第一篇：(最新)左右結(jié)構(gòu)的字指導(dǎo)教案

左右結(jié)構(gòu)——左窄右寬的字

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，漢字是我們中國的文字，是我們學(xué)習(xí)交流的工具，我們每個中國人都應(yīng)該把漢字寫正確，寫美觀。

今天老師給同學(xué)帶來周小喬、蔡新宇同學(xué)的寫字作業(yè)，看了他們倆的字，你們有什么想說的？想不想像他們一樣把字寫漂亮呢？

今天，我們就來上一節(jié)寫字課，一起練寫這幾個字：權(quán)、暖、咬。誰來讀一讀？

二、觀察左窄右寬的字特點和規(guī)律

1．請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)的字）寫左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)遵循什么樣的筆順規(guī)則？可以伸出你的手指在課桌上輕輕地寫一寫。（從左到右）

2．請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些字，在田字格中書寫時它們左右兩邊寬窄是否一樣？（左窄右寬）嗯，你們有一雙慧眼，真善于發(fā)現(xiàn)哪！

3．再仔細(xì)觀察一下，左窄右寬的字在田字格中怎樣寫才美觀呢？我們先來看“權(quán)”這個字。

三、講解“權(quán)”

1．仔細(xì)觀察，怎么寫才美觀？（捺要變成點；“又”的撇要撇到點畫的下面；“又”捺要舒展。）為什么呢？

2．為什么左邊的捺要變成點，右邊的捺卻寫這么舒展？我們來看——

3．小結(jié)：為了讓出地方給右邊的部分，左邊的部分就要寫得緊湊些，有的筆畫要收，右邊的捺畫要舒展，這樣字看起來才穩(wěn)、才美觀。（板書：左收右放）

4．剛才還有同學(xué)說：“又”的撇畫要穿插到點的下方，為什么這樣寫？（這樣寫才緊湊）左右結(jié)構(gòu)字的左右兩邊就好似一家人，要彼此謙讓，互相照應(yīng)。（板書：巧妙穿插）

5．師范寫，跟老師一起書空，記住位置。

邊寫邊說：“木”的橫是短橫，從橫中線上方一點起筆，略向右上方傾斜，收筆處注意回鋒。豎從左上格起筆，穿過橫畫的三分之二處收筆回鋒。撇是短撇，從橫豎的交叉處起筆，向左下方輕輕撇出，點的起筆在橫豎的交叉下一點，“又”的橫畫順著左邊這一短橫的趨勢繼續(xù)向右上斜出，做到“氣韻相連”，折處略頓，向左下撇出，注意穿插到點的下方，捺不與橫撇相連，稍稍分開，向右下方捺出，到捺腳處略頓，向右捺出，注意要有捺腳。6．小結(jié)：你們看，剛才這個字寫時做到左收右放，（手指“權(quán)”），巧妙穿插，就把字寫漂亮了！

7．現(xiàn)在閉上眼睛想一想，每個筆畫在田字格的位置，睜開眼睛，看范字，跟你腦海中出現(xiàn)的每一筆的位置一樣嗎？

8．下面我們來練寫這個字。提筆即是練字時，注意你的寫字姿勢，要做到（頭正 身直 肩平足安），手離筆尖一寸，眼離書本一尺，身離桌面一拳。開始吧！先寫3遍，每寫完一個與范字對照，爭取一個比一個好！

9．誰來評評？

10．看到了優(yōu)點與不足，我們再來寫3個，相信你會寫得更好！

11．同學(xué)們連得認(rèn)真！評得也很精彩！“權(quán)”越寫越漂亮了！下面讓我們一起來輕松一下。

四、手指操（輕音樂）。

五、練寫“暖”“咬”

1．剛才練寫“權(quán)”時，先仔細(xì)觀察，記住每個筆畫在田字格的位置，寫時注意做到左收右放，巧妙穿插。請同學(xué)們就按這樣的方法練寫下面的兩個字，比比誰寫得好！

2．四人小組互相評一評，在你認(rèn)為好的字旁邊打五角星，比比誰的星最多，最后評出你們小組的“寫字小明星”。

3．展示臺展示各小組“寫字小明星”，發(fā)獎品。

4．請同學(xué)們看看，今天練寫的三個字，還有那個字寫得不夠好，再練一練，老師相信你這一次一定能把它寫好！

六、總結(jié)。

同學(xué)們這節(jié)課上觀察仔細(xì)，寫得認(rèn)真！老師真為你們高興，要下課了，獎給你們一句話： 堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字。中國人應(yīng)該寫好中國字！

第二篇：上下結(jié)構(gòu)的字 教案

《上下結(jié)構(gòu)的字》

教學(xué)過程：

一、猜名字導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課

1、課件出示《林蛋大》。師講述

2、“楚中天”為什么會變成“林蛋大”呢？

生：我們寫字要規(guī)范、注意間距、注意結(jié)構(gòu)的緊湊。

師小結(jié)：這是上下結(jié)構(gòu)的字，我們寫單個的字要注意結(jié)構(gòu)緊湊，寫詞語要注意字與字之間的間距，總之我們要認(rèn)真、規(guī)范寫好每一個字。板書：（規(guī)范）

今天，我們一起來學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。請同學(xué)們伸出手和老師一起寫課題，師板書：上下結(jié)構(gòu)的字

二、感知結(jié)構(gòu)特點

1、課件出示蘑菇、帆船，提示學(xué)生注意結(jié)構(gòu)。（送字寶寶回家）

舉例出示肯、蓋兩個字。

師：同學(xué)們請看，這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，看一看它們有什么不同之處？（看一看上下寬度比例有什么不同？用手勢提醒學(xué)生）（1）“肯”是上寬下窄。（2）“蓋”是上窄下寬。

師總結(jié)：你們觀察得可真仔細(xì)。上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。

2、下面就讓我們來了解它們的結(jié)構(gòu)特點。播放課件演示。

3、現(xiàn)在，就讓我們來寫好這兩個字吧。

三、學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字

1、學(xué)寫“肯”字

首先，我們來學(xué)寫“肯”字，課件出示：肯

（1）有四個小動物也寫了“肯”字，看看誰寫得最漂亮？不漂亮的我們就來幫它找找問題。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，怎樣才能把“肯”字寫好呢？ 生：要上寬下窄。

生：起筆豎要寫在豎中線上。中間的橫要寫得長些。（在上下結(jié)構(gòu)的字中，有些筆畫要寫得舒展些，整個字才不顯得太瘦，這樣的筆畫就叫“主筆”，這個橫就是“肯”字的主筆。）生：寫在田字格的中間。

（2）下面就請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫一寫這個字，師范寫“肯”，并講解書寫要點：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫在豎中線上。橫要寫得長一些，頓筆起筆，行筆，頓筆收筆。，橫折鉤中的橫要寫在橫中線上，“月“的兩橫靠左不靠右，整個字要寫在在田字格的中間。老師用12個字概括了上寬下窄的字的書寫要點，課件出示：上寬扁 下窄長 把主筆 寫舒展，指名讀，齊讀。

（3）下面該同學(xué)們寫了，寫字之前我們先來復(fù)習(xí)一下《寫字歌》。課件出示：學(xué)寫字，要記牢。頭正腰直腳放好。三個一，要做到。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。我們一起讀一讀。

（5）請同學(xué)們在練習(xí)紙上練寫兩遍，希望同學(xué)們都能像圖上的同學(xué)那樣，注意保持正確的寫字姿勢和握筆姿勢。（6）展示、點評。

（7）請同學(xué)們對照這個書寫要點再寫一遍，老師相信，現(xiàn)在你們一定能把這個字寫得更好。（8）生再練寫一遍。

（9）再次展示、點評。（展示進(jìn)步較大的）

3、學(xué)寫“蓋”字

學(xué)完了上寬下窄的字的寫法，下面讓我們來學(xué)寫上窄下寬的字的寫法，課件出示：蓋（1）你認(rèn)為要寫好這個字，哪個筆畫比較關(guān)鍵呢？這個橫就是“蓋”的主筆。（2）要想寫好這個字，除了這個主筆，我們還應(yīng)該注意什么呢？ 生：上窄下寬。

生：整個字要寫在田字格的中間。生：中間的豎要寫在豎中線上。

生：第一橫和第三橫差不多長，第二橫最短，最后的橫最長。生：三橫之間的間距要相等。（2）師：同學(xué)們說得真全面，你能仿照上寬下窄的書寫要點來概括上窄下寬的書寫要點嗎？課件出示：上寬扁 下窄長 把主筆 寫舒展（指名回答，相機(jī)出示課件：上窄長，下寬扁，把主筆，寫舒展。）

（3）下面就請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫“蓋”字，師范寫，并講解書寫要點：這個字是上窄下寬。羊字頭的三橫間距要相等，中間的豎要寫在豎中線上，皿字底的第 一筆豎要內(nèi)收，橫上揚(yáng)，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫得舒展一些。（4）請同學(xué)們在練習(xí)紙上練寫兩遍。

（5）下面就請同學(xué)們用不同顏色的筆，在自己最滿意的字的右上角上打一個五角星。（6）哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家看，并說說哪些地方讓你滿意了？（7）對于不滿意的字，請你自己找一個小老師幫你提提建議。

四、詞語書寫

同學(xué)們，上下結(jié)構(gòu)的字還有很多，讓我們再來寫幾個吧。

1、課件出示詞語：寂寞 音符 分裂 蘊(yùn)含

2、老師給你們帶來了四個詞語，請同學(xué)們先不要急于寫，跟往常一樣，先認(rèn)真讀帖，看清每個字的上下寬度比例，找出每個字的主筆，做到心中有數(shù)再寫。

3、讀帖讀好了嗎？做到心中有數(shù)了嗎？請同學(xué)們把每個詞語練寫一遍。教師帶著紅筆巡回指導(dǎo)。

3、展示比較好的學(xué)生作品，師生共評。

六、總結(jié)

同學(xué)們，漢字是個神奇的大家族，上下結(jié)構(gòu)的字也只是其中的一部分，今天同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！最后老師依然送給你們這句話：提筆即是練字時（課件出示：提筆即是練字時?。ＯＭ瑢W(xué)們的字越寫越漂亮，未來的書法家就在你們中間哦!

第三篇：左右結(jié)構(gòu)的字書寫教案

左右結(jié)構(gòu)的字書寫

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫第六課、第七課生字中左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬”的字，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

2.以寫好字的方式鞏固識字、積累詞語。

3.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。

二、教學(xué)重、難點

教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

三、教學(xué)策略

激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察；示范講解，反復(fù)練習(xí)；多元評價，體驗成功；激發(fā)興趣，審美熏陶。

四、教具準(zhǔn)備

課件

五、教學(xué)過程

一、寫字常規(guī)練習(xí)

（一）同學(xué)們好，很高興，寫字課的時間又到了，先讓我們做做熱身操吧！做寫字操

嘿!嘿!嘿!我是小小書法家！

二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律

著名書法大師啟功先生說：寫好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們就從字的結(jié)構(gòu)入手，來練字。

（一）請同學(xué)們看屏幕上的四個字，觀察這些字，看看它們的結(jié)構(gòu)？這些左右結(jié)構(gòu)的字，從寬窄方面看，都有什么特點？

林 河 到 彩

（二）鎖定目標(biāo)，引導(dǎo)觀察。

這四個字結(jié)構(gòu)特點是什么？書寫時應(yīng)注意什么？

生認(rèn)真觀察。

1、“林 河”左窄右寬這類字左邊窄小，右邊寬大。書寫時一般都要左讓右。

2、“到 彩”左寬右窄這類字左邊寬大，右邊窄小。書寫時，一定要右讓左。

3、練習(xí)“左窄右寬”的字

出示“林”

觀察這個字：從左右部分的大小、高低、長短觀察

師范寫

學(xué)生練習(xí)

作業(yè)展示、評價

根據(jù)評價，生再練寫。

用同樣的方式練習(xí)“河”

體形窄，左邊站

橫向短，捺筆收

右邊寬，要舒展

筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。

筆畫書寫口訣

點如水滴，由輕到重；

橫似扁擔(dān)，兩頭稍頓；

撇像燕子掠水，一掠而過；

捺如大刀，一波三折，鉤若魚鉤，短而有力，先頓后鉤；

4、練習(xí)“左寬右窄” 的字

出示“到”“彩”

三、教師范寫

彩：左半部分的最后一筆收縮成點。右半部分的三連撇是教學(xué)中的一個難點。黃自元《間架結(jié)構(gòu)九一二法》指出：三連撇以下撇頂著上撇的中部為宜，最忌“排牙”，即寫成三撇平行的樣子。

學(xué)生練習(xí)

展示幾份作業(yè)，師點評。

（三）學(xué)生再練，教師巡回指導(dǎo)。

（四）學(xué)生自我評價、展示。讓學(xué)生對自己的字作評價，既能提高自我評價能力，又能提高自我認(rèn)識水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極性。

四、展示師生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

學(xué)生談感受。

提醒學(xué)生先不要急于寫，認(rèn)真讀帖，仔細(xì)觀察，做到心中有數(shù)再寫。

對上面練習(xí)的字不滿意的在田字格里多寫幾遍。

同桌互評，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。通過互評改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過程，增強(qiáng)自信心。

五、總結(jié) 老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。

第四篇：寫字課教案《五種結(jié)構(gòu)的字》

寫字課教案《五種結(jié)構(gòu)的字》

【教學(xué)目標(biāo)】 1．使學(xué)生認(rèn)識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。

2．通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力?！窘虒W(xué)重點】

學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法 【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼筆、紙 【教學(xué)時數(shù)】1課時 【授課時間】 【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢

1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。

2、一起做一做

二、導(dǎo)入新課

上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重點學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。

今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)

（一）三、學(xué)習(xí)新課

1、打開書第一頁，指名讀“看看”

2、出示“蝴” 字。

（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項

3、出示“撒” 字

（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項

4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。

5、出示“傾”“假”“獄”字

（1）指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)

“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。

“假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線?！蔼z”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。

四、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生描描、臨寫。

2、請學(xué)生上黑板寫。

五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

第五篇：寫字課教案(上下結(jié)構(gòu)的字)

《上下結(jié)構(gòu)的字》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程：

課前欣賞：同學(xué)們，上課之前我們先來欣賞幾幅書法作品，同學(xué)們請看，這是“書圣”王羲之的《蘭亭集序》，這是唐朝書法家顏真卿的《多寶塔碑》，這是唐朝書法家柳公權(quán)《玄秘塔碑》，再看一些我們同學(xué)的作品，看著這些優(yōu)秀的書法作品羨慕嗎？是不是也想寫出這么漂亮的字？老師相信只要同學(xué)們掌握書寫要領(lǐng)，加強(qiáng)練習(xí)，你們也能寫出這么漂亮的字的。

一、學(xué)做寫字操，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，寫字課歡迎你們，先來做做熱身操吧。課件播放視頻。今天我們就一起來學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。請同學(xué)們伸出手和老師一起寫課題，師板書：上下結(jié)構(gòu)的字

二、感知結(jié)構(gòu)特點

1、課件出示肯、蓋兩個字。

師：同學(xué)們請看，這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，看一看它們有什么不同之處？（看一看上下寬度比例有什么不同？用手勢提醒學(xué)生）

（1）“肯”是上寬下窄。

（2）“蓋”是上窄下寬。

師總結(jié)：你們觀察得可真仔細(xì)。上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。

2、下面就讓我們來了解它們的結(jié)構(gòu)特點。播放課件演示。

3、下面就讓我們來寫好這兩個字吧。

三、學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字

1、學(xué)寫“肯”字

首先，我們來學(xué)寫“肯”字，課件出示：肯（1）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，怎樣才能把“肯”字寫好呢？

生：要上寬下窄。

生：起筆豎要寫在豎中線上。中間的橫要寫得長些。（在上下結(jié)構(gòu)的字中，有些筆畫要寫得舒展些，整個字才不顯得太瘦，這樣的筆畫就叫“主筆”，這個橫就是“肯”字的主筆。）

生：寫在田字格的中間。

（2）下面就請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫一寫這個字，師范寫“肯”，并講解書寫要點：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫在豎中線上。橫要寫得長一些，頓筆起筆，行筆，頓筆收筆。，橫折鉤中的橫要寫在橫中線上，“月“的兩橫靠左不靠右，整個字要寫在在田字格的中間。（3）有四個小動物也寫了“肯”字，看一看誰寫得最漂亮？不漂亮的我們就來幫它找找問題。

（4）下面該同學(xué)們寫了，寫字之前我們先來復(fù)習(xí)一下《寫字歌》。

課件出示：學(xué)寫字，要記牢。頭正腰直腳放好。

三個一，要做到。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。

我們一起讀一讀。

（5）請同學(xué)們在練習(xí)紙上練寫兩遍，希望同學(xué)們都能像圖上的小朋友那樣，注意保持正確的寫字姿勢和握筆姿勢。（6）展示、點評。

（7）同學(xué)們寫得都很不錯，老師用12個字概括了上寬下窄的字的書寫要點，課件出示：上寬扁

下窄長

把主筆

寫舒展，指名讀，齊讀。

（8）請同學(xué)們對照這個書寫要點再寫一遍，老師相信，現(xiàn)在你們一定能把這個字寫得更好。

（9）生再練寫一遍。

（10）再次展示、點評。（展示進(jìn)步較大的）

3、學(xué)寫“蓋”字

學(xué)完了上寬下窄的字的寫法，下面讓我們來學(xué)寫上窄下寬的字的寫法，課件出示：蓋

（1）你認(rèn)為要寫好這個字，哪個筆畫比較關(guān)鍵呢？這個橫就是“蓋”的主筆。（2）要想寫好這個字，除了這個主筆，我們還應(yīng)該注意什么呢？

生：上窄下寬。

生：整個字要寫在田字格的中間。

生：中間的豎要寫在豎中線上。

生：第一橫和第三橫差不多長，第二橫最短，最后的橫最長。

生：三橫之間的間距要相等。

（2）師：同學(xué)們說得真全面，你能仿照上寬下窄的書寫要點來概括上窄下寬的書寫要點嗎？課件出示：上寬扁

下窄長

把主筆

寫舒展

（指名回答，相機(jī)出示課件：上窄長，下寬扁，把主筆，寫舒展。）

（3）下面就請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫“蓋”字，師范寫，并講解書寫要點：這個字是上窄下寬。羊字頭的三橫間距要相等，中間的豎要寫在豎中線上，皿字底的第一筆豎要內(nèi)收，橫上揚(yáng)，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫得舒展一些。

（4）請同學(xué)們在練習(xí)紙上練寫兩遍。

（5）下面就請同學(xué)們用不同顏色的筆，在自己最滿意的字的右上角上打一個五角星。（6）哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家看，并說說哪些地方讓你滿意了？（7）對于不滿意的字，請你自己找一個小老師幫你提提建議。

四、間休

同學(xué)們的進(jìn)步可真大。老師給你們帶來了一個跟寫字有關(guān)的小笑話，想聽嗎？相信聽了以后你會有所收獲。

1、課件出示《林蛋大》。師講述

2、“楚中天”為什么會變成“林蛋大”呢？生：我們寫字要規(guī)范。生：我們寫字時要注意間距。生：我們寫字時要注意結(jié)構(gòu)的緊湊。師小結(jié)：我們寫單個的字要注意結(jié)構(gòu)緊湊，寫詞語要注意字與字之間的間距，總之我們要認(rèn)真、規(guī)范寫好每一個字。板書：規(guī)范

五、詞語書寫

同學(xué)們，上下結(jié)構(gòu)的字還有很多，讓我們再來寫幾個吧。

1、課件出示詞語：寂寞

音符

分裂

蘊(yùn)含

2、老師給你們帶來了四個詞語，請同學(xué)們先不要急于寫，跟往常一樣，先認(rèn)真讀帖，看清每個字的上下寬度比例，找出每個字的主筆，做到心中有數(shù)再寫。

3、讀帖讀好了嗎？做到心中有數(shù)了嗎？請同學(xué)們把每個詞語練寫一遍。教師帶著紅筆巡回指導(dǎo)。

3、展示比較好的學(xué)生作品，師生共評。

六、總結(jié)

同學(xué)們，漢字是個神奇的大家族，上下結(jié)構(gòu)的字也只是其中的一部分，今天同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！最后老師依然送給你們這句話：提筆即是練字時（課件出示：提筆即是練字時?。?。希望同學(xué)們的字越寫越漂亮，未來的書法家就在你們中間哦!