句式：它的否定句是在had后邊加not，變一般疑問句是把had提前。

肯定答語：Yes, 主語+had 否定答語：No，主語+hadn’t e.g.I had reached the station before 9:00 o'clock.I had not reached the station before 9:00 o'clock.Had you reached the station before 9:00 o'clock?

Yes, I had.No, I hadn’t.四、用法：

1.過去完成時(shí)表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)完成或結(jié)束，即發(fā)生在“過去的過去”。如： When I woke up, it had stopped raining.我醒來時(shí)，雨已經(jīng)停了。（主句的動(dòng)作發(fā)生在“過去的過去”）

2.過去完成時(shí)是一個(gè)相對的時(shí)態(tài)，表示的是“過去的過去”，只有和過去某一時(shí)間或某一動(dòng)作相比較時(shí)才使用它。如： He told me that he had written a new book.(had written 發(fā)生在 told 之前)

3.過去完成時(shí)需要與一個(gè)表示過去的時(shí)間狀語連用，它不能離開過去時(shí)間而獨(dú)立存在。此時(shí)多與 already，yet，still，just，before，never 等時(shí)間副詞及 by，before，until 等引導(dǎo)的短語或從句連用。如： Before she came to China, Grace had taught English in a middle school for about five years.Peter had collected more than 300 Chinese stamps by the time he was ten.4.過去完成時(shí)表示某一動(dòng)作或狀態(tài)在過去某時(shí)之前已經(jīng)開始，一直延續(xù)到這一過去時(shí)間，而且動(dòng)作尚未結(jié)束，仍然有繼續(xù)下去的可能。如： By the end of last year, he had worked in the factory for twenty years.（had worked 已有了 20 年，還有繼續(xù)進(jìn)行下去的可能）

五、過去完成時(shí)的判斷依據(jù)

1.由時(shí)間狀語來判定

一般說來，各種時(shí)態(tài)都有特定的時(shí)間狀語。與過去完成時(shí)連用的時(shí)間狀語有：

（1）by + 過去的時(shí)間點(diǎn)。

（2）by the end of + 過去的時(shí)間點(diǎn)。（3）before + 過去的時(shí)間點(diǎn)。

如： I had finished reading the novel by nine o'clock last night.如： We had learned over two thousand English words by the end of last term.如： They had planted six hundred trees before last Wednesday.2.由“過去的過去”來判定。

過去完成時(shí)表示“過去的過去”，是指過去某一動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成的動(dòng)作，即動(dòng)作有先后關(guān)系，動(dòng)作在前的用過去完成時(shí)，在后的用一般過去時(shí)。這種用法常出現(xiàn)在：

（1）賓語從句中

當(dāng)賓語從句的主句為一般過去時(shí)，且從句的動(dòng)作先于主句的動(dòng)作時(shí)，從句要用過去完成時(shí)。在told, said, knew, heard, thought等動(dòng)詞后的賓語從句。如： She said that she had seen the film before.（2）狀語從句中

在時(shí)間、條件、原因、方式等狀語從句中，主、從句的動(dòng)作發(fā)生有先后關(guān)系，動(dòng)作在前的，要用過去完成時(shí)，第1頁，共2頁

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動(dòng)作在后的要用一般過去時(shí)。如：

When I got to the station, the train had already left.After he had finished his homework, he went to bed.注意： before, after 引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中，由于 before 和 after 本身已表達(dá)了動(dòng)作的先后關(guān)系，若主、從句表示的動(dòng)作緊密相連，則主、從句都用一般過去時(shí)。如：

Where did you study before you came here? After he closed the door, he left the classroom.e.g.We had hoped that you would come, but you didn't.4.根據(jù)上、下文來判定。

e.g.I met Wang Tao in the street yesterday.We hadn't seen each other since he went to Beijing.六、過去完成時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別

現(xiàn)在完成時(shí)表示的動(dòng)作發(fā)生在過去，但側(cè)重對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或造成的影響，與現(xiàn)在有關(guān)，其結(jié)構(gòu)為“助動(dòng)詞 have(has)+ 過去分詞”；過去完成時(shí)則是一個(gè)相對的時(shí)態(tài)，它所表示的動(dòng)作不僅發(fā)生在過去，更強(qiáng)調(diào)“過去的過去”，只有和過去某時(shí)或某動(dòng)作相比較時(shí)，才用到它。試比較：

I have learned 1000 English words so far.到目前為止我已經(jīng)學(xué)會了 1000 個(gè)英語單詞。

I had learned 1000 English words till then.到那時(shí)為止我已經(jīng)學(xué)會了 1000 個(gè)英語單詞。

— I'm sorry to keep you waiting.對不起，讓你久等了。

— Oh, not at all.I have been here only a few minutes.沒什么，我只等了幾分鐘。（“等”的動(dòng)作從過去某一時(shí)間點(diǎn)持續(xù)到現(xiàn)在）

— John returned home yesterday.約翰昨天回到家的。

— Where had he been?

他去哪兒了？（答語中使用過去完成時(shí)是指約翰在 returned home 之前去了哪些地方，即“過去的過去”）

七、過去完成時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別

雖然這兩種時(shí)態(tài)都表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，但在使用時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.時(shí)間狀語不同：過去完成時(shí)在時(shí)間上強(qiáng)調(diào)“過去的過去”；而一般過去時(shí)只強(qiáng)調(diào)過去某一特定的時(shí)間。試比較：

They had arrived at the station by ten yesterday.They arrived at the station at ten yesterday.2.在沒有明確的過去時(shí)間狀語作標(biāo)志時(shí)，謂語動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間先后須依據(jù)上下文來 判斷：先發(fā)生的用過去完成時(shí)，后發(fā)生的則用一般過去時(shí)。如：

She was very happy.Her whole family were pleased with her, too.She had just won the first in the composition competition.3.當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上接連發(fā)生的動(dòng)作用 and 或 but 連接時(shí)，按時(shí)間順序，只需用一般過去時(shí)來代替過去完成時(shí)；另外，在 before，after，as soon as 引導(dǎo)的從句中，由于這些連詞本身已經(jīng)表示出時(shí)間的先后，因此也可以用過去時(shí)來代替過去完成時(shí)。如：

He entered the room, turned on the light and read an evening paper.I(had)called her before I left the office.第2頁，共2頁

3.表示意向的動(dòng)詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用過去完成時(shí)表示“原本…，未能…”

第二篇：初中英語時(shí)態(tài)教案

時(shí)態(tài)教案

先畫出時(shí)態(tài)的時(shí)間軸的圖，在依次介紹各個(gè)時(shí)態(tài)的含義。

（1）一般現(xiàn)在時(shí)：表示習(xí)慣性的、客觀真理、主語目前的狀態(tài)或特征等。注意：在時(shí)間狀語和條件狀語從句中，遵守“主將從現(xiàn)”的原則。

時(shí)間標(biāo)志：always/often/usually/seldom/never/every week/twice a week/

(2)一般過去時(shí)：A過去的某個(gè)時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。時(shí)間狀語：yesterday/last week/an hour ago/just now/the other day/in 1982/

B表示在過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。時(shí)間標(biāo)志：always/often/

例句：when i was a child, i often played football in street.C 也可與today/this week/this month/this year/表示現(xiàn)在的時(shí)間連用，但這些時(shí)間必須指過去的時(shí)間。不包含此時(shí)此刻的含義。Did you see him today?

（3）過去進(jìn)行時(shí)：在過去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

例句：I was reading the book at that time.(過去進(jìn)行，未讀完，“讀”的片段)；

I read the book yesterday.(過去時(shí)、已讀完，表整個(gè)“讀”)。

（4）正在進(jìn)行時(shí)：表示現(xiàn)在（說話的時(shí)候）正在發(fā)生、現(xiàn)階段（說話前后一段時(shí)間）一直進(jìn)行或反復(fù)發(fā)生持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作。

He is writing another novel.(說話時(shí)并沒有進(jìn)行，只是處在寫作的狀態(tài)）he is thinking about this problem these days.#其中表示移動(dòng)的詞：come/go/arrive/leave/start/begin/return/可以用進(jìn)行時(shí)表將來。She told me that she was leaving.She is leaving tomorrow.(對過去進(jìn)行和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）

（5）現(xiàn)在完成時(shí)：過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或者動(dòng)作從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在還有可能繼續(xù)持續(xù)下去。注意短暫性動(dòng)詞不能與表示一段時(shí)間的狀語連用（begin/lend/join/die/fall/join/kill/stop/等)

（6）、一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。

一般過去時(shí)只表示過去某時(shí)發(fā)生的動(dòng)作和狀態(tài)。現(xiàn)在完成時(shí)則強(qiáng)調(diào)到目前為止動(dòng)作的完成和結(jié)果，與現(xiàn)在的情況有聯(lián)系，對現(xiàn)在也有影響。A.剛做過的事，用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，當(dāng)說明或者詢問做事的時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，要用一般過去時(shí)。例如he has watched the football match.She watched it last Saturday.她看了那場足球賽，她是上周六看的。

B.have / has been to a place.表示某人曾經(jīng)去過或者到過某地。have / has gone to a place表示某人說話時(shí)已經(jīng)離開此地，或在去某地的路途中或者已經(jīng)到了某地。

例如：Frank has gone to Tibet.弗蘭克已經(jīng)去西藏了。Frank has been to Tibet twice.弗蘭克已經(jīng)去過西藏2次了。

（7）、現(xiàn)在完成時(shí)與過去完成時(shí)的區(qū)別：

過去完成時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)兩者的用法基本相同，但現(xiàn)在完成時(shí)以現(xiàn)在的時(shí)間為基點(diǎn)，而過去完成時(shí)則以過去的時(shí)間為基點(diǎn)，與現(xiàn)在無關(guān)，是過去的過去。

I have finished my homework.(表示說話時(shí)作業(yè)已經(jīng)做完了)

By four o’clock, I had finished my homework.初步掌握延續(xù)性動(dòng)詞和瞬間動(dòng)詞在語法上的區(qū)別：如ie, arrive, come, go, join, leave, buy, begin, get, start, become, borrow 等均為瞬間動(dòng)詞，在現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)中不能與表示一段時(shí)間的狀語連用。

He has joined the army.他參軍了。He has been in the army for a year.他參軍已經(jīng)一年了。(換成可以延續(xù)的動(dòng)詞)He joined the army a year ago.(用過去時(shí))

（8）一般將來和過去將來時(shí)區(qū)別：

一般將來：在將來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，或?qū)矸磸?fù)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。常與tomorrow、next week/year/等連用。

過去將來：從過去某個(gè)時(shí)間看將來發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，或表示過去的某種習(xí)慣。He said that he would finish his work before 9.Be going to /will的區(qū)別：

(1）be going to :表強(qiáng)調(diào)計(jì)劃，安排要發(fā)生的事或有跡象要發(fā)生的事.Look at the dark clouds, I think it is going to rain soon.（2）will：表示主觀意愿,未經(jīng)事先精心計(jì)劃或打算.可用于各種人稱.There is someone at the door.I will go and open it

第三篇：八種時(shí)態(tài)教案

中考專題復(fù)習(xí)---動(dòng)詞的八種時(shí)態(tài)教案

課型：Revision

課前預(yù)測：學(xué)生對時(shí)態(tài)有一定的了解基礎(chǔ)，但沒有系統(tǒng)的歸納聯(lián)系。教學(xué)方法：歸納 互動(dòng) 自主學(xué)習(xí)小組合作 板書設(shè)計(jì)：Keys in PPT.教學(xué)目標(biāo)：

1.對時(shí)態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)性地自我歸納并熟練運(yùn)用在各類題型中。

2.掌握各時(shí)態(tài)的區(qū)別點(diǎn)，對有深度的重點(diǎn)作為要點(diǎn)記憶與運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來。2.一般現(xiàn)在時(shí)表將來

3.短暫性動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞在完成時(shí)態(tài)中的用法。4.各類時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語 教學(xué)過程：

Step 1.通過比喻的手法展示動(dòng)詞的變化形式進(jìn)行互動(dòng)。step2.不規(guī)則動(dòng)詞的過去式、過去分詞的歸納與閱讀。step3.通過比喻展示各動(dòng)詞在時(shí)態(tài)中的運(yùn)用。

1.一般現(xiàn)在時(shí)：條件狀語從句和時(shí)間狀語從句中用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。2.一般過去時(shí)態(tài)中often與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的often.3.一般將來時(shí)態(tài)中用shall we 表征求對方建議。4.表位移的動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來。5.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)中的短暫性與延續(xù)性動(dòng)詞用法 6.already與yet區(qū)別的視頻教學(xué)

7.過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)、過去將來時(shí)的用法 step4.A match How many flags do you have? step5.A game: Lucky lucky draw Ask the students to enjoy drawing by themselves , then make a sentence with the word they draw.Say them out orally in class.step6.Composition 根據(jù)中考作文，展示學(xué)生習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評。step7.Summary Make 8 sentences with different tenses and write them down.Step8.Homework A composition of junior high school entrance examination in Jiangxi.教學(xué)反思：

本節(jié)課將動(dòng)詞比喻為“詞才’,與學(xué)生“人才”進(jìn)行一場激烈的PK賽。同時(shí)將詞才的就職與人才的就職關(guān)聯(lián)起來?；菰锏恼Z法講解為生動(dòng)有趣。各教學(xué)環(huán)節(jié)以比較、歸納為特點(diǎn)，兼顧知識點(diǎn)的廣度與深度。通過詞的易容術(shù)進(jìn)行互動(dòng)，通過視頻學(xué)習(xí)already和yet，加深對完成時(shí)態(tài)的理解，通過幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，增加了課堂的趣味性和學(xué)生的口語表達(dá)能力，鞏固了各種時(shí)態(tài)的用法。通過學(xué)生習(xí)作的點(diǎn)評，提高了學(xué)生的糾錯(cuò)能力。本設(shè)計(jì)中的練習(xí)貼近中考前沿，為學(xué)生的備考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：高中英語時(shí)態(tài) 教案

高中英語教案 時(shí)態(tài)總結(jié)

一、時(shí)態(tài)的內(nèi)涵

Tense翻譯為時(shí)態(tài)，包含時(shí)間+狀態(tài)兩個(gè)方面。

時(shí)間的劃分：過去，現(xiàn)在，將來 狀態(tài)的劃分：一般，進(jìn)行，完成

狀態(tài)——實(shí)意動(dòng)詞：

四種形式 例：go, went, gone, going 四種形式各有分工 一般：go, went 進(jìn)行：going 完成：gone 例： 一般

I go to school every day.I went to school yesterday.進(jìn)行

we are learning English.I was learning English when you called me yesterday.完成

We have had breakfast.I had had breakfast by 8 this morning.時(shí)間——助動(dòng)詞

時(shí)助動(dòng)詞(Auxiliary verb)do, be, will, have持續(xù)性動(dòng)作動(dòng)詞動(dòng)作性動(dòng)詞(dynamic verb)時(shí)態(tài)態(tài)狀態(tài)性動(dòng)詞(stativeverb)瞬間性動(dòng)作動(dòng)詞客觀狀態(tài)動(dòng)詞心理狀態(tài)動(dòng)詞

那接下來又有新的問題了。比如說，現(xiàn)在分詞，它只有一種形式，如going ,或者learning, 那我們時(shí)間又不一樣，有過去進(jìn)行的，現(xiàn)在進(jìn)行的，比如剛才的兩個(gè)例句，we are learning English, 我們用的是 are.I was learning English yesterday when you called me.用的是was.所以我們發(fā)現(xiàn)，learning是沒有變化的，但前面這個(gè)are, was是變化的。它們的變化就把這個(gè)時(shí)間講清楚了。而它呢，位于learning實(shí)意動(dòng)詞之前的這個(gè)，叫助動(dòng)詞。也就是說，be，是個(gè)助動(dòng)詞。如果我問be是什么詞？很多同學(xué)肯定會說be是系動(dòng)詞，其實(shí)be又是助動(dòng)詞，又是系動(dòng)詞，這里的be就是助動(dòng)詞。大家該如何理解呢，看這里，一個(gè)實(shí)意動(dòng)詞，只能把狀態(tài)講清楚，但因?yàn)橐粋€(gè)狀態(tài)里面，有不同的時(shí)間，比如進(jìn)行，有過去進(jìn)行，現(xiàn)在進(jìn)行，和將來進(jìn)行，而實(shí)意動(dòng)詞本身不能把這個(gè)時(shí)間講清楚，于是就借助于，求助于，助動(dòng)詞來幫忙，所以這個(gè)詞就叫做助動(dòng)詞。

那助動(dòng)詞是怎么分配的呢，答案直接告訴大家：一般do，進(jìn)行時(shí)be，完成時(shí) have，將來時(shí) will。通過do，be，have，will不同的形式變化，就把時(shí)間給講清楚了。好，現(xiàn)在造幾個(gè)句子，你們就有感覺了。

第一句話：我每天都去學(xué)校。I go to school every day.我昨天去了學(xué)校

I went to school yesterday.好，這是肯定句，那要是否定句呢。我不是每天都去學(xué)校。

I don’t go to school every day.是不是加了do這個(gè)助動(dòng)詞表達(dá)否定概念。

如果說我昨天沒去學(xué)校，怎么說呢？

I didn’t go to school yesterday.這里有人可能有疑問，問什么肯定句是went，而否定句就是 go，為什么就還原成原形了呢？很多人沒有想過這個(gè)問題，或者想了沒有想明白這個(gè)問題。其實(shí)很簡單，大家想一下，否定句中，這個(gè)did not，did是不是就已經(jīng)表達(dá)出過去的意思了？所以go就不需要再重復(fù)的來體現(xiàn)一般過去時(shí)了。而在肯定句里面，在沒有助動(dòng)詞的情況下，只能靠go自己用過去式went來體現(xiàn)它的一般過去這個(gè)時(shí)間。所以我們只要在一個(gè)點(diǎn)上可以體現(xiàn)出來就行了。不需要重復(fù)體現(xiàn)它的時(shí)間，明白了嗎？

這就是為什么否定句、疑問句中用了did之后，后面的動(dòng)詞要還原的原因。因?yàn)閐id已經(jīng)告訴我們它是個(gè)一般過去時(shí)了。清楚了嗎？

好，到這里，我們總結(jié)一下，英語中tense，這個(gè)時(shí)態(tài)，我們要把兩個(gè)問題講清楚，一個(gè)是時(shí)間，一個(gè)是狀態(tài)，我們把時(shí)間講清楚，靠的是助動(dòng)詞，把狀態(tài)講清楚，靠的是實(shí)意動(dòng)詞四種形式，其中原形和過去式用來表達(dá)一般狀態(tài)，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式用來表達(dá)進(jìn)行狀態(tài)，動(dòng)詞的過去分詞形式用來表達(dá)完成狀態(tài)，于是時(shí)間和狀態(tài)都講清楚了，那么時(shí)態(tài)就講清楚了。

現(xiàn)在來造幾個(gè)句子，運(yùn)用一下上面的知識。

I do homework every day.I do not do homework every day.這兩個(gè)do詞性是一樣的嗎？

第一個(gè)是助動(dòng)詞，只起語法作用，翻譯不出來，第二個(gè)是實(shí)意動(dòng)詞。這兩個(gè)do叫什么呢，同音同形異義詞，把這個(gè)概念理解了，你就清楚了。歸根結(jié)底，這是兩個(gè)單詞，而不是一個(gè)單詞，只不過長的一樣，發(fā)音一樣。

I have had breakfast I had had breakfast by 8 this morning.現(xiàn)在我們來用這么一個(gè)時(shí)態(tài)造句：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，這算簡單句中比較難的一個(gè)句子。比如說這樣一句話

到現(xiàn)在為止，我學(xué)英語已經(jīng)學(xué)了十年了。（并沒有結(jié)束，還要繼續(xù)學(xué)。）現(xiàn)在完成 have +過去分詞 進(jìn)行 be +現(xiàn)在分詞 have/has been + v-ing I have been studying English for ten years

將來完成進(jìn)行時(shí)

I will have been studying English for ten years by the end of this year.過去完成進(jìn)行時(shí)

I had been studying English for ten years by the end of last year.再次總結(jié)。規(guī)則：時(shí)間+狀態(tài)。

一、十六種時(shí)態(tài)

時(shí)態(tài)-Tense狀態(tài)時(shí)間現(xiàn)在present過去past將來future過去將來past future一般一般現(xiàn)在時(shí)一般過去時(shí)一般將來時(shí)一般過去將來時(shí)進(jìn)行continuous完成perfect完成進(jìn)行perfect continuous現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過去進(jìn)行時(shí)將來進(jìn)行時(shí)過去將來進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)過去完成時(shí)將來完成時(shí)過去將來完成時(shí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)過去完成進(jìn)行時(shí)將來完成進(jìn)行時(shí)過去將來完成進(jìn)行時(shí) 1.一般現(xiàn)在時(shí) the present tense 2.一般過去時(shí) the past tense 3.一般將來時(shí) the future tense 4.一般過去將來時(shí) the past future tense 5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) the present continuous tense 6.過去進(jìn)行時(shí) the past continuous tense 7.將來進(jìn)行時(shí) the future continuous tense 8.過去將來進(jìn)行時(shí) the past future continuous tense 9.現(xiàn)在完成時(shí) the present perfect tense 10.過去完成時(shí) the past perfect tense 11.將來完成時(shí) the future perfect tense

12.過去將來完成時(shí) the past future perfect tense

13.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) the present perfect continuous tense 14.過去完成進(jìn)行時(shí) the past perfect continuous tense 15.將來完成進(jìn)行時(shí) the future perfect continuous tense

16.過去將來完成進(jìn)行時(shí) the past future perfect continuous tense

二、時(shí)態(tài)的表達(dá)：需要借助助動(dòng)詞和實(shí)意動(dòng)詞

一般現(xiàn)在：I watch TV everyday.一般過去：I watched TV last night.Be 現(xiàn)在進(jìn)行：I am watching TV now.過去進(jìn)行：I was watching TV at eight last night.Will 一般將來：I will watch TV tonight.Have 現(xiàn)在完成：I have watched TV.注意： 1.I watched TV last night.I didn’t watch TV last night.didn’t 已經(jīng)體現(xiàn)了過去的意思，故watch就變?yōu)樵?，不必重?fù)體現(xiàn)時(shí)間。

2.同音同形異義詞 I do homework everyday.I do not do homework everyday.助動(dòng)詞do-只起語法作用，沒有實(shí)際意義 實(shí)意動(dòng)詞do – 實(shí)際意義：做

I had had my breakfast by 8 a.m.yesterday.時(shí)態(tài)-Tense狀態(tài)一般進(jìn)行完成完成進(jìn)行時(shí)間現(xiàn)在do / gobe / goinghave / gonehave been / gone過去did / wentwas, were / goinghad / gonehad been / gone將來willwill bewill havewill have been過去將來wouldwould bewould havewould have been

過去將來完成進(jìn)行時(shí)

一、結(jié)構(gòu)形式

過去完成進(jìn)行時(shí)由“would have been+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。

二、用法歸納

過去將來完成進(jìn)行時(shí)表動(dòng)作從過去某一時(shí)間開始一直延續(xù)到過去將來某一時(shí)間。動(dòng)作是否繼續(xù)下去，由上下文決定。如：

He said that by the end of the spring term he would have been studying English for three years.他說到了春季學(xué)期末，他就學(xué)了三年英語了。

I want you thinking of food and wine, because these last years would have been miserable for you.我要你只想吃喝，因?yàn)樽罱鼛啄昴愕纳顗蚩嗟摹?/p>

在間接引語中，將來完成進(jìn)行時(shí)通常要改為過去將來完成進(jìn)行時(shí)。如： I know by this time next week you’ll have been working here for 30 years.→I knew by that time he would have been working there for 30 years.She will have been teaching in this university for 20 years by this summer.→She told me she’d have been teaching in that university for 20 years by that summer.

第五篇：初中英語八大時(shí)態(tài)教案

初中英語八大時(shí)態(tài)一、一般現(xiàn)在時(shí)：

1.概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況.2.時(shí)間狀語：always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month...),once a week,on Sundays，3.基本結(jié)構(gòu)：主語＋動(dòng)詞 原形＋賓語 主語＋am is are＋表語（如主語為第三人稱單數(shù),動(dòng)詞上要加（es）

4.否定形式：am/is/are+not;此時(shí)態(tài)的謂語動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞,則在其前加don＇t,如主語為第三人稱單數(shù),則用doesn＇t,通常還原行為動(dòng)詞.5.一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首；用助動(dòng)詞do提問,如主語為第三人稱單數(shù),則用does,同時(shí),還原行為動(dòng)詞.6.例句：It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words.二、一般過去時(shí)：

1.概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為.2.時(shí)間狀語：ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,at the age of 5,one day,long long ago,once upon a time,etc.3.基本結(jié)構(gòu)：be動(dòng)詞；行為動(dòng)詞

4.否定形式：was/were+not;在行為動(dòng)詞前加didn＇t,同時(shí)還原行為動(dòng)詞.5.一般疑問句：was或were放于句首；用助動(dòng)詞do的過去式did 提問,同時(shí)還原行為動(dòng)詞.6.例句：She often came to help us in those days.I didn＇t know you were so busy.三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

1.概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為.2.時(shí)間狀語：now,at this time,thesedays,etc.3.基本結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首.6.例句：How are you feeling today? He is doing well in his lessons.四、現(xiàn)在完成時(shí)： 1.概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果,或從過去已經(jīng)開始,持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài).2.時(shí)間狀語：recently,lately,since…for…,in the past few years,etc.3.基本結(jié)構(gòu)：have/has + done 4.否定形式：have/has + not +done.5.一般疑問句：have或has提前

6.例句：I＇ve written an article.It has been raining these days.五、一般將來時(shí)：

1.概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事.2.時(shí)間狀語：tomorrow,next day(week,month,year…),soon,in a few minutes,by…,the day after tomorrow,etc.3.基本結(jié)構(gòu)：am/is/are/going to + do；will/shall + do.4.否定形式：was/were + not;在行為動(dòng)詞前加won＇t,同時(shí)還原行為動(dòng)詞.5.一般疑問句：be放于句首；will/shall提到句首.6.例句：They are going to have a competition with us in studies.It is going to rain.六、過去進(jìn)行時(shí)：

1.概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作.2.時(shí)間狀語：at this time yesterday,at that time或以when引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等.3.基本結(jié)構(gòu)：was/were+doing 4.否定形式：was/were + not + doing.5.一般疑問句：把was或were放于句首.6.例句：At that time she was working in a PLA unit.When he came in,I was reading a newspaper.七、過去完成時(shí)： 1.概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn),在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為,或在過去某動(dòng)作之前完成的行為,即“過去的過去”.2.時(shí)間狀語：before,by the end of last year(term,month…),etc.3.基本結(jié)構(gòu)：had + done.4.否定形式：had + not + done.5.一般疑問句：had放于句首.6.例句：As soon as we got to the station,the train had left.By the end of last month.We had reviewed four books

八、過去將來時(shí)：

1.概念：立足于過去某一時(shí)刻,從過去看將來,常用于賓語從句中.2.時(shí)間狀語：the next day(morning,year…),the following month(week…),etc.3.基本結(jié)構(gòu)：was/were/going to do；would/should + do.4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.5.一般疑問句：was或were放于句首；would/should 提到句首.6.例句：He said he would go to Beijing the next day.I asked who was going there.