第一篇：臨床教學(xué)醫(yī)院泌尿外科構(gòu)建多層立體培養(yǎng)體系的探討

【摘要】

探索建立臨床教學(xué)醫(yī)院泌尿外科本科生、研究生、進(jìn)修醫(yī)生及本院醫(yī)生繼續(xù)教育的綜合體系，以人文素質(zhì)培養(yǎng)為本，分層次教學(xué)，講究科學(xué)方法，歸納具體內(nèi)容，教學(xué)育人并進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】

泌尿外科;醫(yī)學(xué)教育;循證醫(yī)學(xué)

AbstractTo explore the feasibility of the establishment of urological compound continuing educational system for the college student, postgraduates, and advanced doctors in clinical teaching hospital, we built multilayer teaching system and summarized the specific teaching contents based on the education of humanistic quality and the using of scientific teaching method in the course of educating the doctors and imparting medical knowledge.Key wordsurology;medical education;evidence-based medicineaChangzheng Hospital，Second Military Medical University，Shanghai 200003，ChinabTraining Department，Second Military Medical University，Shanghai 200433，ChinaCorrespondence to:Yushan Liu，Email：yushan0606@hotmail.com

泌尿外科專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，在于人才的培養(yǎng)。作為三甲教學(xué)醫(yī)院，如何在繁忙的臨床與科研工作的同時(shí)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各層次人才教學(xué)培養(yǎng)任務(wù)，需要集合全科室工作人員的內(nèi)部力量以及外界多方面的資源，構(gòu)建科學(xué)的多層立體培養(yǎng)體系，本文對(duì)此做一初探。以人文素質(zhì)培養(yǎng)為本

泌尿外科學(xué)是一門研究人體泌尿系統(tǒng)疾病的科學(xué)，包括腎臟、腎上腺、輸尿管、膀胱、前列腺、尿道的先天性疾病、良惡性腫瘤、炎癥、功能障礙、性傳播疾病等，這不僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)技能學(xué)科，更與社會(huì)人文心理體系密不可分，在臨床教學(xué)中注重人文素質(zhì)教育與專業(yè)技能教育交融并重[1]。

1.1 遴選典型病案，形成教學(xué)材料

收集國內(nèi)外、科內(nèi)外涉及醫(yī)學(xué)倫理學(xué)問題或本學(xué)科引起社會(huì)強(qiáng)烈反響的病案，形成完整的材料，包括病案報(bào)道與倫理分析，通過對(duì)材料的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目的：(1)形成強(qiáng)烈印象，引起主動(dòng)的人文思考;(2)激發(fā)作為泌尿外科醫(yī)生的使命感和自豪感;(3)引起對(duì)泌尿外科專業(yè)的強(qiáng)烈興趣。

1.2 正視社會(huì)問題，理解醫(yī)患矛盾，加強(qiáng)醫(yī)患溝通

收集以往醫(yī)療糾紛案例，總結(jié)分析其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并成文。邀請(qǐng)心理學(xué)或社會(huì)學(xué)專家對(duì)醫(yī)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，理解矛盾的成因，從而改善醫(yī)患溝通環(huán)節(jié)，減少矛盾的發(fā)生，對(duì)極端案例也能夠理智平靜的對(duì)待，化解自身的心理壓力，幫助各層次學(xué)員預(yù)先形成積極的心理模式，防患于未然。

1.3 加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的人文關(guān)懷

關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)需求與困惑、生活狀況、心理狀態(tài)，加強(qiáng)師生交流，促進(jìn)各層次學(xué)員互幫互學(xué)，將關(guān)懷落在實(shí)處，規(guī)程化、日?；瑢Ｈ素?fù)責(zé)，共同關(guān)注，從而使學(xué)員穩(wěn)定積極、樂觀向上。多層次教學(xué)

明確對(duì)不同層次學(xué)員的教學(xué)目標(biāo)，分別建立培養(yǎng)目標(biāo)教案，制訂相應(yīng)的教學(xué)與考核體系。2.1 本科生教學(xué)目標(biāo) 了解泌尿外科的常見病例，理解主要工作內(nèi)容與流程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣和愛好，掌握常見病的診斷與鑒別診斷，了解基本的治療藥物與手術(shù)選擇[2]。

2.2 研究生教學(xué)目標(biāo)

掌握泌尿外科專業(yè)的基礎(chǔ)與進(jìn)展，培養(yǎng)臨床基本功[3]，掌握科研方法，形成科研思路，并帶動(dòng)促進(jìn)其他層次學(xué)員的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、英語學(xué)習(xí)以及科研思維的形成。

2.3 進(jìn)修生教學(xué)[4]目標(biāo)

結(jié)合具體進(jìn)修目的，培養(yǎng)規(guī)范的臨床工作程序，在本院醫(yī)生的帶教下，提供動(dòng)手機(jī)會(huì)，教授學(xué)習(xí)方法。

2.4 本院醫(yī)生繼續(xù)教育目標(biāo)

系統(tǒng)全面掌握泌尿外科專業(yè)的基礎(chǔ)理論與基本技能，追蹤國際先進(jìn)的理念與方法，建立泌尿外科學(xué)術(shù)科研體系，追求創(chuàng)新與發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。采用科學(xué)的教學(xué)方法

3.1 循證醫(yī)學(xué)(evidence-based medical)

泌尿外科教師應(yīng)當(dāng):(1)轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)教育觀念, 通過自學(xué)、參加學(xué)習(xí)班或進(jìn)修等方式學(xué)習(xí)和掌握循證醫(yī)學(xué)的相關(guān)理論、知識(shí)和方法, 并在教學(xué)中貫穿循證醫(yī)學(xué)教學(xué)思想。(2)必須遵循客觀認(rèn)識(shí)、全面理解證據(jù)的原則, 以開放發(fā)展的眼光看待、科學(xué)評(píng)價(jià)EBM中的證據(jù)。(3)在教學(xué)中包括備課、講授內(nèi)容與方式, 必須堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容與方式最新原則。在備課時(shí), 要求收集、引用最新證據(jù), 及時(shí)更新授課內(nèi)容。(4)保證臨床醫(yī)學(xué)在醫(yī)療科研管理決策中始終運(yùn)用最佳最新證據(jù), 使循證醫(yī)學(xué)的教學(xué)與實(shí)踐始終處于最佳位置[5]。

3.2 PBL(problem-based learning)[6] PBL

教學(xué)模式即以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí), 其核心為帶教過程中以問題為基礎(chǔ)、學(xué)員為主體、教師為主導(dǎo), 以問題解決問題,以問號(hào)開始，以句號(hào)結(jié)束。

3.3 可視化病案教學(xué)[7

] 積累手術(shù)錄像及影像學(xué)資料,建立教學(xué)病案資料庫,吸收國內(nèi)外的優(yōu)秀資源,不斷整理、優(yōu)化、補(bǔ)充、豐富。本科的特色是腹腔鏡手術(shù), 有關(guān)腹腔鏡手術(shù)的所有資料都存盤保留, 這些資料將成為珍貴的帶教模板。通過科內(nèi)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議等進(jìn)行深入帶教。包括CAI 課件、錄制的教學(xué)影片、單位或個(gè)人交流影片、會(huì)議交流影片、廠商提供的影片(廠商設(shè)備使用方法影片)以及在互聯(lián)網(wǎng)上可查到的大量影片資料都可作為帶教資料。如在本科安排的腹腔鏡手術(shù)并發(fā)癥的講座中,將800余例手術(shù)中出現(xiàn)的意外情況, 如術(shù)中大出血、腹膜切穿、損傷肝臟或脾臟等的腔鏡下處理制成幻燈片, 詳細(xì)講解, 將中轉(zhuǎn)開放的病例逐一分析, 使學(xué)員有很大收獲[8]。

3.4 充分合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源

目前泌尿外科的網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富，更新速度快，是泌尿外科教學(xué)的有利助手，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，指明進(jìn)行泌尿外科學(xué)習(xí)的意義，講授尋找所需泌尿外科知識(shí)的方法，幫助了解目前泌尿外科的發(fā)展?fàn)顩r，掌握通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取幫助的方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)生將泌尿外科知識(shí)與基礎(chǔ)知識(shí)及其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)聯(lián)系起來[9]。

3.5 建立參考目錄

整理建立泌尿外科推薦參考文獻(xiàn)目錄，包括經(jīng)典書籍、優(yōu)秀雜志、經(jīng)典文獻(xiàn)，主動(dòng)提供給新入科的各級(jí)學(xué)員。

3.6 分層階段考核

針對(duì)各層次學(xué)員，編制相應(yīng)專業(yè)程度的階段考核試卷，按時(shí)考核，認(rèn)真批閱，結(jié)合批閱后試卷組織學(xué)習(xí)討論。為考核臨床技能，采用豐富多樣的操作技能考核形式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成常規(guī)。歸納泌尿外科的具體教學(xué)內(nèi)容

4.1 英語

英語是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)溝通的重要工具，在泌尿外科臨床教學(xué)中要重視英語能力的培養(yǎng)，包括與外籍病患的口語交流能力，與外國同行的溝通能力，專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀能力以及專業(yè)論文的英語撰寫能力。為建立良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮科室的集體合作能力，組建外語輔導(dǎo)小組[10]，組織學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)題材影視劇本，角色扮演鍛煉口語，組織文獻(xiàn)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)英語專家集體輔導(dǎo)，開展英語教學(xué)查房，并形成制度與常規(guī)，在生動(dòng)活潑的促進(jìn)專業(yè)英語學(xué)習(xí)的同時(shí)，提升了科室的凝聚力，建設(shè)了獨(dú)具特色的科室文化。

4.2 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

建立泌尿外科學(xué)的知識(shí)體系檔案，包括相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的具體理論內(nèi)容，讓學(xué)員掌握泌尿系統(tǒng)疾患的來龍去脈，掌握相關(guān)學(xué)科的交叉與滲透，并定期邀請(qǐng)各學(xué)科專家進(jìn)行跨學(xué)科知識(shí)更新講座。

4.3 手術(shù)操作

泌尿外科操作訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，切忌操之過急，尤其是不能用患者作為訓(xùn)練工具。我們?cè)诰唧w培訓(xùn)時(shí)采用“三階段法”，即第一階段：模擬練習(xí)，形成“手感”;第二階段：動(dòng)物模型，實(shí)踐操作;第三階段：選擇病例，臨床實(shí)踐。

4.4 科研創(chuàng)新

公開進(jìn)行開題報(bào)告，研究生論文答辯，積極組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加強(qiáng)臨床科室與基礎(chǔ)研究各學(xué)科的交流，建立泌尿外科實(shí)驗(yàn)室，安排所有學(xué)員參觀或加入科研活動(dòng)。教學(xué)績(jī)效考核

5.1 意見反饋

注重教學(xué)質(zhì)量管理，請(qǐng)每位出科學(xué)員如實(shí)填寫教學(xué)意見反饋，及時(shí)溝通、整改，不斷完善。

5.2 溝通渠道

建立有效的師生溝通渠道，公布科室教學(xué)電子郵件，廣泛持續(xù)的收集意見和信息。

5.3 專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)

擇優(yōu)選取醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精良、有帶教意識(shí)與熱情的臨床醫(yī)師，有組織的負(fù)責(zé)各層次學(xué)員的全程帶教，建立優(yōu)質(zhì)高效的科室教學(xué)梯隊(duì)。總之，通過近幾年的對(duì)教學(xué)醫(yī)院泌尿外科臨床構(gòu)建多層立體培養(yǎng)體系的實(shí)踐，我們初步摸索出一套行之有效的模式，取得很好的成績(jī)。我們相信，只有不斷地更新和改革教學(xué)醫(yī)院泌尿外科臨床培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)隊(duì)伍，就能緊跟時(shí)代和社會(huì)的需要，培養(yǎng)出合格的泌尿外科專業(yè)人才，更好地為社會(huì)服務(wù)。參考文獻(xiàn)： 金倩;氯地酊聯(lián)合激光治療痤瘡158例療效觀察[J];廣東醫(yī)學(xué);1997年10期 董新亭,李衛(wèi)莉,張隨學(xué);自擬粉刺消治療痤瘡126例[J];中國中醫(yī)藥科技;1999年06期查旭山,陳修飏;尋常痤瘡治療體會(huì)[J];江西中醫(yī)藥;http://.2004年 姜文;針刺干預(yù)腦缺血再灌注損傷大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞[Ca～（2+）]i變化的信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究[D];天津中醫(yī)學(xué)院;2005年 李秀玉;張隨學(xué)教授治療痤瘡研究及學(xué)術(shù)思想概述[D];中國人民解放軍軍醫(yī)進(jìn)修學(xué)院;2008年

[6]佚名.高 軼 臨床教學(xué)醫(yī)院泌尿外科構(gòu)建多層立體培養(yǎng)體系的探討.中醫(yī)藥期刊學(xué)會(huì)http:///?2449.html

第二篇：承德構(gòu)建現(xiàn)代立體交通體系

承德構(gòu)建現(xiàn)代立體交通體系

本報(bào)訊（咸立冬 宋巖巖）承德按照鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)并舉，外暢、內(nèi)聯(lián)、城環(huán)同進(jìn)的要求，加快打造以高速公路、快速鐵路和民航機(jī)場(chǎng)為主的三大快速客運(yùn)系統(tǒng)，努力形成空間布局合理、結(jié)構(gòu)明晰、功能銜接順暢的綜合交通網(wǎng)絡(luò)。到十二五末，承德將建成“面向京津、通達(dá)遼蒙、辟通港口”的區(qū)域性交通樞紐，全市綜合交通網(wǎng)總密度達(dá)到52公里∕百平方公里，總規(guī)模為20670公里。

打造“一環(huán)八射”高速路網(wǎng)

承德按照“一環(huán)八射”的高速公路規(guī)劃，正在建設(shè)以市區(qū)為中心，面向京津、通達(dá)遼蒙、辟通港口、連接周邊大中城市、輻射縣區(qū)、溝通能源基地的高速公路主骨架；建設(shè)八條段包括市區(qū)環(huán)城及京承、承唐、承朝、承秦、承赤、承張、承錫、承平高速公路，總建設(shè)規(guī)模約1000公里。屆時(shí)，承德將成為冀東北地區(qū)連接周邊四省市（京津遼蒙）的重要交通樞紐，華北地區(qū)連接?xùn)|北老工業(yè)基地的第二大通道，內(nèi)蒙中東部地區(qū)的重要出海走廊。

筆者從承德市交通局獲悉，現(xiàn)在京承、承唐、承朝三條高速公路已經(jīng)建成通車?！笆濉逼陂g，全市還要建成高速公路500公里。其中，續(xù)建項(xiàng)目3項(xiàng)，包括：承秦、承赤、承圍高速公路；新建項(xiàng)目3項(xiàng)，包括：承德至張家口高速公路，承德至平谷高速公路和承德至錫林浩特高速公路圍場(chǎng)至冀蒙界段。到十二五末，承德“一環(huán)八射”高速公路規(guī)劃將全部得到實(shí)施，徹底實(shí)現(xiàn)承德與周邊大中城市有高速公路相連、縣縣通高速公路的目標(biāo)。

目前，承德各條高速公路建設(shè)進(jìn)展順利。承秦高速公路，路基工程完成91%，橋梁工程完成79%，隧道工程完成87%，市區(qū)至寬城縣城段計(jì)劃年內(nèi)建成通車。承赤高速公路，控制性橋梁、隧道已開工建設(shè)，連接線工程施工圖設(shè)計(jì)已獲批復(fù)，將于近期進(jìn)場(chǎng)。承張高速公路，河北省發(fā)改委已經(jīng)正式批復(fù)立項(xiàng)，計(jì)劃年內(nèi)開工建設(shè)。

建設(shè)“一市連五省通三港”鐵路通道

目前，承德境內(nèi)有上世紀(jì)六七十年代前建成的京承、京通、錦承和承隆四條國鐵線路和張雙（張百灣至雙峰寺）和虎豐（虎什哈至天橋）一期兩條地方鐵路，全市境內(nèi)通車總里程共計(jì)580公里。不過，這些既有鐵路由于限制坡度大，牽引

定數(shù)低，已經(jīng)無法滿足全市日益增長(zhǎng)的運(yùn)輸需求。

為解決這一“瓶頸”制約問題，承德“十二五”期間將以建設(shè)“一市連五省通三港”區(qū)際綜合鐵路運(yùn)輸通道為目標(biāo)，大力推進(jìn)鐵路項(xiàng)目建設(shè)步伐。遵小鐵路和虎多鐵路建成投運(yùn)，張?zhí)畦F路、京沈客運(yùn)專線力爭(zhēng)完工，開工建設(shè)承秦鐵路、多豐鐵路復(fù)線、承隆線（雙峰寺水庫段）改線等工程，積極推進(jìn)圍多鐵路、津承鐵路和市區(qū)鐵路外遷等項(xiàng)目前期工作。到2015年，全市鐵路通車?yán)锍踢_(dá)到1170公里，其中高鐵通車?yán)锍?90公里，地方鐵路通車?yán)锍踢_(dá)到275公里，鐵路路網(wǎng)密度達(dá)到296公里/萬平方公里，鐵路綜合運(yùn)輸能力超過2億噸/年。承德到北京、天津、唐山、秦皇島、張家口等城市將形成“兩小時(shí)”鐵路交通圈。

記者從承德市地方鐵路建設(shè)管理局獲悉，承德現(xiàn)在已有三條鐵路開工建設(shè)。張?zhí)畦F路，已開工建設(shè)36條隧道，掘進(jìn)6839.49米。遵小鐵路，已累計(jì)完成投資5.32億元，其中線下工程已完成近93%，鋪軌4.81公里，預(yù)計(jì)年底前具備通車條件?；⒍噼F路，目前已累計(jì)完成投資14.3億元，預(yù)計(jì)年底前線下工程完工。

機(jī)場(chǎng)從“浮云”踏上“實(shí)地”

承德加快建設(shè)民用機(jī)場(chǎng)，積極開辟空中運(yùn)輸通道。承德民用機(jī)場(chǎng)試驗(yàn)段工程已經(jīng)于今年3月份開工建設(shè)，工期約6個(gè)月。機(jī)場(chǎng)選址在承德縣頭溝鎮(zhèn)小梁后，距市區(qū)直線距離19.5km，占地面積約2800畝，計(jì)劃投資15億元，于2012年通航。

承德民用機(jī)場(chǎng)場(chǎng)地巖土工程條件復(fù)雜，是國內(nèi)石方量最大、填方高度最高的機(jī)場(chǎng)工程。為了解決這一具有挑戰(zhàn)性的關(guān)鍵技術(shù)難題，承德委托中國民航建設(shè)集團(tuán)科研基地承擔(dān)承德機(jī)場(chǎng)高填方地基處理及土石方填筑試驗(yàn)工作，編制試驗(yàn)段施工技術(shù)方案。承德機(jī)場(chǎng)初期航線擬安排承德至石家莊、西安、秦皇島、呼和浩特、沈陽、大連、張家界、桂林等城市。遠(yuǎn)期增加承德至武漢、廣州、重慶、杭州、洛陽、青島、上海、敦煌、昆明等城市。到2020年，承德機(jī)場(chǎng)旅客吞吐量將達(dá)到80萬人次，貨郵吞吐量將達(dá)到1500噸。

承德在“十二五”期間還將積極推進(jìn)圍場(chǎng)旅游機(jī)場(chǎng)開工建設(shè)。

第三篇：自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維 構(gòu)建體系

自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維 構(gòu)建體系

——記xx大學(xué)堂第二講之“導(dǎo)學(xué)案”的探索與實(shí)踐

2011年9月27日下午，我校xx大學(xué)堂第二講如期舉行。此次講座以教學(xué)研究之“導(dǎo)學(xué)案”的探索與實(shí)踐為主題，我校xx副校長(zhǎng)和物理科特級(jí)教師xx作為主講人在講座中與全體教師們就該主題展開了交流與探討。

教學(xué)需要改革，改革需要探索，探索需要交流，交流促進(jìn)發(fā)展。首先，歐陽國亮副校長(zhǎng)分別從“導(dǎo)學(xué)案”的產(chǎn)生背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、作用及如何編寫的流程原則上高角度、全方位、深入細(xì)致地向大家講解了“導(dǎo)學(xué)案”在教學(xué)研究中的研制與使用，強(qiáng)調(diào)它是提高教師專業(yè)水平的需要，更是落實(shí)我?！坝藶楸?、拓展?jié)撃堋鞭k學(xué)理念的需要，并希望“導(dǎo)學(xué)案”在我校教學(xué)研究中的進(jìn)一步推廣和實(shí)施中，能有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與性，有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)中學(xué)科思維的培養(yǎng)和知識(shí)體系的構(gòu)建。接著，吳仉蓉老師秉承“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、學(xué)法導(dǎo)引、以評(píng)促學(xué)、以學(xué)定教”的教學(xué)理念，以個(gè)人教學(xué)實(shí)踐為例與我們分享了她教學(xué)研究中關(guān)于學(xué)案編制模式的探索和感悟。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)案在教學(xué)中的使用要注重因材施教、分層練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、共鳴學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感，切勿將學(xué)案內(nèi)容習(xí)題化、自主學(xué)習(xí)等同于放任自流。最后，鄧月珍校長(zhǎng)總結(jié)指出，要大力推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施進(jìn)程，將其作為當(dāng)前教育改革中教學(xué)結(jié)構(gòu)變革的重大舉措，積極學(xué)習(xí)成功學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我校具體情況去不斷探索不斷進(jìn)步。

本次講座為我校的教學(xué)研究提供了交流的平臺(tái)和反思的機(jī)會(huì)，兩位主講人別具一格又實(shí)用有效地講解使我們受益匪淺，深受啟發(fā)，對(duì)自己的教學(xué)工作的改進(jìn)有了進(jìn)一步的思考。

第四篇：醫(yī)院質(zhì)量管理組織與體系構(gòu)建圖

XXXX醫(yī)院質(zhì)量管理組織與體系構(gòu)建圖

醫(yī)院質(zhì)量管理體系

院長(zhǎng)為第一責(zé)任人

醫(yī)療質(zhì)量與

安全管理 委員會(huì) 藥事管理與藥物治療學(xué) 委員會(huì)

醫(yī)院感染管

理 委員會(huì)

病案管理 委員會(huì)

輸血管理 委員會(huì)

護(hù)理質(zhì)量管理 委員會(huì)

醫(yī)院質(zhì)量控制 辦公室

科室質(zhì)控 小組

管理 辦公室

感染 管理科

醫(yī)院質(zhì)控小組

病案室

檢驗(yàn)科

護(hù)理部

醫(yī)務(wù)科

全院 質(zhì)控員

藥劑科

院感科

科室質(zhì)控小組

專職質(zhì)控人員 主任： XXX

醫(yī)院質(zhì)控 小組

主任：XXX

科室質(zhì)控小組

主任： XXX 主任： XXX 主任： XXX

主任： XXX

第五篇：醫(yī)院全面質(zhì)量管理體系構(gòu)建高級(jí)培訓(xùn)班發(fā)言稿

醫(yī)院全面質(zhì)量管理體系構(gòu)建高級(jí)培訓(xùn)班發(fā)言稿

尊敬的各位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家，尊敬的各位省內(nèi)外同仁： 早上好！

感謝大家在百忙之中撥冗前來，參加由我院舉辦的國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目--“醫(yī)院全面質(zhì)量管理體系構(gòu)建高級(jí)培訓(xùn)班”。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表山東省醫(yī)師協(xié)會(huì)、代表山東省千佛山醫(yī)院，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

質(zhì)量與安全是醫(yī)院永恒的生命線?！兜燃?jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施細(xì)則（2011版）》中涉及“質(zhì)量管理”的條款達(dá)195條，并向醫(yī)院提出明確要求，“醫(yī)院要有健全的質(zhì)量管理體系，院長(zhǎng)是第一責(zé)任人，在職能分工中體現(xiàn)出三級(jí)組織架構(gòu)”。由此可見，建立規(guī)范的、以院長(zhǎng)為第一責(zé)任人的全面質(zhì)量管理體系勢(shì)在必行。2013 年初，我院以高分順利通過等級(jí)醫(yī)院復(fù)審，成為全國首批首家申請(qǐng)等級(jí)醫(yī)院復(fù)審、首批首家采用新版評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)接受評(píng)審的大型三級(jí)甲等公立醫(yī)院。評(píng)審至今三年多以來，醫(yī)院結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和國家醫(yī)改形式，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化，形成了目前獨(dú)具特色并可復(fù)制的三大管理模式：績(jī)效運(yùn)營(yíng)管理、全面質(zhì)量體系建設(shè)、優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉，目前累計(jì)接待全國248家單位、236批、2264人次前來參觀交流。今天，我們?cè)谌菨?jì)南開設(shè)首屆高級(jí)培訓(xùn)班。這是我院主辦的關(guān)于全面質(zhì)量管理體系建設(shè)的第一個(gè)國家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目，也是我院將“千醫(yī)特色管理模式”向各位代表進(jìn)行的首次展示。在與會(huì)兩天半的時(shí)間里，大會(huì)將本著“嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用、交流、共享”的原則，特邀北京大學(xué)人民醫(yī)院醫(yī)療院長(zhǎng)、國家衛(wèi)生計(jì)生委醫(yī)院評(píng)審評(píng)價(jià)及大型醫(yī)院巡查醫(yī)療組長(zhǎng)趙越院長(zhǎng)，清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院負(fù)責(zé)人劉庭芳教授，中國人民解放軍總醫(yī)院質(zhì)量控制科姚遠(yuǎn)主任，齊魯醫(yī)院感染管理科韓輝主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理工具的理論詳解與實(shí)操培訓(xùn)；在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹我院的三大管理特色模式，與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與資源共享。同時(shí)，誠摯希望各位院長(zhǎng)、同仁將自家管理特色與具體做法與我們進(jìn)行分享，相互學(xué)習(xí)，共同提高，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展和祖國衛(wèi)生事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)貢獻(xiàn)自身微薄的力量！

最后，預(yù)祝本次大會(huì)取得圓滿成功！

接下來，我用十分鐘時(shí)間，向各位代表簡(jiǎn)要介紹山東省千佛山醫(yī)院概況。

孫洪軍

2016/4/13