第一篇：7.我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象 三下美術(shù)教案

7.我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

三下美術(shù)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的造型和色彩特點(diǎn)，感受動(dòng)漫形象給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多樣化的工具和方法來(lái)表現(xiàn)自己心中的動(dòng)漫形象。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫形畫(huà)的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫形象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

動(dòng)漫片段、生活中的動(dòng)漫圖片、不同工具和方法表現(xiàn)的動(dòng)漫作品?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、觀察、引導(dǎo)階段。播放學(xué)生喜歡的《西游戲》動(dòng)漫片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)交流：在動(dòng)漫片中你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？為什么？引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)漫形象的造型和色彩特點(diǎn)上來(lái)說(shuō)。

師：除此之外，還有哪些動(dòng)漫形象你也特別喜歡？進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生交流自己平時(shí)喜歡的動(dòng)漫形象。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)漫形象，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)漫形象的造型和色彩上有什么特點(diǎn)/

二、欣賞、評(píng)析階段。欣賞生活中的動(dòng)漫形象：商店里的動(dòng)漫形象，公園里的動(dòng)漫形象，世博會(huì)的吉祥物，北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物??

討論評(píng)析：你喜歡哪些動(dòng)漫形象，為什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)動(dòng)漫形象的特點(diǎn)。

師：你在哪里見(jiàn)過(guò)動(dòng)漫形象？引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)生`不難發(fā)現(xiàn)，在他們的書(shū)包、文具、衣服上都有動(dòng)漫的蹤跡。鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

師：出示優(yōu)秀的動(dòng)漫作品??，鼓勵(lì)學(xué)生大聲的說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)漫形象名稱，引導(dǎo)學(xué)生討論交流動(dòng)漫形象的特點(diǎn)：造型夸張、變形、比擬、象征等。

師：欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生討論：你們?cè)O(shè)計(jì)的是什么？動(dòng)漫形象的色彩是什么？造型如何？是用什么來(lái)表現(xiàn)動(dòng)漫形象的？

三、練習(xí)和深入階段。師：看了這么多的動(dòng)漫形象，老師想借此機(jī)會(huì)向大家征集我們班級(jí)的標(biāo)志物，大家來(lái)商量一下：用什么來(lái)作我們班集的象征物？讓學(xué)生互相交流各自的想法。

四、巡回指導(dǎo)階段。學(xué)生小組進(jìn)行合作，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)、提升階段。學(xué)生自己介紹動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)作品，通過(guò)師生投票，評(píng)出最具有“創(chuàng)意的標(biāo)志物”、“色彩最靚的標(biāo)志物”“造型最獨(dú)特的標(biāo)志物”

六、拓展與延伸。將評(píng)選的標(biāo)志物動(dòng)漫形象運(yùn)用到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)與環(huán)境布置中。

第二篇：《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》教案

我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的造型和色彩特點(diǎn)，感受動(dòng)漫形象給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

（2）操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多樣化的工具和方法來(lái)表現(xiàn)自己心中的動(dòng)漫形象。

（3）情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫畫(huà)的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫藝術(shù)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)欣賞、討論，感受動(dòng)漫形象的色彩美和造型美，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)出心中的動(dòng)漫形象。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用夸張、變形、擬人等方法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)漫形象。課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)動(dòng)漫畫(huà)的圖片，不同工具和方法表現(xiàn)的動(dòng)漫作品。

學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫(huà)棒，收集動(dòng)漫畫(huà)的資料，廢舊材料等。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

播放動(dòng)畫(huà)片《米老鼠和唐老鴨》

師：這段動(dòng)畫(huà)中有誰(shuí)？生：唐老鴨和小松鼠 師：它們都是動(dòng)漫形象

揭示課題：我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

二、綜合探索 1.說(shuō)一說(shuō)

(2)出示動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)漫人物形象

(3)在我們的身邊你見(jiàn)過(guò)動(dòng)漫形象嗎？

學(xué)生發(fā)現(xiàn)在文具、書(shū)包、衣服上都有很多可愛(ài)的動(dòng)漫形象

(4)師：你還在那里見(jiàn)過(guò)動(dòng)漫形象？（引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的動(dòng)漫形象：公園里的動(dòng)漫形象，墻壁上的動(dòng)漫形象，用動(dòng)漫形象裝飾的墻面…… 引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫藝術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系。）2.想一想

(1)動(dòng)漫形象和他們的原型有什么不同？(2)運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)的手法？

總結(jié)：擬人，變形，夸張，色彩鮮艷 3.看一看

欣賞一些其他的動(dòng)漫形象，并能說(shuō)出這些動(dòng)漫作品的原形及運(yùn)用了哪些方法來(lái)設(shè)計(jì)的？

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

（1）欣賞學(xué)生作品

（2）學(xué)生創(chuàng)作

動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)步驟：

①構(gòu)思：想好自己要畫(huà)的對(duì)象

②抓住所畫(huà)物體基本特征，對(duì)某些部位進(jìn)行夸張變形。

③配色：用色要大膽、明快

④構(gòu)圖：把設(shè)計(jì)的形象安排在合理的位置,要有一定的場(chǎng)景 小組交流設(shè)計(jì)的想法：

準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)漫形象？通過(guò)怎樣的表現(xiàn)形式來(lái)設(shè)計(jì)？再與同學(xué)進(jìn)行交流、討論，選擇最佳方案和最恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅?lái)表現(xiàn)。

3）學(xué)生制作教師巡回指導(dǎo).四、作品展評(píng)

讓學(xué)生介紹自己的作品，說(shuō)出自己作品的名字及創(chuàng)作方法，學(xué)生欣賞并評(píng)價(jià)其他學(xué)生的作品，教師點(diǎn)評(píng)。五．拓展延伸

回家?guī)图胰嗽O(shè)計(jì)一副動(dòng)漫形象 六：板書(shū)設(shè)計(jì)

我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

設(shè)計(jì)手法：擬人

變形

夸張

總體設(shè)計(jì)很不錯(cuò)，主要是簡(jiǎn)案，看不出里面的細(xì)節(jié)部分。課堂上，語(yǔ)言再富有童趣、兒童化，我想整個(gè)效果是很不錯(cuò)的。

課堂，最好有教師的親自示范作品，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的示范過(guò)程，在整節(jié)課中也是中要的。

課堂板書(shū)也十分重要，板書(shū)要巧妙，能體現(xiàn)你的水平。

第三篇：《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》教案

《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)漫畫(huà)的基本知識(shí)及繪制、設(shè)計(jì)方法。

1、用豐富的表情手段添加或創(chuàng)作獨(dú)幅、多格動(dòng)漫畫(huà)。

3、通過(guò)動(dòng)漫畫(huà)學(xué)習(xí)，體會(huì)動(dòng)漫世界給人們生活帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用添畫(huà)（臨?。┗騽?chuàng)作的形式，畫(huà)一幅或多幅動(dòng)漫畫(huà)。難點(diǎn)：學(xué)生能作個(gè)性化的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：實(shí)物、范畫(huà)、畫(huà)報(bào)、圖片等 生：彩色筆，勾線筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)

介紹自己帶的動(dòng)漫形象（實(shí)物或圖片），從形象、色彩上說(shuō)明喜歡的原因。

二、想一想

欣賞影視作品中精彩的動(dòng)漫片段，邊看邊思考：

1）動(dòng)漫形象跟現(xiàn)實(shí)生活中的人物、動(dòng)物、植物等的形象一樣嗎？有何區(qū)別？區(qū)別在什么地方？

2）試以形象說(shuō)明動(dòng)漫形象的衛(wèi)星特征（夸張、變形、比擬、象征等特點(diǎn)）。3）動(dòng)漫形象的顏色搭配如何？

三、做一做

教師示范：以人物或動(dòng)物、植物想象，示范動(dòng)漫畫(huà)的創(chuàng)作繪制過(guò)程（鉛筆定搞、設(shè)計(jì)外形---賦予其動(dòng)作、神態(tài)---給予其色彩）。

出示各種造型、各種表現(xiàn)形式不同的動(dòng)漫形象進(jìn)行欣賞，以小組形式討論： 1）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的形象？

2）你又準(zhǔn)備以哪個(gè)動(dòng)漫形象為基礎(chǔ)，重新改畫(huà)、添加成自己更喜歡的動(dòng)漫形象？ 學(xué)生設(shè)計(jì)一動(dòng)漫形象或在原有動(dòng)漫形象基礎(chǔ)上通過(guò)改畫(huà)、添加成為自己喜歡的動(dòng)漫形象或自己創(chuàng)作新的動(dòng)漫形象。巡回知道時(shí)學(xué)生準(zhǔn)備充分的動(dòng)漫形象圖片，供學(xué)生欣賞、臨摹或改畫(huà)、添加。

四、評(píng)一評(píng)

評(píng)價(jià)：比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)或改畫(huà)、添加的動(dòng)漫形象最可愛(ài)（從外形特征、顏色等評(píng)述）。

五、課外延伸

利用自己設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象參加校、社區(qū)等地的餓動(dòng)漫大賽或展覽。以米老鼠的形象試分析早期的形象設(shè)計(jì)與現(xiàn)代的米老鼠形象設(shè)計(jì)有何不同？

第四篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】我喜歡的動(dòng)漫形象_美術(shù)_初中

教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜歡的卡通形象

一、教材分析

本課為激發(fā)學(xué)生的舉，以色彩繽紛的圖片展示了生活中常見(jiàn)的眾多卡通形象。圖片介紹了六種不同形式的卡通片，即卡通形象的不同表現(xiàn)形式，以及中國(guó)的卡通形象。在此基礎(chǔ)上，教材以生活原型與卡通形象圖片并置的方式，告訴學(xué)生卡通形象來(lái)源于生活的道理，并通過(guò)文字提示卡通形象的設(shè)計(jì)手法（擬人化、變形、夸張等），引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的卡通形象。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握卡通形象分類等知識(shí)，并了解中國(guó)的卡通形象。2．過(guò)程與方法：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過(guò)程和方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的卡通形象。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫(huà)表現(xiàn)形式創(chuàng)作或臨摹卡通畫(huà)形象。

2.教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖。教學(xué)過(guò)程 出示多媒體課件

師：“同學(xué)們，我們看過(guò)的電影或電視劇呢，有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等??，那大家想想我們剛才看到的《寶蓮燈》、《葫蘆娃》、還有《海底總動(dòng)員》 又屬于什么片子呢？” 生：“動(dòng)畫(huà)片??”

師：“對(duì)，這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫(huà)片，也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫(huà)片、了解和學(xué)習(xí)卡通片的知識(shí)呢？” 生：“想??”

師：“好！那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的卡通形象》” 出示課題

師：“好，同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見(jiàn)過(guò)？”

生“書(shū)包上、筆上、衣服上??”

師：“對(duì)，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看??” 1.觀察欣賞

①利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)卡通在生活中的運(yùn)用。

②卡通片中的人物、動(dòng)物形象

創(chuàng)設(shè)情景、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入

讓同學(xué)們?cè)谛蕾p動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，進(jìn)一引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓學(xué)生對(duì)本課產(chǎn)生更為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。1.總結(jié)。得出卡通的定義及介紹相關(guān)知識(shí)

卡通是英文cartoon的音譯，意思是連續(xù)的畫(huà)面，也可以簡(jiǎn)稱為動(dòng)畫(huà)片或動(dòng)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。

第一部卡通（cartoon）片是1860年斯圖亞特·勃拉克頓制作的美國(guó)卡通片《迷人的圖畫(huà)》。

中國(guó)第一部卡通片《大鬧畫(huà)室》是萬(wàn)籟鳴兄弟1926年攝制的。

2.表演體驗(yàn)、主動(dòng)探究

“你喜歡的卡通故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演自己喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片中的某一角色，并說(shuō)出它的特點(diǎn)。3.想一想、看一看

請(qǐng)同學(xué)們觀看多媒體屏幕上的圖片提問(wèn)：“卡通形象與它們的原形有什么不同？”

學(xué)生活動(dòng)??

一一對(duì)比經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)卡通形象與它們的原形的不同。讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己的看法。教師總結(jié) 卡通畫(huà)的特點(diǎn)：

①夸張變形 ②生動(dòng)幽默 ③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 ④色彩鮮艷 4.鞏固知識(shí)、拓展探究

① 讓學(xué)生觀看圖片中的卡通形象并思考它的表現(xiàn)形式，最后給出答案。加深學(xué)生對(duì)卡通各種類的印象和特征的印象??

② 進(jìn)一步講解卡通娃娃的繪制步驟?

5.教師示范將生活用品設(shè)計(jì)成卡通形象

9．繪畫(huà)練習(xí)、實(shí)踐探究

請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行卡通形象設(shè)計(jì)練習(xí)，每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的卡通形象，教師巡視指導(dǎo)。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品（時(shí)間為15分鐘））。播放輕音樂(lè)激 發(fā)他們的創(chuàng)作思維?? 10.展示作品、匯報(bào)交流

各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。11.課后反思

美術(shù)可以陶冶人們的情操，給人以美的情趣和藝術(shù)的熏陶。美術(shù)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、評(píng)價(jià)各種美的能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，具有特殊的作用。

要想使每個(gè)學(xué)生都學(xué)好美術(shù)這門課程，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要富有趣味性，學(xué)生參加起來(lái)才有主動(dòng)性和積極性。我發(fā)現(xiàn)融音樂(lè)性、知識(shí)性、趣味性為一體的游戲，更能激發(fā)學(xué)生的激情，以及他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們?cè)谟鋹傊胁恢挥X(jué)地掌握所學(xué)的知識(shí)，使美術(shù)教學(xué)變得更加生動(dòng)、有趣，從而使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

因此，在本堂課中導(dǎo)入部分通過(guò)卡通片的播放讓學(xué)生愉快的進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)之中，在這個(gè)部分這樣的方式取到了較好的效果。過(guò)程與方法部分，采用了“表演體驗(yàn)”、“繪畫(huà)練習(xí)”這樣一種方法讓學(xué)生充分展現(xiàn)出自己的個(gè)性，同時(shí)教師也參與其中, 這樣無(wú)形之中便拉近了自己和學(xué)生之間的距離，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生以輕松的心情去體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。作品評(píng)價(jià)部分采取學(xué)生互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)的方法，既培養(yǎng)了學(xué)生的的評(píng)價(jià)能力，也通過(guò)教師的點(diǎn)評(píng)提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程里能創(chuàng)作出有自己特色的卡通形象并能大膽的通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)形式表現(xiàn)出現(xiàn)。這一點(diǎn)在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)里達(dá)到了預(yù)期的效果。但在教學(xué)過(guò)程里仍然存在一些問(wèn)題：1.語(yǔ)速對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生可能顯得有些快了。2.在知識(shí)的內(nèi)容上或許應(yīng)該作一些刪減，內(nèi)容少一些可能更有助于學(xué)生的吸收。以后一定要注意避免同樣的問(wèn)題發(fā)生。

第五篇：《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》教案

《我畫(huà)的動(dòng)漫形象》

課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通，使學(xué)生了解什么卡通及卡通畫(huà)的不同類型。

2.在欣賞各種卡通的同時(shí)，讓學(xué)生找出卡通畫(huà)的表現(xiàn)方法，在老師的講解和指導(dǎo)，以及通過(guò)學(xué)生的臨摹，讓學(xué)生逐步掌握卡通畫(huà)的表現(xiàn)方法。

3.在欣賞卡通的同時(shí)，逐步激發(fā)起學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)的熱愛(ài)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解卡通形象的設(shè)計(jì)方法并學(xué)習(xí)描繪卡通形象。2.卡通形象看似簡(jiǎn)單，但其幽默感，鮮明個(gè)性，思想內(nèi)容均由外在形象體現(xiàn)，因此創(chuàng)意十分花費(fèi)心思，也是比較困難的一個(gè)過(guò)程。教學(xué)教具：

1.師生共同收集的卡通圖片.文字.實(shí)物以及影像資料

2.學(xué)生畫(huà)的卡通畫(huà)作品 3.繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程：

一.以多媒體方式導(dǎo)入 同學(xué)們喜不喜歡卡通？想不想看一段動(dòng)畫(huà)片？（引入課堂教學(xué)。）播放卡通片《獅子王》。

二.以問(wèn)題帶出新課

1.什么是卡通？小結(jié)：通常我們把動(dòng)畫(huà)片中的形象稱之為卡通。（這兒教師強(qiáng)調(diào)所有形象，即包括動(dòng)物、植物、人物等）因而把動(dòng)畫(huà)片稱之為卡通片。現(xiàn)在我們又把漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、插畫(huà)以及電腦上的動(dòng)漫都?xì)w納為卡通，因而卡通現(xiàn)指青少年圖形讀物及動(dòng)畫(huà)影視等。

2.讓學(xué)生講講自己喜歡那些卡通畫(huà)？為什么？指點(diǎn)學(xué)生怎樣欣賞，從畫(huà)面的整體到局部）

3.歸納出卡通畫(huà)的造型特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔、鮮明、夸張

4.簡(jiǎn)單了解現(xiàn)時(shí)卡通畫(huà)的流行趨勢(shì)，并激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立對(duì)卡通畫(huà)的愛(ài)好。

流行趨勢(shì)：

①以美國(guó)卡通畫(huà)特別是以好萊塢為代表的卡通畫(huà)造型統(tǒng)稱為國(guó)際式或美國(guó)式；

②自由式或獨(dú)立式的歐洲卡通；

③以日本卡通為代表的日式動(dòng)漫畫(huà)，及影響周邊韓國(guó)、香港、臺(tái)灣等地的東方式卡通。

5.學(xué)生交流自己帶來(lái)的資料（講解，挑選，交換）6.再讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的卡通畫(huà)講一下。7.教師演示，學(xué)生臨摹，巡回指導(dǎo)。

8.課堂小結(jié)：展示畫(huà)好的作業(yè)，評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后應(yīng)注意的地方。

9.作業(yè)布置對(duì)自己喜愛(ài)的形象來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

三、課后拓展： 課下收集創(chuàng)作卡漫形象。