第一篇：《幼兒體育教育》復(fù)習(xí)大綱

《幼兒體育教育》復(fù)習(xí)大綱

? 幼兒園體育活動與幼兒的身體、心理 和社會性發(fā)展密切相關(guān)。

? 幼兒體育游戲是以基本動作為主要內(nèi)容，以游戲活動為主要形式，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為主要目的一種活動。

? 幼兒體操包括幼兒操、隊列隊形兩部分。? 健康的身體是實施幼兒體育 的物質(zhì)基礎(chǔ)。

? 幼兒體操可以分為模仿操、徒手操、輕器械操等不同類別。? 《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合，把體育放在首位。

? 幼兒園體育活動的內(nèi)容與方法主要包括 基本動作與游戲、幼兒體操、運(yùn)動器械活動與游戲、利用環(huán)境的體育活動。? 徒手操包括拍手操、武術(shù)操、韻律操 ? 幼兒園早操時間一般是15分鐘左右。

? 幼兒基本動作練習(xí)包括各種追逐跑、各種跳躍、投遠(yuǎn)、鉆爬、滾動

? 造成幼兒運(yùn)動損傷的原因有活動環(huán)境條件不良、動作掌握不規(guī)范、負(fù)荷量過大或突然停止活動、熱身運(yùn)動不當(dāng)或不充分。? 體育課是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。

? 幼兒園體育活動的組織形式是實現(xiàn)幼兒體育目標(biāo)的基本途徑，它包括早操、戶外體育活動、室內(nèi)體育活動

? 早操一般是在早晨7:30~8:30時間內(nèi)，在戶外進(jìn)行的一項體育活動形式。

? 幼兒園體育活動的目標(biāo)包括、積極參與運(yùn)動、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力、促進(jìn)心理健康、促進(jìn)身體健康。

? 一般來講，幼兒園小班以模仿操為主，中班以徒手操為主，大班以輕器械操為主。? 體育活動能促進(jìn)幼兒自我概念的形成和發(fā)展。? 體育活動促進(jìn)幼兒智力、個性、良好情感的發(fā)展。

? 正面單手肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)是兩腳前后開立，重心在后腳，上體稍后仰，肩上屈肘高舉臂，眼看前方，通過蹬腿、揮臂、甩腕將物體投出。

? 運(yùn)用觀察法全面分析評價幼兒園體育活動，應(yīng)考慮目標(biāo)實施情況、幼兒參與活動情況、健身效果、幼兒在活動中的表現(xiàn)。

? 幼兒體操活動活動的建議隊形合理、示范和講解規(guī)范、學(xué)會用變化口令和提示口令、可配上擬聲詞等。? 教案設(shè)計

?

1、請結(jié)合您所在幼兒園的具體實際，談?wù)勗绮俚慕M織及其注意事項。?

2、請以傳統(tǒng)游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》為例，具體談?wù)動變后w育游戲改編的方法。?

3、請按照教案編寫的格式與要求，設(shè)計一節(jié)有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)投擲動作的體育活動方案。

第二篇：《體育保健》復(fù)習(xí)大綱

山東省第五屆體育教育專業(yè)大學(xué)生基本功大賽

《體育保健學(xué)》復(fù)習(xí)大綱

教材：《體育保健學(xué)》姚鴻恩主編高等教育出版社 2006.7

第三章 運(yùn)動與營養(yǎng)

一、營養(yǎng)素的分類、各種營養(yǎng)素的生理功能和食物來源。

二、三大能源物質(zhì)之間的關(guān)系；人體能量消耗的方式以及人體能量的來源。

三、能源物質(zhì)在運(yùn)動過程中的供能特點(diǎn)以及運(yùn)動員膳食中糖的適宜比例。

四、耐力項目、力量和速度項目運(yùn)動員的膳食營養(yǎng)特點(diǎn)。

第九章運(yùn)動訓(xùn)練和比賽期的醫(yī)務(wù)監(jiān)督

一、自我監(jiān)督的常用指標(biāo)；運(yùn)動訓(xùn)練醫(yī)務(wù)監(jiān)督的常用指標(biāo)。

二、興奮劑藥物的種類、禁用興奮劑的手段及檢查措施。

第十章 運(yùn)動性病癥

一、過度訓(xùn)練、應(yīng)激綜合癥、運(yùn)動員貧血、運(yùn)動中腹痛的病因、表現(xiàn)、治療及預(yù)防。

第十一章運(yùn)動損傷概述

一、運(yùn)動損傷的分類方法。

二、運(yùn)動損傷的發(fā)病規(guī)律和潛在原因。

第十二章運(yùn)動損傷的病理和處理

一、急性軟組織損傷的處理原則與方法。

第十三章運(yùn)動損傷的急救

一、急救的目的、現(xiàn)場的具體急救工作。

二、出血的分類及止血的常用方法。

三、骨折的的原因、分類、急救原則及注意事項。

四、心肺復(fù)蘇的操作方法及真、假死亡的判斷。

五、休克的原因和機(jī)制及急救措施。

第十五章常見運(yùn)動損傷

一、肌肉拉傷常見部位、損傷機(jī)制、處理與預(yù)防原則。

二、關(guān)節(jié)韌帶的損傷機(jī)制、主要癥狀和處理方法。

第三篇：體育理論復(fù)習(xí)大綱

體育理論復(fù)習(xí)大綱

第一章

學(xué)校體育課程概論

一、填空題

１、體育課程是【學(xué)校課程】的組成部分，是納入學(xué)校教學(xué)計劃【有目的、有計劃、有組織】的教學(xué)活動，是以發(fā)展學(xué)生【體能】，增進(jìn)學(xué)生【身心健康】為主的一種特殊的教育性課程，是實現(xiàn)【素質(zhì)教育】和培養(yǎng)【德、智、體、美】全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。

2、體育課程是大學(xué)生以【身體練習(xí)】為主要手段，通過【合理的體育教育】和【科學(xué)的體育鍛煉】過程，達(dá)到【增強(qiáng)體質(zhì)】、【增進(jìn)健康】和【提高體育素養(yǎng)】為主要目標(biāo)的【公共必修】課程。

3、體育課程是寓【促進(jìn)身心和諧發(fā)展】、【思想品德教育】、【文化科學(xué)教育】、【生活與體育技能教育】于身體活動并有機(jī)結(jié)合的教育過程。

4、學(xué)校教育的指導(dǎo)思想是【“健康第一”】。

5、體育課程的目標(biāo)分為【基本目標(biāo)】和【發(fā)展目標(biāo)】兩部分。

6、發(fā)展性目標(biāo)是針對【部分學(xué)有所長和達(dá)到基本目標(biāo)后還有余力的學(xué)生】制定的，鼓勵學(xué)生完成和達(dá)到體育課程的目標(biāo)。

7、根據(jù)我國體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，“體育”一詞有【廣義和狹義】兩種解釋。

8、體育運(yùn)動是以【身體練習(xí)】為基本手段，是以增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技術(shù)水平，豐富文化生活為目的，是一種有組織、有意識的身體活動和社會活動。

9、體育不僅具有健身功能，還具有【娛樂】功能，【教育】功能，【經(jīng)濟(jì)】功能，【政治】功能。

10、體育是有【學(xué)校體育】，【競技體育】和【群眾體育】三個主要方面構(gòu)成的。

11、學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)，作為體育和【教育】的交叉點(diǎn)和結(jié)合部，又是國家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

12、競技體育的特點(diǎn)是表演技藝高超競爭性強(qiáng)，有嚴(yán)格的規(guī)則和場地要求，又是人的【智能、運(yùn)動才能】 極端發(fā)展的表現(xiàn)形式。

13、體育對促進(jìn)健康的作用包括身體健康和【心理健康】兩方面的內(nèi)容。

14、體育的教育意義主要體現(xiàn)在【身體】教育，【思想品德】教育，【心理品質(zhì)】教育，【智

能】教育四個方面。

15、體育的娛樂功能主要是滿足人的【精神和文化】生活的需要。

16、體育可以為國家爭光，提高民族和國家的【威望和地位】。

17、體育可以加強(qiáng)愛國主義教育，增強(qiáng)國民的【凝聚力】。

18、我國高校體育的首要任務(wù)是【增強(qiáng)體質(zhì)】，【增進(jìn)健康】。

19、體育課程是我國高等學(xué)校教學(xué)計劃中的【基本課程】之一，是高校體育的中心環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)高校體育目的的基本形式。

20、學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)，【課外體育活動】，課余體育訓(xùn)練和體育比賽。

21、大學(xué)生堅持早鍛煉，不僅可促進(jìn)身心發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且還可以提高神經(jīng)的【興奮性】，使學(xué)生精力充沛、頭腦清醒地開始一天的學(xué)習(xí)生活。

二、是非判斷題

１、凡是能增強(qiáng)體質(zhì)的活動都是體育運(yùn)動。(Ｘ)

２、競技體育是最大限度地挖掘體力、智力和運(yùn)動才能，以取得優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)而進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練和競賽活動。(Ｖ)

３、體育的功能就是體育運(yùn)動對于社會和人類發(fā)展所產(chǎn)生的特殊作用和影響。(Ｖ)

４、群眾體育作為競技體育的延伸，可以極大豐富人們的業(yè)余體育文化生活。(Ｘ)

５、我國高校體育的首要任務(wù)是造就未來的體育骨干，指導(dǎo)普及。(Ｘ)６、《普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定體育課程的基本任務(wù)是傳授知識、掌握、技術(shù)、培養(yǎng)良好品德和訓(xùn)練出高水平運(yùn)動員。(Ｘ)

７、體育課程是我國高校教學(xué)計劃中的基本課程之一，是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)高校目的的唯一組織形式。(Ｘ)８、課外活動是高等學(xué)校體育課程的延伸和補(bǔ)充，是實現(xiàn)高校體育目的的重要組織形式。(Ｖ)

９、高等學(xué)校體育課是體育教育的組織形式，它是教師按照教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)有目的、有計劃、有組織的教導(dǎo)過程。(Ｖ)

10、高等學(xué)校體育是我國培養(yǎng)身心健康的高級專門人才的需要，它是國民體育的基礎(chǔ)，又是發(fā)展我國體育事業(yè)的需要。(Ｖ)

11、體育教育有助于大學(xué)生個性的全面發(fā)展，塑造心理品質(zhì)，但對大學(xué)生世界觀的形成以及個人的道德品質(zhì)都不會起積極的作用。(Ｘ)

12、體育教育能使大學(xué)生獲得體育和衛(wèi)生保健方面的知識、鍛煉身體的方法，提高運(yùn)動能力，為終身體育鍛煉奠定牢固的基礎(chǔ)。(Ｖ)

13、競技體育是為了最大限度地增強(qiáng)體質(zhì)而進(jìn)行的訓(xùn)練和比賽。(Ｘ)

14、體育的健身功能就是增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康的發(fā)展。(Ｘ)

15、群眾體育主要是以健身、娛樂、醫(yī)療和康復(fù)為目的，內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動。(Ｖ)

16、從體育的發(fā)展過程看，體育起源于生產(chǎn)勞動、宗教慶典和為生存而進(jìn)行的軍事活動。(Ｖ)

17、諸如攀、爬、跑、跳、投和涉水等身體運(yùn)動，都是原始人求生存所必須的基本活動技能。這表明了體育與生存需要自古就有著極為密切的天然的聯(lián)系。(Ｖ)

18、根據(jù)我國體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體育有狹義和廣義兩種用法?！蔼M義體育”指體育教育； “廣義體育”和體育運(yùn)動相同。(Ｖ)

19、《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：學(xué)生會和班級所有干部都可以因為積極并認(rèn)真負(fù)責(zé)而獎勵3至5分。(Ｘ)

20、多種多樣的班級體育鍛煉，可以增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，陶冶情操，豐富知識，拓展視野，是大學(xué)生課余生活的重要內(nèi)容。(Ｖ)

三、選擇題

１、體育起源于(Ａ)

Ａ

生產(chǎn)勞動、宗教慶典和軍事活動

Ｂ

學(xué)校體育、生產(chǎn)勞動和軍事活動 Ｃ

體育鍛煉、軍事活動和宗教慶典

Ｄ

生產(chǎn)勞動、學(xué)校體育和體育鍛煉

２、根據(jù)我國體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體育用于廣義時，通常就是指(Ｂ)

Ａ

體育教育

Ｂ

體育運(yùn)動

Ｃ

競技體育

Ｄ

健康教育

３、目前普遍認(rèn)為：現(xiàn)代體育是由下列哪三個主要部分構(gòu)成？(Ｂ)

Ａ

學(xué)校體育、競技體育和娛樂體育

Ｂ

學(xué)校體育、競技體育和群眾體育 Ｃ

競技體育、群眾體育和娛樂體育

Ｄ

娛樂體育、學(xué)校體育和群眾體育

４、主要通過哪三種組織形式來完成學(xué)校體育的任務(wù)？(Ｂ)

Ａ

理論教學(xué)、實踐教學(xué)和課外輔導(dǎo)

Ｂ

體育課、課余體育訓(xùn)練和課外體育活動 Ｃ

體育課、課余體育訓(xùn)練和社團(tuán)體育活動 Ｄ

體育講座、課外體育活動和社團(tuán)體育活動

５、競技體育的主要目的是最大限度地發(fā)揮人的體力、智力和運(yùn)動才能，取得優(yōu)異成績。但應(yīng)以什么為基礎(chǔ)？(Ｂ)

Ａ

提高身體健康水平

Ｂ

全面發(fā)展身體素質(zhì) Ｃ

掌握基本技術(shù)和技能

Ｄ

提高身體活動的基本能力

６、在原始社會，體育與生存需要之間的天然聯(lián)系主要表現(xiàn)在(Ａ)

Ａ

謀生與防衛(wèi)需要

Ｂ

宗教與祭祀需要 Ｃ

戰(zhàn)爭與掠奪需要

Ｄ

娛樂與游戲需要

７、課間活動或課間操的主要意義是活動軀體，進(jìn)行(Ｂ)

Ａ

充分休息

Ｂ

積極性休息

Ｃ

消極性休息

Ｄ

適應(yīng)休息

８、體育的教育功能是體育基本的功能，它的作用除表現(xiàn)在學(xué)校這個領(lǐng)域外，也影響著(Ａ)

Ａ

整個社會

Ｂ

經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

Ｃ

政治領(lǐng)域

Ｄ

軍事領(lǐng)域

９、體育的娛樂功能主要是為了滿足下列哪方面的需要

(Ｂ)

Ａ

增強(qiáng)體質(zhì)的需要

Ｂ

豐富精神和文化的需要 Ｃ

提高生物潛能的需要

Ｄ

生存和發(fā)展的需要

10、體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是由體育本身的發(fā)展，間接通過提高國民身體素質(zhì)，再轉(zhuǎn)化為(Ｄ)

Ａ 政治鼓動力

Ｂ 社會感染力

Ｃ 精神意志力

Ｄ 勞動生產(chǎn)力 11、1990年國家教委頒布的《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》，是對每個大學(xué)生接受體育教育狀態(tài)進(jìn)行檢驗的具體尺度，是對大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)行何種評價的重要內(nèi)容？(Ｃ)

Ａ 形態(tài)

Ｂ 機(jī)能

Ｃ 個體

Ｄ 整體

12、在《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》中，綜合評定學(xué)生體育成績的主要內(nèi)容是從身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能、體育課和(Ｂ)

Ａ 早操出勤率

Ｂ 課外體育鍛煉

Ｃ 各類比賽取得名次 Ｄ 達(dá)標(biāo)成績

13、根據(jù)對2000年爭取實現(xiàn)體育強(qiáng)國所進(jìn)行的目標(biāo)性預(yù)測，為發(fā)展我國現(xiàn)代體育，特制定了(Ｂ、Ｃ)

Ａ

“科技興體”戰(zhàn)略

Ｂ

“全民健身”戰(zhàn)略 Ｃ

“娛樂強(qiáng)身”戰(zhàn)略

Ｄ

“奧運(yùn)會”戰(zhàn)略

14、課外體育鍛煉出勤未達(dá)到應(yīng)出勤的85％者，該學(xué)年《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的綜合成績最高分應(yīng)記為(Ｃ)

Ａ

60分

Ｂ

80分

Ｃ

59分

Ｄ

65分

15、參評“三好”學(xué)生或獲獎學(xué)金者的資格，《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的綜合成績必須達(dá)到(Ｄ)

Ａ

75分

Ｂ

60分

Ｃ

70分

Ｄ

80分

四、簡答題

１、體育(狹義)：是與德育、智育、美育相配合的整個教育的一部分，是向?qū)W生傳授體育的知識、技術(shù)和方法，促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)的一個有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)道德意識的教育過程。

２、體育(廣義)：是為了人類和社會的需要，以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技術(shù)水平，豐富文化生活為目的，是一種有組織、有意識的身體活動和社會活動。

3、體育課的作用：通過課內(nèi)外體育教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)運(yùn)動促進(jìn)的健康意識、提高健身的能力，掌握基本的運(yùn)動和保健技能。激發(fā)學(xué)生對體育健身的興趣，培養(yǎng)終身鍛煉身體的習(xí)慣。并在各種運(yùn)動的磨練中，逐步培養(yǎng)他們的合作精神、競爭意識和堅強(qiáng)毅力，提高學(xué)生對自然、環(huán)境等的適應(yīng)能力。促進(jìn)學(xué)生健康地成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

4、體育課的培養(yǎng)目標(biāo)：基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)（運(yùn)動參與目標(biāo)、運(yùn)動技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會適應(yīng)目標(biāo)）

5、學(xué)校體育：按照學(xué)校的育人規(guī)律，圍繞增強(qiáng)體質(zhì)這個中心，在教師的指導(dǎo)下，有組織、有計劃地傳授體育知識、技術(shù)和方法，全面發(fā)展身體，提高運(yùn)動技術(shù)水平，并與德育、智育、美育相結(jié)合，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)，使學(xué)生全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的有組織三教育過程。

6、群眾體育：以健身、娛樂、醫(yī)療和康復(fù)為目的，內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動。

7、班級體育鍛煉：是指以自然班為單位，或以鍛煉小組的形式在下午結(jié)束文化專業(yè)課后所安排的一招待會課外體育鍛煉。

8、實踐課教學(xué)：是指在運(yùn)動場或體育館內(nèi)進(jìn)行的身體練習(xí)課。是根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度確定的內(nèi)容了進(jìn)行的。

9、體育的功能：是體育活動對社會進(jìn)步和人類發(fā)展所產(chǎn)生的特殊作用和影響。

10、普通體育課：為了全面發(fā)展大學(xué)生的身體素質(zhì)，并結(jié)合《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的項目而開設(shè)的一種體育課。

11、課余體育訓(xùn)練：是指高校利用課余時間，對部分身體素質(zhì)較好，并有體育專長的大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的一種專門教育過程。

五、問答題

1、體育課的基本目標(biāo)（發(fā)展目標(biāo)）都包括哪些領(lǐng)域的目標(biāo)？它們的具體內(nèi)容是什么？

基本目標(biāo)是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基本要求而確定的，具體分為五個領(lǐng)域：

（1）運(yùn)動參與目標(biāo)：積極參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識，能夠編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能力。

（2）運(yùn)動技能目標(biāo)：熟練掌握兩項以上健身運(yùn)動的基本方法和技能；能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力；掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處置方法。

（3）身體健康目標(biāo)：能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法；能合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。

（4）心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運(yùn)動中體驗運(yùn)動的樂趣和成功的感覺。

（5）社會適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關(guān)系。

發(fā)展目標(biāo)是針對部分有所長和有余力的學(xué)生確定的，也可作為大多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo)，分為五個領(lǐng)域目標(biāo)。

（1）運(yùn)動參與目標(biāo)：形成良好的體育鍛煉習(xí)慣；能獨(dú)立制訂適用于自身需要的健身運(yùn)動處方；具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平。

（2）運(yùn)動技能目標(biāo)：積極提高運(yùn)動技術(shù)水平，發(fā)展自己的運(yùn)動才能，在某個運(yùn)動項目上達(dá)到或相當(dāng)于國家等級運(yùn)動員水平；能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動和運(yùn)動競賽。

（3）身體健康目標(biāo)：能選擇良好的運(yùn)動環(huán)境，全面發(fā)展體能，提高自身科學(xué)鍛煉的能力，練就強(qiáng)健的體魄。

（4）心理健康目標(biāo)：在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。（5）社會適應(yīng)目標(biāo)：形成良好的行為習(xí)慣，主動關(guān)心、積極參加社區(qū)體育事務(wù)。

2、我國高校體育的目的是什么？是通過哪些基本任務(wù)來完成的？

目的：以體育運(yùn)動和體育鍛煉為基本手段，提高運(yùn)動能力，為國家培養(yǎng)體育后備人才，全面發(fā)展身體，增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)和終身體育意識、促進(jìn)身心的全面發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生終身從事體育鍛煉的習(xí)慣和能力，使其成為德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

任務(wù)：

（1）促進(jìn)大學(xué)生身體正常發(fā)育，全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)、減少疾病，提高身心健康水平。

（2）學(xué)習(xí)體育基本知識、技術(shù)和技能，掌握鍛煉身體的基本原則和科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我鍛煉的能力，使之終身受益。

（3）向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、守紀(jì)律、受文化的合格人才； 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)個性的發(fā)展，提高道德素質(zhì)和心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、勇敢、頑強(qiáng)、創(chuàng)造力、競爭力、社會公德和較高的體育修養(yǎng)等優(yōu)良品質(zhì)。

（4）發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動才能，提高運(yùn)動技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)群眾體育骨干和優(yōu)秀體育人才，促進(jìn)體育的進(jìn)一步普及。

3、體育課教學(xué)的特點(diǎn)是什么？有幾種類型和組織形式？

（1）特點(diǎn)：除在室內(nèi)講授體育理論知識外，主要是在室外進(jìn)行，教師運(yùn)用教學(xué)方法、手段，指導(dǎo)學(xué)生從事各種身體練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)過程中，通過身體活動和思維活動的密切結(jié)合，使身體承受一定的負(fù)荷，從而掌握體育知識、技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的能力和習(xí)慣，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

（2）類型：理論課教學(xué)；實踐課教學(xué)，包括新授、復(fù)習(xí)、綜合、考核課；電化教學(xué)課，包括體育理論知識的錄音和錄相、基本技術(shù)、基本動作的錄相、重大國內(nèi)、外比賽、運(yùn)動會錄相和影片。

（3）組織形式：普通體育課、專項體育課、專項提高課、選修課、保健體育課。

4、課外體育鍛煉有哪幾種形式？每一種形式的作用是什么？

（1）早操：對促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有著特殊的作用。

（2）課間操：消除學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的軀體和大腦疲勞，從而以充沛的精力繼續(xù)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)。

（3）班級體育鍛煉：是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，體育課所布置的課外作業(yè)練習(xí)都要在這個時間內(nèi)完成，使課上所學(xué)到的體育知識、技術(shù)、技能得到復(fù)習(xí)、鞏固和提高?？膳囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用已掌握的運(yùn)動技能進(jìn)行身體鍛煉，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

第三章

健康測量與自我評價

一 填空題

1、對身體健康的評價一般包括【身體形態(tài)】、【身體機(jī)能】和【體能】三個方面。

2、身體形態(tài)的測量主要是對人體外部形態(tài)，包括【體重】、【長度】、【寬度】、【厚度】及【圍度】在內(nèi)的各種測量。

3、心理健康測量應(yīng)包括【幸福感】、【生活滿意度】、【有無情感】方面的失調(diào)和焦慮等方面。

4、身體機(jī)能主要測試指標(biāo)有【安靜脈搏】、【運(yùn)動后即刻脈搏的測定】、【血壓】、【肺活量】、【臺階試驗】、【最大攝氧量】、【12分鐘跑】、【2400米跑】。

5、體能測定項目包括【坐位體前屈】、俯臥背伸、【50米跑】、【立定跳遠(yuǎn)】、【握力】、【一分鐘仰臥起坐】、俯臥撐、3000米健步走。

二 選擇題

1、幾種常用的的心理健康評價量表（ABCD）：

A 癥狀自評量表（SCL-90）

B 焦慮自評量表（SAS）

C 自評抑郁量表

D 抑郁狀態(tài)問卷（SDS，DSI）

2、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求大學(xué)各年級必測三個項目（ACE）：

A 身高

B 坐位體前屈

C 體重

D 立定跳遠(yuǎn)

E 肺活量 E 臺階試驗

F 肺活量

3、哪項不是身體機(jī)能主要測試指標(biāo)？（E）

A 脈搏

B 血壓

C 臺階試驗

D 2400米跑

E 立定跳遠(yuǎn)

4、身體形態(tài)主要測試指標(biāo)有（ACE）

A 身高

B 坐位體前屈

C 體重

D 胸圍

E 皮褶厚度

三 簡答題

1、身體形態(tài)測量的意義：通過形態(tài)測量，不但可以提供研究人體生長發(fā)育規(guī)律的重要數(shù)據(jù)，而且也為分析個體發(fā)育特征和評價個體發(fā)育水平提供不可缺少的依據(jù)。

2、運(yùn)動后即刻脈搏的測定方法：運(yùn)動后的即刻脈搏，必須在運(yùn)動結(jié)束后I5秒以內(nèi)(包括測量時間)測量，通常測量10秒鐘脈率，再換算成1分鐘脈率。

3、肺活量體重指數(shù)： 計算公式：肺活量（毫升）/體重（千克）＝評定指數(shù)

指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：男為60；女為50。若低于此標(biāo)準(zhǔn)的為呼吸功能差。、立定跳遠(yuǎn)測量意義：主要反映下肢肌肉快速收縮發(fā)出的力，是完成許多位移運(yùn)動必不可少的重要素質(zhì)。

5、握力測試方法：將握力計指針調(diào)至0位。受試者手持握力計，轉(zhuǎn)動握距調(diào)節(jié)鈕，使食指第二關(guān)節(jié)屈成近90度的距離，此為受試者的理想握距。測試時兩腳自然分開（約一腳距離），身體直立，兩臂自然下垂，用有力手（利手）以最大力量緊握上下兩個把柄。測試兩次，取最大值，記錄以牛頓為單位，不記小數(shù)。

6、心理健康：心理健康是指個體人格發(fā)展健全，智力、情感、意志行為活動正常，能夠正確認(rèn)識自己，及時調(diào)整自己的心態(tài)，使心理處于完好狀態(tài)以適應(yīng)外界的變化。

7、胸圍指數(shù)：計算公式：胸圍（厘米）—身高/2＝評定指數(shù)

指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：男1-3厘米；女0-2厘米。

大于該標(biāo)準(zhǔn)胸廓肌肉發(fā)育良好，反之發(fā)育較差。

8、哈佛臺階試驗指數(shù)：此指數(shù)是檢查評定心血管功能的指數(shù)。是反應(yīng)心血管耐力的定量負(fù)荷試驗。

計算公式：臺階運(yùn)動持續(xù)時（秒）/2×恢復(fù)期三次脈搏之和×100=評定指數(shù)

指數(shù)指標(biāo)：90以上為優(yōu)；80-90為良；65-79為中上；55-64為中下；55以下為差。

四、問答題

1、簡述身高質(zhì)量（BMI）指數(shù)及采用此方法的優(yōu)缺點(diǎn)：

BMI是國際上最廣泛使用的體重指數(shù)，即體重（kg）除以身高（m）的平方。它是反映人體胖瘦程度的重要指標(biāo)之一。該指標(biāo)過高或過低，都可能會引發(fā)不同的各種心血管疾病，給身體健康造成危害。

采用此方法的優(yōu)缺點(diǎn)

由于它計算方便，便于應(yīng)用，被世界各國廣泛用于對不同程度肥胖者的初步篩查和診斷。它的突出優(yōu)點(diǎn)，一是計算方便，便于使用；二是隨著年齡變化趨勢穩(wěn)定，基本上不受體格、機(jī)能因素的影響；三是從總體上反映身體充實度，既不受皮下脂肪分布個體差異的影響，也不會像皮褶厚度那樣，在特別胖的人身上無法獲得準(zhǔn)確的測量值。它的缺點(diǎn)在于，不適用于身體健壯的或體重過輕的人。

2、簡述坐位體前屈及測試方法：

（1）測量意義：測試軀干、腰、髖等部位關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶的伸展性和柔韌性。

（2）測試方法：首先根據(jù)受試者腳的大小調(diào)節(jié)標(biāo)尺的高度，使受試者腳尖接近標(biāo)尺背面下沿。測試時，受試者坐在平地上（有墊物），兩腿伸直，腳跟并攏，腳尖分開約10到15厘米，踩在測量計平板上，然后兩手并攏，兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈，用兩手中指尖輕輕推動標(biāo)尺上的游標(biāo)前滑（不得有突然前振的動作），直到不能繼續(xù)前伸時為上止。做兩次，記錄最好成績。以厘米為單位，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。測試計的0點(diǎn)以前為負(fù)值，0點(diǎn)以后為正值。

3、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法：

（1）《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的實施工作在教育部、國家體育總局的領(lǐng)導(dǎo)下，由各級教育行政部門管理，體育行政部門指導(dǎo)，學(xué)校組織實施。

（2）《標(biāo)準(zhǔn)》的組織實施工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校體育教研部門、教務(wù)部門、校醫(yī)院（醫(yī)務(wù)室）、學(xué)工部門、輔導(dǎo)員（班主任）協(xié)同配合共同組織實施?！稑?biāo)準(zhǔn)》的測試應(yīng)與學(xué)生的健康體檢有機(jī)結(jié)合，避免重復(fù)測試。學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績按評定等級記入《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》。對達(dá)到及格以上成績的學(xué)生頒發(fā)證章?！稑?biāo)準(zhǔn)》的實施工作記入教師的教學(xué)工作量。

（3）學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生、獎學(xué)金評選；成績達(dá)

到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學(xué)分，《標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者，在本學(xué)準(zhǔn)予補(bǔ)測一次，補(bǔ)測仍不及格，則學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績?yōu)椴患案瘛Ｆ胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生畢業(yè)時，《標(biāo)準(zhǔn)》測試的成績達(dá)不到5O分者按肄業(yè)處理

（4）因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后，可免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請表》，存入學(xué)生檔案。對確實喪失運(yùn)動能力、免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生，仍可參加三好學(xué)生、獎學(xué)金、獎學(xué)分評選，畢業(yè)時《標(biāo)準(zhǔn)》成績可記為滿分，但不評定等級。

（5）認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛煉時間達(dá)到一小時者，獎勵5分，計入學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》總成績。

（6）屬下列情況之一者，其《標(biāo)準(zhǔn)》成績記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績最高記為59分：

①評價指標(biāo)中400米（5O米×8往返跑）、1000米跑（男）、800米跑（女）、臺階試驗的得分達(dá)不到及格者；

②體育課無故缺勤，一學(xué)年累計超過應(yīng)出勤次數(shù)1/10者。

（7）各地、各學(xué)校在實施《標(biāo)準(zhǔn)》時要樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，健全各項安全保障制度，落實安全責(zé)任制，加強(qiáng)對場地、器材、設(shè)備的安全檢查。要認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，對生病學(xué)生實行緩測或免測。

（8）全國各級各類學(xué)校每年均直接將本校各年級《標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)，通過中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)（網(wǎng)址中文域名：中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，英文域名：004km.cn），報送至教育部“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”，上報數(shù)據(jù)的時間為每年9月1日至12月31日，上報測試數(shù)據(jù)的工具軟件，由學(xué)校在中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)上免費(fèi)下載使用。

（9）高職、高專類學(xué)校參照有關(guān)要求執(zhí)行。

（10）教育部每年公布各省、自治區(qū)、直轄市實施《標(biāo)準(zhǔn)》的基本情況；每學(xué)年對教育部直屬高校本科新生《標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果，按生源所在地進(jìn)行統(tǒng)計，并以省、自治區(qū)、直轄市為單位進(jìn)行公布。

（11）各地教育、體育行政部門對本地各級各類學(xué)校實施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況，要認(rèn)真檢查監(jiān)督。要將《標(biāo)準(zhǔn)》的實施情況納入各級政府教育督導(dǎo)內(nèi)容和評估指標(biāo)體系，并作為對各級各類學(xué)校進(jìn)行評優(yōu)、表彰的基本依據(jù)。對弄虛作假、徇私舞弊者，給予通報批評，情節(jié)嚴(yán)重者，給予行政處分。

（12）為保證《標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，各地、各學(xué)校招標(biāo)、選用的《標(biāo)準(zhǔn)》測試器材必須是經(jīng)國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會批準(zhǔn)的相關(guān)認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證合格的產(chǎn)品。（13）本辦法由教育部負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：幼兒體育教育

《幼兒體育教育》教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的

幼兒體育教育是研究幼兒園開展體育活動是所采用的教材和教法，既要闡述幼兒園的功能，也要闡述體育活動的目的、任務(wù)，以及實現(xiàn)體育活動的目的和任務(wù)的原則和手段。它是教育學(xué)分科教學(xué)的一個分支，是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的一門必修課程，在實驗思想的指導(dǎo)下，來革新對教學(xué)法的教育和教學(xué)。在教學(xué)中要做到：

1、幫助學(xué)生樹立鞏固的專業(yè)思想

幼兒體育是幼兒教育的一個重要組成部分，是融體育和教育于一體的特殊的教育領(lǐng)域。在幼兒教育中處于首要地位，在全面完成幼兒教育的過程中發(fā)揮著舉足輕重的第一為的作用。本科教學(xué)法就是首先打一個鞏固的思想基礎(chǔ)。

2、幫助學(xué)生掌握全面而又牢固的專業(yè)知識，要使學(xué)生領(lǐng)會并掌握幼兒教育教學(xué)和幼兒體育活動的基本規(guī)律、幼兒體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，如合適的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、組織原則和手段；如何加以計劃各次體育活動；初步了解相關(guān)的一些實驗研究方法。還要求學(xué)生掌握必要的生理衛(wèi)生常識和安全意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能及各方面的素質(zhì)。

根據(jù)“5-1”實驗的思想，以及以往學(xué)生在實習(xí)、實際工作中所反映出來的問題，在教學(xué)過程中，特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生時間技能的培養(yǎng)。

（1）增強(qiáng)學(xué)生的各種感性經(jīng)驗：通過介紹各種教學(xué)活動的實例，多次組織學(xué)生幼兒園見習(xí)早操、體育等教學(xué)活動來實現(xiàn)。

（2）讓學(xué)生自己動手操作：讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識和感性經(jīng)驗，自編自做各種幼兒的活動，如體育游戲、早操、以及編寫教案。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力和自學(xué)能力：結(jié)合每次見習(xí)活動寫觀察報告，對部分教材內(nèi)容先自學(xué)后提問來鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

二、考核標(biāo)準(zhǔn)：

理論考試：占期末總評成績的75%

作

業(yè)：練操及游戲：占10%

觀察報告：占10%平

時（出勤及課堂表現(xiàn)）：占5%

三、教材

劉馨編著《幼兒體育教育》，北京師范大學(xué)出版社。

四、時間安排：

面授時間：21學(xué)時

自學(xué)時間：105學(xué)時

課程內(nèi)容與時間分配表格：

課程內(nèi)容

面授時間

自學(xué)時間

第一章

緒論

第二章

發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)

第三章

幼兒體育活動的內(nèi)容和教材

第四章

幼兒體育活動的組織

第五章

幼兒園體育工作的計劃、檢查和評價

第一章

緒

論

一、教學(xué)內(nèi)容

（一）概述

1、本課的內(nèi)容體系

2、對學(xué)生的學(xué)習(xí)考核要求

（二）學(xué)前兒童體育的意義

1、概念：① 幼兒體育；② 體質(zhì)。

2、意義

（三）幼兒體育活動的目的和任務(wù)

1、目的

2、任務(wù)

二、教學(xué)方法：理論講授

三、考核要求

1、學(xué)前兒童體育教育的意義

2、學(xué)前兒童體育教育的目的和任務(wù)

第二章

發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)

一、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)的意義 第二節(jié) 培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)的基本原則 第三節(jié) 幼兒身體素質(zhì)的特點(diǎn)及培養(yǎng)途徑

1、力量素質(zhì)

2、耐力素質(zhì)

3、調(diào)整素質(zhì)

二、教學(xué)方法：理論教授

三、教學(xué)要求：

1、思考為何要強(qiáng)調(diào)對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)

2、思考培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)應(yīng)遵循的原則

3、思考培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)主要有哪兒方面、如何提高和發(fā)展

第三章

幼兒體育活動的內(nèi)容和教材

一、教材內(nèi)容 第一節(jié) 基本動作

1、走步

2、跑步

3、跳躍

4、投擲

5、攀登、鉆和爬 第二節(jié) 基本體操

1、概念

2、意義

3、分類

4、游戲結(jié)構(gòu)

5、各年齡班的游戲特點(diǎn)

6、選擇和創(chuàng)編幼兒體育游戲

7、游戲的組織和指導(dǎo) 第三節(jié) 幼兒運(yùn)動器械的練習(xí)

1、運(yùn)動器械的分類

2、運(yùn)動器械的練習(xí)

二、教育方法

教學(xué)方法：理論講授

組織見習(xí)：幼兒早操活動：幼兒圓體育課

動手操作：選編游戲

三、考核要求

（一）思考：

1、幼兒跳躍動作的重點(diǎn)及原因

2、如何通過基本動作的練習(xí)來發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)

3、幼兒基本體操的內(nèi)容及特點(diǎn)

4、選編幼兒基本體操的基本要求

5、幼兒體育游戲的內(nèi)涵和特點(diǎn)

6、幼兒體育游戲的結(jié)構(gòu)：如何創(chuàng)編幼兒體育游戲

7、在幼兒游戲教學(xué)中如何指導(dǎo)其動作發(fā)展

8、舉例分析幼兒運(yùn)動身心發(fā)展的作用及其教育方法

（二）能力培養(yǎng)

1、觀察能力：觀察幼兒跑、跳等基本動作的年齡特點(diǎn)

2、選編游戲：以基本動作為內(nèi)容，在同學(xué)中試做，并寫出心得。

第四章

幼兒體育的活動的組織

一、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

幼兒體育活動的組織原則

1、日常性原則

2、適量性原則

3、多樣性原則

4、身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 第二節(jié)

幼兒體育活動應(yīng)遵循的規(guī)律

1、人體生理運(yùn)動變化規(guī)律

2、動作技能形成規(guī)律 第三節(jié)

幼兒早操活動

1、意義

2、組織領(lǐng)導(dǎo) 第四節(jié)

幼兒體育課

1、特點(diǎn)

2、游戲性的體現(xiàn)

3、環(huán)節(jié)

第五節(jié)

幼兒戶外活動

1、意義

2、內(nèi)容

3、幼兒教師的任務(wù) 第六節(jié)

其他形式的幼兒體育活動

1、幼兒運(yùn)動會

2、室內(nèi)體育活動

3、遠(yuǎn)足運(yùn)動

二、教學(xué)方法：理論講授

見習(xí)：幼兒早操、體育課

三、考核要求

（一）思考：

1、組織幼兒體育活動的規(guī)律

2、如何運(yùn)用人體生理運(yùn)動的變化規(guī)律來組織幼兒體育活動

3、如何測定幼兒活動量的大小

4、如何理解幼兒園的早操活動

5、在體育課中如何體現(xiàn)幼兒的游戲性

6、幼兒體育課的特點(diǎn)

7、如何完整地上好一節(jié)體育課

8、如何組織幼兒的戶外體育活動

9、如何組織幼兒運(yùn)動會

（二）能力要求

1、調(diào)查一所幼兒園的早操和戶外活動

2、分析一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)設(shè)計

3、選編一套幼兒早操并試做

第五章

幼兒園體育工作的計劃、檢查和評價

一、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：幼兒園體育工作計劃

1、意義

2、類型

第二節(jié)：幼兒園體育工作檢查的評價

1、意義

2、檢查分類

3、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法

4、注意事項

二、教學(xué)方法：理論講授；實踐的操作：編寫教案

三、考核要求

（一）思考：

1、幼兒園體育工作計劃、檢查和評價的意義

2、制定學(xué)期、月體育工作計劃的步驟和方法、應(yīng)注意的問題

3、編寫教案的基本要求

（二）能力要求

制定一教案并試教，并課后自我分析

第五篇：《幼兒健康教育與活動指導(dǎo)》復(fù)習(xí)大綱

《幼兒健康教育與活動指導(dǎo)》復(fù)習(xí)大綱 復(fù)習(xí)要點(diǎn)一：

1、幼兒園體育活動與幼兒的身體、心理和社會性發(fā)展密切相關(guān)。

2、幼兒體育游戲是以基本動作為主要內(nèi)容，以游戲活動為主要形式，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為主要目的一種活動。

3、幼兒體操包括幼兒操和隊列隊形兩部分。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)二：

1、《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合，把體育放在首位。

2、幼兒園體育活動的內(nèi)容與方法主要包括基本動作與游戲、幼兒體操、運(yùn)動器械活動與游戲、利用環(huán)境的體育活動。

3、徒手操包括拍手操、武術(shù)操、韻律操。

4、幼兒園早操時間一般是15分鐘左右。

5、幼兒基本動作練習(xí)包括各種追逐跑、各種跳躍、投遠(yuǎn)、鉆爬、滾動。

6、活動環(huán)境條件不良、動作掌握不規(guī)范、負(fù)荷量過大或突然停止活動、熱身運(yùn)動不當(dāng)或不充分是造成幼兒運(yùn)動損傷的原因。

7、體育課是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。

8、幼兒園體育活動的組織形式是實現(xiàn)幼兒體育目標(biāo)的基本途徑，它包括早操、戶外體育活動、室內(nèi)體育活動。

9、早操一般是在早晨7:30~8:30時間內(nèi)，在戶外進(jìn)行的一項體育活動形式。

10、幼兒園體育活動的目標(biāo)包括積極參與運(yùn)動、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力、促進(jìn)心理健康、促進(jìn)身體健康。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)三：

1、一般來講，幼兒園小班以模仿操為主，中班以徒手操為主，大班以輕器械操為主。

2、體育活動能促進(jìn)幼兒自我概念的形成和發(fā)展。

3、體育游戲結(jié)束后需組織幼兒進(jìn)行放松身心的活動。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)四：

1、正面單手肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)是：兩腳前后開立，重心在后腳，上體稍后仰，肩上屈肘高舉臂，眼看前方，通過蹬腿、揮臂、甩腕將物體投出。

3、運(yùn)用觀察法全面分析評價幼兒園體育活動，應(yīng)考慮的因素是：目標(biāo)實施情況、幼兒參與活動情況、健身效果、幼兒在活動中的表現(xiàn)。

4、幼兒體操活動中應(yīng)隊形合理、示范和講解規(guī)范、學(xué)會用變化口令和提示口令、可配上擬聲詞等