第一篇：小學數(shù)學人教版各冊教學內(nèi)容及教學目標

小學數(shù)學人教版各冊教學內(nèi)容 及教學目標和教學重點

一年級上冊

教學內(nèi)容

數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。教學重點

10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，20以內(nèi)的進位加法；這是學生學習認數(shù)和計算的開始，是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。教學目標

1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3．初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4．認識符號“=”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7．初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

一年級下冊

教學內(nèi)容

位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法

（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。教學重點

20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加法和減法口算。教學目標

1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二年級上冊

教學內(nèi)容

100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點

100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學目標

1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二年級下冊

教學內(nèi)容

表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。教學重點

表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。教學目標

1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù) 位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三年級上冊

教學內(nèi)容

萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點

萬以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，四邊形。教學目標

1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)乘整

十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

三年級下冊

教學內(nèi)容

除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點：

除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教學目標

1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四年級上冊

教學內(nèi)容 大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點 大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識。小學階段整數(shù)的認識和計算到此完成。

教學目標

1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四年級下冊

教學內(nèi)容

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。教學重點

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，三角形。教學目標

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

五年級上冊

教學內(nèi)容

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。教學重點

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性。教學目標

1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力

8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

五年級下冊

教學內(nèi)容

圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。教學重點

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。教學目標

1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根 據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六年級上冊

教學內(nèi)容

位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學目標

1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六年級下冊

教學內(nèi)容

負數(shù)，比例，圓柱與圓錐，統(tǒng)計，數(shù)學廣角，整理和復習等。教學目標

1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單的圖形放大或縮小。

4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的誤導。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析推理的能力。

8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

第二篇：小學音樂各冊教學目標

《小學音樂第一冊學期目標》——

一、歌唱：

1．養(yǎng)成自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。2．

能用自然、不喊叫的歌聲參與歌唱活動。

3．有不同的情緒、情感、情景用不同的歌聲表達這樣的意識，并努力這樣去做。

4．能一個人在眾人面前歌唱。5．

能背唱二至五首歌曲。

6．對一些簡單的歌曲，學生在學會后能跟琴或老師唱唱名。

二、欣賞：

1．能安靜地聆聽音樂，對音樂產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。2．

能關(guān)注音樂主題的變化，對主題的變化能用動作表現(xiàn)出來。3．

能用肢體或其他方式表達對音樂的感受。

4．能記住二至六首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題音樂能說出曲名。

5．初步感受新疆音樂的特點。

三、音樂知識：

1．感受二拍子和三拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感。

2．感受音的長、短，強、弱，并把其和音樂形象、情緒、情景聯(lián)系起來。

3．學會拍擊由×、×、×—組成的基礎(chǔ)節(jié)奏，如：× ×，×× ×，×－等，并能用這些節(jié)奏拍手或律動或配上打擊樂器為歌曲伴奏。

四、樂器：

1．認識木魚、碰鈴、鼓、镲、鑼，感受它們的音色。

2．學會演奏木魚、碰鈴、鼓、镲、鑼，并能根據(jù)它們的音色選擇為歌曲伴奏。

3．能用這些打擊樂器表現(xiàn)一定的情景。

五、創(chuàng)編：

1．能運用人聲模擬自然界的聲音，并富有音樂性。2．

在歌唱中能即興律動。

3．能對一些歌曲進行即興編唱（歌詞）。

《小學音樂第二冊學期目標》——

一、歌唱：

1、能用自然、放松的身體狀態(tài)參與歌唱活動。

2、能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地參與獨唱、齊唱。

3、嘗試采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲情緒、情感。

4、能背唱二至五首本學期學的歌曲。

二、欣賞：

1、能專注地用心聆聽音樂。

2、能對音樂主題有一定的聽辨能力，并能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。

3、繼續(xù)聆聽、感受新疆風格的音樂。初次聆聽、感受蒙古族、彝族風格的音樂，學習一些簡單的蒙古族舞蹈動作。

4、能夠隨著舞曲跳舞，感受舞曲。

5、能記住二至五首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題能說出曲名。

三、音樂知識：

1、進一步感受二拍子、三拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感。

2、繼續(xù)感受音的長、短和強、弱，初步聽辨、感受音的高、低。

3、認識0，能拍擊由x x x-0組成的基礎(chǔ)節(jié)奏，能用這些節(jié)奏律動或為歌曲伴奏。

四、樂器：

1、認識三角鐵、雙響筒、鈴鼓、響板、沙球、串鈴，探索其演奏方法，感受其音色。

2、能用所學打擊樂器為歌曲伴奏，表現(xiàn)情景。

3、能用所學打擊樂器探索聲音的強弱、長短、高低和音色。

五、創(chuàng)編：

1、能和著音樂的節(jié)奏即興律動，動作富有節(jié)奏感。

2、能即興創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器表現(xiàn)

《小學音樂第三冊學期目標》——

一、歌唱：

1．能習慣地用自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿進行歌唱。2．

對不同的歌聲(音色、力度、速度等的不同)表達不同的情緒、情感有了一定的感性積累，并在歌唱時這樣去表現(xiàn)。3．

齊唱時，聲音整齊、統(tǒng)一。4．

能大膽的在眾人面前歌唱。

二、欣賞：

1．有安靜聆聽音樂的習慣，享受音樂，沉浸其中。對音色、節(jié)奏、速度、力度變化能作出反應，產(chǎn)生豐富想象。

2．能關(guān)注音樂主題的發(fā)展和變化，對樂段、樂句有初步感受，并能用簡單的動作把樂段、樂句的變化表現(xiàn)出來。

3．能用肢體表達對音樂的感受，能用圖譜表現(xiàn)旋律、節(jié)奏及音樂感受。

4．能記住二至五首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題音樂能說出曲名。

5．初步感受藏族、彝族、傣族音樂特點。

三、音樂知識：

1．能聽辨2/4，3/4的樂曲，并能用肢體把節(jié)拍表現(xiàn)出來。2．

進一步感受音的高低（第二冊是初步感受音的高低），并把其和音樂形象聯(lián)系起來。

3．學會拍擊由O、O、×、×、×－組成的節(jié)奏型和簡單節(jié)奏短句，并能為歌曲伴奏。

4．認識字母譜d、r、m、f、s，能看著字母譜唱準唱名。

四、樂器：

1．能用所學的打擊樂器，創(chuàng)編節(jié)奏進行兩聲部的合奏。2．

能根據(jù)歌曲形象、情緒，從所學的打擊樂器中進行選擇、搭配，編排節(jié)奏為歌曲伴奏，努力做到協(xié)調(diào)、好聽。3．

能用所學的打擊樂器進行情景表現(xiàn)。

4．認識口風琴，并能用1、2、3、4、5指彈出d、r、m、f、s。(選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1．用所學的字母譜進行旋律編唱。2．

能即興創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲、樂曲。3．

歌詞的即興編唱。

4．能用一些生活用品進行聲音探索，對音高、音強、音長感受更敏銳。

《小學音樂第四冊學期目標》——

一、歌唱：

1、初步掌握演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]及前奏作出反應。

2、能用不同的音色、力度、速度表現(xiàn)歌曲情緒、情感。

3、初步進行輪唱，體驗輪唱的效果和美感。

4、能背唱二至五首本學期學的歌曲。

二、欣賞：

1、專注地聆聽音樂，能聽辨音色、力度、速度、節(jié)奏的變化，體驗它們豐富的表情（表現(xiàn)力）。

2、能對樂曲的主題有一定的捕捉、記憶能力；對樂段、樂句有進一步的感受。

3、能隨著進行曲行走，隨著舞曲跳舞，感受進行曲和舞曲。

4、聆聽、感受兒歌、童謠，繼續(xù)聆聽新疆、蒙古、彝族風格的音樂，并學習一些簡單的新疆舞動作。

5、能用肢體、符號、圖形等表現(xiàn)樂曲的旋律、節(jié)奏、樂段等。

6、能記住二至五首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題能說出曲名。

三、音樂知識：

1、熟悉二拍子和三拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感，并能聽辨。

2、認識0 x，能拍擊由x x x-0 0 x 組成的基礎(chǔ)節(jié)奏，能用這些節(jié)奏律動或為歌曲伴奏。

3、認識字母譜中的L si，能看著柯達依手勢或看著字母譜進行由d r m f s L si組成的簡單旋律的視唱，通過視唱對音高有進一步的感受。

4、能夠區(qū)別獨唱、齊唱、獨奏、齊奏。

5、初步感受男聲、女聲、童聲。

四、樂器：

1、能聽辨所學打擊樂器的音色。

2、能選擇打擊樂器編排節(jié)奏為歌曲伴奏，和歌曲形象、情緒吻合。

3、能在口風琴上彈奏由d r m f s L si組成的簡單旋律。（選學）

五、創(chuàng)編：

1、能用字母譜編簡單的旋律，并能大膽歌唱。

2、能即興創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲、樂曲，動作和音樂的情緒、節(jié)奏吻合。

3、能將成語、短句、詩歌、或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

4、嘗試與他人合作，用肢體、節(jié)奏樂器進行集體舞、音樂游戲的編排、表演。（選學）

《小學音樂第五冊學期目標》——

一、歌唱：

1．樂于用歌唱進行表演和交流，歌唱時姿勢自然，表情、歌聲生動。

2．歌唱中外民歌，中國：內(nèi)蒙古、朝鮮、四川、臺灣。外國：美國、澳大利亞。

3．能用有表情的歌聲很好的表現(xiàn)抒情安靜和歡快活潑的歌曲，歌聲的變化以速度、力度表現(xiàn)為主。4．

二聲部合唱的初步學習。5．

背唱二至五首歌曲。

二、欣賞：

1．在欣賞時，能用圖形或動作表現(xiàn)音的高低變化。2．

加強樂曲中樂句間問答的感受體驗。

3．進一步感受蒙古音樂，對蒙古的長調(diào)音樂有比較深入的體驗。4．

初步感受朝鮮族音樂的特點。

5．能對樂曲作整體感受，又能對要素變化（音色、節(jié)奏、力度、速度、音高）有一定感受。

6．能記住三至六首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，記住曲名。

三、音樂知識：

1．6/8拍的感受、體驗。

2．簡譜6、1、2、3、4、5、6、7、的循序?qū)W習（結(jié)合字母譜）并能視唱由它們組成的簡單旋律。

3．四分、二分、八分音符及四分休止符的概念化的認識。4．了解人聲分類：男聲、女聲、童聲。

5．演唱形式的感受：領(lǐng)唱、齊唱、合唱、二部輪唱、無伴奏合唱。6．蒙古族、朝鮮族基本舞步的學習。7．能聽辨3、5、6。

四、樂器：

1．能用所學打擊樂器編排節(jié)奏進行合奏。

2．能有選擇地進行打擊樂器搭配為歌曲伴奏，更好地為歌曲表現(xiàn)服務。

3．能用所學打擊樂器表現(xiàn)豐富的情景。

4．口風琴的單音演奏——>雙音吹奏——>與打擊樂器合奏為歌曲伴奏。(選學）

5．管樂器音色特點的初步感受（以銅管樂為主）

五、創(chuàng)編與探索：

1．旋律創(chuàng)編：能用1、2、3、5、6、進行簡單的旋律創(chuàng)編。2．音樂情景劇的創(chuàng)編。3．

自制有音高的簡易樂器。（選學）

《小學音樂第六冊學期目標》——

一、歌唱：

1、掌握演唱的正確姿勢，學習正確的呼吸方法。

2、能夠?qū)χ笓]及前奏作出恰當反應。

3、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、輪唱、合唱。

4、能根據(jù)歌曲情緒，對音色、力度、速度進行恰當運用，使歌聲生動。

5、能夠?qū)ψ约汉退说母璩骱唵蔚脑u價。

6、能背唱二至五首本學期學的歌曲。

7、嘗試簡單的二聲部合唱。

二、欣賞：

1、能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

2、能夠感知音樂主題、樂句、樂段的變化，能聽出旋律的平穩(wěn)和跳蕩、節(jié)奏的緊密和寬松、速度的快、慢和中、情緒色彩的變化等，并能運用體態(tài)、線條、色彩作出相應的反應。對音樂主題的細微變化，如：音色、節(jié)奏變了也能感受到。

3、能哼唱音樂主題；能聽辨旋律，能聽出單音。

4、感受柳琴、二胡、口笛、鋼琴、手風琴、小號、單簧管的音色。

5、感受獨奏曲和管弦樂曲，并能聽辨；對舞曲和進行曲有進一步的感受。

6、初次感受云南民歌和陜北民歌，繼續(xù)聆聽、感受新疆、蒙古、西藏、朝鮮族風格的音樂。

7、能記住二至五首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題能說出曲名。

三、音樂知識：

1、繼續(xù)感受二拍子、三拍子、六拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感，并能熟練聽辨二拍子和三拍子。

2、認識從1到7的音名；聽辨、感受從低音5到高音3的音高；認識音符和休止符（全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符），能聽辨各種音符的時值長短，并嘗試在實踐中運用。

3、能跟琴視唱已學歌曲的曲譜。

4、結(jié)合歌曲認識反復跳躍記號；會看圖形譜，并能為旋律畫圖形譜。

5、進一步感受齊唱、對唱、合唱、重唱；結(jié)合歌曲進一步了解人聲的分類：童聲、女聲（女高音、女中音、女低音）、男聲（男高音、男中音、男低音），在歌聲中感受。

四、樂器：

1、能嘗試選擇合適的節(jié)奏樂器、編排合適的節(jié)奏、進行合適的組合豐富歌曲，使歌聲更富有美感。

2、能用口風琴彈奏和弦為歌曲伴奏。(選學）

五、創(chuàng)編：

1、能用所學的音按一定的節(jié)奏編短小的旋律并歌唱。

2、為歌曲設(shè)計表演唱，若小組合作還能作隊列變化。（選學）

3、能編排節(jié)奏和他人進行節(jié)奏對答。

《小學音樂第七冊學期目標》——

一、歌唱：

1、能自信、大膽地用歌唱進行表演和交流，歌唱時姿勢自然，表情、歌聲生動。

2、歌唱中外經(jīng)典的兒童歌曲。

3、能用有表情的歌聲很好的表現(xiàn)安靜甜美和活潑歡快的歌曲，歌聲的變化以速度、力度、音色的表現(xiàn)為主。

4、繼續(xù)學習二聲部合唱，力求聲音和諧、自然。

5、背唱二至五首歌曲。

二、欣賞：

1、感受、體驗樂曲旋律的上行、下行，并初步感受旋律的重復和變化。

2、在著重感受樂曲旋律的同時，感知樂曲的曲式，感悟曲式結(jié)構(gòu)與音樂表現(xiàn)內(nèi)容的密切聯(lián)系，體驗曲式結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)出來的形式美。對音色、節(jié)奏、力度、速度有較敏銳的感受能

3、能用線條、圖形或動作表現(xiàn)音的高低變化，初步嘗試用圖形譜表現(xiàn)音樂

4、能哼唱三至六首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，記住曲名、曲作者。

5、演奏形式的感受以西洋管弦樂隊為主。

6、演唱形式的感受：齊唱、合唱、二重唱、二部輪唱、無伴奏合唱。

三、音樂知識：

1．2/

4、3/

4、4/4拍指揮圖式及強弱規(guī)律的學習、感受和運用。2．▼（頓音記號）、＃（升記號）、⌒（連線）、p(弱)、f（強）的認識和表現(xiàn)。

3、附點四分音符、附點八分音符的認識和聽辯。1．

能用唱名視唱簡短的曲譜。

四、樂器：

1．能用所學打擊樂器編排節(jié)奏進行合奏。

2．能有選擇地進行打擊樂器搭配為歌曲伴奏，更好地為歌曲表現(xiàn)服務。

3．能用所學打擊樂器表現(xiàn)豐富的情景。

4．豎笛吹奏的初步學習（正確演奏姿勢——>單音Sol、La、Si長音吹奏——>雙聲部單音Sol、La、Si長音吹奏）。（選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1．音樂情景劇、音樂小品的創(chuàng)編。2．創(chuàng)編有上行、下行特點的簡短旋律。3．自制有音高的簡易樂器。（選學 《小學音樂第八冊學期目標》——

一、歌唱

l、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能夠在歌唱實踐中逐步掌握。

2、有看指揮的習慣，對指揮能做出恰當?shù)姆磻?，對前奏、間奏也如此。

3、自信、大膽地通過歌唱進行表演、表達和交流，聲音白然，節(jié)奏、音調(diào)準確。通過各音樂表現(xiàn)要素的運用，使歌聲更具藝術(shù)感染力、更動聽。

4、簡單的二聲部演唱聲音和諧；能嘗試通過各種演唱形式(獨唱、齊唱、輪唱、合唱等)的運用，使歌唱表現(xiàn)更為豐滿。

5、歌唱中外民歌，繼續(xù)感受一些國家和民族音樂的不同風格及歌舞特點。

6、能對自己和他人的演唱做簡單評價。

7、能背唱二至五首歌曲。

二、欣賞

1、感受旋律的各種進行：上行、下行、平行、波浪式進行，并體味它們不同的音響及給人的內(nèi)心感受。

2、能較快地捕捉樂曲的主題，能較清晰地聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)，繼續(xù)體驗不同的曲式結(jié)構(gòu)所呈現(xiàn)山來不同的形式美。能用體態(tài)、線條、色彩、圖形來表現(xiàn)音樂。

3、能初步辨別節(jié)拍的不同，感知不同的節(jié)拍不同的音樂感覺。能聽辨曲調(diào)的高低、快慢、強弱等方面的特點。

4、知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色，感受音色豐富的表現(xiàn)

5、感受獨奏和合奏，體味西洋樂器和我國民族樂器演奏時不同的音響效果及表現(xiàn)力。

6、能區(qū)別齊唱與合唱，繼續(xù)感受獨唱、合唱、重唱、輪唱的表現(xiàn)力。

7、能哼唱三至五首本學期欣賞過樂曲的主題音樂，記住曲名、曲作者。

三、音樂知識

1．3/8拍指揮圖式及強弱規(guī)律的學習、感受和運用，2/

4、3/

4、4/4拍強弱規(guī)律復習，并結(jié)合作品感受不同節(jié)拍的不同韻律。2．>(重音記號)、上波音、下滑音、b(降記號)的認識和表現(xiàn)。3．選擇結(jié)束音填入句尾，感受樂句的終止感。4．排列各樂句，感受旋律流暢性。

5．結(jié)合所學歌曲，認識音名、唱名、音符、休止符，能用唱名視唱簡單的曲譜，并能用唱名流暢地視唱已學歌曲的曲譜。

四、樂器

1．選擇合適的打擊樂器、合適的節(jié)奏型為歌曲伴奏，更好地為歌曲表現(xiàn)服務。

2．學習用口風琴進行簡單的二聲部合奏。（選學）

3．繼續(xù)學習豎笛(學習吹音頭的方法??“1、4、3、2”音的指法圖及練習??低音、連音的吹奏方法------)。（選學）

五、創(chuàng)編與探索 1．根據(jù)旋律特點創(chuàng)編集體舞和現(xiàn)代舞進行表現(xiàn)。（選學）2．進行曲調(diào)接龍、曲調(diào)填空創(chuàng)作練習，并[自編歌名和歌詞。3．自由命題，圍繞一主題制造音響進行音樂編創(chuàng)活動。

《小學音樂第九冊學期目標》——

一、歌唱：

1、繼續(xù)養(yǎng)成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在實踐中準確運用。

2、樂于參與各種演唱活動，節(jié)奏、音調(diào)準確，聲音自然富有表情。

3、已養(yǎng)成看指揮歌唱的習慣，并能迅速地對指揮作出準確、恰當?shù)姆磻?/p>

4、能更好地進行二聲部合唱，做到各聲部音響清晰。

5、能通過音樂要素較客觀地評價自己和他人的演唱。

6、學習演唱不同民族、不同題材的兒童歌曲，體會不同風格及特點。

7、能背唱2-5首歌曲。

二、欣賞：

１、能夠較快地捕捉音樂主題、感知樂句和段落的變化，能夠運用體態(tài)、線條、色彩作出相應的反應。并能聽辨主題的重復和變化。

2、能整體感受樂（歌）曲，掌握樂（歌）的曲式結(jié)構(gòu)，并用圖形譜表示。

3、欣賞西洋管弦樂曲和中華民族管弦樂曲，體驗不同音響及韻味，感受一些主奏樂器的音色。了解民族管弦樂隊的組成。

4、欣賞鋼琴、小提琴、薩克斯的獨奏，體驗它們各自的音色特點、不同的音響效果及表現(xiàn)力。

5、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

6、通過我國各個時期電影歌曲的欣賞，了解我國各時期的電影音樂。

7、能哼唱３－６首本學期欣賞過的樂（歌）曲的主題音樂，并能說出曲名及曲作者。

三、音樂知識：

１、6/8拍的指揮圖式及強弱規(guī)律的學習、感受。結(jié)合音樂作品繼續(xù)復習2/

4、3/

4、4/

4、3/8拍的強弱規(guī)律，并能進行準確聽辨。

2、倚音、下滑音的認識與表現(xiàn)；了解變拍子與變音記號，并在聽覺上充分感受其音響特點。

3、了解G大調(diào)、F大調(diào)音階在鍵盤上的位置。（選學）

4、把圖形譜、字母譜、簡譜綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式。（選學）

5、補充旋律，感受旋律流暢性；進行曲調(diào)最后兩小節(jié)的創(chuàng)作，感受曲調(diào)的結(jié)束感。

6、學習用簡單的方法（如：改變節(jié)奏、節(jié)拍）對音樂主題進行變化發(fā)展。（選學）

四、樂器：

1、選擇合適的打擊樂器為樂（歌）曲編配伴奏，更好的表現(xiàn)樂（歌）曲。

2、選擇打擊樂器為樂曲主題曲調(diào)作二聲部伴奏。

3、繼續(xù)學習豎笛高音、長音吹奏方法；認識高音孔，學習#5 #2 #4的指法并練習演奏。（選學）

4、進行豎笛二聲部、三聲部曲調(diào)的吹奏練習。（選學）

5、鼓勵自制樂器。（選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1、根據(jù)主題，用打擊樂器、人聲及各種表現(xiàn)手段編創(chuàng)音樂（音響），并畫出圖形譜。

2、根據(jù)歌曲敘述內(nèi)容編創(chuàng)音樂小品。用各種表現(xiàn)形式自編表演唱。

3、根據(jù)歌詞含義設(shè)計造型作為歌曲背景。

4、初步嘗試通過改變拍子改編歌曲，在演唱中體會不同韻律和情緒，并嘗試其他方面的改編。

5、從實踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習。

6、用自制樂器創(chuàng)作自己的音樂作品，并用圖形譜表現(xiàn)。（選學）

7、初步學習用模仿的方法創(chuàng)作曲調(diào)。（選學）

六、音樂與相關(guān)文化：

1、通過網(wǎng)絡(luò)等手段收集所需的音樂資料與老師、同學共享。

2、通過采訪或收集資料寫一段自己家鄉(xiāng)的音樂文化名人事跡、民歌、童謠、藝術(shù)風采等短文。（選學）

《小學音樂第十冊學期目標》——

一、歌唱：

1、繼續(xù)養(yǎng)成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在歌唱實踐中正確自如地運用。

2、樂于、積極參與各種演唱活動，能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和優(yōu)美的音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱及二聲部合唱。

3、繼續(xù)扎實地學唱二聲部歌曲，在立體的和聲音響中體驗想象所獲得的美感。

4、能自然運用各種演唱形式（獨唱、齊唱、輪唱、二部合唱等）更好的為歌曲服務，是歌聲更為立體、豐滿、有表現(xiàn)力。

5、初步學習分角色表演唱。學習與他人自然合作、和諧的完成演唱。

6、學習演唱中外民歌（教材中涉及的），繼續(xù)感受不同民族歌曲的不同風格及歌舞特點。

7、能較客觀的評價自己和他人的演唱。

8、能背唱2-5首歌曲。

二、欣賞：

1.聆聽樂曲，從樂曲的主題變化，力度變化及不同樂器音色變化中，體驗樂曲的豐富變化，發(fā)展聯(lián)想與想象。

2.繼續(xù)欣賞不同民族、題材、風格的作品，體驗音樂風格、體裁的特點，了解時代背景。

3.能聽辨教材中涉及的音樂體裁與形式。用色塊、圖形來表現(xiàn)樂曲重復與對比，節(jié)奏的舒展與緊湊；用圖形、手勢來表現(xiàn)曲調(diào)的起伏。

4、通過教材中涉及的各類器樂器的聽賞，準確聽辨樂器音色及種類、名稱。

感受、體驗我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。

5、親身實踐、體驗“西皮、二黃”唱腔

6、能哼唱3－5首本學期欣賞過的樂（歌）曲的主題音樂，說出曲名及著名作曲家。

三、音樂知識：

1、在實踐中學習、感受、認識切分音。

2、學習一些藏族舞步。（選學）

3、通過歌曲學唱繼續(xù)學習切分音的另一種形式，以更好的表現(xiàn)侗族地區(qū)民族音樂風格。

4、運用所學樂譜知識，用唱名視唱簡單曲譜，并能用唱名流暢準確地視唱已學部分歌曲曲譜。

四、樂器

1、演奏豎笛一些簡單樂曲及二聲部樂曲。（選學）

2、選擇恰當打擊樂器自編節(jié)奏為歌曲伴奏。

3、介紹電聲音樂及電子合成器。

4、鼓勵自制樂器。（選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1、曲調(diào)填空創(chuàng)作。

2、嘗試對歌曲進行簡單的二度創(chuàng)作。（選學）

3、開放式進行音響小品命題創(chuàng)作活動。

4、選擇自己喜歡的音樂編創(chuàng)動作或舞蹈，進行表演。

5、自制音樂道具。（選學）

6、進行兒歌歌曲創(chuàng)作活動及藝術(shù)實踐活動。（選學）

7、自編集體舞。（選學）

六、音樂與相關(guān)文化：

1、找一段與民間神話有關(guān)的音樂，在樂聲中為大家講故事。

2、自編或自選歌曲、舞蹈、短詩、配樂朗誦等形式來表達對老師的情誼。

3、對照地圖，找一找哪些少數(shù)民族居住在我國的西南部，并尋找相應的音樂聽。（選學）

4、音樂與影視文化；音樂與戲曲文化。

《小學音樂第十一冊學期目標》——

一、歌唱：

1、繼續(xù)養(yǎng)成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在歌唱實踐活動中準確自如的運用。

2、繼續(xù)用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)及恰當?shù)谋砬椋e極主動地參與到獨唱、齊唱和二部合唱中，享受歌唱的美好和快樂。

3、能根據(jù)情緒、情感、情景需要用不同歌聲歌唱表現(xiàn)；并初步嘗試敘述性歌曲的演唱方式。

4、能自己設(shè)計不同演唱形式進行歌唱，并嘗試運用各種音樂要素對歌曲進行藝術(shù)處理。

5、學習演唱各種中外民歌，體會中外民歌的風格與特點。（蒙古族和拉丁美洲）

6、能夠從歌唱方法和音樂要素的餓運用這兩方面對自己和他人的演唱作較周詳?shù)脑u價。

7、能背唱4-5首歌曲。（2、3、4、6課中均有一首背唱歌曲）

二、欣賞：

１、能聽辨音樂主題、主奏樂器，說出歌（樂）曲中速度、力度的變化以及這些要素對表現(xiàn)歌（樂）曲情緒的作用。

2、能感知樂句和段落的變化，聽出再現(xiàn)樂段的旋律。

3、欣賞中外民歌及樂曲，感受不同國家和民族音樂的風格特征。

4、欣賞馬頭琴、笛子、豎琴的演奏，體驗它們各自的音色特點、不同的音響效果及表現(xiàn)力。

5、了解中國民歌號子和小調(diào)的特點，能夠聽辨并能用語言文字表達出它們在情感、風格、必須形式上的差異。

6、適當拓寬音樂視野。如適當引入流行音樂；進行一些專題化欣賞。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、電影主題音樂欣賞等等。（選學）

7、能哼唱2－4首本學期欣賞過的樂（歌）曲的主題音樂，并能說出曲名及曲作者。

三、音樂知識：

１、學習有關(guān)合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置，并能畫出混聲合唱位置圖。

2、學習秧歌知識，創(chuàng)造性地為歌曲編配秧歌舞的動作。（選學）

3、知道中國民歌中的小調(diào)、勞動號子，了解它們的旋律、節(jié)奏及音樂特點；了解蒙古族民歌中的長調(diào)與短調(diào)。

4、學習并感受五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階進行旋律創(chuàng)作。（選學）5認識弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)，感受其音樂效果，并了解其表現(xiàn)力。

6、了解劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉四位音樂家生平及代表作

四、樂器：

1、選擇合適的打擊樂器（自制打擊樂器）為樂（歌）曲演奏或編配伴奏，更好的表現(xiàn)樂（歌）曲。（選學）

2、用樂器獨奏、合奏或為演唱配伴奏。（選學）

3、鼓勵自制樂器。（選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1、能創(chuàng)造性地為歌曲編配舞蹈動作。

2、創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式，并創(chuàng)編歌詞演唱。

3、能創(chuàng)作或選擇不同的樂器進行組合為樂曲伴奏。

4、根據(jù)音樂即興創(chuàng)編動作、根據(jù)交響詩音樂創(chuàng)編音樂劇并進行表演。（選學）

六、音樂與相關(guān)文化：

1、通過網(wǎng)絡(luò)等手段搜集所需的音樂資料（如樂譜、音響、音像、圖片等）與老師、同學共享交流。

2、主動參加社區(qū)音樂活動，樂于聽音樂會，觀看民俗活動中的音樂表演。

3、能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。（選學）

4、通過地圖與郵票了解音樂與地理，音樂與歷史的密切關(guān)系。（選學）

《小學音樂第十二冊學期目標》——

一、歌唱：

1、用正確的歌唱姿勢、呼吸方法生動演唱歌曲。并真正了解歌唱是一種由內(nèi)心發(fā)出的愉快活動。

2、根據(jù)學生的年齡特征（男生處于變聲期），使其了解保護嗓子的方法與作用，從而保護學生的歌唱興趣。

3、能運用各種表情記號（保持音記號、下滑音記號、速度、力度記號等）處理作品，使學生靈活的運用音樂要素并正確地表達音樂情感。

4、能清晰聽辨演唱形式，并能設(shè)計不同演唱形式進行歌唱，每個學生都在其中承擔不同任務。

5、能在指揮手勢中進行簡單的二聲部合唱，并做到聲部間的和諧與均衡。

6、在各種音樂活動中，有意識地引導學生對自己或他人的演唱進行客觀、公正、準確的評價。

7、在音樂課堂中鼓勵學生有創(chuàng)新的想法和做法。并尊重他們的意見。

8、能背唱2-3首歌曲。

二、欣賞：

1、能聽辨主奏樂器的音色，樂曲主題，并能哼唱音樂主題，能清晰的聽辨歌（樂）曲節(jié)奏、速度、力度的變化。能關(guān)注歌（樂）曲的情緒情感音樂形象與旋律的關(guān)系，體味旋律的抒情達意。

2、通過感受體驗節(jié)奏、速度、力度、旋律、音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，了解音樂要素與音樂題材之間的關(guān)系。

3、關(guān)注音樂的伴奏，聽出前奏、間奏和尾奏，并知道前奏、間奏在音樂中的作用。

4、感受一些中外音樂作品的風格，通過了解不同的地域特點，比較并感受不同的音樂特點、風格特征。

5、在感受、體驗音樂的基礎(chǔ)上，盡量鼓勵學生思考音樂與自己生活的關(guān)系。

6、能哼唱3－5首本學期欣賞過的樂（歌）曲的主題音樂，并能說出曲名及曲作者。

三、音樂知識：

1、樂譜介紹，學習五線譜的相關(guān)知識，能用五線譜（高音譜表）上的C調(diào)單旋律譯成簡譜。

2、指出一些變化音在鍵盤上的位置。

3、記住并能解釋什么是變拍子；認識表情記號。

4、認識瑞士作曲家奧涅格。

四、樂器：

1、選擇合適的打擊樂器（自制打擊樂器）為樂（歌）曲演奏或編配伴奏，更好的表現(xiàn)樂（歌）曲。

2、用樂器獨奏、合奏或為演唱配伴奏。

3、認識巴西樂器。

五、創(chuàng)編與探索：

1、能自己創(chuàng)編道具，自制吹管樂器、打擊樂器、彈撥樂器，設(shè)計伴奏形式，用自己喜歡的方式參與表演。

2、能聽出音樂的節(jié)奏，并能模仿一兩句。

3、塑造音樂形象，即興創(chuàng)編動作，進行表演。

4、設(shè)計音樂節(jié)目，化裝歌舞表演，組織音樂會。

六、音樂與相關(guān)文化：

1、通過網(wǎng)絡(luò)等手段搜集所需的資料（如音樂、詩歌、舞蹈、圖片、照片、模型等）與老師、同學共享交流。

2、為音樂配詩、配畫；選擇適當?shù)男稳菰~概括音樂特點。

3、讀名家名言并搜集自己喜愛的音樂家名言錄，談體會和感受。

4、音樂中融入民族和地區(qū)的文化。（如巴西的音樂）

一至十冊必聽和必唱曲目

說明：由于小學音樂期末檢測涉及聽主題回答曲名、曲作者和歌曲歌唱，而一至十冊內(nèi)容偏多，一學期下來，可能會出現(xiàn)有些內(nèi)容來不及完成，故規(guī)定以下必聽和必唱曲目。注意，不是說一學期只要聽這幾首、唱這幾首，而是這幾首必聽必唱。其他的內(nèi)容，需要圍繞學期目標選擇使用。另外，因為第十一冊、第十二冊新教材，在內(nèi)容上作了大量刪減，因此，一學期應該可以完成，故不規(guī)定必聽和必唱曲目。

第一冊

必聽曲目：《頌祖國》、《野蜂飛舞》、《號手和鼓手》、《火車波爾卡》、《捉迷藏》

必唱曲目：《跳繩》、《國旗國旗真美麗》、《我有一只小羊羔》、《閃爍的小星》、《大家來勞動》、《法國號》、《龍咚鏘》 第二冊

必聽曲目：《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《快樂的羅嗦》、《小狗圓舞曲》

必唱曲目：《小雨沙沙》、《牧童》、《草原就是我的家》、《下蛋羅》、《云》、《彝家娃娃真幸?！?、《誰在叫》 第三冊

必聽曲目：《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《阿細跳月》、《窗花舞》

必唱曲目：《時間象小馬車》、《小紅帽》、《我的家在日喀則》、《我的小綿羊》、《快樂的音樂會》、《金孔雀輕輕跳》 第四冊

必聽曲目：《加伏特舞曲》、《獅王進行曲》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《天鵝》、《新疆舞曲第一號》

必唱曲目：《大樹媽媽》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《哈里羅》、《音樂小屋》、《小蜜蜂》 第五冊

必聽曲目：《草原放牧》、《牧歌》、《小白菜》、《櫻花》

必唱曲目：《小酒窩》、《草原上》、《噢！蘇珊娜》、《美麗的黃昏》、《一只鳥仔》 第六冊

必聽曲目：《賽馬》、《猜調(diào)》、《苗嶺的早晨》、《牧童短笛》、《歡樂頌》 必唱曲目：《春天舉行音樂會》、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》、《嘹亮歌聲》、《小小羊兒要回家》 第七冊 必唱曲目：《采茶舞曲》、《中華人民共和國國歌》、《歌唱祖國》、《夢幻曲》、《小夜曲》（海頓）、《搖籃曲》（勃拉姆斯）、《真善美的小世界》 必唱曲目：《柳樹姑娘》、《搖籃曲》（舒伯特）、《愉快的夢》、《小小少年》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》 第八冊

必聽曲目：《故鄉(xiāng)是北京》、《水上音樂》、《船歌》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》

必唱曲目：《我和提琴》、《跳吧 跳吧》、《楊柳青》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《校園多美好》 第九冊

必聽曲目：《晨景》、《漁舟唱晚》、《快樂的農(nóng)夫》、《思鄉(xiāng)曲》、《踏雪尋梅》

必唱曲目：《清晨》、《牧場上的家》、《雪花帶來冬天的夢》 第十冊

必聽曲目：《致春天》、《北京喜訊傳邊寨》、《四季歌》、《京調(diào)》 必唱曲目：《春雨蒙蒙地下》、《迷人的火塘》、《童心是小鳥》、《鈴兒響叮當》、《蟈蟈和蛐蛐》

第三篇：小學數(shù)學人教2011課標版二年級教學反思

教學反思：

《平均分》是表內(nèi)除法

（一）除法的初步認識的第一課時。除法的初步認識是學習除法的開始，它是今后學習除法的基礎(chǔ)，教學時要讓學生在具體情境中通過實踐操作，明確平均分的含義，在頭腦中形成平均分的表旬。本節(jié)課讓學生通過觀察、動手操作、探討等學習活動，讓學生充分參與“平均分”經(jīng)歷“平均分”過程，讓學生認識“每份分得同樣多，叫平均分”。從授課結(jié)果來看，本節(jié)課教學效果有憂有喜，現(xiàn)結(jié)合本課教學中值得思考的地方記錄如下： 成功之處：

1、注重學生對平均分的感受和體驗。課的開始，創(chuàng)設(shè)去效游的情境，在從學生熟悉的分糖果入手，讓學生通過動手操作，引出分的方法，讓學生在操作中體驗分糖果的多樣化，在分的過程中感知“同樣多”與“不同樣多”。然后讓學生選擇自己比較喜歡的分法，并說明自己喜歡的原因，引出同樣多。尊重學生的個性發(fā)展，讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，得出平均分。尊重了學生的已有知識水平。

2、注重分法的多樣化。讓學生用適合自己學習的方式方法去學習，是課程改革的新理念強調(diào)的。如“把15個桔子平均分成5份，你會怎么分？”學生動手操作，匯報的方法有多種，主要讓學生明確分得方法雖然不同，但分完后的每份的數(shù)量是同樣的。學生在動手操作的過程中，再次體驗了平均分的過程，進一步優(yōu)化分法?？傊?，本節(jié)課的教學，整個活動是在學生動手操作，展示匯報的過程。學生在擺一擺、分一分、圈一圈、說一說的過程中，感知平均分的概念，為學生后面學習認識除法打下良好的基礎(chǔ)。

3、注重學生的實踐操作，在課的始終，讓學生利用圓形紙片、小棒等學具，擺一擺、分一分、看一看、說一說中，次感受平均分的含義及平均分的方法，同時培養(yǎng)了學生動手操作的能力，合作交流的能力，讓學生匯報分的過程中，培養(yǎng)學生語言表達能力。不足之處：

教學本身就是一門遺憾的藝術(shù)，再好的教學總有不足之處，需要我們不斷的改進，找了不足，探究不足產(chǎn)生的原因，促進今后的教學。通過失敗之后的反思，使我們達到“吃一塹長一智”的教學目的?；仡櫛竟?jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)有以下幾點有待改進：

1、個別問題提出時語言不夠準確、嚴謹，使得學生的回答、操作不是我所希望的，顯得自己有點措手不及。

2、在學生學會平均分后，試一試12枝花插在3個花瓶里，每個花瓶插幾枝？讓學生動手操作的時間不夠，應該給予學生充分的時間，我應該參與到小組研究活動中，在參與中與學生平等交流，做學生的合作者。

3、在學生小組合作的時候，應該大膽放手讓學生參與研究的整個過程，不要怕學生出錯，教學本身就是在糾錯的過程中不斷創(chuàng)新。

總之，以上是我在教學本課過程中幾點不成熟的思考，在教學之后，及時記下，不斷反思。在教學工作中，及時對課堂教學設(shè)計和實踐進行反思，作為改進教學、總結(jié)經(jīng)驗和探索規(guī)律的依據(jù)，對指導今后的教學實踐，促進教學水平的不斷提高會有很大幫助。

第四篇：小學數(shù)學人教2011課標版一年級小學一年級《小括號》教學設(shè)計

小學一年級《小括號》教學設(shè)計

廟渠小學

教師 ： 路明

2017.6.9.教學目標：

1．使學生認識小括號，知道有小括號要先號里算小括面的，能正確計算含有小括號的兩步加、減混合運算。

2．讓學生經(jīng)歷“創(chuàng)造”小括號的過程，初步嘗試用符號進行數(shù)學表達和數(shù)學思考的方法。

3． 讓學生感受引入新符號的必要性，體會數(shù)學符號的簡潔性、統(tǒng)一性，具有初步的符號意識。

教學重點、難點：

重點：理解小括號的意義，能正確計算含有小括號的加、減混合運算。難點：理解小括號的意義。教學準備： 10個五角星 教學過程

一、復習舊知

1．2+7-5，這道題有（）法，又有（）法。要先算（），再算（）。2．40-6+4，這道題既里有（）法，又有（）法，先算（），再算（）。3．說說計算過程：

4＋3＋3＝

5＋0＋3＝ 3＋4＋9＝

3＋2＋1＝

9－3－4＝

10－3＋7＝ 10＋5－2＝

7－0－6＝

二、探究新知 1.創(chuàng)設(shè)情境，提供素材

（1）每位同學的桌子上有10個五角星，剪掉2個，再剪掉3個分。2.動手操作，確定解題思路

師：誰能用一個算式表示剛才的過程

生：有10個五角星，先剪掉了2個，又剪掉了3個。還剩幾個五角星？ 師：要求“還剩多少個五角星”，你打算怎樣計算？說一說先算什么，再算什么。學生討論交流，確定兩種不同的解決問題的思路。

第一種思路：先算減去2個后剩多少，再算又減去3個后還剩多少。

第二種思路：先算一共送給幾個，再算還剩幾個。3.感受小括號的必要性

師：你能用算式表示自己的解題思路嗎？請你說一說算式所表示的意義，再說說你是怎樣計算的。師隨學生的發(fā)言板書：

師:按照“先算一共剪掉幾個，再算還剩幾個”的思路，該怎樣列算式？

組織學生思考并討論：10—2+3這樣列式可以嗎？怎樣列式先算2+3呢？ 小結(jié)：看來，要想先算加法，就要在2+3這里添上個符號，說明你要表達的意思。4.認識小括號，理解小括號的意義（1）“創(chuàng)造”小括號，理解意義

師：你能在算式“10—2+3”中添加適當?shù)姆枺眠@個符號表示要先算加法嗎? 試一試。

學生可能會有以下幾種標法：在2+3下面畫一條線表示先算。

把2+3用方框框起來表示先算。

把2+3用括號括起來表示先算?！ぁぁぁぁぃ?）認識小括號，感受優(yōu)越性

組織學生說說感受，用一個統(tǒng)一的符號來表示。

揭示“小括號”板書課題。（3）使用小括號，掌握運算順序

師：將算式10—2+3加上小括號，再讓學生說說這個算式先算什么，再算什么。板書：

（4）總結(jié)提升，明確小括號意義

師：一個算式中含有小括號，表示什么意思？

生：要先算小括號里面的。

三、鞏固應用，內(nèi)化提高 13－4＋5＝

7＋7－6＝ 13－(4＋5)＝

7＋(7－6)＝

（三）解決問題

練習十七第3題

先說清圖意，再列式計算。

四、回顧整理，反思提升

師：同學們今天不但認識了小括號，知道了在什么情況下使用小括號，而且還能利用小括號來解決我們遇到的實際問題，你們真了不起！

誰來說說這節(jié)課你有什么收獲？還有不明白的問題嗎?

第五篇：小學數(shù)學人教2011課標版二年級教學設(shè)計 (7)

新人教版二年級上冊數(shù)學《認識時間》——認識分和幾時幾分

教學內(nèi)容：

教材第90、91頁的例

1、例2及練習二十三第1、2題。學習目標：

1.在數(shù)一數(shù)、填一填、說一說等活動中，認識時間單位分，知道分針走一小格是1分，走一大格是5分，熟練掌握分針從12起，走到數(shù)字幾是多少分。

2.通過教具鐘演示及學生自主撥鐘驗證，理解時和分的關(guān)系，知道1時=60分。3.通過說一說、撥一撥、寫一寫的活動，學生能正確地讀、寫幾時幾分。教學重、難點：

重點：能5分5分地讀取時間，能讀出幾時幾分。難點：初步建立1分的時間概念。教法與學法： 教法：引導教學法。學法：游戲、操作法。教學準備：

課件、教學用鐘面模型、學生用鐘面模型。

教學過程

一、課前3分鐘的練習（猜謎語）

學生主持:

1、我有一個好朋友，嘀噠嘀噠的不停地走，叫我學習和休息，真是我的好幫手。這是什么？（鐘）

2、世界都可以看的到它，但摸不到它，錢不可以買，但人人叫它等它不等，好不聽話那是什么？（時間）

3、鐘面上有兩兄弟，哥哥又矮又胖，弟弟又高又瘦。請問哥哥和弟弟分別是什么針？（哥-時針，弟-分針）

二、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

師：同學們，在剛才的“課前3分鐘練習”中，老師是用什么工具計算出我們練習時間的？ 學生自由回答。

師：那這3分鐘，老師在鐘面上是怎樣看出來的呢？

學生自由回答。揭示課題——同學們，今天我們就一起來學習《認識時間—分》。

三、直觀演示、探究新知

（一）利用鐘表模型，認識鐘表刻度

1、四人小組合作：觀察鐘表模型，并完成填空。鐘面上一共有（）大格 1大格有（）小格 一共有（）小格

師：同學們，在完成填空之前，老師有些疑問，在鐘面上怎樣的格為大格，怎樣的格為小格？ 學生回答：①在兩條粗的刻度線之間是大格，在兩條細的刻度線之間是小格：②在兩個數(shù)字之間是大格，大格中間的兩條細刻度線之間是小格??

師：這些同學說得非常好。那誰來說，幾和幾之間是一個大格？現(xiàn)在我們區(qū)分清楚了大格和小格后，請同學們小組完成填空題。——學生匯報答案。

（二）認識時間（1）復習時。

多媒體演示：閃動時針，并且時針從數(shù)字12走到數(shù)字1。時針走1大格經(jīng)過的時間是1時。時針從1走到2是1小時。從4走到幾是1小時？你還能說出時針從幾走到幾是1小時？ 小結(jié)：時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)，經(jīng)過的時間是1時。（2）認識分。

多媒體演示：閃動分針，并且分針從12走動1小格。板書：分針走1小格是1分。

多媒體演示分錢從12走到1的過程。問分針從12走到1經(jīng)過了幾分，你是怎樣想的？（引導學生5分5分地數(shù)）

小結(jié)：分針走1小格經(jīng)過的時間是1分，經(jīng)過幾小格時間就是幾分。（3）感受1分鐘。

先聽1分鐘的時間究竟有多長。再實踐1分鐘里都能做些什么事情？——學生活動：寫字、畫畫、折紙、數(shù)數(shù)、看書、跳繩、走路等（學生匯報活動結(jié)果，教師出示生活實例）（4）認識時、分的關(guān)系。

出示例題1主題圖，并完成填空，再提問：誰來猜猜圖中的同學們在上第幾節(jié)課，他們上課的時間是幾時幾分？如果分針走一圈又是多少分？時針從12轉(zhuǎn)到1，分針從12轉(zhuǎn)到了幾？（又轉(zhuǎn)到了12，即1圈）時針從12轉(zhuǎn)到12和1的中間，分針從12轉(zhuǎn)到了6，請同學們討論一下時針經(jīng)過的時間是幾時，分針經(jīng)過的時間是幾分？引出并板書：1時＝60分。（5）學習撥鐘表

師：下面，我要邀請一個坐的最端正的小朋友跟我一起做游戲，請你來撥2時半。同學們來當小老師，看看他撥的對不對。他撥對了嗎？你怎么知道他撥對了？你說的真準確。我們掌聲鼓勵他！請回位。（小老師們看的可真仔細?。?/p>

師：拿出小鐘表，撥2時50分。撥好了舉起來讓我看看，請你帶著小鐘表到前面來，把鐘表平放在桌子上。他撥對了嗎？你是怎么判斷的？

師：再來撥一個，請撥3時5分。同桌之間互相檢查一下?lián)軐α藛?？（學具）現(xiàn)在把你的小鐘表輕輕地放到桌子的右上角休息一會兒。（6）、認識鐘面上的時刻。教學例2。重點教學時間的讀與寫。

四、鞏固練習

（1）完成P91“做一做”。展示學生作品。

（2）用投影儀教學練習二十三第1題。展示學生作品。（3）學生獨立完成練習二十三第2題。展示學生作品。

五、總結(jié)提升

時間過得真快，這節(jié)課學習時間40分鐘就過去了，在這40分鐘里你學到了哪些本領(lǐng)呢？

學生自由匯報。