第一篇：雅思托福培訓中,老師該如何做？

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只有不會教的老師沒有教不會的學生

在悉尼大學讀研兩年，我的最大收獲是一個重要理念——以學生為中心的教學方法(studentcentred teaching approach)。西方對于教育的核心思想：只有學得慢的學生(slower student)，沒有學得差學生(bad student)。對于這句話，我舉雙手贊同。

學生進步的快慢，固然和學生本身的努力程度有很大關(guān)系，但同時也和老師的方法息息相關(guān)。學生沒有一個好的學習方法，想努力都沒有辦法。在托?；蛘哐潘歼@些能力型考試制度中體現(xiàn)出來得尤其明顯?；A(chǔ)比較弱的學生和基礎(chǔ)比較強的學生，老師用相同的教學方法的話，結(jié)果會是兩者都不容易教好?；A(chǔ)好的學生覺得教的內(nèi)容簡單，驕傲自滿，喪失興趣;而基礎(chǔ)弱點的學生覺得教的內(nèi)容太難，望而卻步，躊躇不前。先弄清學生的需求(studentneeds analysis)在教學過程中至關(guān)重要。來北雅培訓的學生，尤其是我們的VIP學生，會被要求做一套雅思或托福模擬題，大約要一個半到兩個小時左右時間。我們不能小看這一兩個小時時間，這是老師對學生基礎(chǔ)知識的初步了解，對老師制定課程有極其重要的影響。實踐證明，嚴格按照我們的：培訓前模測+學習+培訓中模測+學習+復習，然后去考試的學生，進步非常明顯。

這樣的教學方法無疑是對教師的一個較大考驗，那么多學生，要一一記住他們的基礎(chǔ)(base)，進步過程(improvement)，學習過程中的偏誤(error)等都是極耗精力的一件事情。但我相信每一個有責任感并且深諳教學法的老師，不管困難有多大，只要是對學生有幫助的教學模式，都會激情澎湃地去實踐。

我的學習我做主

學習過程中，老師要扮演正確的角色，就像父母喂養(yǎng)小孩一樣。把食物都弄得太碎讓小孩去吃，表面上幫助他們消化，但從長遠的角度來看，小孩子不自己學會咀嚼，這是很危險的一件事。托福、SAT這樣的考試，尤其是口語和寫作，幫助學生形成正確的思維方法，比把作文題寫給他看，把口語題說給他聽功能要強百倍。好的老師不是逼迫學生學習，而是帶領(lǐng)學生學習。在學習的舞臺上，老師就是導演，必須知道整體格局模式和各部分安排;學生是舞臺的主體，其進步依托于正確指導前提下練習過程中的領(lǐng)悟。

案例一 基礎(chǔ)不扎實，如何提高

姚同學，在參加北雅的VIP一對一培訓之前，有過一次考試經(jīng)驗，46分。閱讀，聽力分數(shù)都在10分以下，明顯屬于基礎(chǔ)知識不扎實。對于這類學生一定要對其進行嚴格的監(jiān)管，之所以基礎(chǔ)知識不扎實，就因為其缺乏堅強的毅力，所以一定要幫助他背單詞、看語法的同時進行技巧訓練。寫作方面，他在規(guī)定時間內(nèi)不能完成相應(yīng)字數(shù)要求，條理混亂。為此我為他制定了分層次教學，先不要求詞匯和語法復雜性，完成任務(wù)拿到基本分為主要目的，后期提高詞匯語法要求。在口語方面，流利程度問題比較大，時常斷斷續(xù)續(xù)。這是中國考生的弊病，對口語總是羞于開口，更加無從談起流利了，對于這類學生，我建議先不考慮復雜詞匯，用最簡單的語言把意思表達清楚就可以了;通過針對性的魔鬼式的培訓，最終成績提高了40分，對姚同學來說，已經(jīng)是一次很大的突破了，而且也達到了他所申請的學校要求的分數(shù)。

點評：

對于學生成績提高，要有循序漸進意識。基礎(chǔ)較差學生，要從基礎(chǔ)抓起，直接講考試技巧反而不會有明顯提高。新托?？荚嚨奶攸c就是對聽力的要求很高，在口語和寫作的考核過程中也加入了對聽力的考核，所以建議同學們在托福的備考中一定要重視對聽力的訓練，否則對其他部分的分數(shù)提高會有一定的影響。那么還有一些基礎(chǔ)較好的學生建議找到自己的薄弱點，猛烈攻擊，做到完美。

案例二 英語寫作需要新意

某中學高二學生，Jack，準備SAT的復習，數(shù)學嘛肯定沒什么太大問題，閱讀也還可以，就是寫作很是頭痛，總是沒有任何的思路，而且時間總是把握得不好，對此，他很是頭痛，我對其進行了入學測評，綜合的考評了此學生的英語基礎(chǔ)，認為Jack的基礎(chǔ)還是蠻扎實的，只是在寫作方面缺乏一種新型的思路，由于知識面狹窄，導致其寫作缺乏一種真實的力量，這對于SAT的寫作是一個很大的弊端。我為他設(shè)定了一套嚴格的學習方案，通過一個月的努力，在最后一次的SAT考試中寫作拿到了滿分，這讓我們都喜出望外。

點評：

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我在平時的教學中經(jīng)常會遇到此類學生，中國大陸的SAT考生在寫作方面都有個很大的通病，就是寫出來的東西沒有特色，模板的痕跡太嚴重，導致分數(shù)很低。Jack就屬于這一類的考生，基礎(chǔ)還是蠻扎實的，但是缺乏好的學習思路，所以之前總是不得其法。SAT考試的Essay寫作，是一個返璞歸真的寫作。其教學方法，準備過程，應(yīng)對策略一定和其它的作文考試有所不同。SAT寫作的教學，一定是激發(fā)式的，而不是灌輸式的。因為“真”是屬于每個人自己的，沒人有權(quán)力和能力從外部強加。應(yīng)對SAT的心態(tài)和策略，一定是踏實的，而不是急功近利的。輕松的寫作一定是套用模板和公式的寫作，而這種八股在SAT那里，一定是死路一條。每個人的人生都是如此精彩，為什么要把自己放進模子中去呢?每個準備SAT的孩子都那么優(yōu)秀，怎么能像某些歌星那樣，只會唱好一首歌呢?

第二篇：舟山雅思培訓托福培訓英語口語哪里專業(yè)

舟山雅思培訓、托福培訓哪里好

舟山紐菲爾德教育咨詢有限公司隸屬于紐菲爾德國際教育集團（NewField Education Group），該集團成立于2002年，總部在澳大利亞悉尼，目前分公司已遍布悉尼、墨爾本、奧克蘭、多倫多、倫敦、波士頓、杭州、寧波、余姚、舟山、濰坊、長沙、青島等地。集團以國際文化交流為核心，與多個國家的移民局、大使館及海外高校有著密切的聯(lián)系，已成功幫助數(shù)十萬名學生完成了海外留學夢想，成為一所國際一流的教育服務(wù)品牌機構(gòu)。2011年底紐菲爾德國際教育集團空降舟山，成立舟山分中心。自主研發(fā)的真實、高效、高分的海外考試培訓體系，國際化的教學管理模式，優(yōu)秀的教學師資團隊，過硬的教學質(zhì)量口碑，舒適的學習環(huán)境，將打造舟山教育培訓領(lǐng)軍品牌！

獨特優(yōu)勢

★雄厚師資

數(shù)位擁有近10年海外學習、生活及教學經(jīng)歷的中、外教育專家，配合在國內(nèi)具有四年以上海外考試項目教學經(jīng)驗的一線名師團隊，給學子聽、說、讀、寫與總分五重分數(shù)保障！

★專業(yè)護航

10年教育歷程，專業(yè)源自實力，專業(yè)保證效果！報名雅思、托福課程簽訂保分協(xié)議，未達保分免費重讀，互動式小班授課，采用集團自主研發(fā)的真實、高效、高分的海外考試培訓體系，為學員取得理想分數(shù)保駕護航。

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從您選擇紐菲爾德那一刻起，我們提供您360°全方位服務(wù)，涵蓋語言培訓、留學服務(wù)、境外管家服務(wù)等，全程跟進、貼心服務(wù)，讓家長放心，讓學員滿意！

★上佳口碑

“澳中聯(lián)合商會指定語言培訓基地”、“華東區(qū)雅思教學質(zhì)量重點示范單位”、“浙江省對外服務(wù)有限公司指定語言培訓基地”…… 學員雅思6分通過率超過83%，雅思5.5分以上占99%，新托福100分以上通過率業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，近75%以上學員來自于口碑相傳。主營產(chǎn)品

語言培訓：雅思、托福、SAT/SAT2、外教口語、VIP一對一課程等

留學服務(wù)：英國、美國、澳洲、新西蘭、加拿大等

移民服務(wù)：加拿大、澳洲、新西蘭等

管家服務(wù)：留學生境外學習、生活等管家服務(wù) 校區(qū)地址

舟山市定海區(qū)怡島路124號 校區(qū)電話

0580-2086068

第三篇：托福雅思等考試

托?？荚?Test of English as a Foreign Language)是美國教育考試服務(wù)處

(EducationalTestingservice, 簡稱ETS)這一美國最大的考試機構(gòu)主辦的一種旨在確定非英語國家的學生赴美國、加拿大等國學習應(yīng)該具有的英語水平和程度的考試。新托福分為四個部分：第一部分：聽力 第二部分：結(jié)構(gòu)與語法第三部分：閱讀

第四部分：寫作。

雅思考試：國際英語水平測試（International English Language Testing

System），簡稱IELTS，由劍橋大學考試委員會，英國領(lǐng)事館和澳大利亞國際發(fā)展計劃（IDP）共同舉辦。被英國、澳大利亞、新西蘭、北美以及許多母語不是英語，但許多專業(yè)課程用英語教學的國家的眾多院校采用。雅思考試包括：聽力，閱讀，口語，寫作四個部分。計分：每一項測驗的得分是由1分(最低分)到9分(專家分)?？傮w評分是按四單項得分平均計算這項測驗沒有所謂及格和不及格的分數(shù)。大學一般要求人學者的總體評分為6或6.5分，一些難度大的課程則要求7分。大學也會注意聽力、閱讀、寫作及口語各單項的分數(shù)。

雅思考試相對原先的托福更加人性化，對考試者的英語實用能力要求更高，新托福的出現(xiàn)意在提高該考試對考生英語實用能力的檢驗。

GRE考試（Graduate Record Examination）是美國研究生入學考試資格考試，由ETS主辦。GRE考試分為兩種：GRE General Test和Gre Subject Tests.General Test所考察的能力與考試者的專業(yè)背景無關(guān)，而Subject Tests則是衡量考試者在某一特定專業(yè)領(lǐng)域的知識水平。GRE考試一般分三部分：詞匯，數(shù)學，分析能力。

GMAT考試（Graduate Management Admission Test）研究生管理學入學考試，是由美國多所有管理學專業(yè)的管理學研究生委員會（GMAC）發(fā)起、由美國考試中心（ETS）提供的管理學研究生入學考試。GMAT考試不僅考查申請人的語言能力和數(shù)學能力，還要測試其頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實際問題的能力。一般來說，GMAT考試可以比較真實地反映應(yīng)試者的英語水平，因而受到越來越多的專業(yè)和學校的重視和好評。目前，全世界有近千所大學采用GMAT考試。

托?？荚噲竺W(wǎng)址：

http://toefl.etest.net.cn/

雅思考試報名網(wǎng)址：

http://ielts.etest.net.cn/

第四篇：托福雅思一對一培訓在三四線城市展現(xiàn)競爭力

托福雅思一對一培訓在三四線城市展現(xiàn)競爭力

一對一教學模式，是一個老師在某一時間段給一個學生上固定一門課的授課形式，這也是一種歷史久遠的教學模式。其教學效果遠比大班課程更好，但也由于其昂貴的價格讓很多人望而卻步。以往說起這種VIP課程，尤其是托福雅思一對一這類高價培訓類目，通常只在一線、二線城市有市場。但如今隨著在線教育的推廣，一對一課程的成本也開始大幅降低，這種授課模式在三四線城市的競爭力逐漸展現(xiàn)了出來。

托福、雅思培訓界專做在線課程的TPO小站在受訪時表示：“在線授課的模式節(jié)省了線下場地支出，大大降低了運營成本，才使得我們能夠?qū)崿F(xiàn)所有課程的一對一教學。而這種一對一定制式教學又反過來增強教學效果，以助我們贏得更好的口碑。”

一旦脫離了“天價”概念，一對一授課就立刻在更大范圍內(nèi)傳播開來。原本三四線城市的培訓機構(gòu)就入駐較少，像托福、雅思這類出國留學外語培訓就更少了。因此在線一對一課程在這個市場很受歡迎。

一對一教學的優(yōu)勢在于老師能對學生的問題進行及時性的反饋。及時反饋可以快速解決學生在學習中的問題，能改善學生的學習態(tài)度，提高學生的學習興趣。如果能得到優(yōu)秀教師的指導，學生可以快速理解教學內(nèi)容，從而能更快掌握學習內(nèi)容，完成學習目標。TPO小站多年教學經(jīng)驗表明，中國學生對教學成果的衡量主要還是看最終成績，能實際給托福雅思考試提升多少分才是他們最關(guān)心的問題?；谶@樣的前提，讓每位老師實地了解學員情況，對癥下藥實施一對一教學，才是保障效果的最佳方式。

現(xiàn)今在三四線城市，人們也普遍接受了以教學質(zhì)量為核心的價值觀。如果教學質(zhì)量不理想，那么再便宜的學費也沒有意義。只要物有所值，不讓學費打水漂，那么即使價格稍高也有大量學生和家長愿意買單。

現(xiàn)在三四線城市的培訓價格大致行情為：以每小時課程單價計算，小學輔導在100元左右；初中輔導在120-150元之間；高中輔導在160-200元之間；而托福、雅思類培訓不超過500元。只要各家培訓機構(gòu)嚴守這個價格區(qū)間，就一定能在三四線城市打開市場。

受訪機構(gòu)TPO小站提供了一部分市場數(shù)據(jù)，雖然目前占最大比重的學員依然集中在一線城市，但是三四線城市和海外學員人數(shù)都在快速增長，其增長幅度遠遠大于其他地區(qū)。市場運作是個綜合性概念，每個市場的運作根據(jù)選擇的渠道不同而效果各異?，F(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入推廣，一些在線教學機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)廣告也更多傳遞到偏遠城區(qū)，迅速推動品牌影響力的傳播。

另外，一對一教學其實可以分為兩大塊，一是授課，二是服務(wù)。這里的服務(wù)并非端茶遞水，而是對學習的一個跟蹤。一對一長期以來一直是一種“VIP”似的高端教學產(chǎn)品，購買這類課程的學生和家長往往很看重服務(wù)。TPO小站就一直主張將學員看成客戶，除了任課老師外，還專門配備督導顧問全程跟蹤。這種服務(wù)模式對建立口碑有極大的幫助。

一對一就意味著因材施教、針對性和個性化輔導，抓住這一教學模式的特點在三四線城市開展有效推廣，勢必會比傳統(tǒng)大班教學更具競爭力。

第五篇：雅思作文培訓老師談雅思作文注意事項

美聯(lián)英語——高端英語培訓機構(gòu)！無可否認，中國的教育有它的不足之處，很多有能力、有條件的家長都希望把自己的孩子送到國外求學，這個時候語言關(guān)是必須先過關(guān)的，需先參加雅思考試，下面雅思作文培訓老師就來詳細介紹一下雅思作文的4個注意事項。

1、避免中國式思維的觀點

雅思作文培訓老師指出，中國考生在寫作時應(yīng)注意一些西方文化觀念的差異。雅思考官一般為西方人，我們在寫作時應(yīng)盡量用他們可以接受的觀點。因為如果用中式思維來辯論，可能會給考官造成困擾。比如說，中國學生普遍認為，在中學階段學生的首要任務(wù)就是學習文化知識，其他的生活技能包括實際能力或人際關(guān)系能力等到大學時才需要學習；而西方人卻認為學生在各年齡段都在不斷學習和鍛煉各種技能，包括人際能力和學習能力，而高中畢業(yè)生也應(yīng)該已經(jīng)具備就業(yè)能力了。所以備考的考生應(yīng)該多研讀范文，以及報刊、雜志等，這樣才能在面對考題時有更準確的反應(yīng)。

2、文章中不要出現(xiàn)抒情的比喻

首先，作為正式問題的雅思寫作中，是不適宜出現(xiàn)過于抒情的比喻的。例如有同學將藝術(shù)比作戰(zhàn)場的號角，夜晚的旋律。這樣的比喻是比較中式的，而且不太符合正式議論文的文體，因為議論文很少會認同抒情和比喻。再者，明喻、暗喻等修辭手法較難掌握，大部分學生的英語水平還不具備自然貼切使用比喻的修辭手法的程度。故告誡廣大考生，不要使用抒情的比喻手法。

3、不用超出自己語言能力的詞匯

中國考生非常擅長背單詞，但是有時候會出現(xiàn)在句型十分簡單甚至語法錯誤連篇的情況下，使用非常難的詞匯，導致這些詞匯不能在文章中正確的表達含義，造成理解上的困難。

4、忌過度使用從句

寫作中應(yīng)使用從句，但不應(yīng)過度使用。比如說，不應(yīng)在文章中使用過多的同類型從句，位置也不應(yīng)靠的太近，避免讓考官產(chǎn)生厭倦感。雅思考生覺得寫作文難是人之常情，畢竟用中文想要寫作文都不容易，用英文更是如此了，幸好現(xiàn)在有雅思作文培訓機構(gòu)，可以幫助雅思考生更好的寫作文，讓他們的雅思考試成績不因為作文而“拉后腿”，最終能夠順利的通過考試。