第一篇：跨境電商形勢(shì)下的高職物流英語教學(xué)改革研究

跨境電商形勢(shì)下的高職物流英語教學(xué)改革研究

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化和跨境電商的發(fā)展，物流已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的組成部分。這對(duì)高職物流人才的培養(yǎng)提出了更高的挑戰(zhàn)。適應(yīng)跨境電商新形勢(shì)，進(jìn)行物流英語教學(xué)改革迫在眉睫。本文主要分析了目前高職物流英語教學(xué)存在的問題及原因，并提出了物流英語教學(xué)改革的措施，以期對(duì)同行研究者提供些許借鑒。

【關(guān)鍵詞】跨境電商 物流英語 教學(xué)改革

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和電子商務(wù)的發(fā)展，跨境電商的發(fā)展如火如荼。跨境電商的開展是基于語言媒介的，而最常用的就是英語?？缇畴娚痰拈_展勢(shì)必要求物流行業(yè)要提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這就要求高職院校的物流英語教學(xué)要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，在教學(xué)方面要努力與跨境電商接軌，培養(yǎng)更多的能?榭緹車縞譚⒄怪?力的物流人才。但目前多數(shù)高職院校的物流英語教學(xué)存在著諸多問題，不能滿足跨境電商發(fā)展的需要，因此，適應(yīng)跨境電商新形勢(shì)，改革高職院校的物流英語教學(xué)具有重要而深刻的意義。

一、高職物流英語教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

1.課程內(nèi)容仍以長(zhǎng)篇的理論文章為主，沒有與跨境電商接軌。目前大多數(shù)高職院校的物流英語教學(xué)內(nèi)容主要以篇幅較長(zhǎng)的理論性文章為主，且難度較大，詞匯量較多，學(xué)生掌握具有一定的難度；并且有些文章內(nèi)容與跨境電商關(guān)聯(lián)不大，沒有根據(jù)跨境電商形勢(shì)來設(shè)置課程內(nèi)容，沒有與跨境電商形勢(shì)接軌。

2.課程教學(xué)方法仍以講授和翻譯為主，學(xué)生缺乏實(shí)踐操作。由于物流英語課程內(nèi)容仍以理論為主，因此教師的教學(xué)方法主要以講授為主，主要體現(xiàn)在術(shù)語和文章的翻譯上，學(xué)生練習(xí)也是基于傳統(tǒng)的讀寫為主，缺乏實(shí)踐性和操作性。

3.物流英語專業(yè)師資嚴(yán)重匱乏。很多物流英語的授課教師都是英語專業(yè)出身，他們擅長(zhǎng)教授學(xué)生的英文聽說讀寫譯等語言技巧，但缺乏系統(tǒng)的物流專業(yè)術(shù)語技能和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的講授翻譯式的教學(xué)模式。有些院校也讓物流專業(yè)的教師教授該課程，他們雖然熟知物流行業(yè)術(shù)語和技能，但英語語言技能的缺乏也不能滿足教學(xué)的需要。

二、高職物流英語教學(xué)存在問題的原因

1.對(duì)跨境電商對(duì)物流影響的認(rèn)識(shí)程度不夠，沒有及時(shí)樹立教學(xué)改革意識(shí)。跨境電商的開展離不開物流，而英語是開展跨境電商物流的主要溝通工具，讓物流英語與跨境電商接軌已是形勢(shì)所迫。但目前很多高職院校沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，沒有及時(shí)樹立與跨境電商接軌的教學(xué)改革意識(shí)，故物流英語教學(xué)改革仍止步不前。

2.校企合作不夠深入，沒有向跨境電商方向傾斜。雖然某些高職院校已與物流行業(yè)企業(yè)開展校企合作，但多數(shù)合作重于形式，浮在表面，且多集中在國(guó)內(nèi)電商的物流操作上，溝通工具是中文。而針對(duì)跨境電商方面的物流企業(yè)合作很少，且很多合作由于跨境電商的語言障礙戛然而止。

3.學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，對(duì)物流英語教學(xué)改革造成了負(fù)面影響。近幾年隨著學(xué)生生源的減少和高職院校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生生源質(zhì)量逐漸下降。低分入學(xué)現(xiàn)象普遍，學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，缺乏聽說讀寫譯等英語語言技能。語言基礎(chǔ)沒有打好，物流英語的掌握和訓(xùn)練更是難上加難，這給物流英語教學(xué)改革造成了一定的負(fù)面影響。

三、高職物流英語教學(xué)改革措施

1.基于跨境電商新形勢(shì)，重組和整合物流英語教學(xué)內(nèi)容。要打破原來以章節(jié)或單元為結(jié)構(gòu)的教學(xué)框架，要根據(jù)跨境電商新形勢(shì)進(jìn)行課程內(nèi)容改革，注重與跨境電商的結(jié)合。要以項(xiàng)目為載體，以跨境電商物流，尤其是國(guó)際快遞物流或海外倉操作流程為主線，以崗位工作流程和任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，重組和整合物流英語教學(xué)內(nèi)容，聽說為主，讀寫為輔，來提高學(xué)生的聽說讀寫能力，2.有針對(duì)性地深入開展校企合作。要尋找對(duì)口企業(yè)進(jìn)行校企合作，尤其是跨境電商業(yè)務(wù)開展較好的企業(yè)，這些企業(yè)在業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中勢(shì)必會(huì)牽涉到跨境電商物流操作，他們?cè)趪?guó)內(nèi)供應(yīng)鏈、國(guó)際快遞及海外倉業(yè)務(wù)方面都有豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果能與這樣的企業(yè)合作，會(huì)對(duì)本課程的建設(shè)和改革會(huì)起到很大的幫助，尤其是在課程內(nèi)容重組方面，可以直接根據(jù)這些跨境電商企業(yè)的物流操作工作任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)。因此要進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，尋找對(duì)口企業(yè)進(jìn)行校企合作，與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)物流英語課程，合作開發(fā)物流英語教材。

3.“有的放矢”地強(qiáng)化學(xué)生英語知識(shí)的積累及技能的學(xué)習(xí)。物流英語的學(xué)習(xí)需要掌握與國(guó)際接軌的技能。目前服務(wù)跨境電商業(yè)務(wù)國(guó)際快遞業(yè)務(wù)的主要有CHINA POST、UPS、DHL、FEDEX、EMS、TNT等世界著名的物流或快遞公司，他們的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及方式不盡相同，在進(jìn)行發(fā)貨及物流跟蹤時(shí)，需要業(yè)務(wù)員及時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)向，因此在學(xué)習(xí)時(shí)，需要學(xué)生全面掌握這些物流或快遞公司的英文資料及他們的要求和規(guī)則等，以便及時(shí)進(jìn)行發(fā)貨業(yè)務(wù)對(duì)接，及時(shí)告知客戶貨物的動(dòng)向。在掌握這些信息、對(duì)接業(yè)務(wù)及跟蹤客戶的過程中，都需要用到物流方面的專業(yè)術(shù)語、相關(guān)物流英文單據(jù)及物流航線途徑的國(guó)別地名及機(jī)場(chǎng)等，這些也需要學(xué)生全面掌握相關(guān)的名稱及術(shù)語等。因此，學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)要注重搜索和積累這些知識(shí)，同時(shí)還要在此基礎(chǔ)上注意提高物流英文信息的搜索和查詢能力、物流英文單據(jù)的讀識(shí)和制作能力、物流英文電訊的寫作能力及物流英文電話的溝通能力等。

物流英語是隨著國(guó)際物流快速發(fā)展后應(yīng)運(yùn)而生的一門學(xué)科，跨境電商的發(fā)展勢(shì)必會(huì)使物流英語的教學(xué)改革經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期，不可能一蹴而就。只有學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生共同努力，克服各種困難，物流英語教學(xué)改革才會(huì)有實(shí)際的效果，才能培養(yǎng)出更多合格的物流英語人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李淑杰.物流英語教學(xué)改革思考[J].科學(xué)與財(cái)富，2013（10）：324.

第二篇：一帶一路下的跨境電商研究

“一帶一路”戰(zhàn)略是我國(guó)實(shí)施新一輪對(duì)外開放、營(yíng)造更加有利的對(duì)外交流環(huán)境的重大舉措，“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施為我國(guó)跨境電商的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的契機(jī)和平臺(tái)?？缇畴娚套鳛橛绊懭蚪?jīng)濟(jì)的新的網(wǎng)上絲綢之路，能夠真正帶動(dòng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。因此，如何利用“一帶一路”的良好契機(jī)，發(fā)展我國(guó)的跨境電商，是一個(gè)重要課題。

一、“一帶一路”背景下的跨境電商政策

1.現(xiàn)有政策

近年來，我國(guó)政府高度重視跨境電商的發(fā)展，相繼制定出臺(tái)一系列的政策措施，對(duì)跨境電商的發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

（1）2015年出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施支持跨境電子商務(wù)零售出口有關(guān)政策意見的通知》，從支持政策、實(shí)施要求等方面提出了支持跨境電商零售出口的具體措施。

（2）2016年出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)跨境電子商務(wù)健康快速發(fā)展的指導(dǎo)意見》，從優(yōu)化海關(guān)監(jiān)管措施、完善檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管政策措施、明確規(guī)范進(jìn)出口稅收政策、完善電子商務(wù)支付結(jié)算管理和提供財(cái)政金融支持等五個(gè)方面提出了促進(jìn)跨境電商的指導(dǎo)性意見。

（3）與此同時(shí)，相關(guān)的海關(guān)法規(guī)也陸續(xù)出臺(tái)，如2015年發(fā)布的《海關(guān)總署關(guān)于調(diào)整跨境貿(mào)易電子商務(wù)監(jiān)管作業(yè)時(shí)間和通關(guān)時(shí)限要求有關(guān)事宜的通知》規(guī)定，從當(dāng)年5月15日起，各地海關(guān)365天的工作時(shí)間，以滿足跨境電商的高頻度交易需求，海關(guān)總署正在完善海關(guān)監(jiān)管方式代碼。

2.實(shí)施現(xiàn)狀

從海上絲綢之路到陸上絲綢之路的各節(jié)點(diǎn)城市，包括滬閩津粵四大自貿(mào)區(qū)以及西安、重慶等城市在內(nèi)，都在紛紛組建各種形式的跨境電商平臺(tái)，一條“網(wǎng)上絲綢之路”正在全面鋪開?！熬W(wǎng)上絲綢之路”跨境電商平臺(tái)由國(guó)家批準(zhǔn)，由地方政府和海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫等部門共同搭建，而這對(duì)于跨境電商企業(yè)來說，是一個(gè)非常好的戰(zhàn)略機(jī)遇，因?yàn)槠湓谄髽I(yè)、商品選擇等方面都有嚴(yán)格的規(guī)定和門檻，商品質(zhì)量、物流速度、產(chǎn)品價(jià)格都將得到保障，對(duì)于進(jìn)境“海淘”和電商出口都是安全可靠的，正在推動(dòng)我國(guó)與沿線國(guó)家的跨境電商迅速發(fā)展。

隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，我國(guó)與沿線國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施互通互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在快速發(fā)展之中，物流體系更加通暢。我國(guó)政府在清關(guān)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢方面相繼出臺(tái)了一系列優(yōu)惠措施，簡(jiǎn)化了通關(guān)手續(xù)，縮短了通關(guān)時(shí)間。例如，對(duì)一些來自“一帶一路”國(guó)家的特定貨品給予先入境后報(bào)關(guān)、關(guān)稅優(yōu)惠等；先后設(shè)立了廣州、鄭州、寧波等15個(gè)跨境電商試點(diǎn)城市，這些城市又建立了各具特色的跨境電商產(chǎn)業(yè)園，在跨境電商的發(fā)展方面進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，出臺(tái)了很多各具特色的政策措施，取得了良好效果；保稅區(qū)制度有效化解了跨境電商供貨品種數(shù)量與目標(biāo)客戶群需求之間的矛盾等。

二、“一帶一路”對(duì)我國(guó)跨境電商的影響

在以上政策的支持下，我國(guó)跨境電商發(fā)展環(huán)境良好，跨境電商不論是從參與企業(yè)數(shù)，還是跨境電商的交易規(guī)模上都有了明顯的提高。

根據(jù)中國(guó)電子商務(wù)研究中心的統(tǒng)計(jì)，自2011年以來，我國(guó)跨境電商發(fā)展速度遠(yuǎn)超過同期外貿(mào)增速，取得了驚人的成績(jī)。2011—2016年我國(guó)跨境電商的平均增速為30.8%，2013年甚至達(dá)到了50%，而同一時(shí)期的外貿(mào)增速出現(xiàn)了明顯下滑，連續(xù)幾年都低10%，2014年甚至只有3.4%，而同期跨境電商增速則為33.3%。另一方面，跨境電商在我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易(尤其是出口貿(mào)易)中的比重逐漸上升，從2011年的7.6%上升至2016年上半年的24.3%。在世界經(jīng)濟(jì)低迷，傳統(tǒng)外貿(mào)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下，跨境電商蓬勃發(fā)展為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力。

“一帶一路”建設(shè)必將推動(dòng)我國(guó)東部沿海地區(qū)開放型經(jīng)濟(jì)率先轉(zhuǎn)型升級(jí)，擴(kuò)大我國(guó)中西部地區(qū)和沿邊地區(qū)對(duì)外開放，拓展我國(guó)對(duì)外開放新格局。

第三篇：高職跨境電商人才培養(yǎng)模式探究

摘要：目前跨境電商已經(jīng)成為外貿(mào)企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)的新渠道，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要支撐和未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流趨勢(shì)。但是跨境電商人才的嚴(yán)重稀缺，也是限制中國(guó)跨境電商行業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此本文從跨境電商的含義和模式入手，明確跨境電商人才的培養(yǎng)目標(biāo)，并提出了高職跨境電商人才的培養(yǎng)措施。

近年來我國(guó)外貿(mào)增速放緩，跨境電商異軍突起，正逐漸成為對(duì)外貿(mào)易新的增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)中國(guó)電子商務(wù)研究中心統(tǒng)計(jì)，2014年中國(guó)跨境電商交易規(guī)模約4.2萬億元人民幣，同比增長(zhǎng)33.3%。其中，出口占比約85.4%。在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”、“一路一帶”戰(zhàn)略時(shí)代背景下，中國(guó)的外貿(mào)產(chǎn)業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，跨境電商已經(jīng)成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要支撐和未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流趨勢(shì)。

2015年6月20日，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于促進(jìn)跨境電子商務(wù)健康快速發(fā)展的指導(dǎo)意見》，強(qiáng)調(diào)通過“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”發(fā)揮我國(guó)制造業(yè)大國(guó)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)進(jìn)優(yōu)出，擴(kuò)大海外營(yíng)銷渠道，促進(jìn)企業(yè)和外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)。據(jù)商務(wù)部預(yù)測(cè)，2016年中國(guó)跨境電商進(jìn)出口貿(mào)易額將達(dá)6.5萬億元，未來幾年跨境電商占中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易比例將會(huì)提高到20%，年增長(zhǎng)率將超過30%。據(jù)商務(wù)部的估算，目前每年在跨境電子商務(wù)平臺(tái)上注冊(cè)的新經(jīng)營(yíng)主體中，中小企業(yè)和個(gè)體商戶已經(jīng)占到90%以上。

海量的市場(chǎng)空間，得力的政策扶持，給予了開放式電商平臺(tái)發(fā)展的優(yōu)良機(jī)遇。然而日益增長(zhǎng)的電子商務(wù)需求和人才缺乏之間的矛盾，已經(jīng)在很大程度上制約了跨境電商企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。根據(jù)阿里研究院聯(lián)合對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際商務(wù)研究中心發(fā)布了《中國(guó)跨境電商人才研究報(bào)告》。報(bào)告顯示，85.9%的企業(yè)認(rèn)為跨境電商人才缺口嚴(yán)重存在，并且小企業(yè)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才需求相對(duì)較多，更傾向于招聘具有復(fù)合型的知識(shí)和技能的?？迫瞬拧？缇畴娚倘瞬判枰婢咄赓Q(mào)人才和國(guó)內(nèi)電商人才的“功力”，企業(yè)很難從外直接招聘到復(fù)合型人才。跨境電商人才的嚴(yán)重稀缺，甚至在在跨境電商產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域更是“一將難求”，人才的匱乏是限制中國(guó)跨境電商行業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。復(fù)合型跨境電商人才的培養(yǎng)是外貿(mào)跨境電商行業(yè)發(fā)展的迫切需求。對(duì)于高職院校而言，如何培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的復(fù)合型的跨境電商人才迫在眉睫。

一、跨境電子商務(wù)的含義及模式

跨境電子商務(wù)是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成信息或是商品交易的國(guó)際商業(yè)活動(dòng)?？缇畴娚痰哪Ｊ桨凑詹煌膭澐謽?biāo)準(zhǔn)分為以下幾類：

1.按照貿(mào)易模式劃分，跨境電子商務(wù)可分為進(jìn)口和出口兩種貿(mào)易模式。典型代表：出口---速賣通；進(jìn)口---天貓國(guó)際。

2.按照商業(yè)模式劃分，跨境電子商務(wù)可分為B2B、B2C以及C2C三種類型。典型代表：B2B---阿里巴巴，環(huán)球資源；B2C---Amazon、蘭亭集勢(shì)；C2C---eBay、速賣通

3.按平臺(tái)服務(wù)類型劃分，跨境電子商務(wù)平臺(tái)分為信息服務(wù)平臺(tái)和在線交易平臺(tái)。典型代表：信息服務(wù)平臺(tái)---阿里巴巴，環(huán)球資源；在線交易平臺(tái)---速賣通、eBay。

二、明確跨境電商人才的培養(yǎng)目標(biāo)

跨境電商人才的培養(yǎng)要秉承“以能力為中心”的基本目標(biāo)，“能力”不僅僅是操作技能(Ability)，而是一種職業(yè)能力(Competence)，跨境電商是利用電子商務(wù)平臺(tái)從事跨境貿(mào)易，所以作為跨境電商人才要具備一定的外語能力、電子商務(wù)技能和外貿(mào)業(yè)務(wù)知識(shí)，理解客戶網(wǎng)絡(luò)購物的理念和文化，掌握跨境電商平臺(tái)的營(yíng)銷技巧，從事跨境貿(mào)易和電子商務(wù)技能的復(fù)合型人才。

三、跨境電商人才培養(yǎng)措施

大力推行校企合作。校企合作辦學(xué)能夠保證跨境電商學(xué)習(xí)過程中有更為廣闊的實(shí)踐空間，更為真實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)。在校企合作過程中，校企雙方聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，共建實(shí)踐設(shè)施、設(shè)備與技術(shù)；企業(yè)方植入前沿實(shí)踐課程、提供企業(yè)講師并輔助高校培訓(xùn)認(rèn)證師資；學(xué)院依托自身的企業(yè)資源開展大量的第二課堂活動(dòng)、真實(shí)企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)踐和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)就業(yè)。

為緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高速發(fā)展，高職院?？梢詫⒗锇桶汀俣?、敦煌網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)引入學(xué)校，定制化培養(yǎng)人才，將學(xué)生交給實(shí)戰(zhàn)講師和項(xiàng)目經(jīng)理。同時(shí)學(xué)?？梢詣?chuàng)建“理論教學(xué)+技能教學(xué)+項(xiàng)目外包式教學(xué)+企業(yè)實(shí)習(xí)+自主就業(yè)(自主創(chuàng)業(yè))”相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，確保學(xué)生與社會(huì)無縫對(duì)接，滿足企業(yè)對(duì)跨境電商人才的需要。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

跨境電商的師資隊(duì)伍水平?jīng)Q定了具體的教學(xué)效果，所以作為講授跨境電商的教師要有外語、外貿(mào)知識(shí)和電商知識(shí)，三位一體的要求使得很多高職院校缺乏這些師資力量。為了解決這個(gè)問題，高職學(xué)校要重視內(nèi)部培養(yǎng)和外部聘任。外部師資引進(jìn)來自于一線跨境電子商務(wù)企業(yè)的操作人員或是外貿(mào)行業(yè)資深從業(yè)者，熟悉速賣通、ebay、亞馬遜等主流跨境電商平臺(tái)豐富操盤經(jīng)驗(yàn)，精通跨境電商全流程運(yùn)作體系。這些老師必須懂得工業(yè)、商業(yè)、流通、外貿(mào)、消費(fèi)領(lǐng)域等的商業(yè)貿(mào)易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)電子貿(mào)易時(shí)機(jī)。內(nèi)部培訓(xùn)則要針對(duì)原有的師資力量進(jìn)行有明確方向性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極參加各類跨境電商的培訓(xùn)課程，積極向同類高職院校已經(jīng)開設(shè)跨境電商的學(xué)校學(xué)習(xí)，從外部聘任的教師中學(xué)習(xí)跨境電商的知識(shí)技能，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)融于教學(xué)中。

三、充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁作用

電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)是跨境電商人才標(biāo)準(zhǔn)的的主要制定和參與者，所以行業(yè)協(xié)會(huì)要充分發(fā)揮政校企行合作中的作用，及時(shí)反饋市場(chǎng)對(duì)跨境電商人才的需求情況，不斷參與修訂和完善學(xué)校的人才培養(yǎng)方案，同時(shí)了解電子商務(wù)行業(yè)的基本動(dòng)態(tài)，建立電子商務(wù)行業(yè)人才信息庫，將電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生納入信息庫，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)在政府、學(xué)校、企業(yè)間的紐帶作用。

四、建立跨境電商實(shí)訓(xùn)基地

積極引入跨境電商企業(yè)作為高職院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并鼓勵(lì)學(xué)生開展跨境電商實(shí)踐及就業(yè)，加大對(duì)跨境電商人才培養(yǎng)和投入，支持企業(yè)與高校采用合作培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、培訓(xùn)班等多種方式，加快培養(yǎng)符合企業(yè)要求的電子商務(wù)人才。

第四篇：跨境電商背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)改革探究

跨境電商背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)改革探究

摘要：跨境電子商務(wù)發(fā)展迅速，成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新方向和新趨勢(shì)。高校電子商務(wù)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)迎合此發(fā)展趨勢(shì)。本文分析了當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)類課程的教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)在跨境電商發(fā)展背景下課程教學(xué)改革思路，明確融入跨境電商內(nèi)容的課程教學(xué)框架，變革教學(xué)方式和考核形式。

關(guān)鍵詞：跨境電商；教學(xué)改革；國(guó)際經(jīng)濟(jì)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）23-0097-02

跨境電子商務(wù)是將不同關(guān)境的交易方，通過電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行交易、支付和結(jié)算，并通過跨境物流把商品送達(dá)，以此完成交易的一種國(guó)際商業(yè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)的是國(guó)際貿(mào)易與電子商務(wù)的高度融合。近幾年來傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展態(tài)勢(shì)疲軟，進(jìn)出口貿(mào)易額持續(xù)下滑，2016年我國(guó)外商投資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)進(jìn)出口分別下降2.2%和5.6%；加工貿(mào)易進(jìn)出口下降4.9%。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)，跨境電商作為拓展海外營(yíng)銷渠道、提升品牌國(guó)際形象和增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑，正在改變外貿(mào)企業(yè)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)方式，得到世界各國(guó)和企業(yè)的關(guān)注，并在全球范圍異軍突起。作為電子商務(wù)新興國(guó)家，我國(guó)跨境電子商務(wù)生機(jī)勃勃，表現(xiàn)搶眼，根據(jù)艾瑞咨詢《2016―2017中國(guó)跨境電商市場(chǎng)研究報(bào)告》顯示，2016年中國(guó)進(jìn)出口跨境電商（含零售及B2B）整體交易規(guī)模達(dá)到6.3萬億，同比增長(zhǎng)23.5%。2017年中國(guó)進(jìn)出口跨境電商整體交易規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到7.5萬億，預(yù)計(jì)至2018年，此數(shù)據(jù)將達(dá)到8.8萬億?？缇畴娚贪l(fā)展態(tài)勢(shì)異常迅猛，隨著國(guó)家跨境電商利好政策先后出臺(tái)，行業(yè)參與者積極推動(dòng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的逐漸完善。我國(guó)開展跨境電子商務(wù)的外貿(mào)企業(yè)已超過200萬家，跨境電子商務(wù)平臺(tái)企業(yè)超過4萬余家，這些企業(yè)構(gòu)建了ESSC（電商―供應(yīng)商―服務(wù)商―消費(fèi)者）的商業(yè)流通新模式。大量本土品牌和傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)入跨境電子商務(wù)領(lǐng)域?？缇畴娮由虅?wù)正在顛覆傳統(tǒng)的進(jìn)出口模式，初步形成新業(yè)態(tài)模式，這既為我國(guó)貿(mào)易方式提供了新抓手，為“中國(guó)制造”出口提供了新通道，也對(duì)傳統(tǒng)貿(mào)易下的政府、企業(yè)、外貿(mào)人才提出新要求和新挑戰(zhàn)。

一、應(yīng)用型高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)類課程急需改革

跨境電商發(fā)展過程中專業(yè)人才缺乏已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要瓶頸。作為應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專業(yè)，責(zé)無旁貸要為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多的高端應(yīng)用性人才。高校目前的人才培養(yǎng)模式還是以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)為輔。跨境電商人才培養(yǎng)所涉及的課程體系較為復(fù)雜，主要有傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的一些主干課程，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等課程，還有電子商務(wù)相關(guān)的主干課程，如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)挖掘等課程。在培養(yǎng)高層次、具有前瞻性國(guó)際視野的跨境人才方面，國(guó)際經(jīng)濟(jì)類課程是不可或缺的核心課程，能讓學(xué)生正確理解和掌握現(xiàn)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般規(guī)律和規(guī)范，培養(yǎng)并提高學(xué)生的現(xiàn)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)思維能力。目前授課方式主要使用幾何圖形進(jìn)行理論模型分析，嚴(yán)重偏向理論，缺乏特色的教學(xué)內(nèi)容，很難吸引電商專業(yè)的學(xué)生專心在課堂上學(xué)習(xí)。高度抽象后的理論模型，沒有最流行的跨境實(shí)踐和案例的輔助教學(xué)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，有些脫離實(shí)際、晦澀難懂，學(xué)習(xí)熱情自然大大下降，課程體系急需改革。

二、從學(xué)生實(shí)踐和企業(yè)項(xiàng)目入手，為改革創(chuàng)造優(yōu)越條件

1.跨境電商企業(yè)分層分梯隊(duì)合作。近幾年跨境電商的高速發(fā)展使得高校電子商務(wù)專業(yè)與地方性電商企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目明顯增多。因?qū)缇橙瞬诺钠惹行枨?，使得企業(yè)紛紛把目光投向高校這一人才集聚地。我校電商專業(yè)目前已與多家跨境電商代表性企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，共建實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，積累了一批如江北甜蜜時(shí)空、保稅區(qū)正正電商等頗具影響力的跨境電商企業(yè)作為長(zhǎng)期合作伙伴。引入多層次、多梯隊(duì)的合作模式，把合作企業(yè)分為深度合作單位、一般合作單位和潛力合作單位等。深度合作企業(yè)和一般合作企業(yè)都可以孵化出課程改革所需要的跨境電商相關(guān)案例，并且隨著合作深入開展，學(xué)生參與度提高，還可以把相關(guān)案例深入分析，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)后續(xù)跟蹤，轉(zhuǎn)化為學(xué)生論文成果。深度合作企業(yè)高管人員被聘請(qǐng)為臨時(shí)教師，可以參與課堂教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)踐型內(nèi)容，目前已經(jīng)逐步得到實(shí)現(xiàn)。從合作的經(jīng)驗(yàn)來看，企業(yè)人員參與課堂教學(xué)的熱情很高，并且還主動(dòng)為教學(xué)活動(dòng)提供其他方面的支持，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，更符合企業(yè)和社會(huì)對(duì)跨境人才的需求。

2.學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目轉(zhuǎn)化。電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系下，已經(jīng)展現(xiàn)出參與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)多、參與程度深等特征。多人次在全國(guó)和省級(jí)電商競(jìng)賽中獲得佳績(jī)，自主創(chuàng)業(yè)率一直位居學(xué)校前列，學(xué)生對(duì)各?電商實(shí)踐項(xiàng)目參與度高，企業(yè)反饋評(píng)價(jià)優(yōu)。尤其是近年來，隨著跨境電商發(fā)展勢(shì)頭迅猛，跨境電商企業(yè)求賢若渴，跨境電商實(shí)踐合作項(xiàng)目增多，參與到跨境電商項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)增速明顯。已經(jīng)畢業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生從事跨境電商領(lǐng)域工作、選擇跨境電商項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的人數(shù)也相當(dāng)可觀。因此，國(guó)際經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)改革中讓學(xué)生作為主要的參與方，參與編寫案例與課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)主體多元化的改革特征。

三、跨境電商背景下的課程綜合改革

1.編寫跨境電商案例提升課程內(nèi)容時(shí)效性。理論課程教材理論模型講解詳細(xì)，知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)，但是時(shí)效性相對(duì)較弱?？缇畴娚贪l(fā)展日新月異，3―5個(gè)月為一個(gè)更新周期。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，就需要對(duì)教材進(jìn)行重新定位和編輯補(bǔ)充，增強(qiáng)時(shí)效性，用熱門話題案例及時(shí)抓取學(xué)生注意力。改革中我們結(jié)合現(xiàn)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)教材知識(shí)點(diǎn)，利用企業(yè)真實(shí)素材和學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目，編寫系列案例輔助教學(xué)。除了必要的理論介紹，運(yùn)用圖表等具體形式加以說明，同時(shí)，在授課過程中，通過真實(shí)場(chǎng)景還原的案例引導(dǎo)整個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。教學(xué)效果顯示，結(jié)合學(xué)生參與的具體的跨境電商實(shí)踐項(xiàng)目，大大增加課程新穎性和趣味性，學(xué)生參與度越高，效果越顯著。由此可以進(jìn)一步邀請(qǐng)學(xué)生參與教學(xué)案例的編寫工作，以引起學(xué)生最大程度共鳴。

2.改革教學(xué)方法。為了淡化課程理論性，凸顯課程實(shí)踐性，在教學(xué)過程中，不僅要注重理論，還要考慮實(shí)務(wù)，充分重視學(xué)生在課堂上的參與程度。本階段改革主要以案例教學(xué)法為主，通過翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)手段，更大程度上提升教學(xué)實(shí)效。

第五篇：跨境電商的五大物流模式

跨境電商的五大物流模式 發(fā)布時(shí)間: 2016-07-05 11:39近年來，跨境電商發(fā)展迅速，但是物流模式一直都是跨境電商的痛，那么跨境電商國(guó)際物流模式到底有哪幾種？到底怎么樣的跨境電商物流才適合呢？今日為大家盤點(diǎn)了2016跨境電商的五大物流模式，希望大家能夠從中找到一款適合自己的物流模式。

一、郵政包裹模式據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)出口跨境電商70%的包裹都是通過郵政系統(tǒng)投遞。其中中國(guó)郵政占據(jù)50%左右。因此，目前跨境電商物流還是以郵政的發(fā)貨渠道為主。郵政網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全球，比其他物流渠道都要廣。這也主要得益于萬國(guó)郵政聯(lián)盟和卡哈拉郵政組織（KPG）。不過，郵政的渠道雖然比較多，但也很雜。在選擇郵政包裹發(fā)貨的同時(shí)，必須注意出貨口岸、時(shí)效、穩(wěn)定性等。像從中國(guó)通過E郵寶發(fā)往美國(guó)的包裹，一般需要15天才可以到達(dá)。

二、國(guó)際快遞模式國(guó)際快遞模式，指的是四大商業(yè)快遞巨頭——DHL、TNT、UPS和聯(lián)邦。這些國(guó)際快遞商通過自建的全球網(wǎng)絡(luò)，利用強(qiáng)大的IT系統(tǒng)和遍布世界各地的本地化服務(wù)，為網(wǎng)購中國(guó)產(chǎn)品的海外用戶帶來極好的物流體驗(yàn)。例如通過UPS寄送到美國(guó)的包裹，最快可在48小時(shí)內(nèi)到達(dá)。然而，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)往往伴隨著昂貴的價(jià)格。一般中國(guó)商戶只有在客戶時(shí)效性要求很強(qiáng)的情況下，才使用國(guó)際商業(yè)快遞來派送商品。

三、國(guó)內(nèi)快遞模式國(guó)內(nèi)快遞主要指EMS、順豐和“四通一達(dá)”。在跨境物流方面，“四通一達(dá)”中申通和圓通布局較早，但也是近期才發(fā)力拓展。比如美國(guó)申通在2014年3月才上線，圓通也是2014年4月才與CJ大韓通運(yùn)合作。而中通、匯通、韻達(dá)則是剛剛開始啟動(dòng)跨境物流業(yè)務(wù)。順豐的國(guó)際化業(yè)務(wù)則要成熟些，目前已經(jīng)開通到美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、日本、新加坡、馬來西亞、泰國(guó)、越南等國(guó)家的快遞服務(wù)，發(fā)往亞洲國(guó)家的快件一般2—3天可以送達(dá)。在國(guó)內(nèi)快遞中，EMS的國(guó)際化業(yè)務(wù)是最完善的。依托郵政渠道，EMS可以直達(dá)全球60多個(gè)國(guó)家，費(fèi)用相對(duì)四大快遞巨頭要低。此外，中國(guó)境內(nèi)的出關(guān)能力很強(qiáng)，到達(dá)亞洲國(guó)家是2－3天，到歐美則要5－7天左右。

四、專線物流模式跨境專線物流一般是通過航空包艙方式運(yùn)輸?shù)絿?guó)外，再通過合作公司進(jìn)行目的國(guó)的派送。專線物流的優(yōu)勢(shì)在于其能夠集中大批量到某一特定國(guó)家或地區(qū)的貨物，通過規(guī)模效應(yīng)降低成本。因此，其價(jià)格一般比商業(yè)快遞低。在時(shí)效上，專線物流稍慢于商業(yè)快遞，但比郵政包裹快很多。市面上最普遍的專線物流產(chǎn)品是美國(guó)專線、歐美專線、澳洲專線、俄羅斯專線等。也有不少物流公司推出了中東專線、南美專線、南非專線等。

五、海外倉儲(chǔ)模式海外倉儲(chǔ)服務(wù)指為賣家在銷售目的地進(jìn)行貨物倉儲(chǔ)、分揀、包裝和派送的一站式控制與管理服務(wù)。確切來說，海外倉儲(chǔ)應(yīng)該包括頭程運(yùn)輸、倉儲(chǔ)管理和本地配送三個(gè)部分。而三個(gè)部分指的是什么呢？頭程運(yùn)輸，即中國(guó)商家通過海運(yùn)、空運(yùn)、陸運(yùn)或者聯(lián)運(yùn)將商品運(yùn)送至海外倉庫。倉儲(chǔ)管理：中國(guó)商家通過物流信息系統(tǒng)，遠(yuǎn)程操作海外倉儲(chǔ)貨物，實(shí)時(shí)管理庫存。本地配送：海外倉儲(chǔ)中心根據(jù)訂單信息，通過當(dāng)?shù)剜]政或快遞將商品配送給客戶。選擇這類模式的好處在于，倉儲(chǔ)置于海外不僅有利于海外市場(chǎng)價(jià)格的調(diào)配，同時(shí)還能降低物流成本。擁有自己的海外倉庫，能從買家所在國(guó)發(fā)貨，從而縮短訂單周期，完善客戶體驗(yàn)，提升重復(fù)購買率。結(jié)合國(guó)外倉庫當(dāng)?shù)氐奈锪魈攸c(diǎn)，可以確保貨物安全、準(zhǔn)確、及時(shí)地到達(dá)終端買家手中。然而，這種海外倉儲(chǔ)的模式雖然解決了小包時(shí)代成本高昂、配送周期漫長(zhǎng)的問題，但是，值得各位跨境電商賣家考慮的是，不是任何產(chǎn)品都適合使用海外倉。最好是庫存周轉(zhuǎn)快的熱銷單品適合此以上五大模式基本涵蓋了當(dāng)前跨境電商的物流模式和特征。但也有一些“另類”。比如，比利時(shí)郵政雖然屬于郵政包裹模式，但其卻定位于高質(zhì)量賣家，提供的產(chǎn)品服務(wù)遠(yuǎn)比其他郵政產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)。