第一篇：托班活動設(shè)計：我愛我的小動物

我愛我的小動物

執(zhí)教班級：托五班

執(zhí)教時間：托班下學(xué)期

活動目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

2．愿意跟著老師一起唱歌，感受歌唱的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小貓、小雞、小鴨圖片和布偶，其他小動物圖片若干。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對小動物的興趣。

1、師帶幼兒做小動物的模仿操《小豬吃得飽飽》。

師：“小朋友，今天老師帶你們?nèi)タ纯雌渌游锖脝?？?/p>

二、認(rèn)識其它小動物，并有節(jié)奏的模仿叫聲。

1、幼兒學(xué)習(xí)小貓的叫聲。

師：瞧，聽聽誰來了？（教師學(xué)小貓有節(jié)奏地叫）是誰呀？

師：哦，原來是小貓啊，（出示小貓圖片）小貓小貓怎樣叫？

（幼兒自由模仿小貓的叫聲。）

師：我們來聽聽這只小貓是怎樣叫的？

教師加動作有節(jié)奏的學(xué)小貓叫。

師：哦，原來這只小貓是這樣的。寶寶們一起來學(xué)一學(xué)呢！

（教師帶幼兒有節(jié)奏地學(xué)習(xí)小貓叫。）

師：這只小貓在叫最后一聲的時候聲音比較長。我們和小貓來比賽，看誰叫的最神氣，最好聽。

（請幼兒來有節(jié)奏的學(xué)小貓的叫聲，并表揚表現(xiàn)好的幼兒。）

2、以同樣方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小狗的叫聲。

3.學(xué)習(xí)小雞叫

（師出示小雞圖片）

師：又有誰來我們班做客了呀？

師：哈哈，是小雞來了！小雞小雞怎樣叫？

（幼兒自由模仿小雞的叫聲。）

師：老師來學(xué)一學(xué)小雞的聲音好不好？（教師有節(jié)奏的模仿小雞的叫聲。）

師：老師學(xué)的像不像??？原來小雞是這樣叫的(教師再次完整示范)和老師一起來。

（幼兒跟老師有節(jié)奏的學(xué)小雞的聲音。）

三、演唱并表演歌曲《我愛我的小動物》。

1、教師演唱歌曲，幼兒仔細聆聽，初步熟悉歌曲旋律。

師：小動物真可愛，你們喜歡它們嗎？老師和小動物們準(zhǔn)備了一個節(jié)目，名字叫“我和我的小動物”，大家想不想看??？

2、幼兒學(xué)唱歌曲

師：好看嗎？那你們想不想和小動物一起表演啊？那我們先來唱唱這首歌吧。（歌曲重復(fù)2-3遍。）

四、歌曲表演。

1.看一看誰唱的最好聽，學(xué)的最像，老師獎勵小動物徽章。（激發(fā)幼兒表演興趣）

2.師：寶寶們唱得真好，我們再來加上小動物的動作吧。

五、創(chuàng)編延伸，結(jié)束活動

師：小朋友們剛才表演的真棒！請你們想一想，還有哪些小動物也會叫？它又是怎么叫的呢？我們一起來唱一唱吧。

（幼兒自由回答，以鼓勵幼兒為主，對說出正確答案的幼兒予以表揚，并嘗試和老師一起進行仿編演唱。）

師：不早了，小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，和他們說再見吧！

第二篇：托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案

托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案

活動目標(biāo)：

1、體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、能大膽的邊唱邊表演動作。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

1、教師熟悉歌曲，音樂cd或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。

2、小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗。

活動過程：

1、教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。

2、小朋友練聲《我愛我的小動物》。

3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

（1）你聽到老師唱了一些什么？

（2）你覺得這首歌好聽嗎？

4、小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。

（1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

（2）小朋友跟著老師念歌詞一次。

（3）教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

（4）小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動作。

5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚。

6、教師小結(jié)，表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。

活動目標(biāo)

1、能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的快樂。

2、激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

活動過程

一、聽一聽

1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認(rèn)識一個朋友，看看是誰呀？

2、說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？

3、杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？

師：小朋友，你們聽杯子唱歌啦！

4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的 節(jié)奏），引起幼兒興趣。

5、好不好聽？你們想不想來試試？

（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。

讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）

二、敲一敲

1、發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。

2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？

3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。本文出自www.erge.tv

師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了?，F(xiàn)在請你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》

三、試一試

1、聽音樂師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。

2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。

3、提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。

4、請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。

（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）

四、演一演活動結(jié)束

1、唱歌伴奏。

師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯子伴奏。）

2、太棒了，表演得真好，表揚一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。

（意圖：以表揚的方式，增強幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。）

ID:as7123688

第三篇：兒歌教程--托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案

兒歌教程--托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案

活動目標(biāo)：

1、體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、能大膽的邊唱邊表演動作。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

1、教師熟悉歌曲，音樂cd或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。

2、小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗。

活動過程：

1、教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。

2、小朋友練聲《我愛我的小動物》。

3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

（1）你聽到老師唱了一些什么？

（2）你覺得這首歌好聽嗎？

4、小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。本文出自：www.erge.tv

（1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

（2）小朋友跟著老師念歌詞一次。

（3）教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

（4）小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動作。

5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚。

6、教師小結(jié)，表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。

ID：as7123688

第四篇：《我愛我班》班級活動設(shè)計

“我愛我班”班級活動設(shè)計

卓恩小學(xué) 嚴(yán)炳仙

班會目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)奮斗。能熱心為集體服務(wù)，能主動承擔(dān)班級事務(wù)，擔(dān)當(dāng)班級小主人，能夠使班集體更加團結(jié)，養(yǎng)成良好的集體榮譽感。

班級學(xué)生簡析：本班學(xué)生通過一學(xué)期努力取得了不少成績，學(xué)生熱愛集體，在學(xué)校的紀(jì)律、課間操、各類競賽都能穩(wěn)中求進。但是班級也存在一些問題，如：1.某些學(xué)生還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。2.某些學(xué)生還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。3.某些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。班會重點：

1.討論個人的不足與集體的關(guān)系 2.討論班級的優(yōu)缺點

3.如何揚長避短，把班級建設(shè)成優(yōu)秀的班集體 班會過程：

環(huán)節(jié)一：“我愛我的同學(xué)”——夸長道短，通過小游戲主要討論個人的不足與集體的關(guān)系 主持：我們生活在—個團結(jié)友愛的集體中，和同學(xué)們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？（指一人發(fā)言）主持：下面讓我們來放輕松一下，做個互動小游戲。講臺上放著一個盒子，里面裝著我們每一個人的幸運數(shù)字，先由我們抽一位同學(xué)，并且請這位同學(xué)上臺來，說說自己的優(yōu)缺點，然后咱們?nèi)嗤瑢W(xué)對他進行現(xiàn)場評價，指出這位同學(xué)的優(yōu)點或者在這個學(xué)期有進步的方面，再指出不足或者需要提高的地方?？隙▋?yōu)點，指出不足，或者提出建議。完成后，由這位同學(xué)再抽出第二位同學(xué)，以此類推。

主持：（小結(jié)）這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到個人的不足對班級的影響有關(guān)。我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。每一位同學(xué)都離不開集體的幫助，離不開老師細心的指導(dǎo)，只有大家共同努力才能創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)節(jié)二：情境討論班級的優(yōu)點與不足之處

主持：請看下面一組情景小品，然后對其中的人物行為做出分析（學(xué)生討論總結(jié)班級主要的優(yōu)點和三點不足之處）

主持：（小結(jié)）這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力。班級的活動，如出操、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班級才能井然有序，和諧運轉(zhuǎn)。

環(huán)節(jié)三：暢所欲言如何揚長避短，把班級建設(shè)成優(yōu)秀的班集體 1.講故事

主持：下面請同學(xué)們講一講身邊熱心為集體服務(wù)，主動擔(dān)當(dāng)班級事務(wù)的小故事，或者贊揚一下自己身邊為班集體服務(wù)的同學(xué)。（至少三位學(xué)生發(fā)言）2.“我能為班級做什么”

主持：同學(xué)們說的特別好。請你展開想象的翅膀,講講你心目中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?（同學(xué)發(fā)言）

主持：你覺得你能為集體做什么？

（學(xué)生從自身方面，從為他人為集體做貢獻方面發(fā)言）

主持小結(jié)：我們的班級有著良好的班風(fēng)班貌，有一大批要求進步的同學(xué)，有一大批關(guān)心班級的同學(xué)，正因為有了這些關(guān)心班級，熱愛班級的好同學(xué)，我們班一定會越來越好。主持：同學(xué)們讓我們團結(jié)在一起，共同努力，讓集體充滿陽光。最后，讓我們用優(yōu)美的歌聲演唱《真心英雄》這首歌，共同祝愿我們自己每天進步一點點，祝愿我們的班級蒸蒸日上。

注：《真心英雄》是每天課間操都要唱的，全班同學(xué)必須會唱。

第五篇：托班科學(xué)教案：小動物過冬

設(shè)計意圖: 冬天到了,天氣一天天變冷了,寶寶們都穿上了冬衣?？稍偻嫱尥藜視r,我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作發(fā)展,全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計本活動,想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法:怎樣過冬?怎樣取暖?從而不僅知道一些取暖的方法,更激發(fā)他們愛護小動物的情感。

活動目標(biāo):

1、嘗試用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干

活動準(zhǔn)備: 各種取暖的物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動物玩具若干

活動過程:

1、師用冰涼的手與寶寶握手,引出主題: 比較誰的手冷?誰的手暖?

2、討論:怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?

3、師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品,讓寶寶感知暖(個別、集體)。

4、以小動物哭聲引起寶寶的注意,引發(fā)寶寶為小動物準(zhǔn)備過冬的物品。

5、游戲:小動物過冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽,為小動物帶上不同的取暖物品。學(xué)說:寶寶,現(xiàn)在還冷嗎?

6、表揚“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動物的情感。