第一篇：大班情景閱讀教案《幸福的大桌子》

大班情景閱讀教案《幸福的大桌子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體檢家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

2.仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，較清晰地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

《幸福的大桌子》ppt 背景音樂 活動(dòng)過程：

一、觀察畫面中奶奶的家里有些什么

1.談?wù)撃棠逃袀€(gè)舒適的家，現(xiàn)在只有它一個(gè)人生活在這幢房子里?！獛煟航裉煳?guī)砹艘槐緯?，看看這是（師出示圖片1桌子）？在哪里？這是誰的家？（兔奶奶）。

—師：這是兔奶奶家的哪里？

—師：你從哪里看出來的是廚房還是客廳？（鍋?zhàn)硬途叩鹊龋獛煟耗憧矗抢锩孢€有一張大大的什么？ —師：大大的桌子是用來干嘛的？

—師：沒錯(cuò)，所以這是餐廳廚房，這是兔奶奶家的餐廳。那么這張大桌子可以做幾個(gè)坐下來吃飯？

—師：8對(duì)嗎？兔奶奶家的餐桌前可以坐8個(gè)一起吃飯，是嗎？

—師：兔奶奶坐這，你看還有誰呢？（出示插圖兔爺爺）沒錯(cuò)，還有這個(gè)誰呢（依次出示兔老大、兔老

二、兔老

三、兔姐姐、兔哥哥—兩個(gè)是雙胞胎、兔妹妹）

二、結(jié)合畫面了解兔奶奶的家人

1.原來奶奶家有誰？現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)離開了家。

—師：對(duì)，他們一共八口，經(jīng)常在一起吃飯，日子過著過著，終于有一天兔爺爺去世了。什么叫去世了？（死了）

—師：可以用好聽的詞說去世了嗎？去世了就是去哪里了？

—師小結(jié)：我們要知道以后，像這樣遇到難過的事情，用好聽一點(diǎn)、美好一點(diǎn)的詞來說這件事就會(huì)變得稍微美好一些。兔爺爺它去了天堂，所以大桌子前它不在了（師將兔爺爺移走）

—師：日子過著過著兔老大長大了，兔老大做了什么呢？它做了一個(gè)海員，那誰知道什么叫海員？海員是干什么的？（捕魚）

—師：對(duì)，捕魚的是海員里面的一種，海員是干嘛的知道嗎？就是開著船到世界各地區(qū)航行，所以不一定是捉魚哦，也可能是運(yùn)東西。

—師：所以兔老大要開著船到世界各地區(qū)航行，要運(yùn)東西啊，會(huì)有危險(xiǎn)，運(yùn)游客啊，所以它們家的用餐的大桌子前，它也經(jīng)常不在。（師將兔老大移走）

—師：日子過著過著，兔老二也長大了，兔老二做了廚師。你們?cè)谀睦锟匆娺^廚師？

—師：在哪里？說清楚來，肯德基里有廚師，還有哪里？

—師：你們家有廚師嗎？是誰？外婆、爺爺有的時(shí)候家里有很多廚師都是老人。那么兔老二做了個(gè)怎樣的廚師呢？就是它在那個(gè)飯店里燒飯，有很多人為了要吃它的飯要排隊(duì)等著吃它燒的飯。它的飯很好吃，所以它很忙很忙。兔奶奶家的大桌子前，它也經(jīng)常不在家。（師將兔老二移走）

—師：兔老三也長大了，它做了什么呢?看的出來嗎？（音樂家）—師：你知道我們生活周圍誰是音樂家嗎？你叫的出她的名字嗎？音樂家能給我們帶來什么嗎？（快樂）

—師：那么兔老三就做了個(gè)怎樣的音樂家？它的歌聲給大家?guī)砹撕芏嗟目鞓罚撬o大家唱歌，有演唱會(huì)是在白天還是晚上？所以兔老三要經(jīng)常晚上唱歌給大聽，所以他們家晚餐的大桌子前，它也經(jīng)常不在家。（師將兔老三移走）

—師：兔姐姐慢慢長大了，她生了兩個(gè)寶寶。為了養(yǎng)育那兩個(gè)寶寶，所以它很忙。兔奶奶家的大桌子前它也不在家（師將兔姐姐移走）

—師：兔妹妹，兩個(gè)兔妹妹長大了以后考上了大學(xué)，大學(xué)里面讀書很忙，所以他們要住在學(xué)校里，那叫住宿。所以兔奶奶家的大桌子前它們也不在家（師將兔姐姐移走）

三、從奶奶的回憶中，發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂。1.體驗(yàn)兔奶奶最希望的就是孩子們能回家來?！獛煟含F(xiàn)在你們看看，大桌子前只有誰了？（兔奶奶）—師：兔奶奶一個(gè)，它看上去怎么樣？（難過孤單）

—師：兔奶奶看上去有點(diǎn)難過有點(diǎn)孤單，我們覺得它應(yīng)該是這樣的?？墒峭媚棠套谀抢?，它想著想著（師出示插圖想想云朵）突然咯咯咯的笑出聲來，它想到什么？怎么會(huì)笑出聲來呢？它想到了什么呢？

—師：兔奶奶覺得它的孩子長大有自己的工作，所以都覺得它們很有出息，兔奶奶就咯咯咯的笑出聲來了。

—師：你們覺得這么多孩子當(dāng)中誰最有出息？為什么？

四、孩子們回來了

1.觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場面，并運(yùn)用畫面的對(duì)比，進(jìn)一步一眼全家團(tuán)聚的幸福感。

—師：兔奶奶想著它的孩子都那么有出息，所以它咯咯咯的笑出聲來了。可是正在這個(gè)時(shí)候，門鈴叮咚響了，誰來了呢？（兔老三飛入）兔老三說，今天演出休息一天，我趕緊回來看看你。兔奶奶說，你回來了，我看見你我真高興。

—師：正說著，門鈴又叮咚響了，誰來了呢？（兔老二飛入）兔老二是干嘛的？它怎么會(huì)回來的？它不是很忙嗎？（廚師放假）廚師放假一天的話，其他人就沒有飯吃了。它說，它找了一個(gè)同事來幫它，替它燒飯，我趕緊回來看看你。兔奶奶說，你回來了，我看見你我真高興。

—師：正說著，門鈴又叮咚響了，誰來了？（兔老大飛入）兔老大怎么會(huì)回來呢？它不是在世界各地嗎？其實(shí)它的船走回來了，路過這個(gè)地方，所以它說；我的船剛剛靠岸，我就趕緊回來看看你。兔奶奶說，你回來了，我看見你我真高興。

—師：正說著，又叮咚響了，誰來了？（兔姐姐和兩個(gè)寶寶飛入）它說，我?guī)е鴥蓚€(gè)寶寶來看看你。兔奶奶說，哦你們都來了，我見到你們真高興。

—師：這個(gè)時(shí)候門鈴又叮咚響了，誰來了？（兔妹妹）兔妹妹可能發(fā)生什么事才讓它們都回來的？它們說呀我們剛剛考完試，考完試休息一天，所以趕緊回來看看你。兔奶奶說，哦你們都回來了，我真高興。

—師：你看，兔姐姐說，我來燒飯給大家吃。兔姐姐燒了滿滿一桌菜給大家吃著，這個(gè)時(shí)候孩子們都起立，舉起手中的杯子對(duì)著奶奶說了兩個(gè)字，兩個(gè)一模一樣的字（謝謝）為什么要跟兔奶奶說謝謝？因?yàn)橥媚棠贪阉鼈凁B(yǎng)大，所以它們要對(duì)兔奶奶說謝謝。這兩個(gè)字我們經(jīng)常要對(duì)家里的老人說的，對(duì)兔奶奶說謝謝，兔奶奶很感動(dòng)，這個(gè)時(shí)候兔老三唱起了一首關(guān)于媽媽的歌，會(huì)是什么歌呢？你們會(huì)唱關(guān)于媽媽的歌嗎？（幼兒唱歌）

—師：你看它的孩子們舉起杯，對(duì)它說謝謝，又唱著唱給媽媽的歌。所以兔奶奶覺得它很幸福，除了這個(gè)餐廳里頭，除了兔奶奶覺得很幸福之外，還有一樣大大的東西，它也覺得很幸福，會(huì)是什么東西呢？（桌子）桌子怎么覺得幸福啦？ —師：就是桌上放著滿滿的菜，所以大桌子覺得自己很幸福對(duì)嗎？還有呢？你看桌子周圍圍了一家全到了。所以大桌子覺得全家全圍著它，大桌子覺得很幸福。

—師：這個(gè)故事的名字就叫《幸福的大桌子》（出示故事名字，播放音樂）—師：你們家有老人嗎？你們家有誰？

—師：家里有老人，你們家會(huì)很有運(yùn)氣的、很幸福的?？墒悄闫綍r(shí)做一個(gè)什么動(dòng)作，你們家老人就覺得幸福了？有嗎？

—師：我也想要幸福一下，誰來讓我幸福一下呢？你有什么動(dòng)作呢？ —師：抱得有的緊，奶奶就有多幸福。所以我們家里的老人要的幸福很簡單。在幼兒園放學(xué)了，家里的老人來接你了，你做一個(gè)動(dòng)作他就幸福了。做什么動(dòng)作呢？

—師：在家里還有很多，其實(shí)老人的幸福真的很簡單，今天回家去想辦法讓你們家老人幸福一下，只要你做一個(gè)動(dòng)作就可以了，好嗎？

—師：我們明天一起再來說說，你怎么讓你們家老人幸福的，好嗎？

第二篇：幸福大舞臺(tái)方案

柯坪縣二中學(xué)“幸福大舞臺(tái)”學(xué)生才藝展示方案

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹“面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本“藝術(shù)教育的基本理念，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇自己喜愛的方式進(jìn)行自我表達(dá)和交流，更為了推進(jìn)柯坪縣二中學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展，以創(chuàng)建幸福課堂，創(chuàng)建幸福班級(jí)為契機(jī)，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，充分發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的育人功能，創(chuàng)設(shè)音樂、美術(shù)、舞蹈等學(xué)科的相互支持與相互補(bǔ)充的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自覺地從藝術(shù)學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)并從中獲得藝術(shù)能力與經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感和幸福感。

二、活動(dòng)主題：“舞動(dòng)幸?！?/p>

三、參加對(duì)象：初一，初二全體學(xué)生。

四、活動(dòng)口號(hào)：如果你是明星，給你一個(gè)展示的舞臺(tái)；如果你想成為明星，給你一個(gè)成為明星的實(shí)踐機(jī)會(huì)；如果你不想當(dāng)明星，那么可以學(xué)著如何欣賞明星。

五、活動(dòng)時(shí)間：2013年

六、活動(dòng)要求：

1.各班認(rèn)真推薦優(yōu)秀學(xué)生參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)構(gòu)思，積極參與，大膽表現(xiàn)。

2.以藝術(shù)活動(dòng)為契機(jī)，各班挖掘各類人才，提供平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

3.以點(diǎn)帶面為讓活力、陽光，活躍班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。

4.認(rèn)真組織學(xué)生關(guān)注藝術(shù)、關(guān)注藝術(shù)家，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)，提高學(xué)生的審美情趣。

六、具體內(nèi)容安排“班班有歌聲”歌唱

形式：以個(gè)人、小組或合唱的形式。

要求：

(1）每班由班主任帶隊(duì)。選派學(xué)生參加獨(dú)唱、重唱、小組唱表演。參賽曲目要健康向上，積極進(jìn)取，符合幸福的主題。

（2）可以鋼琴伴奏、也可用磁帶、VCD伴奏，時(shí)間控制在3分鐘之內(nèi)。

（3）每班限演1至2首歌曲。（可以不同形式）。

時(shí)間：每周三下午自習(xí)課

地點(diǎn)：四樓多功能廳?！皠?dòng)聽的旋律”器樂

形式：民樂或西洋樂，每班限報(bào)1至3各節(jié)目。

要求：自選曲目一首（時(shí)間控制在4分鐘之內(nèi)）

時(shí)間：每周三下午

地點(diǎn)：四樓多功能廳

（3）“幸福的校園生活”——校園課本劇

要求：以學(xué)生事例反映校園生活的戲劇小品（可自創(chuàng)，也可選用經(jīng)典曲目）。

形式：舞臺(tái)戲劇表演。實(shí)踐不超過8分鐘，人數(shù)不超過8人。

時(shí)間：每周三下午

地點(diǎn)：四樓多功能廳

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

以上各項(xiàng)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并由學(xué)校藝術(shù)節(jié)組委會(huì)的組成人員，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

柯坪縣二中學(xué)團(tuán)委2013年

第三篇：幸福大討論12飛

宣化區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所

開展幸福觀大討論活動(dòng)

宣化區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所黨支部開展“民富區(qū)強(qiáng)、幸福宣化”創(chuàng)先爭優(yōu)大討論活動(dòng)，全體黨員參加了討論。

會(huì)上，黨員圍繞“幸福宣化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”、“共產(chǎn)黨員應(yīng)樹立什么樣的幸福觀，如何立足崗位職責(zé)，為建設(shè)民富區(qū)強(qiáng)、幸福宣化作貢獻(xiàn)”兩大主題暢所欲言。

大家認(rèn)為，幸福宣化的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：生活環(huán)境舒適，法治環(huán)境健全，交通便利，飲食安全，辦事方便，學(xué)有優(yōu)教，病有良醫(yī)，老有善養(yǎng)，住有宜居。

針對(duì)“共產(chǎn)黨員應(yīng)樹立什么樣的幸福觀，如何立足衛(wèi)生監(jiān)督崗位職責(zé)，為建設(shè)民富區(qū)強(qiáng)、幸福宣化作貢獻(xiàn)”的主題，黨員紛紛發(fā)表了看法。大家一致認(rèn)為：我們雖然是一名普普通通的衛(wèi)生監(jiān)督員，但言行舉止、精神面貌、辦事效能、工作作風(fēng)、事關(guān)政府的整體形象。我們必須立足平凡的工作崗位，恪盡職守，以良好的工作作風(fēng)勤勉工作。要牢固樹立“監(jiān)督就是服務(wù)，在服務(wù)中監(jiān)督”的執(zhí)法理念，以解決民生問題為切入點(diǎn)，重點(diǎn)做好職業(yè)衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作，開展醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督，打擊非法行醫(yī)與非法采供血行為，加大衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度，確保人民群眾健康，為創(chuàng)造良好的宣化經(jīng)濟(jì)建設(shè)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

第四篇：幸福大藥房整改報(bào)告

關(guān)于GSP認(rèn)證現(xiàn)場檢查一般缺陷的整改報(bào)告 *********食品藥品監(jiān)督管理局：

2012年11月22日，州GSP認(rèn)證檢查組對(duì)我施秉縣幸福安康大藥房進(jìn)行了現(xiàn)場檢查，通過這次檢查，我店深刻體會(huì)了GSP的精神，進(jìn)一步提高對(duì)GSP的認(rèn)識(shí)，針對(duì)現(xiàn)場檢查中存在的缺陷項(xiàng)目，藥店負(fù)責(zé)人認(rèn)真進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

一、現(xiàn)場檢查缺陷項(xiàng)目

嚴(yán)重缺陷：0項(xiàng)；一般缺陷：3項(xiàng)

1、（6011）質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毠芾砣藛T未收集和分析藥品管理質(zhì)量信息；

2、（7201）企業(yè)購進(jìn)藥品的合同部分內(nèi)容不全；

3、（8107）部分處方藥未憑醫(yī)師處方銷售。

二、缺陷項(xiàng)目整改情況

檢查結(jié)束后，藥店全體員工認(rèn)真討論了檢查組提出的一般缺陷項(xiàng)目，針對(duì)問題查找原因，明確相應(yīng)整改措施，根據(jù)質(zhì)量責(zé)任制度的規(guī)定，每一項(xiàng)責(zé)任到人，認(rèn)真進(jìn)行整改。

1、（6011）質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毠芾砣藛T未收集和分析藥品管理質(zhì)量信息

責(zé)任人：

整改措施：

立即從國家食品藥品監(jiān)督管理局等網(wǎng)站收集相關(guān)的藥

品質(zhì)量信息，建立藥品質(zhì)量信息檔案，分析所收集的信息，做好記錄，幷組織學(xué)習(xí)。

2、（7201）企業(yè)購進(jìn)藥品的合同部分內(nèi)容不全； 責(zé)任人：

整改措施：

本藥店已經(jīng)與部分合同內(nèi)容未健全的藥品供貨企業(yè)補(bǔ)簽合同，雙方代表已簽字，蓋章。

3、（8107）部分處方藥未憑醫(yī)師處方銷售。

責(zé)任人：

整改措施：

嚴(yán)格按照要求，對(duì)于處方藥銷售，嚴(yán)把處方關(guān)，沒有醫(yī)師處方，不得銷售處方藥品，幷留存處方或者認(rèn)真逐筆做好處方藥銷售登記。

以上是我店對(duì)本次GSP檢查缺陷項(xiàng)目的整改報(bào)告，通過這次檢查，使我店的藥品經(jīng)營的質(zhì)量管理工作得到進(jìn)一步的完善，今后，我們將一如既往的做好GSP的各項(xiàng)管理工作，為廣大顧客提供更加優(yōu)質(zhì)的藥品銷售服務(wù)。

*************大藥房2012年11月23日

第五篇：幼兒園大班體育教案 玩活桌子

幼兒園大班體育教案 玩活桌子

活動(dòng)目標(biāo)

1．積極開動(dòng)腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

2．通過積極參與活動(dòng)，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

3．克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

十二張桌子、墊子、四把椅子。

活動(dòng)過程

一、探索桌子的多種玩法

1．幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除那些危險(xiǎn)或過于簡單的動(dòng)作，并請(qǐng)大家學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。

2．教師提供預(yù)設(shè)的動(dòng)作（參照第二環(huán)節(jié)的動(dòng)作）并講解動(dòng)作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲 幼兒分成四個(gè)組，每組前擺放三張桌子。

規(guī)則：前面一個(gè)孩子完成任務(wù)后與后一個(gè)孩子擊掌，后一個(gè)孩子繼續(xù)進(jìn)行比

賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。

1．翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上

翻過。

2．爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子

之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：

3．鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過二玩法2：桌子依次豎

著擺放，幼兒從下面鉆過．

4．跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。）

三、放松活動(dòng)。

教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個(gè)部位，特別是放松腿部。文檔僅供參考

愛心手語

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦一臺(tái)、課件 活動(dòng)過程：

一、看手語圖片，引入活動(dòng)T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認(rèn)識(shí)手語你們會(huì)做手語嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來了一位小熊教授，請(qǐng)他來教你們做手語。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了?。∮幸惶?，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動(dòng)作將自己的話語表達(dá)出來。）

小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。