第一篇：小小男子漢教案

課題： 小小男子漢

第 2 課時(shí)

授課教師：吳幸娟

課型：講授

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法

通過反復(fù)朗讀，了解洛迪和媽媽與洪水斗爭(zhēng)，最后脫離危險(xiǎn)的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受洛迪的“小小男子漢”的形象。學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)勇敢、舍身救人的品質(zhì)。

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解洛迪脫離危險(xiǎn)的整個(gè)過程。突破方法：理解重點(diǎn)詞句，讀懂課文。

難點(diǎn)：感受洛迪的“小小男子漢”的形象。學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，舍身救人的品質(zhì)。突破方法：在朗讀課文時(shí)，邊讀邊想畫面。借助多媒體，感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。

教學(xué)方法

師：朗讀教學(xué)法。

生：邊讀邊想畫面，讀中感悟、探究相結(jié)合。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件或相關(guān)圖片

教學(xué)過程

一、圖片導(dǎo)入

二、自讀感悟

1．聽錄音，體會(huì)作者的語氣。師提問：說說文章講了一件什么事情，為什么說洛迪是一個(gè)“小小男子漢”？引導(dǎo)學(xué)生分析。

2．學(xué)生找出自己印象最深的句子讀一讀。

三、合作研究，突破重點(diǎn)

1、學(xué)生默讀課文，在保護(hù)媽媽的整個(gè)過程中，課文重點(diǎn)寫了洛迪的哪幾件事？（歸納方法：找準(zhǔn)地點(diǎn)、事件）

2、合作學(xué)習(xí)

（1）出示學(xué)習(xí)要求，小組討論交流。

A.讀課文第五至第九自然段，各擬一個(gè)小標(biāo)題。

B.在文中畫出最令你感動(dòng)的句子，讀一讀，說說自己的體會(huì)。

（2）全班交流

A.說說你給課文的其余段落擬出了什么樣的小標(biāo)題。

（教師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)情況進(jìn)行小結(jié)。其余段落標(biāo)題為：“洪水中護(hù)媽媽”，“淺水中守媽媽”，“大路上攙媽媽”“媽媽安全脫險(xiǎn)”）

B.師根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。

3、學(xué)生伴隨配樂朗讀，想象與洪水斗爭(zhēng)情境。

四、情感升華，拓展延伸。

1、比較句子

2、課文中哪些地方可以看出洛迪是“小小男子漢”？

（突發(fā)事件固然體現(xiàn)男子漢氣概，平時(shí)幫助媽媽的做法也能體現(xiàn)）

3、討論怎樣做才配得上“男子漢”這個(gè)稱號(hào)？（根據(jù)對(duì)文章的理解和感悟，結(jié)合生活體驗(yàn)和經(jīng)歷，自由發(fā)表觀點(diǎn)）

五、課堂總結(jié)。

第二篇：中班音樂教案：小小男子漢

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。

2、鼓勵(lì)幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗(yàn)擊鼓的歡快情感。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

四、活動(dòng)過程：

一）、復(fù)習(xí)

1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈）。

2、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）。

3、歌曲《小鴨呷呷》

1）、語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

2）、語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。（邊聽邊唱）。

3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪唱。（邊聽邊奏）。

二）、新授活動(dòng)《小小男子漢》

1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》

1）、幼兒初步欣賞音樂。（要求：和以前聽的音樂有什么不一樣？）

2）、幼兒暢談感受。

3）、教師小結(jié)：（有力、神氣）。

4）、幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)樂曲節(jié)奏。

2、教師示范擊鼓

1）、教師示范擊鼓。（要求：引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發(fā)現(xiàn)擊鼓時(shí)的節(jié)奏和力度。）

3、引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓

1）、個(gè)別幼兒嘗試。（引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓）。

2）、幼兒輪流擊鼓。（引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)）。

3）、教師觀察并給予激勵(lì)。

4）、師生共舞。（體驗(yàn)歡快情感）。

第三篇：中班音樂教案：小小男子漢

小小男子漢（音樂）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。

2、鼓勵(lì)幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗(yàn)擊鼓的歡快情感。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

四、活動(dòng)過程：

一）、復(fù)習(xí)

1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈）。

2、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）。

3、歌曲《小鴨呷呷》

1）、語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

2）、語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。（邊聽邊唱）。

3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪唱。（邊聽邊奏）。

二）、新授活動(dòng)《小小男子漢》

1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》

1）、幼兒初步欣賞音樂。（要求：和以前聽的音樂有什么不一樣？）

2）、幼兒暢談感受。

3）、教師小結(jié)：（有力、神氣）。

4）、幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)樂曲節(jié)奏。

2、教師示范擊鼓

1）、教師示范擊鼓。（要求：引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發(fā)現(xiàn)擊鼓時(shí)的節(jié)奏和力度。）

3、引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓

1）、個(gè)別幼兒嘗試。（引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓）。

2）、幼兒輪流擊鼓。（引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)）。

3）、教師觀察并給予激勵(lì)。

4）、師生共舞。（體驗(yàn)歡快情感）。

我是一片樹葉（音樂）

目標(biāo)

1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。

2．能在音樂的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。

準(zhǔn)備

長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過程

1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

2．觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化？

②刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？

③樹葉變黃以后怎么樣？

④樹葉飄落到什么地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長(zhǎng)紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5．請(qǐng)不同水平的幼兒說說自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。

建議

1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。

2．這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

3．4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。

第四篇：中班音樂教案：小小男子漢

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步欣賞音樂,感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。

2、鼓勵(lì)幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓,體驗(yàn)擊鼓的歡快情感。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

四、活動(dòng)過程：

一）、復(fù)習(xí)

1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈）。

2、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）。

3、歌曲《小鴨呷呷》

1）、語言啟發(fā),引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

2）、語言啟發(fā),引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。（邊聽邊唱）。

3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪唱。（邊聽邊奏）。

二）、新授活動(dòng)《小小男子漢》

1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》

1）、幼兒初步欣賞音樂。（要求：和以前聽的音樂有什么不一樣？）

2）、幼兒暢談感受。

3）、教師小結(jié)：（有力、神氣）。

4）、幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)樂曲節(jié)奏。

2、教師示范擊鼓

1）、教師示范擊鼓。（要求：引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的渾厚、有力,發(fā)現(xiàn)擊鼓時(shí)的節(jié)奏和力度。）

3、引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓

1）、個(gè)別幼兒嘗試。（引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓）。

2）、幼兒輪流擊鼓。（引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)）。

3）、教師觀察并給予激勵(lì)。

4）、師生共舞。（體驗(yàn)歡快情感）。健康：多吃蔬菜身體棒

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；

2、通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友,你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。

師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？

2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?？谇粷?那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

第五篇：小小男子漢作文

小小男子漢作文1

我是一名性格開朗的小男孩。在班上，我的成績(jī)一直是名列前茅的。在們的眼中，我是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、以身作則的好榜樣；在眼中，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好班干；在眼中，我是個(gè)乖巧聽話、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。

我的愛好挺廣泛：、硬筆書法、我樣樣都行。我曾代表高琦小學(xué)參加了大觀區(qū)的小學(xué)生比賽，獲得了演講比賽第一名的好成績(jī)。我的文章寫得生動(dòng)形象，妙趣橫生，曾我次獲獎(jiǎng)：在?！坝罕荣愔蝎@過一次三等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)，兩次一等獎(jiǎng)，還分別在全國(guó)作文大賽中獲二、三等獎(jiǎng)。

我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了兩年的硬筆書法，也曾多次獲獎(jiǎng)。我上課愛積極發(fā)言，在發(fā)言的過程中，我能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上還存在的一些不足。我會(huì)仔細(xì)聽取別人發(fā)言中的精華，來彌補(bǔ)和提高自己，使自己更趨完善，不斷進(jìn)步。我樂于助人，每當(dāng)我?guī)椭藙e人，看見他人在我的幫助下擺脫了困難，我總會(huì)覺得veryhappy!

現(xiàn)在，我已經(jīng)了，正擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我正在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取考考出好成績(jī)。相信，作為小小男子漢的我，一定會(huì)會(huì)功的!

小小男子漢作文2

爸爸不在家，我是小男人，就成了家里的男子漢。

媽媽生病了，我很著急。我用手背輕輕地放在媽媽額頭上，好燙?。∥亿s緊從抽屜里拿出體溫計(jì)，讓媽媽夾上，看是否高燒。我把毛巾用冷水浸濕，疊成長(zhǎng)方形放在媽媽的`頭上。然后，從藥盒里拿出感冒藥，倒上一杯溫水放在媽媽的床頭。時(shí)間到了，我把媽媽的體溫計(jì)拿出來，瞇著眼橫看豎看也看不出溫度是多少。只好給媽媽，看來我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

中午，媽媽下班晚時(shí)，我就買好餅，幫媽媽擇好菜。買米時(shí)，我是男子漢，我來拎。

停電了，屋里一片漆黑。我說：“媽媽，看看咱家電表是不是沒有電字了，要是還有電字，就是小區(qū)某個(gè)線路壞了?！毕奶?，電閃雷鳴的夜晚，我說：“媽媽，別怕，我是男子漢，我來保護(hù)您?！?/p>

我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是真正的男子漢，男兒當(dāng)自強(qiáng)。

我長(zhǎng)大了，要撐起一片屬于自己的天空。

小小男子漢作文3

我有一個(gè)小表弟，他才十幾個(gè)月，很可愛，長(zhǎng)得很壯，是個(gè)小小男子漢。

那一次，他來我家玩，看見我在玩電腦，就邁出左腿，跨出右腿，“跑”到了我著，說跑，也不是跑，他連都東倒西歪，怎么可能會(huì)跑哩？他踮起那小腳丫，一把抓住我的手，拿起鼠標(biāo)就甩來甩去，我也不甘示弱，抓住他的倆只小手，把鼠標(biāo)拿下，他“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”用白白胖胖的小手抓住我的'臉，用力掐下去，疼得我哇哇大叫，還好外婆出來抱走他，我才停止了大叫，沉默了一會(huì)兒，便想大罵，雖然我敢，可是這樣爸媽會(huì)很沒面子，我心想：哼！竟然掐我！那是真的是怒氣沖天，可我又想：唉，算了吧，我可是他姐姐呀！他見我不打他便翹起二郎腿“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”

真如我所說的他“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州”

小小男子漢作文4

小小男子漢

今天上學(xué)的路上，我時(shí)不時(shí)的揮舞一下小拳頭“我就是男子漢，小男子漢?！边@到底是怎么回事呀？聽我慢慢道來

課間休息的時(shí)候，愛搞惡作劇的我從側(cè)面輕輕拍了王秋桐一下，王秋桐順手一推，我一個(gè)趔趄胸部一下子撞到了桌角上。我趴在桌上，忍著疼，咬著牙堅(jiān)持著。我用余光向兩邊看了看，還好沒有人。我慢慢起來，轉(zhuǎn)過頭一看，完了、完了！這么多人都看到了。我對(duì)自己說。這下同學(xué)們都知道我被小女生推倒了。大家都會(huì)笑話我，我的朋友們更會(huì)認(rèn)為我給男子漢丟臉了。我恨不得揪住她狠狠地給她兩拳。人家可是小女生！我的`直覺提醒我。我輕輕的站起來微笑著并滿不在乎地說：“勁挺大呀！不過還是很舒服，就當(dāng)免費(fèi)享受一次按摩了?！蔽胰讨?，故意大搖大擺的回到了座位上。我真的很疼！但是，為了男子漢的尊嚴(yán)，我不吭一聲。兩節(jié)課過去了，疼痛減輕了好多。趁著課間休息，我溜進(jìn)了衛(wèi)生間，看看四下沒人，我迅速撩起上衣，沒有發(fā)現(xiàn)異常，用手摸了摸、又按按，只是有一點(diǎn)點(diǎn)痛。懸著的心終于掉進(jìn)肚子里了。我攥緊小拳頭，揮了揮“我就是男子漢。”

男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，有傷、有痛都要裝啥事沒有。男子漢更要尊嚴(yán)，記住這句話，并好好體會(huì)它的含義。

小小男子漢作文5

今天我十歲了，我是小小男子漢。出門在外，我總是喜歡搶著背上爸媽重重的大包。雖然他們不想讓我背，怕壓壞了我，但我就是喜歡背沉重的大包，這樣特別像個(gè)大人。我是個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)男⌒∧凶訚h。

上次我們班里組織去養(yǎng)老院敬老，我特別起勁，又是打掃衛(wèi)生，又是表演節(jié)目，還給爺爺奶奶們送去了他們喜歡的綠色小植物。平時(shí)里我會(huì)給街邊的流浪漢一點(diǎn)錢，給小區(qū)附近饑餓的流浪寵物吃東西，我們要愛惜生命。我是個(gè)有愛心、樂于助人的小小男子漢。

我喜歡漫畫書，也喜歡自己畫漫畫，愛看好玩搞笑的書，愛講笑話。也愛開懷大笑。我是個(gè)喜歡幽默的'小小男子漢，我也是個(gè)快樂的小小男子漢。

上次我跟媽媽去布拉格旅游，我堅(jiān)持要離開大人，一個(gè)人走回賓館。結(jié)果又是看地圖，又是找人問路，找了不下六七個(gè)人問路，要知道大多數(shù)人是不會(huì)說英語的！最后，二個(gè)小時(shí)后，我也不知道怎么最后找回了我們住的賓館。的確，我膽大而不心細(xì)。但這就是我，我是小小男子漢。

小小男子漢作文6

堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、活潑、搞笑、調(diào)皮，這便是我班男生。我班男生里有鐵NBA球迷--厲廣清，他可是愛NBA愛到家了，什么科比、霍華德、安東尼、艾弗森他都知道，還有什么常規(guī)賽MVP，季后賽MVP這寫別人聽都沒聽說過的它卻了如指掌。他經(jīng)常和別人打賭NBA的事，這不，上個(gè)星期，他給我打賭全明星是東部贏還是西部贏，結(jié)果西部贏了，他卻說是因?yàn)闁|部的'替補(bǔ)太爛才輸球的。哎，他真是太瘋狂了。

我班還有搞笑大王—韓雷，由于它的最大，我沒便給了他一個(gè)外號(hào)—大嘴。記得有一次，我們正在進(jìn)行考試，他卻哈哈大笑起來，他這一笑不要緊，把我們?nèi)喽冀o引笑了，原來，他同桌的試卷拿錯(cuò)了。哈哈。

我班男生里還有籃球高手李旭，學(xué)習(xí)高手劉大正總之，我班男生是堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的、活潑的、搞笑的．哦，對(duì)了，還有調(diào)皮的。

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