第一篇：外徑千分尺使用說課稿

《外徑千分尺的使用—檢測軸類零件外徑》教

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家好，我今天說課的課題是《外徑千分尺的使用—檢測軸類零件外徑》，我的說課將從以下幾點進行：

一、說《車工工藝》課程

數(shù)控專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事數(shù)控機床操作工作，車工就是其中的工種之一?！盾嚬すに嚒肥菙?shù)控專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)機床結(jié)構(gòu)、車削運動、刀具及各類常用量具的使用方法、零件加工工藝路線安排等，涵概了車工應(yīng)掌握的理論知識。

《車工工藝》課程理論性強，定義、原理較多，傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在理論教學(xué)與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，加上學(xué)生缺乏對車工工藝的感性認識，學(xué)生感到學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)枯燥，提不起興趣。教學(xué)中只有采用行為導(dǎo)向的教學(xué)法，將理論與實踐進行有機結(jié)合,將學(xué)生的學(xué)習(xí)與企業(yè)生產(chǎn)實際相結(jié)合,通過創(chuàng)設(shè)工作情境，讓學(xué)生置身崗位工作中學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識，掌握實際操作技能，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才不至于與企業(yè)所需人才相脫節(jié),才能成為企業(yè)真正需要的一線技術(shù)人才。

《車工工藝》課程選用勞動社會保障出版社出版的《車工工藝學(xué)》作為教材，課程整體教學(xué)設(shè)計將以項目為載體，將教學(xué)內(nèi)容整合為：認識車床、刃磨車刀、加工階梯軸、車內(nèi)孔、加工圓錐、加工螺紋、車偏心軸、綜合練習(xí)等八個學(xué)習(xí)項目，通過布置任務(wù)引出問題、理論學(xué)習(xí)解決問題、實踐操作完成任務(wù)、評價總結(jié)查出問題的教學(xué)途徑，去提高學(xué)生現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，從而達成學(xué)習(xí)目標。教學(xué)項目實施中，教學(xué)情景設(shè)計環(huán)節(jié)如下：熟讀加工圖紙—選擇加工材料—設(shè)計加工工藝—選擇加工刀具—進行產(chǎn)品加工—開展質(zhì)量檢驗—完成成品入庫，教學(xué)過程中，可以由七個環(huán)節(jié)一起構(gòu)成一個綜合項目教學(xué)情景，也可以由其中的一個或幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個教學(xué)單元的教學(xué)情景。

二、課例單元的教學(xué)目標 1.教材與學(xué)情

本課例單元的教學(xué)內(nèi)容為《車工工藝學(xué)》第二章第三小節(jié)的內(nèi)容。授課對象是11數(shù)控技術(shù)應(yīng)用2班學(xué)生。該班級學(xué)生是一年級剛?cè)雽W(xué)的新生，專業(yè)基礎(chǔ)知識比較薄弱，在本課例單元教學(xué)前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了游標卡尺的使用方法，了解檢測零件尺寸的步驟。

2.教學(xué)目標

（1）知識目標：認識千分尺，能根據(jù)檢測要求選用千分尺；掌握外徑千分尺的使用方法，能用外徑千分尺檢測軸類零件外徑尺寸；能看懂零件圖，并能檢測和判斷零件合格與否。

（2）能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，在實踐中應(yīng)用知識的能力。

（3）情感目標：培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和規(guī)范操作的思想意識；培養(yǎng)學(xué)生自信、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度和互相幫助的合作精神。

三、課例單元的教學(xué)重點和難點 1.教學(xué)重點：

（1）認識千分尺，能根據(jù)檢測要求選用千分尺；

（2）掌握外徑千分尺的使用方法，能用外徑千分尺去檢測軸類零件外徑尺寸。

2.教學(xué)難點：外徑千分尺的讀數(shù)。

四、課例單元的教學(xué)設(shè)計

本課例單元的教學(xué)學(xué)時為兩課時，如果按照書本上課的話，學(xué)生會感覺乏味、繁瑣、難理解和記憶，經(jīng)過對教材整合后，成為加工階梯軸教學(xué)項目中的一個教學(xué)單元。在兩課時的教學(xué)過程中，設(shè)計了工廠質(zhì)檢工作這樣一個教學(xué)情景，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)質(zhì)檢員對零件進行檢測，從而學(xué)習(xí)外徑千分尺的使用方法和讀數(shù)方法。

教學(xué)分三個環(huán)節(jié)進行。

（一）任務(wù)的提出（用時10分鐘）

開始上課時, 向?qū)W生布置本節(jié)課要完成的任務(wù)：檢測并判斷軸類零件是否合格。讓學(xué)生明確本節(jié)課將要完成的工作任務(wù)，將學(xué)生帶入質(zhì)檢工作情景中，進行學(xué)生到學(xué)徒的角色轉(zhuǎn)變。

（二）任務(wù)的實施（用時55分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生選用量具（用時7分鐘）通過教學(xué)生讀圖，讓學(xué)生明白公差的含義,然后介紹千分尺類量具的分類和各自的用途,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的游標卡尺的知識展開討論，確定測量量具,從而達到掌握千分尺類量具作用的目的。

2.講解演示外徑千分尺的使用方法（用時20分鐘）

結(jié)合實物及課件圖片展示講解外徑千分尺的結(jié)構(gòu)；通過教師現(xiàn)場演示和播放錄象，講解示范使用千分尺的正確步驟與手勢；學(xué)生練習(xí)使用外徑千分尺，教師現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查學(xué)生的操作練習(xí)，并對學(xué)生操作加以點評。從而使學(xué)生熟悉外徑千分尺類量具結(jié)構(gòu)，掌握用外徑千分尺測量工件的操作方法和技能。

3.講解外徑千分尺的讀數(shù)（用時10分鐘）

從學(xué)生量取工件外徑可能會遇到的三種讀數(shù)情況出發(fā)，列舉三個典型的讀數(shù)例子，結(jié)合課件展示，講解外徑千分尺的讀數(shù)方法，讓學(xué)生掌握讀數(shù)方法，初步突破讀數(shù)難點。

4.學(xué)生練習(xí)，完成軸類零件外徑尺寸的檢測任務(wù)（用時18分鐘）講解完千分尺的讀數(shù)方法后，學(xué)生開始使用外徑千分尺去檢測軸類零件外徑尺寸，完成檢測任務(wù)，記錄檢測結(jié)果。當(dāng)一名小組成員動手操作時，其他成員注意觀察他的操作，并能對他的操作作出評價。從而督促學(xué)生能規(guī)范操作，形成規(guī)范意識。

學(xué)生通過自己動手操作，進一步加深理解和記憶外徑千分尺使用和讀數(shù)方法，從而突破難點，并且訓(xùn)練了學(xué)生的檢測技能，培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中應(yīng)用知識的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

（三）點評總結(jié)（用時15分鐘）

檢測任務(wù)完成后，請各小組展示檢測結(jié)果。引導(dǎo)小組間開展互評，教師針對各小組間共性的問題進行統(tǒng)一點評，最后總結(jié)本節(jié)課的知識點和測量的技能技巧。

小組間開展互評，讓學(xué)生再次進行檢測操作，強化了學(xué)生檢測技能，同時也給學(xué)生一個很好的自我反思的機會，也讓學(xué)生體驗成功的喜悅，提高了學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣。

五、課例單元的教法和學(xué)法 1.教法：（1）任務(wù)驅(qū)動法

本次課教學(xué)，設(shè)計了檢測軸類零件尺寸的工作任務(wù)，將學(xué)生帶入質(zhì)檢工作情景中，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標，在完成任務(wù)過程中學(xué)習(xí)和掌握知識。

（2）演示法

利用多媒體設(shè)備，通過課件展示千分尺類量具，使理論講解更直觀形象，由于千分尺量具實物不大，展示實物時，后排的學(xué)生會看不清楚，PPT圖片展示千分尺結(jié)構(gòu)、視頻展示千分尺使用方法，就起到了較好的教學(xué)輔助作用。

（3）講練結(jié)合法

在學(xué)習(xí)外徑千分尺讀數(shù)時，通過教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，學(xué)生能加深理解和掌握外徑千分尺的讀數(shù)方法，老師可以獲得學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。2.學(xué)法

（1）自主探索法

在教學(xué)過程中，老師注意引導(dǎo)學(xué)生通過看書、獨立思考和分析問題、大膽嘗試和動手練習(xí)，讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)，達到較好的課堂學(xué)習(xí)效果。

（2）討論法

通過小組討論讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相探討，相互規(guī)范操作行為，共同完成任務(wù)，達到掌握知識的目的。

六、課例單元的課后反思

1.成功突破難點，教學(xué)目標達成率高

千分尺的讀數(shù)這一章節(jié)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難的主要原因有：一書本舉例所畫出的圖形比較抽象，二千分尺讀數(shù)的情況分類多，學(xué)習(xí)比較枯燥，學(xué)生提不起興趣也不容易掌握學(xué)習(xí)方法。采用完成檢測任務(wù)的方法，讓學(xué)生能學(xué)以至用，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動了起來，然后用學(xué)生完成任務(wù)過程中遇到的典型讀數(shù)例子來講解讀數(shù)方法，學(xué)生很感興趣，學(xué)習(xí)主動性得到提高，在教學(xué)過程中順利突破了難點。學(xué)生通過學(xué)習(xí)很好地掌握了外徑千分尺的使用和讀數(shù)方法，提高了檢測技能，同學(xué)間相互合作愉快，能自己摸索和嘗試解決問題，很好地達成了教學(xué)目標。

2.學(xué)生的規(guī)范意識有待進一步加強

學(xué)生在完成檢測任務(wù)時，一個學(xué)生檢測完尺寸后，就直接把外徑千分尺遞給另一個同學(xué)使用，沒有嚴格執(zhí)行使用完畢清理干凈放回盒子里的操作要求，在上課時忽略了這一點，今后要教學(xué)中要進一步加強對學(xué)生規(guī)范操作的監(jiān)督和要求，促使學(xué)生建立起規(guī)范意識。

第二篇：千分尺教案

外 徑 千 分 尺

備課：劉 明

教學(xué)目的：

1、熟悉外徑千分尺的結(jié)構(gòu)和作用，掌握外徑千分尺的正確使用方法

2、通過學(xué)習(xí)能根據(jù)測量要求正確選用量具，并學(xué)會檢測。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際的態(tài)度，并學(xué)會與他人進行合作和交流。

教學(xué)內(nèi)容：

1、外徑千分尺的結(jié)構(gòu)及作用

2、外徑千分尺的使用方法和使用注意事項

3、外徑千分尺的讀數(shù)方法、讀數(shù)練習(xí)

教學(xué)重點：

外徑千分尺的讀數(shù)方法和使用方法

教學(xué)難點：

外徑千分尺的正確讀數(shù)

教學(xué)準備：

0.02mm的外徑千分尺數(shù)把、零件若干個

教學(xué)班級：

高級數(shù)控11、2班

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)方法：

引導(dǎo)教學(xué)、講練結(jié)合、分組教學(xué)等多種形式

教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)提問

1、游標卡尺的結(jié)構(gòu)組成有哪些？

外測量爪、內(nèi)測量爪、緊固螺釘、尺身、游標、尺框、深度尺等。

2、游標卡尺的作用是什么？常用游標卡尺的測量精度是多少？ 通常用來測量零件的長度、厚度、內(nèi)外徑、槽的寬度和深度等。0.02mm 出示教具：這是一張零件圖紙，根據(jù)圖紙上的精度要求我們能否選擇游標卡尺來進行檢驗?zāi)?？如果?能又該選擇哪種量具來進行檢驗？引入新課。（外徑千分尺的學(xué)習(xí)）

新課學(xué)習(xí)

一、外徑千分尺的結(jié)構(gòu)和作用

在上課時讓學(xué)生結(jié)合實物來進行解釋，學(xué)生解釋不清楚的可加以指導(dǎo)。

1、結(jié)構(gòu) 測砧和可用于測量外圓、長度、寬度、厚度等；鎖緊裝置用來固定測微螺桿，防止其移動而影響測量精度；固定套筒上面有刻線用來讀數(shù)，微分筒可在固定套筒上來回移動，可用來調(diào)整張口的大小以便測量大小不同的工件，它上面也有刻線，和固定套筒上的刻線配合以顯示被測對象的數(shù)值。測微旋鈕用來調(diào)整測量力的大小，保證測量精度。

2、作用 測量外圓、長度、寬度、厚度等精度較高的工件。

二、外徑千分尺的使用方法和注意事項

1、使用方法

（1）測前調(diào)零

使用前應(yīng)先檢查零點，方法是緩緩轉(zhuǎn)動保護旋鈕，使測微螺桿和砧座接觸，到棘輪發(fā)出（咔、咔）聲音為止，此時可動尺（活動套筒）上的零刻線應(yīng)當(dāng)和固定套筒上的基準線（長橫線）對正。（為什么？）（2）測時開口大于（或小于）工件

左手持曲柄（U型框架），右手轉(zhuǎn)動測力裝置使測微螺桿與測砧間距稍大于被測工件，放入被測工件，轉(zhuǎn)動旋鈕到夾住被測工件，棘輪發(fā)出（咔、咔）聲音為止；（學(xué)生思考：什么情況大于、什么情況小于，為何要這么做？）（3）側(cè)后鎖緊讀數(shù)

撥動鎖緊旋鈕使測桿固定后進行讀數(shù)。（或盡量不拿下讀取測量值）（原因是什么？）

2、注意事項：

（1）轉(zhuǎn)動保護旋鈕時不可太快，否則由于慣性會使接觸壓力過大使被測物變形，造成測量誤差，更不可直接轉(zhuǎn)動大旋鈕去使測桿夾住被測物，這樣往往壓力過大使測桿上的精密螺紋變形，損傷量具。（2）被測物表面應(yīng)光潔，不允許把測桿固定而將被測工件強行卡入或拉出，那會劃傷測桿和測砧的經(jīng)過精密研磨的面。

（3）輕拿輕放，防止掉落摔壞。

（4）用畢放回盒中，存放中測桿和測砧不要接觸，長期不用要涂油防銹。

三、外徑千分尺的讀數(shù)方法

外徑千分尺的讀數(shù)分為三步：

（1）先讀微分筒左側(cè)固定套筒上的整毫米數(shù)或半毫米數(shù)

（2）看微分筒上哪條刻線與固定套筒上的基準線對齊，刻線的序號乘以該外徑千分尺的分度值（3）總的讀數(shù)為固定套筒上的數(shù)值加微分筒上的即為示值。

四、練習(xí)鞏固

對實物進行現(xiàn)場測量，并記錄測量數(shù)據(jù)，完成后并對量出的數(shù)據(jù)進行對比分析，各小組交流本組意見，并仔細觀察在測量過程中出現(xiàn)的不規(guī)范做法。

五、課堂總結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：外徑千分尺的結(jié)構(gòu)和用途，外徑千分尺的使用方法和使用注意事項、外徑千分尺的讀數(shù)方法等。應(yīng)重點掌握外徑千分尺的讀數(shù)方法。（可讓學(xué)生來完成）。、六、作業(yè)

1.教材71頁第8、9、10題坐在作業(yè)本上。2.預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)徑百分表。

第三篇：千分尺的使用方法介紹

千分尺的使用方法介紹(基本技能必會)卡尺和千分尺的使用和維護進行介紹: 第一部分: 卡尺,千分尺的基本知識 第二部分: 卡尺,千分尺的使用方法 第三部分: 卡尺,千分尺使用的注意事項 第四部分: 卡尺,千分尺的日常維護與異常處理

卡尺,千分尺的使用

序 言

計量器具是指能用直接或間接測量出被測對象量值的裝置,儀器儀表, 量具和用于統(tǒng)一量值的標準物質(zhì), 專職的質(zhì)量檢驗人員必須十分熟悉各有關(guān)的計量器具的結(jié)構(gòu), 性能, 功能及參數(shù), 掌握計量器具的選擇技術(shù), 正確地使用計量器具, 所選的計量器具必須符合科學(xué)和合理的原則.而且還要正確而熟練地使用計量器具得到準確的測量結(jié)果.然而.對于我們廠而言, 卡尺, 千分尺的使用十分廣泛和頻繁.對于IQC的來料檢驗和工程上的評估及生產(chǎn)異常分析都有舉足輕重的作用.正確地了解卡尺和千分尺的原理和使用方法不但可以得到精準的測量結(jié)果和保證儀器的使用壽命, 而且還可能得到一個更為簡單容易的測量方法.與每一個檢驗員和測量員都有十分重要的關(guān)系

第一部分:認識卡尺和千分尺 一.卡尺的基本知識

卡尺是一種用來測量外尺寸和內(nèi)尺寸.肓孔.階梯,高度差及凹槽等相關(guān)尺寸或距離的量具.具有多種測量功能, 根據(jù)其結(jié)構(gòu)與功能可分為: 游標卡尺, 數(shù)顯卡尺, 帶表卡尺, 深度卡尺, 高度卡尺和特種卡尺 1.光標卡尺是利用光標原理對兩測量面相對移動分隔的距離進行讀數(shù)的測量器具.簡稱卡尺或普通卡尺.它具有四個功能:1.外尺寸測量2.內(nèi)尺寸測量3.深度和高度尺寸測量4.用于劃直線和并行線, 有時也稱四用卡尺.游標卡尺分為三個類型, Ⅰ型, Ⅱ型, Ⅲ型卡尺.其結(jié)構(gòu)部件主要有內(nèi)量爪,外量爪,深度測量桿,緊固鏍絲,主尺框和游標尺框等.Ⅰ型卡尺如下:

Ⅱ型卡尺與Ⅰ型卡尺在結(jié)構(gòu)上沒有區(qū)別,Ⅱ型卡尺沒有深度測量桿.其情形如下:

Ⅲ型卡尺與Ⅰ,Ⅱ型相比除了沒有深度測量桿外,而且還沒有內(nèi)量爪.2.帶表卡尺:利用機械傳動系統(tǒng),將兩測量面的相對移動轉(zhuǎn)變?yōu)橹甘颈碇羔樀幕剞D(zhuǎn)運動,并借助尺身標尺和指示表對兩測量面相對移動所分隔的距離進行讀數(shù)的測量器具.它與光標卡尺比較只有主標尺沒有副標尺, 其副標尺所顯示的數(shù)字通過指示表盤表示出來, 帶表卡尺分為兩種類型: Ⅰ型和Ⅱ型Ⅰ型帶表卡尺同Ⅰ型光標卡尺相似,指示表代替了副光標尺.其外形如下:

Ⅱ型帶表卡尺在Ⅰ型的基礎(chǔ)上沒有了深度測量桿.3.數(shù)顯卡尺:利用電子測量,數(shù)字顯示的原理,對兩測量面相對移動分隔的距離進行讀數(shù)測量的器具,它是機-電-光一體化的產(chǎn)品.它在尺身上已經(jīng)沒有刻度值作為讀數(shù)的依據(jù), 它有三部分組成, 1.機械尺身2.定柵尺3.電子部件, 機械尺身是利用光標尺的尺身結(jié)構(gòu).其一共有四種類型: Ⅰ型數(shù)顯卡尺除了顯示方式不同以外,其余同光標尺一樣, Ⅱ型卡尺沒有深度測量桿.Ⅲ型數(shù)顯卡尺和Ⅳ型數(shù)顯卡尺都在外測量爪上做了專業(yè)的改變,根據(jù)不同測量的要求,改

孌了外量爪的形狀

Ⅳ型數(shù)顯卡尺同Ⅲ型相比沒有了內(nèi)測量爪

4.高度卡尺,簡稱高度尺,由于其機理與卡尺類同,均分為高度游標尺,帶表高度尺和電子數(shù)顯高度尺三類 高度光標尺是利用光標原理對裝置在尺框上的劃線量爪工作面,或者測量頭與底座工作面相對移動分隔的距離進行讀數(shù)的測量器具.帶表高度尺是利用機械傳動系統(tǒng),將裝置在尺框上的劃線量爪工作面與底座平行面的 相對移動分隔的距離進行讀數(shù)的測量器具

電子數(shù)顯高度尺是利用電子測量,數(shù)字顯示原理,對裝置在尺框上的劃線量爪工作面相結(jié)

移動分離的距離進行讀數(shù)的測量器具.5.深度卡尺是一種測量部品臺階或臺階差的卡尺.光標深度尺是利用光標原理對尺框測量面和尺身相對移動分隔的距離進行讀數(shù)的測量器具.電子數(shù)顯深度尺是利用電子測量,數(shù)字顯示原理,對尺框測量面和尺身相對移動分隔的距離進行讀數(shù)的測量器具.帶表深度尺是利用機械傳動系統(tǒng),將兩測量面的相對移動轉(zhuǎn)變?yōu)橹甘颈碇羔樀幕剞D(zhuǎn)運動,并借助尺身標尺和指地表對兩測量面相對移動所分隔的距離進行讀數(shù)的測量器具

6.特殊卡尺是為了滿足特殊的要求進行設(shè)計的專用卡尺,它沒有特別的樣式和結(jié)構(gòu)下面是一些特殊用途的卡尺

二.千分尺的基本知識

光標原理是卡尺的基本原理,而螺旋副原理是千分尺的基本原理,由螺旋副原理構(gòu)成的測

微頭,利用測微頭構(gòu)成各式各樣用途的千分尺,所謂的測微頭是利用螺旋副原理,對測量螺桿軸向位移量進行讀數(shù)并備有安裝部位的測量器具.測微頭分為機械式和數(shù)顯式兩大類

機械式千分尺根據(jù)表數(shù)形式:微分筒千分尺,帶表千分尺,根據(jù)測量方式又分為內(nèi)徑千分尺,外徑千分尺,內(nèi)測千分尺,深度千分尺.螺旋副原理是將測微桿的旋轉(zhuǎn)運動變成直線位移,測量螺桿在軸心線方向上移動的距離與螺桿的轉(zhuǎn)角成正比: L = P * θ/2π(mm)

式中 L----測桿直線位移的距離(mm)P----測桿的螺距(mm)θ-----測桿的轉(zhuǎn)角

π-----圓周率,π=3.1415926 深度千分尺是利用螺旋副原理,對底座基面與測量桿測量面間分隔的距離進行讀數(shù)的深

度測量器具,它的用途和深度卡尺相同.內(nèi)徑千分尺是測量孔徑大小的千分尺,它每次使用前都必須先進行校準

內(nèi)測千分尺是用于測量內(nèi)孔距離的千分尺(包括圓孔在內(nèi)的所有內(nèi)測尺寸)外徑千分尺測量工件外徑的千分尺.特殊用途千分尺是一些為了特殊用途專門制造的千分尺

第二部分:卡尺,千分尺的使用 一.卡尺的使用

一.在使用卡尺之前需要清理外量爪和內(nèi)量爪表面的雜質(zhì)和異物, 從而確保測量的準確性.二.確認是否已經(jīng)歸零,閉合卡尺的外量爪為零值狀態(tài),觀察示值是否為零,是否測量面存在間隙.如沒有置零需手動歸零, 當(dāng)然也可以永久設(shè)定為原點, 在不間斷電源的前提之下.三.卡尺的內(nèi)量爪的有效深度為12mm,如超過此深度應(yīng)采用其它方法進行測量

四.在測量外徑時應(yīng)把測量面拉大且超過被測體,測內(nèi)徑時應(yīng)將測量面置小于被測體然后再進行測量

五.在進行深度測量時,先把測量桿拉出超過被測體深度,然后緩慢壓至被測體上測量面,測量時應(yīng)保證測量桿垂直被測面

六.在使用卡尺時,右手的大拇指應(yīng)放在微調(diào)輪上用來控制測量時的小距離調(diào)節(jié),測量時所用的力度一般為3N或正常接觸

七.在進行內(nèi)孔測量時,應(yīng)保證卡尺兩內(nèi)測量面聯(lián)機穿過孔中心圓且垂直于上下孔中心聯(lián)機或水平移動,以保證所測的值為該孔徑穿過中心點的最大值

八.數(shù)顯卡尺在進行長距離的測量時,應(yīng)保持勻速和緩慢移動,過快會引起跳數(shù) 二.千分尺的使用

1.在使用千分尺時, 必須首先歸零, 深度千分尺需在1級平臺上歸零, 內(nèi)徑千分

尺校準時必須用專用校正規(guī), 在歸零時如果是帶有測力裝置的千分尺, 在歸零

時所用的力須和測量時保持一致

2.深度千分尺歸零時, 首先將測量桿收回基座, 將千分尺的基座置于平臺, 緩慢

使測量桿向下移動至平臺,然后再歸零.3.外徑千分尺歸零時, 緩慢地使測量桿與測砧接觸, 如是需要校正的應(yīng)加用校

正桿, 所用的力度為不使校正桿滑落(國家標準規(guī)定用力為2~3N)

4.在測量時, 為了考慮到測量的不確定性, 一般都要置零兩次以上, 測量次數(shù)不

低于3次

5.在使用外徑千分尺進行外徑千分尺進行測量時, 嚴禁單手操作, 最好采用千分

尺底座或輔助設(shè)備.6.由于千分尺為精確測量儀器, 考慮到其測量時的重復(fù)性因素, 測量時應(yīng)多取

幾次測量值

7.內(nèi)徑千分尺測量多為三點接觸式, 測量時應(yīng)注意其上下位置和垂直情況

8.在測量完成后, 應(yīng)對千分尺再次回零觀察是否可以歸零, 其示值零位誤差不

可超過0.002mm,否則需要重新測量或校準

第三部分:卡尺,千分尺使用注意事項 一.卡尺的使用注意事項 由于我們廠是以電子數(shù)顯卡尺為主,在使用過程中應(yīng)注意以下事項: 1.跟大多數(shù)儀器一樣, 數(shù)顯卡尺應(yīng)避開高溫, 油脂和水, 也應(yīng)避開強磁場使用和存放.這些物質(zhì)不僅影響使用和測量精度, 也會影響卡尺的壽命

2.所有卡尺都是線性測量儀器,尺身的線形要求十分重要,隨意的丟置與敲擊都會有影響,特別是內(nèi)量爪的尖部

3.在使用卡尺時,內(nèi)量爪,外量爪和深度尺都只能用于正常的測量,不可用于其它用途

4.隨時保持尺身有清潔,清潔表面所用的物質(zhì)需符合要求(工業(yè)酒精,絲絨布,專用毛刷等

5.注意數(shù)值顯示情況,是否有跳數(shù),或在使用過程中自動歸零等現(xiàn)象,以免影響測量結(jié)果,嚴禁強光照射顯示器,以防液晶顯示器老化

6.不要用電刻筆在數(shù)顯卡尺上刻字,以防把電子線路擊穿.7.在對游標卡尺讀數(shù)時,目力應(yīng)垂直于光標刻度值從上往下,不可從側(cè)面或斜視讀數(shù)

三.千分尺的使用注意事項

1.千分尺為電子儀器, 對使用環(huán)境要求比卡尺高, 除了卡尺的使用要求外, 操作場所的溫度過高和過低都對測量結(jié)果有影響.2.千分尺不可隨意丟置亂放, 用后應(yīng)拆下組合件, 外徑千分尺放置時, 測量桿與測砧不可接觸.3.隨時注意電池電量情況, 如出現(xiàn)閃數(shù)或跳數(shù)應(yīng)及時檢查電池電量是否足夠.4.在組合測量時, 確定接合良好, 在測量深度時, 深度底面應(yīng)為平面, 以保證測量結(jié)果的準確性.5.在進行測量操作時, 應(yīng)注意操作的速度和力度, 應(yīng)嚴格按照要求進行操作.第四部分:卡尺,千分尺的常見故障及維護

卡尺及千分尺在使用中,一般都會出現(xiàn)跳數(shù)和數(shù)值顯示不穩(wěn)定現(xiàn)象,多數(shù)是由于電池電量不足或電池接觸不良造成的,更換電池或重新安裝后會消除上述不良,另外在數(shù)顯卡尺會因為尺身柵尺有水或其它異物也會引起閃動現(xiàn)象,清潔尺身后會恢復(fù)正常狀態(tài).如果出現(xiàn)測量數(shù)值的不確定性過大,應(yīng)重新確認歸零是否良好,測量面是否有雜質(zhì)或異物,如沒有上述問題,應(yīng)注意測量時速度是否過快和測量面是否已經(jīng)有損傷

如出現(xiàn)無法消除的故障或出現(xiàn)量爪損傷,嚴禁私自拆卸和維修,請及時送至儀器校驗組進行檢修和校準,如無法檢修再根據(jù)情況送外部修理.附詮釋: 測量的準確度(精準度): 測量結(jié)果與被測部品真值之間的致程度.測量的不確定度

表征合理地賦予被測量之值的分散性,與測量結(jié)果相聯(lián)系的參數(shù)

第四篇：萬用表使用說課稿

《指針萬用表測電阻值》說課稿

吳春燕 《指針萬用表的使用》是機械工業(yè)出版社出版的《電動自行車維修》中的內(nèi)容。教學(xué)對象是電工電子專業(yè)學(xué)生，本節(jié)課的重點放在用萬用表測量電阻上。為了分解難點，對教材進行二次開發(fā)，把萬用表的其他功能放到后面再講。

一、教材分析

（一）地位和作用

萬用表是電工測量中最常用的多功能儀表，具有測量種類多，量程范圍廣、價格低廉以及使用方便，便于攜帶等優(yōu)點，特別適用于檢查線路和修理電氣設(shè)備，是電氣工作人員必不可少的使用根據(jù)。同時萬用表使用時需要的認真、細致等嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和按實際測量進行事實記錄的實事求是的科學(xué)精神，也是以后從事機電行業(yè)必須具備的基本科學(xué)素養(yǎng)。

（二）教學(xué)目標

在新課程理念指導(dǎo)下，我結(jié)合學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，根據(jù)“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，把以“知識為本位”轉(zhuǎn)向以“學(xué)生的發(fā)展為本位”，更注重學(xué)生的情感態(tài)度、觀念和運用能力的培養(yǎng)，堅持三維目標的統(tǒng)一。1．知識與技能目標：了解萬用表的常見用途和面板分布；會正確使用萬用表測量電阻。

2．過程與方法目標：通過演示實驗、學(xué)生動手操作，規(guī)范萬用表的使用；掌握讀數(shù)要點和注意事項，幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察能力和動手能力。

3．情感與價值觀目標：對于同一電阻讓學(xué)生用不同的量程擋位去測量，再比較誤差，讓學(xué)生體會選擇適當(dāng)?shù)牧砍虛跷豢杀苊庠龃笳`差，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精的科學(xué)態(tài)度。幫助學(xué)生養(yǎng)成正確使用萬用表的習(xí)慣，養(yǎng)成安全操作的意識。

（三）教學(xué)重點、難點的確立及依據(jù)

教學(xué)重點:用萬用表測量電阻。

教學(xué)難點:正確選擇量程，用萬用表正確測量電阻

在用萬用表測量時要選擇適當(dāng)?shù)牧砍?，由于萬用表的量程比較多，學(xué)生在選擇量程時感到困難；在用萬用表測量電阻的步驟比較多，而且電阻刻度線不均勻，正確讀數(shù)比較困難，所以用萬用表測量電阻應(yīng)該是本節(jié)課的難點。

二、學(xué)情與學(xué)法指導(dǎo)

（一）學(xué)情分析

教學(xué)對象是電工電子高職三年級的學(xué)生，為了降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，對教材進行二次開發(fā)先重點給學(xué)生介紹用萬用表測量電阻，其他功能以后再給學(xué)生介紹。

（二）學(xué)法指導(dǎo)

1．觀察法：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下認真觀察演示，在觀察過程中掌握技巧，學(xué)會技能。

老師結(jié)合實物給學(xué)生介紹萬用表的結(jié)構(gòu)，通過動手測量給學(xué)生示范萬用表的測量過程，在示范過程中老師給學(xué)生交代清楚使用過程中易出現(xiàn)問題的地方，讓學(xué)生在觀察和理解的過程知道萬用表的使用方法。

2．實際鍛煉法：在通過觀察后，學(xué)生頭腦中已經(jīng)對操作技能有大致的印象，再通過實際鍛煉的方法，加深、鞏固技能，以達到真正掌握的目的。

三、說教法

（一）教學(xué)方法的選擇

我在上本課時，堅持以學(xué)生為中心，采用“四貼近”的原則，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生、貼近專業(yè)”，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，努力讓課堂活起來。本節(jié)課我主要采用了以下教學(xué)方法：

1．直觀演示法：利用實物演示，增強教學(xué)的直觀性和生動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。

2．講授法：把那些學(xué)生“看不到”的關(guān)鍵點，通過準確的語言表達出來，幫助學(xué)生對關(guān)鍵點的理解。

（二）教學(xué)重點和難點的突破

《電動車維修》是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，因此，本課程的教學(xué)側(cè)重于為專業(yè)課服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，本節(jié)課的主要內(nèi)容放在用萬用表測量電阻，為了突出重點，分解難點，將把萬用表的其他功能的使用放在后面講解。

如何讓學(xué)生正確讀數(shù)，常規(guī)手段難以講解清楚，利用直觀演示法很好地突破了教學(xué)的難點。

通過問題的設(shè)置，學(xué)生的觀察、習(xí)題訓(xùn)練、實際動手操作，通過循序漸進的過程引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在在動手動腦的過程中學(xué)會萬用表的使用和讀數(shù)要點。

四、說教學(xué)程序

本節(jié)課的教學(xué)主要有四個環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入（5分鐘）：通過給學(xué)生介紹萬用表在電類專業(yè)和現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用引入新課，讓學(xué)生認識到萬用表是一種很重要的的測量工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

新授（15分鐘）：通過講解萬用表實物，讓學(xué)生知道萬用表的表頭結(jié)構(gòu)；老師給學(xué)生示范萬用表的測量電阻的步驟；向?qū)W生交待清楚讀數(shù)過程中的注意事項。

動手測量（15分鐘）：學(xué)生利用萬用表測量電阻，教師巡回指導(dǎo)。

反饋與布置作業(yè)（10分鐘）：請部分學(xué)生把自己的測量數(shù)據(jù)寫在黑板上，指出學(xué)生測量過程中做得比較好的方面和存在的主要問題，讓每位同學(xué)盡快掌握萬用表的使用。

五、說板書

為了突出本節(jié)課的重點，主要板書內(nèi)容是：指針萬用表的介紹、指針萬用表的使用方法、指針萬用表測量電阻。在板書過程中，注意給機會讓學(xué)生記錄。

六、說布置作業(yè)

本次課的作業(yè)是讓學(xué)生在課后練習(xí)指針式萬用表的使用，以達到進一步鞏固本節(jié)課主要內(nèi)容的目的。

第五篇：管道公稱直徑與外徑對照表

管道公稱直徑在應(yīng)用領(lǐng)域中與外徑的對照并無一個標準的數(shù)值，因此，管道公稱直徑與其的換算和對照完全靠經(jīng)驗。一般來說，管道公稱直徑大約等于內(nèi)徑(外徑減兩個皮厚)。下面，世界泵閥網(wǎng)為大家匯總管道公稱直徑對照表，以供查詢參考。以φ108*7的外徑108為例，它的公稱直徑是100;再比如φ32*4.5，外徑32，公稱直徑應(yīng)該是25。以此類推，就不難得出外徑與公稱直徑的對應(yīng)關(guān)系。

管道公稱直徑對照表：

DN-公稱直徑

Ф-外徑

大外徑系列

DN15-ф22mm，DN20-ф27mm

DN25-ф34mm，DN32-ф42mm

DN40-ф48mm，DN50-ф60mm

DN65-ф76(73)mm，DN80-ф89mm

DN100-ф114mm，DN125-ф140mm

DN150-ф168mm，DN200-ф219mm

DN250-ф273mm，DN300-ф324mm

DN350-ф360mm，DN400-ф406mm

DN450-ф457mm，DN500-ф508mm

DN600-ф610mm，小外徑系列

DN15-ф18mm，DN20-ф25mm

DN25-ф32mm，DN32-ф38mm

DN40-ф45mm，DN50-ф57mm

DN65-ф73mm，DN80-ф89mm

DN100-ф108mm，DN125-ф133mm

DN150-ф159mm，DN200-ф219mm

DN250-ф273mm，DN300-ф325mm

DN350-ф377mm，DN400-ф426mm

DN450-ф480mm，DN500-ф530mm

DN600-ф630mm，