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      玩輪胎教案及教學反思

      2024-01-08下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《玩輪胎教案及教學反思》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《玩輪胎教案及教學反思》。

      玩輪胎教案及教學反思

      玩輪胎教案及教學反思1

      活動內(nèi)容:

      玩輪胎

      活動目標:

      1、練習近平衡、鉆、爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。

      2、享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動準備:

      輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨

      活動重點:

      練習近平衡、鉆爬和推拉的`基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量

      活動難點:

      上肢動作和力量的訓練

      活動過程:

      開始部分(熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎“s”形跑、跳等動作進入活動場內(nèi),并向客人老師打招呼基本部分(游戲環(huán)節(jié))

      1、導入:小朋友們看,老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?下面,老師給小朋友兩分鐘時間,小朋友自己自由的玩輪胎,玩的時候一定要注意安全,幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。

      2、準備活動:幼兒分組進行站在輪胎里,在老師的帶領(lǐng)下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)

      3、平衡練習:用輪胎擺橋(兩組比賽)

      4、鉆爬練習:用輪胎擺成山洞(兩組比賽)

      5、滾動練習:過完了小橋,現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。一定要注意方法和安全,不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來

      6、翻滾練習:小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

      7、搬運練習及翻越練習:剛才輪胎寶寶告訴我它累了,想休息一下,請小朋友們把它搬在一起,看看誰是大力士,現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山,現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲,從山的這邊爬到山的那邊,一個一個來,不能推拉別人的衣服。

      結(jié)束部分:

      (放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸:請幼兒自由討論“輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法”

      教學反思:

      從這一實錄中,可以看出教師的活動“預設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運動環(huán)境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

      玩輪胎教案及教學反思2

      活動目標:

      1.練平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

      2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

      5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

      活動準備:

      輪胎若干

      音樂

      活動重點動難點:

      活動重點:

      練平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。

      活動難點:

      上肢動作和力量的訓練。

      活動過程:

      1、導入

      師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。

      2、準備活動

      師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

      在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。

      3、平衡練習

      (1)用輪胎擺橋

      師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

      (2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

      幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助

      4、滾動練習

      師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

      師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

      5、翻滾練習

      教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。

      6、搬運練習及翻越練習

      師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。

      師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

      活動反思:

      輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的.興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

      所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

      只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

      玩輪胎教案及教學反思

      玩輪胎教案及教學反思1

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣,體驗合作游戲的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)合作的精神。

      3、引導幼兒創(chuàng)造性的玩輪胎,發(fā)展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動作。

      4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      活動準備:

      1.輪胎(每人一只輪胎)

      2.錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根

      活動過程:

      一、游戲前的熱身活動

      1、聽音樂做出準備動作“擦汽車”

      2、幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車聽信號“開車”、“停車”。

      二、到了景區(qū)玩輪胎

      1.談話:我們坐的是什么?輪胎是用什么做的?輪胎有什么用途?輪胎可以怎樣玩?

      2.自由探索

      幼兒分散玩輪胎,(獨自玩)鼓勵幼兒玩出多種花樣,玩之前提醒幼兒要注意安全,自己不要碰了、壓了自己,也不要撞上別人。

      3.幼兒集中.交流玩法,并將玩法統(tǒng)計。將新穎。有趣的玩法推廣:(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等)

      4.幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師:“輪胎可以一個人玩,也可以許多人玩,請你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”

      5.合作探索

      幼兒再次玩輪胎(引導幼兒合作玩輪胎)教師“輪胎可以一個人玩,也可以許多人玩,請你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友玩的花樣多,合作的好?!?/p>

      6.集中小結(jié)統(tǒng)計合作游戲的玩法,請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

      7.學習新玩法:跳輪胎。

      教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。教師:“今天我們學習一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起,然后雙腳并攏,用力跳進輪胎中心,前腳掌輕輕著地,用同樣的方法再跳到另一只輪胎中?!?/p>

      a)幼兒逐個練習,教師在一旁輔導。

      8.競賽游戲:“敲響勝利的鑼聲”。師生共同布置場地。

      將幼兒分成兩組介紹玩法:鉆輪胎--走輪胎--爬輪胎--跳輪胎,然后敲響鑼聲跑回,把小錘交給下一個小朋友,游戲繼續(xù),哪一隊最先結(jié)束哪一隊勝利。

      教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則(可根據(jù)時間掌握游戲的次數(shù))

      游戲結(jié)束小結(jié)幼兒活動情況,對勝利的幼兒給予表揚,對失敗的幼兒給予鼓勵。聽音樂做放松動作。

      延伸活動:

      課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動,感受輪胎滾動速度的不同并探索找出原因。

      反思:

      在實際工作中,我們不可能天天為孩子們準備新的活動材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時,如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢?首先觀察幼兒,當幼兒有了嘗試新玩法的需求,但又遇到了困難時,老師適時地給予具體幫助。并抓住時機投放了一些相關(guān)材料,并通過征詢幼兒意見,制作了新的活動材料,使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法。可見,教師對幼兒心理需求的`了解和滿足是相當重要的。

      反思:在實際工作中,我們不可能天天為孩子們準備新的活動材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時,如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢?首先觀察幼兒,當幼兒有了嘗試新玩法的需求,但又遇到了困難時,老師適時地給予具體幫助。并抓住時機投放了一些相關(guān)材料,并通過征詢幼兒意見,制作了新的活動材料,使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法??梢?,教師對幼兒心理需求的了解和滿足是相當重要的。

      玩輪胎教案及教學反思2

      活動目標:

      1.練平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

      2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

      5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

      活動準備:

      輪胎若干

      音樂

      活動重點動難點:

      活動重點:

      練平衡,鉆爬和推拉的'基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。

      活動難點:

      上肢動作和力量的訓練。

      活動過程:

      1、導入

      師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。

      2、準備活動

      師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

      在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。

      3、平衡練習

      (1)用輪胎擺橋

      師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

      (2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

      幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助

      4、滾動練習

      師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

      師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

      5、翻滾練習

      教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。

      6、搬運練習及翻越練習

      師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。

      師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

      活動反思:

      輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

      所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

      只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

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