第一篇：我愛(ài)我的小動(dòng)物教案

我愛(ài)我的小動(dòng)物

目標(biāo)：

1、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

2、萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。準(zhǔn)備：多媒體 過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場(chǎng)，里面有很多小動(dòng)物，你喜歡什么小動(dòng)物？（小狗）小狗怎樣叫？（汪汪汪）我愛(ài)的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節(jié)奏念）你還喜歡什么小動(dòng)物，方法同上。

二、學(xué)唱歌曲

1、張老師很也很喜歡這些小動(dòng)物，常常跟農(nóng)場(chǎng)里的叔叔阿姨一起照顧他們（出示照顧小動(dòng)物的圖片），張老師還會(huì)唱好聽(tīng)的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

2、你在歌曲里聽(tīng)到了什么（小貓）還有誰(shuí)會(huì)唱小貓的歌？小狗，同理

3、小動(dòng)物的歌聲真好聽(tīng)，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。（借助多媒體）

4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰(shuí)在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說(shuō)“小朋友們都不喜歡我，都沒(méi)唱我們的歌”誰(shuí)愿意來(lái)安慰安慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個(gè)別）

5、小羊和小鴨都是我們的好朋友，我們一起來(lái)安慰他們。

三、音樂(lè)游戲（接唱）

1、交代游戲要求。

小動(dòng)物們很喜歡你們的歌聲，想跟你們做朋友，一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍，找出來(lái)，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓?jiān)谀睦?？用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰(shuí)了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓，就請(qǐng)小貓們站起來(lái)接小貓的叫聲，其他小動(dòng)物可不能出聲哦！

四、歌曲創(chuàng)編

小朋友剛才說(shuō)了很多自己喜歡的小動(dòng)物，那你會(huì)怎樣照顧他們？（洗澡、抱······）那你像張老師一樣唱歌給他們聽(tīng)好嗎？你喜歡什么小動(dòng)物？（小鳥(niǎo)）那小鳥(niǎo)怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌給小鳥(niǎo)聽(tīng)，好嗎？

五、結(jié)束

談話：這些小動(dòng)物在張老師的照顧下，小朋友的陪伴下生活得很好，你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有人照顧的小動(dòng)物嗎？出示PPT今后遇見(jiàn)這樣的小動(dòng)物該怎么辦？（培養(yǎng)幼兒愛(ài)心）我們一起想了很多辦法，小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽，叔叔阿姨，讓她們一起來(lái)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物吧

第二篇：幼兒園語(yǔ)言教案 我愛(ài)我的小動(dòng)物

我愛(ài)我的小動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。

2.初步認(rèn)識(shí)漢字：雞、鴨、貓、羊和叫。

3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。

4.引導(dǎo)幼兒大膽出來(lái)表演活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.字卡：“小雞、小鴨、小貓、小羊、叫?！备枨骸拔覑?ài)我的小動(dòng)物”。

2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干，字卡若干。

3.已做好的擲骰仔玩具一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛(ài)我的小動(dòng)物。”“請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌曲里唱了那些動(dòng)物？”當(dāng)幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的圖片和字卡，并指讀。

2．教師再提問(wèn)：“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么？”出示字卡（叫）。

3．教師放音樂(lè)，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。

4．請(qǐng)一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。

5．玩游戲“擲骰仔”教師請(qǐng)部分幼兒出來(lái)，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡，找對(duì)了，請(qǐng)幼兒一齊表?yè)P(yáng)他并且大家一起指讀。

6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

7．教師作神秘的說(shuō)：“動(dòng)物園里來(lái)了很多小動(dòng)物，它們都來(lái)玩戲。我們來(lái)跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物，另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請(qǐng)幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。

8．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，做律動(dòng)

9．結(jié)束。

穿項(xiàng)鏈

設(shè)計(jì)意圖

節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師說(shuō)：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”

2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃

5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

6．教師說(shuō)：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試。”

7，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著學(xué)。

8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。

第三篇：音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》教案

音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》教案

三河小學(xué)

劉沙沙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|×× ××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。

2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來(lái)唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂(lè)活動(dòng) 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲

活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。

“小手拍起來(lái)。我就拍起來(lái)12334，56778.請(qǐng)你跟我這樣做??。

2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手 ???”

3、提問(wèn)：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話呀？

二、活動(dòng)展開(kāi)

1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽(tīng)呀？ 教師放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

4、教師教學(xué)兒歌《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

教師：“我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪” 幼兒唱。

我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰。我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎。我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵。

1、小朋友們聽(tīng)誰(shuí)在哭啊!哦，原來(lái)是小狗和小豬。教師扮演它們說(shuō)話：小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們?cè)趺唇械膯幔咳缓笞屝∨笥褜W(xué)小狗和小豬的叫聲。

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。

3、玩音樂(lè)游戲。

4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺(tái)的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺(tái)下的小朋友說(shuō)出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。

5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲，來(lái)，表?yè)P(yáng)一下自己。

三、活動(dòng)結(jié)束

小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺(jué)。

第四篇：教案《我愛(ài)我的小動(dòng)物》（本站推薦）

我愛(ài)我的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、PPT課件、動(dòng)物手偶（小羊、小貓、小雞、小鴨）活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。

要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

教師依次運(yùn)用身體部位調(diào)動(dòng)幼兒拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。教師：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？寧老師說(shuō)拍什么？你們聽(tīng)。

（1）手：拍拍手|拍拍手|大家拍拍|手—|| 教師：哎呀，真棒。表?yè)P(yáng)***小朋友的樣子，他呀念一個(gè)字拍一下手，不多不少剛剛好，真棒。

（2）腿：拍拍腿|拍拍腿|大家拍拍|腿—|| 教師：表?yè)P(yáng)***小朋友的樣子，他們呀也是念一個(gè)字拍一下手，真棒。（3）頭：拍拍頭|拍拍頭|大家拍拍|頭—||（4）肩：拍拍肩|拍拍肩|大家拍拍|肩—||

二、聽(tīng)音辯物。

教師：寶寶們，喜不喜歡小動(dòng)物呀，那小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲，你們猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了。

1、播放小狗叫聲。教師：是誰(shuí)的聲音??？小狗是怎么叫的啊？小羊有一身潔白的毛，真好看，老師真喜歡。

2、播放小貓叫聲。

教師：是誰(shuí)的聲音??？小貓是怎么叫的啊？（幼兒學(xué)小貓叫聲）哎呀，你們都是小貓呀，我愛(ài)我的小貓。

3、播放小羊叫聲。

教師：是誰(shuí)的聲音啊？小羊是怎么叫的??？這么多小羊呀，我愛(ài)你們。

4、播放小鴨叫聲。

教師：是誰(shuí)的聲音啊？小鴨是怎么叫的啊？好可愛(ài)的小鴨子，我愛(ài)我的小鴨子。

三、學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

教師：你們剛才聽(tīng)到了那么多小動(dòng)物的叫聲，你們呀都猜出來(lái)了，真棒。小鴨子說(shuō)我們還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，送給你們，你們想不想聽(tīng)？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌。

1、播放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，教師手戴手偶進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒唱出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

教師：?jiǎn)眩麄兊母韬寐?tīng)嗎？我們鼓鼓掌。教師手戴小鴨手偶問(wèn)：小朋友，剛剛我是怎么叫的??？教師唱：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。你們唱給我聽(tīng)聽(tīng)，看看你們知不知道我是怎么叫的。以此類推。

2、播放音樂(lè)，幼兒演唱表演。

教師：小朋友學(xué)會(huì)了這首歌，我們來(lái)唱給小動(dòng)物們聽(tīng)好不好。

3、去小動(dòng)物家唱給小動(dòng)物聽(tīng)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

教師：小動(dòng)物累了，他們要休息了，我們要跟小動(dòng)物說(shuō)什么啊？

附歌曲：

我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪、汪汪汪、汪汪汪汪汪。我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>

我愛(ài)我的小狗，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

第五篇：教案《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

活動(dòng)內(nèi)容：托班音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、PPT課件、動(dòng)物手偶（小羊、小貓、小雞、小鴨）活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。

要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

1、安頓幼兒。教師：小腳并并攏，小手放在大腿上，瞧！***看著老師的小眼睛了，老師真喜歡。

2、教師依次運(yùn)用身體部位調(diào)動(dòng)幼兒拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。教師：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？肖老師說(shuō)拍什么？你們聽(tīng)。

（1）手：拍拍手|拍拍手|大家拍拍|手—|| 教師：哎呀，真棒。表?yè)P(yáng)***小朋友的樣子，他呀念一個(gè)字拍一下手，不多不少剛剛好，真棒。

（2）腿：拍拍腿|拍拍腿|大家拍拍|腿—|| 教師：表?yè)P(yáng)***小朋友的樣子，他們呀也是念一個(gè)字拍一下手，真棒。（3）頭：拍拍頭|拍拍頭|大家拍拍|頭—||（4）肩：拍拍肩|拍拍肩|大家拍拍|肩—||

二、聽(tīng)音辯物。

教師：寶寶們，喜不喜歡小動(dòng)物呀，那小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲，你們猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了。

1、播放小羊叫聲。

教師：是誰(shuí)的聲音??？小羊是怎么叫的??？小羊有一身潔白的毛，真好看，老師真喜歡。

2、播放小貓叫聲。

教師：是誰(shuí)的聲音??？小貓是怎么叫的啊？（幼兒學(xué)小貓叫聲）哎呀，你們都是小貓呀，我愛(ài)我的小貓。

3、播放小雞叫聲。

教師：是誰(shuí)的聲音??？小雞是怎么叫的??？這么多小雞呀，我愛(ài)你們。

4、播放小鴨叫聲。

教師：是誰(shuí)的聲音?。啃▲喪窃趺唇械陌。亢每蓯?ài)的小鴨子，我愛(ài)我的小鴨子。

三、學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

教師：你們剛才聽(tīng)到了那么多小動(dòng)物的叫聲，你們呀都猜出來(lái)了，真棒。小鴨子說(shuō)我們還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，送給你們，你們想不想聽(tīng)？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌。

1、播放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，教師手戴手偶進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒唱出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

教師：?jiǎn)?，他們的歌好?tīng)嗎？我們鼓鼓掌。教師手戴小鴨手偶問(wèn)：小朋友，剛剛我是怎么叫的??？教師唱：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。你們唱給我聽(tīng)聽(tīng)，看看你們知不知道我是怎么叫的。以此類推。

2、播放音樂(lè)，幼兒演唱表演。

教師：小朋友學(xué)會(huì)了這首歌，我們來(lái)唱給小動(dòng)物們聽(tīng)好不好。

3、去小動(dòng)物家唱給小動(dòng)物聽(tīng)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

教師：小動(dòng)物累了，他們要休息了，我們要跟小動(dòng)物說(shuō)什么啊？ 附歌曲：

我愛(ài)我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>

我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。