第一篇：七年級(jí)可愛的四川教案

《可愛的四川》

第一單元

秀美的山川

第一課

我的家鄉(xiāng)在哪里

教學(xué)目標(biāo)：了解四川的區(qū)域位置、行政區(qū)劃以及四川的自然環(huán)境和人文環(huán)境，對(duì)四川有一個(gè)在地理文化上的初步認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：1.四川的地理位置，21個(gè)地級(jí)行政單位的名稱、行政中心及其分布。2.21個(gè)地級(jí)行政單位的名稱、行政中心及其分布。

教學(xué)過程

一、設(shè)問引入：你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？四川又在哪里嗎？給你衣服地圖你能找出四川在哪里嗎？

打開課本扉頁(yè)，找到四川地理政區(qū)圖，分別說出四川在哪里？ 引入======家鄉(xiāng)的位置

四川簡(jiǎn)稱 川 或者 蜀，位于??讓學(xué)生朗讀并識(shí)記四川的地理位置。

二、想一想：讀“四川相鄰省區(qū)”圖，結(jié)合所學(xué)的中國(guó)地理知識(shí)，回答書本上的4個(gè)問題。

三、做一做：在完成以上練習(xí)后完成做一做的兩個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)。引入======家鄉(xiāng)有多大

四、朗讀并識(shí)記有關(guān)信息，了解四川的面積以及行政中心。了解到四川的行政面積后完成P5做一做的練習(xí)，計(jì)算出四川東西、南北相聚的大致距離。

五、閱讀“四川省各市、州面積一覽表”，并完成P5腳下的做一做，了解自己所在的行政信息。

六、課外閱讀

自由閱讀“四川的由來”。并完成“活動(dòng)與探索”

七、板書設(shè)計(jì)：

可愛的四川

我的家鄉(xiāng)在哪里========家鄉(xiāng)的位置======家鄉(xiāng)有多大

八、反思：讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中了解到了關(guān)于家鄉(xiāng)的基本信息。

第二課 家鄉(xiāng)的土地

教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用四川地形圖和地形剖面圖，總結(jié)我省地形的只要特征，認(rèn)識(shí)主要山脈、湖泊等情況，明確自然資源的利用價(jià)值。認(rèn)識(shí)因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境相互諧調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的。初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念。

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的地理信息，主要的山脈和湖泊分布以及資源的合理利用。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)我的家鄉(xiāng)在哪里，說出四川的基本信息。

二、引入=======家鄉(xiāng)的山水

了解四川地理分布在兩個(gè)階梯，以龍門山為界。了解四川最主要的山脈以及分布。

=山=閱讀四川地形圖分布圖，完成做一做的練習(xí)。=水=閱讀四川水系分布圖，完成做一做練習(xí)。

三、引入=====濕潤(rùn)的氣候

閱讀該段落信息，了解四川濕潤(rùn)的氣候，閱讀四川省氣溫分布圖，完成做一做的練習(xí)。

明確濕潤(rùn)的氣候?qū)λ拇ǖ挠绊憽?/p>

四、自由閱讀《“雨城”-----雅安》

五、課外完成活動(dòng)與探究

六、板書設(shè)計(jì)：

家鄉(xiāng)的土地

家鄉(xiāng)的山====家鄉(xiāng)的水====濕潤(rùn)的氣候=====雨城----雅安

七、反思：在簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)中讓學(xué)生了解到了四川的山山水水以及濕潤(rùn)的氣候?qū)λ拇ǖ挠绊憽?/p>

第三課

物華天寶看四川

教學(xué)目的：練習(xí)前兩課所學(xué)，了解我省水資源分布極其利用狀況；運(yùn)用地圖，了解我省主要狀況資源分布，培養(yǎng)學(xué)生資源保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解我省生物資源特點(diǎn)，了解我省豐富的物產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入：四川的山川以及附近的風(fēng)景

二、引入======富饒的資源

閱讀四川省水電站分布圖，完成P13說一說的練習(xí)。

三、閱讀四川省只要礦產(chǎn)分布圖，讀懂四川礦產(chǎn)分布，完成讀一讀的練習(xí)。

四、引入=====著名的物產(chǎn) 你知道四川有哪些著名的物產(chǎn)嗎？

閱讀并完成P15的做一做，交流家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)。

五、自由閱讀《二灘水電站》的介紹，了解四川的水利樞紐。

六、課外活動(dòng)：活動(dòng)與探究。

七、板書設(shè)計(jì)：

物華天寶看四川

==富饒的資源========著名的物產(chǎn)==

八、反思：以家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和旅游區(qū)帶動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在快樂中了解到自己的家鄉(xiāng)是多么的富饒，從而起到對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

第四課 我與你游四川

教學(xué)目標(biāo)：了解我省主要的交通運(yùn)輸方式，運(yùn)用地圖記住我省主要的鐵路路線和高速公路分布，了解我省主要的旅游資源等。重點(diǎn)難點(diǎn)：交通與旅游的未來發(fā)展方向。

教學(xué)過程

一、激情引入====四川的旅游====交通不方便，旅游會(huì)發(fā)展嗎？

二、引入====蜀道不再難

1.了解四川特殊的地形地貌，以及交通的發(fā)展現(xiàn)狀。2.了解四川的鐵路路線分布圖，知道四川鐵路的快速發(fā)展。3.了解四川的高速公路分布圖，知道四川高速公路的告訴發(fā)展現(xiàn)狀。4.了解四川的航空路線圖，以及主要的機(jī)場(chǎng)，相應(yīng)的水路運(yùn)輸?shù)?，知道四川的交通發(fā)展迅速。

三、引入====旅游的天堂

引入四川住迷宮的旅游勝地和特色小吃。

了解四川旅游發(fā)展現(xiàn)狀以及世界遺產(chǎn)名錄及中國(guó)歷史文化名城簡(jiǎn)介，暢談周圍的旅游美景。

四、自由閱讀=====美麗的稻城

五、課外活動(dòng)探究：制作旅游計(jì)劃。

六、板書

游遍四川

交通發(fā)展迅速====旅游盛況空前 第二單元

悠久的歷史

第五課

四川的先民

教學(xué)目標(biāo)：知道資陽(yáng)人生活的時(shí)代和主要特征；記住三星堆和金沙遺址發(fā)掘地點(diǎn)和文物；感受四川歷史的悠久和遠(yuǎn)古文明的輝煌成就。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)感受四川歷史的悠久和遠(yuǎn)古文明的輝煌成就。

教學(xué)過程

一、疑問引入====四川的先民是誰(shuí)？

二、引入====考古發(fā)現(xiàn)的四川早期文化遺址。1.了解資陽(yáng)人的生活時(shí)代和主要特征。2.閱讀資料，了解三星堆遺址與三星堆文明。3.閱讀資料，了解金沙遺址與金沙文明。4.暢談自己的收獲。

三、引入=====歷史傳說中的古蜀國(guó) 1.了解蜀國(guó)最初的三大首領(lǐng)。2.閱讀了解蜀人生活的發(fā)展歷程。3.閱讀了解蜀族的變遷。4.了解蜀王的事跡。5.蜀國(guó)的滅亡。

四、自由閱讀====太陽(yáng)神鳥===中國(guó)文化遺址標(biāo)志，了解太陽(yáng)神鳥的來歷、傳說以及對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)的影響。

五、課外活動(dòng)與探索，調(diào)查家鄉(xiāng)著名的歷史文化遺跡，組織報(bào)告會(huì)。

六、板書：

四川的先民

先民的遺跡=====蜀國(guó)的興亡

反思：讓學(xué)生了解四川的悠久歷史，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

第六課 古蜀政治文明

教學(xué)目標(biāo)：了解秦設(shè)蜀郡的基本經(jīng)過，西漢蜀郡建制以及東漢公孫述成都稱帝的基本史實(shí)，理解錦官城和錦城的來歷，記住諸葛亮治蜀的措施，感受諸葛亮德才兼?zhèn)涞娜烁聍攘Γ涣私獬啥蓟食呛蜕俪堑挠蓙?。重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)四川政治歷史的了解和感悟。

教學(xué)過程

一、古詩(shī)引入====錦官城指的是哪里？？？

二、引入====錦官城和錦城的來歷

了解來歷以及相應(yīng)的歷史背景。知道成都市的別名和市花。

三、用三國(guó)演義引入=======諸葛亮治蜀 1.知道諸葛亮的歷史生平。2.了解諸葛亮的治蜀方針。

3.知道諸葛亮的功績(jī)以及對(duì)后世的影響。

四、引入====成都皇城和少城的由來。1.蜀王府的了解。

2.皇城的由來。明確蜀王府和皇城的關(guān)系。3.少城的由來以及歷史背景的了解。

五、自由閱讀====成都武侯祠，了解武侯祠的布局以及供奉的對(duì)象，增強(qiáng)對(duì)諸葛亮的敬佩之情。

六、課外活動(dòng)與探究：尋找自己的辦法了解更多有關(guān)諸葛亮的事跡。

七、板書：

蜀國(guó)文明

成都的別稱====諸葛亮的識(shí)事跡====成都的繁榮

反思：以諸葛亮為興趣激發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)和了解古巴蜀文明的歷史事跡。

第二篇：七年級(jí)上冊(cè) 可愛的四川教案

第一單元 秀美的山川 第一課

我的家鄉(xiāng)在哪里

教學(xué)目標(biāo)：

了解四川的區(qū)域位置、行政區(qū)劃以及四川的自然環(huán)境和人文環(huán)境，對(duì)四川有一個(gè)在地理文化上的初步認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.四川的地理位置，21個(gè)地級(jí)行政單位的名稱、行政中心及其分布。2.21個(gè)地級(jí)行政單位的名稱、行政中心及其分布。教學(xué)過程：

一、設(shè)問引入：你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？四川又在哪里嗎？給你衣服地圖你能找出四川在哪里嗎？

打開課本扉頁(yè)，找到四川地理政區(qū)圖，分別說出四川在哪里？ 引入======家鄉(xiāng)的位置

四川簡(jiǎn)稱 川 或者 蜀，位于??讓學(xué)生朗讀并識(shí)記四川的地理位置。

二、想一想：讀“四川相鄰省區(qū)”圖，結(jié)合所學(xué)的中國(guó)地理知識(shí)，回答書本上的4個(gè)問題。

三、做一做：在完成以上練習(xí)后完成做一做的兩個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)。引入======家鄉(xiāng)有多大

四、朗讀并識(shí)記有關(guān)信息，了解四川的面積以及行政中心。

了解到四川的行政面積后完成P5做一做的練習(xí)，計(jì)算出四川東西、南北相聚的大致距離。

五、閱讀“四川省各市、州面積一覽表”，并完成P5腳下的做一做，了解自己所在的行政信息。

六、課外閱讀 自由閱讀“四川的由來”。并完成“活動(dòng)與探索”

七、板書設(shè)計(jì)：

可愛的四川

我的家鄉(xiāng)在哪里========家鄉(xiāng)的位置======家鄉(xiāng)有多大

八、反思：讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中了解到了關(guān)于家鄉(xiāng)的基本信息。

第二課

家鄉(xiāng)的土地

教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)用四川地形圖和地形剖面圖，總結(jié)我省地形的只要特征，認(rèn)識(shí)主要山脈、湖泊等情況，明確自然資源的利用價(jià)值。認(rèn)識(shí)因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境相互諧調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的。初步樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的地理信息，主要的山脈和湖泊分布以及資源的合理利用。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)我的家鄉(xiāng)在哪里，說出四川的基本信息。

二、引入=======家鄉(xiāng)的山水

了解四川地理分布在兩個(gè)階梯，以龍門山為界。了解四川最主要的山脈以及分布。

=山=閱讀四川地形圖分布圖，完成做一做的練習(xí)。=水=閱讀四川水系分布圖，完成做一做練習(xí)。

三、引入=====濕潤(rùn)的氣候

閱讀該段落信息，了解四川濕潤(rùn)的氣候，閱讀四川省氣溫分布圖，完成做一做的練習(xí)。

明確濕潤(rùn)的氣候?qū)λ拇ǖ挠绊憽?/p>

四、自由閱讀《“雨城”-----雅安》

五、課外完成活動(dòng)與探究

六、板書設(shè)計(jì)：

家鄉(xiāng)的土地

家鄉(xiāng)的山====家鄉(xiāng)的水====濕潤(rùn)的氣候=====雨城----雅安

七、反思：在簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)中讓學(xué)生了解到了四川的山山水水以及濕潤(rùn)的氣候?qū)λ拇ǖ挠绊憽?/p>

第三課

富饒的四川

教學(xué)目的：

練習(xí)前兩課所學(xué)，了解我省水資源分布極其利用狀況；運(yùn)用地圖，了解我省主要狀況資源分布，培養(yǎng)學(xué)生資源保護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解我省生物資源特點(diǎn)，了解我省豐富的物產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)引入：四川的山川以及附近的風(fēng)景

二、引入======富饒的資源

閱讀四川省水電站分布圖，完成P13說一說的練習(xí)。

三、閱讀四川省只要礦產(chǎn)分布圖，讀懂四川礦產(chǎn)分布，完成讀一讀的練習(xí)。

四、引入=====著名的物產(chǎn) 你知道四川有哪些著名的物產(chǎn)嗎？

閱讀并完成P15的做一做，交流家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)。

五、自由閱讀《二灘水電站》的介紹，了解四川的水利樞紐。

六、課外活動(dòng)：活動(dòng)與探究。

七、板書設(shè)計(jì)：

富饒的四川

==富饒的資源========著名的物產(chǎn)==

八、反思：以家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和旅游區(qū)帶動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在快樂中了解到自己的家鄉(xiāng)是多么的富饒，從而起到對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

第四課

我與你游四川

教學(xué)目標(biāo)：

了解我省主要的交通運(yùn)輸方式，運(yùn)用地圖記住我省主要的鐵路路線和高速公路分布，了解我省主要的旅游資源等。重點(diǎn)難點(diǎn)：交通與旅游的未來發(fā)展方向。教學(xué)過程:

一、激情引入====四川的旅游====交通不方便，旅游會(huì)發(fā)展嗎？

二、引入====蜀道不再難

1.了解四川特殊的地形地貌，以及交通的發(fā)展現(xiàn)狀。2.了解四川的鐵路路線分布圖，知道四川鐵路的快速發(fā)展。

3.了解四川的高速公路分布圖，知道四川高速公路的告訴發(fā)展現(xiàn)狀。4.了解四川的航空路線圖，以及主要的機(jī)場(chǎng)，相應(yīng)的水路運(yùn)輸?shù)?，知道四川的交通發(fā)展迅速。

三、引入====旅游的天堂

引入四川住迷宮的旅游勝地和特色小吃。

了解四川旅游發(fā)展現(xiàn)狀以及世界遺產(chǎn)名錄及中國(guó)歷史文化名城簡(jiǎn)介，暢談周圍的旅游美景。

四、自由閱讀=====美麗的稻城

五、課外活動(dòng)探究：制作旅游計(jì)劃。

六、板書

游遍四川

交通發(fā)展迅速====旅游盛況空前

第二單元 悠久的歷史 第五課

四川的先民

教學(xué)目標(biāo)：

知道資陽(yáng)人生活的時(shí)代和主要特征；記住三星堆和金沙遺址發(fā)掘地點(diǎn)和文物；感受四川歷史的悠久和遠(yuǎn)古文明的輝煌成就。重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)感受四川歷史的悠久和遠(yuǎn)古文明的輝煌成就。教學(xué)過程:

一、疑問引入====四川的先民是誰(shuí)？

二、引入====考古發(fā)現(xiàn)的四川早期文化遺址。1.了解資陽(yáng)人的生活時(shí)代和主要特征。2.閱讀資料，了解三星堆遺址與三星堆文明。3.閱讀資料，了解金沙遺址與金沙文明。4.暢談自己的收獲。

三、引入=====歷史傳說中的古蜀國(guó) 1.了解蜀國(guó)最初的三大首領(lǐng)。2.閱讀了解蜀人生活的發(fā)展歷程。3.閱讀了解蜀族的變遷。4.了解蜀王的事跡。5.蜀國(guó)的滅亡。

四、自由閱讀====太陽(yáng)神鳥===中國(guó)文化遺址標(biāo)志，了解太陽(yáng)神鳥的來歷、傳說以及對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)的影響。

五、課外活動(dòng)與探索，調(diào)查家鄉(xiāng)著名的歷史文化遺跡，組織報(bào)告會(huì)。

六、板書：

四川的先民

先民的遺跡=====蜀國(guó)的興亡

反思：讓學(xué)生了解四川的悠久歷史，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

第六課

古蜀政治文明

教學(xué)目標(biāo)：

了解秦設(shè)蜀郡的基本經(jīng)過，西漢蜀郡建制以及東漢公孫述成都稱帝的基本史實(shí)，理解錦官城和錦城的來歷，記住諸葛亮治蜀的措施，感受諸葛亮德才兼?zhèn)涞娜烁聍攘?；了解成都皇城和少城的由來。重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)四川政治歷史的了解和感悟。教學(xué)過程:

一、古詩(shī)引入====錦官城指的是哪里？？？

二、引入====錦官城和錦城的來歷

了解來歷以及相應(yīng)的歷史背景。知道成都市的別名和市花。

三、用三國(guó)演義引入=======諸葛亮治蜀 1.知道諸葛亮的歷史生平。2.了解諸葛亮的治蜀方針。

3.知道諸葛亮的功績(jī)以及對(duì)后世的影響。

四、引入====成都皇城和少城的由來。1.蜀王府的了解。

2.皇城的由來。明確蜀王府和皇城的關(guān)系。3.少城的由來以及歷史背景的了解。

五、自由閱讀====成都武侯祠，了解武侯祠的布局以及供奉的對(duì)象，增強(qiáng)對(duì)諸葛亮的敬佩之情。

六、課外活動(dòng)與探究：尋找自己的辦法了解更多有關(guān)諸葛亮的事跡。

七、板書：

蜀國(guó)文明

成都的別稱====諸葛亮的識(shí)事跡====成都的繁榮

反思：以諸葛亮為興趣激發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)和了解古巴蜀文明的歷史事跡。

第七課

探索救國(guó)之路

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道維新變法時(shí)期宋玉仁在四川的主要活動(dòng)及其歷史地位;

2、了解四川保路運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展；

3、能說出在辛亥革命時(shí)期的英雄人物及他們的英雄事跡； 教學(xué)重點(diǎn)：

了解“睜眼看世界”第一人宋育仁；保路運(yùn)動(dòng)的歷史；和辛亥革命三大將軍的英雄事跡 教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合歷史評(píng)價(jià)歷史人物的能力，并反映出自己的不足并改正 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觀看影片

提問：中國(guó)的未來將何去何從

學(xué)生閱讀課文

討論并回答問題

二、板書課題

三、新授課

（一）“睜眼看世界”

1、展示宋育仁的資料

2、概括維新變法時(shí)期宋育仁在四川的主要活動(dòng)

3、為什么宋育仁會(huì)是“睜眼看世界的第一人”

（二）保路運(yùn)動(dòng)

1、保路運(yùn)動(dòng)興起的背景

“成都血案”

榮縣的獨(dú)立

2、保路運(yùn)動(dòng)斗陣方式的轉(zhuǎn)變

3、保路運(yùn)動(dòng)的重大影響以及歷史地位

（三）辛亥革命三大將軍

1、鄒容

2、喻培倫

3、彭家珍

四、練習(xí)設(shè)計(jì)

閱讀小資料，介紹你最了解的而歷史人物

第八課

英雄的土地

不屈的人民

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 知識(shí)目標(biāo)：

了解紅軍長(zhǎng)征的直接原因，掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議的召開及其偉大意義、長(zhǎng)征勝利的意義。

2、通過閱讀課內(nèi)外材料，了解四川人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的一大群可歌可泣的英雄人物和高級(jí)將領(lǐng)。

3、通過教師講解和圖片展示，聯(lián)系四川人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，理解中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利中起到的重要作用。

4、通過閱讀課內(nèi)外材料，了解西南解放過程。

二、過程與方法目標(biāo)：

在教學(xué)過程中有機(jī)穿插各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，以及歷史史料研讀、概括、分析等方法。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，以及川軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇奮戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的崇高感情。

2、通過四川人民共赴國(guó)難的史實(shí)，進(jìn)一步樹立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，以及振興中華的歷史使命感。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、紅遍巴蜀的紅色革命。

2、川軍出川，涌現(xiàn)的一大群可歌可泣的英雄人物和高級(jí)將領(lǐng)。

3、了解西南解放過程。

難點(diǎn)：

1、紅遍巴蜀的紅色革命。

2、川軍出川，涌現(xiàn)的一大群可歌可泣的英雄人物和高級(jí)將領(lǐng)。

3、了解西南解放過程。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：

多媒體顯示趙一曼的抗日事跡以及祖國(guó)和人民對(duì)她的追念。四川這片土地上涌現(xiàn)了一大批可歌可泣的英雄，四川人民的不屈故事也是傳揚(yáng)四方，今天我們就一起來聽聽四川這片土地上英雄故事，人民不屈的意志。

（一）紅遍巴蜀

遵義會(huì)議以后，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，聲東擊西，四渡赤水，打亂了敵人的追剿計(jì)劃；巧渡金沙江，跳出敵人的包圍圈；強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，進(jìn)入陜甘，歷盡艱辛走向勝利。

學(xué)生聆聽老師的講解，掌握問題的重點(diǎn)、要點(diǎn)。學(xué)生較為輕松的理清長(zhǎng)征路線，掌握長(zhǎng)征的過程。深刻了解以毛澤東為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)能力和人民軍隊(duì)的軍事能力，了解長(zhǎng)征的艱難困苦和中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱難困苦的英勇精神。長(zhǎng)征的勝利這一小部分，交給學(xué)生來完成講述。

（二）壯士出川

1、抗日隊(duì)伍出四川的歷史背景

2、國(guó)民政府將川軍變?yōu)槟且徊筷?duì)？誰(shuí)任司令？誰(shuí)任副司令？

3、在抗戰(zhàn)期間，開赴前線的川軍中傷亡和失蹤的分別是多少人？

4、為國(guó)捐軀的川軍高級(jí)將領(lǐng)中，是那四位？你都知道他們的那些事跡嗎？

學(xué)生：閱讀教材，回答問題。

教師：在總結(jié)學(xué)生回答的過程中用多媒體同步顯示毛澤東等人寫的挽聯(lián) 奮戰(zhàn)守孤城，視死如歸，是革命軍人本色； 決心殲強(qiáng)敵，以身殉國(guó)，為中華民族添光。

教師：為了爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，川軍將士作出了巨大的犧牲和努力，涌現(xiàn)出一批又一批拋頭顱、灑熱血的英雄人物。同學(xué)們，知道這副挽聯(lián)是為誰(shuí)寫得嗎？

學(xué)生回答，教師補(bǔ)充：

王銘章[1893-1938]，四川省新都人。歷任川軍排、連、營(yíng)、團(tuán)、旅長(zhǎng)、師長(zhǎng)、陸軍少將銜，抗日時(shí)中將。1938年4月上旬，在抗擊日本侵略軍的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中，國(guó)民黨軍師長(zhǎng)王銘章率部堅(jiān)守滕縣，城破與日軍激戰(zhàn)時(shí)中彈壯烈犧牲。5月，國(guó)民政府在武漢舉行公祭，毛澤東等人聯(lián)名送了這副挽聯(lián)。挽聯(lián)高度贊揚(yáng)了王銘章奮勇抗日為國(guó)捐軀的英雄精神。

（三）四川新生

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情。播放歌曲，營(yíng)造氛圍，學(xué)生聽，感受激情。

教師：同學(xué)們，這樣的歌聲響遍了巴山蜀水，當(dāng)天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，歡欣鼓舞四川人民也迎來了解放的黎明。

板書課題：四川的新生 第二環(huán)節(jié)：黎明前的黑暗

通過圖片和資料，講述“十二橋慘案”

教師：同學(xué)們，這就是震驚全國(guó)的“十二橋慘案”

指名講述自己課前預(yù)習(xí)和收集整理的關(guān)于十二橋慘案的故事，其他同學(xué)補(bǔ)充。

1、學(xué)生閱讀課文66頁(yè)。學(xué)生觀看圖片，聆聽老師講述。思考：你怎樣看待四川解放過程中解放軍的作戰(zhàn)方針？

教師：將同學(xué)們分成若干小組，進(jìn)行討論，要求學(xué)生推選出代表發(fā)言。學(xué)生：討論、爭(zhēng)辯、得出結(jié)論。

教師：注意傾聽，總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2、多媒體顯示成都人民熱烈歡迎成都解放的照片。

教師：圖中有的群眾揮舞的小旗上寫著“天亮了”是什么意思？

3、練一練：根據(jù)課文回答：西昌解放的重大意義是什么？

活動(dòng)與探究

利用多媒體課件再認(rèn)長(zhǎng)征路線，并敘述長(zhǎng)征路上發(fā)生的重大歷史事件，進(jìn)一步幫助學(xué)生加深印象。

同學(xué)們查閱和收集十二橋烈士的相關(guān)資料．

第九課

四川人民的驕傲

●教學(xué)目標(biāo)

1、了解朱德的主要事跡。

2、知道丁佑君、黃繼光等英雄人物的主要事跡，感悟他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)和鞏固新生的共和國(guó)政權(quán)不惜犧牲的精神。

3、了解鄧小平在中國(guó)革命和推動(dòng)新時(shí)期改革開放中的主要事跡，理解他在創(chuàng)立有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論中的重要貢獻(xiàn)和該理論的價(jià)值與意義，感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為了中國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)，不惜把自己的一切都獻(xiàn)給黨和人民的可貴品質(zhì)。

4、調(diào)查身邊的優(yōu)秀人物的事跡，培養(yǎng)學(xué)生把歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，學(xué)以致用的歷史意識(shí)。

5、培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，從小樹立為人民服務(wù)，為國(guó)家、名族富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的崇高理想。

●教學(xué)重點(diǎn)

1了解朱德、丁佑君、黃繼光等英雄人物的主要事跡。

2、了解鄧小平的主要事跡，理解他創(chuàng)立有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的價(jià)值與意義。

●教學(xué)難點(diǎn)

理解鄧小平創(chuàng)立有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的價(jià)值和意義。

●教學(xué)方法：以講述的方法，討論為主。

●教學(xué)手段：朱德、黃繼光、鄧小平的圖片

教

學(xué)

過

程

一、導(dǎo)入新課：

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)導(dǎo)入新課。2009年是中華人民共和國(guó)60華誕，國(guó)慶閱兵典禮顯示了當(dāng)今祖國(guó)的富強(qiáng)。為了贏得祖國(guó)的富強(qiáng)，有哪些優(yōu)秀的四川兒女為之努力奮斗？

二、新課講授：

1、將學(xué)生分為四人或六人一組，確立一名組長(zhǎng)。

2、各小組長(zhǎng)協(xié)調(diào)分配任務(wù)，查找資料、搜集故事、制作演示文稿等。

3、各小組既可以重點(diǎn)選擇一位英雄人物進(jìn)行介紹，也可以分別介紹三位英雄人物的事跡。

其次，課前抽簽，課堂依次展示、講述。最后，老師結(jié)合每個(gè)小組的講述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，并表?yè)P(yáng)在小組合作學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)較好的小組或同學(xué)。

三、課堂小結(jié)：

思考討論：本課展現(xiàn)的四川英雄兒女身上有哪些共同的高尚品質(zhì)？作為當(dāng)代學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，如何從小事做起？

四、作業(yè) ● 作業(yè)設(shè)計(jì)

1、查一查：朱德一生中指揮過哪些著名的戰(zhàn)役？

2、說一說：鄧小平為什么被稱作“中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師”？

3、說一說：讀上表，說一說你還知道哪些為新中國(guó)的建立或建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)的四川英雄人物？

板書設(shè)計(jì)

四川人民的驕傲

共和國(guó)的脊梁——朱德

生平與早期斗爭(zhēng)

和毛主席并肩戰(zhàn)斗 主要貢獻(xiàn)和地位

甘將熱血沃中華

黨和人民的好女兒——丁佑君

特級(jí)戰(zhàn)斗英雄——黃繼光

改革開放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平

革命生涯

推進(jìn)改革開放

主要貢獻(xiàn)和地位

第三單元

多民族的大家庭 第十課

多名族兄弟姐妹的家園

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、通過閱讀課文材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀概括材料的能力。

2、通過閱讀課內(nèi)外材料，了解四川人口的變化、分布。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、討論問題的能力。

二、過程與方法目標(biāo)：

在教學(xué)過程中有機(jī)穿插各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的崇高感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解四川的省情，人口的分布及變化。教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情。

播放《五十六個(gè)民族》，營(yíng)造氛圍，學(xué)生聽，感受激情。

教師：同學(xué)們，四川是一個(gè)人口大省，同時(shí)也是一個(gè)多民族大家庭。了解四川人口、民族的省情，是建設(shè)四川的基礎(chǔ)。

板書課題：多民族兄弟姐妹的家園 第二環(huán)節(jié)：祖國(guó)西部的人口大省

1、學(xué)生：閱讀教材，思考，討論，2010年四川省戶籍人口居全國(guó)第幾位？

2、根據(jù)“新中國(guó)成立后四川人口的變化示意圖”，讀出：

（1）2010年人口自然增長(zhǎng)率，最大人口自然增長(zhǎng)率及對(duì)應(yīng)的年份。（2）新中國(guó)成立后，人口自然增長(zhǎng)率開始持續(xù)明顯下降的時(shí)期。（3）2010年較2005年凈增多少人口？每年平均增加多少人口？

3、閱讀73頁(yè)材料，根據(jù)材料總結(jié)：四川熱口分布的主要特點(diǎn)以及人口分布與地形大的關(guān)系？

教師：將同學(xué)們分成若干小組，進(jìn)行討論，要求學(xué)生推選出代表發(fā)言。學(xué)生：討論、爭(zhēng)辯、得出結(jié)論。

教師：注意傾聽，總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

三、和諧發(fā)展的民族大家庭。

1、多媒體顯示： 快速閱讀課本材料60頁(yè) 說一說：

(1)讀“四川民族分布”圖，說一說我省少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。(2)通過調(diào)查、訪問，說說你所在的市、州有哪些民族。學(xué)生：閱讀教材，回答問題。

3、多媒體顯示：四川省民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。做一做

根據(jù)：“四川省民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況”表中提供的材料，對(duì)我省民族地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r做一分析。

（1）我省民族自治地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度2010年較2000年高（）個(gè)百分點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度（）（高于、低于）全省平均水平。

（2）我省民族自治地區(qū)增長(zhǎng)最快的是第（）產(chǎn)業(yè)，今后應(yīng)加快發(fā)展的是第（）產(chǎn)業(yè)。

四、羌寨碉樓。

多媒體顯示：播放關(guān)于羌寨碉樓的視頻，了解少數(shù)民族的文化。

五、活動(dòng)與探究。

收集四川人口、民族的有關(guān)資料，自辦一期“四川的人口和民族”小報(bào)。

第十一課

光榮傳統(tǒng) 光輝足跡

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道中國(guó)的少數(shù)民族聚居區(qū)在歷史上很早就納入中國(guó)版圖。2.了解藏族人民抗擊廓爾喀入侵。

3.了解藏羌族戰(zhàn)士在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗英。

4.了解紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)四川民族地區(qū)得到了各族人民的積極支持。5.了解各族人民積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)的少數(shù)民族聚居區(qū)在歷史上很早就納入中國(guó)版圖；了解藏族人民抗擊廓爾喀入侵；了解藏羌族戰(zhàn)士在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗英；了解紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)四川民族地區(qū)得到了各族人民的積極支持；了解各族人民積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到四川是多民族的省份，在中國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，各族人民都為中華民族的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。三． 教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

四川是一個(gè)多民族的省份。主要有藏族，彝族和羌族。四川有中國(guó)第二大藏區(qū)，最大的彝族聚居區(qū)和唯一的羌族聚居區(qū)。

展示四川的民族地圖，簡(jiǎn)單介紹其少數(shù)民族分布。

2.抗擊廓爾喀入侵

廓爾喀政權(quán)與西藏地方政權(quán)交惡的由來？

在這場(chǎng)抵御外辱的斗爭(zhēng)中，清政府，各族人民，西藏人民又各做了哪些努力？

3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗英

展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖

成千上百的嘉絨健兒血染疆場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó)

4.紅軍長(zhǎng)征途徑四川民族地區(qū)

出示紅軍長(zhǎng)征路線圖

討論：穿越少數(shù)民族地區(qū)將會(huì)遇到哪些困難？

紅軍在長(zhǎng)征的過程中如何克服這些困難呢?

了解彝海結(jié)盟和朱德總司令會(huì)晤五世格達(dá)**的佳話。

討論：總結(jié)一下各族人民通過哪些活動(dòng)有力地支援了長(zhǎng)征？ 5.投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。

6.總結(jié)這節(jié)課你都收獲了些什么？

四 活動(dòng)與探究：課后觀看《長(zhǎng)征》，看后有什么感受，寫出來大家一起分享。

第十二課

多元文化綻放和諧之花

一 教學(xué)目標(biāo)

1.了解少數(shù)民族語(yǔ)言文字得到保護(hù)與傳承。

2.了解一些常見的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到他們的風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重。3.知道常見少數(shù)民族的宗教信仰，認(rèn)識(shí)到他們的宗教信仰得到保護(hù)。4.新中國(guó)成立后，在國(guó)家民族平等團(tuán)結(jié)這股清泉的灌溉下，多元文化綻放和諧之花。二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)常見的少數(shù)民族文字，知道國(guó)家采用了哪些措施保護(hù)和傳承少數(shù)名族語(yǔ)言文字；了解人們熟悉的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣；了解常見的少數(shù)民族宗教信仰，舉例說明他們的信仰的到保護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：通過了解少數(shù)民族不同的語(yǔ)言文字，宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些差異并不能阻礙各族人民之間的交往以及我國(guó)采取了民族平等團(tuán)結(jié)的政策讓多元文化綻放和諧之花。三．教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

四川是一個(gè)多民族的省份。不同的民族有不同的文化，但這并不能阻止各族民族之間的交流，在國(guó)家民族平等團(tuán)結(jié)的政策下，多元文化和諧共存，共同發(fā)展。

2.少數(shù)民族語(yǔ)言文字得到保護(hù)與傳承。

我國(guó)少數(shù)民族文字概述，藏文，彝文歷史悠久

說一說新版100元人民幣上都有哪些少數(shù)民族文字。

以藏文和彝文為例，說說我國(guó)才用了哪些方法讓少數(shù)民族語(yǔ)言文字的到保護(hù)。

3.少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重。

讓班上的少數(shù)民族學(xué)生說說他們那里都有哪些重要的節(jié)日，有什么風(fēng)俗習(xí)慣。其他學(xué)生也說說你所知道的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。

播放視頻或課件展示少數(shù)民族重要的風(fēng)俗習(xí)慣，如彝族火把節(jié)，藏族藏歷新年等。

這些風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日有悠久的歷史，折射出深厚的文化內(nèi)涵。

4.少數(shù)民族的宗教信仰自由得到保護(hù)。

了解常見的民族宗教信仰，如藏族信仰藏傳佛教，回族信仰伊斯蘭教等。閱讀十世**的事例，說說他是怎樣把愛教，愛民族和愛國(guó)統(tǒng)一起來的？

自由閱讀關(guān)于古爾邦節(jié)的介紹。5.總結(jié)這節(jié)課你都收獲了些什么？

四 活動(dòng)與探究：選一個(gè)你最感興趣的少數(shù)民族節(jié)日，查找相關(guān)資料，下節(jié)課給同學(xué)們分享和介紹。

第十三課 攜手共進(jìn)，再譜新篇

一 教學(xué)目標(biāo)

了解少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程，并能舉例說明。了解少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善，主要措施。

解少數(shù)民族地區(qū)教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。舉例說明國(guó)家采取的措施。二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：了解少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程；了解少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善，主要措施。了解少數(shù)民族地區(qū)教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。舉例說明國(guó)家采取的措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)：黨的十一屆三中全會(huì)的春風(fēng)使四川民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都進(jìn)入了快車道，三十年的共同努力使民族地區(qū)邁向了更高的起點(diǎn)。三 教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

由于歷史原因，四川民族地區(qū)是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)和貧困人口較多的地區(qū)，但也是資源豐富，四川可持續(xù)發(fā)展的后勁地區(qū)。

2.民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

為幫助少數(shù)民族地區(qū)加快發(fā)展，黨和政府制定了一系列優(yōu)惠政策民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化。在未來的可持續(xù)發(fā)展中，四川西南部的攀西地區(qū)將成為重要的礦產(chǎn)資源支撐點(diǎn)。

3.民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善。

國(guó)家都采取了哪些措施？

說說我們能為家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的改善做些什么？

4.民族地區(qū)教育衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

了解從2001年開始，國(guó)家實(shí)施的《民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃》，以及接下頒布的相關(guān)文件和政策。

“十五”期間，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)在民族地區(qū)的改善和加強(qiáng)。

閱讀二郎山隧道連通川藏的資料，二郎山隧道成為共建民族繁榮富強(qiáng)的民族走廊。

5.總結(jié)這節(jié)課你都收獲了些什么？

五 活動(dòng)與探究：對(duì)四川民族地區(qū)對(duì)口支教過得老師做一次口述訪談，針對(duì)訪談情況，談?wù)勀銓?duì)四川民族地區(qū)教育發(fā)展的看法。

第三篇：七年級(jí)上可愛的四川教案

第七課

英雄的土地

不屈的人民

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 知識(shí)目標(biāo)：

了解紅軍長(zhǎng)征的直接原因，掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議的召開及其偉大意義、長(zhǎng)征勝利的意義。

2、通過閱讀課內(nèi)外材料，了解四川人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的一大群可歌可泣的英雄人物和高級(jí)將領(lǐng)。

3、通過教師講解和圖片展示，聯(lián)系四川人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，理解中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利中起到的重要作用。

4、通過閱讀課內(nèi)外材料，了解西南解放過程。

二、過程與方法目標(biāo)：

在教學(xué)過程中有機(jī)穿插各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，以及歷史史料研讀、概括、分析等方法。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，以及川軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇奮戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的崇高感情。

2、通過四川人民共赴國(guó)難的史實(shí)，進(jìn)一步樹立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，以及振興中華的歷史使命感。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、紅遍巴蜀的紅色革命。

2、川軍出川，涌現(xiàn)的一大群可歌可泣的英雄人物和高級(jí)將領(lǐng)。

3、了解西南解放過程。難點(diǎn)：

1、紅遍巴蜀的紅色革命。

2、川軍出川，涌現(xiàn)的一大群可歌可泣的英雄人物和高級(jí)將領(lǐng)。

3、了解西南解放過程。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：

多媒體顯示趙一曼的抗日事跡以及祖國(guó)和人民對(duì)她的追念。四川這片土地上涌現(xiàn)了一大批可歌可泣的英雄，四川人民的不屈故事也是傳揚(yáng)四方，今天我們就一起來聽聽四川這片土地上英雄故事，人民不屈的意志。

（一）紅遍巴蜀

遵義會(huì)議以后，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，聲東擊西，四渡赤水，打亂了敵人的追剿計(jì)劃；巧渡金沙江，跳出敵人的包圍圈；強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，進(jìn)入陜甘，歷盡艱辛走向勝利。

學(xué)生聆聽老師的講解，掌握問題的重點(diǎn)、要點(diǎn)。學(xué)生較為輕松的理清長(zhǎng)征路線，掌握長(zhǎng)征的過程。深刻了解以毛澤東為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)能力和人民軍隊(duì)的軍事能力，了解長(zhǎng)征的艱難困苦和中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱難困苦的英勇精神。長(zhǎng)征的勝利這一小部分，交給學(xué)生來完成講述。

（二）壯士出川

1、抗日隊(duì)伍出四川的歷史背景

2、國(guó)民政府將川軍變?yōu)槟且徊筷?duì)？誰(shuí)任司令？誰(shuí)任副司令？

3、在抗戰(zhàn)期間，開赴前線的川軍中傷亡和失蹤的分別是多少人？

4、為國(guó)捐軀的川軍高級(jí)將領(lǐng)中，是那四位？你都知道他們的那些事跡嗎？

學(xué)生：閱讀教材，回答問題。

教師：在總結(jié)學(xué)生回答的過程中用多媒體同步顯示毛澤東等人寫的挽聯(lián) 奮戰(zhàn)守孤城，視死如歸，是革命軍人本色； 決心殲強(qiáng)敵，以身殉國(guó)，為中華民族添光。

教師：為了爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，川軍將士作出了巨大的犧牲和努力，涌現(xiàn)出一批又一批拋頭顱、灑熱血的英雄人物。同學(xué)們，知道這副挽聯(lián)是為誰(shuí)寫得嗎？

學(xué)生回答，教師補(bǔ)充：

王銘章[1893-1938]，四川省新都人。歷任川軍排、連、營(yíng)、團(tuán)、旅長(zhǎng)、師長(zhǎng)、陸軍少將銜，抗日時(shí)中將。1938年4月上旬，在抗擊日本侵略軍的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中，國(guó)民黨軍師長(zhǎng)王銘章率部堅(jiān)守滕縣，城破與日軍激戰(zhàn)時(shí)中彈壯烈犧牲。5月，國(guó)民政府在武漢舉行公祭，毛澤東等人聯(lián)名送了這副挽聯(lián)。挽聯(lián)高度贊揚(yáng)了王銘章奮勇抗日為國(guó)捐軀的英雄精神。

（三）四川新生

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情。播放歌曲，營(yíng)造氛圍，學(xué)生聽，感受激情。

教師：同學(xué)們，這樣的歌聲響遍了巴山蜀水，當(dāng)天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，歡欣鼓舞四川人民也迎來了解放的黎明。

板書課題：四川的新生 第二環(huán)節(jié)：黎明前的黑暗

通過圖片和資料，講述“十二橋慘案”

教師：同學(xué)們，這就是震驚全國(guó)的“十二橋慘案”

指名講述自己課前預(yù)習(xí)和收集整理的關(guān)于十二橋慘案的故事，其他同學(xué)補(bǔ)充。

1、學(xué)生閱讀課文66頁(yè)。學(xué)生觀看圖片，聆聽老師講述。思考：你怎樣看待四川解放過程中解放軍的作戰(zhàn)方針？

教師：將同學(xué)們分成若干小組，進(jìn)行討論，要求學(xué)生推選出代表發(fā)言。學(xué)生：討論、爭(zhēng)辯、得出結(jié)論。

教師：注意傾聽，總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2、多媒體顯示成都人民熱烈歡迎成都解放的照片。

教師：圖中有的群眾揮舞的小旗上寫著“天亮了”是什么意思？

3、練一練：根據(jù)課文回答：西昌解放的重大意義是什么？

活動(dòng)與探究

利用多媒體課件再認(rèn)長(zhǎng)征路線，并敘述長(zhǎng)征路上發(fā)生的重大歷史事件，進(jìn)一步幫助學(xué)生加深印象。

同學(xué)們查閱和收集十二橋烈士的相關(guān)資料．

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)《可愛的四川》

七年級(jí)下冊(cè)《可愛的四川》

1.西漢時(shí)，漢景帝末年，文翁被任命為蜀郡守。文翁在蜀郡興學(xué)，文翁石室是第一所由地方政府興建的官學(xué)，開中國(guó)地方官辦學(xué)校之先河。

2.西漢的天文學(xué)家落下閎，是《太初歷》的主要?jiǎng)?chuàng)立者，也是“渾

天說”的創(chuàng)始人之一。他制造了觀測(cè)星象的渾天儀。3.北宋的唐慎微，是蜀中著名醫(yī)藥學(xué)家。他“療疾如神，百不失

一”，著有醫(yī)學(xué)巨著《經(jīng)史證類備急本草》。

4.南宋數(shù)學(xué)家秦九韶，是宋元四大數(shù)學(xué)家之一，著有《數(shù)書九章》。

他創(chuàng)造的“大衍求一術(shù)”，被稱為“中國(guó)剩余定理”。他所論證的“正負(fù)開方術(shù)”，被稱為“秦九韶程序”。

5.李時(shí)珍以《正類本草》為藍(lán)本，把藥物從分類到每味藥的內(nèi)容

都納入到一個(gè)完備的“綱目”體系，編撰了我過傳統(tǒng)藥學(xué)的巔峰之作《本草綱目》。

6.漢賦，四川地區(qū)的代表人物有：司馬相如、王褒、揚(yáng)雄。7.司馬相如的成名之作是《子虛賦》，他開創(chuàng)的漢賦寫作的基本

模式，為后人競(jìng)相模仿，被譽(yù)為“賦圣”。

8.王褒最有名的作品是《洞簫賦》，揚(yáng)雄著有《甘泉賦》、《河?xùn)|

賦》等。

9.唐時(shí)李白，被譽(yù)為“詩(shī)仙”，他以四川為題材的詩(shī)歌《峨眉山

月歌》《蜀道難》等為世人所記誦，尤以“蜀道之難，難于上青天”為為千古的名句。

10.比李白早40年，四川的陳子昂，他的《登幽州臺(tái)歌》中的名

句“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，曠世絕代。

11.杜甫，是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被世人稱為“詩(shī)圣”，他最著名的作品有《蜀相》、《茅屋被秋風(fēng)所破歌》、《登高》、《聞官軍收河南河北》等。

12.宋代愛國(guó)詩(shī)人陸游，在四川生活了八九年。他情系四川，“心

未嘗一日忘蜀”，并將自己的詩(shī)集命名為《劍南詩(shī)稿》。13.北宋著名文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人同登“唐宋八大家”

之列。蘇軾在文學(xué)方面成就最大。

14.蘇軾的散文代表作有《前赤壁賦》《后赤壁賦》。他的詞作豪邁

奔放，其中《念奴嬌.赤壁懷古》是文思獨(dú)具的千古絕唱。15.四川廣漢三星堆遺址出土的青銅立人像、縱目人面像、青銅神

樹等，就是商朝時(shí)期中國(guó)西南青銅文明的典型代表。16.漢朝時(shí)期，四川藝術(shù)成就的最高峰是畫像磚。

17.唐宋時(shí)期，四川的石刻藝術(shù)異彩紛呈，特別是與宗教密切相關(guān)的人物摩崖造像在我國(guó)雕刻史上占有重要地位。影響較大的有：唐宋時(shí)期的樂山石刻、安岳石刻、榮縣石刻，南北朝和唐朝的廣元千佛崖石刻等。特別是安岳石刻在中國(guó)的石刻藝術(shù)史上有著“上承敦煌、下啟大足”的重要地位，被稱為中國(guó)又一偉大的古代石刻寶庫(kù)。

18.四川樂山大佛，是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。被詩(shī)人譽(yù)為

“山是一尊佛，佛是一座山”。樂山大佛可與世界其他石刻如斯芬克司和尼羅河的帝王谷媲美。

19.四川是中國(guó)道教發(fā)祥地之一。東漢時(shí)，張陵來川，青城山成為

道教的發(fā)祥地。五代到宋初，陳摶創(chuàng)繪了“太極圖”，道教把“太極圖”作為自己的標(biāo)志。

20.佛教源于公元前6世紀(jì)的古印度，東漢時(shí)傳入中國(guó)。據(jù)文字記

載，佛教傳入四川的時(shí)間約在公元365年后，四川有佛教圣地峨眉山，有著名的石刻佛像樂山大佛，有不少聞名遐邇的佛教寺院，如成都文殊院、大慈寺、昭覺寺及新都寶光寺等。21.郭沫若，中國(guó)近現(xiàn)代文化偉人。代表作有詩(shī)集《女神》，歷史

劇《屈原》《武則天》，雜文《甲申三百年祭》，歷史專著《中國(guó)古代社會(huì)研究》《青銅時(shí)代》，古文字研究專著《甲骨文字研究》《金文叢考》等。

22.巴金，“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一，中國(guó)現(xiàn)

代文學(xué)巨匠。代表作有長(zhǎng)篇小說“激流三部曲”：《家》、《春》、《秋》；“愛情三部曲”：《霧》、《雨》、《電》；散文集《隨想錄》等。

23.張大千，四川省內(nèi)江市東興區(qū)人士，是20世紀(jì)中國(guó)畫壇最具

傳奇色彩的國(guó)畫大師，是具有世界影響的中國(guó)畫大師。他的創(chuàng)作“包眾體之長(zhǎng)，兼南北二宗之富麗”

24.朱德，被譽(yù)為“共和國(guó)的脊梁”，名列十大開國(guó)元帥之首。毛

澤東同志稱贊朱德是“人民的光榮”。這是黨和人民對(duì)朱德的最高評(píng)價(jià)。

25.為鞏固新生的人民政權(quán)，涌現(xiàn)出了一批用自己的熱血和生命捍

衛(wèi)新中國(guó)的優(yōu)秀兒女，丁佑君、黃繼光就是其中的杰出代表。他們是四川人民的驕傲。

26.黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中用自己的胸膛死死堵住了敵人的槍眼。

他犧牲后，被授予“特級(jí)英雄”稱號(hào)，記特等功。他所在的志愿軍連隊(duì)被稱為“英雄六連”。朝鮮民主主義人民共和國(guó)追授他為“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。

27.鄧小平，四川省廣安縣人，新中國(guó)第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體主要成員之一。在黨的十一屆三中全會(huì)的準(zhǔn)備會(huì)上，他發(fā)表了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話，把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策指明了方向。為解決香港、澳門、臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，他創(chuàng)造性的提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)想。人民親切地稱他為“中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師”。

28.2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)

特大地震。這是新中國(guó)成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。2008年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日。

29.四川釀酒：宜賓五糧液、瀘州老窖特曲、古藺郎酒特曲。瀘州

有“酒城”之稱。

30.自貢是我國(guó)井鹽生產(chǎn)的發(fā)祥地，有“鹽都”之稱。31.瀘州港是四川最大的水運(yùn)港口。

32.攀枝花——西昌一帶是我國(guó)金屬礦產(chǎn)十分集中的地區(qū)，被譽(yù)為

“富甲天下的聚寶盆”。其中釩的儲(chǔ)量占全國(guó)的64%，鈦儲(chǔ)量占全國(guó)的93%。

33.四川有我國(guó)著名的航天工業(yè)基地——西昌衛(wèi)星發(fā)射基地。這是

我過對(duì)國(guó)際市場(chǎng)開放并承攬發(fā)射外國(guó)商用衛(wèi)星的航天發(fā)射中心。

34.四川恐龍多，自貢是個(gè)窩。

第五篇：七年級(jí)可愛的四川教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)可愛的四川教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為知道，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教學(xué)目的：

根據(jù)布頒教學(xué)計(jì)劃，地方課程《可愛的四川》分上、下冊(cè)在初一年級(jí)每周上2課時(shí)。本課程是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施新課改中開設(shè)的新課程。新課本，分7個(gè)單元，共34課。內(nèi)容十分豐富，包括四川的地理、歷史、英雄人物、民族、文化、四川精神、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等等，與地理、歷史、政治、語(yǔ)文等學(xué)科有聯(lián)系。沒有參考書、教案、練習(xí)冊(cè)等教輔資料，只有認(rèn)真鉆研教材，努力實(shí)踐和探索合適的有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，才能很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生了解四川的悠久的歷史、優(yōu)美的自然環(huán)境、豐富的文化和快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛四川、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興四川、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。

三、實(shí)施原則：

1、根據(jù)新課程的要求，在課程目標(biāo)上與國(guó)家課程的知識(shí)與技能想銜接、注重過程與方法、更加重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)；

2、在內(nèi)容的選擇上要體現(xiàn)四川特色、突出可愛的四川這一主題，根據(jù)知識(shí)性、科學(xué)性、人文性相統(tǒng)一的原則精選對(duì)學(xué)生有重要教育價(jià)值的學(xué)習(xí)材料；

3、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和興趣愛好，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在課程內(nèi)容的安排上要遵循循序漸進(jìn)、深入淺出的原則；

4、根據(jù)學(xué)生年齡特征，在內(nèi)容呈現(xiàn)上要遵循多樣性、活潑性、美觀性相統(tǒng)一的原則；

5、在課程實(shí)施上要遵循課內(nèi)教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的原則。

四、教學(xué)措施

教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。教學(xué)方法包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。教授法必須依據(jù)學(xué)習(xí)法，否則便會(huì)因缺乏針對(duì)性和可行性而不能有效地達(dá)到預(yù)期的目的。但由于教師在教學(xué)過程中處于主導(dǎo)地位，所以在教法與學(xué)法中，教法處于主導(dǎo)地位。教學(xué)方法由于依據(jù)不同，中外有不同的分類。如中國(guó)學(xué)者李秉德教授按照教學(xué)方法的外部形態(tài)，以及相對(duì)應(yīng)的這種形態(tài)下學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)，把中國(guó)的中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)常用的教學(xué)方法分為五類。黃甫全教授認(rèn)為，從具體到抽象，教學(xué)方法是由三個(gè)層次構(gòu)成的。巴班斯基依據(jù)對(duì)人的活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)包括知識(shí)信息活動(dòng)的組織、個(gè)人活動(dòng)的調(diào)整、活動(dòng)過程的隨機(jī)檢查三種，把教學(xué)方法劃分為三大類等等。

在有關(guān)教學(xué)理論的指導(dǎo)下，我認(rèn)為以下教學(xué)方法運(yùn)用于《可愛的四川》的課堂教學(xué)能收到很好的教學(xué)效果：

1、講授法；

2、讀書指導(dǎo)法；

3、實(shí)踐式教學(xué)方法

五、教學(xué)內(nèi)容安排

“可愛的四川”分七年級(jí)（上）和七年級(jí)（下）兩冊(cè)，義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)在七年級(jí)利用地方課程課時(shí)安排課程，每周2課時(shí)。本課程周課時(shí)安排如下： 第一周 秀美的山川

第二周 我的故鄉(xiāng)在哪里

故鄉(xiāng)的土地

第三周 四川的先民

四川古代政治文明的發(fā)展 第四周 天府之國(guó)

工業(yè)文明的曙光

第五周 探索救國(guó)之路

“德先生”與“賽先生” 第六周 紅軍不怕遠(yuǎn)征難

好男當(dāng)兵上前線 第七周 四川的新生

多民族兄弟姐妹的家園 第八周 共御外侮、同仇敵愾

相互尊重、和諧共處 第九周 共同努力 建設(shè)家園

科技與教育 第十周 燦爛的文學(xué)

豐富多彩的藝術(shù) 第十一周 和諧的宗教

近代文化

第十二周 獨(dú)特的地域文化

四川人民的驕傲 第十三周 改革開放的先聲

改革開放的深化 第十四周 眾志成城 抗?fàn)幘葹?zāi)

第十五周 四川的東西南北中

（一）、（二）第十六周 發(fā)展的教育科技

讓故鄉(xiāng)山青水秀天更難 第十七周 明天會(huì)更好

我會(huì)四川描藍(lán)圖 第十八周 復(fù)習(xí)