第一篇：臺風來了教案

臺風來了

【活動目標】

1.認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。2.學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。

3.能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法?！净顒訙蕚洹?/p>

1.視頻《臺風的由來》,和風的聲音 2.關于臺風各種圖片的PPT 3.畫圖紙和彩筆

4.幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗 【活動過程】

（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題

教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？ 1.教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。

教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

（二）組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）

（三）組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害（播放PPT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）教師：小朋友，臺風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？（播放PPT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）

教師小結(jié)：臺風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。

（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享

教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當臺風來的時候，該怎么辦？

（提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風來臨前后的自我保護方法）教師小結(jié)：

1.發(fā)生臺風時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。

2.準備充足的水、手電和食品，關好門窗。

3.盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4.發(fā)生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救

（五）讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示作品

第二篇：二年級公共安全教案——臺風來了怎么辦

第五課 臺風來了怎么辦

一、設計意圖：

中秋后，臺風“天兔”侵襲了我們廣東，經(jīng)過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因為臺風原因，全市范圍內(nèi)要求小學、幼兒園停課兩天。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學習安全知識，懂得保護自己，這是設計此活動的出發(fā)點。

二、活動目標：

1．引導幼兒觀察日常生活中不同的風。

2．對臺風的形成及危害有初步的了解。

3．掌握基本的自保方法。

4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。

三、活動準備

氣球、風鈴、小風箏、電風扇等實物、臺風的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。

四、活動過程

（一）活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴、小風箏，然后教師請出一位神秘的“朋友”。老師說：“看它來了，知道它是誰嗎？”教師利用電風扇將氣球、風鈴、小風箏吹動起來。引出風。

1、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。

提問：這些物體為什么會動起來？（幼兒自由發(fā)言）

2、引導幼兒思考風是怎么樣的呢？突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風。

操作觀察：教師出示氣球和電風扇，請幼兒觀察氣球被風吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風扇擺放在不同的位置調(diào)動不同的風力讓幼兒親身感受觀察風的方向和變化。

（二）引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的？

1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受，用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景。（幼兒自由發(fā)言、表演）同時誦讀一首兒歌：

《臺風》

臺風是一只兇猛的大老虎。

它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進鳥窩，還把海水弄得直搖晃。

臺風是一個邪惡的老巫婆。

她一來，就帶來了狂風和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。

2．讓幼兒觀看臺風視頻錄像，與孩子一起說說感受。

3．及時教授孩子在臺風保護自己的方法。

臺風前

要經(jīng)常收聽電臺、電視以了解最新的臺風動態(tài)（臺風預警信號）

收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準備關好門窗；如果你已經(jīng)在結(jié)實的房屋里，則應小心關好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成“米”字圖形，以防窗玻璃破碎。

臺風中

留在家里，不能到外面玩耍。

不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。

臺風后

觀看、了解臺風動向，確定是否已經(jīng)安全；

臺風過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。

經(jīng)過低洼或水池時觀察確認沒有電線掉落及底部地面的平坦。

（三）結(jié)束語：今天我們一起認識臺風，小朋友用不同的用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺風的時候都要懂得保護好自己。

五、活動延伸：

1．在區(qū)角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害。

六、活動設計反思

這一活動認識臺風，通過錄像和游戲形式來組織活動，提高幼兒在臺風中自我保護的能力。幼兒操作觀察過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與。教師以具體形象思維在引導幼兒學習自我保護的方法時，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問題和自我保護的方法，高效的實現(xiàn)活動目標。

第三篇：安全教案臺風來了

安全教案臺風來了

（一）活動目標：

1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風 2.對臺風的形成及危害有初步的了解

3.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法

（二）活動準備：

氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

（三）指導要點：

1.活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？（1）引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了

引導幼兒思考風是怎么樣的呢？突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，（如沒風用電扇）

2.引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的？（1）讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。（2）讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

（3）及時教授孩子在臺風中保護自己的方法，并展示孩子的作品。3.活動延伸：

指導能力強的幼兒進行安圖標設計并進行作品展示。

第四篇：小學生作文臺風來了

臺風來了

2015年7月9日 星期四 雨

今天本來早上天氣晴朗，可是一到中午，忽然老天就變了臉一樣，刮起來一陣陣大風，連我在寫作業(yè)的紙都被大風給吹走了，不久后，便下起了大雨，到了晚上，更是風雨交加，還不停的響著雷，連我奶奶家都給雷電交加的大雨停電了，黑黑的一片，好畏懼，還好有奶奶陪著我，我們點起了小燭炬，一起聊到我小時候的事情，不知不覺的忽然電來了，房間頓時一片光明，原來，停電也有停電的樂趣啊。

第五篇：小學作文：臺風來了

臺風來了

五號強臺風“海棠”即將在福州登陸。電視臺發(fā)出了臺風紅色警報。公安干警、消防隊員、警察、解放軍等武警戰(zhàn)士、機關干部紛紛出動，疏散群眾到安全地帶，出海船只全部回港海邊的養(yǎng)殖業(yè)也都把漁排加固。各家各戶把花盆等危險品都拿下來，窗門關得緊緊的。臺風來了，風又大又猛，呼呼地吹，仿佛是狼號鬼叫，門被狂風吹得一直“啪啪”響個不停。向公園眺望，大樹被攔腰截斷，小樹則更慘，被連根拔掉。從陽臺往大街上看，廣告牌被風刮得東倒西歪，街上狂風大作，耳旁不時地傳來一陣又一陣玻璃破碎的聲音。大街上只有一二個行人，只見那人撐著傘，在風雨中艱難地行走著，傘幾乎都快飛了。“轟”地一聲，不遠處的幾座老屋子倒塌了，幸好人員都已轉(zhuǎn)移了，還有幾座老房子的屋頂上的瓦片也都被掀翻了。

我從電視上看到，我省沿海大部分縣市風力都在7至9級左右，我市平潭和連江黃岐兩地最高陣風達14級，許多樹木、電桿、車牌被狂風吹倒。有許多地方又刮風又下雨，還引發(fā)了山洪爆發(fā)，房屋倒塌無數(shù)。名勝鼓山還發(fā)生了山體滑坡，到了傍晚，傾盆大雨還是劈頭蓋腦地傾瀉下來，天地間扯起了千萬條的水簾，就像千萬條瀑布直瀉人間，濁流和垃圾翻騰著向低處流去，大道都被淹沒了，造成了多處交通中斷。

臺風過后，環(huán)衛(wèi)部門與電力部門馬上就出動了，臺風給我們帶來的經(jīng)濟損失可嚴重了。我從電視上、報紙上了解到，這次“強臺風“海棠”帶來的狂風暴雨造成民航、交通、供電中斷，城區(qū)進水、房屋倒塌、農(nóng)田受淹、養(yǎng)殖場沖毀。受災人口達二百一十三萬多人，受傷二十一人，直接經(jīng)濟損失達二十六點三三億元。

臺風的危害可真不小呀，它真可怕呀！